播音员主持人定级和职称评定问题
第三条播音专业职务名称定为播音指导、主任播音员、一级播音员、二级播音员、三级播音员、播音指导、主任播音员为高级职务、一级播音员为中级职务二、三级播音员为初级职务。第六条三级播音员岗位职责承担本职播音及值班任务。
任职条件大专和中专播音专业毕业见习一年期满高中毕业生连续从事播音工作两年以上具备下列基本条件者可担任三级播音员。
具有播音基础知识和基本技能了解与本专业有关的知识和政策嗓音良好语言规范语调正确能按要求完成本职任务。
第七条二级播音员岗位职责承担一般节目的播音和直播任务。
任职条件获得播音硕士学位获得第二学位和研究生班结业证书高等院校本科毕业生见习一年期满大专毕业担任三级播音员工作二年以上中专毕业担任三级播音员工作四年以上具备下列基本条件可任二级播音员。
基本掌握播音基础理论和语言表达技巧对本专业有关的科学文化知识与政策有一定了解能较好地完成自己职责范围内的任务语言表达符合节目的基本要求初步掌握现代汉语略懂古汉语和一门外语。
第八条一级播音员岗位职责独立承担各类节目的播音与直播任务主持播出某些节目写出一定水平的业务专业总结担任业务专题教学组织和辅导二、三级播音员工作。任职条件获播音博士学位获得播音硕士学位担任二级播音员工作二年左右获得第二学位或播音专业研究生班结业证书担任二级播音员工作2-3年大专以上毕业或经考试、考核达到大专水平担任二级播音员四年以上具备下列基本条件可担任一级播音员。掌握播音基础理论、专业知识和语言表达技巧有较广泛的科学文化知识和一定的政策理论水平能独立地较好地完成各类节目的播音与直播任务初步掌握某些节目的采编制作或主持节目的能力擅长某类节目的播音有鲜明的播音特色有一定水平的业务专题总结掌握现代汉语初步掌握古汉语和一门外语。
第九条主任播音员岗位职责组织和指导播音员完成本职播音任务鉴别播音质量解决工作中的疑难问题完成各类播音任务主持节目写出一定水平的业务总结或专业论著担任播音教学和培养播音员工作。任职条件获得博士学位担任一级播音员工作2-3年大学本科以上毕业或经考试达到大学本科毕业学历担任一级播音员工作五年以上具备下列基本条件可担任主任播音员。比较系统地掌握播音理论和专业知识掌握播音创作规律有较广博的科学文化知识和相当的政策理论水平能很好地完成各类节目的播音与直播任务掌握采编制作或主持节目的能力业务上有显著专长和特色有一定水平的业务总结或专业论著熟练掌握现代汉语掌握古汉语和一门外语。
第十条播音指导岗位职责组织和指导播音员完成各种播音任务检查、审评播音质量解决业务中的重大疑难问题熟练地完成各类播音任务写出较高水平的专业论著及时提出对本专业有指导意义的研究课题并组织研究解决对播音业务发展和队伍建设做出较大贡献。任职条件主任播音员连续从事播音工作五年以上具备下列基本条件可担任播音指导。对播音专业理论和创作规律有系统的研究和较深的造诣有广博的科学文化知识和较高的政策理论水平通晓播音业务在实践中有创新并形成独特的播音风格有较高的采编制作或主持节目能力有较高水平的专业论著工作成绩卓著在社会上享有一定的声誉熟练掌握一门以上外语。
评职称工作总结 【篇一：初级职称评定工作总结】 时光荏苒，自2019年10月从事投标工作至今已将近一年时间了。在这段时间的工作 过程中我不仅加深了对原来学习的知识理解，而且对以前书本中没有接触或接触不深的知 识有了进一步的认识。工作以来，在单位领导的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获。 在思想上积极向上，积极学习政治理论，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业， 具有强烈的责任感和事业心。坚持实事求是，不断提高自己的政治思想觉悟与水平，不断 地探索与追求。积极主动学习专业知识，工作态度端正，认真负责，具有良好的思想政治 素质、思想品质和职业道德。 在工作上，热爱本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，能够把领导交代的任务 按质按量完成，能够主动寻找自己的不足并及时学习补充。 工作能力及专业知识方面，我主要从事的是投标工作，负责项目从投标报名到完成施 工合同备案，缴纳工伤保险的每个细节，都需要足够的耐心，还需要把各方沟通协调好。 在领导和同事们的热心帮助，详细讲解下，也了解和参与了一些具体工作，收获很大。 在工作期间，我不错过，不浪费每一次锻炼的机会，加速自身知识的不断更新和自身 素质的提高。同时，利用闲余时间向领导及同事请教有关投标工作的各种知识。曾先后参 加西部新城秀川园住宅小区工程、、自由花园工程（三标段）工程、时光小区施工总承包 工程的投标工作，均成功中标。在这个过程中我的个人工作能力有了一定的提高，这和领 导的关心以及身边同事的帮助是分不开的，在今后的工作中我会继续努力，再接再厉，严 格要求自己，不断求实创新，不断磨炼自己，尽我所能把工作做好，争取取得更大的成绩。 从事投标工作以来，深深感受到工作的繁忙、责任的重大；大事、小事压在身上，往 往重视了这头，却忽视了那头，顾此失彼，今后我要不断的完善自己努力做到更好。 通过总结这段时间的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在不足， 对有些领域的投标工作不是十分了解，个别工作做得还不够完善。在今后的工作中，我将 努力找出工作中的不足，以便在以后的工作中加以克服，同时还需要多看书，认真学习好 规范规程及有关文件资料，掌握好专业知识，提高自己的工作能力，加强工作责任感，及 时做好个人的各项工作。不断的总结与反省，不断地鞭策自己并充实能量，提高自身素质 与业务水平，以适应时代和企业的发展，与公司共同进步、共同成长。 【篇二：评职称专业技术工作总结】 本人自1999年8月任中学二级教师以来，在新华中学一直从事语文教学及班主任工作，同时担任语文组长及校刊主编。四年来，我尽职尽责完成本职工作，成绩虽小，感慨 良多。下面我就对自己这几年来的工作作一番简单的回顾与总结。
