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第二章社区体育管理体制
第一节社区体育管理体制概述
一、社区建设与社区发展
从普遍意义上来讲，社区管理体制（包括社区体育管理体制）
是社区建设与社区发展的一项最重要的内容。
（一）我国的社区建设和社区发展,一开始就是一种政府行为,存在诸多弊端
我国现行的社区管理体制是在政府主导下形成的由区、街、居（委会）三级框架构成的社区服务网络管理体系。这种以政府民政部门为主导的管理体系,带有浓厚的行政色彩,在实践中暴露出许多弊端,主要表现在五个方面:
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●街道、居委会建制散、服务少
●街道办事处承担着过多的政府职能，弱化了其本应承担的社会管理职能，与社区体制
难以接轨
●社区组织的功能出现错位，使社区这个“小社会”基本不具备作为一个相对独立的实
体进行活动的能力,很难实现自我改造、自我发展
●在行政型社区管理体制下,社区成员对社区管理主体缺乏认同感,对社区缺乏归属感,
缺乏参与社区活动的积极性
●社区组织力量薄弱,其机构设置、人员配置、经费来源和基础设施与所承担的职责、任
务不相适应
这一体制弊端导致影响社区建设与社区发展的五大矛盾：
●条与块的矛盾
●建与管理的矛盾
●管理体制“行政化”与社区建设“社会化”的矛盾
●社区组织与辖区单位的矛盾
●社区组织工作的服务导向与社区建设经济基础薄弱的矛盾
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二、社区体育管理体制的含义
（一）体制，是体系与机制的总和。
管理体制的核心内容是责权的划分和职能的配置，责权的分配决定职能的配置。
组织结构是管理体制的表现形式，它包括着各级各类组织及其之间的相互关系，是责权与职能的组织载体。通过对组织结构的分析，能够直观地看出管理体制的变化。
（二）社会体育管理体制是指国家管辖、调处社会体育
事务的责权划分、组织结构、职能配置与运行机制等的总和。
社区是城镇社会的一个基本单位，因而，社区体育管理体制是（城镇）社会体育管理体制的一个重要组成部分
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第二节我国社区体育管理体制的现状与改革
一、我国社区体育管理体制的变迁
（一）计划经济体制下我国社会体育管理体制的特点
计划经济体制下，“单位”既是个人体育利益取向的原点，又是对体育实施整合和调控的途径之一。因此，计划经济体制下的中国城市社会体育必然落脚于“单位”。那个时期我国城市社会体育的结构，可以归纳为“五线归一”结构：即政府系统、体总系统、单项体协系统、人群体协系统、行业体协系统五条线，最后都集中归向“单位体育”。
计划经济体制下我国社会体育管理体制表现出如下特点：
●强大的政府体育组织管理系统
●缺位的体育组织结构
●单一的“单位体育”组织形式
●发育不足的体育社团
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（二）社区体育发展对完善城市社会体育
组织管理体制的贡献
社会主义市场经济体制的建立与发展，为我国城市社区体育的兴盛创造了良好条件，而社区体育的崛起，又给我国城市社会体育带来了新的生机和活力，促进了我国社会体育组织管理体制的逐步完善。社区体育的贡献具体表现在以下几个方面：
●完善了社会体育组织管理系统，降低了社会体育管理重心，
●加强了社会体育的管理力量
●减轻了单位的体育负担，推动了体育社会化进程
●为社会体育的普遍化、生活化提供了保证
●促进了城市社区建设
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二、我国城市社区体育的现行组织管理体制
社区体育的管理包含了政府和社会对社区体育的管理以及基层社区内部的体育管理两个层次。从一个具体的社区体育管理部门来看，它对本社区的体育行使着管理的职能，它是管理的主体；但对整个国家和社会的体育管理的职能部门来说，它又是被管理者，它是管理的客体。
社区体育的组织管理体系包括领导体系、协调体系、操作体系三大组成部分，市、区、街道、居委会四个层次（如下表，20世纪90年代前主要由前三层组成，90年代后发展到了第四层）。
各体系、各层次具有各自的职责，发挥着各自的作用。其中街道社区体协是现阶段社区体育主要的组织管理机构，体育活动点和体育辅导站是主要的活动性组织。
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我国社区体育组织管理现行体系示意图
领导体系协调体系操作体系
1、市体育局 1、市体育总会 1、市单项（人群）体育协会
↓↓↓
2、区体育局 2、区体育总会 2、区单项（人群）体育协会
↓↓↓
3、街办文教体科3、街道社区体协3、街道单项（人群）体协中心俱乐部（点）
↓↓↓
4、社区居委会 4、社区文体委员会 4、体育俱乐部、文体中心、活动辅导点
（一）街道、社区体育组织管理结构
1．街道办事处：是我国市或市辖区人民政府的派出机关（“准政府”），它在政府领导下行使基层政府的部分权力办理社区各种政府行政事务。街道办事处的行政职能涉及到社区的经济、政治、社会、文化教育、体育卫生、环境保护等许多方面，有着很强的综合行政特色，其管理工作具有较强的综合性和复杂性。
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２．城市街道社区体协（也称街道文体协会）： 20世纪80年代中
期出现的我国当时社区体育的主要组织形式。街道社区体协以街道办事处辖区为区域范围，以街道办事处为依托，由辖区各单位和下属各居（家）委会参与共同组成，采用理事会制度，机构附设在街道文教科、文化站或社区服务中心。它是一种街道辖区内的体育联合体。
街道社区体协下设街道（项目）人群体育协会、街道体育俱乐部、街道社区体育服务中心、社区（居委会）文教（体）委员会和街道辖区单位体协等。辖区单位体协在接受本单位直接领导的同时，接受街道社区体协的间接领导，街道体协具有明显的“区域性单位体育联合体”的特点。
3．社区（居委会）文体委员会：上世纪90年代中后期我国城市社区相继成立的社区居委会所属的体育（协调性、议事层）组织。社区文体委员会下设体育服务中心，体育俱乐部，体育辅导站，晨晚练体育活动点等（操作性、执行层组织）。
社区文体委员会的建立，标志着上世纪90年代末随着我国社区建设的推进，社区居委会规模在调整，社区建设和管理的重心在下移，与之相适应，社区居委会的体育组织管理职能也在形步形成，街道、社区居委会的体育组织管理结构出现新的突破。
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市政府
市体育局群体处
区体育局群体科
街道办事处
辖区单位工会体协
其它区域性体协
街道社区体协
辖区单位
体育协会、体育俱乐部
体育辅导站、体育服务中心
居委会
体育小组
体育
活动点
辖区各单位体协
