上海市新世纪英语七年级(上）知识点大全
ａ
在市中心
在郊区
面南,朝南
.同意某人的意见
王家，姓王的一家人（）
. 需要做某事
’t ／= ’t 不需要做…
a(）看一看…．
（带，或的时间状语前一般不用介词) 住宅区
. 高兴做某事
ａ一个/双/条更大的
占地……
a 一张纸
a ／＋可数名词复数/不可数名词
在……前面(范围之外)
在……前面(范围之内）
’十分钟的步行路程
顺便问一下
… = a …骑车去……
… = a …坐公车去……… = …乘飞机去……
… = …返回……
= … 归还……给
…过去有
……将会有
’ｓ＝迷路
. 过去常常做某事
’t . / ’t ．(否定句形式) … ．（一般疑问句形式）．习惯于做某事(是介词）
. ＝. 被用来做某事’s…? ＝…？……怎么样?
语法：( ）
一般将来时构成
+ 动词原形（只用于第一人称）
+ 动词原形
+ 动词原
植树节
… ＝…照顾好……
出发，启程
ａ（．）做（某方面的)课题＋名词（）
形容词/副词＋（)
’ｓ？发生什么事?/怎么啦？
…?……发生什么事？
.+ 形容词使……变得
.. 使某人做某事．被迫做某事
, , , 的用法比较
参加，加入（军队、组织、党派、
团体、俱乐部等）
和某人一道做某事. (）. 例如: ?
参加（参加小规模的活动如游戏、比赛等,常用在口语中）
参加(会议或群众性的活动等,强调主语在其中发挥的作用）
正式用语，指参加会议、婚礼、典礼、葬礼、上课、听报告等，
自己去听去看,不一定起积极
作用
a…成为……的一员(延续性）砍倒
任意地
..停下来做某事
. . 停止做某事
．（). 阻止某人做某事
. .
…… 在……的上午
在上午
（在有具体日期或其他修饰语时，,和等前用介词，无修饰语时用）
… (常和疑问词和不定代词连用)
去观光
拜访；号召；要（学生）回答问题. +电话号码打……联系某人
召集;团聚
从那时起
(动词）（名词)
.. 邀请某人做某事
’教师节
’s儿童节
’s妇女节
a = =玩得愉快
. 计划做某事
有时
几次
某时
一些时间,一段时间
使爆炸；放(爆竹、鞭炮等)；出发；动身;开始（做某事)
和……聊天
的用法：可用作名词，及物动词和情态动词
1..
例如: ？’t .
2.情态动词主要用于否定句和疑问句中,后面接省略的动词不定式
例如：’ｔ. ’t .
I?
，. ／，’ｔ.
3.’ｔ．=’ｔ.= ’t ．不需要做某事
I ？
, ．/，’t．
ａ！＝ａ! 真可惜!
… 最喜欢…… =
以……开始
以……结束
压岁钱；红包
已故的人( ＋形容词，表示某一类人)
对……感兴趣
’s?今天几号?
?今天是星期几?
做游戏
试穿（代词放在中间）
. 努力做某事
. 试着做某事
’s . 尽力做某事
＝试衣室
（)2０打八折
. a给某人打折
/ 大号a/
小号
中号15 15号…
…在……尽头/结尾
最后= =
. .＝．.把某物带给某人等等
就寝，睡觉
/ 保持健康
… = A B.
语法:
反意疑问句（前肯后否，前否后肯) ’s… ，？
祈使句的反意疑问句都用?
例如：
a,’ｔ？
，. /, ’ｔ.
’t , ？
，. / , ’t.
, ?
’t ，？
ａ
离开去……
……离开……去……
a …一次去……的旅行
为……计划
ａ我的一个朋友
在周末
在作日
. . 帮助某人做某事
．.
名胜
对……很感兴趣=
＋+ 形容词(最高级) ＋名词（复数)
ａ上课
语法：
人称代词和物主代词
人称代词主格在句中作主语;
宾格在句中用作动词或介词的宾语;
形容词性物主代词通常作定语修饰名词，后面常接一个名词；
名词性物主代词在句中作主语、表语、和表语，后面不可以再接名词。
a
a四日游
三星级宾馆
／…？
= ／… ?……多少钱？
等一会,不挂断
入场券，门票
. ．邀请或叫某人做某事
旅游，观光（动词或名词）
旅游者,观光者（名词）；旅行的，观光的（形容词）旅游业,观光业（名词)
（大）（小)
＝
=到达
等等
远离……
期望，盼望（+.)