《播音员主持人形象塑造》见面课及答案 见面课：主持人礼仪修养 1、如果你登台演讲，礼貌的向观众鞠躬，请问鞠躬幅度多少合适？ A.30度 B.15度 C.45度 D.90度 正确答案：30度 2、介绍他人时，要讲究怎样的介绍顺序？ A.位尊者介绍给位卑者 B.由近及远 C.位卑者介绍给位尊者 D.由远及近 正确答案：位卑者介绍给位尊者
3、以下哪些是行姿的基本礼仪？ A.靠右行走 B.尊者走内侧 C.不穿插而行 D.多人并行 正确答案：靠右行走; 尊者走内侧; 不穿插而行 4、迎送客人时，送客要主人先伸手握手，迎客要客人先伸手握手。 A.对 B.错 正确答案：错 5、在社交场合，两人交谈的距离要大于3米，以示尊重。 A.对 B.错
正确答案：错 6、与对方谈判时，眼神的注视区域是从眉心到肩膀的范围。 A.对 B.错 正确答案：对 见面课：化妆技巧 1、化妆之后，多长时间妆色会显自然？ A.三小时 B.两小时 C.一小时 D.半小时 正确答案：一小时 2、两眼距离过宽者，两眉头相距可以参照（）宽度为标准 A.一只眼 B.嘴
C.标准鼻翼 D.内眼角 正确答案：标准鼻翼 3、男士化妆重在（）表现，而不是重在化妆描绘 A.气质 B.鼻梁 C.眉毛 D.眼睛 正确答案：气质 4、化妆的目的是:（） A.尊重他人 B.提升个人魅力 C.突显个性 D.体现专业形象 正确答案：尊重他人;
提升个人魅力; 突显个性 5、女性眉毛的生理特点是眉头略粗，眉尾细。 A.对 B.错 正确答案：对 6、粉膏类化妆品有较强的遮盖力，可遮盖皮肤的瑕疵，改善皮肤的质感。 A.对 B.错 正确答案：对 见面课：朗诵艺术 1、哪个不是诗歌的特征？ A.戏剧性 B.跳跃性 C.概括性
全国播音员、主持人考试题 1,播音的性质 :播音是一项创造性的活动 .播音学是一门独立的学科 .播音是指播音员和节目主持人运用 有声语言和副语言 ,通过广播 ,电视传媒所进行的传播信息的创造性的活动.播音是 广播电视传播过程中关键的一环 ,是广播电视事业的一个重要组成部分.播音与主持既包含自 然属性 ,又包含社会属性 ,既包括新闻性 ,又具有言语传播和艺术的属性等等.这众多属性 ,同时 发挥作用 ,构成了播音的性质 . 2,播音和主持在广播电视节目传播中的地位:播音和 主持在广播电视节目传播中的地位是十 分重要的 .首先 ,播音主持处于广播电视的最前沿 ;其次 ,播音与主持又是广播电视的 "中介之序 ";最后 ,播音与主持又是 "联系的桥梁和纽带 ",是党和政府联系人民群众的桥梁和纽带 . 3,播音与主持工作在广播电视传播中的作用:播音与 主持工作在广播电视传播中具有重要的 作用 ,具体表现为 :1,传递信息 ,体现态度 ,揭示语义内涵 ,表明思想实质 ,具有了解和认识社会的作用 ;2,传达感情 ,形象具体生动 ,吸引感染受众 ,具有鼓舞 ,教育,激励作用 ;3,规范美化语言 ,建设语言文明 ,具有语言表达的审美示范作用 . 4,播音与主持的语言特点 :播音与 主持的语言特点具体概括为:1,规范性 ;2,庄重性 ;3,鼓动 性 ;4, 时代感 ;5,分寸感 ;6, 亲切感 . 5,播音主持的正确创作道路 :正确的播音创作道路 ,可以概括为 :站在无产阶级的党性和党的政策的立场上 ,以新闻工作者特有的敏感 ,把握国内外 形势的发展变化和人民群众的思想实际 , 准确及时地 ,高效率地 ,高质量地完成理解稿件 --具体感受 --形之与声 --及予受众的过程 ,以积极自如的话筒前状态进行有声语言的创造,达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的 统一 ,达到体裁风格与声音形式的统一,准确 ,鲜明 ,生动地传达出稿件的精神实质 ,发挥广播 电 视教育和鼓舞广大人民群众的作用 . 6,正确的播音创作道 路包含的内容 :正确的播音创作道路包含了丰富的内容,播音创作的原则 , 播音创作的源泉 ,播音创作的新闻属性 ,播音创作的自身特点 ,播音创作的标准和任务 . 7,播 音创作的特征 : 播音创作的特征可以概括为 :1,媒介的音声性和语音的规范性;2,内容的真实性和表达的诚挚性 ;3, 手段的单一性和交流的间接性 ;4,传播的转述性和过程的时效性;5, 受 众的开放性和接受的个体性 ;6,强烈的时代性和鲜明的表态性 ;7,语言的艺术性和规定的创造性. 8,普通话的概念 :普通话是以北京语音为标准音 ,以北方话为基础方言 ,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语 . 9,普通话语音的特点 :普通话以北京语音为标准音 .它具有以下特点 :1,音系比较简单 ,音节结构形式较少 .2,音节中元音占优势 .3, 四个声调抑扬分明且高音成分较多.4,音节间间隔清晰 .5, 词 的双音节化和轻重格式的区分 ,以及轻声 ,儿化的使用 ,使得有声语言表达更加准确 ,丰富 .
