化学合成材料
核心·易错
判断正误：(在括号内打〝√〞或〝×〞)
(1)合成材料主要指塑料、橡胶和纤维()
(2)涤纶、尼龙和合金都是常用的合成材料()
(3)灼烧时产生烧毛发气味的是棉纤维()
(4)羊毛纤维、真丝、亚麻、棉纤维、蚕丝等都属于天然纤维()
(5)灼烧时产生的灰烬为黑色或褐色硬块的是合成纤维()
(6)〝白色污染〞就是白色的物质导致的污染()
(7)为了防治污染，提倡使用可降解塑料()
(8)碳纤维、玻璃钢和合金都是常用的复合材料()
[核心知识]
1．三大有机合成材料指塑料、合成橡胶和合成纤维。
2．合成纤维与天然纤维可通过灼烧闻气味、看灰烬的方法鉴别。
3．无机非金属材料主要有玻璃和陶瓷，复合材料主要有玻璃钢、碳纤维、导电塑料和钢筋混凝土等。
[易错点拨] 虽然塑料制品的使用会导致〝白色污染〞，但不能因此禁止使用塑料。
1．2019·淮安以下物品所用的材料属于合成材料的是()
A、塑料直尺
B、羊绒围巾
C、铝合金门
D、玻璃水杯
2．某宣传衫由再生涤纶制造，再生涤纶属于()
A. 合成材料B、天然纤维
C、金属材料
D、复合材料
3．以下物品废弃后可能会带来〝白色污染〞的是()
A. 塑料袋B、报纸
C、玻璃瓶
D、铝制饮料罐
4．以下生活中使用的物品主要成分为天然纤维的是()
图9－2－1
5．腈纶和羊毛常用于制作服装面料。区分腈纶和羊毛最可靠的方法是()
A. 观察外观B、用手触摸
C、灼烧
D、用水浸泡
6．合成材料的应用和发展，大大方便了人类的生活，但是合成材料废弃物的急剧增加也带来了环境问题，废弃塑料带来的〝白色污染〞尤为严重。要解决〝白色污染〞问题，以下做法不合理的是()
A. 用布袋代替塑料袋购物
B、使用微生物降解塑料
C、推广使用一次性塑料杯
D、回收各种废弃塑料
7．材料是时代进步的重要标志。以下有关材料的说法中，错误的选项是()
A. 废弃塑料会带来〝白色污染〞
B、电木插座具有热固性，破裂后不能热修补
C、塑料、合成纤维、合金都属于有机合成材料
D、蚕丝、棉花都属于天然纤维
8．图9－2－2为某西服标签的部分内容，请根据标签提供的信息，回答以下问题。
(1)西服成分中，属于合成纤维的是______________________________ ________。
(2)在面料中加入涤纶的作用是什么？(答一点即可)
(3)我们可以通过灼烧的方法来验证面料中一定含有羊毛，其现象是什么？
9．2019·烟台2019年11月3日，我国大推力运载火箭〝长征五号〞发射成功，我国具备了建造空间站的能力。
(1)空间站里的氧气主要来自电解水。电解水时，氧气在电源的______ __极产生，产生的氢气与分离出的二氧化碳在催化剂的作用下反应，生成
水和甲烷，该反应的化学方程式为___________________________________ ______________________________________。
(2)为了能将沉重的空间站各舱段送上太空，〝长征五号〞的箭芯采用液氢作燃料，主要是因为氢气燃料具有________________的优点。
图9－2－3
(3)如图9－2－3所示，火箭整流罩用玻璃钢做外壳，玻璃钢属于____ ______材料。用它做外壳是利用其哪些优良性能？_____________________ ___(答一条即可)。
(4)〝长征五号〞的助推器用液氧煤油作推进剂。
①航天煤油可由优质石油分离而来，这是利用石油中各成分的_______ _不同进行分离的。
②我国适合炼制航天煤油的石油非常少，目前已经实现通过煤的液化来制取优质航天煤油。煤液化制煤油发生的是____________(填〝物理〞或〝化学〞)变化。
10．日常生活中使用的塑料袋，有的是用聚乙烯制成的，有的是用聚氯乙烯制成的。小凤对包装食品的塑料袋进行探究，以验证其成分。
图9－2－4
[作出猜想] ①该塑料袋是用聚乙烯制成的；
②该塑料袋是用聚氯乙烯制成的。
[查阅资料] 聚乙烯燃烧生成二氧化碳和水；聚氯乙烯燃烧生成二氧化碳、水和氯化氢；无水硫酸铜是白色粉末，遇水变为蓝色。
[实验探究] 小凤将装置按A、B、C、D顺序连接好后，进行实验。在实验过程中，B、D产生明显现象，C无明显现象，说明塑料袋燃烧没有__ ______(填化学式)气体生成。B装置的作用是______________________；D 瓶中发生反应的化学方程式是______________________________________ __________________________________。
[实验结论] 通过实验证明，猜想___________是正确的。
[交流反思] ①从化学角度分析，大量使用塑料制品会导致__________ _________。
②连接实验仪器时，_________(填〝能〞或〝不能〞)将B、C位置进行交换，理由是___________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _____________________________________。
11．某同学为了探究废弃塑料薄膜混杂在土壤中对植物生长的影响，设计了如下实验：取两个同样的花盆，找5～8个废旧塑料袋，剪成小碎片，再取约4 kg的腐殖质，分为两等份，一份直接装入花盆中，另一份与塑料碎片混匀后，装入另一个花盆中，将两株生长状况相同的同种花草分别栽到两个花盆中，在同样的条件下(温度、水、光照等)让其生长6～8个月后观察两者的生长情况。
(1)你估计，一个月后，两者的生长情况分别为
____________________________________________________________ _________________
____________________________________________________________ _________________。
(2)在上述实验中，强调让两株植物在相同条件下(温度、水、光照等)生长，这样做的目的是
____________________________________________________________ _________________
____________________________________________________________ _________________。
(3)你估计，在上述实验过程中，可能出现什么意外情况影响实验的正常进行？________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________。
