播撒爱的种子
爱是阳光，能融化冰雪；
爱是春雨，能滋润万物；
爱是火种，能燃起每个孩子的激情。
教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒，教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。。
每当三八妇女节和教师节之际，就是我最幸福的时刻，这时不仅有鲜花和礼物，更有一颗颗充满着爱、带着祝福的童心向我涌来，时间与距离没有冲淡我们师生之间那份浓浓的情、深深的爱。因为这是心灵的交融、师爱的回报。
1 爱需要责任
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过“要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生们的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在。学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。
有一次班级进行作文写人训练，题目是《我的妈妈》，一说到写妈妈，孩子们就叽叽喳喳议论开了，有的说我写妈妈手巧、会做饭。有的说我写妈妈对我要求严格，每天辅导我写作业……这时，我无意间发现，在教室的角落有个孤单的影子，头埋得低低的，一声不吭。我悄悄走近她，在她的耳边小声说“孩子，你没有妈妈，你可以把你爸爸当做你的妈妈写，好吗？”孩子抬起头，满含热泪，“老
师，我可以把你当做我的妈妈写好吗？”听到这句话，一种无法言状的苦痛袭遍了我的全身。孩子四岁时母亲病亡，为什么在确定作文题目时我就没有想到她？孩子现在仅仅十一岁，我为什么又在她满满伤疤的心灵上又刻下了一刀？我的责任心哪去了？想到这，我愧疚极了，望着孩子期盼的眼神，我走过去温柔地、充满爱怜地抚摸着孩子的头，坚定地说：“孩子可以，当然可以，能做你的妈妈，老师真是太高兴了。”听到这话，孩子立刻变得活泼起来，也加入到了同学们的讨论中。看着发生的这一切，我的眼睛湿润了，真是教育无小事啊！孩子的心灵是多么脆弱，只有我们时时刻刻做一个有责任心的班主任，倾情奉献自己的爱心，真心的去爱学生，这些幼苗才会在融融的春光里茁壮成长。
2 爱需要尊重
美国教育家爱默生说过这样一句话：“教育成功的秘密在与尊重学生。”作为班主任老师，切勿恶语、恶行随便伤人，每个人都有自尊心，也都需要别人维护自己的自尊心，教师的不经意的行为可以把学生推上绝路，也可以从“泥潭”中拯救灵魂。
近两年我一直带六年级，这个年龄段的孩子已进入青春期，敏感、多疑、脆弱。对异性充满好奇与好感，随之出现所谓的“早恋”现象。班上有一个叫苏伟的孩子，留过级，已经十五岁了，听学生反映，他给班上一个女孩子写过信，所以私下里两人关系比较要好，同学们纷纷拿他们说事，一时班里闹得沸沸扬扬。发现这件事后，
我的态度是谨慎的，行为是小心的，权衡再三，我召开了一节特殊的班会课：题目是“平稳渡过青春期”。学生们一头雾水，我说“孩子们，今天这节课，老师想给你们讲一个关于我的真实故事，想听吗？”“想！”孩子们激情高涨，异口同声答到。老师在十五岁的时候读初一，那个时候老师暗恋班里一名长得特帅的男孩，他学习好，品行端正，乐于助人。老师特崇拜他，整日心事重重，无心学习，于是期中考试的时候，名次从班级前五名掉到二十名，这时班主任孙老师找到了我，他没有批评我，反而对我说，孩子，你不要怕，你没有错，你这是进入青春期正常的生理表现，老师相信你会振作起来，把这份美好的感情埋藏在心里，把它化作强大的学习动力，与他一起成长，奋斗好吗？听了老师这一番话，当时我感动极了，从那以后，我暗下决心，用功学习，最后终于考上了理想的高中。“孩子们，你们现在也和老师当初一样，在这特殊的人生时期，老师希望你们少走一些弯路，排除内心的忧虑，树立正确、远大的人生目标，平稳地度过青春期。好吗？”“好！好！”孩子们争着回答。课下，苏伟到办公室找到我，他说：“老师、谢谢您没有让我难堪，您给我上了一节终身难忘的课，老师，您放心，我不会让您失望的。”尊重学生，无疑是我们引导学生进行自我教育的良策。一个班集体一旦用“尊人者，人尊之”的思想统帅起来，一旦学生们都在言行中尽可能多的用尊重别人的方式获得别人的尊重，这个集体就会产生极大的凝聚力，每个生活在集体中的人都会感到幸福、自豪，
从而发挥出巨大的潜力，取得意想不到的好成绩。
3 爱更需要付出
朱永新教授说过这样一段话：“爱心无价，培养一颗爱心很重要，我们无论做什么事都要有一颗爱心，其它的品质都是爱心的延伸。只有爱，才能享受生活的乐趣；只有爱，才能创造和谐的人际关系；只有爱，才能感悟人生的真谛；只有爱，才能感受人类的伟大。天底下最辽阔的是天空和海洋，而比天空和海洋更辽阔的是人的心灵，一个满怀爱心的人，是永远不会感到寂寞的，只有爱才能赢得爱。”
作为当了二十年班主任的我，深深知道培养学生做一个有爱心的人是何等重要。当然培养爱心的方法有多种，我只想说其中一种，即是教师的付出，只有教师付出爱，才能赢得学生的尊敬与爱戴。有一次我与51名学生齐聚在旗中心广场上，等待学校庆“六一”百花园艺术节文艺汇演开始。晚会开始了，刚演了两个节目，忽然狂风大作，眨眼功夫乌云压顶，不一会儿，豆大的雨点就噼里啪啦落下来，雨开始越下越大，刚才还沉浸在喜悦之中的学生们立刻炸开了锅，广场上一片混乱，家长、学生纷纷抱头急走，学校面对突如其来的情况非常担心学生的安全，尤其是住宿生的安全。我看到此情此景，急忙清点人数，正在这时，有五、六个住宿生已冲入雨中奔向学校。一想到学生的安全，我立即追赶并大声呼喊，情急之下没有顾及脚下，一个踉跄一头栽倒在路边，只觉天旋地转，一股
钻心的疼痛朝我袭来，我晕了过去……第二天我就下不了地，医院诊断，左腿韧带严重损伤，需静养两月之久。那两天学校举行“六一”运动会，学生们跑得怎样？获奖了吗？有人组织吗？……这些问题整日搅得我无法安宁，学校建议我暂时休息几天，可我怕耽误学生的学习，苦熬了三天后，就上班了，不能走路，我让家人骑摩托车送，再扶我到班上课。学生们看到我，全露出欣喜的目光和担忧的眼神。上课出奇的安静，那几个十分调皮的男生也出奇的听话。由于腿疼得厉害，不能站立，我只能单脚站在黑板前来回蹦跳着讲课，豆大的汗珠顺着我的脸颊流下来，学生们见状，纷纷上台搬上椅子请求我为他们坐下讲课。此时，几十双眼睛盯着我，言语与行动中满是爱意，我的眼睛湿润了，泪水像地下泉水，慢慢地涌了出来，我微笑着向学生们道谢，转过身书写，粉笔灰像雪花一样飘落，握着那细细的粉笔，我感觉自己握着的不是一支粉笔，而是一双双温暖的小手，一支支有力的橹浆，在爱的海洋里划呀划。此刻，我的心里涌动着一种说不出的力量。我知道，那些孩子的心像细微的炭火一样，默默燃烧着。那份浓浓的情意如今让我想起来都觉得好温暖好温暖。
