当前大学生对就业创业的认识近年来，随着高校扩招，就业竞争日益激烈，我们大学生就业成大学毕业生找工作难的呼声越来越一方面，为社会关注的热点问题。缺少职业规划意识而导致自另一方面是大学生缺乏职业化素质、高；身缺少市场竞争力。现代社会发展需要很多人才，社会需要决定着求职的环境。社会需要、市场需要，就是就业选择的方向。首先，一个职业的前途是与社会需要息息相关的，只有准确把握社会需要，紧跟时代发展步伐，选择的职业才有发展潜力，个人在职业方面的努力和投入才会增值，其次，个人才能获得比较大的发展空间，自我发展才会有可靠的保障。单位选择个个人选择单位，职业选择本身还是一种双向选择的过程，人。一个人在做职业选择时，还要考虑用人单位的需求，知道自己的再次，职业选择还要符合自优势在哪，这样才能跟单位配对成功。己的实际。每个人的性格不同，每个人都有自己的兴趣爱好，因此每不能完全凭主观意志和愿个人要根据自己的实际和需求来选择职业，他将很难被社会接望行事。如果个人的择业脱离了社会和市场需要，纳。只有把社会需要与个人的理想、抱负和志趣结合起来，才有成功的希望。大学生自主创业面临许多问题。首先，心态问题。拥有良好的心态，尤其是对创业风险具有清醒的认识，并充分拥有应对风险的心理准备，是创业成功的必要条件。未必对创业风险具有清但是由于大学生受年龄及阅历等方面的限制，
在缺乏良好心态的情醒的认识，缺乏对可能遭遇到风险的必要准备。况下，创业前景也会受到相应不利影响。
其次，知识限制。创业需要企业注册、管理、市场营销与资金融仓促创业不在缺乏相应知识储备的情况下，通等多方面的丰富知识，仅难以融到必需的资金，而且在残酷的市场竞争中也将处于劣势。再次，经验限制。受年龄及相应学识的限制，大学生很难拥有关于创业的直接经验与间接经验，创业知识一般也限于“纸上谈兵”，在这种情况下大学生创业及在公司运营中肯定会遇到各种不可预见的问题，以致创业困难。拥有可创业的理工类大学生受学识的限制，然后就是技术限制。很难拥技术的大学生只可能是少数。而对于那些文科类大学生来讲，在激烈的市有可以创业的技术。技术的缺乏直接限制了大学生创业，场竞争中大学生创业将遭遇较多的困难。
从社由于大学生很难有足够的创业资金，最后当然是资金困境。但是大学生创业由于风会上融资或获取无息及贴息贷款是必然选择。而且一般在获取资金方面也存在两种较难获得必需的资金。险较大，二是过于珍惜技术而不肯问题，一是急于获得资金而不惜贱卖技术，做出适当的让步。这些问题都决定了在资金方面难以获得相应的资助。除了大学生自身决定创业不足的内因外，社会上还尚未形成利
于大学生创业的氛围，政府出台的在创业培训、创业扶持、政策支持高校在与优惠措施等现有政策有待落实，而且需要进一步健全完善，
虽然这些因素并非决创业培训教育与创业促进方面有待进一步加强。
既直接但相关有利外部条件的缺乏，定大学生创业成败的关键因素，也对大学生创业前景产生了重影响到大学生的创业能力与创业水平，要影响。面临这些问题我感觉应该采取一些措施：主要可以采政府要为大学生自主创业提供各方面的保障，首先，用经济、行政以及法律的手段。高校有必要在创业课程设置与创业指导等方面做出进一步的努其次，力，以努力提升大学生创业能力与创业水平。再次，社会有必要形成努力有利于大学生创业的公众舆论环境，形成利于创业的良好氛围，促进就业的公众舆论环境，为大学生创业奠定良好的环境基础。无论怎样，扎实的知识积累是基础，是关键。毋庸讳言，大学生中有人四年“混文凭”，几年前一个高文凭的确可以帮你找到好工作，现在不行了。我们必须认识到我国已由“学历型”社会转向了“能力型”社会，而且这将是一个不可逆的过程。整体上，还需要全社会提高信心，正如温总理所说，信心比黄金重要。金融危机对我国的影响是有限的，在多方共同努力下，多管齐下，我相信我们大学生就业创业的春天一定不会太远。所以大家一定要对自己充满信心，勇往直前！093A计网
刘丽
【多选题】(20分) 关于职业发展模型，以下描述正确的是：（） 职业选择或定位时，自我方面主要考虑能力与需求，职业方面要了解要求与回馈。 当个人的能力符合职业的要求时，组织对个人较满意。 当职业的回馈满足个人的需求时，个人对组织较满意。 任何职业选择要同时考虑组织满意度与职业满意度两个维度。 【多选题】(20分) 职业对技能的要求通常可分为三种类别，分别是：( ) 知识技能 B. 可迁移技能 C. 管理技能 D. 自我管理技能 【多选题】(20分) STAR成就故事深度分析法，是有效分析个人能力的方式。 对“STAR” （） A. Situation情境——当时面对什么困难？ B. Target目标——你的目标是 什么？ C. Action行动——你做了什么？ D. Result结果——效果如何？你有什么 收获？ 【多选题】(20分) 参加大型招聘会时，应注意：（） 最好提前通过招聘会网络发布的信息了解企业和岗位 带一个版本的简历即可，看到中意的企业就投递 要有针对性地投递简历，主动提问交流 及时记录投递简历情况、公司名称、应聘岗位、联系人等。 【多选题】(20分) 获取就业信息的渠道有：（ ABCDE ） 网络 B. 招聘会 C. 实习实践 D. 人际资源 E. 直接与用人单位联系 【多选题】(20分) 简历的目的是：（） 充分展示自我B. 获取面试的机会 C. 获取一份工作 D. 展示与职位相匹配的 能力
