【三年级品德与社会知识点】三年级下册品德知
识点
三年级知识点（上）：
第一单元：家庭、学校和社区
1、《我爱我的家》
懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，一家人要（互相关心）。
2、《我们的学校》
我们为学校感到骄傲自豪，要为校（争光），我们爱我们的学校。
3、《我生活的社区》
社区里的公用设施给人们生活带来的方便，我们要爱护社区的（公共设施）。第二单元：我在学习中长大
1、《我学会了》
（1）学习有苦也有乐，没有最初的（失败）就没有后来的（成功）。
（2）我们要有成功了不要骄傲，失败了不要放弃的良好品质。
有不怕困难，（坚持不懈）的精神。
2、《向“谁”学》
（1）（生活处处有学问），只要做学习的有心人，就能学到很
多东西。
（2）学习有多种途径和方法，我们愿意学习别人的（好经验）。
3、《做学习的主人》
（1）知道学习、做事要（抓紧时间，学会合理安排和利用时间），才能提高学习效率。
（2）我们在学习中，只要（动脑筋，想办法），总会克服困难的。
4、《大家都在学》
（1）当今社会，不论男女老少，都要（不断地学习），接受新
鲜事物。
（2）我们要（珍惜时间，抓紧学习），掌握更多知识和本领。
第三单元：我和规则交朋友
1、《规则在哪里》
我们要（遵守规则），见到有不遵守规则的行为要批评和劝阻。
2、《规则有什么用》
（1）学校规则可以保证我们（健康、安全、愉快）地学习。
（2）在任何地方，规则都是人们正常学习、工作和生活的保证。
3、《我们给自己定规则》
(1)规则是大家制定的，或是在征得大家意见的基础上，由相关
部门制定的。大家定的规则，需要(大家来共同遵守)。
(2)我们假如（不遵守规则），就会带来不良的后果。
第四单元：我的角色与责任
1、《我是谁》
（1）每个人要增强责任意识，知道自己对自己、对家庭、对集体、对社会（应该承担的责任）。
（2）积极（参加集体活动）、（认真完成集体交给的任务）、（维护集体荣誉）是作为集体一员应尽的责任。
2、《我的责任》
（1）自己的事情，能做的（应该自己做），不会做的事情（学着做）。
（2）家中、学校、社区的事情应该（积极参与）
3、《我能做好》
对于自己承担的事情（要认真负责地完成）并热心于（集体和公益）活动。三年级知识点（下）：
第一单元：在爱的阳光下
1、《家人的爱》
（1）我们要用（实际行动）表达对家人的感激与爱。
（2）我们热爱父母，要成为一个（有爱心、知感恩的人）。
2、《读懂爸爸妈妈的心》
（1）做到（自己会做的事自己做），不让父母操心，并能帮父母干家务活，虚
（2）父母很辛劳，做子女的应该（关心父母、体贴父母），在家做个好孩子。
3、《来自社会的爱》
（1）学校各类工作人员为自己的成长付出了许多心血，我们应该（尊敬他们）。
（2）要用自己的行动来（回报学校，回报社会和国家）对我们的关爱。第二单元：我们共欢乐
1、《不一样的你我他》
（1）不同的人有不同的选择和想法，我们要（理解、尊重他人的想法和选择）。
（2）.同学和自己身上都有（闪光点），大家给集体生活带来了丰富多彩。
2、《换个角度想一想》
（1）我们要从（他人的情感和想法等角度，）去判断、理解和
解决问题。
（2）我们要学会积极乐观地考虑和对待事情，学会（宽容、欣赏）他人，做一个快乐地儿童。
（2）在生活中，当别人遇到困难时，我们应（尽力帮助别人）。这样，别人分享我们的快乐，一个快乐就变成两个快乐，生活变得
更美好。
第三单元：生活不能没有他们
1、《我们的生活需要谁》
