部编版二年级上册语文同音字
1、【带代戴】穿（）、（）替、海（）、爱（）、（）表、丝（）
2、【望忘】（）记、一（）无边、难（）、希（）、（）远镜
3、【及级极】（）时、北（）、年（）、（）早、（）点、（）格
4、【工公功】（）人、成（）、（）告、（）厂、（）共、用（）锋峰蜂幕墓慕炒吵抄玩完顽
山（）爱（）（）写（）成
蜜（）扫（）（）饭（）皮
刀（）开（）（）闹（）具
十年树木__________________。树高百尺，________________。树无根不长，_____________。_____皆图画，_______不文章。
一畦春韭绿，________稻________。_______________，诗书继世长。阅读：
下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。
燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁窃窃私议，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快迁居！快迁居！”
不一会儿，滴答，滴滴哒哒……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它失落在水塘里，逗得池水笑起朵朵花。仰面看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在舞蹈。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点会聚在一起，酿成小溪，在地上流淌。它冲清洁了石阶，洗清洁了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。
咱们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥舞小棍，像一群小鸭……在雨中，咱们上学去。
1．圈出短文中的示意声音的词。
2．短文有_____节，第______节写咱们在雨中上学去。
3．下雨前，天_____了，云_____了，太阳________了，燕子__________，鱼儿_____________，蚂蚁______________，说悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快迁居！快迁居！”
4.小雨点落下来了！它落在地面上，像___________；它失落在水塘里，逗得_______________。仰面看天，小雨点连成一条条____________，被风一吹歪歪斜斜，像___________，又像
______________。
选一选，填一填
1、【灯登】（）山、（）光、电（）、（）火通明、（）高望远
2、【童同】儿（）、（）话、（）班（）学、（）伴、相（）
3、【深身伸】（）浅、（）展、（）体、（）手、全（）、（）情
4、【壶壳】贝（）、水（）、地（）、暖（）
5、【跑泡炮】气（）、（）步、花（）、水（）、吹（）（）
①迎上去②追上去
1.早晨，我看见老师，（）打招呼。
2.我从地上捡到一个钱包，发现是前面叔叔掉的，赶忙（）把钱包还给他。
①穿衣裳②披红袍
3.哥哥当兵去了，我们全家给他戴红花，（）。
4.早晨起床，我会自己（）。
①甩甩头②摇摇头
5.看到我的考试卷，妈妈无可奈何地（）。
6.小鲤鱼在池塘里摇摇尾巴（）。
小雪花
下雪了。小雪花戴着亮晶晶的六角帽，穿着白大衣，迎着狂风，在空中旋转着，翻滚着……她战胜了北风大汉的阻拦，飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇……
瞧，田野里的麦苗儿在北风的咆哮中哆嗦着，冻得蜷缩着弱小的身躯。小雪花温柔地拥抱了她：“小麦苗，小麦苗，我给你送棉被来了。”
小麦苗淌下了激动的泪珠：“谢谢您，亲爱的小雪花，您总是在我需要的时候带来温暖。”一会儿，小麦苗盖上了雪白的棉被，又厚又软，她甜甜地睡着了。小雪花又开始飞翔，她又飞向很远很远的地方。
1.短文一共_____自然段，第三段共_____句话。
2. 填上合适的词语。
( )的六角帽( )的棉被
( )的身躯 ( )的泪珠
3.小雪花迎着狂风，战胜了北风大汉的阻拦，飞到了_________、__________、_________和____________ ……所以我们觉得小雪花非常的_________。
4.小雪花来到了田野，给麦苗儿送来了_________，小雪花真_________啊！
5.小雪花又开始飞翔了，它会飞到哪儿，又会去做什么呢？请你写一写。
_________________________________________________________________
选一选，填一填。
1.【京经惊】北（）、吃（）、（）过、（）常、已（）
2.【场厂】广（）、工（）、农（）、市（）、运动（）、（）长
3.【手首】（）要、对（）、（）先、（）足、（）都、歌（）
4.【宝饱保】（）石、吃（）了、（）护、（）贝
5.【领邻】（）居、带（）、（）带、（）队、（）近、红（）巾
①流连忘返②热情好客
1.葡萄沟的水果香甜可口，葡萄沟的景色秀美壮丽，真让人（）！
2.葡萄沟的维吾尔族老乡（），总会拿出香甜的水果招待我们。
①漂浮②飘扬
1.云朵在空中（），碰到冷风就变成水珠落下来。
2.彩旗迎风表扬（），广场显得更加美丽。
雷雨过后
雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一（道到）美丽的彩（红虹）。
家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照晒。
荷叶上滚动着几滴水珠，真（像象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓（专钻）进稻田里，正在和小虫捉迷藏[cáng zàng]呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似[shì sì]的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。
雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的图画。
1、划掉文章中（）里不正确的字。划掉[ ]里不正确的读音。
2、短文共________自然段，第三自然段_______句话。
3、根据解释，在文章中找出相应的词语，写在括号里。
（1）清爽而新鲜。（）（2）精神振作。（）
4、按短文内容填空。
（）的图画（）的小草
（）的柳枝（）的水珠
5、读短文，填空。
荷叶上滚动着几滴水珠，真_________，亮晶晶的。这一句话把_______比作__________ 。
一、填一填
1.【哥歌】大（）、唱（）、（）曲、帅（）、诗（）
2.【香乡】（）下、（）味、（）村、芳（）、故（）、（）烟
3.【红洪哄】（）水、（）灯、（）堂大笑、（）色、（）亮
4.【家加】回（）、（）法、（）长、（）乡、（）里
5.【颗棵】（）粒、一（）树、一（）心、一（）星
6.【间尖】笔（）、中（）、人（）、一（）房、（）角
二、写出带有下列偏旁的字并组词
门：（）（）（）（）女：（）（）（）（）穴：（）（）（）（）页：（）（）（）（）
