北京市小升初英语知识点及句型汇总
一、词类：
动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：
先用“一（量词）”（如：一个、一张等）和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词；说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词；
都说不通就是动词。（目前我们学过的，以后可能不同）（另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道）
1、动词:是指各种动词总称，其中包括行为动词、be动词、情态动词。
（1）行为动词：表示某一动作或行为。如：sweep、live等。
我们已学过它们的四种形式：原形、+s/es、+ed、+ing，
具体判断方法如下：读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词
A.有:动词就加ing；
B.没有：a.看情态动词:有，动词就用原形；
b.看有无表示过去的时间状语:有，动词就加ed；
c.看主语:是第三人称单数动词就加s或es；
C.若是be going to动词就用原形
（2）be动词：Am、Is--was Are--were
口诀：我用am,你用are,is用在他她它，所有复数全用are。
我们现在学过的be动词大致分两类：
A.is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。
B.was和were为另一类，一般用于一般过去时。
判断步骤：看有无表示过去的时间状语,
有，再看人称。第一、三人称单数，就用was。第二人称单数和所有复数，就用were。
没有，再看人称。第一人称单数，就用am；第三人称单数，就用is；
第二人称单数和所有复数就用are。
（3）情态动词：情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。
情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。
我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would、may。接触最多的是can。
情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响）
2、名词：表示某一事物，有具体的和抽象的之分。
判断步骤：读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看be动词
be动词如果是am、is或was，名词就用原形；
be动词如果是are或were，名词就加s或es。
这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was；
最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。
如何加后缀：
a．一般情况下，直接加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds
b．以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberries d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es，如：knife-knives
e．不规则名词复数：woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen, man-men,child-children foot-feet tooth-teeth fish-fish people-people, Chinese-Chinese,Japanese-Japanese mouse-mice
3、形容词（包括副词）：形容词表示某一事物的特征，副词表示某一动作的特征。
形容词和副词只有两种形式：原形、+er。
未作比较的情况下就用原形，有作比较时就+er。
两个重要特征：as……as中间一定用原形，有than的时候一定+er。
4、人称代词和物主代词
人称代词：有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格。
物主代词：有两类：形容词性物主代词（短的）和名词性物主代词（长的），一般看后面有没有名词，如有就用形容词性物主代词（短的）；如无就用名词性物主代词（长的）。
主格宾格形容词性（短）名词性（长）
单数第一人称I me my mine 第二人称you you your yours 第三人称he him his his
she her her hers
it it its its
复数第一人称we us our ours 第二人称you you your yours 第三人称they them their theirs
5、数量词：基数词和序数词。
基数词用于表示数量多少，而序数词用于表示次序，常在日期中出现。
6、冠词：有a、an、the。
确定用a、an还是the时可根据汉语意思。
a和an有具体的意思，一（个…），the没有具体意思，有时翻译为这、那。
a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a e I o u）前，a用于辅音音素前。二、否定句：表示某一否定意思。句中一定有not。
有三种可能：be动词（am、is、are、was、were）+not、（am not不能缩写）
情态动词（can、must、should）+not、
助动词（do、does、did）+not
如何将一个肯定的陈述句改为否定句：
1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+not。分四个步骤：
（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词判断，
动词是原形的助动词就用do，
动词是第三人称单数的助动词就用does，
动词是过去式的助动词就用did。
（3）在助动词后加not。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
三、一般疑问句：表示疑问，一般回答只有两种可能Yes或No，句中没有疑问词。
如何将一个肯定的陈述句改为疑问句：
1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：
（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，
动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。
（3）把助动词后提到句首。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
四、特殊疑问句：表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。
常用疑问词：What、When、Which、Who、Whose、Why、How
如何对划线部分提问：
如：His birthday is on the5th of May。
1、将原问句翻译为汉语（在读中要将划线部分重读）。他的生日在五月五日。
2、用汉语进行提问。应该问：他的生日在什么时候？
3、根据汉语将所要提问的句子补充完整。When is his birthday?
五、祈使句：表示请求或命令别人做某事或不要做某事。
肯定祈使句一定是以动词原形开头（有时有please），
否定的祈使句一定是don’t加动词原形开头（有时有please）。
把祈使句改为否定句只需在动词前加don’t即可。
六、时态
1、一般现在时：表示目前经常性或者习惯性的动作；或者表示普遍存在或某种客观事实。（1）构成形式：主语+动词+其他
句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。
如：The children are very happy on Christmas Day.
She often does some housework at the weekend.
（2）一般现在时中的be动词：一般用原形：am is are
am用于第一人称单数（I）；
is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister等）；
are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；
第三人称复数they和其他复数，如the children、his parents等）。
（3）动词如果不是am、is、are而是实义动词时，有两种情况：
A：主语是第三人称单数（he she it和其他，如Helen、her cousin等），动词要变形,动词后面加-s或-es。
B：主语不是第三人称单数、是第一人称、第二人称和第三人称的复数时，动词都用原形。（4）有用的的依据：
Be动词是is、am←→名词用原形（这里包括可数名词的单数和不可数名词）
Be动词是are←→名词加s或es
动词加s或es←→主语是第三人称单数
动词用原形←→主语不是第三人称单数
（5）没有时间状语或句中往往有usually、often、everyday、everymorning、everyafternoon、Everyevening、sometimes等词。
2、一般过去时
（1）句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。
如：The girls were on the grass just now.
They visited my parents last weekend.
