知识要点
第一单元微小世界
1、放大镜
1、放大镜镜片的特点是：中间厚、边缘薄、透明。放大镜也叫（凸透镜）。凸透镜具有放大物体（图像）的功能；凸透镜镜片的（凸度）越大，放大的倍数越大；凸透镜镜片的（凸度）越小，放大的倍数越小。由此推断：球形的透明体放大的倍数（最大）。
2、放大镜是人们常用的观察工具之一。用放大镜观察物体时，不仅能放大物体
的（图像），还能看到物体的更多（细节）。
3、通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的（视野）。
4、用放大镜观察物体的方法：一是（人眼）、（观察对象）不动，只是（放大镜）在人眼和物体之间移动，直至图像大而清晰；二是（人眼）、（放大镜）不动，只是（观察对象）移动，直至图像大而清晰。
5、凡是和放大镜片具有同样特点的器物，都具有（放大物体图像）的功能。
6、倍数大的放大镜，看到的物体图像变（大）了，但是看到的视野却变（小）了；反之，倍数小的放大镜，看到的物体图像变（小）了，但是看到的视野却变（大）了。
7、（培根）设计并制造了能增进视力的眼镜。
8、计算机和电视屏幕的图像在放大镜下看，它是由（红）、（蓝）、（绿）三种
颜色的（小圆点）组成。
9、人的最高视力也只能看清楚（1/5）毫米大小的微小物体。
10、什么样的放大镜放大倍数大
中间越厚，周围越薄；透明球体的放大倍数最大。
2、放大镜下的昆虫世界
1、在放大镜下蝴蝶的翅膀都由许多彩色的（小鳞片）组成，这些其实是（扁平的细毛）。
2、蝇的眼睛是（复眼），由许多（小眼）组成。
3、蟋蟀的“耳朵”在足的（内）侧。不同的昆虫的触角形状（不同），研究表明昆虫头上的触角就是它们的（鼻子）。它们嗅觉很（灵敏）。
4、蚜虫喜吸食嫩枝上的（汁液），蚜虫的大小如（眼）。蚜虫的天是（草蛉）。
5、昆虫的身体分（）、（胸）、（腹）三部分，上有有一（触角），胸部有（三足）。
3、放大下的晶体
1、（白糖）、（食）、（碱面）、（味精）的粒都是有（几何外形）的固体，人把的固体物叫做（晶体）。
2、自然界中的大部分固体物都是（晶体）或由（晶体）合而成。晶体的形状（多种多），但都很有（）。有的是（立方体），有的像（金字塔），有的像一簇簇的（）??有的
晶体大，肉眼可，有的小，要在放大或微下才能看。
3、多岩石是由（物晶体）集合而成。在微下花岩由（石）、（云母）、（石英）等物晶体成。
4、晶体的形状多种多，但都很有（）。制造晶体的方法有（减少水分）、（降低温度）。
5、同种物的晶体粒的形状是（相）同的。
4、怎放得更大
1、制作易微的方法：上下移整两个凸透之的（距离），直到找到物体（最清楚）的像，用筒和胶把（两个透）固定下来，一个易的微就做好了。
2、把两个凸透合起来明提高了（放大能力）。是因一个凸透把另外一个凸透成的像（一步）放大了。微的明，使人的（野）一下子拓了多。
3、荷科学家（列文虎克）制成了世界上最早可以放大（ 300）倍的金属构的微。
4、微的放大倍数，就是（目）的倍数乘以（物）的倍数。
5、微的明，是人世界的一大，它把人入了一个新的（微）世界。了看到更小的物体，人又研制出子微和描隧道微。子微可以把物体放大到（ 200 万）倍。
6、显微镜的发展历程是：放大镜→显微镜→光学显微镜→电子显微镜→扫描隧
道显微镜
5、用显微镜观察身边的生命世界(一)
1、显微镜的发明使人们能够观察到（非常小）的物体以及物体的（精细结构）。
2、1663年英国科学家（罗伯特胡克），用自制的显微镜观察一块软木片的结
构，发现看上去像一间间长方形的（小房间），就把它命名为（细胞）。
3、在显微镜下观察物体有一定要求，物体必须制成（玻片标本），才能在显微镜下观察到它的（精细）结构。
4、显微镜从上往下看，主要由（目镜）、（调节旋钮）、（物镜）、（载物台）和反光镜组成。
5、使用显微镜方法步骤概括起来是：（安放）→（对光）→（上片）→（调焦）
→（观察）
6、通过使用显微镜观察发现：放大镜比（肉眼）看到的细节更多，看得更清楚；显微镜比（放大镜）看到的细节更多，看得更清楚。但是（视野）（看到的范围）也小了许多。
6、用显微镜观察身边的生命世界(二)
1、用显微镜观察，我们可以看到生物（细胞）；我们还可以看到叶细胞中的（叶绿体）—叶绿体是植物细胞里含有的绿色扁球状质体，是植物进行光合作用的基本场所。叶表皮上面的（气孔）—气孔是植物表皮上的两个保卫细胞之间的小孔，是植物进行呼吸作用的重要部分。
2、细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的（三）大发现之一。
3、生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的（细胞）不同，生物不同器官的（细胞）也是不同的。
4、细胞对于生命体有什么意义：血红细胞→携带（氧气）；神经细胞→传导
（兴奋）；视网膜细胞→（感光）；表皮细胞→保护（组织）；淋巴细胞→（免疫）作用；吞噬（ shi）细胞→消灭（抗原）；干细胞→分化出（新细胞）；叶肉细胞→（光合）作用；肌细胞→（运动）。
5、细胞是生物最基本的（结构）单位，也是最基本的（功能）单位。
7、用显微镜观察身边的生命世界(三)
1、用显微镜能看到肉眼不能看到的（微小）生物。
2、在水中生活着很多（形态各异）的微生物。
3、微生物通常都有特殊的构造和功能，以适应周围的（环境）。
4、微生物是生物，具有同其他生物一样的共同特征。如：对（环境）有一定的需求、（吃）食物或自己进行(光合作用)制造食物；需要（呼吸），(排泄)废物；对外界的刺激有（反应 )、能 (繁殖 )等。
5、列文虎克在（雨水）、（井水）、（河水）中找到微生物。
6、用显微镜观察水中的微生物时，可以再载玻片上放少量的（脱脂棉纤维），也可以用（吸水纸）在盖玻片的边缘吸走多余的水分。
7、鱼缸里德水变绿了，是因为微生物—（绿藻）繁殖多了的结果。
8、微小世界和我们
1、在放大镜和显微镜没有发明以前，人们只能用（眼）、（耳）、（鼻）、（舌）、（手）五种感觉器官探知世界。那时候，人能观察到的最小动物，就是蚂蚁等（昆虫）。
2、放大镜和显微镜的发明，让我们看到了（微生物）、（细胞）。
3、由于观察工具的改进，使人类观察的（范围）扩大了，发现了仅靠肉眼无法
发现的（自然界）的许多秘密。（促进）了科学技术的发展，社会的进步和人类
生活的改善。
4、有些微生物能为我们（提供）食物或者帮助我们（生产）食物。
5、我们周围的垃圾和污水的处理也要靠（微生物），如果没有微生物，地球就将
变成（垃圾）的世界。
6、自然界的大多数生物都是由（多细胞）组成的，当然也有一些生物只有一个
细胞，称为（单细胞）生物。
7、人类探索（微小世界）的成果：（1）利用显微镜发现细菌、病毒、抵抗疾病
（2）克隆生物（ 3）利用微生物酿酒、发面、制作酱油、醋、酸奶等（ 4）利用微
生物处理垃圾和污水。
第二单元物质的变化知识要点归纳
1、我们身边的物质
1、世界是由物质构成的。能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质，整
个世界都是由物质构成的。
2、我们周围的物质都会发生变化，有的物质变化很快，有的物质变化比较缓慢，甚至不容易被我们察觉。
3、物质总是在不断地变化，有些变化只改变了物质的形态、大小，有些变化产生了新物质。
4、像压扁易拉罐、水结冰、给水加热、弯折铁丝、纸折玩具等，都只是物质发
生了形态、大小的变化，属于物理变化；而像火柴燃烧、蜡烛燃烧、铁生锈等，
结果都有新物质产生，属于化学变化。
2、物质发生了什么变化
1.物质的变化可以分为物理变化和化学变化，
物理变化：有些变化只是改变了形状、状态、大小等，没有产生新的不同原来
的新物质，我们把这类变化称为物理变化。如瓷碗破碎、冰化成水、粉笔折断、
酒精（汽油）挥发等。
化学变化：有些变化产生了新的物质，我们把这种变化成为化学变化。如火柴燃烧、蜡烛的燃烧。
2.化学变化的本质特征是有新物质生成。是否有新物质产生是化学变化与物理变化的根本区别，也是判断物质发生了物理变化还是化学变化的依据。
3.有的物质在发生变化过程中，既有物理变化又有化学变化。如在给白糖加热的
过程中，先是白糖熔化—发生物理变化；再是炭化—发生化学变化。