接下来的日子我别无选择，只有加倍的工作才能回报我的学生给予我人间最美的情感。可是好景不长，我又发现自己耳鸣得厉害，经过检查，医生诊断为“神经性耳鸣”，最厉害的时候，头昏脑胀，心情烦躁，由于长时间不间断的耳鸣，搅得我心神不宁，神经极度
衰弱，出现失眠、焦虑、抑郁的症状。但即使这样，我也舍不得请假，总是利用周末去市医院看病，可打了两月的针仍不见好转。为此，无奈之下，我有了放弃班主任的念头，很多次徘徊在校长的办公室门前，然而当学生们一个个祈盼的眼神与纯真的笑脸浮现在我的眼前时，我欲言又止，打消了所有念头，“为了这些孩子！坚持吧！坚持就是胜利！”就是在这样的信念下支撑我一路走下去。由于害怕噪音，上课时，我两耳塞棉进行讲课，一节课无数次塞入，又无数次地取出。学生们也非常体谅我，尽量齐读时声音小点，下课只要看到我在教室，便将音量放低8度。也就是在这样的情景下，我时时被感动着，感觉自己的付出得到了最大的回报。
今年学生马上面临毕业。开学初，我头疼得厉害，最严重时眼睛发黑，恶心呕吐，脑袋昏昏沉沉。结果检查出后脑两侧脑供血不足，需住院治疗。怕耽误学生课业，我每天勉强上完课再去医院治疗。治疗了十天后，病情有所好转，医生建议我在家休息一学期，但考虑到学生马上面临毕业，我又放弃了。带着医生开的药出了院。可好景不长，五月中旬，学生进入全面的复习备考，工作量大了，再加上每天改卷，过于疲劳，我的头疼病又犯了，上课时一边敲头一边讲题。学生们都看在眼里，疼在心里。一下课，都纷纷跑在我面前要给我按摩。每每于此，我都轻轻一笑，任由孩子们做去，其实感激之情早已在胸中澎湃。在作文训练中，有一项是写信，给自己最亲近的人写一份信，全班49名学生，竟有46名学生是写给我的，
有的孩子这样写道：“老师，您还记得吗？上次我生病了，但我没有说，别人都没有注意到我，只有您细心的发现了，当时我真的好感动！我微微抬起头来，看到你焦急的神情，那一刻，我哭了。所有人都以为我不舒服才哭的，其实那是因为感动，那是幸福的泪水。您赶忙给家长打了电话。还不断地安慰我，老师，您知道吗？您的举动，让我小小的心灵受到极大的震撼。”……还有的孩子这样写道：“老师，在那年，我们学习恐龙的时候，您停下语文课，带我们去广场，观察恐龙石像。就令我们平淡无奇的作文，有了生机。老师，您可能已经忘记了，可我仍记得，那年广场举行晚会，您为了组织住校生安全返校，天下雨，您脚下一滑，便骨折了。我们以为您不能给我们上课了，可运动会一完，您瘸着腿竟然来了。这些事太多太多了，老师，您的恩情，比山高，比海深。花儿以它馥郁的芳香回报自然，我就以我的成绩回报您吧！……”当读到孩子们这些发自肺腑的话时，我落泪了，我太幸福了，我的付出得到了回报。那一刻我明白了，你给学生一把伞，学生会还你一片天；那一刻，我明白了，这样的师生情，注定是一首隽永的诗歌，在我整个生命中浅唱低吟，挥之不去；那一刻，我明白了，我的付出赢得了掌声与鲜花，更赢得了所有学生的爱。
以上这些，仅是我二十年班主任生涯中的点滴，班主任工作琐碎，需要融入巨大的热情，无私的爱。只要我们相信爱、付出爱，就能创造一个又一个的奇迹。爱是班主任教育的重要途径，让我们在教
育的沃野上，播撒下爱的种子。
春天，我播撒下一颗爱的种子 【内容摘要】：在初涉教坛的那段艰苦的日子，我曾不止一次地抱怨过清贫的生活，为付出太多，收获甚微而愤懑不平。当一串串千纸鹤送到我面前时，我才清醒地意识到，自己原来是如此的富有，那四十余位孩子质朴无私的爱，是我一生也享不尽，用不完的财富呀！ 【关键词】：满腔热忱千纸鹤播撒爱的种子 正文： 曾经一段抱定了终生从教的决心，写下了“哪怕风雨兼程，有多远，走多远”的拳拳心语，而当被冠以“新烛”的头衔，透过那摇曳多姿的烛光，我才顿悟，倾注全部爱心，无私奉献才是为人师的极至。于是，我如获珍宝，藏于心间，谨慎行之。 当年迈的父母来车站送别，在身后女儿那揪人心弦的哭声中毅然离开时，我无怨；在孤灯清影的深夜，化做一弯新月，深情地注视着大地，为黎明作序，我无悔；窗前那盆葱翠的吊兰中，那只不曾听话的小鸟，不知何时悄然衔来一叶忏悔和思念，我感动；在这温馨的港湾中，从自己驾驶的那艘知识航船上，走出了一批又一批搏浪前进的船长或水手时，我自豪。 当青春的活力与热情都化成教坛之中的耕耘与浇灌后，我同时也领悟了丰收的喜悦与甜蜜。 那年，一群活泼、调皮的孩子刚刚踏进小学校门，我饱含激情、信心十足地迎接他们。或许是刚刚来到一个新的环境，小可爱们难免有些不适应，更有甚者在课堂上极度高兴或生气时，拍案而起，索性站在了桌子上，大吼大叫，面对这些突发状况，我束手无策，多少次
忙碌的奔波，多少个不眠的夜晚。终于，我用言传身教感染了他们，我用满腔热忱与爱心感化了他们。直到那一天，我才明白，自己的努力与辛劳是那么值得！ 时至今，我还清楚地记得那个天高气爽的午后，热火朝天的打扫之后，我像往常一样，去教室上自习，却远远听到平日的安静被一阵嘈杂声所取代，我在惊讶之余，走近窗户想去看个究竟，看到教室里生活委员金刚等几个班干部跑前跑后，忙得不可开交，索性等他们忙完我再进去，我这样想着，就一个人倚在栏杆上，突然，看到金刚朝我走来，虽已日薄西山，光线不是很好，但明显能看到他脸上有哭过的痕迹（眼睛红红的）走到我面前，一反常态，垂下了头，话语里满是歉意，“老师，今天的事都是我的错，这些，您收下！希望您早日康复，不要生气。”说完，头也不回地跑了，留下的只是一串串的千纸鹤和目瞪口呆的我。 事情很快被查清了，下午大扫除，一位同学因为疏忽，卫生死角没有清理彻底，值周员周老师把问题解决后，笑着对金刚说：“嘿嘿，你们班主任的身体不好硬撑着给你们上课，你们还这么不懂事，我去告诉她··”本来是一句警告性的玩笑话，说着无意，听着有心，金刚因此万般后悔，以至偷偷抹泪，稍稍平静之后，一场牵动四十余名学生的补救行动开始了，你折一只，我折一只，全班四十人，无一旁观，就这样，一份特殊祈祷交到了我的手里。仔细端详那一只只千纸鹤，皱巴巴的模样似乎在向我诉说它们已被主人翻腾了多少遍。这些，或许在今天的同学们看来，算不了什么，但对于刚步入校园的孩子来说，是多么珍贵，一只亲手折的千纸鹤，要花费他们多少心血呀。那一刻，
