6岁前必须立下的6条规矩
在一个文明、平等的环境中如果想获得最大限度的自由，就必须有规则来保证。成人能够遵守规则，是孩子得到自由的基本保证。在这个前提下，每一个孩子都会知道他做事情的底线，并且知道这个底线是由自己把握的，而不是大人。这样，孩子才能在不受成人强制和惩罚的生活中逐渐学会如何生活，摆脱“不好的”、“常犯错误的”状态，走上自由的、快乐的、有规则的、成长的轨道。这就是我倡导的爱和自由、规则和平等的教育精神。
0~6岁的孩子需要建立的6大基本规则：
1. 粗野、粗俗的行为不能有。
2. 别人的东西不可以拿，自己的东西由自己支配。
3. 从哪里拿的东西放回哪里。
4. 谁先拿到谁先使用，后来者必须等待。
5. 不可以打扰别人。
6. 做错事要道歉，并且有权利要求他人道歉。
在实际执行中，父母们遇到了一些困扰：如何实现这些规则?怎样理解这些规则背后的意义?下面，孙老师将作进一步阐释。
困扰1：基本规则中有一条“粗野、粗俗的行为不能有”。
粗野、粗俗，是指随意打人、骂人吗?孩子违背了这一条，该如何处理?
所谓粗野和粗俗的行为包括两个方面：一是显见的，指行为和语言上的粗野;另一个是隐性的，指对他人心理上的控制和压制。
我们先来谈显见的：采用暴力的手段，强制别人服从自己的意志;用语言对他人进行攻击、胁迫，以实现自己的愿望。这是我们通常意义上的粗野、粗俗的行为。
比如，一个孩子想得到别人的某样东西，当这个目的达不到时就开始打人或骂人：“我把你妈妈抓到监狱里，让警察枪毙了她。”
此时，这条规则能帮助孩子调整情绪：如何对待自己的期望;如何处理已经酝酿在胸腔里的情绪;如何处理已经发生了的情绪。我们需要做的是给孩子宽松的自由空间用以自我调整，同时给予他们判断是非的概念和再次选择的机会。唯一的要求是不可以伤害到别人。
具体而言，孩子出现了这样的行为，首先要帮助他明辨是非，明确地告诉他：“这是粗野的行为。”然后请孩子重新选择：“请换一种正确的方式解决。”在一个平等的环境中，孩子很快就能寻找到其他的解决办法。
同样的处理模式也适用于隐性的粗野和粗俗的行为。当一个孩子对另一个孩子说：“你不给我吃，我就不跟你玩儿了。”我们的孩子会这样回应：“这是威胁。如果你不愿意跟我做朋友，我可以选择别人。”
在这个过程中，孩子会不断地调整对事物的看法和自己的心态。这样，当他长大后，他同样会沿用这套模式对待周围的人，客观地看待爱与恨、控制与平等、交友与树敌、诚实与谎言、威胁与和谐、暴力与沟通、失去与得到，而不会仅从自己的角度出发。
困扰2：孩子往往很难分辨什么东西是自己的，什么东西是别人的。“别人的东西不可以拿，自己的东西由自己支配”，这条规则对现在的他，意义在哪里?
这条规则能够帮孩子建立与他人的界限。
对1岁多的孩子来说，他眼中的世界都是“我的世界”：妈妈是我的，我看得到的所有东西都是我的。所以，刚开始的时候，先要告诉孩子：“这是你的。”经过一段时间后，孩子已能很好地区分你、我、他后，再跟他说：“这是你的，这是我的，这是他的。”这个概念很清晰后，再遇到类似情况，一定要重复问孩子：“这是你的吗?”
不是自己的东西就是别人的，不论这个人是谁。要告诉孩子：
“别人的东西不能拿。”这样做是让孩子学会区分“你的”、“我的”，而“我的”东西一定归我支配。这种概念的区分，是最基本的道德和心态的基础。在成人的世界里，很多违法行为都可以归结为“不是我的，但我就要”。
在幼儿园里，老师们总在重复地问这样的问题：“这是你的吗?别人的东西不能拿。”“如果你想分享，你必须征求这个东西的主人的同意。”这个过程使孩子学会了正确地看待被拒绝和被接纳的过程。这个既明确又简单的心态过程，为人生节约了成本。
困扰3：提到归位，尽管我一直提醒，但是4岁的儿子经常做不到，游戏结束后，玩具总散了一地。他是不是还太小?这个习惯是不是等他再大些再培养?
从哪里拿的东西放回哪里，这条规则让孩子学会照顾环境，最终形成的是对环境的尊重和自身的教养。所以我们才会对一个刚入园的孩子说：“从哪里拿的东西放回哪里。”同时和他一起把东西归位，帮助他慢慢建立起这样的习惯。几个月后，无论这个孩子身处什么环境，他都能这样做。实际上，对于生活在家庭和学校中的每一个人来说，这条规则都是合适的和有益的。
困扰4：在家里我尽量和孩子一起遵守“谁先拿到谁先使用，后来者必须等待”的规则。但是我发现，有的时候很难做到。前
天早晨，我等孩子先行洗漱，可洗着洗着，他就玩起水来了，这一玩儿怎么也停不下来。
我不得不结束”等待”，强行带他离开。
这条规则限于公众场合和集体生活。在5岁以前，孩子可能没有办法对妈妈实行这一规则。如果妈妈认为该自己洗漱了，就请把孩子抱开。
但是，在现实的生活中，资源往往有限，很多情况下它属于所有人。当别人先拿到的时候，我们必须学会等待。这条规则能够保证一个平等的交往模式，使人们拥有一个愿意等待的好心态。
在我们的学校里，不论老师还是孩子，都必须遵守这条规则。这样就不会出现由老师来决定怎么使用资源的事情。否则，孩子们就必须仰视老师，等待老师的决定，平等的心态也就随之改变。
但如果两个人一起拿到，老师就会介入：“你们自己决定怎么办，决定好了再来拿。”孩子们一定会很快找到一个最好的办法。
不以规矩，不成方圆 教学目标： 1.使学生在做游戏、听故事中体验、了解规则，增强遵章守纪的意识。 2.通过讨论，指导学生严格遵守学校规章制度，严于律己，培养遵章守纪的习惯。 【课前准备】 1.收集有关规则的故事。 2.制做课件。 教学过程： 一、游戏导入，体验规则 1、同学们，你们喜欢做游戏吗？现在我们就来玩一个“扳手腕”的游戏，请同桌的两位同学来“扳手腕”。 （学生开始俩俩“扳手腕”。） 2、教师喊停，请赢的同学举手。 （预设：部分学生举手。部分学生会有些骚动。有学生会说男生不能和女生扳，或某某同学耍赖，胳膊肘都抬起来了，某某同学用两个手了。有些学生可能意见还很大，有些学生可能会不服，还有些学生可能会说老师没讲规则啊。） 3、刚才，我们扳手腕，有那么多同学有意见，其主要原因是因为老师事先没有讲清楚游戏规则，可见没有规则的游戏，是不公正的游戏，是难以服人的游戏。其实，游戏需要规则，我们的生活、学习都需要规则，没有规则的生活是难以想像的，这节课我们就一起来聊聊“规则”的话题。（出示课件:不以规矩，不成方圆） 二、倾听故事，讨论规则 1、“不以规矩，不成方圆。”——出自《孟子·离娄上》。也就是说，如果没有规和矩，就无法制作出方形和圆形的物品，后来引申为行为举止的标准和规则。旨在教育人们，做人要遵纪守法。 2、给大家讲一个故事，请同学们谈谈自己的感受。（p67《曹操割发代首》） 3、古人奉行孝道，强调身体发肤由父母所赐，本人是不能轻易毁伤的，否则就是不孝。因此，曹操这一“割发代首”之举，起到了震慑全军、令行禁止的效果。最高统帅这种遵纪守法的精神非常值得学习。读了这个故事，同学们，你们有什么想说的吗？ 4、曹操的勇气和气度让我们敬佩！