（2）一般过去时中的be动词：was were
was用于第一人称单数（I）和第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben、his sister等）；
were用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；
第三人称复数they和其他复数，如the children、his parents等）。
（3）一般过去时中的动词：一般只有一种情况：+ed
这里强调一点，和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称，也不管是单数和复数都加ed。（4）一般过去时判断依据（如何判断一个句子是一般过去时）：
△be动词是was、were
△动词加ed
△有表示过去的时间状语：现在学过的常用的表示过去的时间状语有：
just now、a moment、yesterday、last week、last night、ast weekend、last year、last month、three days ago、two weeks ago、five years ago
3、一般将来时：表示动作即将发生或某人打算做某事。
（1）构成形式：Be going to+动词原形。
be动词、going、to以及动词原形共四个单词缺少其中任何一种都不可以构成一般将来时。（2）有用的依据：一个句子中既有be动词，又有going、to和动词，且动词用的是原形
（3）句中往往有tomorrow、soon、next week等词。
4、现在进行时：表示动作正在进行或事情正在发生。
（1）构成形式：主语+Be动词（am/is/are）+动词的ing形式（一般动词后直接加ing)（2）有用的依据：一个句子中既有be动词，又有动词，且动词加了ing。（两者缺一不可）（3）句中往往有now、look、listen等词。(listen和talk是不及物动词，不能直接接名词和代词，listen要和to搭配才能接名词代词，如：Please listen to me!)
七、Have、Has和There be结构
1、There be结构包括there is there are there was there were
2、意思都是“有”。
3、和have、has、had的区别：
（1）There be句型表示：在某地有某物（或人）
（2）在there be句型中，主语是单数，be动词用is;主语是复数，be动词用are;如有几件物品，be动词根据最近be动词的那个名词决定。
（3）there be句型的否定句在be动词后加not,一般疑问句把be动词调到句首。
（4）there be句型与have(has)的区别：there be表示在某地有某物（或人）；
have(has)表示某人拥有某物。
（5）some和any在there be句型中的运用：some用于肯定句，any用于否定句或疑问句。（6）and和or在there be句型中的运用：and用于肯定句，or用于否定句或疑问句。（7）针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：
How many+名词复数+are there+介词短语？
How much+不可数名词+is there+介词短语？
（8）针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：What’s+介词短语？
（9）There be结构一般用在句子的开头，而have等词只能用于某一个主语后面。
小学升初中英语句型总汇
一、一般疑问句
1.---Did you read books?你读书了吗？
---Yes,I did.是的，我读过了。/No,I didn't.不，我没有读过。
2.---Is she quiet?她文静吗？
---No,she isn't.She's very active.不，她不。她很活跃。
---Is she strict?她严格吗？
---Yes,she is,but she's very kind.是的，她是，但是她很和蔼。
3.---Is this a teacher's desk?这是一张讲台桌吗？
Is it cold?冷吗？/Is her birthday in June?她的生日在六月吗？
Is this your T-shirt?这是你的T恤衫吗？
---Yes,it is.是的。/No,it isn't.(No,it's not.)不，不是的。
4.---Can you make the bed?你会铺床吗？
Can you use a computer?你会使用电脑吗？
---Yes,I can.是的，我会。/No,I can't.不，我不会。
5.---Are they ducks?它们是鸭子吗？
Are they eating the honey?它们吃蜂蜜吗？
---Yes,they are.是的，它们是。
No,they aren't.不，它们不是。
6.---Is there a forest in the park?公园里有一个森林吗？
Is there a river?那里有条河吗？
---Yes,there is.是的，那里有。/No,there aren't.不，那里没有。
7.---Are there any pandas in the mountains?山里有一些熊猫吗？
Are there any fish in the rivers?河里有一些鱼吗？
---Yes,there are.是的，那里有。/No,there aren't.不，那里没有。
8.---Are you eating lunch?你（们）正在吃午餐吗？
---Yes,I am.(Yes,we are.)是的，我正在吃。（是的，我们正在吃。）No,I am not.(No,we aren't.)不，我没有在吃。（不，我们没有在吃。）9.---Is he playing chess?他正在下棋吗？
---Yes,he is.是的，他是。/No,he isn't.不，他没有。
10.---Is she counting insects?她正在数昆虫吗？
---Yes,she is.是的，她是。/No,she isn't.不，她没有。
11.---Does she/he teach English?她（他）教英语吗？
---Yes,she/he does.是的，她（他）是。
No,she/he doesn't.不，她（他）不是。
二、谈论时间
1.---What time is it?几点钟？
---It's two o'clock.两点钟。
It's9:45.It's time for math class.九点四十五。是上数学课的时间了。
2.---What day is it today?今天星期几？
---It's Wednesday.星期三。
3.---When do you eat dinner?你几点吃晚餐？
---I eat dinner at7:00in the evening.我晚上7点钟吃晚餐。
4.---When do you get up?你几点起床？
---I usually get up at12:00noon.我一般中午12点钟起床。
5.---When is your birthday?你的生日是什么时候？
---It's in May.在五月。/My birthday is in June.我的生日在六月。Uncle Bill's birthday is in June,too.比尔叔叔的生日也在六月。
6.---What's the date?几月几日？
---June9th.六月九日。
三、谈论颜色
1.---What colour is it?什么颜色？
---It's white.白色。
四、谈论地点
1.---Where are you going this afternoon?下午你打算去哪？
---I'm going to the bookstore.我打算去书店。
2.---Where did you go on your holiday?假期你去了哪？
---I went to Xinjiang.我去了新疆。
3.---Where does she work?她在哪工作？
---She works in a hospital.她在医院工作。
4.---Where does the rain come from?雨从哪来？
---It comes from the clouds.它从云里来。
5.---Where is the cinema,please?请问电影院在哪？
---It's next to the hospital.在医院旁边。
Turn left at the cinema,then go straight.It's on the left.