（1）生活离不开（从事各种服务的劳动者），各行各业劳动者
的劳动给人们生活带来许多方便。
（2）在实际生活中我们要尊重（各行各业的劳动者）。
2、《阿姨叔叔辛苦了》
（1）我们从小要有热爱劳动，（尊重劳动者）的劳动的优良品质。
（2）我们要爱护公物，尊重别人的（劳动成果），节约（水、电、纸张）等。
3、《说声“谢谢”》
（1）当接受了别人为自己提供的服务或帮助后，要（表示感谢）。
（2）我们要懂得对劳动者的尊重不仅仅是（口头上的感谢），
更重要的是尊
重他们的劳动，（爱惜他们的劳动成果）。
第四单元：寻路和行路
1、《学看平面图》
（1）找位置，以（图为参照）读懂方向。
（2）（方向，图例）是读图识图的重要要素，看清方向、看懂
图例，我们就
能读好平面图了。
2、《校外探路》
（1）利用交通图选择简单的出行路线，学会（看站牌、路牌），学会寻路、
问路。
（2）要按照（路线图）寻找要到达的地点。
3、《出行的学问》
（1）我们要学会看（交通图），它可以给我们做个参谋。
（2）选择适合自己的（交通工具）出行。
4、《马路不是游戏场》
（1）在马路上（追跑打闹），很容易造成交通事故。
教科３思品教材答案 教材问题参考答案 P3你了解自己的特点吗？试着画出自己最可爱的表情来。 答：例：我的特点是爱笑，画图略。 P4欣赏一下镜子里的自己，写下两句夸奖的话。答：我又长高了，我笑起来真好看。 P6老师眼里的我。 答：上课认真听讲，是个乖孩子，就是有时调皮一点。 P6父母眼里的我。 答：听话，但是很顽皮。 P7大家说我最可爱的地方是，不足是。 答：乐于助人；急性子。 P12我的阳光计划。 答：每天跑步20分钟，身体变得越来越好，少生病。 P14写写你和家人名字的故事吧。 答：我叫李国庆，因为我是10月1日国庆节那一天出生的；我的爸爸叫李家栋，因为爸爸就是一家的横梁。 P18爸爸妈妈今天做的事。 答：妈妈是收银员，每天在超市站着收钱，还要不停的数钱，一天下来，手都磨出了一个泡，妈妈真辛苦。 P23我们怎么做，可以让爸爸妈妈少一些烦恼，多一些快乐呢？ 答：在爸爸妈妈劳累的时候，我们可以给爸爸妈妈端茶倒水，替爸爸妈妈捶背。 P36老师是同学们心中最可爱的人，我们尊敬和感谢老师，应该怎么做呢？ 答：应该听老师的话，上课认真听课，及时完成作业，让老师少为我们操心。 P47家乡过去什么样？把你了解的情况，收集的照片、图片与大家共享。 答：家乡过去都是土路，房子也都奶破旧，家乡的学校也非常小；现在家乡铺上了水泥路，家家户户也都盖了新房，学校也焕然一新。 P49家乡的变化，我的思考。 答：家乡变得越来越富有了，但是家乡的水没有以前那么清澈了，天空也没有以前那么蓝了。我的思考：家乡变得好了，但是怎样才能让环境污染少一些呢。 P53过年你喜欢做什么？ 答：过年我最喜欢的就是放炮了，有摔炮，鞭炮还有各种有意思的炮，都非常漂亮。 P56把你最喜欢的一样家乡小吃介绍给大家吧。 答：我家乡最有名的小吃就是臭豆腐了，别看臭豆腐看着不好看，闻着也有一点臭味，但是炸好臭豆腐，再浇上秘制的酱料，吃起来特别的香。