【多选题】(20分) 在简历的构成要素中，哪些要素最好置于前面显著位置？（） A. 个人信息 B. 求职目标/应聘岗位 C. 教育背景 D. 社会实践 【多选题】(20分) 个人信息中，必写信息有（） 姓名 B. 联系方式 C. 照片 D. 性别 【单选题】(20分) 以下关于简历中“求职意向”描述，有误的是（） 不同的求职意向可以一起写在同一份简历上 求职意向最好明确而具体，一份简历最好写一种求职意向 针对不同的求职意向，要撰写不同版本的简历 针对求职意向，简历要突出与该职位相匹配的能力 【多选题】(20分) 以下关于简历中“实践经历“的描述，正确的有（） 实践经历只要说明时间、职务或活动即可 实践经历要运用”STAR“法则展开，让读者了解一个简单完整的经历，而不是列举任务。 同一段实践经历，针对岗位不同，也应有不同的侧重描述 实践经历多的求职者，应当根据岗位需求有所取舍 【多选题】(20分) 下列对笔试的描述，正确的是（） 以岗位需求为核心 B. 考查应聘者是否具备岗位所要求的专业知识和综合能力 企业精心设计的一组题目 D. 往往用于人才的初选 【多选题】(20分) 如何有效的应对笔试（） 提前了解目标企业笔试题型 利用好网络资源 在安静的环境中模拟练习 保持精力充沛
2018年大学生就业、创业知识竞赛复习题库及答案 （共100题） 1.(单选):《毕业生双向选择就业推荐表》不慎遗失，应向下列哪个部门申请补办？ A.江苏省教育厅 B.江苏省高校招生就业指导服务中心 C.学校就业工作部门 D.当地人才服务中心 正确答案：C 2.（单选）：参加“江苏大学生志愿服务苏北计划”的志愿者，服务期满一年，经考核合格并符合报考条件的志愿者，（）年内报考江苏省内高校、科研院所招考的硕士研究生可享受初试总分加10分的政策。 A.1 B.2 C.3 D.5 正确答案：C 3.（单选）：“江苏省毕业生就业网”的网址是： A.https://www.doczj.com/doc/932370664.html,/ B.https://www.doczj.com/doc/932370664.html, C.https://www.doczj.com/doc/932370664.html, D.https://www.doczj.com/doc/932370664.html, 正确答案：B 4.（单选）：“江苏省大学生创业教育网”的网址是： A.https://www.doczj.com/doc/932370664.html,/ B. https://www.doczj.com/doc/932370664.html, C. https://www.doczj.com/doc/932370664.html, D. https://www.doczj.com/doc/932370664.html, 正确答案：B 5．（单选）“全国大学生就业服务公共立体化平台”的网址是： A．https://www.doczj.com/doc/932370664.html,
B．https://www.doczj.com/doc/932370664.html, C．http:https://www.doczj.com/doc/932370664.html, D．https://www.doczj.com/doc/932370664.html,.vn 正确答案：A 6.“江苏省大学生创业教育网”为大学生提供创业实践机会的栏目是： A．创业学苑 B.视频讲座 C．C点石成金D．创业之星 正确答案：C 7.“江苏省高校毕业生就业网络联盟”的网址是什么？ A．https://www.doczj.com/doc/932370664.html, B．https://www.doczj.com/doc/932370664.html, C．https://www.doczj.com/doc/932370664.html, D．https://www.doczj.com/doc/932370664.html, 正确答案：B 8．“江苏省曁南京市2014届普通高校毕业生公益供需洽谈会”举办时间是：A．2013年11月20、21日 B．2013年10月20、21日 C．2013年12月20、21日 D．2013年3月20、21日 正确答案：A 9.以下哪家单位不是“江苏省曁南京市2014届普通高校毕业生公益供需洽谈会的承办单位？ A．江苏省高校招生就业指导服务中心 B．江苏省人才市场 C．江苏省职业介绍中心
大学生就业创业的演讲稿 篇一：大学生就业创业演讲稿 篇一：大学生就业创业演讲稿 尊敬的各位评委、亲爱的同学们： 你们好！今天我演讲的内容是大学生的就业创业。相信在座的每一位大学生们和我一样，不管梦想是多么的伟大。但毕业后的首要任务一定是找一份能养活自己的工作，如果可能的话，这份工作最好是自己喜欢的，与所学专业关系紧密的，以后的发展空间是广阔的。 但我们又不得不面对一个问题，那就是随着高等教育从“精英教育”向“大众教育”迈进，高校毕业生的数量急剧增加，据调查，每年大学毕业生人数就有六百多万。 尽管近年来我国经济一直快速增长，产业结构升级速度加快，以此来不断为大学生提供就业岗位，但是由于毕业生供给增速超过经济增速，高校毕业生的人才供给量远超过市场需要量。因此，我们怎样才能在众多的竞争者中赢得机会，大学生怎样对待找工作的问题，企业又需要什么样的人才等等这一系列问题就显得尤为重要。比如说，随着就业压力的日益严峻。我们发现一些毕业生缺乏必要的自信,就业时“饥不择食”，而另一些依然抱着“天之骄子”的心态,就业时“好高骛远”,脱离社会需要。这两种倾向都将导致就
业成功率的下降。我个人认为，作为一个大学生，如果想要在就业大潮中拔得头筹，或者找到一个自己称心如意的工作，就要从大学的开始来制定计划。根据自己的专业设置自己所需要学习的内容，以减少专业不对口的情况。另外，做一个有竞争力的大学生，就要会人所不会，人优我更优。脚踏实地与仰望天空，奋力去拼搏又要认准自己的定位。 就业不可怕，可怕的是你要与百万人争夺那极少的位置。如同生物书中的内容，生态位越相似，竞争越激烈。面对大自然的法则，我们能做的是选择成为竞争力强大的狮子，或者是适应性强不挑剔的鬣狗，做就业大战中的存活者。 同时，面对严峻的就业情况，很多人就会选择另一种道路——创业。越来越多的大学生响应国家号召，以创业推进就业，走上了自主创业的征程。但是，如果想要创业，首先就要摆正自己的态度，选择创业是为了逃避问题，还是自己真心喜爱，本人亦具备这种能力呢。前美国总统罗斯福说过：当时间的主人，命运的主宰，灵魂的舵手。而创业就解释了这个定义。 创业可谓是一条艰难且漫长的道路。对于一个创业者而言，失败可能意味着你即将成功，而成功意味着你将面临更大的挑战。穷人缺什么？表面缺资金，本质缺雄心，脑子缺观念，机会缺了解，改变缺行动，事业缺魄力。下面我