(4)通过该实验，你认为应向使用塑料薄膜做大棚或地膜的农民提出的建议是__________________________________________________________ ___________________
____________________________________________________________ _________________。
12．英国学生发明了可食用〝水瓶〞，其外壳由可食用海藻膜制成，用以代替塑料瓶，其中的海藻膜由褐藻和氯化钙制成。以下说法正确的选项是()
A. 使用可食用〝水瓶〞可减少〝白色污染〞
B、海藻膜是一种纯净物
C、可食用〝水瓶〞中的水分子之间没有间隔
D、可食用〝水瓶〞中的水分子不再运动
典题讲评与答案详析
答案速查
[核心·易错]
(1)×(2)×(3)×(4)√(5)√(6)×(7)√(8)×
[应考能力提升练]
1．A 2.A 3.A 4.C 5.C 6.C7.C
8．(1)涤纶(2)增强面料的耐磨性(合理即可)。
(3)有烧毛发的气味。
催化剂2H2O＋CH4
9．(1)正4H2＋CO2=====
(2)热值高
(3)复合强度高、密度小、耐高温(任答一点)
(4)①沸点②化学
10．[实验探究] HCl验证是否有水生成
Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O
[实验结论] ①
[交流反思] ①白色污染②不能如果将B、C位置进行交换，气体从C中出来再检验到有水分，就不能确定水是塑料燃烧时生成的，还是从C装置中带出来的
11．(1)栽种在混有塑料碎片土壤中的那株植物的生长状况明显不如另一株
(2)控制变量，减少与实验无关的其他因素造成的影响，只研究植物生长与土壤中有无塑料碎片的关系
(3)植物在移栽过程中可能受损伤甚至死亡
(4)将用过的薄膜收回，不要随意丢弃在田野里
[初高衔接拓展练]
12．A
典题讲评
[应考能力提升练]
2．[解析] 再生涤纶属于涤纶，为有机合成材料。
3．[解析] 废弃塑料制品在自然条件下很难降解，会带来〝白色污染〞。
4．[解析] A是由合成橡胶制成的，B是由合成纤维制成的，D是由塑料制成的，都属于有机合成材料制品。纯棉T恤是由棉纤维制成的，主要成分为天然纤维。
5．[解析] 腈纶属于合成纤维，羊毛属于天然纤维，虽然二者外观、手感稍有不同，但用这两种方法得到的结论不是十分可靠；二者都不溶于水，不能用水浸泡进行区分；灼烧时腈纶产生特殊气味，羊毛有烧毛发的气味，且燃烧后的灰烬也不同，腈纶的灰烬为黑色或褐色硬块，羊毛纤维的灰烬为黑褐色小球，易碎。
6．[解析] 推广使用一次性塑料杯增加了对塑料制品的使用，会加重〝白色污染〞。
用布袋代替塑料袋；重复使用某些塑料制品，如买菜的购物袋可用于盛装垃圾；使用一些新型的、可降解的塑料；分类回收，对塑料进行再利用或加工。
7．[解析] 合金属于金属材料。
羊毛及涤纶制品的鉴别：点燃，起泡成球，不延续燃烧，
灰烬用手可捏碎，产生烧毛发的气味，为羊毛；有特殊气味，边熔化边燃烧，或先熔化再燃烧，灰烬用手捏不碎的为涤纶(或合成纤维)；易燃，直接
燃烧，产生烧纸气味的为棉纤维。注意：羊毛的主要成分是蛋白质，它属于天然纤维。
10．[解析] 装置B用于检验水的生成(通过观察物质颜色是否变蓝)，装置C用于检验是否有氯化氢生成(通过观察是否产生白色沉淀)，装置D 用于检验是否有二氧化碳生成(通过观察石灰水是否变浑浊)。因为C无明显现象，说明没有氯化氢生成，那么该塑料袋为聚乙烯塑料，即猜想①正确。塑料的大量使用，会导致白色污染。检验水和其他物质时，常先检验水，否那么会从检验其他物质的溶液中带出水分，从而干扰水的检验。
硝酸，观察是否产生白色沉淀。
11．[解析] 废旧塑料薄膜混杂在土壤中会改变土壤结构，妨碍植物从土壤中吸收营养物质和水分，影响植物的生长。所以一个月后两株植物的生长情况就会出现差异，有塑料薄膜的一盆植物明显不如另一盆。为了观察到这一影响，两株植物生长的其他条件要相同，否那么实验就没有说服力，或得不到应有的结论。在移栽过程中稍有不慎就可能造成植物生长不良甚至死亡，使实验失败。
[初高衔接拓展练]
12．[解析] 海藻膜由褐藻和氯化钙制成，为混合物；可食用〝水瓶〞中的水分子之间有间隔，分子仍然在不停地运动。
一、判断题（对填“T”，错填“F”） 1. 高温超导体是指能在室温以上温度工作的超导材料。（） 2. 制备多元金属氧化物粉体的甘氨酸法比柠檬酸盐燃烧法的化学反应更加剧烈。（） 3. 火焰辅助的超声喷雾热解工艺（FAUSP）也是制备细粉的方法，需要人工点火。（） 4. 陶瓷粉体的二次粒子尺寸总是大于一次粒子尺寸。（） 5. 溶胶-凝胶法制备气凝胶，必须在真空条件下进行。（） 6. 透明有机玻璃可以用甲基丙烯酸甲酯为原料通过沉淀聚合反应制备。（） 7. 利用乙酰丙酮配位高价金属的醇盐，可以提高醇盐的水解能力。（） 8. 微波CVD就是利用微波加热衬底的化学气相沉积（） 9. 静电喷雾沉积（ESD）技术可以被用来生长致密的外延薄膜（） 10.人们可以通过原子操纵技术来大量制备超晶格材料（） 11.高分子聚合反应是一个熵增过程（） 12.Schetman获得诺贝尔主要原因是他发现了宏观材料可以有10次对称轴（） 13.溶胶-凝胶法制备气凝胶，必须在真空条件下（） 14.透明有机玻璃可以用甲基丙烯酸甲酯为原料通过沉淀聚合反应制备（） 15.利用乙酰丙酮配位高价金属醇盐，可以提高醇盐的水解能力（） 16.MOF就是金属氟氧化物的简称（） 17.乳液聚合的乳化剂通常是表面活性剂（） 18.使用模板试剂（硬模板，软模板，牺牲模板）是制备无机空心球的必要条件（）19科学理论是无可争辩的（） 20.制备多元金属氧化物粉体的柠檬酸盐燃烧法需要人工点火引发反应（） 21.人们可以通过原子操纵技术来精细控制反应（） 22.高分子聚合反应是吸热反应（） 23.对于面心立方（fcc）晶体，因为晶体形状以立方体能量最低，所以最易生长出立方形状的单晶体（） 24.透明有机玻璃可以用甲基丙烯酸甲酯为原料通过均相聚合反应制备（） 25.利用螯合剂配位高价金属的醇盐，可以提高醇盐的反应活性（） 26.固相反应常用来制备陶瓷块材，但是不能用来制备陶瓷粉体（） 27.高分子聚合反应总是放热的（） 28.微弧氧化技术主要被用来制备金属氧化物纳米粉体（） 29.制备薄膜材料的溅射技术属于物理制备工艺（） 30.悬浮聚合法的悬浮剂通常都是表面活性剂（） 31.伟大的科学理论都是复杂而奥妙无穷的（） 32.制备多元金属氧化物粉体的甘氨酸法本质上是一种放热氧化还原反应，其中甘氨酸是氧化剂，硝酸盐是还原剂（）