4.化学变化与物理变化的联系：
答：（1）物质发生化学变化的过程中一定发生物理变化，（如蜡烛燃烧首先熔化；
白糖加热后先变成液体，但在有些化学变化很迅速或缓慢，很难观察到物理变化）；
（2）物质在发生物理变化的过程中不一定发生化学变化。
5.化学变化的事例：
蜡烛燃烧、铁生锈、燃放烟花爆竹、淀粉和碘酒、小苏打和白醋、加热白糖、硫
酸铜溶液和铁钉
6.实验题：
实验的名称：观察加热白糖的变化
实验器材：玻璃片、蜡烛、火柴、勺子、白糖少许、盘子。
实验过程：
<1>把蜡烛点燃，并固定在玻璃片上。
<2>用小勺取少许白糖，小心第移到蜡烛外焰上，慢慢加热。
<3>加热结束后，把小勺放到盘子里冷却，记录观察到的现象。
实验现象：
（1）状态的变化：固态颗粒状---液体状 ---固体状
（2）颜色的变化：白色 ---黄褐色 ---黑色
（3）气味的变化：无味 ---焦味
实验结论：白糖加热有新物质产生，发生的变化是化学变化。
3、米饭、淀粉和碘酒的变化
1.米饭中有一种叫淀粉的东西，在我们的咀嚼过程中发生了变化，变得有甜味了。
2.米饭、淀粉遇到碘酒，颜色发生了变化，这蓝色的物质是一种不同于米饭和
淀粉的新物质。
3.淀粉和到碘酒会发生化学变化，生成的新物质是蓝色的。利用淀粉和碘酒反应时颜色会发生变化这一特性，我们可以来检验一些食物中是否有淀粉。
4.米饭（馒头）放在嘴里咀嚼一会儿，出现了甜味。为什么
答：这是因为米饭（馒头）里有淀粉，咀嚼一会儿，一部分淀粉在唾液里所含淀
粉酶的作用下，生成了麦芽糖发生了化学变化的缘故。
5.课本 P31 含淀粉的食物有：玉米土豆红薯胡萝卜（少量）米饭
不含淀粉的食物有：菜花番茄桔子白萝卜白糖苹果洋葱菠菜大头菜6.我们怎样看到用淀粉调制的液体在白纸上写得字
答：先在白纸上喷上碘酒，淀粉遇到碘酒变成蓝色我们就可以看到了。
4、小苏打和白醋的变化
1.小苏打的特点：白色的细小晶体。
2.白醋的特点：无色透明的液体 ,有一股醋味。
3.小苏打和白醋混合后，产生了一种气体是二氧化碳，这种变化属于化学变化。
4.把小苏打和白醋混合后产生的气体倒向蜡烛的火焰，火焰会熄灭。
5.小苏打和白醋混合后，产生了大量的气体，把燃着火柴伸入玻璃杯中，会看
到火柴熄灭。
6.空气中、我们喝的一些饮料、我们呼出的气体中都含二氧化碳气体。蜡烛、火
柴燃烧都会产生二氧化碳气体。
7.白醋和小苏打发生的反应，产生了大量的二氧化碳气体，除此之外，留下的液体，既不是白醋，也不是小苏打，是一种叫醋酸钠的新物质。
8.实验题：
实验名称：探究小苏打和白醋混合后的变化
实验器材：烧杯、玻璃片、火柴、药匙、适量的小苏打和白醋。
实验过程：
（1）取一只烧杯，按 3：1加入白醋和小苏打，盖上玻璃片观察。
（2）用手摸烧杯的外壁。
（3）用燃烧着的火柴伸入杯中，观察现象并记录。
实验现象：
（1）烧杯内有气泡产生。
（2）能听到嗤嗤的声音。
（3）摸烧杯的外壁感觉凉一些。
（4）把燃着的火柴伸入杯内火柴熄灭了。
实验结论：
小苏打和白醋混合后有新物质产生—二氧化碳气体，发生的变化是化学变化。
5、铁生锈了
1、铁生锈是十分常见的现象。铁生锈是一种比较缓慢的化学变化，铁锈是一种不
同于铁的新物质。
2、铁生锈与水和空气都有关，铁生锈是水和空气共同作用的结果。所以，铁在
潮湿的空气中更容易生锈。
3、铁是深灰色的，表面光滑，非常坚硬，敲击有声，能导电，能被磁铁吸起来；铁锈是棕褐色的，表面粗糙，比较软，敲击无声，不能导电，不能被磁铁吸起来。
4、实验题：探究铁生锈的原因
研究的问题：铁生锈与什么因素有关
我们的猜想（假设）：铁生锈与水、空气中的氧气有关
实验器材：三支试管、三枚洁净无锈的铁钉、蒸馏水、植物油、胶塞。
实验方法：
（1）在第一支试管中放入一枚铁钉注入蒸馏水，不要浸没铁钉，使铁钉与
空气、水接触。
（2）在第二支试管中放入一枚铁钉，注入刚煮沸过的蒸馏水（以赶走水中
溶解的空气）至浸没铁钉，然后在水上面注入一层植物油，以隔绝空气。
使铁钉只与水接触。
（3）将第三支试管用酒精灯烘干，放入一枚铁钉，用橡皮塞塞紧试管口，
使铁钉只与干燥的空气接触。
在一周之内每天观察铁钉生锈的情况并记录
实验现象：只有第一支试管的铁钉生锈，特别是与水、空气接触的地方生锈最多。实验结论：铁生锈是铁与水和空气共同作用的结果。
6、化学变化伴随的现象
1.将铁钉浸入硫酸铜溶液中会看到硫酸铜溶液的颜色变浅，铁钉表面附着有一层红色的物质，有沉淀物产生。铁钉浸入硫酸铜溶液发生了化学变化。
2.物质的化学变化会伴随这些现象有：颜色变化、发光发热、产生气体、产生沉淀物。这些现象常常可以帮助我们判断物质是否发生了化学变化。
3.实验题：设计一个实验，证明硫酸铜与铁钉的反应属于化学变化。
实验器材：烧杯、铁钉、镊子、适量的硫酸铜溶液。
实验步骤（方法）：
（1）用烧杯配制适量的硫酸铜溶液。
（2）让烧杯稍倾斜，用镊子把铁钉放入烧杯口，让铁钉缓缓滑到溶液中。
（3） 2分钟后取出铁钉，观察现象并记录。
观察到的实验现象：硫酸铜溶液的颜色变浅，铁钉表面附着一层红色的物质，有沉淀物产生。
实验结论（结果）：硫酸铜与铁钉的反应有新物质产生，属于化学变化。
7、控制铁生锈的速度
1、铁生锈与空气和水有关，铁生锈是水和空气共同作用的结果。
2、把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法。
3、为什么铁钉在盐水中生锈的速度最快
答：这是因为盐水能帮助铁钉更快地完成化学腐蚀，导致生锈速度加快。
4、铁生锈与什么因素有关生活中，人们怎样防止铁制品生锈（至少说出三种方法）这样做有什么科学道理
答：铁生锈与空气和水有关，铁生锈是水和空气共同作用的结果。
防止铁生锈的方法有：
1）要保持铁制品表面洁净和干燥外。
2）最常用的方法是在铁制品表面涂油或刷油漆
3）镀一层其他金属来隔绝空气和水。
4）在铁表面紧包上一层塑料、橡胶等
这样做将铁制品与空气和水隔绝开来。
5、实验题：铁生锈与什么因素有关（与水和空气中的氧气有关）请你选择一个因素，设计一个实验。
研究的问题：铁生锈与空气有关吗
我们的假设：铁生锈与空气有关。（因为我们发现铁钉暴露在空气中的部分已经生锈，铁钉在木板中的部分没有生锈）
实验材料：3个盘子、 3枚无锈的铁钉、水、菜油。
试验方法：
（1）用同样大小的盘子，其中两个分别装上水，菜油。
（2）把一枚铁钉放在盘子中与空气接触，另一枚完全浸没在菜油里，还有一枚铁钉一半放在水里。
（3）每天观察记录一次。
观察到的现象：
A、空盘子里的铁钉前三天无变化，第四天有点生锈
B、水盘子里的铁钉第二天生锈，第四天生锈更多
C、油盘子里的铁钉一直没有生锈
实验结论：铁生锈与空气有关，是铁与水、空气（氧气）共同作用的结果。
原因分析：
铁钉在空盘子里与空气接触，空气含有少量的水蒸汽，所以铁钉生锈较少；铁钉在水盘子，一半在水中，一半在空气中，有水和空气，所以会生锈较多；铁钉
在油盘子中，油隔绝了水和空气，所以不生锈。
8、物质变化与我们
1、我们周围的世界是由物质构成的，物质会发生变化。物质的变化一般分成两类：物理变化和化学变化。化学变化伴随的现象很多，最重要的特点是产生了新物质。物质发生化学变化的过程中一定发生了物理变化。
2、我们每天吃的食物，进入我们的身体，要经过许许多多的化学变化，才能变成身体所需要的营养物质。
3、建筑用的水泥，它的生产过程包含一系列的物理、化学变化。
4、美丽的烟花，当它在空中爆炸时，发生了剧烈的化学变化。
5、由于煤、石油等化石燃料消耗量的急剧增加，产生了大量二氧化碳，使空气中的二氧化碳含量不断增加，导致全球气候变暖、土地沙漠化、大陆两极冰川融化，给全球环境造成巨大压力。
5、物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系。
6、温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制成的。
7、物质的变化与我们的生活息息相关，请举例说明。（至少举出三种）
答：物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系,人类进行的所有的生产活动
和人类的生活 ,都是利用了物质的变化.
