如今的美术艺考标准已与往昔不同，美术生人数逐年增长，院校录取的要求也随之水涨船高，艺考政策也不断调整，因此对于美术生来说，除了要全面提高自己的专业综合水平以外，也需要更加的了解考试流程、掌握应试技巧，提前规划好自己的艺考之路。接下来，将带领大家一起梳理2021届美术生的备考规划时间及流程，让同学们了解参加美术艺考的过程，清楚这一年的计划与学习目标，并给予广大美术考生一些备考建议。
重要说明：因2020年新冠疫情的不确定性，按照往年的考试时间为各位同学做出规划安排。
第一、2020年7月、8月，美术生参加专业集训
7、8月正处高二考生暑假期间，此时最重要的事项便是寻找靠谱的美术艺考培训机构，进行专业的基础训练。培训机构的选择非常关键，从某些程度上来说，机构的实力决定考生能否学到真知识、提高专业水平，能否顺利考上大学，甚至名校。美术培训机构的选择，建议从以下几个方面入手：1.考察教学地点。
正规的美术培训机构都有自己固定的教学校区，甚至有些实力比较强的机构在大学校园内办学，既能保证教学、饮食、住宿的安全，又能让学员提前感受大学的学术氛围和气息，可谓是好处多多。2.考察师资力量。师资力量是一个培训机构的核心竞争力，也是软实力。根据调查，美术培训市场师资力量参差不齐，有些地方培训机构为了节省成本，请三流大学的低年级大学生上课，拿学员当做教学试验品，根本难以保证教学质量，只能误人子弟。3.考察教学体系。正规机构都有比较成熟的教学体系和模式，能够针对不同类型的学员总结出一套行之有效的教学方法，让每一位学员能够简单高效地学习专业知识。4.考察管理制度。对于一个培训机构来讲，管理严格是专业成绩的保证，管理松散则不利于专业学习。艺术培训机构良好的管理包括教学管理和后勤管理。教学管理一般包括上课效果测评、作业反馈跟踪、定期考核测试、师生交流机制等方面;后勤管理则包括住宿卫生、纪律等方面，主要为学员提供舒适的休息环境。5.考察教学成果。考察机构近几年的本科录取率，名校录取率、专业院校合格证情况。往届师哥师姐发展情况，都可以侧面考察机构的教学实力。
第二、2020年9月，考生要专注文化课学习。
9月份是全国大多数高三文化课学习启动整个规划的时间节点，也是文化课大冲刺全面起步阶段。由于暑期阶段已经在专业上完成了基础课程的培训，9月同学们就应该把主要精力放在文化课学习上，这是战略重心，也是历年规律使然。由于大部分的美术生文化基础较薄弱，基础不好的同学应以课本为主，配套练习课本后的练习题，以中等题、简单题为辅，逐渐吃透课本，也渐渐提高信心。虽然9月的战略重心是文化课，但是不意味着专业课完全不投入精力，美术艺考界建议各位考生每天至少保证一小时的专业课练习时间。
第三、2020年10月各考生留意统考大纲发布。
10月的学习重点，与9月份差不多。一般来说，除非基础特别差，两个月时间的专注学习，同学们应该就能把课本的基础知识抓牢，之后再转变为以作业试题和试卷为主导。据数据显示，每年有近80%的同学因文化课败北，与理想院校失之交臂。因此，美术生们一定要走出“先准备美术艺考，再开始学习文化课”的误区，利用9-10月在校时间让文化课得到巩固。进入10月下旬，是各省2021年艺术统考大纲集中发布的时间段，家长和考生一定要留意各省招生考试院发布的最新消息。统考大纲是艺考生必看的文件之一，一定要关注大纲里艺考政策变化、专业考试科目、专业评分标准等重要内容，再做针对性备考。
第四、2020年11月，每一年11月美术统考就开始报名，考生要确定自己是否报上名字。
根据往年美术统考考试时间预测，各省市的统考时间大多会安排在12月份，11月正是统考报名的集中时间段。并且，11月也是同学们正式进入了专业冲刺阶段，学习重点由文化课转移到专业课上来。此时，考生最应该具备的便是信心和决心。这个阶段，大部分美术生们应该要回到艺考培训机构，参加最后的短期集训，为12月和次年1月的统考做准备。统考是一个基础性考试，主要考查学生对基础知识的理解与认识，考试难度不会很大，通过率也较高。艺考生在备战统考时，要注重基本功训练。但如果想报考承认统考成绩的院校，仅仅拿到合格证还不够，排名较靠前才会更有把握。在此，美术艺考界不得不再次向大家强调统考的重要性。
1.统考合格后才有资格参加校考。统考是一门资格性考试，是校考的通行证。
现在越来越多的学校在组织校考时明确的规定，必须要求在统考过线的基础上才可以参加校考，否则不予承认校考成绩。如2018年中国戏曲学院取消了10名山东考生的专业考试成绩，原因就在于这10名考生省统考成绩未合格。
2.承认统考成绩的院校越来越多。2021年多数省份艺术类单独组织校考的院校还会持续减少，虽然不是全面取消，但校考院校的减少和承认统考成绩的院校增多更突出了统考的重要性，考生们对统考一定要认真对待。
第五、2020年12月，同学们全力奋战美术统考。
进入12月，也就意味着省统考正式拉开序幕。在这个月里，大家忙于专业突击和准备考试。美术艺考界整理了考前注意事项与必备物品，希望各位艺考生能提前准备妥当。
统考的注意事项：1、提前安排衣食住行：艺考期间人流量非常大，家离考试地点较远的同学，可以提前预定好房间。2、天气转凉，冬季寒冷，考生要一定做好保暖措施，以防感冒影响发挥。3、考生在考前，要尽量减轻精神压力，保持积极的态度。必备物品：身份证、身份证复印件、艺术报考证（准考证）原件、艺术报考证（准考证）复印件10份、近期同底半身一寸正面免冠相片、黑色签字笔、削好的2B铅笔、美工刀、糖果或巧克力、现金等。
统考结束后，是否继续参加校考，是美术生们都会面临的问题，美术艺考界例举以下三种情况，各位考生可结合自身情况选择。
1、通过统考，参加校考和高考
如果三次考试成绩都十分优异，则有较大的可能报读拥有艺术硕士点的高校和30所独立艺术院校，这些院校包括国内大部分211、985院校、九大美术学院、著名艺术类院校、著名师范类院校，综合实力最强，为中国艺术界各色人才
的摇篮。
2、通过统考，不参加校考，直接参加高考
可以选择承认联考成绩的院校报读。根据教育部的规定，校考院校将会越来越少，而承认联考成绩的院校会越来越多。所以，通过统考，不参加校考，直接参加高考也是一个不错的选择，不过想要考取一所较好的院校，统考成绩排名也要靠前才行哟！
3、未通过统考（或未参加统考），直接参加校考和高考
这部分考生只能选择不依赖统考成绩的院校参加校考，高考后，符合要求即可就读。只是目前国内不依赖统考成绩的院校，一是院校少，二是这类特定院校提供的这些专业偏理论和历史，有一部分仅且只招文科生，三是这类院校对高考成绩要求较高，招生人数较少，难度相当大。
第六、2021年1月，关注院校招生简章
从12月下旬开始，各大艺术院校的招生简章便会陆续发布。12月的主题是
奋战统考，到了1月，考生和家长就要学会看各院校发布的招生简章，分层次分批次地挑选出意向院校，并根据意向院校做针对性训练。
校考与统考有很大区别，校考是在联考的基础上更高一个层次的考试，考试内容更加丰富多样，难度有所增加。美术校考中有加试设计的，有考命题色彩或素描的等等。这不仅要求考生有更高的艺术修养和综合素质，还要了解意向院校的招生录取喜好，投其所好。在看招生简章时，要注意以下六方面：
1.确定报考条件
有的学校对统考成绩有要求，确定报考条件是查看招生简章中的第一步。
2.确定招生省份及计划