常见的合成材料 （1）知道常见的塑料、合成纤维、合成橡胶及其应用层次：A （2）了解使用合成材料对人和环境的影响层次：B （3）认识新材料的开发与社会发展的密切关系层次：B 1、有机合成材料 （1）化合物的分类：一般，有机化合物：含碳元素的化合物。无机化合物：不含碳元素的化合物。有机物的特点一般不易溶于水、熔点低、易燃、不导电等性质。 有机物分为：有机小分子化合物（如甲烷、乙醇、葡萄糖等）和有机高分子化合物（淀粉、蛋白质等）。 (2)有机合成材料 用有机高分子化合物制成的材料叫有机高分子材料。包括天然有机高分子材料（棉花、羊毛、天然橡胶等）和合成有机高分子材料（合成纤维、合成橡胶、塑料等）。 A、塑料： 聚合物：有机高分子化合物大多数由有机小分子化合物聚合而成，也称为聚合物。聚合物的结构分为链状和网状。链状结构的聚合物（如聚氯乙烯）具有热塑性；网状结构的聚合物（如酚醛塑料、脲醛塑料等）具有热固性。 B、纤维：天然纤维有棉花、羊毛、蚕丝等；合成纤维有涤纶、锦纶（尼龙）、腈纶等。 合成纤维的特性：合成纤维强度高、弹性好、耐磨、耐化学腐蚀，但是透气性、吸水性差。 应用：天然纤维和合成纤维混合纺织，使衣物穿着舒适又不易褶皱。 C、橡胶 合成橡胶的特性：高弹性、绝缘性、耐油、耐高温和不易老化等特性，广泛用于工农业、国防、交通和日常生活中。 （3）合成材料对人类的影响 A、塑料带来的危害（白色污染） 原因：塑料难降解，破坏土壤、污染地下水、危害海洋生物；焚烧含氯的塑料会产生氯化氢等气体，污染空气。 措施：减少使用塑料制品，使用替代品（用纸袋或布袋代替所料袋）；重复使用某些塑料制品；使用新型的、可降解的塑料。如微生物降解塑料和微生物降解塑料；回收各种废弃塑料，并制定了塑料回收分类标识。 B、合成材料的发展 制成复合材料，玻璃钢、碳纤维复合材料，复合材料在航空航天、建筑、机器人、仿生、医药等领域已经显示出潜在的应用前景。
初中化学教案《有机合 成材料》 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
第十二单元：化学与生活 课题3 有机合成材料 教学目标： 知道什么是有机物，了解有机高分子材料的分类和用途。 了解有机合成材料的特点、用途和对环境的危害，认识环境保护的重要性。 培养学生的自学能力、思维能力和表达能力，发展学生科学探究的能力。课前准备： 学生查阅资料，了解塑料制品的利与弊。 课时安排： 1课时 教学过程： 导入 师：“China”表示我们的祖国，它还可以表示什么 生：瓷器。 师：对！瓷器的出现已成为中华民族文化的象征之一，它创造了新石器时代的仰韶文化。人类社会经历了石器时代、青铜器时代、铁器时代等，如今有机合成材料成了人们关注的热点。 板书：课题3有机合成材料 活动探究一 师：什么是有机合成材料请同学们完成课本P99活动与探究。 学生分组讨论，投影展示学生表格的填写并汇报讨论结果。 师：我们将甲烷、乙醇等含有碳元素的化合物称为有机化合物，而氯化钠、硫酸等不含碳元素的化合物称为无机化合物。少数含碳元素的化合物如一氧化碳、二氧化碳、碳酸钙等具有无机化合物的特点，因此把它们看做无机化合物。 flash动画演示：石油中跳出一个个乙烯分子，乙烯分子连成链状。 师：有机物中碳原子间可以连接成碳链或碳环，因此有些有机物的相对分子质量比较大，通常称为有机高分子化合物，像乙烯这类相对分子质量较小的称为小分子，由有机高分子合成的材料称为有机合成材料。 活动探究二 师：塑料是一种有机合成材料，请同学们通过实验来探究塑料的一些性质。 学生实验： 撕扯塑料薄膜
初三化学《有机合成材料》教学设计 以下是查字典化学网为您推荐的有机合成材料，希望本篇文章对您学习有所帮助。 有机合成材料 【教学目标】 知识与技能： 1. 了解有机物的概念，能区分有机物和无机物; 2. 知道塑料、合成纤维、合成橡胶是重要的有机合成材料及在生产和生活中的重要作用; 3.认识白色污染及其危害、解决方法。 过程与方法： 1. 通过塑料性质的探究及鉴别天然纤维和合成纤维的实验，发展学生科学探究的能力; 2. 通过合成材料在生产和生活中有着重要作用的学习，认识化学在生产和生活中的重要地位，培养学习化学的兴趣; 3.了解有机合成材料的特点、用途和对环境的危害，认识环境保护的重要性。 情感态度与价值观： 1. 认识有机合成材料对人类社会进步所起的重要作用，体会学习化学的价值; 2. 培养学生关注生活、关注社会、关注人类生存环境的情感。【重点难点】
1.知道什么是有机物，了解有机高分子材料的分类和用途。 2.了解有机合成材料的种类和用途以及塑料对环境的影响，认识环境保护的重要性。 【教学方法】讨论法、实验法 【教学过程】 [创设情景] 我们日常生活中用的最多的一类物质是什么?请举例说明。 [提出问题]什么是有机化合物?请同学们完成课本P97活动与探究。 [学生活动] 讨论有机化合物和无机化合物的区别 [提出问题]什么是有机合成材料?请同学们阅读课本P98 [归纳总结]有些有机物的相对分子质量较大，通常称它们为有机高分子，用有机高分子制成的材料称为有机高分子材料，它又分天然有机高分子材料和有机合成材料，合成材料的用途很广，下面一起来研究：有机合成材料 [板书]三大有机合成材料 1、塑料 [学生实验] 探究塑料的一些性质：聚乙烯为例 实验内容加热冷却加热 实验记录 【归纳总结】按受热时的表现，塑料可以分为热塑性塑料和热固性塑料。加热后又可以熔化的塑料称为热塑性塑料;一经加工成
11、生活中常见合成高分子材料 [考点解析] 天然高分子（如棉花、羊毛、淀粉、纤维素、蛋白质） 1 ．高分子材料 ,聚乙烯）橡胶、塑料、纤维 2．常见合成高分子 [典例分析]例1．不粘锅内壁有一薄层为聚四氟乙烯的高分子材料的涂层，用不粘锅烹烧菜肴时不易粘锅、烧焦。下列关于聚四氟乙烯的说法正确的是（ ）。 A ．不粘锅涂层为新型有机高分子材料，商品名为 “特氟隆” B ．聚四氟乙烯的单体是不饱和烃 C ．聚四氟乙烯中氟元素的质量分数为76% D ．聚四氟乙烯的化学性质较活泼 解析：聚四氟乙烯仍属于传统的三大合成材料之一——塑料，它的单体是四氟乙烯，属于不饱和卤代烃；其氟元素的质量分数 ；化学性质稳 定，广泛应用于炊具，商品名为“特氟隆”。答案：C 例2．塑料的主要成分是___________，热塑性塑料的特点是___________，热固性塑料的特点是___________。人们根据需要制成了许多特殊用途的塑料，如___________塑料、___________塑料、___________塑料等，其中___________塑料在宇宙航空、原子能工业和其他尖端技术领域将发挥重要的作用。 答案：合成树脂；加热到一定温度可软化甚至熔化，可以反复加工，多次使用；一旦加工成型，就不会受热熔化；工程；增强；改性；工程 分析：了解几种常见塑料的品种、性能及用途。
