大学英语四、六级的改革历史与发展
周香均
摘要:大学英语考试是教育部高等教育司主管的一项全国性的教学考试，开始于二十世纪八十年代，迄今已有近三十年的历史。本文从历史的视角出发，回顾这一场考试所经历的重大变革，正视当下面临的挑战，展望未来的发展趋势，以期为当前高校英语课程改革提出建设性意见。以史为鉴。
关键词:大学英语四、六级考试改革历史发展
大学英语四、六级是教育部高等教育司主管的一项全国性的教学考试，在课程理论中隶属于课程评价的一部分。从其创立以来的发展历程来看，并没有确定的分界，而本文对大学英语四、六级考试的阶段划分，主要依据为课程目标(教学大纲或课程要求)的变化。而课程目标的变化，又往往依赖于社会、学校和个人的需求，同时，课程目标的变化反过来会对社会、学校、个人产生影响。因此，本文在课程目标(教学大纲或课程要求)的指导之下，系统地回顾大学英语四、六级所经历的历史变革，以及变革下的四、六级考试对课程(教学)所起到的反拨作用。
1创立以及初步发展阶段(1985—1999)
20世纪80年代，随着我国对外开放政策的实施，英语的应用越来越广泛，人们逐渐认识到英语作为国际交际工具的重要性，但是，在学校里，英语课程教学却远远没有跟上时代的步伐。教学软、硬件严重匮乏，而恢复高考之初，生源数量大、英语水平参差不齐。为了适应时代的要求，提高高校英语课程教学质量，国家教委在1982年成立高校英语教学大纲修订组，并于1984—1985年间先后发布理工科和文科的教学大纲，在此基础之上，开始推动全国高校公共英语教学统一考试(即:大学英语四、六级考试)。全国大学英语四级考试自1985年11月开始筹备，1987年9月，国家教委首次推出大学英语四级考试。1989年1月，实施大学英语六级考试，由此形成了我国大学英语教学体系中相对独立的学业考试。考试重点考查学生的词汇应用、阅读以及写作能力。
大学英语四、六级考试自实施以来，不仅提高高校学生学习英语的热情，为社会输
送大量英语人才，而且在高校内部也不断提高教学的软、硬件水平。此外，考试本身也得到不断的发展和完善。首先，成立专门的考试管理机构，1993年大学英语四、六级标准化考试设计组更名为全国大学英语四、六级考试委员会，负责考试相关事宜;其次，1990—1996年间陆续出台一些改革举措，调整英语考试流程以及试题内容，重点考察学生的阅读和写作能力。但是，潜藏在考试中的负面影响也在静静地孕育。
2进一步发展阶段(1999—2007)
进入新世纪，中国加入WTO，对外开放持续深化，社会对人才的要求越来越高，尤其是对英语交际能力的要求，旧的教学大纲已经不能适应时代的要求。同时，在高校内部开始了全国范围的高校扩招，相较于前一阶段，此时的生源变化更加复杂。此外，大学英语四、六级考试本身所潜在的一系列的负面影响也逐步凸现，考试逐渐异化。因此，这一阶段的改革步伐加快，改革力度加大。主要表现在以下几点。
2.1 修订教学大纲，完善考试内容
1999年所颁布的《大学英语教学大纲》修订本，不但要求学生具有较强的阅读能力，还须具备一定的听、说、读、写、译的能力，尤其强调运用英语进行口、笔头的表达。针对《大纲》的要求，同年，考委会开始实施大学英语四、六级口语考试。
2.2 实施课程要求，提升考试水平
在1999年《大纲》实施五年之后，教育部高教司于2004年1月颁布《大学英语课程教学要求(试行)》，对高校英语课程教学提出更高的要求。次年，大学英语四、六级考试在考试内容、成绩报道方式以及考试管理体制方面做出重大变革，并于2006年12月全面推行。
2.3 加强考试管理，降低社会权重
由教育部考试中心具体负责命题与实施，包括该项考试的组织与实施，考风、考纪建设以及负责安全保密的考务工作。为了降低社会权重，从2007年1月开始，大学英语四、六级考试只接受在校生报名，不再对社会考生开放。此外，一些高校也逐渐取消考试与学位的挂钩。
2.4 探索考试模式，试点采取机考
2008年12月，在国家教育部的支持下，大学英语四、六级考试委员会在50多所高校推行机考试点，为下一步在全国范围内进行网络化考试积累经验。
在课程目标的指导之下，大学英语四、六级考试在改革中不断完善，在改革中不断探索。但是，这一阶段所面临的内、外部环境更加复杂，改革所起到的作用微乎其微。国外语言测试理论的冲击、全国范围的课程改革、高校扩招所带来的生源变化、考试社
会权重持续增加、对教学的反拨作用越来越弱以及后四级时代英语学习问题都拷问着这一场全国范围的考试，而考试的存废之争成为这一时期讨论的重点。
3飞跃发展阶段(2010—至今)
