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小学生安全交通教育教案一、教学目标1. 培养学生对交通安全的意识和责任感。
2. 学习掌握过马路和乘坐交通工具的基本规则。
3. 培养学生遵守交通法规的习惯。
二、教学重点和难点重点：学生了解过马路和乘坐交通工具的基本规则。
难点：培养学生的责任心和习惯性遵守交通法规。
三、教学准备1. 教学课件、图片和视频。
2. 车辆、交通信号模型。
3. 小学生交通安全教育手册。
四、教学过程1. 交通安全知识讲解通过课件、图片和视频向学生讲解过马路和乘坐交通工具的基本规则，例如在红绿灯处等待过马路，上下车时注意安全等。
2. 教学示范老师和学生们一起进行实际操作示范，模拟交通信号灯下如何等待过马路和正确乘坐交通工具的场景，让学生们亲身体验和掌握。
3. 交通安全游戏利用车辆和交通信号模型进行交通安全游戏，让学生们在游戏中加深对交通规则的理解，并在游戏中培养他们的责任感和习惯性遵守交通法规。
4. 交通安全宣传向学生发放小学生交通安全教育手册，让他们带回家和家长一起了解和宣传交通安全知识。
五、课堂小结通过本节课的学习，学生们应该了解到过马路和乘坐交通工具的基本规则，培养了遵守交通法规的习惯和责任心。
六、教学反思通过本节课的教学，老师要对学生掌握的知识进行反馈与总结，并结合实际情况不断调整教学方法，提高教学效果。
在教学过程中，教师可以通过互动的形式向学生提出一些交通安全问题，引导学生自己思考并给出合理的解答，从而增强学生的交通安全意识和自我保护意识。
同时，学校还可以邀请交通安全专家来进行交通安全知识讲座，让学生们深入了解交通安全知识，并且学会如何在日常生活中主动注意安全。
除了课堂教学外，学校还可以组织开展交通安全宣传周活动，利用展板、海报、视频等展示形式，向全校师生传达交通安全知识。
同时，学校也可以邀请交通警察来进行模拟交通安全演练，让学生们在实际操作中学习如何正确过马路和乘坐交通工具。
家长在日常生活中也扮演着非常重要的角色，他们可以和孩子一起走在街头，耐心地向孩子讲解交通安全知识，教导他们遵守交通规则，注意交通标志，主动礼让行人等。
六年级安全教育教案（泰山版）第一章：交通安全教育1.1 教学目标让学生了解交通规则，提高交通安全意识。
培养学生遵守交通规则的良好习惯。
让学生学会自我保护，减少交通事故的发生。
1.2 教学内容交通信号灯的意义及遵守方法马路行走的安全规则骑自行车的安全注意事项乘坐机动车的安全知识1.3 教学活动观看交通安全宣传视频讨论交通事故案例，分析原因角色扮演，模拟交通场景制作交通安全手抄报第二章：防火安全教育2.1 教学目标让学生了解火灾的危害，提高防火意识。
培养学生正确使用火源和电器的安全习惯。
让学生学会火灾逃生和灭火的基本方法。
2.2 教学内容火灾的危害及原因正确使用火源和电器的安全注意事项火灾逃生的方法和步骤灭火器的使用方法2.3 教学活动观看防火宣传视频讨论火灾案例，分析原因模拟火灾逃生情景学习灭火器的使用方法第三章：防水安全教育3.1 教学目标让学生了解溺水的危害，提高防水意识。
培养学生不私自游泳的安全习惯。
让学生学会防水逃生的基本方法。
3.2 教学内容溺水的危害及原因不私自游泳的安全注意事项防水逃生的方法和步骤防水自救和救助他人的方法3.3 教学活动观看防水宣传视频讨论溺水案例，分析原因模拟防水逃生情景学习防水自救和救助他人的方法第四章：地震安全教育4.1 教学目标让学生了解地震的危害，提高地震意识。
培养学生正确应对地震的安全习惯。
让学生学会地震逃生的基本方法。
4.2 教学内容地震的危害及原因正确应对地震的安全注意事项地震逃生的方法和步骤地震后的自我保护方法4.3 教学活动观看地震宣传视频讨论地震案例，分析原因模拟地震逃生情景学习地震后的自我保护方法第五章：网络安全教育5.1 教学目标让学生了解网络安全的危害，提高网络安全意识。
培养学生正确使用网络的安全习惯。
让学生学会保护个人隐私和防范网络欺诈的基本方法。
5.2 教学内容网络安全的危害及原因正确使用网络的安全注意事项保护个人隐私的方法和步骤防范网络欺诈的技巧5.3 教学活动观看网络安全宣传视频讨论网络安全案例，分析原因角色扮演，模拟网络欺诈情景学习保护个人隐私和防范网络欺诈的方法第六章：饮食安全教育6.1 教学目标让学生了解食品安全的重要性，提高饮食安全意识。
小学生交通安全教育教案一、教学目标1.了解交通安全的重要性，明确交通安全的原则和基本知识。
2.能够正确识别不同交通工具，了解其基本规则和行为准则。
3.培养学生遵守交通规则和遵守交通信号的意识和能力。
4.提高学生辨别交通隐患、预防交通事故的能力。
二、教学内容1. 交通安全知识讲解•交通规则和交通信号灯的意义及颜色的含义。
•不同交通工具的特点及其相应的安全规则。
2. 交通标志和标线的解读•常见交通标志和标线的意义及使用方法。
•了解不同颜色、形状和图案的交通标志的含义。
3. 安全过马路的方法和技巧•如何安全地过斑马线、人行横道以及无人驾驶的道路。
