童话的功能及分类
一、童话的地位及功能
（一）童话在儿童文学中占有特殊的重要地位，是最富儿童特点、最受小读者欢迎的传统形式。全世界重要的古典儿童文学作家，都写过一些优秀童话。这是因为一个真正的儿童文学作家的创作思维总是与儿童思维相和谐、相亲近的，而儿童的思维方式就带有童话的特点，他们的游戏也时时显示着童话的色彩。儿童生活中的现实和幻想往往是很难截然分清的，他们几乎随时可以进入幻想的意境，而又随时可以再回到现实中来。他们往往靠幻想去填补对客观事物认识的空白，也靠幻想去任意拉近自己和任何一个客观事物的距离。因此，对于与儿童心心相通的儿童作家来说，童话的素材总会不期而然地不断投入他们的怀抱，激起他们的创作冲动。这是童话之所以在儿童文学创作中总是占有重要地位的一方面原因。另一方面原因是儿童天性喜好新奇、向往光明而又不平凡的事物，充满怪异和变化莫测情节的童话故事自然就深深吸引他们，在童话自由驰骋的幻想中，儿童的好奇心得到满足，自信心得到增强。儿童文学作家们当然会注意到这一现象，从而自觉地为他们所关爱的儿童创作童话。
（二）童话特殊的艺术价值在符合社会要求、满足儿童需要方面具有巨大的功效。
1.开启思想。童话其实是一种远距离的对生活的审视表现的结果。（1）童话对生活幻想性的反映，使其内容更有深度，更具深刻的哲理性。而夸张、象征、拟人等手法的运用，使它对生活折射式的反映更接近生活中本质的真实，所以童话具有高层次的启智作用。而童话的特殊的艺术手段，最接近儿童心理特征、思维特征，所以它的思想品德教育、社会知识的传授最易于儿童接受。（2）童话对生活的幻想性反映，使其内容极具广度。因为童话有化复杂为单纯、化深奥为浅显的特异功能，所以童话对社会生活的反映面远比小说要宽广得多。《汤姆的午夜花园》通过汤姆走进巴塞洛缪太太梦中的奇异故事，图画般地展示了巴塞洛缪太太的一生，写出了岁月催人老的沧桑感，表达了孩子们总是要长大的人生感慨。这样严肃的主题因与丰富的想象相结合变得轻松了许多，自然潜入小读者的思想之中。
2.发展想象。童话的基本特征是幻想，而且是最丰富、最神奇的幻想。所以童话是激发儿童想象和幻想能力的最好文学样式。幻想本是儿童的一种天赋和本能，幻想的成长需要正确的引导和培养。幻想力是创造力的基础，幻想是创造的开端。列宁说过:“甚至数学也是需要幻想的。没有它，甚至不可能发明微积分。幻想是极其可贵的品质。”可以说童话集中了人类最大胆的幻想、最自由的幻想、最优秀的幻想。它的读者长大后一定是最具幻想力、最具创造力的人。
3.培养美感。优秀的童话往往融思想美、情感美、形象美、意境美、语言美于一体，给儿童以巨大的美的享受。童话中的人物、童话中的故事、童话中的环境，被幻想笼罩着的一切都是美的。而童话的美，最集中表现在有色彩有节奏的意境美。冰波的《大海，梦着一个童话》开头意境的创造很有代表性。“当圆圆的月亮，微笑地望着大海的时候，大海感到了它的温柔。当清凉的海风，缓缓地、轻轻地唱起一支古老的摇篮曲的时候，大海感到了微微的倦意。它轻轻地和着海风的节奏摇荡起来，把雪白的浪花推上金黄的沙滩。大海又轻轻地叹了一口气，说:呵，我真想睡了，看那星星都在眨着眼睛哩。大海睡着了。月亮披上了白云的薄纱，海风还在唱着轻柔的歌。大海安静地睡熟了。”这是让人心旷神怡、让人心灵纯净的美的意境。美的陶冶会使人变得纯真而高尚。
4.愉悦童心。童话是给儿童最大快乐、最多生趣的文学样式。英国儿童文学家达顿说:“儿童读物是为了给儿童获得内心的快乐而推出的印刷品。”高尚健康的娱乐能使儿童精神净化、进入更高的精神境界。童话的幻想、夸张、拟人等都具有极大的快乐因素，而儿童在童话境界中的大胆自由驰骋更加剧了快乐的感受。
二、童话的分类
童话的样式很多，可根据不同标准划分为若干类。
（一）根据作品来源不同，分为民间童话和文学童话。
1.民间童话是带有浓厚幻想色彩的民间故事，属于民间文学的一部分，由人民群众集体创作，世代口耳相传，带有明显的民族、地方色彩。（1）内容上，有表现劳动人民伟大理想及征服自然、反抗强暴的勇敢精神的；有歌颂下层人民的可贵品质与美好感情的。（2）表现方式上，常采用一定的主题结构、类型化的情节与形象，语言上也有一些习惯用语。现在我们看到的民间童话多是由后人搜集整理而成的，比较有代表性的民间童话集有《贝洛童话》、《格林童话》、《意大利童话》。
2.文学童话是在民间童话基础上发展起来的作家创作，是作家文学的一部分，具有作家文学的基本特征:书面创作，有独特的艺术风格，创作方法灵活多样。文学童话根据素材来源不同，可分为两种:一种是利用民间童话素材，加入作家的现实性的、个性化的创作，如安徒生的《野天鹅》、洪汛涛的《神笔马良》、葛翠林的《野葡萄》，这类文学童话虽取材于民间，但完全具备作家文学的基本特征；另一种是以现实生活为基础创作的崭新的童话，现当代童话作家多数如此。
（二）根据人物形象类型不同，可分为常人体、拟人体、超人体三类。
1.常人体童话:童话人物是普通的人，描述普通人的生活，其特征在于写普通人，但这些人的性格、行动、遭遇都特别离奇夸张。如《皇帝的新装》、《有劳先生的乡下之行》。
2.拟人体童话:童话人物多是人类以外各种人格化的有生命和无生命的事物，通过拟人化的手法让他们具有人的思想、感情、人的性格行为。如《木偶奇遇记》、《开直升飞机的老鼠》等等。
3.超人体童话:描写超自然的人物以及他们的活动，多见于民间童话和古典童话之中，借助超越常人与自然力的神仙、妖魔或宝物来展开神奇怪诞的情节。如《神笔马良》、《渔夫和金鱼的故事》等。
（三）根据童话体裁不同，可分为散文体童话、童话诗、童话剧和科学童话。
1.散文体童话:广义的与韵文相对的散文体写成的童话，一般都为此类。
2.童话诗:也称诗体童话，是以诗的形式写就的童话。
3.童话剧:以剧本的形式表现童话故事。如方园的《“妙乎”回春》。
4.科学童话:科学文艺的一种，是以科学知识为主要题材内容的童话作品，其特征为:幻想在科学的基础上展开。
给老婆讲的温馨童话小故事篇一：花蜘蛛道歉 灰蜘蛛织了一张网，捕获了一只蚊子。它很高兴，在网上跳起舞来。 花蜘蛛看见了，劝道：“不能骄傲呀，一只蚊子算不了什么，能捕获大白蛾、甲壳虫，那才算本事呢!” 灰蜘蛛一听，气得大叫道：“你瞧不起我?我马上到湖面上结网，捕条大鱼给你看看!” “对不起!对不起!”花蜘蛛连忙道歉，“我刚才说错了，其实蚊子很狡猾，能捕获它，很不容易的。” 灰蜘蛛接受道歉，消了气，继续结网狩猎。 事后，别的蜘蛛对花蜘蛛说：“你的话没错呀，为什么要道歉呢?” “我怕它一时任性，真的跑到湖面去结网，会遇到危险。”花蜘蛛说，“有些话也许是对的，但如果因此而造成严重后果，就不好了。” 给老婆讲的温馨童话小故事篇二：国王耳朵里的蜘蛛 山谷里，住着母子两人。他们的生活，全靠儿子卖柴度日。有一天，少年砍柴砍累了，躺在石头上歇息。仰头看见一棵树上，挂着一只他从来没有见过的果子。少年摘下来吃了，只觉得嘴里甜丝丝、香喷喷，不一会地便睡着了。 当他醒来的时候，好象听见树上有两个人在谈话。一个是尖嗓门，一个是哑嗓门。尖嗓门说：“扎卡!扎卡!老兄，好久不见啦!”哑嗓门说：“我们的国王耳朵痛，咕咚!请了许多喇嘛念经，咕咚!屋顶上扔了很多‘刀玛’，咕咚!我们天天举行宴会呵，咕咚!”尖嗓门又说：“扎卡!扎卡!国王的病好了吗?扎卡!”哑嗓门笑着说：“这些个喇嘛，都是大饭桶，咕咚!只会哄骗国王，哪里晓得治病，咕咚!其实国王的耳朵，并没有什么病，只是钻进了一只大蜘蛛，咕咚!只要在国王身边，摆一口大水缸，在水缸上轻轻敲鼓，蜘蛛听见鼓声，以为是春雷响了，便会爬出来;看见铜缸，以为到了水边，便会抽丝结网。这时候，只要把蜘蛛丝拉断，国王的耳朵就不痛了，咕咚!咕咚!” 少年感到十分奇怪，这两个人怎么站在树上聊天呢?睁开眼睛一看，树上根本没有人，只有一只花喜鹊，一只黑乌鸦，两个谈得正高兴。少年想：“是不是我吃了那只果子，就能听懂鸟儿说话?无论如何，我要到城里去一趟，看看乌鸦的话是真是假?” 少年回到家，对母亲说;“阿妈，明天我想到城里看看。”阿妈说：“孩子，你一天不砍柴，咱俩就一天没糌粑，你跑到城里去干什么?”少年说：“阿妈，千万不要生气，等我回来就知道啦!”
