新生适应性成长小组策划书
活动背景：
每年有数百万莘莘学子跨入理想高校的大门，在冲破了沉重的书本重压和高考的历练后，又有近5000名大一新生加入了我们山东建筑大学这个大家庭,在经历了艰苦的军训后，他们带者兴奋和喜悦的心情投入到新的学习和生活中去。但是，通过与他们的接触我们发现由于新的生活方式特别是思维方式的转变，使很多人对新的生活茫然无措，很难适应大学生活。这主要体现在以下四个方面：首先大一新生对大学生活的期望值偏高，而实际情况并不像他们想象的那样，这就会使他们心理上产生一种落差，从而导致悲观失望情绪的产生；其次由于进入了一个新的人际关系网，而大一新生以往只注重学习，本身缺乏人际沟通的经验，这就使他们不能很好的处理与周围人之间的关系，导致他们与同学之间不能融洽相处，影响其正常的学习和生活，这也是目前大一新生面临的最为突出的问题；再次大一新生由于学习生活方式的改变,对周围的一切往往很难马上适应,导致他们对自己缺乏信心;最后大一新生进入了一个新的环境，对一切感到迷惘无知，没有明确的人生目标和自我定位。
伴随着各种适应性问题的接踵而至，这些正处于大学“适应期”的新同学，单靠个人和少数辅导员的力量往往难以为继。如不能很好解决“适应期”的各种适应性问题，会影响他们整个大学的学习和生活，甚至还会导致心理疾患。
鉴于此，我院资助中心心晴小组在充分利用我校心理咨询中心这一优势资源的有利条件下，在专业老师及社工专业优秀学生的共同协作下，同时配合我校新生入学教育和迎评促建工作的开展，在全校范围内针对有待提升自我适应能力，尤其是人际沟通技巧的大一新生进行专业培训和实践。由正在学习小组工作课程的社会工作的学生，结合专业理论与专业方法，开展各种性质、类型的小组实务，吸引新生自觉自愿的参加到小组中来，在工作者的协助下，帮助大一新生提高适应功能，改善人际关系，树立自信，进而明确自己的人生目标，做好自己对未来职业生涯的规划，从而使大一新生顺利度过“适应期”.
二、具体实施阶段
（一）工作理念
成长小组是小组工作的类型之一，它主要是通过组员之间的互动促使他们从思想、感情和行为等多方面觉醒并深刻反思，从而不断获得成长。小组最终的目的是帮助组员发挥自己的潜能，在情绪、态度和行为等方面获得改变（成长）。
新生入学后由于新的生活方式特别是思维方式的转变使得他们一时很难适应新的生活，并因此产生了众多问题，例如部分新生缺乏自信；人际关系不融洽，没有明确的人生态目标和自我定位等，其中表现最为突出的是新生在沟通技巧方面的不足，因此如何适应并使新生在大学里有更好的提高和发展，激发出他们的人际交往的潜力就显得尤为重要。
鉴于此,由正在学习小组工作课程的社工学生，结合专业理论与专业方法的学习，通过开展小组工作，招募存在上述现象并希望改变自己的新生自觉自愿的参加到小组中来，在工作者的协助下，通过小组成员之间的相互接纳、相互理解、相互支持、相互帮助、分享经验、分
担痛苦，逐渐改变与改善心理与行为，并与小组活动实践相结合，从小组活动中体会人际交流与沟通，促使小组成员沟通技能的提升，树立自信，进而明确自己的人生目标，做好自己对未来职业生涯的规划，从而使大一新生顺利度过“适应期”这一特殊阶段。
（二）理论框架
舒茨的人际需要理论主要阐述人际关系的形成，取向类型以及小组积聚的过程的理论。了解这一理论有利于提高工作员在小组工作中对成员的行为和成员之间关系的洞察力，进而有利于改善小组成员的人际关系。
舒茨界定了六种基本的人际关系取向：主动包容型，即主动与他人来往、积极参与社会的外向者。被动包容型，即期待别人接纳自己，孤独、退缩、易疏离别人。主动支配型，主动支配别人，能运用权威、权力，喜欢控制别人。被动支配型，期待别人来引导自己，乐于追随他人、受人支配，表现出顺从、无争等特征。主动感情型，对他人处处表示喜欢、友善、热心、同情、亲密。被动感情型，期待被人对自己表示亲密，本人则往往显示出冷淡、厌恶等情绪。
相同类型者在一起大都能较好的相容尤其是相同需要的主动者与被动者通常能互补，但属于同一个类型的人不容易相处。一个人如果与对方在相容上存在差异，它就会跟更相容的人接近从而彼此感到满意或喜欢。
本成长小组的服务对象是刚入学的大一新生。经过调查我们发现大一新生都是远离家乡和父母只身来到异地求学的，面对陌生的学校、陌生的老师、陌生的同学他们难免会感到不适，这种不适在人际关系方面表现的尤为突出，正因此他们非常渴望能够结交到知心的朋友，互诉衷肠，克服对新环境的不适，以慰思乡之苦，鉴于此，我们需要运用舒茨的人际需求理论来解决这些问题。舒茨的人际需求理论指出人际关系中不仅要注意结交朋友的技巧，还要注意同他人调整好关系，比如宿舍关系、师生关系、同学人际关系等，这些都有利于我们小组工作的开展。
(二)工作目标
通过在小组活动过程中工作者的引导以及小组成员间的互动，促使小组成员有一个被动地参与者转变为一个积极主动的活跃者，使小组成员树立自信，改善人际关系，进而明确自己的人生目标，做好自己对未来职业生涯的规划。
(三)服务对象
1、资格：山东建筑大学全体大一新生
2、特点：希望自我得到提升的大一新生
（四）小组特征
1、性质：支持性小组
2、活动次数：五次，每周一次
3、日期：2007.10——2007.11
4、地点：室内（心理咨询中心观察室）、室外（求知园）
（五）招募计划
1、于校内张贴海报
2、发放传单，制作展板，现场招募大一新同学
3、我院资助中心发放通知到各个学院进行招募
4、招募时间为10月8日----10月15日
（六）每次活动计划
主题：相逢未必曾相识
【单元目标】
（1）促进组员之间的认识与了解，建立互动关系，形成团体，引发个人参加小组活动的兴趣。
（2）工作者对成员有初步的认识，为以后的工作奠定良好的基础。
（3）了解小组成员的需求，初步满足小组成员的需求。
（4）建立对小组的认同感，形成团体的凝聚力与责任感。
（5）建立成员的团体协作，加强沟通，使行动一致，从而达到目的。
（开场：工作者就活动相关情况介绍，相互了解、现场答疑。）
1、结构活动——举一反三
场地：社工实验室
人数：20-40人
时间：10—15分钟
道具：座椅
目的：制造紧张刺激气氛，令参加者强记其他组员的名字，促进组员间的初步认识了解。
游戏方法
（1）小组成员间进行自我介绍，相互了解。（初次介绍可以相对简单，例如可以只介绍自己的姓名、班级、兴趣爱好等）
（2）组员围圈而坐，由志愿者开始，任意喊出其中一位组员的名字A，A左边的同学答“到”，右边的同学举手，然后由A来喊下一位同学B的名字，B左边的同学答“到”，右边的同学举手，依此类推直至结束，过程中出现失误的同学将获得展现自我的机会。
（3）进行讨论分享，目的在于强化组员之间的相互认识，增进组员之间的相互了解。
注意事项
（1）在此游戏期间要求组员高度醒觉和合作，有助加强组员投入。
（2）游戏初段，组员会因紧张而犯错，这都有助增强气氛，不宜处罚过严。
2、侦探007
场地：社工实验室
人数：20-30人
时间：20—30分钟
道具：纸和笔
目的：促进组员之间的互动与了解，加强团体的凝聚力。
游戏方法
（1）发给小组成员每人一张纸和一枝笔。
（2）请每人各自写好自己最明显的特征两项。
（3）待每人写好回收后，再抽签，每人依循自己手中的线索去寻找
那位神秘人物。
注意事项：
（1）此活动在于考察小组成员间的认识了解程度，活跃气氛。
（2）活动要有一定的时间限制。
3、猜猜我是谁
场地：社工实验室
人数：20-30人
时间：20分钟
道具：30张纸
目的：促进组员的进一步了解认识，加强组员间的团结协作，营造一种轻松的氛围。
游戏方法
（1）将小组成员分为人数均等的两组，排成两排。
（2）两组面朝同一个方向，前面的一组每人依次说出自己的特点爱好等，后面的一组可以相互讨论，然后猜出前面的每个小组成员的名字，写在纸上。