（1）建筑用的水泥，它的生产过程包含一系列复杂的物理、化学变化。
（2）美丽的烟花，当它在空中爆炸时，发生里剧烈的化学变化。
（3）我们每天吃的食物，进入我们的体内，要经过许许多多的化学变化，才
能变成身体所需要的营养物质。
（4）我们加工木材，制成桌子椅子等家具为我们所用。
（5）温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制成的。
第三单元
宇宙 知识要点归纳
1、地球的卫星——月球
1、1969年7月20日，美国“阿波罗 11号”宇宙飞船着陆月球， （阿姆斯特朗 ）在月球上印下了人类的第一个足印。
2、探月历程：肉眼观察→（ 天文望远镜 ）→（探测飞行器 ）→ (登月考察 ）。
3、月球直径大约是地球的
1
，月球体积大约是地球的
1
，月球质量大约是地球
4
49
的 1
，月球引力大约是地球的
1 。
80
6
4、2007年10月24日，中国自主研发并发射了首个月球探测器 “嫦娥一号” 成为
世界上第五个发射月球探测器的国家。
5、月球最具特征地形是 (环形山 )。
6、自己能发光的星叫 恒星，例如太阳。自己不能发光，围绕恒星运动的星叫做
行星，例如地球。自己不能发光，围绕行星运动的星叫做 卫星。月球 是地球的卫星。月球围绕地球 逆时针（自西向东 ）运动。
7、月相变化
1、月球在圆缺变化过程中出现的（ 各种形状 ）叫做月相。
2、月球是一个不（ 发光），也不（ 透明）的球体。我们看到的月光是它（ 反射）太阳的光。月相实际上是人们从（地球上）看到的月球被太阳照亮的部分。由于
观察的角度不同，所以看到的 月相亮面（大小）、（方向 ）就不同。
3、月相变化周期约为天，为农历（ 一个月）。日 ,地,月三者位置不断变化。
4、月相的变化规律是：上半月（ 由缺变圆 ），下半月（由圆变缺 ）。月面由（ 右）变到（左）。
5、月球亮面始终朝着（ 太阳），月球只能有（ 一半）被太阳照亮。
6、初一是（新月），初四、二十七是（ 峨眉）月，初七、初八是（ 上弦月 ），十五或十六是（ 满月），十三、十九是（ 凸月），二十二、二十三是（ 下弦月 ），二十九是（ 残月）。
7、模拟月相实验的步骤是： ○1 在教室或一块空地的一端墙面上贴上太阳， 在场地中间画上两个圆圈。 几个同学站在小圆上， 代表 地球 上的观察者；一名同学举一个一半被涂亮的皮球，代表 月球 ，沿大圆转动一圈，表示 月球 绕 地球运动一个月。 ○2 让“月球”亮面始终朝着“ 太阳 ”，表示月球只能有一半被太阳 照亮。当“月球”分别运行到不同的 位置 时，画下我们所观察到的“月
相”。
8、月相的变化经历新月 (朔 )（初一）——上弦月（初七、八）——满月（望）
（十五、十六）——下弦月（二十二、二十三）——残月的过程
9、上半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变大，直到满月，亮面在右侧；下半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变小，直到朔月，亮面在左侧。
10．
初二三初七八十五十六二十二二十三二十七二十八
3、我们来造环形山
1、环形山的特点：①、分布（杂乱随机）；②、数量（众多），大多是（圆形）；③、大小、深浅不一。
2、月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的（环形山）。环形山大多是圆形，有单个的，有几个挤叠在一起的，也有（大环套小环）的。环形山的直径有的不足一千米，有的直径能达到几百千米。
3、造环形山的方法：①（喷水）法；②（撞击）法。
4、目前公认的观点是（“撞击说”）。众多的环形山是长期以来（流星）、（陨石）撞击月球后遗留下来的痕迹。因为月球上没有（空气），就相当于少了一层保护层，使得撞击更为猛烈和频繁。
5、环形山的形成与许多因素有关，（陨石）撞击是主要原因。
4、日食和月食
1、日食分为三种，即（日全食）、（日偏食）和（日环食）。月食只有（全食）和（偏食），而没有环食。
2、日食和月食是日、地、月三个天体运动形成的（天文）现象。是由三个球体的（位置）关系所决定的。
3、农历（初一），当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条（直线）上时，月球就会挡住太阳射向（地球）的光，在地球上处于（影子）中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食。
4、农历十五或十六，当月球转到（地球）背着太阳的一面，三个天体大致成一条直线时，月球就处在（地球）的影子里，太阳射向月球的光就被（地球）挡住了，这时就发生了月食。
5、日食（一定）发生在农历的初一，并且从（西边）开始先亏；月食就（只能）发生在农历十五或十六，并且从（东边）开始先亏。
5、太阳系
1、太阳是太阳系里唯一发光的恒星。
2、以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星（包括围绕行星转动的卫星），矮行星、小天体（小行星、流星、彗星等）组成的天体系统叫做太阳系。
3、太阳系里有八大行星，与太阳的平均距离从近到远分别是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
4、地球离太阳（15000）万千米。地球自转一周的时间是（一天）（实际是23小时 56分4秒）；绕太阳公转一周的时间是（一年）（实际是 365天 6小时 9分10秒） .
5、在八大行星中，自转周期最短的是木星（日），最长的是金星（243日）；公转周期最短的是水星（88日），最长的是海王星（年）。
6、在星空中（一）
1、为了便于人们辨认，人们把看起来相互之间（距离）保持不变的星星分成一
群，划分成 (88个)不同的区域，根据其形态想象成（人）、（动物）或其他物体的形状，并且给它们命名。天空中这些被人们分成的许多区域就称为（星座）。
2、大熊座的主要标志就是我们熟悉的、由七颗亮星组成（北斗七星）。它们是一些距离各不相同，彼此没有联系的恒星在天穹上的排列图像。
3、在北部天空的小熊座上有着名的（北极星）。北极星是颗不太亮的星星，但我
们可以借助（北斗七星）比较容易地找到（北极星）。由北斗七星勺子前沿的
两颗星，向勺子前端直线延长，在这两颗星距离的五倍处找到的那颗星就是北极星。4、星座是远近不同，没有联系的恒星在天空中的（视觉）现象。如果从
不同的角度观察，（图像）也就不同。
5、天空中看起来大小差不多的星星其实离我们有远有近。
7、在星空中（二）
1、夏季是观察星座的好季节，天空中有许多亮星。其中有三颗亮星构成了一个
巨大的三角形，人们称之为（“夏季大三角”）——（天津四）、（织女星）和（牛郎星）。它们分别属于（天鹅座）、（天琴座）和（天鹰座）。
2、在南部天空发现一颗火红的亮星，它是一颗（红巨星），属于（天蝎座）。
3、天空中有一条闪亮的（光带），就是人们常说的（“银河”）。
4、牛郎在“银河”的（东面），织女在“银河”的（西面）。
5、（亮星）构成的图形是星座的主要标志。随着季节的变换，在天空中会出现（不同）的代表性星座，说明星座在天空中是（运动变化）的。
6.在夜晚观星时可将活动观星图举过头顶来观察
7．
北斗七星（大熊座）天蝎座
天鹅座
8、探索宇宙
1、天空中的星星（大多数）也是和太阳一样发光发热的恒星，它们有的也会组成类似太阳系一样的天体系统。
2、我们看到的天空中闪亮的银河光带，实际是由许许多多的（恒星）组成的一个恒星集团，被人们称为（银河系）。银河系大约由 1000亿—— 2000亿颗恒星组成，直径有（ 10万）光年。
3、光的传播速度是每秒钟（ 30万)千米，光年就是 (光 )在一年中所走的距离，它是用来计量 (恒星 )间距离的单位。
4、在宇宙中与我们这个银河系相像的天体大约 100亿个左右，它们统一被称为 (河外星系 )。
5、科学家还发现宇宙正处于(膨胀 )之中。
6、我国是世界上公认的（火箭）发源地。
7、宇宙每时每刻都有许多恒星（诞生），同时也有许多恒星（消亡）。恒星都在不停地（高速）运动。有些恒星自身还有节奏地膨胀和收缩，有些恒星还不断地向外（抛射）物质。
8、1609年意大利科学家伽利略发明了望远镜。
9、目前，我国的航天技术在世界上占有相当重要的位置。长征系列运载火箭的顺利发射，载人飞船“ 神舟”五号和“ 神舟”六号圆了中国人的飞天梦想。现在发射了“ 嫦娥”一号探月卫星，中国“嫦娥三号”携带玉兔号月球车发射升空，并成功着陆月球表面。
资料库
1.天文望远镜可以分为光学望远镜和射电望远镜两种。P66
2. 运载火箭可以用来运送各种类型的航天器。航天飞机是可以重复使用的飞行
器，它可以多次往返于地球表面和近地轨道之间运送人员和货物。
第四单元环境与我们知识点归纳
1.一天的垃圾
1、（垃圾）是人类在生产和生活中产生的废弃物。
2、垃圾对环境的影响：①污染大气、②污染水源、③污染土壤、④破坏卫生和
传染疾病。
3、怎样给垃圾分类
答：（ 1）、按材料分，可分为塑料、金属、纸张、玻璃等垃圾。（2）、按原来的用途分，可分为食物、包装、一次性用品、衣物、家具、家电等垃圾。（3）、按危害状况分，可分有害垃圾、一般垃圾。（4）、按处理方法分，可分为填埋类、焚
烧类、堆肥类垃圾。（ 5）、按来源分，可分为城市生活垃圾、工业垃圾、农业垃圾。城市生活垃圾主要有食品垃圾、普通垃圾、建筑垃圾、危险垃圾。工业垃圾
主要有废水、废气、废渣。农业垃圾主要有动物类粪便、植物秸杆等。
2.垃圾的处理
1、目前主要处理垃圾的方法有（填埋）、（焚烧）和（堆肥），简单的填埋和焚烧还是会造成环境污染。
2、填埋垃圾模拟实验：
细石子、河沙土层
清水地下水
浸过墨水的纸巾填埋的垃圾
喷水下雨
瓶子底部的水变色了地下水被污染了
3、简单的垃圾填埋场对周围环境的危害：①散发恶臭、污染空气、②滋生蚊蝇，
引发疾病；③污染土壤，影响农业生产。
4、设计合理的垃圾填埋场能有效减少对地下水、土壤、及空气的污染，但不能
根除对环境的污染，潜在危害仍然存在，同时要永久性占用大量土地。
气体排放管排放垃圾产生的有害气体
衬垫避免垃圾与土壤直接接触
过滤池处理池避免受污染的水渗透到土壤和地下水中
优点缺点
填埋1、比较方便。占用土地，填埋场上只能修建公园、体
2、成本较低。育场，不能用来建筑房屋和种植庄稼。焚烧1、减量，可以减少90％、对周围的空气造成污染。
1
2、产生的热量可用于发电。2、产生有毒物质，可能造成二次污染。
5.填埋与焚烧的优缺点：
3.减少丢弃及重新使用
1、（减少垃圾的数量）是从源头上解决垃圾问题的办法，常用的方法是（减少丢弃）和（重新使用）。
2、（过度包装）会造成资源浪费，而且产生大量垃圾。
3、（重新使用）是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品，是减少垃圾数
量的重要方法。
4、一根包装绳的 10 种重新使用的方法：①牵引物、②做钥匙扣、③当腰带，④
当鞋带，⑤做翻花绳的游戏，⑥捆扎东西、⑦当电灯的开关绳、⑧当头绳、⑨
扎扫把、⑩系口袋等。
5、一个玻璃瓶的 10 种重新使用的方法：①养金鱼、②种花、③当茶杯、④腌制
咸菜、⑤做简易放大镜、⑥当笔筒、⑦当花瓶、⑧在瓶上绘画做装饰品、⑨做
标本瓶、⑩牙缸等。
6、一个塑料袋的 5 种重新使用的方法：①做洗澡时的浴帽、②装垃圾、③下