三、补充句子，把句子写的更生动具体
1 .雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云，________________________
2 .雪孩子变成了水汽。
________________________________________________________
四、阅读
老办法不行了
一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告诉它：“村子的井里有水。”
猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。
这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”
说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。
1、本文写了_________和_________之间发生的事。
2、本文共有_________自然段。第 _________自然段写乌鸦用老办法喝水，第 _________ 自然段写乌鸦喝到了水。
3、填空: 一（）石子一（）乌鸦
一（）井一（）办法一（）水
4、乌鸦的老办法是什么？找出句子，并用横线画出来。
5、如果你是乌鸦你想对猴子说什么？
__________________________________________________________________
一、选一选，填一填
1、【喝渴】口（）、（）水、（）望、（）茶、大（）hè一声
2、【做作坐座】请（）、（）客、（）事、（）位、（）文
3、【诗失师】（）望、（）人、老（）、古（）、（）去、（）兄
4、【文闻】新（）、（）化、（）名、（）明、语（）
5、【到道倒】知（）、（）达、（）理、（）立、（）车、（）路
①啪②唰③吱呀④嗡嗡⑤嘟嘟嘟⑥咚咚咚⑦哗啦哗啦⑧叽叽喳喳
1 大家睡着了，突然想起（）的敲门声。
2 （），雨下个不停。
3 花丛中，蜜蜂（）地叫着。树枝上，鸟儿（）地叫着。
4 妈妈（）的一巴掌打在了我的脸上。
二、把下列句子改写成拟人句
1 雾不见了。________________________________________________
2 风把我的毛巾和手帕吹到了地上，还把妹妹的帽子吹得滚了很远。
__________________________________________________________________
三、填标点
1. 一阵秋风吹过树叶就像蝴蝶一样飘落下来
2. 我们去公园玩公园里花儿真多呀
3 . 这棵树的叶子真奇怪真是什么树呢
四、写话
80字。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________
易错字组词练习被( ) 泼（）领( ) 展( ) 步( ) 瓜( ) 底( ) 低( ) 纸( ) 士( ) 壮( ) 土( ) 今( ) 令( ) 极( ) 戴( ) 就( ) 宽( ) 孩( ) 船( ) 丛( ) 脚( ) 群( ) 旗( ) 奖( ) 信( ) 脸( ) 黄( ) 南( ) 朗( ) 却( ) 夜( ) 怪( ) 道( ) 扁( ) 忘( ) 龙( ) 敢( ) 苍( ) 茫( ) 论( ) 屋( ) 房( ) 切( ) 晚( ) 同音字组词练习度( ) 还( ) 及( ) 杨( ) 带( ) 肚( ) 孩( ) 极( ) 洋( ) 戴( ) 做( ) 坐( ) 员( ) 原( ) 她( ) 作( ) 座( ) 元( ) 园( ) 它( ) 对( ) 铜( ) 封( ) 杉( ) 化( ) 队( ) 桐( ) 枫( ) 山( ) 画( ) 候( ) 报( ) 茫( ) 站( ) 并( ) 后( ) 抱( ) 忙( ) 战( ) 病( ) 今( ) 比( ) 市( ) 穿( ) 南( ) 巾( ) 笔( ) 事( ) 川( ) 难( ) 为( ) 升( ) 名( ) 胜( ) 季( ) 位( ) 声( ) 明( ) 盛( ) 际( )
记( ) 丽( ) 关( ) 沿( ) 治( ) 迹( ) 利( ) 观( ) 言( ) 志( ) 知( ) 洪( ) 到( ) 夜( ) 武( ) 枝( ) 红( ) 道( ) 业( ) 伍( ) 诗( ) 忘( ) 向( ) 敢( ) 杆( ) 师( ) 旺( ) 象( ) 赶( ) 感( ) 乌( ) 部( ) 清( ) 时( ) 猪( ) 屋( ) 步( ) 轻( ) 食( ) 珠( ) 第( ) 祝( ) 但( ) 哭( ) 知( ) 弟( ) 住( ) 担( ) 枯( ) 枝( ) 形近字组词练习度( ) 还( ) 及( ) 杨( ) 带( ) 枝( ) 那( ) 顶( ) 睛( ) 青( ) 支( ) 哪( ) 盯( ) 晴( ) 清( ) 请( ) 旁( ) 坏( ) 娃( ) 桂( ) 情( ) 傍( ) 环( ) 挂( ) 蛙( ) 百( ) 从( ) 处( ) 能( ) 苗( ) 柏( ) 丛( ) 外( ) 熊( ) 猫( ) 季( ) 吹( ) 观( ) 称( ) 园( ) 李( ) 欢( ) 现( ) 秤( ) 圆( ) 依( ) 层( ) 炉( ) 此( ) 每( ) 衣( ) 屋( ) 庐( ) 些( ) 海( )
部编版二年级语文上学期易错字、同音字、形近字汇总一、易错字 被（）泼（）领（）展（）步（）瓜（）底（）低（）纸（）士（）壮（）土（）今（）令（）极（）戴（）就（）宽（）孩（）船（）丛（）脚（）群（）旗（）奖（）信（）脸（）黄（）南（）朗（）却（）夜（）怪（）道（）扁（）忘（）龙（）敢（）苍（）茫（）论（）屋（）房（）切（）晚（）二、同音字 度（）还（）及（）杨（）带（）肚（）孩（）极（）洋（）戴（）做（）坐（）员（）原（）她（）作（）座（）元（）园（）它（）对（）铜（）封（）杉（）化（）队（）桐（）枫（）山（）画（）候（）报（）茫（）站（）并（）后（）抱（）忙（）战（）病（）今（）比（）市（）穿（）南（）巾（）笔（）事（）川（）难（）为（）升（）名（）胜（）季（）位（）声（）明（）盛（）际（）记（）丽（）关（）沿（）治（）
迹（）利（）观（）言（）志（）知（）洪（）到（）夜（）武（）枝（）红（）道（）业（）伍（）诗（）忘（）向（）敢（）杆（）师（）旺（）象（）赶（）感（）乌（）部（）清（）时（）猪（）屋（）步（）轻（）食（）珠（）第（）祝（）但（）哭（）知（）弟（）住（）担（）枯（）枝（）三、形近字 枝（）那（）顶（）睛（）青（）支（）哪（）盯（）晴（）清（）请（）旁（）坏（）娃（）桂（）情（）傍（）环（）挂（）蛙（）百（）从（）处（）能（）苗（）柏（）丛（）外（）熊（）猫（）季（）吹（）观（）称（）园（）李（）欢（）现（）秤（）圆（）依（）层（）炉（）此（）每（）衣（）屋（）庐（）些（）海（）央（）披（）拔（）泼（）分（）秧（）坡（）拨（）拨（）份（）成（）观（）沿（）渴（）话（）城（）欢（）没（）喝（）活（）苦（）分（）邻（）洪（）伙（）
