图17－
4
第一节 电压
一、学习目标
1、初步认识电压，知道电压的作用，知道电源是提供电压的装置，知道电压的单位：伏、千伏 、毫伏。
2、会正确连接电压表，会读电压表。
3、通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流强弱的信息
4、通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生学会阅读说明书，并养成严谨的科学态度。
二、学习内容
电压
预习形成一
1、电压是使 发生定向移动形成 的原因。电压的符号用 来表示。
2、电压的国际单位是 ，间称 ，用符号 表示。常用单位还有 、 、 ；换算关系1KV= V= Mv= μV 。
3、常用的电压值有：一节干电池的电压为 ；一个蓄电池电压为 ；家庭电路电压为
对人体安全电压为 。
合作展示一 填入适当的单位：1、电视信号在天线上的感应电压约0.1
2、维持人体生物电流的电压约1
3、电鳐可以产生200 左右的电压用来自卫。 怎样连接电压表
预习形成二
1、电压表的正确使用规则是：⑴电压表必须和被侧用电器 联；⑵让电流从“ ”接线柱流入，从“ ”接线柱流出；⑶被测电压不得超过电压表的 ，在不能预先估计被测电压的情况下，可以用 的办法来确定量程；⑷电压表可直接连接在 的正负极上。
合作展示二
给电压表写一份使用说明书
怎样在电压表上读数
预习形成三
1、1用来测量电路两端电压的仪表是 ，用符号 表示。实验室学生用电压表有 个
接线柱，有 个量程，大量程是 刻度盘上每小格表示 ，每大格表示 ；小量程是 每小格表示 ，每大格表示
合作展示三
1、电压表读数的一般步骤
3、用电压表测电路两端电压时，一个学生接入电路的是0~3V 这个量程，而另一个同学读数时却按0~15V 这个量程读成了6V 。那么实际测量的电压应是 A.6V B0.6V C1.2V D.2.4V
三、检测反馈
1、用电压表测某灯泡两端电压时，发现指针偏转已超过最大刻度，其原因是
A 电压表的正负接线柱接反了
B 电压表的量程太大了
C
电压表的量程太小了
D 以上说法都正确
2、右图中各元件连接均正确，甲.
乙为两个电表则甲为________表，乙为__________表。
3、、在图17--4中，电源电压不变，闭合开关S ，正常工作
一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则
（ ）
A 、L1可能变亮
B 、L1 亮度可能不变
C 、L2可能断路
D 、L2可能短路
四、学习小结
亲爱的同学们，通过这节课的学习你一定收获很多，写出来我们一起分享吧！
电压 一、选择题 1．（13北京）在国际单位制中，电压的单位是 B A．安培 B．伏特C．焦耳D．瓦特 2．（13北京）小云家卫生间安装了换气扇和照明灯，换气扇和照明灯的电路连接如图所示，下列说法中正确的是D A．换气扇和照明灯不能同时工作 B．换气扇和照明灯只能同时工作 C．换气扇和照明灯工作时，通过它们的电流一定相等 D．换气扇和照明灯工作时，它们两端的电压一定相等 3．(13温州）下列电表示数为1.4伏的是D 4．（12湘西）在我国家庭生活用电的电压是C A．3.6V B．36V C．220V D．1.5V 5．（12怀化）以下说法符合事实的是C A．人正常步行的速度约为10m/s B．家庭照明电路的电压为1000V C．对人体的安全电压为不高于36V D．夏天，怀化市的室外温度约为－30℃ 6．（12黄冈）下列有关“电”的说法正确的是D A．摩擦起电的实质是创造了电荷 B．运动的电荷一定形成电流 C．电路两端有电压就一定有电流 D．电阻中有电流，它的两端一定有电压7．（12衡阳）如图电路中，甲乙两处分别接入电流表或电压表，当S闭合后，为使两灯均能发光，则D A．甲接电压表，乙接电流表 B．甲乙均接电压表 C．甲乙均接电流表 D．甲接电流表、乙接电压表 8．（11柳州）一节新干电池的电压是A A．1.5 V B．15 V C．36 V D.220 V 9．（11广安）把两种不同的金属片插入柠檬，制成“水果电池”，用电压表测量水果电池的电压，如图所示，下列说法中正确的是A A．水果电池把化学能转化为电能 B．水果电池把电能转化为化学能 C．水果电池把内能转化为电能
人教版九年级物理第16章第一节电压同步练习含答案 知识点电压 1.一小灯泡两端的电压为1.5V,下列关于数据的记录正确的是（） A.U=1.5V B.V=1.5U C.I=1.5A D.A=1.5I 2.关于电压,下列说法错误的是（） A.电源是提供电压的装置 B.电压是形成电流的原因 C.电路中有电压时,就一定有电流 D.电路中有电流时,电路两端就一定有电压 3.如图所示的电路中,当开关S断开时,下列说法正确的是( ) A.开关两端的电压为零 B.电灯两端的电压为零 C.电源两端的电压为零 D.以上说法都不正确 4.如图所示,抽水机使水管两端保持一定的水压,水压使水管中形成持续的水流;电源使电路两端保持一定的_____,使电路中产生持续的_____这种思维方法称为_____法 5.一节干电池的电压大约是_____V。家庭电路的电压是_____V。电压的常用单位还有毫伏和微伏。 1.5×104uV=_____mV=_____V 知识点电压的测量