在电影那左转，然后直走。它在你的左边。
6.There are two bedrooms,a kitchen,a bathroom and a living room.
那有两个卧室，一个厨房，一个卫生间和一个客厅。
There is a mirror,a bed and a big closet.
那有一面镜子，一张床和一个大衣柜。
The closet is near the table.衣柜在桌子的附近。
Many clothes are in the closet.很多的衣服在衣柜里。
The trash bin is behind the door.垃圾桶在门后。
五、谈论价格
1.---How much is it?这个多少钱？
---It's ten yuan.十元。
2.---How much are they?它们多少钱？
---They're three yuan.它们三元。
六、谈论数量
1.---How many horses are there?那有多少匹马？
---Twelve.十二匹。
七、谈论人物
1.---Who's your English teacher?你的英语老师是谁？
---Mr Carter.卡特先生。
2.---What's he like?他长什么样？
---He's tall and strong.他又高又强壮。
3.How old are you?你几岁？
八、谈论喜好
1.---What's your favourite fruit?https://www.doczj.com/doc/9511485689.html,
你最喜欢的水果是什么？
---I like apples.They're sweet.我喜欢苹果。它们很甜。
I like fruit.But I don't like grapes.They're sour.
我喜欢水果。但我不喜欢葡萄。它们很酸。
2.---Which season do you like best?你最喜欢哪个季节？---I like winter best.我最喜欢冬天。
Summer is good,but fall is my favourite season.
夏天很好，但秋天是我最喜欢的季节。
3.---Why do you like summer?你为什么喜欢夏天？
---Because I can swim in the lake.因为我可以在湖里游泳。---Why do you like winter?你为什么喜欢冬天？
---Because I can sleep a long time.因为我可以睡很长的时间。
4.---What's your hobby?你的爱好是什么？
---I like collecting stamps.我喜欢收集邮票。
He likes collecting stamps,too.他也喜欢收集邮票。
九、谈论事情
1.This is my computer.这是我的电脑。
That is your computer.那是你的电脑。
2.Let's play football.让我们踢足球吧。
3.This is Zhang Peng.这是张鹏。
4.---What did you do last weekend?你上个周末做了什么？
---I played football.我踢了足球。
5.---What are you going to buy?你打算去买什么？
---I am going to buy a comic book.我打算去买一本漫画书。
6.---What are you going to do on the weekend?周末你打算去做什么？
---I'm going to visit my grandparents this weekend.
这个周末我打算去拜访我的祖父母。
7.---What are they doing?他们在做什么？
---They're swimming.他们在游泳。/They are climbing trees.他们在爬树。
8.---What is it doing?它在做什么？
---It's eating bananas.它正在吃香蕉。
9.---What is she doing?她在做什么？
---She's jumping.她在跳。
10.---What are you doing?你正在做什么？
---I'm doing the dishes.我正在洗碗。
I'm reading a book.我正在读书。
11.Grandpa is writing a letter.爷爷正在写信。
Brother is doing homework.兄弟正在做作业。
Mom is cooking dinner in the kitchen.妈妈正厨房里烧饭。
He's writing an e-mail in the study.他正在书房里写一封电子邮件。
12.---What do you do on the weekend?你周末做什么？
---Usually I watch TV and go shopping.一般我看电视和去购物。
Sometimes I visit my grandparents.有时候我去拜访我的祖父母。
I often play football.我经常去踢足球。
Sometimes I go hiking.有时候我去远足。
13.---What do you have on Thursdays?星期四你们有什么课？
---We have English,math and science on Thursdays.
星期四我们有英语，数学和科学课。
14.---What do you do on Saturdays?星期六你做什么？
---I watch TV on Saturdays.星期六我看电视。
15.---What about you?你呢？
---I do my homework,too.我也做我的家庭作业。
16.---What do you have for lunch on Mondays?星期一你中餐吃什么？---We have tomatoes,tofu and fish.我们吃西红柿，豆腐和鱼。
17.---What can you do?你能做什么？
---I can sweep the floor.我会扫地。
I can cook the meals.我会做饭。
I can water the flowers.我会浇花。
十、谈论方式
1.---How do you go to school,Sarah?萨拉，你怎么去学校？
---Usually I go to school on foot.一般我走路去学校。
Sometimes I go by bike.有时候我骑自行车。
2.---How can I get to Zhongshan Park?我怎么去中山公园？
---You can go by the No.15bus.你可以坐15路公共汽车。
3.---How did you go there?你怎么去那？
---I went by https://www.doczj.com/doc/9511485689.html,我坐火车去。
4.---How do you do that?你怎么做那件事？
---First,I....Then I....首先，我……。然后我……。
5.What should you do then?然后你怎么做？
6.---How does she go to work?她怎么去工作？
---She goes to work by bus.她坐公共汽车去工作。
十一、谈论心情，身体状况
1.How are you,Liu Yun?刘云，你怎么样？
You look so happy.你看起来很开心。
2.How are you,Sarah?萨拉，你怎么样？
You look sad today.今天你看起来很伤心。
3.---What's the matter?怎么了？
---My throat is sore.My nose hurts.我的喉咙痛。我的鼻子痛。
十二、谈论体重、身高
1.---How heavy are you?你多少重？
---I'm48kg.我48公斤。
---I'm thinner than you,and shorter.我比你瘦和矮。
2.---How tall are you?你多高？
---I'm164cm tall.我164厘米高。
---You're shorter than me.你比我矮。
You're4cm taller than me.你比我高四厘米。
十三、谈论职业
1.---What does your mother do?你妈妈做什么的？
---She is a TV reporter.她是一个电视台记者。
十四、谈论天气
1.---What's the weather like today?
