五年级上册习作6 看图想象故事
学习目标：
1．学会运用正确的方法观察两幅图画，准确地把握图意。培养学生的观察能力。
2、能口头表达图意，并根据自己的理解确定文章的中心。
3．能围绕中心，抓住重点，展开合理而丰富的想象，把故事写具体，写完整，写生动。
学习重点：
学会仔细观察图画，围绕中心展开合理想象。
学习难点：
能把文章写具体，写生动。
作前准备：
一、我阅读，我收获
1.上网搜一搜[俄]屠格涅夫的《麻雀》，读一读，想一想。
【阅读提示：你认为文章中的老麻雀是一只怎样的麻雀？你是从哪些描写看出来的？画出相关的细节描写细细品味。】
2.同学们，看图作文可以锻炼我们的想象力、观察力、分析力，从而提高我们的写作能力。寻找一些“看图作文”读一读，感知“看图作文”的基本写作思路，为写好本次作文做些铺垫工作。
二、我实践，我精彩
1.听歌曲《小燕子》，试着用学过的句子来介绍它。并利用工具书查一查“雏燕”又是指什么样的燕子呢？
2.按要求搜集
心情着急的词
语：
转危为安的词
语：
习作探究
一、观察图画，想象猜测
1、看一看，想一想
仔细观察两幅图画，图上画的是什么?你能说出是什么时候？什么地点吗？2．聊一聊，说一说。
看到图上内容，你们能猜出来发生了一件什么事吗？看图各自练说。
【观察提示：要想真正看懂图画内容，我们必须做到：1.仔细观察，不放过图画中的每个细节。2.有序观察，观察要讲究顺序，可以从上到下，也可以由远及近……】
二、相互启发，情感互动
1．瞧一瞧，说一说
大家看到这两幅图，一定非常感兴趣。愿意把你看到的图画内容说给大家听吗? 2．猜一猜，议一议。
眼看着这只大花猫就要捉到燕子了，情况十分紧急。你们能猜出事情的结果吗?大家相互交流讨论。
【观察提示：要想把静止的图画写得吸引人，离不开丰富的想象，只有头脑中出
现活动的画面，笔下的文字才会生动具体。】
三、拓宽思路，体验实践
1．想一想，说一说
大家根据课本上两幅图的内容，大胆地想象一下，后来会发生什么情况?最后会怎么样呢?
2．议一议，比一比。
小组讨论，说说这个故事的发展和结果，比比哪个小组说得好。(要求内容具体，叙事详略得当)
四、总结升华，放飞情感
1．评一评，比一比。
组织学生小组自评，比一比谁写的故事最出色。
2．想一想，补一补
在广泛听取别人的想法后，你一定有所启发，请赶紧完善。
五、各自写作，表达体验
各人按照自己对两幅画面的新理解和对事情的发展与结果的想象，把整个故事完整地写下来。
【写作提示：把想象到的故事写下来，写时要增加人物的内心活动，想象他们的动作与语言。努力做到：1.要整体把握画面，看图上画了些什么。2.要观察人物和背景，注意人物的身份、年龄，分清主要人物和次要人物以及他们之间的关系。
3.要仔细观察画中人物的衣着、表情、动作，注意人物与背景之间有什么关系。
4.要注意细节，并与画面的中心相联系。】
作后评改
一、自我评价
习作目标书写工整
标点规范仔细观察
看懂图意围绕中心
展开想象抓住重点
细节描写
自我评价（）★
（）★★
（）★★★ （）★
（）★★
（）★★★ （）★
（）★★
（）★★★ （）★
（）★★
（）★★★
二、同学评价
请好朋友读读你的习作，恳请他（她）给自己提提建议。
朋友的建
议：
三、自我修改
根据自我及别人的评价，对照标准，精心修改习作。
【修改提示：此处修改，不仅仅是针对一些字词，还要从选材、描写，题目等方面着手。】
四、我的收获
看了习作评语，听了老师评奖，再读读自己习作，你一定收获不少。记下来吧！这就是你习作的经验。
作后延伸
图画可以愉悦我们的身心，表达我们的情感，所以很多同学喜欢信手画些什么，有时候还喜欢在画旁边加上一两句简短的话语，既有趣，又能留住许多精彩的瞬间和一闪而过的奇思妙想。那我们不妨现在就拿起画笔，行动起来。
1.扩写连环画。
2.编写图画日记。
……
附1：
麻雀
（俄）屠格涅夫
我打猎归来，沿着花园的林荫路走着。狗跑在我前边。
突然，狗放慢脚步，蹑足潜行，好像嗅到了前边有什么野物。
我顺着林荫路望去，看见了一只嘴边还带黄色、头上生着柔毛的小麻雀，它从巢里跌落下来（风猛烈地吹动着林荫路上的白桦树），呆呆地伏在地上，孤苦无援地张开两只刚刚长出羽毛的小翅膀。
我的狗慢慢地逼近它。忽然，从附近一棵树上扑下一只黑胸脯的老麻雀，象一颗石子似的落在狗的嘴脸眼前——它全身倒竖着羽毛，惊惶万状，发出绝望、凄惨的吱吱喳喳叫声，两次向露出牙齿、大张着的狗嘴边跳扑前去。
它是猛扑下来救护的，它以自己的躯体掩护着自己的幼儿……可是，由于恐怖，它整个小小的躯体都在颤抖，它那小小的叫声变得粗暴嘶哑了，它吓呆了，它在牺牲自己了！
在它看来，狗该是个多么庞大的怪物啊！然而，它还是不愿站定在自己高高的、安全的树上…… 一种比它的意志更强大的力量，使它从那儿扑下身来。
我的特列左尔站住了，向后退下来……。看来，它也承认了这种力量。
我赶紧叫开受窘的狗——于是，我怀着极恭敬的心情，走开了。
是啊，请不要见笑。我崇敬那只小小的、英勇的鸟儿，我崇敬它那爱的冲动。爱，我想，比死和死的恐惧更加强大。只有依靠它，依靠这种爱，生命才能维持下去，发展下去。