雨时当雨鞋、④套在电风扇上防尘、⑤装学习用品、⑥做手工、⑦用于包装、
⑧将它做成风筝、⑨做成装饰品、⑩卖掉等。
7、一张废报纸的 5 种重新使用的方法：①练毛笔字、②包书皮、③手工制作、
④夏天遮阳、⑤擦玻璃窗、⑥打草稿、⑦生煤炉、⑧剪鞋底、⑨野餐时的桌布、
⑩当吸水纸吸水等。
7、日常生活中哪些垃圾是可以减少：①双面打印可以节约纸张。②自带喝水杯
外出，少买瓶装饮料。③尽量少用或不用一次性用品以减少纸和塑料的丢弃等。
4.分类和回收利用
1、对于生活中的一些废弃物，我们可以从垃圾中回收它们并重新加工利用，包
括（塑料）、（玻璃）、（金属）、（橡胶）、（纸张）、（布匹）等。这样做不但能够减少垃圾的数量，而且可以节省大量的自然资源。
2、世界通用回收标志：
3、垃圾的回收利用，需要把其中可利用的材料区分和集中起来。要有效地回收，必须改变（垃圾混装）的旧习惯，对垃圾进行（分类）和（分装），是回收利用的前提。
4、生活垃圾一般分为（可回收垃圾）、（不可回收垃圾）、（厨余垃圾）；有时也把（不可回收垃圾）再细分为（有毒有害垃圾）和（其他垃圾）。
5、可回收垃圾包括：金属制品、纸制品、塑料制品、玻璃制品和橡胶等。
6、有毒有害垃圾包括：废电池、废日光灯管、注射器、过期药品、废水银温度
计等。
7、厨余垃圾包括：剩余饭菜、果皮、蔬菜茎叶等。
8、其他垃圾包括：砖瓦、陶瓷、渣土、卫生间废纸等。
9、垃圾（分类）、（分装）还便于对有毒垃圾的处理。
10、（废电池）是一种需要谨慎处理的垃圾。
11、一节一号电池烂在地里，能使（1 平方米）面积上的土壤失去利用价值；一粒纽扣电池可使（ 600 吨）水无法饮用，相当于一个人一生的饮水量。对自然环境威胁最大的五种物质，电池里就包含了三种：（汞）、（铅）、（镉）。如果将废旧电池混入生活垃圾一起填埋，渗出的汞及重金属物质就会浸入土壤，污染地下水，进而通过食物链间接威胁到人类的健康。
12、家庭垃圾中有约（ 1/3 ）是碎菜叶、蛋壳等厨余垃圾。这些垃圾和院子里的
枯叶、杂草等能够通过堆积自然分解，成为有用的有机肥料。
13、（堆肥法）可以有效减少垃圾并形成肥料。
14、堆肥法的操作：将食品废料、杂草、落叶等掺入污水，堆积起来，表面覆盖
一层土壤。腐熟时间一般需要1~3 个月。腐熟后的垃圾可以用来做底肥。
5.一天中的生活用水
1、地球表面的（71％）被水覆盖，然而，人类真正能够利用的淡水资源仅占地
球总水量的（％）；淡水资源十分紧缺。
2、看水表，写数据：
（） M3（）M3
3、由于人口迅速增长、环境污染和全球气候变暖，世界人均供水量自 1970 年以来开始减少，而且持续下降。目前（60%）的大陆面临淡水资源不足，（100 多个）国家严重缺水，其中最严重的国家达（ 40 多个）。预计未来 20 年，全球人均供水量还将减少（ 1/3）。
4、我国是一个水资源短缺的国家，水资源总量居世界（第六位），按人均水资源量计量，人均占有量为世界人均水量的（1/4 ），世界排名第（110 位），被联合国列为（13 个）贫水国家之一。
5、我的节水计划：如，①沐浴时，抓紧时间；②把洗脸水存起来，用于冲厕所、
拖地；③洗米水浇花；④用杯子接水刷牙；⑤漂洗衣服两次足够；⑥用完水及
时关紧水龙头；⑦积存用水，二次利用；⑧抽水马桶水箱换成小容量等等。
6污水和污水处理
1、在淡水资源短缺的情况下，（水污染）更给人类和其他生物造成了威胁。
2、绝大多数的水污染主要是（人类的活动）引起的。（建造污水处理厂）就是最主要的措施。
3、目前的污水主要包括（生活废水）、（工业污水）、（农业污水）、（石油
污染）等。
4、我们能用（沉淀）和（过滤）的方法把污水中的杂质分离出来。
5、淡水在自来水厂中除了（沉淀）和（过滤）之外，还要加入（药物）进行（灭菌处理），这样才能符合我们使用的标准。
6、水的污染源可能来自农业的杀虫剂、肥料等，可能来自工业的废水、油污等，
可能来自家庭的洗涤剂、人的排泄物，也可能来自动物的尸体等。
7、（污染物）会溶解在水中，并通过水体运动流向远方。
8、世界水日是 3 月 22 日，国家节水标志是由水滴、人手和地球变形而成。
9、大多数地区的自来水水源取自（水库）、（湖泊）和（河流）。（自来水）
是主要的饮用水，（饮用水源）禁止游泳。
10、废水经过（有效的处理），就能无害的回归环境了。
11、污水的处理一般要通过三步：①初步处理即（沉淀），②再处理即（过滤），
③追加处理即（天然净化）。一般要通过三种方法 (物理方法、生物方法、化学方法 )获得（净化），①物理方法：主要就是（分离）水中的杂物和较大的颗粒，杂物有塑料袋、菜叶杂草等；②生物方法：是通过（细菌分解）水中的污物；③化学方法：主要是用于（消毒），通常的做法是向水中加人化学药剂——— (氯 )，通过它来有效杀灭水中的病源微生物。
7.考察家乡的自然水域
1、对家乡的自然水域的治理提出的建议：从自身做起，不向河道投放垃圾；对身
边的人宣传保护周围的河道；自发组织去清理河道边上的垃圾；向政府建议加强
治理河道的力度。
8.环境问题和我们的行动
1、除了（垃圾）和（水污染）之外，人类还面临着（大气污染）、（白色污
染）、（物种灭绝速度加快）等环境问题。
2、（空气）是我们生命中每时每刻都需要的地球资源。
3、（减少废气和废物排放）是控制大气污染最根本的办法。
4、近年来，我国积极推广（ 9 月 22 日“无车日” ）活动，以节约能源和保护环境。
5、1909 年美国科学家（贝克兰）发明了合成塑料。
6、白色污染是指使用后未经收集处理的所有塑料废弃物，不专指白色塑料。
7、减少白色污染（塑料垃圾）的方法有：①、禁止生产使用一次性塑料袋；②、
1-1、放大镜 一、为什么要用放大镜 1、放大镜是一种常用的观察工具，也叫凸透镜。 2、用放大镜可以看到很多肉眼看不到的细节。 3、哪些工作要经常用到放大镜用放大镜做什么工作（网状图） 二、放大镜下的新发现。 1、正确的使用方法： ⑴眼、物不动而镜动。⑵眼、镜不动而物动。 2、放大镜下的新发现： ⑴书上的图像是由彩色点组成的。 ] ⑵电视机和显示器上的图像是由红、绿、蓝的色点组成。 ⑶放大镜能把物体的图像放大。 三、放大镜的特点。 1、特点：透明；中间厚，周围薄。 2、名词：直径、凸度、焦点、焦距、放大倍数、视野 4、什么样的放大镜放大倍数大（中间越厚，周围越薄；透明球体的放大倍数最大。） ⑴放大倍数=明视距离／焦距 ⑵怎样测量：a测焦距b比较放大前后的字数 c 比较放大的格数d比凸度 ⑶还有哪些物体有类似的作用 1-2、放大镜下的昆虫世界 一、放大镜下昆虫奇特的身体构造。 1、昆虫的耳朵：蟋蟀的“耳朵”在足内侧，蝉的在腹部，雄蚊、蚂蚁的在触角上、蟑螂的在
尾须上。 2、昆虫的眼睛：分为单眼和复眼，复眼是由一个个小眼组成，不同昆虫小眼的个数不同。每个小眼都只能看到物体的一部分，有复眼的昆虫看到的是一个物体的拼图。昆虫的视力有限，但对移动的物体反应十分敏感。 ！ 3、昆虫的触角：蝴蝶的棒状，蟋蟀的丝状，蚕蛾的羽状，天牛的鞭状。不同昆虫触角的形状不同（会画蝴蝶、蚕蛾、蝗虫、天牛的触角）；昆虫触角的形状和着生点不同是鉴别昆虫种类的重要特征；昆虫依靠触角分辨气味，嗅觉比人的鼻子还要敏锐。 昆虫触角的作用：感触物体，分辨气味，平衡身体。 4、昆虫的翅膀：布满彩色的小鳞片，小鳞片由许多扁平的细毛组成。 5、昆虫的口器：咀嚼式，蜻蜓、蝗虫；刺吸式，蚊子、牛虻；舐吸式，苍蝇；虹吸式，蝶和蛾；嚼吸式，蜜蜂。 6、昆虫的足：步行足，蟑螂；跳跃足，蝗虫；游泳足，龙虱；挖掘足，蝼蛄；携粉足，蜜蜂。 二、蚜虫和它的天敌——草蛉 1、会画蚜虫和草蛉。 2、观察蚜虫要在10倍的放大镜下才可以看清。 3、蚜虫的繁殖：春夏季进行孤雌繁殖；冬季雌雄交配后产卵繁殖。 ； 1-3、放大镜下的晶体 一、观察美丽的晶体。 1、用肉眼直接观察这四种物质是什么样的（形状、颗粒大小等） 2、用放大镜观察这四种物质是什么样的 食盐：白色的立方体。白糖：白色的立方体。 味精：白色的柱状体。碱面：白色的细小颗粒。 同种物质的颗粒、形状都大致一样。 3、晶体的特征：有比较规则的几何形状。 ·
六年级下册科学复习题 第一单元微小世界 1、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到（更多的细节）。 2、（放大镜）广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是（透明）和（中间较厚）(凸起)。只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶等），就具有同样的（放大）功能。 4、放大镜的放大倍数和（镜片的直径）没有关系，和（镜片的凸度）有关。放大镜的（凸起程度越大，放大的倍数也越大）。 5、使用工具能够观察到许多用（肉眼）观察不到的（细节）。如通过（放大镜）能观察到更多关于昆虫的细节：蝇的（复眼）；蟋蟀的耳朵在（足的内侧）；蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是（扁平的细毛）。 6、科学研究表明昆虫头上的（触角）就是它们的（“鼻子”），能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多。 7、（一些固体物质）的内部有一定的结构，如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形成了（有规则的几何外形），这就是（晶体），如食盐、白糖等。 8、两个（凸透镜）组合起来可以使物体的（图像放得更大）。 9、（显微镜）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（微观世界）。显微镜是人类认识（微小世界）的重要观察工具。 10、荷兰生物学家（列文虎克）制成世界上最早的可放大近300倍的（显微镜），发现了（微生物）。 11、洋葱表皮是由（细胞）构成的。（生物）都是由（细胞）组成的。 12、英国科学家（罗伯特·胡克）最早在显微镜下发现了生物的（细胞）结构。 13、生物细胞的（形态）是多种多样的，（不同生物）的细胞是不同的，生物（不同器官）的细胞也是不同的。 14、（细胞）是生物最基本的（结构单位），也是生物最基本的（功能单位）。 15、（细胞学说的建立）被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 16、用（显微镜）能看到肉眼不能看到的（微小生物）。 17、在水中生活着很多形态各异的（微生物），如草履虫、变形虫等。 18、微生物通常都有特殊的（构造和功能），以适应周围的环境。 19、（微生物）具有（生物）的特征，如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。 20、人类（观察工具）的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密：肉眼（能看清昆虫等较小的动物）——放大镜（能看清小于毫米的肉眼看不清的东西）——光学显微镜（能看清细胞和微生物）——电子显微镜（能看到更小的组成物质的原子、分子）。 21、人类探索（微小世界）的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。如：（1）利用显微镜发现细菌、病毒，抵抗制服疾病（2）克隆生物（3）利用微生物酿酒、发面、制作酱油、醋、酸奶等（4）利用微生物处理垃圾和污水。
