整理房间
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（放一段录像，内容是一个乱七八糟的房间。） 二、讲授新课。师：看过后你有什么样的感觉呢？（生：房间里太乱了。）的确太乱了，那我们一起帮助陆路整理房间好吗？ （学生们七嘴八舌地说，房间太乱。这段录像起到了预期的效果。
学生拿出老师发给他们的道具，分组整理，而后，老师找一个组的学生上台来整理。） 师：你们是怎样整理房间的？还有不同的方法吗？ （让学生充分发表自己的意见。） 【学生们兴致很高，有的说要把衣服都挂起来；有的说，小熊应该放在床上，陪着他睡觉；还有的学生把铅笔放在文具盒里面，然后又把文具盒放在抽屉里。虽然老师给大家准备的是个平面图形，但是并没有因此而禁锢大家的思维。】 小结：大家把学习用品放在了一起，把玩具放在了一起，把衣服放在了一起，使整个房间显得又干净又整齐。
大家以后要养成自己动手整理房间的好习惯，做个勤快的好孩子！陆路虚心地接受了大家的批评，现在她已经把房间整理好了，不信大家去瞧瞧！ （放一段录像，内容是整理好的房间。） 三、课堂练习。1．师：刚才我们整理了房间，现在大家走到美丽的大自然中去看一看可爱的小动物，（贴上课本第52页“练一练”第1题的图）这些小动物你认识吗？请大家打开课本，翻到第52页，看第一题，把会飞的小动物涂上颜色。（请一个学生上台来涂。） 师：你都把哪些小动物涂上了颜色？为什么？ 小结：我们把这些小动物分成了两类，一类是会飞的，已涂上了颜色，一类是不会飞的。
2．师：小朋友们爱吃水果和蔬菜吗？请看第二题，这里有一些水果和蔬菜，你能分清哪些是水果，哪些是蔬菜吗？请在水果的下面画上“√”号，蔬菜下面画“○”。（老师在学生做题时给个别同学发带有水果和蔬菜的头饰。） 师：刚才老师给一些同学发了头饰，如果你头上戴的是水果头饰请站到左边来，如果你头上戴的是蔬菜头饰请站到右边来。并请你说一说自己戴的是什么？其他同学看一看，他们站对地方了吗？看看自己的书，你写对了吗？#p#分页标题#e# 3．师：老师知道大家最喜欢做游戏了，下面我们一起做一个小游戏，请大家听清楚游戏规则，老师发给大家3个牌子，一个上面写的是玩具，一个写的是文具，还有一个写的是服装鞋帽。请大家看这里（出示第53页第3题的图）
有很多的东西，你认为它是哪一类的，就把哪个牌子举起来。
明白了吗？ （学生按照图上的序号一个一个地分类，兴致很高。） 小结：我们把这些东西分成了3类，哪3类呢？ 4．小朋友们，老师这里有一些图形（出示第53页第4题的图），请分成两类，每个小组拿出准备好的图形，分一分，讨论讨论。【这个题目有一定的难度，同学们分得比较好，但是有的不能讲出理由。不过，这样也就起到了一定的效果。】 师：你为什么这样分呢？ （注意让学生说出自己是如何定分类标准的。
） 5．师：你能根据今天所学的知识，把教室里的人分分类吗？ 【这里是本节课的高潮，学生们分得非常好，出乎教师的意外。】 小结：我们今天帮助陆路整理了房间，还做了一些分类的小游戏。而且大家都知道了，要养成爱劳动、讲卫生的好习惯，你能做到吗？ 现在老师看到大家的桌子上有点乱，请大家把桌面上的东西收拾收拾，比一比，谁的动作最快！ 【让大家收拾自己的桌子这个环节是试讲一遍以后加上的，这对养成学生们有条理地整理事物会有帮助。】 课后反思 这节课要准备的学具较多，如果老师给大家准备，不太实际，我们就发动学生自己动手准备学具，大家的兴致非常高。教师利用一节课的时间，领着大家做了这些学具，效果非常好。