---------------------考试---------------------------学资学习网---------------------押题------------------------------ 教师评职称个人工作总结 我自____年取得小学高级教师以来，以“服务学生，培养学生各有所长”为工作宗旨，坚持理论联系实际，更新教育教学观念，团结教师，热爱学生，用知识和智慧尽心尽责奉献自己的光和热，现将任现职以来的专业技术工作总结如下。 一、政治思想、工作态度方面 始终做到忠诚党的教育事业，遵纪守法，认真学习国家有关教育的方针政策，热爱教育事业，不忘人民教师根本职责，严于律己，宽以待人，以真挚的事业心，务实求真的态度，履行本职工作，并通过政治思想，学识水平，教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。 二、教育教学方面 本在实际的教育中，积极转变思想观念，探新课程理念的教育教学方式，深入研究理论课和学生实训课，改进教学方式方法，尤其近年来职业教育的飞跃发展，作为职业教育的教师，要与时俱进，要培养学生适应社会，适应经济发展，我把理论教学作为有利于学生主动探索现代科学知识的学习环境，把获得知识结合在实操训练课上，提高学生的动手能力和社会适应力，在情感、态度价值观等方面都充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。目前学生的来源多渠道，思想复杂，素质水平差异很大，给职业教育带来很高的难度，我根据学生的各种特点，
精心设计教学过程，利用各种教学设备，先进行教材试讲，请同教研组的教师反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善理想的教案，在教学中还注重创设生活化的教学情境，以丰富多彩的形式展现给学生，激发学生的学习兴趣。在教学中不但要教书，还要育人，经常深入到学生去，了解各种不同观念，不同要求，不同目的的学生，通过谈心，用我的行动体现我热爱、信任、关心、爱护每一个学生，让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态，建立起新型的师生之间平等、民主关系，把学生引导到统一认识，对自己充满信心，对未来充满希望，立志自己成为有用之才，所以必须有一技之长而主动学习。 三、教学改革和继续教育方面 1 / 12 我积极参加校内组织的校本培训及各项校本教研活动，观摩多节的优质课，学习先进的教育理论，经常和优秀教师、教学骨干进行面对面得交流，在教学过程中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。我虚心向一些经验丰富的老教师请教，汲取他们的经验，在教育教学中发挥更好的效果，我积极参加教研组的教研活动，不论自己或是他人的公开课，我都参加集体备课活动，使教研组的每一节公开课都上得圆满成功，公开课后还参加评课活动，使我从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学。为了进一步丰富自己专业理论知识和专业技能水平，我还坚持进修学习，____年10月通过高等教育自学考试，取得大学专科毕业学历，____年6月通过高等教育
浅谈播音员主持人的形象修养 播音与主持艺术
浅谈播音员主持人的形象修养 播音员主持人的形象好比电视台的“门面”，而作为一个地方或地区的公众人物，他们更代表着这个地方或地区的形象。普通老百姓对央视等大台的播音员主持人似乎总有一种神秘感，把他们视为明星，认为他们可望而不可及，而基层台的播音员主持人立足基层，与老百姓的距离大大拉近，一言一行更受当地百姓的关注，他们的形象自然成为当地老百姓关注的焦点。因此，基层电视台的播音员主持人要注重自己形象的塑造。 一、播音员主持人要给自己的职业形象进行整体定位 播音员主持人形象并不是指他们的相貌特征，而是指综合意义的整体形象，是在具体节目中能够引起人的思想和感情活动的事物的具体形态。播音员主持人形象包括职业形象和个人形象，职业形象又包含声音形象、屏幕形象、社会公众形象。主持人的形象定位，要从主持人的职业形象和社会公众形象上综合考虑。良好的职业形象是播音员主持人必需具备的。基层播音员主持人很多并非科班出身，播音水平、文化修养各不相同，但是他们的职责都是一样的，是当地媒体的代言人，而基层台电视节目主要面向的是本地区的老百姓，面向农村、农民，所以播音员主持人的职业形象首先要考虑的是受众对象。专业高于一切，职业形象定位必须充分考虑自己的工作需求。播音员的播音的语气、播音的状态、播音的风格、镜头前的装扮等能不能被观众接受，是播音员主持人对自己职业形象进行定位的一个重要环节。 二、播音员主持人要有意识地对自己的形象进行“包装” 播音员留给观众的印象是通过声音和图象反馈出来的。声音、发型、服装、化妆等形象是调动观众情绪最有效的手段。因此播音员主持人要有意识的对职业形象进行“包装”。当然，这种包装不是作假，而是要与自己的气质和风格相统一，要以端庄大方，亲切而不失稳重，干练而不失柔和的标准来要求自己。 (一)对声音形象进行“包装” 一档节目，观众最先获得的是声音，播音员的用声必须朴实、自然。人的发声条件各不相同，播音员对声音进行“包装”，这没有捷径，也不是一朝一夕的事，唯一的途径就是勤学苦练。基层台播音员主持人要加强专业学习，勤练发声，找到最好的声音，这样才能拉近与观众之间的距离。 (二)对屏幕形象进行“包装” 播音员的屏幕形象塑造要符合节目要求，彰显自己的气质。由于条件所限，基层台并不具备造型师化装师，这就要播音员自己把关，大多数基层台都是以新闻节目为主，新闻讲求真实，播音员任何多余的、夸张的修饰都会影响新闻节目的可信度，所以播音发型应力求简洁、利落、充满朝气，选择好适合自己的最佳发型，不要随意改变。央视许多新闻播音员，他们长期保持一种发型，不轻易改变，如李瑞英、李修平、海霞等，她们的发型已成个人的标志，在观众心中留下深深的烙印。