6.电压表与被测电路并联;电压表接进电路时,应当使电流从_____接线柱流入,从_____接线柱流出,被测电压不要超过电压表的_____。 7.电压表测量电压时必须并联在被测电路的两端。由于流过电压表的电流非常_____几乎不会改变原来电路的工作状态,因此它_____(选填“能”或“不能”)直接并联在电源两端测量电源电压。 8.如图甲、乙所示的电路图中,当开关S闭合时,电压表V1测量的是灯L1两端的电压;电压表V2测量的是灯L2的两端电压。 9.电压表的表盘及指针如图所示,若接“0~3V”量程,电压表的示数为_____V。若接“0~15V”量程,表盘上每一小格代表_____V,示数为_____V。 10.如图所示,电源电压为1.5V,某同学要测量灯两端的电压,但他错把电压表与灯串联起来了,当他闭合开关后,灯_____(填“亮”与“不亮”)电压表的示数为_____V 11.某同学用有两个量程的电压表(0~3V和0~15V)测两节干电池串联组成的电池组电压记录是10V。 他出现错误的原因是__________,,实际电压应是_____V。 12.小明同学做“用电压表测电压”的实验电路如图甲所示:
电压 一、单选题 1．关于电流表和电压表的使用，下列说法错误的是（） A．使用前都应检查指针是否指零 B．若有两个量程，一般都先用大量程“试触” C．两表都不能将两接线柱直接接到电源的两极上 D．接入电路时，都应使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出 2．如图所示，手机充电时把充电器接入电源后，USB接口处的电压是 A．低于36 V B．36 V~220 V C．等于220 V D．高于220 V 3．在如图所示电路中，开关闭合后电压表测量的是（） A．电源两端电压B．L3和电源两端电压 C．L1两端的电压D．L1和L2两端的电压 4．小红和小明学习电压知识后有各自不同的认识，你认为不正确的是（）A．电压是电路中形成电流的原因 B．电源是电路中提供电压的装置 C．电路中有电流，则电路中一定有电源 D．电路中有电源，则电路中一定有电流 5．在下图中，能用电压表直接测出灯L1两端电压的电路图是（）
A．B．C．D． L两端电压的电路是() 6．如图所示，能正确地测出小灯泡 1 A．B．C．D． 7．如图电路中的测量哪个元件两端的电压 A．L2B．L1C．电源D．L1和L2 8．小明用电压表测电压时，电压表接线柱的接法如图所示，下面是同组同学的看法，其中正确的看法是 A．该电压表的测量范围是3~15V B．该电压表可以测出电压值 C．该电压表没有正接线柱 D．该电压表不能测出电压值 9．现代人的生活已经离不开电了，为了安全用电，我们对生活中一些“电”常识的了解必不可少．下列有关常见电压值的表述，错误的是（） A．一节干电池的电压是1.5V B．家庭电路的电压是220V C．手机电池电压是3.7V D．对人体安全的电压是36V
第十六章电压电阻 第1节电压 1.知道电压的意义、符号、单位及常见电压值. 2.知道电压表的作用与符号,知道正确使用电压表的规则,能识别和选择电流表量程,会正确读数. 电压 阅读课本第55、56页,完成下列填空： 1.要让一段电路中有电流,它的两端就要有电压.电源的作用就是给用电器两端提供电压. 2.通常用字母U表示电压,它的单位是伏特,简称伏,符号是V；常用符号还有千伏和毫伏. 3.我国家庭电路的电压是220 V,一节新的干电池的电压是1.5 V. 取一个灯泡用导线跟一节电池连通,再把这个小灯泡跟两节串联电池连通.观察两次小灯泡的发光亮度有何不同？说明电路中电流的强弱与电源的什么量有关？ 解：第2次灯泡更亮,说明不同的电源提供的电压不同,使电路中形成的电流大小也不相同. 1.电压使电路中形成电流,电源是提供电压的装置. 2.电路中获得持续电流的条件: (1)电路中有电源(或电路两端有电压) (2)电路是连通的. 3.不同的电源提供的电压不同,使电路中形成的电流大小也不相同. 1.干电池是一种常用、方便的电源.下列关于干电池的说法正确的是( D ) A.有的干电池提供直流电,有的干电池提供交流电 B.常用的1号、2号、5号、7号干电池的电压随号数的增大而增大 C.干电池是把电能转化为化学能的装置 D.多数干电池中有汞、镉等重金属元素,随便丢弃会污染环境.所以,废弃的干电池应该集中分类处理 2.(2012·黄冈)下列有关“电”的说法正确的是( D ) A.摩擦起电的实质是创造了电荷
B.运动的电荷一定形成电流 C.电路两端有电压就一定有电流 D.电阻中有电流,它的两端一定有电压 电压表的连接 阅读课本第57、58页,完成下列填空： 测量电路中电压的仪表叫电压表,要测量电路中的电压,必须使它跟这部分电路并联连接,并使电 流从正接线柱流入,从负接线柱流出,还要注意被测电压不能超过它的量程. 观察如图所示的电压表的外形,它有V字标记,表盘上有两种刻度,“表座”上有3个接线柱,一个 是“-”接线柱,两个正接线柱(3、15),“表头”表盘的示数分别是：(1)0~1~2~3,(2)0~5~10~15,表的正中央有一个调节旋钮. 然后阅读课本上电压表的三个使用特点及图16.1-4,回答下列几个问题： (1)电压表应该怎样跟被测用电器连接？ (2)电压表的“＋”“-”接线柱应该摆在什么位置？ (3)电压表能否直接接到电源的两极？ 解：(1)与被测用电器并联；(2)“＋”接线柱与电源的正极方向相连,“-”接线柱与电池的负极方向相连； (3)可以. 1.在将电压表连入电路的时候,要同时注意接线柱的连接及量程的选择,不可顾此失彼,更不能将电压表与用电器串联,可将电压表直接接到电源两极上. 2.电压表量程的选择顺序是： (1)估计被测电路中电压的大小； (2)在不能估计的情况下,拿电路中的开关试触大量程接线柱； (3)如果被测电压超过小量程,则选择较大量程,如果在较小量程内则使用较小量程.选择较小量程是为了减小误差. 1.(2012·南昌)请完成下表中两电表正确使用的异同点： 电表 比较 连接方式串联在被测电路中并联在被测电路两端与电源 与电源 相连接 绝对不允许不经过用电器直接 连在电源两极 能直接连在电源两极
