第三单元
11.《中国石拱桥》
雄(xi?ng)跨(kuà)：有气魄地跨越。
雄(xi?ng)姿(zī)：勇武壮盛的意气或姿态。
残(cán)损(sǔn)：残害；损害。
古(gǔ)朴(pǔ)：古老而质朴。
推(tuí)崇(ch?ng)：尊崇,推重崇敬。
惟(w?i)妙(miào)惟(w?i)肖(xiào) ：形容雕刻得十分逼真。肖，相似。
巧(qiǎo)妙(miào)绝(ju?)伦(lún)：灵巧高明得没有可以与之相比的。伦：相比。
12.《桥之美》
美(měi)感(gǎn)：对于美的感受或体会。
史(shǐ)诗(shī)：史诗是一种庄严的文学体裁，内容为民间传说或歌颂英雄功绩
的长篇叙事诗，它涉及的主题可以包括历史事件、民族、宗教或传说。
驻(zhù)足(zú)：停止脚步。
13.《苏州园林》
轩(xuān)榭(xia)：轩，有窗户的廊子或小屋。榭，建筑在台上的房屋。
败(bài)笔(bǐ)：写字写得不好的一笔或绘画中画的不好的部分。
丘(qiū)壑(ha)：山和溪谷。泛指山水美丽的地方.作图的构思布局。深远的思虑。
嶙(lín)峋(xún)：枯瘦的样子。
镂(l?u)空(kōng)：在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字。
蔷(qiáng)薇(wēi)：又称野蔷薇，是一种蔓藤爬篱笆的小花，耐寒，有野生的，
可以药用。
明(míng)艳(yàn)：鲜艳,明丽。
因(yīn)地(dì)制(zhì)宜(yí)：因：依据；制：制定；宜：适当的措施。根据各地的具体情况，
制定适宜的办法。
重(ch?ng)峦(luán)叠(di?)嶂(zhàng)：峦：连绵的山。山峰一个连着一个，连绵不断。
14.《故宫博物院》
磬(qìng)：古代的一种石制打击乐器。
鳌(áo)头(t?u)：传说中海里的大龟或者大鳖。
琉(liú)璃(lí)：是中国传统建筑中的重要装饰构件，通常用于宫殿、庙宇、陵寝
等重要建筑；也是艺术装饰的一种带色陶器。
蟠(pán)龙(l?ng)：蟠龙是指我国民间传说中蛰伏在地而未升天之龙，龙的形状
作盘曲环绕。
中(zhōng)轴(zh?u)线(xiàn)：把中国古代大建筑群平面中统率全局的轴线称为
“中轴线”。
金(jīn)銮(luán)殿(diàn)：北京故宫三大殿中的太和殿。俗称金銮殿。明清时
皇帝登基和举行大典的地方。
15. 《说“屏”》
屏(píng)风(fēng)：屏风，古时建筑物内部挡风用的一种家具。
纳(nà)凉(liáng)：乘凉。
帷(w?i)幕(mù)：悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等。
缓(huǎn)冲(chōng)：减缓冲击力造型：用型砂及模样等工艺装备制造铸型的工
艺过程。
伧(cāng)俗(sú)：粗俗鄙陋。
雅(yǎ)俗(sú)之(zhī)别(bi?)：高雅和低俗的区别。
八年级语文上册第三单元测试卷（人教版） （总分100分，考试时间45分钟） 班级：____________姓名：___________座号:___________成绩：________ 一、选择题（28分） 1、下列各组加点字注音都正确的一项是（）(4分) A洨(xiáo)河轩榭(xiè) 矗(chù)立河堤(tī) B.匀称（chèng) 肃穆（mù）和谐（xié）蟠(fān)龙 C.依傍(páng) 擅(shàn)长湛(shèn)蓝点缀(zhuì) D.池沼(zhǎo)斟酌(zhuó) 镂（lòu）空藻(zǎo)井 2．下列各组词语中书写无误的一项是( )(4分) A、自出新裁周到如砥葱笼嶙峋 B、不毛之地万物鼎盛古朴丘壑 C、巧夺天功稀稀落落逼真点缀 D、珠光宝器郁郁葱葱突兀匀称 3、依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一组是（）(4分) ①我们彻底结束了中国近代以来屈辱的外交历史，有力地了国家的主权、安全和民族的尊严。 ②信息讲述、生命科技、脑与认知科技将成为20世纪科学技术发展的先导与主流；终生学习与努力创造将成为人们追求的。 ③无怪乎许多来到大理的旅客都要设法去一下这个人间的奇景。 A.保护时尚观察 B.维护时尚观赏 C,保护潮流观看 D.维护潮流观赏 4.下列加点的成语运用不正确的一项（）(4分) A.那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。 B.这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分大相径庭。 C.田野无声，画家们爱于无声处，静听桥之歌唱，他们守桥，仿佛孩子们寻找热闹。 D.马可?波罗说卢沟桥是世界上独一无二的。 5、下列句子中没有语病的一项是（）(4分) A．从这些小事中，往往反映出一个人的精神境界。 B.姹紫嫣红的月季、芳香四溢的玫瑰，构成了令人陶醉的花的世界。 C.第十个五年计划是我国今后五年发展的总蓝图，是全国人民的努力方向和追求目标。 D.学校采纳并研究了学生会的意见，这是使学生们欢欣鼓舞的事情。 6、按要求变换句式有误的是：( )(4分) 例句：在朝鲜的每一天，总有一些事情感动着我。 A变换成被动句：在朝鲜的每一天，我总被一些事情感动着。
八年级上册语文读读写写注音及解 释 第一单元 第一课《消息二则》 一、重点字词注音 溃退【kuì tuì】泄气【xiè qì】督战【dū zhàn】 要塞【yào sài】业已【yè yǐ】摧枯拉朽【cuī kū lā xiǔ】 锐不可当【ruì bù kě dāng】二、重点词语解释
溃退：指失败，狼狈不堪，没有秩序地撤退。战斗力微弱。溃：在此意为溃散、溃败。 泄气：本意为自气球或轮胎中排出空气或其他气体，也引申为泄劲、放弃。 督战：在前线监督作战 要塞：筑有永久工事、准备长期坚守的国防要地。也解释为构筑了堡垒的地方 业已：已经 摧枯拉朽:摧折枯朽的草木。形容轻而易举。也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。