全国播音员、主持人考试题 播音的性质：播音是一项创造性的活动，播音学是一门独立的学科。播音是指播音员和节目主持人运用有声语言和副语言，通过广播、电视传媒所进行的传播住处的创造性的活动。播音是广播电视传播过程中关键一环，是广播电视事业的一个重要组成部分。播音与主持既包含自然属性，又包含社会属性，既包括新闻性，又具有言语传播和艺术的属性等等，新闻性是根本属性。 播音的地位：播音和主持在广播电视节目传播中的地位是十分重要的。首先，播音主持处于广播电视的最前沿，是广播电视与公众见面的环节。其次，播音与主持又是广播电视的“中介之序”，是多个环节的体现，凝聚了所有创作活动的成果。最后，播音与主持又是“联系的桥梁和纽带”，是党和政府联系人民群众的桥梁和纽带。播音员与主持人正是这个桥梁和纽带的凝结点，是桥梁和纽带形象的体现。 播音的作用：（1）传递信息，体现态度，提示语义内涵，表明思想实质，具有了解和认识社会的作用。（2）传达感情，影响受众，形象具体生动，吸引感染受众，具有鼓舞、教育、激励作用。（3）规范美化语言，建设语言文明，传播带动大家学普通话，具有语言表达的审美示范作用。 播音与主持的语言特点：（1）规范性,指语言规范性、语音、语调、语法要符合普通话的规范性;（2）庄重性,是指端庄正重的气质和态度,在语流中有可信度,严谨,对工作的一丝不苟;（3）鼓动性,做为媒体语言要有情感性、感染性;（4）时代感,语言特点具有时代感;（5）分寸感,正策分寸、内容主次、感情浓淡、态度指向;（6）亲切感,适应受众的期待心理,体现媒体与受众的平等关系,是与受众之间心态的沟通。 播音主持的正确创作道路概念：站在无产阶级的党性和党的政策的立场上,以新闻工作者的特有的敏感,把握国内外形势的发展变化和人民群众的思想实际,准确及时地、高效率地、高质量地完成理解稿件—具体感受—形之与声—及予受众的过和,以积极自如的话筒前状态进行有声语言的创作,达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一,达到体裁风格与声音形式的统一,准确、鲜明、生动地传达出稿件的精神实质,发挥广播电视教育和鼓舞广大人民群众的作用。播音创作道路包含的内容:播音创作的原则,播音创作的源泉,播音创作的新闻 属性,播音创作的自身特点,播音创作的标准和任务.它立足于播音创作自身的 特点,着眼于播音创作的大环境,较为全面而深刻地反映了播音创作的质的规定性.坚持正确的创作道路,要反对”唯情论””唯美论”和其他违背创作规律的不良倾向. 播音创作特征: (1)媒介的音声性和语音的规范性.(2)内容的真实性和表达的诚挚性.(3)手段的单一性和交流的间接性.(4)传播的转述性和过程的时效性.(5)受众的开放性和接受的个体性.(6)强烈的时代性和鲜明的表态性.(7)语言的艺术性和规定的创造性. 普通话的概念：普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语. 普通话语音的特点：(1)音系比较简单,音节结构形式较少.(2)音节中元音占优势.(3)四个声调抑扬分明且高音成分较多.(4)音节间间隔清晰.(5)词的双音节化和轻重格式的区分,以及轻声,儿化的使用,使得有声语言表代更加准确,丰富. 语音:由人的发音器官所发出的具有一定意义的声音.语音是语言的物质外壳.
初级职称评定工作总结范文 在工作期间，我们不错过，不浪费每一次锻炼的机会，加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。同时，利用闲余时间向领导及同事请教有关造价工作的各种知识。那么，现在就来看看以下的这两篇范文! 初级职称评定工作总结1 一年的时间很快过去了，在一年里，我在院领导、部门领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高，本年度的工作总结主要有以下几项： 1、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。能够认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论;遵纪守法，认真学习法律知识;爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。 2、专业知识、工作能力和具体工作。 我是六月份来到学院工作，担任学院行政秘书，协助办公室主任做好工作。行政工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在很短的时间内便熟悉了学院的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。
在这一年，我本着"把工作做的更好"这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作：(1)协助办公室主任做好了各类公文的登记、上报、下发等工作，并把原来没有具体整理的文件按类别整理好放入贴好标签的文件夹内，给大家查阅文件提供了很大方便(2)做好了各类信件的收发工作，20XX年底协助好办公室主任顺利地完成了20XX年报刊杂志的收订工作。为了不耽误学院、大家的工作，不怕辛苦每天按时取信取报，把公函，便函及时分发到部门及个人。(3)协助好办公室主任做好学院的财务工作。财务工作是学院的一项重要工作，需要认真负责，态度端正、头脑清晰。我认真学习学校各类财务制度，理清思路，分类整理好各类帐务，并认真登记，年底以前完成了学院20XX 年办公用品、出差、接待、会议、教材、低值易耗等各类帐务的报销工作。学院的财务工作正进一步完善规范，我会在新的一年再接再厉把工作做的更好。(4)做好公章的管理工作。公章使用做好详细登记，严格执行学院公章管理规定，不滥用公章，不做违法的事情。(5)做好办公用品的管理工作。做好办公用品领用登记，按需所发，做到不浪费，按时清点，以便能及时补充办公用品，满足大家工作的需要。(6)认真、按时、高效率地做好学院领导及办公室主任交办的其它工作。 为了学院工作的顺利进行及部门之间的工作协调，除了
