旗开得胜神经内科练习7
一 . 单选题（共90题，每题1分）
1 ．肺炎链球菌肺炎治疗的首选抗生素是
A . 红霉素
B . 庆大霉素
C . 氧氟沙星
D . 青霉索G
E . 林可霉素
2 ．脓胸最主要的诊断方法是
A . 胸部超声检查
B . 胸部X线
C . 开胸活检
D . 胸腔穿刺术
E . 胸部CT检查
3 ．有关先天性甲状腺功能减退症的新生儿筛查，下列错误的是
A . 生后2～3天的新生儿
1
旗开得胜
B . 应用干血滴纸片
C . 测TSH的浓度
D . TSH>20mU／L即可确诊
E . 该方法简便实用
4 ．关于弥漫性轴索损伤，下列哪项是错误的
A . 受伤当时立即出现的昏迷时间较长
B . 神志好转后，可因继发脑损伤而再次昏迷
C . 造成广泛的脑皮层损伤
D . 昏迷原因主要是皮层与皮层下中枢失去联系
E . CT可见皮髓质交界处、胼胝体等区域有多个点状出血灶
5 ．张力性气胸，患者呼吸困难，最重要的治疗措施为
A . 吸氧
B . 呼吸机辅助
C . 立即安放闭式引流管
D . 开胸手术
E . 胸腔穿刺抽气
6 ．舟状头畸形是由于哪条（或几条）颅缝早闭造成的
A . 双侧冠状缝、人字缝过早闭合
B . 矢状缝过早闭合
C . 一侧冠状缝过早闭合
2
旗开得胜
D . 额缝
E . 所有颅缝均早闭合
7 ．原发性甲亢是指
A . 甲状腺肿大的同时，出现功能亢进症状
B . 在甲状腺肿的基础上并发功能亢进疗状
C . 在结节性甲状脓肿的基础上并发功能亢进症状
D . 自主性甲状腺肿(高功能腺瘤)
E . 先出现甲状腺肿大，后出现甲亢症状
8 ．脑梗死的病因中，最重要的是
A . 动脉硬化
B . 高血压
C . 动脉壁炎症
D . 真性红细胞增多症
E . 血高凝状态
9 ．确定冠状动脉狭窄部位和严重程度的最佳检查是
A . 心电图
B . 胸部X线
C . 超声心动图
D . 动态心电图
E . 冠状动脉造影
3
旗开得胜
10 ．以下描述中错误的是
A . 脑电图检查前应向患者说明检查目的，解释检查无痛、无伤害
B . 患者检查头一天应洗头，不能涂发胶、发蜡
C . 癫痫患者正在服用抗癫痫药物时，一律停药做检查
D . 检查应在进食后3小时内进行
E . 脑电图室应安静、光线柔和，温度适宜
11 ．风湿性心瓣膜病二尖瓣狭窄不可能有下列哪一项心电图改变
A . 左房肥大，P波增宽超过0.11s，有切迹
B . 心房颤动
C . 右室肥大的心电图图形
D . 左室肥大的心电图图形
E . 右束支传导阻滞
12 ．下列胰岛素适应证错误的是
A . 胰岛素依赖性的
B . 出现急性并发症、酸中毒
C . 有高血压、冠心病时慎用
D . 感染
E . 妊娠、分娩
13 ．关于克雷白杆菌肺炎的临床特点，下列哪项不符合
A . 起病急、胸痛、畏寒
4
旗开得胜
B . 咳嗽，咳红棕色胶冻状痰
C . 白细胞值正常或增加
D . 对庆大霉素及第三代头孢霉素敏感
E . 青壮年多见，预后良好
14 ．女性，35岁，因甲状腺肿块在当地行甲状腺肿块切除术后5天，病理学诊断为甲状腺乳头状腺癌Ⅱ级，对该患者的进一步处理是
A . 终生服用甲状腺素片
B . 行放射性外照射
C . 行放射性碘治疗
D . 再次手术，行患侧全切及对侧全切
E . 再次手术，行患侧全切、峡部切除及对侧大部切除
15 ．男性，78岁，反复晕厥伴抽搐2天，既往无胸痛、发绀、水肿及气短，血压180／80mmHg，心率45次／分，律齐，心尖部第一心音强弱有变化，心底部有二级喷射性杂音，其反复晕厥伴抽搐的原因最可能的是
A . 高血压脑病
B . 窦性心动过缓伴室性早搏
C . 完全性房室传导阻滞
D . 第Ⅱ度Ⅰ型房室传导阻滞
E . 阵发性房颤伴部分房室传导阻滞
16 ．有关心房颤动的治疗原则，下列不正确的是
5
神经内科考试题(附答案) 1．蛛网膜下腔出血最常见的病因是： A．高血压 B．脑动脉粥样硬化 C．先天性脑底动脉瘤 D．脑血管畸形 E．血液病。 2．一位胸推结核患者，表现为截瘫，双侧胸5以下感觉障碍，其病变位于：A．第2胸推 B．第3胸推 C．第4脚推 D．第5胸椎 E．第6胸椎 3．癫痫小发作(失神性发作)的首选药物是： A．丙戊酸钠 B．三甲双酮 C．安定 D．硝基安定 E．乙琥胺或苯琥胺
4．病理反射的出现是由于： A．脊髓反射弧的损害 B．神经系统兴奋性增高 C．基底节受损 D．锥体束损害 E．脑干网状结构损害。 5．脑血栓形成最常见的病因是： A．高血压病 B．脑动脉粥样硬化 C．各种脑动脉炎 D．血压偏低 E．红细胞增多症 6．脑出血的内科疗法中，最重要是： A．降低血压 B．控制出血 C．控制脑水肿，预防脑疝 D．加强护理，注意水与电解质平衡 E．气管切开，吸氧 7．一位脑出血的病人，很快昏迷，双侧瞳孔极度缩小，四肢瘫痪，高热，呼吸障碍，出血部位应考虑；
A．内囊内侧和丘脑附近 B．外囊附近 C．桥脑 D．小脑 E．内囊内侧扩延至外囊附近 8．根性坐骨神经病，最常见的病因是： A．椎管内肿瘤 B．风湿或受寒 C．腰椎间盘突出 D．腰既关节炎 E．黄韧带肥厚。 9．脊髓半侧损害的感觉障碍为 A．受损平面以下的同侧痛、温觉障碍，对侧深感觉障碍 B．受损节段的痛、温觉障碍，对侧深感觉障碍 C．受损平面以下的同侧深感觉障碍，对侧痛温觉障碍 D．受损节段深感觉障碍，对侧痛温觉障碍 E．受损平面以下对侧深、浅感觉均障碍。 10．左侧偏瘫、右侧外展神经麻痹和右面神经周围性麻痹时，病变部位在A．右内囊
《创新思维训练》期末考试答案
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一、单选题（题数：20，共 40.0 分） 1 创造性天才与普通人最大的区别在于（）。（2.0分）2.0 分 ?A、 智商超过常人很多 ? ?B、 情商高于常人 ? ?C、 思维方式与众不同 ? ?D、 体力超过常人很多 ? 正确答案： C 我的答案：C 2 关于头脑风暴法的描述，哪一项是错误的？（）（2.0分）2.0 分 ?A、 头脑风暴法以8人～12人为宜