锐不可当:意思是锋利无比，无法阻挡，形容勇往直前的气势无法抵挡。 第二课《首届诺贝尔奖颁发》一、重点字词注音 颁发【bān fā】遗嘱【yí zhǔ】建树【jiàn shù】仲裁【zhòng c ái】巨额【jùé】 二、重点词语解释 颁发：公布;发布。 遗嘱：一个人说明他死后如何处理其动产和不动产的书面文件。
建树：表示建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就。 仲裁：公认的第三者在争端两方间进行裁定公断。 巨额：巨大的数额。 第三课《“飞天”凌空》 一、重点字词注音 凌空【líng kōng】翘首【qiáo shǒu】 酷似【kù sì】潇洒【xiāo sǎ】轻盈【qīng yíng】悄然【qiǎo r án】由衷【yóu zhōng】
新秀【xīn xiù】屏息敛声【bǐng xī liǎn shēng】眼花缭乱【yǎn huā liáo luàn】 二、重点词语解释 凌空：意为高升到天上或耸立空中。 翘首：指仰起头来眺望远处；形容盼望之切。 酷似：极其相似。 潇洒：[神情举止]自然大方，不呆板，不拘束。 轻盈：姿态、动作轻巧优美。 悄然：形容安静而无声。浑然，依然。
初中语文试卷 马鸣风萧萧 人教版语文八年级上册第三单元 第15课《说“屏”》同步训练 1．下列划线字注音全对的一项是（） A．屏风（píng）纳凉（nà）帷幕（wéi）点缀（zhuì） B．书斋（zhāi）休憩（xī）伧俗（cāng）徒劳（tū） C．流萤（yíng）销魂（xiāo）咏屏（yǒng）称道（chèn） D．空间（kòng）屏障（zhāng）雅俗（yǎ）得体（dé） 答案：A 解析：分析:B．“憩”应读“q씓徒”应读“tú”；C．“咏”应读“yǒng”“称”应读“chēng”；D．“空”应读“kōng”“障”应读“zhàng”。 点评：此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。2．给加点的字注音。 擅．长( ) 帷．幕( ) 韶．光( ) 伧．俗( ) 屏．风( ) 流萤．( ) 缓．冲( ) 纳．凉( ) 答案：shàn| wéi| sháo |cāng| píng |yíng| huǎn| nà 解析：分析：首先要读准拼音，注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，平舌音和翘舌音的区别。 点评：拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。3．根据拼音写汉字。 点zhuì（） wéi幕 ( ) 屏zhāng（）nà凉（） 答案：缀 |帷|障|纳 解析：分析：这是这节课中的重点字。写汉字时注意不要写错别字，尤其是“帷”和“障”。点评：写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。
八年级语文上册第三单元知识点归纳（人教版） 八年级语文上册第三单元知识点归纳（人教版） 第三单元 1、说明文分类：事物说明文、事理说明文 2、说明顺序：时间，空间，逻辑 3、说明方法及作用：①下定义：揭示……的本质特征②分类别：条理清楚，界限分明 ③举例子：具体、真切给读者留下鲜明、深刻的印象。④作比较：突出……特征给读者留下深刻的印象⑤打比方：生动形象⑥列数字：准确说明⑦引用：使说明内容更充实。 十一中国石拱桥 1、第一段中心句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 2、逻辑顺序: ①石拱桥的总体特征：形式优美，结构坚固，历史悠久②具体介绍两座桥 ③我国石拱桥取得如此大成就的原因，取得的成就 3、赵州桥（逻辑顺序）：①地理位置②修建年代③结构特点（用列数字、打比方、引用、做诠释等说明方法） 4、特点：①全桥只有一个大拱，长达米，像一张弓。②大拱的两肩，各有两个小拱 ③大拱有28到拱圈拼成④形式优美 5、卢沟桥说明方法：列数字，引用，举例子，下定义，摹状貌，作比较 6、写卢沟桥的结构：①地理位置②修建年代③结构特点 十二桥之美（说明性小品） 1、画之美：①画面要有点、线、面构成②和周围景物既对照又不失和谐 2、吴冠中：画家，代表作有《长江三峡》《鲁迅的故乡》《狮子林》 3、本文使用的说明方法：举例子，列数字，摹状貌 4、桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色 5、凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美！ 十三苏州园林叶圣陶 1、苏州四大园林：宋代沧浪亭、元代狮子林、明代拙政园、清代留园 2、说明顺序：逻辑顺序①从全文看：从整体到局部②从各部分看：由大到小，由主到次（四个讲究，三个注意） 3、说明方法：举例子，作比较，打比方，引用，分类别 4、苏州园林的特点：无论站在那个点上，眼前总是一幅完美的图画。 5、总起下面几个自然段的一句话：他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。 6、全文总纲：他们惟愿游览者得到“如在图画中”的美感。 十四故宫博物院 1、说明对象：故宫博物院 2、说明顺序：空间顺序（由南到北，有中间到两边） 3、说明对象故宫博物院的特征：规模宏大、形体壮丽、建筑精美、布局统一。 4、龙：突出皇帝的威严 十五说“屏” 陈从周
