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细胞器——系统内的分工合作习题带答案详解

1．下列物质中属于分泌蛋白的是( )

①肠肽酶 ②抗体 ③载体 ④氧化酶 ⑤性激素

⑥胰岛素

A ．①②③④

B ．②③⑤⑥

C ．①②⑥

D ．只有①④

解析：选C 。①②⑥属于分泌蛋白，在细胞外起作用的蛋白质。④氧化酶属于细胞内的酶不属于分泌蛋白，载体也是在细胞膜上的成分。

2．下列结构中，不．

含磷脂的细胞结构是( ) ①线粒体 ②核糖体 ③叶绿体 ④细胞核 ⑤内质网

⑥中心体 ⑦高尔基体

A ．①②③

B ．④⑤

C ．⑤⑦

D ．②⑥

解析：选D 。磷脂是构成膜结构的重要成分，所以不含磷脂就不具有膜结构，核糖体和中心体是不含有膜结构的。

3．(2013·黄冈高一检测)将用3H 标记的谷氨酸注入胰腺的腺泡细胞后，合成物质X 并分泌到细胞外，如图，其中的①②及物质X 分别是( )

核糖体―→①―→②――→物质X 细胞膜――→物质X

细胞外

A ．内质网、高尔基体、胰岛素

B ．内质网、线粒体、胰高血糖素

C ．高尔基体、中心体、胰蛋白酶

D ．高尔基体、线粒体、呼吸酶

解析：选A 。分泌蛋白在形成过程中经过的细胞器依次是核糖体、内质网、高尔基体；胰腺可以产生胰岛素、胰高血糖素和胰蛋白酶等物质。

4．(2013·江苏丹阳中学高一检测)如图所示，图中功能多、联系广的细胞结构A 是指

( )

A ．高尔基体膜

B ．叶绿体膜

C ．内质网膜

D ．液泡膜

解析：选C 。内质网向内连接外层核膜，向外连接细胞膜，在需能旺盛的细胞中，还与线粒体膜相连，内质网膜与高尔基体膜间接相连。

5．关于细胞生物膜系统的叙述，正确的是( )

A ．生物膜系统广阔的膜面积为多种化学反应所需的酶提供附着位点

B ．各种生物膜化学组成和结构完全相同

C ．生物膜系统由细胞器膜和细胞膜组成

D ．各种细胞器膜之间毫无联系

解析：选A 。生物膜系统由细胞膜、核膜、细胞器膜组成，这些生物膜在结构和功能上有着直接或间接的联系。

在一定时间内使某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸，经检查发现，放射性依次先后出现在右图中的①②③④⑤各部分。请根据图写出标号及其所代表的结构名称以及所要求的内容。

(1)[⑤]部位的物质(图上方的圆点)首先是由附着在[]______上的[]________合成的_______(物质)。

(2)该物质是由[]________和[]________加工形成的。

(3)此动物细胞对该物质还具有________功能。

解析：动物细胞能在附着于内质网上的核糖体中利用氨基酸合成多肽；进入内质网腔后，经过一些加工，如折叠、组装、糖基化等，成为比较成熟的蛋白质；然后内质网腔膨大，出芽形成具膜的囊泡，包裹着蛋白质转移到高尔基体，进一步加工；接着高尔基体形成囊泡，包裹着蛋白质运输到细胞膜，囊泡与细胞膜融合，把蛋白质分泌到细胞外；线粒体为该过程提供能量。这一过程体现了细胞器之间的协调配合。

答案：(1)②内质网①核糖体多肽(2)②内质网③高尔基体(3)分泌

1．抗体、消化酶和蛋白质类激素都是分泌蛋白。

2．与分泌蛋白合成、加工、运输有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体和线粒体。

3．细胞膜、核膜和细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统。

4．生物膜在组成和结构上相似，在结构和功能上紧密联系。

5．内质网膜与核膜、细胞膜直接相连。

1．组成生物膜系统的生物膜是指()

A．在结构上直接相连的细胞器

B．细胞内所有的生物膜

C．具有单层膜结构的细胞器

D．具有双层膜结构的细胞器

答案：B

2．(2013·芜湖高一检测)用含有35S标记氨基酸的培养基培养动物细胞，该细胞能合成并分泌一种含35S的蛋白质。35S在细胞各结构间移动时不．经过()

A．核糖体B．线粒体

C．内质网D．囊泡

解析：选B。氨基酸脱水缩合是在核糖体上完成的，经过内质网和高尔基体的加工，并由高尔基体形成囊泡，经过细胞膜分泌到细胞外，在此过程中线粒体是提供能量的，而分泌蛋白并没有经过线粒体。

3．不同结构的膜之间互相转化，以“出芽”方式进行的是()

A．核膜和内质网膜

B．内质网膜和高尔基体膜

C．内质网膜和细胞膜

D．细胞膜和线粒体膜

解析：选B。根据教材可知能相互转化的膜是内质网膜、高尔基体膜和细胞膜。由于内质网膜与细胞膜是直接相连的，因此，它们之间的转化是直接转化，而内质网膜与高尔基体膜之间不直接相连，需要一种中间形式——囊泡来完成转化，囊泡的形成需要经过“出芽”才能完成。

4．(2013·成都七中高一检测)分泌蛋白的运输方向是()

A．游离的核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜

B．附着的核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜

C．核糖体→高尔基体→内质网→细胞膜

D．内质网→核糖体→高尔基体→细胞膜

解析：选B。分泌蛋白合成、分泌的过程：

合成―→初加工―→终加工―→分泌到细胞外

||||

核糖体内质网高尔基体细胞膜

凡是分泌到细胞外的蛋白质，都是由附着在内质网上的核糖体合成的。

5．如图是某细胞在进行某生命活动前后几种生物膜面积的变化图，细胞在此过程中最可能合成的是()

A．细胞呼吸酶B．血红蛋白

C．分泌蛋白D．维生素D

解析：选C。由图可知，内质网在进行某项生命活动后膜面积有所减少，细胞膜稍微增加，而高尔基体基本保持不变，由此推断，细胞进行的生命活动是合成一种分泌蛋白。

6．在某腺体的细胞中，提取出附着有核糖体的内质网和高尔基体，并放入含有放射性标记的氨基酸的培养液中。培养液中含有各细胞器完成其功能所需的物质和条件。经过连续取样，测定标记的氨基酸在各细胞器中的出现情况，结果如图所示，则曲线a、b、c依次代表()

A．内质网、核糖体、高尔基体

B．内质网、高尔基体、核糖体

C．核糖体、高尔基体、内质网

D．核糖体、内质网、高尔基体

解析：选D。图中曲线显示放射性标记的氨基酸首先出现在a曲线代表的结构中，然后出现在b曲线代表的结构中，最后才出现在c曲线代表的结构中。因此，曲线a、b、c依次代表核糖体、内质网、高尔基体。