?B、 头脑风暴的时间不宜太长 ? ?C、 如果有人的想法非常荒谬应该及时指出? ?D、 头脑风暴的结果应该及时整理 ? 正确答案： C 我的答案：C 3 软性思考不包括（）。（2.0分） 2.0 分 ?A、 逻辑思维 ? ?B、 形象思维 ? ?C、 联想 ? ?D、 直觉
正确答案： A 我的答案：A 4 下列哪一项不是适合创新的情境？（）（2.0分） 2.0 分 ?A、 宽松愉快的 ? ?B、 和谐平等的 ? ?C、 认真思考的 ? ?D、 庄重严肃的 ? 正确答案： D 我的答案：D 5 关于创新人格的描述，下列哪项是不准确的？（）（2.0分）2.0 分 ?A、 创造性天才大都是情商很高的人
?B、 创造性天才失败几率不比普通人少 ? ?C、 创造性天才大都比较自信 ? ?D、 创造性天才有强烈的自我意识 ? 正确答案： A 我的答案：A 6 要成为有创造力的人，应该（）。（2.0分） 2.0 分 ?A、 有强烈的创新意识，培养创新思维习惯 ? ?B、 掌握创新思维的原理、方法，经常进行创新思维训练? ?C、 发现适合自己的创新情境并让自己置身其中 ? ?D、 以上都包括
神经内科常用护理诊断 脑梗塞 一、躯体移动障碍与患者脑血管病变引起肢体偏瘫有关 护理措施：1、床旁加床挡，防坠床 2、专人陪护，保证病人安全，床旁加床挡，防坠床 3、协助生活护理（洗漱、饮水、服药、入厕、打饭、进食、洗碗、输液期间倒尿壶） 4、将常用物品放于病人易拿易取处 5、根据病人情况指导进行适当体育锻炼 二、有皮肤完整性受损的危险与患者脑血管病变置肢体偏瘫，躯体移动障碍有关 护理措施：1、翻身、叩背、按摩皮肤，保持肢体功能位 1 /2小时 2、严格皮肤交接班 3、持续使用气垫床，骨隆突处使用气圈等 4、保持床单位清洁干燥 三、意识障碍与患者脑血管病变有关 护理措施：1、专人陪护，保证病人安全，床旁加床挡，防坠床 2、观察病人意识恢复情况 3、使用日历、电视、钟表等帮助病人恢复定向力 4、鼓励家属为病人提供他熟悉的物品，帮助病人恢复记忆 4、疼痛与患者脑血管病变引起头痛有关 护理措施：1、评估病人疼痛的部位程度 2、安慰病人、向病人解释疼痛的原因 3、遵医嘱用药，并观察用药的原因及副作用 5、清理呼吸道无效与患者脑血管病变致咳嗽无力，呼吸道分泌物增多有关。 护理措施：1、指导病人有效咳嗽，协助病人排痰 2、根据病人情况多饮水 3、必要时用吸痰管吸出，如分泌物不能被排除，预测病人是否需要气管插管 5、必要时给予雾化吸入和湿化给氧 6、如果病情允许，必要时进行体位引流 6、语言沟通障碍与患者脑血管病变引起患者失语有关 护理措施：1、把信号灯放于病人手边 2、注意观察病人的非语言信息，提供病人字卡片、纸板、铅笔等 3、鼓励病人说话，病人进行尝试时给予表扬 4、利用读唇语了解病人所需信息 5、鼓励家属探视，增加与病人的交流机会 7、有误吸的危险与患者意识障碍、咳嗽吞咽反射功能降低、鼻饲饮食有关 1、密切观察病人病情，痰液粘稠时给予及时湿化及时吸出 2、留置胃管患者每日鼻饲前检查胃管在胃内 3、根据病人情况，避免经口进食饮水，以免呛咳 8、有受伤的危险与患者意识障碍、躁动有关 1、床旁加床挡，防坠床 2、专人陪护，保证病人安全，床旁加床挡，防坠床 3、协助生活护理（洗漱、饮水、服药、入厕、打饭、进食、洗碗、输液期间倒尿壶） 4、将常用物品放于病人易拿易取处 9、有感染的危险与患者长期卧床，机体抵抗力下降，留置尿管、锁穿管有关
神经内科专科考试题库 Ⅰ单选题 1、脑出血急性期应绝对卧床休息（ B ） A、1-2周 B、3-4周 C、1周 D、4周以上 2、蛛网膜下腔出血病员，绝对卧床（ B ） A、出血停止后，仍应卧床3周保持情绪稳定，。 B、出血停止后，仍应卧床4-6周防止情绪激动注意心理护理。 C、出血停止后，仍应卧床1周，多加安慰，防止情绪激动。 D、出血停止后，仍应卧床 6 周以上，做好心理护理，防止情绪激动及躁动使病情加重。 3、颅高压患者呕吐时（ A ） A、应及时清除口腔内呕吐物并采取头侧位，注意呕吐的形式。 B、呕吐物的量、颜色、性质，取仰卧位。 C、及时清除分泌物后，头偏向一侧，，注意其呕吐的量、性质。 D、清除口腔内的呕吐，并采取仰卧位。 4、静滴甘露醇起脱水降颅压作用，一般250ml应在（ B ）滴完。 A、10-15分钟 B、20-30分钟 C、30-45分钟 D、60分钟 5、碘伏溶液的消毒浓度为（ A ） A、1：4 B、1：7 C、1:8 D、1：10 6、体温39度以上者可酌情给予头部冷敷或用（ A ）%酒精擦浴（温水亦可），或冰水灌肠。 A、25-35 B、55 C、75 D、95 7、病人体温在（ A ）℃以上，每日应测4次。 A、37.5 B、38 C、38.5 D、37 8、蛛网膜下腔出血最常见的病因是( C ) A、动静脉畸形 B、高血压动脉硬化 C、先天性动脉瘤 D、颅内肿瘤 9、正常瞳孔在一般光线下直径为( B )mm。 A、2-3 B、3-4 C、4-5 D、l-2 10、颅高压患者（收缩压<100mmHg者，昏迷及吞咽反射除外）应取（ B ） A、头高脚低位 B、抬高床头15-30℃ C、头高脚高位 D、去枕平卧位 11、脑出血急性期应禁食（ C ） A、3天 B、2天 C、24小时 D、4天 12、截瘫患者，使用热水袋或热敷时温度（ B ） A、不超过60℃ B、不超过50℃ C、100℃用双层布裹的热水袋 D、不超过70℃ 13、诊断癫痫的辅助检查，首选（ B ） A、CT B、脑电图 C、MR D、B超 14、病人体温恢复正常（ B ）天后，改为每日测1～2次。