It's warm today.今天很暖和。
It's cool.今天很凉爽。
单词机械记忆与理解记忆相结合的方法
1、所谓的机械记忆，主要是靠多次重复、反复复习，来达到记忆的目的。对于不易找出规律和联系的单词常采用这种方法。
2、所谓的理解记忆，主要是通过逻辑思维利用新旧单词有规律的联系，也就是共性与特性，来达到记忆的目的。这种方法较省时省力，如：在复习use一词时，同学们知道词根是use,后加r变成名词user(用户、使用者)；后加ful变成形容词useful(有用的)；在useful后加ly成为副词usefully(有用地)；在use后加less构成useless(没用的)这样不是靠死记硬背，而是找出它们之间的规律与联系，也就是共性与个性，从而理解了各自的含义，这样单词不仅记得牢固，而且即使以后忘记了，也容易从相互联系中恢复原有的记忆。
理解记忆的方法很多。
1）利用构词法：care→careful→carefully→carless→carelessly→carelessness
2）利用相同用法put up stand up look up get up take up
3）利用同义或反义同义speak→say→tell→talk spend→cost→pay→take 反义youny→old→new long→tall→short
4）、利用同种拼读规则Light might night bright right flight
5）、利用词形变化规则write→writing→wrote→written drive→driving→drove→droven
小学英语知识点汇总 一、名词复数规则 1.一般情况下，直接加-s，如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如:family-families, strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如:knife-knives 5.不规则名词复数: man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 写出下列各词的复数 I _________him _________this ___________her ______watch _______child _______photo ________diary ______ day________ foot________ book_______ dress ________tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____ peach______ sandwich ______dish_______bus_______man______ woman_______ 二、一般现在时 1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。 2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。 3.在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。 4.在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。
精选教育类文档，如果您需要本文档，请点击下载@_@ 2020最新小升初英语必考语法知识点归纳 第1讲字母 1、英语中共有26个字母。Aa，Ee，Ii，Oo，Uu是元音字母，Yy是半元音字母，其余是辅音字母。英语单词就是由这26个字母组合而成的。Aa和Ii可以独立成词，分别表示“一个（张……）”和“我”的意思，Ii翻译成“我”时要大写。 2、英语字母可以分为印刷体和书写体。在书、报、杂志上见到 的一般都是印刷体。在四线三格上书写时应注意书写位置，可 以记住以下口诀：大写字母不顶格，小写字母占满格。书写时 还要注意字母的笔顺。 3、英语句子的第一个单词的首字母要大写。单词与单词之间在 书写时必须保持适当的距离，一般以空出一个小写字母的宽 度为宜。句子的末尾要有标点符号。 4、英语中的句号是一个实心圆点(.)，省略号是三个居下的实 心圆点（…），英语中没有顿号和书名号，顿号用逗号替代， 书名用斜体字表示。 5、英语缩写词
PRC中华人民共和国UN 联合国WHO 世界卫生组织NBA 美国职业篮球联赛KFC 肯德基IT 信息技术EQ 情 商CCTV 中国中央电视台kg 千克 a.m. 上午USA 美国HK 香港WTO 世界贸易组织CBA 中国男子篮球联 赛ATM 自动柜员机ID 身份证CPU 中央处理 器BBC 英国广播公司cm 厘米p.m. 下午 6、26个英语字母按照相同的元音因素进行归类： / e?/ Aa Hh Jj Kk / i: / Ee Bb Cc Dd Gg Pp Tt Vv (Zz) / a ?/ Ii Yy /??/ Oo /ju:/ Uu Qq Ww / e / Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz /ɑ: / Rr 第2讲语音 1、音素：语音的最小单位。 英语中共有48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。 元音 单元音/i:/,/?/,/?:/,/?/,/ɑ:/,//,/?:/,/? /,/u:/,/?/,/e/,/?/ 双元音/e?/,/a?/,/??/,/??/,/a?/,/??/,/e?/,/??/ 辅音 清辅音/p/,/t/,/k/,/t/,/tr/,/ts/,/f/,/θ/,/s/,/∫/,/h/ 浊辅音/b/,/d/,/g/,/d?/,/dr/,/dz/,/V/,/e/,/z/,/?/,/r/,/m/,/n/,/?/,/l/,/w/,/j/
小升初英语必备知识点汇总 一、小学英语形容词性物主代词 1、形容词性物主代词8个： My your his her its our your their 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、形容词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有"的" eg:my 我的their 他们的 2)后面加名词：eg:my backpack his name 3)前后不用冠词a an the This is a my eraser(错误) That is your a pen(错误) It's his the pen(错误) 3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our 注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。 二、小学英语名词性物主代词 1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个： Mine yours his hers its ours yours theirs 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、名词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有"的" 2)后面不加名词 3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词 Eg:1、the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen) 三、小学英语单数的句子变成复数的句子 把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。 Eg:把下列句子变成复数 1, I have a car ----we have cars 2, He is an American boy. ----They are American boys 3, It is a car ----They are cars 4,This is an eraser ----These are erasers 5,That is a backpsck -----Those are backpacks 6,I'm an English teather ------We are English teathers 7,It's a new shirt---- They are new shirts 8,He's a boy ----They are boys
一．形容词比较级详解 当我们需要对事物作出比较时，需要用到比较级。比较级的句子结构通常是：什么+动词be（am，is，are）+形容词比较级+than（比）+什么，如： I‘mtallerandheavierthanyou。（我比你更高和更重。） Anelephantisbiggerthanatiger。（一只大象比一只老虎更大。） 形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的，它的变化规则是： ①一般的直接在词尾加er，如tall-taller，strong-stronger， ②以e结尾的，直接加r，如fine-finer， ③以辅音字母加y结尾的，先改y为i再加er，如funny-funnier ④双写最后的字母再加er，如big-bigger，thin-thinner，hot-hotter ☆注意☆比较的两者应该是互相对应的可比较的东西。 典型错误：Myhairislongerthanyou。（我的头发比你更长。） 比较的两者是我的头发，你（整个人），那么比较的对象就没有可比性。 应该改为：Myhairislongerthanyours。或Myhairislongerthanyourhair。 比较级专项练习：一，从方框中选出合适的单词完成句子heavytalllongbig （1）HowistheYellowRiver （2）HowisMrGreenHe’s175cm。 （3）HowareyourfeetIwearsize18。 （4）HowisthefishIt‘s2kg。 三：动词过去式详解 动词的过去式的构成规则有： A，规则动词