一、研究背景 创业是一个发现和捕获机会并由此创造出新颖产品或服务进而实现其潜在价值的过程。早在20世纪70年代，德鲁克就认为经济增长与创业有着密切的关系，而美国已经由管理型社会转变为创业型社会，GEM(Global Entreprencurship Monitor,全球创业观察)1999年对10个国家的调查研究发现。创业活跃程度越高的国家，经济增长率和就业率也较高，反之，则比较低。因此，越来越多国家都陆续把创业能力的提高与当前的学术和职业教育放在同等重要的地位。从中国的实际情况来看，自1999年高校扩招以来，大学毕业生数量逐年增加。2003年全国高校毕业生从2002年145万猛增至212万入，2004年达到280万人，2005年达到340万人，2006年达到413万，比2005年增长73万，近年来我国高校毕业生人数总量更是猛增不降，2010年应届毕业生约630万，2011年高校毕业生人数约为660万人，而2012年则已经高达680万人次，就业的问题变得更加严峻和突出。在供大于求的就业形势下，创业开始逐渐成为许多毕业生的选择。同时，从1999年年开始，全国举办了“挑战杯”创业计划大赛，2002年国务院办公厅转发教育部等部门《关于进一步深化普通高等学校毕业生就业制度改革有关问题意见的通知》，明确提出鼓励和支持高校毕业生自主创业，从2003年起，教育部、劳动与枉会保障部、人事部等各部委相继出台了一系列指导大学生灵活就业、自主创业的政策，这些都对大学生创业产生了积极的推动作用。随着我国经济的快速发展，再加上比尔·盖茨、张朝阳、马云等创业神话，在大学生的创业热潮中，产生了不容小觑的“明星效应”。大学生创业是一个发现机会、获取资源创造价值的过程，积极、活跃的大学生创业有利于促进科技创新，缓解就业压力。大学生创业在全球经济发展中逐渐扮演起重要的角色，越来越多的大学生渴望得到各方面的锻炼，渴望成为成功的创业者，甚至有许多学生在大学校园就已经迈出了创业的第一步。高校扩招使许多大学生的就业出现困难之后，大学生创业逐渐得到高校、政府及社会的大力支持，并出台了各种政策和措施，鼓励大学生创业。此时，创业教育开始成为许多高校的重要任务。创业教育的概念是1989年由埃利雅德在北京召开的“面向21世纪的教育国际研讨会”上提出的。此后，创业教育逐渐在教育领域受到了广泛的关注，国内外有大量的学者开始对其进行探讨。学校怎样去实施创业教育逐渐成为我国教育发展过程中相当重要的课题。其实，创业教育本身应具有一定的针对性，对于每个大学生而言，都具有不同的创业意向，并拥有着不同的个性特质，有的人成就需要高，有的人安于现状;有的人倾向冒险，敢拼敢闯，有的人厌恶风险，向往稳定的工作和生活。不同的个性特质，将会不同程度地影响大学生创业选择，甚至大部分学生会选择就业。大学生在高校接受的教育不仅是学习知识和技能，更是个人特质走向成熟的关键时期，因此，有效地开展创业教育，提高学生的创业意向，将是一个长期和重要的过程。 谢一风(2007)指出当前许多大学生创业基础知识薄弱，综合素质较低，缺乏一定的管理能力、抗风险能力，环境适应性较差，同时整体创业意识较低，缺少创业毅力和艰苦奋斗的精神。而创业所需知识、能力及心理品质的培养都可以从大学创业教育得到提高。通过大学创业教育，培养大学生创新精神和热情，培养成就需要、冒险意识、主动性等人格品质，储备创业知识、锻炼各方面创业技能，从而大大提高学生们的创业意向，为大学生迎接新一轮创业高潮做好充分的准备。 二、研究意义（一）理论意义自20世纪70年代以来，有大量学者开始了
题目：大学生就业指导与创业教育 编写：《职业发展与就业指导》教研室 一、就业及就业环境： 就业是指具有劳动能力且有劳动愿望的人参加社会劳动， 并获得相应的劳动报酬或经营 收入的一种行为。即一定年龄阶段内的人们所从事的为获取报酬或经营收入所进行的活动。 在对就业进行理解时，需要把就业从三个方面进行界定。 1、 就业条件，指一定的年龄。 在我国，就业人口是指在 16周岁以上，从事一定社会劳动并获取劳动报酬或经营收入 的人员，其中，城镇就业人口是指在城镇地区从事非农业活动的就业人口。 包括在国有单位、 城镇集体单位、股份合作单位、联营单位、有限责任公司、股份有限公司、私营企业、港澳 台投资单位、外商投资单位和个体工商户从业的人员。 2、 收入条件，指获得一定的劳动报酬或经营收入。 3、 时间条件，即每周工作时间的长度。 就业环境是指与大学毕业生择业有关的政治、 经济、文化等社会环境。它对大学生就业 产生十分广泛的影响。 （一）大学生就业形势依然严峻 近年来，大学毕业生人数递增、结构性就业、学校及大学毕业生自身的因素使得大学毕 业生就 业总体上不容乐观，就业形势依然严峻。 1.就业人口因素 2010年的毕业生人数已经达到 630万，国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消 除，这是使得就业形势依然严峻的客观原因。下图为 2004年以来我国高校应届毕业生数据 统计。 2?“结构性”因素 “结构性”因素主要包括短期供给超量、区域选择偏好、就业能力不足等方面，其中解 就业与职业 就业概述 第