我国城市社区体育组织管理现行结构示意图
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需要说明的是，虽然我国社区体育的组织管理体系正在形成并逐步完善，但社区体育的组织化程度尚处较低水平。据2003年对北京市海淀区619个社区居委会的调查结果表明：已有22.78%的社区建立了社区体育组织管理系统。但还有相当数量的社区未建立社区体育组织管理系统，在海淀区未建立社区体育组织管理系统的社区中，39.4%的社区的体育活动主要还是由锻炼者自主管理，23.4%的社区的体育活动由街道文教科直接管理，其它仍由单位工会、离退休办公室管物业管理部门等进行管理。另据有关资料：目前我国大城市的晨晚练体育活动点大部分仍由居民自主管理（75.8%），少数由街道和社区管理（15.7%），体育协会、辖区单位工会和离退办管理的晨晚练体育活动点均不超过5%。
（二）街道、社区体育管理人员的配置与结构
街道专职和兼职体育管理人员比例都较低，体育管理人力不足。虽然大专以上学历人员比例较高，但体育专业人员比例太小，所以专业水平也不高。
社区体育指导员数量有限，尤其是国家级和一级社会体育指导员数量比例很小，且各社区分布不均匀（少的社区甚至1个都没有，有的社区却多达10余名），但社区体育志愿者数量比较多。
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三、社区体育管理体制的创新
(一）社区体育管理体制创新的基本要求（“四个结合”）
◎政府参与行为与社会行为相结合。
◎社区体育管理与社区体育服务相结合
◎社区体育服务性与经营性相结合。
◎社区体育专业队伍服务与群众相互服务相结合
（二）活性化社区体育管理体制的构建
社区体育管理体制与组织结构的创新是社会发展的需要，也是时代进步的要求。随着社区体育向“组织社会化，形式生活化，内容轻快化、方法简易化”方向发展，要求我们努力探索社区体育管理体制与组织结构的改革创新。
案例1：活性化社区体育管理体制与组织结构（见下图）
这是上海体育学院李建国教授构建的一个“以行政为主导，有明确职能分工、多元管理”的社区体育管理体制与组织结构新模式。它由“行政组织、中介组织、自治组织”三个层次和“行政系统、指导系统、项目系统、设施系统、单位系统”五个运作系统构成。
（参见上海体育学院李建国教授《活性化社区体育服务保障体系研究》，国家体育总局政法司“体育软科学学研究成果汇编[2005-1]”P336-351）
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社区全民健身工作领导小组
行政组织
社区体育协会
中介组织
街道
社区体育
中心
社区体育
指导员协会
社区单项
体育协会
社区单位
体育协会
自治组织
居委会
项目
活动点
健身
苑、点
体育
指导站
居民
委员会
体育
活动点
楼组
体育
俱乐部
自发性
体育组织
体育
辅导点
居民
小组
体育
活动点
社区居民
活性化社区体育管理体制与组织结构示意图（李建国构建）
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案例2：社区体育的新型组织管理网络
社区体育新型组织管理网络的构建，旨在横向上突破我国以往社会体育“以单位为主、以‘条’为主”的管理体制，在纵向上使社会体育深入到基层，形成“‘条’‘块’结合、以‘块’为主”的新型体育管理网络。这一管理网络由“条、块、片、人”四个管理层次构成：（引自肖林鹏《社会体育管理》北京体育大学出版社，2006年9月第一版第二次印刷，P204）
●条：在政府领导下，以体育行政部门牵头，会同有关单位，共同对
●社区体育进行规划与宏观管理。各市、县（区）政府、街道等
●部门负责对本地区、社区体育的组织实施
●块：在各级体育行政部门的指导下，以街道办事处为组织核心，吸
●纳辖区的机关、企业、部门、学校、居委会等，共同建立社区
●体育协会
●片：引导在社区体育场馆、公园、绿地和各居民小区参与体育活动
●的群众自发地组织建立体育健身站、活动点等
●人：抓好体育骨干人员的培养，加强社区体育活动的指导工作
天气与气候知识点总结 一、大气层 1、大气主要集中在地表以上1000千米左右的高度内。 2、大气层是地球上存在生命的条件之一。①大气层使各种复杂的天气得以发生；②使得地球 表面的昼夜温度差较小；③阻挡了大部分对地球生物造成危害的紫外线辐射；④阻挡了小天体的撞击矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。 3、 4、对流层：大气底层，在两极地区厚度约为8千米，赤道地区增大到17~18千米。集中了地球约四分之三的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质。最显著特点：有强烈的对流运动聞創 沟燴鐺險爱氇谴净。 5、对流： （1）液体的对流 （2） 气体的对流 （3）对流层气温下面高，上面低，容易发生空气对流。显著的对流运动和充足的水汽，使对 流层的天气现象复杂多变，是与人们生活生产最密切的一层。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。 7、平流层：臭氧层吸收紫外线使温度升高，且天气现象少，适合高空飞行 二、气温 8、天气：短时间内近地面的气温、湿度、气压等要素的综合状况。 9、气温：描述天气的基本要素，指当地空气的冷热程度 10、测量气温的工具：温度计，我国常用的单位：摄氏度（℃）。 分层 高度（千米） 温度分布特点 对流层 0-17（赤道上空厚度为17~18千米；两极地区厚度为8千米） 温度随高度的增加而降低 平流层 17-55 温度随高度的增加而升高 中间层 55-85 温度随高度的增加而降低 暖层 85-500 温度随高度的增加而升高 外层 500以上 温度随高度的增加而升高 分层依据 大气的温度、密度和物质组成等特点（主要是依据大气温度 在垂直方向上的变化）
气象观测中使用：普通温度计，最高温度计（测一天中最高温）、最低温度计（测一天中最低温） 温度计放在白色的百叶箱中（离地1.5米，避免太阳直射，防风、防雨、透风） 一天中的气温是不断变化的，气温最高值：下午2点（14:00）;气温最低值：日出前后 11、人体最感舒适的气温约为22℃ 三、大气压强 12、大气压的压强：大气会向各个方向对处于其中的物体产生力的作用，简称大气压 13、马德保半球实验：验证了大气会产生很大的压强 14、大气压的测量：空盒气压计（携带和使用方便）和水银气压计（测量较精确）测量单位分别为百帕（hPa ）和毫米汞柱（mmHg ） 1 mmHg = 133 Pa 酽锕极額閉镇桧猪訣锥。 15、标准大气压：海平面附近，大气压数值接近1.01×105 帕，即 760毫米汞柱 16、利用大气压的生活用品：真空压缩保存物品、吸尘器、离心式水泵. 