第1节电压 【教学目标】 一、知识与技能 1.初步认识电压，知道电压的作用，知道电源是提供电压的装置. 2.知道电压的单位，能对电压的不同单位进行换算. 3.能记住干电池、家庭电路以及人体安全的电压值. 4.知道电压表的用途和符号，会在电路中正确连接电压表，能正确读出电压表的示数. 二、过程与方法 1.通过实验观察小灯泡亮度的变化,获得电路中电流的强弱、电压大小的信息. 2.通过阅读电压表说明书，从中收集有关电压表连接方法和读数方法的一些信息，然后利用这些信息进行实验探究，并用自己的语言进行概括，总结出电压表的使用方法. 三、情感、态度与价值观 1.通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生学会阅读说明书,养成严谨的科学态度. 2.通过实验探究，打破学生对电压的神秘感，增强实践能力，感受学习物理的愉悦，从而树立足够的学习物理的信心.在教学活动中，尤其注重培养学生参与、交流、合作的意识. 【教学重点】建立电压的初步概念;通过实验观察理解电压的作用. 【教学难点】电压表量程的正确选择,电压表的连接及读数. 【教具准备】干电池若干、灯座、小灯泡、开关、导线若干、电压表、电流表、家用手电筒、多媒体课件等. 【教学课时】1课时 【巩固复习】 教师引导学生复习上一章内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固. 【新课引入】
师电与我们的生活息息相关，“电压”这个词听起来也不陌生.同学们知道哪些与电压有关的知识呢? 生：（踊跃地交流着自己的生活感受）：雷电很厉害，可以击死人和牲畜；高压危险，不能靠近；照明电路的电压是220V；一节干电池的电压是1.5V；秋冬的晚上脱毛衣时可以看到摩擦产生的静电；有些生物体内可以产生较高的电压——生物电；自然课中，我们做了摩擦起电的实验…… 师非常不错.看来，学习“电压”之前，大家就具备了相关知识.其实，很多电现象，都是电压在起作用.到底什么是电压?电压是从哪里来的?下面我们一起来探究什么是电压. 【进行新课】 知识点1 电压 1.什么是电压？ 师请两位同学在黑板上画出串联电路图，并利用干电池、小灯泡及导线、开关连接串联电路.电路检查无误后,闭合开关,请同学们观察小灯泡的工作情况. 生：开关闭合后，小灯光发光. 师如果取走干电池,补上一段导线,再闭合开关,请同学们观察，会发生什么现象？ 生：小灯泡不亮了. 师请同学们思考：导线和灯丝都是由金属制成的,金属中不是有大量自由移动的电子吗?为什么小灯泡不亮了呢? 教师组织学生自由讨论，并积极发言回答问题. 教师总结：只有电子产生了定向移动,才能形成电流,小灯泡才会发光.取走电源,换上导线,导线中虽然有大量的自由电子,但不发生“定向”移动,所以没有电流,小灯泡不亮. 教师引出电压的概念：电路中必须有电源,才能使电路中的自由电子产生定向移动,电路中才会有电流.也就是电源的两极间存在着某种“力量”迫使整个电路中的电子产生了定向移动.我们把电源两极间的这种作用称为“电压”.（注：电压作用在某电路或用电器的两端）
1．如图所示，能正确地测出小灯泡1L 两端电压的电路是( ) A ． B ． C ． D ． 【答案】D 【解析】A ．由图示电路图可知，电压表正负接线柱接反了，不能测出小灯泡L 1两端电压，故A 错误；B ．由图示电路图可知，电压表测量的是两灯泡串联总电压，测量的是电源电压，不能测出小灯泡L 1两端电压，故B 错误；C ．由图示电路图可知，电压表与小灯泡L 2并联，测量的是小灯泡L 2两端电压，不能测出小灯泡L 1两端电压，故C 错误；D ．由图示电路图可知，电压表并联在小灯泡L 1两端，测小灯泡L 1两端电压，故D 正确；故选D 。 2．小雅同学在做电学实验时，不小心将电压表和电流表的位置互换了，如图所示，如果此时将开关闭合，则（ ） A ．两表都可能被烧坏 B ．两表都不会被烧坏 C ．电流表不会被烧坏 D ．电压表不会被烧坏，电流表可能被烧坏 【答案】D 【解析】将电压表和电流表位置接反了，如图所示，此时电流表直接接到电源两极上，造成电源短路；通过电流表的电流会很大，电流表将被烧坏；由于是电源短路，没有电流通过电压表，所以，电压表不会烧坏，故D 符合题意． 3．如下图所示，电源电压保持6V 不变，开关S 一直处于闭合状态，当开关S 1 由断开到闭合时，电压表的 第1节 电压 第16章 电压 电阻
示数应该是（） A．示数减小且变为0 B．示数减小但不会等于0 C．示数不变测量的均为电源电压6V D．示数增大，但总小于电源电压 【答案】C 【解析】当开关S1断开时，灯泡L1和L2串联，电压表V测量电源电压，当开关S1闭合时，灯泡L2被短路，电路中的用电器只有灯泡L1，此时电压表V测量灯泡L1的电压也是测量电源电压，由以上分析可知：无论开关S1处于何种状态，电压表都是测量电源电压。故选C。 4．如图，甲和乙是两只电表，当开关S闭合后，灯L1和L2都能正常发光，则 A．甲是电流表，乙是电压表 B．甲是电压表，乙是电流表 C．甲、乙都是电流表 D．甲、乙都是电压表 【答案】B 【解析】在电路中电压表与被测用电器并联，电流表与被测用电器串联）由图知道）若甲是电流表，则L2短路）不能发光，与题意不符，所以甲为电压表）即电流从正极流出后，只有一条路径，两灯泡一定为串联电路，乙为电流表）故选B） 5．小明同学按照如图所示的电路“研究串联电路中电流、电压的特点”，当开关闭合时，两灯均不亮，只有电压表有示数，则故障原因可能是（）