通常情况下，美术类招生简章中会有一个招生计划表，里面包含招收哪些省份生源、招收的专业、以及各专业在各省的招生名额，如果招生简章中没有注明招生省份和计划，考生可以主动打电话给高校招生办确认一下，或者登入各大院校招生网查看招生计划。
3.确定专业课和文化课分数线
高校历年的美术类专业成绩分数线和文化课投档线是考生报考该校需要参考的重要信息，可以登陆各高校官网招生网查询，或者在微信公众号美术艺考界回复院校名称进行查询。最好是查询近3年来高校的专业课和文化课录取线，然后结合自身实际情况决定是否报考。
4.确定考试时间、考试地点及报名方式
美术类招生简章中会注明各专业的报名时间、报名地点、考试时间以及考试注意事项。大多数院校报名方式为网上报名，所以需要在该院校考试报名系统开通之后登入报名填写报名资料缴纳报名费；有的院校要求现场报名，现场缴费。
有的院校考点较多，可以就近选择考点。确定好考试时间，考生就可以根据各高校考试时间的不同安排参加不同学校的考试。
5.确定考试内容
各高校对某些专业的考试内容会有所不同，在美术专业招生中，可能在素描考试中会有石膏、半身、头像、默写等不同的考试内容，确定好考试内容后，再根据自己擅长的考试内容确定报考学校。
6.确定录取原则
各高校对美术类专业的录取原则千差万别，总结起来大概有以下四种录取方式：（1）文化和专业双过线，按照文化课成绩择优录取。这类院校和专业，适合文化课比较好的考生报考。（2）文化和专业双过线，按照专业课成绩择优录取。这类院校对于专业课好的考生最有利，如果考试成绩排名在招生人数之内，那么录取基本没问题。（3）文化和专业双过线，文化课和专业课各占一定比例，合成
综合分，按照综合分排名录取。（4）文化课和专业双过线，文化课、联考成绩、校考成绩各占一定比例合成综合分，按照综合分来录取。需要特别指出的是，各校招生简章发布后，每隔一段时间应看看有什么信息更新，有的学校会有改动。
第七、2021年2月，奔赴各地参加校考
到了2月，也就是一年一度的校考季来临。各大院校校考时间不同，有的会安排在年前，有的会安排在年后，具体还要看学校公布的时间为准。要参加校考的考生，除了加紧练习努力提高自己专业水平外，校考期间还有这些事项需要注意。
1.制定校考行程。对每所报考院校的报名时间、报名地点、报名流程及事项、考试时间、考试地点、考试流程，在出发前要挨个的熟悉，最好根据各院校时间和地点列一份详细的行程安排表，把每所院校要注意的事项标注下来，按计划表有序的进行考试。
2.合理饮食，规范作息。尽量不要吃一些太油腻太辛辣的食物，以清淡为主，少喝饮料多喝热水，校考无小事，以免考试时出现身体不适的情况，影响发挥。考前几天就不要再那么拼命了，这时候专业基本都已定型了，进步空间不大，每日按时作息，早睡早起适度锻炼，保证身体达到最佳状态。
3.注意心态调整，适度自信很重要。心态调整任何时候都是首先要做的事，心态不好考试很容易出乱子，适应紧张的备考节奏，给自己些积极的心理暗示，考场上不管别人如何，一定要发挥自己最大的优势。
4.安全问题不容忽视。奔波于全国各地各学校的考场之间，住宿、交通、饮食等安全问题艺考生都要格外注意。家长若没有极特别情况，应该陪同考生一起。
第八、2021年3月，全力冲刺文化课。
3月校考结束，到这时，专业课就可以暂时放下，开始准备冲刺文化课。考生可能因为学习美术艺考耽误了很长学习时间，复习进度肯定不能与普通高考生同步。同学们想在文化课上有所突破，一定要做到以下四点。
1.制定详细的学习计划。要根据自身的情况做一个详细学习计划和安排，然后按照计划一步步去学习。在制定学习计划时，要多参考老师的意见，并以自身实际现状为根本，一旦计划制定好，就要督促自己严格按照计划去学。
2.主抓各学科基础知识点。每年高考70%都是基础知识题，只要掌握好基础知识，文化课过线其实很容易，考生在紧张的复习阶段要尽可能的注重效率，主抓各科的基础知识点和必考点，学会取舍。美术生本就基础知识薄弱，加上自身文化课学习时间有限，夯实基础避免文化课落伍成了当务之急。
3.熟知目标院校文化课要求。每个美术生都有自己想考的目标院校，很多考生的专业集训也是针对目标院校进行专业训练，那么在文化课学习上也应该具有针对性，不仅要了解目标院校近几年的文化课分数线的趋势，还要了解院校对自身专业的个别科目要求。
4.慎重选择辅导机构。同学们如果觉得跟不上学校的进度，自己学习有比较盲目，可以选择到文化辅导机构进行复习，但辅导机构的选择上，正规性、师资力量等是关注要点。
第九、2021年4月，查询参加院校校考成绩。
大部分院校的校考成绩会在4月份集中公布，同学们一定要时刻关注学校动态，及时查询自己的成绩。这个时候，考生能基本确定自己可以报考哪些院校了。如果校考成绩理想，恭喜你，接下来你只需专注文化课学习。如果校考成绩不理想，考生又该如何办呢？
1.如果校考不合格怎么办？那就只能填报认可统考成绩的院校。
2.校考排名
较后怎么办？选择专业合格后按综合成绩或文化成绩录取的院校和专业，如果你文化成绩较高，录取的几率并不低。
第十、2021年5月，最后文化冲刺阶段
5月份是文化课学习的最后一个月，考生的成绩已基本定型，这个时候同学们可以对自己各科的学习情况查漏补缺，及时做好学习情况总结，找出自己的强项学科和有分数限制的科目进行主攻，抓住学科复习的重点，切忌面面俱到。因最后文化课冲刺阶段学习压力繁重，生活上考生应保持作息规律，尤其要劳逸结合，注意适当的休息，适当的运动也可以排解紧张情绪。
第十一、2021年6月，决战高考
考前几天考生可降低学习幅度，不可熬夜攻读，此时应调整好心态和身体状态，轻松上阵。考试注意事项：1.确定交通工具。考生去考场，应该要确定适合的交通工具，确保在预判的时间内能够顺利到达考场。而且在去考场的路上，应该要考虑，如果堵车或其他突发情况，是否有备选的交通方案。最好提前半小时到一小时出发，以防在考场路上出现的各种情况。2、带好必要证件、文具。准考证，身份证是进考场必须具备的，千万不要弄丢。文具包括黑色碳素笔、2B 铅笔、橡皮、自动笔，用透明笔袋装在一起。3、合理饮食，注意衣物。高考前的饮食是十分重要的，建议饮食清淡，一定要注意食物的干净卫生，不要吃太油腻的食物，以免不卫生引起肠胃不适。高考天气是炎热，衣物选择透气性比较好，最重要的就是舒适！4、注意锻炼，保证睡眠。这时候心态和精神状态是最重要的！适当的运动，能够让精力充沛，也能对心情有舒缓的作用。同时，不要再熬夜看书，一定要保证充足的睡眠，才能在考试的时候精神满满。
第十二、2021年7月，根据成绩志愿填报
7月份，各地录取分数线陆续公布，成绩出来后，填报志愿不可马虎，美术志愿填报一般分两种情况：一种是只参加统考的考生，一种是既参加统考又参加校考的考生，这两种考生志愿填报技巧如下：1.拿到校考合格证怎么填？美术生们是第一批填报志愿的，一般文化线在文科生的基础上乘以60-80% ，不同学校要求不一样。如果校考名次不错的话，建议直接报考校考院校。如果校考排名不理想或未进小圈，则要慎填。2.没有校考合格证怎么填？高考成绩下来以后，在承认统考成绩的院校中，选择自己意向的，并查清意向学校的录取方式，选择更利于自己的院校填报。3.根据自己的专业和文化成绩，选择报考更具有优势的大学。如果你专业或文化课成绩不是很高，一定要注意是大学选择你不是你选择大学，切记不要任性，非要去哪个大学或哪个地方，可以选择冷门一些的院校或者地区。另外，每个省都有本省学生保护政策，录取的也相对多一些，成绩一般可以考虑本省。再者就是偏远地区，对分数要求也较低。4.关注征集志愿。同时需要随时关注考试院发布的征集志愿信息，对于没有被录取的考生，也是一次机会。