[自我检测] 1．汽车轮胎的主要成分是（）。 A．塑料B．纤维C．复合材料D．橡胶 2．下列物质不属于塑料的是（）。 A．有机玻璃B．聚四氟乙烯C．电木D．白明胶 3．下列塑料可作耐高温材料的是（）。 A．聚氯乙烯B．聚四氟乙烯C．聚苯乙烯D．有机玻璃 4．丁列物质属于天然纤维的是（）。 A．粘胶纤维B．木材C．丙纶D．涤纶 5．制作VCD、DVD光盘的材料和装修用的“水晶板”，都是有机玻璃。它属于( )。 A．合成材料B．复合材料C．金属材料D．无机非金属材料6．下列有关高分子材料的表述不正确 ．．．的是（）。 A．棉花、羊毛、天然橡胶等属于天然高分子材料 B．塑料、合成纤维、黏合剂、涂料等是合成高分子材料 C．高分子材料是纯净物 D．不同高分子材料在溶解性、热塑性和热固性等方面有较大的区别 7．下列对一些塑料制品的叙述中，不正确的是（）。 A．塑料凉鞋可以热修补，因为制作材料具有热塑性 B．聚乙烯塑料可反复加工多次使用 C．因为塑料制品易分解，塑料制品废弃可采用深埋处理 D．酚醛塑料制品如电木插座不能进行热修补，是因为酚醛塑料不具有热塑性 8. 下列不属于新型有机高分子材料的是（）。 A．高分子分离膜B．液晶高分子材料C．生物高分子材料D．丁苯橡胶9．高分子分离膜可以让某些物质有选择地通过而将物质分离，下列应用不属于高分子分离膜的应用范围的是（）。 A．分离工业废水，回收废液中的有用成分 B．食品工业中，浓缩天然果汁、乳制品加工和酿酒 C．将化学能转换成电能，将热能转换成电能 D．海水的淡化 10．材料是为人类社会所需要并能用于制造有用器物的物质。按用途分可分为结构材料、功能材料等；按化学组成和特性又可分成四类，请将下列物质的标号填在相应的空格中： A. 水泥B．半导体材料C．塑料D．超硬耐高温材料E．陶瓷F．普通合金 G．合成橡胶合成纤维H．玻璃 ⑴属于传统无机非金属材料的有；⑵属于新型无机非金属材料的有； ⑶属于金属材料的有；⑷属于高分子材料的有。
《有机合成材料》说课稿 一、教材的地位和作用 本课题是初中化学教材的最后一个单元的最后一个课题，本单元是一个涉及面很宽的单元，涉及到初中化学教材中许多的内容，前面两个课题主要介绍了人类重要的营养物质和化学元素与人体健康.而本课题是这单元的重点内容。按知识内容看，它不是初中化学教学的核心内容，属于知识的扩展和运用的范畴。因此，在课程标准里，对它的教学要求并不高，只需要学生掌握什么是有机物，能区分有机物和无机物；其次需要学生掌握三大合成材料指的是什么？其余多属于了解的内容。但是本课题的知识有利于联系社会实际，培养学生保护环境的意识，同时也丰富学生的生活常识，学生有浓厚的学习兴趣。 二、教学目标 1、知识目标： （1）通过本课题的学习使学生知道有机化合物的概念和了解有机高分子化合物的特点。 （2）通过学生自主探究和教师的引导使学生知道塑料、合成纤维和合成橡胶的一些性能和常见的用途。 2、技能目标： 学生在不断实验中完成本单元的学习，通过学生自己动手实验和不断提出探究任务培养学生的实验技能，掌握探究问题的方法。 3、情感目标： 化学来源于生活、化学也在不断的提高人们的生活质量，但同时也给人们的生活带来负面影响，尤其是有机合成材料的广泛使用对环境造成了极大
的影响，这些在本节课的学习中得到充分的体现，所以，培养学生关注社会和人类生存环境是学习化学的重要价值。 三、说学法： 1、由于本课题的教学内容和学生的生活紧密相连，并且很多内容都可 以通过学生亲手做实验来完成。为此实验探究学习法是本课题的一个重 要的学习方法。 2、本课题与学生的生活实际紧密联系，让学生通过身边的材料，查阅相 关资料等学会归纳总结的学习方法。 四、说教法： 根据本节课的教学内容和知识特点，我主要会采用情景教学法、讨论式教学法和学生自学等多种教学方法的相互补充来完成本课题的教学。 五、说教材的重点和难点 1、重点：使学生充分认识化学与生活、生产的密切联系，以及材料在 人类社会的发展中所起到的巨大作用，提高学生的化学素养是本课题的重 点。 2、难点：认识部分有机合成材料的结构特点和其性能，从而知道物质的结构、 性质和用途之间的关系。 六、说教学程序 根据教材的特点和学生实际，我主要通过以下程来完成本单元的教学。 （1）在本课题的引入时，我会用能引起学生兴趣的图片和日常生活中图片等引入。使学生产生好奇心，进一步让学生说出这些材料都有什么特点。对于“小猫烤火”“鸟在水中生活”的这些奇迹，都是人类利用有机合成材料创造出来的，
2019-2020年中考化学有机合成材料复习题 一、选择题 1．制作下列仪器时，要用到合成材料的是（） A．蒸发皿B．胶头滴管C．燃烧匙D．集气瓶 2．下列家用物品中，都用到的材料是（） A．合成材料B．天然纤维C．金属D．玻璃 3．材料与人类生活密切相关，下图物品中用有机合成材料制造的是（）A．羊毛衫 B．塑料盒 C．不锈钢刀具D．玻璃杯 4．汽车的下列各组件中，没有使用合成材料的是（） A．橡胶轮胎 B．钢质车架 C．塑料灯罩 D．涤纶椅套 5．下列服装主要用有机合成材料制成的是（） A．100%羊毛衫B．涤纶连衣裙C．纯棉T恤 D．桑蚕丝围巾 6．苏州是一座现代文化与古老文化融合的城市，下列信息涉及的材料属于合成材料的是（） A．近期太仓某企业创新研发的绿色环保合成革成为NBA赛场第一品牌蓝球用革
B．高新区出土的一件国家一级文物梅子青釉陶器是南宋后期在著名的龙泉窑烧造 C．吴中、相城的苏派“热砖雕”砖材是采用含铁量较高的黏土经焙烧等工艺制得 D．园区“东方之门”的桩基是用厚钢板焊接成钢柱，再在钢柱外浇注混凝土成型 7．下列物品所使用的主要材料，属于有机合成材料的是（） A．不锈钢杯 B．木桶 C．纯棉毛巾D．涤纶制成的航天服 8．化学﹣使生活更加美好．下列生活用品主要用有机合成材料制成的是（） A．菜刀 B．玻璃杯C．木桌椅D．塑料桶 9．下列用品使用的材料不属于合成材料的是（） A．塑料袋B．汽车轮胎 C．不锈钢餐具D．尼龙绳 10．化学源于生活，下列物品用有机合成材料制成的是（） A．塑料保鲜膜B．羊毛衫C．棉布手套 D．蚕丝被 11．下列物质属于合成材料的是（） A．棉花 B．蚕丝 C．塑料 D．羊毛 12．下列常见材料中，属于合成材料的是（） A．铝合金B．钢材 C．玻璃 D．塑料 13．下列物品使用的主要材料为有机合成材料的是（） A．塑料玩具B．纯棉帽子C．陶