童话的功能及分类 一、童话的地位及功能 （一）童话在儿童文学中占有特殊的重要地位，是最富儿童特点、最受小读者欢迎的传统形式。全世界重要的古典儿童文学作家，都写过一些优秀童话。这是因为一个真正的儿童文学作家的创作思维总是与儿童思维相和谐、相亲近的，而儿童的思维方式就带有童话的特点，他们的游戏也时时显示着童话的色彩。儿童生活中的现实和幻想往往是很难截然分清的，他们几乎随时可以进入幻想的意境，而又随时可以再回到现实中来。他们往往靠幻想去填补对客观事物认识的空白，也靠幻想去任意拉近自己和任何一个客观事物的距离。因此，对于与儿童心心相通的儿童作家来说，童话的素材总会不期而然地不断投入他们的怀抱，激起他们的创作冲动。这是童话之所以在儿童文学创作中总是占有重要地位的一方面原因。另一方面原因是儿童天性喜好新奇、向往光明而又不平凡的事物，充满怪异和变化莫测情节的童话故事自然就深深吸引他们，在童话自由驰骋的幻想中，儿童的好奇心得到满足，自信心得到增强。儿童文学作家们当然会注意到这一现象，从而自觉地为他们所关爱的儿童创作童话。 （二）童话特殊的艺术价值在符合社会要求、满足儿童需要方面具有巨大的功效。 1.开启思想。童话其实是一种远距离的对生活的审视表现的结果。（1）童话对生活幻想性的反映，使其内容更有深度，更具深刻的哲理性。而夸张、象征、拟人等手法的运用，使它对生活折射式的反映更接近生活中本质的真实，所以童话具有高层次的启智作用。而童话的特殊的艺术手段，最接近儿童心理特征、思维特征，所以它的思想品德教育、社会知识的传授最易于儿童接受。（2）童话对生活的幻想性反映，使其内容极具广度。因为童话有化复杂为单纯、化深奥为浅显的特异功能，所以童话对社会生活的反映面远比小说要宽广得多。《汤姆的午夜花园》通过汤姆走进巴塞洛缪太太梦中的奇异故事，图画般地展示了巴塞洛缪太太的一生，写出了岁月催人老的沧桑感，表达了孩子们总是要长大的人生感慨。这样严肃的主题因与丰富的想象相结合变得轻松了许多，自然潜入小读者的思想之中。 2.发展想象。童话的基本特征是幻想，而且是最丰富、最神奇的幻想。所以童话是激发儿童想象和幻想能力的最好文学样式。幻想本是儿童的一种天赋和本能，幻想的成长需要正确的引导和培养。幻想力是创造力的基础，幻想是创造的开端。列宁说过:“甚至数学也是需要幻想的。没有它，甚至不可能发明微积分。幻想是极其可贵的品质。”可以说童话集中了人类最大胆的幻想、最自由的幻想、最优秀的幻想。它的读者长大后一定是最具幻想力、最具创造力的人。 3.培养美感。优秀的童话往往融思想美、情感美、形象美、意境美、语言美于一体，给儿童以巨大的美的享受。童话中的人物、童话中的故事、童话中的环境，被幻想笼罩着的一切都是美的。而童话的美，最集中表现在有色彩有节奏的意境美。冰波的《大海，梦着一个童话》开头意境的创造很有代表性。“当圆圆的月亮，微笑地望着大海的时候，大海感到了它的温柔。当清凉的海风，缓缓地、轻轻地唱起一支古老的摇篮曲的时候，大海感到了微微的倦意。它轻轻地和着海风的节奏摇荡起来，把雪白的浪花推上金黄的沙滩。大海又轻轻地叹了一口气，说:呵，我真想睡了，看那星星都在眨着眼睛哩。大海睡着了。月亮披上了白云的薄纱，海风还在唱着轻柔的歌。大海安静地睡熟了。”这是让人心旷神怡、让人心灵纯净的美的意境。美的陶冶会使人变得纯真而高尚。 4.愉悦童心。童话是给儿童最大快乐、最多生趣的文学样式。英国儿童文学家达顿说:“儿童读物是为了给儿童获得内心的快乐而推出的印刷品。”高尚健康的娱乐能使儿童精神净化、进入更高的精神境界。童话的幻想、夸张、拟人等都具有极大的快乐因素，而儿童在童话境界中的大胆自由驰骋更加剧了快乐的感受。 二、童话的分类 童话的样式很多，可根据不同标准划分为若干类。
童话经典句子 导读：本文是关于童话经典句子，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、王子与公主的美好生活，永远是爱情城堡里最虚无却最多人梦想的境界。 2、过了一些时候，他又踏上了归途，井已经为大的两个女儿买到珍珠和钻石，可到处寻找小女儿要的会唱会跳的百灵鸟却没找着，心里感到挺遗憾，因为他最疼爱他的小女儿嘛。 3、世界如此假，所以没有童话；情如此痛楚，因为它很真实。 4、所有的童话都是一场没有结局的臆想，而生活不是童话，因为时间永远都是在往前行走，所以在最初的华美之后，结局也将随之被残热的剖开。 5、一切归于平静后，这几个闯荡江湖的不速之客坐了下来，匆匆吃起了强盗们留下的食物，那狼吞虎咽的样子就像他们已经一个月没吃东西似的。他们吃饱之后，把灯灭了，各自依自己的习惯找到了休息的地方，驴子躺在院子里的一堆草上，狗趴在门后面的一个垫子上，猫蜷曲在仍有炉灰余热的壁炉前，公鸡栖息在房顶的屋梁上。他们走了这许多路，已相当困倦，不久就睡着了。 6、到了半夜，强盗们从远处看见房子没了灯光，一切都显得很安静，想到自己在惊慌中是否逃得太匆忙了。 7、这一来她身上都沾满了灰烬，又脏，又难看，由于这个原因
她们就叫她灰姑娘。 8、喜欢童话，是因为把它当成了童年。 9、黑色的童话是给长大的洗礼！ 10、原来童话都是骗人的，哪有那么多灰姑娘，时间一到，宫殿的归宫殿，厨房的归厨房。 11、你总让我悉心地坚守着自己童话般美好的梦想，你说，我还是个孩子。 12、人生的旅途中，你总有那么一段时间，需要自己走。总有一天要抬头迎接明媚的阳光。合上书页，不代表就忘记了美好的童话，而是从现在开始，拥抱自己真实美丽的人生。感谢你，陪我每一段独自勇敢的时光，要学会爱惜自己，原来这是件很重要的事。 13、啄木鸟屏息静气地看着。不一会儿，猫头鹰已经抓了三只田鼠。三个隐藏在森林里的小偷被消灭了。 14、你知道吗，人在难过的时候就会爱上日落。 15、在一个大城市里，房子和居民是那么多，空间是那么少，人们连一个小花园都没有。结果大多数的人只好满足于花盆里种的几朵花了。这儿住着两个穷苦的孩子，他们有一个比花盆略为大一点的花园。他们并不是兄妹，不过彼此非常亲爱，就好像兄妹一样。他们各人的父母住在面对面的两个阁楼里。两家的屋顶差不多要碰到一起；两个屋檐下面有一个水笕；每间屋子都开着一个小窗。人们只要越过水笕就可以从这个窗子钻到那个窗子里去。 16、回到家，他一踏进门，第一个碰见的不是别的，正是他最