二年级语文上册同音字 市（城市）、示（告示）、事（事情）、室（教室）克（克服）、刻（立刻）、客（乘客）、课（下课）计（计算）、记（日记）、技（科技）、际（国际）棋（围棋）、旗（旗帜）、其（其它）、奇（神奇）周（周围）、洲（亚洲）、州（神州）、舟（小舟） 住（居住）、助（帮助）、注（注意）、祝（祝福） 京（北京）、经（经过）、惊（吃惊）、睛（眼睛） 劳（劳动）、牢（牢记）、 牵（牵挂）、铅（铅笔）、千（一千） 枝（树枝）、织（织布）、之（总之） 至（至于）、帜（旗帜）、治（治病） 吸（呼吸）、息（休息）、夕（夕阳） 轻（轻声）、清（清水）、青（青菜） 粒（谷粒）、历（日历）、丽（美丽） 申（申请）、伸（伸手）、身（身体） 户（门户）、互（互相）、护（保护） 由（由于）、游（游戏）、尤（尤其） 元（公元）、园（公园）、员（团员） 戏（看戏）、细（细心） 史（历史）、始（开始） 实（其实）、食（食物）
及（及格）、极（积极） 饥（饥饿）、鸡（公鸡） 言（语言）、沿（井沿） 扬（飘扬）、洋（海洋） 阴（阴天）、音（音乐） 已（已经）、椅（椅子）、以（以后） 亿（亿万）、易（容易） 宇（宇宙）、羽（羽毛）、雨（雨水） 直（直接）、植（植物）、值（值日） 纸（白纸）、指（指挥） 捉（捉虫）、桌（桌子）狐（狐狸）、胡（二胡）句（句号）、巨（巨人）礼（礼貌）、理（理想）曲（歌曲）、取（争取）台（讲台）、抬（抬水）洼（水洼）、蛙（青蛙）卫（卫生）、味（味道）饱（温饱）、保（保卫）背（背心）、被（被子）城（城市）、诚（诚实）川（冰川）、穿（穿衣）比（比赛）、笔（铅笔）并（并且）、病（生病）厂（工厂）、场（场地）但（但是）、弹（子弹）池（电池）、迟（迟到）读（读书）、独（独立）丰（丰收）、枫（枫叶）浮（飘浮）、福（幸福）件（条件）、舰（军舰）金（金色）、斤（公斤） 夕（）泡（）登（）诗（）理（）教（）易（）手（）西（）炮（）灯（）失（）礼（）郊（）意（）首（）
部编版二年级上册语文 第1课《小蝌蚪找妈妈》教案 教学目标： 1、知识目标：知道小蝌蚪变成青蛙的过程； 正确分辩：迎上去追上去游过去； 2、能力目标：培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力； 培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力； 3、情感目标：了解青蛙是益虫，懂得保护青蛙。 重点难点： 重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程； 难点是分角色朗读和表演。 教具准备： 头饰、课中操音乐多媒体课件 教学过程： 一、谜语导入，激发兴趣: 亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语： 1、小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游呀游。板书：小蝌蚪 2、绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。板书：青蛙 3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢？板书：妈妈 4、今天，我们就来学一个非常有趣的故事。板书：找 齐读课题：第33课小蝌蚪找妈妈 二、观看动画，理清思路： 1、先请大家看这篇文章的动画片。 2、这篇课文讲了一件什么事？ （1）这篇课文主要讲的是：小蝌蚪去找她的妈妈，先碰到了鲤鱼，又碰到了乌龟，最后才找到了他们的妈妈青蛙。 （2）这篇课文主要讲的是小蝌蚪怎样变成青蛙的故事。 随机板书：找鲤鱼乌龟变并在田字格里指导学生写“变”字 三、配乐朗读，初步感知： 1、师配乐范读，学生回答：这篇课文有几个自然段？在书上标出。
2、学生配乐按自然段接读课文后，认读二类字。 灰黑色迎上去阿姨头顶披着鼓着 3、小蝌蚪是怎样变成青蛙的？ 板书：长出后退长出前腿尾巴变短 四、研读课文，理解内容： 1、那蝌蚪是什么样？学习第一段 帯动作表演读，突出小蝌蚪的特点，增加趣味性，加深对蝌蚪外形的认识。 2、青蛙什么样？学习第四段： 采用换角色自述的方式，让孩子们进一步加深对青蛙外形的认识。如—— 例：我是一只大青蛙，我头上鼓着一对大眼睛，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，四条腿，宽嘴巴。（阐述自己的特征） 3、跳课中操《小青蛙找家》 4、指导写“披”字 5、采用分角色朗读、帯头饰表演等形式分别学习二、三、五段。 （1）用情景模拟和看课件演练的形式，让学生理解“迎上去”、“追上去”“游过去”三个词的意思；并板书：迎追游 （2）指导朗读不同的语气：小蝌蚪的焦急和欣喜鲤鱼妈妈的温和乌龟的慢吞吞青蛙的慈祥和疼爱 （3）引导质疑：为什么把乌龟当成它们的妈妈呢？（因为乌龟也有个大嘴巴）进一步引导学生明白：之所以小蝌蚪认错，是因为鲤鱼妈妈没有把青蛙的全部特征描写清楚，才造成这样的误会。以后我们在描写人物外貌的时候一定要描写全面和具体，把特征说全。另外，小蝌蚪也不对，不能根据身体的部分的特征就去判断，也就是说看事物要全面，做深入了解。 五、板书总结，回顾全文： 这篇课文有两条线索，一条是找，讲了小蝌蚪在找妈妈的过程中，遇到鲤鱼阿姨就迎上去问，看到乌龟像它们的妈妈就追上去喊，最后看到大青蛙才游过去叫妈妈。同时在找的过程中身体发生了一系列的变化：先长出两条后退，再长出两条前腿，最后尾巴变短不见了，变成了青蛙。 课堂练习： 小蝌蚪先长出（），过了几天，又长出（），再过几天，（）变短了，渐渐的，（）已经不见了，变成了（）。 六、资料汇报，知识拓展。
课文① 一、读拼音，写词语。 liǎnɡ kuān dǐnɡ jiù（）个（）嘴巴头（）（）是 dù hái tiào （）皮（）子（）上来 二、给下面的生字扩词。 袋（）（）（）（） 迎（）（）（）（） 塘（）（）（）（） 三、近义词。 快活～快乐捕食～觅食连忙～赶忙 摆动～晃动天天～每天 四、反义词。 小～大长～短宽～窄 快活～烦恼低头～抬头雪白～乌黑 五、选词填空。 迎上去追上去游过去 ⑴小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就（）。 ⑵老师来到我家家访，我连忙（）。 ⑶前面的阿姨把钱包丢了，我捡起来（）还给 她。 可编辑范本
课文② 一、近义词。 飘浮～飘荡平常～平时温和～温柔 帮助～帮忙办法～方法灾害～灾难 二、反义词。 升～降白～黑高～低温和～保证 三、“越×越×”的词语： 越来越低越升越高越来越慢 越来越快越来越冷越来越热 四、看拼音，写词语。 biàn chénɡ jí xiǎo yí piàn hǎi yánɡ dài lái （）（）（）（）（）五、在括号里填上合适的词语。 灌溉（）（）机器 （）庄稼冲毁（） 六、给下面的汉字组词。 给（）（）作（）（） 傍（）（）坏（）（） 可编辑范本
课文○3 一、填空。 1.蒲公英乘着（）纷纷出发，苍耳穿上（）的铠甲，挂住动物的（），豌豆被晒在（）底下，啪的一声就离开了妈妈。 2.本文介绍了（）、（）、（）三种植物的传播方式。 二、看拼音写汉字。 jiǎo fǎ rú zhī shíɡènɡ （）步办（）（）果（）（）加三、给多音字组词。 wéi （） dé（） wèi （） děi（）四.选择恰当的字词填空。 底低 ⑴他（）着头，一句话也不说。 ⑵下雨了，快跑到妈妈伞（）下 娃洼 ⑶秋天，田野里，山（）里，到处开满了五颜六 色的花。 可编辑范本