7．内质网膜与核膜、细胞膜相连，这种结构特点表明内质网的功能之一是()

A．扩大细胞内膜面积，有利于酶的附着

B．提供细胞内物质运输的通道

C．提供核糖体附着的支架

D．参与细胞内的某些代谢反应

解析：选B。各种生物膜的直接相连是为物质的交换提供了更为直接的通道，提高了物质运输的效率。

8．下列有关细胞结构和功能的说法，正确的是()

A．中心体在洋葱根尖分生区细胞有丝分裂过程中发挥重要作用

B．蛙的红细胞中没有细胞核和众多细胞器，所以可用来提取细胞膜

C．与胰岛素的合成、加工、分泌有关的细胞器有细胞核、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等

D．同一生物体内非相邻细胞间可以通过信息分子(如激素)来交流信息

解析：选D。洋葱根尖分生区细胞为高等植物细胞，不含中心体；蛙的红细胞中有细胞核和众多细胞器，不宜用其提取细胞膜，而应该用哺乳动物成熟的红细胞；细胞核不属于细胞器；人体的垂体细胞和甲状腺细胞之间可通过促甲状腺激素来交流信息。

9．对家蚕丝腺细胞的研究表明，凡高产品种的丝腺细胞中粗面内质网(附着有核糖体)特别发达。这一研究结果不．能直接说明的是()

A．蚕丝的产生与核糖体有关

B．蚕丝的产生与内质网有关

C．蚕丝是由内质网产生的

D．蚕丝是蛋白质类的物质

解析：选C。高产品种丝腺细胞中粗面内质网特别发达，这只能说明蚕丝的产生与内质网和核糖体有关，而不能说明蚕丝是由内质网产生的。粗面内质网是蛋白质合成加工的场所，所以可以说明蚕丝是蛋白质类的物质。

10．下列结构属于生物膜系统的是()

①线粒体内膜②叶绿体类囊体薄膜③细胞壁

④溶酶体膜⑤核糖体⑥核膜

A．①④B．①②⑤

C．①③⑤D．①②④⑥

解析：选D。细胞中生物膜系统包括细胞器膜，如题干中的①②④，还有核膜⑥以及没有提到的细胞膜。核糖体没有膜结构，细胞壁不属于生物膜系统。

11．下列关于一种细胞器的部分生物膜转移到另一种细胞器的说法中，合理的是() A．随着细胞质的流动到达特定部位

B．从高尔基体直接到达内质网

C．从高尔基体直接到达细胞膜

D．通过形成具有膜的囊泡而转移

解析：选D。解题流程：

12．人进食后，下列哪一项在胰腺细胞中不．会出现()

A．线粒体产生的能量增多

B．内质网和高尔基体的联系加强

C．细胞核中的DNA复制加快

D．核糖体的功能增强

解析：选C。人进食后，胰腺分泌胰液，胰液中有多种消化酶，因此胰腺细胞中核糖体功能增强，内质网和高尔基体联系加强，以合成消化酶，在合成消化酶的过程中需线粒体提供能量。

13．下图表示胰腺细胞合成、分泌酶原颗粒的过程，请据图回答有关问题。

(1)如果图示细胞是一个胰腺细胞，则酶原颗粒的合成场所是[]________。对酶原颗粒进行加工和包装的场所是[]________。

(2)如果图示细胞是一个汗腺细胞，则细胞中与胰腺细胞相比明显减少的细胞器是[]________，汗腺细胞的分泌物主要来自________。

(3)如果图示细胞是一个小肠绒毛上皮细胞，则图示细胞中与小肠绒毛上皮细胞的功能不相符的是________。与其吸收葡萄糖和氨基酸有直接关系的细胞器是________和________。

答案：(1)2核糖体3高尔基体

(2)2核糖体血液

(3)囊泡核糖体线粒体

14．细胞内的各种生物膜在结构上既有明确的分工，又有紧密的联系。结合下面关于溶酶体(一类含多种水解酶、具有单层膜的囊状细胞器)发生过程和“消化”功能的示意图，分析回答下列问题。

(1)b是刚形成的溶酶体，它起源于细胞器a；e是由膜包裹着衰老细胞器d的小泡，而e的膜来源于细胞器c。由图示可判断：a是________，c是________，d是________。

(2)细胞器a、b、c、d膜结构的主要成分是________________________________________________________________________等。

(3)细胞器膜、________和________等结构，共同构成细胞的生物膜系统。

解析：由图示及题干知，a为高尔基体，c为内质网，d为线粒体。细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等由膜围绕而成的细胞器，在结构和功能上都是紧密联系的统一整体，它们形成的结构体系，叫做细胞的生物膜系统。各种膜的化学成分基本相同，主要是磷脂和蛋白质。

答案：(1)高尔基体内质网线粒体

(2)蛋白质和磷脂(3)细胞膜核膜

15．科学家用同位素标记法研究分泌蛋白的合成及分泌时，做过下列实验：

(1)选用豚鼠的胰腺腺泡细胞作为实验材料，是因为该细胞具有________________的功能。

(2)本实验需在培养液中加入标记物，可供选择的物质有：被3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸、3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸、3H标记的亮氨酸及3H标记的葡萄糖。该实验应选择________作标记物。细胞培养3分钟后，需向培养液中加入______________，以降低标记物连续渗入对实验结果的影响。

(3)随着时间的变化测定细胞各组成结构的放射性，结果如图所示。

据图可知，分泌蛋白是在________中合成的，并沿着____________________(用文字和箭头表示)途径向外分泌。

解析：(1)研究分泌蛋白的形成过程，选材时必须选择能够分泌蛋白质的细胞作为研究对象。(2)在提供的小分子有机物中亮氨酸是合成蛋白质的原料；为了精确地观察首先进入细胞的被标记氨基酸的踪迹，后进入细胞的氨基酸应为未标记的。(3)首先出现放射性强度最大的场所就是蛋白质合成的场所，分泌经过的顺序是内质网→高尔基体→分泌囊泡→细胞膜。