教科版科学六年级下册知识点整理 第一单元微小世界 1、放大镜是（凸透镜),凸透镜具有（放大物体图像）的功能,用放大镜观察物体能看到（更多的细节)。 2、(放大镜）能把物体的图像（放大）,显现人的肉眼看不清的(细微之处),使我们获得更多的(信息)。并被广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是（透明)和(中间较厚、边缘薄)。只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶)等,就具有同样的(放大）功能。 ４、放大镜正确使用方法有(移动放大镜)和（移动被观察的物体）。放大镜的放大倍数和(镜片的直径大小）没有关系，和(镜片的凸度)有关。放大镜的（凸度越大，放大倍数也越大)。 5、人类最早使用的凸透镜就是用（透明水晶）琢磨而成。在１3世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特最早提出放大装置的应用，他的学生（培根)根据他的建议,设计并制造出了能增进视力的（眼镜）。 6、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上,不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它(脚的构造)有关。 7、使用工具能够观察到许多用（肉眼)观察不到的(细节)。如通过（放大镜）能观察到苍蝇的(复眼)、蟋蟀的“耳朵”在（足的内侧）、蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片是(扁平的细毛) 8、昆虫的“嗅觉”很灵敏,据说是因为它们的(触角），触角就是它们的(“鼻子”)。 9、两个(凸透镜)组合起来可以使物体的（图像放得更大）。（显微镜)的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（微观世界）。 10、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是(有规则几何外形)的（固体)，人们把这样的固体物质叫做(晶体)。 11、许多岩石是由（矿物晶体)集合而成。如花岗岩由(长石）(云母)（石英）等矿物的晶体组成。 12、自然界中的大部分固体物质都是(晶体)或由(晶体)组成。晶体形状（多种多样）,但都很有规则。有的晶体较大，肉眼可见,有的较小,要在放大镜或显微镜下才能看见。 13、生物学家(列文虎克）制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的（显微镜),发现了(微生物)。为了看到更小的物体,人们又研制出(电子显微镜）和（扫描隧道显微镜）。电子显微镜可把物体放大到（200万倍)。 1４、英国科学家(罗伯特·胡克）用自制的复合显微镜在世界上第一个看了(细胞）。 15、显微镜主要由（目镜）（调节旋钮)（物镜）(载物台）（反光镜）等组成。 1６、实验证明洋葱表皮是由（细胞）构成的，大量的研究事实说明生命体都是由(细胞）组成的。 17、（细胞）是生物最基本的（结构单位），也是生物最基本的(功能单位)，(细胞学说)的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 1８、生命体细胞具有（消化)(呼吸)(排泄）（生长）(发育)（繁殖）(遗传)等功能。 １９、我们还可以利用(干草)培养微小生物。 20、我们知道的微生物有(草履虫）（变形虫）(眼虫)(喇叭虫）（鼓藻)（船形硅藻)等。微生物通常都有特殊的(构造和功能），以适应周围的环境。 21、通过观察我们知道电视机的屏幕其实是由(红)(蓝)(绿）三种颜色组成。 2２、蚜虫喜欢吸食嫩枝上的(汁液)，蚜虫的大小如(针眼)，蚜虫的天敌是(草蛉)。 23、观察工具发展的流程图: 肉眼放大镜光学显微镜电子显微镜扫描隧道显微镜。 ２4、人类探索（微小世界)的成果:(1)利用显微镜发现细菌、病毒、抵抗疾病(2）克隆生物(3)利用微生物酿酒、发面、制作酱油、醋、酸奶等（4）利用微生物处理垃圾和污水。
六年级《科学》上册 重点复习题 科学六年级上册第一单元复习资料 一、科学常识： 1、在工作时，能使我们省力或方便的装置叫作机械。螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构 造很简单，又叫做简单机械。 2、像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。它有三个点，用力的位置叫用力点，克服阻力的 位置叫阻力点，支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫支点。 3、杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。 4、当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力。当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，不省力也不费力。 当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力。
5、杆秤由秤杆、秤盘、秤砣、提绳几部分组成。它也是一种杠杆类的工具。把秤砣悬挂位置作为用力点，那么杆秤是一个省力杠杆，所以“秤砣虽小压千斤” 6、制作杆秤：先找到秤杆上的三点，定好位置。接着拴好阻力点和支点的细绳，挂好秤盘系上秤砣。再用挂钩码的方法，在秤杆上画出重量刻度。 7、像水龙头这样，轮和轴固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。轮轴的作用：在轮上用力省力，在轴上用力费力；当轴相同时，轮越大越省力。 生活中的轮轴：汽车方向盘、水龙头开关、起子、扳手、门锁把手。
8、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。 9、把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。 10 、生活中的滑轮：①定滑轮：旗杆顶部的轮子、窗帘上的轮子；②动滑轮：工地上提重物的轮子、井口上提水的辘轳；③滑轮组：起重机、升降衣架。 10 、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做斜面。 11 、斜面的坡度越小，在斜面上提升物体所用的力就小，斜面的坡度越大，在斜面上
六年级下册科学知识点8 第一课《细胞》知识点 1.细胞学的发展史与细胞学说 细胞是由膜包围着含有细胞核的原生质所组成的，它是生物体结构和功能的基本单位，是生命活动的基本单位，也是生物个体发育和系统发育的基础。除了病毒和类病毒等是非细胞的生物以外，其他生物的机构和功能单位都是细胞。细胞学说的创立标志着人们认识微观世界的开始，并很快推广到生物学的各门学科。 1663年，英国的科学家和发明家罗伯特·虎克用自己设计制造的复合显微镜观察软木薄片的结构，发现其中有许多小时，状如蜂窝，他称之为“cellar”。这是人类第一次发现细胞，但这些细胞是一些死细胞。 1674年，荷兰学者列文虎克用自制的高倍放大镜观察到了池塘中的原生物和单细胞的藻类。这是人类第一次观察到完整的活细胞。 1838年，德国植物学家施莱登发表了《植物发生论》。 1839年，德国动物学家施旺在发表的《关于动植物在结果和生长中一致性的显微研究》一文中，首次提出“细胞学”这个名称。 1855年，德国医生鲁道夫·魏尔肖认为“细胞只能来自细胞”。 2.细胞的分类 细胞可分为两大类：原核细胞和真核细胞。原核细胞以细菌和蓝藻、绿藻为典型代表，特点是没有明显可见的细胞核，没有以膜为基础的有专门结构和功能的细胞器；真核细胞是构成真核生物的细胞，有明显的细胞核、核膜和核仁。真菌细胞的生物种类繁多，既包括单细胞或原生生物，又包括全部的多细胞生物。 3.细胞的大小 最大的细胞直径有十多厘米，那是鸵鸟蛋；最长的细胞有2~3米长，那是鲸鱼的神经细胞；最小的细胞直径才1微米左右，那是支原体。 4.显微镜的维护和保养。 显微镜是精密的光学仪器，正确使用时应注意： （1）一定要两手取放，一只手握镜臂，一只手托底座；（2）每次使用后将载片取下。（3）观察完毕后务必盖上防尘置；（4）观察完毕显微镜，将其装入箱内或套上防尘袋； （5）镜头只允许用镜头纸擦拭；（6）避免物镜与载物台的直接接触； （7）千万不能有摔跌；（8）不得置于高温和阳光直接照射下，不得置于潮湿和不通风的地方；（9）附件等清洗干净、干燥后存放。 5.常用的标本种类 切片——用从生物体上切取的薄片制成； 涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成； 装片——用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。 6.细胞的基本共性 （1）所有细胞表面均有由磷脂双分子层与镶嵌蛋白质及糖被构成的生物膜，即细胞膜； （2）所有的细胞都含有两种核酸：即DNA和RNA，作为遗传信息复制与转录的载体； （3）作为蛋白质合成的机器——核糖体，毫无例外地存在于一切细胞内；
第一单元微小世界 1、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到（更多的细节）。 2、（放大镜）能把物体的图像（放大），显现人的肉眼看不清的（细微之处），使我们获得更多的（信息）。并被广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3 、放大镜镜片的特点是（透明）和（中间较厚、边缘薄）。只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶）等，就具有同样的（放大）功能。 4 、放大镜正确使用方法有（移动放大镜）和（移动被观察的物体）。放大镜的放大倍数和（镜片的直径大小）没有关系，和（镜片的凸度）有关。放大镜的（凸度越大，放大倍数也越大）。 5 、人类最早使用的凸透镜就是用（透明水晶）琢磨而成。在13 世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特最早提出放大装置的应用，他的学生（培根）根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的（眼镜）。 6、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它（脚的构造）有关。 7 、使用工具能够观察到许多用（肉眼）观察不到的（细节）。如通过（放大镜）能观察到苍蝇的（复眼）、蟋蟀的“耳朵”在（足的内侧）、蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片是（扁平的细毛） 8 、昆虫的“嗅觉”很灵敏，据说是因为它们的（触角），触角就是它们的（“鼻子”）。