二年级语文分类练习2017.12 班级姓名综合评价： 同音字 1.zuò( )位 ( )饭让( ) ( )工工( ) 星( ) 请( ) ( )车 ( )业 ( )下 ( )文 2.tóng ( )话 ( )时儿( ) ( )年相( ) 3.wán ( )具 ( )成好( ) ( )美 ( )笑( )耍 4.shī( )人 ( )望老( ) ( )忆 ( )句 ( )去 5.tái ( )灯 ( )头阳( ) ( )高电( ) ( )举 6.yīn ( )为 ( )乐原( ) ( )凉 ( )阳 ( )量 7.zhōng ( )点 ( )间 ( )国 ( )于 ( )生 8.xiāng ( )同 ( )味 ( )似老( ) ( )炉 故( ) ( )村 ( )等 ( )烟故( ) 9.máng( )果农( ) 光( ) 连( ) 麦( ) 青( ) 10.cháng ( )江平( ) ( )度经( ) 家( ) 往( ) ( )蛇日( ) 11.yǐ( )后 ( )经可( ) 早( ) ( )为
12.bǐ( )尖 ( )如毛( ) 对( ) 钢( ) 13.miáo ( )写 ( )准禾( ) 扫( ) ( )红 14.fēi ( )常 ( )行是( ) ( )机莫( ) 15.lì( )气美( ) ( )量有( ) ( )人 16.zhǐ( )有 ( )印报( ) 手( ) ( )是 ( )路 ( )条 ( )印白( ) ( )巾 ( )尖 17.jiāo ( )友 ( )游 ( )阳 ( )傲 ( )区 18.tíng ( )车 ( )台报( ) ( )放 ( )机凉( ) 19.wén ( )明新( ) 要( ) ( )化 ( )名听( ) 20.míng ( )叫 ( )亮鸟( ) 耳( ) 光( ) 21.pào ( )火灯( ) ( )灰水( ) 礼( ) 22.tǔ( )地 ( )气吞( ) 水( ) ( )豆 23.yán ( )行 ( )安语( ) ( )伸 ( )长 24.chuān( )过 ( )行河( ) 冰( ) 看( ) 25.xì( )曲 ( )心游( ) 粗( ) 看( ) 26.shì( )区 ( )非 ( )长总( ) 城( )
第一单元（课文） 1. 《小蝌蚪找妈妈》教学设计 一、素质教育目标 （一）知识教学点： 1．学会“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓”这 9 个生字，能读准字音，认清字 形，理解这些生字组成的新词。 2．能联系课文内容辨析“迎上去”“追上去”“游过去”等三个词语及所处句子的意思。 3．理解课文中描写青蛙样子的句子，及句子中的动词如“披”“露”“鼓”。正确、流利、有感情地朗读课文。 （二）能力训练点： 1．通过看图学文了解青蛙在生长过程中形体上的变化，培养学生的观察、思维能 力和想象、表达能力。 2．通过生字的学习，培养学生的自学能力。 3．课上通过字、词训练及朗读训练培养学生的听、说、读、写的能力。 （三）德育渗透点： 让学生知道青蛙是捕捉害虫的能手，是庄稼的好朋友，教育学生要保护青蛙。 （三）注意体现创新和实践能力： 在教学过程中将小蝌蚪变成青蛙的几个生长阶段的挂图打乱次序，请学生辨析，依次排列，用自己的语言说说小蝌蚪是怎样长成青蛙的。在课下可到池塘边细致观察小 蝌蚪、青蛙的样子，了解它们是怎样发生的变化。 二、重点、难点、疑点及解决方法 （一）重点： 1．学会生字新词。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．图文结合，理解课文内容。 （二）难点： 1．了解小蝌蚪变成青蛙的过程。 2．了解“迎上去”“追上去”“游过去”的不同用法。 3．理解小青蛙在寻找妈妈过程中心情及身体上的变化。 4．通过教师引导学习第二段，掌握自学三、四段的方法。 （三）疑点：了解小蝌蚪为什么会把乌龟当成妈妈。 （四）解决方法：通过读鲤鱼妈妈的话及描绘青蛙样子的句子，使学生了解到乌龟与青蛙不同，不能根据身体的部分的特征就去判断，也就是说看事物要全面，做深入了解，同时通 过朗读使学生理解小蝌蚪找妈妈的心情十分急切，所以错把乌龟当妈妈。 三、课时安排： 3 课时。 四、学生活动设计 1．课上配合教学进行小组讨论来解决重点难点。 2．在学习生字词时请学生到前边来进行指导学习、认识。 3．分角色有感情地朗读课文并戴好头饰来讲台前表演。 4．将打乱顺序的小青蛙各个生活阶段的卡片排列好并进行说话训练。 五、教学步骤
部编版语文二年级上册《同音字》专项复习 1、【带代戴】穿（）、（）替、海（）、爱（）、（）表、丝（） 2、【望忘】（）记、一（）无边、难（）、希（）、（）远镜 3、【及级极】（）时、北（）、年（）、（）早、（）点、（）格 4、【工公功】（）人、成（）、（）告、（）厂、（）共、用（）锋峰蜂幕墓慕炒吵抄玩完顽 山（）爱（）（）写（）成 蜜（）扫（）（）饭（）皮刀（）开（）（）闹（）具十年树木__________________。树高百尺，________________。树无根不长，_____________。_____皆图画，_______不文章。一畦春韭绿，________稻________。_______________，诗书继世长。阅读： 下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。 燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁窃窃私议，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快迁居！快迁居！” 不一会儿，滴答，滴滴哒哒……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它失落在水塘里，逗得池水笑起朵朵花。仰面看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在舞蹈。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点会聚在一起，酿成小溪，在地上流淌。它冲清洁了石阶，洗清洁了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。 咱们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥舞小棍，像一群小鸭……在雨中，咱们上学去。 1．圈出短文中的示意声音的词。 2．短文有_____节，第______节写咱们在雨中上学去。 3．下雨前，天_____了，云_____了，太阳________了，燕子_____________，鱼儿_____________，蚂蚁______________，说悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快迁居！快迁居！”
二年级下册同音字汇总（一） 同音字整理 意（意义）里（里面）点（点心）平（平安）义（义气）理（理解）典（字典）评（评论） 第（第一）支（支付）湖（湖水）陪（陪同）弟（弟弟）枝（树枝）胡（胡须）培（培训） 杨（杨树）棵（一棵）幅（字幅）气（生气）扬（表扬）颗（颗粒）福（祝福）泣（哭泣） 担（负担）求（要求）跳（跳远）关（关心）耽（耽误）球（皮球）挑（挑水）观（观众） 袋（口袋）震（地震）坐（坐下）脑（电脑）代（代表）阵（阵地）座（座位）恼（烦恼） 采（开采）糟（糟塌）练（练习）飘（飘扬）彩（彩虹）遭（遭遇）炼（锻炼）漂（漂浮） 拌（拌动）雾（烟雾）换（交换）结（结果）