郑州壹零陆画室是河南省美术教育品牌，十七年专注美术高考培训。自2003年创办之初便秉承着科学、系统、严谨的教学方式培养人才，“帮助每一个考生实现梦想，考入理想的学校“是我们十七年不变的教学宗旨，是全国知名美术高考培训机构的主力军之一。
班级高考备考计划 一、指导思想： 坚持以“惠阳一中实验学校xxxx届高考备考工作计划”为指导思想，以学生为本，关注每一名学生的发展，培养学生具有健全人格，具有拼搏、不甘人后的进取精神，建设一个“和谐、自信、奋发向上”的班集体，争创xxxx年高考佳绩。 二、班级学生构成及存在的问题 本届高三(12)班共56位学生,其中男生32人,女生24人；住校生56人（全部宿）。总体上学生的学习成绩一般，无突出、明显的尖子生，而且弱科比较普遍、明显。班上绝大部分学生的学习热情较高,学风较浓,但仍有部分学生学习基础较差,自信心不足，也有部分学生因努力了、奋斗了，但成绩不是很理想，产生了一定的焦虑甚至个别还产生了想放弃的思想与念头；另外我班学生学习上还是欠积极主动，不懂就问的学习习惯还没大养成，似乎有害羞的感觉，总之学习方法还不是很得当、有待改进。 三、班级高考奋斗目标 1、力争高重点本科实现零的突破。 2、力争高考上本科线人数达到45人。 3、力争高考上专科线人数达到55人。 四、班级誓词 高三（2）班、活力无限！ 二班同学，潜力无穷 做最好自己、勇于争先！
自强不息，我要成功！ 再努力！再坚持！再拼搏！一定成功！ 五、班级励志口号 周一、每一天都是一个起点，每一天都有一点进步，每一天都有一点收获！ 周二、人活着要呼吸。呼者，要出一口气；吸者，要争一口气！ 周三、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战！因为奋力拼搏才是我们的选择！ 周四、拼一年春夏秋冬，搏一生无怨无悔！要成功，下定决心——往前冲！ 周五、贵在坚持、难在坚持、成功也在坚持！坚持就是胜利！ 周六、不是尽力而为，而是全力以赴！∵脚踏实地山让路，持之以恒海可移！ 周日、没有豪言壮语，只有丝丝情感；没有轰轰烈烈般行动，只有扎扎实实地学习！ 六、班歌 《奔跑》 七、本学期的工作计划 （一）认清形势，做好班级稳定工作。 1、通过“奋斗一年，幸福一生”、“人生像一杯茶，不能苦一辈子，总要苦一阵子”等主题班会，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的份量，激发学生的拼搏精神。营建竞争与积极的高考氛围，让学生尽早进入状态，从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势，使学生明白——只要有信心，再加上刻苦，朝着自己的目标发展奋力拼搏定能成功。
《主体与背景》教学设计 课题：主体与背景 领域：造型、表现 教学目标：知识与技能：欣赏人或物在不同背景下，所产生的不同效果，认识主 体与背景之间的关系 过程与方法：利用绘画形式，表现主体与背景之间的关系。 情感态度与价值观：在绘画中，能较好的表现主体与背景之间的关系。教具：多媒体图片 学具：绘画工具 教学过程： 一、导入 出示图片。 师：这节课老师给你们带来一位新朋友，他叫“刘翔”。请你们观察一下，他在干什么？你们知道他为什么会跑吗？ 生：因为他在比赛…… 师：刘翔到底为什么在跑。大家看！ （出示刘翔被老虎追的第一张背景图） 生：被老虎追的！ 师:刚才刘翔被老虎追.现在他又为什么跑？ 同学们这回再想一下刘翔在干什么？ 生：回答 ( 出示幻灯片刘翔救人、与蜗牛赛跑、大雨来了等四幅图片) 师：同学们看了这几幅有趣的图片，你发现了什么？ 生：主体人物都是刘翔，而背景不同。 师：在一幅画面中主体与背景到底有什么关系呢？ 今天我们就来研究一下主体与背景的关系。. 师：（板书主体与背景） 二、新授 1、师：首先我们来看一个本节课的知识窗，找同学来读一读。（出示课件）
师：在主体与背景的关系中， 背景到底有什么作用呢？咱们先来看一幅图片。 （播放没有背景的图片）光有主体的画面给你什么感觉？ 生：学生观察。 师：（继续播放加上背景的图片）添加上背景，现在感觉画面变得怎么样了呢？生：交流 师总结：添加了背景，画面的内容就丰富了，构图也饱满了，这就是背景的一个最基本的作用——丰富画面。 2、师：下面同学们再来欣赏一组图片， 看一下这组图片是怎样变化的？（播放课件同一主体不同背景） 师：谁来说一说？ 生：背景不同，人物相同。 师：回答的非常好，这几幅画的主体虽然主体相同，但背景不同，画面的内容也就不同了，也就是说，背景改变了，画面的内容也就改变了，这就是背景的一个重要内容——改变画面内容意境。 3、师：不光主体相同背景变化会产生意想不到的效果，就连主体不同背景相同也会产生截然不同的效果。（播放两组背景相同，主体不同的图片） 生：观察 4、师：我们知道了主体与背景的关系，那么如何才能突出主体，使背景成为陪衬呢？我们来看一下这组图片，哪一幅效果更好呢？（播放图片） 生：回答 师：非常好，因为它运用了对比色，只要合理利用色彩的深浅，冷暖，画面就更有艺术效果。 师：我们再来欣赏这三张图片，你们觉得小狗在这三幅图片中，哪张最舒服？生：回答 师：很棒！主体大小合适会让我们了解作者的意图和画面的内涵。 而且主体一般处在画面相对居中的位置。太大会使画面太堵太满，太小会不了解画面的具体含义。 师：下面我们一起来欣赏一下其他同学的作品。（播放课件）
语文高考备考方案 一、指导思想 认真落实《语文教学大纲》的要求，透彻把握《高考考试大纲》的精神，深入研究和领会新课程语文学科课程标准，做好与新课程的衔接，最后达到全面提高学生的语文素养，确保高考有新的突破。 二、教学措施及方法 （1）强化积累，夯实基础 语文贵在积累。诵读和练习是语文积累的不二法门。诵读是积累语言材料、培养语感的基本方法，语文高考必须重视诵读这个环节。各班除早自习外，每天语文课之前安排5分钟诵读时间，制订好诵读计划。诵读的内容。 ①诵读高中语文教材必修1——必修5的文言文。达到会背诵，会翻译，会解词。 ②诵读名句名篇。重点是《教学大纲》中规定的初中50篇古诗文和高中14篇古诗。达到会背诵，会默写，在此基础上向教材其他背诵篇目和新课程标准推荐的篇目延伸。 ③诵读字、词（包括熟语）。一是教材上容易读错的字、词；二是教材中的几个“附录”的内容。 ④时文美文。自选和由教师推荐一些报刊上的最新时文，通过诵读，汲取思想精华，领悟写作技巧，积累语言材料。 ⑤近几年的高考满分作文。特别留意与自己喜欢的文体相同的文章，积累语言素材，掌握考场作文的一般写作规律。 练习一般安排两个内容：一是练字，要力求把字写规范，写工整；二是练阅读，包括一篇文言文阅读和一篇现代文阅读。选材宜以近几年的高考题和各地的模拟题为宜。