2010年，国家教育部发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》[8]。其中，把提高高等教育质量，提高人才培养质量放在首位。在考试招生制度改革中，也提出“深化考试内容和形式改革，着重考察综合素质和能力。以高等学校人才选拔要求和国家课程标准为依据，完善国家考试科目题目库，保证国家考试的科学性、导向性和规范性。探索有的科目一年多次考试的办法，探索实行社会化考试。”在《纲要》的指导之下，迄今为止，大学英语四、六级已有两次大的调整，高校也有针对性地优化课程结构，提高教育质量。
3.1 实施多套试卷，调整考试内容
2012年12月开始在一个考场中使用多套试卷，只有听力和作文部分一致。多套试卷的实施，有利于控制考试舞弊。在实施一年之后，又提出2013年12月的考试将继续调整考试内容，去掉完型填空，进一步增加主观题所占百分比。单项分修改为:听力、阅读、翻译和写作[9]。这表示，大学英语四、六级考试逐步与国外的雅思、托福考试接轨。
3.2 提高教育质量，优化课程结构
2013年，作为全国课程改革先锋城市上海，首次提出“本市部分高校从今年秋季起启动大学英语教学改革。依据新出台的《上海市大学英语教学参考框架(试行)》要求，对于大学生的英语能力考核，应基于学生课程表现的学业成绩考试，而非学生无需经过课程学习的语言水平考试;而且，用同一张卷子来测试不同专业学生并不符合专门用途英语教学理念。”[10]这意味着，多年来施行的四、六级或将淡出大学生英语考核体系。
4现阶段面临的主要问题
这一阶段刚刚开始，在最初的三年里，可以看到，考试改革的大方向已经确定，上一阶段所讨论的存废之争，目前也已经有确定的答案，考试不会被废止，但是会对接国际语言测试理论，并且逐渐提高考试的信度和效度。各高校在《纲要》的指导下，也开始探索学校特色，优化课程结构，逐步提高人才培养质量。不过，这一阶段还有一些历史遗留问题，亟待解决。
4.1 课程标准的连贯性有待加强
英语课程是学生从小学到大学一直在学习的课程之一，但是，小学阶段、中学阶段以及大学阶段的课程标准却没有相应的连贯性。国内普通高中《课标》在2006年实施
后，有三届毕业生进入大学，即2009年及以后入学的大学生英语水平有相当的提高，而《课程要求》就显得有些滞后。有些中学生进入大学第一个学年的四级考试就可以有一个非常不错的分数，大学英语教学不能满足大学生更高层次的英语学习需求，后四级时代的英语学习也因此搁浅。
4.2 考试指挥棒的作用依旧
2005年大学英语四、六级的改革中，极为突出的一点就是加大听力的题量和比重。但是，同一年的高考测试中，全国大部分省份却取消高考听力考试。高考听力取消的同时，学生综合应用语言的能力就下降了。在高考指挥棒的前提下，应试大环境的影响下，听力的取消对于学生的影响直接体现在大学英语课程学习难度增强。同样，2013年北京率先提出将在2016年高考英语降为100分，而同年，大学英语四、六级考试继续在内容和形式上进行改革。英语考试不得不面对高中阶段的考试要求降低，而大学阶段的考试要求提高这样的矛盾。
4.3 生源情况更加复杂
《纲要》中提出，“实施中西部高等教育振兴计划，新增招生计划向中西部高等教育资源短缺地区倾斜，扩大东部高校在中西部地区招生规模。”中西部生源增加的同时，会减少东部生源，中西部和东部的教育水平差距相对明显。以某学院为力，虽然对西藏生源已经做出较低的标准，但是依旧存在大量同等程度的非西藏生源。如何针对这一部分生源做出适当的课程调整，是东部高校不得不面对的问题。
4.4 考试的社会权重持续增加
教育的社会化冲击着学校教育。首先，虽然学校已经取消四级与学位证书相挂钩，但是社会用人单位依旧将四级通过425分作为人才选拔的标准;其次，四、六级考试从评价的手段变为目的，学生为了通过考试，都逃课上考试辅导班。考试通过之后，很少会继续学习。考试既没有为教学服务，也没有考出学生的实际水平;最后，考试陷入信任危机，学生考试舞弊现象并不罕见。
5 总结与反思
总之，任何一项大规模考试的发展都是一个不断改进和完善的过程，大学英语四、六级考试作为全国性的统一考试，彻底废止的可能性不大。面临当下的问题，必须重新定位，其创立之初的服务教学的目的已经很难实现。未来的发展，正如《纲要》所提出的要继续深化内容和形式的改革，探索一年多次考试，探索社会化考试，逐步对接国外的托福考试等。此外，在高校内部，面对新时期的时代要求、生源变化以及历史上的遗留问题，立足于本校的实际情况，重新定位各专业的人才培养目标，对专业英语、公共
英语的基本要求。依据目标重新调整课程结构以及课程内容，采取适宜的课程实施方案以及多元化的评价手段，设计出适合本校实际情况的课程才是根本的出路。
参考文献
[1] 北京师联教育科学研究所编.课程理论与《课程与教学的基本原理》[M].北京:中国环境科学出版社，2006:1-14.
