方法精讲-判断 7（笔记）
组合排列：
1.题干信息确定——优先排除法
例（2016 河南）甜品店有四种甜品：双皮奶、布丁、蛋糕和冰淇淋。B 比A 贵，C 最便宜，双皮奶比布丁贵，蛋糕最贵，冰淇淋比 D 贵。
2.题干信息不确定——优先代入法
例（2018 安徽）甲、乙、丙三人大学毕业后选择从事各不相同的职业：教师、律师、工程师。其他同学作了如下猜测：
小李：甲是工程师，乙是教师。
小王：甲是教师，丙是工程师。
小方：甲是律师，乙是工程师。
后来证实，小李、小王和小方都只猜对了一半。
【注意】组合排列：
1.题干信息确定，优先排除法；题干信息不确定，优先代入法。
2.除了题干信息不确定的情况，优先代入法，还有几种特殊问法，也优先考
虑代入法。题干问“可能、不可能、补充以下哪个条件”时，也优先考虑代入法。
组合排列
1.推理起点：最大信息、确定信息
2.信息复杂：列表来看
——对应的题目，一个“√”配整行、整列的“×”
3.代入有先后：
优先代入与题干信息相关的选项
【注意】组合排列：
1.若排除法和代入法均无法解题，考虑推理起点。最大信息、确定信息均可
作为推理起点。利用代入法挑选项时，优先代入与题干确定信息相关的选项。
2.遇到复杂信息，建议列表来看。一一对应的列表题目（比如上节课讲到的
5 个人去 5 个地方做 5 件事），找到“√”，整行、整列其他的位置均打“×”。
3.代入有先后，优先代入与题干信息相关的选项。
例 7（2018 吉林）某企业拟开设 4 门培训课程：《企业文化培训》《劳动法培训》《商务礼仪培训》《销售培训》。员工甲、乙、丙、丁 4 人各选修了其中一门课程。已知：
（1）他们 4 人选修的课程各不相同；
（2）法律专业毕业的丙选修的是非法律类课程；
（3）甲选修的不是《企业文化培训》就是《商务礼仪培训》。
补充以下哪个条件，能确定丙选修的是《销售培训》？
A.丁选修的不是《劳动法培训》
B.丁选修的是《企业文化培训》
C.
丁选修的是《劳动法培训》 D.丁选修的不是《销售培训》优先
选择代入涉及题干信息的选项！
【注意】例 7 问“补充以下哪个条件”，考虑代入法。选项的主体均是“丁”，考虑主体（人）没有用；选项还提及法律，题干涉及“《企业文化培训》”和“《商务礼仪培训》”，优先选择与题干相关的选项代入，故优先选择 B 项代入。若“丁” 是《企业文化培训》，则“甲”是《商务礼仪培训》，那么“乙”和“丙”一定是
《劳动法培训》和《销售培训》，而“丙”是非法律类，则“丙”不是《劳动法培训》，“丙”是《销售培训》。代入 B 项，可直接得到结论。代入时，建议大家优先代入涉及题干信息的选项。
组合排列：
材料题
1.解题方法和非材料题是一样的
2.当某题没有附加条件时，得出的结论可以应用于其他题目
3.题干信息较多的时候，可以尝试列表
4.当提问方式带“可能”、“不可能”时，优先尝试代入法
5.优先代入与给定信息相关的条件
6.根据自身特点，考虑性价比！
【注意】材料题：解题方法和非材料题是一样的，不要害怕题目。5 道题用8 分钟左右的时间，性价比是可以的，不要求 5 道题全部做对。大家可以定一个基本的小目标，即“保 3 争4 望5”。
（2017 国考）
①每人至少做一项，一项只能由一人完成
②王≠人事，王≠管理
③丁=人事→李=财务
④教育+其他
例 6.以下哪项中的任务不可能均由丁勇完成？ A.
财务、管理 B. 网络、人事C.
管理、人事 D. 教育、管理
【注意】例 6：有同学疑惑为什么先从 B、C 项进行代入。问“不可能均由丁勇完成”，优先考虑代入法，优先代入与设问相关的信息。问“丁勇”，即优先代
入与“丁勇”相关的信息。题干只有条件③与“丁勇”相关，若代入“丁勇干人事”，则可推出“李明干财务”。若优先代入 A、D 项，即代入“丁勇不干人事”，
则是对条件③的否前，得不出任何新结论。因此，不代入 A、D 项，优先代入 B、 C 项。
例 5.以下哪项中的任务不可能均由李明完成？
A.教育、人事、财务
B.教育、人事、网络
C.
教育、管理、财务 D.教育、管理、网络
【注意】1.例 5 问“不可能均由李明完成”，优先代入与“李明”相关的信息。题干只有条件③与“李明”相关，两个选项说明“李明干财务”，两个选项说明“李明不干财务”。若从“李明干财务”开始推，则是对条件③的肯后，得不出任何新的结论；若从“李明不干财务”开始推，则否后推否前，可推出“丁勇不干人事”，故从 B、D 项开始推理。
2.总结：从哪个选项开始代入，是有先后顺序的。优先代入哪个选项可以多得
到条件，则从哪个选项开始代入。
例 5（2019 广东选调）某部门有甲、乙、丙、丁 4 名干部，只有一个人同时有硕士学位、注册会计师证和高级职称，有三个人有硕士学位，两个人有注册会计师证，只有一个人有高级职称，但每个人至少具备这三个条件中的一项。已知：甲和丁要么都有硕士学位，要么都没有；乙和丙要么都有注册会计师证，要么都没有；丙和丁只有一个人有硕士学位。
那么，该部门同时有硕士学位、注册会计师证和高级职称的是：
A. 甲
B. 乙
C. 丙
D. 丁3+2+1：“3”、“1”分组，找
“1”的伴儿
【注意】“3+2+1”（满足条件的人数）即三个人满足条件 1,两个人满足条件
2,一个人满足条件 3。解题即“3”、“1”分组，找“1”的伴儿。先找“3”、“1”
分组，题干涉及三个人的是“硕士学位”，甲、丁有硕士学位，因为“丙和丁只有
一个人有硕士学位”，则丙没有硕士学位，故乙有硕士学位。“3”、“1”分组即甲、乙、丁一组，丙一组。找“1”的伴儿，即正确答案。“1”是丙，即找丙的伴儿，题干说明“乙和丙要么都有……，要么都没有”，说明乙和丙是“一家子”，乙即正
确答案。做题时，很多题目都有快速“秒杀”的方法。
甲、乙、丙、丁四名青少年拥有手机、电脑、相机三种电子产品情况如下
①只有一个人同时拥有手机、电脑、相机；
②有三个人拥有手机，有两个人拥有电脑，只有一个人拥有相机；
③每个人至少拥有三种电子产品中的一种；
④甲和乙是否拥有电脑的情况相同（要么两个都有，要么两个都没有）；
⑤乙和丙是否拥有手机的情况相同；
⑥丙和丁是否拥有手机的情况不同。
拥有相机的是：
3+2+1：“3”、“1”分组，找“1”的伴儿
航天局认为优秀宇航员应具备三个条件：第一，丰富的知识；第二，熟练的
技术；第三，坚强的意志。现在至少符合条件之一的甲、乙、丙、丁四位优秀飞行
员报名参选，已知：
①甲、乙意志坚强程度相同；
②乙、丙知识水平相当；
③丙、丁并非都是知识丰富；
④四人中三人知识丰富，两人意志坚强，一人技术熟练。
航天局经过考察，发现其中只有一人完全符合优秀宇航员的全部条件。他是：【注意】现在是课前的梳理和答疑，补充题目：题干提及三个人的即“手机”，条
件⑤和条件⑥提及“手机”，即乙和丙有手机，丁没有手机，则甲一定有手机，故甲、乙、丙一组，丁一组。再找“1”的伴儿即可。
例 6（2018 辽宁）
3 人毕业于美国高校，2 人毕业于英国高校；2 人发表过 SSCI 论文，3 人没有发表过 SSCI 论文。已知，张强和王丹毕业院校所在国家相同，而赵雷和钱萍毕业院校所在国家不同；李颖和钱萍发表论文的情况相同，但王丹和赵雷发表论文的情况不同。最终，英国高校培养的一位发表过 SSCI 论文的博士被录取。
由此可以推出：
A.张强没发过 SSCI 论文
B.李颖发表过 SSCI 论文
C.