•注意观察、判断和预测交通情况，等待合适的时机过马路。
4. 安全乘坐交通工具的规则•乘坐公交车、地铁和自行车时的安全规则和行为准则。
•如何正确佩戴头盔和使用安全带。
5. 交通事故的预防与应急处理•如何避免和预防交通事故的发生。
•如何应对突发交通事故，保护自己和他人的生命安全。
三、教学步骤第一课时：交通安全知识讲解1.开场导入：通过讲述一个小故事或播放视频来引起学生对交通安全的关注和兴趣。
2.交通规则和交通信号灯的讲解：介绍交通规则和交通信号灯的基本概念，引导学生了解不同交通信号灯的颜色与含义。
3.不同交通工具的特点和规则：介绍不同交通工具的特点，如汽车、自行车、电动车等，并阐述相应的交通规则和行为准则。
4.小结和复习：对本节课所学内容进行小结和复习，巩固学生的理解。
第二课时：交通标志和标线的解读1.复习上节课的内容：通过问答或思考题复习上节课所学内容。
2.交通标志和标线的意义和使用方法：详细解读常见的交通标志和标线的含义和使用方法，加深学生对交通标志和标线的理解。
3.实例演示：通过图片或模型展示交通标志和标线的不同情景，引导学生识别并解释其意义。
4.小结和复习：对本节课所学内容进行小结和复习，巩固学生的学习成果。
第三课时：安全过马路的方法和技巧1.复习前两节课的内容：通过互动问答或小组讨论的方式复习前两节课的内容。
一、教学目标：1.知识与技能（1）了解交通安全的基本知识，如红绿灯的含义、过马路的注意事项、乘坐公共交通工具的安全常识等。
（2）学会正确判断交通信号灯的颜色，懂得遵守交通规则，自觉遵守交通信号，不越线横穿马路，并能利用过马路的工具、设备，保证自身安全。
2.情感态度价值观（1）培养学生爱护生命、珍惜生活的观念，懂得珍惜自己和他人的生命。
（2）培养学生安全自觉、文明意识，强调通过遵守交通规则、规矩来行动,保护自身和他人的安全。
（3）培养学生团结互助、礼让守纪、互谅互让的良好品质。
二、教学内容：1.交通信号灯2.过马路的注意事项3.危险信号的认识4.乘坐公共交通工具的安全常识三、教学过程：1.导入（10分钟）教师可通过故事、图片、视频等媒体形式引发学生对交通安全的兴趣，激发他们的思考和参与。
2.学习交通信号灯（15分钟）（1）教师板书红绿灯的形象，并让学生分别说出红绿灯的含义。
（2）通过图片和视频展示不同颜色交通信号灯的含义。
（3）教师带领学生分角色玩游戏，模拟红绿灯的变化过程，让学生根据红绿灯的颜色做出相应的动作和表情。
3.学习过马路的注意事项（20分钟）（1）教师通过图片和视频展示过马路的正确姿势和注意事项（如走斑马线、等待红绿灯、要看到车完全停下才能过马路等）。
（2）教师与学生一起分角色进行过马路的模拟练习，让学生根据不同的道路情境做出正确的选择和动作。
4.学习危险信号的认识（15分钟）（1）教师通过图片展示火灾、地震、交通事故等常见危险信号。
（2）教师组织讨论，让学生分析不同危险信号对人们生活的影响，并提出保护自己的方法。
5.学习乘坐公共交通工具的安全常识（20分钟）（1）教师通过图片和视频展示公交车、地铁、出租车等常见的公共交通工具以及安全注意事项和乘车礼仪。
（2）教师组织学生分小组创作小品、剧本等形式，模拟乘坐公共交通工具的场景，展示公共交通工具的安全常识和文明乘车的重要性。
6.总结归纳（10分钟）教师与学生一起总结本节课学习的内容，重点强调交通安全的重要性和遵守交通规则的意义。
第1篇一、教学目标1. 让学生了解交通安全的重要性，提高交通安全意识。
2. 使学生掌握基本的交通安全知识，养成良好的交通安全习惯。
3. 培养学生的自我保护能力，提高应对突发交通安全事故的能力。
二、教学对象本教案适用于小学四年级至六年级学生。
三、教学时间1课时四、教学准备1. 交通标志图片、视频、案例；2. 交通安全教育手册；3. 小组讨论材料；4. 交通模拟游戏道具。
五、教学过程一、导入1. 教师出示交通标志图片，提问：“同学们，你们认识这些标志吗？它们分别代表什么意思？”2. 学生回答，教师总结。
二、交通安全知识讲解1. 交通标志的作用：引导学生认识交通标志，了解其作用，如禁令标志、指示标志、警告标志等。
2. 交通信号灯的含义：讲解交通信号灯的红、黄、绿三种颜色分别代表的意义，以及行人、车辆在不同信号灯下的通行规则。
3. 交通安全常识：讲解步行、骑车、乘车等不同出行方式的交通安全注意事项。
三、案例分析1. 教师出示交通事故案例，引导学生分析事故原因，吸取教训。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点。
四、小组讨论1. 教师提出以下问题，引导学生进行小组讨论：（1）在日常生活中，如何做到文明出行？（2）如何提高自己的交通安全意识？（3）遇到交通事故时，应该如何应对？2. 学生分组讨论，每组选派代表发言。
五、交通安全模拟游戏1. 教师分发交通模拟游戏道具，如交通标志卡片、车辆模型等。
2. 学生分组进行游戏，模拟真实交通场景，体验交通安全。
3. 教师巡视指导，纠正学生的错误行为。
六、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调交通安全的重要性。