答案：(1)分泌蛋白质

(2)(被3H标记的)亮氨酸未标记的亮氨酸

(3)附着于内质网上的核糖体

内质网→高尔基体→分泌囊泡→细胞膜

操作系统作业(1-4)答案

操作系统作业（第一章—第四章）一、单项选择 1 在计算机系统中配置操作系统的目的是【】。 A 增强计算机系统的功能 B 提高系统资源的利用率 C 合理组织工作流程以提高系统吞吐量 D 提高系统的运行速度 2 在操作系统中采用多道程序设计技术，能有效提高CPU、内存和I/O设备的【】。 A 灵活性 B 可靠性 C 兼容性 D 利用率 3 在操作系统中，并发性是指若干事件【】发生。 A 在同一时刻 B 一定不在同一时刻 C 在某一时间间隔内 D 依次在不同时间间隔内 4 以下不属于衡量操作系统性能指标的是【】。 A 作业的大小 B 资源利用率 C 吞吐量 D 周转时间 5 下列选项中，操作系统提供给应用程序的接口是【】。 A 系统调用 B 中断 C 函数 D 原语 6 在分时系统中，当用户数为50时，为了保证响应时间不超过1s，选取的时间片最大值为【】。 A 10ms B 20ms C 50ms D 100ms 7 假设就绪队列中有10个就绪进程，以时间片轮转方式进行进程调度，如果时间片为180ms，切换开销为20ms。如果将就绪进程增加到30个，则系统开销所占的比率为【】。 A 10% B 20% C 30% D 90% 8 中断系统一般由相应的【】组成。 A 硬件 B 软件 C 硬件和软件 D 固件 9 以下工作中，【】不是创建进程所必须的。 A 创建进程的PC B B 为进程分配内存 C 为进程分配CPU D 将PCB插入就绪队列 10 系统中有5个用户进程且CPU工作于用户态，则处于就绪状态或阻塞状态的进程数最多分别为【】。 A 5，4 B 4，0 C 0，5 D 4，5 11 如果系统中有n个进程，则就绪队列中进程的个数最多为【】。 A 1 B n-1 C n D n+1

第二节细胞器——系统内的分工合作(教案)

第2节细胞器——系统内的分工合作一、教学目标 1.知识与技能 ①举例说明几种细胞器的结构和功能。 ②了解分离各种细胞器的科学方法。 ③了解植物细胞与动物细胞的区别。 2.过程与方法 ①自主学习：让学生通过类比认识细胞内各细胞器及其分工。通过资料的阅读和实际的问题的引导，培养学生分析和理解问题的能力，进而发展综合的能力。 ②思维训练：利用课本插图、教学挂图和课件，培养和发展学生的读图能力，提高分析、类比归纳的学习方法。 3.情感态度与价值观 ①应得到学生认同：细胞是一个基本的生命系统，其生命活动是通过各组成成分的协调配合完成的。让学生体验到科学研究离不开探索精神、理性思维和技术手段的结合。 ②通过细胞内各种生物膜在结构和功能上的联系的学习，进一步明确结构与功能相同意的观点以及事物之间纯在普遍联系的观点。 ③通过生物膜的研究成果的介绍，充分调动学生学习生物知识的兴趣，极力他们对生命科学知识要有不断探索的精神，同时渗透STS思想。 ④参与小组合作交流，体验合作学习的快乐。二、教学重点 ①几种细胞器的结构和功能。 ②各种生物膜在结构和功能上的联系。 ③细胞的生物膜系统的重要作用。三、教学难点 ①如何掌握集中细胞器的结构和功能。 ②如何将这些细胞器的功能和生物体的相关生命现象联系起来并灵活运用。 ③各种生物们在结构和功能上的联系。四、教具准备教师课件、细胞亚显微结构模型。五、课时安排 2课时六、教学过程 [课前准备] 教师制作教学课件 [师生互动] 教师：课本中展示了各种细胞器的的模式图，以及动物细胞、植物细胞的亚显微结构模式图。请仔细观察图，文和老师展示的资料，说出各种细胞器在细胞中的分布位置、形态结构，并推测他们的功能。线粒体：屏幕显示资料一

细胞生物学题库含答案

《细胞生物学》习题及解答第一章绪论本章要点：本章重点阐述细胞生物学的形成、发展及目前的现状和前景展望。要求重点掌握细胞生物学研究的主要内容和当前的研究热点或重点研究领域，重点掌握细胞生物学形成与发展过程中的主要重大事件及代表人物，了解细胞生物学发展过程的不同阶段及其特点。二、填空题 1、细胞生物学是研究细胞基本规律的科学，是在、和三个不同层次上，以研究细胞的、、、和等为主要内容的一门科学。1、生命活动，显微水平，亚显微水平，分子水平，细胞结构与功能，细胞增殖、分化、衰老与凋亡，细胞信号传递，真核细胞基因表达与调控，细胞起源与进化。 2、年英国学者第一次观察到细胞并命名为cell；后来第一次真正观察到活细胞有机体的科学家是。2、1665，Robert Hooke，Leeuwen Hoek。 3、1838—1839年，和共同提出：一切植物、动物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物的。3、Schleiden、Schwann，基本单位。 4、19世纪自然科学的三大发现是、和。4、细胞学说，能量转化与守恒定律，达尔文的进化论。 5、1858年德国病理学家魏尔肖提出的观点，通常被认为是对细胞学说的一个重要补充。5、细胞来自细胞。 6、人们通常将1838—1839年和确立的；1859年确立的；1866年确立的，称为现代生物学的三大基石。

6、Schleiden、Schwann，细胞学说，达尔文，进化论，孟德尔，遗传学。 7、细胞生物学的发展历史大致可分为、、、和分子细胞生物学几个时期。7、细胞的发现，细胞学说的建立，细胞学经典时期，实验细胞学时期。三、选择题 1、第一个观察到活细胞有机体的是（）。 a、Robert Hooke b、Leeuwen Hoek c、Grew d、Virchow 2、细胞学说是由（）提出来的。 a、Robert Hooke和Leeuwen Hoek b、Crick和Watson c、Schleiden和Schwann d、Sichold和Virchow 3、细胞学的经典时期是指（）。 a、1665年以后的25年 b、1838—1858细胞学说的建立 c、19世纪的最后25年 d、20世纪50年代电子显微镜的发明 4、（）技术为细胞生物学学科早期的形成奠定了良好的基础。 a、组织培养 b、高速离心 c、光学显微镜 d、电子显微镜四、判断题 1、细胞生物学是研究细胞基本结构的科学。（ x） 2、细胞的亚显微结构是指在光学显微镜下观察到的结构。（ x） 3、细胞是生命体的结构和生命活动的基本单位。（ y） 4、英国学者Robert Hooke第一次观察到活细胞有机体。（ x）