电视播音员和主持人的形象类型 摘要：电视播音员和主持人的形象不仅取决于他们的外部形象，还与语言内容，讲话方式有关系。一个具有权威的形象需要有相应的严肃节目内容和沉稳的语言表达方式相配合。否则，权威的形象就不可能存在。电视播音员和主持人的形象常与他们所在的节目联系在一起。离开具体节目，电视播音员和主持人的形象就失去了自身价值。 关键词：主持人；播音员；形象 中图分类号：G224 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）-06-0-01 今天，只要大家打开电视机，每个频道都有不同形象的播音员和主持人，这些播音员和主持人在不同节目中出现。或深沉严肃，或轻松活泼，或手舞足蹈，或正襟危坐。不仅长相各不相同，动作举止、语言风格也有很大差别。随着节目类型增多，电视播音员和主持人的形象会更趋多样化。 有些人认为，只有长得漂亮，才能做电视播音员和主持人，其实不然。在有些节目中，播音员和主持人漂亮的长相会与周围任务和环境形成强烈反差，反而会影响节目效果。在电视节目发展还不成熟的时代，人们依据长相来挑选电视播音员。而今天，人们是根据节目的需要来挑选长相不同的播音员和主持人。除了长相之外，人们还要看他的表情、动作、语言。 尽管电视播音员和主持人的形象需要语言支持，但一个人的外表、表情和动作所形成的视觉感受有时足以使观众做出判断，将其归入某一类型。我们应当对不同形象类型有所了解，以适应节目需要和观众需求。 权威型。这种类型的播音员和主持人多出现在新闻节目中。他们所播报的内容以国内外大事件为主，涉及政治、经济、军事等严肃话题。他们还常常代表政府或某些权威部门发表重要的文告。外表端庄、表情较为严肃是其形象特点。由于新闻稿件多为事先撰写，播音员和主持人只能依据稿件播读，较少自由发挥，因此形体动作较少，给人以正襟危坐之感。但有经验的播音员和主持人也常利用内容变化适当改变表情，利用语言节奏使头部有适度动作，以避免表情和动作的单调。对于这种类型的播音员和主持人，更主要是语言，形象只是加强内容的可信性和严肃性。这种以播报新闻为主的权威型播音员和主持人，接近以语言为主的传统意义上的播音员。 记者型。这种类型的播音员和主持人多出现在以探究事件来龙去脉，并作出主观评价的深度报道类新闻或专题节目中。这时的播音员和主持人常以调查者的身份出现。他们可以以记者的身份出现在事件现场，也可以以主持人的身份坐在演播室里发表自己的看法。他们是记者与播音员的的结合。他们要有采访能力，也要有语言表达能力和形象表达能力。记者型播音员应有成熟可信、老练沉稳的形象。他们所涉及的内容也多为较为严肃的话题。电视台一般对记者型播音员的长相要求宽容，他不必过于用自己的诚恳和努力做好节目来博得观众的好感。当然，如果外表有吸引力，会更容易被观众所接受。记者型播音员要有较广泛的知识背景，有敏捷的反应能力和即兴表达能力。他们在现场采访和演播室主持时可以适当利用表情和动作来加强信息内容和自己的态度，但这些表情动作不应夸张，过分夸张的表情动作会影响节目内容的的真实性，一旦观众从你的动作中感到表演的痕迹，他就会怀疑你的节目内容是否真实可
职称评审工作总结范文 任助理工程师近ｘ年来,自己的工作性质和从事的专业虽没有改变,但不同岗位的锻炼, 使自己的专业知识有了一个更大的实践和拓展空间，进一步锻炼和丰富了自己，增长了知识和才干，提高了自己的专业技术水平，各方面都得到了长足的进步,同时，在近几年的营销管理工作实践中，自己坚持以市场为导向，以效益为中心，以服务宗旨，坚持科学管理，规范经营,狠抓落实,积极开拓电力市场,圆满完成了各项工作任务并取得了较好成绩。一、思想政治素质得到提高 在多年的工作实践中,自己深深认识到，只有政治上的坚定和思想上的清醒,才能保持良好的工作作风和忠于职守、爱岗敬业的勤奋精神。因此，在任助理工程师以来的工作中,自己更注重不断地补充自己，提高自己的政治和理论素养。 一是抓好学习，尤其是理论学习,用正确的理论来指导工作，在学习中,自己一方面按照规定的学习制度参加集体学习,记好学习笔记和心得体会,还利用工作和业余时间抓好自学，注意拓宽学习面，提高自己的综合知识水平;并注重了解和掌握时事政治，在思想上时刻与党中央保持一致，在工作步调上与县局保持一致;同时,联系思想和工作实际，与同事们一起有针对性地学习探讨,研讨工作学习方法和体会，用正确的理论武装思想，指导工作，不断改造自己的世界观。 二是认真贯彻党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，贯彻上级的指示精神,以明确的思想意识来指导自己的行动，按照上级的安排部署，积极投身于各种活动。 三是在工作学习中认真实践全心全意为人民服务的宗旨，牢固树立公仆意识。自己经常想,我之所以能从一个普通工人走上管理岗位，取得专业技术职称,完全是党的培养和领导的信任，在这个岗位上我只能是尽职尽责，干好工作回报党。因此,在日常工作中,自己坚持深入基层,到一线调查了解管理中存在的问题,进一步改进工作,提高自己能力,同时，对自己严格要求，减少办事程序,提高工作效能，恪守职业道德,注重保持良好的职业形象。四是坚持党性原则，实事求是，作风正派，用自己的行动去体现一个党员和工程技术人员的导向作用，发扬敢抓敢管的作用,推动自己主管的各项工作不断发展。同时，在日常工作中，自己坚持努力做到踏踏实实工作,堂堂正正做人，正确对待个人的名利待遇，坚持扎实认真、兢兢业业、尽职尽责地努力工作，圆满完成各项工作任务。 二、技术和业务水平不断增强 从参加工作尤其是任助理工程理师职称以来,自己的技术水平和业务能力得到很大的提高和加强，如果说两年的专业技术学习奠定了自己的理论基础,那么,多年的工作实践更使这些理论得以巩固和提高。在工作实践中,自己常常认识到自己专业理论还比较薄弱,因此，自己不断加强学习，虚心请教有专业特长的工程师和学者，不放过每一个学习和提高的机会，使自己的技术水平和能力不断加强。在学习和工作实践中，自己一是侧重学习,加强理论功底的培养。每到业余时间，每到夜晚,自己总是坚持看相关专业技术理论书籍,坚持记学习笔记。二是继续接受高等教育。在坚持自学的基础上，于x年至ｘ年函授读完了华北电力大学电气工程及其自动化专业专升本学习，顺利毕业,成为全班70人中仅有10人获得学士学位的人员之一。这一切，更进一步奠定了自己在参与企业管理中能够较好地完成任务的基础。三是带着工作实践中的问题,有重点地学习。自己所主管的工作具有很强的专业性和技术性,如xx管理、ｘx管理等方面，有实际工作中均有比较复杂的问题需要自己拿出初步方案意见供领导决策。对此，自己一方面认真倾听各方面的意见并以自己的理论知识来加以分析，另一方面,带着这些问题查阅有关书籍资料,寻找解决问题的方法,这些经历,使自己的理论知识和实践经验不断丰富、提高。四是订阅各种学习资料,不断研究了解国内外的先进技术和管理知识。对一些先进的理论，做到学通弄懂,对一些先进的技术和管理知识,做到与本单位