17、大气压对天气的影响：大气压随高度的升高而减小 在同一高度，不同区域的大气压不一定相同，甚至同一地点，大气压也不是固定不变的 18、高压区：空气从上往下流，天气晴朗，空 气干燥，人心情较舒畅 低压区：空气从下往上流，天空多云，长形成阴雨天气，人感到疲倦、心情烦躁，有胸闷的感觉 19、大气压对人体的影响：人体对大气压的变化有一个逐步适应的过程，短时间内气压变化较大，人会由于来不及作出相应的调节而出现各种不适症状，如：从平原进去青藏高原，气压减小而出现高原反应；反之也会有不适应现象。大多数人能通过自身调节，使反映减轻或消失。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。 人体内也有压强，与体外压强大致相等，抗衡体外受到的大 气压，所以人体不会有异常反应。（中医拔罐疗法、飞机高空舱内须增压、宇航员穿内增压航天服）謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。 20、气压对液体沸 点的影响：气压大，液体沸点会升高（压力锅）；气压小，液体沸点会降低 21、气压与流速的关系：气体流速越大，压强越小，液体压强也 会随着流速的增大而减小；通道越小，流速越大，压强就越小；流体遇到阻碍时，流速会变大，导致压强变小。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。 力的方向：压强大向压强小 22、压强计算公式： P = S F （F ：压力 S ：受力面积） （此公式算出的是两个压强差） 四、风和降水
八年级（上）科学第二章复习提纲 目录： 1 大气层 2 天气和气温 3 大气的压强 4 大气压与人类生活 5 风 6 为什么会降水 7 明天的天气怎么样 8 气候和影响气候的因素 9 中国东部的季风和西部的干旱气息 1、 2、B、没有声音;;C、易受陨石侵 袭；D 3、5层 对流层、平流层、中间层、暖层、外层。 4、对流层：是大气的底层，与人类的生活和生产关系最密切的一层。 *重点记忆：A、对流层最显著的特点------有强烈的对流运空气对流运动的规律： B、各种复杂的天气现象（如云、雨、雪、雷电等）都发生在对流层； *对流层集中了地球3/4的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质 C、对流层的厚度不均匀，表现在两极厚度小，赤道厚度大 5、平流层：大气温度随高度的增加而逐渐增高，气流平稳，利于高空飞行；内有臭氧层，能吸收 紫外线，对人类起保护作用。 第二节天气和气温 1、天气是什么？ 天气是指短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况。 描述天气和气候最主要区别在于：天气是指短时间内的大气状况；气候是指长时间的大气平均状况。 * 天气：晴空万里气候：冬雨夏干 2、天气是由许多要素组成，其中主要的是气温、气压、风、湿度、降水等。 3、气温------即空气的温度 A气温是构成天气的基本要素；B测量气温的工具：温度计； C\常用的气温度量单位：0C D气温总在不断变化着，在气象观测中，把温度计放在百叶箱里观察。 原因：（1）百叶箱里气温比箱外低；（2）百叶箱内的温度波动小，所以更能反映真实的气温。 E\一天中最高气温通常出现在：午后2时左右；一天中最低气温通常出现在：日出前后。 F\人体最感舒适的气温是：220C 第三节大气的压强 1、大气压强的存在
第二章个体心理 第一节知觉 一、知觉的概念 （一）感觉： 1.定义: 感觉是刺激物作用于感觉器官，经过神经系统的信息加工所产生的对该刺激物个别属性的反映。 2.感觉的意义 （1）感觉提供了内外环境的信息。 （2）感觉保证了机体与环境的信息平衡。 （3）感觉是一切较高级、较复杂心理现象的基础，是人的全部心理现象的基础。 3.感觉的分类： （1）外部感觉视觉：听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉。 （2）内部感觉：内脏感觉、运动感觉、平衡感觉。 4.感觉的编码 感觉编码——我们的神经系统不能直接加工外界输入的物理能量和化学能量，这些能量必须经过感官的换能作用，才能转化为神经系统能够接受的神经能或神经冲动。这个过程就是我们说的感觉编码。 （二）知觉 1.定义 知觉是直接作用于感觉器官的事物的整体在脑中的反映，是人对感觉信息的组织和解释的过程。是个体为了对自己所在的环境赋予意义而解释感觉对象的过程。 人们的行为是以他们对现实的知觉为基础的，而不是以现实本身为基础的。现实要经过人的精神世界这个中介来影响人的行为。因此研究知觉对组织行为非常重要。知觉形成急需要来自外界的信息资料，同时又有个人原有知识、经验、态度、情绪等主观原因。 2.感觉与知觉的主要区别与联系。 （1）联系 1）同属于认知过程的感性阶段，其源泉是客观现实。 2）都是对客观事物的直接反映。 （2）区别： 1）感觉是对事物个别属性的反映。知觉是对事物整体属性的反映。 2）感觉的产生依赖于客观事物的物理属性，相同的刺激会引起相同的感觉。知觉不仅依赖于它的物理特性，还依赖于知觉者本身的特点。 3）感觉是某个分析器活动的结果。知觉是多个分析器活动的结果。 3.知觉类型 1）根据知觉时起主导作用的感官的不同，可以把知觉分成：视知觉、听知觉、触知觉、嗅知觉、味知觉等等。 2）根据人脑所反映的事物特性可以把知觉分成：物体知觉与社会知觉
浙教版八年级上册科学第二章天气与气候单元试卷 一、选择题(每题3分，共30分) 1．地球是人类赖以生存的“家园”，大气层是这个“家园”的保护伞，没有了它，人类将无法生存。请你设想一下，假如地球周围没有大气层，以下现象将不再发生的是( ) A．用天平称物体质量B．水往低处流 C．将衣服上的灰尘拍下D．用吸管喝饮料 2．随着台风“山竹”消散，浙西南地区高温再现。9月19日，龙泉最高气温达到36.4 ℃。 “36.4 ℃”一般出现在这一天的( ) A．午后2时 B．午后4时 C．中午12时 D．日出前后 3．下列《科学》课本中的四个实验，用来说明大气压强存在的是( ) 4．不管是冷锋还是暖锋发生时一般都会出现的天气现象是( ) A．降水 B．降温 C．升温 D．干旱 5．我国的海南岛气温高、长夏无冬，漠河夏季短、冬季寒冷。造成两地气候明显差异的主要因素是( ) A．季风 B．纬度位置C．海陆分布 D．地形地貌 6．小科为了探究空气的对流运动，往对流管内加满水并在B处加热，以下说法错误的是( ) A．该实验可证明空气对流 B．该实验可类比空气的对流 C．管内的水按逆时针流动 D．若改在A处加热，管内的水按顺时针流动