长沙市2015中考口语人机对话练习题 Exercise 1 第一节短文朗读（计6分） 你将有60秒钟的时间阅读屏幕上的短文，并作朗读准备。在听到“开始录音”的信号后，请在90秒钟内朗读短文一遍。 请看下面的短文： Our class will have a day out on Tuesday. This is the plan for the day. We will meet at 8:30 a. m. at the school gate and then take the bus to the Window of the World. We will visit the museum in the afternoon. At 3:00 p. m. we will be back to school. Everyone needs to bring lunch and some money to buy tickets. Please obey the rules in the park and the museum. Finally, mind your time. You are supposed to arrive on time. 第二节情景反应（共4小题，计8分） 你将有20秒钟的时间阅读屏幕上的情景提示，并作答题准备。在听到“开始录音”的信号后，请根据提示的内容，按照提问顺序用英语回答问题，每道题的作答时间为15秒钟。 请看下面的情景提示： 昨天晚上九点钟妈妈下班回来了，当时你正在专心看书。看到你学习认真，妈妈感到很开心，表扬了你。 1. When did Mother get home last night? (2分) 2. What were you doing then? (2分) 3. Was Mother happy when she saw you? (2分) 4. Why did Mother praise you? (2分) 参考答案： 1. (At) 9. / (At) 9 last night. 2.Reading. / I was reading. / I was reading then. / I was reading at that time. 3. Yes. / Yes, she was. 4.(Because) I was studying hard./ (Because) I was learning hard. (Because) I was reading carefully. 第三节口头表达（计6分） 你将有2分钟的时间阅读屏幕上的要点提示，并作答题准备。在听到“开始录音”的信号后，请根据提示的要点，用5句以上的英语句子在2分钟内进行表述。
2017年6月最新尔雅创新思维训练期末考试题及答案 一、单选题（题数：25，共50.0 分） 1思维导图包含哪些基本组成要素？（）（2.0分） A、核心主题与分支 B、关键词与联系线 C、颜色与图形 D、以上都是 我的答案：D 2关于打破规则的描述哪一项是最准确的？（）（2.0分） A、很多时候遵守规则是必要的 B、当制定规则的基础已经变化，可以打破规则 C、打破规则有利于实现创新与突破 D、以上都对 我的答案：D 3关于转变思考方向的描述，下列哪项是错误的？（）（2.0分） A、转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一 B、转变思考方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维等 C、头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向 D、转变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情 我的答案：D 4创造性天才与普通人最大的区别在于（）。（2.0分） A、智商超过常人很多 B、情商高于常人 C、思维方式与众不同 D、体力超过常人很多 我的答案：C
5 软性思考不包括（）。（2.0分） A、逻辑思维 B、形象思维 C、联想 D、直觉 我的答案：A 6 进行强制联想的目的是（）。（2.0分） A、追求事物的新颖性 B、喜欢别出心裁 C、突破思维定势 D、把两个不同事物重组在一起 我的答案：C 7关于高峰体验的描述，哪一项是不准确的？（）（2.0分） A、一种欣喜若狂的状态 B、可能出现体温升高全身发抖 C、只关心内心的感受，对外界的敏感性下降 D、觉得没有任何事情可以让自己烦恼 我的答案：B 8 要想成为有创造力的人，最关键的是（）。（2.0分） A、打好知识基础 B、发现自己的不足并加以弥补 C、提高逻辑思维能力 D、突破定势思维 我的答案：D 9 批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）。（2.0分） A、人类容易被自己的情绪与信念所左右 B、往往只接受对自己有利的证据，而忽视或曲解不利的证据
神经内科专科护士考题 精选文档 TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-
科室：姓名：成绩： 2017年神经内科专科护士考试题科室：姓名：成绩： 一、填空题（每空2分，共30分） 1.意识障碍可分 为、、、、。 2.正常颅内压是 ———————，超过 —————— 为颅内压增高，低于 ——————— 为低颅内 压。 3.正常瞳孔呈圆形，边缘整齐，两侧对等，在自然光线下直径大于 ——————— 叫做瞳孔扩大。 4.短暂性脑缺血发作的主要病因是 ———————— 。 5.短暂性脑缺血发作症状通常在几分钟内达到高峰，持续 ———————— 后完全恢复, 最长不超过 ——————— . 6.昏迷病人常见的三大并发症、、 。 7. Glasgow评分是从、、三个方面进行评估的。 二、选择题（每题4分，共20分） 1、脑血栓早期溶栓治疗是指发病后（）小时内采用溶栓治疗。 A．6 B. 12 C．8 D．24 2、脑梗死常发生在（） A.剧烈运动时 B.安静睡眠时 C.情绪激动时 D.用力排便时 3、脑梗死患者早期溶栓治疗最常用的是（） B.尿激酶 C.低分子肝素钙 D.链激酶。 4、下列哪项不是帕金森病的临床特征（） A.静止性震颤 B.运动减少 C.慌张步态 D.肌强直。 5、DSA术后应卧床（） 三、简答题（1、2题每题5分，3、4题每题10分，共30分） 1、脑梗塞