班级姓名 一、选择题 1．人们为什么叫灰姑娘为“灰姑娘”，因为（ A ）。 A她身上沾满了灰又脏又难看 B她皮肤是灰色的 C她姓灰，所以人们叫她灰姑娘 2.睡美人沉睡了（C ）年后被王子救出？ A 一年 B 十年 C 一百年 3.下列童话故事选自《格林童话》的是( C ) 。 4 《海的女儿》 B 《丑小鸭》 C 《灰姑娘》 D 《小木偶奇遇记》 5．在《小红帽》的故事中，是（ A ）救了小红帽和她的外婆。 A 猎人 B妈妈 C 小红帽自己 6、《野天鹅》中，妹妹编织（ 1 ）救了哥哥。 ①披甲②衣服③帽子 7、在《渔夫和他的妻子》的故事中，渔夫的妻子是一个（ 2 ）。 （1）善良的人（2）贪心的人（3）力气很大的人 8、王子是靠（ 3 ）找到灰姑娘的。 （1）漂亮的衣服（2）帽子（3）水晶鞋 9．风雪婆婆给丑女的酬劳是（ 2 ） （1）金子（2）柏油（3）苹果 10、白雪公主第一次来到七个小矮人家时，她睡的是第几个小矮人的床？( B ) A、第1个 B、第7个 C、第5个 11、是什么令《莴苣姑娘》中王子瞎掉的眼睛又能看见东西了？（ C ） A、泉水 B、浆果 C、莴苣姑娘的泪水 12、《狼和七只小山羊》中藏在什么地方的小山羊没有被狼吃掉？（ C ） A、桌子下面 B、柜子里 C、钟盒里 13、《勇敢的小裁缝》中那个小裁缝曾经一下打死了七个什么？（ C ） A、人 B、小鸟 C、苍蝇 14、《三片羽毛》中是谁帮助小王子“缺心眼”赢得了三次比赛，最后继承了王位？（ B ） A、牧羊人 B、大蟾蜍 C、老鼠 15.在《勇敢的小裁缝》中国王为了赶走小裁缝，向小裁缝提出了几个要求（1） （1）三个（2）两个（3）四个 16、在《不来梅城的乐师》中“老胡子”指的是谁（ 2 ） （1）猎狗（2）猫（3）公鸡 17.下列童话故事选自《格林童话》的是（C ） A、《海的女儿》 B、《丑小鸭》 C、《玫瑰小姐》 D、《小木偶奇遇记》 18.小姑娘用的纺锤、梭子和针自动的织出了美丽的织锦和( 3 )， （1）窗帘（2）床单（3）地毯 19.大拇指到过什么洞？（） （1）老鼠洞（2）狗洞（2）鼹鼠洞 20、《野天鹅》中（ 1 ）变成了野天鹅 ①十一位王子②国王③妹妹
温馨的童话故事【三篇】 【格林童话经典故事】 母狼生了一只小狼，于是请来狐狸当教父。 她说：“总之，狐狸是我们的近亲，见多识广而且头脑聪明;它 能教好我儿子，帮他在世界上生存。 狐狸装得很诚实地说：“亲爱的高司普太太，感谢你对我的尊敬，我也要同样对待你，不辜负你的期望。 在宴席上，他非常高兴地尽情大吃，然后对狼妈妈说：“亲爱的 高司普太太，我们有责任让孩子们吃得好吃得饱，这样他们才能长得 结实强壮。 我知道有个羊圈，我们能够轻而易举地搞到一块肥肉来。 狼一听，觉得不错，于是跟着狐狸来到农庄。 它指着远处的一群羊说：“你能够轻易地悄悄溜进去，我到另一 边看看能不能抓只鸡回来。 其实它没去另一边，而是在森林的入口处坐了下来，伸直了腿脚 休息。 母狼爬进羊圈，里面一只狗狂叫起来。 农夫听到了跑出来，逮住了母狼高司普，而且将一盆准备用来洗 衣服的强碱性的水泼在了它身上。 母狼总算逃出来了，那只狐狸却假装很哀伤地说：“哦，亲爱的 高司普太太，我真是不幸。 农夫抓住了我，把我所有的脚指头都打断了。 如果你不愿意看着我躺在这里死去，那你就背我回去吧。
母狼即使自己也只能慢慢地走，可它很关心狐狸，把它驮到了背上，把这个没病没痛的教父背回了家。 这时，狐狸对母 狼说：“再见，亲爱的高司普太太，愿你吃上一顿精美的烤肉。 它开心地笑着走了。 【安徒生童话故事】 有一支很粗的蜡烛，它清楚自己的价值。 “我的生命源于蜡，是用模子铸成形的!”它说道。 “我的光比别的光都亮，燃的时间也更长一些。 我的位置在有罩的烛架上，在银烛台上!” “那样的生活一定很美好!”油烛说道。 “我不过是油烛罢了，在一根签子上浇成的烛。 我不能总是这样，我常自我安慰，我总比一根小细烛①要好一丁点儿。 它们只经过两次浇浸，而我要经过八次，所以我这样粗。 我知足了!诚然，出身于蜡而不是油脂要高贵、幸福得多，不过都知道，这个世上的位置并不是由自己决定的。 您在大厅里的灯罩里，我留在厨房里，不过那也是一个很好的地方。 全家人的饭菜都是从那儿来的。 “但是还有比饭食更重要的东西!”蜡烛说道。 “欢宴!你看欢宴时的辉煌，和自己在欢宴中放出的光辉吧!今天晚上有舞会，不一会儿我和我的家人便要去参加了。
摘要：《三毛流浪记》和《雾都孤儿》的人物设定和表现手法相似且蕴含浓郁的童话色彩，但在人物性格的塑造和结局的处理上存在差异。通过比较两部作品中蕴含的童话色彩，反映了不同社会文化背景下的作家对儿童作品文学价值的表现有共通性。 关键词：《三毛流浪记》；《雾都孤儿》；童话色彩；比较 [中图分类号]：i106 [文献标识码]：a [文章编号]：1002-2139（2016）-24-0-02 一、引言 查尔斯?狄更斯（1812-1870）被誉为英国批判现实主义小说的奠基者。其小说大多描写的生活在维多利亚时期英国社会底层的小人物。《雾都孤儿》描写的是一个伦敦的孤儿奥利弗悲惨的遭遇，但最后在善良人的帮助下过上幸福的生活。张乐平是中国著名的漫画家，其作品风格独树一帜，深刻的反映了社会矛盾，具有鲜明的时代特征。《三毛流浪记》中三毛这一典型形象深刻表现了旧中国流浪儿童的苦难生活，揭露了不合理的社会制度。深受国内外读者欢迎，因此使他赢得了“三毛之父”的称号。 《雾都孤儿》和《三毛流浪记》都是都描写了两个儿童主人公的悲惨经历。两部作品具有相似的情节，也揭露了相似的社会现实，因此具有可比性。虽然有学者分析过《雾都孤儿》中所蕴含的童话色彩[1]，但目前还没有对《三毛流浪记》和《雾都孤儿》中蕴含的童话色彩进行比较的研究。本文通过比较分析，展示了在不同社会文化背景下的儿童作品对社会现实的反映有共通性。 二、相同的童话叙事特征 《雾都孤儿》和《三毛流浪记中》在人物的设定，情节的安排上有相似之处。在童话人物设定方面，“童话中的人物可分为神仙（天使）类、恶魔类、巨人类、国王类、盗贼类等” [2]（p.101）。正面形象被认为是人们的美好理想与高尚品质相结合的产物。而反面形象则是集一切恶与丑于一身，是社会恶势力的象征[3]。两部作品中的人物也可以分为也天使类和魔鬼类。