部编2017版八年级上册读读写写 1、消息二则 溃退kuìtuì：溃，溃败；败退。 泄气xiaqì：（１）排出空气或其他气体（２）泄劲（3）放弃；（4）讥讽低劣或没有本领。 督战dūzhàn：监督作战。 要塞yàosài ：在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。业已yayǐ：已经。 摧枯拉朽cu?kūlüxiǔ：枯，枯草；朽，烂了的木头；比喻腐朽势力被迅速摧毁。文中反衬解放军攻势迅猛，不可阻挡。 锐不可当ruìbùktdün：当，阻挡；锐，锐气；锋利无比，不可抵挡。形容勇往直前的气势，不可抵挡。 其它词语： 歼灭jiünmia：消灭（敌人）。 经营j?ngyíng：筹划组织并管理。 击溃j?kuì：打垮。 风平浪静fyngpínglàngjìng：没有风浪，水面很平静，形容平静无事。渡过dùgu?：指横渡江河湖海，由此岸到彼岸，侧重指空间。
不料bùliào：没想到，没有预先料到。 区域qūyù：1. 土地的界划。指地区。2. 界限；范围。 2、首届诺贝尔奖颁发 颁发bünfü：授予（勋章、奖状、证书等） 遗嘱yízhǔ：指遗嘱人生前在法律允许的范围内，按照法律的方式对其遗产或其他事务所作的个人处理，并于遗嘱人死亡时发生效力的法律行为。 建树jiànshù：建立的功绩、成就。 仲裁zh?ngcái：公认的第三者在争端两方之间进行裁定公断。 巨额jù?：金额数量巨大。 其它词语： 逝世shìshì：去世、死亡。多用于表示对死者的敬意。（褒义）吞食tunshi：不嚼或不细嚼，整个儿地或整块地咽下去。 安慰anwei：安顿抚慰。用欢愉、希望、保证以及同情心减轻、安抚或鼓励。 3、“飞天”凌空 凌空língkōng：指高升到天上或耸立空中。
人教版语文八年级上册第三单元 第15课《说“屏”》同步训练 1．下列划线字注音全对的一项是（） A．屏风（píng）纳凉（nà）帷幕（wéi）点缀（zhuì） B．书斋（zhāi）休憩（xī）伧俗（cāng）徒劳（tū） C．流萤（yíng）销魂（xiāo）咏屏（yǒng）称道（chèn） D．空间（kòng）屏障（zhāng）雅俗（yǎ）得体（dé） 答案：A 解析：分析:B．“憩”应读“q씓徒”应读“tú”；C．“咏”应读“yǒng”“称”应读 “chēng”；D．“空”应读“kōng”“障”应读“zhàng”。 点评：此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。2．给加点的字注音。 擅．长( ) 帷．幕( ) 韶．光( ) 伧．俗( ) 屏．风( ) 流萤．( ) 缓．冲( ) 纳．凉( ) 答案：shàn| wéi| sháo |cāng| píng |yíng|huǎn| nà 解析：分析：首先要读准拼音，注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，平舌音和翘舌音的区别。 点评：拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。3．根据拼音写汉字。 点zhuì（） wéi幕 ( ) 屏zhāng（）nà凉（） 答案：缀|帷|障|纳 解析：分析：这是这节课中的重点字。写汉字时注意不要写错别字，尤其是“帷”和“障”。点评：写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。 4．选出加粗字注音不正确的一组( ) A．屏风（píng）纳凉（nà） B．流萤（yíng）帷幕（wéi） C．伧俗（chèn）因地制宜（yì） D．造型（xíng）缓冲（huǎn） 答案：C 解析：分析：C项“伧俗（cāng），因地制宜(yí)”。 点评：此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
人教版八年级上册语文读读写写注音及解释 第一单元 第一课《消息二则》 一、重点字词注音 溃退【kuì tuì】泄气【xiè qì】督战【dū zhàn】要塞【yào sài】业已【yè yǐ】 摧枯拉朽【cuī kū lā xiǔ】锐不可当【ruì bù kě dāng】 二、重点词语解释 溃退：指失败，狼狈不堪，没有秩序地撤退。战斗力微弱。溃：在此意为溃散、溃败。 泄气：本意为自气球或轮胎中排出空气或其他气体，也引申为泄劲、放弃。 督战：在前线监督作战 要塞：筑有永久工事、准备长期坚守的国防要地。也解释为构筑了堡垒的地方业已：已经 摧枯拉朽:摧折枯朽的草木。形容轻而易举。也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。锐不可当:意思是锋利无比，无法阻挡，形容勇往直前的气势无法抵挡。 第二课《首届诺贝尔奖颁发》 一、重点字词注音 颁发【bān fā】遗嘱【yí zhǔ】建树【jiàn shù】仲裁【zhòng cái】巨额【jùé】 二、重点词语解释 颁发：公布;发布。 遗嘱：一个人说明他死后如何处理其动产和不动产的书面文件。 建树：表示建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就。 仲裁：公认的第三者在争端两方间进行裁定公断。 巨额：巨大的数额。 第三课《“飞天”凌空》 一、重点字词注音 凌空【líng kōng】翘首【qiáo shǒu】酷似【kù sì】潇洒【xiāo sǎ】轻盈【qīng yíng】悄然【qiǎo rán】由衷【yóu zhōng】新秀【xīn xiù】屏息敛声【bǐng xī liǎn shēng】眼花缭乱【yǎn huā liáo luàn】 二、重点词语解释 凌空：意为高升到天上或耸立空中。 翘首：指仰起头来眺望远处；形容盼望之切。 酷似：极其相似。