2、癫痫持续状态 3、腰穿术后的护理？ 4、肌力分哪几级？ 四：简答题（20分） 一老年男性，半夜起床时发现左侧肢体不能移动，失语，测血压150/85mmhg，既往有高血压史10+年，检查：左侧上、下软瘫，头部CT未发现出血性病灶。请问： 1：该病人最有可能的医疗诊断是什么？(5分) 2：主要护理措施有？（15分）
学习必备欢迎下载 2014英语中考听力口语人机对话测试复习计划 九年级备课组 人机对话考试对学生语言表达的完整性、准确性、流利性、韵律性等方面的评判更加全面规范，这就要求学生必须通过扎实有效的复习训练，使他们的发音更加标准、地道。所以，我们九年级备课组拟以《20XX年江苏省初中英语听力口语自动化考试纲要》作为训练的蓝本，充分利用各种资源进行针对性训练，如《江苏20XX年初中英语人机对话英语听力模拟题》、《初中英语听读空间中考特辑》以及20XX年人机对话测试题等进行模拟训练。 为了更好地做好复习训练工作，我们要结合各学校实践中所形成的行之有效的经验，适时开展形式多样的训练活动，提高训练效率： 1. 晨读课和早读课：以读课本为主。 2. 利用一个晚读课有计划地训练《初中英语听力口语自动化考试纲要》的30篇短文和40篇话题简述。每节晚读课安排两篇短文、两个话题简述。让学生大声跟录音朗读，模仿录音中的语音、语调、节奏、停顿等，老师适时指导，教给学生必备的朗读技巧，如重音、连读、失去爆破、同化、意群停顿等。然后，学生自由朗读，老师进行个别指导，及时提供帮助，纠正学生的错误发音。 3.保证每节英语课都有5分钟左右的听力训练。 4.利用一个晚读课、英语晚自习的一节课（3月份）和一节英语思维训练课进行专项听力训练（4月份），每节课安排两三份听力综合训练题。在训练听力时，注重对学生答题技巧的指导，例如，巧妙预测；顺序答题；边听边记；抓关键词句；大胆猜测等等。 5. 通过仿真模拟，进行适应性训练，实现练考无缝对接。以班级为单位，组织学生上机操作，让学生熟悉人机对话考试的操作流程、测试程序和相关的注意事项，熟练掌握耳麦佩戴方法、计算机操作等技能，掌握控制音量大小、语速快慢等技巧，掌握答案修改、答案提交等具体方法。根据模拟考试反馈报告反馈复习训练、上机操作、考试组织等各方面工作中存在的问题。 附时间安排表： 1. 3月1日——3月22日，第一轮复习： 一节晚读课：2个话题简述、3篇朗读材料，由英语教师+小组长检查。 一节晚读课和晚自习一节课：综合听力专项训练，训练材料：《江苏20XX年初中英语人机对话英语听力模拟题》、《初中英语听读空间中考特辑》 2. 3月24日——考试，第二轮复习： 三个晚读课：1-2个话题简述、2篇朗读材料，由英语老师+小组长抽查； 一个晚读课、晚自习一节课和英语思维训练课：综合听力专项训练，训练材料：以仿真题、模拟题为主； 考试前的准备；真题模拟；关注重点名单，个别辅导。
神经内科黄春燕 病史摘要 患者XXX，男，75岁，已婚，因“突发眩晕，恶心2+ｈ＂于2013年6月23日入住我院。 现病史 入院前2+h在睡眠过程中突发眩晕，视物旋转，恶心，无法站立及行走。未有头痛，呕吐，视物成双。四肢活动及感觉未见异常，未有呼之不应及抽搐。今日为求进一步诊治入我院我科。 患者患病以来，精神睡眠较好，食欲较好，大小便无明显异常，体重无明显变化。 既往史 既往体健，否认肝炎，其它传染病史，心脏病史，寄生虫病史，外伤史，输血史，药物或事物过敏史，否认预防接种史。各系统回顾无阳性变化。 个人史 长期居住出生地，否认到过疫区，否认疫源或放射源接触史，否认冶游史。受教育程度：中学。职业：农民。吸烟史：有，50年，20 ~40支/日。饮酒史：有，30年，200g/日。已婚，配偶及子女均体健。 入院查体 ●℃，P62次/分，R17次/分，BP197/84mmHg ●意思清楚，对答切题，无失语，无构音障碍，能准确完成指令性动作。双侧瞳孔等大等圆约3mm，对光反射灵敏。鼻唇沟对称，未见歪斜，伸舌居中，四肢肌张力未见异常，共济运动正常，全身痛觉对称，双侧腱反射（++），对侧病理征（-），颈阻（-）。 治疗经过 ●6月23日，入院后给予告病重，监护吸氧，抗血小板，调脂，降压，改善脑循环代谢治疗，并抽血送检，血常规，生化，凝血的检查。密切观察病情变化。经处理后患者在卧床休息时，未有头晕症状，在起身时仍有头晕发作，血压160/109mmHg左右，继续现有治疗。 ●6月24日，继续目前治疗并停病重，停心电监护，吸氧，改为II级护理并观察。 入院诊断 1眩晕原因待查：小脑梗塞？后循环缺血？其他？ 2高血压病3级极高危？ 辅助检查 头颅CT：左侧基底节区，双侧岛叶见点状稍低密度影，提示腔隙性脑梗塞。 检验检查
初中英语听力口语自动化考试训练材料 第一部分朗读短文 用正确的语音语调朗读下面的短文 1（17年10） Halloween is on October 31. People celebrate it in many ways. Children wear special costumes and masks at Halloween. Many children play a game called "trick or treat". They knock on their neighbours' doors and shout "trick or treat". Their neighbours usually give them some candy as a "treat". If the children do not get any candy, they can play a trick on their neighbours. Some people also make lanterns out of big orange pumpkins. They cut out the eyes, the nose and the sharp teeth. They put candles in them so the light shines through the eyes, the nose and the teeth. 