王丹毕业于英国院校 D.赵雷毕业于英国院校5 个人
分成两组——3+2：
2 人情况相同、2 人情况不同，则情况相同的 2 人一定属于“3”的一组
【注意】“3+2”结构：5 个人分成两组，3 个人一组，2 个人一组。
1.简单总结：2人情况相同、2 人情况不同，则情况相同的 2 人一定属于“3” 的一组。
2.例6 说明“3人毕业于美国，2人毕业于英国高校；2人发表过 SSCI 论文，
3 人没有发表过 SSCI 论文”，题干说明“张强和王丹毕业院校所在国家相同”，情况相同的 2 人一定是“3”的一组，即张强和王丹一定是美国毕业的。同理，题干说明“李颖和钱萍发表论文的情况相同”，则李颖和钱萍一定没有发表过SSCI 论文。题干要求选择“英国高校且发表过 SSCI 论文的”，则一定不是张强、不是王丹、不是李颖、不是钱萍，则选择 D 项。
3.为什么情况相同的 2 人一定属于“3”的一组：如例 6，张强和王丹毕业院校所在国家相同，而赵雷和钱萍毕业院校所在国家不同；若张强和王丹是“2” 的组，此时赵雷和钱萍情况不同，则赵雷和钱萍一定是一人属于一组，而“2” 的组已经有张强和王丹，容不下赵雷和钱萍，所以张强和王丹不可能是“2”的组，只能是“3”的组。
判断推理方法精讲 7
学习任务：
1.课程内容：逻辑判断（削弱论证）
2.授课时长：2.5 小时
3.对应讲义：137 页～146 页
4.重点内容：
（1）削弱论证的题型特征
（2）典型不明确及无关项的选项特征
（3）削弱力度的比较：否定论点＞拆桥＞否定论据
因果倒置＞他因削弱
【注意】论证：副省级的考试基本会考查 6 道论证题；地市级考试会考查5 道题左右，无论考副省级还是地市级，论证题均非常重要。
第三节逻辑论证
削弱题型：反对
加强题型：赞同
【注意】论证题有加强和削弱两种题型。
1.削弱题型：反对，若题干要求“削弱题中观点”，即“怼/杠”。比如题干为“火锅好吃”，“怼”即“火锅不好吃”。
2.加强题型：赞同，即“顶”。比如题干为“火锅好吃”，“顶”即“你说得对，火锅就是好吃”。
3.简单题目做错的原因在于：削弱题错在“杠”错地方（“怼”歪了）；加强题错在“顶”错地方（“拍马屁”拍到牛屁股上）。比如“小明是神经病”，小明反驳“你才神经病，你全家都是神经病”，这种反驳无法削弱。因为论点是“小明是神经病”，若削弱应为“小明不是神经病”，而“徐来是神经病”，二者主体不同，即“怼歪了”，不能削弱。
4.很多同学经常因为一些语言习惯掉在命题人的“坑”里，需注意不要用言语思维或不太强的语言逻辑解题。论证是逻辑论证，一定有其逻辑性，不能单纯靠理解解题。
论证基础知识：
龙哥给发手机龙哥是个好老板
能质疑”的题目，可找削弱项，做排除（将削弱的选项排除，剩下的选项为无关项或加强项均可）。若考试出现极端情况，出现无关和加强两种情况，则选择加强项，因为加强项更不能质疑。
2.问“不能质疑”，考虑排除法，需要找出三个质疑，考查 1 道题左右，不会浪费太多时间。
3.论据三要素：论点、论据和论证过程。削弱即“怼”论点、“怼”论据、“怼”论证过程。
论证基础知识：
龙哥给发手机龙哥是个好老板
论点：龙哥是个好老板
论据：龙哥给发手机
论证：发手机的就是好老板
【注意】1.削弱论点：比如论点为“龙哥是个好老板”，“怼论点”即“龙哥不是个好老板”。
2.削弱论据：比如论据为“龙哥给发手机”，“怼”论据即“龙哥不给发手机”。
3.削弱论证：比如论证为“发手机的就是好老板”，“怼”论证即“发手机的也有的不是好老板”。
削弱题型的解题步骤：
1.读提问：明确加强/削弱题型
2.读题干：找到论点和论据
3.做预设：根据论点和论据的特征，预设削弱方式
4.读选项：带着预设确定答案
【注意】削弱题型的解题步骤：
1.读提问：识别削弱题型。
2.读题干：找到论点和论据。
3.做预设（打上重点符号）：看完论点和论据，预设题目会考查哪种削弱
方式。
4.读选项：带着预设的答案挑选项。
一、削弱之否定论点（力度最强&最常考）
选项特征：与论点表述的意思相反
例：启智的老师喜欢吃火锅
削弱论点：启智老师不喜欢吃火锅
启智徐来不喜欢吃火锅
A.启智老师不喜欢撸串——话题不一致
B.
阳光小学的老师不喜欢吃火锅——主体不一致C.
不知道启智老师是否喜欢吃火锅——不明确选项
【注意】削弱之否定论点（打上重点符号）：力度最强且最常考，50%-70%的题目考查否论点。
1.选项特征：与论点表述的意思相反。
2.例：论点为“启智的老师喜欢吃火锅”。
（1）“怼”论点即“启智老师不喜欢吃火锅”。
（2）“启智徐来不喜欢吃火锅”也可以否论点。因为“启智徐来”是启智的一个老师，他不喜欢吃火锅，则说明“启智老师”中有人不喜欢吃火锅，则论点不严谨。当“启智徐来不喜欢吃火锅”成立时，论点“启智的老师喜欢吃火锅”依然可以不成立。
（3）“启智老师不喜欢吃火锅”是直接否论点，“启智徐来不喜欢吃火锅”是举反例否论点。有同学认为举例否定比较片面，若题目中直接说明“启智的老师喜欢吃火锅”，则默认“启智的老师都喜欢吃火锅”，而有一个人不喜欢吃，则使得“都喜欢吃”的观点不成立。
（4）直接否论点力度更强。3.
下列几个选项：
（1）A 项说明“撸串”，论点说明“吃火锅”，该项不能“怼”论点，二者话
题不一致（跑题）。
（2）B 项说明“阳光小学的老师”，论点说明“启智老师”，二者主体不一致，不能否论点。
（3）话题不一致和主体不一致是常考的跑题项，无需区分。
（4）C 项不能否论点，若否论点，需要表现出“不喜欢吃火锅”，而该项“不知道启智老师是否喜欢吃”未表明观点，不确定喜欢吃，还是不喜欢吃，不明确选项（不知道）。
（5）表现出“不知道什么情况”的选项即不明确选项。
（6）三个选项均不能选择。
文段特征：文段只有论点、无论据
文段的论点和论据话题一致
解题步骤：找出论点→预设答案→对比选项
【注意】什么时候考虑否定论点：
1.文段只有论点，考虑否定论点。
2.文段的论点和论据话题一致，则考虑否定论点。考试时，区分论点和论据话题是否一致有点难，当论点和论据为同一主体、同一话题时，论点和论据话题一致。若实在无法区分，建议削弱题型可优先考虑否定论点，因为否定论点力度
最强且考得最多。
【例 1】（2018 贵州）水熊虫是一种小型水生动物，又称缓步动物。水熊虫是地球上已知生命力最强的生物，它可以在没有防护措施的条件下在极端压力环境中生存。缓步动物的奇特能力促使研究人员对其基因组展开调查。目前，对缓步动物的第一次基因组测序结果显示，在缓步动物演化过程中，通过水平基因转移（不同物种基因组之间的 DNA 转移），从其他物种中获得了大量基因。
以下各项如果为真，最能质疑上述观点的是：
A.基因检测发现水熊虫体内有一种基因，其蛋白质能够抵抗人类培养细胞内
的DNA 损伤
B.水熊虫可以在太空真空环境中长时间生存，在冰冻 30 多年之后也能成功
复苏
C.水熊虫从祖先那里继承所有基因，体内遗传物质中没有发现来自植物或者
微生物的
D.水熊虫体内遗传物质存在一种非常奇怪的“混搭”法，正是这种“混搭” 才使水熊虫以更复杂的方式生长和发育
【解析】1.课堂正确率为 91%。问“最能质疑上述观点的是”，削弱题。论点是文段的最后一句，即第 4 句。出现“结果显示”，表结论，论点：在缓步动物演化过程中，通过水平基因转移（不同物种基因组之间的 DNA 转移），从其他物种中获得了大量基因。
文段最后一句是论点，但前面的内容不是论据。前面第 1 句和第 2 句均为“水熊虫是……”，是下定义，不重要。第 3 句说明展开调查。文段前面的内容与结论无关，本题只有论点，没有论据，考虑否定论点（“怼”）。反着说即“水熊虫没有通过水平基因转移从其他物种中获得了大量基因”。
A 项：说明“水熊虫一种基因的蛋白质可以抵抗 DNA 损伤”，与“从其他物种
获得基因”无关，排除。
B 项：说明“水熊虫可以在太空生存，冷冻 30 年还能复苏”，与“从其他物
种获得基因”无关，排除。
C 项：“从祖先那里继承所有基因”说明“水熊虫没有从其他物种处获得基因”，直接“怼”论点，当选。
此时 D 项可不看，因为否定论点力度最强。
D 项：说明“水熊虫有一种‘混搭’”，但文段未解释“混搭”；若理解“混搭”，即
有自己的，也有他人的，即“串”，则该项为加强项，排除。
有同学预设“获取不了基因”，不能这样预设，只能预设为“不能/没有从其他物种获得基因”。【选 C】
【例 2】（2016 山东）骨质疏松是一种骨钙质减少，骨脆性增加，易发骨折的疾病。现有的治疗手段比如使用雌激素或者降钙素有助于阻止进一步的骨质减少但不能增加骨头质量。氟化物被认为能增加骨质，给骨质疏松症患者注入氟化物会帮助他们的骨骼不容易折断。
以下哪项如果为真，能够削弱文中观点？（）
A.大多数患骨质疏松症的人没有意识到注入氟化物可以增加骨质
B.
牙膏中常加入氟化物来起到坚固牙齿的作用
C.氟化物注入健康人的体内会导致较强的副作用
D.通过注入氟化物增加的骨质比正常的骨骼组织更加脆弱而缺少弹性
【解析】2.问“以下哪项如果为真，能够削弱文中观点”。观点在最后一句，出现“认为”，论点即：氟化物被认为能增加骨质，给骨质疏松症患者注入氟化物会帮助他们的骨骼不容易折断。
文段前面的内容不是论据，第 1 句是下定义，第 2 句是表示现状。本题只有论点，没有论据，考虑否定论点。反着说，“怼”即“氟化物被认为能不增加骨质，给骨质疏松症患者注入氟化物会帮助他们的骨骼容易折断。”
A 项：“没有意识到”说明“不知道能否增加骨质”，不明确选项，排除。
B 项：
说明“起到坚固牙齿的作用”，“牙齿”和“骨骼”无关，跑题项，比
如牙疼挂牙科，而不是挂骨科，二者话题不一致，排除。
C 项：说明“注入健康人的体内”，而题干说明“给骨质疏松症患者注入”，
二者主体不一致；“副作用”即起到效果的同时带来了其他影响，一个东西有“副作用”，不能说明这个东西本身没用，有“副作用”不能否定事物本身存在的意义，
注意“副作用”一般不选，是药三分毒，日常生活中，药品基本都有“副作用”，排除。
D 项：“更加脆弱而缺少弹性”说明注入氟化物更容易折断，否定论点，当选。【选D】
【注意】1.选项的表述不会与反着说（“怼”论点）的表述一模一样，命题人多会把选项换一种说法。比如把“容易折断”换成“脆弱而缺少弹性”。一般情况下，否论点的选项都是“怼”论点的同义替换。
2.“没有意识到”（不知道什么情况）即不明确选项，不能选。
3.副作用的选项一般不选。
【例 3】（2018 北京）近几年，智能手机已成为手机市场上的主要销售产品，
功能手机（非智能手机）的销售量则大幅度降低。某手机生产商预测：“智能手机很快将完全取代功能手机。”
以下哪项如果为真，能够对该手机生产商的预言构成反驳？
A.智能手机除具备通话、发短信等功能外，上网也方便，深受消费者喜爱
B.