每个学习播音主持的学生都有一个主持梦，立志成为广播电台播音员或电视台主持人。但同学们能分清这二者有什么区别吗?节目主持人语言的特点是相对于同是以有声语言为手段进行大众传播的播音员的语言状况而提出的。 播音员是把书面语言转换成听觉的有声语言的再创造劳动。他(她)们的播音是以书面稿件为依据，在正确理解、具体把握的基础上，以准确、鲜明、生动地传达出稿件的精神实质为根本目的和最高要求。主持人则要“用有声语言、形态来操作和把握节目进程。 优秀的节目主持人都应该具有良好的播音功力，且播音语言许多明显的特质，比如规范性、庄重性、鼓动性、时代感也是融合在主持人的语言表现之中。但是，主持人与播音员毕竟是两种不同的语言创作活动过程，故而也必然有各自不同的特点和创作原则。 第一、主持人所追求的是亲切、自然、口语化。在主持的节目中，主持人以第一人称的口吻出现在节目里，与受众构成朋友交谈一般的传播情境，平心静气、娓娓道来，亲切自然、通俗平白。这与播音员的腔圆字正、规范、庄重的语言风格是有所不同的。主持人的语言状态是轻松的口头语，播音员则相对严谨，带有书卷气。前者散淡通俗，后者规整凝练。 口语化追求的是语言的通俗化，是亲切而不媚俗、自然而不随意。主持人语言的口语是对人们日常口头语言经过筛选、加工、提炼后的再制品。主持人对民
间口头语言的选择使用，是一个净化、纯化的过程，舍弃了其中的不规范、不纯洁字句，使之更准确、顺畅，达到良好的传播效果。 第二、主持人在其节目中处处流露着坦率和真诚，具有明显的情感化色彩。主持人在主持节目的过程中，不可避免地要以“情”为先导，与受众进行面对面的、直接的、平等的、心灵的沟通与交流。坦率和善、真诚质朴的情感化语言是缩短与受众心理距离的最佳途径。主持人要始终用一颗真诚坦荡的心对待每一个接收者，诚于中必形于外，慧于中必秀于形。 第三、个性化特点突出是主持人有别于播音员的重要特征。这体现在主持人的语言表达上，不同的主持人，由于栏目不同，自身修养、阅历不同、音质不同、语言习惯等差异形成了各自不同的语言风格，有的热情爽朗，有的幽默沉智，有的节奏短促、快人快语，有的细语漫谈、缓缓道来。这与传统的播音模式形成极大的反差。 风格独特的主持人个性化语言是构成主持人节目一道亮丽风景线的重要因素。尤其对于广播节目主持人，多少听众曾被那些优秀主持人极具磁性的语言所吸引!对于主持人来说，失去个性便意味着失去魅力。而语言的个性化在主持人的个性的构成中十分重要。 第四、与观众之间相互沟通及平等的交流感。主持人与受众进行的，实际是面对面的交流。因此，主持人的语言具有明显的对象感、交流感，要有反弹性，应答性。而不是掷地无声，有去无回的感觉。尽管主持人的面前通常只有话筒、镜头，但在主持人的心中、眼前始终要有交谈对象，是这个隐形的对象默默地牵引着主持人的思路，激发着主持人的灵感的火花，并促使主持人去强烈地“表现自我”。 不管播音员还是主持人，都需要扎实身后的播音主持基本功。在这方面，清大学习吧播音主持考级课程给了所有拥有主持梦的孩子们圆梦的机会。课程从发音吐字、舞台仪态、场面把控等各个方面入手，让主持梦触手可及。
（1）气泡音：闭口和张口共30秒。（2）轻度哼鸣：20秒。( （3）膈肌训练（狗喘气）：闭口1分钟，改良的“嘿”、“哈”共30秒。 （4）慢吸快呼：2次，20秒。（5）慢吸慢呼：2次，20秒。. （6）快吸慢呼：4次，2分钟。（7）“丝”——音：20秒、30秒各2次，1分钟。 （8）“衣”-----音：20秒、30秒各2次，1分钟。 （9）搓脸：10秒。（10）转颈：10次，10秒。 （11）松下巴：10秒。 （12）提颧肌：10次，10秒，手辅和自行交替进行。 13）咀嚼：闭|、张口各20次，30秒。（14）半打哈欠：5次，10秒（15）撮唇：10次，20秒。（16）合口左右撅唇：10次（左、右为一次），30秒。 （17）转唇：8*8拍，30秒。（18）双唇打响：30次，30秒。 （19）弹唇：1分钟。（20）b本音：60次，1分钟。 （21）ba本音：60次，1分钟。（22）ba---ba---ba---ba----,1分钟 （23）顶腮：30次，30秒。（24）刮舌：20次，20秒。 （25）伸卷舌：20次，20秒。（26）立舌：10次，30秒。. （27）转舌：8*8拍，1分钟。（28）弹舌：30秒。 （29）d本音：60次，1分钟。（30）da音：60次，1分钟。（31）da-----da-----da-----da------；60次，1分钟 （32）g本音：60次，1分钟。+ （33）ga本音：60次，1分钟。/ （34）ga-----ga-----ga-----ga-----:60次，1分钟。1 Z$ p) p6 m. T9 f* z （35）ge音：60次，1分钟 （36）ge-----ge-----ge------ge-----:60次，1分钟。