2（17年25） My ideal school starts at 8 . and finishes at 3 . I love sports and computers, so we have PE and computer lessons every day. The classes are quite small. There are about 20 students in each class. There is a big dining hall. There we can eat and chat with our friends. There is a park on one side of our school and a shopping mall on the other. We have a big library. We also have a tennis court and a swimming pool. There are lots of clubs and after-school activities. Every month, we go on a school trip to a museum or a theatre. 3（17年28） My name is Lucy. I am in Year 9 at Woodland School near London. It is a mixed school. Boys and girls have lessons together. My favourite subject is French. Learning foreign languages is fun. Our school has a Reading Week every year. During the week, we can borrow more books from the school library. We can also bring in books and magazines from home. I often read more books than my classmates. Near the end of the week, we discuss the books with our classmates in class. Time seems to go faster when we are reading interesting books. 4（17第4篇） Zhalong Nature Reserve is in North-east China. It is one of the world's most important wetlands. The area provides food and cover for a lot of wildlife. It is a perfect place for some rare birds. Some people want to make the wetlands smaller in order to have more space for farms and buildings. This will lead to less and less space for wildlife. Now the Chinese government has made laws to protect Zhalong. Wetlands are important because they provide food and shelter for wildlife including some endangered birds, and they also help prevent floods. We must protect the home of plants, fish and birds in Zhalong.
1关于了结需要的描述，哪一项是错误的？（）A、 了结需要越高的人越容易创新B、 了结需要是指：我们总希望尽快对某一问题下结论，而不能忍受暂时的模糊和混沌状况C、了结需要是一种心智枷锁D、 了结需要让我们倾向于接受单方面信息我的答案：A 2软性思考不包括（）。A、 逻辑思维B、 形象思维C、联想D、直觉 我的答案：A 3下列哪一项与思维导图无关？（）A、 自由联想发散法B、 科学联想发散法C、 强制联想发散法D、 随机联想发散法我的答案：D 4关于高峰体验的描述，哪一项是不准确的？（）A、 一种欣喜若狂的状态B、 可能出现体温升高全身发抖C、 只关心内心的感受，对外界的敏感性下降D、 觉得没有任何事情可以让自己烦恼我的答案：B 5关于批判性思维的描述，哪项是不正确的？（）A、 批判性思维已有统一规范的定义
B、 批判性思维强调质疑与求证，进行理性思考C、 批判性思维要求进行合符逻辑的分析与推理D、 批判性思维并不等于一味否定我的答案：A 6关于平行思维的描述，哪一项是不准确的？（）A、 平行思维与转变思考方向有本质上的相似之处B、 平行思维有利于避免思维对立C、 平行思维帮助我们从多个角度看待事物D、 平行思维有利于整合不同意见我的答案：D 7有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?（）A、 不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事？B、 不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新C、 是的，因为它是艺术家做的，就是创新D、 是的，因为它与众不同，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值我的答案：D 8创造性天才与普通人最大的区别在于（）。A、 智商超过常人很多B、 情商高于常人C、 思维方式与众不同D、 体力超过常人很多我的答案：C 9要成为有创造力的人，应该（）。A、