伴（同伴）务（公务）唤（呼唤）洁（洁白） 蜜（甜蜜）交（交通）才（才能）决（决定）密（秘密）浇（浇水）材（木材）绝（杜绝） 秘（秘密）须（必须）需（需要）迈（年迈）觅（寻觅）虚（虚心）须（胡须）卖（买卖） 棘（荆棘）记（忘记）竹（竹子）族（民族）级（年级）迹（足迹）足（足球）足（足够） 寻（寻找）循（循环）谜（谜底）锋（锋利） 询（询问）寻（寻觅）迷（迷路）峰（山峰） 递（传递）玲（玲珑）利（利用）弱（脆弱）第（第一）铃（铃声）立（立正）若（若非） 议（议论）站（车站）占（占领）钩（铁钩） 义（字义）战（战士）站（站立）勾（勾画） 裤（裤子）塘（池塘）茂（茂盛）盛（盛开）库（仓库）唐（唐朝）冒（冒险）胜（胜利）
二年级下册同音字汇总（二） 建（建设）沟（水沟）将（将来）祝（祝贺） 健（健康）勾（打勾）疆（边疆）助（帮助） 到（到达）互（互相）保（保证）留（留下） 道（道路）护（护士）堡（城堡）流（流水） 褂（褂子）度（温度）木（木头）目（目光）挂（挂件）渡（渡船）幕（幕布）暮（日暮） 皇（皇帝）宫（宫殿）单（单位）漫（漫画）煌（辉煌）公（办公）担（担心）慢（慢慢） 令（命令）题（题目）式（式样）联（联系）另（另外）提（提供）试（考试）连（连忙） 泳（游泳）度（欢度）夫（夫人）声（声音）永（永远）杜（杜绝）肤（皮肤）身（身体）
温馨提示：本教案适用于部编最新版教材，望大家谨慎下 载。 人教版二年级上册语文教学计划 教师______ 日期________ 【学情分析】 我班有学生42名，男生22名，女生20名。有3名学习困难生。经过第一学年的学习，已经有了一定的汉字知识积累，不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字法打下了基础。写字姿势正确，但有4人因身体原因及习惯不良，需再加强写字习惯的督促。大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期计划进行每天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。 【教材分析】 新版二年级上册语文的的课文选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学，此外还适 当兼顾时代性。和原来人教版作比较，课文数量总的是减少了。但这不等于教学总量减少，而是几个板块的内容调整，使教学内容更丰富，也更有效。减少汉语拼音的难度，让拼音教学服务于识字教学。课改之后流行的各种版本语文，都把人文性放在最重要位置，另外，很重视引起学生的兴趣，甚至多选时文”这不 能说不好，但不能偏了，新教材回到守正”的立场，大家会发现，很多经典课文这次又回来了，尚未沉淀的时文”目对少了。有一个变化非常明显，就是传统文化的篇目增加了。 一、关于识字写字：复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。会使 用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。重视写字姿势的习惯培养。（重在学会方 法和习惯）二年级学生识字、认字量较大，学生每天的书写生字量很大。此时学生书写的多为合体字，对汉字的间架结构有了一定的认识，是学生形成良好书写习惯的关键期。结合课堂内的写字指导渗透一些相关的书法知识，对学生大有好 处。学生如果在写字过程中初步具有了一定的书法意识，自然会有意识的将字写 好，也许开始写得慢一些，但到后来习惯、字体已经形成自然就写得又快有好。减少一个字的书写遍数，给学生以宽松的作业时间，重在写字质量上提出要求。舍得拿出课时进行书法教学和比赛，必然会促使班级整体书写水平的提高。教师和学生必然从中获益匪浅。 二、关于阅读积累：二年级的阅读还要继续重视学生良好的阅读习惯的培养。这里的习惯包括喜欢阅读，经常读书，把读书当作一种自我实现的手段的习惯，这里还包括这阅读目标里所讲的第2、3、10条：学习用普通话正确，流利有感情地朗读课文”学习默读做到不出声，不指读”喜欢图书、爱护图书”这些方面。目前学生已达到了近千字的识字量，已经掌握了部首、音序两中查字方法，具备了独立阅读的能力。给学生提供一些适合他们阅读的篇目，让他们爱上读书，形成自觉读书的习惯，学生的视野会更加开阔。 三、关于写话：第一学段对写话没有统一的要求，但强调了对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、 感叹号。”由此可知，写话在语文教学中占有非常重要的地位。首先让学生喜欢写，乐于写，为
部编本人教版二年级上册预习知识点 第一单元知识要点 ①小蝌蚪找妈妈 （1）好词积累： 大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳 雪白的肚皮快活地游来游去
（2）数量词积累： 一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛 （3）读一读，记一记： 脑袋口袋袋子袋鼠 欢迎迎接迎风迎面 水塘池塘鱼塘荷塘 （4）田字格里的生字及组词： 两（两个两人）就（就是成就） 哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广） 顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮） 皮（头皮皮球）孩（孩子女孩） 跳（跳远跳高） （5）句子练习：用“已经”造句。 例：小青蛙的尾巴已经不见了。 （1）我的作业已经写完了。（2）小树苗已经长高了。 ②我是什么 （1）反义词：温和——暴躁好——坏 （2）多音字：没（mò 淹没没过）（méi 没有没用） （3）读一读，记一记： 灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤 （4）我会变成什么： 【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】 （5）田字格里的生字及组词： 变（变成变化）极（太极北极） 片（一片刀片）傍（傍晚傍水） 海（大海海水）洋（海洋洋河） 作（作业工作）给（送给分给）
带（皮带带来） ③植物妈妈有办法 （1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法？ ①蒲公英：靠风传播种子； ②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子； ③豌豆：靠太阳传播种子。 ◇课外拓展：1、靠水来传播： 椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。 睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。 2、靠小鸟或其他动物传播： 樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。 松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。 3、靠风传播： 红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。 4、还有机械传播种子的方法： 凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。 还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。 （2）多音字： 为（wéi 四海为家为人）（wèi 因为为了） 得（dé 得到得力）（de 飞得高跑得快）（děi不得不） （3）反义词：仔细——粗心 （4）田字格里的生字及组词： 法（办法方法）如（如果如意） 脚（小脚脚步）它（它们其它） 娃（娃娃女娃）她（她们她的）