小学班级管理制度（三） 谁都知道，一个班级风气不好而且乱，那么这个班的学习成绩就一定上不去，一个班无组织无纪律，就无法进行教育。班级的管理在于班主任，班主任作为学校的基层领导者，其工作是学校教风、校风、学风形成的关键，同时也是提高教育教学质量的重要保证。结合自己几年来任班主任的感受，现就如何进行小学班级管理谈几点粗浅意见。 一、选好班干部 班干部是班主任老师的得力助手，是班级学生学习的榜样。选好班干部对班级进行有效管理很重要，但怎样选好班干部是关键，我认为在选班干部时，要通过班级学生民主推选，推选具有一定组织能力，大胆管事、品学兼优，能与同学们搞好团结，不计个人得失，对同学不偏心，大公无私，熊热心为班集体效劳、集体荣誉感和工作责任心都比较强的同学担任。这样的学生担任班干部才具有一定的号召力、凝聚力，才能有效的协助老师加强班级管理。 二、开展好主题班队会 小学生由于年龄较小，思想单纯，明辨是非的能力还不强，自控能力较差，容易受外界一些不良行为的影响。因此要在班上定期开展一些与学生息息相关的主题班队会。如开展“遵守交通
法规、从小做起”、“告别不文明行为、从我做起”为主题的班队会，让学生主持，自编自演。通过这样的活动，让学生感悟其道理，从而锻炼了学生的组织能力，培养了学生积极、健康向上的思想。 三、要制定切实可行的班级制度 国有国法，家有家规，没有规矩就不成方圆。作为几十个小学生的班集体。如没有一定的管理制度是难以搞好班级管理的。因此，应针对小学生的一些行为特点，制定出切实可行的班级管理制度。如不按时完成作业，不当好值日生、与同学打架斗殴、损坏公物、说假话等，都应受到相应班级管理制度的约束。在班级管理过程中，执行制度必须严格、一视同仁。 四、经常与家长联系 教育学生，学校与学生家庭的联系很重要，学校与家庭的相互配合是搞好班级管理的重要方面。父母是孩子的第一任老师，孩子在家的行为习惯、性格特点，作为家长是非常清楚的。但孩子在校的学习情况、行为习惯家长并不一定了解，所以老师要经常与家长取得联系，相互告知孩子在家在校的情况，共同配合教育管理孩子。老师家访时一定要注意方法，切忌一味的告状，要客观地实事求是地反映学生在校的情况，以争得学生家长的理解和支持，同时要共同探讨管理好学生的方式方法。 五、抓典型
第三单元第6课《我国的政党制度》课时训练（人教实验版必修2） 时间：45分钟分值：100分 一、选择题(每小题4分，共72分) 1．保持党同人民群众的血肉联系。坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持以人为本，贯彻马克思主义的群众观点和党的群众路线，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，不断增强党的阶级基础、扩大党的群众基础，使党始终得到人民群众的支持和拥护。这充分体现了() A．党立党为公、执政为民的理念 B．国家机关对人民负责的原则 C．党的组织建设 D．党内民主集中制原则 解析：本题考查党的作风建设。党的作风建设体现了党的执政理念。B错误，题干的主体是党，而B的主体是国家机关；C、D与题意不符。 答案：A 2．中国共产党顺应变化，从严治党，必须坚持立党为公、执政为民，原因在于() ①中国特色社会主义事业必须坚持党的领导 ②我国是人民民主专政的社会主义国家 ③全心全意为人民服务是党的宗旨 ④中国共产党代表中国最广大人民的根本利益 A．①②③B．②③④ C．①②④D．①③④ 解析：本题考查党坚持立党为公、执政为民的原因。①正确但与题干构不成因果关系，排除；②③④当选。 答案：B 3．近年来，党中央在正式出台重大决策前，均向各地区各部门和军队负责同志、党代表以及各民主党派中央、全国工商联领导人和无党派人士等广泛征求意见。这表明中国共产党坚持() A．民主立法B．民主执政 C．依法执政D．科学执政 解析：党中央广泛征求各方的意见，是发扬民主的体现，表明中国共产党坚持民主执政。A说法有误，中国共产党没有立法权；C、D不符合题意。 答案：B
第六课我国的政党制度课时测试 一、选择题（每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1.中国共产党成立90多年来，领导全国各族人民实现了民族独立和人民解放，完成了社会主义革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义。这三件大事，从根本上改变了中华民族和中国人民的前途命运。这充分说明（） ①中国共产党代表全体公民的利益②中国共产党始终以发展中国特色社会主义为目标③中国共产党是领导人民不断夺取新胜利的核心力量④坚持中国共产党的领导是中国人民做出的正确选择 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 2.坚持中国共产党的领导是我国人民做出的历史性选择。这句话说明（） ①中国共产党执政地位的确立是一个自然的过程②中国共产党执政地位是中国革命实践发展的结果 ③中国共产党具有历史赋予的执政资格④中国共产党具有与时俱进的执政能力 A.①③ B.②④ C.②③ D.③④ 3.党的十九大强调党要管党、全面从严治党，党是领导一切的。这是基于中国共产党（） ①具有与时俱进、开拓创新的执政能力②肩负的历史使命和永葆先进性的要求 ③是中国特色社会主义事业领导核心④巩固执政地位和扩大群众基础的需要 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.法律是治国之重器，我们必须全面推进依法治国。下列关于依法治国的认识正确的是（） ①依法治国是中国发展进步的根本制度保障②依法治国是中国共产党治国的基本方略 ③依法治国是党和国家的根本所在、命脉所在④依法治国首先是依法行政 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 5.习近平总书记强调，全面建成小康社会对依法治国提出了更高要求。我们党是执政党，坚持依法执政，对全面推进依法治国具有重大作用。中国共产党之所以要坚持依法执政，是因为（） ①依法执政是中国共产党执政的基本方式②依法行政是中国共产党执政的基本方式 ③依法执政有利于保证党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用 ④中国共产党坚持人民民主专政 A.①④ B.②④ C.①③ D.②③ 6.法治之首在于宪治，执政之要在于依宪。这句话旨在强调（） ①坚持依法治国是坚持依宪治国的前提②坚持依法治国首先要坚持依宪治国 ③坚持依宪治国的关键在于坚持依法执政④坚持依法执政的首先在于坚持依宪执政 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 7.2018年的中央“一号文件”再次聚焦“三农”问题，实施乡村振兴战略，统筹推进农村经济、政治、文化、社会、生态文明建设和党的建设，让农业成为有奔头的产业，让农民成为有吸引力的职业，让农村成为安居乐业的美丽家园。这说明中国共产党（）