都是.
（距离)
更多的,更进一步的(程度)
语法:
并列句／/ /
或者，否则（表选择）
并且(表并列）
但是(表转折）
因为（表原因)
. 有英语说某事
// 用英语
和……聊天
…在……的东边
’s …?……的人口是多少?
=超过,多于
除了（包括在内)
除了(不包括在内）
到处游览,周游
周游世界
a 有着很长的历史
．…带领某人参观……
在晚上
在白天
’s 导游图；旅游指南
旅游胜地
. 希望做某事
（.）．希望(某人）做某事…对……友好
安然无恙;一切平安
(形容词）(名词）（副词）
?
?
在墙上
．(）. 告诉某人（不）做某事
. …带某人去……
取出
单独，独自== ’s
孤独的
继续不断地，不停地
ａ／一个小房子/孩子
a 一点儿水
一个接一个地，连接地
醒来;叫醒
从那时起
＋可数名词（复数)／不可数名词“没有……”（动词)(名词）(形容词)（现在分词）
立刻,马上
a几天后
碰巧
自言自语
．决定做某事
+ ａ／＋形容词+ 可数名词
＝+形容词+ a / +可数名词
只用: +形容词+不可数名词／可数名词（复数）只用: + ／／／…＋名词
’s ?
去了某处,表示还在那里或在往返的路上
去过某处,表示现在已经不在那里了
已经在某处,表示现在还在那里
+ 名词单数
＋名词复数
…?你觉得……怎么样?
…?
……比起……来，更喜欢……
……
… …宁愿……，而不愿……
a＝许多，大量(修饰复数名词或不可数名词）进行，开始
．．邀请某人做某事
. …邀请某人去……
和……交朋友
. 努力做某事
．试着做某事
. 设法做某事
（形容词)(名词）（副词）
a．困难的；硬的 a
.努力地;艰苦地;猛烈地
.几乎不
. 惊讶地做某事
. 继续做某事
. 继续做某事
人教七年级下册语文知识点全整理 第一单元 第1课《邓稼先》 1.文学常识 《邓稼先》是一篇传记,作者是杨振宁，美籍华裔物理学家，诺贝尔物理学奖获得者。传记，是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹。传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。 2.文章思想内容 本文将邓稼先这一人物放在广阔的社会背景中描写、评价，抓住了他忠厚平实、真诚坦白的性格特点，突出了他对民族的贡献，高度赞扬了他深沉的爱国主义精神和将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 3.重点字词 至死不懈xia：懈，放松。 锋芒毕露lù：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。 任人宰zǎi割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。 可歌可泣qì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。 妇孺rú皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。 鲜xiǎn为人知：很少人知道。 元勋xūn：立大功的人。
鞠jū躬尽瘁cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。 当之无愧kuì：没有什么可以惭愧的地方。 奠diàn基：奠定建筑物的基础。 截ji然不同：形容差别很大。 截然，形容界限分明，像割断的一样。 家喻户晓xiǎo：每家每户都知道。 马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。 挚zhì友：亲密的朋友。 筹chu划：想办法；定计划；筹措。 仰慕：敬仰思慕。 彷páng徨huáng：犹豫。 殷yān红：带黑的红色。 4.重点句子 （1）为什么把邓稼先与奥本海默对比来写 奥本海默→拔尖人物→锋芒毕露；邓稼先→真诚坦白→从不骄人。通过对比，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。 （2）默读第五部分，想一想：这部分开头引用《吊古战场文》，有什么作用
第一单元 1.《春》朱自清 一、作者介绍 朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。 二、词语解释 ①欣欣然：欢欢喜喜的样子 ②朗润：明朗润泽 ③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花 ④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓 ⑤婉转：形容声音抑扬动听 ⑥花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动 ⑦一年之计在于春：一年的打算在春天。意思是，春天是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好 ⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 三、中心思想 这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。
2.《济南的冬天》老舍 一、作者简介 老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。 二、词语解释 ①响晴：（天空）晴朗无云 ②温晴：温暖晴朗 ③着落：可以依靠或指望的来源 ④空灵：灵活而不可捉摸 ⑤秀气：清秀。这里形容小山秀美小巧 ⑥澄清：这里指水清澈见底 ⑦贮蓄：存放，储藏 三、本文的中心思想是什么？ 在这篇写景散文中，作者抓住济南地处北国而冬季气候"温晴"的特点，描绘了济南的阳光、小雪、山山水水，抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情。 3.雨的四季刘湛秋 有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出欢快合谐而又美丽的旋律，只有细心倾听的人，才了解它的深意。这就是雨，它似歌、如诗、像画，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文《雨的四季》就是这样一首四季雨歌。