9 、两个（凸透镜）组合起来可以使物体的（图像放得更大）。（显微镜）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（微观世界）。 10 、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是（有规则几何外形）的（固体），人们把这样的固体物质叫做（晶体）。 11 、许多岩石是由（矿物晶体）集合而成。如花岗岩由（长石）（云母）（石英）等矿物的晶体组成。 12 、自然界中的大部分固体物质都是（晶体）或由（晶体）组成。晶体形状（多种多样），但都很有规则。有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。 13 、生物学家（列文虎克）制成了世界上最早的可以放大近300 倍的金属结构的（显微镜），发现了（微生物）。为了看到更小的物体，人们又研制出（电子显微镜）和（扫描隧道显微镜）。电子显微镜可把物体放大到（200 万倍）。 14、英国科学家（罗伯特?胡克）用自制的复合显微镜在世界上第一个看了（细胞）。 15 、显微镜主要由（目镜）（调节旋钮）（物镜）（载物台）（反光镜）等组成。 16 、实验证明洋葱表皮是由（细胞）构成的，大量的研究事实说明生命体都是由（细胞）组成的。 17 、（细胞）是生物最基本的（结构单位），也是生物最基本的（功能单位），（细胞学说）的建立被誉为19 世纪自然科学的三大发现之o
教科版六年级科学上册知识点汇总 第一单元复习资料1、在工作时，能使我们省力或方便的装置叫机械。螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造简单，又叫简单机械。 2、像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。它有三个点，用力的位置叫用力点，克服阻力的位置叫阻力点，支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫支点。 3、杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。 4、当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力。 当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。 当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力。 5、像水龙头这样，轮和轴固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。 6、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。 7、把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。 8、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做斜面。 9、斜面的坡度越小，在斜面上提升物体所用的力就小，斜面的坡度越大，在斜面上提升物体所用的力就大。螺丝钉的螺纹越密，旋进去就越省力。 10、链条与两个齿轮啮合，起到传递动力而是自行车运动的作用。 11、各种简单机械的比较： 第二单元复习资料1、很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料(柱子)和横放的材料(横梁)支撑住的。它们受压 时，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以，如何增强横梁抗弯曲能力是建筑上很重要的问题。 2、材料的宽度越宽，抗弯曲能力越强；材料的厚度越厚，抗弯曲能力越强。材料的宽度和厚度中，厚度更多地影响材料抵抗弯曲的能力。 3、改变薄板形材料的形状，实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。虽然减少材料的宽度降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。 4、拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。拱形受到压力时会产生一个向外推的力，能抵住这个力，拱就能承载很大的重量。
教科版六年级科学下册教案 第一单元微小世界 1、放大镜 科学概念 1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多 的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚(凸起)。 过程与方法 1、正确用放大镜观察物体。 2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 情感态度价值观 1、理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。教学重点:能正确使用放大镜 观察物体的细微部分。 教学难点:放大镜是“凸”“透”镜。 课前准备:放大镜、科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形 的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。 课时安排:1课时 一、为什么要用放大镜观察 1、导入:师出示放大镜:“看，这是什么,”(生:放大镜)放大镜大家很熟悉，能否替放 大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展 开。 2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。 3、展示交流 放大镜的构造——镜架、镜片(如果学生能说出凸透镜也可以) 放大镜的作用——放大物体的像(可能学生会说“把物体放大”，提醒学生物体并未变大) 放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫 等。它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮 票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工 授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用，
4、让学生尽量充分地例举使用领域，交流后填写第2页的网状图。 二、放大镜下的新发现 1、师:谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法, 请学生演示放大镜的使用方法。根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法:目、镜、物三者，目不动，镜动或物动。 2、师:选择一小块面积，运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等看谁会有新的发现～将新发现用文字或图片记录在科学记录本上。 3、交流新发现后，师归纳:放大镜把物体的图像放大，让我们看清了肉眼看不清的细微之处。 三、放大镜的特点 1、师:放大镜顾名思义是能“放大”，那么它能放大的秘密在哪里呢,(镜片具有“凸”、“透”的特点)老师给大家准备的物品中有没有像放大镜那样能放大物体呢,请同学们找一找。 2、学生尝试利用平面镜、玻璃、水、水槽、集气瓶、烧瓶等物体来放大物体的像。(发现圆柱形及球形的装满水的容器及水滴都具有放大的作用) 3、师:放大镜的镜片和能起放大作用的器具有什么共同的特点,(中间凸起，透明的)所以放大镜也叫“凸透”镜。放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大，由此推断球形的透明物放大倍数最大。 四、小结 1、师:对于熟悉的放大镜，通过今天这节课的学习你有什么新的发现或收获吗,(放大镜也叫凸透镜，凸度越大放大倍数越大。运用放大镜细心地观察物体，还能看到很多有意思的细节) 2、课外你可以尝试着用一些简易的材料自己制作一面放大镜，或者用你的放大镜去仔细观察身边的物品，看看还会有什么新的发现。 板书设计: 放大镜 构造:镜架、镜片(凸透——“凸透”镜) 作用:“放大”物体的图像、放大细节 用途: 教学反思 2、放大镜下的昆虫世界 教学目标:
教科版六年级《科学》下知识清单 一、微小世界 1.①放大镜的作用：不仅能放大物体的图像，而且能看到物体的许多细节。②放大镜的特点：放大镜是透明的、中间厚、边缘薄，所以又叫凸透镜。凡是具有与放大镜同样特点的器物都具有放大的功能，而且厚度越大，放大倍数越大。 2.昆虫奇特的身体构造：昆虫的眼睛是复眼，蟋蟀的耳朵在足的内侧，昆虫的鼻子就是它们头上的触角，蝴蝶翅膀上的小鳞片其实是扁平的细毛。 3.①晶体：像食盐、白糖那样有规则几何体外形的固体叫晶体。②晶体的形状：多种多样，有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇针。（玻璃、松香、琥珀、珍珠不是晶体） 4.①显微镜放得更大的原因：是一个凸透镜把另一个凸透镜成的像进一步放大了。②计算显微镜的放大倍数：把目镜放大的倍数乘以物镜放大的倍数。③微生物的发现:荷兰生物学家列文虎克制成了世界上最早的能放大近300倍的金属结构的显微镜，并用它发现了微生物。④显微镜发明的意义：是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个崭新的微观世界。
5.①细胞的发现：1663年英国科学家罗伯特.胡克发现了细胞。②洋葱表皮装片的制作步骤：取皮—--安放—--固定—--上色。③显微镜使用的方法和步骤：摆放----对光----上片----调焦----观察。④通过显微镜观察洋葱表皮装片发现：放大倍数越大，看得越清楚，但看到的范围越小。洋葱表皮上的一个个小房间似的结构是洋葱的细胞。 6.①细胞学说：所有的生物都是由细胞组成的，细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。②细胞的作用:细胞具有携氧传导、运动免疫、感光分化、保护光合等作用。细胞也是生物最基本得功能单位：生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的。 7.①水中主要的微生物有：变形虫、草履虫、鼓藻、船形硅藻等。②微生物的特征：微生物也是生物，具有其他生物一样的共同特征。 8.①观察工具的发展：肉眼----放大镜----显微镜----电子显微镜----扫描隧道显微镜。②人类探索微小世界的成果：征服病菌，克隆牛羊，生产胰岛素，研制成功杂交水稻，处理垃圾和污水，帮助我们生产面包、醋等食物。 二、物质变化