2021人教版物理九年级第16章第1节《电压》 word教案 ●教学目标 一、知识与技能 1.初步认识电压，明白电压的作用.电源是提供电压的装置. 2.明白电压的单位,能对电压的不同单位进行换算. 3.记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值. 4.明白电压表的用途及符号,会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数. 二、过程与方法 1.通过实验观看小灯泡亮度的变化,获得电路中电流的强弱信息,使学生具有初步的观看能力、分析和推理的能力. 三、情感态度与价值观 1.通过对学生正确使用电压表技能的训练使学生学会阅读说明书,养成严谨的科学态度和工作作风. ●教学重点 建立电压的初步概念;通过实验观看明白得电压的作用. ●教学难点 电压表的正确选择、连接及读数. ●教学方法 实验法、观看法. ●教具预备 干电池若干、灯座、小灯泡、开关、导线若干、电压表、电流表、投影仪、家用手电筒. ●课时安排 1课时 ●教学过程 一、引入新课 ［师］电与我们的生活息息相关.“电压”那个词听起来也不生疏.同学们明白哪些知识与电压有关呢? ［生］手电筒里电池有电压,电压值是1.5 V. ［生］电子表和电动玩具车里用的电池也有电压. ［生］高压线上有电压,人不能靠近. … ［生］到底什么是电压?电压是哪来的? ［师］同学们说得都专门好.下面我们一起来探究什么是电压. 二、进行新课 ［探究］什么是电压? ［师］请两位同学在黑板上画出串联电路图并利用干电池、小灯泡及导线、开关连接串联电路.电路检查无误后,闭合开关,请同学们观看. ［生］小灯泡发光. ［师］取走干电池,补上一段导线,再闭合开关,请同学们观看. ［生］小灯泡不亮. ［师］导线和灯丝差不多上金属制成的,不是有大量自由移动的电子吗?什么缘故灯不发
第十六章《电压电阻》复习提纲 一、电压（U） （一）电压的作用 1．电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。电源是提供电压的装置。 2．电路中获得持续电流的条件：①电路中有电源（或电路两端有电压）；②电路是连通的。 注：说电压时，要说“某某”两端的电压，说电流时，要说通过“某某”的电流。 3．在理解电流、电压的概念时，通过观察水流、水压的模拟实验帮助我们认识问题，这里使用了科学研究方法“类比法” （类比是指由一类事物所具有的属性，可以推出与其类似事物也具有这种属性的思考和处理问题的方法） ￥ （二）电压的单位 1．国际单位：伏特（V ）常用单位：千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）换算关系：1Kv＝103V1V＝103mV 1mV＝103μV 2．记住一些电压值：一节干电池1．5V 一节蓄电池2V 家庭电压220V 人体的安全电压不高于36V （三）电压测量： 1．仪器：电压表，符号：○ ~ 2．量程和分度值: 电压表有三个接线柱，两个量程．使用“-”和“3”两个接线柱时，量程是0～3 V，分度值“V”；使用“-”和“15”两个接线柱时，量程是0～15 V，分度值“V”．(大量程是小量程的5倍，大分度值也是小分度值的5倍)，指针位置相同，则示数也是5倍关系 3．使用规则：两要、一不 ①电压表要并联在电路中。 ②电流要从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出。否则指针会反偏。 ③被测电压不要超过电压表的最大量程。 Ⅰ危害：被测电压超过电压表的最大量程时，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表。 Ⅱ选择量程：实验室用电压表有两个量程，0～3V和0～15V。测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电压在3V—15V可直接测量，若被测电压小于3V则换用0～3V量程，若被测电压大于15V则换用更大量程的电压表。 ； 调零；读数时看清量程和分度值；正接线柱流入，负接线柱流出；不能超过量程。 （五）利用电流表、电压表判断电路故障 1．电流表示数正常而电压表无示数： “电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障原因可能是：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。
第十六章电压电阻知识点归纳与试
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第十六章《电压电阻》知识点归纳与练习 一、电压 （一）电压的作用 1．电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。 电源是提供电压的装置。 2．电路中获得持续电流的条件： ①电路中有电源（也就是电路两端有电压）；②电路是闭合的。（二）电压的单位 1、电压符号：U 2．国际单位：V（伏特）常用单位：kV 、mV 、μV 换算关系：1Kv＝1000V1V＝1000mV 1mV＝1000μV 3．记住一些电压值： 一节干电池1．5V 一节蓄电池2V 家庭电压220V 安全电压不高于36V （三）电压测量： 1．仪器：电压表，符号： 2．读数时，看清接线柱上标的量程，和分度值。 3．使用规则：两要、一不 ①电压表要并联在电路中。 ②电流从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出。否则指针会反偏。 ③被测电压不要超过电压表的最大量程。 注：电压表可以直接连在电源两端，此时电压表测得是电源电压 危害：1.被测电压超过电压表的最大量程时，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表。 2.选择量程：实验室用电压表有两个量程，0～3V和0～15V。测量 时，先选大量程，用开关试触，若被测电压小于3V则换用小的 量程，若被测电压大于15V则换用更大量程的电压表。 （四）串并联电路电压规律 1、串联电路的总电压等于各部分电路两端电压之和。即： U=U1＋U2 2、并联电路各支路两端的电压都相等，且等于总电压（电源电压）。即： U=U1=U2. （五）电流表、电压表的比较 电流表电压表 符号 A V 异 连接方式串联并联