很多老年人只会使用功能手机，手机是他们生活中必不可少的通讯工具C.
由于购买非智能手机的人越来越少，无生产商愿意再生产非智能手机 D.
智能手机为工作和娱乐提供诸多便利，越来越多的人选择购买智能手机
【解析】3.课堂正确率为 94%。问“以下哪项如果为真，能够对该手机生产商的预言构成反驳”。“预言”在文段最后一句话，即论点：智能手机很快将完全取代功能手机（功能手机不行了）。
文段后面是论点，前面是论据。文段前面说明“功能手机（非智能手机）的销售量大幅度降低”，所以功能手机不行了。论点和论据均说明“智能手机好，功能手机不行”，均说明智能手机和功能手机的关系，论点和论据话题一致，优先考虑否论点。反着说（否论点）即：智能手机不能完全取代功能手机。
A 项：“智能手机深受喜爱”不代表一定会买，比如苹果手机深受喜爱，但因为太贵了，大家不一定都会买，无关项，排除。
B 项：“老年人只会使用功能手机，……必不可少……”说明老年人离不开功能手机，即智能手机不能完全取代功能手机，因为至少“老年人”会用功能手机，举“老年人”的反例“怼”论点。举例“怼”即一部分人不行，一部分是整体中的例子。“老年人”是整个人群中的一部分，说明一部分人离不开功能手机，属于举反例，保留。
C 项说明生产商不生产非智能手机，
D 项说明越来越多的人购买智能手机，二者均是加强项，均说明功能手机慢慢被取代，均排除。【选 B】
【注意】1.论点、论据话题一致，考虑否定论点。2.
说明一部分的人不行，属于举例“怼”。
【例 4】（2018 云南）现在有一种观点认为：随着信用卡的普及以及近年来移动支付的发展，硬币将不可避免地迅速淡出流通市场。
以下各项如果为真，最能反驳上述观点的是：
A.各国的硬币都是用本土的历史、文化及风俗等特色符号铸刻的微型浮雕，其本身具有很高的收藏价值
B.在银行储蓄卡开始兴起时，人们对硬币的命运也有过相同的预测，但硬币
根本没有因此淡出流通市场
C.硬币本身的面值不高，但是正是这种“不值钱”的特性，让它在零售等方
面发挥着重要的流通作用
D.目前，一些在生活中扮演重要角色的自动贩售机等设备仍然只支持硬币支付，并且近几年这些设备不会更新换代
【解析】4.课堂正确率为 51%。问“最能反驳上述观点的是”。“有一种观点认为”引导论点：随着信用卡的普及以及近年来移动支付的发展，硬币将不可避免地迅速淡出流通市场。
本题只有论点，考虑否定（“怼”）论点：硬币不会迅速淡出流通市场。
A 项：说明硬币本身“有收藏价值”，有收藏价值照样可以流通，无关项，排
除。
B 项：该项将“储蓄卡”和“信用卡、移动支付”进行类比，类比即拿另外一个东西说明某个东西也应该这样，比如妈妈说“你赶紧好好学习，隔壁老王家的孩子考 100 分，你也要考 100 分”，此时，妈妈将“隔壁老王家的孩子”与“你” 作类比。类比可以加强，但加强力度非常弱，因为不同主体之间的情况是不一样的，考试中基本不选类比项，排除。
很多同学不易区分类比、举例、无关，比如“中国人喜欢吃火锅”，A 项说明“东北人喜欢吃火锅”，该项为举例，因为东北人是中国人的一部分，二者是包含
关系；B 项说明“日本人喜欢吃火锅，他们与中国人的饮食习惯很类似”，该项是作类比，因为日本人与中国人类似，所以进行类比，二者是并列关系。若选项的主体与论点的主体是包容关系，则为举例子；若选项的主体与论点的主体类似、相近，二者是并列关系，则为类比。可通过主体之间的关系区分举例和类比，比如储蓄卡和信用卡
类似，均为银行卡，二者是并列关系，故 B 项是类比。
C 项：说明“硬币很重要”，先保留。
D 项：说明“在生活中很重要的自动贩售机离不开硬币”，C 项说明“硬币很
重要”，对比可知，D 项力度更强，比如一个女孩对男孩说“你很重要，你真的很好”，则两人八成不会在一起，若一个女孩对男孩说“我离不开你”，则两人基本就会在一起，当选。
在考试过程中，经常会遇到两个选项拿不准，若纠结 C、D 项，可对比解题。找 C、D 项的差异进行对比，C 项说明“发挥重要的作用”，D 项说明“只支持硬币支付”，D 项更重要。【选D】
【注意】若纠结选项，不要着急排除，可进行对比，看二者的不同找差异。
论点中的“迅速”“很快”“短时间内”“50 年内”
例1：随着信用卡的普及以及近年来移动支付的发展，硬币将不可避免地迅
速淡出流通市场。
例2：智能机器人的发展已经到了前所未有的高度。……科学家预测，50 年
内人类将会被机器人取代。
对于论点中时间限定词的削弱：
1.永远不会
2.在这个时间内不会
【注意】1.论点中的“迅速”“很快”“短时间内”“50 年内”：
（1）考试时，常会在论点中遇到时间限定词，如“迅速、很快、短时间内、50 年内”，经常考查的是对这些时间限定词进行削弱，此时会有两种削弱方法，常考虑①永远不会；②在这个时间内不会。
（2）永远不会：如上述例 1 提出观点“迅速淡出市场”，可以直接反驳“ 永远不会迅速淡出市场”，但是此种考法相对较少，考查较多的是针对时间限定词的削弱，如“在这个时间内不会迅速淡出市场”。
（3）在这个时间内不会：如上述例 2 提出观点“科学家预测，50 年内人类将会被机器人取代”，考试时论点出现类似“50年内”的时间限定词，正确选项中很有可能会出现“50年内人类还将占据主导地位/50 年内人类不会被取代”。
（4）“在这个时间内不会”在近几年的考查较多，更为重要。需重点关注
“ 迅速、很快、短时间内、马上、立即”等表时间限定的词汇。
（5）一般不会同时出现“永远不会”和“在这个时间内不会”，二者都是否论点，力度无法比较。
2.总结：
（1）对比选项解题。
（2）要掌握对论点中时间限定词的削弱方法。
【例 5】（2018 安徽）场所恐惧症主要表现为对某些特定环境的恐惧，如高处、广场、客观环境和拥挤的公共场所等，常以自发性惊恐发作开始，然后产生预期焦虑和回避行为，进而出现条件化的形成。一些临床研究表明，场所恐惧症患者常伴有惊恐发作。然而，有专家认为最初一次惊恐发作是场所恐惧症起病的必备条件，因而认为场所恐惧症是惊恐发作发展的后果，应归入惊恐障碍这一类别。
以下哪项如果为真，最能质疑上述专家观点？
A.场所恐惧症病程常有波动，许多患者可能短期好转甚至缓解
B.
场所恐惧症可能与遗传有关，且与惊恐障碍存在一定联系 C.