教科版科学六年级下册重点知识点整理 第一单元微小世界 1、放大镜是【凸透镜】.凸透镜具有【放大物体图像】的功能.用放大镜观察物体能看到 【更多的细节】。 2、【放大镜】能把物体的图像【放大】.显现人的肉眼看不清的【细微之处】.使我们获得 更多的【信息】。并被广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是【透明】和【中间较厚、边缘薄】。只要具有放大镜片透明、中间 较厚的结构【比如加满水后的烧杯、烧瓶】等.就具有同样的【放大】功能。 4、放大镜正确使用方法有【移动放大镜】和【移动被观察的物体】。放大镜的放大倍数和 【镜片的直径大小】没有关系.和【镜片的凸度】有关。放大镜的【凸度越大.放大倍数也越大】。 5、人类最早使用的凸透镜就是用【透明水晶】琢磨而成。在13世纪.英国一位主教格罗斯 泰斯特最早提出放大装置的应用.他的学生【培根】根据他的建议.设计并制造出了能增进视力的【眼镜】。 6、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上.不但不滑落.而且还能在上面爬行.这和它【脚的构造】有关。 7、使用工具能够观察到许多用【肉眼】观察不到的【细节】。如通过【放大镜】能观察到 苍蝇的【复眼】、蟋蟀的“耳朵”在【足的内侧】、蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片是 【扁平的细毛】 8、昆虫的“嗅觉”很灵敏.据说是因为它们的【触角】.触角就是它们的【“鼻子”】。 9、两个【凸透镜】组合起来可以使物体的【图像放得更大】。【显微镜】的发明是人类认 识世界的一大飞跃.把人类带入了一个【微观世界】。 10、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是【有规则几何外形】的【固体】.人们把这样的固 体物质叫做【晶体】。 11、许多岩石是由【矿物晶体】集合而成。如花岗岩由【长石】【云母】【石英】等矿物的 晶体组成。 12、自然界中的大部分固体物质都是【晶体】或由【晶体】组成。晶体形状【多种多样】. 但都很有规则。有的晶体较大.肉眼可见.有的较小.要在放大镜或显微镜下才能看见。
小学六年级科学知识点总结 第一单元微小世界 1,放大镜是(凸透镜),凸透镜具有(放大物体图像)的功能,用放大镜观察物体能看到(更多的细节). 2,(放大镜)广泛应用在人们生活生产的许多方面. 3,放大镜镜片的特点是(透明)和(中间较厚)(凸起).只要具有放大镜片透明,中间较厚的结构(比如加满水后的烧杯,烧瓶等),就具有同样的(放大)功能. 4,放大镜的放大倍数和(镜片的直径)没有关系,和(镜片的凸度)有关.放大镜的(凸起程度越大,放大的倍数也越大). 5,使用工具能够观察到许多用(肉眼)观察不到的(细节).如通过(放大镜)能观察到更多关于昆虫的细节:蝇的(复眼);蟋蟀的耳朵在(足的内侧);蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是(扁平的细毛). 6,科学研究表明昆虫头上的(触角)就是它们的("鼻子"),能分辨各种气味,比人的鼻子灵敏得多. 7,(一些固体物质)的内部有一定的结构,如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列,形成了(有规则的几何外形),这就是(晶体),如食盐,白糖等. 8,两个(凸透镜)组合起来可以使物体的(图像放得更大). 9,(显微镜)的发明是人类认识世界的一大飞跃,把人类带入了一个(微观世界).显微镜是人类认识(微小世界)的重要观察工具. 10,荷兰生物学家(列文虎克)制成世界上最早的可放大近300倍的(显微镜),发现了(微生物). 11,洋葱表皮是由(细胞)构成的.(生物)都是由(细胞)组成的. 12,英国科学家(罗伯特?胡克)最早在显微镜下发现了生物的(细胞)结构. 13,生物细胞的(形态)是多种多样的,(不同生物)的细胞是不同的,生物(不同器官)的细胞也是不同的. 14,(细胞)是生物最基本的(结构单位),也是生物最基本的(功能单位). 15,(细胞学说的建立)被誉为19世纪自然科学的三大发现之一. 16,用(显微镜)能看到肉眼不能看到的(微小生物).
教科版小学六年级科学下册全册教案 科学六年级下册教材目录 第一单元微小世界 1 放大镜 2 放大镜下的昆虫世界 3 放大镜下的晶体 4 怎样放得更大 5 用显微镜观察身边的生命世界（一） 6 用显微镜观察身边的生命世界（二） 7 用显微镜观察身边的生命世界（三） 8 微小世界和我们 第二单元物质的变化 1 我们身边的物质 2 物质发生了什么变化 3 米饭、淀粉和碘酒的变化 4 小苏打和白醋的变化 5 铁生锈了 6 化学变化伴随的现象 7 控制铁生锈的速度 8 物质变化与我们 第三单元宇宙 1 地球的卫星——月球 2 月相变化 3 我们来造“环形山” 4 日食和月食 5 太阳系 6 在星空中（一） 7 在星空中（二） 8 探索宇宙 第四单元环境和我们 1 一天的垃圾 2 垃圾的处理 3 减少丢弃及重新使用 4 分类和回收利用 5 一天的生活用水 6 污水和污水处理 7 考察家乡的自然水域 8 环境问题和我们的行动
第一单元微小世界 1、放大镜 【教学目标】 科学概念 1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。 过程与方法 1、正确用放大镜观察物体。 2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 情感态度价值观 1、理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。 【教学重点】能正确使用放大镜观察物体的细微部分 【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜 【教学准备】 分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。 教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等）。 【教学过程】 一、为什么要用放大镜观察 1、导入：师出示放大镜：“看，这是什么？”（生：放大镜）放大镜大家很熟悉，能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开。 2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。 3、展示交流 放大镜的构造——镜架、镜片（如果学生能说出凸透镜也可以） 放大镜的作用——放大物体的像（可能学生会说“把物体放大”，提醒学生物体并未变大） 放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用…… 4、让学生尽量充分地例举使用领域，交流后填写第2页的网状图。 二、放大镜下的新发现 1、师：谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法？ 请学生演示放大镜的使用方法。根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法：目、镜、物三者，目不动，镜动或物动。 2、师：选择一小块面积，运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等看谁会有新的发现！将新发现用文字或图片记录在科学记录本上。
新教科版六年级《科学》下册期末重点复习题 第一单元微小世界 1、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到（更多的细节）。 2、（放大镜）广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是（透明）和（中间较厚）(凸起)。只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶等），就具有同样的（放大）功能。 4、放大镜的放大倍数和（镜片的直径）没有关系，和（镜片的凸度）有关。放大镜的（凸起程度越大，放大的倍数也越大）。 5、使用工具能够观察到许多用（肉眼）观察不到的（细节）。如通过（放大镜）能观察到更多关于昆虫的细节：蝇的（复眼）；蟋蟀的耳朵在（足的内侧）；蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是（扁平的细毛）。 6、科学研究表明昆虫头上的（触角）就是它们的（“鼻子”），能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多。 7、（一些固体物质）的内部有一定的结构，如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形成了（有规则的几何外形），这就是（晶体），如食盐、白糖等。 8、两个（凸透镜）组合起来可以使物体的（图像放得更大）。 9、（显微镜）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（微观世界）。显微镜是人类认识（微小世界）的重要观察工具。 10、荷兰生物学家（列文虎克）制成世界上最早的可放大近300倍的（显微镜），发现了（微生物）。 11、洋葱表皮是由（细胞）构成的。（生物）都是由（细胞）组成的。 12、英国科学家（罗伯特·胡克）最早在显微镜下发现了生物的（细胞）结构。 13、生物细胞的（形态）是多种多样的，（不同生物）的细胞是不同的，生物（不同器官）的细胞也是不同的。 14、（细胞）是生物最基本的（结构单位），也是生物最基本的（功能单位）。 15、（细胞学说的建立）被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 16、用（显微镜）能看到肉眼不能看到的（微小生物）。 17、在水中生活着很多形态各异的（微生物），如草履虫、变形虫等。 18、微生物通常都有特殊的（构造和功能），以适应周围的环境。 19、（微生物）具有（生物）的特征，如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。 20、人类（观察工具）的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密：肉眼（能看清昆虫等较小的动物）——放大镜（能看清小于毫米的肉眼看不清的东西）——光学显微镜（能看清细胞和微生物）——电子显微镜（能看到更小的组成物质的原子、分子）。 21、人类探索（微小世界）的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。如：（1）利用显微镜发现细菌、病毒，抵抗制服疾病（2）克隆生物（3）利用微生物酿酒、发面、制作酱油、醋、酸奶等（4）利用微生物处理垃圾和污水。