2. 学生分享自己在游戏中的感受，以及如何将交通安全知识应用到实际生活中。
七、课后作业1. 家长协助学生完成交通安全教育手册；2. 学生向家长、朋友宣传交通安全知识。
八、教学反思1. 教师根据学生的表现，反思自己在教学过程中的不足，调整教学方法；2. 教师关注学生在课后是否将交通安全知识应用到实际生活中，巩固教学效果。
六年级交通安全教案（通用7篇）六年级交通安全教案（通用7篇）1一、教学目标：1、让幼儿在交流教学中认识一些常见的交通标志。
2、让幼儿在游戏教学中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。
二、教学准备：1、精心布置教学场景。
2、收集各种交通标志(照片或图片)。
3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。
三、教学过程：(一)展开联想，揭示教学主题1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。
提问：孩子们，刚才你们看到了什么?想到了什么?2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。
(出示字卡“交通安全”)(二)在教学中体会交通规则的重要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。
老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。
参加游戏教学的'孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。
其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情?(1)孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?(2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?(3)(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。
(将标志贴在黑板上)幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。
2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。
孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道)(三)初步了解常见交通标志的作用(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢?(四)现场指挥1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。
车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。
老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。
2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧!(五)评价幼儿游戏情况，结束。
小学生交通的安全常识教案今天我们要学习交通安全的常识，以保护自己和他人的安全。
首先我们要了解在路上如何安全地行走。
首先，我们要在人行横道或者红绿灯处过马路。
当我们看到绿灯亮起或者行人过街提示时，我们可以横穿马路。
在过马路时，一定要注意左右看，确认没有车辆驶过来才能继续前行。
其次，当我们遇到机动车靠近时，一定要停下来。
不要在马路上玩耍或者奔跑，以免发生意外。
另外，我们不要随意乱穿马路，因为这样很危险。
要选择人行横道或者红绿灯处，安全过马路。
最后，我们要注意听从家长或老师的安排，遵守交通规则。
不要在马路上玩耍，要集中注意力保护自己和他人的安全。
交通安全是每个人都需要重视的事情，希望大家都能做到遵守交通规则，让我们的生活更加安全。
此外，我们要学会在路口和人行横道处举手示意，向司机和其他行人表明我们的意图，等待他们的反应后再行动。
这样可以有效地减少交通事故的发生。
另外，上下车时要注意安全。
在公交车或者校车到站时，要排队等候，不要争抢上车或者下车。
上下车时，一定要等车辆完全停稳才能行动，以免被车辆撞到。
我们还要了解自行车和滑板车等交通工具的安全知识。
骑自行车或者滑板车时，一定要戴好头盔，不要骑车穿越马路，要学会在车道和人行道上骑车的技巧，避免和车辆碰撞。
最重要的是，我们要时刻保持警惕，不要分心。
不要在行走时低头玩手机或者玩耍，因为这样会分散注意力，容易发生意外。
在学校和家庭中，我们应该多进行交通安全教育，让小朋友们养成良好的交通安全意识。