[2] 危捷，大学英语四、六级考试制度改革研究[D].厦门大学，2008:13-14.
[3] 周敏，大学英语四、六级考试改革的得与失及对策研究[D].湖南师范大学，2011:16-26.
[4] 黄六晓，大学英语四、六级考试政策分析[D].华中科技大学，2006:13-18.
[5] 李箭，共和国大学英语教学研究(1949-2007)[D].华东师范大学，2008:109-148.
[6] 贾国栋，新时期大学英语教学改革的紧迫任务[J].中国外语，2012，11.
[7] 教育部．国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)[Z].2010.
最牛英语口语培训模式：躺在家里练口语，全程外教一对一，三个月畅谈无阻！ 洛基英语，免费体验全部在线一对一课程：https://www.doczj.com/doc/941872881.html,/wenkxd.htm（报名网址） 综合题，请根据题目给出的内容，来回答下面给出的试题。Part ⅡReading Comprehension (35 minutes) Directions: There are 4 passages in this part, Each passage is followed by some questions at unfinished statements. For each of them there are four choices marked A), B), C) and D). You should decide on the best choice and mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the centre. Passage One Questions 21 to 25 are based on the following passage. In 1985 when a Japan Air Lines (JAL) jet crashed, its president, Yasumoto Takagi, called each victim’s family to apologize, and then promptly resigned. And in 1987, when a subsidiary of Toshiba sole sensitive military technology to the former Soviet Union, the chairman of Toshiba gave up his post. These executive actions, which Toshiba calls “the highest form of apology,”may seem bizarre to US managers. No one at Boeing resigned after the JAL crash, which may have been caused by a faulty Boeing repair. The difference between the two business cultures centers around different definitions of delegation. While US executives give both responsibility and authority to their employees, Japanese executives delegate only authority—the responsibility is still theirs. Although the subsidiary that sold the sensitive technology to the Soviets had its own management, the Toshiba top executives said they “must take personal responsibility for not creating an atmosphere throughout the Toshiba group that would make such activity unthinkable, even in an independently run subsidiary.” Such acceptance of community responsibility is not unique to businesses in Japan. School principals in Japan have resigned when their students committed major crimes after school hours. Even if they do not quit, Japanese executives will often accept primary responsibility in other ways, such as taking the first pay cut when a company gets into financial trouble. Such personal sacrifices, even if they are largely symbolic, help to create the sense of community and employee loyalty that is crucial to the Japanese way of doing business. Harvard Business School professor George Lodge calls the ritual acceptance of blame “almost a feudal (封建的) way of purging (清除) the community of dishonor,”and to some in the United States, such resignations look cowardly. However, in an era in which both business and governmental leaders seem particularly good at evading responsibility, many US managers would probably welcome an infusion (灌输) of the Japanese sense of responsibility, If, for instance,