决就业能力不足问题是有效解决大学生就业的根本所在。 （1）在时间结构上，大学毕业生供给超量增长在短期内超出了需求的增长，劳动力市场还需要时间逐步调整。近年来我国经济一直快速增长，带动了对高人力资本存量的高校毕业生的强劲需求，从而推动了高等教育迅速发展。我国从业人口中具有各类大专以上学历的人员仅占5％，而工业发达国家则为25%-30％，因此，加快提升国民素质的需要也极大地推动了高等教育的迅速发展。但是，大学毕业生供给增长的速度远高于经济增长，越来越多的大学生在寻找工作。劳动力市场需要一定的时间逐步消化大学毕业生在短期内的超量供给。 （2）在区域结构上，大学毕业生就业区域选择偏好差异与政府政策激励上的错位导致实际有效需求不足。由于我国经济发展的地区间与城乡间差异，经济欠发达地区特别是西部地区很难对大学生形成有效需求，而且在较长的时期内，地区性的有效需求不足的局面都将难以改变，从而对扩大高校毕业生的市场需求是一个不利因素。 （3）在能力结构上，大学毕业生的就业能力并不是基于职业路径的需要进行建构与培养，难以满足人力资源市场的需求。用人单位的劳动力需求行为基于“职位分析下的任职资格模型”，在劳动力市场上通过价格机制选用合适的人才。例如，IBM 中国区对大学生的基本素质要求有：服务意识，能不能从客户的角度去出发，去想问题；创新和解决问题的能力；沟通的能力；团队合作的精神以及职业操守和商业道德。 3. 学校环境因素长期以来，大学没有迅速适应就业市场对高等教育所提出的日益苛刻的要求。在整个大学教育中，知识教育仍然是非常大的一个比重，理论功底及其相应的分析解决问题能力的构建仍然极为薄弱；持续的扩招可能进一步稀释了大学既有的教育资源。此外，对于大学生从学校到工作的转换，大学缺乏系统的职业指导与服务规划，导致学生或许有专业能力，但是缺乏“市场能力”——获取职业信息，展示专业能力，适应实际工作以及应对职业转换，等等。一些高校的专业及课程设置有较大盲目性，专业趋同现象十分严重，造成供给严重大于需求。一些高校仍然沿袭传统的应试教育的教学方式，培养出来的一些学生高分低能。不少 高校专业划分过细，难以跟上市场变化的步伐。 4. 毕业生自身因素 （1）毕业生对自身的定位不准确。有些毕业生认为大学毕业必然是精英，但实际上随着经济的快速发展，我国高等教育正在实现从几十年来的精英教育向大众教育的转变，越来越趋近大众化。而大学生及其家长对毕业生就业的看法依然停留在几十年前精英教育阶段的观念上，只要大学毕业，就意味着是精英，一定要有个“体面”的工作。因此，毕业生及其家庭十分强调单位的性质、行政级别（或企业规模）、中心地理位置及起点待遇等。实际上刚毕业的大学生能创造出的价值是有限的，因此应理性地给自己一个较为准确的定位。 （2）毕业生自身素质不能满足社会的期望。当今社会所需要的是全面发展的复合型人才，大学生不仅要有扎实的专业知识，还应具有良好的综合素质、较强的实践能力。但是一些学生只满足于完成应学的课程，缺乏广博的专业知识和解决实际问题的能力、动手能力差、语言表达能力欠佳。 （3）毕业生缺乏必要的诚信。现在社会竞争激烈，工作机会来之不易，但很多刚刚参加工作的大学生总是这山望着那山高，身在曹营心在汉。可想而知，这样的没有诚信的毕业生是不会被社会所认同的。另外，一些毕业生为争取好工作，不惜涂改专业成绩隐瞒实际情况，这首先在人格品行上就没有过关，当用人单位了解真实情况后，都不会予以录用。 （4）思想作风和态度不端正。一位恢复高考后上大学的成功人士在谈到当代大学生与他们最大的区别的时候说：“打个比方，如果两个不同时代的大学生同时被派去扫大街，我们那一代人想着怎么扫才能扫得比别人更干净，而这一代人则想着怎么才能不扫，区别就在敬业上。敬业精神是两代人的差距，我们要提倡敬业。”毕业生被用人单位聘用后，一般都有一段时间的试用期。在试用期间被辞退，除了极少数是因为专业知识、能力太差外，许多人是因为忽视工作态度，不遵守组织纪律所致。用人单位对应聘者的工作态度、组织纪律和业务能力都一样看重。
2020年全国大学生就业创业知识竞赛题库及答 案（共600题） 第1题(判断)： 享受城乡居民最低生活保障家庭的毕业年度内江苏省高校毕业生可以享受1000元/人的一次性求职补贴，符合条件的高校毕业生在毕业年度第一学期的11月底前可向学校集中申请，申请材料应附：民政部门开具的高校毕业生所在家庭享受城乡居民最低生活保障的证明、本人身份证复印件、个人银行账户信息等。 【A】正确 【B】错误 正确答案:A 【相关知识】《省人力资源和社会保障厅、教育厅、财政厅转发人力资源社会保障部、教育部、财政部关于做好高校毕业生求职补贴发放工作通知的通知》（苏人社发﹝2013﹞284号）:三、申领发放程序。各高校应于毕业年度第一学期的11月底前组织符合补贴条件的高校毕业生申请补贴。申请材料应附：民政部门开具的高校毕业生所在家
庭享受城乡居民最低生活保障的证明（以下简称低保证明）、本人身份证复印件、个人银行账户信息等。《省人力资源和社会保障厅、教育厅、财政厅转发人力资源社会保障部、教育部、财政部关于做好高校毕业生求职补贴发放工作通知的通知 第2题(判断)： 企业在进行招聘时，不得以任何名义向应聘者收取费用。 【A】正确 【B】错误 正确答案:A 第3题(判断)： 修业期满未取得毕业资格的结业生，已办理过结业派遣，后期经过补考又取得毕业资格，换发了毕业证书的，也不能申请换发毕业学历的《就业报到证》。 【A】正确 【B】错误 正确答案:A
第4题(判断)： 党员组织关系介绍信是党员身份的证明，应放在家里保管好，不能交给他人代管。 【A】正确 【B】错误 正确答案:B 【相关知识】党员组织关系介绍信是党员身份的证明，应在介绍信有效期内尽快完成组织关系接转手续。 第5题(判断)： 党员组织关系介绍信遗失了可以重开一份。 【A】正确 【B】错误 正确答案:B 【相关知识】介绍信遗失不补，但可以复印原介绍信存根联用以证明，