7．小科同学在学校创意实验设计中，展示了如图所示的实验，将一个普通的乒乓球轻轻放入漏斗中，用电吹风从管口向上吹，那么以下分析正确的是( ) A．球被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强大 B．球被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强小 C．球不会被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强大 D．球不会被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强小 8．2018年8月25日7时52分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭以“一箭双星”方式成功发射第三十五、三十六颗北斗导航卫星。卫星从发射到进入预定轨道，依次经过的大气层是( ) A．外层→暖层→中间层→平流层→对流层 B．外层→暖层→平流层→中间层→对流层 C．平流层→中间层→暖层→外层→对流层 D．对流层→平流层→中间层→暖层→外层 9．在制药时，为从溶液中提取抗菌素，要用加热的方法使水沸腾而除去水分，但抗菌素不能超过80℃的温度下提取，应采用的办法是( ) A．增加气压，使水的沸点低于80 ℃ B．降低气压，使水的沸点低于80 ℃ C．缩短沸腾的时间 D．用微火加热使其沸腾 10．王林同学绘制了“中国主要气象灾害分布图”，图中甲、乙、丙、丁四图例代表的气象灾害，排列正确的一组是( ) A．寒潮、洪涝、干旱、台风 B．台风、干旱、洪涝、寒潮
八上科学第二章复习提纲 第一节大气层 1．大气层：指在地面以上到1000 千米左右的高度内，包围着地球的空气层。2．大气层的重要性：如果没有大气层，则地球： A、没有天气变化； B、没有声音； C、易受陨石侵袭； D、温差很大。 3．大气的分层：根据大气温度垂直变化规律的特点及大气的密度、物质组成： 可以把大气分为 5 层（从下到上）：对流层、平流层、中间层、暖层、外层。4．对流层：是大气的底层，与人类的生活和生产关系最密切的一层。 *重点记忆：A、对流层最显著的特点------有强烈的对流运动 B、各种复杂的天气现象（如云、雨、雪、雷电等）都发生在对流层 *对流层集中了地球3/4 的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质 C、对流层的厚度不均匀，表现在两极厚度小，赤道厚度大 问：1、家用壁挂式空调一般都安装在房间的墙壁上部，这是为什么？答：夏天，空调吹出的空气气温低，密度大会下沉，这样室间空气形成对流，使整个房间内气温均匀。5．平流层：大气温度随高度的增加而逐渐增高，气流平稳，利于高空飞行；内有臭氧层，能吸收紫外线，对人类起保护作用。 第二节天气和气温 1．天气是什么？ 天气是指短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况。描述天气和气候最主要区别在于：天气是指短时间内的大气状况；气候是指长时间的大气平均状况。 例：* 天气：晴空万里气候：冬雨夏干 2．天气是由许多要素组成，其中主要的是气温、气压、风、湿度、降水（五要素）等。 3．气温即空气的温度 A、气温是构成天气的基本要素； B、测量气温的工具：温度计； C、常用的气温度量单位：C D、气温总在不断变化着，在气象观测中，把温度计放在百叶箱里 观察。【原因：（1）百叶箱里气温比箱外低；（2）百叶箱内的温度波动小，所以更能反映真实的气温。】 E、一天中最高气温通常出现在：午后2时左右；一天中最低气温通常出现在：日出前后。 F、人体最感舒适的气温是：22 C 第三节大气的压强 1．大压强的存在 A、大气会向各个方向对处于其中的物体产生压强具体事例：（1）用纸片将盛满水的杯子严密该盖住，可倒 置提在空中，水不会流出来， 滴管中的液体为什么不滴落下来？* 挂钩为什么会吸在墙上？原因：都是利用大气压强的存在 的原理，外界大气压强> 内部大气压强 （2）自来水笔吸墨水；吸管吸饮料，吸尘器除尘原因：利用大气压强存在的原理，通过减少局部的压强，使物质不断地从气压高的地方 流向气压低的地方； （3）用吊瓶向静脉注射药物是，医生为什么要在药水瓶的橡皮塞上再插进一个针头？原因：药液滴出后，里面的空气压强会变小，压强太小，在大气压强的作用下，药液就不能继续滴出，插进针头后，可以及时给瓶内补充空气，使瓶内空气的压强大致等于外界压强，保证药液持续滴出； B、马德堡半球实验：证明了（1 ）大气压强的存在（2）大气压强是很大的。2．大气压强的大小： 5 A、标准大气压P= 1.01 X 10帕斯卡（在海平面的大气压），即760毫米水银柱
第二章天气与气候复习提纲 1、大气层：指在地面以上到1000千米左右的高度内，包围着地球的空气层。 2、大气层的重要性：如果没有大气层，则地球： A、没有天气变化； B、没有声音； C、易受陨石侵袭； D、温差很大。 大气的分层：根据。 可以把大气分为5层（从下到上）：、、、、。4、对流层：是大气的底层，与人类的生活和生产关系最密切的一层。 *重点记忆：A、对流层最显著的特点： B、各种复杂的天气现象（如云、雨、雪、雷电等）都发生在对流层 对流层集中了地球3/4的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质 C、对流层的厚度不均匀，表现在两极厚度小，赤道厚度大 5、平流层：大气温度随高度的增加而逐渐增高，；内有，能吸收紫 外线，对人类起保护作用。 1、天气:是指内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况。 描述天气和气候最主要区别在于： 天气是指短时间内的大气状况；气候是指长时间的大气平均状况。 天气：晴空万里电闪雷鸣气候：冬雨夏干终年高温 2、天气是由许多要素组成，其中主要的是、、、、（五要素）等。 3、气温：空气的。 A、气温是构成天气的基本要素； B、测量气温的工具：； C、常用的气温度量单位： D、气温总在不断变化着，在气象观测中，把温度 计放在百叶箱里观察。 原因：（1）；（2）。 E、一天中最高气温通常出现在；一天中最低气温通常出现在：。 F 人体最感舒适的气温是：。 第三节大气的压强 1、大气压强的存在具体事例： （1）覆杯实验；滴管中的液体不滴落；挂钩吸在墙上 （2）自来水笔吸墨水；吸管吸饮料；吸尘器除尘 （3）吊瓶向静脉注射药物，在药水瓶的橡皮塞上再插进一个针头 马德堡半球实验：证明了（1）（2）。
八年级上第二章复习提纲 班级___________ 姓名___________ 一、大气层 1、大气主要集中在地表以上1000千米左右的高度内。 2、大气层是地球上存在生命的条件之一。①大气层使各种复杂的天气得以发生；②使得地球表面的昼夜温度差较小；③阻挡了大部分对地球生物造成危害的紫外线辐射；④阻挡了小天体的撞击 3、 4、 5、对流层：大气底层，在两极地区厚度约为8千米，赤道地区增大到17~18千米。集中了地球约四分之三的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质。最显著特点：有强烈的对流运动 分层 高度（千米） 温度分布特点 对流层 0-17（赤道上空厚度为17~18千米；两极地区厚度为8千米） 温度随高度的增加而降低 平流层 17-55 温度随高度的增加而升高 中间层 55-85 温度随高度的增加而降低 暖层 85-500 温度随高度的增加而升高 外层 500以上 温度随高度的增加而升高 分层依据 大气的温度、密度和物质组成等特点（主要是依据大气温度 在垂直方向上的变化）