新世纪英语七年级第一学期知识点Unit One Housing Estates and Surroundings Lesson One Choosing a Flat in the centre of town 在市中心 in the suburbs 在郊区 face south 面南，朝南 agree with sb. 同意某人的意见 the Wangs 王家，姓王的一家人（the Fangs） need to do sth. 需要做某事 don’t need / have to do = need n’t do 不需要做… have a look （at）看一看…. this week/year/Monday（带this，that或next的时间状语前一般不用介词）housing estate 住宅区 be happy/glad to do sth. 高兴做某事 a bigger one/pair 一个/双/条更大的 have an area of 占地…… a piece of paper 一张纸 a lot of / lots of + 可数名词复数/不可数名词
Lesson Two New Housing Estates in front of 在……前面（范围之外） in the front of 在……前面（范围之内） ten minutes’ walk 十分钟的步行路程 by the way 顺便问一下 go to…by bike = ride a bike to… 骑车去…… go to…by bus = take a bus to… 坐公车去…… go to…by air = fly to… 乘飞机去…… return to… = go/come back to… 返回…… = give …back to 归还……给 There used to be… 过去有 There is going to be…/There will be… 将会有 lose one’s way = get lost 迷路 used to do sth. 过去常常做某事 did’t use to do sth. / usedn’t to do sth. （否定句形式）Did…use to do sth. （一般疑问句形式） be used to doing sth. 习惯于做某事（to是介词） be used to do sth. = be used to do sth. 被用来做某事 What’s…like? = How is…? ……怎么样？ 语法:（Lesson Three） 一般将来时构成 shall + 动词原形（只用于第一人称） will + 动词原形 be going to + 动词原形
上海市新世纪英语七年级(上)词组搭配 1.talk about 谈论关于 2.study trip 学习旅游 3.win first prize 获得一等奖 4.in the English speaking contest 在英语演讲比赛中 5.will you 是吗？ 6.leave for sp. 出发去某地 7.on weekdays 在工作日 8．attend a class 上课 9.package tour 报价旅游 10.during the Winter Holiday 在寒假期间 11.at weekends 在周末 12.go sightseeing 去观光 13.sightseeing bus 旅游车 14.go camping 去野营 15.lots of places of historical interest 许多名胜古迹 16.Yu Garden 豫园 17.the Oriental Power Tower 东方明珠电视塔 18.be famous for 以….而闻名 19.the Changing of the Guards 皇家卫队换岗 20.Big Ben 大本钟 21.have a wonderful time 玩的开心 22.Tower Bridge 塔桥 23.Tower of London 伦敦塔 24.Waxwork Museum 蜡像馆 25.British Museum 大英博物馆 26.the Huangpu River 黄浦江 27.the day after tomorrow 后天 28.summer holidays 暑假 29.attend a meeting 出席会议 30.call sb. about sth=phone sb about sth 关于某事给某人打电话 31.departure date 出发日期 32. arrival time 到达时间 33.an admission ticket 一张入场券 34.China Travel Agency 中国旅行社 35.a four-day trip 一个4日游 36.I see. 我明白了 37.How much does it cost?=How much is it? 花费多少钱？ 38.hold on 别挂断 39.be glad todo sth=be happy to do sth 很乐意做某事 40.Let me check 让我检查一下 41.book the tour for two 预订两张票 42.sound interesting 听起来很有趣 - 1 -
七年级语文基础知识点归纳 语文基础知识点归纳（初一版） 一、叙述人称（三种人称）： 1 、第一人称 ( “第一人称”能给人亲切自然、真实的感受。用 “第一人称”写“我”，最适宜于写人物的心理活动，所见、 所闻、所为、所感，都可以通过心理活动描写表现出来的。用第一人 称写“他”时，最适宜写人物的外貌、语言、行动，因为用 “我”的观感来写“他”的这些，较为客观。“第一人称”写“我”的外貌，写“他”的心理活动，必须加上摹拟的话，才能让读者心悦诚服。写“我”的外貌，可以这样写：“你们 可以想象，我那时的脸是多么红。”写“他”的心理活动，可 以这样写：“心里很轻松似的。” ) 2 、第二人称 ( 作用：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交 流。 ) 3 、第三人称 ( 作用：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受 时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。 ) 二、叙述方式（或者说“记叙的顺序”）（三种）： 1 、顺叙——按时间发生的先后顺序所作的叙述。顺叙型的结构模 式是：总叙 + 分叙（分叙 1+ 分叙 2+ 分叙 3+ 分叙 n ） + 结尾。 作用：条理清楚地进行记叙。 2 、倒叙——把事件的结局或其发展过程中的某一重要断面提到文 章前面，写完结局或断面，然后才按时间顺序写。作用：这种笔法能 造成悬念，吸引读者。 3 、插叙（补叙属于插叙一种）——对全文来说，插叙仅是一个 片断，插叙完后，文章仍回到原来的事件叙述上来。这种插叙不是叙 述的主体部分，一般不发生在主流的时间范围内。若把这种插叙删去，虽会削弱主体的深刻性，但不明显影响主要情节的完整性。作用：使 情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。补叙作用：对上 文内容加以补充解释，对下文做某些交代。 （有一种不常用的，叫“平叙”，即：俗称“花开两枝，各表 一朵”， ( 指叙述两件或多件同时发生的事 ) 使头绪清楚，照应 得体。） 三、描写：