⑵考点训练，实现突破 考点训练是语文备考的核心，考点的训练必须以“考试大纲”为依据，掌握方法，逐步推进，巩固知识，扩大视野，提升能力。 1、词语（包括熟语）——突出实际运用能力。 2、语言运用——依照规范操作。 3、古文阅读——突出四个重点： ①实词——重视积累（重点是“大纲”上规定的120个实词），巧妙推断具体语境中的词义。 ②虚词——突出重点（18个虚词），辨明用法。 ③句式翻译——直译为主，避开误区。 ④分析综合——重视人、事、理。 对文言句式的复习，要注意五个联系：①把对文言实词的理解与对词类活用的分析联系起来； ②把对实词意义的理解与辨析特殊句式联系起来；③把理解文句与掌握词类活用及特殊句式联系起来；④把课外材料与课本联系起来；⑤把文言中的辨词析句与现代汉语最基本的句法分析联系起来。 4、古诗阅读——形象、语言、表达技巧。 5、现代文阅读——审清要求，依文作答。 6、作文——打造文体强势，突出文章亮点。
主题背景下幼儿创意美术课程 ——市二幼美术课程园本化初步框架 概述： 主题背景下的幼儿创意美术教育是教育者根据幼儿身心发展规律，通过有计划、有目的、有组织、有主题的美术教育活动来促进幼儿全面发展的教育形式。 《中国教育改革和发展纲要》指出:"发展教育事业，提高全民族的素质,把沉重的人口负担转变为人力资源优势，这是我国实现社会主义现代化的一条必由之路。"江泽民同志也明确提出:"创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。"我国进行社会主义建设，必须要有创造性人才，而创造性人才需通过教育来培养，"幼儿教育是基础教育的基础"，是社会主义教育事业的一项奠基工程，是培养创造性人才的关键期。教育者需通过各种有效手段、形式来对幼儿进行创造教育。主题背景下幼儿创意美术教育就是一种开发幼儿创造潜能极好的形式。它有利于幼儿智力素质、审美素质的发展，有利于幼儿对美术兴趣的提高，有利于发展幼儿的观察力、想象力、创造力。 那么在新形势下如何让主题背景下幼儿创意美术教育焕发出其新的生命力和新的魅力呢?我们二幼在实践和摸索中感悟到:相对于传统美术教育模式, 主题背景下幼儿创意美术教育的模式,更实现了教育内容的多元化,教育对象的主体化,教育途径开放化,教育资源社区化。这是一种学校、家庭、社区等社会系统有机的结合,形成资源
共享,共同促进的新格局。 课程概貌 课程改革是现阶段素质教育的主题，园本课程的建设尚在起步阶段。对二幼的老师来说，如何确立幼儿的主体地位，着眼于幼儿经验的扩展、提升以及幼儿潜能、创造力的充分开发，为每个幼儿提供发展、成长的条件和机会，这是一个崭新的课题。 近年来，当越来越多的“园本课程”逐一出炉时，渐渐发现课程的开发更多的是着眼于课程表上计划中的教学内容和形式，而恰恰忽视了幼儿的已有经验对幼儿成长的推动作用。主题背景下幼儿创意美术课程的开发，即重视幼儿的已有经验的提炼和整合，重视潜在课程的影响。 在《新纲要》这一教育理念的指导下，我们认为：利用我地区丰富的地域优势，特别是人文资源，积极探索主题背景下幼儿创意美术的园本课程，以此来推动我园具有时代气息、地方特色的幼儿园课程，不仅符合我园自身的发展需要，也有利于促进幼儿身心健康、和谐发展及对传承和发扬本土文化、多元文化的有利推进。同时，对教师的专业化成长有着积极的促进作用。园本课程倡导的是一种课程共建的文化，因此，我园的园本课程更需要融成一种勤于研、乐于思，共同参与构建新课程的相互合作的氛围。今天，当我们把主题背景下幼儿创意美术的理念纳入园本课程开发的主流时，也是对多年来幼儿园发展中怎样创建满足幼儿需求课程的重大突破。“主题背景下幼儿创意美术”园本课程开发使幼儿园、家庭、社区、社会紧密连在一起，
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/942439184.html, 基于主题教学背景下幼儿园的创意美术活动分析 作者：余珺 来源：《成长》2019年第09期 摘要：随着我国教育的不断发展，主题教学在我国幼儿园教学领域也得到了广泛的应用。在该教学背景下，通过开展幼儿园美术教学，其自身所具备的教育价值也得到了充分的发挥，同时幼儿园的美术教学也受到了人们的广泛关注和重视。对于幼儿园美术教学而言，创意美术活动在其中有着极为重要的作用。在幼儿园教学期间，教师通过开展创意美术活动，它不但可以促进幼儿思维能力的发展，同时还能将幼儿的潜能进行充分的发挥。然而，在主题教学背景下，因为会受到很多因素的影响，这也使得创意美术活动的开展存在着很多的问题。基于此，本文围绕主题教学背景下幼儿园的创意美术活动进行了分析和探讨。 关键词：主题教学背景;幼儿园;创意美术活动 1 引言 对于我国的幼儿园教学而言，美术教育在其中起着至关重要的作用。教师通过对美术教学进行有效开展，它不但可以将幼儿的美术素养进行有效提高，同时还可以促进他们综合能力及素质的发展。 2 在主题教学背景下，创意美术活动在幼儿园教学中存在的意义 对于人们而言，他们对自身思想及情感表达的方式有很多，其中就包括通过语言进行表达，同时也包括借助艺术形式进行体现。在开展幼儿园教学的过程中，教师要想促进幼儿思维能力以及创新能力的全面发展，那么他们就需要将艺术创作有效的融入到语言表达之中。随着我国幼儿园教学的不断发展，主题教学也得到了全面的普及，而在该教学背景下，创意美术活动也得以开展。在开展活动期间，通过对各种美术作品进行创作，幼儿自身的理解能力以及对事物的感知能力也会得到有效的提高，而这在很大程度上也有利于他们对自身思想及情感的表达。在幼儿园中，教师通过开展创意美术活动还可以将幼儿的审美、创造以及思维能力进行全面的提高，这对于幼儿自身多元化的发展也是极为有利的。所以，在主题教学背景下，教师对创意美术活动的开展不论是对幼儿园教学水平的提高，还是对幼儿自身综合能力及素养的发展都有着极为深远的意义。 3 在主题教学背景下，幼儿园开展的创意美术活动存在的问题分析 3.1 教学理念过于传统
北服艺术类专业招生报考指南 学校简介 北京服装学院是全国唯一以服装命名，艺工为主，艺、工、经、管等多学科协调发展，具有鲜明办学特色的全日制普通高等学校。学校始建于1959年，原隶属于纺织工业部，1998年划转北京市为主管理。 近年来，学校秉承“求是创新、学以致用”的办学理念，坚持特色办学，建立了“艺术教育与工程教育、管理教育相结合，民族服饰文化与现代设计理念相结合，理论教学与实践教学相结合”的服装教学体系。学校现有各类在校生7000余人，教职员工800余人，设有5个二级学院（服装艺术与工程学院、艺术设计学院、材料科学与工程学院、商学院、信息工程学院）、2个系（外语系、造型艺术系）、2个教学部（思想政治理论课教学部、基础教学部）、1个教学中心（计算机信息中心）及国际学院、继续教育学院和研究生部。有21个本科专业，1个一级学科硕士点、7个二级学科硕士点，1个第二学士学位点、4个双学位点。有1个北京市重点建设一级学科（纺织科学与工程）, 3个北京市重点建设二级学科和4个市级科研机构（北京市服装材料研究开发与评价重点实验室、首都服饰文化与服装产业研究基地、服装北京市技术转移中心、数字与交互媒体实验室）。有全国“十佳”特色博物馆之一的民族服饰博物馆。 学校坚持以本科教育为主，积极发展研究生、留学生和继续教育，形成了以本科为主的多层次办学格局。