活动目的： 1、通过看录像、阅读材料、讨论、献爱心等系列活动，使学生了解云南的同龄人的生活状况，激发他们珍惜现在、无私奉献的情感。 2、深刻体会云南同龄孩子上学读书的艰难，想其所想，帮其所需，与他们手拉手，心连心，共同进步。 活动准备： １．环境布置（黑板、场地等）。 ２． powerpoint幻灯片：一路颠簸 ３．歌曲磁带、录音机 活动程序 １．导语：生活中，我们不乏朋友。对于大多数同学而言，“如何交友，如何与朋友相处”等问题或许并非什么难题。今天，我们首先要讨论的是——什么情况下最需要朋友？ （2）学生讨论，小组归纳： ① 困难的时候——需要获得朋友的帮助。 ② 苦恼的时候——需要获得朋友的安慰。 ③ 孤独的时候——需要获得朋友的陪伴。 ④ 快乐的时候——需要和朋友一起分享。 ２．当我们需要时，朋友会向我们伸出援助之手。同样，当朋友需要时，我们也要力所能及。然而，如果这种帮助仅局限于“铁哥们”、“好姐妹”之间，那么这种人世间的温情就显得太过局限了。我们有没有可能与那些未曾谋面的同龄人结交朋友呢？ ３．播放powerpoint幻灯片：一路颠簸 简介：这是林醒老师暑假前往云南烂泥箐乡看望在那里做志愿者的同学的一组照片。画面震撼力很强，将风光秀美的云南背后的落后、贫穷以及孩子们渴望读书的心情展露无疑。 4、交流：我们如何与“他们”成为朋友？ （1）学生讨论。
例：捐文具、献爱心、与他们书信交流；也做一名志愿者…… （2）网上作文：看后感 一种凄凉,一种心酸——风光秀丽的云南背后…… 你们知道云南吗？一个风光秀丽的旅游胜地，绿树环抱，水波荡漾，说它是我 们梦想中的家一点也不为过，可你知道它的背后是怎样的景象吗？跟着历史林 老师的照像机我们渐渐走进了它…… 这次的班会课，我们班特地上五楼看幻灯片，幻灯片中的图片很精彩，再陈老 师在一旁讲解。至今令我印象很深，感触很多，看着那一幕一幕，虽不至于落泪，但仍是心中一颤。千言万语一句话：伤心，寒心。回想起班会课上，我好 奇的看着陈老师给我们看在云南执教的志愿者拍的照片，前面几张都是美丽的 景色，而后面的情景却让我揪心…… 星期五的主题班会年级组命题为“朋友”，而我班的主题是“一路颠簸——志 愿在云南”。也许就是这样，一群和我们路程相隔52小时多的云南贫困山区的孩子们就“糊里糊涂”地成为了这次的主题，虽然不能相见，但足以让我们感动——这是一个小的不能再小的村子，和云南的景致根本就搭不起来，云南是 美丽的雪山，这里是杂乱的草山；云南是成批的客源，这里是稀少的人口，听 那里的村长说这里几乎没有外乡人，这个给我们发过来他亲手拍摄、制作的powerpoint的志愿者老师是去那里的第一个进驻此村的外乡人，听到这里相信 很多人都已经感动了，不过还有你想不到的，那里最好的房子是用陶土搭成的，上个厕所要跑20分钟的路；最好的菜是土豆，能够吃到是一种荣幸；啊！照片上，老师真津津有味的看着半年前的报纸，可想而知这里有多偏僻，手机没信号，没有邮局，通讯十分困难；在云南的土地上，最好的建筑莫过与学校。但 那教室真的很好吗？教室里，桌椅是木头做的，上面划横无数；宿舍里，一间 小小的房间很多不板床，学生就睡在那木板上 …… 除此之外，交通的不便也深深影响着他们，我们生活中最简单的报纸那里半年后才能收到，走出这个村要整整一天……上个学130元的学费很少有人付 得起，很多人只能在校门口窥视…… 想想那里的孩子求知的眼神，我觉得很惭愧，我们有一流的校所，一流的设备，一流的老师，可我们的眼神里却是无奈，好象学习都是家长老师的逼迫，没有 热情，有时还为30分钟的娱乐时间被战用和老师不愉快，其实老师也都是为了我们好,比之那里的学习我们要轻松的多了! 还有就是午饭,每个中午最心疼的就是它,一半同学不吃饭,怎么拿来就怎样放回，搬饭的人有时怎么也拿不动……"锄禾日当午,汗滴河下土.谁知盘中餐,粒粒皆 辛苦!”我们该怎样保护呢？ 七、教师总结：人世间需要爱，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。让我们手拉手，肩并肩，为创造美好的未来共同努力！
的种子在我心中种下三篇 种子(seed)，裸子植物和被子植物特有的繁殖体，它由胚珠经过传粉受精形成。下面是小编整理的的种子在我心中种下三篇，供大家参考! 的种子在我心中种下三篇的种子在我心中种下一 梦想是什么?梦想是一把微不足道的钥匙，但它能开启一扇通 往世界的大门，梦想是一双触摸不到翅膀，但它能带你飞上蓝天，自由翱翔。 也正因为万物有了“追梦之心”，雏鸟勇敢地伸张翅膀飞上天 空;鲤鱼使尽浑身解数一跃龙门;嫩芽顽强地钻出土壤，在风雨之中茁壮成长。 爱迪生是大家所熟知伟大发明家，他在儿时就已经胸怀大志， 立志要为世界作出宏伟的贡献，等他长大后，他就潜心研究电灯，他曾经尝试过了6000多种材料，试验了50000多次，这是 一个多么令人震惊的数字，在这过程中，他有很多助手都认为不可 能发明电灯而陆陆续续地放弃了，但爱迪生，这位“追梦者”却只 是默默地坚持下来了，他把儿时的梦想化作成了前进动力，最终，他成功了，他用他“追梦之心”完成了梦想。 “它”不知道自己是谁?一生下来就被污泥包裹着。“它”长 的畸形，在它身旁的野菊，瓢虫，长松都嘲笑它;“看啊，伙计
，一个多么丑陋的野孩子啊。”“它”在梦中隐隐约约地听到它们的谈话，不禁心酸，用污泥结结实实地隐藏自己。有一天，一只雄 鹰斜掠过天空，发出一阵阵刺耳的叫声，“它”想看看发生了什么 ，“它”看见一只雄鹰正在天空蜿蜒回绕，那些野菊，瓢虫，长松 都不敢直视雄鹰，“它”想;“天空是那么的美好，那么的自由，我有朝一日也要“上天”，从此它心中长了一双“鹰的翅膀“。它 解开厚实的污泥，让阳光，雨露，微风为自己梳洗打扮，今后每当 有甘露降临时，“它”会去竭尽全力地吸取养分，那些野菊，瓢虫 ，长松不时劝阻他;“别傻了，就你那样，还想上天，趁早放弃的 了”，但“它”没有听他们的话，它一心只让“振翅高飞”，经过日积月累，它开出了太阳般灿烂的花朵，它的变化让它的邻居都大 为惊叹，“它”闭上眼，一阵微风将它托起，“它”睁开眼，发现自己正在天上，无拘无束地飞翔着，再看看自己的家，原来自己
师德师风演讲稿：播下爱的种子 还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子， 一颗对教师这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的 雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发了芽，长大了。今天，它终于结出果实我也成了一位老师。 人们对教师一向的评价都很高，有人说教师是人类 灵魂的工程师；有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说教师甘为人梯，默默耕耘；有人说教师捧着 一颗心来不带半根草去当我穿过它面前的这些光环，走 进它的内核时，我渐渐地理解了它的内涵，教师是平凡的、普通的，犹如一颗小小的铺路石，而我只愿做那小 小的铺路石，让我们的新一代在我铺就的平坦而宽阔的 道路上奔向远方。 初次登上讲台，面对着这群朝气蓬勃的大孩子，我 总是板着脸，装出一副严肃的样子，想以师道尊严的传 统道德威摄他们。然而不久，他们很快地发现了我的友善，向我玩起了把戏。上课时有小声说话的，有不做笔 记的，平时也有上课迟到的，不交作业的。对此我当然 是怒不可遏，将他们狠狠地训一顿。此后，我发现，我 的训斥大有作用，上课他们正襟危坐，作业也一本不差。可是我同时也发现，学生见了我绕着走，上课回答问题