英语六级词汇词组(2018年) abbreviation n.节略，缩写，缩短 abide vt.遵守 vt.忍受 abolish vt.废除，取消 absent a.不在意的 absorption n.吸收；专注 abstract a.理论上的 n.抽象 absurd a.不合理的，荒唐的 abundance n.丰富，充裕 accessory n.同谋 a.附属的 accord n.调和，符合；协议 acknowledge vt.承认；告知收到 acquaint vt.使认识，使了解 action n.作用；情节 adhere vi.粘附；追随；坚持 adjacent a.毗连的；紧接着的 adjoin vt.贴近，毗连；靠近 adjustable a.可调整的，可校准的administration n.局(或署、处等) admiration n.钦佩；赞美，羡慕 adoption n.收养；采纳，采取 adore vt.崇拜；很喜欢 advantageous a.有利的，有助的advertise vt.通知 vi.登广告 advocate n.辩护者 vt.拥护
a.空气的；航空的aerospace n.航空和宇宙航行空间affirm vt.断言，批准；证实agitation n.鼓动，煸动；搅动agreeable a.惬意的；同意的 alas int.唉，哎呀 album n.粘贴簿；相册；文选alert a.警惕的；活跃的algebra n.代数学 alien a.外国的 n.外国人alignment n.队列；结盟，联合allied a.联合的；联姻的allowance n津贴，补助费alongside prep.在…旁边 ally n.盟国，同盟者，伙伴alteration n.变更，改变；蚀变alternate vt.使交替 a.交替的amateur a.业余的n.业余爱好者ambassador n.大使，使节ambient a.周围的，包围着的ambiguous a.模棱两可的；分歧的ambitious a.有雄心的；热望的ample a.足够的；宽敞的amplitude n.广大；充足；振幅amusement n.娱乐，消遣，乐趣
Part I Writing (30 minutes) Directions: For this part,you are allowed 30 minutes to write a short essay based on the picture below. You should start your essay with a brief description of picture a nd then discuss whether technology is indispensable in education. You should give so undargument to support your views and write at least 150 words but no more than 200 words. “I’m going to need tech support” Part II Listening Section A Directions：In this section，you will hear 8 short conversations and 2 long conversations. At the end of each conversation, one or more questions will be asked about what was said. Both the conversation and the questions will be spoken only once. After each question there will be a pause. During the pause,
2020年大学英语六级大纲词汇：T字母开头2020年大学英语六级大纲词汇：T字母开头 tabulate vt.把…制成表 tack n.平头打 vt.钉住 tackle vt.解决，对付 n.用具 tact n.机敏，圆滑，得体 tactics n.策略;战术，兵法 tangle vt.使缠结，使纠缠 tanker n.油船;空中加油飞机 tape vt.系，捆 taper n.细小的蜡烛;微光 tar n.柏油，焦油
team vi.协作，合作 tease vt.逗乐，戏弄;强求telex n.电传，用户电报 tempt vt.引诱，诱惑，劝诱tensile a.张力的;能伸长的terminal n.计算机终端;线接头terminate vt.&vi.停止，终止terminology n.术语学，术语terrace n.平台，阳台，露台terrify vt.使恐怖，使惊吓terrorist n.恐怖分子 testify v.证明，证实，作证
Thanksgiving n.感恩节theatre n.戏剧效果 theft n.盗窃，偷窃(行为) theme n.题目;词干;主旋律theorem n.定理;原理，原则theory n.见解，看法，推测thereafter ad.此后，以后therein ad.在那里，在那时thereof ad.它的，其;由此thermal a.热的;温泉的thesis n.论题，论点;论文
thicken vt.使变厚(或粗、密) thigh n.股，大腿 thorough a.精心的;详尽的thoughtless a.欠考虑的;自私的thrash vt.痛打，鞭打 vi.打thresh vt.打谷，脱粒;推敲threshold n.门槛;入门，开端thrifty a.节俭的;兴旺的 thrill vt.&vi.(使)激动through prep.因为，因为 ticket n.(交通违章)罚款传票tickle vt.挠，胳肢;逗乐