一、单元目标 1. 引导学生结合注释和工具书，整体感知文章大意。 2. 反复诵读，借助联想和想象，体会诗文描绘的情境，感受山川风物之美，把握作者寄寓其中的情感。 3. 让学生在优秀诗文的诵读中，获得美感享受，培养高尚的审美情趣和审美品位。 4. 注意引导学生积累常见的文言实词和虚词。 二、编写意图 这个单元所选的诗文，都是我国古代歌咏自然山水的优秀篇章。中国幅员辽阔，地大物博，造化的鬼斧神工造就了形态各异的地形地貌，有着美不胜收的山水资源。中国古人很早就善于欣赏山水之美，《诗经》中有很多描绘自然风物的诗句;《庄子·知北游》云，“山林与，皋壤与，使我欣欣然而乐与”。到魏晋南北朝时期之后，对山水之美的欣赏上升为审美的自觉，文人们流连山水之中，用心灵观察、体悟自然风物之美，发现独到的审美趣味，或者寄情山水，排遣人生的种种苦闷与无奈，由此产生了一批模山范水、体察自然之趣的诗文。这些诗文大都以景物描写为主，融入作者细腻的情思，情境交融，具有很高的审美价值。 郦道元《三峡》是一篇清丽的山水小品。文章先写三峡总体形势，再抓住季节特点，分别写夏天、冬春之时和秋天各个不同季节的优美风景。布局自然，思路清晰，以凝练生动的笔墨，描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。《短文二篇》选入两篇风格迥异的写景短章，表现出不同的艺术风格。《答谢中书书》以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色，传达自己与自然相融合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣;《记承天寺夜游》如一篇短小的日记，记述了作者夜游承天寺的经历，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达出作者复杂微妙的心境。 《与朱元思书》一文，以书信短札的形式，描绘了富阳至桐庐一百余里秀丽的山水景物。文章骈散相间，清新隽永，历历如绘，是六朝山水小品中的佳作。《唐诗五首》选入从初唐至中唐五首唐人律诗，有五言，有七言。诗歌或写田园风光，抒发诗人孤独、彷徨之情;或写登临之景，抒发诗人吊古伤今、思念家乡之情;或描绘塞外雄浑壮阔的景象，表现对个人荣辱浮沉的达观之情;或摹写诗人辞亲远游所见景象，表达对故乡的依依惜别之情;或点染西湖早春气象，表现诗人内心的喜悦。五首诗，遣词造句朴素自然，意境优美，格调清新，值得认真品味。
八年级语文上册第三单元测试卷及答案 第三单元测试卷 一、积累运用(30分) 1.下列加点字的注音完全正确的一项是(D)(3分) A.绝巘(yán) 飞漱(shù) 晓雾将歇（xiē） B.轩邈(miǎo) 属引(shǔ) 素湍绿潭（tuān） C.缥碧（piāo）沿溯（sù）鸢飞戾天（yuān） D.白昼(zhòu) 窥谷(kuī) 林寒涧肃(jiàn) (解析：A项“”应读“yǎn”；B项“属”应读“zhǔ”；C项“缥”应读“piǎo”。) 2.下列选项中，没有错别字的一组是(A)(3分) A.城郭大荒流疏条交映 B.落晖结海楼沉粼竞跃 C.征蓬鹦鹉州五色交辉 D.采薇白沙堤经伦世务 (解析：B项“粼”应为“鳞”；C项“州”应为“洲”；D项中“伦”应为“轮”。) 3.下列加点的词解释完全正确的一项是(D)(3分) A.东皋薄暮望(单薄) 晓雾将歇(消散) B.清荣峻茂(茂盛) 盖竹柏影也(覆盖) C.夕日欲颓(坠落) 天山共色(共同) D.泉水激石(冲击，撞击) 晴川历历汉阳树(平野、平地) (解析：A项“薄”是“接近”的意思；B项“盖”是副词“大概是”的意思；C项“共”是“同样的”的意思。) 4.下列句中不含通假字的一项是(C)(3分) A.两岸连山，略无阙处 B.蝉则千转不穷 C.争高直指，千百成峰 D.窥谷忘反
(解析：A项“阙”通“缺”；B项“转”通“啭”；D项“反”通“返”。) 5.依次填入下列横线处的句子，最恰当的一项是（B）（3分） 富春江分上下两段。，，，，。 ①从桐庐到建德梅城为上段，称富春江上游，也是富春江上最美的一段 ②故唐朝韦庄称富春江“钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。” ③从杭州的闻家堰到桐庐为下段，称富春江下游 ④两岸青山，山为水铸情，满目葱翠 ⑤一江春水，水因山溢美，澄如湖海碧如天 ⑥宋代苏东坡亦誉：“三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。” A.①④⑤②③⑥ B.③①④⑤②⑥ C.③④⑤②①⑥ D.①②④⑤⑥③ 6.名句积累。(8分) (1)树树皆秋色，山山唯落晖。（王绩《野望》） (2)黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（崔颢《黄鹤楼》） (3)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） (4)《渡荆门送别》一诗中，表现作者对故乡无限留恋，依依不舍的诗句是：仍怜故乡水，万里送行舟。 （5）请写出连续两句描写鸟的古诗文名句：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 7.下列说法有误的一项是(A)(3分) A.《水经注》的作者是宋代的郦道元，书中记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹等。 B.《答谢中书书》的作者为南朝陶弘景，该文宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的诗，语言精练生动，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。 C.《记承天寺夜游》描绘了月夜小景，表达了复杂的感情，有贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲等，语言朴素而含有深远的意味。