总是低着头，一言不发。我的心不禁颤动起来，是不是 我做错了？这时老教师给我送来灵丹妙药：与学生沟通，用心去爱他们。 慢慢地我用老教师那里得到的灵丹妙药去和学生交 朋友。以后，班会、运动会、歌咏比赛、拔河赛班级、 学校举办的大小活动成为我与学生交流沟通的主阵地。 我在每个学生身上寻找闪光点，尽量让每个学生树立起 信心。将心比心，以心换心。不以你的真挚之情，诚挚 之心是不会换取同学们纯真的心的。很快的我们之间就 建立起了一种牢固的既是师生，又是朋友的双重关系。 有这样一个故事：智慧、成功和爱三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。母亲最 后决定把爱请回家。奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问：你们两位怎么也进来了？答曰：那里有爱，那里便有智慧和成功。有爱就有一切，在故事中如此，在生活中更是如此。有人说过：疼爱自己的孩子是 一种本能，而热爱别人的孩子是神圣。教师对学生就需 要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，这种爱 是学生接受教育的感情基础。因为，一旦学生体会到这 种爱的情感，就会亲其师，信其道。我们班的贺德海一 度迷恋网吧，不思学习，经常逃课，经过我耐心地说服
撒播爱的种子，收获靓丽人生 ——记实验小学赴趾凤中小支教老师李菲 宿松县趾凤乡中心小学是一所地处山区、处处弥漫着泥土芬芳的偏远农村小学，2016年秋季却迎来了一位特殊的客人——宿松县实验小学支援我校教学工作的美丽、优雅、教学经验丰富的青年骨干教师李菲同志。作为一名年轻女教师，一到我校就被分配到教学一线，从事全校六个班的音乐课教学并兼任五年级班主任工作，课程多、担子重，但她没有任何犹豫和怨言，很乐意地接受了这项艰巨的教学任务。 在日常的教学中，李菲老师积极参加学校开展的各项教学研究活动，勇于承担、不怕苦累，起到了骨干教师的率先垂范作用，为趾凤中小的教育教学注入了新活力。自从她担任五年级的班主任和全校的音乐教学工作后，便早来晚走，细心观察学生，多方面多渠道了解学生，根据农村孩子特点及实际情况有的放矢、因材施教。每节课，她都会认真备课、查阅大量资料，做好课件，培养学生的学习兴趣，突出重点，突破难点，还要翻阅资料，精心设计习题，她觉得她和孩子是朋友，因为她，孩子们才爱上学习，爱上读书，爱上音乐，她感到很快乐。教育家捷尔任斯说过：“谁爱孩子，孩子就爱她，只有爱孩子的人，她才能教育孩子”。接班后，她注意从学生日常行为习惯入手，培养学生养成良好的学习和生活习惯，树立关心集体，团结友爱的班风和勤奋刻苦，积极向上的学风。在教学中，她运用善意、风趣、幽默的语言，拨动学生的心弦，引发学生的兴趣，拉近与学生距离，
更好地达到感情沟通和共鸣，不仅注重了对学生的德育教育，而且使学生成绩有了突飞猛进的提高，完美诠释了“亲其师，信其道”之教育真谛。 生活上她从不向学校领导提出过多的要求，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特殊化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。与支教学校老师们深入接触，取长补短，建立了真挚的友谊，收获了靓丽的人生。 一路艰辛一路坎坷，我们相信李菲老师会做得更好。感谢她为趾凤中小带来了先进的教育理念，感谢她为山区小学带来了琅琅歌声，更感谢她的倾情付出和无私奉献。 趾凤中小教务处 2016-10
在学生心里播撒爱的种子 陶行知先生的“爱满天下”，把爱的教育发扬光大。教师对学生的爱在教育中具有重要的作用。陶行知说：小孩子的体力与心理都需要适当的营养。有了适当的营养，才能发生高度的创造力，因而教育应当充满爱。这些年来，在与孩子们的交往中，在点点滴滴的教育工作中，我无时无刻不感受到这位伟大教育家这句话的深刻含义：爱才是搭建与学生沟通的桥梁，有爱才有教育。 教育应该是一个温馨而又充满诗意的过程，应该是一个用爱来诠释生命成长的过程。“爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础”。教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融的春风，即使冰冻了的感情也会消融。 一个教师有了爱：就会用平等的心态去尊重学生；就能和学生推心置腹地沟通；就会用赏识的眼光去看待学生；就能用大海般的胸怀宽容学生；就会全心奉献于教育，让教育因爱而充满生命力。任何人都希望得到别人的肯定和赏识，以此来确认自身的价值。在实行素质教育的今天，我们怎样给孩子幼小的心灵播撒爱的种子呢？我认为要想当一名学生眼里的好老师，那就要用一颗赏识的心来爱学生，用一颗宽容的心来包容和鼓励学生，因为，赏识和宽容，是开启智慧的金钥匙。 爱的别名是理解与宽容。爱就是心灵的倾诉与聆听，爱就是目光的注视与承递，爱就是温暖的问候与关怀。记得那年，我们班突然转来了一位新学生，臭名昭著的问题儿童—严辉，上课期间总是拿着垃圾桶满校园的溜达，即使呆在教室也是一名捣乱分子，口齿不清，不自觉的流口水，浑身脏兮兮，没有一块干净的地方，在去接他的途中，我在思考以什么样的方式来与他相处，第一个进入脑海的词汇是严厉！严厉与简单粗暴相连，只要你板着一张不苟言笑的脸，锋利的眼神，冰冷冷的话语，给他造成第一印象的威慑力，相信在以后的日子里，管理起来会更轻松些，想到这美好的前景，自己都有些许得意！可是接踵而来的是，难道我以后都要收起自己的笑脸，把最坏的表情留给我的学生？他遇到的老师应该也用了这种办法吧！事实证明，这种办法带来的是最差的效果，作为班主任的我，如
新修订小学阶段原创精品配套教材 “撒播爱的种子”主题班会教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 The lesson plan of "Sowing the Seeds of Love" 教师：风老师 风顺第二小学 编订：FoonShion教育