在《雾都孤儿》中，主人公奥利弗虽然在习艺所里经历各种折磨，但其谦虚的行为举止体现了他善良的一面。小说中天使类的人物还有布朗劳先生和露西小姐。他们在奥利弗身处险境之时伸以援手，助其逃离费根的魔抓，无疑是善良的化身。《三毛流浪记》里也出现了天使类的人物，三毛天使般的形象体现在他勇敢和正直的个性上。他就像童话里的天使，受到欺凌但不会因此而失去善良的心。还有收留三毛的老爷爷，帮助过他阿根一家等人都是天使类的人物。 《雾都孤儿》中也成功地刻画了一系列的恶魔类童话人物形象。老犹太人费根是最典型的例子。作为贼窝里的领头人，对奥立弗进行精神和肉体的折磨。在棺材铺里，诺亚就像恶魔，对奥利弗的身体进行摧残。《三毛流浪记》中的这类人物是社会恶势力的象征。三毛开始流浪上海，遇到一个开着小汽车的“黄脸瘦猴”[4]（p. 24）。他不仅对三毛出言不逊还出手打人。小说中的恶魔形象与天使形象对比鲜明，斗争激烈。正如童话中的恶魔与天使的对弈，正是善与恶的较量。通过善与恶的斗争，体现了作者的仁爱思想。 从童话的表现手法上看，两部作品对情节的设置也有相似性。奥利弗第一次被费根逼着到街上行窃，就遇到布朗劳先生。巧合的是布朗劳先生是奥利弗已故父亲的好友。布朗劳先生家的那幅画恰恰是奥利弗的母亲，奥利弗丢掉的旧衣服正好被费根拾到，不幸再次落入贼窝。最后也是在他的帮助下才逃出费根的魔爪。《三毛流浪记》也存在各种奇遇和巧合。三毛浪上海无依无靠备受欺凌，被小弟弟一家收留，可无情的大火将他家烧得一干二净。逃出印刷店，做了擦鞋工，却被警察没收了工具。在绝望之余遇到了同样生活贫苦的阿根一家，为了维护阿根三毛被捕入狱，出来之后发现阿根家被当作危房拆除了。 总之，两部作品都成功地塑造了天使型和恶魔型的人物形象，正是这两类人物之间的冲
2010年中考语文二轮复习阅读突围方略:怎样阅读童话 【知识导学】 童话是一种比较适合儿童阅读的文学作品,它是根据儿童的特点和需求,通过丰富的幻想、想象和夸张来塑造鲜明的艺术形象,用曲折的故事情节和浅显易懂的语言来反映社会生活,抑恶扬善,达到教育孩子的目的。 童话中的人物形象是作品的核心,没有栩栩如生的人物形象,就无法把作品的基本思想生动地传达给小读者。童话的形象最为广泛,上至日月星辰,下至鸟兽鱼虫、花草木石,不论有生命的还是没生命的,有形的还是无形的,具体的还是抽象的,都可以用拟人的方法塑造出来。 虽然所有的童话都是虚构的,但读者读起来都觉得合情入理,没有牵强附会的感觉,其原因就在于童话具有生活的逻辑性。这种逻辑性是指,童话必须遵循生活规律和自然规律,也就是说,童话描述的虽然是超脱现实的幻想世界,但其中的人物和现象仍然要严格地遵守真实生活的逻辑性,正因为如此,童话才深受人们的喜爱。 阅读童话,要深入作者描述的幻想世界,理解文章的内容,体会作者的写作意图。有的童话借主人公之口或总结性的语言,把要说的道理直接说出来了;有的则必须通过认真阅读理解,深入分析,才能悟出其中的道理。因此,阅读童话时要学会透过现象认识本质,领悟生活的真谛。具体做法有三:一读童话是写故事的,阅读时首先要理清故事的来龙去脉,把握故事线索,弄清楚“人物”之间的关系。 童话的语言虽不深奥,但也有“言外之意”,只有读懂这“言外之意”,才能领会作者的写作目的。 作者写童话是有其思想倾向性的,阅读时还要领会字里行间充溢着的思想感情。 二析有了“读”这个基础,才能有所分析。
析,一要析表现手法。看童话是用什么方法来写的,是拟人,还是夸张,是对比,还是比喻……方法是为内容服务的,只有明白了其表现手法,才能更好地理解童话的内容。 二要析故事背后的哲理。故事读明白了,还要清楚故事中的哲理是直接点出来了,还是蕴涵于其中?这就要有所分析才行。要通过童话主人公的语言、行动和心理描写,揣摩出作者的写作意图。 三评所谓“评”,一是指评论童话中的人和事,谈出你自己的体会,类似于读后感。二是指从作品的故事中走出来,走向现实生活,触类旁通,举一反三,对生活中类似的人、事和理进行品评,发表自己的见解。 没有对童话的深入理解,对社会现象的细致观察,就不可能有深刻的评论。因此,能对童话作出评论,是你理解童话的重要标志。 总之,有了这一读、二析、三评,你会很好地理解你喜欢的每一篇童话。 【例题讲解】 蚂蚁大力士 蚂蚁国的达里,是个有名的大力士。他能独自拖动比他身体重六百倍的东西,别的蚂蚁拼着命、咬着牙,也只能拖动比自己身体重五百倍的东西。一次,达里居然从树丛里抱着一只死蜻蜓,走了八百里。别惊讶,这是按蚂蚁国的里程来计算的。当达里把蜻蜓拖到蚂蚁国洞口时,蚂蚁国国王都惊讶了,不住地夸他能干,力气大。 还有一次,那可真是惊险。在蚂蚁国里有一个很大的仓库,里面装着各类食品,食品码放得比蚂蚁们高出十几倍。那天,蚂蚁们齐心协力把一块巧克力拖进仓库,想把它码上垛去。不知哪位蚂蚁不小心把垛碰倒了,垛顶的一个大米包顺势落下来,真不得了,足有几千斤重的物体(当然是蚂蚁国的重量落下来,还不把蚂蚁们砸个折胳膊断腿的。在这千钧一发的时刻,小蚂蚁达里一步向前,用坚实的身躯,顶住米包,他高喊着:“快闪开!”直到其他蚂蚁们逃离险区,他才放下米包。尽管累得浑身是汗,他却丝毫
《格林童话》课外阅读测试题 1．新皇后最后一次想用（）害死白雪公主。 A 毒酒 B 毒苹果 C 毒梳子 2．故事《金鹅》中的小傻瓜是从（）得到金鹅的。 A 最老的树中 B 石头中 C 鹅窝里 3．人们为什么叫灰姑娘为“灰姑娘”，因为（）。 A她身上沾满了灰又脏又难看 B 她皮肤是灰色的 C她姓灰，所以人们叫她灰姑娘 4．《卖火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了（）。 A 烤鹅 B 圣诞树 C 奶奶 5．在《青蛙王子》的故事中，小公主的（）掉进了深水潭，是青蛙为她找到的，后来公主嫁给了青蛙王子。 A 钻石 B 金球 C 镜子 6.睡美人沉睡了（）年后被王子救出？ A 一年 B 十年 C 一百年 7.下列童话故事选自《格林童话》的是( ) 。 A 《海的女儿》 B 《丑小鸭》 C 《灰姑娘》 D 《小木偶奇遇记》 8.在《魔鬼的三根金发》的故事中，魔鬼的妻子把年轻人变成了（），躲进自己的衣袖里。 A 一根针 B 蚂蚁 C 小刀 9．在《小红帽》的故事中，是（）救了小红帽和她的外婆。 A 猎人B妈妈 C 小红帽自己