6、对流： （1）液体的对流 （2）气体的对流 （3）对流层气温下面高，上面低，容易发生空气对流。显著的对流运动和充足的水汽，使对流层的天气现象复杂多变，是与人们生活生产最密切的一层。 7、平流层：臭氧层吸收紫外线使温度升高，且天气现象少，适合高空飞行 二、气温 8、天气：短时间内近地面的气温、湿度、气压等要素的综合状况。 9、气温：描述天气的基本要素，指当地空气的冷热程度 10、测量气温的工具：温度计，我国常用的单位：摄氏度（℃）。 气象观测中使用：普通温度计，最高温度计（测一天中最高温）、最低温度计（测一天中最低温） 温度计放在白色的百叶箱中（离地1.5米，避免太阳直射，防风、防雨、透风） 一天中的气温是不断变化的，气温最高值：下午2点（14:00）;气温最低值：日出前后11、人体最感舒适的气温约为22℃ 三、大气压强 12、大气压的压强：大气会向各个方向对处于其中的物体产生力的作用，简称大气压 13、马德保半球实验：验证了大气会产生很大的压强 14、大气压的测量：空盒气压计（携带和使用方便）和水银气压计（测量较精确）测量单位分别为百帕（hPa）和毫米汞柱（mmHg） 1 mmHg = 133 Pa 15、标准大气压：海平面附近，大气压数值接近1.01×105帕，即 760毫米汞柱
气象学与气候学复习重点 第一章绪论 1.天气与气候的区别（时间、空间尺度） 2.气象学发展历程：气象仪器、无线电报、无线电探空仪、遥感探测、自动气象站 第二章大气的基本情况 1.大气组成： 干洁空气（N2、O2、CO2、O3）、水分、悬浮杂质 2.大气的垂直结构（温度、成分、电荷、大气垂直运动） a.对流层：①气温随高度增加而降低②垂直对流运动③气象要素水平分布不均匀④主要大气现象发生在此层 分层：贴地层、摩擦层、对流中层、对流上层、对流层顶 b.平流层：①25km（臭氧层）以下，气温保持不变；25km以上，气温随高度增加而显著升高。(臭氧层能大量吸收太阳辐射 热而使空气温度大大升高) ②空气运动以水平运动为主，无明显的垂直运动。 ③水汽和尘埃含量极少，晴朗少云，大气透明度好，气流比较平稳，适宜飞机航行。 c.中间层：温随高度增加而迅速下降，并有强烈的垂直运动。 d.热层：气温随温度的增加而迅速增高；电离现象 e.散逸层 3. 气象要素：气温、气压、湿度、风向、风速、云量、降水量、能见度 a.比湿：一团湿空气中，水汽质量与该团空气总质量（水汽与干空气的质量）的比值； b.露点：空气水汽含量不变，气压一定时，使空气达到饱和时的温度,称露点温度 气压一定时，露点的高低只与空气中水汽含量有关，水汽含量高，露点高； 实际大气中，空气经常处于未饱和状态，露点温度比气温低 第三章辐射系统 1.辐射通量及辐射通量密度定义 辐射通量：单位时间通过任意面积上的辐射能量 辐射通量密度：单位面积上的辐射通量 2.辐射规律（选择） a.基尔荷夫定律(选择吸收定律)：放射能力强（弱），吸收能力强（弱）黑体吸收（放射）能力最强 同一物体，温度T时它放射某一波长的辐射，同一温度下也吸收这一波长的辐射。 b.斯蒂芬—波尔兹曼定律：物体温度越高，放射能力越强 c.维恩位移定律：物体的温度愈高，放射能量最大值的波长愈短，随着物体温度不断增高，最大辐射波长向短位移。 太阳辐射是短波辐射；地面、大气辐射是长波辐射。 3.太阳辐射 ◆太阳辐射光谱：可见光（50%）、红外区（43%）、紫外区（7%） ◆太阳常数：指在日地平均距离条件下，在大气上界，垂直于太阳光线的单位面积，单位时间内获得的太阳辐射能量。值为 1370W/m2 1)大气上界的太阳辐射（天文辐射） a.影响因素：日地距离、太阳高度角、白昼长度 b.天文辐射对热量分布的影响 ①全球获得太阳辐射最多的是赤道，随纬度增高而减少。形成热带、温带、寒带等气候带。 ②夏半年获得天文辐射量最大值在20°～25°的纬带上，由此向两极减少，最小值在极地。 （原因：太阳高度角大，白昼长度大于赤道） ③冬半年北半球获得天文辐射最大在赤道。随纬度增高而减少，到极点为零。高低纬度之间冬季气温差较大。 ④由于日地距离影响，南北半球天文辐射总量是不对称的，南半球夏季各纬圈日辐射总量大于北半球夏季相应各纬圈的 日辐射总量。相反，南半球冬季各纬圈日辐射总量小于北半球冬季相应各纬圈的日辐射总量。 2)穿过大气层的太阳辐射（反射、散射、吸收） a.主要变化：
天气与气候知识点总结 一、大气层 1、大气主要集中在地表以上1000千米左右的高度内。 2、大气层是地球上存在生命的条件之一。①大气层使各种复杂的天气得以发生；②使得地球表面的昼夜温度差较小；③阻挡了大部分对地球生物造成危害的紫外线辐射；④阻挡了小天体的撞击 3、 — 4、对流层：大气底层，在两极地区厚度约为8千米，赤道地区增大到17~18千米。集中了地球约四分之三的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质。最显著特点：有强烈的对流运动 5、对流： （1）液体的对流 、 （2） 气体的对流 … （3）对流层气温下面高，上面低，容易发生空气对流。显著的对流运动和充足的水汽，使对 流层的天气现象复杂多变，是与人们生活生产最密切的一层。 7、平流层：臭氧层吸收紫外线使温度升高，且天气现象少，适合高空飞行 二、气温 分层 高度（千米） 温度分布特点 — 对流层 0-17（赤道上空厚度为17~18千米；两极地区厚度为8千米） 温度随高度的增加而降低 平流层 17-55 温度随高度的增加而升高 中间层 { 55-85 温度随高度的增加而降低 暖层 85-500 温度随高度的增加而升高 外层 500以上 温度随高度的增加而升高 $ 分层依据 大气的温度、密度和物质组成等特点（主要是依据大气温度 在垂直方向上的变化）
8、天气：短时间内近地面的气温、湿度、气压等要素的综合状况。 9、{ 10、气温：描述天气的基本要素，指当地空气的冷热程度 11、测量气温的工具：温度计，我国常用的单位：摄氏度（℃）。 气象观测中使用：普通温度计，最高温度计（测一天中最高温）、最低温度计（测一天中最低温） 温度计放在白色的百叶箱中（离地1.5米，避免太阳直射，防风、防雨、透风） 一天中的气温是不断变化的，气温最高值：下午2点（14:00）;气温最低值：日出前后 11、人体最感舒适的气温约为22℃ 三、大气压强 12、大气压的压强：大气会向各个方向对处于其中的物体产生力的作用，简称大气压 13、? 14、马德保半球实验：验证了大气会产生很大的压强 15、大气压的测量：空盒气压计（携带和使用方便）和水银气压计（测量较精确）测量单位分别为百帕（hPa）和毫米汞柱（mmHg） 1 mmHg = 133 Pa 16、标准大气压：海平面附近，大气压数值接近1.01×105帕，即760毫米汞柱 17、利用大气压的生活用品：真空压缩保存物品、吸尘器、离心式水泵. 17、大气压对天气的影响：大气压随高度的升高而减小 在同一高度，不同区域的大气压不一定相同，甚至同一地点，大气压也不是固定不变的18、高压区：空气从上往下流，天气晴朗，空气干燥，人心情较舒畅 低压区：空气从下往上流，天空多云，长形成阴雨天气，人 感到疲倦、心情烦躁，有胸闷的感觉 | 19、大气压对人体 的影响：人体对大 气压的变化有一 个逐步适应的过 程，短时间内气压 变化较大，人会由 于来不及作出相应的调节而出现各种不适症状，如：从平原进去 青藏高原，气压减小而出现高原反应；反之也会有不适应现象。大多数人能通过自身调节，使反映减轻或消失。 人体内也有压强，与体外压强大致相等，抗衡体外受到的大气压，所以人体不会有异常反应。（中医拔罐疗法、飞机高空舱内须增压、宇航员穿内增压航天服） 20、气压对液体沸点的影响：气压大，液体沸点会升高（压力锅）；气压小，液体沸点会降低 21、气压与流速的关系：气体流速越大，压强越小，液体压强也会随着流速的增大而减小；通道越小，流速越大，压强就越小；流体遇到阻碍时，流速会变大，导致压强变小。 力的方向：压强大向压强小