“撒播爱的种子”主题班会教案 活动目的： 1、通过看录像、阅读材料、讨论、献爱心等系列活动，使学生了解云南的同龄人的生活状况，激发他们珍惜现在、无私奉献的情感。 2、深刻体会云南同龄孩子上学读书的艰难，想其所想，帮其所需，与他们手拉手，心连心，共同进步。 活动准备： １．环境布置（黑板、场地等）。 ２．powerpoint幻灯片：一路颠簸 ３．歌曲磁带、录音机 活动程序 １．导语：生活中，我们不乏朋友。对于大多数同学而言，“如何交友，如何与朋友相处”等问题或许并非什么难题。今天，我们首先要讨论的是——什么情况下最需要朋友？ （2）学生讨论，小组归纳： ① 困难的时候——需要获得朋友的帮助。 ② 苦恼的时候——需要获得朋友的安慰。
③ 孤独的时候——需要获得朋友的陪伴。 ④ 快乐的时候——需要和朋友一起分享。 ２．当我们需要时，朋友会向我们伸出援助之手。同样，当朋友需要时，我们也要力所能及。然而，如果这种帮助仅局限于“铁哥们”、“好姐妹”之间，那么这种人世间的温情就显得太过局限了。我们有没有可能与那些未曾谋面的同龄人结交朋友呢？ ３．播放powerpoint幻灯片：一路颠簸 简介：这是林醒老师暑假前往云南烂泥箐乡看望在那里做志愿者的同学的一组照片。画面震撼力很强，将风光秀美的云南背后的落后、贫穷以及孩子们渴望读书的心情展露无疑。 4、交流：我们如何与“他们”成为朋友？ （1）学生讨论。 例：捐文具、献爱心、与他们书信交流；也做一名志愿者…… （2）网上作文：看后感 一种凄凉,一种心酸——风光秀丽的云南背后…… 你们知道云南吗？一个风光秀丽的旅游胜地，绿树环抱，水波荡漾，说它是我们梦想中的家一点也不为过，可你知道它的背后是怎样的景象吗？跟着历史林老师的照像机我们渐渐走进了它……
播下爱的种子，得到一生的收获 光阴荏苒，时间转瞬即逝，我从当上班主任那一刻起一直到现在，我工作踏实认真，得到学生和校领导的一致好评班主任工作是艰巨而又重要的。从我当上班主任那时起，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。我早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，如果让我再次选择，我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱；我在经历着痛苦和失败的同时，也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩，回想着点点滴滴，我真的无怨无悔！ 一、用爱心感染学生 作为班主任，我关心学生就像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，带他去看病。家长感激，学生感动，我认为：这些事看起来也很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心
的具体体现。 三、善于做学生的思想工作 我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行思想教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级班风正，学氛浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的扎实有效。 四、善于组织和管理学生 班主任必须善于组织和管理学生，这是我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班委会，各项工作就很难顺利的开展下去。所以我花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。晨读、课间操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化
主题班会教案：撒播爱的种子 活动目的： 1、通过看录像、阅读材料、讨论、献爱心等系列活动，使学生了解云南的同龄人的生活状况，激发他们珍惜现在、无私奉献的情感。 2、深刻体会云南同龄孩子上学读书的艰难，想其所想，帮其所需，与他们手拉手，心连心，共同进步。 活动准备： １．环境布置（黑板、场地等）。 ２．powerpoint幻灯片：一路颠簸 ３．歌曲磁带、录音机 活动程序 １．导语：生活中，我们不乏朋友。对于大多数同学而言，“如何交友，如何与朋友相处”等问题或许并非什么难题。今天，我们首先要讨论的是——什么情况下最需要朋友？ （2）学生讨论，小组归纳： ①困难的时候——需要获得朋友的帮助。 ②苦恼的时候——需要获得朋友的安慰。 ③孤独的时候——需要获得朋友的陪伴。 ④快乐的时候——需要和朋友一起分享。 ２．当我们需要时，朋友会向我们伸出援助之手。同样，当朋友需要时，我们也要力所能及。然而，如果这种帮助仅局限于“铁哥们”、“好姐妹”之间，那么这种人世间的温情就显得太过局限了。我们有没有可能与那些未曾谋面的同龄人结交朋友呢？
３．播放powerpoint幻灯片：一路颠簸 简介：这是林醒老师暑假前往云南烂泥箐乡看望在那里做志愿者的同学的一组照片。画面震撼力很强，将风光秀美的云南背后的落后、贫穷以及孩子们渴望读书的心情展露无疑。 4、交流：我们如何与“他们”成为朋友？ （1）学生讨论。 例：捐文具、献爱心、与他们书信交流；也做一名志愿者…… （2）网上作文：看后感 一种凄凉,一种心酸——风光秀丽的云南背后…… 你们知道云南吗？一个风光秀丽的旅游胜地，绿树环抱，水波荡漾，说它是我们梦想中的家一点也不为过，可你知道它的背后是怎样的景象吗？跟着历史林老师的照像机我们渐渐走进了它…… 这次的班会课，我们班特地上五楼看幻灯片，幻灯片中的图片很精彩，再陈老师在一旁讲解。至今令我印象很深，感触很多，看着那一幕一幕，虽不至于落泪，但仍是心中一颤。千言万语一句话：伤心，寒心。回想起班会课上，我好奇的看着陈老师给我们看在云南执教的志愿者拍的照片，前面几张都是美丽的景色，而后面的情景却让我揪心…… 星期五的主题班会年级组命题为“朋友”，而我班的主题是“一路颠簸——志愿在云南”。也许就是这样，一群和我们路程相隔52小时多的云南贫困山区的孩子们就“糊里糊涂”地成为了这次的主题，虽然不能相见，但足以让我们感动——这是一个小的不能再小的村子，和云南的景致根本就搭不起来，云南是美丽的雪山，这里是杂乱的草山；云南是成批的客源，这里是稀少的人口，听那里的村长说这里几乎没有外乡人，这个给我们发过来他亲手拍摄、制作的Powerpoint的志愿者老师是去那里的第一个进驻此村的外乡人，听到这里相信很多人都已经感动了，