（3）前面的小组成员转过身来，依次介绍自己的名字，找出猜错的人的名字，进行统计。
（4）第二小组重复做一次。输的一组赢得表现自己的机会。
（5）小组成员进行讨论，分享感受。
注意事项
（1）此游戏适用于尚未熟悉的小组，而且人数不能太少。
（2）此游戏在于增强小组成员间的认识程度，同时也有助于小组
间的协作团结。
4、你问我答
背景：根据对大一新生的需求评估，我们发现由于大一新生刚来不久，他们对自己周围的学习生活环境还很陌生，因此他们非常渴望对自己周围的环境有进一步了解，希望有人对他们的一些行为作法予以引导。鉴于此我们在第一次小组活动中增加了这一环节，旨在满足大一新生的以上需求。
内容：这一环节我们主要通过和小组成员进行面对面的互动，由他们提出一些问题我们来进行解答。
5、制定小组契约书。整体活动结束后，大家针对本次活动进行分享。工作员引导成员探讨
小组，共同制定小组契约。（10分钟）
6、用问答形式喊出信念。“工作者问：今天大家玩得开心不开心啊？组员答：开心；工作者问：今天大家有收获吗？组员答：有；工作者问：我们的团体是什么？组员答：勇往直前；工作者问：我们的信念是什么？组员答：年轻无极限，青春我做主！
7、填写评估表。对本次活动作出评估，对下一次活动提出要求，并约好下次的活动时间。
8、合影留念
【团结友爱篇】
主题：团结互助,携手共进
【单元目标】
（1）小组成员之间进一步加深了解,加强彼此间的信任,并亲身体验信任的建立的过程。
（2）促进成员之间更好的沟通，充分理解沟通的重要性。
(3)体现团队成效，建立信任感，促使成员可以更好的与人相处，理解团结协作的意义，促进小组成员建立良好的人际关系。
1、谁最熟悉我们的校园
场地：社工实验室
人数：不限
时间：15分钟
道具：粉笔
目的：考验组员的反应,活跃气氛，促进团队成员之间的协作能力。
游戏方法
（1）在地上划两条相互交叉的直线，交叉点处画一圆圈作为餐厅东门广场。
（2）组员先站在圆圈里，主持人念出一个地方名，组员要根据方位找到相应的位置以最快的速度跳过去，需要注意的是像映雪湖、雪山等禁地，即使主持人说了组员也要站在原地不动，跳错的或反应慢的队员贴上表示鼓励的气球，直至最后一位便是反应最快的组员。
注意事项
（1）初时慢慢进行，然后逐渐加快，以活跃气氛。
（2）活动结束后，工作者要鼓励出错最多的组员表现自己。
2、无声排序
场地：社工实验室
人数：不限
时间：20分钟
道具：无
目标: 小组成员之间进一步加深了解,进一步加强团队成员之间的沟通协作能力。
游戏方法：
（1）将小组成员分为人数均等的两组，按照年龄大小进行排序。排序期间不准说话。（2）在规定时间内看那一组出错最少，输的一组赢得表现的机会。
（3）游戏结束后进行分享讨论。
注意事项：
（1）游戏期间，小组成员必须遵守游戏规则，保障游戏的公平性与公正性。
（2）讨论期间，主持人要引导小组成员，加对强团队协作精神的认识。
3、亚玛逊河遇险记
场地：室内
人数：20-30人
时间：约30分钟
用具：四张大纸，以不能容纳所有组员同时站立为准。
目的：促进小组成员间的相互沟通能力，加强小组合作及团结气氛并了解小组解决问题的动力。
游戏方法
（1）在场地两端画一横线，两线之间的地方是河水，所有组员站于横线以外。
（2）带领组员幻想大家因飞机失事而流落南美亚马逊河区，假如能够顺利渡河便可脱险。但河中满布食人鱼，稍有不慎蛈入河中便会被吃掉。
（3）组员把两张大纸作为救生艇，但须于指定时间内渡河，过河时间要遵守两项规则：
a)所有成员必须“同时”渡河；
b)所有成员身体任何部分都不得触及河水。
（4）过河后，组员讨论小组解决问题的过程和感受。
注意事项
（1）渡河未必成功，但重要的是在过程中，组员能参与讨论解决问题的方法。
（2）渡河时，组员身体会有紧密接触，要小心组员感受。
4、用问答形式喊出信念。“工作者问：今天大家玩得开心不开心啊？组员答：开心；工作者问：今天大家有收获吗？组员答：有；工作者问：我们的团体是什么？组员答：勇往直前；工作者问：我们的信念是什么？组员答：年轻无极限，青春我做主！
5、填写评估表。对本次活动作出评估，对下一次活动提出要求，并约好下次的活动时间。工作员对大家提出希望，希望大家在课余时间能够多一些交流，再见面时互相打招呼。邀请大家下次活动时仍能积极参加。
【树立自信篇】
主题:我行!我秀!我做主!
【单元目标】
（1）进一步加深组员间的团结协作和相互沟通能力。
（2）增强组员的自信心,提高人际交往的主动性.
1、击鼓传球
场地：社工实验室
人数：不限
时间：20分钟
道具：气球一个
目标:使组员更好得融入到团对中来,敢于表现自己,活跃小组氛围.
游戏方法
（1）所有小组成员围成一圈,任选其中一名组员拿气球。
（2）主持人宣布开始,拍打桌子,其他组员迅速传球。
（3）拍打停止,球在谁的手中,就由谁表演节目.
（4）按上面的方法轮流几次
注意事项:
（1）此游戏重点在于让小组成员如何能够更好的表现自己。
（2）让尽可能多的小组成员有表现自己的机会。
2、心连心
场地：社工实验室
人数：不限
时间：20分钟
道具：纸、笔
目标:此环节主要是培养组员之间的相互协作和沟通能力。
游戏方法
（1）宣讲组员分为三人一组。
（2）工作员将三人隔于不同的地方，互不能接触。
（3）每位组员需要画一幅画（工作员自行决定画的难易程度），完成后，请第一位组员向第二位组员口述此画，第二位组员只准停不准问，当第二位组员完成后将此图口述为第三位组
员，第三位组员可以询问，并根据描述画此图。
（4）分享讨论。
注意事项:
（1）让每一个小组成员都能遵守游戏规则。
（2）讨论阶段压迫引导小组成员进行思考。
3、情系千千结
场地：社工实验室
人数：不限
时间：20分钟
道具：尼龙绳
目标:使组员发现自身优点，树立自信，引发小组成员对人际关系的思考。
游戏方法
（1）小组成员围成一圈，由其中一名小组成员拿尼龙绳说出其中任何一名小组成员的优点，同时把尼龙绳团扔到他的手中，以此类推。
（2）每一名小组成员尽可能多地说出其他队员的优点，最后队员手中的尼龙绳组成一个网。
（3）工作员让小组成员坐到组成的网上，建立组员间的信任，同时引导小组成员对现实人际关系网进行思考。
（4）小组讨论。主要谈一下对本次活动的感受，指出不足，以便于下次活动更好地开展。同时，在这一阶段，工作员要引导小组成员，更好的认识自己，鼓励他们要敢于表现自己，树立自信，学会如何更好的与人相处，如何处理好自己的人际关系，如何更好的度过自己的大学生活。
注意事项：
（1）工作员要引导每一个小组成员尽可能多地说出他人的优点。
（2）避免小组成员之间的相互攻击行为。
4、用问答形式喊出信念。“工作者问：今天大家玩得开心不开心啊？组员答：开心；工作者
问：今天大家有收获吗？组员答：有；工作者问：我们的团体是什么？组员答：勇往直前；工作者问：我们的信念是什么？组员答：年轻无极限，青春我做主！
5、填写评估表。对本次活动作出评估，对下一次活动提出要求，并约好下次的活动时间。
【实践篇】
主题：实践自我，相信自我！
【单元目标】
本次活动主要通过让小组成员参与到具体的实践活动中来，让小组成员对上面几次活动成效进行实践和检验，促使组员树立自信，建立良好的人际关系。
1、活动安排：
场地：求知园
人数：不限
时间：60分钟
道具：横幅、椅子数把、问卷30份、圆珠笔25支、彩笔2盒、两张大白纸、胶带
活动内容：
（1）工作员讲明本次活动的具体安排：将小组为两组，每组由组员选出一名队长，活动开始后，队员要共同讨论出自己团队的名称、信念和具体的活动实施方案。每组由工作者发给他们十份问卷，一张白纸，要求每组在30分钟内将我们的小组介绍给陌生人，并要求他们填写问卷。同时由组员自己想办法在分发的白纸上，画一幅画（要求：画面上要有团队的名称、信念，队员签名，画面要能体现出自己团队精神），