大学生创业就业的背景 当今中国社会，对白手起家，平步青云的企业家们的软文宣传太多了。让即将步入这个人力资源买方市场的大学生们，对创业充满了梦想。很多人觉得工作很难找，那么就创业吧；很多人觉得马云、李彦宏们离我们很近，有一天我也能成为他们的概率很大；很多人甚至侃侃而谈，我大二时候作XX报纸的代理，大三时候与学校超市合作开网点向同学卖方便面，我有很丰富的大学创业经历。 不能批评他们的幼稚，对未来的憧憬太不现实──究其原因，这也许是当今中国社会，在扩招了近十年以来，为社会输送了大量“高等人才”后面临的阵痛。我说说自己切实了解的几个数字。 1、高考人数。如果没有记错，我们是扩招前的最后一节，从1999年高考开始，高校的录取率，就从98年不到40%的比例，迅速提高到99年的56%，到2002年的最高峰63%；高中录取人数，也从98年的108万人，提高到2009年的630万人。这个数字，和世界瞩目的中国GDP比较起来，也是小巫见大巫了。可想而知，到2013年，这届学生毕业的时候，人力供需的矛盾，会达到比今天还要高的水平。国家培养了这些所谓“人才”，但是没有规划好，4年以后他们怎么办，于是，又开始了研究生的扩招。能解决多少问题，研究生毕业后，中国社会准备好了接收这些人才了么？ 2、应届毕业生工资水平。按理说，CPI在上涨，房价在上涨，大家的生活成本上涨了，那么，大家的收入也应该相应增长。但是，从我身边看到的，确实相反的结果。02年我本科毕业，那个时候，同学们平均基本工资水平，在5k以上，即便是当时正在创业阶段，找不到更好工作大家才选择的“百度”，也在4k多的水平。而我现在所在的公司，即使基薪不到2k，也有很多人趋之若骛。我原来工作的上市企业，人员要求从本科提高到了研究生，而最基层销售类岗位的公司，却从6k降低到了2k。招聘的难度越来越低，与此同时，培养人才的成本却在增加。 这样的情况下，也难怪大学生们说，“找不到工作，我只好创业”…… 归罪于社会，似乎也没有什么意义。但是这样背景下产生的庞大学生创业团队，确实让人担忧，那么，大学生同学们，你们被逼无奈选择创业的时候，了解了到底什么是创业，创业会有什么困难呢？你们适合创业么？有时间的话，请好好考虑之后再做出要不要创业的决定。
大学生创业与就业指导智慧树章测试答案 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
第一章求职前的准备 1 【多选题】(20分) 关于职业发展模型，以下描述正确的是：（） A. 职业选择或定位时，自我方面主要考虑能力与需求，职业方面要了解要求与回馈。 B. 当个人的能力符合职业的要求时，组织对个人较满意。 C. 当职业的回馈满足个人的需求时，个人对组织较满意。 D. 任何职业选择要同时考虑组织满意度与职业满意度两个维度。 2 【多选题】(20分) 职业对技能的要求通常可分为三种类别，分别是：( ) A.知识技能 B. 可迁移技能 C. 管理技能 D. 自我管理技能 3 【多选题】(20分) STAR成就故事深度分析法，是有效分析个人能力的方式。对“STAR”原则描述正确的是：（） A. Situation情境——当时面对什么困难？ B. Target目标——你的目标是什么？ C. Action行动——你做了什么？ D. Result结果——效果如何？你有什么收获？ 4 【多选题】(20分) 参加大型招聘会时，应注意：（） A. 最好提前通过招聘会网络发布的信息了解企业和岗位 B. 带一个版本的简历即可，看到中意的企业就投递 C. 要有针对性地投递简历，主动提问交流 D. 及时记录投递简历情况、公司名称、应聘岗位、联系人等。 5 【多选题】(20分) 获取就业信息的渠道有：（ ABCDE） A. 网络 B. 招聘会 C. 实习实践 D. 人际资源 E. 直接与用人单位联系 二、打造职业化简历 1 【多选题】(20分) 简历的目的是：（） A. 充分展示自我 B. 获取面试的机会 C. 获取一份工作 D. 展示与职位相匹配的能力 2 【多选题】(20分) 在简历的构成要素中，哪些要素最好置于前面显着位置？（） A. 个人信息 B. 求职目标/应聘岗位 C. 教育背景 D. 社会实践 3 【多选题】(20分) 个人信息中，必写信息有（） A. 姓名 B. 联系方式 C. 照片 D. 性别 4 【单选题】(20分) 以下关于简历中“求职意向”描述，有误的是（） A. 不同的求职意向可以一起写在同一份简历上 B. 求职意向最好明确而具体，一份简历最好写一种求职意向 C. 针对不同的求职意向，要撰写不同版本的简历 D. 针对求职意向，简历要突出与该职位相匹配的能力 5 【多选题】(20分) 以下关于简历中“实践经历“的描述，正确的有（） A. 实践经历只要说明时间、职务或活动即可 B. 实践经历要运用”STAR“法则展开，让读者了解一个简单完整的经历，而不是列举任务。 C. 同一段实践经历，针对岗位不同，也应有不同的侧重描述
2020年大学生就业创业知识竞赛题库及答 案（共400题） 第1题(单选)：根据《江苏省政府关于进一步加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》，为鼓励中小企业吸纳高校毕业生就业，对企业吸纳符合条件的高校毕业生，在3年内根据实际招用人数，按照每人每年（）元的标准依次扣减营业税、城市维护建设税、教育费附加和企业所得税。 【A】.2000 【B】.4000 【C】.4800 【D】.5000 正确答案:C 【相关知识】江苏省政府《关于进一步加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》（苏政发〔2011〕97号）（三）鼓励中小企业吸纳高校毕业生就业。把落实中小企业扶持政策与做好高校毕业生就业工作结合起来，充分发挥中小企业吸纳高校毕业生就业的主渠道作用。对企业吸纳符合条件的高校毕业生，在3年内根据实际招用人数，按照每人每年4800元的标准依次扣减营业税、城市维护建设税、教育费附加和企业所得税。对符合贷款条件、接收高校毕业生达到当年新增就业总人数20%的中小企业，财政部门相关专项引导资金予以优先支持。对劳动密集型小企业当年新招