评职称个人工作总结 幼师评职称个人工作总结 匆匆地，时间老人在我们身边一晃而过;忙忙地，我已在自己热爱的幼教工作岗位上奋斗了十一个春秋。当我怀着一颗强烈的责任心毕业来到工作岗位上后，我便开始用一颗爱心来教育着每一位我教过的孩子。这十一年的潜心幼教，十一年的爱心奉献，使我赢得了孩子们的笑脸，家长们的信任和感谢，让我觉得工作着是幸福的、快乐的。回首十一年的幼教工作，心中不免有一些感慨，特作以下具体总结： 一、关心时事，不断学习提高 在当今这个教学改革步伐越来越快、科研兴教越来越响的年代，教师的理论水平当然会越来越很重要。因此，幼儿园开展的每一次政治学习、业务学习我都积极地参加，并认真地做好学习笔记、体会心得。自新《纲要》颁布以来，我采取自学——与同事交流探讨学习心得——自行实践的方法，切实领悟新《纲要》精神，从而更新自己的教育理念。紧跟教改的新潮流，并以此来指导自己的工作实践，从注重传授知识、经验为主到注重培养幼儿良好的态度情感，及探索发现新事物的兴趣能力为主，从“以教师为中心”到“以幼儿为中心”，始终以“以人为本”的教育理念来实施自己的教育教学工作。 在平时的教学中，我总是做个有心人，仔细观察、认真思考，广泛搜集资料，博览群书，加强理论知识的学习与积累。我还自订了《幼教理论基础与研究》、《上海托幼》、《学前教育》等对工作有帮助的幼教杂志，并写下了二百多篇教学笔记和十多篇论文。其中由我撰写的教科研论文《》获国家级三等奖。 二、全心投入，热爱尊重幼儿 在常规教学方面，我秉着“一日活动都是课程”的理念，对每日、每周、每月的生活活动、教学活动、游戏活动、体育活动、晨间活动等都制订了相应的计划和实施方案。在一日生活中及时了解孩子的现状，在观察孩子的需要的基础上生成了下一个教育活动目标，使自己对一日活动各个环节的目标非常明确，做到开展活动能与长短期目标相结合，游刃有余，提高了教学的质量。(成绩优秀班级、班主任等) 在日常生活中我本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们的生活。培养幼儿良好的生活和卫生习惯，特别是去上厕所时跟随其后，提醒入厕的注意点，天气热，提醒孩子多喝水，及时补充
【经典】三个方面播音员主持人的语言要求近年来，随着广电事业的高速发展，播音员主持人人数急剧增长，他们中既有科班出身，也有从编辑、记者中转岗而来，从社会上招聘而至的，后两者中有些未经过严格培训就匆忙上岗，对播音语言的重要性认识不够，有些主持人甚至认为语音不标准、不规范显得更“亲切”，更能吸引受众。本文从三个方面论述电视播音员主持人在语言方面应达到的要求。 一、语音的标准 普通话语音的标准程度是考验播音员主持人上稿能力的第一块试金石。播音员主持人词汇和语法的正确运用尚且可以通过编导等的协助完成，语音的规范则是完全依靠播音员主持人的专业素质，发音问题贯穿播音主持的全过程，它解决的是播音主持创作的“硬件”问题。 随着网络等信息技术的发展，信息的来源更加多元快捷，媒体竞争越来越激烈，电视节目中更真实、更直接的直播形式所占的比例也越来越大，播音员主持人的语音提出了更高的要求。播音不是主持人的自说自话，而是面受众的交流，“传播”与“接受”贯穿于播音与主持之中，播音员主持人的语音问题成为传播的首要问题。 普通话水平测试对播音员主持人的语音标准程度提出了明确的要求，然而，播音员主持人的语音标准不仅是指发音的合乎规范，还包括对容易读错的字词的正确读音的把握。优秀的播音员主持人是不应该发生这种缺乏技术含量的错误的。 二、用语的准确 对于播音员主持人来说，语音的准确认读是最基本的要求，能否在具体的语境中选用准确恰当的语气表情达意，同时选择恰当的词语准确清晰地传递信息、并且避免“字化”情况的出现才是最重要的，标准的语音有时也不能够承载准确的语义。 作为大众传媒的信息发出者，播音员主持人的语言特点鲜明，即吐字清晰、释义精准、交际意愿明确，包含高信息量和高交际值的规范的语言，让受众一听就懂，决不能令人感到费解或产生歧义。 现行的普通话水平测试标准面对的是各行各业的受试者们，而不是仅仅针对播音主持这个群体，因此它也就不能完全适用于播音员主持人。要完成传播的任务，播音员主持人即使达到普通话水平的测试标准，有标准的前后鼻音、平翘舌等，显然是远远不够的，语言是音义结合的符号体系。 目前，在某些播音员主持人的工作中出现的“流水式”播音，就是因为忽略了意义的表达而造成的。这种播音形式听起来语音规范、语句流畅，在语音层面似乎无可挑剔，但语势僵化，语调单一，既无层次，亦无重点，使得受众在听的时候抓不住内容，听过了之后没有印象，无法达到与受众沟通的目的。 因此，播音员主持人不能只注重语音而忽视语义。播音员主持人在语言传播中，必须在考虑具体语境（包括交际对象和目的）的基础上，选择合适的表达方式，控制语言状态，把握语言分寸，优化传播效果，提高传播效率。 三、语言的色彩 有声语言不同的表达方式（包括语音、语调、语气、重音、停连等等），可以赋予其完全不同的含义。对于播音员主持人来说，掌握这些表情达意的手段、具备语言策略能力尤为重要。它折射出的是播音员的文化底蕴和魅力。
播音员主持人知识笔记 播音的性质：播音是一项创造性的活动，播音学是一门独立的学科。播音是指播音员和节目主持人运用有声语言和副语言，通过广播、电视传媒所进行的传播住处的创造性的活动。播音是广播电视传播过程中关键一环，是广播电视事业的一个重要组成部分。播音与主持既包含自然属性，又包含社会属性，既包括新闻性，又具有言语传播和艺术的属性等等，新闻性是根本属性。 播音的地位：播音和主持在广播电视节目传播中的地位是十分重要的。首先，播音主持处于广播电视的最前沿，是广播电视与公众见面的环节。其次，播音与主持又是广播电视的“中介之序”，是多个环节的体现，凝聚了所有创作活动的成果。最后，播音与主持又是“联系的桥梁和纽带”，是党和政府联系人民群众的桥梁和纽带。播音员与主持人正是这个桥梁和纽带的凝结点，是桥梁和纽带形象的体现。 播音的作用：（1）传递信息，体现态度，提示语义内涵，表明思想实质，具有了解和认识社会的作用。（2）传达感情，影响受众，形象具体生动，吸引感染受众，具有鼓舞、教育、激励作用。（3）规范美化语言，建设语言文明，传播带动大家学普通话，具有语言表达的审美示范作用。 播音与主持的语言特点：（1）规范性，指语言规范性、语音、语调、语法要符合普通话的规范性；（2）庄重性，是指端庄正重的气质和态度，在语流中有可信度，严谨，对工作的一丝不苟；（3）鼓动性，做为媒体语言要有情感性、感染性；（4）时代感，语言特点具有时代感；（5）分寸感，正策分寸、内容主次、感情浓淡、态度指向；（6）亲切感，适应受众的期待心理，体现媒体与受众的平等关系，是与受众之间心态的沟通。 