播撒种子静待花开作文 春天播种，认真耕耘，静待花开。在播种到花开过程中一定会有风雨，因为只有经过了磨砺的事物都才能长大，才会更美。 对于我们青少年来讲，播种到花开之间的磨砺间隔了我们整个青春。 拼搏奋斗，才能开出美丽的花朵。20XX年的里约奥运会上中国女排终于扬眉吐气，获得冠军。令人印象深刻的是队正惠若琪的放声大哭。惠若琪长得美，用现在人的话来讲不用这么拼也许当个明星也就够了。但她从小不服输，敢于拼搏。一次偶然的机会她喜欢上排球，之后每天刻苦训练发烧40℃仍坚持练习。由于外出比赛文化课渐渐少了考试成绩排名倒数，但她不服输，外出训练时带着功课，在下一次考试中取得班级第一的成绩。在队里训练她不怕吃苦，终于取得成绩，绽放最美的花儿。 向惠若琪这样的国家运动员还有许多，他们拼搏努力只为取得成绩为国争光。一次记者问张继科退役后会进娱乐圈吗？他的回答让人十分感动。“不会，当明星会让五星红旗升起来吗？” 风雨过后才有美丽的彩虹。著名NBA球员科比在今年4月份完成最后一场比赛后退役。在科比的职业生涯中给人们
许多精彩，当记者问他为什么如此成功时他说：“你见过凌晨四点的洛杉矶吗？”再光鲜亮丽的人也需要不断努力。同为篮球运动员的迈克尔乔丹说过这样一句话“我可以接受失败，但不可以接受不尝试。”即使是乔丹也是在风雨中成长，变得更加完美。 越努力，越幸运。当代新人导演姚婷婷曾经不被导师看好，说她没有当导演的天赋。但她不放弃，变得更努力。在四年本科三年研究生的学习与积累后终于迎来了曙光。刘同打电话跟她说想请她拍《谁的青春不迷茫》这部电影。终于在两人的共同努力下完成了这部电影。姚婷婷说：“在你努力拼搏时，你不会孤单有一个和你一样努力的人一起前行。” 播散种子，静待花开；磨砺自我，收获成功；风雨过后，美丽彩虹。
播下爱的种子，做一名幸福的教师 夹皮沟镇中心校王忠爱 记得一位教育家说过：“孩子的心是一块奇怪的土地，播下思想的种子，就能获得行为的收获；播下行为的种子，就能获得品德的收获；播下品德的种子，就能获得命运的收获。”诚然，如果你播下爱的种子，也就一定能收获爱的幸福。 记得我教过的一个叫芳的女孩，她是个很聪明的孩子，但父母不负责任的把她抛弃，不知音信，只有姥姥供着她上学，家里很困难，有好几次中途辍学，为了让她来上学，我三番五次的做家里的工作，学校也为她免了许多费用，我还为她买了新钢笔和本子，看到她来了，全班的孩子一个都不少，我高兴极了。在一个寒冷的冬天，芳第一个来到学校，手捧着用了好几个袋子包裹着的热乎乎的地瓜放到了我的办公桌上，我偷偷地流出了泪。红是个“泥孩子”，话语不多，只有一个年岁已高的父亲，家里很困难，衣服天天都是脏的，每到周六，我都把她的衣服拿回家洗干净。头发脏了，我抽课下时间给她洗头发??每当看到她的脸时，她总是对我甜甜的微笑着，我知道，这“笑”是她心灵深处的快乐，是一个懂事的孩子送给“母亲”最好的礼物，我感到了做教师的幸福。 师爱是无选择的，只有像疼爱自己的孩子一样去关心、爱护学生，走进他们的情感世界，了解他们的喜怒哀乐，和他们一起欢笑，一起忧伤，才能换来学生的爱戴与信赖。 记得我接的一个差乱班，开学第一天，教室里由于假期维修暖气，一片狼藉，几个男孩围坐在桌子上,嘴里不干不净的交谈着,尽管屋内满目狼藉,可是这些孩子却一个也没有想收拾的意思,我微笑着走过去说“我们把教室打扫一下？”其中一个看起来是他们的头儿，只见他手捂着肚子皱着眉头装模作样地说：“知道今天开学，早上5点就来上学了，没吃早饭，哪有力气打扫呀！”说着就要带头走，我假装没识破他，大声喊道：“别走啊，外面冰天雪地的，开学第一天早上5点就到校，看得出你学习的积极性很高啊，值得表扬，但今后一定记得吃早饭，因为早饭对人体最重要，老师这里有5元钱，拿去买点早饭吃吧。”他的脸红了，说：“老师真够意思！不过我现在好多了。”旁边的两个男孩儿在笑，其中的一个说：“要打扫教室，也得有扫帚和托布呀！”我笑着说：“老师觉得凭你的人际交往能力，要借点东西一定不会是个问题！”这个男孩儿吐了吐舌头跑出去了，一会儿的功夫就手里拿着扫帚和托布跑回来了，我趁机说：“老师的眼光真不错！咱们齐动手，赶紧把教室扫出来。”这时有几名男生围了过来，扫地的扫地，擦桌子的擦桌子......看到他们七手八脚，忙得不亦乐乎的样子，我别过头去偷偷地笑了。虽然开学前我在脑海里想像了无数个与这群孩子第一次会面的情景，可这个场面我却万万没想到。正当我想着应该怎样和这些孩子尽快融合在一起时，两个女孩儿走过来对她说：“老师，让我们来干吧！”我笑着说：“我们一起干！”慢慢的加入劳动队伍的孩子越来越多，终于， 孩子们坐在自己动手打扫的整洁的教室里，开始迎接开学初的第一节课...... 转眼间,这批孩子已经毕业了,虽然我和他们仅仅相处了一学期,但每逢节假日孩子都会给我发短信,有些孩子还特意到我家看望我,中考前报志愿时他们也打电话征求我的意见,中考成绩出来了,他们第一时间向我汇报自己的成绩，与我分享成功的喜悦......像大海一样的胸怀去接纳每一个学生和学生的错误，你的世界也会像大海一样的湛蓝而深远。所以我幸福的做着一名教师。 今年的“三八”妇女节，学生们竟然偷偷地把我的办公桌上插满了鲜花。爱的双向交流，使我越来越深地爱上了教育这一行。爱的力量是神奇的，爱的回报是幸福的。 一想起那些可爱的学生，就觉得所有的辛劳都是那么的微不足道；一想起一颗颗纯真的童心，就觉得再付出十倍的辛苦也心甘情愿；一想起学生对我的爱戴与信赖，就觉得自己是世界是最幸福的人。 难以忘记的事情都很简单，带给我的，却是不简单的快乐，是一种心灵平静的幸福。如
江门市2017年度基础教育优秀教学论文评选参评作品。 作品统一编号： 播下爱的种子，收获美好明天 走上教育岗位三十年，担任班主任也30年。在这酸甜苦辣的教育历程中，我始终服从学校安排，以一颗火热的心、无限的爱投入到教育事业中去。所教班级的班风正、学风浓，成绩优良。现将我的事迹概述如下： 一、用“热心”去感染每一颗童心 教师只有对教育事业无限热爱，才能全身心的投入到现实的工作中，只有对教育事业倾注了无限的热情，用一颗火热之心去对待自己的事业，才能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。 1987年9月，我走上了自己喜欢的教育岗位，担任一所农村小学六年级的班主任。学校的办学条件比较差，教室布置也相当简单，我发挥自己的特长，对教室进行了精心的布置：画几幅国画，挂在教室四周；黑板报的插图由粉笔画改为水粉画，那亮丽的颜色，顿时吸引了全校师生的围观。课外，我教他们唱歌跳舞，像大姐姐一样与他们打成一片，我的到来如久旱后甘霖，使整个班鲜活起来，接下来的各项工作自然水到渠成。 二、用“细心”去做好每一件事情 任何教育工作都是由一个个小小的细节组成的。细节决定成败，细节能透射出教育的大理念、大智慧。无论做人，做事，都要注重细节，从小事做起。每天早上7：40分，我都准时出现在教室，学生也