第2题(单选)：为鼓励中小企业吸纳高校毕业生就业，对企业吸纳符合条件的高校毕业生，在3年内根据实际招用人数，按照每人每年（）元的标准依次扣减营业税、城市维护建设税、教育费附加和企业所得税。 【A】.4000 【B】.4800 【C】.5000 【D】.5200 正确答案:D 【相关知识】《关于继续实施支持和促进重点群体创业就业有关税收政策的通知》（苏财税[2014]28号）对商贸企业、服务型企业、劳动就业服务企业中的加工型企业和街道社区具有加工性质的小型企业实体，在新增加的岗位中，当年新招用在人力资源社会保障部门公共就业服务机构登记失业一年以上且持《就业失业登记证》（注明“企业吸纳税收政策”）人员，与其签订1年以上期限劳动合同并依法缴纳社会保险费的，在3年内按实际招用人数予以定额依次扣减营业税、城市维护建设税、教育费附加、地方教育附加和企业所得税优惠。经省政府批准，我省定额标准为每人每 第3题(多选)：根据国家规定，个人申请小额担保贷款并从事微利个体经营项目的，由财政据实全额贴息。下面哪些是属于微利项目？【A】.小卖部 【B】.家庭清洁卫生服务
关于做好大学生就业创业工作的建议为贯彻落实《国务院办公厅关于做好2014年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》（国办发〔2014〕22号）精神，进一步做好普通高等学校毕业生（以下简称高校毕业生）就业创业工作，结合海林实际情况，提出以下建议： 一、鼓励引导高校毕业生到基层就业 开发和推介一批城乡基层就业岗位。公共就业人才服务机构协助办理落户手续，在专业技术职称评定方面享受与国有企事业单位同类人员同等待遇。高校毕业生在从事专业技术工作，申报相应职称时，可免予外语和计算机考试。鼓励高校毕业生应征入伍，通过免费职业教育和技能培训，促进退役高校毕业生士兵就业创业。 二、鼓励小型微型企业吸纳高校毕业生就业 对小型微型企业新招用毕业年度高校毕业生，签订1年以上劳动合同并按时足额缴纳社会保险费的，给予1年的养老保险、医疗保险、工伤保险、失业保险、生育保险补贴，政策执行期限截至2015年底。科技型小型微型企业当年新招收登记失业高校毕业生达到本企业职工总数30%（超过100人的企业达到本企业职工总数15%）的,可按规定申请最高不超过200万元的小额担保贷款,并享受财政贴息,贷款期限不超过2年。对小型微型企业新录用毕业年度内的高校毕业生,与企业签订1个月以上期限劳动合同,在劳动合同签订之日起6个月内由企业依托所属培训机构或政府认定的培训机构开展岗前就业技能培训,对培训后继续履行劳动合同的,按照职业培训补贴标准给予企业100%的
职业培训补贴。
三、实施大学生创业引领计划 帮助大学生在政府相关部门办理创业所需的各项手续，落实税费减免、小额贷款等各项创业扶持政策，提供优质、高效、针对性强的“一条龙”服务。对在电子商务网络平台开办“网店”的高校毕业生，可凭相关手续，享受小额担保贷款和贴息政策。拓宽人事和劳动保障事务代理服务范围，将创业大学生作为重要服务对象，提供档案保管、人事代理、职称评定、社保代理等服务。2012－2013年扶持大学生创业小额担保贷款10人。 四、实施离校未就业高校毕业生就业促进计划 加强对离校未就业高校毕业生的跟踪服务，提供岗位信息和求职指导。人社部门尽可能地联系到每一名未就业高校毕业生，摸清就业需求，至少为每名未就业高校毕业生提供一次电话访问、一次职业指导、一次岗位推荐、一次就业见习或一次职业培训机会，力争使每一名有就业意愿的离校未就业高校毕业生在年底前实现就业或参加到就业准备活动中。要完善离校未就业高校毕业生实名登记信息数据库，全面实行实名制就业服务。人才交流中心要设立服务窗口，安排专人负责离校未就业高校毕业生实名登记信息的采集和登记工作。切实将实名登记信息和动态更新信息纳入就业信息监测指标体系，搞好离校未就业高校毕业生就业信息监测，确保全口径的就业监测数据上报和统计分析。 五、加强就业指导、就业服务和就业援助
大学生就业形势严峻 随着精英教育向大众化教育的发展，国家已迎来了高校扩招后大学生的就业高峰期，就业形势非常严峻。2005年全国普通高校毕业生人数预计将达到338万人，比2004年增加58万人，增幅达％，就业形势严峻。并且将来的若干年内，毕业生总量将会持续增加，这对毕业生就业工作无疑是巨大的挑战。同时，大学生找到的工作待遇很低，无法满足大学生的需求。面对如此严峻的就业形势，学生自主创业将成为重要的就业形式，更多的大学生选择自主创业解决就业问题。 大学生创业的产生和国家的提倡 自主创业在我国是市场经济特别是民营经济迅速发展与壮大的产物，现民营经济成为中国经济增长最为活跃的力量与源泉。自主创业不是某些人的特权，人人都可以创业，是平民创业、学生创业。中国进入了“创业者”的时代。时代呼唤创业者，一批又一批创业者的涌现推动了经济发展，才能紧跟世界经济潮流。大学生是国家社会将来的主人，是社会的接班人和建设者，更需要涌现出一批创业者。然而大学生自主创业队伍，也在各界的关心下成长，它将改善民营经济从业人员的结构，尤其人员的教育程度。1998年召开的世界高等教育大会强调指出：“为方便毕业生就业，高等教育应主要培养创业技能与主动精神；毕业生将愈来愈不再仅仅是求职者，而首先将成为工作岗位的创造者”（《世界高等教育会议宣言》），指明了当代大学生要成为岗位创造者，不但解决了自己的就业问题同时还为其他人提供就业机会。2002年国务院办公厅转发教育部等部门《关于进一步深化普通高等学校毕业生就业制度改革有关问题意见的通知》，明确提出鼓励和支持高校毕业生自主创业；这些年来，教育部、劳动与社会保障部、人事部等各部委相继出台了一系列指导大学生灵活就业、自主创业政策，营造与大学生创业相关的政策环境、法律环境、商业环境等。各个地方政府也积极响应国家政策对大学生创业的支持。创建科技孵化园，鼓励大学生创业团队入驻。还有各大高校也举办了大学生创业计划大赛以及创业组织的建立等，进一步增强学生的创业意识，培养学生的实践能力。此外，社会风险投资机构也进一步加强了对