三年级《品德与社会》下册 一、教学内容 本学期共教学三个单元 第一单元：在集体中成长 第二单元：我们生活的地方 第三单元：大家都是好朋友 二、教材分析 本学期小学三年级《品德与社会》课试用的是山东人民版的教科书，是新教材。本教材遵循学生身心发展的规律和学习的心理特点，以儿童的生活为基础，密切联系学生的生活经验，整合儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然的关系，精选有教育价值和生活典型意义的案例作为教材内容，引导学生健康、安全的生活，愉快、积极的生活，负责任，有爱心的生活，动脑筋，有创意的生活。 第一单元在集体中成长，共分为我们是一个集体、快乐的集体生活、大家都是好朋友三个主题。 本单元设计思路： 1、以学校生活为基础构建学习主题延伸到社会生活，体现综合性，引导学生关注社会问题。 2、学习主题呈现的内容，以研究性学习为主，充分体现学生学习方式的转变。 3、注意强化教科书的文化底蕴，增加名言警句等内容，扩大学生的知识信息量。 第二单元我们生活地方，共分为欢迎到我家乡来、家乡的故事二个主题。 本单元设计思路： 1、以学生的社会生活经验为基础构建活动主题。家乡是学生生长的地方，对学生而言是熟悉、亲切的。
2、学习过程活动化。活动以探究为核心。 3、注重活动过程完整化。 第三单元爱护我们的生活环境，共分为垃圾带来的烦恼，节约用水，环境好我快乐三个主题。 本单元设计思路： 1、以学生生活为基础构建学习主题，体现综合性，引导学生关注社会问题。 2、以探究性学习和问题解决学习为主，倡导个人研究和小组分工合作相结合的学习方式。 3、引导学生在活动中注重感悟和体验，使学生各方面得到综合性和谐发展。 三、教学目标： 情感、态度、价值观： 1、热爱集体，培养集体责任感。 2、形成积极向上的生活态度，正确对待生活中的问题、压力、冲突与挫折。 3、激发学生热爱生活、热爱家乡的情感，树立为家乡建设和发展服务的志向。 4、珍爱生命，热爱生活。 5、热爱大自然，初步形成保护生态环境的意识。 行为与习惯： 1、养成良好的生活和学习习惯。 2、面对困难不退缩，主动解决困难，善于自我调节。 知识与技能： 1、知道怎样做才能建立同学间真挚的友谊。 2、培养学生分析、处理问题的能力。 3、在家乡地图上查找本地、本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分。 4、了解识图常识，能辩认简单的图例、方向、比例尺，培养学生的
三年级品德与社会下册知识点 第一单元在集体中成长 一、我们是一个集体 1、我们的班集体由（班主任老师）和（几十名同学）组成。老师关心（我们的成长），指导（我们的学习）。同学们（互相帮助），（互相学习），就像兄弟姐妹一样。大家共同维护（集体的荣誉）。 2、我们每个人都生活在（集体）之中，（个人）离不开（集体），就像鱼儿离不开水一样。（个人）是（集体）的一员，集体的力量由个人的力量汇聚而成。 3、我们的集体是由我们每一个人共同组成的，没有了他人，也就没有了集体。小到一个班集体，大到一个国家，都是这样的。在集体中，我们必须（心中有他人），（言行顾他人），只有这样，我们的集体才会更好地（存在和发展），才会永远（温暖）、（团结）。 4、我为班级争荣誉： （1）在学校运动会上，我们班讲文明、守秩序，获得了精神文明奖。 （2）我们班在卫生大检查中荣获一面“卫生流动红旗”。 （3）我们经常帮助生活上有困难的同学，校长在全校大会上表扬了我们。 5、热爱集体荣誉的名言： 力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。——雷锋 谁若与集体脱离，谁的命运就悲哀。——奥斯特洛夫斯基 二、快乐的集体生活 6、健康快乐的集体活动给我们带来的好处： 健康快乐的集体活动能给我们的学习、生活增添乐趣，还能开阔视野，陶冶情操，增长知识，培养创造能力和集体主义精神。 7、成功不仅靠（个人的努力），还要靠（集体的力量）。一滴滴的水可以汇成江河，江河可以汇成大海。个人只有融入集体中，才会有无穷的力量。 8、个人的力量是（渺小的），只有集体的力量才是（伟大的）。 9、关于集体力量的名言：