初三化学教案 课题3 有机合成材料 【教学目标】 知识与技能： 1.了解有机物的概念，能区分有机物和无机物； 2.知道塑料、合成纤维、合成橡胶是重要的有机合成材料及在生产和生活中的重要作用； 3.认识“白色污染”及其危害、解决方法。 过程与方法： 1.通过塑料性质的探究及鉴别天然纤维和合成纤维的实验，发展学生科学探究的能力； 2.通过合成材料在生产和生活中有着重要作用的学习，认识化学在生产和生活中的重要地位，培养学习化学的兴趣； 3.了解有机合成材料的特点、用途和对环境的危害，认识环境保护的重要性。 情感态度与价值观： 1.认识有机合成材料对人类社会进步所起的重要作用，体会学习化学的价值； 2.培养学生关注生活、关注社会、关注人类生存环境的情感。 【重点难点】 1．知道什么是有机物，了解有机高分子材料的分类和用途。 2．了解有机合成材料的种类和用途以及塑料对环境的影响，认识环境保护的重要性。【教学方法】讨论法、实验法 【教学过程】 [创设情景] 我们日常生活中用的最多的一类物质是什么？请举例说明。 [提出问题]什么是有机化合物？请同学们完成课本P102探究。 [学生活动] 讨论有机化合物和无机化合物的区别 [提出问题]什么是有机合成材料？请同学们阅读课本P103 [归纳总结]有些有机物的相对分子质量较大，通常称它们为有机高分子，用有机高分子制成的材料称为有机高分子材料，它又分天然有机高分子材料和有机合成材料，合成材料的用途很广，下面一起来研究：有机合成材料 [板书]三大有机合成材料 1、塑料
[学生实验] 探究塑料的一些性质：聚乙烯为例 【归纳总结】按受热时的表现，塑料可以分为热塑性塑料和热固性塑料。加热后又可以熔化的塑料称为热塑性塑料；一经加工成型就不会受热熔化的塑料称为热固性塑料。 【应用】根据刚才的实验和生活经验，讨论下列问题： ①雨衣 ②根据你到书店或超市买东西的生活经验，谈谈用于包装的塑料袋是如何封口的？它们是热塑性塑料还是热固性塑料？ ③手电筒的外壳 ④炒菜用的锅的手柄是热塑性塑料还是热固性塑料？ 2、合成纤维 [提出问题]买衣服时，怎样知道面料的种类呢？穿不同布料的服装时，你有什么不同的感觉？学生收集衣服标签，通过查看标签，了解纤维的种类，并根据生活经验，区分天然纤维与合成纤维。 [学生实验]：燃烧棉花、纯羊毛线与涤纶、锦纶 [得到结论]天然材料和合成材料的区别 3、合成橡胶 【图片投影】橡胶树→天然橡胶 【介绍】介绍合成橡胶的优点。 【引导交流】引导学生交流合成橡胶在生活和生产中的应用。 [幻灯片展示]塑料垃圾对大自然的污染。 [提出问题]什么叫“白色污染”？废弃塑料带来的污染叫“白色污染” [学生讨论]使用塑料的利与弊。 [得到结论]防止“白色污染”的措施
课题3有机合成材料教学设计 从容说课 本课题包括有机化合物和有机合成材料两部分内容。 第一部分有机化合物中的“活动与探究”是在学生已有知识的基础上设计的，学生通过填写并分析一些具体物质的化学式、组成元素和相对分子质量，自己归纳出有机化合物和无机化合物的区别。同时，教材从有机化合物中原子之间的结合方式的不同说明了其数目异常庞大的原因。 第二部分从学生的生活经验出发，主要介绍了常见的塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途，以及一些新型有机合成材料。目的是使学生充分认识化学与生活、生产的密切联系，以及材料在人类社会的发展中所起到的巨大作用，提高学生的化学素养，这是本课题的重点。教材还从结构与性质的密切关系的角度介绍了有机高分子化合物的结构特点和主要性质(热塑性和热固性)。此外，教材还介绍了治理“白色污染”的途径和方法，以培养学生关注自然和社会的责任感。 本课题教案紧紧围绕教材特点进行设计，同时注重了对学生视野的拓宽。 教学目标 1．知识与技能 (1)了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。 (2)知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途。 2．过程与方法 (1)认识有机合成材料的发展对人类社会的进步所起的重要作用。 (2)能用变化与联系的观点分析化学现象和问题。 (3)能主动地与他人进行交流和讨论，并能清楚地表达自己的观点。 3．情感态度与价值观 (1)了解学习化学的重要价值。 (2)培养学生关注社会和人类生存环境的情感。 (3)增进学生对“事物是一分为二的”辩证唯物主义观点的认识。 教学重点 通过有机合成材料的教学，提高学生的化学素养。
教学难点 提高学生化学素养。 教学方法 探究、启发、实验、阅读、讲解、讨论等。 教具准备 投影仪和相关资料； 酒精灯、试管、试管夹、火柴； 聚乙烯塑料碎片、棉花、羊毛、木片、干草；的确良、尼龙、腈纶等合成纤维制品。 课时安排 1课时 教学过程 [引言]从人们的衣食住行，到探索太空世界，都离不开材料。材料的应用和发展与人类社会文明的进步紧密相连。 在日常生活中，我们用得最多的是有机合成材料。如塑料、合成橡胶、合成纤维等。有机合成材料的诞生，结束了人类只能依靠天然材料的历史。 [板书]课题3 有机合成材料 [过渡]到底什么是有机合成材料呢？要找到答案，首先必须知道什么是有机化合物。 [板书]一、有机化合物 [师]下面，我们就通过活动与探究来了解什么是有机化合物。 [活动与探究] [投影下表，请学生完成]
第二节 化学与材料研制 教学目标： 1．了解普通玻璃的生产原理，知道几种常见的新型玻璃，体会通过化学方法可以将用途小的物质转化为用途大的物质。 2．了解塑料的特性，知道高分子材料是由小分子聚合而成的，并能用分子聚合的观点认识有机高分子材料的形成过程。 3．通过对玻璃钢制造原理的分析，知道使用混合的方法可以改变物质的性能、扩展物质的应用范围，增强对复合材料的开发与研制的重要性的认识。 教学准备：多媒体课件，细玻璃管、酒精喷灯、食品包装袋、饮料瓶、试管、试管夹。 教师活动 学生活动 活动意图 情境创设、导入新课： [投影] 你们认识这些物品吗，它们是什么材料制成的？这些材料来自哪里？ [讲解] 材料是人类社会物质文明进步的重要标志之一，制造这些用具的材料都是通过一定化学变化产生的。所以化学科学的发展与材料的研制密切相关。化学推动了社会的发展。 [导入新课]材料研制与化学科学的发展密切相关。今天学习—第二节 化学与材料研制 [板书课题]第二节 化学与材料研制 [揭示目标]投影揭示本节课的学习目标，师生明确学习的目标和具体的任务，知道学习时的重点和难点。 [讲解]从古至今，人类社会开发利用的材料很多，除金属材料外，还有非金属材料、有机 思考并回答问题，小组交流 明确学习目标。 对课前搜集的材料讨论分类。 记忆：材料的分类： 金属材料、非金属材料、有机合成材料和复合材料等。 观察、思考、回答 玻璃受热、变软，可拉细。 阅读总结得出： 从日常用品的制作材料入手，增强学生对化学发展推动了社会的发展的认识，激发学生学好化学的热情。 介绍材料发展的历程感受化学对人类文明进步的重要作用。 定位学习方向，导航学习过程。 培养学生分析拓展的能力，同时培 养了学生信息处理的能力。