尤其自2007年教育部实施高等教育“质量工程”以来，学校以“质量工程”为契机，坚持科学发展观，不断深入教育教学改革，通过科学规划、精心组织，扎实推进，各项工程均取得了标志性成果，使我校的综合办学实力和社会影响力得到进一步的提升：目前拥有国家级特色专业建设点4个——艺术设计、服装设计与工程、高分子材料与工程、轻化工程；北京市级特色建设专业点6个——艺术设计、服装设计与工程、高分子材料与工程、工业设计、表演、轻化工程；北京市级精品课程5门——《服装艺术设计》、《中国服装史》、《数码设计基础》、《成衣纸样与工艺》、《服装画技法》；北京高等教育精品教材6部——《服装艺术设计》和《服装纸样设计原理与技术(男装／女装)》等；国家级优秀教学团队1个——“纺织材料与纺织品设计艺工结合教学团队”；北京市级优秀教学团队4个——“纺织材料与纺织品设计艺工结合教学团队”、“服装设计与营销管理教学团队”、“计算机公共课教学团队”和“国际经济与贸易教学团队”；北京市教学名师3人；北京市级实验教学示范中心2个——“服装材料与工程实验教学中心”和“服装服饰实验教学中心”；国家级人才培养模式创新实验区1个——“艺工融合应用型现代服装高级人才培养模式创新实验区”；北京高等学校市级校外人才培养基地2个——“北服?爱慕服装专业校外人才培养基地”和“北服?新百丽校外人才培养基地”；学校还承担了教育部“新世纪高等教育教学改革工程”项目、教育部英语教学改革项目、北京市级教改立项多项，多次获得国家级、省部级以及北京市级优秀教学成果奖等
高考备考最后30天工作指导意见 高考备考进入最后30天冲刺阶段，为了进一步把我市备考工作做细做实，提振精神、拼足后劲，确保高考“临门一脚”的胜利，市教育局教研室全体教研员集思广益，特提出以下备考建议。请各学校各学科结合本校的备考实际，在按照既定的备考计划的前提下，有所取舍，参照执行。 一、高考备考管理方面： 1、做精做细后30天备考。最后30天是升华的30天、是飞跃的30天，现在考生1天的备考效果是以往若干天的备考效果，所以，要充分调动学生的积极性，全身心投入备考，指导学生根据自己的实际情况合理分配复习时间，争分夺秒，交叉用脑，做到效率、效果最大化。 2、为了使高考成绩达到预期目的，我们要从从以下四方面挖掘潜力：一是抓好临界生，使他们上一个台阶；二是对新高考题型，特别是综合科，训练过关；三是抓好非智力因素，抓好规范答题训练，做到“规范答题、准确答题、快速答题”；四是千方百计解决好“考生心理素质不过硬、抗压能力差”。有些考生说一进试室，面对新的考试环境手脚哆嗦、心惊胆颤，一段时间还不能安静下来，我们必须对考生加强心理辅导，逐步调整考生的考试平常心态，现在要对考生进行考试当平常的“平常心理”训练，对考生思想工作和心理辅导要和风细雨。 3、后阶段应做“回头看”工作。回归课本、回头看已做的练习、模拟试题，回头看做错的但经老师指导后弄懂的问题，温故知新，巩固已知。第三循环着重知识查漏补缺，应考能力提高，应考心理辅导循序渐进。我们不妨指导学生翻阅以前做过的试卷，把做错的试题重新浏览一遍会有意想不到的收获。指导学生学会整理资料，方便查找复习。熟悉广州一模、二模答题卡，因为这是最接近高考的答题卡，非常有助于学生熟悉高考。 4、考生在查漏补缺过程中要特别注意“补短的同时要保长、扬长”，现阶段扬长比补短更有总体效果。避免高考短科成绩有提高但原来的长科成绩却不理想的考试遗憾，这点往届学生甚至优秀学生是有教训的。 5、注意对考生考试素养的培养。备考时要依据课本，体验课本表述的严谨性、规范性。文科答题特别要注意观点化、条理化。注意答题的用笔训练，书写工整、整洁，试题答案的填涂，答题的规范区域，考生个人资料的填写等。 6、关心师生的生活，帮助师生解决一些生活中的问题。加强防病、防伤工作，加强锻炼、增加营养，合理作息。逐步把考生的身体在考前调到最佳状态。各校要加强宿舍管理。 7、重点中学要给尖子生以自主学习的空间。文科知识要强读强记。 8、各校可结合本校实际，进行一次后30天鼓劲活动，增强信心，激发斗志。 二、学科备考方面： 语文科： 离高考还有三十天，建议各校找准合适本校学生的增分区域，把主要精力花在能增分、容易增分的板块上。 1、抓好作文临门一脚的辅导，强化议论文结构意识。文章的结构训练和扣题训练要结合起来进行，议论文开篇一定要点题结尾一定要呼应，分论点独立成段；记叙类文也一定要巧妙点题，不宜追求文意含蓄，暗扣不如明扣。考生一定要细读材料和提示语，它可能是写作范围的限制或是写作内容、写作思路的提示。 中上层考生语言关已过，重点抓好文章的深刻性，重点在为什么么、怎么办上下功夫。
（人教版）美术四年级下册《主体与背景》教学设计 课题：主体与背景主备人： 版本：人教版年级：四年级（下册）课型：造型--表现课时安排：第一课时 一、教材内容分析 《主体与背景》属于造型—表现领域。 绘画离不开主题和背景，二者相辅相成缺一不可。适当的背景能烘托主体，突出主题，增强绘画作品的趣味性和故事性。教材中王友政的《悄悄话》正是通过生动细致的背景刻画，展示出来北方农村的生活景象，让作品中的人物得到了烘托，整幅画面充满了生活情趣。 而另一幅作品《荷塘夏趣》用国画大写意的笔法描绘来盛夏时节儿童在荷塘边读书的生活场景。画面中前景荷叶的大面积衬托，强化了处于主体位置的人物，既有强烈的深浅对比，又有生动的大小对比，使画面富有情趣。 教学是要借助课本中的范画让学生在比较中观察，了解主题与背景之间的关系，懂得主题物在不同类型的绘画作品中的表现形式也各不相同，感受相同的主题、不同的背景或不同的主题、相同的背景画面给人的感受，史学史在绘画过程中能正确处理画面内容之间的关系，清晰、明确的表达自己的思想 二、学生特征分析 四年级学生在富于想象的同时更具有较强的好奇欲和求知欲，具备一定的合作学习和探究学习的基本能力。学生对美术工具和材料有一些的掌握的能力，对一些多媒体知识具有较为抱有兴趣的识别，可以用简单的工具和绘画材料来表现自己的想法，也就是说具备了一定的造型能力。 通过老师的引导和拓展通过欣赏、观察、思考来对自己的梦境进行设计，引发学生的兴趣。结合本课教材科与学生进行自己梦境的探讨和交流，引导学生进行创作，这里将以各种图片展示作为契机，激发学生的兴趣，通过语言和描述等表达自己的感受，从而发展学生的思考能力和观察力。 三、教学目标
袂班级高考备考计划 薈一、指导思想： 膈坚持以“惠阳一中实验学校xxxx届高考备考工作计划”为指导思想，以学生为本，关注每一名学生的发展，培养学生具有健全人格，具有拼搏、不甘人后的进取精神，建设一个“和谐、自信、奋发向上”的班集体，争创xxxx年高考佳绩。 蚅二、班级学生构成及存在的问题 薁本届高三(12)班共56位学生,其中男生32人,女生24人；住校生56人（全部内宿）。总体上学生的学习成绩一般，无突出、明显的尖子生，而且弱科比较普遍、明显。班上绝大部分学生的学习热情较高,学风较浓,但仍有部分学生学习基础较差,自信心不足，也有部分学生因努力了、奋斗了，但成绩不是很理想，产生了一定的焦虑甚至个别还产生了想放弃的思想与念头；另外我班学生学习上还是欠积极主动，不懂就问的学习习惯还没大养成，似乎有害羞的感觉，总之学习方法还不是很得当、有待改进。 蚈三、班级高考奋斗目标 蕿1、力争高重点本科实现零的突破。