通过多次交通安全演练和模拟，提高学生们在交通工具和车辆周围的安全意识和自我防护意识。
最后，让我们约定：保护自己，从小做起，遵守交通规则，走路不玩耍，我们一起做交通安全的小卫士，让路上的每一位行人都能安全到达目的地。
交通安全教育课程教案【7篇】交通安全教育课程教案有哪些呢？交通安全让人们在实际道路上独立进行活动、玩耍中,避免发生交通伤亡事件等,并懂得宣传交通知识。
下面是为大家整理的关于交通安全教育课程教案，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 交通安全教育课程教案篇1一、活动目标：1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
二、活动准备：1、学生准备活动所需的各种玩具车辆。
2学生收集各种交通标志（照片或图片）。
三、教学过程：（一）展开联想，揭示活动主题1、师：同学们，请同学先看大屏幕。
课件出现：各种车辆的喧闹声，之后是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
2、师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。
生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。
生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。
4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们必须要注意交通安全。
（二）、在活动中体会交通规则的重要性1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？生：我们坐的队形像十字路口。
2、师：十字路口的学问可多了，此刻我们就在十字路口做个游戏。
老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。
参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。
其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）3、师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？生1：我看见走路的人和自行车撞在了一齐。
生2：我看见自行车撞到了汽车，我想必须把他们碰疼了。
生3：我看见车子和行人挤在一齐，谁也走不了，那样必须很耽误时间。
4、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？生1：我觉得是他们不懂规矩。
生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎样走，必须不会发生赌车的事情。
小学六年级交通安全教育主题班会教案一、教学目标1.让学生了解交通安全是非常重要的，能够让学生明确交通安全知识的重要性。
2.培养学生的交通安全意识，了解交通道路上的各种标志和信号。
3.提高学生交通安全的实际操作能力和应急能力，能够正确使用交通工具出行。
二、教学内容1.交通意外事故的伤害及防范知识。
2.交通安全知识，包括各种标志和信号的意义。
3.应急处理能力的训练，当交通事故发生时，学生应该如何处理。
三、教学方法1.启发式教学2.互动式教学3.案例式教学4.角色扮演四、教学步骤1.引入通过首歌《行行出状元》来调动学生的学习积极性，同时预告本次班会的主题。
2.交通意外事故的伤害及防范知识的讲解学生们通过图片、视频等多种形式，了解各种交通事故的伤害情况，并能通过讲解预防交通安全事故的策略来保护自己的生命安全。
3.交通安全知识的讲解引导学生认识到路上的各种标志和信号的重要性，学生们通过图片、模拟情境等多种形式，了解各种标志和信号的意义和使用方法。
4.应急处理能力的训练引导学生根据案例进行讨论，学生们在学习了前面所讲的交通安全知识后，能够运用所学知识，灵活处理危机情况，避免追尾等实际操作中常见的问题。
5.总结带领学生回顾本次交通安全教育活动所学内容，并检查学生是否能够灵活应用所学知识。
6.布置作业让学生通过搜索引擎、图书馆宣传牌等多种方式，收集并分享一些其他防范交通事故的方法和应对策略。
五、注意事项1.教学内容应该结合学生的实际情况进行具体的讲解。
2.互动式教学是非常重要的，能够更加生动有趣地吸引学生的注意力。
3.交通安全教育需要长时间、长期的积累，考验的是教师对于学生意识的引导和培养。
通过以上方案，我们相信可以更好地引领学生学习交通安全知识，提高实际应用能力和应急能力，真正做到安全出行，呵护每一位孩子的生命安全！。
道路交通安全教育课教案（13篇）道路交通安全教育课教案1一.教学目标：1.让学生们从小养成遵守道路交通安全法规法则的良好习惯，珍惜生命，开展“小手牵大手”的活动，从而形成人人遵纪守法的社会风气。
2.用形式多样的节目让学生们寓教于乐，发挥潜移默化的作用。