播音主持的正确创作道路概念：站在无产阶级的党性和党的政策的立场上，以新闻工作者的特有的敏感，把握国内外形势的发展变化和人民群众的思想实际，准确及时地、高效率地、高质量地完成理解稿件—具体感受—形之与声—及予受众的过和，以积极自如的话筒前状态进行有声语言的创作，达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一，达到体裁风格与声音形式的统一，准确、鲜明、生动地传达出稿件的精神实质，发挥广播电视教育和鼓舞广大人民群众的作用。 播音创作道路包含的内容：播音创作的原则，播音创作的源泉，播音创作的新闻属性，播音创作的自身特点，播音创作的标准和任务.它立足于播音创作自身的特点，着眼于播音创作的大环境，较为全面而深刻地反映了播音创作的质的规定性.坚持正确的创作道路，要反对”唯情论””唯美论”和其他违背创作规律的不良倾向. 播音创作特征：（1）媒介的音声性和语音的规范性.（2）内容的真实性和表达的诚挚性.（3）手段的单一性和交流的间接性.（4）传播的转述性和过程的时效性.（5）受众的开放性和接受的个体性.（6）强烈的时代性和鲜明的表态性.（7）语言的艺术性和规定的创造性. 普通话的概念：普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语. 普通话语音的特点：（1）音系比较简单，音节结构形式较少.（2）音节中元音占优势.（3）四个声调抑扬分明且高音成分较多.（4）音节间间隔清晰.（5）词的双音节化和轻重格式的区分，以及轻声，儿化的使用，使得有声语言表代更加准确，丰富. 语音：由人的发音器官所发出的具有一定意义的声音.语音是语言的物质外壳. 音节：用听觉可以自然区分的语音结构的基本单位. 音素：语音的最小单位.普通话语音有32个音素. 元音：10个元音音素. 声调：汉语音节所固有的，可以区别意义的声音的高低，升降，曲直，长短的变化.普通话有4个声调. 21个辅音声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcs. 普通话声母按发音部位可以分为7类：（1）双唇音：bpm（2）唇齿音（3）舌尖中音tnl（4）舌根gkh（5）舌面音：jqx（6）舌尖后音：zhchshr（7）舌尖前音：zcs 普通话声母按发音方法可以分为5种：（1）塞音：bpdtgk（2）擦音：jqzhchzc（3）塞擦音hxshsr （4）鼻音：mn（5）边音：l 普通话声母还有送气和不送气的区分：不送气音：bdgjzhz 送气音：ptkqchc 4个浊音声母：mnlr浊辅音ng只做韵母，不做声母. 10个元音：aoeeiuu--（i）前，--（i）后和er. 韵腹在韵母中的位置又可分为：前响，后响和中响复韵母. 二合复韵母共9个：前响：aieiaoou4个；后响：iaieuauoue5个；三合复韵母共4个：都是中响：iaoiouuaiuei 鼻韵母共16个：前鼻音韵母：anianuanuaneninuenun8个；后鼻音韵母：angianguangengingonguengiong8个. 四呼：开口呼（16个），齐齿呼（10个），合口呼（9个），撮口呼（4个）4类. 声调：是汉语音节所固有的，是一个音节的组成部分，声调的变化有区别意义的作用.
教师评职称工作总结范文 教师职称制度一直是教育管理人员及广大教师的关注热点,职称评定方式不仅影响教师的切身利益,更影响教育活动创造力的发挥,对我国整体教育有着重大影响。今天小编给大家整理了教师评职称工作总结，希望对大家有所帮助。 教师评职称工作总结范文一 自工作以来，我本着积极认真的态度投身到学校的各项工作中去，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教学理念，要求我们不断的用的新的教育思想充实自己的头脑，做学生的楷模，扎扎实实的工作，做群众满意的教师。我从各个方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，丰富自己的知识面，结合本校和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教育教学工作有计划、有组织，有步骤地开展，具体总结如下： 一、思想方面，自己安贫乐教;业务方面，爱岗敬业，努力钻研专业知识;学习方面，在搞好业务的同时努力提高教学法和心理方面的知识水平;教研方面，不断思考并探索着教学改革，管理方面，创新改革求学校发展。二十几年“安贫乐教”的生活，让我真正体会到了汗水付出之后收获的人生。积极学习：严格要
求自己，努力提高自身素质。认真学习邓小平理论和党的路线，方针政策，努力提高政治思想素质，不断坚持专业理论知识的学习，积极学习新课程标准和教育改革有关文件、精神。以《中小学教师职业道德》标准严格要求自己，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，无私奉献，具有良好的师德。具有较强的责任心和工作责任感，严以律己，以身作则，勤政廉洁，努力做好本职工作。 二、续教育方面： 我在工作之余能积极坚持参加各项培训：参加教育行政部门组织的各种学习培训，并能坚持每天记学习笔记，学习新的教学方法，20XX年参加了由上级部门组织的计算机技能培训，通过了国家计算机登记考试，现在能在教学工作中熟练的应用计算机。 三、教学研究方面 虽然管理工作量较大，但仍踏踏实实、勤勤恳恳搞好班级的教育教学工作，每学年仍担任九年级四个班的物理教学。在具体教学活动中，注重加强教师自身的修养，只有塑造好自身的形象，才能成为学生人格的榜样。在我的物理教学实践中，我重视物理学科的情感因素和审美因素，追求智育和情育、美育的和谐统一;善于创造情境，营造轻松、民主的课堂氛围，使学生乐学、会学。历年来，在评教评学中都获得了很高、很突出的好评，所教班级学生的物理素质较高，成绩突出。自20XX年至20XX年连续五年