肃2、力争高考上本科线人数达到45人。 蚄3、力争高考上专科线人数达到55人。 螈四、班级誓词 蚆高三（2）班、活力无限！ 螅二班同学，潜力无穷 莃做最好自己、勇于争先！ 袈自强不息，我要成功！ 膇再努力！再坚持！再拼搏！一定成功！ 蒆五、班级励志口号 膁周一、每一天都是一个起点，每一天都有一点进步，每一天都有一点收获！羈周二、人活着要呼吸。呼者，要出一口气；吸者，要争一口气！
薇周三、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战！因为奋力拼搏才是我们的选择！ 羄周四、拼一年春夏秋冬，搏一生无怨无悔！要成功，下定决心——往前冲！ 羀周五、贵在坚持、难在坚持、成功也在坚持！坚持就是胜利！ 肈周六、不是尽力而为，而是全力以赴！∵脚踏实地山让路，持之以恒海可移！ 羈周日、没有豪言壮语，只有丝丝情感；没有轰轰烈烈般行动，只有扎扎实实地学习！蚆六、班歌 羃《奔跑》 膈七、本学期的工作计划 肅（一）认清形势，做好班级稳定工作。 膄1、通过“奋斗一年，幸福一生”、“人生像一杯茶，不能苦一辈子，总要苦一阵子”等主题班会，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的份量，激发学生的拼搏精神。营建竞争与积极的高考氛围，
幼儿园儿童画主题内容参考 一、《快乐一家亲》（人物篇） 要求： 画面布局合理，以人物或动物为主体，突出主题思想 二、《拥抱春天》（季节风景篇） 要求： 表现春天生机勃勃的景象，可以是风景画，也可以通过人物故事表现春天。如桃花开，荷塘边，放风筝······ 三、《美丽的城市》（场景篇） 要求： 通过城市景观的合理布局，组织画面，体现城市之美 四、《运动场上》（人物场景篇） 要求： 以表现人物运动场景为主，至少有2组以上的人物动态 五、《森林里趣事多》（动物篇） 要求： 以动物为主线组织画面，使画面具有故事性 六、意愿画《梦想王国》（想象篇） 要求： 发挥想象，可以是对未来生活，或是自己梦想中的世界的描绘，主题突出，画面完整。例如天空之城，未来交通工具等美好愿景。
七、《那片海》（场景篇） 要求： 能够再现海滩，海上日出，椰子树等海景，表现人物动态。八、《快乐的六一》（节日篇） 要求： 着重对人物动作表情以及场景的描绘，体现节日快乐的氛围。九、《线条世界》（想象篇） 要求： 运用线条变现画面层次，适当使用“黑白灰”增加画面色彩。 十、《京剧脸谱》（装饰色彩篇） 要求： 运用传统戏曲元素，采用对称的方式绘制脸谱并考虑色彩搭配。十一、"《我爱劳动》（人物篇） 要求： 能够合理布局画面，突出主题，描绘人物动态画面。 十二、"《清凉一夏》（季节风景篇） 要求： 结合夏天的特征组织画面内容，运用人物，场景等突出主题 十三、"《快乐农场》（动物篇） 要求： 画满具有透视性，表现农场动物主题，构图合理，有情节性。
十四、"《太阳的创想》（装饰色彩篇） 要求： 能够运用点线面，过渡以及渐变色，冷暖色对比，发挥想象力紧扣主题完成画面。 十五、"《幼儿园里故事多》（人物篇） 要求： 能够突出故事性，对人物主次关系的把握，添加相关场景。 十六、"《欢乐中国年》（节日篇） 要求： 突出新年主题，例如放鞭炮的小孩，贴对联的小孩，雪景等表现新年气息······十七、"《民族大团圆》（人物篇） 要求： 把握民族服饰特点，合理组织画面，主要表现各族人民的不同民俗风情。 十八、"《小蚂蚁的一天》（动物篇） 要求： 以蚂蚁为主线，以漫画的形式组织画面内容，具有故事性。 十九、"《海底大冒险》（想象篇） 要求： 发挥想象力对海底世界展开联想，主题突出，有故事情节。 二十、"《马路上的车》（场景篇） 要求：
主题背景下幼儿创意美术课程 ——闵行四幼美术课程园本化初步框架 概述： 主题背景下的幼儿创意美术教育是教育者根据幼儿身心发展规律，通过有计划、有目的、有组织、有主题的美术教育活动来促进幼儿全面发展的教育形式。 《中国教育改革和发展纲要》指出:"发展教育事业，提高全民族的素质,把沉重的人口负担转变为人力资源优势，这是我国实现社会主义现代化的一条必由之路。"江泽民同志也明确提出:"创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。"我国进行社会主义建设，必须要有创造性人才，而创造性人才需通过教育来培养，"幼儿教育是基础教育的基础"，是社会主义教育事业的一项奠基工程，是培养创造性人才的关键期。教育者需通过各种有效手段、形式来对幼儿进行创造教育。主题背景下幼儿创意美术教育就是一种开发幼儿创造潜能极好的形式。它有利于幼儿智力素质、审美素质的发展，有利于幼儿对美术兴趣的提高，有利于发展幼儿的观察力、想象力、创造力。 《上海市学前教育纲要》中明确指出:“应鼓励儿童自由选择各自偏爱或擅长的方式以及运用多种方式的组合进行美术的表现与表达。” 那么在新形势下如何让主题背景下幼儿创意美术教育焕发出其新的生命力和新的魅力呢?我们闵行四幼在实践和摸索中感悟到:相
对于传统美术教育模式, 主题背景下幼儿创意美术教育的模式,更实现了教育内容的多元化,教育对象的主体化,教育途径开放化,教育资源社区化。这是一种学校、家庭、社区等社会系统有机的结合,形成资源共享,共同促进的新格局。 在主题背景下幼儿创意美术教育的实践中,我们请美术专家走进幼儿园,成为了我们的“特聘”教师。在教与学的过程中是一种“双边”的关系;专家和老师在相互碰冲、相互感受。在短短课堂生活中让教师们提升了美术教育的理念和技能，拓宽了创新的新思路;也让我们的孩子在资源共享中积累了不同方面的知识和信息。 课程概貌 课程改革是现阶段素质教育的主题，园本课程的建设尚在起步阶段。对闵行四幼的老师来说，如何确立幼儿的主体地位，着眼于幼儿经验的扩展、提升以及幼儿潜能、创造力的充分开发，为每个幼儿提供发展、成长的条件和机会，这是一个崭新的课题。 近年来，当越来越多的“园本课程”逐一出炉时，渐渐发现课程的开发更多的是着眼于课程表上计划中的教学内容和形式，而恰恰忽视了幼儿的已有经验对幼儿成长的推动作用。主题背景下幼儿创意美术课程的开发，即重视幼儿的已有经验的提炼和整合，重视潜在课程的影响。 在《新纲要》这一教育理念的指导下，我们认为：利用我地区丰富的地域优势，特别是人文资源，积极探索主题背景下幼儿创意美术的园本课程，以此来推动我园具有时代气息、地方特色的幼儿园课
报考指南：2007年艺术类高考报考三步走Step 1 :考前准备 艺考的第一步便是报名，考生应根据自己的专业素质和兴趣爱好，选择报考的学校和专业。并且根据所报的专业来进行物质准备，比如，报考美术院校，要准备好所有考试科目的绘画材料，包括四开的画板与画夹、颜料、画笔及其他绘画工具等；报考音乐类、舞蹈专业，就要准备好演唱曲目和除钢琴以外的加试乐器、伴舞磁带。当然，报名费、专业和文化考务费是必不可少的。 此外，艺术院校招生对考生的身体条件有比较严格的要求，除要求考生符合教育部、卫生部《普通高等学校招生体检工作指导意见》外，报考美术院校（专业）要求考生无色盲、色弱；报考音乐、影视类院校（专业）要求考生无口吃，无色盲、色弱；报考表演专业要求考生男生身高不低于170厘米，女生身高不低于160厘米。考生应清楚这些要求，报考与自身身体条件相符合的专业。 Step 2 :考试与录取 艺考分为专业考试和文化课考试。文化课考试即高考；专业考试包括招生院校自行组织和省级招办统一组织两种形式，一般来说，31所独立设置的艺术院校自行组织专业考试，普通高校的艺术专业则由省级招办统一组织专业考试，考生应留意自己所报学校及所在省市当年的相关规定。 专业考试主要考查考生的艺术特质和潜在能力，考生应根