10. 《笨汉汉斯》里的汉斯骑（）去见公主 A. 马 B. 公山羊 C. 车 11.在《虱子和跳蚤》的故事中，（）被烫死了。 A 跳蚤 B 虱子 C 小姑娘 12. 在《猫和老鼠做朋友》的故事中，猫欺骗老鼠偷吃了（） A 面包 B 蜂蜜 C 肥油 13、《野天鹅》中，妹妹编织（）救了哥哥。 A 披甲 B 衣服 C 帽子 14、五颗豌豆中，第五颗落到（）开花了。 A 窗台的花盆里 B 鸽子的嘴里 C 水沟里 15、在“三兄弟”的故事中，老人在死前分别送给三个儿子的是（）A公鸡、镰刀、猫 B 金子、马、土地C 房子、钱、土地 16、在《渔夫和他的妻子》的故事中，渔夫的妻子是一个（）。 A 善良的人 B 贪心的人 C 力气很大的人 17、王子是靠（）找到灰姑娘的。 A 漂亮的衣服 B 帽子 C 水晶鞋 18．在《青蛙王子》的故事中，小公主的（）掉进了深水潭，是青蛙为她找到的，后来公主嫁给了青蛙王子。 A 钻石 B 金球 C 镜子 19．《一笔好交易》中（）使公主开心大笑？ A 农夫 B 国王C士兵
哄宝宝睡前温馨童话小故事精选【四篇】【篇一】哄宝宝睡前温馨童话小故事：小熊的粉红手套回来 小熊丢了一只粉红色的手套，怎么也找不到。小熊在树林里找自己丢的手套。一只金龟子急着赶路：“快走啊，快走啊，蚂蚁国飘来一座粉红色的山，有五座连在一起的山峰，可好玩了。” 原来，蚂蚁国向小昆虫们发出了邀请，请它们去游玩飘来的山。 小熊想了想，粉红色还有五座山峰，天哪，不会是自己的手套吧，于是也跟着往前跑。到了那儿一看，果然是自己的粉红手套。 可是忽然刮来一阵风，一下子就把粉红色的手套吹走了。“别走!”小熊拼命追着，可怎么也追不着。 粉红手套被吹到了一棵大树上。鸟妈妈高兴极了。它把小宝宝们放进了手套里，哇，好温暖的窝哦。 小鸟们渐渐长大了，一天，下了一场很大的雨。雨把红色的窝冲走了，冲进了小河里，沉到了河底。小鱼儿们在粉红色手套的手指头缝里穿来穿去，觉得好玩极了。 一天，一只乌龟拖着手套到处玩，它把粉红色手套拖上了岸。太阳晒啊晒，粉红色的手套渐渐地晒干了。 小熊正在河边散步，它发现了自己丢失的粉红手套，高兴地捧在了手里。
【篇二】哄宝宝睡前温馨童话小故事：雁和燕 深秋，雁和燕要飞往南方过冬，它们在路上相遇。 雁见燕在低空飞，还不时兜着圈子去扑捉飞足，就对飞的燕教训说：“小东西，不要在低空徘徊，要穿云破雾往高处飞，高空能鸟瞰大地，高山湖泊尽收眼底，使你胸襟开阔……” “我没有在高空飞行过，”燕说：“在高空飞，我会迷路的。” “不要紧，”雁说：“你跟在我身后，就能直达目的地。” “高空风大，”燕说：“飞到目的地，我要花双倍的力气。” “小东西，不要吝惜力气。”雁继续说：“天高任鸟飞，高空风大，你才能经受锻炼，你的翅膀才会强健有力。” “你说得有道理。”燕说：“可主要的是，高空飞虫少，在空高飞，我会饿肚子的。” “没出息的小东西!”雁生气了，“我们这是在远征，怎么能贪吃，要知道我们要飞的路很长，还会遇到许多想象不到的困难……” “正是因为这样，我才需要吃饱肚子呀。”燕说完照旧在低空飞行。 雁见燕不听劝告，就向高空飞去，心想：这个不识好歹的小东西，肯定要吃苦头的。 雁和燕分手后经历了千难万险，当它刚刚飞到温暖的南方，就看见燕也跟踪而来。而且这个小东西精神焕发而充满
狄更斯小说的童话色彩 摘要 狄更斯作为英国近代史上最具影响力的作家之一，他出身卑微，深刻理解贫苦人民的悲哀，他笔下的小说真实反映了英国错综复杂的社会背景，勇于批判现实，哪怕他的小说仍残留有浪漫主义的痕迹，但是仍旧掩盖不了他的光辉，他的作品无论是对英国还是对世界都有深刻影响，为批判现实主义文学的开拓和发展做出了极大的贡献。他是批判现实主义文学的先驱者，与此同时，他也是一名儿童文学家。狄更斯看透资本主义的罪恶丑陋，仍旧保留有赤子之心，面对黑暗的现实，内心仍存有一丝希望，并通过文学将希望传播给同样深处黑暗的人们。他笔下的主人公同大多数人们一样面临困境，无论多么困难，无论多么艰辛，经历风雨后，主人公总会迎来一个美好的结局，这也是狄更斯的私心，他希望人们能像笔下的主人公一样，只要坚持，风雨过后便会出现彩虹。不同的生活经历铸就不一样的人生，狄更斯出身寒微，努力追求美好生活，并为自己的理想不断奋斗，他相信未来，也相信明天会更好。他是批判现实主义文学家，同时也是儿童文学家，他把尖刀对准资本主义的丑恶，把美好与希望留给困境中的人们，他批判现实，又保留童话色彩，他身处黑暗，又传播光明。错综复杂的社会背景造就了不一样的狄更斯，这就是他的魅力所在。 关键词：狄更斯，小说，童话
目录 目录 (2) 1.绪论 (3) 1.1 研究背景 (3) 1.2 研究意义 (3) 2.狄更斯与批判主义 (3) 2.1狄更斯创作历程 (4) 2.2批判主义 (4) 3.狄更斯小说的童话色彩 (5) 3.1人物塑造 (5) 3.2情节设置 (6) 4.童话色彩的形成因素 (8) 4.1政治原因 (8) 4.1.1国内政治原因 (8) 4.1.2国外政治原因 (8) 4.2经济原因 (8) 4.2.1国内经济原因 (8) 4.2.2国外经济原因 (9) 4.3家庭原因 (9) 5. 结论 (11) 参考文献 (12) 致谢 (12)
童话的起源与发展 一、童话的概念 童话是儿童文学的重要样式，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事。它完全借助幻想来表现现实生活和人民的理想、愿望。“童话”英语为fantasy tale，即“幻想故事”（金山词霸为fairy tale）台湾《中华儿童百科全书》中解释为:“童话就是写给小孩子看的故事，不过这故事并不是普通的故事，也不是真的故事。这故事是想出来的最可爱的故事。这故事把天底下所有的东西都当作人来看待，让所有的东西互相交朋友，让好的愿望能实现，让一切有趣的事情都能发生。” 二、童话的起源 童话源远流长，最早的童话是由神话、传说演变而来，起源于民间口头创作与传播。童话与神话传说有着渊源关系，都以幻想为主要特征。 神话是最古老的文学样式，是远古时期的人民所创造的反映人与自然的关系以及社会形态的具有高度幻想性的故事。当原始人类由于生产力低下还无法解释给自己带来巨大危害、神秘莫测的自然现象的时候，他们就幻想在这强大的自然力背后，有一个能掌握和驱使自然的人，那就是神。