上海新世纪版2019-2020年七年级上学期英语第一次月考六校联考试卷A卷 一、听小对话，请从A、B、C三个选项中选择正确的选项。（每小题1 (共5题；共5分) 1. （1分）What is Helen doing now? A . Folding her clothes． B . Doing the dishes． C . Sweeping the floor． 2. （1分）What color is the jacket? A . Black B . Brown C . White 3. （1分）What's the matter with Mike? A . He has a cold. B . He has a stomachache. C . He has a fever. 4. （1分）How old is the boy now? A . 2. B . 10. C . 12. 5. （1分）Who are in the picture? A . Bob's grandparents． B . Bob's uncle and aunt． C . Bob's sisters. 二、听较长对话，请从A、B、C三个选项中选择正确的选项。（每小题 (共2题；共5分) 6. （2分）听下面一段对话，回答问题。 （1）What shouldn't the boy do at his house? A . Watch TV. B . Play computer games. C . Spend time with friends. （2）When should the girl be home on weekends?
最新人教版七年级下册语文知识点归纳 第1课从百草园到三味书屋散文 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 菜畦qí皂荚jiá树班蝥máo臃肿yōngzhǒng攒cuán成秕bǐ谷 系jì一条长绳拗ǎo过去锡箔bó 点拨：注意多音字“攒”“系”的读音。 2．根据拼音写出相应的汉字。 桑(shèn)葚收(liǎn)敛脑(suǐ)髓人声(dǐng)鼎沸(kuī)盔甲 3．用恰当词浯填空。 (1)不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。 点拨：所填词语均为形容词或动词。 (2)扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 点拨：所填词语均为动词。 二、重点句子背记知识清单
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 三、文学(文体)常识背记知识清单 《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁)，选自《朝花夕拾》 P2注释①选自《朝花夕拾》 1.重点：第2段 （1）空间描写顺序：由低到高、再由高到低；具体描写的事物 （2）三种角度：视觉、听觉、味觉；具体描写的事物 （3）先静物到动物，再由动物到静物 2.动作描写：P5第7段雪地捕鸟（9个动词） 3.P6第9段过渡段（作用：承上启下） 第2课爸爸的花儿落了 一、重点字词 1．给下列加点字注音。鸡毛掸dǎn子咻xiū咻玉簪zān花骊lí歌花圃pǔ懒惰duò 2．用恰当词语填空。 冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着；夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。 二、重点句子背记知识清单
七年级下册语文知识点梳理 七年级下册语文知识点梳理 七年级下册语文知识点梳理 语文七年级下册知识点篇一 第1课从百草园到三味书屋散文 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 菜畦qí皂荚jiá树班蝥máo臃肿yōngzhǒng攒cuán成秕bǐ谷系jì一条长绳拗ǎo过去锡箔bó 点拨：注意多音字“攒”“系”的读音。 2．根据拼音写出相应的汉字。
3．用恰当词浯填空。 (1)不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。 点拨：所填词语均为形容词或动词。 (2)扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 点拨：所填词语均为动词。 二、重点句子背记知识清单 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 三、文学(文体)常识背记知识清单 《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁)，选自《朝
P2注释①选自《朝花夕拾》 1.重点：第2段 （1）空间描写顺序：由低到高、再由高到低；具体描写的事物 （2）三种角度：视觉、听觉、味觉；具体描写的事物 （3）先静物到动物，再由动物到静物 2.动作描写：P5第7段雪地捕鸟（9个动词） 3.P6第9段过渡段（作用：承上启下） 第2课爸爸的花儿落了 一、重点字词 1．给下列加点字注音。鸡毛掸dǎn子咻xiū咻玉簪zān花骊lí歌花圃pǔ懒惰duò 2．用恰当词语填空。