操作系统作业参考答案2

应用题参考答案第二章 1、下列指令中哪些只能在核心态运行? (1)读时钟日期；（2）访管指令；（3）设时钟日期；（4）加载PSW；（5）置特殊寄存器；(6) 改变存储器映象图；(7) 启动I/O指令。答：(3)，(4)，(5)，(6)，(7)。 2、假设有一种低级调度算法是让“最近使用处理器较少的进程”运行，试解释这种算法对“I/O繁重”型作业有利，但并不是永远不受理“处理器繁重”型作业。答：因为I/O繁忙型作业忙于I/O，所以它CPU用得少，按调度策略能优先执行。同样原因一个进程等待CPU足够久时，由于它是“最近使用处理器较少的进程”，就能被优先调度，故不会饥饿。 6、若有一组作业J1，…，Jn，其执行时间依次为S1，…，Sn。如果这些作业同时到达系统，并在一台单CPU处理器上按单道方式执行。试找出一种作业调度算法，使得平均作业周转时间最短。答：首先，对n个作业按执行时间从小到大重新进行排序，则对n个作业：J1’，…，J n’，它们的运行时间满足：S1’≤S2’≤…≤S(n-1)’≤S n’。那么有： T=[S1’+( S1’+S2’)+ (S1’ + S2’+ S3’)+…+(S1’ + S2’+ S3’+…+ S n’)]/n =[n×S1’+( n-1)×S2’+ (n-3)×S3’]+…+ S n’]]/n =(S1’ + S2’+ S3’+…+ S n’)-[0×S1’+1×S2 ’+2×S3’+…+(n-1) S n’]/n 由于任何调度方式下，S1’ + S2’+ S3’+…+ S n’为一个确定的数，而当S1’≤S2’≤…≤S(n-1)’≤S n’时才有：0×S1’+1×S2 ’+2×S3’+…+(n-1) S n’的值最大，也就是说，此时T值最小。所以，按短作业优先调度算法调度时，使得平均作业周转时间最短。 10、有5个待运行的作业，预计其运行时间分别是：9、6、3、5和x，采用哪种运行次序可以使得平均响应时间最短？答：按照最短作业优先的算法可以使平均响应时间最短。X取值不定，按照以下情况讨论： 1）x≤3 次序为：x，3，5，6，9 2）3

细胞生物学题库参考答案

《细胞生物学》题库参考答案第四章细胞膜与细胞表面一、名词解释 1. 脂质体——脂质体是根据磷脂分子可在水相中形成稳定的脂双层膜的趋势而制备的人工膜，脂质体中可以裹入不同的药物或酶等具有特殊功能的生物大分子。 2. 流体镶嵌模型——主要强调：1.膜的流动性，膜脂和膜蛋白均可侧向运动2.膜蛋白分布的不对称性 3. 细胞膜——又称质膜，是指围绕在细胞最外层，由脂质和蛋白质组成的生物膜。 4. 去垢剂——是一端亲水一端疏水的两性小分子，是分离与研究膜蛋白的常用试剂。 5. 膜内在蛋白——又称整合蛋白，多数为跨膜蛋白，与膜紧密结合。 6. 细胞外被——又称糖萼，曾用来指细胞膜外表面覆盖的一层粘多糖基质，实际上细胞外被中的糖与细胞膜的蛋白分子或脂质分子是共价结合的,形成糖蛋白和糖脂，所以，细胞外被应是细胞膜的正常结构组分，它不仅对膜蛋白起保护作用，而且在细胞识别中起重要作用。 7. 细胞外基质——是指分布于细胞外空间,由细胞分泌的蛋白和多糖所构成的网络结构。细胞外基质将细胞粘连在一起构成组织，同时，提供一个细胞外网架，在组织中或组织之间起支持作用。 8. 透明质酸——是一种重要的糖胺聚糖，是增殖细胞和迁移细胞胞外基质的主要成分，尤其在胚胎组织中。 9. 细胞连接——是多细胞有机体中相邻细胞之间通过细胞质膜相互联系，协同作用的重要组织方式。 10. 细胞粘着——在细胞识别的基础上，同类细胞发生聚集，形成细胞团或组织的过程。 11. 整联蛋白家族——细胞膜上能够识别并结合各种能够含RGD三肽顺序的受体称整联蛋白家族。 12. 连接子——构成间隙连接的基本单位。 13. 免疫球蛋白超家族的CAM——分子结构中具有与免疫球蛋白类似的结构域的CAM超家族。二、选择题 1.D 2.A 3.B 4.D 5.A 6.C 7.A 8.C 9.C 10. B 11.C 12.C 13.B 14.D 15.A 16.B 17.B 18.D 19.C 20.D 21.B 22.C 三、判断题 1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.× 9.√ 四、填空题 1. 流动性、不对称性 2.α螺旋 3.运输、识别、酶活性、细胞连接、信号转导 4.去垢剂 5. 糖脂 6. 脂肪酸长度、脂肪酸饱和度、温度、胆固醇含量 7. 胶原、30% 8. 水不溶性 9. 原胶原10. 氨基己糖、糖醛酸11. 透明质酸、4-硫酸软骨素、硫酸皮肤素、硫酸乙酰肝素12. 层粘连蛋白13. 整联蛋白14. 1/4、平行15. 封闭连接、锚定连接、通讯连接；锚定16. 高等植物17. 可兴奋细胞18. 间隙连接、胞间连丝、化学突触19. 封闭蛋白(occludin)、claudins 20. 连接子21. RGD；Arg、Gly、Asp 五、问答题 1. ㈠荧光抗体免疫标记实验是分别用抗鼠细胞膜蛋白的荧光抗体和抗人细胞膜蛋白的荧光抗体标记小鼠和人的细胞表面，使这两种细胞融合，观察不同颜色的荧光在融合细胞表面的

操作系统作业参考答案及其知识点

操作系统作业参考答案及其知识点第一章思考题： 10、试叙述系统调用与过程调用的主要区别？答：（一）、调用形式不同（二）、被调用代码的位置不同（三）、提供方式不同（四）、调用的实现不同提示：每个都需要进一步解释，否则不是完全答案 13、为什么对作业进程批处理可以提高系统效率？答：批处理时提交程序、数据和作业说明书，由系统操作员把作业按照调度策略，整理为一批，按照作业说明书来运行程序，没有用户与计算机系统的交互；采用多道程序设计，可以使CPU和外设并行工作，当一个运行完毕时系统自动装载下一个作业，减少操作员人工干预时间，提高了系统的效率。 18、什么是实时操作系统？叙述实时操作系统的分类。答：实时操作系统（Real Time Operating System)指当外界事件或数据产生时，能接收并以足够快的速度予以处理，处理的结果又能在规定时间内来控制监控的生产过程或对处理系统做出快速响应，并控制所有实时任务协调一致运行的操作系统。有三种典型的实时系统： 1、过程控制系统(生产过程控制) 2、信息查询系统(情报检索) 3、事务处理系统(银行业务) 19、分时系统中，什么是响应时间？它与哪些因素有关？答：响应时间是用户提交的请求后得到系统响应的时间（系统运行或者运行完毕）。它与计算机CPU的处理速度、用户的多少、时间片的长短有关系。应用题： 1、有一台计算机，具有1MB内存，操作系统占用200KB，每个用户进程占用200KB。如果用户进程等待I/0的时间为80％，若增加1MB内存，则CPU的利用率提高多少？答：CPU的利用率=1-P n，其中P为程序等待I/O操作的时间占其运行时间的比例1MB内存时，系统中存放4道程序，CPU的利用率=1－（0.8）4＝59％ 2MB内存时，系统中存放9道程序，CPU的利用率=1－（0.8）9＝87％所以系统CPU的利用率提高了28％ 2、一个计算机系统，有一台输入机和一台打印机，现有两道程序投入运行，且程序A先开始做，程序B后开始运行。程序A的运行轨迹为：计算50ms，打印100ms，再计算50ms，打印100ms，结束。程序B的运行轨迹为：计算50ms，输入80ms，再计算100ms，结束。