研究发现场所恐惧症起病多在 40 多岁，且病程趋向慢性
D.研究发现约有 23%患者的场所恐惧出现于惊恐发作以前
【解析】5.课堂正确率为 89%。出现两个“认为”，都可能是观点，但后面的“认为”更像观点，“因而认为”后为观点（论点），前为论据。出现“然而”，前面内容不重要，不用看。论点：场所恐惧症是惊恐发作发展的后果，应归入惊恐障碍这一类别。论据：最初一次惊恐发作是场所恐惧症患者起病的必备条件。论点和论据均讨论“惊恐发作和场所恐惧症的关系”，二者话题一致，可以不看论据，优先考虑否定论点，即反着说：场所恐惧症不是惊恐发作发展的后果，不应归入惊恐障碍这一类别。
A 项：未提及论点的“惊恐发作的后果”和“惊恐障碍”，排除。
B 项：选项说明“场所恐惧症与惊恐障碍存在一定联系”，但不明确是否为“惊恐发作的后果”，是否“归入惊恐障碍者一类”，“一定联系”的说法太“官方”，不明确二者之间具体是何种联系，排除。
C 项：“场所恐惧症起病多在 40 多岁”与“场所恐惧症是惊恐发作的后果（即
判断推理 基本题型：图形推理，演绎推理，类比推理，定义判断 观察（特点）——抽象（本质）——推理 第一部分：图形推理（强调必要的技巧） 图形推理形式题型： 规律推理类（一幅图给出性质，多幅图给出规律） 1类比推理类 观察：（组成元素完全相同，一个小方框加一个黑点） 抽象：位置发生变化 推理：平移，翻转 2对比推理类 3坐标推理类（给出一个九宫格） 坐标推理的推理路线 横行（很少），竖列，S型，O型（中间全黑或全白），对角线 4空间重构类 平面组成型（肯定平移） 折叠组合型 规律推理类（分值很大） 一幅图给出性质，多幅图给出规律，分为三类 数量类 题目特点：各图组成元素凌乱（位置看不出，没有共同样式） 数量类型：点（交点），线（直线，笔画），角，面，素（元素，包括个数和种类） 点一般有个割线，线一般是直线和笔画，角是有曲直，面（几个面），素（个数和种类）
记住：点，线，角，面，素，线包含笔画，包含一笔画问题 一笔画问题：奇点（点引出奇数线）的个数为0或2的图形可以一笔画。如日，奇点数为2. 数整个点线面素都选完了，就选局部，小圆圈的个数是0，1，2，3 如何分局部？ 1要不分样式（比如上图小圆圈） 2要不分位置（上下左右里外），分位置数元素的个数和种类。 数完数量，就看数量的规律：要么单调，要么对称，要么看规律，要么计算， 九宫格的两项不可以构成数列，所以两数递推或三数叠加。下题就是三数叠加： 数量规律推理类总结： 第一步，图形化为数字： 点，线（笔画），角，面，素 整体不行，一笔画问题，分位置，分样式 第二部，数量确定规律 增加，减少，恒定，对称，奇偶，乱序，运算
【名师专项点拨-判断】类比推理 1（讲义） 1.美术家∶颜料∶绘画 A.音乐家∶钢琴∶演奏 B.文学家∶书店∶阅读 C. 科学家∶数据∶实验 D.航海家∶大海∶航行 2.诗人∶作诗∶作词 A.画家∶艺术∶画展 B.乐手∶指挥∶弹琴 C.鼓手∶弹奏∶作曲 D.会计∶审核∶做账 3.教师对于（），相当于（）对于厨房 A. 课堂厨师 B.书桌卧室 C.学生餐厅 D.学校顾客 4.山洪∶村民∶士兵 A.狂风∶雷电∶灯塔 B.事故∶伤员∶医生 C.海啸∶船舶∶渔民 D.婚礼∶新人∶主持 5.军装∶士兵 A.套装∶女人 B.服装∶场合 C.警服∶警察 D.制服∶邮递员 6.焊接工∶护目镜 A.妇女∶泼妇 B.技工∶电话 C.骑士∶盾 D.水生物∶鲸 7.婚礼∶司仪∶宾客 A.教学∶学生∶教师 B.诉讼∶法官∶原告 C.新闻∶主持人∶记者 D.球赛∶裁判∶球迷
8.运动员∶裁判 A.消费者∶消费者协会 B.候选人∶计票员 C.股民∶企业 D.商贩∶城管 9.学校∶学生 A.监狱∶警察 B.医院∶医生 C.工厂∶工人 D.游船∶船员 10.种子∶农民∶果实 A.木材∶木匠∶家具 B.墨水∶钢笔∶文字 C.孩子∶教师∶人才 D.铁矿∶工人∶钢铁 11.台秤∶称物∶重量 A.轮船∶漂浮∶救生衣 B.流水线∶打包∶工人 C.订书机∶装订∶纸张 D.商品∶消费者∶销量 12.密码锁∶保密 A.打卡器∶考勤 B.防火墙∶黑客 C.监视器∶摄像 D.微博∶手机 13.储存∶光盘∶硬盘 A.晾晒∶绳索∶衣架 B.吃饭∶钢叉∶锅铲 C.书写∶签字笔∶毛笔 D.游泳∶泳圈∶泳衣 14.雷达∶电磁波∶探测 A.电视机∶液晶屏∶电视剧 B.衣柜∶木板∶衣物 C.钢笔∶墨水∶写字 D.电脑∶键盘∶鼠标
粉笔判断推理听课笔记（整理版） 第一章图形推理 一、位置规律： 元素组成相同（特征：图形特征和数量都相同） 1、平移：①直走（上下、左右、斜对角），绕圈（顺时针逆时针） ②步数：恒定、递增、递减（等差）③对比：利用对比思维做题 2、翻转、旋转：①旋转：方向：顺时针、逆时针；常见角度：540、900、1800 ②翻转：左右、上下、对称轴 二、样式规律 元素组成相似（特征：线条重复出现） 1、加减同异：（1）相加减；①求异：求同求异；②求同：去异求同；③相加相减； （2）特征：线条重复出现 2、黑白运算：（1）特征：图形轮廓和分隔区域相同，内部的颜色相同； （2）方法：相同位置运算； （3）区分：黑块数量相同——优先平移；黑块数量不同，优先黑白运算；（注：在确定可能是考黑白运算后，从问号处下手解决问题更快） 三、属性规律 特征：元素组成不相同、不相似 1、对称性：（属性优先考虑对称）；（1）对称轴；（2）中心对称（旋转180°后仍然可以对称的图形）（3）常考：对称轴的数量、方向等。 2、曲直性：（复合考法较多）（1）全曲；（2）全直；（3）曲直。 3、开闭性：（1）特征：完整图形留缺口。（2）常考：全封闭、全快放、连同、不连通等 四、特殊规律——功能元素 1、点：（1）看点与其他图形的作用；（2）看点与点之间的关系；（3）两个点可
以连城直线与原图的关系； 2、箭头：（1）观察指向；（2）箭头与箭头之间的关系。 五、数量规律 特征：元素组成不相同、不相似，数量规律明显； 1、考点：点、线、面、素； 2、点数量：线与线的交点（切点、曲直交点、直线交点） （1）线条交叉明显；（2）乱糟糟一团交叉点；（3）相切较多 3、线数量：（1）直线特征：多边形、有单一直线出现；（2）曲线特征：曲线图形（全曲线图、圆、弧）； 4、笔画数：一笔画、两笔画；（1）一笔画：线条之间连通；奇点数为0或2；（2）常见数笔画数的特征图：五角星、切圆交圆、“日”字变形、“田”字变形、出头端点较多； 5、面数量：（1）数白色封闭空间，且不能重复数；（2）生活化图形，粗线条图形中留空白区域。 6、素数量：（1）元素种类、元素的总个数都需要注意；（2）特征：一个大框里有多个独立小图形。 7、部分数：（1）线条与线条连接在一起叫一部分（数黑色区域）；（2）特征:生活化图形，黑色粗线条图形。 六、空间重构 （优先考虑相对面破题，做题结合选项做排除错误选项） 1、对立面：（1）特征：两个相对面只能看到一面，即不能同时出现；（2）判断相对面：①同行或同列相隔一个面；②“Z”字形两端（紧邻“Z”字中线的面）。 2、相邻面：构成直角的两条边是同一条边。（1）相对位置法：图形指向性明显；（2）画边法：①结合选项，找一个特殊面的唯一点或唯一边；②顺时针或逆时针方向描边（注：描题干和描选项的边时，必须同是顺时针或同是逆时针，唯一点或唯一边也要准确对应）；③结合排除法
小说《推理笔记》的经典句子 《推理笔记》是由知音漫客图书·新阅坊企划，湖北知音书局有限公司发行，早安夏天著作的《漫客·小说绘》系列图书。今天，为大家带来夏天轻小说《推理笔记》经典句子，希望大家喜欢！ 人与人之间，很多时候都是由真诚的信任感联系在一起的。这是人类最纯净最简单的情感。恰如一张白纸，沾上一滴墨水便变脏了。 这个世界上没有绝对的正义。正义的天平存在于每个人的心中，每个人都有对正义的量度。用自己的量度去衡量别人的正义或罪恶是很可笑的。 人类连最基本的爱心都失去了，就彻底失去了做这个地球上最高等动物的资格。人之所以为人，是因为有爱。 罪恶，往往都有一个美丽的外表，不是吗？ 很多时候，只有失去了，我们才追悔莫及。 罪恶，往往都有一个美丽的外表，不是吗？ 很多时候，只有失去了，我们才追悔莫及。 人类连最基本的爱心都失去了，就彻底失去了做这个地球上最高等动物的资格。人之所以为人，是因为有爱。 这个世界上没有绝对的正义。正义的天平存在于每个人的心中，每个人都有对正义的量度。用自己的量度去衡量别人的正义或罪恶是很可笑的。 人与人之间，很多时候都是由真诚的信任感联系在一起的。这是人类最纯净最简单的情感。恰如一张白纸，沾上一滴墨水便变脏了。
黑暗的房间里充斥着白惨惨的灯光，窗外掠过大片大片的夜风。台灯映出一个男性邪气横生的脸。他正对着电脑，噼啪噼啪地敲着键盘。 他埋下头，喉咙里发出难受的哽咽声，好像痛苦正撕裂他的身体和心灵。待他抬起头，濡湿的泪光中，电视机里出现了一张熟悉的面孔。 “鬼呀！我听有些前辈说，拍鬼片都会碰上一些灵异现象。所以，决定拍这部电影之后，我还特地去拜祭了菩萨，希望她能保佑我们拍摄顺利。那些鬼怪千万不要过来呀，因为我有菩萨保佑！” 女明星很认真地听完，思考片刻，依然用熟悉的笑容回答说：“说我和陈导演之间有矛盾，都是某些媒体故意夸张渲染的。每个人当然都会有些理念跟别人不同。所以我和陈导演之间没有什么私人恩怨。我相信我们会合作得十分愉快。” 太阳的罐子倒泻了，微淡的晨光渐渐填满城市的每条罅隙。这种晨早人静的时分，街上一个人也没有，荒凉的大街浮动着昨夜遗留的夜色碎片。厚重的云层覆盖天空，珠江倒映着黯淡的晨光，波光粼粼。沿江的马路空寥寥，几条船慢慢行驶在江面上，沉闷的马达声撕不破这早晨的寂静。 沿江建有一排高雅华丽的别墅群，住在这里的人们非富则贵，其中一栋欧式风格别墅的主人，正是大名鼎鼎的女明星钟馨童。她独自居住，平时家里家外都由一个女管家阿银负责打理。