二.详细过程：1.会前由班干部协商节目内容，整个主题班会由抢答题、小品、独奏等连成一体，班干局部工组织实施。
2.会中由班干部做主持人，根据事先安排进展各项活动。
3.会后由班主任确定优点并指出缺乏之处。
三.效果评价1.由于这是学生们自编、自导、自演的活动，故积极性较高，参加面较广，特殊是抢答题消失争先恐后的答复场面，起到了肯定的法制教育效果。
2.又由于是初中的学生，阅历缺乏，考虑不周，有些节目明显粗糙、稚嫩，所提问题亦不无谬误之处，这有待以后教师常常性的点拨指导。
交通安全教育班会目标：1.通过本次班会活动，让学生承受一次生动活泼的交通安全教育。
2.通过逼真的画面，翔实的数据，真实的叙述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规章，懂得爱护自己，就是幸福大家，懂得交通安全重于泰山等的道理。
班会重难点：培育学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。
班会预备：1.黑板上书写“爱护自己幸福大家”几个美术字。
2.确定学生为男女主持各一人。
3.预备10道测试交通规章的抢答题目。
4.确定六位学生排练小品《踢球》。
5.学生自制安全宣传卡。
6.预备好相关的课件。
四.班会过程：以逼真的画面，真实的叙述，真实的告诫，让学生深深懂得爱护自己，就是幸福大家。
1.导入：主持人(合)：教师们、同学们，你们好！六年级六班“爱护自己幸福大家”主题班会现在开头。
男：我们是21世纪的仆人、是祖国的将来、民族的盼望。
女：我们爱学习、爱劳动，是布满生气的新一代。
男：我们在党的暖和的阳光下成长，在教师的悉心培育下一每天成熟。
女：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
男：可是，我们却常常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;女：看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》——剧1(人物：A、B。
六年级交通安全教育课教案《文明安全行》教学目标：1、通过读新闻，看录像等方式引起学生对安全的重视。
2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。
教学准备：1、学生搜集今年重大交通事故新闻。
2、搜集文明交通小知识。
教学过程：一、认识文明交通的重要性。
1、看视频2、教师导言：说起死亡，人们常常将其与战争联系在一起，第一次世界大战，2000万人丧失生命，第二次世界大战，3600万人化为硝烟，然而，一个更为残酷的事实被人们忽略了，自第一辆汽车问世以来，已有4000多万人惨死在那些飞旋的车轮之下。
据公安部交通管理局统计，我国近年来每年因交通事故死亡的人数相当于一个县城的人口数，每年受伤人数更相当于一个中等县城的人口数，更为可怕的是，全国平均每6分钟就有一人死于车祸，每1分钟就在车祸中受伤。
中小学生的死亡比率更是占到了1/5。
那么，如何降低交通事故对我们的危害呢？这就是我们今天学习的主题：关爱生命安全出行3、危险离我们很近，说说今年发生在我们身边的交通事故。
4、听了刚才同学了解到的新闻，想想，引发这些交通事故的原因是什么？（违反交通规则）5、再深究一下，为什么会违反？（有时是不知道，有时是知道，但思想上麻痹大意）6、所以，我们不光要了解更多的交通知识，更要怎样？（懂得时时遵守）二、学习交通小知识1、以小组为单位展开竞赛：说说走路，骑自行车，乘车安全知识。
2、通过做是非题，选择题，辨析题巩固交通知识。
3、小游戏：交通知识连连看三、学写交通安全警示语。
在大家的共同努力下，我们完成了这个游戏，也知道了更多的交通知识，光自己知道还不行，我们要让更多的人知道，来，一起读读这些安全口号：2 ⑴、找点空闲，找点时间，交通法规，经常看看。
⑵、实线、斑马线，都是生命安全线。
⑶、转弯抹角要谨慎，减速慢行记心头。
⑷、驾车头盔要戴好，流汗总比流血好。
⑸、安全是生命之本，违章是事故之源。
⑹、交通法规要遵守，行车畅顺乐悠悠。
⑺、生命诚可贵，安全价更高。
⑻、互让半步，处处通途。
⑼、各行其道，平安有靠。
⑽、最大的幸福是平安。
选择其中一句或自己创作，把它写在发下来的小纸上，有心思的同学还可以把它贴在自行车的车把手上或爸爸开车时容易看到的地方，时时提醒，注意安全。
四、总结：文明交通，从我做起，我们小学生应该向所有关心我们成长的大人们X重承诺: 生：一定学好安全知识，自觉遵守交通规则，并用我们的小手去拉爸爸妈妈的大手，文明交通一起走。
决不随意穿马路，闯红灯，决不在公路上追逐玩耍并排走，决不逞能骑英雄车，事事处处做一个遵守交通法规，关心他人的文明好少年。
师：因为有爱，世上才有了阳光雨露，因为懂得珍惜，人间才有了花草树木。