会在7：45分全部到校，并在班干部的带领下认真读书。我再逐一检查学生的校服、红领巾、教室的清洁卫生情况……如有迟到或缺席的学生，立即与家长联系了解情况。早操，我与学生一起锻炼。放学后，我会到教室再检查一遍……在我这样日复一日的重复下，我所带班级的学生逐渐养成了诸多好习惯：勤早上学、穿齐校服、戴齐领巾、摆齐桌椅、清洁用具……三十年的班主任生涯，虽平凡、琐碎却无比欣慰。 三、用“爱心”去关爱每一个学生 爱是教育的本质，没有爱就没有教育。班主任要用博大无私的爱去感化学生，使他们明白老师的良苦用心，心甘情愿地接受老师的批评和教育。上个学期班里刚转学来的一个男同学黄嘉毅，书写较差，完全看不清写的是什么字，形成了自己独创的“黄氏字体”。本着“不能让一个学生掉队”的原则，我一有时间就找他谈话，拿书写漂亮的作业给他看，课间十分钟，我请他到我身边面批，及时把他书写不规范的字圈出来，并让他重新书写，再给我批改，如此反复，使他的书写一天天进步，错别字也越来越少。坚持了一个月后，我终于在他的作业本上写上了“A★★”，并在全班表扬他，同学们给了他热烈的掌声。此刻，我望了一眼黄嘉毅，只见他满脸通红，坐得笔直，眼睛一直望着我，我从他的眼神中捕捉到了兴奋与激动。要知道，这个“A★★”对于嘉毅来说意义非凡，只有作业全正确而且字写得清楚认真的同学才能得到。嘉毅的进步更坚定了我培优转差的做法，此后，班里这样的“特批作业”多了起来，除了面批，标注的形式也越来越
“尊重播洒温暖的种子”主题班会 由于现在的学生缺乏良好的行为习惯，在对待家人、朋友、长辈、同学的过程中，会出现一些不尊重的言行举止，对待他人缺少尊重，经常是以自我为中心。所以借助主题班会这样的平台，让学生懂得尊重他人、以及被人尊重的重要性，拉近人与人之间的距离，。 通过此次活动，使学生养成尊重自己、尊重他人的良好品质，养成事事为他人考虑，处处为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重、互相体谅。懂得彼此尊重的重要性，既给他人以自尊和自信，也为自己赢得了尊重的道理。同时，通过相互之间的尊重、理解，架起人与人心灵沟通的桥梁，让彼此之间走得更近!让尊重播洒爱的种子，播洒温暖的种子! 1.《幸福拍手歌》的准备和下载。 2.针对学生尊重项目测试题的准备。 3.《一杯不加冰淇淋的甜饮料》小品的拍摄。 4.张中伟救人事迹的报道和做好人物访谈。 5.许愿卡和许愿树的准备。
齐唱幸福拍手歌→心理测试→故事接龙→人物访谈→爱的许愿 一、导入(5分钟) 什么是尊重?尊重就是指尊敬和敬重。也就是要照顾他人的体面，不做伤及他人的行为就叫做尊重。 在主持老师的带领下，全班边唱边做《幸福拍手歌》。 二、进入主题班会(37分钟) (一)测一测——心理测试8分钟 1.多媒体上出示十题测试的题目，让学生根据出示的题目进行 选择。 2.选择题做好后，算出每题的得分，相加后所得的分数就是这 次测试所得到的总分数。
3.学生需要根据总分数看看自己在哪个分数段?根据分数，你就可以了解自己在尊重方面做得怎么样?有没有知己?接下来应该如何做? (二)议一议——故事接龙12分钟 1.多媒体出示故事《一杯不加冰淇淋的甜饮料》。 2.要求每个小组根据故事前面的情节进行接龙。 3.学生分组上台分享讨论的故事结尾。 4.教师对每组的发言进行点评，并出示答案。 (三)谈一谈——人物访谈10分钟 1.出示张xx舍己救人的事迹报道。 2.张xx同学谈谈当时救人的过程。 3.学生访谈时间。
精选作文:播撒善的种子(500字)作文 我们的生活中到处都有善的种子，到处都是正能量。炎炎夏日，太阳照的花儿、小草都垂头丧气，地面快冒起了青烟，那时候我和妈妈正去诸城参加围棋比赛。我们在那乘坐公交车的时候，所有的座位都被人占了，只好倚在一根柱子旁边。一会，一名妇女拉着小女孩的手上了车，有两名年轻人看见，便站起来给她们让座。到达一站的时候，公交车猛地刹了车，座位上的小女孩忽然重心不稳，向前倒去，头部即将要撞上根柱子。这时候，一名中年人毫不犹豫地用手臂挡住了小女孩向前倾的身体，阻止了一场悲剧。如果让我来说的话，那三个人一定是最美乘客。而在这个社会中，还有许多像他们一样拥有一副热心肠的好人，他们温暖着这个社会，温暖着人们的心灵，会为人们播撒阳光和雨露，使人们心怀希望。热爱生活、与人为善、心怀责任、目标坚定、乐观坚强、平凡可爱这些特质，都是人们在日常生活中最美好的品质，而在危难时刻，便会转化成闪电一样的力量。现在，我很喜欢帮助别人，因为我能够收获到发自心底的快乐。并且做好事的同时，能把这些善的种子播撒出去，让更多人感受到这份正能量，这样我们的生活就会处处充满爱。山东青岛市北区上海支路小学五年级:李健 篇一：在心田常播撒善的种子 一日禅：在心田常播撒善的种子 2013年02月21日09:28 来源：凤凰网华人佛教综合 更多分享到： 34人参与0 3条评论0 让心田撒满希望的种子（图片来源：凤凰网华人佛教摄影：卢海林） 心田要多播善的种子，多一粒善的种子，就减少一棵杂草。土地不耕种，则必杂草丛生，所以行善要日日行、时时行，不断去行，哪怕是举手投足也要存有一分善念。一个人作恶时，他的心智就有了污垢；一个人不作恶时，他的内心就清净。及时行善，以免你的心里再起坏念头。 篇二：播一颗善的种子 播一颗善的种子 作者：嘉文 来源：《销售与市场·评论版》2013年 记：这样的观点消极吗？ 余：相反，我们认为很务实。生成不提务虚的口号，而是将更多的精力去践行“善”的行为。与其将企业做到几百亿，不如让员工收入多几百块更真实。活在当下，不要画饼欺人骗己，有些企业将目标定到10米高，员工玩命都够不着，于是企业就“顺理成章”要员工加班、减薪、扣奖金。这些都是违背人性的。
师德师风演讲稿：播撒爱的种子; 尊敬的领导、老师们： 您们好！ 还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对教师这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发了芽，长大了。今天，它终于结出果实我也成了一位老师。 人们对教师一向的评价都很高，有人说教师是人类灵魂的工程师;有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;有人说教师甘为人梯，默默耕耘;有人说教师捧着一颗心来不带半根草去当我穿过它面前的这些光环，走进它的内核时，我渐渐地理解了它的内涵，教师是平凡的、普通的，犹如一颗小小的铺路石，而我只愿做那小小的铺路石，让我们的新一代在我铺就的平坦而宽阔的道路上奔向远方。 初次登上讲台，面对着这群朝气蓬勃的大孩子，我总是板着脸，装出一副严肃的样子，想以师道尊严的传统道德威摄他们。然而不久，他们很快地发现了我的友善，向我玩起了把戏。上课时有小声说话的，有不做笔记的，平时也有上课迟到的，不交作业的。对此我当然是怒不可遏，将他们狠狠地训一顿。此后，我发现，我的训斥大有作用，上课他们正襟危坐，作业也一本不差。可是我同时也发现，学生见了我绕着走，上课回答问题总是低着头，一言不发。我的心不禁颤动起来，是不是我做错了?这时老教师给我送来灵丹妙药：与学生沟通，用心去爱他们。