（2）活动开始前，工作者要用问答的形式喊出信念（工作者问：我们的团体是什么？组员答：勇往直前；工作者问：我们的信念是什么？组员答：年轻无极限，青春我做主！工作者：大家有没有信心？组员答：有！！！）
（3）活动结束后，两支团队要分别派代表向大家介绍自己的画，同时工作者要引导两队就本次活动进行讨论！（20分钟）
2、用问答形式喊出信念。“工作者问：今天大家玩得开心不开心啊？组员答：开心；工作者问：今天大家有收获吗？组员答：有；工作者问：我们的团体是什么？组员答：勇往直前；工作者问：我们的信念是什么？组员答：年轻无极限，青春我做主！
3、填写评估表。对本次活动作出评估，安排好下一次活动时间、地点。
4、合影留念
【畅想未来篇】
主题：我的未来不是梦！！！
【单元目标】
本次活动主要是前几次活动的基础上，促使组员树立明确的目标，做好自己大学生活的规划，以及自己未来人生职业生涯的规划。
活动安排：
1、团队热身、双赢游戏——传球
场地：社工实验室
人数：20人
时间：15分钟
道具：气球一个
目的：体会双赢,活跃小组氛围
游戏方法：
（1）分成4-5个小组，所有小组围成一个大圆圈，同组组员在一起。
（2）然后将一个小球交给第一队第一名队员，要求小球必须传过每一个人，不能落地，并规定在30秒的时间内必须传完5圈。
（3）当规定时间到了，若没有完成5圈，则小球在哪组队员手中，该组全体就受罚（eg：俯卧撑等）。
（4）游戏进行第二轮。
注意事项：
（1）开始后，第一轮他们发现要在这么短的时间传5圈是不可能的；
（2）在第二轮中，有的队可能故意放慢节奏“陷害”其他队。这时候工作者要引导，反复几轮，最后让他们发现，“陷害”其他队并不可取，这是随机的；唯一能做的，就是共同努力创造记录，比如大家把手伸出形成平面，让球在上面滚过去。
（3）队员可能因受罚而产生情绪，认为不公平，所以每轮从不同的起点开始，并在开始前打好预防针。
2、大家讨论：把握现实，畅想未来
场地：社工实验室
人数：不限
时间：20分钟
道具：无
目的：让参加者探讨大学生活怎样渡过更有意义，做好自己四年大学生活的规划。同时让参加者分享自己对将来的展望，做好自己对未来的职业规划。
游戏方法
（1）小组成员围成一圈，工作员把早准备好的材料通过幻灯片的形式放映给小组成员，材料的内容主要是我们身边的一些比较优秀的同学他们是如何度过自己的大学生活的。
（2）工作员引导小组成员对所看资料进行思考自己应该如何规划自己的大学生活，做好自己对未来的职业规划，然后小组成员进行分享讨论。注意事项：
（1）工作员要引导好小组成员，引发他们对自己大学生活的思考
（2）应注意平均分配时间，使每一组员都有机会说出自己的想法。
3、小组结束语
（1）小组成员一起回顾在小组中走过的岁月，一起回顾自己的成长，彼此的友情与影响，讨论活动的收获，指出活动的不足。
（2）写祝福卡片，把自己的祝福送给大家。
4、用问答形式喊出信念。“工作者问：今天大家玩得开心不开心啊？组员答：开心；工作者问：今天大家有收获吗？组员答：有；工作者问：我们的团体是什么？组员答：勇往直前；工作者问：我们的信念是什么？组员答：年轻无极限，青春我做主！
5、填写评估表。请所有成员填写活动评估表和活动心得表，并约定回收时间。祝福大家！
6、合影留念
学习分享交流会策划书 一、活动背景： 经历了六月高考的磨练，在秋天开始的时候，大学新生们带着一份期盼，一份新奇，些许的疑惑，踏入了重庆，踏上了阳光的土地。求知学子将在这片阳光的沃土上，迈开他们未来精彩人生的第一步。然而面对陌生的大学生活、学习，新生们肯定或多或少的会感到困惑、迷茫。为了帮助新生尽快适应大学生活，让新生们在以后的生活、学习中有个榜样。我们邀请了学院的优秀学生代表与新生面对面地交流。为此，工商系学习部组织举办了“学习分享交流会”活动。 二、活动目的： 为了帮助新生解决新环境所带来的迷茫和困惑，让他们能尽快熟悉大学校园生活和学习，并且构建一个新生与老生、新生与新生互相交流，展现自我的平台，解答新生们在入学时最渴望了解的大学生活中的各类问题。让新生们能从老生的经验中找到更适合自己的学习方法，使以后的学习更具有目的性。 三、活动主题： 工商系学习分享交流会 四、活动方式 各班同学相互交流结合实际形式进行开展，主要的内容如下：
（一）个别介绍 1、学习方法与学习技巧（可以是单科介绍，也可是总体介绍）。 2、学习心得，注意与建议。 3、介绍自己认为较好参考书目或工具。 4、成员们可根据专业的特点聚在一起讨论，根据个人需要，提出问题，由较有经验的同学回答。内容可涉及多方面（如考试技巧，复习技巧，日常学习计划，今后学习规划，考研，奖学金的设置，选修课问题等）。 （二）进行个人学习经验介绍（其中按专业划分，分别请同学进行介绍，以年级由高到低的顺序进行）。 （三）在个人就其专业进行介绍后，开始进行同学间交流。 （四）请活动主持人进行总结。 五、活动计划流程： 早期: 1、制作幻灯片,宣传单。 2、确定讲座的具体时间。 3、联系通知各班学习委员和负责人(宣传部)。 4、联系嘉宾，收集嘉宾个人资料。 5、买好会场布置饰品(气球等)，食物。 6、考虑位置有可能不足,所以需借用凳子。
篇一：成长小组计划书 成长小组计划书 一、小组名称：职来职往二、导师：高梅书 三、口号：职来职往前途宽广四、组员：五、理念（背景） 随着我国高校连续几年的扩招，接受高等教育的人越来越多，我国已步人了高等教育大众化阶段，高等教育由“精英”阶段进入到“大众化”阶段，一方面为广大青少年提供了更多接受高等教育的机会，另一方面为国家建设储备了大量的专业人才，但是，大学毕业生的数量也会显著增加，接踵而来的就是大学生就业问题。大学生“就业难”问题日益凸显，成了高校和社会普遍关注的热点之一。介于这种就业现状我们“职来职往”成长小组意识到了就业的危机感，我们本着社工的专业价值和工作理念，运用所学习的知识和收集的资料，通过组织一系列的活动，与组员进行由浅入深的交流，并向他们灌输一些面试技巧、礼仪等方面的内容，让他们从中掌握一些技巧从而在求职过程中更好的展现自我。 六、理论框架 我们小组的对象是大一的学生，我们认为他们尚未意识到外面社会上的就业形势，没有正确的自我定位，对自己以后的发展缺乏理性的思考，所以我们对他们的择业观、求职技巧等方面进行互相交流和指导。在交流过程中我们按照社工的原则和方法。 在小组的沟通技巧训练中，采用行为治疗法。通过细致的观察他们对于环境和外界刺激的反应，了解他们的心理并予以适当的帮助。行为治疗法认为，如果一种行为出现后能导致一种满足的后果，那种行为在日后继续出现的可能性便会很高。因此，工作员会较多用正增强，给予正面影响，倡导积极心理，若组员能在活动中有较为积极的反应，会给予口头上的称赞，来增强这种行为再次出现的可能性。 社会学习理论提出一种新的学习形式，即观察学习或模仿学习。强调人的大部分行为是提供示范、观察和模仿获得的。班杜拉认为观察学习包括四个阶段：注意阶段、保持阶段、再现阶段和动机确定阶段。我们通过播放《职来职往》的视频以及进行模拟面试让他们从中注意和领会学习理论的四个阶段，为他们在以后的求职做好铺垫。 团体生活发展理论认为团体生活可以使个人相互认知，透过交流取长补短；可以使个人之间建立良好的人际关系，互相关心帮助，有利于免除恐惧、焦虑心理，建立安全感，能更好的表达自己的感受和想法。 七、目标及目的 目标：在交流中共同学习求职技巧，助人自助，共同发展 目的：1、组员互相熟悉和有效沟通，增加组员的互相了解。 2、为组员树立求职的信心，学习求职的礼仪 3、组员真正掌握基本求职技巧并观察他人的求职从中学到技巧 4、让组员在模拟面试中有效运用前几次活动中学习的技巧并从中发现优点和不足。 5、为组员理性确定以后的目标，并鼓励他们在以后的学习和生活中向其努力，实现自我。 八、服务对象 1. 对象： 2. 特点：共同学习求职求职技巧，在求职中更好的展现自我。九、小组的特征 1. 性质：成长小组 2. 规模： 3. 聚会频率：每周一次 4. 聚会时间：待定 5. 聚会地点：待定十、招募方法 1、通过联系人，宣传成长小组； 2、自制手绘邀请函； 3、亲自走访新生宿舍，宣传成长小组，为新生解答疑难，招募小组成员。 十一、每节活动计划 第一节活动内容 nice to meet you