①一般直接在动词的后面加ed：如worked，learned，cleaned，visited ②以e结尾的动词直接加d：如lived，danced，used ③以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed（此类动词较少）如 study-studiedcarry-carriedworry-worried（注意play，stay不是辅音字母加y，所以不属于此类） ④双写最后一个字母（此类动词较少）如stopped B，不规则动词（此类词并无规则，须熟记）小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：sing-sang，eat-ate，see-saw，have-had，do-did，go-went，take-took，buy-bought，get-got，read-read，fly-flew，am/is-was， are-were，say-said，leave-left，swim-swam，tell-told，draw-drew，come-came，lose-lost，find-found，drink-drank，hurt-hurt，feel-felt 四：动词现在分词详解动词的ing形式的构成规则： ①一般的直接在后面加上ing，如doing，going，working，singing，eating ②以e结尾的动词，要先去e再加ing，如having，writing ③双写最后一个字母的（此类动词极少）有：running，swimming，sitting，getting 五：人称代词与物主代词 一、人称代词 二、物主代词
动词过去式详解: 动词的过去式的构成规则有： Ａ、规则动词 ①一般直接在动词的后面加ed如:worked , learned , cleaned , visited ②以e结尾的动词直接加d：如lived , danced , used ③以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed（此类动词较少） 如:study – studied carry – carried worry – worried （注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类） ④双写最后一个字母（此类动词较少）如:stopped 动词现在分词(动词的ing)形式详解: 动词的ing形式的构成规则： ?①一般的直接在后面加上ing , 如:doing , going , working , singing , eating ?②以e 结尾的动词，要先去e再加ing ， 如:having , writing ?③双写最后一个字母的（此类动词极少） 如：running , swimming , sitting , getting 人称和数： 句型专项归类： 1、肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子， 如：I’m a student. She is a doctor. He works in a hospital. There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12:00. I watched TV yesterday evening. 3、一般疑问句:必须用“yes”,或“no”来回答。 ?Are you a student? Yes, I am / No, I’m not. ?Is she a doctor? Yes, she is. / No, she isn’t. ?Does he work in a hospital? Yes, he does. / No, he doesn’t. ?Are there four fans in our classroom? Yes, there are. / No, there aren’t. ?Are you going to buy a comic book tonight? Yes, I am. / No, I am not. (Yes, we are. / No, we aren’t.) ?Will he eat lunch at 12:00? Yes, I will. / No, I will not(won’t). ?Are they swimming? Yes, they are. / No, they aren’t. ?Did you watch TV yesterday evening? Yes, I did. / No, I didn’t. 4、特殊疑问句:以特殊疑问词(what , where , who , which , when , whose , why , how等)开头引导的句子. 此类句子应该问什么就答什么，不能用“yes 、no”来回答。如： ?What is this? It’s a computer. ?Where are you going? I’m going to Beijing. ?Who played football with you yesterday afternoon? Mike. ?Which season do you like best? Summer.
六年级英语期末复习资料 一.名词 可数名词:表示可以具体个别存在的人或物。可数名词有单复数形式，其单数形式与不定冠词a(n)连用。 可数名词复数规则: 1.一般情况下，直接加-s,如:book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds 2.以s,x,sh,ch结尾，加-es,如:bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es,如:family-families,strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es,如:knife-knives 5.以“辅音字母+o”结尾，加-es,如:tomato-tomatoes,potato-potatoes 6.以“元音字母+o”结尾，加-s,如zoo-zoos,radio-radios 7.不规则名词复数: man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth fish-fish, people-people, sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 不可数名词:表示不能个别存在的事物，如液体类，气体类的物质;少数固体类的物质(grass 草，ice冰)，抽象的名词(help帮助，music音乐)。不可数名词没有复数(如some water),不能与不定冠词连用。 二.一般现在时 一般现在时基本用法介绍 一般现在时的功能: 1.表示事物或人物的特征、状态。如:The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如:I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观事实。如:The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 常与sometimes,often,always,usually,every day,on Sundays 等表示频率的时间状语连用。 I often go to school by bus. 一般现在时的构成: 1.be动词:主语+be(am,is,are)+其它。如: I am a boy.我是一个男孩。 注意:(我用am,你用are,三单is,复数are。) 2.行为动词:主语+行为动词(+其它)。如:We study English.我们学习英语。 注意:(当主语为第三人称单数(he,she,it)时,要在动词后加“-s”或“-es”。如:Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。) 一般现在时的变化: 1. be动词的变化。 2. 肯定句:主语+be+其它。如:He is a worker.他是工人。 否定句:主语+be+not+其它。He is not a worker.他不是工人。 一般疑问句:Be+主语+其它。(be动词移到句首) 如:I am a student. -Are you a student? -Yes,I am./No,I'm not. 特殊疑问句:疑问词+一般疑问句。 如:My bike is under the tree. Is your bike under the tree?