部编教材语文小学二年级上册同音字 1、【带代戴】穿（）、（）替、海（）、爱（）、（）表、丝（） 2、【望忘】（）记、一（）无边、难（）、希（）、（）远镜 3、【及级极】（）时、北（）、年（）、（）早、（）点、（）格 4、【工公功】（）人、成（）、（）告、（）厂、（）共、用（） 锋峰蜂幕墓慕炒吵抄玩完顽 山（）爱（）（）写（）成 蜜（）扫（）（）饭（）皮 刀（）开（）（）闹（）具 十年树木__________________。树高百尺，________________。 树无根不长，_____________。_____皆图画，_______不文章。一畦春韭绿，________稻________。_______________，诗书继世长。阅读： 下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。 燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁窃窃私议，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快迁居！快迁居！” 不一会儿，滴答，滴滴哒哒……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它失落在水塘里，逗得池水笑起朵朵花。仰面看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在舞蹈。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点会聚在一起，酿成小溪，在地上流淌。它冲清洁了石阶，洗清洁了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。
咱们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥舞小棍，像一群小鸭……在雨中，咱们上学去。 1．圈出短文中的示意声音的词。 2．短文有_____节，第______节写咱们在雨中上学去。 3．下雨前，天_____了，云_____了，太阳________了，燕子__________，鱼儿_____________，蚂蚁______________，说悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快迁居！快迁居！” 4.小雨点落下来了！它落在地面上，像___________；它失落在水塘里，逗得_______________。仰面看天，小雨点连成一条条____________，被风一吹歪歪斜斜，像___________，又像 ______________。 选一选，填一填 1、【灯登】（）山、（）光、电（）、（）火通明、（）高望远 2、【童同】儿（）、（）话、（）班（）学、（）伴、相（） 3、【深身伸】（）浅、（）展、（）体、（）手、全（）、（）情 4、【壶壳】贝（）、水（）、地（）、暖（） 5、【跑泡炮】气（）、（）步、花（）、水（）、吹（）（） ①迎上去②追上去 1.早晨，我看见老师，（）打招呼。 2.我从地上捡到一个钱包，发现是前面叔叔掉的，赶忙（）把钱包还给他。 ①穿衣裳②披红袍 3.哥哥当兵去了，我们全家给他戴红花，（）。 4.早晨起床，我会自己（）。 ①甩甩头②摇摇头 5.看到我的考试卷，妈妈无可奈何地（）。 6.小鲤鱼在池塘里摇摇尾巴（）。
二年级上册同音字组词 二年级上册同音字组词二年级上册同音字组词台（台湾）、抬（抬头） 哇（好哇）、蛙（青蛙）卫（卫生）、味（味道）语（语言）、沿（井沿） 扬（飘扬）、洋（海洋）阴（阴天）、音（音乐）已（已经）、以（可以） 亿（亿万）、易（容易）宇（宇宙）、羽（羽毛）直（直接）、植（植树） 纸（纸张）、指（指导）捉（捉坏人）、桌（桌子）狐（狐狸）、胡（二胡） 但（但是）、弹（子弹）池（电池）、迟（迟到）读（读书）、独（独立） 丰（丰收）、枫（枫叶）浮（飘浮）、福（幸福）件（一件事）、舰（军舰） 戏（京戏）、细（仔细）饥（饥饿）、鸡（小鸡）及（及格）、极（好极了） 其（其实）、食（粮食）史（历史）、始（开始）秧（秧苗）、央（央求） 至（至于）、治（治好）、志（志气）青（青菜）、轻（轻轻）、清（清水） 园（公园）、元（公元）、圆（圆月）互（互相）、户（户口）、护（保护） 力（力气）、丽（美丽）、立（立正）夕（夕阳）、吸（吸气）、息（休息） 之（总之）、枝（树枝）、知（知识）科（科学）、棵（一棵树）、颗（一颗糖） 京（北京）、经（经过）、惊（惊奇）、睛（眼睛）岸（河岸）、按（按照）、暗（黑暗）劳（劳动）、牢（牢记）、牵（牵挂）、铅（铅笔）交（交出）、教（教书）、郊（郊外） 州（神州）、舟（小舟）、周（周围）、洲（亚洲）脚（山脚）、角（角度）、搅（搅动）居（居住）、助（帮助）、注（注音）、祝（庆祝）变（变化）、便（方便）、遍（遍野） 其（其它）、奇（奇怪）、棋（下棋）、旗（国旗）封（封面）、枫（枫叶）、风（风衣）计（计算）、记（日记）、技（科技）、际（国际）后（后来）、候（时候）、厚（厚道） 克（克服）、刻（立刻）、客（客人）、课（上课）关（关节）、观（观看）、官（官兵）市（市民）、示（表示）、事（事情）、教（教室）望（愿望）、忘（忘记）、旺（旺季） 鱼（金鱼）、于（于是）、时（时节）、食（食物）忙（急忙）、茫（茫然）、盲（盲人）布（花布）、步（跑步）、不（不好）、部（部首）站（站队）、战（战斗）、占（占用） 伴（同伴）、半（一半）、办（办公）、傍（傍晚）第（第一）、弟（弟子）、帝（帝王）坐（坐车）、座（座位）、做（做事）、作（作用）句（句号）、巨（巨大）、具（工具） 向（方向）、象（象样、大象）、像（好像、想像）比（比方）、笔（笔记）、鄙（鄙视）生（生活）、伸（伸手）、身（身体）、升（升起）阴（阴天）、音（音乐）、因（因为） 1 / 1
部编版二年级语文上册同音字组词归类 饱（温饱）背（背心）城（城市） 保（保卫）被（被子）诚（诚实） 川（山川）比（比赛）巨（巨人） 穿（穿衣）笔（笔记）句（句子） 并（并且）厂（工厂）但（但是） 病（生病）场（场地）弹（子弹） 迟（迟到）读（读书）斤（公斤） 池（电池）独（独立）金（金子） 丰（丰收）浮（飘浮）件（事件） 枫（枫叶）福（幸福）舰（军舰） 礼（礼貌）取（取得）抬（抬头） 理（理解）曲（歌曲）台（台湾） 蛙（青蛙）味（味道）胡（二胡） 洼（水洼）卫（卫生）狐（狐狸） 言（语言）扬（飘扬）音（音乐） 沿（井沿）洋（海洋）阴（阴天） 椅（椅子）亿（亿万）桌（桌子） 已（已经）易（容易）捉（捉鱼） 宇（宇宙）指（指导）直（直接） 羽（羽毛）纸（纸张）植（植树） 戏（京戏）鸡（小鸡）极（极点） 细（仔细）饥（饥饿）及（及格） 食（粮食）牵（牵挂）劳（劳动） 实（其实）铅（铅笔）牢（牢记） 治（治病）青（青菜）身（身体） 至（至于）轻（轻轻）伸（伸手） 帜（旗帜）清（清水）申（申请） 尤（尤其）息（休息）之（总之） 由（由于）吸（吸气）枝（树枝）