大学学生会晨跑活动策划书 。 大学学生会晨跑活动策划书 一、活动目的： XX学院院学生会各个部门经过纳新，面试，人员调配等一系列工作之后，现各个部门成员已基本落实，本着使各个部门成员更加深入了解和意识，促进各部门干部成员之间的默契，进而增加学生会的凝聚力。作为学生会成员的一份青年的责任感，增强院学生会各部门干部成员的组织性、纪律性，锻炼学生会干部成员的身体素质，树立健康的大学生形象，更加凸显当代大学生的青春活力。提高学生会工作的效率，保持积极昂扬的精神状态，使大家能更好的投入学习，展现我院大学生的良好学子风范。 因此开展此活动。 二、活动主旨： 让我们的梦想跟随清晨的阳光一起飞翔 三、活动意义和目的： 1、是协调各个部门紧密联系的开端，是各个部成员相互结识的一个初步平台。 2、是使得各个部门成员认识到自己部门职责所在的一次整合性的初步平台。
3、是让各个部门成员意识到作为一名学生会的成员应有的义务和责任的教育时机。 4、加强成员与成员之间的了解、锻炼成员的意志。 5、加强各部门、学生会的凝聚力 三、活动对象： 20xx级院学生会全体成员，以及大二部分成员 四、活动时间： 20xx年10月15日—10月31日(每周周日早晨不进行晨跑，如遇下雨天则不进行晨跑) 五、活动地点： 学院足球场 六、活动内容： 包括以下阶段： 集合，跑步，唱团歌，做游戏(各部门单独或者一起)，解散 1、前期准备： 集合的前期准备： 各个部门把自己部门人员人数上报至办公室核实，规划出足球场各个部门所在集合的位置的具体分配，组织部在集合时段，严格进行对各个部门出勤人员的考核。 跑步的前期准备： 1、各个部门想出自己特色口好，在跑步过程中喊出。
2012 级心动力新生见面会 策 划 书 主办单位：心动力 策划人：舒怀畅饮
一、活动名称： 心动力新生见面会 二、活动主题： 认识你很高兴 三、活动目的及意义： 由于新生对心动力以及以后共事的同学不太了解，通过新生见面会，给所有新生一个交流的平台，让彼此相互了解，相互沟通，认识别人的同时，也更好的介绍自己。同时让大家更加了解心动力，更加熟悉以后的工作，为以后共事打下基础。 四、活动时间： 2012-10-10 五、活动地点： 环院510 六、参与人员： 心动力全体成员 七、活动内容： 1、由心动力负责人先做一个自我介绍，然后为大一新生讲解心动力的发展史以及心动力的简介和工作性质 2、由心动力各部门的部长和副部做自我介绍，并为新生讲解本部的具体工作 3、由新生做简短自我介绍并展示才艺
4、大家一起做一些小游戏，帮助大家认识并记住每个人 5、由新生对学长学姐提问（可以包括学习生活以及心动力部门简介等），大家相互熟悉并对各部门有更进一步的了解之后，本着自愿的原则可以再次选择加入的部门，最后由负责人协调各部人员 八、活动注意事项： 活动前由宣传部做好宣传和通知工作，活动时由秘书处做好记录工作，活动后打扫活动场地并由秘书处写好新闻稿 九、游戏内容： 游戏1：姓名大接龙 人数：10人一组 目的：增加组员彼此之间更好更快的认识 程序：所有组员围在一起，互相介绍，说出自己的名字用一种特殊的方式去让组员记住自己，然后在排成一列进行姓名大接龙。然后说：我是某某，第二位在说，我是某某后的某某，第三位说我是某某后面某某后面的某某，依次类推下去，越后面说出的名字越多。用时最少的一组获胜。 时间预计:给定20分钟的互动认识，然后进行比赛 游戏2：数字连连报 人数：8人一组 目的:锻炼应辨能力 程序：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。
科技交流会策划书 导读：科技交流会策划书 活动主题：“引领e时代” 活动宗旨：这是由信息工程系自己举办的首届以网络知识为主的科研展，本次科研展由我主要有我系学生一些作品，通过这次科研展，意在让同学能够从中学到更多e时代所需的知识，同时也通过这次科研展相互交流，促进学习，共同进步。 主办单位：浙江工贸学院信息工程系 活动对象：全院师生 活动时间：5月中旬 活动地点：阶梯教室 所需器材：笔记本电脑一台，无线话筒两只，桌子一张，椅子若干，纪念品。 前期准备：学生会成员提前两个小时布置会场。在设备方面，提前联系音控室，为保不出差错，先让会展作品在笔记本电脑里过一遍；划分坐位；布置好领导讲台桌及台上讲台桌椅。 活动流程： 1、观众进场时播放礼乐，并由工作人员安排就坐，为保证会场气氛，安排我系同学坐前排，并按班级划分。 2、领导进场：领导在学生会人员安排入坐，主持人介绍学院领导并欢迎领导上致辞，并宣布科研展开始。
3、展示开始：本次科研展共分四组，上、下半场各两组。首先由作者简要介绍自己的作品，然后示范作品，一组示范完后作者同时上台接受观众提问，最后由专业老师点评。 4、中场：中场时由主持人出相关的科研知识并由观众抢答，答对者颁发纪念品。知识问答完后由同学上台演唱歌曲，使本次科研展更有活力。 5、下半场开始：同上半场一样，作者先介绍作品—示范作品—观众提问—老师点评。 6、科研展结束：展会结束时，主持人请领导作整个科研展总结。 7、全体作品的'作者上台合影留念。 8、观众退场：结束后现场播放音乐，观众退场。 注意事项：*1、宣传：宣传工作是举办一次展览的根本所在。 2、会场秩序（会场纪律）。 3、会后场地的整理。 学生会内部分工： 联系领导：（主席团） 音控室：（文娱部、策划部） 多媒体监督：（技术部） 背景布置：（组织部、体育部） 海报等书画：（宣传部） 坐位划分：（学习部）
儿童小组工作计划书 The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly. ( 工作计划 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：YB-JH-0099
儿童小组工作计划书 一、背景 儿童小组工作计划书：通过在社区调查了解，名海社区共有小学生人数1690人。大部分都是随父母一起居住的深圳户籍。社工了解到有许多社区儿童有社交、网瘾、厌学等成长方面的不良习惯，在小学四五年级年龄段的普遍问题是成长中有许多的不良行为，各种压力和烦恼缺乏合理的舒缓渠道。其中一部分是因为家庭原因，还包括来自社会舆论导向的原因。大部分家长想方设法把那些能出人头地的一技之长融合到孩子的个性中去，却忘记了孩子的心理教育，很多家长对孩子的高期望值加上沟通方式有问题，孩子心中积压的东西越来越多，转而接触社会上的新奇事物，缺乏自控力，形成许多不良行为，一发不可收拾，给健康成长带来巨大隐患。正因为此，本小组希望通过有效的小组活动，通过分享、支持、鼓励，