不以规矩不成方圆作文10篇 不以规矩不成方圆作文（一）： 所谓国有国法，家有家规。遵纪守法乃是中华民族的传统美德。欲望是人类的弱点，有个规矩的界限来束缚人们的思想，规划人们的行为，对于一个地区，社会，乃至一个国家，都是必不可少的。在我们的生活中，有了规矩，便体现出了管理的优越性。 随着社会的提高，科学的发展，交通工具日益完备，在某些发达城市，天上有飞机翱翔，地上有机动车辆穿行，地底有地铁呼啸，为了人们的出行安全，国家就制定了《交通法规》，并且还有交警指挥监督交通，才避免和减少一系列的潜在交通危险。那里，国家的法律便为司机和行人立下规矩，才有了井井有条的交通现状。 生活之中，人们之间不免发生争执，不光出此刻陌路邻里间，甚至亲戚朋友间也会有摩擦。由于某些时候人们的意见得不到统一，便会采取一些偏激的手法，最终酿成不可挽回的错误。所以《民法通则》就很好的保护了公民的利益，解决了一些不必要的纠纷。为公民营造出了一个和谐安宁的生活环境。 做为一个中学生，一个国家的小公民，我们遵纪守法的思想观念需从身边的点点滴滴培养。明确自我的行为准则，做一个礼貌的学生。我给自我规定了一个中学生行为八荣八耻，大家不妨一看：以尊老爱幼为荣，以辱老欺幼为耻;
以勤劳勇敢为荣，以懒惰懦弱为耻; 以自强自信为荣，以自暴自弃为耻; 以诚实守信为荣，以欺上瞒下为耻; 以互帮互助为荣，以漠不关心为耻; 以勤俭节俭为荣，以铺张浪费为耻; 以礼貌礼貌为荣，以打架骂人为耻; 以关心家庭为荣，以麻木不仁为耻。 我想，只要我们这个社会有一个明确的法律，公民一丝不苟的遵守，勤勤恳恳工作的话，必须会一步步的走向繁荣和富强。正中了那句老话：不以规矩，不成方圆。 不以规矩不成方圆作文（二）： 两千多年前，孟轲在《孟子离娄上》写道：离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆。可见，在古代，人们对规矩的认识就很深刻了。 而在古代西方，人们对规矩也有着独到的见解。古希腊哲学家德漠克利特就曾说过凡事都有规矩。 规矩、规则规范着人们的行为。我们身边的条条框框虽约束了我们的脚步，却也保护着我们不受伤害。若没有轨道的约束，火车将倾覆；若没有航线的约束，飞机难免坠落；若没有法律的约束，有的人会为非作歹。追根究底，是规矩保护了我们。 社会是一个庞大的竞技场，大家尽能够在那里进行夺取胜利的较量，但必须老老实实地遵守比赛规则。规则一旦被毁，世界终将混乱
麻柳小学班级管理制度 一、班干部职责 班长：负责班级全面工作。每月召开一次班委会，制订工作计划草案。做好班委会会议记录。 副班长：协助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。 体育委员：负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。组建并管理编辑体育队伍。 文娱委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。（文娱委员每学期必须组织一次班级文艺活动） 二、学生课堂常规 1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。 2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出"起立"口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。 3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。 4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。 5、上课时要专心听讲，积极思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论。发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。 6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，格式符合规范，做到按时交。 7、写字要严格保持"眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸"的正确姿势。 8、下课时，教师宣布"下课"，班长发出"起立"口令，在教师招呼后，学生方可平静有序地走出教室。 9、值日生应督促全体同学保持教室整洁，一下课就帮助教师整理教具，擦净黑板。 三、班级环境管理制度 1、班级环境要求 （1）劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。 （2）奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方，做到整齐、美观。 （3）“课程表”、“作息时间表”、“值日生表”等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。 （4）教室保持良好的通风和整洁。 2、值日班长（生）责任 （1）监护班级各项环境设施、设备。