游（游泳）夕（夕阳）织（纺织） 园（公园）互（互相）历（日历）元（元旦）户（户口）丽（美丽）员（队员）护（保护）粒（米粒） 京（北京）州（神州）住（居住）经（经过）舟（小舟）助（帮助）惊（惊奇）周（周围）注（注音）睛（眼睛）洲（亚洲）祝（庆祝） 计（计算）克（克服）市（市民）记（日记）客（客人）事（事情）技（科技）刻（立刻）示（表示）际（国际）课（上课）室（教室） 其（其它）奇（奇怪）棋（下棋）旗（旗帜）棋（下棋） 科（科学）棵（一棵树）颗（颗粒） 及（及时）（及格） 极（南极）（极光） 急（着急）（心急） 作（作业）（作品） 做（做法）（做事） 带（带领）（带鱼） 戴（爱戴）（戴帽子） 担（扁担）（担dàｎ子） 但（但是）（但愿） 圆（圆形）（圆桌） 园（公园）（花园） 深（深处）（深浅） 身（身体）（船身） 只（只身）（只有）
二年级语文分类练习 班级姓名综合评价： 同音字 1.zu?( )位 ( )饭让( ) ( )工工( ) 星( ) 请( ) ( )车 ( )业 ( )下 ( )文 2.t?ng ( )话 ( )时儿( ) ( )年相( ) 3.wán ( )具 ( )成好( ) ( )美 ( )笑( )耍 4.shī( )人 ( )望老( ) ( )忆 ( )句 ( )去 5.tái ( )灯 ( )头阳( ) ( )高电( ) ( )举 6.yīn ( )为 ( )乐原( ) ( )凉 ( )阳 ( )量 7.zhōng ( )点 ( )间 ( )国 ( )于 ( )生 8.xiāng ( )同 ( )味 ( )似老( ) ( )炉 故( ) ( )村 ( )等 ( )烟故( ) 9.máng( )果农( ) 光( ) 连( ) 麦( ) 青( ) 10.cháng ( )江平( ) ( )度经( ) 家( ) 往( ) ( )蛇日( ) 11.yǐ( )后 ( )经可( ) 早( ) ( )为
12.bǐ( )尖 ( )如毛( ) 对( ) 钢( ) 13.miáo ( )写 ( )准禾( ) 扫( ) ( )红 14.fēi ( )常 ( )行是( ) ( )机莫( ) 15.lì( )气美( ) ( )量有( ) ( )人 16.zhǐ( )有 ( )印报( ) 手( ) ( )是 ( )路 ( )条 ( )印白( ) ( )巾 ( )尖 17.jiāo ( )友 ( )游 ( )阳 ( )傲 ( )区 18.tíng ( )车 ( )台报( ) ( )放 ( )机凉( ) 19.w?n ( )明新( ) 要( ) ( )化 ( )名听( ) 20.míng ( )叫 ( )亮鸟( ) 耳( ) 光( ) 21.pào ( )火灯( ) ( )灰水( ) 礼( ) 22.tǔ( )地 ( )气吞( ) 水( ) ( )豆 23.yán ( )行 ( )安语( ) ( )伸 ( )长 24.chuān( )过 ( )行河( ) 冰( ) 看( ) 25.xì( )曲 ( )心游( ) 粗( ) 看( ) 26.shì( )区 ( )非 ( )长总( ) 城( )
部编版小学二年级语文上册知识点（完整版） 第一单元知识要点 ①小蝌蚪找妈妈 （1）好词积累： 大大的脑袋、黑灰色的身子、长长的尾巴、碧绿的衣裳 雪白的肚皮、快活地游来游去 （2）数量词积累： 一群小蝌蚪、四条腿、一只乌龟、两只大眼睛、一对大眼睛 （3）读一读，记一记： 脑袋、口袋、袋子、袋鼠 欢迎、迎接、迎风、迎面 水塘、池塘、鱼塘、荷塘 （4）田字格里的生字及组词： 两（两个两人）就（就是成就） 哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广） 顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮） 皮（头皮皮球）孩（孩子女孩） 跳（跳远跳高） （5）句子练习：用“已经”造句。 例：小青蛙的尾巴已经不见了。 （1）我的作业已经写完了。（2）小树苗已经长高了。 ②我是什么
（1）反义词：温和——暴躁好——坏 （2）多音字：没（mò淹没没过）（méi 没有没用） （3）读一读，记一记： 灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤 （4）我会变成什么： 【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】 （5）田字格里的生字及组词： 变（变成变化）极（太极北极） 片（一片刀片）傍（傍晚傍水） 海（大海海水）洋（海洋洋河） 作（作业工作）给（送给分给） 带（皮带带来） ③植物妈妈有办法 （1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法？ ①蒲公英：靠风传播种子； ②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子； ③豌豆：靠太阳传播种子。 ◇课外拓展：1、靠水来传播： 椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。
睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。 2、靠小鸟或其他动物传播： 樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。 松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。 3、靠风传播： 红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。 4、还有机械传播种子的方法： 凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。 还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。 （2）多音字： 为（wéi 四海为家为人）（wèi 因为为了） 得（dé得到得力）（de 飞得高跑得快）（děi 不得不） （3）反义词：仔细——粗心 （4）田字格里的生字及组词： 法（办法方法）如（如果如意） 脚（小脚脚步）它（它们其它） 娃（娃娃女娃）她（她们她的） 毛（皮毛毛笔）更（更加更多） 知（知道无知）识（知识相识）