小升初英语必考知识点：第一章：语音 第一章：英语的语音和字母 1，英语字母一共有26个英语字母，其中元音字母有5个（Aa，Ee，Ii，Oo，Uu），辅音字母20个，半元音字母一个（Yy） 2，英语按照发音可以分为开音节词和闭音节词 开音节词：元音字母在单词中发本音，例如：No，cake 开音节词分为绝对开音节词和相对开音节词 绝对开音节词：以元音字母结尾的单词，并且元音字母在单词中发本音，例如：no 相对开音节词：以辅音字母+元音字母+辅音字母 +不发音的e 结尾。（三明治+不发音e的结构）。例如：cake， bike 字母归纳表： 【ei】Aa，Hh，Jj，Kk 【i:】Bb，Cc，Dd，Ee，Gg，Pp，Tt，Vv 【e】Ff，Ll，Mm，Nn，Ss, Xx, Zz 【ai】Ii，Yy 【ou】Oo 【ju】Qq,Uu,Ww 【a:】Rr 同音词： Bb=bee 蜜蜂， Cc=sea海洋=see看见， Ii=eye 眼睛， Oo=oh 噢
Pp=pea 豌豆， Tt=tea 茶， Uu=you 你， Yy=why 为什么 hear听见=here这里， wear 穿着=where 哪里 以下习题请自行抄写或者打印，进行完成！明天公布正确答案！不要偷看上面的内容哦！ Are you ready？开始做题了！ 小升初英语语音练习题： 1，请填写字母的同音词 1，wear= 2，here= 3，Bb= 4，Cc= 5，Pp= 6，Tt= 7，Uu= 8，Yy=
9，Ii= 10，Oo= 二，请把下面单词进行闭音节和开音节的分类 1，pen，2，apple，3，bike，4，cake，5，he，6，hat，7，dog，8，tip，9，hi，10，egg 闭音节词： 开音节词： 三，请找出含有相同元音发音的组合 1，（）A, cd， B， ob， C, tf， D, hf 2，（）A， gu， B, wt，C, ac， D， ty
小升初英语复习重点 第一部分;基础知识 1.字母：26个字母的大小写 ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 2.语音：元音的发音 五个元音字母：AEIOU 12个单元音：长元音：/ɑ:/，/?:/，/?:/，/i:/，/u:/ 短元音：/?/ /e/ /i/ / ? / /∧/ /u/ /?/ 3.词汇：词汇量，近反义词 4.句子：大小写，标点符号 第二部分：语法知识 一.名词：名词单复数，名词的格 （一）名词单复数 1．一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,
mouse-mice child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 不可数名词的复数就是原型：paper, juice, water, milk, rice, tea （二）名词的格 (1) 有生命的东西的名词所有格： a)单数后加’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirt b)以s 结尾的复数名词后加’如: his friends’ bags c)不以s 结尾的复数后加’s children’s shoes ●并列名词中，如果把’s加在最后一个名词后，表示共有, 如: Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车 ●要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’s Tom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车 (2)表示无生命东西的名词通常用“ of ＋名词”来表示所有关系：如: a picture of the classroom a map of China 二.冠词：不定冠词，定冠词种类： （1）不定冠词：a / an a unit / an uncle 元音开头的可数名词前用an : an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson / （2）定冠词：the the egg the plane 2. 用法: 定冠词的用法： （1）特指某（些）人或某（些）物：The ruler is on the desk. （2）复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new. （3）谈话双方都知道的人或物：The boys aren’t at school.
2019年人教版小升初英语必考知识点大全 小升初常考题型： 一、听力 1.听句子中的单词，或者直接听单词 2.根据听到的内容选择相应的回答的句子 3.选出与听到的句子相同意思的句子 4.听短文，判断正误。 二、语音：选出与画线部分相同的读音 三、用所给词的正确形式填空 四、单项选择 五、把句子连成一段话 六、完形填空 七、根据图片内容，完成对话 八、阅读理解： 1.选出正确的答案。2，判断正误。3，回答问题。 九、改错 十、书面表达：作文 第一篇、基础知识
1.字母：26个字母的大小写 ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 2.语音：元音的发音 五个元音字母：AEIOU 12个单元音：长元音：/ɑ:/，/?:/，/?:/， /i:/，/u:/ 短元音：/?/ /e/ /i/ / ? / /∧/ /u/ /?/ 3.词汇：词汇量，近反义词 4.句子：大小写，标点符号 一、第二部分：语法知识 一.名词：名词单复数，名词的格 （一）名词单复数 1．一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice
小升初英语知识点汇总 （一）小升初英语语法 一、名词复数规则 1.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5.不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 二、一般现在时 1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。 2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。 3.在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。 4.在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。 动词+s的变化规则 1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2 .以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 三、现在进行时 1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. 3.现在进行时的否定句在be后加not。 4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