珍爱生命，共创平安大道，公筑文明交通是我们每个人的美好心愿，让我们携起手来，共同勉励，共同呵护，让生命的轮渡在爱心和责任的护航下一路欢歌，一路芬芳！五（1）班交通安全教育课教案《安全在我心中》一、活动目标：1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
二、活动准备：1、学生准备活动所需的各种玩具车辆。
2学生收集各种交通标志（照片或图片）。
三、教学过程（一）展开联想，揭示活动主题1、师：同学们，请同学先看大屏幕。
课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
2、师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。
生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。
生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。
4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安（二）、在活动中体会交通规则的重要性1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？生：我们坐的队形像十字路口。
2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。
老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。
参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。
其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）3、师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起。
生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。
生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。
4、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？生1：我觉得是他们不懂规矩。
生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。
师：对啊！要是有人指挥就好了！生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。
红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。
5、教师拿出信号灯标志：是这个吗？教师用儿歌来说说信号灯的作用。
（将标志贴在黑板上）红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。
红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。
6、师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。
同学们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。
生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。
7、师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。
生：我还知道中间的是汽车道。
8、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？9、师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。
学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。
10、师：孩子们，现在你们想说什么？生1：这一次大家都很快到达了对面。
生2：红绿灯的作用可真大啊！生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。
（三）、展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用1、师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，你们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下，再向全班汇报。
2、生拿出收集的交通标志，在小组上热烈地交流着，教师巡回倾听学生的交流情况。
（四）总结师：你们了解得真多，老师为你们喝彩小学生交通安全教育课教案一、导入师言：交通安全，一个永恒的话题。
交通安全，一个涉及人生质量、家庭幸福的话题。