部编版二年级上册同音字练习 1、【带代戴】穿（）、（）替、海（）、爱（）、（）表、丝（） 2、【望忘】（）记、一（）无边、难（）、希（）、（）远镜 3、【及级极】（）时、北（）、年（）、（）早、（）点、（）格 4、【工公功】（）人、成（）、（）告、（）厂、（）共、用（）锋峰蜂幕墓慕炒吵抄玩完顽 山（）爱（）（）写（）成 蜜（）扫（）（）饭（）皮刀（）开（）（）闹（）具十年树木__________________。树高百尺，________________。树无根不长，_____________。_____皆图画，_______不文章。一畦春韭绿，________稻________。_______________，诗书继世长。阅读： 下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。 燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁窃窃私议，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快迁居！快迁居！” 不一会儿，滴答，滴滴哒哒……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它失落在水塘里，逗得池水笑起朵朵花。仰面看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在舞蹈。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点会聚在一起，酿成小溪，在地上流淌。它冲清洁了石阶，洗清洁了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。 咱们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥舞小棍，像一群小鸭……在雨中，咱们上学去。 1．圈出短文中的示意声音的词。 2．短文有_____节，第______节写咱们在雨中上学去。 3．下雨前，天_____了，云_____了，太阳________了，燕子_____________，鱼儿_____________，蚂蚁______________，说悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快迁居！快迁居！” 4.小雨点落下来了！它落在地面上，像___________；它失落在水塘里，逗得_____________________。仰面看天，小雨点连成一条条____________，被风
一、多音字： 都:① dōu（都是）② dū (首都) 为:①wéi (为人) ②wèi (因为) 降:①jiànɡ (降落) ②xiánɡ (投降) 背:① bēi(背包) ②bèi(背诵) 兴:①xìnɡ(高兴) ② xīnɡ(兴奋) 长:① zhǎnɡ (长大) ②chánɡ (长江) 乐:①lè (快乐) ②yuè (音乐) 曲:① qū ( 弯曲) ② qǔ (歌曲) 相:① xiānɡ (相信) ②xiànɡ(照相) 难:①nán(困难) ② nàn(灾难) 还:①hái (还有) ②huán(还书) 种:① zhònɡ(种田) ② zhǒnɡ(种子) 发:① fā (发现) ②fà (头发) 转:①zhuàn(转动) ② zhuǎn(转身) 干:①ɡān (干净) ②ɡàn（干活）教:① jiāo(教书) ②jiào(教室) 漂:①piào(漂亮) ② piāo（漂流）扎:① zā（扎风筝）② zhā（扎实）当:① dānɡ(当时) ②dànɡ(上当) 传:①chuán(传达) ②zhuàn(传记) 角:① jiǎo(角落) ②jué (角色) 假:① jiǎ (假如) ②jià (放假) 好:① hǎo (好人) ② hào (爱好) 少:① shǎo(多少) ②shào(少年) 行:①xínɡ(行走) ②hánɡ(银行) 处:①chù（到处）② chǔ (相处) 朝:①cháo(朝代) ② zhāo(朝阳) 中:① zhōnɡ(中间) ② zhònɡ(打中)
重:① zhònɡ(重要) ②chónɡ(重新) 奔:① bēn (奔跑) ② bèn (嫦娥奔月) 二、同音字汇总 饱（温饱）、保（保卫）背（背心）、被（被子）城（城市）、诚（诚实）川（山川）、穿（穿衣）比（比赛）、笔（笔记）并（并且）、病（生病）厂（工厂）、场（场地）但（但是）、弹（子弹）池（电池）、迟（迟到）读（读书）、独（独立）丰（丰收）、枫（枫叶）浮（飘浮）、福（幸福）件（事件）、舰（军舰）金（金子）、斤（公斤）句（句子）、巨（巨人）礼（礼貌）、理（理解）曲（歌曲）、取（取得）台（台湾）、抬（抬头）洼（水洼）、蛙（青蛙）卫（卫生）、味（味道）言（语言）、沿（井沿）扬（飘扬）、洋（海洋）阴（阴天）、音（音乐）已（已经）、椅（椅子）亿（亿万）、易（容易）宇（宇宙）、羽（羽毛）直（直接）、植（植树）纸（纸张）、指（指导）捉（捉鱼）、桌（桌子）狐（狐狸）、胡（二胡）戏（京戏）、细（仔细）饥（饥饿）、鸡（小鸡）及（及格）、极（极点）实（其实）、食（粮食）至（至于）、帜（旗帜）、治（治病） 青（青菜）、轻（轻轻）、清（清水） 申（申请）、伸（伸手）、身（身体） 尤（尤其）、由（由于）、游（游泳）
第1课小蝌蚪找妈妈 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问:“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说:“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧!”小蝌蚪游哇游。过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着:“妈妈，妈妈!”乌龟笑看说:“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼晴，披着绿衣裳。你们到那边去找吧!” 小蝌蚪游哇游。过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙。披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。小蝌蚪游过去，叫着:“妈妈，妈妈!” 青蛙妈妈低头一看，笑着说:“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧!”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。 第2课我是什么 我会变。 太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。我在空中越升越高，体温越来越低，变成无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，沖毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 小朋友，你们猜猜，我是什么? 第3课植物妈妈有办法 孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法? 蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。 苍耳妈妈有个好办法，地给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。 豌豆妈妈更有办法，地让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。 第4课曹冲称象 古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论:“这么大的象，到底有多重呢?” 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称?”有的说:“得造一杆大称，砍一棵