CH 2=CH C 6H 5 合成材料 一、合成高分子材料 分类（结构） 1、塑料【主要成分: 合成树脂及加工助剂】 （1） 线型塑料 （2） 体型塑料——酚醛塑料（网状）【单体：甲醛、苯酚】 高压聚乙烯——低密度聚乙烯 相对分子质量低，有支链，熔点密度较低 聚乙烯(PE) 【单体: CH2=CH2】 低压聚乙烯——高密度聚乙烯 相对分子质量高，支链极少甚至没有，熔点密度较高 △单键可旋转，聚乙烯具有一定弹性 交联剂：二烯化合物（使高聚分子间发生交联，形成网状结构）
酚醛树脂：用酚类（苯酚）与醛类（甲醛）在酸或碱的催化下相互缩合而成的高分子化合物。 ①反应原理：酸性条件下，甲醛去氧，酚去邻对位的氢，生成线性酚醛树脂和水 ②酚醛树脂溶解性：线性酚醛树脂常温下为固体，缓慢溶于乙醇；加热时快速溶于乙醇 线性高分子容易软化，网状高分子受热后不能软化或熔融，也不溶于任何溶剂。 ③在碱催化下 ，等物质的量的苯酚与甲醛（或过量的甲醛与苯酚）反应，生成羟甲基苯酚、二羟甲基苯酚、三羟甲基苯酚等，然后加热继续反应，就可以生成网状结构的酚醛树脂。 2、合成纤维 3、合成橡胶 +HCHO H + H + n (加成反应) 聚乙烯醇，连有羟基，吸水性好
①天然橡胶——聚异戊二烯 单体： 分类： 特点：性能全面，易老化 【注意】天然橡胶含有C=C ，易加成反应和易被氧化(老化)。 强氧化剂、卤素、有机物溶剂都易腐蚀橡胶（不用橡胶瓶塞）。如：KMnO4 溶液、浓HNO3、液溴、汽油、苯、四氯化碳等。 ②合成橡胶 ○顺丁橡胶 A.顺式 B.反式 （顺）聚异戊二烯 三叶橡胶 （反）聚异戊二烯 杜仲胶
主题14化学物质与人体健康 常见的化学合成材料 (建议时间：10分钟) 一、选择题 1. (2018潍坊)下列实验用品中，由有机合成材料制成的是() 2. (2019江西)人体生理活动中必不可少的物质是() A. 甲醛 B. 食盐 C. 亚硝酸钠 D. 一氧化碳 3.某件衣服标签的部分内容如图，以下说法错误 ．．的是() A. 羊毛是天然纤维 B. 涤纶是合成纤维 C. 可用灼烧的方法来区分羊毛和涤纶 D. 合成纤维的吸水性和透气性要比天然纤维好 4. (2019内江)下列关于化学与健康的说法正确的是() A. 人体必需的营养元素摄入越多越好 B. 油脂和维生素不属于食物中的营养物质 C. 误食重金属盐，可喝些牛奶或蛋清应急解毒 D. 食物纤维不能被人体吸收，所以食物中的纤维素对人体毫无意义 5. (2019淮安)化学与人体健康密切相关。下列说法不科学 ．．．的是() A. 食用加铁酱油可预防贫血 B. 合理摄入油脂有益身体健康 C. 密闭的房间中可燃煤取暖 D. 家庭装修时应使用环保材料 6.(2019河南)2019年北京世园会主题为“绿色生活，美丽家园”。下列做法值得提倡的是() A. 排放未达标的工业废水 B. 露天焚烧树叶、秸秆 C. 选用一次性筷子、塑料袋 D. 将垃圾分类并回收利用 二、填空及简答题 7.(热点信息)2019年10月1日庆祝新中国成立70周年阅兵盛典的天安门广场和观礼台铺设的2.4万平方米红地毯由再生涤纶、地毯专用纱线编织而成，具有阻燃、抗污、抗紫外线的功能，共消耗掉40余万个废旧矿泉水瓶。
(1)红地毯先用“瓶片再生涤纶膨化变形长丝”的方法进行纺丝，再用“原液着色”技术染色。涤纶属于合成材料中的________。 (2)制作地毯的原料由石油改为废旧矿泉水瓶的意义是_____________。 (3)用过的矿泉水瓶属于________(填字母)。 A. 可回收物 B. 其他垃圾 C. 厨余垃圾 D. 有害垃圾 8. (2019广东)如图是某奶制品标签。请回答： (1)“钠”指的是____________(填“单质”或“原子”或“元素”)。 (2)蛋白质、脂肪属于________(填“无机物”或“有机物”)。 (3)人体每日必须摄入足量的钙，幼儿及青少年缺钙会患________(填字母)和发育不良。 A. 大脖子病 B. 佝偻病 C. 贫血 D. 夜盲症 9. (2019苏州)化学与人类生活、生产息息相关。请回答下列问题。 (1)天然气的主要成分是____________。 (2)人体缺少________元素会导致甲状腺疾病。 (3)用洗洁精除去油污，是由于洗洁精对油污有________作用。 (4)用________试纸可粗略测定酸果汁的酸碱度。 (5)________(填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”)薄膜可用于食品的包装。
化学合成材料 核心·易错 判断正误：(在括号内打〝√〞或〝×〞) (1)合成材料主要指塑料、橡胶和纤维() (2)涤纶、尼龙和合金都是常用的合成材料() (3)灼烧时产生烧毛发气味的是棉纤维() (4)羊毛纤维、真丝、亚麻、棉纤维、蚕丝等都属于天然纤维() (5)灼烧时产生的灰烬为黑色或褐色硬块的是合成纤维() (6)〝白色污染〞就是白色的物质导致的污染() (7)为了防治污染，提倡使用可降解塑料() (8)碳纤维、玻璃钢和合金都是常用的复合材料() [核心知识] 1．三大有机合成材料指塑料、合成橡胶和合成纤维。 2．合成纤维与天然纤维可通过灼烧闻气味、看灰烬的方法鉴别。 3．无机非金属材料主要有玻璃和陶瓷，复合材料主要有玻璃钢、碳纤维、导电塑料和钢筋混凝土等。 [易错点拨] 虽然塑料制品的使用会导致〝白色污染〞，但不能因此禁止使用塑料。 1．2019·淮安以下物品所用的材料属于合成材料的是() A、塑料直尺 B、羊绒围巾 C、铝合金门 D、玻璃水杯 2．某宣传衫由再生涤纶制造，再生涤纶属于() A. 合成材料B、天然纤维 C、金属材料 D、复合材料 3．以下物品废弃后可能会带来〝白色污染〞的是() A. 塑料袋B、报纸 C、玻璃瓶 D、铝制饮料罐 4．以下生活中使用的物品主要成分为天然纤维的是()