1886年，当德国人卡尔?奔驰发明世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，人类在向现代文明迈进的同时，也随之带来了交通事故这一灰色阴影。
一个活蹦乱跳的躯体在一瞬间成为车轮下的亡灵，一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎，一百多年来死于车祸、伤残等交通事故的人数触目惊心，由此而造成的经济损失更是让人叹息。
二、导学达标<一>、理解交通事故的危害性和造成悲剧发生的原因。
1、让学生说一说发生在自己身边的交通事故。
2、让学生说一说听到这些悲惨的交通事故以后自己的想法或带给我们的启示。
3、师言：时代的前进、社会的发展需要文明的交通环境，人们的生活、工作需要安全、顺畅、有序的每一天。
车轮下真实的死亡报告，给我们带来的不仅仅是震惊和痛心，更重要的是警醒和反思。
是什么造成了这场悲剧？4、让学生说一说造成悲剧发生的原因，学生可以各抒已见。
5、师言：是人们对交通法规的漠视，是交通违章。
当因为路口没有车辆而在红灯下穿越马路，是否想过你已经走到了危险的边缘？当驾车在路上抱怨行驶太慢，想超过前面的车辆，是否记起每年有多少司机因违章超车而命丧黄泉？仅在2002年度，我国共发生了72万起重特大交通事故。
在事故中总共约有55万人受伤，是1991年海湾战争中死亡人数的3倍多，而死于交通事故的，是海湾战争中死亡人数的3／5。
看到这些个冷冰冰的数字，该警醒了！我们付出的鲜血和生命的代价已经太多！而大大小小的事故，一句话归总，都是出于违章。
违章，并不是因为他们无知，而是因为他们疏忽，正因为疏忽，导致了太多完全可以避免的伤亡和损失；正因为疏忽，导致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。
<二>、珍爱生命，注意遵守交通规则。
1、师言：同学们，当你听到这些振憾人心的数字时，当你听到这一桩桩悲剧时，你将会对人们说些什么？可以放手，学生想对谁说都行，（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）2、师言：同学们，交通规则并不复杂，只要稍加用心，谁都能熟练掌握。
我们每个公民都有责任和义务来维护交通安全，遵守交通法规。
生命是可贵的，每个人都应该珍惜自己宝贵的生命。
“我要安全“主题班会活动目的：通过主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
活动形式：小品、模拟、演示、拍手游戏。
活动过程：一、用亲情激发学生“我要安全”的意识。
师：同学们，有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血？把你印象最深的事情说给大家听一听好吗？（学生纷纷说起父母在生活和学习中关心自己最让人感动和难忘的事情。
说到动情处，有的学生掉了眼泪。
）师：是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。
你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。
所以我们应该珍惜这来之不易的生命。
我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。
要是我们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要爱惜自己的生命。
因为我们如果有一点伤害，父母就会很担心和伤心。
同学们，那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢？二、小品展示，让学生明白珍惜生命的意义。
小品：一小孩在公路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。
小孩脸上露初痛苦的表情。
路人见状，连忙拨打“120”急救。
另一人连忙通知小孩的家长。
小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。
过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。
医生说，如果司机不及时踩刹车的话，小孩的命都不保。
好在只撞断了脚。
师：同学们，看了这个小品，你想说什么？生1：我们不能在公路上骑车、溜冰、玩耍。
这样很危险。
生2：这个小孩不遵守交通规则，行车行人都应该靠右，而他是靠的左边。
生3:急救要拨打“120”报警。
生4：我们要爱惜自己的生命，不到危险的地方玩耍，这样不但害了自己，也害了别人。
既让自己痛苦，也让别人遭受经济上的损失。
生5：我们要遵守交通规则，这是让家庭安宁，社会安宁的一个重要方面。
生6：我们每个人都不会每次都这么幸运，如果他不吸取教训的话，下次可能是失去自己的生命。
……师：对，我们要珍惜自己的生命，生命是重要的。
人的生命只有一次，我们要好好地珍惜生命，爱护生命。