使小组成员加深自我认识，澄清角色和改善与家庭与社会支持网络的关系，加强与同学、玩伴、老师、亲朋好友等的交流，减轻成长中的烦恼和压力，从而拥有积极美好的青少年生活。 二、理念 1..相信人的潜能，包括生理、心理的、情感的、社会的、美感的等方面。 2.尊重原则，社会工作者尊重每个组员的个体差异。 3.个别化原则，每个人都应当有权利和机会发展个性。 4.保密原则，社会工作者保护每个小组成员的隐私。 5.不批判原则 三、理论架构 1.马斯洛的需求理论 根据马斯洛的需要理论，人的需要层次可以分为生理的需要，安全的需要，归属和爱的需要，尊重的需要和自我实现的需要。生理的需要是最基本的需要，即满足维持身体机能正常运作的需要;安全的需要包括与别人建立良好稳定的人际关系，避免恐惧和焦虑;归
新 生 见 面 会 策 划 书 主办方：大学生社团联合会承办方：乒乓球协会 2016年11月
目录 一、活动背景 (3) 二、活动目的 (3) 三、活动名称 (3) 四、活动时间 (3) 五、活动地点 (3) 六、组织单位 (3) 七、活动组织 (3) 八、人员安排 (4) 九、经费预算 (4) 十、注意事项 (4)
一、活动背景 伴随着社团招新的结束，乒乓球协会2016届的社员加入了乒协这个大家庭里，社团正朝着一个崭新的方向蓬勃发展。为了加深社员对乒乓球协会的了解以及互相之间的交流，充分的融入到社团当中，特此举办乒乓球协会新生见面会。 二、活动目的 1、对于社团：乒乓球协会新生见面会是每一年的重点工作，是每一年必不可少的活动，是一个平台起作用的开始。 2、对于新生：乒乓球协会新生见面会是一个交流的平台，在这里可以认识更多的朋友，会是一个崭新的开始。 三、活动名称 乒乓球协会新生见面会 四、活动时间 2016年11月19日晚19点到21点 五、活动地点 YF4108J 六、组织单位 主办单位：滁州学院大学生社团联合会 承办单位：滁州学院乒乓球协会 七、活动组织 前期：1、找社团指导老师潘老师申请活动教室 2、提交此次活动活动申请表，财务预算表至社团联
3、购买活动所需要的气球、水果、用具等 中期：1、布置活动现场和检查多媒体仪器是否正常 2、会长发言及各个部门部长发言 3、新生踊跃发言 4、社干竞选和选拔 后期：1、打扫活动教室，关闭多媒体 2、归还教室钥匙，活动总结 八、人员安排 1、策划部：申请活动教室、制作活动策划书、活动人员安排 2、办公室：短信通知各社员 3、财务部：购买物品 4、其他部门：维持活动现场秩序
管理学院 经验交流会策划书 管理学院团委学生会 学习部 20XX/09/XX 新生经验交流会策划书 活动目的： 新生经验交流会，为一年一度的迎新活动之一，是我院活动的重要组成。它不仅是新老生互相交流学习的平台，也是使新生了解建大，了解大学的重要平台。 带着对大学生活的憧憬和对难以预料的未来的迷茫踏进陌生的校区，新生们难免会涌起浓重的失落情绪，和无限的困惑。而新生经验交流会则是帮助新生
解决新环境带来的迷茫和困惑，解答新生们在入学时最渴望了解的大学生活中的各类问题，让新生尽快熟悉大学校园生活和学习，以良好的姿态开始和适应大学学习生活的一个非常难得的机会。 通过新生经验交流会，我们不仅可以使新生在经验中找到合适自己的学习方法和生活方式而得到精神上的激发和鼓励，对未来充满信心，更可以为材料学院创造一个良好的学习风貌和氛围和加强学院的凝聚力。 在交流之中，新生学会提高自己的眼界和思想高度，会延续和传承建大“自强笃实，求源创新”的精神，使新生用高涨的热情放飞心中永生不息的梦想，完美的开启大学新的生活篇章！ 活动相关： 一、时间：20XX年9月17号晚7：30. 二、地点：东阶201，202，203，301，302 三、对象： 20XX届管理学院全体大一新生 四、形式：经验介绍，讲解，交谈及问答 五、主办单位：管理学院团委学生会 六、承办单位：管理学院团委学生会学习部 七、协办单位：管理学院团委学生会宣传部,记者团 活动大体过程安排： 一、宣传阶段 1、活动前期阶段宣传：通过多渠道宣传，利用海报，展板，横幅为主要宣 传形式，还可以QQ群群发信息，班委宣传等等。 2、活动当天宣传：在活动当天与现场黑板或屏幕展示活动标语口号或名称。 3、活动后期宣传：将活动当天的精彩相片或视频上传至管理建大。 二、交流会阶段： 1.活动前期阶段：做好宣传，动员，主持人及嘉宾邀请等工作。 2.教室安排： 工程管理XX01，XX02，XX03三个班和文化产业管理XX01班在东阶201，工商管理XX01，XX02在东阶202， 信息管理与信息系统XX01，XX02在东阶203， 国际经济与贸易XX01，XX02和公共事业管理XX01在东阶301， 会计XX01，XX02在东阶302. 3. 交流会前阶段： （1）提前45到30分钟到会场布置。
西南财经大学社会工作专业实习生 一、背景 7到9岁是个人成长与发展的一个重要的时期，也是儿童人格发展的一个重要的阶段。在这个时期，儿童的心理和生理会出现一些变化，他们对事物有了一些自己的想法和观点。但是，在发展的过程中，由于种种主客观条件的限制，特别是自己心理面的某些局限，他们往往会出现各种各样的问题。如果不能够及时地发现和解决这些问题，有时就会影响儿童的健康成长。所以，在这个过程中他们需要一些帮助和指导。 这个年龄段的孩子因为年龄相对较小的缘故，他们对一些事物的看法和观点是比较感性的，对一些问题可能缺乏深入的思考，不能够很好的表达自己和理解他人，在与他人交往面可能存在一定的问题。另外，由于一些次级群体的形成，加上这个阶段的孩子特别容易受到各个面的感染和吸引，因此他们还特别容易产生一定的从众心理。 众所知，学校里的学生概括起来可以分为两类——一类受到同学和老师的欢迎，其余的则属于不太受到老师和同学欢迎这一类。受到大家欢迎的学生显然会拥有较多的资源，他们会引起老师和同学的足够重视，在各个面都处于优势，但是这些学生往往会对他人缺少尊重，事事自我为中心，完全不考虑到他人的感受；而不受欢迎的那一类学生在各个面会处于劣势，不被老师和同学认可，在学
校里得不到一些面的满足，这样就容易产生孤独感，自信心不足，自卑心理和人际交往面的障碍，重的可能会产生厌学情绪等等。如果不加以积极的引导和支持，必然会影响儿童的成长和发展。 本次小组设计的目的就是为了提高他们的适应能力和与他人相互交往合作的能力。在小组中充分调动组员的潜能，通过成员之间的互助，让他们在小组中获得支持和鼓励，使得成员在某些面能得到改进和提升。同时，通过互动游戏来培养他们的合作意识，提高他们与他人交流与沟通的能力和技巧，增强他们的自信心和让他们学会尊重他人，从而使得他们能够更好的学习和与他人相处。另外，我们会让组员熟悉围的同伴，并且产生信任。让其感受到组员的信任和支持，帮助其顺利的成长和发展。 二、理念 1.相信人的潜能，包括生理、心理的、情感的、社会的、美感的等面。 2.尊重原则，社会工作者尊重每个组员的个体差异。 3.个别化原则，每个人都应当有权利和机会发展个性。 4. 保密原则，社会工作者保护每个小组成员的隐私。 5.不批判原则 三、理论架构 1.马斯洛的需求理论 根据马斯洛的需要理论，人的需要层次可以分为生理的需要，安全的需要，归属和爱的需要，尊重的需要和自我实现的需要。生理的需要是最基本的需要，即满足维持身体机能正常运作的需要；安全的需要包括与别人建立良好稳定的人际关系，避免恐惧和焦虑；归属和爱的需要是希望与他人建立感情的联系（如结交朋友、追求爱情等）或被群体接纳；尊重的
晨跑活动策划书 这是一篇由网络搜集整理的关于晨跑活动策划书的文档，希望对你能有帮助。 众所周知，作为一名地质工作者，不仅要具备丰富的科学文化知识，拥有一个良好的身体素质也尤为重要。有了良好的身体素质，我们才能更好地在野外工作，才能更好地适应野外的工作环境特点。 一、活动目的 提高全体同学的身体素质，培养同学们的毅力与奋斗精神，保持积极向上的精神状态，树立阳光健康的大学生形象。 二、活动主题让我们的梦想跟随清晨的阳光一起飞翔！ 三、活动安排的时间及地点 时间：20XX年3月18日起，周一至周五6：00~6：30地点：安徽工业经济职业技术学院操场 四、参加人员 71161班级学生（采取自愿原则） 五、活动内容 六点前到达操场，主动加入队伍中进行晨跑，早上跑步不要求过久，六点半即结束，之后绕操场步行几圈即可。 (一)﹕针对我们区域地质调查及矿产普查专业以后需要长期在野外工作这一特性，我们班级组织晨跑活动，以此来提高同学们的身体素质，从而提前适应以后工作时的`困难，对以后工作也会有非常大的帮助。