小升初英语语法知识总结大全 一、名词 （一）可数名词：表示可以具体个别存在的人或物。可数名词有单复数形式，其单数形式与不定冠词a(n)连用。 可数名词复数规则： 1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. ss. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches, glass-glasses 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries, city-cities, body-bodies 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives, leaf——leaves, wife-wives, half-halves 5．不规则名词复数：①child →children，mouse →mice ②man →men, woman →women, policeman →policemen ③tomato →tomatoes, potato →potatoes [注]：初中英语以o 结尾的名词变复数时只有这两个词加-es，其余的加-s 如：photo →photos ] ④foot →feet，tooth →teeth [注：oo变成ee。] ⑤fish , sheep, Chinese, Japanese单、复数同形[注：变复数时词形不变。]
⑥people单数形式表示复数意义，要求谓语动词用复数；people的复数形式peoples通常指“多个民族”。 习题：写出下列各词的复数 I _________him _________this ___________her ______ watch _______child _______photo ________diary ______ day________ foot________ book_______ dress ________ tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____ peach______ sandwich ______dish_______bus_______ man______ woman_______ （二）不可数名词：表示不能个别存在的事物，如液体类，气体类的物质；少数固体类的物质（grass草，ice冰），抽象的名词（help帮助，music音乐）。不可数名词没有复数（如some water）,不能与不定冠词连用。 （三）名词所有格： 1、名词所有格表示所属关系,相当于物主代词,在句中作定语、宾语或主语。 (1)表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加’s。如：Children’s Day(儿童节), my sister’s book(我姐姐的书) (2)以s或es结尾的复数名词。只在词尾加’。如：Teachers’Day(教师节)
祝同学们小升初考出好成绩！欢迎同学们下载，希望能帮助到你们！ 最新小升初英语必考知识点大全 高频考点之-------There be 句型 一、考点知识精讲 考点一、there be 句型基本认识 1、定义：There be句型表示“存在”的句型，某处存在某物或某人。 2、结构：(1) There is +单数可数名词/不可数名词+ 地点状语. (2) There are +复数名词+地点状语. There是引导词，在句子中不充当任何成分，翻译时不必翻译出来。句子的主语是某人或者某物，是be动词后面的名词。 e.g.：There is some water in the cup.杯子里有一些水。 There are many students in the classroom.教室里有许多学生。 考点二、各种句型转化。 1：变成否定句 陈述句中的肯定句变否定句有两种形式： 一种是含有be动词和系动词或者情态动词，变否定句，直接在be动词或者情态动词后面加not,其他不变，照抄原句。 另外一种是谓语动词是实意动词，需要在实意动词前面加助动词do/does，然后加not，之后把实意动词变成原形，然后句子其他不变照抄。 There be句型的否定式的构成和含有be动词的其它句型一样，在be后加上not 或no即可。注意not和no的不同：not是副词，no为形容词，not a/an/any + n. 相当于no+ n.。
e.g. There is a woman in our classroom.(变否定句) There is not a woman in our classroom.或者 There is no woman in our classroom. 2：变成一般疑问句 陈述句变一般疑问句有两种方式： 一：含be动词或者情态动词的陈述句变一般疑问句，直接把be东西或者情态动词提前，同时第一个单词的第一个字母变大写，其他顺序不变照抄，后面句号变问号。二：不含be动词或情态动词的陈述句变一般疑问句，在句首加助动词do或者does,其他顺序不变照抄，同时注意后面的谓语动词变成原形，句首的首字母大写，句号变成问号。 There be句型的一般疑问句变化和含有be动词的陈述句变一般疑问句规则一样，把be动词调整到句首，Be 动词第一个字母变大写，There第一个字母变小写，其他顺序不变照抄，再在句尾加上问号即可。但同时要注意：当肯定句中有some时，要将其改为any（否定变化也一样）。 肯定回答：Yes, there be; 否定回答：No, there be not. e.g. There is a woman in the classroom.(变成一般疑问句) Is there a woman in the classroom? （做肯定否定回答会更好） 3：变成特殊疑问句 主要以对划线部分提问的方式出题。 对主语提问：当主语是人的时候，则用who 引导，用“who’s + 介词短语?”结构； 当主语是物的时候，则用what 引导，用“what’s +介词短语?”结
小升初英语知识点归纳 一、小学英语形容词性物主代词 1、形容词性物主代词8个： My your his her its our your their 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、形容词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有"的" eg:my 我的their 他们的 2)后面加名词：eg:my backpack his name 3)前后不用冠词 a an the This is a my eraser(错误) That is your a pen(错误) It's his the pen(错误) 3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our 注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。 二、小学英语名词性物主代词 1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个：
Mine yours his hers its ours yours theirs 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、名词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有"的" 2)后面不加名词 3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词 Eg:1、the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen) 三、小学英语单数的句子变成复数的句子 把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。 Eg:把下列句子变成复数 1, I have a car ----we have cars 2, He is an American boy. ----They are American boys 3, It is a car ----They are cars 4,This is an eraser ----These are erasers 5,That is a backpsck -----Those are backpacks