小学班级纪律规章制度 小学班级纪律规章制度 篇一： 小学班级纪律规章制度小学班级纪律规章制度 div > 1. 小学班级纪律规章制度 2. 小学班级纪律管理规章制度 3. 小学班级纪律管理规章制度 1、小学班级纪律规章制度 1.注意早读和午读纪律，不准在教室内说笑，不准无故下位走动，如有违反每人次扣2分。 2.课间不准在教室打闹、跑动、大声喧哗。准备好上下一节课的书本、文具等。再上课铃响之前所有学生必须回到教室，不准以任何理由在校园玩耍。如有违犯，每人次扣2分。 3.课间不准在校园内奔跑、打闹、追逐、私自攀爬操场体育器械、跨越花坛、践踏草坪、破坏花木（清理卫生除外）。说话要有礼貌，见到老师要问“老师好！”见到家长及来学校的人员要有礼貌，主动问好。进出老师办公室要打报告。如有违反，每人次扣2分。 4.课间操铃响后立即到指定地点站队做操或跑操，站队要快、静、齐，不准有说笑、打闹现象，班主任或任科教师做好监督。做操动作规范、认真。班级不做扣5分，做但不认真每人次扣1分。 5.上学放学不可在校园内随意骑自行车，上学时在进校门前必须下车，放学时必须在出校门后才能骑车，如有违反，酌情扣1—5分。 6.自行车要摆放在各班级指定位置，不可随意摆放。摆放方向统一摆向内，车尾朝外。如不按要求摆放扣1-5分。 2、小学班级纪律管理规章制度 （一）上课 1.预备铃响后要尽快进入教室，早晨上课前在班内读书，中午上课前各班主任安排学生在教室练字。
2.每节课提前2分钟做好课前准备，肃静坐好，拿出所需课本，等候教师上课。 3.上课时要坐姿端正，认真听讲，紧跟老师授课节奏。 4.尊重老师的劳动，严守课堂纪律。 5.提问问题要先举手，得到老师批准后再发言，回答问题要起立。 6.上课要做到“三个一”（身离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸） 7.室外课（体育、实验课）要提前2分钟在教室外楼道上由班干部整队到上课场地。以上在学校检查时，违反一条扣0.2分/生。（二）课间操和保健操 1.按时参加课间操，有特殊原因的学生需班主任同意。违反学生扣0.2分/生； 2.集合站队要做到快、齐、静，做操期间要做到间隔适当、前后左右要对齐，步伐整齐、动作标准。违犯的学生扣0.2分/生； 3.按时做眼保健操，做操时要认真对待，动作标准，以保证效果。（三）课间休息 1.课间学生必须到教室外休息，但不能作剧烈活动。违反学生扣0.2分/生； 2.在教学楼内不要大声喧哗。违反学生扣0.2分/生； 3.语言文明，不说脏话，不骂人。违反学生扣0.2分/生； 4.行为文明，上下楼梯时靠右行，不推搡，不追逐打闹。违反学生扣0.2分/生； （四）自习 1.自习课不大声喧哗，不私自离开座位，不看与课业无关的书刊，不玩玩具。违反学生扣0.2分/生； 2.自习课要做到“六个自己”： 自己计划学习，自己看书钻研，自己查阅资料，自己整理笔记，自己完成作业，自己总结知识规律。低年级也要引导学生形成好习惯。违反学生扣0.2分/生； 3.有疑难问题时要问老师，如果要问同学，须在不能影响他人的基础上进行。
不以规矩，不成方圆 孟子说，“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆”。离娄是传说中一个目力非常好的人，能在一百步以外看清楚一根毫毛的末端；公输子就是鲁班.;规是指圆规；矩就是折成直角的曲尺，尺上有刻度。孟子的意思是说，即便有离娄的目力，有鲁班的技巧，如果不用圆规或曲尺，也不能正确地画出圆形或方形。 作为测量与制图的工具，“规”和“矩”在中国很早就得到了应用.根据《史记》记载，夏禹治水的时候，就已经使用了这两种工具。规和矩的长期使用，使得人们都认识到它们是画方形或圆形的必要工具；由此引申开来，“规”和“矩”就有了法度和准则的意思，我们现在所说的“规矩”这个词，就是由此演变而来的。 所谓“不以规矩，不能成方圆”，也就是指凡事都需要遵循一定的标准和法则。社会和国家需要有一定的法则和规范来治理.当然,治理天下有两方面的“规矩”。《史记·礼书》里说:“诱进以仁义，束缚以刑罚”，也就是说，一方面要用仁义来规范人心，一方面要用刑罚来惩治出轨的行为,即包括德治和法治两个方面. 各行各业也都有自己的规矩，没有这些“规矩”，各种行业也就无法进行。运动场上，长跑运动员必须听到发令枪响过之后
才能起跑，如果不遵从这项“规矩”，整个比赛就乱套了；建造大厦，也要有一定之规，如必须先打好地基等等。 有趣味的是，古人经常结合个人的身心修养来讲“不以规矩，不能成方圆”。《大学》提出，君子有所谓“矩之道”。絜是度量的意思。有曲尺才能画方形，只要曲尺没有问题，画出来的方形肯定符合方形的标准，所以人们只要测量曲尺是否符合标准就行了。这就是“絜矩之道”的字面意思。实际上，“絜矩之道”就意味着要抓住根本。先秦时候人们已经注意到了一个现象，那就是人很容易受环境的影响。墨子在见到给丝线染色之后感叹说：将丝线放入青色的染缸里面，丝线就成了青色；将丝线放入黄色的染缸里面，丝线就成了黄色。丝线的颜色既然跟把它放入什么样的染缸有直接关系，所以染色不可不慎重。这就是我们通常说“耳濡目染”的道理。既然“立身成败，在于所染”，那么为了让人能够健康成长，就需要采取一些措施，制定一些“规矩”，例如《大学》就提出了诚意、正心、格物、致知等三纲领、八条目，这些都是属于古人所谓教化的内容。 “不以规矩，不成方圆”。古老的汉漠拉比法典开始了人类文明之光;秦王用法家严律治世，打下秦朝江山一统;高祖入关与民约法三章，打下汉朝开国基石;诸葛丞相挥泪斩马谡，始令蜀国三军一心，敌于强魏。而项羽乱封诸候，天下叛之。古来兵法之首必须严明军纪，如周亚夫细柳治军，不难看出规则的重要。 ①然而，以之规矩，定成方圆乎?武王伐纣后封天下诸候，姜尚
不以规矩，无以成方圆 “规”和“矩”在中国很早就得到了应用.根据《史记》记载，夏禹治水的时候，就已经使用了这两种工具。规和矩的长期使用，使得人们都认识到它们是画方形或圆形的必要工具；由此引申开来，“规”和“矩”就有了法度和准则的意思，我们现在所说的“规矩”这个词，就是由此演变而来的。 所谓“不以规矩，不能成方圆”，也就是指凡事都需要遵循一定的标准和法则。社会和国家需要有一定的法则和规范来治理.当然,治理天下有两方面的“规矩”。《史记·礼书》里说:“诱进以仁义，束缚以刑罚”，也就是说，一方面要用仁义来规范人心，一方面要用刑罚来惩治出轨的行为,即包括德治和法治两个方面。 各行各业也都有自己的规矩，没有这些“规矩”，各种行业也就无法进行。运动场上，长跑运动员必须听到发令枪响过之后才能起跑，如果不遵从这项“规矩”，整个比赛就乱套了；建造大厦，也要有一定之规，如必须先打好地基等等。 对于我们教师，应该建立起对学生的诚信，让学生相信教师，建立起互相信任的关系，只有互相信任，才能做好教育学生的工作。因此，讲诚信就从现在做起，从一点一滴做起!“没有规矩不能成方圆”是句俗语，常强调做任何事都要有一定的规矩、规则、做法、否则无法成功。