第一讲 国家公务员录用考试培训 行政职业能力测验之 判断推理冲刺篇 备考策略之判断推理一 本讲包括两部分内容： 第一部分复习计划（四周复习） 第二部分专题破解（图形推理） 第一部分复习计划 一、考纲要求 二、复习计划 一、考纲要求 国考——判断推理大纲解读 ●判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语 词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。 ●判断推理——事实、判断——判断过程 ●报考者分析推理能力 一、国考判断推理模块考纲要求 ●判断推理——分析推理能力 ●图形 ●语词 ●事物关系 ●文字材料
二、判断推理复习计划 （四周复习法） ●第一周 ●复习任务： ●（1）体会逻辑精神在题目中的体现及运用 ●（2）培养图形敏感性，特别是图形基本元素：点、线、面、体、色的变化 规律 （3）总结类比推理和定义判断类题型常考题型范畴 二、判断推理复习计划 （四周复习法） ●第一周 ●复习方法： ●（1）学习判断推理专项教材、视频课程 ●（2）注意敏感性的连续培养，保证每天最少10题的题量，培养答题感觉●（3）对照近五年判断推理真题，从题型的角度进行划分归类，再从考察的 范畴进行归类。分析比较哪些是常考的
二、判断推理复习计划 （四周复习法） ●第一周 ●复习重点： ●（1）逻辑推理题型中的必然性推理之假言命题 ●（2）图形推理题型中数量性变化的图形特点，注意图形推理和数字推理的 结合 ●（3）类比推理和定义判断类题型常考关系做到心中有数。如逻辑关系、言 语关系、常识等 二、判断推理复习计划 （四周复习法） ●第二周 复习任务： ●（1）总结逻辑推理中朴素推理题型的特点及解题方法 ●（2）重点关注图形推理中各种常见图形的特点和规律，形成看到某一个图 形特点就会想到大概是哪种变化规律的敏感度 二、判断推理复习计划 （四周复习法） ●第二周 ●复习方法： ●总结方法和技巧 ●例如综合教材中提到的逻辑推理中的带入排除法、列表法、假设法 ●定义判断中的关键词法、比较分析法、常识判断法等等 ●区分和总结每种方法所对应的题型 ●复习重点： ●按照总结出的方法和规律多加练习
华图笔记之判断推理超 赞 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
判断推理 基本题型：图形推理，演绎推理，类比推理，定义判断 观察（特点）——抽象（本质）——推理 第一部分：图形推理（强调必要的技巧） 图形推理形式题型： 规律推理类（一幅图给出性质，多幅图给出规律） 1类比推理类 观察：（组成元素完全相同，一个小方框加一个黑点） 抽象：位置发生变化 推理：平移，翻转 2对比推理类 3坐标推理类（给出一个九宫格） 坐标推理的推理路线 横行（很少），竖列，S型，O型（中间全黑或全白），对角线 4空间重构类 平面组成型（肯定平移） 折叠组合型 规律推理类（分值很大） 一幅图给出性质，多幅图给出规律，分为三类 数量类 题目特点：各图组成元素凌乱（位置看不出，没有共同样式） 数量类型：点（交点），线（直线，笔画），角，面，素（元素，包括个数和种类） 点一般有个割线，线一般是直线和笔画，角是有曲直，面（几个面），素（个数和种类） 记住：点，线，角，面，素，线包含笔画，包含一笔画问题
一笔画问题：奇点（点引出奇数线）的个数为0或2的图形可以一笔画。如日，奇点数为2. 数整个点线面素都选完了，就选局部，小圆圈的个数是0，1，2，3 如何分局部？ 1要不分样式（比如上图小圆圈） 2要不分位置（上下左右里外），分位置数元素的个数和种类。 数完数量，就看数量的规律：要么单调，要么对称，要么看规律，要么计算， 九宫格的两项不可以构成数列，所以两数递推或三数叠加。下题就是三数叠加： 数量规律推理类总结： 第一步，图形化为数字： 点，线（笔画），角，面，素 整体不行，一笔画问题，分位置，分样式 第二部，数量确定规律 增加，减少，恒定，对称，奇偶，乱序，运算 位置类 题目特点：各图元素组成基本相同，位置上变化明显 变化类型：平移，旋转，翻转。 旋转和翻转的区别：是否改变时针的方向（从长到短标时针方向）。当做旋转和翻转的题目，要转化为箭头，更有利于做题。 九宫图中间空白或全黑，所以是O型推理路线
判断推理 图形推理规律+重构 类比推理二元关系+二级辨析 逻辑推理推导+论证 定义判断关键词+复合型论证 一、图形推理 （一）整体概述 组成凌乱——数量变化：数数、规律 组成相似——样式（形状）变化（内在属性、外在形状） 组成相同——位置变化（静态变化、动态变化） （1）数量：点、线、角、面、素、封闭区间、笔画(一笔画成、相同、递增递减) 规律：递增或递减、对称变化、隔项数量变化、数量相加 （2）位置： 静态位置关系：内含、相交、相切、相离、左右(字体结构)、上下(字体结构)动态位置关系：平移、旋转(时针法区分：方向改变为翻转)、翻转 （3）样式（形状）： 对称、图形组合（拼图、重叠、重叠变色、重叠变形）、图形求同 a.外在形状(相似):1.顺序(样式遍历:缺谁补谁) 2.轮廓:加减同异 b.内在属性:封闭、曲直、对称轴、凹凸 特点:一个元素比较乱常见于内在属性(含同一直线、曲线、对称轴、一笔画成)； 两个元素比较凌乱常见于位置类 （4）空间重构（空间几何体）：三视图折纸盒 相对的两个面必然有且仅有一个面被看到。 特殊面法：一个面特殊——形状
两个面特殊——相对、相邻（公共边） 三个面特殊——时针法、描线法/公共边(找特殊图形)、 （二）解题思路 1、观察角度 1）构成与部分 2）直线与曲线 3）封闭与开放 4）整体与部分 2、推理顺序 数量——形状——位置 3、变化路线 图形推理：递增或递减、对称变化、隔项变化 类比推理：横向路线、纵向路线 九宫格：横向、纵向、“米”字、“O”字、“S”字 二、类比推理 概念外延关系：相容关系【全同关系、交叉关系、包容（种属）关系、组成关系（整体与部分）】、不相容关系【矛盾关系、反对关系】 内涵映射关系：必然与或然(盐、咸)、对称与反对称(正方形、边长)、充分与必要(下雨、地湿，勤奋、成功)、共变与反变(理解、费解) 词语语义关系：近义词、反义词、意义词、常识类 词语语法关系：主谓关系、主宾关系、谓宾关系{双主语(同一谓语)、双谓语(同一宾语/主语)、双宾语(同一谓语)} 八大热门考点：全同关系、包含关系、组成关系（整体与部分关系、矛盾与反对关系、对应关系、事物发展的逻辑关系、作用与作用对象关系
推理笔记之大侦探福尔摩斯语录 －－华生，你只用眼睛看而不去去观察，看和观察是有很大区别的 －－所谓案件，越不可理解的就容易破案，正象很平凡的面孔不好记忆一样，平凡而无特征的犯罪案件才是真正难以破获的 －－人如果不面对事实从理论上加以说明，而是先入为主，主观臆断， 那么不知不觉中就会歪曲事实 －－无论多么复杂的案件，只要是人干的，就没有破不了。 －－嘴说美丽．和平的家伙们，实际上在伦敦的每一条肮脏的小巷里 都隐藏着他们可怕的罪恶。 －－如果其他任何可能性都不存在的话，即使看上去再怎么不可思议， 而实际剩下的还是事实 推理笔记之双雄对阵 如果英国大侦探福尔摩斯与法国怪盗卢班较量，不失为世纪之争，也为 推理小说迷们所瞩目。完成这一创作的是卢班的塑造者勒布朗。其在《金发女郎》、《奇岩城》等4部作品中，让福尔摩斯出场与卢班较量。不必说，因是卢班的作者，所以写出作品有欠公平，着意刻画卢班，而将福尔摩斯放到反面角色的位置，以致引起福尔摩斯的作者柯南道尔的强烈愤慨：“绝不能任肆意滥用，歪曲我塑造的主人公。” 据说，由于柯南道尔的抗议，勒布朗才没有再继续写下去，而不得不将 福尔摩斯换成海洛克.沙尔梅斯。对于推理小说迷来说，诚然是个遗憾。 --
推理笔记之蚂蚁和糖 利用蚂蚁喜欢糖的习性作为杀人手段,出自日下圭介的短篇<黑色的 葬礼>.夏季的一天,趁被害人在临院的房间里熟睡之际,罪犯在煤气开头处塞上一块方糖再打开开关离去,虽然煤气不会马上泄露出来,但不一会儿一大群蚂蚁钻进室内去啃煤气开头上的方糖,一粒一粒地搬走,煤气一下子冒了出来,导致被害人煤气中毒死亡. 在鲇川哲也的短篇<蚂蚁>中,由于区别了天然香料与人工甜料的不同 而暴露了罪犯的伪装手段.在公园里发现了一具被打死的尸体,因有一大群蚂蚁在尸体上,经警察勘查发现死者的上衣洒上了汽水,可是在尸体旁边的凶器汽水瓶的标签上标明的却是人工香料.人工香料蚂蚁是不理睬的,这就是说罪犯将尸体转移到公园来伪装现场时因疏忽错拿了汽水瓶. 推理笔记之足迹 足迹也和指纹一样是犯罪搜查中的重要证据.因此,罪犯总是千方百计 销毁或伪装足迹. 代表作品有: 库里斯特.布朗德的作品<在自宅暴死>中,穿上芭蕾舞鞋,用脚尖走路, 制造象木棒插在地上一样的假足迹. B.古劳拉的作品<奇怪的痕迹>中,腿有毛病无法行走的人,用两只手穿 上鞋,倒立行走. 艾莱.坤的作品<西班牙峡谷之迷>中,凶手在涨潮时在海边杀人后,沿水边逃跑.退潮后发现了尸体,凶手的脚印已被潮水冲洗得一干二净.