我们的英雄、模范都是依靠集体的力量和广大群众的力量完成了任务，才成为英雄模范的。 ——朱德 一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起时，才能最有力量。——雷锋 10、辩论会的方法：（1）、辩论会的组成人员有：正方队员、反方队员；（2）由主席主持； （3）正方、反方队员按规定时间做陈述。注意：在辩论中应严格遵守规则。 三、大家都是好朋友 11、同学之间应该怎样相处？ 每个人都有（优点）和（缺点），只有不断（取人之长）、（补己之短），才能更快地进步。在日常生活和学习中，要多看同学的优点，只要善于从周围的同学中找到自己学习的榜样，虚心向好的同学学习，就能不断进步。 12、同学之间有了矛盾该怎么办？（解决同学之间矛盾的方法） 同学之间要平等相处，互相关心，产生了矛盾，要及时沟通，互相宽容。 13、同学之间相处的格言： 记人之善，忘人之过；记人之长，忘人之短。与人为善，宽容待人。 14、我们应该和那些人交朋友？ （1）要和与自己兴趣、爱好不同的人交朋友。（2）要和与自己有不同意见的人交朋友。 （3）要和大人交朋友。（4）要和有困难的人交朋友。 15、交朋友的好处： （1）和与自己兴趣、爱好不同的人交朋友，可以丰富自己的兴趣和爱好。 （2）和与自己有意见不同的人交朋友，可以发现自己的缺点，学会与人合作。 （3）和不同年龄的人交朋友，可以增长更多的见识，开阔视野。 16、集体给了我们温暖，在集体中我们学会了很多，我们热爱集体，那是我们共同的家……
三年级《品德与社会》下册期末检测题 学校班级姓名得分 一、我能记住（每空３分,共30分) １、我国有(）亿人口,（）民族,( )少数民族。 2、让我们每天（)比昨天高一点点,(）比昨天多一点点。 ３、鲁迅原名()，是取（)的意思。 4、当危险出现的时候，别慌张，我们要（),( )。每天(）是全家人的幸福。 二、当个好法官。（对的打“√”,错的打“×”，每题２分,共20分) １．有错先说对不起,原谅别人说没关系。（) 2．当清洁工人就低人一等。（) 3．过马路要一看二等三通过。（) 4.煤气泄漏了,千万不能使用明火,也不能动电器开头。（) 5.做不到的事情，千万不要答应别人。( ） ６.爸爸妈妈很辛苦，我们要尊重和孝敬他们。( ) 7.“一寸光明一寸金,寸金难买寸光阴”是说时间很珍贵，我们要珍惜时间( ) 8.如果别人看不见,我们可以踩着草坪过去。(） 9．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我们的粮食来之不易，我们要节约粮食。（) 10.做好街道环境卫生工作是清洁工人的事情，我们就不要管了。（） 三、选择题(选择正确的答案序号填在横线上,每题４分,共20分) １、邻里之间不应该______＿＿ Ａ和睦相处 B 互相理解、互相帮助 C 一点小事情就斤斤计较Ｄ有了矛盾协商解决 ２、下列行为不正确的是_＿＿_＿＿_____ A看电影时不大声喧哗 B 见到地上有纸随手捡起 C将垃圾倒入垃圾箱 D 随地吐痰 ３、生活中，治病救人的是__＿__＿＿__ Ａ教师B医生 C 警察 D 邮递员 4、学校是我们最熟悉的地方,是我们_____＿___＿＿_的场所。 A 游乐B学习活动 C 旅游 D 打闹 ５、小红学习遇到困难时,应该＿_____＿_＿_＿_＿_＿ A 放弃，不再学了 B 勤奋读书,刻苦学习 C 走捷径,想办法少用脑子 D 抄写学习好的同学的作业 四、操作题（每题10分，共30分。此题答案可写在本试卷后面,注明编号） １、“三人行,必有我师”的意思？ 2、写出五句以上自己喜欢的名言警句。 3、写出五句以上平时常用的礼貌用语。 三年级品德与社会（下册)期末测试题答案 一、答案 1、１3亿56个５5个