上海新世纪版2019-2020学年七年级上学期期末考试英语测试（II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单项选择。从每小题A、B、C三个选项中，选出能填入空白处的 (共12题；共24分) 1. （2分）You really don't have to worry your weight. You look just right. A . for B . from C . with D . about 2. （2分）Nelson Mandela born 18th July, 1918. A . was; in B . were; on C . was; on D . were; in 3. （2分）— does it take you to get from home to school on foot? — It takes 20 minutes . A . How long B . How many C . How far D . How often 4. （2分）— Hi, Lily. Happy New Year! — _____ A . Thank you. B . Thank you all the same. C . I'm OK. D . The same to you. 5. （2分）— Is Jack friend of yours? —No, I find it difficult to make friends with him. A . a; the B . a; /
C . the; the D . the; / 6. （2分）Most of the students in our city go to school by ______ [baik]. A . back B . dark C . bark D . bike 7. （2分）My daughter wants a rabbit for long, but I have no time to buy _________for her. A . it B . one C . the one D . that 8. （2分）—Did you _______ the latest iPad? —Yes, I just bought _______ the other day. A . hear about; it B . hear of; one C . hear from; one D . hear of; it 9. （2分）— _______? — He is creative and outgoing. A . What is the new teacher B . What is the new teacher like C . What does the new teacher do D . What does he look like 10. （2分）—Will you help me with the luggage? It's too heavy. A . With pleasure. B . Never mind. C . Not at all. D . That's right.
上海新世纪版2019-2020学年七年级上学期英语期中A卷（I）卷 一、语音 (共1题；共5分) 1. （5分）从下列四个选项中选出一个划线部分发音与其他三个不同的选项。 ⑴________A. fit B. write C. price D. item ⑵________A. most B. kilo C. note D. soft ⑶________A. treat B. tea C. head D. reading ⑷________A. cool B. food C. good D. school ⑸________A. cap B. hate C. map D. cat 二、单项选择 (共15题；共30分) 2. （2分）—Hi! I _______ Grace. —Hi! My name _______ Jim. A . am, am B . am, is C . is, am D . is, is 3. （2分）——The documentary A Bite Of China II is quite popular around China recently. How do you like it? ——______. A . I think so B . Pretty good C . It's my pleasure D . All right 4. （2分）—Where's my soccer ball? —________ under the bed. A . It B . Is
D . Its 5. （2分）Could you please tell me something about the two ________? _________. They are exchange students of No. 1 Middle School. A . Frenchmen, Yes, please B . Frenchmans, Come on C . Germen, Not at all D . Germans, All right 6. （2分）— How ________your weekend? — It ________ great. But I ________ tired now. A . was; was; am B . is; was; was C . is; is; am D . is; is; was 7. （2分）— Do you often help your parents with some housework at home? —. I have to wash the dishes after dinner every day. A . Never B . Maybe C . Certainly D . No problem 8. （2分）- Is this your sweater, Joy? - No, it's not ________ sweater. _______ is yellow. A . my, My B . my, Mine C . mine, Mine D . mine, My 9. （2分）There is pen on the floor and I think pen is Mike's. A . an; the B . a; the