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第三章个性与管理 第一节个性的一般概述 一、个性的概念及特征 个性：它指一个人整个的、本质的、比较稳定的 意识倾向性与心理特征的总和 特征：独特性—心理面貌上的差异 整体性—是ㄧ个统ㄧ的整体 稳定性倾向性 二、个性的形成过程及其影响因素 特质论：从人的心理特性来研究人的个性 艾森克—非情绪稳定（神经过敏）—外向 代—情绪稳定—内向 表个性基本结构的单元是特质 人卡特尔特质有规律性 物特质分为表面特质和根源特质 阿尔波特 社会学习论：强调环境和情况对个人行为和性格起决定作用个性的理论（代表人物：米勒达乐罗特班图拉） 观点：特定情况和环境中的行为取决于情况环境的特殊性 个人对情况环境的评价和对别人类似行为的观察 在成长过程中有些行为是直接学来的 有些是通过观察而习得的 强调个人行为和别人的关系 弗洛伊德：本我自我超我 心理分析论荣格：敏感型感情型思考型想象型 阿德勒：意识在人的个性结构中起核心作用 个性类型论（荣格麦迪） 麦迪高忧虑低忧虑 外向紧张激动情绪不稳 爱社交依赖 镇静有信心信任适应 热情爱社会依赖 内向紧张激动情绪不稳 害羞 镇静有信心信任适应 温和冷淡害羞
婴幼儿期—先天遗传因素（影响人与人的关系） 学生时期—家庭因素（最初根源） ·影响着人与人的关系 个性的形成过程·影响需求和满足需求的途径 及影响因素—文化传统因素·影响着解决冲突的方式 ·影响人们如何看待事物 真善美与假恶丑 社会时期—阶级和阶层因素 （不同阶层的人具有明显个性差异） 第二节气质及其在管理中的应用（先天） 一、气质的概念与类型 气质：个人与神经过程的特性相联系的行为特征 主要表现为人的心理活动的动力 神经过程：分为兴奋过程抑制过程 —特征：强度均衡性灵活性 特征：是与生俱有的 最稳定的心理特征 即使有变化也是比较缓慢的 多血质(活泼型) —适合当宇航员驾驶员 类型（巴甫洛夫）粘液质(安静型) —适合当书记 胆汁质(兴奋型) —适合当总经理 抑郁质(抑制型) —适合医疗工作
2016-2017八年级（上册）科学测试卷（四） 第二章《天气与气候》第1-3节测试卷 一、选择题（每小题2分，共40分） 1．在低气压地区，一般较多会出现（） A．湿热天气B．寒冷天气C．阴雨天气D．晴朗干燥天气 2．如果地球上没有大气层，则下列现象中仍有可能发生的是（） A．细雨绵绵B．瓦蓝的天空C．喜马拉雅山D．风吹枝摇 3．某地短时间里冷热、干燥、风、气压、阴晴等大气状态及其变化的综合状况称为（）A．气温B．气象C．天气D．气候 4．在睛朗的下午，百叶箱（如图）内的温度与百叶箱外的温度相比较，则（）A．百叶箱外温度高B．百叶箱内温度高 C．一样高D．有时百叶箱内高，有时百叶外高 5．如图所示的现象中，不能运用大气压强知识解释的是（） A．甲图：用纸板盖住水杯，倒置后水不流出B．乙图：吸盘能吸附在墙上 C．丙图：台风能掀开屋顶的瓦D．丁图：用吸管喝饮料 6．下列有关天气的说法，正确的是（） A．天气是指一个地方短时间内的阴晴、风雨、冷热等大气状况 B．天气是指一个地方多年的平均大气冷热状况 C．天气仅指气温和降水两个方面 D．目前，天气预报水平低于地震预报水平 7．北方地区冬天很冷，许多城市采用供应暖气的方法为居民供暖。住房中都安装了暖气片。为了通过对流加热空气，暖气片应安装在（） A．靠近地面的墙上B．任何地方都可以 C．房间的中央D．靠近天花板的墙上 8．飞机在大气层中飞行主要是在平流层而不是在对流层是因为（） A．平流层没有强的对流运动，而且空气流动平稳 B．平流层距地面最低，有利于飞机的飞行 C．对流层的温度太高了，飞机承受不了 D．对流层的天气现象复杂多变，但不会影响飞机的飞行 9．如图所示，“豪客号”与“奥林匹克”号相撞的原因是（） A．甲处流速比乙、丙处小，压强比乙、丙处大 B．甲处流速比乙、丙处小，压强比乙、丙处小 C．甲处流速比乙、丙处大，压强比乙、丙处大 D．甲处流速比乙、丙处大，压强比乙、丙处小 10．下列有关气温的叙述中，错误的是（） A．一天中最高气温通常出现在午后2时左右 B．气温与生命活动关系密切
第2章天气与气候知识点梳理 2.1大气层 知识点1大气的作用及大气的温度 1．大气不仅为地球上的生物提供充足的氧气，而且大气层中的臭氧层吸收大多数紫外线，避免地球上的生物受到强紫外线的伤害，同时，大气层的水汽可以成云致雨，构成了地球的水循环，使水成为一种可再生资源．2．大气层具有缓冲作用，避免地球表面温度变化过于剧烈，永远保持在一个相对适宜的温度，不会因为过冷或过热而导致生物死亡． 3．大气温度的变化具有一定的规律性．在12km以下和55～85km的范围内气温随高度上升而下降；其余高度则随高度上升而升高． 知识点2大气的分层 根据大气的温度、密度和物质组成等特点，把大气层分为五层，即对流层、平流层、中间层、暖层和外层，其中与我们关系最为密切的是底层的对流层． 点拨：大气没有明显的上界．大气密度随高度增加而降低，随着高度上升，大气逐渐变得稀薄，因此大气并不存在明显的界限．目前地球大气上界有多高，说法不一．在1000km以上的高度，大气密度已变得非常小，到距地表5000km处，已接近真空．外层就是地球大气与宇宙空间的过渡层，其层底距地表约500km 分层高度（千米）温度分布特点 对流层0-17（赤道上空厚度为17~18千米；两极地区厚度为8千米）温度随高度的增加而降低 平流层17-55温度随高度的增加而升高 中间层55-85温度随高度的增加而降低 暖层85-500温度随高度的增加而升高 外层500以上温度随高度的增加而升高 分层依据大气的温度、密度和物质组成等特点（主要是依据大气温度在垂直方向上的变化） 知识点3对流层 对流层：大气底层，在两极地区厚度约为8千米，赤道地区增大到17~18千米。集中了地球约四分之三的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质。最显著特点：有强烈的对流运动 对流层气温下面高，上面低，容易发生空气对流。显著的对流运动和充足的水汽，使对流层的天气现象复杂多变，是与人们生活生产最密切的一层。 1．对流层的高度并不完全相同，低纬度对流层的厚度大；高纬度对流层的厚度小． 2．对流层的特点是气温随高度的增加而降低；对流运动强烈；天气现象复杂多变．