部编本八年级语文下册： 第三单元教材分析 一、单元目标 1．阅读古代诗文名篇，了解古人的思想、情趣，感受其智慧，体会其笔下的美好境界。 2．借助注释和工具书读通课文，在此基础上反复诵读，把握诗文的丰富内涵，体味语言之美。 3随文理解和积累文言常用词语，适当关注一些有规律的语言现象。 二、编写意图 本单元所选文章，都是古代诗文名篇。通读这些诗文，能让学生感受古人的生活思想和志趣，陶治自己的情感和胸怀，增强对中华优秀传统文化的体认以及民族自豪感和自信心。 《桃花源记》是《桃花源诗》前的序文，大约作于东晋末期，当时战乱频繁，民不聊生。作者写虚构的桃花源中的故事，来阐释自己理想中的社会，表达对美好生活的向往。《小石深记》是柳宗元“永州八记”的第四篇，全篇不足200字，却清晰地记叙了出行、游览、返回的全过程，特别是对小石潭秀丽景色的描写，细腻而生动，读之如置身其境。《核舟记》也是“记”，但它记的是一件工艺品一一核舟。核舟虽小，然而其上物、人、文、景皆备，令人叹为观止，从中可以看到我国古代优秀工匠的聪明才智。《诗经》是我国现实主义诗歌的源头，本单元选入《关雎》和《兼葭》两首。《关雎》写的是一个男子对一个女子思念、追求的过程，写他现实中求之不得的痛苦和梦中求而得之的喜悦；《兼葭》写抒情主人公反复寻求“伊人”，而“伊人”却始终若隐若现，恍惚迷离，让人可望而不可即，其渴望、惆怅之情溢于言表。 从语文能力训练的角度来说，学习这个单元，首先要继续培养学生借助注释和工具书大致读懂课文的能力，这是文言文学习始终如一的要求，因为这是让学生自己尝试进入文章、大体把握文章内容的基本途径，学生也应该通过这样的途径养成自主阅读文言文的习惯，不至于将学习文言文视为畏途。 其次，要继续训练通读。诵读是培养文言语感最主要的途径。很多课堂，教师讲得多，学生回答同题多，却极少听到朗朗的读书声，这是不适当的；特别是文言文教学，没有反复的诵读，语感是很难培养起来的。 第三，要注意积累文言词语。积累也是文言文学习的重要方法，就是要像学习外语那样，把学过课交中要的词活和句子整理抄写在卡片或笔记本上，以便随时复习，使它的成为语言仓库中的一部分。
八年级上册语文读读写写注音及词语解释 第一单元 第一课《消息二则》 一、重点字词注音 溃退【kuìtuì】泄气【xièqì】 督战【dū zhàn】要塞【yào sài】 业已【yèyǐ】摧枯拉朽【cuīkūlā xiǔ】锐不可当【ruìbùkědāng】二、重点词语解释 溃退：指失败，狼狈不堪，没有秩序地撤 退。战斗力微弱。溃：在此意为溃散、溃 败。 泄气：本意为自气球或轮胎中排出空气或 其他气体，也引申为泄劲、放弃。 督战：在前线监督作战 要塞：筑有永久工事、准备长期坚守的国
防要地。也解释为构筑了堡垒的地方 业已：已经 摧枯拉朽:摧折枯朽的草木。形容轻而易举。也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。 锐不可当:意思是锋利无比，无法阻挡，形 容勇往直前的气势无法抵挡。 第二课《首届诺贝尔奖颁发》一 、重点字词注音 颁发【bān fā】遗嘱【yízhǔ】 建树【jiàn shù】仲裁【zhòng cái】巨额【jùé】 二、重点词语解释 颁发：公布;发布。 遗嘱： 一 个人说明他死后如何处理其动产和 不动产的书面文件。 建树：表示建立了不朽的功勋或在事业上有 很大的成就。
仲裁：公认的第三者在争端两方间进行裁 定公断。 巨额：巨大的数额。 第三课《 “ 飞天” 凌空》一 、重点字词注音 凌空【líng kōng】翘首【qiáo shǒu】 酷似【kùsì】潇洒【xiāo sǎ】 轻盈【qīng yíng】悄然【qiǎo rán】由衷【yóu zhōng】新秀【xīn xiù】屏息敛声【bǐng xī liǎn shēng】 眼花缭乱【yǎn huā liáo luàn】 二、重点词语解释 凌空：意为高升到天上或耸立空中。 翘首：指仰起头来眺望远处；形容盼望之
人教版八年级语文下册第三单元试卷及答 案 人教版八年级下册第三单元强化训练 一、基础知识 1．给加粗字注音。 铆钉（）香蒲（）迁徙（）纠正（）缄默（） 雾霭（）滑稽（）繁衍（）啮齿（）媲美（） 2．改正下列错别字。 喜行于色荒凉箫瑟苍皇逃窜难以致信 狼籍斑斑金碧辉煌前扑后继莫钟一是 3．判断下列各句的修辞。 （1）难道就这么草草收场了？周围那些看热闹的人都 觉得有些可惜。（） （2）它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。（）（3）一只燕子的临说明不了春天，但当一群大雁冲破 了三月暖流的雾霭时，春天就到了。（） （4）就像第二次世界大战中日本的敢死队差不多。（）（5）红的像火，粉的像霞，白的像雪。（） （6）香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着 我。（） 4．揣摩下列句子所包含的感情。
（1）大自然用“死”的物质创造了这样丰富多彩的生命。（） （2）罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然 一体。罗布泊消失了。（） （3）似乎它们溅起的水花能抖掉到那脆弱的香蒲身上 的冬天。（） （4）每个人都显示出一副极其渊博、无所不知的神色。（） 5．选出下列各项说法有误的一项 （） A．《敬畏自然》通过写自然与人类的关系，表现自然的 强大神奇、人类的愚妄浅薄，告诫人们不要妄想能战胜自然，应该服从自然的规律。 B．《罗布泊，消逝的仙湖》通过记叙罗布泊消失的过程 以及罗布泊的现状，向人们发出警报——应该反省了，不要 再破坏美丽的自然了，否则有一天人类将无存身之地。 ．《旅鼠之谜》向作者介绍了北极旅鼠几种奇异的无法 解释的现象，希望人类能从中得到解开这些谜团的线索。 D．《喂——出》这篇科幻小说通过描述一个围绕着神奇 的洞发生的故事，剖析了人类的许多愚蠢的做法，探索了人 类未的生存状况和人性的阴暗之处。 6．仿写句子。
八年级上册读读写写 1、消息二则 溃退kuìtuì：溃,溃败；败退。 泄气xièqì：（１）排出空气或其他气体（２）泄劲（3）放弃；（4）讥讽低劣或没有本领。 督战dūzhàn：监督作战。 要塞yàosài ：在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。 业已yèyǐ：已经。 摧枯拉朽cuīkūlāxiǔ：枯,枯草；朽,烂了的木头；比喻腐朽势力被迅速摧毁。文中反衬解放军攻势迅猛,不可阻挡。 锐不可当ruìbùkědān：当,阻挡；锐,锐气；锋利无比,不可抵挡。形容勇往直前的气势,不可抵挡。 其它词语：