据所报专业准备考试内容，提升自己的专业素质。各个专业的考试内容会在学校的招生章程里公布，下面我们介绍一些常见的考试内容：美术院校（系） 大多数美术院校（系）的专业考试有素描、写生、色 彩、速写、创作设计和面试等。不同的专业有不同的考试科目和不同的要求，比如报考油画、壁画、雕塑等专业的考生必须用素描或色彩方式完成创作试题；报考中国画等专业的考生多用白描（即线描）完成创作试题；报考装潢艺术设计等专业的考生用工艺设计手法完成创作试题；报考美术学专业的考生一般考美术史知识、写作、面试等；报考中国画、书法的考生一般考书法、篆刻、古汉语、国画基础等。 音乐类专业 表演艺术专业，主要考4门：主科（声乐、钢琴、小提琴、大提琴、琵琶、二胡、手风琴择其一）、视唱练耳、音乐知识、素质面试等。音乐教育专业（师范类）主要考5门: 声乐、钢琴、视唱练耳、音乐知识、素质面试等。 舞蹈专业 考试的主要内容有形体素质测试；舞蹈基础：自备小节目表演；乐感：听音乐即兴表演；基本功测试，如柔韧性，弹跳，转翻等；自备舞蹈表演；舞蹈艺术常识测试。 播首主持专业 要求有标准、规范的普通话语音；发音器官正常、 健康、有效；清晰的口齿和圆润的嗓音条件；较好的语言感受能力和
2019年高考备考方案 高三年级是高中阶段最重要的一个学年，为了做好2019年的高考备考工作，完成上级部门及学校对高三年级制定的各项教育教学目标，并根据实际情况特制定本备考方案。 一、指导思想 以提高备考质量为中心，充分调动高三全体师生备考工作的积极性和主动性，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围，树立强烈的责任意识，团结合作、积极探索、扎实推进。竭尽全力打好2019年高考攻坚战，为我校2019年高考再创佳绩，奋力拼搏。 二、工作目标 坚持“聚焦目标生，提升边缘生，加强艺术生，稳定后进生”的原则，通过狠抓备考目标和计划的落实、课堂教学效果的落实、模拟考试和成绩分析的落实，确保2019年高考较2018年高考成绩大幅度提升。学校领导班子成员和高三年级组经过认真分析自己制定了2019年高考指标。 三、轮次复习安排 复习计划：整个备考复习分为三个阶段 第一阶段：2018年7月—2019年3月初 本阶段为基础知识复习和巩固，基本技能训练阶段。主要是结合课本回顾复习旧知识，联系构建新的知识网络，达到积累知识夯实基础，增长技能的目的。
第二阶段：2019年3月—2019年4月底 本阶段为专题复习，查漏补缺、单项训练提高技能阶段，主要是各学科根据第一轮复习情况和模拟考试质量分析结果，结合本学科的考点有针对性的分专题复习，对学生第一阶段复习查漏补缺，主要解决学生易忘、易错、易混、易漏的问题，提高分析问题和解决问题的技能，训练清晰准确的答题思路，培养良好的答题习惯。 第三阶段：2019年5月—2019年6月2日 本阶段为模拟训练、归纳总结、心理调适、考前指导阶段，主要通过模拟考试进一步完善答题知识和技能的总结归类，提高学生的应试技能，理解答题思路，矫正答题习惯，锻炼答题心智，严格学生管理，稳定教学秩序，营造良好的氛围，以积极健康的心态迎接高考。 四、主要工作 （一）教育工作 1、强化三种意识--责任意识、目标意识和竞争意识 班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确班级和个人阶段性目标，制定好计划和措施，班主任和科任教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强备考过程中的心理疏导工作，不断扩大目标生队伍并切实关心他们不断克服思想和学习上的困难。 2、强化班级常规管理 高三年级特殊也不特殊，高三班主任更应该狠抓常规落实，包括背诵、自习课的出勤、纪律，以及教室卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓备考复习，充分发挥班、团干部的模范
《主题与背景》 课题：主题与背景 领域：造型、表现 教学目标：知识与技能：欣赏人或物在不同背景下，所产生的不同效果，认识主体与背景之 间的关系 过程与方法：利用绘画形式，表现主体与背景之间的关系。 情感态度与价值观：在绘画中，能较好的表现主体与背景之间的关系。 教具：多媒体图片 学具：绘画工具 教学过程： 一、导入 出示图片。 师：这节课老师给你们带来一位新朋友，他叫“刘翔”。请你们观察一下，他在干什么？你们知道他为什么会跑吗？ 生：因为他在比赛…… 师：刘翔到底为什么在跑。大家看！ （出示刘翔被老虎追的第一张背景图） 生：被老虎追的！ 师:刚才刘翔被老虎追.现在他又为什么跑？ 同学们这回再想一下刘翔在干什么？ 生：回答 ( 出示幻灯片刘翔救人、与蜗牛赛跑、大雨来了等四幅图片) 师：同学们看了这几幅有趣的图片，你发现了什么？ 生：主体人物都是刘翔，而背景不同。 师：在一幅画面中主体与背景到底有什么关系呢？ 今天我们就来研究一下主体与背景的关系。. 师：（板书主体与背景） 二、新授 1、师：首先我们来看一个本节课的知识窗，找同学来读一读。（出示课件）
师：在主体与背景的关系中， 背景到底有什么作用呢？咱们先来看一幅图片。 （播放没有背景的图片）光有主体的画面给你什么感觉？ 生：学生观察。 师：（继续播放加上背景的图片）添加上背景，现在感觉画面变得怎么样了呢？ 生：交流 师总结：添加了背景，画面的内容就丰富了，构图也饱满了，这就是背景的一个 最基本的作用——丰富画面。 2、师：下面同学们再来欣赏一组图片， 看一下这组图片是怎样变化的？（播放课件同一主体不同背景） 师：谁来说一说？ 生：背景不同，人物相同。 师：回答的非常好，这几幅画的主体虽然主体相同，但背景不同，画面的内容也就不同了，也就是说，背景改变了，画面的内容也就改变了，这就是背景的一个重要内容——改变画面内容意境。 3、师：不光主体相同背景变化会产生意想不到的效果，就连主体不同背景相同也会产生截然不同的效果。（播放两组背景相同，主体不同的图片） 生：观察 4、师：我们知道了主体与背景的关系，那么如何才能突出主体，使背景成为陪衬呢？我们来看一下这组图片，哪一幅效果更好呢？（播放图片） 生：回答 师：非常好，因为它运用了对比色，只要合理利用色彩的深浅，冷暖，画面就更有艺术效果。师：我们再来欣赏这三张图片，你们觉得小狗在这三幅图片中，哪张最舒服？ 生：回答 师：很棒！主体大小合适会让我们了解作者的意图和画面的内涵。 而且主体一般处在画面相对居中的位置。太大会使画面太堵太满，太小会不了解画面的具体含义。 师：下面我们一起来欣赏一下其他同学的作品。（播放课件） 生：学生欣赏。