浙教版 8年级上册 第二章 天气与气候 实验探究题 一、气温 1.小丽要外出旅游，为防止阳台上的盆栽植物缺水，想制作一个自动浇花装置。 她在瓶底与瓶盖上各开一个小孔，瓶内装水（如图甲）。发现水从瓶盖小孔快速流出，不能实现长期自动供水。 如何才能实现长期自动供水呢？小丽和拓展小组的同学进行了如下研究。 【实验研究】只在瓶盖上开一个小孔，装入4/5的水，留下1/5的空气，瓶子倒放（如图乙）。在20℃的恒温室内，用40℃的湿毛巾包裹在瓶子有气体部位，观察记录1小时内发生的现象。 【实验记录】开始时小孔只滴水（如图丙）；一段时间后停止滴水，没有气泡进入；然后小孔只进气泡、不滴水（如图丁）；最后既不滴水也不进气泡。测出有关科学量，并绘制成图（如图戊）。 换用25C 、30℃、35℃、45C 的湿毛巾重复试验，均产生类似现象。 【实验分析】 （1）瓶子倒置后，瓶内液体对瓶盖存在________； （2）瓶子内气体吸收毛巾上的热量后温度会升高，一段时间后逐渐恢复至室温。结合装置滴水的原理以及戊中曲线的变化规律，分析A ，B ，C ，D 四点，其中________点瓶内气体温度最高； （3）【实验预测】若用低于环境温度的湿毛巾包在乙瓶子外部，1小时内可观察到的现象是________； （4）【实践应用】小丽和拓展小组同学终于制成了一个自动浇花装置。结合一天中气温变化的大致规律分析，该装置一天中供水的情况是________。 2.夏天烈日曝晒过的汽车，车内温度可达50 ℃以上。针对这一情况，市场上出现了一些汽车遮阳帘，汽车遮阳帘是否真的有遮阳效果？研究人员选取了普通型、加厚型和折叠反射型三款汽车遮阳帘进行了以下实验。实验步骤如下：①选取三辆小轿车，并排朝南停放在阳光充足的空旷地方。 ②将三款汽车遮阳帘分别安装在汽车的前挡风玻璃后，关上车门，并编号。 ③一段时间后，用灵敏温度计分别测量车内的温度。 （1）该实验选取的三辆小轿车应该保持型号、颜色________。 （2）该实验所用的探究方法是________，不足之处是________。 （3）进行该实验的最佳时间是____。(填字母) A. 早晨 B. 中午 C. 傍晚 （4）15分钟后研究人员发现三个温度计示数如下表所示： 由此可以得出以下结论：________遮阳帘的遮阳效果最好。 3.按照下列要求，完成活动。 活动材料：百叶箱1个、温度计1支、数据记录等工具1套。
《第二章天气与气候》复习提纲 第一节大气层 1大气主要集中在地面上_____________________ 千米左右的高度内，与地球的半径相比，显得很薄。 大气层对地球很重要，主要表现在_____________________________________________________________________ 。 2、大气温度在________________________ 的变化是我们对大气进行分层的主要依据。 3、大气温度的变化范围约在______________________________ 之间。从地面向上约__________________ 千米，大气温度随高度上升而____________________ ，12千米到55千米，大气温度随高度上升而__________________ ，在85千米以上，大气温度又呈逐渐_____________________________ 。 4、大气层是地球上______________________ 的条件之一，它使地球表面的温度差_________________________ ，还阻挡了很大一部分可能对地球生物造成危害的_______________________ 、____________ 和________________ 。 5、根据大气的________________ 、____________ 和_________________ 等特点，可以把地球大气层分为 五层，即：________________________________________________________________ ，到距离地表5000千米 处，已接近_______________ ，外层是地球与大气层与宇宙空间的过渡层，其层底距地表 约____________ 千米。 6、平流层：大气温度随高度的增加而逐渐______________________ ，气流平稳，利于高空飞行；内有臭 氧层，能吸收__________________ ，对人类起保护作用。民航飞机和热气球在平流层，航天飞机能 至y达_________________ 层，有造卫星在________________________ 层活动。 7、对流层是大气的___________ 层，对流层在两极地区的厚度约为_____________________ 千米，到赤道则 增大到_______________ 千米。 8、对流层集中了地球四分之三的大气质量和几乎全部的________________________ 、固体杂质，最显著的 特点是有强烈的________________________ 。 9、由于受对流运动的影响，气温高的地方空气的垂直运动呈_____________________________ ，而气温低的地 方空气的垂直运动呈___________________ 。据此，冰箱冷冻室的冷凝管安装在冷藏室的____________________ 的（填“上部”或“下部”）。 10、显著的对流运动和充足的水汽，使对流层的天气现象复杂多变，云、雨、雾、雷电等主 要的天气现象都发生在这一层。它们影响着生物的_________________________ 和_____________ 。 第二节气温 1、短时间内近地面的_____________ 、__________________ 、_________________ 等要素的综合状况称 为____________ 。刮风、下雨、雷电等都属于 ________________________ 。 2、天气的主要组成要素是___________________ 、______________ 、_________________ 、风和___________ 。 3、空气的温度称为，它告诉我们当地空气的_______________________ 。气温是描述天气 的_____________________________ 。 4、测量气温的工具是_________________ ,气温度量单位是______________ ,用__________ 表示。在气象观 测中，还可以使用最高温度计和最低温度计，分别测量一天中的__________________________ 和_____________ 一天中最高气温通常出现在___________________ 左右；一天中最低气温通常出现在 _ 人体最感舒适的气温是_____________ 。动物的行为和气温变化有关，各种农作物有各自不同的最 适生长温度。