1．意识障碍与脑水肿所致大脑功能受损有关 目标：患者意识障碍程度逐渐减轻，或意识清楚。 (1)严密观察并记录生命体征及意识、瞳孔变化，观察有无恶心、呕吐及呕吐物的性状与量，预防消化道出血和脑疝发生。 (2)使用气垫床，保持床单整洁、干燥，取平卧位或侧卧位，取下活动性义齿，定时翻身拍背，及时清除口鼻分泌物和吸痰。 (3)给予高维生素、高热量饮食、补充足够水分，鼻饲流质者应进行正确的鼻饲流程和管道护理。 (4)谵妄躁动者加床栏，必要时适当约束，防止坠床和自伤或伤害他人。 2．自理缺陷与医源性限制、偏瘫或共济失调有关。 目标：患者能适应自理能力降低的状态，住院期间生活需要得到满足。 (1)给病人讲解清洁护理的重要性。 (2)做好晨晚间护理：洗脸、洗手、口腔护理、温水擦背、会阴檫洗、温水泡脚等增加病人舒适感。 (3)操作时注意保暖，避免暴露病人过久，预防感冒。 (4)保持床单元清洁、干燥。 (5)协助进食、穿衣、入厕等生活护理。 3．疼痛与颅内压增高、脑膜刺激症或颅内外血管舒缩功能障碍有关。 目标：病人能叙述加重或激发头痛的原因并能设法避免；头痛发作次数减少或程度减轻。 (1)向病人解释疼痛的原因。 (2)提供安静、舒适、光线柔和的环境，避免环境刺激，加重头痛。 (3)安慰病人，消除其紧张情绪，鼓励病人保持最佳心理状态。 (4)遵医嘱给予脱水剂和止痛剂，并观察用药后反应 (5)做各种操作规程时动作要轻巧，以免加重病人疼痛。 (6)指导病人使用放松技术，如：听音乐、分散注意力等。 4．营养失调：代于机体需要量与吞咽困难、意识障碍等各种原因导致营养素摄入不足、消耗增加或丢失过多有关。 目标：机体获得足够热量，水电解质和各种营养物质，营养状态改善。 (1)协助病人采取舒适的体位，饭前保持心情愉快。 (2)选择软饭或半流汁，避免粗糙、干硬、辛辣的食物。 (3)给病人提供充足的进餐时间：喂饭速度要慢，每次喂食量要小，让病人充分咀嚼，吞咽后再继续喂。 (4)在进食期间保持安静，避免分散病人注意力。 (5)进食时，嘱病人不要说话，以免引起误吸。 (6)喂药前，将药片研碎，以利吞咽。 (7)准备好吸引器于病人床前，以防误吸。 (8)面瘫病人，应将食物放入健侧的舌后方。 (9)脑出血恢复期病人，鼓励并协助其自行进食，嘱病人细嚼慢咽，避免误吸。 (10)必要时遵医嘱给予鼻饲流质。 5．语言沟通障碍与大脑语言中枢功能受损有关。
神经内科专科考试题库单选题Ⅰ1、脑出血急性期应绝对卧床休息（B ） A、1-2周 B、3-4周 C、1周 D、4周以上 2、蛛网膜下腔出血病员，绝对卧床（B ） A、出血停止后，仍应卧床3周保持情绪稳定，。 B、出血停止后，仍应卧床4-6周防止情绪激动注意心理护理。 C、出血停止后，仍应卧床1周，多加安慰，防止情绪激动。 D、出血停止后，仍应卧床6 周以上，做好心理护理，防止情绪激动及躁动使病情加重。 3、颅高压患者呕吐时（A ） A、应及时清除口腔内呕吐物并采取头侧位，注意呕吐的形式。 B、呕吐物的量、颜色、性质，取仰卧位。 C、及时清除分泌物后，头偏向一侧，，注意其呕吐的量、性质。 D、清除口腔内的呕吐，并采取仰卧位。 4、静滴甘露醇起脱水降颅压作用，一般250应在（B ）滴完。 A、10-15分钟 B、20-30分钟 C、30-45分钟 D、60分钟 5、碘伏溶液的消毒浓度为（A ） A、1：4 B、1：7 C、1:8 D、1：10 6、体温39度以上者可酌情给予头部冷敷或用（A ）%酒精擦浴（温
水亦可），或冰水灌肠。 A、25-35 B、55 C、75 D、95 7、病人体温在（A ）℃以上，每日应测4次。 A、37.5 B、38 C、38.5 D、37 8、蛛网膜下腔出血最常见的病因是( C ) A、动静脉畸形 B、高血压动脉硬化 C、先天性动脉瘤 D、颅内肿瘤 9、正常瞳孔在一般光线下直径为( B )。 A、2-3 B、3-4 C、4-5 D、2 10、颅高压患者（收缩压<100者，昏迷及吞咽反射除外）应取（B ） A、头高脚低位 B、抬高床头15-30℃ C、头高脚高位 D、去枕平卧位 11、脑出血急性期应禁食（C ） A、3天 B、2天 C、24小时 D、4天 12、截瘫患者，使用热水袋或热敷时温度（B ） A、不超过60℃ B、不超过50℃ C、100℃用双层布裹的热水袋 D、不超过70℃ 13、诊断癫痫的辅助检查，首选（B ） A、B、脑电图C、D、B超 14、病人体温恢复正常（B ）天后，改为每日测1～2次。 A、2 B、3 C、4 D、1天
1、脑梗死的定义脑梗死是脑部血液供应障碍缺血、缺氧，引起的局限性脑组织病变，表现为缺血性坏死及脑软化. 2、脑血管疾病的病因 1）血管壁病变：高血压性动脉粥样硬化最常见； 2）心脏病和血流动力学改变：高血压、低血压、心律失常特别是房颤。 3）血液成份和血液流变学改变：高脂血症、凝血机制异常。 4）其他病因：异常栓子，脑血管受压、外伤、痉挛等部分病因不明。 3、脑血管疾病的诱因： 1）高血压2）心脏病3）糖尿病4）血脂异常5）吸烟、酗酒 6）颈动脉狭窄7）TIA 8）年龄、性别 4、脑梗死的临床表现 （一）临床表现特点 1.常在安静、休息状态下发病。部分病人有TIA 病史。 2.发展缓慢，1-3 天达到高峰。 3.多数病人意识清楚、生命体征平稳、颅高压情况比较少见。 （二）神经系统表现 1.大脑中动脉闭塞症状：主要影响内囊区供血，导致“三偏征” （偏瘫、偏身感觉障碍、偏盲）。 2.颈内动脉闭塞症状：大脑中动脉闭塞症状，病灶侧单眼一过性黑矇，颈动脉搏动减弱等。 3.椎一基底动脉闭塞症状：交叉性瘫痪、交叉性感觉障碍、复视、眼肌麻痹、眼球震颤、构音障碍、吞咽困难、眩晕、呕吐、共济失调。 