大学生就业指导报告 学院:电子信息工程 学号:XXXXXXXXXXXX 姓名:XXXXXXXXXXXX 创新与创业 今年是第三年上大学生就业指导课了,对于我们而言,就业已经是马上就要面 对的事情,还有不到一年的时间我们将会经历校招聘会,有些要到社会上找工作,这时有不少同学有想过创业,而创业与创新又有着不可分割的关系。对于大学生来说,就业迫在眉急,当今社会就业机会少,大学生就业率很低。虽然我们沈航是工科学校,就业率虽然高点,但是也不尽如意。所以我认为学校应该加强这方面的投入。 下面我来讨论一下关于创新与创业。 创业、创新是人类社会发展与进步的永恒主题,创新是创业的基础,而创业又 是创新的载体。创新是对人的发展总体的把握,创业着重的是对人的价值具体的体现。仅仅具备创新精神是不够的,它只是为创业成功提供了可能性和必要的准备,如果脱离创业实践,缺乏一定的创业能力,创新精神也就成了无源之水,无本之木。创新精神所具有的意义,只有作用于创业实践活动才能有所体现,才有可能最终产生创业的成功。因此,创业与创新要有机融入,相辅相成。 当今世界正在从传统工业文明向现代信息文明迈进,知识经济初见端倪,而知 识经济的核心恰恰在于创新。在知识经济条件下,国际间综合国力的竞争越来越多地表现为创新型人才的水平和数量的竞争,创新在竞争力上的优势得以凸显。所以,创业与创新的教育与实践是培养民族创新精神的主要动力,是实现21世纪中华民族全面振兴的关键,也是把我国巨大人口压力转化为丰富的人力资源的根本出路。创业创新不仅是我国在未来社会发展中的主要动力也是目前我国面临的高校毕业生就
业问题解决的一个捷径。当前无论是发达国家还是发展中国家,都会有相当比例的毕业生不能获取就业的岗位,并且这个比例还有逐年提高的趋势,因此,创业教育愈来愈显示出它的价值。在第一、二产业的就业人口比例逐步缩小,第三产业的就业人口比例将逐步提高的形式下,经济形态日益向服务及资讯形态发展,只要少量的人力和办公设备就可以组建公司。与此同时,信息技术的发展,办公自动化程度日益提高,所需设备的成本日益降低,都为小企业和家庭企业的发展提供了适当的环境和条件。因此,通过创建小企业自我谋职,既符合经济发展的潮流,也是我国知识青年乐意选择的就业道路。学习创新与创业是我们面临的首要任务。创业创新教育是开发和提高大学生创业基本素质、培养具有创造精神和创业能力的高素质社会主义现代化建设者。在高等教育领域内,创业教育是在大学素质教育基础上融入创业素质的基本要求,具有独特功能和体系的教育。创业教育旨在提高学生创新精神和创造能力基础上,增强自我创业的意识和能力,其实质就是要培养学生确立创业意识,形成创业初步能力,掌握创业基本技能。 对于创业技能的学习应从以下两个方面入手。一方面使学生了解我国当前严 峻的就业形势、巨大的社会就业压力,从而懂得创业成功能够提供更多的就业机会,能够有效解决中国当前就业难问题;另一方面,更为重要的是,应当使学生了解,在市场经济条件下,强烈的创新精神和持续的创业能力,是大学生将自己所学的专业知识和众多的市场机会相结合从而转变为社会财富的可靠保证,才有可能在社会经济获得发展的同时实现个人的抱负和理想。因此,必须在青年学生中营造浓厚的创新创业氛围,使大学生切实感受到创新精神和创业能力的重要性和紧迫感,从而自觉锤炼创新精神和创业意识。学校应当以人为本,坚持从大学生长远发展出发,培养他们具备终身学习和可持续发展的素质,创造性地开辟未来。高等教育是建立在普通教育基础上的专业性教育,在大学培养目标、培养规格中,应使业务素质、创业素质与全面素质和谐统一起来,高校培养的大学生要德智体全面发展,要具有较强的知识面,较强的技术转化能力、技术创新能力、创业开拓能力、群体合作能力、经营管理能力等综合能力。
大学生就业、创业知识竞赛复习题 1.(单选):《毕业生双向选择就业推荐表》不慎遗失，应向下列哪个部门申请补办？ A.江苏省教育厅 B.江苏省高校招生就业指导服务中心 C.学校就业工作部门 D.当地人才服务中心 正确答案：C 2.（单选）：参加“江苏大学生志愿服务苏北计划”的志愿者，服务期满一年，经考核合格并符合报考条件的志愿者，（）年内报考江苏省内高校、科研院所招考的硕士研究生可享受初试总分加10分的政策。 A.1 B.2 C.3 D.5 正确答案：C 相关知识：《2012年江苏大学生志愿服务苏北计划实施方案》 3.（单选）：“江苏省毕业生就业网”的网址是： A. B. C. D. 正确答案：B 4.（单选）：“江苏省大学生创业教育网”的网址是： A. B. C. D. 正确答案：B 5．（单选）“全国大学生就业服务公共立体化平台”的网址是： A． B． C．http:https://www.doczj.com/doc/932370664.html, D． 正确答案：A 6.“江苏省大学生创业教育网”为大学生提供创业实践机会的栏目是：
A．创业学苑 B.视频讲座 C．C点石成金D．创业之星 正确答案：C 7.“江苏省高校毕业生就业网络联盟”的网址是什么？ A． B． C． D． 正确答案：B 8．“江苏省曁南京市2014届普通高校毕业生公益供需洽谈会”举办时间是： A．2013年11月20、21日 B．2013年10月20、21日 C．2013年12月20、21日 D．2013年3月20、21日 正确答案：A 9.以下哪家单位不是“江苏省曁南京市2014届普通高校毕业生公益供需洽谈会的承办单位？A．江苏省高校招生就业指导服务中心 B．江苏省人才市场 C．江苏省职业介绍中心 D．南京市人才市场 正确答案：D 10.“江苏省百校联动就业活动计划”是由哪家单位组织实施的？ A．江苏省教育厅 B．江苏省人力资源和社会保障厅 C．江苏省民政厅 D.共青团江苏省委 正确答案：A 11.以下哪一项不属于职位名称？ A．招聘专员