【判断】逻辑判断-集合推理（讲义） 1.（2014 北京）某公司有些新入职职工拥有博士学位。该公司所有拥有博士学位的职工都被董事长单独接见过，而该公司所有甲省的职工都没有被董事长单独接见过。 如果以上陈述为真，则以下哪项也一定为真： A.有些新入职职工不是甲省的 B.所有新入职职工都是甲省的 C.有些新入职职工没有被董事长单独接见过 D. 有些拥有博士学位的职工是甲省的 2.（2018 国考）某公司 30 岁以下的年轻员工中有一部分报名参加了公司在周末举办的外语培训班。该公司的部门经理一致同意在本周末开展野外拓展训练。所有报名参加外语培训班的员工都反对在本周末开展拓展训练。 由此可以推出： A.所有部门经理年龄都在 30 岁以上 B.该公司部门经理中有人报名参加了周末的外语培训班 C.报名参加周末外语培训班的员工都是 30 岁以下的年轻人 D.有些 30 岁以下的年轻员工不是部门经理 3.（2018 北京）有些参加语言学暑期高级讲习班的学生获得过青年语言学奖。所有中文专业的三年级硕士生都参加了语言学暑期高级讲习班。所有中文专业的一年级硕士生都没有参加语言学暑期高级讲习班。 如果以上陈述为真，可以推出 A.有些获得过青年语言学奖的学生是中文专业的三年级硕士生 B. 有些中文专业的三年级硕士生获得过青年语言学奖 C.有些获得过青年语言学奖的学生不是中文专业的一年级硕士生 D. 有些中文专业的一年级硕士生获得过青年语言学奖
4.（2018 河南选调）行驶超过 60 万千米的汽车都应当报废处理；有些行驶超过60 万千米的汽车存在设计缺陷；在应当报废的汽车中有些不是T 品牌汽车；所有 T 品牌汽车都不存在设计缺陷。 如果以上判断正确，则必定成立的是： A.有些 T 品牌汽车应当报废 B.有些 T 品牌汽车不应当报废 C.应当报废的汽车都行驶超过 60 万千米 D. 有些存在设计缺陷的汽车应当报废 5.（2015 山东）所有来自中国的留学生，都住在校园内；所有住在校园内的学生，都必须参加运动会；有些中国留学生加入了学生会；有些心理专业的学生也加入了学生会；所有心理学专业的学生都没有参加运动会。 由此不能推出以下哪项结论？ A.所有中国留学生都参加了运动会 B.没有一个心理学专业的学生住在校园内 C. 有些中国留学生是学心理学专业的 D.有些学生会成员没有参加运动会 6.（2019 青海）所有西宁人都是青海人；所有西宁人都喜欢吃面食；有些青海人喜欢旅游。 如果以上断定成立，那么下列哪项能够从中推出？ Ⅰ.有些青海人不是西宁人。 Ⅱ.有些青海人不喜欢旅游。 Ⅲ.有些青海人喜欢吃面食。A. 仅仅Ⅰ B.仅仅Ⅱ C.仅仅Ⅲ D.仅仅Ⅰ和Ⅲ
2020年国考刷题班判断推理笔记三 第三章类比推理
照剧本演出，“演员”不是“编剧”的服务对象，排除；D项：“警察”的职责是抓捕“小偷”，而不是服务“小偷”，排除。因此，选择B选项。6．【答案】D 【解析】“医生”通过“检查”的方式来“诊断病情”，“检查”是“医生”的手段，“诊断病情”是“医生”的目的，三者属于对应关系。A项：“警局”是“警察”工作的地点，二者属于地点对应关系，排除；B项：“烹饪”是“厨师”的手段，但“厨师”的目的是烹制美食，而非“品尝美食”，排除；C项：“演员”可以通过“吹拉弹唱”的方式进行“表演”，所以“吹拉弹唱”是“演员”的手段，而非目的，排除；D项：“教师”通过“讲课”的方式来“传授知识”，“讲课”是“教师”的手段，“传授知识”是“教师”的目的，三者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。 7．【答案】C 【解析】“学生”在“学校”里读书，二者属于场所对应关系，在“学校”中主要有两个群体，一个是老师，一个是“学生”，而在这两个群体中，“学生”为被管理者。A项：在“监狱”中“警察”为管理者，排除；B项：在“医院”中“医生”为管理者，排除；C项：“工人”在“工厂”里工作，二者属于场所对应关系，在“工厂”里主要有两个群体，一个是劳动者，即“工人”，一个是领导者，而在这两个群体中，“工人”为被管理者，与题干逻辑关系一致，符合；D项：在“游船”上“船员”为服务者，排除。因此，选择C选项。 8．【答案】A 【解析】“作案”是成为“罪犯”的必要条件，二者属于必要条件关系。A 项：“结婚”是成为“夫妻”的必要条件，二者属于必要条件关系，与题干逻辑关系一致，符合；B项：“辩论”不是成为“律师”的必要条件，排除；C 项：“出访”是“总统”的一种工作行程，排除；D项：“管理”与“员工”属于动宾关系，排除。因此，选择A选项。 9．【答案】C 【解析】有的“党员”是“学生”，有的“学生”是“党员”，二者属于交叉关系。A项：“排球”和“篮球”都是运动器械，二者属于并列关系，排除；B项：“货轮”是“轮船”的一种，二者属于包容关系中的种属关系，排除；C项：有的“演员”是“歌手”，有的“歌手”是“演员”，二者属于交叉关
判断推理（精华归纳） 本质：逻辑推理的过程。存在我们生活的各个方面。 考试层次：1解题——单选题（有两个明显的错误选项，最后二选一）4——2——1 2有效的解题（其中一个选项是强迷惑性选项）关注争议性的题目 3快速有效的解题（一定的练习，具备一定的技巧：1如何去思考问题，2考场的时间在考场外争取：简化思考过程） 建议：多多的练习，总结技巧 一、图形推理 本质：由表面图形总结出内在的抽象思维规律。 观察，抽象，推理能力的考查。 （一）规律推理类 一幅图给出性质，多幅图给出规律（数量，位置，样式） 数量规律推理类： 题目特点：a各图元素凌乱 数量类型：点，线，角，面，素 点：1交点，2端点（出头的点） 线：1线段，2笔画（一笔画）以拐点为区分 角：数内角 面（不重合的区域） 素（不同的图形）：1素的种类，2素的个数（当整体数不出来的时候，学会分类考虑） 从图形的内外来数，观察图形的位置， 一笔画问题：奇点的个数为0或2的连通图形可以一笔画 图形中的数量关系：等差数列：1，2，3，4，5 等比数列：1，2，4，8，16 递推数列：1，2，3，5，8 对称数列：1，2，3，2，1 乱序数列：0，9，3，4，1 计算数列：1，2，3，5，8 总结：图形化为数字（分部分，分位置，分样式数）——数字定规律 位置规律推理类：题目特点：各图元素组成基本相同 变化类型：平移，旋转，翻转（旋转和翻转的区别：是否改变时针的方向）样式规律推理类：题目特点：各图元素组成相似 样式类型：封闭，曲直，对称，凹凸（内在属性，外在的形状） 先看样式排列，再看样式的加减同异（相加相减，求同求异） 图形推理规律类总结：
二、定义判断。共10题。每道题先给出一个概念的定义，然后分别列出四种情况，要求你严格依据定义，从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。注意：假设这个定义是正确的，不容置疑的。 请开始答题： 61. 单位犯罪，是指企业、事业单位、机关、团体为本单位谋取非法利益，经单位集体研究决定或者由负责人员决定实施犯罪的。 下列哪一行为构成单位犯罪？（） A. 甲、乙、丙出资设立一家有限责任公司专门从事走私犯罪活动 B. 某公司为谋取高额利润与客户分别签订主合同和补充协议，在补充协议中以违法承诺保底和3%～22%左右的固定利益为诱饵，非法开展资产管理业务 C. 某公司董事长及总经理以公司名义印刷非法出版物，所获收入由他们二人平分 D. 某公司职工对前来征税的税务工作人员使用暴力，拒不缴纳税款 62. 取保候审，人民法院、人民检察院和公安机关责令被告人提供保证人，由保证人担保被告人不逃避或妨碍侦查、起诉和审判并随传随到的一种强制措施。 根据以上定义，下列哪种情况是取保候审？（） A. 张青因伤害罪被判处一年有期徒刑，因其是初犯，且认罪态度极好，法院为他规定了一年半的考验期，即在一年半内张青不再犯罪，就不必去监狱服刑。考验期内由张青所在单位考察 B. 王蓉，女，因过失杀人罪被判8年有期徒刑，服刑期间，王某积极改造，4年后被提前释放，但规定了4年考验期，考验期内如果不犯罪了，剩下的刑期不再执行。考验期由公安机关监督 C. 董某，女，因涉嫌贪污而被检察机关审查，警察贪污属实，且数额较大，应当逮捕。但检查人员考虑其孩子尚不满一周岁，就决定在判决前暂不羁押，由其单位领导出面保证，她随时接受检察院和法院的传唤 D. 马某因诈骗罪被判处5年有期徒刑，在监狱服刑两年后患了严重的风湿性心脏病，由其家人担保转到一家医院治疗。治疗期间由公安机关负责监督。半年后回到监狱服完剩下的刑期 63. 物质帮助权，是指因丧失劳动能力或者暂时丧失劳动能力而无法获得必要的物质生活资料时，有从国家和社会获得生活保障、享受集体福利的一种权利。 下列哪一种情况不是公民获得物质帮助权的条件？ A. 公民在年老时 B. 公民在疾病时 C. 公民在遭受自然灾害时 D. 公民在丧失劳动能力时 64. 不良贷款，包括贷款到期未还的为逾期贷款，逾期2年以上的贷款为呆滞贷款，需要核销的贷款为呆账贷款。 以下哪些应计入不良贷款？（） A. 甲公司的一笔流动资金贷款于本周到期，现银行同意其延展还款期1个月 B.乙公司的一笔房地产项目贷款于2005年6月到期，2005年7月该项目因资金短缺而停建 C.丙公司的一笔委托贷款于2005年9月到期，2005年9月15已还 D.丁公司的一笔拖欠多年的固定资产贷款，现已按规定以呆账准备金予以冲销 65.新闻效应：人们往往会对几位熟悉的、形象生动的、特点鲜明的信息产生积极的心理反应，不仅表现得非常敏感，而且容易印象深刻。 下列属于新闻效应的是（）