(二)﹕晨跑活动能够让班级同学有一个规律性的作息时间，让同学们都处于昂扬的精神状态并不断保持这样的精神状态工作学习，能够更好地树立大学生形象。 (三)﹕参加晨跑的同学能够更好的、更主动的完成学院规定的早操，能够在时间方面更加有条不紊，合理的规划着自己的作息时间，能够在之后的大学生活中绽放自己独特的光彩。 六、活动安全 对于身体患有疾病，不能参加晨跑这类运动的同学，不予参加。如活动中有出现身体不适的同学，将立即送往校医室处理。并将指定多名负责人，对活动安全进行全程配合。 如果我们可以每天早上坚持锻炼的话，不仅可以增强体魄，而且会成为学校一道亮丽的风景线，在此，希望大家能积极主动起来，锻炼身体不禁为了自己，也为了今后的工作，也能提高班级的凝聚力。 希望我们策划的晨跑活动能够进行顺利。并且带动其他班级，以小集体带动大集体，让我们积极响应起来，锻炼身体磨练意志。俗话说：“身体是革命的本钱，”所以我们应该增强体质做好榜样。 此次巢湖实习是对我们身体素质的一种考验，对于让大家此次实习更轻松、愉悦，希望大家能积极配合！ 2大学班级晨跑活动策划书 一、活动主题： 某大学阳光晨跑（冬季长跑）活动 二、活动目的：
大学新生见面会策划书 新的学期开始了，学校也迎来了新生。为了让新生们更快的融入大学生活，举行见面会。以下是我整理的大学新生见面会策划书，欢迎阅读。 一．活动背景 20xx——不平凡的一年，我校首次正式更名为xx财经政法大学，实现了又一个跨越式发展。 新的学期金融学院又迎来了一批新鲜血液，为了促进金融学院的新生更快融入金融学院大家庭，帮助新生解决新环境所带来的迷茫和困惑，促其尽快熟悉大学校园生活和学习，同时执行校方和系学习部精神的通知，特举行20xx新生见面会。 二．主题 “金融学院一家亲，共筑财大新明天” 三．活动目的 经历过高考的洗礼，高中生活已彻底划上了完满的句号，刚刚进入大学的新生们无不对大学生活充满着无限憧憬和好奇心。然而面对陌生的大学生活和学习环境，新生们肯定会感到困惑和迷茫。所以策划本活动以给10级学弟学妹提供建议和指导。 四．活动主要对象：20xx级金融二班全体学生
五．活动时间：暂定于20xx年10月27日晚7:00—9:00举行六．活动地点：暂定于2#118教室 七．预期目的及其效果： ①让新生更深入了解金融学院，让他们感到作为财大人的自豪感和归属感； ②构建一个新生和老生、新生和新生相互交流、展示自我的平台; ③让他们提前了解大学生活可能会遇到的各个方面的问题； ④解答新生们在入学时最渴望了解的大学生活中的各类问题。比如，学生会，社团，兼职等。 ⑤让新生以后的学习更有针对性、目的性。 八．活动安排： ⑴由10级负责人员通知自己班的同学，了解新生入学时碰到的问题，搜集有关问题； ⑵对收集的问题进行归类整理，提前了解问题； ⑶拟定邀请人员: ａ.邀请在学习方面比较突出的08级的学生；在德、智、体、美方面比较出色的同学、学生干部； ｂ.通过10级班长推荐出两个工作比较优秀，能够很快适应大学生活的同学； ⑷教室布置： ａ.由各班书法最好的同学在黑板上写上本次活动的主题等有关信息；
策划书 主办单位：航空电子系 承办单位：航空电子系 一、活动背景： 大一新生进入大学已经2个月的时间了，但对于自己的学习生活等方面还有不够了解的地方，在此之前有对个班的情况进行了解，总结了很多的问题。然后才举办这次交流会，以解决遇到的各方面的问题，让他们的大学生活更明朗，对自己的生活更有规划，对自己的明天更有信心。 二、活动主题： 专业知识经验交流会 三、活动目的及意义： 解决同学们进入大学所遇到的困惑，扩宽他们的思维，增强对自己专业知识的了解，让同学们看清眼前形势，对自己的未来作出规划，更好的度过大学四年 四、活动开展形式及对象： 以班级为单位进行的针对2012级新生的学习或生活等方面的讲座以及问答 五、活动安排： 1.时间：晚自习(各班按照课表进行合理的安排，最好选择课比较 少的一天晚上) 2.地点：各班自习教室(如果是合班上的自习，可以在四楼或者五 楼寻找空闲的教室) 六、活动筹备及安排： 1.与各班班长或学习委员交涉，说明活动相关信息，让他们组织班
上同学积极参加。 2.邀请大二、大三的学长学姐或者老师、辅导员等参加此次活动， 并说明此次活动内容。 3.做好布置场地、制作PPT、选出主持人等相关准备工作。 4.搜集问题，进行整理。(关于学习生活等方面的问题至少10个) 七、活动流程： ⑴开场：由主持人对每个嘉宾进行介绍。 ⑵演讲：由嘉宾根据之前准备的材料进行。 ⑶问答：由同学们根据之前搜集的问题对嘉宾进行提问，再由嘉 宾解答。 ⑷交流：由嘉宾与学生进行自由谈话。 ⑸总结：每个人根据自己所需要的总结出收获，再互相交流。七、活动经费预算： 气球10元 矿泉水10元 八、活动注意事项： 1.活动开始前提醒各位学生关闭手机或调成振动。 2.活动期间不得随意离开座位。 3.各班班委控制好现场的气氛，不得高声喧哗，唏嘘。 4.班委对此次活动过程做详细的记录。 九、后续工作： 1.活动结束后，新生可以对自己仍有的疑问进行咨询。
阳光晨跑与祖国同行 天津科技大学
科技协会 一、活动背景 为贯彻党的十八届三中全会关于“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”的精神，落实团中央、全国学联、教育部、国家体育总局下发的《关于开展大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动的通知》要求。与此同时，近期“昆明3.1云南昆明火车站暴力恐怖案件”也深深刺痛了当代大学生的心。故我校校科协将举办阳光晨跑活动，在相应号召的同时表明大学生对暴力恐怖活动的态度。 二、活动目的 提高全体同学的身体素质，培养同学们的毅力与奋斗精神，从而拥有一个健康的身体，快乐学习每一天。同时也帮助同学们树立客观积极的生活态度。 三、活动主题 畅享阳光，畅享生命。 四、活动安排 时间：2014年4月1号起（周一至周五早上） 地点：科大西苑田径场 参加人员：科大全体学生
内容：绕标准400米田径场跑步3—8圈 主办单位：科技协会 五、活动流程 （一）、活动前期： 1、由主席发起活动，经主席团全体成员商榷，确定下活动的施行时间、参与人员、晨跑地点、参与规定以及注意事项。由项目部写好策划书，上交给主席团，再交团委审批。 2、团委审核通过，宣传部根据此次活动的主旨进行设计海报、条幅，交由副主席审核，经主席团确定打印数量以及宣传地点和时间。秘书部负责对此次活动进行经费预算，外联部负责拉赞助以协助此次活动的顺利进行。各部门召开部门会议，会议上通知每个成员各自的责任。 3、在新食堂、图书馆以及西院校区进行宣传活动，并在新食堂旁设立报名地点，为更多的志愿者提供报名便利，针对活动的人员准备召开全体动员大会，由主席确定召开全体大会的时间，外联部完成对开会场地的申请。 4、召开全体大会，宣布此次活动的具体事宜：部门、人员的活动安排、此次活动的规章制度、活动期间应急事宜。 （二）、活动中期：
大学信息工程学院 分团委学生会新生见面会活动策划 信息工程学院分团委学生会 2０1１年9月28日