南通大学思想政治理论课社会实践报告 组长姓名陈芳芳0906102013 组员姓名王慧凤0906102014 周玉蓉0906102016 陈建霞0906102017 陆卿尧0906102018 所在院系教育科学学院 专业数字媒体091 指导教师王海柳 南通大学法政与管理学院 2010年12月15日
关于大学生就业创业的调查报告 一、调查背景 近年来，我国高等教育不断进行改革，高等教育加快了从“精英化”向“大众化”转变的步伐，高校大学生数量迅速增加，大学生就业问题日益凸现。通过本次实践调查，我们进一步了解分析了金融危机过后大学生就业状况以及大学生为就业所需要提高的素质能力和就业工作指导，寻求缓解大学生就业压力的途径。 随着我国现阶段毕业生数量急剧增长，社会可提供的就业岗位增长缓慢，因而造成就业矛盾十分严峻。同时，毕业生就业市场化与毕业生滞后的就业观之间的冲突显得十分突出，毕业生到经济欠发达地区和基层就业的态势尚未形成，人才供需结构性矛盾仍然存在，这些都影响着高校毕业生的就业。 时下又将是毕业生就业的高峰期，为了更好的了解大学生的就业心态和对目前就业形势的认识，我们组织了此项调查，由此进一步分析大学生的就业前景，以便为学校提供未来就业指导工作的资料与对策依据，也使在校大学生在整个大学学习期间进行以提高就业竞争力为目标的就业准备，培养大学生追求最优选择和最佳就业的精神与品质。 二、调查方法 本次调查采用问卷调查的方法，对家乡启东的大学生进行抽样调查，发放问卷80份，收回有效问卷65份。 三、调查内容 （1）就业倾向分析 1．大学生今后就业的岗位大多集中在国企及政府部门，就业地区主要集中在经济较发达的城市或东南沿海城市，总体趋向稳定。 2．大多数大学生想过自主创业，但资金和经验成为大学生自主创业的瓶颈 在自主创业这个问题上，70.12%表示想过自主创业，大学毕业生不应该仅是社会
---非同①班(调查创业社会实践小组) 调查小组成员: 薛栋胡尊丽李栋李璇 洪彬龙杨坤吴晓月李巧 前言 1.1背景 “……今天很残酷，明天更残酷，后天很美好。大部分人死在了明天晚上，看不到后天的太阳……”——马云（阿里巴巴董事会主席） 如今的创业就像是宽进严出的大学门槛，入门容易但毕业很难。而对于思维新潮，接受新事物，新概念能力又很强的大学生来说，创业又更像是个一触即发弹簧坐椅。初速度猛烈，但减速又相当得明显。可能当初的速度越快，落地的毁坏程度也将越大，所以正确理解大学生创业情况和社会各阶层对其的支持度非常重要。
1.2调查目的 大学生创业已经不是什么新鲜话题了，就业问题更是在炎热的六月频频出现在各大新闻媒体上好让他们以六月之火炒热自身。对于身在社会最后阶段的大学生来说，“创业”的想法被大多数学生考虑过，创业已经深入学子心。而大学生对创业的是如何理解？以及社会对大学生创业的看法又是怎样？ 下面通过对南京市群众进行问卷调查，对相关问题做出了解答，对一创业大学生进行调查采访收集信息，虽然有些牵强、以偏概全，但毕竟也反映了一大部分大学生对创业的理解以及社会对大学生创业的看法，以此角度和实际需求出发，分析大学生创业现状，给大学生、家人、学校以及政府提出一些合理化建议。希望能增加学生自身对创业方面的了解，并为将来的就业做好准备。探究创业前景，探讨创业未来的发展，进而让更多的大学生了解创业，明白创业，敢于创业。1.3调查内容 1.调查目前大学生创业现状 2.大学生得到的政策优惠 3.大学生对于未来创业的意愿 4.大学生创业的主要方向 5.社会各阶层人民对于大学生创业的看法 6.根据各方面信息总结大学生创业存在的问题并提出一些建议 1.4调查方法 1.在调查前期，通过网络查找资料，咨询学校老师，对目前大学生创业的背景、情况进行一定的了解。 2.作初步了解后，设计调查问卷及采访的内容，并提前预约相关采访人员。 3.提前印制500份调查问卷，分组在南京南站、先锋书店、南京图书馆、新街口对不同年龄层人群发放调查问卷。 4.对有创业经历的大学生进行采访，并记录相关内容。 5.整理调查问卷并进行统计和分析。
《大学生就业与创业教程》教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程简介 就业指导模块：主要指《职业生涯发展与规划》《就业与创业指导》课程，是学院全日制学生的公共必修课，是教育部要求列入教学计划的课程.本课程以科学发展观为指导，全面贯彻教育部关于加强大学生就业指导和服务精神的具体体现。是一门理论与实践相结合的课程，着眼于培养高素质和高技能应用型的人才，并根据各学科专业特点，引导大学专科学生树立科学的职业生涯规划理念，了解、掌握职业生涯规划的方法和内容，开展自我探索和职业环境探索，合理规划个人职业生涯，在学习中不断提高职业能力和生涯管理能力，全面提升大学生的综合竞争力。 创业指导课程模块：响应“教育部关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知”，将创业指导课程纳入教学计划，以选修课的形式开展《创业基础》课程与实践，有的放矢的解决大学生未来就业与创业的问题，从而实现以创业带动就业。 二、课程教学目标 大学生就业与创业指导课作为公共必修课，旨在组织实施本校的大学生职业发展与就业指导课程建设和教学活动，引导学生掌握职业生涯发展的基本理论和方法，促使大学生理性规划自身发展，在学习过程中自觉提高就业能力和生涯管理能力，有效促进大学生求职择业与自主创业。 1、知识目标 通过本课程的教学，大学生应当基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。 2、能力目标 通过本课程的教学，大学生应当掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等，为学生未来的可持续发展奠定基础。 3、素质目标 通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。