当今社会，是一个讲规矩的社会，任何一个群体、集团，大到国家，小到一个家庭都有自己的规矩，国家有法律法规，学校有校规，一个家族，也有自己的族规。人是社会的一个细胞，任何一个人都处在社会的群体中生存、发展，因此，都必须遵守所在群体的规矩。作为一个人民教师，在工作中更要做好懂规矩，在工作上来讲一定要按校纪校规来办事。文明礼仪时刻提醒我们周围还有别人的存在，我们的行为会相互影响，人与人之间应该建立一种现代化的文明和谐的人际关系! 其实，要想成为一名“讲文明，树新风”的时代青年并不是一件很困难的事情。只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。 总之，我们教师要把讲诚信、懂规矩、守纪律作为做人、做事的基本准则，做到头脑中清楚、行动上自觉。要牢记我们是学生的引路人，是他们学习的榜样，教师的一言一行对学生都有潜移默化的影响。因此，我在这里呼吁:我们应当从现在做起，从我做起，从身边每一点一滴的小事做起，成为一名“守纪律，讲规矩”的文明教师。
马岗小学班主任管理规定 班主任是班集体的组织者、管理者和本班学生的教育者，是学校实施教育教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中起着重要的作用，并负有协调本班的教育和各学科教学的关系以及沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。为进一步规范我校班主任工作，提高教育质量，增强德育实效性，特拟订本规定。 一、班主任聘用采用双向选择 1、推行班主任聘任制度。每一学年初，由教师本人提出意向和学校任命相结合，学校根据班子成员民主评议和考察及教师实际情况，讨论决定。 2、应聘班主任应具有较强的责任心，热爱班主任工作；具有较强的教育教学业务能力；有开拓创新意识和吃苦耐劳精神；具有良好的心理素质和个性品质；了解学生身心发展规律，具有丰富的思想教育方法和一定的工作经验、管理能力。 二、考核及奖励 1、加强对班主任的过程管理，引导班主任做好常规工作，提高班级管理工作的质量。实施班主任过程管理制，每学期对班主任进行一次考核。并依据考核细则规定按时发放班主任津贴。
2、期末依据班主任考核、班级教育教学情况，评选校级出文明班级，优秀班主任，并对获得文明班级的班主任和优秀班主任给予一定的物质奖励。 3、对于学期内班级学生有违法或安全事故、连续两学期期末班级考核为最末，取消下一学年的班主任聘任资格。 三、培训学习 1、加强班主任队伍培训，提高班主任整体素质。采取不同形式对班主任进行培训。班主任有义务及时参加学校、镇县组织的培训。 2、不断加强政治业务学习定期对班务工作进行总结，提高班务工作水平。 四、常规管理工作 1、开学初依据学校德育工作计划，和本班实际，在开学两周内制定并实施好班主任工作计划。 2、重视班级班干部队伍建设，每学期开学两周内建立班级组织，健全班委会制度，每周召开一次班委会，作好会议记录。 3、加强学生爱国主义教育，认真组织本班学生参加升旗仪式；德育教育。 4. 重视班集体的文化建设。注重抓学生的良好行为习惯的养成训练，努力形成良好的班风、学风。开学两周内完成教室布置。按时组织学生出好黑板报,两周一换，督促学生及时打扫并保持教室和清洁区的卫生。力求体现环境育人。
论“不以规矩，何以成方圆” “不以规矩，无以成方圆”，这是古代著名思想家孟子的一句名言。留传至今，它的意思已经延伸到了生活及社会的方方面面，成了我们工作、学习、为人处事以及安邦治国等赖以遵循的唯一法则，是使国家、社会井然有序的标准。 大千世界，纷繁复杂。规矩，紧紧的跟随者我们的生活，如果没有一定的规矩就没有秩序，我们就无法找到一个可以遵循的标准，就会乱成一团，也就无从谈论家国及社会的安定；所以，我们少不了“规矩”，少不了制约和限制我们行为的各种准则。学习，没有了学校的规章，我们就不可能安心上学；工作，没有了单位制度，我们就不能规范员工的行为；社会，没有了法律，我们就无法制约犯罪?? 有人说，规矩太多，就会制约人的创造力，有些人想要得到所谓的“自由”，就决定无视法律、规则等的束缚，在这些人盗窃、杀人时，就没考虑过还有法律在约束他们吗？最终的结果，还是受到法律的制裁。在古典名著《西游记》中，孙悟空如果没有紧箍咒的束缚，就绝不可能随唐僧取得真经、修成正果，兴许还会再被五指山压上个五百年吧！风筝不受线的限制，不但不能得到自由，反而一头栽到地上...... 如果没有规矩，我们生活得反倒不自在。举一个生活中的例子:如果我们的学生在课堂上随意地讲话，做小动作，那又如何保障他们对所学知识的掌握？如果说我们的学生可以任意地损坏桌椅，大打出手，又如何保障学校的财产与他们的人生安全？我们很难相信一个缺少自律、散漫而不知约束的人可以成就大事。所以，只要我们心不怀鬼胎，生活在一个有规矩的世界里是很自在的。同时，我们要知道，自由并不是想怎样就怎样的,而是在规矩、法律许可范围下的自由，是相对的自由。 同样，课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。课程标准与教学大纲相比，在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述的详细、明确，特别是提出了面向全体学生的学习基本要求。如果我们老师都不按课程标准执行，那么学校、教育就失去了意义。 再如国家教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》教师教育教学的行为准则。我们必须用《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，保护学生的身心健康，保障学生的合法的权益，促进学生在品德、智力、体质等各方面全面发展。没有规矩，不成方圆。没有标准不成方圆。没有法律，不成体系。让我们遵守规矩、遵循标准、相信法律，理解孟子那句经典之言吧。
小学班级常规管理规定 班主任是班级管理的主人，为较好地加强班级管理，特制定以下细则： 一、管理规定： 1、班主任考勤：每周升旗仪式、课间操、课外活动、每周一班会（每周一自习）、班级劳动、大扫除（每周一课活）、集会及其他集体活动，班主任必须跟班，不跟班视为旷会。 2、班级文化、卫生（室内） （1）门窗：门窗玻璃干净、无损坏； （2）地面：地面干净无渍纸，按规定拖地（扫地）； （3）桌凳摆放：摆放整齐，有次序； （4）灯棍、灯架：干净、无尘土； （5）室内张贴：张贴规范，符合学校要求，及时更新； （6）教室图书：图书摆放整齐，至少一人一本，使用规范； （7）黑板报及其它专栏：更换及时，符合要求； （9）卫生工具摆放：摆放整齐、有次序； 3、室外： 自行车：摆放整齐； 卫生区：按时打扫、干净、无渍纸、无塑料袋、无杂草、无乱写乱画、无痰迹，保持干净； 功能室卫生及时打扫，保持经常干净，无尘土。 注：所有值日学生必须7:30以前到校。