歼灭jiānmiè：消灭（敌人）。 经营jīngyíng：筹划组织并管理。 击溃jīkuì：打垮。 风平浪静fēngpínglàngjìng：没有风浪,水面很平静,形容平静无事。 渡过dùguò：指横渡江河湖海,由此岸到彼岸,侧重指空间。 不料bùliào：没想到,没有预先料到。 区域qūyù：1. 土地的界划。指地区。2. 界限；范围。 2、首届诺贝尔奖颁发 颁发bānfā：授予（勋章、奖状、证书等） 遗嘱yízhǔ：指遗嘱人生前在法律允许的范围内,按照法律的方式对其遗产或其他事务所作的个人处理,并于遗嘱人死亡时发生效力的法律行为。
建树jiànshù：建立的功绩、成就。 仲裁zhòngcái：公认的第三者在争端两方之间进行裁定公断。 巨额jùé：金额数量巨大。 其它词语： 逝世shìshì：去世、死亡。多用于表示对死者的敬意。（褒义）吞食tunshi：不嚼或不细嚼,整个儿地或整块地咽下去。 安慰anwei：安顿抚慰。用欢愉、希望、保证以及同情心减轻、安抚或鼓励。 3、“飞天”凌空 凌空língkōng：指高升到天上或耸立空中。 翘首qiáoshǒu：抬起头来。 酷似kùsì：极像。
绝密★本科目考试启用前 2017年普通高等学校招生全国统一考试 数 学（理）（北京卷） 本试卷共5页，150分。考试时长120分钟。学科&网考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题 共40分） 一、选择题共8小题，每小题5分，共40分。在每小题列出的四个选项中，选出符合题目要求的一项。 （1）若集合A ={x |–2x 1}，B={x |x –1或x 3}，则A B = （A ）{x |–2x –1} （B ）{x |–2x 3} （C ）{x |–1x 1} （D ）{x |1x 3} 【答案】A 【解析】{}21A B x x =-<<-I ，故选A. （2）若复数（1–i ）（a +i ）在复平面内对应的点在第二象限，则实数a 的取值范围是 （A ）（–∞，1） （B ）（–∞，–1） （C ）（1，+∞） （D ）（–1，+∞） 【答案】B 【解析】()()()()111z i a i a a i =-+=++-，因为对应的点在第二象限，所以 10 10a a +? ，解得：1a <-，故选B. （3）执行如图所示的程序框图，输出的s 值为
（A ）2 （B ）3 2 （C ）53 （D ） 85 【答案】C 【解析】0k =时，03<成立，第一次进入循环11 1,21 k s +===，13<成立，第二次进入循环，213 2,22 k s +== =，23<成立，第三次进入循环3 1 523,332k s +===，33< 否，输出53s =，故选C. （4）若x ，y 满足32x x y y x ≤?? +≥??≤? ，，， 则x + 2y 的最大值为 （A ）1 （B ）3 （C ）5 （D ）9 【答案】D 【解析】如图，画出可行域，
第二单元 单元整体说课 单元导语 我们这个社会群体基本上是由三部分人组成的——伟人、名人和凡人。这三类人构成了社会人群的“金字塔”。伟人是顶尖级人物，犹如凤毛麟角，处于“金宇塔”的塔尖;名人是社会精英。在社会群体当中也不占多数，它们处于“金字塔”的上部;其余的绝大部分人是凡人。凡人是最普通的社会成员，是人群“金字塔”的主体，但他们是社会物质文明和精神文明的主要创造者。本单元所选课文写的都是凡人，都很平常，也难免有弱点，但他们又有不俗的品行或技艺，值得敬重和学习。 单元目标 语文应用 1、识记、理解并积累每篇课文中的生字词。 2、了解和把握每篇课文的有关文化常识。 3、感知课文主要内容,理解每篇文章的主题，体会作者所表达的思想感情。 4、理解重点词语的含义,能联系实际，对作品发表个人见解。 语文审美 1.加强朗读训练,品味优美语言以及创造出的优美的意境，欣赏、领悟课文所表现的艺术美。 2.丰富自己的文化素养，从人类宝贵的精神财富中得到滋养和陶冶。 语文研究 1.搜集整理本单元涉及的文学常识,丰富自己的积累。 2.重点体会本单元文章所描绘的人性美，可模仿本单元的文章写一篇表现人性美的文章。 3.搜集阅读表现父爱或母爱的文章,写下自己的感受，学会感恩。 单元说明 分课概说 《阿长与《山海经》》一文围绕阿长记叙了“我”童年生活中的几件事,生动地刻画了长妈妈的形象，赞颂了劳动人民淳朴、宽厚、善良、热情的品质,表现了童年时作者内心世界的丰富多彩和对长妈妈深深的怀念之情。
《老王》以“我”与老王的交往为线索，回忆了老王的几个生活片段，刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象，揭示出一个引人深思的社会问题:社会应该以人道主义精神来关心不幸者。 《台阶》叙写父亲历尽千辛万苦，造起一栋有高台阶的新屋，表现了劳动人民提高地位、赢得尊重的心愿。讴歌了父亲坚韧不拔的毅力和艰苦创业的精神,同时也侧面反映了农村生产力水平低下，人民生活极端困苦的现状。 《卖油翁》是一篇富有哲理的短文，通过略写陈尧咨射箭、详写卖油翁酌油这两件事，形象地说明了“熟能生巧”“实践出真知”的道理。 课时划分