人们凭借幻想去描述神的行为和生活，就产生了神话。随着社会发展，神话的表现内容不断扩大，发展到对宇宙的起源、生命的产生及各种社会现象的解释与说明。希腊神话中，地母盖娅生天父乌位诺斯，普罗米修斯用黄土造成了血肉之躯，智慧女神雅典娜给人以灵魂等；我国神话“盘古开天辟地”、“女娲攒黄土造人”等都是典型的例子。在对神的故事的叙述中，人们逐渐发现了自己，萌发了要描述自己的生活、表现自己的意志的愿望，同时又希望自己也能像神一样具有无所不能的力量去实现自己的意愿。这在现实生活中是无法实现的，于是人们就幻想在另一个世界里去实现这一切，以此来排遣自己的渴望。由幻想造成的这种变异故事就是童话。后来，随着社会的发展，童话慢慢地演变成一种曲折地反映现实生活、寄托美好理想的方式。 创造神话与童话的幻想，都是以现实为依据的。神话中出现了各式各样的神，但不管千变万化，这些神都是按照现实生活中某些人的特征设计的，只不过形象是怪异的，力量是超人的；神话中的神化世界、鬼怪世界、天堂、地狱，都是按照当时社会来描摹的；神话中神与神之间的关系也是现实生活中人与人之间的关系变异的体现。童话中的万物都被赋予了人的思想，童话中展示的神奇世界也都是源于生活而生成的。童话与神话根本的不同，是两者表现内容不同。神话描写神的故事，童话表现人的生活。童话有时也写神，但童话中的神仙鬼怪不是世界的主宰，而是人的化身，是某种理想、希望、意志的化身。 传说是与一定的历史人物、历史事件及地方古迹、自然风物、社会习俗有关的具有较强的历史性的故事。传说也是在神话流传演变基础上产生的，最古老的传说在内容与形式上和神话接近，既可以称为神话，也可以称为传说。如“大禹治水”的故事。随着民间创作的发展，它们的界限愈来愈分明。神话以超自然的神的形象作为叙述的中心，传说则以历史上真实存在的著名人物、特别是具有奇才异能神勇的超人和英雄作为赞颂对象，虽有虚构和夸张的成分，却总是包含着实在的历史因素，以自觉的艺术方式，从不同角度来叙述历史的面貌，评述有关历史事件和人物。在记录评价中，人们出于对英雄们的敬仰和热爱，用幻想夸张了他们的本领和业绩，使传说中的人物事件加上了神化色彩，如“鲁班的故事”等。这种自觉性的幻想的创造为童话的产生奠定了基础。 神话和传说都是远古时代特定历史阶段的产物，都已成为历史的一部分，而脱胎于神话传说的童话从它产生的那天起，就永远与时代同步发展，只要人类存在，只要人类的幻想存在，童话就必然存在。 三、童话的发展 （一）贝洛、格林兄弟与民间童话
关于四季的童话故事作文 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《关于四季的童话故事作文》的内容，具体内容：童话中的幻想，能超越时间和空间的限制，在亦虚亦实、如幻似真的奇境中自由自在地活动。以下的四季故事童话作文欢迎阅读!春天的童话迎春花张着金黄的小喇叭，不停地叫着：&ldqu... 童话中的幻想，能超越时间和空间的限制，在亦虚亦实、如幻似真的奇境中自由自在地活动。以下的四季故事童话作文欢迎阅读! 春天的童话 迎春花张着金黄的小喇叭，不停地叫着："春天来啦!春天来啦!大家快醒来呀!"樱花第一个听到了喊声，连忙伸了个懒腰，露出粉红色的笑脸。丁香花听见了喊声，打了个哈欠，掀开了厚厚的棉被，露出一个个小米粒似的小脑袋。榆叶梅听到了喊声，他红红的小脑袋，争先恐后地丛树干里挤了出来。小柳树听见了，噘着尖尖的小绿嘴，睁开了双眼，大声叫道："醒了就醒了呗，把别人叫醒干什么呀!"一群从南方飞来的小鸟被逗得咯咯直笑...... 迎春花见大家都醒了，便说道："春天是充满希望的季节，大家谈一谈自己的愿望吧。" 丁香、榆叶梅、樱花等花们一起说："我们要开出姹紫嫣红的花朵，来点缀美丽的春天。" 果树们说："我们要结出又多又大的果实，为人类做出贡献。" 绿油油的秧苗们也争着说："我们也是这样想的。"大树们说："我们要
长出更多更大的叶子，做一把绿色的大伞，为人们遮荫乘凉。" 小草们羞答答的说："我们既不能开出美丽的花朵，也不能做高大的绿伞，那我们就紧紧抱住大地妈妈，不让沙尘暴来破坏我们的家园!" 我听到了它们的谈论，非常感激它们为人类做出的贡献。我提来一桶桶清水，为它们浇水施肥，使它们长得更加茁壮，让春天更加美丽。让我们共同拥有这美丽的春天。 大雪的童话 冬天来了，外面下起了纷纷扬扬的大雪。不一会大地妈妈盖上了一层白白的棉被，河面上也成了白色的小河，大树也披上了白色的披风，更加神气，迎着风婆婆的吹气。小鸭子和鹅姐姐换上了一件不怕冻的衣裳。外面变成了一片白色的世界! 雪越下越大，无数的雪花纷纷扬扬，像鹅毛、像柳絮、像蒲公英，天地间就像织起了一张无边无际的白网。我禁不住捧起了一把雪，雪花好白呀，我忍不住想吃上一口! 雪的童话 我和爸爸去打雪仗，把我的手给冻僵了。我从雪地里走出来的时候，雪都把我的脚给粘住了。人们穿着厚厚的羽绒服，笨笨的样子就像刚出炉的大面包，特可爱!我和爸爸看到保洁员阿姨打扫雪，我们帮着阿姨扫了很多雪，我们单元门口也被我们打扫的很干净，我和爸爸看着阿姨感激的眼神，心里很舒服!风大的把矿泉水的牌子都刮翻了，光秃秃的很难看，很多行人走路难走。很多车都撞了。原来冬天也有不好之处呀! 下午，我们三七班布置圣诞节教室，爸爸妈妈们忙的不可开交，外面寒
阅读下文，回答问题。 新春的童话 ——居京琐记 从维熙 ①我真不知道它有多么充沛的精力，在午夜三更时刻，冬天的蝈 蝈在我的书房里，一口气吟唱了几百声。那是春节午夜守岁时发生的，当北京的大钟报告狗年来临，鞭炮响成一片的时候，书斋里传出它吟唱新春的昂扬而欢快的歌声。 ②说来像是一个童话：初夏时我曾养过两只蝈蝈，到了冬至后的 11月18日，两只蝈蝈像是有“虽非同时生，但愿同时死”的情约那般，一块静卧于蝈蝈笼子中，结束了它们的生命特征，像人走进天国 之前身体都要衰老一样，先是哑然失声，后又掉了双腿，最后才蜷曲 着身子在蝈蝈笼子中安息了。不知为了什么，在那几天我曾有失去两个小小稚友的感觉。之所以如此，我觉得这两个来自乡野的小小歌手，不仅激发我返老还童般的乡恋之思，还给了我写作的灵感。俄罗斯文学家巴乌斯托夫斯基，曾说过大意如下的话：童年是作家的精神摇篮，它将像影子一样追随作家的一生。因而我写作时，心态常有回到家乡故园之感。 ③特别有意思的是，两只蝈蝈鸣秋之时，正逢我的孩子一家，从 美国回来探亲之时，这两只小小歌手，给从大洋彼岸回国省亲的孩子们，带来过无限的新奇和惊喜。我的两个孙儿围着蝈蝈笼子观望了很久，然后好奇地询问我：“爷爷，这是什么东西，怎么会叫得这么清