文档从互联网中收集，已重新修正排版，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 1如有帮助欢迎下载支持 第19课 改革发展中的教育 【速填速记】 一、九年义务教育——科教兴国的奠基工程 1、1986年，我国颁布实施了《义务教育法》。到2000年，全国基本实现了普及九年义务教育。 2、20世纪90年代，党和政府实施“科教兴国”的发展战略，明确提出“把教育摆在优先发展的战略地位”。 【易错提醒】 九年义务教育既是青少年的权利，也是义务。 二、高等教育的发展 1、新中国成立以来，高等教育取得巨大发展。学校数量大大增加，学科门类比较齐全，布局结构日趋合理。 2、1977年底，停顿12年之久的普通高等学校入学考试制度得到恢复。 3、20世纪90年代，教育部启动了创建世界一流大学的和高水平大学的工作。 4、高等学校的科学技术工作成绩显著，已成为名副其实的科技重要方面军。 【探究·课堂互动】 探究主题1 科教兴国的奠基工程 1、阅读下列材料： 材料一 我国小学、初中入学率统计图 材料二 科学进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于提高劳动者的素质，培养大批人才，我们必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。 ——江泽民 【探究思考】（1）从材料一中，你获得了哪些信息？ 结合所学知识，简要分析1978年后我国基础教育快速发展的原因。 【参考答案】信息：九年义务教育得到普及。原因：改革开放，经济发展；人民生活水平提高；政府和社会高度重视教育；实施科教兴国战略；立法保障等。 【探究思考】（2）关于九年义务教育，有以下两种观点： 同学甲：“我们上学是家长和学校的事，家长和学校让上学就上，不让上学就不上”。 同学乙：“不对，上学是我们自己的事，既是我们对国家和社会的义务，也是我们接受教育的权利，必须依法执行。不能让上学就上，不让上学就不上”。 他们谁的观点对？为什么？ 【参考答案】同学乙的观点对。因为法律是强制性的，人人都必须自觉遵守和执行，任何阻止学龄儿童上学的行为都是违法的。 【探究思考】（3）材料二体现了我国哪一战略？结合材料二指出科技与教育的关系。 【参考答案】科教兴国战略。 教育水平的提高促进科学技术的发展，科学技术的提高也能进一步促 探究主题2 高等教育的发展 2、阅读下列材料： 材料一 《国家长期教育改革和发展规划纲要》指出，要加快推进教育改革，优先发展教育，提高教育质量，完善中国特色社会主义现代教育体系。 材料二 2011年4月24日，清华大学迎来百年校庆。百年来，清华发扬自强不息的精神，弘扬为国求学的传统，培养出了许多杰出的人才，如钱三强、钱学森、邓稼先……
全国大学英语四、六级考试改革方案（试行） 教高厅［2005］1号 大学英语教学改革是“高等学校教学质量与教学改革工程”的一项重要内容，2004年，教育部组织制定了《大学英语课程教学要求（试行）》。大学英语四、六级考试（以下简称四、六级考试）改革是大学英语教学改革的重要组成部分。全国大学英语四、六级考试委员会（以下简称考委会）和大学英语四、六级考试改革项目组在广泛听取多方意见的基础上，经过近一年的研究和论证，根据《大学英语课程教学要求（试行）》，制定本方案。 一、四、六级考试改革的指导思想、目标和原则 四、六级考试是为教学服务的标准化考试。考试改革的指导思想是在保持科学性、客观性和公正性的同时，使考试最大限度地对大学英语教学产生正面的导向作用，即：通过改革，引导师生正确处理教学与考试的关系，更合理地使用四、六级考试，使考试更好地为教学服务。考试改革的目标是更准确地测量我国在校大学生的英语综合应用能力，尤其是英语听说能力，以体现社会改革开放对我国大学生英语综合应用能力的要求。改革要按照前瞻性与可行性相结合、分步实施的原则进行，既有近期改革目标，又有中长期规划。 二、四、六级考试改革的措施 （一）全面改革计分体制和成绩报导方式 自2005年6月起，面向所有考生，四、六级考试成绩将采用满分为710分的计分体制，不设及格线；成绩报导方式由考试合格证书改为成绩报告单，即考后向每位考生发放成绩报告单，报导内容包括：总分、单项分等；为使学校理解考试分数的含义并根据各校的实际情况合理使用考试测量的结果，四、六级考试委员会将向学校提供四、六级考试分数的解释。 （二）考试内容改革 按照《大学英语课程教学要求（试行）》修订考试大纲，开发新题型，加大听力理解部分的题量和分值比例，增加快速阅读理解测试，增加非选择性试题的题量和分值比例。试行阶段的四、六级考试内容由四部分构成：听力理解、阅读理解、综合测试和写作测试。听力理解部分的比例提高到35%，其中听力对话占15%，听力短文占20%。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解；听力短文部分包括短文听写和选择题型的短文理解；听力题材选用对话、讲座、广播电视节目等更具真实性的材料。阅读理解部分比例调整为35%，其中仔细阅读部分（Careful Reading）占25%，快速阅读部分（Fast Reading）占10%。仔细阅读部分除测试篇章阅读理解外，还包括对篇章语境中的词汇理解的测试；快速阅读部分测试各种快速阅读技能。综合测试比例为15%，由两部分构成。第一部分为完型填空或改错，占10%；第二部分为短句问答或翻译，占5%。写作能力测试部分比例为15%，体裁包括议论文、说明文、应用文等。试行阶段四、六级考试各部分测试内容、题型和所占分值比例如下表所示：近期内，四、六级考试口语考试仍将与笔试分开实施，继续采用已经实施了五年的面试型的四、六级口语考试（CET-SET）。同时，考委会将积极研究开发计算机化口语测试，以进一步扩大口语考试规模，推动大学英语口语教学。 （三）考务管理体制改革 2005年6月起，教育部考试中心将启用新的四、六级考试报名和考务管理系统，严格认定考生报名资格，加强对考场组织和考风考纪的管理，切实做好考试保密工作。从2006
大学英语六级大纲词汇 a开头 abbreviation n.节略，缩写，缩短 abide vt.遵守 vt.忍受 abolish vt.废除，取消 absent a.不在意的 absorption n.吸收;专注 abstract a.理论上的 n.抽象 absurd a.不合理的，荒唐的 abundance n.丰富，充裕 accessory n.同谋 a.附属的 accord n.调和，符合;协议 acknowledge vt.承认;告知收到 acquaint vt.使认识，使了解 action n.作用;情节 adhere vi.粘附;追随;坚持 adjacent a.毗连的;紧接着的 adjoin vt.贴近，毗连;== adjustable a.可调整的，可校准的 administration n.局(或署、处等) admiration n.钦佩;赞美，羡慕 adoption n.收养;采纳，采取 adore vt.崇拜;很喜欢 advantageous a.有利的，有助的