细胞器之间的分工合作

细胞器之间的分工合作我的说课题目是《细胞器之间的分工合作》，我将从以下七个方面进行说课，教材分析、学情分析、教学目标与核心素养、教学重难点、教法和学法、教学过程、板书设计。一、教材分析本节内容是人教版高中生物必修一第3章第2节的内容，主要讲了细胞器之间的分工、细胞器之间的协调配合和细胞的生物膜系统三部分的内容。本节课承接了之前学习的细胞的物质组成、细胞膜等内容，也是后面学习呼吸作用、光合作用、细胞增殖和蛋白质合成等内容的基础。因此，本节课起了承上启下的作用。二、学情分析在初中阶段，学生就已经知道了细胞质中的一些细胞器，如线粒体、叶绿体等等，且在第一章中学习了高倍镜的使用，这对于学生学习和掌握本节课的内容具有促进作用。由于学生的实际操作水平还是比较低，线粒体较小，在高倍镜下，在短时间内学生可能较难观察到，所以教师要准备好示范镜。三、教学目标 1、举例说出细胞器的结构和功能； 2、简述生物膜系统的结构和功能，能够制作临时装片，使用高倍镜观察叶绿体和线粒体的形态和分布； 3、能够对主要细胞器进行列表比较，培养分析比较，归纳总结的能力

4、通过本节课的学习，让学生建立细胞器的结构和功能相适应的观点，部分与整体相统一的观点。四、教学重难点教学重点：几种主要细胞器的结构和功能；生物膜系统的结构和功能教学难点：细胞器之间的协调配合；制作临时装片用高倍镜观察叶绿体、线粒体五、教法和学法教法：直观演示法、实验探究法、比较法学法：自主观察、实验法、归纳总结六、教学过程 1、导入新课通过举例飞机的研制需要多个部门分工合作，创设问题细胞中是否也存在部门之间的分工合作，激发学生学习兴趣和求知欲，导入本课内容。 2、讲授新课内容一细胞器之间的分工通过多媒体或实物模型向学生展示各细胞器，根据图像对各主要细胞器进行具体讲解，并举例子说明它们的作用。待主要细胞器讲解完后，指导学生制作比较表格，包括各细胞器的细胞膜数、分布、形态、作用等内容。以此对八大细胞器进行比较，使学生一目了然地掌握这个重点。对于两大主要细胞器---叶绿体和线粒体。我将指导学生制作临时装片，

细胞器—系统内的分工合作学案及练习

第2节细胞器——系统内的分工合作（1）【双基提要】 1. 研究细胞内各种细胞器的和，需要将这些细胞器分离出来。常用的方法是。 2．线粒体是细胞进行的主要场所，是细胞的“动力车间”。细胞生命活动所需的能量，大约来自线粒体。叶绿体是绿色植物能进行的细胞含有的细胞器，是植物细胞的“”和“”。 3．内质网是由连接而成的网状结构，是细胞内合成和加工，以及脂质合成的“车间”。高尔基体主要是对来自内质网的进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”。 4．核糖体有的附着在内质网上，有的游离分布在细胞质中，是“生产的机器”。溶酶体是“消化车间”，内部含有多种，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的。 5．液泡主要存在于植物细胞中，内有，含糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质，可以调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还可以使植物细胞保持。 6．中心体见于和某些的细胞，由两个互相垂直排列的及周围物质组成，与细胞的有关。 7. 观察叶绿体实验所用的材料，要选择叶绿体体积较且细胞内叶绿体数目较的材料，如。在显微镜下，观察藓类叶临时装片，发现叶绿体在细胞中的分布特点，呈形。若高倍镜下仔细观察叶绿体，会看到其不断运动，因为。 8．健那绿染液是专一性染的活细胞染料，可以使活细胞中的线粒体呈现色，而细胞质接近色。 9.真核细胞中有维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的，是由组成的网架结构，与、、以及、、等生命活动密切相关。【课堂反馈】例1 在细胞的结构中，被称为“蛋白质合成和加工车间”和“生产蛋白质的机器”的细胞器分别是 ( ) A．核糖体、核糖体 B．内质网、内质网 C．内质网、核糖体 D．高尔基体、核糖体例2 下列各项中，植物细胞有而动物细胞没有的细胞器是 ( ) A．中心体、叶绿体B．叶绿体、液泡 C．叶绿体、液泡、中心体 D．中心体、细胞壁、线粒体例 3 用显微镜观察经健那绿染过色的人口腔上皮细胞，可以观察到线粒体的原因是 ( ) A．健那绿能使线粒体染成蓝绿色而不能使细胞质基质染色 B．健那绿能使细胞质基质染成蓝绿色而不能使线粒体染色 C．健那绿能使线粒体染成蓝绿色而不能使细胞质染色 D．健那绿能使细胞质染成蓝绿色而不能使线粒体染色例4 下列材料中，最适合用来观察叶绿体的是 ( ) A．根尖B．藓类的叶子 C．洋葱鳞片叶内表皮 D．蓝藻例5 下列细胞中，含线粒体最多的是 ( ) A．心肌细胞 B．哺乳动物成熟的红细胞 C．皮下脂肪组织细胞 D．口腔上皮细胞

细胞生物学题库(含答案)

1、胡克所发现的细胞是植物的活细胞。X 2、细胞质是细胞内除细胞核以外的原生质。√ 3、细胞核及线粒体被双层膜包围着。√ 一、选择题 1、原核细胞的遗传物质集中在细胞的一个或几个区域中，密度低，与周围的细胞质无明确的界限，称作（B） A、核质 B拟核 C核液 D核孔 2、原核生物与真核生物最主要的差别是（A） A、原核生物无定形的细胞核，真核生物则有 B、原核生物的DNA是环状，真核生物的DNA是线状 C、原核生物的基因转录和翻译是耦联的，真核生物则是分开的 D、原核生物没有细胞骨架，真核生物则有 3、最小的原核细胞是（C） A、细菌 B、类病毒 C、支原体 D、病毒 4、哪一项不属于细胞学说的内容（B） A、所有生物都是由一个或多个细胞构成 B、细胞是生命的最简单的形式 C、细胞是生命的结构单元 D、细胞从初始细胞分裂而来 5、下列哪一项不是原核生物所具有的特征（C） A、固氮作用 B、光合作用 C、有性繁殖 D、运动 6、下列关于病毒的描述不正确的是（A） A、病毒可完全在体外培养生长 B、所有病毒必须在细胞内寄生 C、所有病毒具有DNA或RNA作为遗传物质 D、病毒可能来源于细胞染色体的一段 7、关于核酸，下列哪项叙述有误（B） A、是DNA和RNA分子的基本结构单位 B、DNA和RNA分子中所含核苷酸种类相同 C、由碱基、戊糖和磷酸等三种分子构成 D、核苷酸分子中的碱基为含氮的杂环化合物 E、核苷酸之间可以磷酸二酯键相连 8、维持核酸的多核苷酸链的化学键主要是（C） A、酯键 B、糖苷键 C、磷酸二酯键 D、肽键 E、离子键 9、下列哪些酸碱对在生命体系中作为天然缓冲液？D A、H2CO3/HCO3－ B、H2PO4－/HPO42－ C、His＋/His D、所有上述各项 10、下列哪些结构在原核细胞和真核细胞中均有存在？BCE A、细胞核 B、质膜 C、核糖体 D、线粒体 E、细胞壁 11、细胞的度量单位是根据观察工具和被观察物体的不同而不同，如在电子显微镜下观察病毒，计量单位是（C） A、毫米 B、微米 C、纳米 D、埃四、简答题 1、简述细胞学说的主要内容