据了解，每年高考，由于文化课成绩差，让60%左右的艺术生被挡在艺术殿堂门外。而对于这部分学生来说，留给他们全力复习文化课的时间，可以说是少得可怜。如何充分用好这段时间，把文化课成绩给提上去，成了许多艺术生和家长最为关心的事情。 近几年，报考艺术类的考生数量呈逐年上升趋势，国家为了平衡考生数量，刻意在逐步提高艺术生的文化课考试分数线，专业成绩再好，文化课成绩不过关，一样与艺术类专业失之交臂。 此外，如果专业课考得好，而文化课不好，可能全年的高考都算是失利了，而文化课考得好的同学，还可以以普通考生的身份参与综合类大学的报考，而且就业门路更加广泛。同样，如果将来到综合类大学就读，自己的文艺特长、艺术爱好一样可以有用武之地。 艺术类考生是参加全国普通高等学校招生统一考试学生中的一个特殊群体，他们既要具备让普通考生叹为观止的专业技能，又要和普通学生面临同样的高考试卷。可是，竞争惨烈，让人身心惧疲的艺术专业考试和纷繁复杂让人苦不堪言的文化课程复习经常让他们焦头烂额，顾此失彼。很多的艺术生专业成绩很好，但是文化课成绩不能令人满意。普通学校的课程设置只为普通参加高考的学生设计，完全不适合艺体生的复习计划和学习要求：授课内容缺少指向性与轻重性、教师风格及背景造成的隔阂、与周围考生格格不入的目标与梦想、基础与成绩等等…… 对艺考生基础要求过高的内容少讲; 对短期培训不易见成效的技巧少讲; 对高考中所占分值不大的题目少讲; 对艺术类高校不甚看重的科目少讲。 此四项方针来设置课程比例。打破以往中学培训各科平均分摊授课时间的搭班模式，根据艺术类考生文化课分值的特殊要求来区别不同科目和内容的授课时间，创建了一种有别于以往刻板授课模式、真正以顾客需要为导向的覆盖全科的授课班型。
高考备考方案 第一篇：2020年高考备考方案 一、～年高考回顾 我校～年高考创学校开办以来的最好成绩。全校总分700分以上有6人，单科上700分以上人数48人次,重点上线人数68人，本科上线人数292人，省专上线人数686人，升学率达92%。其中杨光健同学以历史单科成绩815分、龚信礼同学以物理单科成绩798分位居全市第一，卢国祥同学以英语单科成绩771分位居全县第一。另外在“小三科”方面，我校均有历史性的突破，美术考生上重点29人，上本科线34人，入围率达85%，体育考生28人中有27人上本科线，上线率达96%，音乐4人全部考上星海音乐学院。 二、～届学生基本情况 1、～届学生人数719人，分11个班，其中生物2个班，历史2个班，物理2个班，化学2个班，政治1个班，地理1个班，美术1个班。 2、本届学生入学分数线为508分，三年前我校招生本来有58个学生超过博中分数线，但结果报名时一个都没来，也就是说该届学生没有尖子生，我们招来的线外生大都在350~480分之间，最低分229分。 三、～届高三教师基本情况 今年我校高三任课教师共有40位，绝大部分老师是从高一、
高二年级经过一轮轮的竞争升上来的，是通过对学生的问卷调查和对老师进行笔试后选出来的，从高三留下来的少数老师也是优中选优、强中选强。但由于今年我校有经验的教师外调比较多，导致有些科青黄不接，如生物科组，一下子就走了三个老教师，数学科组长和语文科组长也调走了，他们业务能力强，教学经验丰富，是学校教学的顶梁柱，他们的调走对我们高三正常备考工作有很大的影响，可以说这一届高三教师的整体素质远远比不上上一届。 四、～届高三备考方案 为了争取高考出好成绩，制定如下备考方案： 1、抓好德育工作，搞好校风校纪。 严格遵守学校的各项规章制度，搞好班风、学风建设争创文明班级、文明年级，确保高三级有个良好的学习环境。 2、抓好高考的各项备考工作。 （1）、各备课组制定好备课计划。各班制定好班级管理制度。时间：开学前两周。 （2）、各备课组要统一备考思想。做到统一进度，统一教材，统一辅导，统一考评。落实“备、讲、辅、批、考、评”等教学环节的具体操作办法，并严格实施。 （3）、继续抓好综合科目的教学，每周组织测试一次，并做好统计、分析工作。 （4）、在抓全面教育的同时，应做好两类工作。一是抓好尖
创意美术活动方案 创意美术活动方案1 一、指导思想 随着幼儿美术教育的改革和发展，教师教育理念得到了进一步更新和提升，经过上次美术欣赏教研活动的磨练，无论是教师还是幼儿，都觉得受益匪浅。同时，在实践过程中，老师们对美术教学活动家的创新，也产生了很多的问题和困惑。如何突破传统教学模式，从而更好地实践新理念？怎样正确认识与对待激发幼儿想象力与提升幼儿美术技能之间的关系？？针对教师在实践中的困惑，以教研的方式探讨幼儿园美术活动中“创意”之教学策略，对教师的实际操具有现实的指导意义。 二、活动目标 通过集体研讨、小组互动、模拟实践等，引发教师对幼儿美术创意教育的深度关注和思考，并在研讨中积极反思，提炼教师群体智慧，梳理教师实践经验，为今后的教学实践提供支持和帮助。 二、活动人员： 策划人：楼剑波老师 教研组人员：楼剑波老师、方义平老师、柳芳芳老师 参与人员：全体教师 三、活动准备
1、参研人员对美术创意活动进行理解与设计 2、自定关于美术创意活动的教学设计 四、活动过程 1、全体教师编写教学设计 2、教研组成员挑选优秀活动设计 3、两节优秀课公开展示及研讨 4、听课后，挑选一节比较优秀的实践教学活动，再次改进 5、优秀活动方案再次进行第二次的公开展示及研讨 五、活动资料 （1）第一研活动设计共19份 （2）第二研活动设计共2份——李霞《漂亮的小乌龟》，吕明珠《手型创意》 （3）第三研活动设计共一份——吕明珠《手型创意》 （4）活动照片 六、活动反思 在活动中，表现出了我们教师在美术创意活动中的严重不足，理解有误，而 且没有创新。所选择的方案都比较普通，且没有新意。没有根据我们幼儿园的现实情况进行选择性的挑选。以至于在实践教学活动中，问题很多。 比如李霞老师的《漂亮的小乌龟》，在锅盖上画画，是比较新颖，但现实操作起来，并没有那么简单。画不上，颜色效果不佳。最终还
中国美术高考行业第一门户网站https://www.doczj.com/doc/942439184.html, 美术生和美术爱好者必上的网站！ 一：【联考与校考】 联考也叫统考 普通高校招生美术类专业省级统一考试是国家教育考试的组成部分，着重考查考生是否具备普通高等院校美术类专业或按美术类专业招生的相关专业对美术技能的基本要求，为高等院校选拔美术类专业人才提供基本依据。取得本省联考（统考）合格证之后才能参加全国个高考的艺术类考试，即校考。 校考也叫术科加试，单测 美术类术考校考（以下简称美术术科校考）是由合格的高中毕业生参加的选拔性考试，本着公平，公正原则，通过科学，严谨的考试方法和手段，以达到对考生客观，准确的成绩评定的目的，为学院的美术类专业招收合格新生提供录取依据。学院根据考生美术术科单考的成绩和高考文化课成绩，按确定的招生计划，全面衡量，择优录取。因此，美术术科单考应具有必要的区分度，较高的信度和效度。 二：【最低分数线】 A，各省，市划定的最低控制分数线 根据当年招生计划和考生成绩，依据人数来划定。一般按略多于计划数划定，多数是计划数的1.1-1.2倍，全省考生按考分的高低排下来，排到该人数时分数多少，就是当年该省的最低控制分数线，只有达到该分数的考生才有资格参与录取。 B，各批院校的最低控制分数线 控制分数线是由各省（市，区）招生委员会在政治思想品德考核和身体健康体检合格的考生中，根据各省（市，区）考生文化课成绩，按略多于某批院校计划录取总数划定一个“分数”。达到控制分数线的考生不可能百分之百的录取，需由省（市，区）招办根据录取控制分数线，在录取过程中将上线人数在按考生所报志愿由高分到低分排列，由招生院校进行德，智，体全面衡量，择优确定录取名单。 （2）分批录取的高校的控制分数线