七年级（下）语文知识点总结 第1课从百草园到三味书屋散文 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 菜畦qí皂荚jiá树班蝥máo 臃肿yōng zhǒng 攒cuán成秕bǐ谷 系jì一条长绳拗ǎo过去锡箔b? 点拨：注意多音字“攒”“系”的读音。 2．根据拼音写出相应的汉字。 桑(shan) 葚收(liǎn) 敛脑(suǐ) 髓人声(dǐng) 鼎沸 (kuī) 盔甲 3．用恰当词浯填空。 (1) 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。 点拨：所填词语均为形容词或动词。 (2) 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 点拨：所填词语均为动词。 二、重点句子背记知识清单 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 三、文学(文体)常识背记知识清单+主旨 《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁)，本文选自《朝花夕拾》 主旨：通过对百草园和三味书屋的回忆，表现了作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理。含蓄地批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚。 P2注释①选自《朝花夕拾》 1.重点：第2段 （1）空间描写顺序：由低到高、再由高到低；具体描写的事物 （2）三种角度：视觉、听觉、味觉；具体描写的事物 （3）先静物到动物，再由动物到静物 2.动作描写：P5 第7段雪地捕鸟（9个动词） 3.P6 第9段过渡段（作用：承上启下） 第2课爸爸的花儿落了 一、重点字词 1．给下列加点字注音。鸡毛掸dǎn子咻xiū咻玉簪zān花骊lí歌花圃pǔ懒惰du? 2．用恰当词语填空。 冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着；夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。 二、重点句子背记知识清单 于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别，“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊! 天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……” 三、文学(文体)常识背记知识清单 《爸爸的花儿落了净选自《城南旧事》，作者是台湾(地名)作家林海音。 “爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落，另一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。语带双关。小说以此为题，含而不露，哀而不伤。本文有两条线索贯穿全文，一是关于爸爸爱花、对花儿的描写贯穿始 末，另一条线索就是毕业典礼，围绕毕业典礼这一中心事件，表现爸爸对女儿的关怀。这两条线索，前者是主线，后者是副线，后者起着烘托、映衬、推动的作用。
Lesson 1 Snow White and the Seven Dwarfs Period 5 【学习目标】 1．能够基本掌握词汇、词组、句型及语法。 2．牢记各个知识点的用法，归纳总结异同点，通过习题加强巩固。 【学习重难点】 1．能根据要点提示复述课文大意。 2．能背诵课文中的重点句型或句子。 【学习过程】 I．Spell the past tense form and past participle form of the given verbs. (写出下列给出单词的过去形式和过去分词形式) 1．look 2．watch 3．move 4．agree 5．stop 6．jog 7．enjoy 8．study 9．do 10．become 11．begin 12．see 13．read 14．chat 15．make 16．take 17．wake 18．bite II．Fill in the blanks with the proper form of the given verbs. (用所给词的适当形式填空) 1．They already (buy) a lot of things. 2． your ever (be) to the Great Wall? 3．We (not see) the film yet. 4．She just (finish) her homework. 5．I never (hear) such a wonderful story before. 6．Recently I (read) a new book.
7． you (win) any races in the past few years? 8．I (not watch) the play Snow White and the Seven Dwarfs yet. 9．The baby (not wake) up yet. He is still sleeping. 10．From then on, no one (come) to the little house. 11．In the past five years, government (set) up many new schools. 12．We never (think) about it before. 13．She never (meet) such a kind man before. III．Fill in the blanks with proper verbs. (用所给词的适当形式填空) 1． you (see)any short plays yet? 2．He (look) tall and strong and he is also very kind. 3．I (not put) the ice cream into the fridge yet. 4．Tom (happen) to meet his class teacher when he was walking in the street. 5．You (be) to Hong Kong, haven’t you? 6．Would you like (become) my wife? 7．The couple (live) a happy life from then on. 8．He (bite) the bread and then left for school.