4、纪律及礼仪： （1）不得乱扔渍纸、塑料袋，不得吃零食； （2）校内不得骑自行车； （3）楼道内不得乱跑、打闹、趴栏杆； （4）要按时到校； （5）遵守自习纪律 （6）按时做课间操，做操认真; （7）按时参加课外活动； （8）遵守集会纪律。 5、文体及其它活动： 凡学校组织的文体比赛及其它所有集体活动，按时组织参加。课间操所有教师和学生必须全部到操场集合。 6、其它班级管理规定： （1）各班实行午休制度。 11:40至12:20午饭时间，12:20至1:00午休时间，1：00至1:40自习时间。所有在校生要在班内午休，不得离校，需外出要向值班班主任请假。 （2）下午放学后实行清校制度。要求各班学生下午放学后，收拾好书包，关好门窗，于放学后20分钟之内全部离校，不得在校逗留，及时回家。如有个别学生留校，必须有教师值守。 （3）实行中午教师值班查岗制度。检查中午在校生生活、休息状况。
第六课我国的政党制度 1.中国共产党的领导和执政地位是如何确立的？ 2.中国共产党的性质、宗旨和指导思想分别是什么？ 3.中国共产党的领导方式和执政方式有哪些？ 4.中国共产党是如何坚持以人为本的？ 5.我国的民主党派有哪些？ 6.中国特色的政党制度有哪些内容？ 7.中国特色政党制度的优越性有哪些？ 【重点探讨】 【课堂练习】 1．（2012·宁波模拟）2011年10月15日十七届六中全会在北京举行，全会审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。这表明中国共产党 ( B ) A．具有最高决定权 B．是社会主义现代化建设的领导核心 C．坚持全心全意为人民服务的宗旨 D．具有组织社会主义文化建设的职能 2．依法执政是中国共产党执政的基本方式。下列选项能够体现中国共产党依法执政的是 ( D ) A．坚持民主集中制，发展党内民主 B．加强党员干部教育，提高执政能力 C．在平等的基础上，开展与国外政党的交流 D．向全国人大常委会提出修改宪法部分内容的建议3．（2012·洛阳质检）现如今网络议政、网络办公、网络交流等多种方式的网络政务真正成为干部与人民沟通的桥梁，更是党贴近群众的具体体现。新时期我党不断强化、密切与人民群众的联系，这说明( C ) A．中国共产党是社会主义现代化建设的领导核心 B．加强科学执政，发扬民主，增强决策的科学性C．以人为本，维护广大人民群众的合法权益 D．我党是人民群众的先锋队组织 4．（2012·广州模拟）据近期《中国的政党制度》白皮书显示，全国担任县处级以上职务的民主党派成员、
无党派人士共有3.1万人，他们对分管的工作享有行政管理的指挥权、处理问题的决定权和人事任免的建议权。这说明我国各民主党派 ( B ) A．行使国家立法权和决定国家重大事项的权力 B．参与国家事务的管理和方针政策的制定 C．享有行政管理权和人事任免权 D．是中国共产党的亲密友党，与共产党共同执政5．（2012·淄博质检）漫画《春雷后的春雨》告诫我们，要想切实维护人民利益，党必须 ( A ) A．加强基层党组织建设，提高党的责任意识和执政能力 B．发挥党社会主义现代化建设领导核心的作用 C．坚持依法行政，科学决策、审慎用权 D．加强党内民主制度改革，使党成为全民的政党 6．（2012·中山质检）中共中央政治局会议在分析当前内外形势的基础上， 对我国经济形势在“稳物价、扩内需”的基础上，又明确提出了“调结构” 的新基调，并指出要加强宏观调控的预见性、针对性、有效性。这主要体现了中国共产党坚持 ( C ) A．民主执政 B．依法执政 C．科学执政 D．依法行政 7．（2012·天津模拟）随着“新型农村社会养老保险”试点在全国10%的县展开，一些年满60岁的老人已经陆续领到基础养老金。农民在“种地不交税、上学不付费、看病不太贵”后，又将实现“养老不犯愁”。这些德政工程集中体现了中国共产党 ( B ) A．把发展作为执政兴国的第一要务 B．以人为本、执政为民 C．在不断地加强自身执政能力建设 D．科学执政、依法执政 8．（2012·沈阳模拟）在上海世博会开幕期间，上海市对部分地区实行了临时交通管制措施，给他们的生活和出行带来了不便。上海市民充分理解，积极配合，表现出了良好的素质和修养。为此上海市委向广大市民发出感谢信。这体现了中国共产党是 ( D ) A．人民利益的捍卫者 B．社会事务的管理者 C．社会事务的领导者 D．以人为本的践行者 9．人民政协是中国共产党领导的最广泛的爱国统一战线组织。下列属于其职能的是 ( B ) A．批准2011年中央预算 B．建议更加关心新生代农民工 C．修改《保守国家秘密法》 D．决定政协委员陈竺担任卫生部部长 10．全国政协十一届三次会议以来，提案办理工作取得了显著成绩，99.49%的提案已得到办理，许多提案反映的问题得到了及时妥善解决，一些重点提案的内容被纳入党和国家的重大决策部署。这表明( A ) ①提案是人民政协履行职能的重要方式②提案是发扬社会主义民主的重要形式③全国政协是爱国统一战线组织④全国政协积极进行民主决策 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11.2011年1月29日，新华社授权发布的《中共中央国务院关于加快水利改革发展的决定》指出，水是生命之源、生产之要、生态之基。兴水利、除水害，事关人类生存、经济发展、社会进步，历来是治国安邦的大事。促进经济长期平稳较快发展和社会和谐稳定，夺取全面建设小康社会新胜利，必须下决心加快水利发展，切实增强水利支撑保障能力，实现水资源可持续利用。近年来我国频繁发生的严重水旱灾害，造成重大生命财产损失，暴露出农田水利等基础设施十分薄弱，必须大力加强水利建设。 结合材料，运用《政治生活》知识，简要说明党和政府为什么要大力加强水利建设。 答：①中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，始终代表中国先进生产力发展的要求，代表中国最广大人民的根本利益。加快水利建设有利于巩固农业基础地位，发展农村经济，促进农民增收，统筹城乡发展，推进小康社会建设，是中国共产党坚持以人为本、执政为民的具体表现。 ②我国是人民民主专政的社会主义国家，政府是人民利益的捍卫者和执行者，必须树立为人民服务的宗旨和坚持对人民负责的原则。国务院作出加快水利建设决定，履行了组织经济建设和提供社会公共服务的职能，有利于促进经济社会发展。