操作系统作业题及答案

《操作系统》课程作业（2013年春）姓名：学号：专业：年级：学校：日期：

作业一：作业管理 1、有三道程序A、B、C在一个系统中运行，该系统有输入、输出设备各1台。三道程序 A、B、C构成如下： A：输入32秒，计算8秒，输出5秒 B：输入21秒，计算14秒，输出35秒 C：输入12秒，计算32秒，输出15秒问：（1）三道程序顺序执行的总时间是多少？（2）充分发挥各设备的效能，并行执行上述三道程序，最短需多少时间（不计系统开销）？并给出相应的示意图。 2、假设一个单CPU系统，以单道方式处理一个作业流，作业流中有2道作业，共占用CPU 计算时间、输入卡片数和打印输出行数如下：其中，卡片输入机速度为1000张/分钟，打印机输出速度为1000行/分钟，试计算：（1）不采用spooling技术，计算这两道作业的总运行时间（从第1道作业输入开始到最后一个作业输出完毕）。（2）如采用spooling技术，计算这2道作业的总运行时间（不计读/写盘时间），并给出相应的示意图。

作业二：进程管理 1、请写出两程序S1和S2可并发执行的Bernstein 条件。 2、有以下5条语句，请画出这5条语句的前趋图。 S1：y=x+1 R(x) W(y) S2：c=f-w R(f,w) W(c) S3：d=r-y R(r,y) W(d) S4：x=a+b R(a,b) W(x) S5：r=c+y R(c,y) W(r) 3、设在教材第62页3.6.4节中所描述的生产者消费者问题中，其缓冲部分为m 个长度相等的有界缓冲区组成，且每次传输数据长度等于有界缓冲区长度以及生产者和消费者可对缓冲区同时操作。重新描述发送过程deposit(data)和接收过程remove(data)。 P P P i P .. .. 1 2 i k 4、设有k 个进程共享一临界区，对于下述情况，请说明信号量的初值、含义，并用P ，V 操作写出有关互斥算法。（1）一次只允许一个进程进入临界区；（2）一次允许m （m

计算机操作系统习题及答案()

第3章处理机调度1）选择题（1）在分时操作系统中，进程调度经常采用_D_ 算法。 A. 先来先服务 B. 最高优先权 C. 随机 D. 时间片轮转（2）_B__ 优先权是在创建进程时确定的，确定之后在整个进程运行期间不再改变。 A. 作业 B. 静态 C. 动态 D. 资源（3）__A___ 是作业存在的惟一标志。 A. 作业控制块 B. 作业名 C. 进程控制块 D. 进程名（4）设有四个作业同时到达，每个作业的执行时间均为2小时，它们在一台处理器上按单道方式运行，则平均周转时间为_ B_ 。 A. l小时 B. 5小时 C. 2.5小时 D. 8小时（5）现有3个同时到达的作业J1、J2和J3，它们的执行时间分别是T1、T2和T3，且T1＜T2＜T3。系统按单道方式运行且采用短作业优先算法，则平均周转时间是_C_ 。 A. T1+T2+T3 B. (T1+T2+T3)/3 C. (3T1+2T2+T3)/3 D. (T1+2T2+3T3)/3 （6）__D__ 是指从作业提交给系统到作业完成的时间间隔。 A. 运行时间 B. 响应时间 C. 等待时间 D. 周转时间（7）下述作业调度算法中，_ C_调度算法与作业的估计运行时间有关。 A. 先来先服务 B. 多级队列 C. 短作业优先 D. 时间片轮转 2）填空题（1）进程的调度方式有两种，一种是抢占(剥夺)式，另一种是非抢占(非剥夺)式。（2）在_FCFS_ 调度算法中，按照进程进入就绪队列的先后次序来分配处理机。（3）采用时间片轮转法时，时间片过大，就会使轮转法转化为FCFS_ 调度算法。（4）一个作业可以分成若干顺序处理的加工步骤，每个加工步骤称为一个_作业步_ 。（5）作业生存期共经历四个状态，它们是提交、后备、运行和完成。（6）既考虑作业等待时间，又考虑作业执行时间的调度算法是_高响应比优先____ 。 3）解答题（1）单道批处理系统中有4个作业，其有关情况如表3-9所示。在采用响应比高者优先调度算法时分别计算其平均周转时间T和平均带权周转时间W。（运行时间为小时，按十进制计算）表3-9 作业的提交时间和运行时间

§细胞器——系统内的分工合作教案

§3.2 细胞器—系统的分工合作【教材分析】本课是人民教育出版社出版的《普通高中课程标准实验教科书生物①（必修）分子与细胞》第三章第二节的内容，是第三章的重点内容之一。它是后面将要学习的光合作用、呼吸作用、蛋白质的合成、动物细胞的有丝分裂等的最根本的基础。通过学习，使学生从系统的角度来认识到细胞，认识系统内的主要细胞器的结构和功能及细胞器之间是怎样分工合作，协调配合来完成细胞的生命活动的，为后面学习细胞的能量的供应和利用奠定细胞学基础。【学情分析】学生在初中对细胞的基本结构有所了解，在高中也已经知道和了解细胞是生命活动的基本单位，掌握了组成细胞的元素和化合物等知识，并具有了细胞膜知识的储备，这为本节内容的学习创造了良好的条件。但由于细胞器种类多，微观而抽象，因此，这对学生的学习与识图带来一定的困难。本节课利用传统教学手段：板书授课，帮助学生归纳总结，方便课后进行复习巩固。【教学目标】 1、知识目标 ①举例说明几种细胞器的结构和功能。 ②了解分离各种细胞器的科学方法。 ③能够识图并辨认动植物细胞和各种细胞器。 2、能力目标培养学生比较分析和归纳总结的能力。【教学重难点】 1、教学重点： ①几种细胞器的结构和功能。 ②能够识图并辨认动植物细胞和各种细胞器。 2、教学难点： ①如何掌握几种细胞器的结构和功能。 ②如何将这些细胞器的功能和生物体的相关生命现象联系起来并灵活运用。 ③各种生物在结构和功能上的联系。