第三单元测试卷 时间：120分钟满分：120分 一、积累与运用(27分) 1．下列加点字的注音全部正确的一项是(B)(2分) A．绝· (yǎn) 曦．月(xī) 属．引(shǔ) 与．其奇者(yù) B．横柯．(kē) 藻荇．(xìng) 徙．倚(xǐ) 鸢飞戾．天(lì) C．缥．碧(piāo) 经纶．(lún) 轩邈．(miǎo) 重岩叠嶂．(zhàng) D．长啸．(xiào) 驱犊．(dú) 窥．谷(guī) 泠．泠作响(líng) 【点拨】A项，“属”应读zhǔ；C项，“缥”应读piǎo；D项，“窥”应读kuī。 2．下列句子中没有通假字的一项是(C)(2分) A．两岸连山，略无阙处 B．经纶世务者，窥谷忘反 C．实是欲界之仙都 D．蝉则千转不穷 3．下列加点词不属于词类活用的一项是(A)(2分) A．绝多生．怪柏 B．横柯上．蔽 C．互相轩邈 ．． ．． D．任意东西 4．下列加点词的古今意义相同的一项是(D)(2分) A．虽．乘奔御风 B．四时．俱备 C．蝉则千转不穷． D．庭下如积水空明． 5．下列加点的虚词意义和用法相同的一项是(C)(2分) A．虽乘奔御风，不以．疾也自康乐以．来 B．未复有能与其．奇者恐前后受其．敌 C．其一犬坐于．前相与步于．中庭 D．经纶世务者．择其善者．而从之 6．下列加点实词的意义相同的一项是(A)(2分) A．虽乘奔．御风，不以疾也急湍甚箭，猛浪若奔． B．未复有能与．其奇者念无与．为乐者 C．好．鸟相鸣，嘤嘤成韵好．之者不如乐之者 D．有时．朝发白帝青林翠竹，四时．俱备 7．古诗文默写。(6分) (1)树树皆秋色，山山唯落晖。(王绩《野望》) (2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。(陶弘景《答谢中书书》) (3)夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。(吴均《与朱元思书》) (4)(厦门中考)白居易在《钱塘湖春行》中用鸟儿争春来描绘初春景象的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 (5)(大连中考)在《渡荆门送别》中，李白用游动的视角写群山的渐渐远去，江水向广阔的平原奔腾而去的诗句是：山随平野尽，江入大荒流。 (6)(昆明中考)文人墨客自古钟爱登高揽胜，借此抒怀言志。崔颢在《黄鹤楼》中借诗句“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”表达了日暮怀归之情。
八年级上册第四单元读读写写 13课背影 迂[yū] 言行或见解陈旧不合时宜。 拭（shì）擦。 搀[chān] 本意是指用手轻轻架住对方的手或胳膊。 交卸(jiāo xia)卸去职务交付于后任。 狼藉(láng jí)乱七八糟的样子。 簌簌(sùsù) 纷纷落下的样子。 赋闲(fùxián) 本文指失业在家。 游逛yóu guàng游览;为消遣而闲走。 踌躇[ chóu chú] 指犹豫不决，拿不定主意。 马褂[ mǎguà] 旧时男子穿在长袍外面的对襟的短褂。 蹒跚(pán shān) 颓唐(tuítáng) 琐屑(suǒxia) 触目伤怀[ chùmùshāng huái ] 看到某种情况而内心伤悲。 补充 典质 ．．(gōu liú) ．．(kuīkōng) 勾留 ．．(diǎn zhì) 差使 ．．(chāi shi) 亏空 拣．(jiǎn) 搀．(chān) 奔丧 ．．(bēn sāng) 14课白杨礼赞 开垦[ kāi kěn ] 把荒地垦植成农田。 主宰（zǎi） 倦怠juàn dài：“疲乏，懈怠”的意思。 丫枝[yāzhī]1.树木枝叉。 2.枝桠。 倔强[ju?jiàng]刚强，不屈服
婆娑（suō）1.形容盘旋和舞动的样子 2.枝叶纷披的样子 虬枝（qiú）亦作“虯枝”。盘屈的树枝。 伟岸[wěi àn]1.(身材)高大挺拔 2.高明卓异 傲然[ào rán]1.高傲地 2.有时用褒义，形容坚强不屈的样子 宛然[wǎn rán]仿佛 秀颀xiù qí美而高。 鄙视[bǐ shì]对人一种很不尊重的口头用语，小看人、轻视、看不起对方。 妙手偶得[miào shǒu ǒu d?] ：文学素养深的人偶然间所得到的。坦荡如砥tǎn dàng rú dǐ：平坦得像磨刀石。砥，磨刀石。 潜滋暗长qián zīàn zhǎng：暗暗地不知不觉地生长。滋，生长。恹恹欲睡yān yān yù shuì形容精神萎靡、昏昏欲睡的样子。 旁逸斜出páng yì xié chū：（树枝）从树干的旁边斜伸出来。逸，逃，逃跑。 不折不挠bù zhé bù náo：折磨不了，压迫不倒，形容意志坚强。 补充：纵横．决荡（h?ng） 锤炼：这里是反复推敲加以提炼的意思。 纵横决荡：纵横驰骋，冲杀突击。 无边无垠：没有地域的界限，广阔无边。 15课散文两篇
2018八年级语文下册第三单元知识点梳 理 课 件www.5y https://www.doczj.com/doc/932530448.html, 一、字词 蓬蒿hāo 咫zhǐ尺 狼藉jí 呐nà喊 不自量力 相形见绌chù 精巧绝伦 美味佳肴yáo 萧瑟sè 和煦xù 干涸hé 吞噬shì 裸luǒ露 沧海桑田：比喻世事变化很大。 媲pì美 挑衅xìn 啮niè齿
缄jiān默 窥kuī探 狩shòu猎 顾忌jì 凋diāo零 滑翔 目空一切 哂shěn笑：讥笑。 牟móu取 莫衷zhōng一是：不能得出一致的结论。 胸有成竹 不容置疑 慷kāng慨kǎi大方 一视同仁 众目睽睽kuí 二、课文解读 11、《敬畏自然》是一篇议论性的散文，选自《大自然的智慧》，作者严春友。 全文运用了层层推进、水到渠成的论述方法。从否定“征服自然”的口号开头，运用总括与具体展开相结合，巧妙运用对比的手法使立论充分，最手作出“敬畏自然”的结论。告诉人类应该从根本上转变观念，再也不宣称什么“征服自
然”，应该敬畏自然，爱护自然，因为人类“只是大自然机体上普通的一部分”，人类和大自然中的其他事物是兄弟关系。 12、《罗布泊，消失的仙湖》节选自《善待家园--中国地质灾害忧思录》，作者吴岗。 本文是一篇报告文学，通过罗布泊今昔对比，揭示罗布泊由一个美丽的湖泊消失，是生态环境遭受人为破坏的悲剧。将生态意识，环保意识，可持续发展意识的理念渗透课文，以强烈的呼声，警醒世人，要树立全民环保意识，搞好生态保护。 13、《旅鼠之迷》作者位梦华，这是一篇很别致的科学小品，采用记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识。 从三个方面介绍北极旅鼠有三大奥秘，即，繁殖能力惊人，为动物世界之最；旅鼠的繁殖并非年年如此，一旦繁殖过多，就有种种奇怪地自杀行为，或停止进食，或在天敌面前主动挑衅，或改变毛色，吸引天敌；死亡大迁移，数百万旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍，奔向大海，葬身大海。 旅鼠的奇异行为给我们一个启示：人类也不应该毫无节制地繁衍下去。 14、《大雁归来》节选自《沙乡年鉴》（一本自然随笔和哲学论文集，被称为“美国资源保护运动的圣书”），作者利奥波德，美国着名环境保护主义者。