图9－2－1 5．腈纶和羊毛常用于制作服装面料。区分腈纶和羊毛最可靠的方法是() A. 观察外观B、用手触摸 C、灼烧 D、用水浸泡 6．合成材料的应用和发展，大大方便了人类的生活，但是合成材料废弃物的急剧增加也带来了环境问题，废弃塑料带来的〝白色污染〞尤为严重。要解决〝白色污染〞问题，以下做法不合理的是() A. 用布袋代替塑料袋购物 B、使用微生物降解塑料 C、推广使用一次性塑料杯 D、回收各种废弃塑料 7．材料是时代进步的重要标志。以下有关材料的说法中，错误的选项是() A. 废弃塑料会带来〝白色污染〞 B、电木插座具有热固性，破裂后不能热修补 C、塑料、合成纤维、合金都属于有机合成材料 D、蚕丝、棉花都属于天然纤维 8．图9－2－2为某西服标签的部分内容，请根据标签提供的信息，回答以下问题。 (1)西服成分中，属于合成纤维的是______________________________ ________。 (2)在面料中加入涤纶的作用是什么？(答一点即可) (3)我们可以通过灼烧的方法来验证面料中一定含有羊毛，其现象是什么？ 9．2019·烟台2019年11月3日，我国大推力运载火箭〝长征五号〞发射成功，我国具备了建造空间站的能力。 (1)空间站里的氧气主要来自电解水。电解水时，氧气在电源的______ __极产生，产生的氢气与分离出的二氧化碳在催化剂的作用下反应，生成
中考化学解题指导常见的化学合成材料2019年中考化学解题指导常见的化学合成材料 【一】基本考点 考点1．有机化合物、无机化合物 〔1〕定义：含碳元素的化合物叫做有机化合物，简称有机物。如乙醇、甲烷等，不含碳元素的化合物称为无机化合物，简称无机物，如MnO2、P 2O5、NaOH等。CO、CO2以及碳酸盐等物质虽然也含碳元素，但是它们的组成和性质跟无机物相似，因此它们为无机化合物。〔2〕一般特点；大多数有机化合物难溶于水、熔点低，受热易分解、容易燃烧、不易导电等。〔3〕有机高分子化合物：相对分子质量非常大的有机化合物，通常被称为有机高分子化合物。淀粉、纤维素、蛋白质、天然橡胶等都是有机高分子化合物。 考点2．常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用 〔1〕有机高分子化合物的结构特点和主要性质：高分子化合物是由小分子聚合而成的，当小分子连接构成分子时，有的形成很长的链状，有的由链状结成网状。链状结构的高分子材料具有热塑性。有些网状结构的高分子材料一经加工成型就不会受热熔化，因而具有热固性。〔2〕塑料、合成纤维和合成橡胶都属于合成有机高分子材料，它们的相对分子质量很大。〔3〕塑料可以分为热塑性塑料和热固性塑料。链状结构的高分子材料一般具有热塑性，网状结构的高分子材料一般具有热固性。〔4〕纤维有天然纤维和合成纤维。天然纤维如棉、羊毛等；合成纤维如涤纶、锦纶、腈纶等。〔5〕合成橡胶与天然橡胶相比，具有高弹性、绝缘性、耐油和耐高温等性能。 考点3．使用合成材料对人和环境的影响 〔1〕废弃塑料对环境的影响：大部分塑料在自然环境中很难降解，长期堆积会破坏土壤，污染地下水，危害海洋生物的生存；而且如果焚烧含氯塑料会产生有毒的氯化氢气体，从而对空气造成污染。〔2〕防止白色污染的措施：减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等。重复使
化学合成材料 一、选择题 1．（2008·雅安）下列物质不属于有机合成材料的是（ A ） A．合金B．塑料C．合成橡胶D．合成纤维 【解析】三大有机合成材料指的是塑料、合成纤维、合成橡胶。 2．（2008·南昌）“慈母手中线，游子身上衣”。棉花的主要成分是纤维素[(C6H10O5)n]。下列说法不正确的是( D ) A．纤维素是由C、H、O三种元素组成的 B．棉线与羊毛线可用燃烧的方法区别 C．纤维素中C、H、O三种元素的原子个数比为6︰10︰5 D．棉花属于合成纤维 【解析】棉花属于天然纤维；棉线燃烧时无气味，而羊毛线燃烧时有烧焦的羽毛味，因此可用燃烧的方法区别。 3．（2008·乐山市）从6月1日起，国内所有的超市、商场等商品零售场所开始实行塑料购物袋有偿使用制度，这将有助于减少因使用不可降解塑料引起的“白色污染”。常见的包装袋很多是由聚氯乙烯塑料（PVC）加工而成的，其化学式可表示为，可看作由n个ClCHCH2(氯乙烯)连接而成，是一种不可降解塑料。下列有关聚氯乙烯的说法，不正确的是（ D ） A．相对分子质量为62.5n B．各元素的质量比为71:48:6 C．它属于有机合成材料 D．在长时间光照下可以分解 【解析】聚氯乙烯塑料是一种不可降解塑料，在长时间光照下不能分解，D错误。4．（2008·江西）2008年北京奥运吉祥物福娃的外材为纯羊毛线，内充物为聚脂纤维。下列对羊毛线和聚脂纤维和说法不正确的是（ C、D ） A．这种“福娃”不宜用碱性强的洗涤剂清洗 B．可用灼烧法区分羊毛线和聚脂纤维C．聚酯纤维是天然材料 D．羊毛线的主要成分是纤维素 【解析】聚酯纤维是合成材料；羊毛线的主要成分是蛋白质，在碱性条件下易水解，因此这种“福娃”不宜用碱性强的洗涤剂清洗；羊毛线灼烧时有烧焦的羽毛味而聚脂纤维则没有，所以，可用灼烧法区分。 5．（2008·南京）今年6月1日起全国执行“限塑令”．南京市曾在鼓楼广场等地组织宣传活动，发放无纺布袋。生产无纺布的主要原料为：聚丙烯、聚酯和粘胶等。下列有关说法不正确的是（ C ）
人教版九年级下册化学有机合成材料的教案设计 教学目标 1、知道什么是有机物，了解有机高分子材料的分类和用途。 2、了解有机合成材料的特点、用途和对环境的危害，认识环境保护的重要性。 3、培养学生的自学能力、思维能力和表达能力，发展学生科学探究的能力。 教学重难点 识别生活中常见的有机合成材料。 教学工具 学生查阅资料，了解塑料制品的利与弊。 教学过程 (一)创设情境导入新课 师：“China”表示我们的祖国，它还可以表示什么? 生：瓷器。 师：对!瓷器的出现已成为中华民族文化的象征之一，它创造了新石器时代的仰韶文化。人类社会经历了石器时代、青铜器时代、铁器时代等，如今有机合成材料成了人们关注的热点。 板书：课题3有机合成材料 活动探究一 师：什么是有机化合物?请同学们完成课本活动与探究。 学生分组讨论，投影展示学生填写的表格并汇报讨论结果。
师：我们将甲烷、乙醇等含有碳元素的化合物称为有机化合物，而氯化钠、硫酸等不含碳元素的化合物称为无机化合物。少数含碳元素的化合物如一氧化碳、二氧化碳、碳酸钙等具有无机化合物的特点，因此把它们看做无机化合物。 flash动画演示：石油中跳出一个个乙烯分子，乙烯分子连成链状。 师：有机物中碳原子间可以连接成碳链或碳环，因此有些有机物的相对分子质量比较大，通常称为有机高分子化合物，像乙烯这类相对分子质量较小的称为小分子，由有机高分子制成的材料称为有机合成材料。 活动探究二 师：塑料是一种有机合成材料，请同学们通过实验来探究塑料的一些性质。 学生实验： 撕扯塑料薄膜 撕扯方向用力程度撕口形状原因分析 加热塑料片 所用样品操作步骤现象分析原因 塑料袋片 锅柄碎片 通过此实验，你能得到什么结论?