脆?”我反问他俩：“难道美国没有这种虫儿?它叫蝈蝈。”他俩回答不知道，反正他俩在美国十多年了，没有在田野里看见过这种会唱歌的蝈蝈。我看他俩爱不释手，便把两个蝈蝈笼子搬到了他俩睡觉的房间，在一片秋歌声中，我对两个孙儿讲述我经历过的童年：无边无际 的青纱帐，醉红了脸的高粱，杂草丛生的绿河滩……两个孙儿是从娃儿时代跟随父母去了美国的，他们对中国的黑土地知之甚少，因而它们的歌声，不仅是我们老少两代人的享受，还成了我们祖孙之间沟通文化历史的媒介。在一段时间内，两个娃儿成了蝈蝈的饲养员，把胡 萝卜、南瓜、黄瓜、菜心……塞进细竹篾编成的笼子。记得，在临别 北京飞回美国去之前，还特意向两只蝈蝈告别，说什么要不是美国海关不让昆虫入境，一定把它们的歌声带回美利坚。两只蝈蝈对我们家庭的影响如此之大，因而在它们死后，为安葬它们，我颇费了一番心思：既没有把它们扔进垃圾箱，也没有将其掷进窗外的草丛，而是将 它们用花纸包好，埋进了书斋的橡皮树下，算是对两个乡野歌手的祭祀吧! ④第二个童话，是由第一个童话引发出来的。我们居民楼上有一 个喜欢饲养花鸟鱼虫的老者，他曾听到过我家里传出过蝈蝈鸣叫之 声，在寒冬降临北国京城之际，给我送来两只穿越冬季的名贵的蝈蝈。对比夏秋的蝈蝈来说，它们的体态虽然娇小一些，但鸣叫之声却不比夏秋的蝈蝈逊色。特别让我感到惊喜的是，它们都有躲避严寒的温暖之巢——那是用葫芦精制而成的，先把整个的葫芦锯掉其头，再在葫芦上部加上盖；上盖要用钻头钻七个通气的圆孔，当葫芦被磨成一个
哄幼儿睡前温馨童话小故事大全 猪妈妈有三个孩子，大壮、二壮和小妹。三个孩子都乖巧懂事。 明天就是猪妈妈的生日，妈妈每天都那么辛勤地工作，操持家务，三个孩子都要送给妈妈不同寻常的生日礼物。 小妹问大壮：“哥哥，你想好送什么了吗?” 大壮一拍胸脯：“早就想好了。” “那你能告诉我是什么吗?” “哎!这个得保密，不过肯定和你们的不一样，妈妈肯定惊喜。” 小妹又去问二壮，二壮说他的生日礼物妈妈才会惊喜呢，他也不 告诉小妹送什么礼物给妈妈。 小妹犯愁了，大哥二哥那样胸有成竹，礼物肯定不同寻常，可自 己送什么呢。 第二天，妈妈正常工作去了，兄妹三个忙了起来。大壮把木材劈 了一大堆，这就是他送给妈妈的生日礼物。二壮抢着洗了一堆脏衣服。只有小妹没有动静。 晚上妈妈回来了，大壮二壮跑上去。看到他们的生日礼物，猪妈 妈高兴得笑了。 一家人围坐在桌子上吃晚餐。饭也吃完了，大壮问小妹：“小妹，你送妈妈的生日礼物是什么呀?” “对呀，对呀。”二壮喊道。 小妹笑了一下，跑回屋拿出一个小纸盒，外面糊的花花绿绿，上 面留着一个小口。
“妈妈，这是我做的命运盒，摸两张吧，就能知道您的将来好不好。” 猪妈妈伸进手，发现里面就两张卡片，她也不知道女ǚ儿葫芦里 卖的什么药，于是摸出来一张。只见上面写着：您会越活越年轻，越 来越漂亮。 猪妈妈笑了。小妹继续对妈妈说：“再摸一张吧，也许还有惊喜呢。 猪妈妈又摸出了第二张卡片，上面写着：您的孩子都会很听话， 而且从今天起，您的女ǚ儿每天会把碗洗干净。 看完卡片，小妹收拾碗筷去厨房洗碗了。大壮和二壮不好意思了，自己仅仅因为今天是妈妈的生日才这么做。 “妈妈，妈妈，我们也要像小妹那样，不但仅今天，以后每天我 们都会这么做。”大壮和二壮说。 猪妈妈叫来小妹，一把将兄妹三个搂在怀里说：“你们都是我的 好孩子。” 【篇二】哄幼儿睡前温馨童话小故事：小海龟和小花猫 小海龟正闭着眼睛在海滩上晒太阳，淘气的小花猫悄悄出现了， 他已经多次被小海龟捉弄，这个次他不想再出什么意外。 小花猫猛扑过去，用两爪抓住了小海龟，大叫说：“好啦，我终 于逮住你了!” “我绝对不会让你逃掉的，”小花猫威胁说，“我也绝不会把你 带回我的窝，我现在就要把你吃掉!” “我知道总有一天，自己会栽在你手里的，”小海龟哭丧着脸说，“今天我是倒大霉了，你现在就吃掉我吧。”
毕业论文题目：试论童话中的幻想 指导教师：王兴中（老师） 学员：朱知锐 学号：030580051 年级：2003级1班 专业：汉语言专业（本科）
试论童话中的幻想 汉语言专业（本科） 2003级1班朱知锐学号：030580051 内容摘要：童话是“儿童文学的一种，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。” [1]幻想是孩子的天性，孩子幻想的最大特征是童话式的，即认为万事万物都像人那样有生命，而且年龄越小，越信以为真。幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。本文试从幻想是儿童的天性、幻想是童话永恒的本质、童话是童心幻想的大世界和应给童心插上幻想的翅膀等四个方面阐述童话中的幻想。 关键词：试论童话幻想 一、幻想是儿童的天性 幻想是孩子的天性，孩提的童心是纯洁美妙的，如同一方洁白的纸张，有待我们去描绘着色；如同一朵含苞欲放的蓓蕾，有待我们去浇灌催放；又如一只出壳的雏鸟，有待我们去精心哺育，使他长出羽毛丰满的翅膀，去迎接风雨的洗礼飞向未来向往的高空。少年儿童喜欢幻想，因为他们的生活本身就充满幻想。幻想是孩子们在生活中的奇思妙想，是他们纯真心灵的一种大胆的无拘无束的表露，也是一种智慧聪颖的反映。人生的起飞，理想的腾跃，往往都是童年心灵彩翼在翱翔。古今中外，许多有成就的科学家、艺术家、军事家、以及诸多卓有建树的能工巧匠、志士仁人，他们的童年无论是幸福的，还是苦难的，心灵中都曾有过一双美丽的翅膀，这翅膀就是天真的、神奇的、充满五颜六色彩虹般的幻想。这幻想的彩翼驾着一颗颗稚嫩的童心，去向往未来的世界，去探索生活的奥秘。童年的幻想，可以化为青春的理想，可以结成壮丽的人生之果。所以我认为童心的幻想世界是一个多彩的万花筒，是一首壮丽的人生梦幻曲，是一扇天真的智慧窗。学前期是人生的幼年阶段，也是儿童的早期阶段。幼儿天真活泼，知识不多，但他们的想象发展迅速，想象内容丰富而美妙，能想象离生活较远的事物，正如鲁迅所说：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到昆虫的语言；他想飞上天空，他想潜入蚁穴。” [2]孩子的这种强烈探索欲正是童话创作的源头活水，也是开启作家想象闸门的钥匙。而童话要出奇制胜，以“奇”见长，满足儿童的好奇心理。而且，幼儿常常区分不清想象中的事物和现实中的事物。把无生命的事物全部看作是有生命的，把老天下雨说成是老天整天在掉眼泪，那些普通的小盒子在孩子眼里是“汽车”、“房子”，是“小动物温暖的窝”，这种无处不在、无所不能的想象，带有明显的幼稚性和夸张性，它们是幼儿童话的核心和灵魂。比如，《格林童话》中