小升初英语必考知识点汇总：小升初英文必 背知识点汇总40条 小升初英语考试中一些语法及知识点是必背和必考的，小磊哥历经一个星期汇总了40条关于小升初的英语知识，一定可以对孩子的小升初考试有很大的帮助！ 1.现在进行时表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look等词连用，结构是主语+be动词(am, is, are)+动词ing. 如：It is raining now. It is six o’clock now. My parents are reading newspapers in the sitting room. Look! The children are having a running race now. Listen! Who is singing in the music room. 问句将be动词移前，否定句在be动词后+not. 2. 一般现在时表示经常反复发生的事情或动作，常与often, usually, sometimes, always, every day(week year…) on Sundays等词连用。结构是主语+动词原形；当主语为第三人称单数即he,she, it, Tom, my mother, the boy等词时，动词后加s或es.如：We have an English lesson every day. My brother often catches insects at the weekends. Do the boys run faster than the girls? Yes, they do. Ben doesn’t do well in PE. 问句借助于do, does否定句借助于don’t,
小升初英语考查的题型分为两大类：客观题及主观题，客观题包括听力，辨音，单项选择，完形填空，阅读理解，补全对话等题型，主观题包括翻译句子，用单词适当形式填空，写作等十几种题型。客观题在小升初考试中所占比重较大，至少占卷面总分的60%以上，其中又以单项选择(考查语法及英语综和运用)，完形填空(考查英语综合运用)及阅读理解(考查英语阅读能力)所占比重最大，这三个题型总分至少占卷面总分40%以上。对于学习能力较强，基础较好的学生，在辅导方案上注重了对学生的能力的提高，加大对阅读理解及综合解题能力的提高，加强对所学知识点的灵活运用。三、按课程标准达到相应的程度(包括懂得、了解、理解、掌握、学会、形成等等) .知识目标：①语音：知道错误的发音会影响交际；知道字母名称的读音；了解简单的拼读规律；了解单词有重音；语音清楚，语调自然。②词汇：学习本级话题范围内的 600--700个单词和50个左右的习惯用语；了解单词是由字母构成的。③语法：知道名词有单复数形式；知道动词在不同情况下会有形式上的变化；了解表示时间、地点和位置的介词；了解英语简单句的基本形式和表意功能。④功能：了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。⑤话题：能理解和表达有关下列话题的简单信息：数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节目等。 2.能力目标：小升初中，英语听力口语占有十分重要的地位，1）收听英语气象报告2）朋友讨论影片情节，在英语学习中，我们经常会与朋友或同学相约用英语交谈来提高英语会话能力，但经常做这种练习，不仅对英语会话和听力大有好处，而且对语法和写作也是很好的锻炼。3）唱歌学英语，比朗诵英文诗更有效的是唱英文歌曲。 阶段 （章节、单元、模块） 内容 （包括阶段检测） 课时 数 教学目标 1.音标学习元音的学习，长元音和短元音 辅音学习 2 熟练掌握48个国际音标 2.常见字母组合的读音结合音标训练学生读单词的能力 常见字母组合的读音 2 1.能够正确对单词进行发音 2.从音标着手记忆单词的方法 3.名词的数名词的数的变化 2 掌握名词数的变化规则 4.名词的格名词的格 2 名词所有格的使用 5.动词-be动词be动词的用法 2 be动词的用法 6.情态动词情态动词的用法 2 情态动词的用法 7.助动词助动词的用法 2 助动词的用法
小升初英语必备知识点总结 在升初中的英语考试中，重点中学所出的小升初英语考试题,都会对学生提出更高的要求，主要的知识点总结为以下几个方面: １、词汇量:一般重点中学的小升初英语考试，都要求学生具有2０00到３000的词汇量，而且要求学生能读、能听懂这些单词，甚至要求孩子会拼写。很多孩子认为小升初英语考试卷中的英文奥数题比较难，主要障碍就是很多单词不会,这样扣分之后,跟其他孩子就有差距了。所以这里为大家提供了一些专家研究的单词记忆法，希望对大家有用。克服小升初英语单词记不住的速记方法小升初孩子记忆英语单词8个方法 2、语法:小升初英语考试需要孩子有扎实的语法功底，要求孩子做单选题、语法题不会错。 ３、实际运用能力：知识学到手会用才是关键。 小升初英语阅读题中,主要考察孩子的还是词汇搜索的能力,就是需要孩子看到问题之后，会返回原文找答案,并选出正确的答案。 摘要写作中,需要孩子能根据问题来写文章，主要考察的是孩子的连词成句能力。 英文奥数题中,孩子不仅要学会猜测不认识的单词含义,还要具备翻译题目的能力,然后解题。 学生具有2000到3000的词汇量是不够的,还需要孩子有拓展的词汇量。例如:frｅe这个词,意思是自由等,但是在fｒee suｇar中,fｒee就不是自由的意思了，这个词组的意思是无糖的。 (一)小升初英语语法 一、名词复数规则 1.一般情况下,直接加-s，如：ｂook－books, ｂaｇ-bagｓ, cat－cats，bed-bedｓ ２．以s. x. sh. ｃh结尾,加-eｓ，如:ｂｕs－ｂuｓeｓ，box－boxeｓ,brush-ｂｒushe ｓ,watcｈ-waｔchｅｓ 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为ｉ, 再加－es，如:faｍiｌy-familｉes，stｒaｗberr ｙ-sｔrａwｂerries 4．以“f或ｆe”结尾，变f或fe为ｖ, 再加-es，如：knｉｆe-knｉves ５.不规则名词复数：mａｎ-ｍｅn, womaｎ-wｏmeｎ, ｐoliｃemａn-ｐｏlicemen,poｌicewｏｍaｎ-poｌｉcewomen,ｍｏuse-miｃｅchiｌd-children foot-feｅt，.tooth-ｔｅethfish-fｉsh, peopｌe-ｐｅoｐｌe，Chｉnesｅ-Chinｅse,Ｊａpanｅse-Japａnese 二、一般现在时 1．一般现在时表示经常或习惯性的动作,也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。 2．一般现在时中，没有ｂe动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句,动词要按规则加上s,主语是非第三人称单数的肯定句,动词用原形。 3.在一般现在时中,句中有be动词或情态动词时,否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。 4.在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t），一般疑问句在句首加does,句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数,否定句用do+not （dｏn’t）,一般疑问句在句首加dｏ,句子中动词用原形。 动词+s的变化规则