【教学策略】利用生活例子，创设形象生动的教学氛围，同时应用、讲述法、谈话法、比较法、指导读书法等，引导学生思考一系列问题，使他们积极主动参与到教学中，在获取知识的同时，培养学生观察、比较和归纳、总结的能力。【教材处理】根据教材的重难点、学生的实际情况以及多媒体课件传递信息量有限制的特点，这部分内容我安排2个课时。第一课时学习细胞器之间的分工。第二课时学习细胞器之间的协调配合及细胞的生物膜系统。这里主要说明第一课时的教学方法和教学过程。【教学过程】

细胞器—系统内的分工合作

第二节细胞器—系统内的分工合作江阴市长泾中学生物组沈丽花一、教学目标 1.举例说出几种细胞器的结构和功能 2.简述生物膜系统的结构和功能 3.制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 4.讨论细胞中结构和功能的统一性、部分与整体的统一性二、教学重点 1.几种主要细胞器的结构和功能 2.生物膜系统的结构和功能三、教学难点 1.细胞器之间的协调配合 2.制作人的口腔上皮细胞临时装片，使用高倍显微镜观察线粒体四、课时数 2课时五、教学过程导入：工厂一般都由若干个车间和部门组成，例如：自行车厂有生产车架的车间，生产轮胎的车间，生产刹车线的车间，还有质检部门等等，一辆优质的自行车是通过各车间和部门之间的协调配合生产出来的。我们已经学习过所有细胞共有的结构：细胞膜、细胞质、细胞核，接下来我们以“人的口腔上皮细胞”来一起复习一下动物细胞的结构（识图作答）。动物细胞有3个结构，分别是细胞膜、细胞质、细胞核。那么，仅仅依靠这三个结构能完成生物体的生命活动吗？若把细胞比作一个微型工厂，细胞中是否也存在着不同的车间或部门呢？首先我们来观看一段用高倍镜观察黑藻叶的录像（教师学用书光盘中有），明确一下黑藻叶细胞中除细胞膜、细胞质、细胞核和细胞壁外，还有什么结构？（一个个椭圆形的结构）一、高倍镜下的叶绿体和线粒体演示1：高倍镜下的叶绿体提问：请同学们在具体观察苔藓叶、天门冬叶、黑藻叶的显微结构图，猜测一下其中绿色椭圆形的是什么结构？绿色植物的叶肉细胞中具有叶绿体。演示2：高倍镜下的线粒体我们再来观察一下高倍镜下的口腔上皮的细胞，口腔上皮细胞经健那绿染液染色后，可以看到其中被染成蓝绿色的线粒体。叶肉细胞中的叶绿体，散布于细胞质中，呈绿色、扁平的椭球形或球形。线粒体也散布于细胞质中，普遍存在于植物和动物细胞中，有短棒状、圆球状、线形和哑铃形等。像线粒体、叶绿体这类在细胞质中具有一定的形态结构和特定功能的细胞结构，称为细胞器。

细胞生物学试题含答案

细胞生物学与细胞工程试题一：填空题（共40小题，每小题0.5分，共20分） 1：现在生物学“三大基石”是：＿，＿＿。 2：细胞的物质组成中，＿，＿，＿，＿四种。 3：膜脂主要包括：＿，＿，＿三种类型。 4：膜蛋白的分子流动主要有＿扩散和＿扩散两种运动方式。 5：细菌视紫红质蛋白结构的中部有几个能够吸光的＿基因，又称发色基因。6：受体是位于膜上的能够石碑和选择性结合某种配体的＿。 7：信号肽一般位于新合成肽链的＿端，有的可位于中部。 8：次级溶酶体是正在进行或完成消化作用的溶酶体，可分为＿，＿，及＿。 9狭义的细胞骨架（指细胞质骨架）包括＿，＿，＿，＿及＿。 10：高等动物中，根据等电点分为3类：α肌动蛋白分布于＿；β和γ肌动蛋白分布于所有的＿和＿。 11：染色质的化学组成＿，＿，＿，少量＿。 12：随体是指位于染色体末端的球形染色体节段，通过＿与＿相连。 13：弹性蛋白的结构肽链可分为两个区域：富含＿，＿，＿区段。 14：细胞周期可分为G1期，S期，G2期，G2期主要合成＿，＿，＿等。二：名词解释（每个1分，共20小题） 1：支原体 2：组成型胞吐作用 3：多肽核糖体

4：信号斑 5：溶酶体 6：微管 7：染色单体 8：细胞表面 9：锚定连接 10：信号分子 11：荧光漂白技术 12：离子载体 13：受体 14：细胞凋亡 15：全能性 16：常染色质 17：联会复合体 18组织干细胞 19：分子伴侣 20：E位点三：选择题（每题一分，共20小题） 1：细胞中含有DNA的细胞器有（） A：线粒体B叶绿体C细胞核D质粒 2：细细胞核主要由（）组成 A：核纤层与核骨架B：核小体C：染色质和核仁

操作系统作业答案

习题一 1、举例说明为什么对并发执行的程序不加控制会产生与执行时间有关的错误？解：程序在并发执行时由于资源是共享的，而且常常资源数少于程序对这些资源的需求数，致使这些并发执行的程序之间因为竞争资源导致存在间接制约关系，这种间接制约使得并发执行的程序具有随机性（异步性），即“执行—暂停—执行”，它们何时启动、何时停止是未知的。例如：飞机售票系统、堆栈的存数与取数过程等（示例说明略）。 2、程序并发执行为什么会失去顺序执行时的封闭性和可再现性？解：所谓“封闭性”是指程序执行得到的最终结果由给定的初始条件决定，不受外界因素的影响。在程序并发执行时由于资源共享，导致这些资源的状态将由多个程序来改变，又由于存在程序执行的随机性，所以程序的运行失去封闭性。由于失去了封闭性，也将导致其失去可再现性。即虽然它们执行时的环境和初始条件相同，但得到的结果却可能各不相同。习题二 1、试用加锁的方法解决飞机售票系统的问题。例：民航售票系统，n个售票处 2、用机器指令（testAndset）解决飞机售票系统中任一进程的算法。

习题三 1、进程在做P、V操作时对自己和其他进程有何影响？进程在信号量上执行P操作后，若信号量的值为正，当前进程继续执行；若信号量的值为负，当前进程变为等待状态、放弃处理机，其它进程则有机会获得CPU。进程在信号量上执行V操作后，不会对自己有任何影响，但当信号量的值不大于0时，需要唤醒在该信号量上所对应的等待队列中的进程。 2、设课程的前驱、后继关系如下，若每修一门课程看作进程Px（x∈1..6）试用P、V操作算法描述这种前驱与后继关系。答： Semaphore：S1：=S2：=S3：=S4：=S5：=S6：=0； Begin Cobegin P1、P2、P3、P4、P5、P6 coend; end. P1（）P2（）P3（） Begin begin begin 修计算机导论；P（S1）；P（S2）； V（S1）；修高级语言程序设计修计算机组成原理； V（S2）；V（S3）V（S4）； End; End; End; P4（）P5（）P6（） Begin begin begin P（S3）；P（S4）；P（S5）；修数据结构；修86汇编语言；P（S6）； V（S5）；V（S6）；修操作系统； End; End; End; 习题四 1、有三个进程R、W1、W2，进程R 从输入设备上读数据送缓冲区B，若是奇数由W1 进程从B 取数输出；若