advertise vt.通知 vi.登广告advocate n.辩护者 vt.拥护aerial a.空气的;航空的aerospace n.航空和宇宙航行空间affirm vt.断言，批准;证实agitation n.鼓动，煸动;搅动agreeable a.惬意的;同意的 alas int.唉，哎呀 album n.粘贴簿;相册;文选 alert a.警惕的;活跃的 algebra n.代数学 alien a.外国的 n.外国人alignment n.队列;结盟，联合allied a.联合的;联姻的allowance n津贴，补助费alongside prep.在…旁边 ally n.盟国，同盟者，伙伴alteration n.变更，改变;蚀变alternate vt.使交替 a.交替的amateur a.业余的n.业余爱好者ambassador n.大使，使节ambient a.周围的，包围着的ambiguous a.模棱两可的;分歧的ambitious a.有雄心的;热望的ample a.足够的;宽敞的
英语六级词汇表带音标 A abandon/ ?’b?nd?n/ vt.丢弃；放弃，抛弃 aboard/ ?’b?:d/ ad.在船(车)上；上船 absolute/ ‘?bs?lu:t/ a.绝对的；纯粹的 absolutely/ ‘?bs?lu:tli/ ad.完全地；绝对地 absorb/ ?b’s?:b/ vt.吸收；使专心 abstract/ ’?bstr?kt/ n.摘要 abundant/ ?’bΛnd?nt/ a.丰富的；大量的 abuse/ ?’bju:z, ?’bju:s/ vt.滥用；虐待n.滥用 academic/ ?k?’demik/ a.学院的；学术的 accelerate/ ?k’sel?reit/ vt.(使)加快；促进 access/ ‘?kses/ n.接近；通道，入口 accidental/ ?ksi’dentl/ a.偶然的；非本质的 accommodate/ ?’k?m?deit/ vt.容纳；供应，供给 accommodation/ ?,k?m?’dei??n/ n.招待设备；预定铺位 accompany/ ?’kΛmp?ni/ vt.陪伴，陪同；伴随 accomplish/ ?’k?mpli?/ vt.达到(目的)；完成 accordance/ ?’k?r:d?ns/ n.一致；和谐；授予 accordingly/ ?’k?r:di?li/ ad.因此，所以；照着 account/ ?’kaunt/ n.记述；解释；帐目 accumulate/ ?’kju:mjuleit/ vt.积累vi.堆积 accuracy/ ‘?kjur?si/ n.准确(性)；准确度
全国大学英语四、六级考试 改革总方向、目标 为适应我国高等教育新的发展形势,深化教学改革,提高教学质量,满足新时期国家对人才培养的需要,2004年初教育部高教司组织制 定并在全国部分高校开始试点《大学英语课程教学要求（试行）》（以下简称《教学要求》）.《教学要求》规定,大学英语课程的教 学目标是:培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在 今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流. 自《教学要求》在全国部分院校开始试点以来,广大教师积极参加和 关心这次改革,在教学模式、教学手段和教材使用等各方面做了许多 有益的尝试.参加试点的学生也普遍反映新的教学理念和方法大大提 高了他们学习英语的兴趣,实现了个性化学习,提高了学习的效率. 为此,作为对我国在校大学生英语能力是否达到《教学要求》的 主要鉴定手段的大学英语四、六级考试也必须相应改革,以适应新的 形势,使考试更好地为贯彻《教学要求》服务.在高教司的主持和领 导下,大学英语四、六级考试改革组和考试委员会经过反复研讨和论证,并广泛听取了大学英语第一线教师和学生的意见,制定了《全国 大学英语四、六级考试改革方案（试行）》. 大学英语四、六级考试是一种为教学服务的标准化考试.因此,考试改革的方向是在保持考试的科学性、客观性和公正性的同时,使考 试最大限度地对大学英语教学产生正面的导向作用,即通过四、六级 考试的改革,引导师生正确处理教学与考试的关系,更合理地使用四、六级考试,使考试更好地为教学服务.大学英语四、六级考试改革的 目标是更准确地测量我国在校大学生的英语综合应用能力,尤其是英 语听说能力,以体现社会改革开放对我国大学生英语综合应用能力的 要求.由于大学英语四、六级考试是一个超大规模的标准化考试,因 此考试的改革需前瞻性与可行性相结合,分步实施,既有近期改革目标,又有中长期规划.
2020年大学英语六级大纲词汇：N字母开头大学英语六级大纲词汇：N napkin n.餐巾(纸) narration n.叙述;故事;叙述法 negative a.负的，阴性的 negligible a.微不足道的 negotiate vi.谈判，交涉，议定 neighbouring a.邻近的，接壤的 nest vi.筑巢 vt.为…筑巢 net vt.用网捕;用网覆盖 network n.网络;广播网 neutron n.中子 nice a.细微的，微妙的 nickel n.镍;镍币 nickname n.绰号，浑号 nightmare n.恶梦;经常的恐惧 nominate vt.提名，推荐;任命 norm n.标准，规范;平均数 normalization n.正常化，标准化 northward(s) ad.向北方 a.向北的
nose n.突出部分(如船头等) notable n.值得注意的;的 noted a.的，知名的 notify vt.通知，告知;报告 notion n.概念，意念;看法 notorious a.臭名昭著的 notwithstanding prep.即使，虽然 nought n.无，零 nourish vt.提供养分，养育 nourishment n.食物;营养(情况) novel a.新的，异常的 novelty n.新颖;新奇的事物 nucleus n.原子核;细胞核 number vt.共计，达…之数 numerical a.数字的，数值的 nun n.修女，尼姑 nursery n.苗圃，养鱼池 nut n.螺帽，螺母 以上就是大学英语六级大纲词汇：N的全部内容，你记住了吗?