班级管理制度：（累计九个笑脸一朵花）（累计十个哭脸请家长座谈一次） 一：作业方面： 1. 不按时交作业，每次得2个哭脸。(包括家庭作业) 2. 作业没写完，每次得2个哭脸。(包括家庭作业) 3. 不写作业每次得5个哭脸。(包括家庭作业) 4. 作业受表扬, 每次加3个笑脸。(包括家庭作业) 5. 按时交作业但没有得优的加2个笑脸。(包括家庭作业) 6. 错题能及时改正的加1笑脸。(包括家庭作业) 7. 抄作业一次得5个哭脸。——课代表负责（班会总结） 二：课堂、班会纪律、校会纪律、安全方面、午间、路队、课间操：（累计10个笑脸一朵花）（累计十个哭脸家访一次） 1. 上课随便说话每次得1个哭脸。（以老师批评为准） 2. 课前没准备好学习用品每次得1个哭脸。（以老师批评为准） 3. 上课干扰他人学习者一次得1个哭脸（被干扰的同学可向班长反映，经确认得）。 4. 校集不穿校服每次得2个哭脸（穿者得2个笑脸）。（按统计） 5. 校会中不守纪律、交头接耳，不注意集体形象的被点名的得1个哭脸。（以批评为准） 6.不带花篮每次得2个哭脸（带着得2个笑脸）。（按统计） 7. 被校领导点名批评有重大违纪现象的得5个哭脸。 8. 课间追逐打闹每次得2个哭脸，打架得3个哭脸。（每天由张浩负责记录） 9. 说脏话每次1个哭脸，严重者得2个哭脸。 10. 制止班级不文明现象的每次得1个笑脸。（以报告为准，老师加以甄别） 12. 午间能自觉学习的，得2个笑脸，不能自觉学习的得2个笑脸。 13. 午间路队做到快、静、齐，不认真得1个哭脸。 14. 间操做到快、静、齐，不认真得2个哭脸。
15、不带标志被扣分的一次得2个哭脸。 16、自己身边卫生没有搞好、被扣分的每次得2个哭脸。 （以上16条班级同学可共同监督，如果是负责人员不负责任的一次得2个哭脸）——副班长王静负责统计 三：卫生方面：（累计10个笑脸一朵花） 1. 值日生早晨7：00前到校打扫卫生。职责到人，分工明确，7：30打扫完的得1个笑脸，没有被扣分的得3个笑脸，如在7：30后没打扫完，则小组每人得2个哭脸） 2、被检查组扣分，扣几分小组每个成员就得几个哭脸。（谁的地方谁负责，公共地方值日小组负责） 3、个人卫生不干净的被老师或校领导批评的得2个哭脸。 5、大扫除能认真完成自己的任务的且没有被指出问题的加2个笑脸。 （如在周一评比中得到劳动红旗，每人再追加3夺花，如在评比中分数在后两名的小组，每人得五个哭脸并再打扫一周卫生）——副班长王玉玲负责 四、上课发言情况:（累计10个笑脸一朵花） 1、上课发言积极，发一次言1个笑脸。（以主动举手为准，不举手被老点名不算，加分项 目不含其中）。——由各小组组长负责统计，当节下课清 五、学习。 1、在上课以小组活动时，每回答对一题1个笑脸，累计20个笑脸一朵花。 （小组共同完成）马天天负责 2、默写内容，每完整默写且全队的一次1朵花 说明： 1）、测试、考试前15名且在80分以上者每人两朵花 2）、被领导或其他老师表扬一朵 3）、负责好岗位的同学每人每天1个笑脸，累计5个笑脸一朵花。
第三单元第6课《我国的政党制度》课时训练(人教实验版必修2) 时间：45分钟分值：100分 一、选择题(每小题4分,共72分） 1.保持党同人民群众的血肉联系。坚持全心全意为人民服务的根本宗旨,坚持以人为本,贯彻马克思主义的群众观点和党的群众路线,实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋,不断增强党的阶级基础、扩大党的群众基础，使党始终得到人民群众的支持和拥护.这充分体现了() A。党立党为公、执政为民的理念 B。国家机关对人民负责的原则 C。党的组织建设 D.党内民主集中制原则 解析：本题考查党的作风建设。党的作风建设体现了党的执政理念。B错误，题干的主体是党,而B的主体是国家机关；C、D与题意不符。 答案：A 2。中国共产党顺应变化,从严治党，必须坚持立党为公、执政为民,原因在于() ①中国特色社会主义事业必须坚持党的领导 ②我国是人民民主专政的社会主义国家 ③全心全意为人民服务是党的宗旨 ④中国共产党代表中国最广大人民的根本利益 A。①②③ B.②③④ C。①②④ D.①③④ 解析:本题考查党坚持立党为公、执政为民的原因。①正确但与题干构不成因果关系，排除；②③④当选。 答案:B 3。近年来,党中央在正式出台重大决策前,均向各地区各部门和军队负责同志、党代表以及各民主党派中央、全国工商联领导人和无党派人士等广泛征求意见。这表明中国共产党坚持（) A。民主立法 B.民主执政 C.依法执政D。科学执政 解析:党中央广泛征求各方的意见，是发扬民主的体现，表明中国共产党坚持民主执政。
A说法有误，中国共产党没有立法权;C、D不符合题意。 答案：B 4.义乌市活鱼塘村原村支书金新华，因一系列违法犯罪行为被义乌市人民法院依法惩处。他在庭审时语出惊人:“做干部就是为了钱."记者们在报道时，纷纷用上了“雷人"“惊闻”之类的词语。该村支书的话之所以“雷人"是因为（） A。社会主义初级阶段人们的觉悟还不高 B.该村支书的这一观点与中国共产党的宗旨根本对立 C.人民群众始终是中国共产党的力量源泉 D.该村支书讲了实话而受到法律制裁 解析：本题宜用因果优选法。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，“做干部就是为了钱”,这种观点严重背离了党的性质和宗旨,这是该村支书的话“雷人”的原因，B正确。 答案:B 5。“共产党是为民族、为人民谋利益的政党，它本身决无私利可图。"这说明（）A。中国共产党是全民族的政党 B.中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务 C。工人阶级的利益和中华民族的利益是一致的 D.中国共产党是中华民族的先锋队 解析:共产党本身决无私利可图，说明党的宗旨是全心全意为人民服务。 答案:B 6。国务院发布的《全面推进依法行政实施纲要》指出，全面推进依法行政,必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党的领导,坚持执政为民.可见，推进依法行政必须坚持党的领导,这是因为（) A。党是国家的最高权力机构 B。党是国家的立法机构 C。党是国家的最高行政机关 D.党是我国社会主义事业的领导核心 解析:A、B、C说法皆有误。 答案：D 7.关于科学执政,下列说法正确的是（) A。是指中国共产党有历史和法律赋予的执政资格 B.是指中国共产党具有与时俱进的执政能力 C。就是遵循共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律,以科学的思想、