这样做不仅使这节课上得生动活泼，而且也锻炼了大家的动手能力，是个一举两得的好办法。这节课给我印象最深的有两条： 1．第53页第4题，没有想到学生们很快地分成了两类，而且分得十分正确，不过只有一小部分学生能够说出理由（按照边和角的个数分），大部分的学生能够分对，并且对三角形有正确的认识，但是对四边形的认识不够，这样就使得有的学生说的理由不够正确。（如：它们都是梯形，它们都是菱形。） 2．当教师让大家把教室里的人分类时，学生分得相当好，有很多方法连老师都没有想到，这就是“教学相长”。如：老师是一类，学生是一类；戴眼镜的是一类，没有戴眼镜的是一类；姓王的是一类，不姓王的是一类；脚上穿皮鞋的是一类，穿布鞋的是一类；举手发言的是一类，没有举手的是一类；用心听讲的是一类，没有用心听讲的是一类…… 3、 一年级上册《整理房间》优秀教案|教学设计 ◆您现在正在阅读的《整理房间》教学设计文章内容由<碧意之时>收集, 本站
渗透爱劳动、爱家庭的教育。教学重点：经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类。教学准备：水彩笔、各种学具 教学过程： 一、教学导入 师：小朋友们，老师认识一个小姑娘
，她的名字叫露露，最近露露搬了新家，大家想不想到她家去看看呢？现在老师就和大家一起到露露家里参观。二、整理房间 1、出示图： 这是露露的房间，看到露露的房间，你想说什么？ 2、假如你是露露，你准备怎么整理房间？ 3、根据你的想法自己动手圈一圈，画一画，把同类的东西放在一起。4、说一说你是怎么整理的，为什么这样整理。
[碧意之时https://www.doczj.com/doc/946300916.html,] 小结：大家把学习用品放在了一起，把玩具放在了一起，把衣服放在了一起，使整个房间显得又干净又整齐。大家以后要养成自己动手整理房间的好习惯，做个勤快的好孩子！ 二、巩固练习 1、把会飞的动物涂上颜色 （1）学生自己观察，明确题意； （2）独立完成； （3）评析。2、在水果下面画，蔬菜下面画○。（1）明确题意： 看看第2题图上有什么，可不可以给它分类。说说这样分的理由。
（2）完成练习 3、分一分 （1）看题目： 说图上有些什么，按照什么要求给它分类。（2）分一分，归归类。（3）校对，评议： 玩具：⑵⑸⑿ 文具：⑶⑷⑹⑺⑼ 服装鞋帽：⑴⑻⑽⑾ 三、实践活动 师：你能根据今天所学的知识，把教室里的人分分类吗？ 四、总结 小结：我们今天帮助露露整理了房间，还做了一些分类的小游戏。而且大家都知道了，要养成爱劳动、讲卫生的好习惯，你能做到吗？ 现在老师看到大家的桌子上有点乱，请大家把桌面上的东西收拾收拾，比一比，谁的动作最快！ 4、第一次自己整理自己的房间_写第一次的作文300字 每次都是妈妈帮我整理房间，我都十岁了，我也要学会自己整理，这次妈妈同意我了。我先把书一本一本拿下来，然后用扫把和拖把把地上扫，拖干净后把小床整理好，整理方法是：先把被子拿下来，把床单整理好后把枕头放好，再把被子叠起来，放在床上。
然后把书一本一本的放好，可累了。然后又把书柜，衣柜，床头柜擦了一遍。房间整理好了。妈妈说我整理的很好。我一个人整理自己的房间就很累了，还把自己搞的脏死了，妈妈还要天天把整个家整理一遍，有三个房间，一个卫生间，一个客厅，这么多地方可累了。
这让我懂得了一个道理，妈妈是非常辛苦的，我们不能不懂事，让妈妈生气！ 作者：碧意之时 版权作品，未经《碧意之时》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任