人教版七年级语文下册知识点归纳（复习资料） 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 褶zhě裙颦pín蹙cù粲càn然嗔chēn视叱chì咤zhà 点拨：“嗔”不要误读成zhēn。 2．解释下列词语。 (1)本色当行：做本行的事，成绩十分显著。(2)嗔视：生气地看。 (3)叱咤：形容威力极大。(4)尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。 3．用恰当词语填空。 (1)像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事! (2)最精彩的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖! 点拨：所填词语体现了“蛇舞”的动作特征。 二、重点句子背记知识清单 假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。 假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。 假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步和细响的铃声。 假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。三、文学(文体)常识 《观舞记》的作者是冰心，选自《冰心全集》。 《观舞记》由正题与副题组成。正题点明中心话题——观舞，副题充满感情，是对正题的具体化说明。文章先从一个观赏者的角度写自己对卡拉玛姐妹舞蹈的总的印象，然后具体描写他们的舞蹈，最后写出观感。文章运用比、排比等手法形象地表现了卡拉玛姐妹精妙地舞蹈。作者冰心，原名谢婉莹，现代作家，代表作有诗集《繁星》《春水》。 词语积累：P135注释1；P136注释1-4；P137注释1-2 1.修辞：排比（2-5段）、比喻、引用（白居易的诗句） 2.五个角度描写舞蹈美：神态、舞姿、服饰、外貌、动作（飞动的美） 3.侧面描写（P136第17段从“我们看她忽而双眉……铮铮的弦响”） 第20课口技 一、重点字词 1．给下列加点字注音。呓yì语hōu声中间jiàn力拉崩倒之声 曳yè屋许hǔ许声几jī欲先走点拨：注意多音宇“几”的读音。 2．解释下列加点的词 (1)会宾客大宴会：适逢，正赶上。(2)施八尺屏障施：设置，安放。(3)少顷：一会儿。(4)既而：不久，紧接着。 (5)妇抚儿乳抚：抚摸，安慰。乳：喂奶。(6)众妙毕备毕：全、都。 (7)未几：不久。(8)意少舒少：稍微。舒：伸展、松弛。 (9)中间力拉崩倒之声间：夹杂。(10)虽人有百手虽：即使。 (11)不能名其一处也名：说出。(12)奋袖出臂奋：畅起、举起。 (13)两股战战股：大腿。(14)几欲先走几：几乎。
新世纪英语第二学期七年级期中考试 英语试卷 （时间 90分钟总分 100分） Paper I Listening （25%） I. Listen and choose the right picture (根据听到的句子,选出相应的图片)(共5分) 1．（）２．（）３．（）４．（）5. ( ) II. Listen and choose the best reponse to what you hear (根据听到的句子,选出最适当的应答) (共5分) ( ) 1. A. That’s right B. That’s all right. C. You’re welcome. D. It’s my pleasure. ( ) 2. A. It doesn’t matter. B. Chinese cartoons are better. C. I agree with you. D. So am I. ( ) 3. A. Very long. B. For thirteen minutes. C. About thirteen seconds. D. Not very fast. ( ) 4. A. To be a teacher. B. To go to school. C. To be strong. D. To wait for the bus. ( ) 5. A. Sorry, I’m new here. B. I don’t think so. C. Who are you? D. About two hours. III. Listen to the dialogue and choose the best answer to the question you hear (根据听到的对话和问句,选出最适当的答案) (共5分) ( ) 1. A. Swimming. B. Running. C. Playing badminton. D. Playing baseball. ( ) 2. A. At a bookshop. B. At school. C. At home. D. At a fruit shop. ( ) 3. A. To clear up her room. B. To get her raincoat back. C. Not to wait for him. . D. Not to worry about the weather. ( ) 4. A. By ship. B. By bus. C. By train. D. By plane.