5、脑梗死急性期治疗原则 1）超早期溶栓治疗：尿激酶、链激酶 2）抗凝治疗：巴曲酶、低分子肝素、华法林等。 3）抗血小板聚集：氯吡格雷、阿斯匹林等。 4）脱水降颅压：大面积脑梗死患者，可用20%甘露醇、速尿、甘油果糖、白蛋白。脑水肿 高峰期为发病后48h~5d； 5）脑保护治疗：清除氧自由基剂（依达拉奉）、亚低温。 6）控制血压、血管扩张剂：一般不急于用降压药物，当血压高于200/120mmHg ，可适当降压，使血压维持在185/105mmHg 左右。 7）活血化淤：丹参、葛根素、苦碟子、灯盏细辛、疏血通等。 8）神经细胞营养剂:神经节苷脂、弥可保。 9）外科治疗、高压氧舱治疗等。 6、脑梗死的并发症： 1）中枢衰竭及脑疝 2）呼吸道并发症：肺部感染 3）胃肠道并发症：应激性溃疡及消化道出血 4）水电解质紊乱及肾损害 5）出血或再梗死 7、脑梗塞的观察要点及脑疝的先兆症状是什么？ 答：观察要点： （1）、意识、瞳孔、T、P、R、BP、血糖、肢体活动情况。 （2）、皮肤黏膜（有无压疮、皮肤感染等）
1. 学校生活School life（同2017第20篇） 例一 要点： 1. 杰克是一名八年级学生，就读于伦敦附近的一所学校。 2. 他最喜欢的学科是中文课，他认为学习外语很有趣。 3. 学校每学期有一个“读书周”，他和他的同学们喜欢这个“读书周”，他们可以读到学校图书馆的许多书和杂志。他很喜欢他的学校。 Jack is a Year 8 student at a school near London. His favourite subject is Chinese. He thinks learning foreign languages is fun. His school has a Reading Week every term. Jack and his classmates love it. They can read many books and magazines from the school library. Jack loves his school very much. 例二 要点： 1. 南希14岁，是七年级学生。 2. 她每周放学后打两次排球。她喜爱这项运动，花很多时间练习。 3. 每周一她去“同伴俱乐部”，在那里，老生给新生讲学校生活情况；她的同伴朱莉帮助她全面了解新学校情况。朱莉是她的好朋友。 Nancy is 14 years old. She’s in the seventh grade. Twice a week, she plays volleyball a fter school. She loves this game and spends a lot of time practising. Every Monday, Nancy goes to a Buddy Club. There, older students talk to new students about school life. Her buddy Julie helps her learn all about her new school. Julie is her good friend. 2. 饮食Diet（与2017的第12篇一样） 例一 要点： 1. 为了更健康，我已改变了饮食。 2. 以前我很少吃水果、蔬菜，喜欢糕点、糖果和可乐。 3. 现在早餐时我总是吃一根香蕉、一些面包，喝一杯牛奶；午餐时通常吃鱼和蔬菜。 4. 我现在越来越健康，学习情况也因此大有改善。 I have changed my diet because I want to be healthier. Before, I seldom ate fruit and vegetables. I liked cakes, sweets and cola. Now, I always have a banana, some bread and a glass of milk for breakfast. I usually eat fish and vegetables for lunch. I’m now becoming healthier and healthier. Because of this, my studies have greatly improved. 例二 要点： 1. 以前汤姆喜爱薯条和汉堡包，吃很多甜的零食，很少吃水果和蔬菜。 2. 现在为了更健康，他已改变了饮食。早餐常喝点牛奶，吃点面包；正餐常吃米饭、鱼和蔬菜；饭后常吃些水果。 3. 汤姆现在健康多了，他知道改变不健康的饮食很重要。 Before, Tom loved chips and hamburgers and ate a lot of sweet snacks, but he seldom ate fruit and vegetables. Now, he has changed his diet because he wants to be healthier. For breakfast, he usually has some milk and bread. He usually has rice, fish and vegetables for dinner. After meals he often eats some fruit. Tom is much healthier now. He knows it is important to change an