第19课《改革发展中的教育》教学设计 一、教学目标 了解九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的史实，认识教育发展在“科教兴国”战略中的地位。 了解新中国成立后，特别是改革开放以来中国教育的发展规划及其成就；了解《中华人民共和国义务教育法》；掌握邓小平“三个面向”，德、智、体全面发展的教育方针。 知道新中国成立以来人民教育事业取得的辉煌成就，增强民族自豪感和爱国主义情感。 二、教学重难点 教学重点：了解新中国成立以来，党和政府发展教育事业的政策、措施，人民教育事业发展的可喜成就。 理由：“百年大计，教育为本”，在经济高速发展的当今世界，国家间的竞争取决于综合国力的竞争，综合国力靠经济，经济发展靠科技，科技水平的提高靠人才，人才的培养靠教育。 教学难点：深入理解和领会《中华人民共和国义务教育法》、邓小平“三个面向”、“科教兴国”战略的重大指导意义，展望我国教育发展的前景。 三、教学策略 “问题导学—自主探究—即时巩固—拓展提升”教学法。 四、教学准备（可选） 1．教师准备：查询最新网络资料，制作多媒体课件；准备学生要完成的任务素材。 2．学生准备：根据教材的导学问题自学课文。 五、教学过程 课堂导入 多媒体展示材料： 云南省，新中国成立前全省人口中85%以上是文盲，学龄儿童入学率仅20%左右。建国50年来，云南教育发生了翻天班地的变化。云南民族种类多，现有22个民族使用着26种语言。全省现有14个民族的21种文字进入学校进行“双语双文”教学，少数民族适龄儿童入学率已达98%，各少数民族都有了自己的中专生和大学，有的民族还有了硕士生和博士生，各民族文化素质都有了显著提高。 ──2001年第1期《科技与经济画报》教师：新中国成立以来，教育事业取得了哪些成就？为什么会取得这些成就？请大家一起学习改革发展中的教育。 利用多媒体展示教学楼、图书馆、微机室、实验室、语音室、餐厅、宿舍和广阔的操场等。
大学英语六级词汇真题练习题（一）2000年6月六级试题 many patients, institutional care is the most ______ and beneficial form of ca re. A) pertinent B) appropriate C) acute D) persistent all the changes resulting from the ______ entry of women into the work force, the transformation that has occurred in the women themselves is not the least i mportant. A) massive B) quantitative C) surplus D) formidable . Smith became very ______ when it was suggested that he had made a mistake. A) ingenious B) empirical C) objective D) indignant are everywhere, spreading fear, damaging reputations, and turning calm situati ons into ______ ones. A) turbulent B) tragic C) vulnerable D) suspicious ______ cycle of life and death is a subject of interest to scientists and phil osophers alike. A) incompatible B) exceeding
2019年6月大学英语六级考试真题及参考答案（第1套） Part I Writing (30 minutes) Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write an essay on the importance of motivation and methods in learning.You should write at least 150 words but no more than 200 words. 【参考范文】 As an old saying goes, knowledge can change one’s life. In order to acquire knowledge, we have to study hard. However, it can not be ignored that effective learning needs both motivation and scientific methods. It’s not difficult for us to come up with se veral possible reasons accounting for this perspective. In the first place, learning is a kind of serious and hard work. Therefore, not everyone is able to keep going without certain internal motivations. Besides, scientific methods play a significant role in improving learning efficiency. Many of us believe that the longer you study, the better grades you will get. But a lot of experiences of our classmates prove that this view is not entirely correct. In details, studying for a long time is exhausting and it is very likely to decrease study efficiency, which is critical to academic performance. From what has been mentioned above, we can easily draw a conclusion that the importance of motivation and methods in learning is self-evident. And it is necessary for us to develop good learning methods. 【参考范文译文】 俗话说，知识能改变命运。因此，为了获得知识，我们必须努力学习。然而，不可忽略的是，有效的学习既离不开学习动力的存在，也离不开科学的学习方法。 不难列举上述观点的原因。首先，学习是一件严肃且困难的事。因此，不是每个人都能在没有某种内在动机的情况下一直继续。此外，科学的方法在提高学习效率方面发挥着重要的作用。我们当中有不少人都认为，学习的时间越长，成绩就会越好。但是我们周边同学的很多经历证明这个观点并不完全正确。具体来说，长时间的学习是累人的，因此它很可能会降低学习效率，而学习效率对于学业成绩来说却是至关重要的。 综上所述，我们可以很容易就得出如下结论：学习动机和方法的重要性是不言而喻的，因此我们非常有必要形成良好的学习方法。
英语六级词汇(2013年更新版) abbreviation n.节略，缩写，缩短 abide vt.遵守 vt.忍受 abolish vt.废除，取消 absent a.不在意的 absorption n.吸收；专注 abstract a.理论上的 n.抽象 absurd a.不合理的，荒唐的 abundance n.丰富，充裕 accessory n.同谋 a.附属的 accord n.调和，符合；协议 acknowledge vt.承认；告知收到 acquaint vt.使认识，使了解 action n.作用；情节 adhere vi.粘附；追随；坚持 adjacent a.毗连的；紧接着的 adjoin vt.贴近，毗连；靠近 adjustable a.可调整的，可校准的 administration n.局(或署、处等) admiration n.钦佩；赞美，羡慕 adoption n.收养；采纳，采取 adore vt.崇拜；很喜欢 advantageous a.有利的，有助的 advertise vt.通知 vi.登广告 advocate n.辩护者 vt.拥护 aerial a.空气的；航空的 aerospace n.航空和宇宙航行空间 affirm vt.断言，批准；证实 agitation n.鼓动，煸动；搅动 agreeable a.惬意的；同意的 alas int.唉，哎呀 album n.粘贴簿；相册；文选 alert a.警惕的；活跃的 algebra n.代数学 alien a.外国的 n.外国人 alignment n.队列；结盟，联合 allied a.联合的；联姻的 allowance n津贴，补助费 alongside prep.在…旁边 ally n.盟国，同盟者，伙伴 alteration n.变更，改变；蚀变 alternate vt.使交替 a.交替的 amateur a.业余的n.业余爱好者 ambassador n.大使，使节 ambient a.周围的，包围着的 ambiguous a.模棱两可的；分歧的 ambitious a.有雄心的；热望的 ample a.足够的；宽敞的 amplitude n.广大；充足；振幅 amusement n.娱乐，消遣，乐趣 analogue n.类似物；同源语 analogy n.相似，类似；比拟 analytic(al) a.分析的；分解的 anniversary n.周年纪念日