判断推理 基本题型：图形推理，演绎推理， 类比推理，定义判断 观察（特点）——抽象（本质）— —推理 第一部分：图形推理（强调必要的 技巧） 图形推理形式题型： 规律推理类（一幅图给出性质，多 幅图给出规律） 1类比推理类 观察：（组成元素完全相同，一个小方框加一个黑点） 抽象：位置发生变化 推理：平移，翻转 2对比推理类 3坐标推理类（给出一个九宫格）
坐标推理的推理路线 横行（很少），竖列，S型，O型（中间全黑或全白），对角线 4空间重构类 平面组成型（肯定平移） 折叠组合型 规律推理类（分值很大） 一幅图给出性质，多幅图给出规律，分为三类 数量类 题目特点：各图组成元素凌乱（位置看不出，没有共同样式）
数量类型：点（交点），线（直线，笔画），角，面，素（元素，包括个数和种类） 点一般有个割线，线一般是直线和笔画，角是有曲直，面（几个面），素（个数和种类） 记住：点，线，角，面，素，线包含笔画，包含一笔画问题 一笔画问题：奇点（点引出奇数线）的个数为0或2的图形可以一笔画。如日，奇点数为2. 数整个点线面素都选完了，就选局部，小圆圈的个数是0，1，2，3
如何分局部？ 1要不分样式（比如上图小圆圈） 2要不分位置（上下左右里外），分位置数元素的个数和种类。 数完数量，就看数量的规律：要么单调，要么对称，要么看规律，要么计算， 九宫格的两项不可以构成数列，所以两数递推或三数叠加。下题就是三数叠加： 数量规律推理类总结： 第一步，图形化为数字： 点，线（笔画），角，面，素 整体不行，一笔画问题，分位置，分样式
第二部，数量确定规律 增加，减少，恒定，对称，奇偶，乱序，运算 位置类 题目特点：各图元素组成基本相同，位置上变化明显 变化类型：平移，旋转，翻转。 旋转和翻转的区别：是否改变时针的方向（从长到短标时针方向）。 当做旋转和翻转的题目，要转化为箭头，更有利于做题。 九宫图中间空白或全黑，所以是O型推理路线
方法精讲-判断 7（笔记） 组合排列： 1.题干信息确定——优先排除法 例（2016 河南）甜品店有四种甜品：双皮奶、布丁、蛋糕和冰淇淋。B 比A 贵，C 最便宜，双皮奶比布丁贵，蛋糕最贵，冰淇淋比 D 贵。 2.题干信息不确定——优先代入法 例（2018 安徽）甲、乙、丙三人大学毕业后选择从事各不相同的职业：教师、律师、工程师。其他同学作了如下猜测： 小李：甲是工程师，乙是教师。 小王：甲是教师，丙是工程师。 小方：甲是律师，乙是工程师。 后来证实，小李、小王和小方都只猜对了一半。 【注意】组合排列： 1.题干信息确定，优先排除法；题干信息不确定，优先代入法。 2.除了题干信息不确定的情况，优先代入法，还有几种特殊问法，也优先考
虑代入法。题干问“可能、不可能、补充以下哪个条件”时，也优先考虑代入法。 组合排列 1.推理起点：最大信息、确定信息 2.信息复杂：列表来看 ——对应的题目，一个“√”配整行、整列的“×” 3.代入有先后： 优先代入与题干信息相关的选项 【注意】组合排列： 1.若排除法和代入法均无法解题，考虑推理起点。最大信息、确定信息均可 作为推理起点。利用代入法挑选项时，优先代入与题干确定信息相关的选项。 2.遇到复杂信息，建议列表来看。一一对应的列表题目（比如上节课讲到的 5 个人去 5 个地方做 5 件事），找到“√”，整行、整列其他的位置均打“×”。 3.代入有先后，优先代入与题干信息相关的选项。 例 7（2018 吉林）某企业拟开设 4 门培训课程：《企业文化培训》《劳动法培训》《商务礼仪培训》《销售培训》。员工甲、乙、丙、丁 4 人各选修了其中一门课程。已知： （1）他们 4 人选修的课程各不相同； （2）法律专业毕业的丙选修的是非法律类课程； （3）甲选修的不是《企业文化培训》就是《商务礼仪培训》。 补充以下哪个条件，能确定丙选修的是《销售培训》？ A.丁选修的不是《劳动法培训》 B.丁选修的是《企业文化培训》 C. 丁选修的是《劳动法培训》 D.丁选修的不是《销售培训》优先 选择代入涉及题干信息的选项！ 【注意】例 7 问“补充以下哪个条件”，考虑代入法。选项的主体均是“丁”，考虑主体（人）没有用；选项还提及法律，题干涉及“《企业文化培训》”和“《商务礼仪培训》”，优先选择与题干相关的选项代入，故优先选择 B 项代入。若“丁” 是《企业文化培训》，则“甲”是《商务礼仪培训》，那么“乙”和“丙”一定是
第一章图形推理 一、规律推理: .解题原则: 忽略图形的实际意义。 先观察整体、后观察局部 两个数字不能构成数列 .根据图形特征将图形分为三类: 1、元素组成相同看位置 2、元素组成相似:考虑样式 3、元素组成凌乱:先看属性，后数数量 (一)位置规律: .图形特征:元素组成相同 .变化规律:平移(互换)、旋转、翻转 .解题思维: 1、黑块移动:顺时针、逆时针令黑块在外圈移动 上下左右、黑在内 其中，左右:行的黑块数量不变，上下:行的黑块数量改变。2、先看整体再看局部 位置换位规律:相邻的对比、跟排头对比 3.旋转和翻转: 判断方法: 时针方向改变:翻转 时针方向不变:旋转 注意画箭头的方向要统一。 4、当分类的题目中，出现了相同的元素，注意这些相同元素的位置区别，及把相同的元素一起看。 二，样式规律 图形特征:元素组成相似 变化规律:样式遍历、运算、变色 解题思维 1、整体:相同的元素出现相同的次数 局部:每一个图形都出现过 位置：考虑图形之间的位置关系。 2、样式的运算： 相加、相减 求同存异 去异存同 3、黑白叠加：一组图形轮廓相同，颜色不同时考虑黑白叠加。注意：黑白叠加必须将4个公式都写出来，才不会出错，顺序很重要。''黑+白"不等于 "白+黑" （三）属性规律 图形特征：元素组成凌乱。先看属性，再考虑数数量。 变化规律：属性：曲直（曲线和直线） 开闭 对称:轴对称:对称轴的方向:横、竖、斜。 对称轴的数量。 中心对称。 (四)数量规律 .图形特征:元素组成凌乱 .变化规律:点、线、角、面、素。 .解题思维:
1、点的规律:公务员考试中会考察切点、交点、折点、出头点(线与框框之间的点)。不要 算端点。 2、线的规律:直线和曲线 >什么样的图形首先考虑数线:①多边形数边数。②规则新线条的图形 >既有直线又有曲线时要分开数。 》一笔画:奇点为0或者2 记住一笔画的典型图形:日的变形、田的变形(2笔)。 3、角的规律:角放在最后去想。 记住角的典型图形:扇形(只有一个角) 改造后的图形、故意打开的图形(点、角、面发生了变化) 三角形考虑数直角。 4、面的规律:数洞、数窟窿。 面不能重复数，但是数图形是可以重复，当所有面长的一样的适合考虑数形状。 特殊:封闭图形被分割。 5、素的规律:个数、种类、部分。(拓展:汉字可能数部分，也可能数笔画) 当存在两种元素，数个数和种类都不行时，两种分开数，并运算;两种以上时不用考虑运算。 (五)特殊规律 1、功能元素 图形特征:点和箭头，起到标记位置的作用。 》点和点之间的位置关系 >点和其他元素的位置关系 》两点连线 >箭头的指向:指向角和边 >两箭头时考虑:方向、位置(平行和垂直)、相交(夹角) 2、图形拼接 图形特征:无公共边。 公共边的特征:长度、整体和部分(公共边是原图形的整一条边or部分边)、数量、形 状(公共边是直线还是曲线) 3、图形间关系 图形特征:相交、相切、相离、覆盖 解题思维:形状(相交部分是四边形还是三角形) 面积(相交部分是原图形的三分之一or四分之一等) 边数 二、空间重构: 解题思维1、相对关系:六面体上下、左右、前后两两相对，相对面能且只能出现一个面。 关于相对面，位于“Z”字两端。(紧挨着中间的两个面才可以) 2、公共边:相邻关系。 如何判断公共边呢?利用特殊图案，上下左右长得不一样的。 3、画边法:找一个特殊点按照顺时针的方向画边，选项与题干比对。