第十六章电压电阻第一节：电压同步练习 一．选择题 1.一节新干电池的电压是（） A．V B．15 V C．36 V V 2.在图3所示的电路中，闭合开关S，能用电压表测量L1两端电压的正确电路是（） 3.如图电路中，甲乙两处分别接入电流表或电压表，当S闭合后，为使两灯均能发光，则（）A．甲接电压表，乙接电流表B．甲乙均接电压表 ^ C．甲乙均接电流表D．甲接电流表、乙接电压表 3题4题5题 4.如图所示的电路中，闭合开关S1和S2，则（） ? A．灯泡L1亮，L2不亮B．灯泡L2亮，L1不亮 C．灯泡L1、L2都不亮D．灯泡L1、L2都亮 5.小明同学在利用如图所示电路进行电学实验时，闭合开关，发现灯L1亮、灯L2不亮，电流表和电压表均有示数．则故障原因是：（） A．灯L1断路B．灯L1短路 C．灯L2断路D．灯L2短路 6.关于电压，下列说法中不正确的是（） A．电压是电路中形成电流的原因 B．只要电路两端有电压，电路中就一定有电流 （ C．电路中有电流时，电路两端就一定有电压 D．电源是提供电压的装置 7.如图所示的电表的下列说法中，不正确的是（） A．它是一个电压表 B．它的示数一定是
C．它的示数可能是 D．它有一个负接线柱和两个正接线柱 8.如图所示电路中，当开关S闭合时，电压表测的是（）的电压． . A．L1 B．L2C．L1L2总电压D．电源和L1 7题8题9题 9.把电压表接在电路中，闭合开关后，出现如图情况，原因可能是（） " A．电压表的量程选择过小 B．电压表的“+”、“-”接线柱接反了 C．电压表被短路了 D．电压表的量程选择过大 10.如果某次电学实验不能正常进行，需要判断干电池是否报废，可取一节干电池用电压表来测量它的电压，下列步骤中正确的是（） ①把电压表的正接线柱与干电池的负极接触，负接线柱与正极接触 ②在刻度盘上读出电压值 ③选择电压表的量程为3V * ④把电压表的负接线柱与干电池的负极接触，正接线柱与正极接触 ⑤选择电压表的量程为15V． A．③②①B．①②⑤C．③④②D．无法测量 11.关于电压表的使用，下列叙述中错误的是（） A．电压表要并联在被测电路两端 B．被测电压不要超过电压表的量程 C．要使电流从正接线柱流入电压表，从负接线柱流出 D．绝对不允许不经过用电器而把电压表直接接在电源两极上 \ 12.一只有0-3V和0-15V两个量程的电压表，实验时用的是0-15V量程，但读数时错误地从0-3V量程的刻度盘上读出电压为，则实际测得的电压值为（） A．B．C．D．
第一节《电压》教学设计 【教材分析】 《电压》是人教版九年级物理上册中第十六章的第一节。电压是基本的物理量。本节内容在电学学习中处于基础地位，自己动手测量电压是电学学习应具备的基本技能。教材有三个要点，即知道电压是产生电流的原因，怎样使用电压表测量电压（侧重点是实验操作技能），电压表怎样读数（重点是电压表读数方法）。根据课程标准的要求这三个要点都是教学的重点。【学情分析】 电压是学生在物理电学学习中认识的第二个物理量，学生对电流已经有一定的了解。所以本节课的学习可以对比之前对电流的学习来进行，在已经历过的学习模式的基础上进行教学，学生更容易突破本节课难点。 【教学目标】 1．知识与技能：知道电源的作用、电压的单位，知道生活、生产中常见的电压值；知道电压表是测量电路两端电压的仪表和电压表在电路中的符号；通过练习会将电压表接到被测电路的两端测电压，会读电压表的读数。 2．过程和方法：通过观察认识电压表，动手连接电压表，掌握正确使用测量工具的方法。 3．情感态度和价值观：培养严谨认真的科学态度和主动积极的合作意识。进一步提高学习物理的兴趣． 【教学重点难点】 教学重点：正确使用电压表，并能准确读数。 教学难点：正确连接电路，正确使用电压表测量电路中的电压。
【预习要求】 通过阅读课本56页内容，记住电压的符号、单位及换算关系,记住课本56页小资料中常见的电压,阅读课本57页“电压表使用说明书”根据电流表的使用规则，大致总结出使用电压表的规则。 【教学过程】 一、复习引入 我们之前学习了电学的第一个物理量——电流，关于电流大家还记得多少？ 复习电流的符号、单位及单位换算 (引入课题) 二、新课教学 （一）电压 1.电压 通过水压，引入电压。 请同学回答下列问题。(预习完成) （1）要让一段电路中有电流，它的两端就要有_________，电源的作用就是给用电器两端提供___________。 （2）电压用什么字母表示？单位和符号是什么？它是否还有其他的单位？换算关系怎样？ （3）记住几种常见的电压值： 一节干电池的电压：一节铅蓄电池的电压： 家庭电路的电压： 2.知识归纳：电压是产生电流的原因，电源是提供电压的装置。通常用字母U表示，它的单位是伏特，简称伏，符号是V。除了伏特还有千伏（KV）、毫伏（mV）。
16.1电压教案 教学目标 一、知识目标 1.初步认识电压，知道电压的作用.电源是提供电压的装置. 2.知道电压的单位,能对电压的不同单位进行换算. 3.记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值. 4.知道电压表的用途及符号,会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数. 二、能力目标 通过实验观察小灯泡亮度的变化,获得电路中电流的强弱信息,使学生具有初步的观察能力、分析和推理的能力. 教学重点建立电压的初步概念;通过实验观察理解电压的作用. 教学难点电压表的正确选择、连接及读数. 教学方法实验法、观察法. 教具准备 干电池若干、灯座、小灯泡、开关、导线若干、电压表、电流表、投影仪、家用手电筒. 课时安排 1课时 教学过程 一、引入新课 1、提出问题：电与我们的生活息息相关.“电压”这个词听起来也不陌生.同学们知道哪些知识与电压有关呢? 例：手电筒里电池有电压,电压值是1.5 V. 电子表和电动玩具车里用的电池也有电压. 高压线上有电压,人不能靠近. 到底什么是电压?电压是哪来的? 同学们说得都很好.下面我们一起来探究什么是电压. 二、进行新课 ［探究］什么是电压? 利用课件的仿真实验，把电流类比为水流，电压类比为水压再请两位同学在黑板上画出