试题一：中秋节 中国人自古以来就在中秋时节庆祝丰收，这与北美地区庆祝感恩节的习俗十分相似，过中秋节的习俗与唐代早期在中国各地开始流行，中秋节在农历八月十五，是人们拜月的节日，这天夜晚皓月当空，人们合家团聚，共赏明月。2006年，中秋节被列为中国的文化遗产，2008年又被定为公共假日，月饼被视为中秋节不可或缺的美食，人们将月饼作为礼物馈赠亲友或在家庭聚会上享用。传统的月饼上带有“寿”(longevity)、“福”或“和”等字样。 Since ancient times, the Chinese people usually celebrate harvest in the Mid-Autumn, which is similar to the custom of celebrating Thanksgiving in the North America. The tradition of celebrating Mid-Autumn festival became popular throughout China in the early Tang dynasty. The lunar August 15 is a day for people worshiping the moon. On this day, under the dazzling bright moon, families reunite and enjoy the moon’s beauty. In 2006, Mid-Autumn festival was listed as one of China's cultural heritage, and in 2008, it was classified as a public holiday. Moon cakes, as indispensable delicious food of the festival, were gifts people sent to families and friends during the festival and usually eaten on family gatherings. There are characters of “longevity”,“good fortune”and “harmony” on the Traditional mo on cakes. 试题二：丝绸之路 闻名于世的丝绸之路是一系列连接东西方的路线。丝绸之路是古代中国的丝绸贸易。丝绸之路上的贸易在中国、南亚、欧洲和发挥这重要作用。正是通过丝绸之路，中国的造纸、火药、指南针、印刷术传遍各地。同样，中国的丝绸、茶叶和瓷器也传遍各地，欧洲也是通过丝绸之路出口各种商品和植物，满足中国市场的需要。 The world-renowned Silk Road is a series of routes connecting the East and the West. The Silk Road represents the ancient Chinese silk trade. The Silk Road trade played an important role in China, South Asia, Europe and Africa. It was through the Silk Road that Chinese papermaking, gunpowder, the compass and the printing press spread all over the world. Similarly, Chinese silk, tea and porcelain also spread all
2019年6月大学英语六级考试真题（第1套） Part I Writing (30 minutes) Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write an essay on the importance of motivation and methods in learning. You should write at least 150 words but no more than 200 words. PartⅡListening Comprehension (30 minutes) Section A Directions: In this section, you will hear two long conversations. At the end of each conversation, you will hear four questions. Both the conversation and the questions will be spoken only once. After you hear a question, you must choose the best answer from the four choices marked A），B），C) and D). Then mark the corresponding letter on Answer Sheet 1 with a single line through the centre. Questions 1 to 4 are based on the conversation you have just heard. 1. A) why Roman Holiday was more famous than Breakfast at Tiffany’s. B)why Audrey Hepburn had more female fans than male ones. C)Why the woman wanted to be like Audrey Hepburn. D)why so many girls adored Audrey Hepburn. 2. A)Her unique personality. B)Her physical condition. C)Her shift of interest to performing arts. D)Her famil y’s suspension of financial aid. 3. A) She was not an outgoing person. B)She was modest and hardworking C)She was easy-going on the whole. D)She was usually not very optimistic. 4. A)She was influenced by the roles she played in the films. B)Her parents taught her to symbolize with the needy. C)She learned to volunteer when she was a child. D)Her family benifited from other people’s help. Questions 5 to 8 are based on the recording you have just heard. 5. A) Give a presentation. B)Rise some questions. C)Start a new company. D)Ateed a board meeting. 6. A) It will cut production costs. B)It will raise productivities. C)No staff willl be dismissed. D)No new staff will be hired. 7. A)The timeline of restructuring.