第三章第2节细胞器——系统内的分工合作习题带答案详解

1．下列物质中属于分泌蛋白的是( ) ①肠肽酶 ②抗体 ③载体 ④氧化酶 ⑤性激素 ⑥胰岛素 A ．①②③④ B ．②③⑤⑥ C ．①②⑥ D ．只有①④ 解析：选C 。①②⑥属于分泌蛋白，在细胞外起作用的蛋白质。④氧化酶属于细胞内的酶不属于分泌蛋白，载体也是在细胞膜上的成分。 2．下列结构中，不．含磷脂的细胞结构是( ) ①线粒体 ②核糖体 ③叶绿体 ④细胞核 ⑤内质网 ⑥中心体 ⑦高尔基体 A ．①②③ B ．④⑤ C ．⑤⑦ D ．②⑥ 解析：选D 。磷脂是构成膜结构的重要成分，所以不含磷脂就不具有膜结构，核糖体和中心体是不含有膜结构的。 3．(2013·黄冈高一检测)将用3H 标记的谷氨酸注入胰腺的腺泡细胞后，合成物质X 并分泌到细胞外，如图，其中的①②及物质X 分别是( ) 核糖体―→①―→②――→物质X 细胞膜――→物质X 细胞外 A ．内质网、高尔基体、胰岛素 B ．内质网、线粒体、胰高血糖素 C ．高尔基体、中心体、胰蛋白酶 D ．高尔基体、线粒体、呼吸酶解析：选A 。分泌蛋白在形成过程中经过的细胞器依次是核糖体、内质网、高尔基体；胰腺可以产生胰岛素、胰高血糖素和胰蛋白酶等物质。 4．(2013·江苏丹阳中学高一检测)如图所示，图中功能多、联系广的细胞结构A 是指 ( ) A ．高尔基体膜 B ．叶绿体膜 C ．内质网膜 D ．液泡膜解析：选C 。内质网向内连接外层核膜，向外连接细胞膜，在需能旺盛的细胞中，还与线粒体膜相连，内质网膜与高尔基体膜间接相连。 5．关于细胞生物膜系统的叙述，正确的是( ) A ．生物膜系统广阔的膜面积为多种化学反应所需的酶提供附着位点 B ．各种生物膜化学组成和结构完全相同 C ．生物膜系统由细胞器膜和细胞膜组成 D ．各种细胞器膜之间毫无联系解析：选A 。生物膜系统由细胞膜、核膜、细胞器膜组成，这些生物膜在结构和功能上有着直接或间接的联系。

《细胞生物学》题库参考答案

《细胞生物学》题库参考答案第九章细胞核与染色体一、名词解释 1、亲核蛋白一般都含有特殊的氨基酸序列，这些内含的特殊短肽保证了整个蛋白质能够通过核孔复合体被转运到细胞核内，这段具有“定向”，“定位”作用的序列被命名为核定位序列或核定位信号(NLS)。 2、染色质是指间期细胞核内由DNA，组蛋白，非组蛋白以及少量RNA组成的线性复合结构，是间期细胞遗传物质存在的形式。染色体是指细胞在有丝分裂或减数分裂过程中，由染色质聚缩而成的棒状结构。 3、二级结构是指两条多核苷酸链反向平行盘绕所生成的双盘旋结构。 4、非组蛋白主要是指染色体上与特异DNA序列相结合的蛋白质，所以又称序列特异性DNA 结合蛋白。 5、核型是指染色体在有丝分裂中期的表型，包括染色体数目、大小、形态特征等。 6、用核酸酶与高盐溶液对细胞核进行处理，将DNA、组蛋白和RNA抽取后发现核内仍残留有纤维蛋白的网架结构，将其称之为核基质。因为它的基本形态与胞质骨架很相似，又与胞质骨架体系有一定的联系，因此也称为核骨架。 7、一个生物储存在单倍染色体组中的总遗传信息，称为该生物的基因组(genome)。 8、常染色质(euchromatin)是指核内染色质纤维折叠压缩程度低，处于伸展状态，用碱性染料染色时着色浅的那些染色质。 9、异染色质(heteromatin)是指核内染色质纤维折叠压缩程度高，处于聚缩状态，用碱性染料染色时着色深的那些染色质。 10、结构异染色质(constitutive heterochromatin)是指各种类型的细胞，除复制期以外，在整个细胞周期均处于聚缩状态，DNA包装比在整个细胞周期中基本没有较大变化的异染色体。 11、兼性异染色质(facultative heterochromatin)是指某些细胞类型或一定的发育阶段，原来的常染色质聚缩，并丧失基因转录活性，变为异染色质。 12、端粒酶(telomerase)是一种核糖核蛋白复合物，具有逆转录酶的性质，一物种专一的内在的RNA作模板，把合成的端粒重复序列在加到染色体的3′端。 13、在某些生物的细胞中，特别是在发育的某些阶段，可以观察到一些特殊的﹑体积很大的染色体，包括多线染色体和灯刷染色体，这两中染色提总成为巨大染色体（giant chromosome）14、灯刷染色体是卵母细胞进行减数第一次分裂是停留在双线期的染色体，它是一个二介体，包含4条染色单体，此时同源染色体尚为完全解除联会。 15、多线染色体来源与核内有丝分裂，即核内DNA多次复制而细胞不分裂，产生的子染色体并行排列，且体细胞内同源染色体配对，紧密结合在一起，从而阻止染色质县委进一步聚缩，形成体积很大的多线染色体。 16、如用很低浓度的DNaseI处理染色质，切割将首先发生在少数特异性位点上，这些特异性位点叫做DNaseI超敏感位点（DNase I hypersensitive） 17、基因座控制区（LCR）是染色体DNA上一种顺式作用元件，其结构域含有多种反式作用因子的结合序列，可能参与蛋白质因子的协同作用，是启动子处于无组蛋白状态。 18、隔离子（lasulator）能防止处于阻抑状态与活化状态的染色质结构域之间的结构特点向两侧扩展的染色质DNA序列，称为隔离子（insulator） 19、高等真核细胞的间期核内除染色质与核仁结构外，最近几年在染色质之间的空间还发现含许多形态上不同的亚核结构域，统称为核体（NBs）

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细胞器——系统内的分工合作 习题带答案详解