护理病历 【病人资料】 姓名：XXX ID号：306291 性别：女住址：XXX河南街白桦委12组 年龄：51岁入院日期2014-3-9 婚否：已病史采集日期2014-3-10 籍贯XXX省XXX市病史记录日期2014-3-9 民族：汉族病情叙述者本人 现病史： 以“四肢麻木无力进行性加重3天”为主诉于2014年3月9日入院。 缘于入院前5天出现感冒，未给予治疗，症状好转，患者于7日晚9时看电视时出现四肢麻木无力，8日早上7时四肢无力症状加重，9日来我院就诊，头部MRI 检查未见异常，颈椎MRI检查示颈椎生理曲度变直，C5-C7椎体缘轻度骨质增生，C4-C7椎间盘向后突出，相应椎管略狭窄。血钾钠氯未见异常。在门诊观察室观察，18时患者突然出现呼吸停止，瞳孔扩大，意识丧失，立即给予气管插管辅助呼吸，瞳孔恢复正常，意识恢复后收入我科重症监护室，四肢肌力0级，肌张力消失，无深浅感觉障碍，双侧腱反射消失，双侧病理征阴性。既往史： 既往体健，否认高血压、糖尿病等病史。 个人史： 生活习惯与自理程度：无烟酒嗜好，生活能自理。 家族史： 父母、儿女均健康。 心理社会评估：病人受家长的情绪影响，心理紧张，对疾病的预后顾虑甚多。体格检验： T:36.5℃ P:76 次/min BP：120/70mmHg），发育正常，营养差，消瘦。气管居中。胸廓平坦，两肺呼吸音粗，未闻干湿罗音，心脏不扩大，第一心音亢进，未闻及其他病理性杂音。腹平软，腹水征阴性，肝，脾未触及，全腹无压痛，无包块。四肢及脊柱发育正常，活动好。无关节肿胀畸形，双下肢踝关节处有凹陷性水肿，四肢肌力0级，肌张力消失，无深浅感觉障碍，双侧腱反射消失，双侧病理征阴性。余无无异常发现。 实验室检查：血常规Hb12g/L，WBC6.0*109/L；尿常规：RBC满视野/HP，蛋白质+++；血沉：50MM/h:抗O:1:500;C3:0.6g/L:C4:0.1g/L;肾功能：BUN6.22mmol/L，Scr130umol/L;咽拭于培养：溶血性链球菌阳性。 心电图：正常。 胸片：正常。 入院诊断：格林巴利综合症 病程记录： 病程中出现呼吸困难，饮食及睡眠欠佳。给予免疫球蛋白、神经营养、消炎支持治疗，病情危重，于3月12日在局麻下行气管切开术，持续呼吸肌辅助呼吸，现四肢肌力0级，无深浅感觉障碍，双侧腱反射消失，双侧病理征阴性，可脱机
神经内科出科理论考试题 姓名：分数： 一、填空（总分20分,每空1分） 1、一般感觉包括 _________ 、________ 、 ________ 。 2、头不能向左侧偏以对杭检查者的阻力是____________侧_________ 肌瘫痪。 3、左眼不能闭合，示齿时口角向左歪是____________ 侧 ________ 性 _______ 瘫。 4、脊髓胸7节段对应的椎体为__________ ,胸12节段对应的椎体为_____________ 。 5、病员说话吐词不清，吞咽困难，伸舌受限，舌肌萎缩，是由于______________ , ____ ________ 等神经损害。 6、右侧胸4至胸12痛觉消失，触觉存在是由于脊髓______________ 侧_________损害。 7、舌前2 / 3及舌后1 / 3的味觉分别由___________ 、 ______ 神经支配。 8、巴彬斯基（Babinski）氏征是由 _________ 损害引起。 9、右耳传导性聋时，韦伯（Weber）试验偏向 _________ 侧。 10、剪刀步态见于__________ 病人。 二、名词解释：（每题4分，共2 0分） 1、三偏综合征 2、交叉性瘫痪 3、脊髓休克 4、癫痫持续状态 5、放射性疼痛 三、问答题：（每题10分，共60分） 1、一般脑脊液化验检查包括哪些内容？写出各项正常值。 2、癫痫发作有哪些类型，治疗大发作及小发作的药物有哪些？ 3、分别说明原发性三叉神经痛及面神经炎的治疗原则。 4、试述坐骨神经痛的最常见病因，主要的症状及体征，以及主要的保守治疗方法。 5、试述左侧大脑中动脉皮层支（浅支）闭塞时的临床表现。 6、病员男4 0岁，因左肋缘疼痛6+月，左下肢无力I月入院。查体：左肋缘区痛觉减退，右脐以下痛觉减退，左趾部位觉减退，左下肢肌力n°,伴肌张力增高，腱反射抗进，左侧Babinski's 征（+）。 请讨论定位诊断及进一步检查的方法。
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教师助手使用说明文档 目录 一、教师助手介绍 (3) 二、阅读试卷 (6) 三、试卷编辑 (10) 1. 编辑听力材料以及编辑听力试卷 (10) 2. 文本转mp3 (17) 四课堂听写 (20) 1．编辑听写材料 (20) 2．导入自制试卷 (28) 五课文领读与讲解 (31) 六单元知识点讲解 (37) 七资源共享 (41) 1．图片资源共享 (41) 2．音频资源共享 (43) 八课堂用语 (46) 九、典型案例 (51) 1.自制听力试卷进行课堂测验 (51) 2. 自制对话类听力材料MP3文件 (56)
教师助手使用说明文档 一、教师助手介绍 教师助手是南京听说科技有限公司软件产品中的一个特色功能模块，是依托听说科技的海量内容，基于听说科技强大的多媒体技术、计算机技术和语音评测与合成技术开发而成，通常会嵌在听说科技软件产品的教师版中，主要是辅助教师进行一些特殊的教学活动，如试卷讲评、试卷发布、听力音频材料制作等。 教师助手工具有下面几方面的功能： 1. 阅读试卷：针对学生版产品导出的模拟考场试卷答卷包进行阅卷，可以查看学生分数和具体作答情况，便于老师了解学生的具体掌握情况进行有针对性的试卷点评。 2.试卷编辑：本部分主要是包括三块： ●编辑听力材料：此功能主要是针对教师手中的听力材料，用 此功能生成听力音频，供教师播放使用。 ●编辑听力试卷：此功能主要是为老师编辑一份完整试卷提供 帮助，用此功能可以生成听力试卷以及配套的听力音频。 ●文本转MP3：此功能可以将一段中文或英文文章转换成音频 文件，供教师播放使用。 ●打开试卷：此功能可以打开一份以前保存的未编辑完成的试 卷，继续进行编辑。 3. 词汇听写：主要用于帮助教师课堂听写单词、词组或者文中句子。对于需要听写的单词、词组以及句子提供英文发音和中文释义发音两种。 4.课文领读与讲解：主要是针对课文中的朗读短文部分提供朗读、领读以及跟读的功能，方便教师教学。 5.单元知识点讲解：主要是对教材中每一模块的教学目标进行展示，方便教