最新人教版七年级语文下册知识点归纳总结 第一单元梳理 一、课文内容梳理 《邓稼先》一文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景， 以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。 文章的形式是“散”的，它没有系统介绍邓稼先的事迹，文中还插入了古文、诗歌、电报等内容，但主题 是集中的：中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之 林。 《说和做——记闻一多先生言行片段》不是人物传记，却记叙了闻一多先生的主要事略，表现了他的 崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探索救国救民的出路 而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。着力表现闻一多先生是 “卓越的学者”。后半部分写闻一多先生参加游行示威，起草政治传单，做群众大会的演说，表现了闻一 多先生为求民主反独裁，宁愿付出生命的代价的高尚人格。着力表现闻一多先生是“大无畏的革命家”。 《回忆鲁迅先生( 节选) 》这篇散文是鲁迅的学生萧红通过十五个片断来描述先生生活中的点滴，短的 一两行，长的八十多行，内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲
娱乐，特别是外人知之甚
少的病中生活。文中的片断在内容上没有严格的逻辑顺序，这是一篇非常情绪化的文章。作者动笔之前对 于全篇的布局似乎漫不经心，全无预设。动笔之后，作者心底的感情如喷涌的泉水，飞湍的激流，尽情倾 泻挥洒，形诸笔墨而成为艺术结晶。另一个引人注目之处恰恰是通过女性作者的细心体察，敏锐捕捉到了 鲁迅先生身上许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质，从细微处显示了鲁迅的伟 大思想和人格。 《孙权劝学》记事简练。全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，即先交代事情的起因， 紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。写事情的结果，也不是直接写吕蒙 如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。写孙权劝学，着重以孙权的劝说之言，来表 现他的善劝，而略去吕蒙的对答，仅以“蒙辞以军中多务”一句写吕蒙的反应，并仅以“蒙乃始就学”一 句写吕蒙接受了劝说；写鲁肃“与蒙论议”，着重以二人富有风趣的一问一答，来表现吕蒙才略的惊人长 进，而略去二人“论议”的内容，并仅以“肃遂拜蒙母，结友而别”一句作结。 二、单元字词汇总 1．邓稼先 至死不懈xi a：懈，放松。蓬断草枯：形容环境恶劣署shǔ名：在书信、文件或文稿上，
部编七年级语文上册必背知识点全汇总第一单元 1.《春》朱自清 一、作者介绍 朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。 二、词语解释 ①欣欣然：欢欢喜喜的样子 ②朗润：明朗润泽 ③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花 ④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓 ⑤婉转：形容声音抑扬动听 ⑥花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动 ⑦一年之计在于春：一年的打算在春天。意思是，春天是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好 ⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 三、中心思想 这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。 2.《济南的冬天》老舍 一、作者简介
老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。 二、词语解释 ①响晴：（天空）晴朗无云 ②温晴：温暖晴朗 ③着落：可以依靠或指望的来源 ④空灵：灵活而不可捉摸 ⑤秀气：清秀。这里形容小山秀美小巧 ⑥澄清：这里指水清澈见底 ⑦贮蓄：存放，储藏 三、本文的中心思想是什么？ 在这篇写景散文中，作者抓住济南地处北国而冬季气候"温晴"的特点，描绘了济南的阳光、小雪、山山水水，抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情。 3.雨的四季刘湛秋 有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出欢快合谐而又美丽的旋律，只有细心倾听的人，才了解它的深意。这就是雨，它似歌、如诗、像画，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文《雨的四季》就是这样一首四季雨歌。 一、作者 刘湛秋1935年10月生，安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王”。 二、思考： 1.文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”？ （1）更有韵律美 （2）文章写的不单是四季的雨，更是雨中的四季。
上海新世纪版七年级英语上学期期末试题（I ）卷 选择填空。从A、B、C、D四个选项中选出一个最佳答案。（共15题；共30分） 1.（ 2 分）一Who is ___________ g irl behind the tree? —Which one? The one with _________________ umbrella? A . a; the B . the; an C . the; a 2.（ 2 分）—Google, a top US ___________ company stopped offering the supplies to Huawei on May 20, 2019. —What a shame! I felt so surprised at that time. A . telepho ne B . kno wledge C . electricity | D . tech no logy 3.（ 2 分）—They won the basketball match yesterday. —Great! We are so proud of _______________ . A.they B . them C . their D . theirs 4.（ 2 分）Be quiet, please. I can't ________ the guide. A . watch B . see C . hear D . liste n 5.（ 2 分）一Why not ask Bob to join us in the school trip? —I can't tell if he's able to. He's always ____________ with his work. A . busy B . careful 第1页共15页