串联电路图并利用干电池、小灯泡及导线、开关连接串联电路.电路检查无误后,闭合开关,请同学们观察. 小灯泡发光. 取走干电池,补上一段导线,再闭合开关,请同学们观察. 小灯泡不亮. 导线和灯丝都是金属制成的,不是有大量自由移动的电子吗?为什么灯不发光呢? 只有电子产生了定向移动,才能形成电流,小灯泡才会发光. 取走电源,换上导线,导线中虽然有大量的自由电子,但不发生“定向”移动,所以没有电流,小灯泡不亮.。电路中必须有电源,才能使电路中的自由电子产生定向移动,电路中才会有电流. 也就是电源的两极间存在着某种“力量”迫使整个电路中的电子产生了定向移动.我们就把电源两极间的这种作用称为“电压”. 课件显示：电压是使电路中形成电流的原因,而电源是提供电压的装置. ［想想做做］ 改变电路中接入的电池的多少,请同学们仔细观察,灯泡的亮度相同吗? 接入电路中的电池不同时,灯泡的亮度不同. 接入两节电池时比用一节电池时灯亮. 这样的现象说明了什么问题呢? 用一节电池做电源和两节电池做电源的电压不同,不同的电压产生的效果不同. 电源的电压越大,电路中的电流就越大,灯泡就越亮. 同学们精彩的回答,说明大家对电压的概念已有所掌握.哪位同学还知道电压的代表符号及单位是什么? 电压的符号是“U”. 电压的单位是“伏特”，简称为“伏”，单位符号是“V”.电压常用的单位还有：“毫伏（mV）”“微伏（μV）”“千伏（kV）”它们之间的换算关系是： 1 kV=103 V 1 mV=10-3 V 1 μV=10-6 V. 请同学们打开课本P5，阅读书中小数据，了解常见电压值，记住干电池的电压值.人体安全电压值及家庭电路的电压值.将数据中以千伏、毫伏为单位的数值化成以伏特为单位，以伏特为单位的数值化成以千伏或毫伏为单位.
第一节《电压》教学设计 【考点扫描】本部分知识涉及到的考点有： 1．电压与电流的关系。 2．电压的单位及换算关系。 3．电压表的正确使用。 4．串并联电路中电压分布的特点。 5．常见的一些电压值。 【呈现形式】电压的测量、串、并联电路中电压分布的特点是重点。电压表的正确使 用是技能考查的重要知识点。考试中常以实验题形式出现，如电路分析、电路中的电压分布，电压表的正确使用；电路图的简化等等。 【知识结构】 一、电压的作用：电压使电路中形成了电流也就是说电压是使自由电荷发生定向移动形成了电流的原因。 二、电压的测量 1．电压的单位及其换算。 2．测量工具及其使用方法。 三、电压的规律 1．串联电路：U=U1+U2 2.并联电路：U=U1=U2 四、常见的一些电压值：一节干电池的电压1.5V；一节蓄电池的电压2V ；家庭电路电压220V；对于人体的安全电压不高于36V。 【学法指导】 1．关于电源、电流、电压三者关系。电源在工作中不断使正极聚集正电荷，负极聚集负电荷，保持电路两端有一定的电压；电压的作用是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因，电源是提供电压的装置；电压两端有电压，不一定有电流，但是电路中有电流通过，电路两端一定有电压。 2．如何正确使用电压表 （1）必须把电压表并联在被测电路中；
图1 （2）必须让电流从电压表的“＋”接线柱流入，从电压表的“－”接线柱流出； （3）被测电压不得超过电压表的量程。 3．电压表和电流表的异同点 电压表 电流表 用途 与电源相 接 连接方法 相同点 【针对训练】 1．电源工作时，不断地使正极聚集正电荷，负极聚集负电荷，保持电路两端有一定的电压，这个电压可以使电路中的自由电荷发生 ，从而在电路中形成 ，所以说 是提供电压的装置。 2．当使用电压表的“＋”和“3”接线柱 时，图1甲、乙两刻度盘上的示数分别是 V 和 V ；若用“＋”和“15”两个接线柱 时，则图2示数分别是 V 和 V 。 3．下面关于电压的说法不正确的是〔 〕 A ．某段导体中有电流时，在这段导体的两端一定有电压 B ．在一段电路的两端如果有电压，在这段电路中就可能有电流 C ．电压是产生电流的原因，在电路的两端如果没有电压，电路中就没有电流 D ．电源的电压可以是电源负极聚集的负电荷通过电路流向正极，与正极聚集的正电荷中和 4．关于电压表，下列说法中不正确的是〔 〕
第 1 页2019-2019学年人教版九年级物理第十六章第一节电压 一、单选题（共10题；共20分） 1.如图，闭合开关后能正确测出灯L1两端电压的是（） A. B. C. D. 2.一节干电池的电压是（） A. 1.5伏 B. 24伏 C. 110伏 D. 220伏 3.如图为某同学测量L1两端电压的电路，图中有一条导线接错了，接错的导线是（） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 4.学生实验用的电压表，当使用“+”和“15”两个接线柱时，电压表的量程和最小刻