第六课：我国的政党制度 第一节：《中国共产党执政：历史和人民的选择》教案 南京市六合区实验中学王永强 教学目标： 知识目标：识记科学执政、民主执政、依法执政的含义。理解中国共产党领导和执政地位的确立是中国人民的历史选择；是由它的性质和宗旨决定的。认识中国共产党是中国特色社会主义事业的领带核心和中国共产党的基本执政方式。 能力目标：通过对中国共产党执政和走上社会主义道路的学习，尝试用历史的、辩证的观点观察、评价问题，提高比较、鉴别能力。提高利用已掌握的历史知识进行资助学习的能力。 情感、态度、价值观目标：通过展示中国共产党领导我国人民创建新中国的光辉历程，引导学生信赖和热爱中国共产党 教学重点：中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党位领导核心。中国共产党科学执政、民主执政、依法执政。 教学难点：中国共产党领导和执政地位的确立是由它的性质和宗旨决定的。 教学过程： 【导入新课】情景展示：（多媒体展示中国共产党建立和建设社会主义现代化的相关图片）问：这些图片说明了什么？师生互动，合作探究，生成中国必须坚持中国共产党的领导。 【学习新课】问：那么，中国共产党是怎样确立起自己的领导地位的？首先让我们来学习“新中国诞生前夕政治力量的较量”（多媒体打出板书）。 一、新中国诞生前夕政治力量的较量。师：请同学们阅读教材第62页三个镜头的探究活动，思考下面两个问题。（1）这三个镜头分别反映了当时中国的那三种基本政治力量的状况？（2）为什么说没有共产党就没有新中国？师生互动，合作探究，生成（1）镜头一表明了以小资产阶级、民族资产阶级为阶级基础的具有阶级联盟性质的民主党派已坚决站在共产党一边；镜头二真实地反映了代表帝国主义、封建主义、官僚资本主义利益的国民党统治集团即将垮台；镜头三展现了中国共产党领导的广大人民群众参加的人民解放战争取得节节胜利的壮观场面，说明新中国即将诞生。 （2）中国民主革命的斗争实践证明，农民阶级和中国资产阶级都不能担负起领导中国革命取得胜利的历史重任。中国共产党领导全国各族人民进行了28年艰苦卓绝的斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义的统治，取得了新民主主义革命的胜利，开创了中国历史的新纪元。新中国成立后，中国共产党成为我国的执政党，领导人民创造性地完成了由新民主主义湘社会主义的过渡，建立了社会主义制度，实现了中国历史上最广泛、最深刻的社会变革，并开创了中国特色社会主义现代化建设事业。因此，可以说，没有共产党的领导就没有社会主义新中国。师：从上面的分析中，我们也可以看出中国共产党经过艰苦卓绝的努力确立了自己的领导和执政地位（多媒体打出板书）。 二、中国共产党领导和执政地位的确立。师：在探索救国图存的道路上，出现了三种建国方案。但是只有第三种方案取得成功，为什么呢？生：这三种方案在中国人民的实践中反复地受到检验，结果是：第一种方案被中国人民抛弃了，它的代表者的统治也被推翻了；第二种方案没有得到人民赞同，它的多数代表者后来也承认这个方案在中国无法实现；只有第三种方案赢得了包括民族资产阶级在内的最广大人民群众的拥护。师：中国人也进行了各种各样的尝试和斗争（多媒体课件打出教材第63页的探究活动）。请同学们阅读教
中小学班级管理规定 为深化班级管理，强化学生素质，培养学生良好的思想品德，养成良好的 生活习惯、学习习惯，学会做人，自尊自爱，诚实守信;培养学生的参与意识、主体意识、合作意识，高效意识、竞争意识，形成团结合作、顽强拼搏，勤奋 守纪的班风，勤学善思、自主创新的良好学风，让学生认识自我、把握自我、 表现自我，为学生的未来发展打下坚实基础，特制本规定: 一、对学生日常思想品德、学习过程量化打分。每月每人设思想品德100分，学习过程100分。每天由班长、纪律委员督促小组长执行打分。每周公布 一次，每月小评，按两项相加总分排名，推出本月“十佳学生”张榜奖励。每 学期、学年各评一次，推出年度“十佳学生”，通报家长、张榜奖励、戴花拍照，并作评校级先进人选。 二、思想品德量化 (一)奖励 1、尊敬老师、团结同学、积极参加劳动和打扫卫生不怕脏累，每人次2分; 2、拾金不昧者酌情奖2——20分; 3、在校内外做好人好事，为班集体争得荣誉者酌情奖2——20分; 4、大胆向坏人坏事做斗争或检举揭发坏人坏事为班集体争得荣誉者奖2——10分; 5班委、组长积极主动工作，工作实绩突出者每学年月奖5分; 6、积极参加校内外有益的文艺体育活动并为班集体争得荣誉者酌情奖2——10分; 7、教室打扫卫生并评得“卫生流动红旗”、宿舍获得“星级文明宿舍”称号，打扫者奖5分; 8、一个月内无旷课、迟到、早退，不违反校规校纪者奖5分。 (二)处罚。 1 每迟到一次扣1分，旷课一节或早退一节扣3分; 2、无正当理由不参加早操、课间操、升旗活动者扣3分;
3、做有损班级、学校声誉的事、考试作弊者扣5——20分; 4、穿拖鞋进教室、男生留长发、男女生染发、烫发、佩戴首饰、染指甲者扣5——10分，并立即整改; 5、带小食品到教室吃、乱丢废弃物，随地吐痰、擤鼻涕者一次扣3分; 6、随地大小便、教室内和宿舍里烧火一次扣10——20分，造成集体或他人损失照价赔偿。 7、教室内和宿舍里大喊大叫、追逐打闹，影响他人学习或休息者一次扣5分; 8、不参加校内劳动或大扫除，教室、宿舍、公共区域打扫评为不清洁者一次扣5分; 9、戴刀具、棍棒等凶器，易燃、易爆品进学校，私自带校外人员留宿者一次扣10——20分并没收物品，报学校处理; 10、干扰班主任、班委正常工作，辱骂打击报复教师或班干部、干扰正常教学秩序一次扣30分,并报学校严肃处理; 11、喝酒、打电子游戏，进营业性歌舞厅、赌博、抽烟、翻爬围墙门窗每次扣30分;并报学校严肃处理; 12、自食毒害性药品，偷盗、勒索欺诈他人财物每次扣50分，并报学校严肃处理;情节严重者报政教处欠令转学。 ——10分，邀约他人打群架每次扣30分;并报学校严13、擅自到校外游泳,一般性打架扣5 肃处理; 三、学习效果量化 (一)奖励 1、一周内上课专心听讲，勤记笔记，认真完成作业奖2分; 2、坚持每天中午一点、下午六点二十到教室认真做作业或看书学习的一周奖2分;