1奎阳小学营养餐日或周行事分配及相关管理制度 一、人员分工情况 （一）三个台账 1、食品采购入库台账（含政府采购食品和本校自购营养餐所需物品）。 由负责时段组组长和学校领导验货，方可记入台账（以组负责时段进行操作）。 2、出库台账由许跃碧依据入库台属进行合理操作。 3、食品添加剂及索证索票台账，分别由各负责时段组负责收集、整理，作登记。 （二）四个公示 1、实名制信息公示。 由学校按实名制名册打印挂出。 2采购信息公示。 由各负责时段组按规定进行公示。 3食谱公示 校长和各时段组负责人协调完成。 4资金结余公示（按月计） 由各时段组负责人、陈星云和学校校长共同结算公示。 （三）记录及晨检 1、安全检查记录 分别由各负责时段组和学校校长负责检查记录，必要时作相关整改。 2、食品留洋记录 食堂从业人员登记，学校领导监督。 3、厨具和餐具消毒记录 食堂从业人员登记，学校领导监督。 4、剩余物品处理记录 食堂从业人员登记，学校领导监督。
5、教师陪餐记录 陪餐教师签字，学校领导监督，陈星云汇总收费入账。 6、晨检记录 食堂从业人员负责人和各时段组负责人据实记录。 二、制度 1、以上各环节管理操作，若出现失误，造成不良后果，除有确凿证据和有充分理由说明自己没有责任外，一切责任均由负责各环节的当事人承担。 2、由于营养餐工作繁杂性强，对营养餐工作有贡献，在学校很好地推动营养餐工作的组或个人，学校给予合理的报酬；对营养餐工作做得特别优秀的，学校学校给予表彰奖励。 奎阳小学膳食委员会 20XX年3月 附奎阳小学营养餐各时段组及时段安排 甲组组长李文武，组员徐刚培、向登秀，负责三、五、七月。 乙组组长宋怀应，组员范厚奎、孙元琼，负责四、六月。
人教版三年级上册品德与社会知识点复习(1)16、父母（谈谈心），了解他们的想法和对你的期望，也把你的一些愿望告诉 一、填空题他们。 第一单元夸夸我自己17、爸爸的生日是（），妈妈的生日是（） 1、身边的人就像会说话的镜子，帮助我们更好的了解（自己）。 2、学会真诚地关心别人、赞美别人，你也会得到（更多的赞美）。第三单元我爱我们的学校 3、面对挑战，我们要勇敢地（面对）。只有不断地（尝试），才能对自己更18、我们的学校是（五莲县实验学校） ( 学校 ) 是我们学习的地方，我们在 加充满（自信）。这里（愉快）地生活，共同（学习）。 4、 (留心观察 ) 、 ( 善于思考 ) 我们就会学到很多东西。19、在地图上的方向是（上北下南）、（左西右东）。 5、学会真诚地和别人交流，把表扬当做（鼓励），把批评当做（提醒），用自20 知道辨别方向的方法有（利用指南针）、（太阳方向）、（树木的年轮）、己的（努力）获取他人的肯定。（北极星）等。 6、自己对别人真诚的夸奖，可以让别人感到快乐的同时自己也获得快乐。无论是（生活）、（学习）还是（游戏），都要有规则。 7、只要充满信心，就能找到自己的角色和位置，就可以战胜困难，要相信“ （天21、在学校上楼的时候，我们要遵守（右行礼让）的规则。集体的荣誉要靠全 生我材必有用）”。班每个成员共同（努力）。 第二单元温暖的家22、 ( 规则 ) 可以保证我们（健康）、（安全）、（愉快）地学习。