教科版六年级上册科学知识点整理 单元一：《工具和机械》 第一课使用工具 1、不同的工具有不同的（用途），不同的工具有不同的（科学道理）。 2、机械：机械是能使我们（省力）或（方便）的装置。像螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造很简单的机械，又叫（简单机械）。 第二课杠杆的科学 1.杠杆：像撬棍这样的简单机械叫（杠杆）。杠杆有（3）个点。支撑这杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（支点）；在杠杆上用力的位置叫（用力点）；杠杆克服阻力的位置叫（阻力点）。 2.杠杆能否省力，主要看：（用力点到支点）的距离和（阻力点到支点）的距离。 3.省力杠杆：用力点到支点的距离（大于）阻力点到支点的距离。费力杠杆：用力点到支点的距离（小于）阻力点到支点的距离。不省力也不费力杠杆：用力点到支点的距离（等于）阻力点到支点的距离。 第三课杠杆类工具的研究 1.杠杆举例：省力杠杆：开瓶器、核桃钳、羊角钉锤、裁纸刀、老虎钳…费力杠杆：火钳、镊子、筷子、裁缝剪刀、钓鱼竿…不省力也不费力杠杆：天平、订书机、跷跷板… 第四课轮轴的秘密 1.轮轴：像水龙头这样，（轮）和（轴）固定在一起转动的机械，叫（轮轴）。轮轴在轮上用力时（省力），在轴上用力时（费力）。当轴一样大时，轮越大越（省力）。 2.轮轴机械：门把手、自来水龙头、汽车方向盘、自行车把手、扳手… 3.实验：螺丝刀刀柄粗细的秘密 我的猜想：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细，费力。 研究的材料：2把刀柄粗细不同的螺丝刀，2枚螺丝钉、1块木板 研究的方法：（1）分别用刀柄粗细不同的2把螺丝刀把2枚螺丝刀拧进木板中； （2）比较2把螺丝刀所用力的大小。 研究的结论：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。 第五课定滑轮和动滑轮 1.定滑轮：固定在一个位置而不移动的滑轮叫（定滑轮），它的作用是能（改变力的方向），但不能（省力）。 2.动滑轮：可以随重物一起移动的滑轮叫（动滑轮），它的作用是能（省力），但不能（改变力的方向）。 3.同一种工具，用法不一样，所应用的科学原理也不一样，如：螺丝刀拧螺丝钉运用了（轮轴）的工作原理；螺丝刀撬罐头盖，运用了（杠杆）的工作原理。 第六课滑轮组 1.滑轮组：把（动滑轮）和（定滑轮）组合在一起使用，就构成了（滑轮组），它的作用是机能（省力），又能（改变力的方向）。滑轮的组数越多，就越（省力）。 第七课斜面的作用 1.斜面：像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫（斜面）。 2.斜面省力大小和什么有关：斜面能（省力），省力大小和（坡度）有关；坡度越小，斜面越（省力），坡度越大，斜面越（不省力）。 3.斜面机械：大桥的引桥、螺丝钉、楼梯、斧刃、盘山公路… 4.有些工具是几种简单机械的组合，如：剪刀是（杠杆）和（斜面）的组合。 5.盘山公路修成“S”形是为了：降低斜面的坡度，使汽车上山更省力。 6.实验：斜面能省力吗？ 我的猜想：斜面能省力。 研究的材料：斜面、弹簧测力计、玩具小车、记录纸
1、常见的建筑 1、人类最早建筑的房屋是（山洞）。 2、新的建筑材料指（钢材）（玻璃）（塑料）（混凝土）。 3、江南的房屋多为（瓦房），主要为了适应当地（多雨）。 4、老北京人的住房是（四合院）。 5、（建筑机械）迅速发展，（建筑技术）的进步及各种（新型建筑材料）的使用，使高层建筑和大跨度建筑相继出现。 6、楼房构成层次：砖—>墙—>房间—>单元—>楼房 7、不同地区的房屋在（外形）（材料）和（功能）方面各有不同。 8、傣族竹楼用木支架架起来，可防潮、防蛇蝎 四川民居屋顶大，晴天可挡太阳，雨天可遮风雨；窗大，便于通风采光； 圆顶土房蒙古包，用泥土建造，便于挡风取暖。 北京四合院适合冬季冷多风沙的天气，漂亮又挡风遮寒； 江苏民居，地基高，屋顶瓦片垒的很尖，便于防潮和雨水多。 2、巧妙的结构 1、赵州桥——拱形结构， 美国佛罗里达州的安普卡特中心——球形结构， 泰姬.马哈陵——圆屋顶结构， 金字塔——三角结构， 安菲尔铁塔——框架结构， 悉尼歌剧院——薄壳结构。 英吉利海峡大坝——实心结构 2、为了使房屋结实，耐用，屋顶或墙体的钢架结构一般是（三角形）。 3、建筑物的结构有薄壳结构，（如：体育馆）；实心结构（如：大坝、桥墩）；框架结构（如：铁架桥） 4、在建筑结构中，拱形结构能够（承载更多重量）；空心结构可以（省材料）；三角结构有（稳固）的作用。 5、北京奥运会主体体育馆构造为（鸟巢式），是典型的（仿生学）结构。 6、人们根据(王莲)结构建造了(顶棚跨度极大的展览厅)。 7、直径相同的实心纸棍和空心纸棍，实心纸棍更易折断。 8、为了使楼板轻便而结实，把楼板制成 1
了（空心）。 3、美丽的建筑 1、建筑物的美，一方面表现在它的自身（造型）和（色彩）上，另一方面还表现在与周围（环境）及（功能）的（协调一致）上。 2、对于公园长廊，我们应侧重欣赏它的（图案）美，壁纸的采用是增加建筑物的（装饰）。 3、仿生学建筑除了具有美丽的外观外，还具有（科学性）。 4、设计师设计建筑时，既要考虑建筑物的（功能）和（材料），又要考虑建筑物的（结构），还要考虑如何体现（建筑物的美）。 4、人体的构成 1、绝大多数生命体都是由（细胞)构成的。有的结构简单，只有（一个细胞）；有的结构复杂，由（数亿个细胞）构成。 2、细胞的观察需要的仪器是（显微镜）。 3、 4、构成人体的基本单位是（细胞）。 5、从外部形态上看，人体由（头）（颈）（躯干）（四肢）组成。 6、人体的结构层次：细胞—>组织—>器官—>系统—>有机体 5、消化与吸收 1、在消化系统中，大块食物被切割磨碎成小颗粒，然后被消化液分解成更小的微粒的过程叫（消化）。 2、消化后营养成分穿过（小肠壁）进入血液的过程叫（吸收）。 3、消化分解后的营养成分，主要在（小肠）被吸收掉。 4、暴饮暴食，可能引发的疾病是（急性肠炎） 5、消化后的营养物质通过血液被送往全身各处，来满足其他器官的需要和体的正常活动。 6、食物消化要依次经过的消化器官是（口腔）、（咽喉）、（食管）、（胃）、（小肠）、（大肠）和（肛门）。 7、大量饮酒对（肝脏）损害最大。 8、过多油食物以及大量饮酒的结果，先是使胰腺充血水肿，急性发炎，然后坏死。 9、怎么保护消化系统？（怎么保护消化器官？答案相同） 答：（1）保护牙齿，早晚刷牙，饭后漱 2
科学六年级下册知识点 第一单元微小世界 1、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）、边缘较薄。 2、放大镜的镜片和能起放大作用的器具有的共同特点是中间凸起，透明的，所以放大镜也叫“凸透”镜。 3、放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大，由此推断球形的透明物放大倍数最大。 4、能通过放大镜观察到更多关于昆虫的细节，如：蝇的复眼；蟋蟀的耳朵在足的内侧；蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是扁平的细毛。 5、像食盐、白糖、味精那样，有规则几何外形的固体物质叫做晶体。 6、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。 7、显微镜的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个微观世界。显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。 8、列文虎克发现微生物。 9、洋葱表皮是由细胞构成的，生物都是由细胞组成的。 10、正确使用显微镜的方法：安放—对光—上片—调焦—观察。 11、一切生物体都是由细胞组成的，细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 12、细胞的形态是多种多样的，它们具有不同的功能。 13、在水中生活着很多形态各异的微生物。如草履虫、变形虫等。 14、微生物通常都有特殊的构造和功能，以适应周围的环境。 15、微生物具有生物的特征，如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。 16、罗伯特?胡克最早在显微镜下发现了生物的细胞结构，而列文?虎克用他自制的显微镜发现了曾经不为人知的奇妙的微生物世界， 17、人类观察工具的改进：肉眼能看清昆虫等较小的动物 放大镜能看清小于毫米的肉眼看不清的东西 光学显微镜能看清细胞和微生物 电子显微镜能看清能看到更小的组成物质的原子、分子 第二单元物质的变化 1、世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。 2、物质的变化可以划分为物理变化和化学变化，它们的区别在于是不是产生了新的物质。 3、在变化中能产生新的物质的变化我们称为化学变化，不能产生新物质的我们称为物理变化，一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化。如蜡烛燃烧、白糖加热时融化变色 4、米饭在口腔里与唾液作用会发生化学变化：淀粉→麦芽糖 淀粉与碘酒会发生化学变化，生成的新物质是蓝紫色的，利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。 5、小苏打和白醋的混合，发生化学反应，产生新的物质——二氧化碳气体，这
六年级科学下册知识点整理 第一单元我们长大了 1、从出生到现在的成长证据有：（出生时的脚印）、（从小到大的照片）、（小衣服小鞋子）、（每年的体检卡）、（身高体重的数据）等。 2、我从出生到现在发生的主要变化有（身体长高了，体重增加了，能力提高了）。 3、（身高）和（体重）是生长发育最重要和最常用的指标。 4、人体生长发育最快的两个时期是（出生后第一年）和（青春期）。 5、（青春期变化）是人体的正常发育，（青春期）是生命重要的时期。 6、（青春期）是我们由儿童向成年人过渡的时期。 7、女孩大约从（10岁）开始，将陆续进入青春期；而男孩要（稍晚一些）。在这个时期，我们的（身体形态）、（心理方面）都发生着巨大的变化。 8、青春期男女（身高）最先出现快速生长。 9、青春期除了身高突增之外，另一个特点就是（性发育）的开始。 10、青春期的心理特点有（1）性意识骤然增长（2）智力水平迅猛提高（3）独立欲望增强（4）情感世界充满风暴（5）兴趣爱好日益广泛（6）人际交往欲望强烈。 11、要正确对待青春期的变化：（1）要注意个人卫生（2）不穿高跟鞋（3）不拔
胡须（4）不吸烟、不酗酒（5）正确对待与异性交往 12、一个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉的去承担起更多的（责任）。 13、人的一生要经过（幼儿期）、（青春期）、（成年期）和（老年期）四个阶段。 14、预测自己长大后的身高可以根据（父母的身高）、（现在的身高）、（自己的脚长）。 15、伴随着身体素质提高，青少年（青春期发育）和（性发育）的年龄也不断提前。 16、为了能有一个健康的身体，我们应该：（1）注意个人卫生（2）讲究营养并注意饮食卫生（3）注意学习姿势与用眼卫生（4）加强体育锻炼（5）保证充足的睡眠（6）不迷恋电脑（7）科学用脑 17、注意学习姿势与用眼卫生的方法：（正确的阅读姿势）、（正确的书写姿势）、（注意采光与照明）。 18、我们已经跨入青春期，每天需要保证（10）小时的睡眠。 19、（充足的睡眠）有利于提高学习效率。 20、科学用脑五要素是：（动静结合）、（课程交替）、（反复强化）、（勤于思考）、（适当休息）。