第一单元 1 消息二则 kuì tuì xiè qì dū zhàn yào sài yè yǐ cuī kū lā xiǔ ruì bù kě dānɡ 溃退泄气督战要塞业已摧枯拉朽锐不可当 2 首届诺贝尔奖颁发 bān fā yí zhǔ jiàn shù zhònɡ cái jù é 颁发遗嘱建树仲裁巨额 3 “飞天”凌空 línɡ kōnɡ qiáo shǒu kù sì xiāo sǎ qīnɡ yínɡqiǎo rán yóu zhōnɡ 凌空翘首酷似潇洒轻盈悄然由衷 xīn xiù bǐnɡ xī liǎn shēnɡ yǎn huā liáo luàn rú mènɡ chū xǐnɡ 新秀屏息敛声眼花缭乱如梦初醒 4 一着惊海天 wéi ɡǎn hào hàn xián shú páo xiāo jǐn bēnɡ juān kè 桅杆浩瀚娴熟咆哮紧绷镌刻 yì sī bù ɡǒu bái shǒu qǐ jiā dān jīnɡ jié lǜ 一丝不苟白手起家殚精竭虑 第二单元
jiā yīnɡ huā fēi hónɡ wǎn rú zhǎnɡ ɡù luò dì jī xínɡ bú xùn 挟樱花绯红宛如掌故落第畸形不逊nì mínɡ jié zé wū hū qī rán jiào huì yóu ɡuānɡ kě jiàn 匿名诘责呜呼凄然教诲油光可鉴 yǎo wú xiāo xi yì yánɡ dùn cuò zhènɡ rén jūn zǐ shēn è tònɡ jí 杳无消息抑扬顿挫正人君子深恶痛疾 6 回忆我的母亲 nì diàn nónɡ láo lù sī shú zhōu jì kuān hòu rén cí lián yè 溺佃农劳碌私塾周济宽厚仁慈连夜wèi miǎn bú chuò rèn láo rèn yuàn wéi fù bù rén 慰勉不辍任劳任怨为富不仁 7 列夫.托尔斯泰 jiá yǒu hēi cū cāo qí qū pínɡ yōnɡzhì liú yú dùn qì yǔ 颊黝黑粗糙崎岖平庸滞留愚钝器宇 ménɡ mèi jiǔ sì jiānɡ shénɡ xuān ánɡ dǎn qiè cánɡ wū nà ɡòu 蒙昧酒肆缰绳轩昂胆怯藏污纳垢 hè lì jī qún zhènɡ jīn wēi zuò chénɡ huánɡ chénɡ kǒnɡ rù mù sān fēn 鹤立鸡群正襟危坐诚惶诚恐入木三分 8 美丽的颜色
部编版八年级上册语文第三单元检测卷 时间：120分钟满分：120分 一、积累运用(25分) 1．下列加点字的注音完全正确的一项是()(2分) A．曦．月(xī)经纶．(lún)纤．云(qiān)轩邈．(miǎo) B．十仞．(rèn) 沿溯．(shù) 藻荇．(xìng) 驱犊．(dú) C．燕．然(yān) 横柯．(kē) 素湍．(tuān) 缥．碧(piǎo) D戾．天(lì) 飞漱．(shù) 萋．萋(qī) 千转．(zhuǎn) 2．下列加点词解释全都正确的一项是()(2分) A．夕日欲颓．(坠落)鸢飞戾．天者(叫) 但．少闲人如吾两人者耳(只是) B．不见曦．月(日光，文中指太阳) 从．流飘荡(跟、随) 相与 ．．步于中庭(共同，一起) C．未复有能与．其奇者(和) 良．多趣味(甚，很) 蝉则千转．不穷(同“啭”，鸟鸣，文中指蝉鸣) D．四时俱．备(都) 夹岸高山，皆生寒树 ．．(寒冷的树) 念．无与为乐者(考虑，想到)
3．下列各句朗读节奏划分有误的一项是()(2分) A．夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。 B．虽乘奔/御风，不以/疾也。 C．自富阳/至桐庐/一百许里。 D．庭下/如/积水空明，水中/藻、荇交横。 4．下列有关文学常识的表述有误的一项是()(2分) A．《三峡》选自《水经注疏》。作者郦道元，字善长，北魏地理学家。 B．《与朱元思书》选自《艺文类聚》。作者吴均，南朝梁文学家，本文是吴均写给友人的信的一部分。 C．《使至塞上》作者王维，字摩诘。唐代诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” D．《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。他与韩愈、柳宗元、孟浩然、王安石、苏洵、苏辙、曾巩并称为“唐宋八大家”。 5．默写填空。(8分) (1)相顾无相识，________________。(王绩《野望》) (2)________________，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》) (3)________________，长河落日圆。(王维《使至塞上》) (4)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，________________。(苏轼《记承天寺夜游》) (5)李白《渡荆门送别》中“________________，________________”两句用游动的视角来描写景物的变化。 (6)白居易《钱塘湖春行》中从植物变化的角度写景的诗句是：________________，________________。 6．阅读下列材料，完成问题。(9分) 2016年11月30日，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会通过决议，将中国申报的“二十四节气”列入人类非物质文化遗产代表作名录。