笔迹分析的原理与方法 原理之一：笔迹与书写人的内在素质有着必然的联系：不同的特点与不同的内在素质呈对应关系。 任何笔迹特点，都不应从书写人的内在素质以外去寻找原因。偶然性的笔误，当然不能反映必然性的原因，但不应把它列为笔迹的特点。 原理之二：若两个人的笔迹完全相同，则可以肯定这两个人的内在素质也相同。 尽管这种现象是不可能出现的，但是这一原理仍然有它的价值。因为它的真实含义是，若两个人的笔迹相似，则他们的内在素质也相似。他们的笔迹相似程度有多大，则他们的内在素质的相似程度也有多大。 模仿他人笔迹而产生的相似现象，应当视为只是一种暂时的相似，是双方的内在素质在短时间内发生了相似的情形而已。 原理之三：既然书写人的内在素质决定了笔迹的特点，那么反过来，从笔迹特点便可推测出对书写人起决定作用的那些内在素质是什么。 原理之四：各种笔迹特点都是由书写人不同的内在素质综合作用而形成的。通过分析不同的笔迹特点，这些不同的内在素质可以一一分离出来，就如同水可以分解为氧和氢一样。 原理之五：尽管笔迹的模仿活动，只是暂时地实现了笔迹上的相似，但人们却可以由此而实现精神上的沟通。如演戏，通过摔盆砸碗的动作，可以体会到暴怒者的情绪；通过蹑手蹑脚的行走，可以体察到窃贼的心理。 笔迹分析的方法，从大的方面可以分为两种：一种是直觉感知；一种是解析笔迹特点。 分析笔迹是一项复杂的工作，即使电子计算机也不能完全胜任。人的大脑较电子计算机优越的地方，就是它可以利用直觉，笔迹现象犹如一座无边无际的迷宫，分析它需凭借能高度概括并把握整体情形的直觉作为指南针，否则就会坠入“不识庐山真面目”的模糊境界。在《笔迹与性格》一书中，对于每种笔迹特点都有几种解释，当一种笔迹特点出现后，究竟采用哪一种或哪几种解释呢？这时便要靠直觉了。没有运用直觉作指南，各种解释条文也是僵死的。 解析笔迹特点，很像是解一个多元的方程式。初看哪个未知数都无法确定，但是只要耐心求解，一步一步探索，个中之谜便可一个接一个地解开。往往关键性的内容一经抓住和确定，其他的许多内容便可迎刃而解。许多人解析笔迹特点凭借的是长期积累的实践经验。一看到某种特点变鉴往知来，了如指掌，知道它有多少种解释。有一些人则热衷于测量各种笔划的长度、角度、距离等。运用精确测量得来的“成果”，可操作性强，如能输入计算机中进行分析，也许会有一定的价值。 解析笔迹特点时最忌讳主观武断。所谓主观武断，就是当资料不多、证据不足时，便轻率地认定某种笔迹特点代表某种意义而妄下结论。当笔迹材料不完整或不合格的时候，勉强作出的结论肯定会破绽百出，是不可靠的。因此，进行笔迹分析，应当拒绝对不合格的笔迹材料进行考察。每种结论都应当占有充分的材料并经过反复验证。
判断推理(华图笔记)
判断推理 基本题型：图形推理，演绎推理，类比推 理，定义判断 观察（特点）——抽象（本质）——推理 第一部分：图形推理（强调必要的技巧） 图形推理形式题型： 规律推理类（一幅图给出性质，多幅图给 出规律） 1类比推理类 观察：（组成元素完全相同，一个小方框加一个黑点） 抽象：位置发生变化 推理：平移，翻转 2对比推理类
3坐标推理类（给出一个九宫格） 坐标推理的推理路线 横行（很少），竖列，S型，O型（中间全黑或全白），对角线 4空间重构类 平面组成型（肯定平移） 折叠组合型 规律推理类（分值很大） 一幅图给出性质，多幅图给出规律，分为三类 数量类 题目特点：各图组成元素凌乱（位置看不出，没有共同样式） 数量类型：点（交点），线（直线，笔画），角，面，素（元素，包括个数和种类）
点一般有个割线，线一般是直线和笔画，角是有曲直，面（几个面），素（个数和种类） 记住：点，线，角，面，素，线包含笔画，包含一笔画问题 一笔画问题：奇点（点引出奇数线）的个数为0或2的图形可以一笔画。如日，奇点数为2. 数整个点线面素都选完了，就选局部，小圆圈的个数是0，1，2，3
如何分局部？ 1要不分样式（比如上图小圆圈） 2要不分位置（上下左右里外），分位置数元素的个数和种类。 数完数量，就看数量的规律：要么单调，要么对称，要么看规律，要么计算， 九宫格的两项不可以构成数列，所以两数递推或三数叠加。下题就是三数叠加： 数量规律推理类总结： 第一步，图形化为数字： 点，线（笔画），角，面，素 整体不行，一笔画问题，分位置，分样式 第二部，数量确定规律 增加，减少，恒定，对称，奇偶，乱序，运算位置类
2010华图公务员名师班判断推理(蔡金龙)听课笔记.txt什么叫乐观派？这个。。。。。。就象茶壶一样，屁股被烧得红红的，还有心情吹口哨。生活其实很简单，过了今天就是明天。一生看一个女人是不科学的，容易看出病来。 本文由huangjj003贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 是在判断推理 基本要求 基本的逻辑常识 清晰的命题系统 必要的考试技巧 基本题型 图形推理 体现“文化公平”——强调必要的技巧 观察（看有什么特点） 、抽象（看有什么性质变化）和推理（看性质变化的规律）——核心 坐标推理的推理路线——横行、竖行、S 型、O 型、对角线 坐标 图形推理形式题型 空间重构类— 空间重构类 规律推理类——一幅图给出性质，多幅图给出规律（数量、位置、样式） 规律推理类 一个图形跟数量、 一个图形跟数量、位置和样式有关 数数的规律 首先从整体把握， ，2、分位置数（分层、分里外） 首先从整体把握，整体不行的话就 1、分样式数（多少种） 、分位置数（分层、分里外） 、分样式数（多少种） ， 数量 个图元素凌乱 局部元素数量变化明显 、线（笔画。注意，有曲线的话就不数曲线数角） 、角、面（不 位置 点（主要是线段与线段相交的割点） 重合的区域） 、素（元素的个数或种类等） 一笔画问题，奇点（两条线的交点是偶点，三条线的交点是偶点，例如“田 ， 个偶点， 样式 一笔画问题，奇点（两条线的交点是偶点，三条线的交点是偶点，例如 田”，有 4 个偶点，4 个 奇点，故而“田 不可以一笔画 不可以一笔画） 奇点，故而 田”不可以一笔画）为 0 或者 2 的数可以一笔画 数量对称型 eg 53135； 1357 24842 ； A6 B8 C2 D9（选 C，考察封闭性） 数量计算类 结果在题内 看加减乘除 结果在体外 着重在加乘 数量特例型 A E I J N （） 样式单调性 先看样式遍历（把所有样式都看一遍） ，再看加减同异（） 曲直一致性 区/直 封闭/开放 对称（单独的轴对称或者轴对称加中心对称） -1- 样式 变 相加 相减 求同 存异 不变 顺序——遍历 规律推理类 1、图形推理类 三性（简单图形）——组成相同（位置发生变
读《推理笔记》有感——我心目中的齐木 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 读《推理笔记》有感 ——我心目中的齐木 他们在狭长的走廊里，毅然走向了光明 ——题记 一个是整天用黑衣裹装自己、相貌平凡看似可怕、冷漠的死神；一个是有着干净纯真的微笑、俊俏的脸庞、成绩优异的帅哥。谁能把他们联想在一起？ 而在作者早安夏天的笔下就有这样一对——黑葵A和红桃Q齐木。 他裹装成死神，遵从安姐姐的遗嘱，做了一个正义的坏人。他外表冷漠，而内心却十分丰富。他有着刘奶奶的怀抱、安姐姐的温暖、夏早安的爱慕。 黑葵A的出场好像奠定了他扮演坏人的基础。他帮助方块9杀死钟馨童，
因为他痛恨黑暗。可他又给邱子铭的妹妹捐款钱，让她恢复健康。那时，还只看到第一部的我，迷迷糊糊，连故事情节都不太清楚，那时的我，怎会想到那个人竟成为我所崇拜之人？ 齐木的正式出场有点颠弄神经，可怜的孩子，一出场就领会到了夏早安赫赫有名的“农夫三拳”。在第二部时，梅花J程美妮骗齐木：“Joker，有令杀死夏早安……”他却迟缓不肯下手。夏早安误上了在开往Zone空间的公交车上，扮演死神琉克的齐木为了夏早安，不惜与梅花A出手，最后被梅花A暗算，那把刀离他的心脏只有两三寸远，差点命丧黄泉。 之前，人们一直把黑葵A当成坏人，闻风丧胆。 可知，死神琉克的背后么？ 从小就没有父母，寄住在福利院，他只有刘奶奶的关爱。然而，有一天一对夫妇将他领养在家。刚才到福利院露出温馨的笑的夫妇，转眼之间，露出了
阴险的笑容。从此，他就是小破了。原来，这对夫妇都是贼，在那个黑暗的家庭里，唯一的爱只有来自一个叫小涵的男孩。小破放了一把火，养父母都葬身于火海。有一天，在那样冷的天气里，他遇到了安姐姐，美丽的名字、美丽的人。就是那个时候，他喜欢上了叫美女樱的小花……本来找到幸福的感觉的小破却因张景和Joker的到来，失去了幸福。原本五彩斑斓的世界，变得黑暗。“寒冷的不是这个冬天，而是人冷漠的心灵”这是小破从小就感觉到了的。 可以说，小破被他的同类已经伤害的够深了。可是，黑葵A与夜神月中了Joker的阴谋，中了夜神月的枪，用米卡卡话来说，比在伊拉克战场还要惊悚。戴着奥特曼面罩的米卡卡背着齐木，就这样跑着、跑着、跑着……齐木的身体慢慢的变轻了。当米卡卡向一旁的观众求助时，只听到：“走开，脏！”他们可知否，这个“奥特曼”背上的危在旦夕的这个人就是救过他的人……