《有机合成材料》教案 【学习目标】: 1、了解有机化合物及高分子化合物； 2、了解有机合成材料在生产生活中的应用，化学在有机合成材料的发展中起着重要的作用； 3、了解使用有机合成材料对环境造成的影响。 【学习重点】: 1、了解合成纤维、塑料、合成橡胶的性能和用途； 2、了解使用合成材料对人和环境的影响。 【教学过程】： 一、自主学习： 1、化合物主要有和两大类。有机化合物都含有元素，此外，还可能含有等元素。有机化合物简称。 2、塑料根据其受热时性质不同，可分为_______ _ 塑料和 ________ 塑料，二者在性质上不同之处是_________________。 3、有机合成材料包括、、三大类。 4、有机高分子化合物是指__________很大的有机物，简称有机高分子，高分子化合物按其来源可分为_________ _ 和 _________ _ 两大类；棉花、羊毛和天然橡胶都属于 材料。 二、合作探究： 1、有机化合物： （1）、含碳的化合物叫有机化合物，简称有机物。 例如:CH4、C2H5OH、CH3COOH、C12H22O11等。 （2）、一般不含碳的化合物叫无机化合物，简称无机物。 例如:H2O、NaCl、CO2、CaCO3等。 （3）、相对分子质量很大的有机物叫有机高分子化合物；相对分子质量较小的有机物叫小分子。 （4）、有机化合物的一般性质 ①、大多数不溶于水，易溶于苯、酒精等有机溶剂； ②、大多数不耐热，熔点较低，一般在400oC以下； ③、大多数可以燃烧； ④、大多数不能导电；
⑤、发生化学反应一般比较复杂，反应速度较慢。 2、有机合成材料： 用有机高分子化合物制成的材料就是有机高分子材料。有机高分子材料分天然高分子材料和合成有机高分子材料、简称合成材料。 天然高分子材料：棉花、羊毛、木材和天然橡胶。 合成材料（即三大合成材料）：合成塑料、合成纤维、合成橡胶。 （1）、塑料： 热塑性塑料：加热时熔化，冷却后成固体，受热后又熔化。 热固性塑料：一经加工成型就不会受热熔化。 （2）、纤维： 天然纤维：棉花、羊毛、木材等。 合成纤维：强度高，弹性好，耐磨和耐化学腐蚀。但吸水性、透气性差。 混合纺织品：质料舒适挺括。 （3）、合成橡胶包括丁苯橡胶、顺丁橡胶和氯丁橡胶等。 优点：具有高弹性，绝缘性，耐油性和耐高温等性能。 3、白色污染： 是指塑料在自然环境中很难降解，长期堆积破坏土壤，污染地下水，危害海洋生物的生存；而且焚烧含氯塑料会产生有刺激性气味的氯化氢气体，从而造成空气污染。 4、防止白色污染的措施： （1）、减少使用不必要的塑料制品，如：用布袋，竹筐等代替塑料。 （2）、重复使用某些塑料制品，如：塑料袋、塑料盒等。 （3）、使用一些新型的、可降解的塑料，如：微生物和光降解塑料。 （4）、回收各种废弃塑料。 5、新型有机合成材料： 具有光、电、磁等特殊功能的合成材料，隐身材料和复合材料等，这些新型材料在宇航、建筑、机器人、仿生和医药等领域已显示出潜在的前景，它们必将对人类社会的生活和生产产生深远的影响。 三、当堂检测： 1、下列物质不属于有机物的是（） A．牛毛 B.塑料 C.石灰石 D.蛋白质 2、下列物质中属于有机合成材料的是（） A.羊毛 B.棉花 C.腈纶 D.天然橡胶 3、下列属于热塑性塑料的是（） A.圆珠笔杆 B.塑料包装袋 C.塑料钮扣 D.炒锅手柄
新人教版九年级下册初中化学 重难点突破 知识点梳理及重点题型巩固练习 有机合成材料 【学习目标】 1.知道什么是有机物，了解常见的塑料、合成纤维、合成橡胶及其应用。 2.了解有机合成材料的特点，知道使用合成材料对人和环境的影响。 【要点梳理】 要点一、有机化合物（《化学与生活》课题３、一） 1.有机化合物（简称有机物）：一般指含碳元素的化合物。如甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉、蛋白质等（不包括CO、CO2、H2CO3、碳酸盐及氰化物等） 2.有机物的共性：多数难溶于水、易溶于有机溶剂、熔点低、受热易分解，且容易燃烧、不导电。 3.有机高分子化合物：相对分子质量为几万到几百万的化合物，称为有机高分子化合物。 4.有机物结构的特点： （1）有机物分子中的碳原子可以互相连接起来，形成碳链或碳环。由于碳原子的排列方式不同，所表现出来的性质就不同。同一分子式往往表示多种结构不同的有机化合物，如C2H6O既可以表示C2H5OH（乙醇），又可以表示CH3－O－CH3（甲醚）。因此，有机物的数目非常庞大，其种类远远超过了无机物。（2）我们根据有机化合物的相对分子质量的大小，把它分为高分子和小分子。有机高分子化合物虽然相对分子质量很大（从几万到几十万，乃至几百万或更高），但通常许多有机高分子化合物的结构并不复杂，它们是由简单的结构单元（每个小分子）重复连接而成的。例如，聚氯乙烯分子就是由成千上万个氯乙烯分子聚合而成的高分子化合物，所以，有机高分子化合物也称聚合物。当小分子连接构成高分子时，有的形成很长的链状，有的由链状结成网状。结构不同，呈现出的性质也不同。 【要点诠释】 1.组成有机物的元素除碳外，通常还有氢、氧、氯、氮和磷等元素。 2.化合物主要有两大类，除有机物外，还有一类组成里不含碳元素的化合物——无机化合物，如CaO、NaOH、H2SO4、NaCl等。 3.CO、CO2、H2CO3以及碳酸盐等物质虽然含有碳元素，但因它们的组成和性质跟无机化合物相似，所以仍把它们作为无机化合物。 要点二、有机高分子材料 1.有机高分子材料： 有机高分子材料有天然的（如棉花、羊毛和天然橡胶等）和人工合成的（如塑料、合成纤维和合成橡胶，就是我们通常所说的三大合成材料）。 2.有机合成材料的基本性质： （1）热塑性和热固性。链状结构的高分子材料（如装食品用的聚乙烯塑料）受热到一定温度范围时，开始软化，直到熔化成流动的液体，冷却后变成固体，再加热又可以熔化。这种性质就是热塑性。 网状结构的高分子材料一经加工成型就不会受热熔化，因而具有热固性，例如酚醛塑料（俗称电木）等。所以，电木插座破裂后无法进行热修补。 （2）强度大。高分子材料的强度一般都比较大，例如，锦纶绳（又称尼龙绳）特别结实，用于制渔网、降落伞、轮胎等。
中考化学考点：常见的化学合成材料 一、基本考点 考点1．有机化合物、无机化合物 （1）定义：含碳元素的化合物叫做有机化合物，简称有机物。如乙醇、甲烷等，不含碳元素的化合物称为无机化合物，简称无机物，如MnO2、P2O5、NaOH等。CO、CO2以及碳酸盐等物质虽然也含碳元素，但是它们的组成和性质跟无机物相似，因此它们为无机化合物。（2）一般特点；大多数有机化合物难溶于水、熔点低，受热易分解、容易燃烧、不易导电等。（3）有机高分子化合物：相对分子质量非常大的有机化合物，通常被称为有机高分子化合物。淀粉、纤维素、蛋白质、天然橡胶等都是有机高分子化合物。 考点2．常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用 （1）有机高分子化合物的结构特点和主要性质：高分子化合物是由小分子聚合而成的，当小分子连接构成分子时，有的形成很长的链状，有的由链状结成网状。链状结构的高分子材料具有热塑性。有些网状结构的高分子材料一经加工成型就不会受热熔化，因而具有热固性。（2）塑料、合成纤维和合成橡胶都属于合成有机高分子材料，它们的相对分子质量很大。（3）塑料可以分为热塑性塑料和热固性塑料。链状结构的高分子材料一般具有热塑性，网状结构的高分子材料一般具有热固性。（4）纤维有天然纤维和合成纤维。天然纤维如棉、羊毛等；合成纤维如涤纶、锦纶、腈纶等。（5）合成橡胶与天然橡胶相比，具有高弹性、绝缘性、耐油和耐高温等性能。 考点3．使用合成材料对人和环境的影响 （1）废弃塑料对环境的影响：大部分塑料在自然环境中很难降解，长期堆积会破坏土壤，污染地下水，危害海洋生物的生存；而且如果焚烧含氯塑料会产生有毒的氯化氢气体，从而对空气造成污染。（2）防止白色污染的措施：减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等。重复使用某些塑料制品如塑料袋、塑料盒等；使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解塑料和光降解塑料等；回收各种废弃塑料。 二、能力与综合考点 考点4．新材料的开发与社会发展的密切关系（拓展考点） 近年来，为了解决使用合成材料带来的环境问题，新型有机合成材料逐渐向对环境友好的方向发展。