度值分别是（） A. 15V，0.5V B. 15V，1V C. 3V， 0.1V D. 3V，0.05V 第 2 页 5.如图所示实物电路中，S1和S2都闭合后，电压表测量的是（） A. L1两端的电压 B. L2两端的电压 C. 电源两端的电压 D. L1和L2两端的总电压 6.如图所示的电路中，开关S闭合时电压表所测得的电压是（） A. 电灯L1两端的电压 B. 电灯L2两端的电压 C. 电灯L1和L2两端的电压 D. 电源电压 7.如图所示，小阳利用“伏安法”测量未知电阻R x的阻值，进行了如下实验：小阳选择了满足实验要求的实验器材，连接的部分实验电路如图所示，则从电压表“﹣”号接线柱连出的导线应连接到接线柱上．（） A. E B. C C. D D. B 8.经验证明，对人体的安全电压是（） A. 一定等于36 V B. 一定小于36 V C. 一定大于36 V D. 等于或小于36 V 9.一节普通新干电池的电压是（）
第 3 页 A. 1伏 B. 1.5伏 C. 2伏 D. 3伏 10.下列说法中正确的是（） A. 在电路中，开关的位置改变并不影响它对用电器的控制作用 B. 用电流表测量电路中电流实验中，为减少电能损耗，读取电流表的示数后要尽快断开电路 C. 并联电路干路上的电流等于各支路上的电流之和，各支路上的电流大小一定不同 D. 电路两端有电压，电路中就有电流 二、填空题（共5题；共9分） 11.某同学将两节新干电池接在如图所示的电路中，并用电压表测开关的电压．当开关断开时，电压表示数约为________V；当开关闭合时，电压表示数约为 ________V． 12.现年52岁的澳洲男子彼得?特伦是位业余科学家，他利用自制的“特斯拉线圈”在家中制造“人造闪电”．如图所示是他自制的从头顶发射出去的闪电束，由于闪电束到达铁 笼处时，不会经过人体，而是通过电阻更小的铁笼直接导入大地，因此身处笼中的特伦并不会受到伤害．此时电压高达500 000V，用科学计数法可表示为 ________V=________kV． 13.如图甲所示电路中，当开关断开和闭合时，两个电压表的指针偏转均如图乙所示，则开关S断开时，R2两端的电压为________V，电源电压为________V，一段时间后，电阻丝R1突然断了，则电压表V的示数将________（填变大、变小或不 变）． 第 4 页14.图中，电压表的示数是________ V．
图17－ 4 第一节 电压 一、学习目标 1、初步认识电压，知道电压的作用，知道电源是提供电压的装置，知道电压的单位：伏、千伏 、毫伏。 2、会正确连接电压表，会读电压表。 3、通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流强弱的信息 4、通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生学会阅读说明书，并养成严谨的科学态度。 二、学习内容 电压 预习形成一 1、电压是使 发生定向移动形成 的原因。电压的符号用 来表示。 2、电压的国际单位是 ，间称 ，用符号 表示。常用单位还有 、 、 ；换算关系1KV= V= Mv= μV 。 3、常用的电压值有：一节干电池的电压为 ；一个蓄电池电压为 ；家庭电路电压为 对人体安全电压为 。 合作展示一 填入适当的单位：1、电视信号在天线上的感应电压约0.1 2、维持人体生物电流的电压约1 3、电鳐可以产生200 左右的电压用来自卫。 怎样连接电压表 预习形成二 1、电压表的正确使用规则是：⑴电压表必须和被侧用电器 联；⑵让电流从“ ”接线柱流入，从“ ”接线柱流出；⑶被测电压不得超过电压表的 ，在不能预先估计被测电压的情况下，可以用 的办法来确定量程；⑷电压表可直接连接在 的正负极上。 合作展示二 给电压表写一份使用说明书 怎样在电压表上读数 预习形成三 1、1用来测量电路两端电压的仪表是 ，用符号 表示。实验室学生用电压表有 个 接线柱，有 个量程，大量程是 刻度盘上每小格表示 ，每大格表示 ；小量程是 每小格表示 ，每大格表示 合作展示三 1、电压表读数的一般步骤 3、用电压表测电路两端电压时，一个学生接入电路的是0~3V 这个量程，而另一个同学读数时却按0~15V 这个量程读成了6V 。那么实际测量的电压应是 A.6V B0.6V C1.2V D.2.4V 三、检测反馈 1、用电压表测某灯泡两端电压时，发现指针偏转已超过最大刻度，其原因是 A 电压表的正负接线柱接反了 B 电压表的量程太大了 C 电压表的量程太小了 D 以上说法都正确 2、右图中各元件连接均正确，甲. 乙为两个电表则甲为________表，乙为__________表。 3、、在图17--4中，电源电压不变，闭合开关S ，正常工作 一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则 （ ） A 、L1可能变亮 B 、L1 亮度可能不变 C 、L2可能断路 D 、L2可能短路 四、学习小结 亲爱的同学们，通过这节课的学习你一定收获很多，写出来我们一起分享吧！
第一节电压教案 【教学目标】 1、知识与技能 ①初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。知道电压的单位：伏、千伏、毫伏。 ②会连接电压表，会读电压表。 2、过程与方法 通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱的信息。 3、情感、态度与价值观 通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生会阅读说明书，并养成严谨的科学态度和工作作风。 【教学重点】会使用电压表，会读数 【教学难点】能正确知道电压的含义及作用 【教学准备】 教师：导线、二极管。 学生：干电池若干、小灯泡、灯座、开关、导线、电压表。