大学信息工程学院 分团委学生会新生见面会活动策划 一、活动背景 学生会是联系学生与学院的桥梁和纽带,是发展与繁荣校园文化的舞台和基地,是培养大学生全面成才的重要载体。学生会是学生自我管理，自我教育，自我服务的群众性组织,是学院教育的重要力量。对于刚刚走进大学校门的大一新生们，大学生活是一个新的起点、新的开始、新的时代，新同学对学生会的学生工作充满着好奇,同时对于学生工作还不够了解，为了让同学们更好地了解大学生活以及学生会的工作，为下学期的招新做好准备,我院定于10月初召开本次学生会新生见面会。 二、活动目的 为使新同学更好地了解我院学生会的日常工作,了解各部门的具体职能、获得的成绩、需要人才的标准，解答新生有关学生会工作的疑问,激发同学们投入我院学生会工作的热情,从而为下学期的招新打下基础,特此召开大学信息工程学院分团委学生会新生见面会。 三、活动名称
大学信息工程学院分团委学生会新生见面会 四、活动时间 ２01１年10月9日晚6：３０点 五、活动地点 东阶X合 六、主办单位 大学信息工程学院分团委学生会 七、活动前期准备 （一）通知与宣传 由秘书处负责提前将具体时间地点通知各班代班，并由各班代班组织全员参加。 （二）教室占用 由组织部负责提前占用教室。 （三）教室布置 提前布置黑板及安排座位。 （四）安排主持人 主持人的开场稿由组织部提前撰写并整理好。 （五）安排工作人员
秘书处:通知、制作签到表、现场签到 组织部:占用教室 生活部：购买所需的水、纸张 宣传部:布置教室与板报 新闻部：摄影并撰写新闻稿 网络部:会后上传新闻 学习部、文艺部:安排到场人员的座位 实践部、社团部：维持现场秩序，处理突发事故 体育部、外联部：见面会结束清理会场 八、活动开展 （一）主持人开场 尊敬的老师、亲爱的同学们,大家晚上好！ 金秋时节，丹桂飘香，在这硕果累累的季节里,我们迎来了新一届的信息学子。我是。请允许我代表信息 工程学院学生会全体成员对各位的到来，表示深深的祝 福与感谢。欢迎大家来到大学信息工程学院这个大家庭, 希望大家新的学期有新的收获,希望今天的新生见面会 圆满成功！ 今天出席本次见面会的有：大学信息工程学院分团委学生会书记··老师,学生会分团委副书记··,学生会
儿童成长小组的活动计划书 小组名称： 指导老师： 工作员： 理念 让孩子们学会表达、学会讨论、学会思考、学会倾听、学会评价。现在很多孩子都是独生子女，上学回来就是看电视、玩游戏，生活比较单调、比较乏味，和小区的其他小朋友接触比较少。通过这个成长小组，把小朋友聚到一起，给他们搭建了一个很好的平台。他们可以在小组中，交到很多好朋友，学到一些他以前不知道的知识，做一些以前没有做过的事情。小组工作的理论基础分别是：需要理论、小组动力学理论、社会学习理论、镜中自我理论、交流分析理论。 需要理论应用于小组工作中，就表现为可以帮助小组工作员：1把握小组方向；2明确小组目标；3更好的理解组员的互动关系。 小组动力学理论应用于小组工作中，我们可以看出： 1小组工作是借助小组场工作的一种形式。 2民主型是小组工作的主要领导形态。 3共同活动为中介增进小组的凝聚力。 社会学习理论应用于小组工作中，体现出下列特征： 1它强调人们通过观察和模仿他人的行为就可获得改变，形成新的行为方式。 2小组可以提供丰富的替代强化资源。
3从认知在学习中的重要地位中可以肯定人的尊严和能动性的巨大作用。 镜中自我理论应用于小组工作中，就体现在以下几个方面： 1小组是一个微型的社会缩影，是一个通过互动而存在发展的有机体。 2小组工作所提供的密切的互动和真实的回馈，可以帮助组员在小组中感知他人对自己的反映和评价，建立更正确的自我意识、自我形象以及自我评价。 3重视首属小组的作用。 交流分析理论应用于小组工作中，我们可以看到： 1交流分析理论解释和描述了人与人之间的互动、沟通，因此非常适用于小组工作，尤其是治疗模式和发展模式的小组工作。 2交流分析理论对人格的描述，尤其是强调个人的三种自我状态的自然出现，可以帮助我们在小组过程中分析和另外自己的人格结构，学习顺畅地与他人沟通。 3小组可以帮助当事人把焦点放在个人的早年生活，帮助组员了解自我的生活态度、沟通形态以及个人的能力不能充分发挥与个人早年束缚的关系。 4小组可以提沟一个互动的情境，是成员可以尝试和练习新的沟通方式，增加他们的自我察觉，改变他们的生活态度，最终开始新的生活。 小组的目标
赣西科技职业学院 院 学 生 会 晨 跑 活动策划书 赣西科技职业学院院学生会 2013年10月23日
一、活动目的： 赣西学院院学生会各个部门经过纳新，面试，人员调配等一系列工作之后，现各个部门成员已基本落实，本着使各个部门成员更加深入了解和意识，促进各部门干部成员之间的默契，进而增加学生会的凝聚力。作为学生会成员的一份青年的责任感，增强院学生会各部门干部成员的组织性、纪律性，锻炼学生会干部成员的身体素质，树立健康的大学生形象，更加凸显当代大学生的青春活力。提高学生会工作的效率，保持积极昂扬的精神状态，使大家能更好的投入学习，展现我院大学生的良好学子风范。因此开展此活动。 二、活动主旨： 让我们的梦想跟随清晨的阳光一起飞翔 三、活动意义和目的： 1、是协调各个部门紧密联系的开端，是各个部成员相互结识的一个初步平台。 2 、是使得各个部门成员认识到自己部门职责所在的一次整合性的初步平台。 3 、是让各个部门成员意识到作为一名学生会的成员应有的义务和责任的教育时机。 4 、加强成员与成员之间的了解、锻炼成员的意志。 5 、加强各部门、学生会的凝聚力 三、活动对象： 2013级院学生会全体成员，以及大二部分成员 四、活动时间：
2013年10月15日—10月31日（每周周日早晨不进行晨跑，如遇下雨天则不进行晨跑） 五、活动地点： 学院足球场 六、活动内容： 包括以下阶段： 集合，跑步，唱团歌，做游戏（各部门单独或者一起），解散 1、前期准备： 集合的前期准备： 各个部门把自己部门人员人数上报至办公室核实，规划出足球场各个部门所在集合的位置的具体分配，组织部在集合时段，严格进行对各个部门出勤人员的考核。 跑步的前期准备： 1、各个部门想出自己特色口好，在跑步过程中喊出。 2、向各个部门部长向成员强调跑步时速与间距，注意跑步安全事宜。 3、准备好院学生会的旗帜。 4、跑步圈数为三圈，四列并跑，步伐不需拖延与超速现象，避免造成混乱现象。 5、向成员强调，跑步过程不得嘻哈，要喊出院学生会的特色口号。 6、在跑完三圈的时候，会出现喊累停息的情况。解决方案如下：停息位置限制在足球场的指定位置，队列整齐，组织部把此部分写入晨训期间的考勤考核表。
XX届新生见面会活动策划书 一、活动背景 随着新的一学年开始，宿管会这个大家庭也迎来了新的成员，我们急需举办一些活动来增加新成员们对宿管会的认识，加深大家对宿管会工作的了解。大家与廖老师之间也需要一个宽松、良好的交流氛围，来加深彼此之间的了解与培养同学的团队合作意识。让大家感受到这个大家庭的温暖。 二、活动目的 在增加新成员们对生活深厚文化底蕴的体会的同时，给大家营造一个宽松、良好的交流氛围。 通过相互交流、相互合作，使大家与廖老师之间、同学与同学之间，彼此之间有更深的了解与认识。 也加深大家对宿管会的了解，也给同学们提供一个提高个人素质的机会，使大家相互学习，培养团队合作意识，提高大家的集体感，促进大家的友谊增长。 三、活动主题： Happy family 四、活动时间: 10月30日下午3点 五、活动地点: 1125（暂定） 六、活动具体安排 （一）、前期准备：（详见附件1） 1、问题收集及统计； A.与廖老师商讨，选取确定交流话题，邀请廖老师担任培训师。 B.准备活动奖品及道具； C.人员安排； D.廖老师您对参加勤工助学的的同学有何建议或意见，希望老师给这些同学一些鼓励。 E.老师对宿管会有什么要求？ F.大学期间我们如何抓住机遇，锻炼自己？比如在宿管会中。 （二）、当日具体流程： 1、会长简单介绍宿管会及对大家的期望；