关于童话的唯美短句子 关于童话的唯美短句子 有时，爱也是种伤害，残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己。 躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。 狐狸说：“对我来说，你只是一个小男孩，就像其他成千上万个小男孩一样没有什么两样。我不需要你。你也不需要我。对你来说，我也只是一只狐狸，和其他成千上万的狐狸没有什么不同。但是，如果你驯养了我，我们就会彼此需要。对我来说，你就是我的世界里独一无二的了；我对你来说，也是你的世界里的唯一了。” 风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。 童话说雨后会有一道彩虹，却不曾说过它也会转瞬成空。 这个城市没有草长莺飞的传说，它永远活在现实里面，快速的鼓点，匆忙的身影，麻木的眼神，虚假的笑容，而我正在被同化。 没有不可治愈的伤痛，没有不能结束的沉沦，所有失去的，会以另一种方式归来。 只有阳光而无阴影，只有欢乐而无痛苦，那就不是人生。 在对的时间遇见对的人，那是童话。在错的时间遇见对的人，
这才是青春。 总有一天要勇敢长大，抬头看着刺目的阳光，合上书页忘记美好的童话。 不管什么天气，记得随时带上自己的阳光。不管什么遭遇，记得内心装满开心的童话。 淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢的融化。 你知道吗，人在难过的时候就会爱上日落。 童话已经结束，遗忘就是幸福。 其实全世界最幸福的童话，不过是，与你一起度过柴米油盐的岁月。 流星，注定一闪而逝；浮萍，总是随波逐流；白云，只能在天空漂泊流浪。真实的世界不是一部温婉的童话，或许这些往事会化成最美的那朵云，停泊在记忆里，得到和失去会在这同一源头回响。 谢谢你的微笑曾经慌乱过我的年华；谢谢你的只言片语曾经让我辗转难眠无数个夜；谢谢你温暖的手曾经牵着我走过的那些岁月；谢谢你在我对爱一无所知的时候就把我爱得那么好；谢谢你让我在想起你的时候嘴角浮起浅浅的笑；谢谢你的伤害让我不知所措之余学会成长；谢谢你的童话让我又鼓起对爱的勇气和自信；谢谢你的放手让我去追寻自己幸福的方向；人生的第一段路就是与你同行尽管注定走不到最后让我感谢你赠我空欢喜我不会忘记 昨天的她。听着他说话。暂停了滴答。这樱花树下直到永远
《格林童话》阅读测试题 1．新皇后最后一次想用（B ）害死白雪公主。 A 毒酒 B 毒苹果 C 毒梳子 2．故事《金鹅》中的小傻瓜是从（A ）得到金鹅的。 A 最老的树中 B 石头中 C 鹅窝里 3．人们为什么叫灰姑娘为“灰姑娘”，因为（A ）。 A她身上沾满了灰又脏又难看B她皮肤是灰色的 C她姓灰，所以人们叫她灰姑娘 4．《卖火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了（C）。 A 烤鹅 B 圣诞树 C 奶奶 5．在《青蛙王子》的故事中，小公主的（B ）掉进了深水潭，是青蛙为她找到的，后来公主嫁给了青蛙王子。 A 钻石 B 金球 C 镜子 6.睡美人沉睡了（C ）年后被王子救出？ A 一年 B 十年 C 一百年 7.下列童话故事选自《格林童话》的是( C ) 。 A 《海的女儿》 B 《丑小鸭》 C 《灰姑娘》 D 《小木偶奇遇记》 8.在《魔鬼的三根金发》的故事中，魔鬼的妻子把年轻人变成了（B ），躲进自己的衣袖里。 A 一根针 B 蚂蚁 C 小刀 9．在《小红帽》的故事中，是（A）救了小红帽和她的外婆。 A 猎人B妈妈 C 小红帽自己 10．《海的女儿》中的小公主最后化成了（A ）。 A 泡沫 B 海水 C 小精灵 11.在《虱子和跳蚤》的故事中，（B ）被烫死了。 A 跳蚤 B 虱子 C 小姑娘 12. 在《猫和老鼠做朋友》的故事中，猫欺骗老鼠偷吃了（3 ）（1）面包（2）蜂蜜（3）肥油 13、《野天鹅》中，妹妹编织（1 ）救了哥哥。 ①披甲②衣服③帽子
14、五颗豌豆中，第五颗落到（1 ）开花了。 ①窗台的花盆里②鸽子的嘴里③水沟里 15、在“三兄弟”的故事中，老人在死前分别送给三个儿子的是（1 ）（1）公鸡、镰刀、猫（2）金子、马、土地（3）房子、钱、土地16、在《渔夫和他的妻子》的故事中，渔夫的妻子是一个（2 ）。（1）善良的人（2）贪心的人（3）力气很大的人 17、王子是靠（3 ）找到灰姑娘的。 （1）漂亮的衣服（2）帽子（3）水晶鞋 1．在《青蛙王子》的故事中，小公主的（2 ）掉进了深水潭，是青蛙为她找到的，后来公主嫁给了青蛙王子。 （1）钻石（2）金球（3）镜子 2．《一笔好交易》中（1 ）使公主开心大笑？ （1）农夫（2）国王（3）士兵 3．睡美人沉睡了（3 ）年后被王子救出？ （1）一年（2）十年（3）一百年 4．风雪婆婆给丑女的酬劳是（2 ） （1）金子（2）柏油（3）苹果 5、在《猫和老鼠做朋友》的故事中，猫欺骗老鼠偷吃了（３）（1）面包（2）蜂蜜（3）肥油 ６、《青蛙王子》中的小公主在水潭边上乘凉感到无聊时经常做的事情是（A ） A、抛金球 B、跳绳 C、游泳 7、青蛙变回王子后，第二天是谁来接王子和公主回家的？（C ） A、王子的父亲 B、王子的姐姐 C、王子的仆人亨利 8、白雪公主第一次来到七个小矮人家时，她睡的是第几个小矮人的床？( B ) A、第1个 B、第7个 C、第5个 9、最终让白雪公主中毒死去的是（B ） A、一把梳子 B、一个苹果 C、一碗汤 10、是什么令《莴苣姑娘》中王子瞎掉的眼睛又能看见东西了？（C ）