【教学过程】 主要教学过程 教学内容教师活动学生活动 一、情景创设 问题导入 二、合作探究，学习新知[情境设置] 酸甜多汁的水果不仅可以 为我们的身体提供能量，还可 以发电呢！水果在这里扮演了 “电源”的角色；它为发光二 极管提供了“电压”，自由电 荷在电路中定向运动起来。 （设计意图：通过小实验，调 动学生学习的兴趣，引导学生 从生活走向物理）） 【提出问题】 生活中哪些知识与电压有关 观察实验。 说出自己的 想法。 1、手电筒里 的电池有电 压；2、电子 表和电动玩 具车里用的 电池有电压； 3、高压线上 有电压，人不 能靠近；
1、电压 电压的符号、单位【顺势追问】 到底什么是电压？电压是 哪儿来的？这节课我们一起来 探究有关电压的知识。 [板书课题]第十六章第一节电 压 [课件展示］ 实验要求： 1、使电路中接入一节干电 池，闭合开关，观察小灯泡的 明亮程度。 2、使电路中接入两节干电 池，闭合开关，观察小灯泡的 明亮程度。 3、将电源用一条导线替代 接入电路，闭合开关，观察小 灯泡的明亮程度。 【提出问题】 按照实验要 求做实验 现象：小灯泡 发光。 小灯泡发光 变亮 现象：小灯泡 不发光。 没有电源灯 泡不发光；电 路中用一节 电池是，灯泡 较暗；用两节 电池时，灯泡 较亮。说明电 路中电流的 强弱与电源 有关。 思考，试着回 答。
第十六章 电压电阻 第一节 电压 教学目标： （1）认识电压，知道电压的作用。 （2）知道电源是提供电压的装置，电压的单位符号 （3）会连接电压表，会读电压表的读数 教学难点： 电路故障现象与诊断 知识点一：电压 1、水压类比与电压、抽水机类比与电源 （1）水压：如图甲所示，A 、B 间存在水压，打开阀门水会 从A 流向B ，要想有持续的水流，就要不断的向A 容器中注 水，这个保持A 、B 间水压的工作由抽水机完成。 （2）电压：如图乙所示，A 、B 间存在电压，闭合开关电 路中就有电流，灯泡就会发光，要想有持续的电流，就要 不断的把正负电荷分开，保持电路两端的电压，这个工作 由电源完成。 （3）在理解电流、电压的概念时，通过观察水流、水压的模拟实验帮助我们认识问题，这 里使用 了科学研究方法“类比法”类比是指由一类事物所具有的属性，可以推出与其类似事物也具有这 种属性的思考和处理问题的方法 2、电压的作用：电源是提供电压的装置，电压是形成电流的原因，国际上常用“U ”表示电压。 （1）电压是形成电流的原因，电路中有电流，电路两端一定存在电压；但并不是存在电压就一定 有电流，还要看电路是否是通路。电流是电压作用的结果。 （2）电压不能说哪一点的电压，表述电压时，必须指明是“哪一个用电器两端的电压”或“哪两 点间的电压”。 说电压时，要说“xxx ”两端的电压，说电流时，要说通过“xxx ”的电流。 （3）干电池、蓄电池、发动机等电源都可以提供电压。电路中有持续的电流，电路中一定有电源。 3、电压的单位及换算 （1）单位：在国际单位制中电压的主单位是伏特，用字母“V ”表示。 （2）单位换算：常用的单位还有千伏（kv ），毫伏（mv ）,微伏（μv ）.它们的换算关系是： Kv v mv μv （3）常见的电压值:①一节干电池的电压为1.5V 。②对人体的安全电压不高于36V 。③家庭电路电 压为220V 。④手机充电电压为3.7V 。 例题讲解： 例1、关于电压，下列说法正确的是：（ ） A.电路两端有电压，电路中就一定有电流 B.电路中无电流，电路两端就一定无电压 C.电压和电流是同时存在的 D.电路中有电流，电路两端就一定有电压 解析：电压是使电路中形成电流的原因，没有电压，电路中不可能形成电流，电压是形成电流的必要条件。 但有电压，电路中不一定有电流，比如说，干电池两端有1.5V 电压，但如果没有闭合电路，也不会 电源 A A B B 抽水机 甲 乙 103 10-3 103 10-3 103 10-3
物理九年级全一册第十六章-第1节-电压 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 学生学习电学知识时，在老师的引导下，联想到如图甲所示的力学现象，进行比较并找出类似规律。下列说法不正确的是（） A．电压使电路中形成电流，类似水压使水管中形成水流 B．电源是提供电压的装置，类似抽水机是提供水压的装置 C．电灯发光时消耗电能，类似抽水机工作时消耗水能 D．电流通过电灯时，消耗电能转化为内能和光能，类似水流通过水轮机时，消耗水能转化为水轮机的动能 2 . 关于电流、电压的说法中，正确的是（） A．导体中电荷的定向移动方向就是电流方向 B．一段导体两端有电压，就会有电流通过 C．电压是使导体中的电荷定向移动形成电流的原因 D．教室里一个开关可以同时控制六盏灯，这六盏灯是串联的 3 . 下列关于实验仪器的使用方法，错误的是（） A．不经过用电器可以把电流表直接接在电源两极上 B．闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调到阻值最大处 C．电压表可以不经过用电器直接接在电源两极上 D．在使用电压表之前，要用大量程试触
4 . 下列说法中正确的是（） A．两灯串联，但L1较亮，则L1的电流较大 B．单位质量某种物质温度升高1℃所吸收的热量，叫做这种物质的比热容 C．使用电流表时，可以将电流表直接接在电源两极上 D．搓手时感到手发热，说明热传递能够改变内能． 5 . 如图所示，闭合开关能测出小灯泡L2两端电压的电路是（） A．B．C．D． 6 . 如图所示的电路中，a、b、c表示的是电流表或电压表，当开关S1、S2都闭合时，灯正常发光，各电表均正常工作．下列说法中正确的是 A．a、b、c都是电压表B．a、b、c都是电流表 C．a、b是电流表，c是电压表D．b、c是电压表，a是电流表 7 . 如图所示的电路中，开关S闭合时，电压表所测得电压是 A．电灯L1两端的电压B．电灯L2两端的电压 C．电灯L1和L2两端的电压D．电源电压 二、填空题