2、互动活动环节（活动介绍详见附件2） A、主持人做活动简绍，宣布活动开始； B、并邀请廖老师为大家做指导与评价。 活动一、友情链接； （全体成员分为四组） （加速队员之间的相互认识，也考查大家的速记能力） 活动二、沟通能力; （所有同学分为两组进行） （作为沟通的最佳方式要根据不同的场合及环境而定。） 活动三、迷失丛林； （全体成员分为四组） （团队建设类，让大家认识到团队的力量，积极的做好团队合作。）（三）、邀请廖老师做活动评价及与同学们交流。 （四）、齐唱歌曲：比如《朋友》---周华健 七、分发此次活动意见反馈调查表； 见附件4 八、后期安排 1、过2-3天收调查表； 2、部门人员做工作总结，并想尽办法对各类弊端提出有效的方案。 问题：活动日期、邀请嘉宾、干部名单、 总结问题、游戏收集、会歌收集选举、制作表格 九、经费预算 水+道具+奖品 1、水8元、纸杯5元、 2、水果50元、装饰品50元合计100元； 3、奖品项：活动一奖金价值49元的奖品（7*7笔记本）、活动二价值23*1.5=34.5元的奖品（中性笔），活动三5*6=30 元（洗衣液）、及其他。 4、经费合计320元。 十、活动主办方 主办：成都电子机械高等专科宿管会 策划：刘勇、王悦
新生交流会策划书 导读：一、活动背景 怀着it梦想，我们进入了北大青鸟学习。在刚开始的学习过程中，我们会陷入迷茫境地。为了营造一个良好的学习氛围，促进教员与学员间的学习交流。为大家在it的职业发展指明前进的方向。 二、活动目的 我们怀着共同的目标来到了北大青鸟，无论是为了学习还是升造。我们的目标只有一个，那就是”教育改变生活”； 1、为教员和学员间搭建交流平台，营造良好的学习氛围； 2、向s1的新生展现在北大青鸟学习的多姿多彩，为他们在今 后学习和生活点燃一盏明灯； 3、向同学们展现青鸟学社的宗旨，促进同学们了解和认识青鸟学社，以及促进同学们的交流；（自我管理，共同进步） 三、活动时间 xx年6月29日星期四 四、活动地点 三楼多功能报告厅 五、组织机构 青鸟学社学习部 六、活动方式 以交流会的形式展开，各领导、教员、班主任青鸟学社的所有成
员；整个活动持续约一个半小时到两个小时之间。（ 如志愿原则，即，各班级选出来的优秀代表，都有自己的学习方法，可以自我推荐，跟s1所有学员说明自己的学习心得，供大家分享学习。） 七、邀请嘉宾及观众 嘉宾：喻定、易社长 观众：所有新生、各班代表 八、活动流程 （一）活动前策划准备阶段：6月21——6月24日 1、学习部成员商讨确定交流会具体环节、流程以及具体实施方案和活动策划书； 2、提前邀请各与会嘉宾和观众，提前挑选主持人，提前申请教室，提前准备活动中需要的ppt、道具、礼物等； 3、宣传部出展板作出宣传； 4、与主持人之间商议、交流、确定活动中的具体实施步骤和细节，并做好应对突发事件的准备工作； 5、分配好各部门的具体分工和学习部各成员的具体工作； 6、在s2班级，由各班班主任挑选一位优秀代表参加新生交流会； (二)活动实施阶段 1、下午提前进入会场进行会场布置，4：30正式开始，活动布置(生活部负责)；
社会工作小组计划书 一、名称：一路阳光儿童成长小组 二、背景及理念/理论： 从个体生命成长历程来看，8--10岁这一时期正是人身体发育、性格养成、知识积累的关键时期。儿童在成长过程中需要学会与人交往的技能及展现自己的能力，如感知他人、体验周围人的情感、积极地向外界表达自己的意愿、接纳外界正向的信息等。让孩子们学会表达、学会交友、学会思考、学会自信。 通过前期调查了解到在青岛路社区有会舞蹈、诗朗诵的的独生子女，他们大多放学回家看电视或玩游戏，生活比较单调、乏味，和小区的其他小朋友几乎零接触，另一方面，他们较少有平台可以展示自己，自身学会的才艺也在生活中逐渐荒废，通过这个成长小组，把小朋友聚到一起，给他们搭建了一个很好的平台。他们可以在小组中，通过舞蹈及诗朗诵表现自己，提高自信心及自我能力，通过游戏互动交到更多朋友，促使辖区小朋友走出家门，融入社区。 理论： “优势视角”是一种关注人的内在力量和优势资源的视角。意味着应当把人们及其环境中的优势和资源作为社会工作助人过程中所关注的焦点，而非关注其问题和病理。优势视角基于这样一种信念即个人所具备的能力及其内部资源允许他们能够有效地应对生活中的挑战。 1.运用优势视角相信组员是可以改变，每组员都有尊严和价值，都应该得到尊重。 2、优势视角认为在社会工作助人实践过程中关注的焦点应该是案主个人及其所在的环境中的优势和资源，也具有他们自己从来都不曾知道的与生俱来的潜在优势。改变的重要资源来自于案主自身的优势，个人的经验是一种优势资源。招募的组员都是学习过舞蹈或者朗诵等才艺的，通过挖掘他们内在资源优势增强其自信心。 三、目的及目标 目的：通过小组展现风采，身心成长。 目标：1.让组员展示自己的才艺，在活动中不断探索、接纳自己，促进儿童身心成长。 2.促进儿童走出家门，融入社区。 3.促进儿童与朋辈群体互动交流。 四、对象及名额 对象：8--10岁小朋友 名额：10--13名 五、日期及时间：2017.3.19、2017.4.2、2017.4.9、2017.4.16的9:00--9:40
湖北师范大学 HUBEI NORMAL UNIVERSITY 化学化工学院体育部 “冬季阳光晨跑” 主题活动策划书 化学化工学院体育部 二〇一六年十二月
目录 一、活动背景.................... 错误！未定义书签。 二、活动主题.................... 错误！未定义书签。 三、活动目的.................... 错误！未定义书签。 四、活动对象.................... 错误！未定义书签。 五、主办单位.................... 错误！未定义书签。 六、活动时间.................... 错误！未定义书签。 七、活动准备.................... 错误！未定义书签。 （一）宣传工作................ 错误！未定义书签。 （二）场地安排................ 错误！未定义书签。 （三）人员安排................ 错误！未定义书签。 （四）后勤安排................ 错误！未定义书签。 八、活动内容.................... 错误！未定义书签。 九、注意事项.................... 错误！未定义书签。结束语.. (6)
化学化工学院“冬季阳光晨跑”策划书 一、活动背景 阳光长跑是“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”的简称。阳光长跑是教育部和国家体育总局贯彻落实中央精神、开展阳光体育运动、提高学生体质健康水平特别是耐力素质水平特别开展的活动。由于连续五年我国学生体质健康监测水平下降，因此中央在这个关键时刻提出冬季长跑运动，是对青少年健身运动的重视。为响应“湖北师范大学冬季长跑”的号召，我们通过这次活动来号召全院大一新生和大二学生积极参与，形成浓郁的体育锻炼氛围，让健康和运动的思想深入内心，并成为自觉性的习惯，全力营造一个生机勃勃，充满激情，健康向上的化院。 二、活动主题 冬季阳光晨跑 三、活动目的 丰富同学们的课余生活，进一步推动体育活动开展，带动体育活动的风气，增强各班级凝聚力，加强新生之间的交流，展示出新时代大学生的蓬勃朝气和热情。 四、活动对象 全体大一新生、部分大二同学 五、主办单位 化学化工学院体育部 六、活动时间 第十五周周二、四，第十六周周一、三、五 七、活动准备