慢慢地我用老教师那里得到的灵丹妙药去和学生交朋友。以后，班会、运动会、歌咏比赛、拔河赛班级、学校举办的大小活动成为我与学生交流沟通的主阵地。我在每个学生身上寻找闪光点，尽量让每个学生树立起信心。将心比心，以心换心。不以你的真挚之情，诚挚之心是不会换取同学们纯真的心的。很快的我们之间就建立起了一种牢固的既是师生，又是朋友的双重关系。 有这样一个故事：智慧、成功和爱三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。母亲最后决定把爱请回家。奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问：你们两位怎么也进来了?答曰：那里有爱，那里便有智慧和成功。有爱就有一切，在故事中如此，在生活中更是如此。有人说过：疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是神圣。教师对学生就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，这种爱是学生接受教育的感情基矗因为，一旦学生体会到这种爱的情感，就会亲其师，信其道。我们班的贺德海一度迷恋网吧，不思学习，经常逃课，经过我耐心地说服教育，他返回了课堂。现在他的成绩大幅度提高，任课教师也对他的表现啧啧称赞。贺楠性格孤僻，不善于同同学往，由于家庭贫困，一度有退学念头。去年秋季，我拿出自己的工资替他报了名，帮助他树立起战胜困难的信心，同时任命他为班干部，激励他不断进步。 教师无小节，处处皆楷模，学高为师，身正为范。回顾两年多的从教历程，我深深地感到，要做一个学生需要并喜欢的老师，必须时刻注意修养师德，以自己的一言一行去影响学生。每天要求学生做到
撒播爱的种子 “爱是心灵的呼唤，爱是生命的源泉……”多么美好的诠释，多么深沉的表白，道出了人世间最崇高的爱。然而现在的孩子却是一家一户一根“苗”，孩子成了家长的心肝宝贝，大多数孩子沾染了“个人主义”色彩，他们只知道享受爱，却不知道回报爱。想到这里，为人母的我常常在思索：如何让孩子在接受别人的爱，享受爱的同时，也能付出自己的爱？一个只知道爱自己的人，何以爱家，爱国？ 孩子幼小的心灵像一张雪白的纸，最纯洁最美好，犹如天山上那一朵朵圣洁的雪莲花。这就需要家长用爱来熏陶，激起孩子爱的涟漪。如：在分吃水果时，常常边分边念儿歌：“排排坐，吃果果，你一个我一个，爸爸留一个。”让孩子在儿歌声中受到爱的熏陶。长此以往孩子就会主动给爸爸留一个。在日常生活的细微之处，也能激起孩子关爱他人的欲望。每逢节假日，我们一家人总会带着礼物回老家去看望老人，让老人在晚年能感受到儿女带去的温暖。有一次在回来的路上，儿子突然认真地对我说：“妈妈，等我长大了，我也常回家看看！”多么可贵的童心！刹那间一股热流涌上了心头…… 记得去年暑假的一个中午，我正在睡午觉，隐隐约约听到厨房有声音，我起来悄悄地推门一看，儿子正忙得像一位“大厨师”！只见他穿着围裙，两袖高卷，手里拿着一双筷子在一只碗里不停的搅拌，那专注的样子特别可爱。走近一看原来是在搅拌鸡蛋。我问他：“你要做什么？”儿子自豪地说：“我想帮你做鸡蛋炒饭！”我心里不禁为之颤动：多体贴的孩子啊！我们大人常常用成人的眼光看孩子，以为
他们这不会做，那不会做，不是做的时候，把孩子奉献爱的机会垄断了。孩子处于萌芽状态，爱的意识常常会被大人的一句“不用”、“你还不会”给抹杀了。长此以往孩子就会觉得爱不爱别人无所谓，变得不再关心别人，更不懂得如何去爱别人了。所以父母应该多给孩子回报爱的机会。 面对“风云变幻”的生活大课堂，作为父母，如何将知识、智慧、情感升华为爱。这就需要我们有引导的智慧，达到“四两拨千金”的效果。记得今年春节，我们一家三口去看望姑妈，去的时候我们给姑妈带了很多好吃的。当时我看到老姑穿得很单薄，就说：“过几天给您买几件衣服来。”这时儿子把我拉到一旁说：“妈妈，我要给姑奶奶送‘压岁钱’。”说着就把我给他的压岁钱塞到姑奶奶的手里。看到孩子的举动，我感到无比的自豪与欣慰。 我想那爱的种子已经撒满了孩子的心田。愿孩子将爱的甘露越酿越芬芳！愿爱的甘露永远流淌人间！
用心播撒爱的阳光 柏城小学徐桂芹 光阴似箭，日月如梭，我已任教数年，担任班主任工作也已数年，每年管理方法不同，但目标是一致的，那就是用爱心去播洒阳光。学生如刚发芽的幼苗，如果没有细心的呵护，精心的培养，小苗会过早的凋谢。 作为一名教师，我不但爱班上的优等生，更对后进生倾注更多的关爱。每当接到一个新班时，我并不急于把后进生抓来教育一番，而是细心观察他们身上的优点、缺点，为转化他们寻找突破口。通过一段时间的观察后，我发现：李慧作业书写干净、整齐；张杰爱帮助人；赵凯喜欢画画。我会在班上大力赞扬，并给他们创造展示才能的机会，让他们看到自己的闪光点，感到自豪。平常爱迟到的学生，准点到校了；爱讲话的学生，认真听了一节课；不爱做作业的学生，一次独立按时完成了作。 这几年我一直担任五年级两个班的数学教学和一个班的班主任工作，五年级的学生来自不同学校，生源不同。加上四年的积淀，许多学生数学成绩不乐观。有许多同学不及格，甚至有的同学只考了十几分、二十几分，怎样提高这些同学的成绩，成了我每天必备功课之一。 班上有个学生叫许汉文，胖乎乎的，能说会道，是个挺可爱的男孩。可是在学习方面他给人的感觉是：上课时思想老是不能集中，做作业时动作很慢，老是磨蹭磨蹭，而且不肯动脑筋，回家作业经常不做，即使做了，也丢三落四，书写相当潦草，小组长每天都向我告状。我经常找他谈话，希望他能以学习为重，按时完成作业，知错就改，，争取做一个人见人爱的好孩子。他口头上答应得好好的了，可他就是勇于认错，坚决不改，毫无长进。但我有不服输的性格，我下定决心不放弃、不气馁，尽自己最大的力量去转化他！ 冰心说过一句话：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”对他的“种子”应该播在何处才能让他“开花”呢？无论他在纪律上，还是在学习上有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他，甚至是人为的夸大他的进步。使他处处感到老师在关心他。每当他按时完成作业，我在他的作业本上，总不忘加上一句批语，有时是：你能按时完成作业，老师真高兴；有时是：你可要坚持哦！并且会写一张自己设计的喜报让他带个家长。我会写“您的孩子现在能按时完成作业，最近听课特别认真，特向家长报喜。”为了提高他的学习