第二章天气与气候知识要点 第一节大气层 1、大气层：指在地面以上到1000千米左右的高度内，包围着地球的空气层。 2、大气层的重要性：如果没有大气层，则地球： A、没有天气变化； B、没有声音； C、易受陨石侵袭； D、温差很大。 大气的分层：根据大气温度垂直变化规律的特点及大气的密度、物质组成：可以把大气分为5层（从下到上）：对流层、平流层、中间层、暖层、外层。 4、对流层：是大气的底层，与人类的生活和生产关系最密切的一层。 *重点记忆：A、对流层最显著的特点------有强烈的对流运动 B、各种复杂的天气现象（如云、雨、雪、雷电等）都发生在对流层 *对流层集中了地球3/4的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质 C、对流层的厚度不均匀，表现在两极厚度小，赤道厚度大 问：小问题：1、家用壁挂式空调一般都安装在房间的墙壁上部，这是为什么？ 答：夏天，空调吹出的空气气温低，密度大，会下沉，这样室间空气回形成对流，使整个房间内气温均匀。 5、平流层：大气温度随高度的增加而逐渐增高，气流平稳，利于高空飞行；内有臭氧层，能吸收紫外线，对人类起保护作用。 第二节天气和气温 1、天气是什么？ 天气是指短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况。 描述天气和气候最主要区别在于：天气是指短时间内的大气状况；气候是指长时间的大气平均状况。 例：* 天气：晴空万里气候：冬雨夏干 2、天气是由许多要素组成，其中主要的是气温、气压、风、湿度、降水（五要素）等。 3、气温------即空气的温度 A、气温是构成天气的基本要素； B、测量气温的工具：温度计； C、常用的气温度量单位：0C D、气温总在不断变化着，在气象观测中，把温度计放在百叶箱里观察。 原因：（1）百叶箱里气温比箱外低；（2）百叶箱内的温度波动小，所以更能反映真实的气温。 E、一天中最高气温通常出现在：午后2时左右；一天中最低气温通常出现在：日出前后。F\人体最感舒适的气温是：220C 第三节大气的压强 大气压强的存在 A、大气会向各个方向对处于其中的物体产生压强 具体事例：（1）* 用纸片将盛满水的杯子严密该盖住，可倒置提在空中，水不会流出来， * 滴管中的液体为什么不滴落下来？* 挂钩为什么会吸在墙上？ 原因：都是利用大气压强的存在的原理，外界大气压强> 内部大气压强 （2）自来水笔吸墨水；吸管吸饮料，吸尘器除尘 原因：利用大气压强存在的原理，通过减少局部的压强，使物质不断地从气压高的地方流向气压低的地方； （3）用吊瓶向静脉注射药物是，医生为什么要在药水瓶的橡皮塞上再插进一个针头？ 原因：药液滴出后，里面的空气压强会变小，压强太小，在大气压强的作用下，
2018秋浙教版科学八上第二章《天气与气 候》复习课件 /千米温度 /摄氏度-600～12千米，气温逐渐降低；12～55千米，气温逐渐升高；55～85千米，气温逐渐降低；85千米以上，气温逐渐升高； 一、对流层（人类活动） 二、平流层（民航客机） 三、中间层500 四、暖层（太空站） 五、外层（人造卫星）臭氧层臭氧层 1、对流层是大气的底层，与人类关系最密切。厚度约8千米～18千米。 2、对流层集中了地球3/4的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质。 3、最显著的特点是有强烈的对流运动。在垂直方向上，暖空气 ____，冷空气 _____，在水平方向上，空气从 __的地方流向 __的地方。 上升下降冷热密度大高压区密度小低压区密度大高压区空气的温度。空气的温度。用放在百叶箱中的温度计测得。影响人类的生活和生产。影响人类的生活和生产。人体最感舒适的温度
约人体最感舒适的温度约22℃℃一般日最高气温在午后2时，最低在日出前后一般年最高气温7月份，最低气温在1月份。日平均气温、年平均气温日平均气温、年平均气温实验表明：大气会向各个方向对处于其中的物体产生压强，简称大气压。 1、大气压的大小跟大气密度直接相关。离地面越高的地方，大气压就越小。同一地方，冬天的气压比夏天高。 2、在海平面附近 ,大气压的数值接近于 1、01×105 帕（760毫米汞柱） ,通常把这个大气压称为标准大气压。76 cmHg ＝＝760 mmHg ≈ 1、01×105 Pa真空压缩袋、吸尘器、真空压缩袋、吸尘器、吸盘、滴管、水泵等吸盘、滴管、水泵等高压区多晴燥天气，高压区多晴燥天气，低压区多阴雨天气。低压区多阴雨天气。中医拔火罐、高原反应等中医拔火罐、高原反应等液体的沸点随气压的增大而升液体的沸点随气压的增大而升高，随气压的减小而降低。高，随气压的减小而降低。吹气流速大流速小流速小压强小压强大压强大吹气气体的流速越大，压强就越；气体的流速越小，压强就越。结论：大小V小小V大大P大大P小小F升升 =（（ P大大－－ P小小）） S风是空气的风是空气的水平运动水平运动。在同一。在同一水平高度水平高度上，两个地方上，两个地方气压高低气压高低不同，就会形成不同，就会形成风风。。低压区低压区高压区高压区风风东风南风西风北风东南风西南风西北风东北风8种常使用风向4级5级8级风速
浙教版八年级上册_第二章《天气与气候》综合测试科学试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 今年第14号台风“莫兰蒂”将于中秋节强势登陆闽粤沿海；9月16日早晨前后在江西境内减弱为热带低压。受其影响，广东、福建以及浙江东部、江西、上海、安徽、江苏和台湾等地部分地区将有大暴雨，局地有特大暴雨（累计雨量250-450毫米）；从水循环的途径来看，台风登陆属于（） A．水汽输送B．地表径流C．降水D．蒸发蒸腾 2 . 关于大气压，以下说法正确的是（） A．大气压强就是76厘米高水银柱产生的压强 B．大气压强的大小与空气密度无关 C．大气压强会随高度而改变，且同一地点大气压也不是固定不改变的 D．大气对屋顶有向下的压力，为什么没有将屋顶压塌，是因为房子造得坚固 3 . 今年入夏以来，我国南方部分省区多雷雨天气．下列表示雷雨的天气符号是（） A．B．C．D． 4 . 下列是日常生活中与压强有关事例的描述，其中正确的是（） A．图钉钉帽面积比较大是为了增大手指对它的压强 B．水坝的形状上窄下宽是因为同种液体的压强随着深度的增加而增大 C．用打气筒给自行车打气时利用了大气压 D．用吸盘挂钩物品是利用了吸盘的吸力 5 . 高压锅煮牛肉时，牛肉容易烂，其原因是（） A．高压锅内压力大，牛肉被压烂 B．高压锅内压强大，牛肉易膨胀变烂 C．高压锅内水的沸点高，煮沸时，牛肉在高温下易煮烂 D．高压锅内水的沸点低，煮沸时，牛肉在低温下易煮烂 6 . 在暑假里，下面哪一种气象灾害是我们永嘉人经常遇到的（） A．寒潮B．台风C．龙卷风D．地震 7 . 地球表面的最高气温出现在非洲索马里，为63 ℃；最低气温出现在南极大陆，为－88．3 ℃。下列四种温度计，可用于这两处的是 测量范围 最小刻度/℃ 最高气温/℃最低气温/℃ a42350．1 b100－401 c200－102 d100－1001