无论在家、 8、每年（ 5 月的第二个星期日）作为法定的母亲节，每年（ 6 月的第三个星期在学校、还是社会，我们都应该承担起自己的(责任)。 日）是父亲节。23、校园是我们共同的地方，我们应该（爱护学校环境），做校园（绿色小卫士）。 9、我家住在（），家中有（爸24、火警电话（ 119）急救电话（120）；报警电话（110）。 爸）、（妈妈）、和（我）。( 家 ) 是我们生活中最（亲近），最（熟悉）的地方， 是个（温馨的港湾）。第四单元家乡的山山水水 10、一个名字的诞生，寄托着家人的（希望），记载着一段（温馨）的故事。24、我的家乡在（山东）省（日照）市（五莲）县，家乡有著名的风景区（五 11、理解父母对自己的（关心）和不同形式的（爱），体会家人培育自己的辛苦。莲）山（九仙）山等，物产丰富，我们为美丽的家乡感到（自豪）。 12、懂得用（行动）来回报父母的养育之恩，主动做力所能及的事，为家庭分忧。25、 13、我们要做有心人留意家人的（健康），体谅他们的（心情），用（爱心留言第五单元有趣的家乡风情 条）表达你的爱和关心。25、中华民族有许多传统节日，如：①（腊八节），即农历十二月初八②（除 15、活中每一天，家人用（无声的爱），呵护我们成长，家庭成员要相互（关心），夕）农历十二月三十③（春节）农历正月初一④（元宵节）农历正月十五⑤（清明 相互（照顾）。
三年级《品德与社会》下册期末试题 一．1．（家庭）是我们的第一所学校，我们在家中得到了家人的（关爱），学到了（知识）、（本领）和做人的（道理）。 2．谁言（寸草）心，报得（三春）晖。 3．我们在成长过程中不仅得到了来自（家人）、（学校）的爱，也得到了来自（社会大家庭）的爱。 4．我国对儿童实行特别的保护的法律有（《中华人们共和国未成年人保护法》）、（《中华人们共和国义务教育法》）。 5．你有（一个）快乐，拿出来（分享），就变成了（两个）快乐。 6．倘若你有（一种）思想，我也有（一种）思想，互相（交换）之后，我们每个人将各有（两种）思想。 7．在我们的社会中，人与人是相互（依赖）、相互（服务）的。 8．（徐虎）以实际行动实现着自己的诺言：“辛苦我一人，方便千万家”。 9．在没有指向标的平面图上，方向的确定是：上北、下（南）、左（西）、右（东）。 10．画平面图的步骤：（辨认实际方向）、（确定景物的相对位置）、（设计图例）。 11．有了交通规则，还要大家（自觉遵守），我们享受着交通便利的同时，也要有（现代交通）的意识和（行为习惯）。 二．判断. 1.小明为妈妈倒垃圾,要跑道钱.( ). 2.李红不喜欢她的同桌,说她太笨了.( ) 3.10岁的小来年感急于去姥姥家,骑着自行车就上马路了.( ) 4.小平和小强在马路上打闹嬉戏.( ) 5.坐车时小敏把手伸出窗外.( ) 6.违反交通规则大多是人们交通意识淡薄.( )
三.选择. 1.作为子女,要不要回报父母的养育之恩呢?( ) A.不必要回报. B.应该回报. C.现在不用回报,长大了再回报.. 2.小丽想邀请小华去万能,而小华不想去,小丽该怎么想?( ) A.不做朋友了. B.生气了,不理她了. C.换个角度想一想. 3.小军是农村孩子,他帮爸爸在公路上晒稻谷.( ) A.干的快方便. B.没关系的. C.违反了交通规则. 1.小红放学去同学家写作业了,没跟爸爸说一声,回来时爸爸发了很大的火.她不理解,哭了.小红做的对吗?为什么?答：不对。父母的爱是多种形式的，严厉也是爱！要读懂父母的心！ 2.小明坐车不系好安全带,他还说:没事.他做的对吗?为什么?答：不对。紧急刹车时会有危险发生。 3.尊重不仅仅是说声”谢谢”.这句话对吗?为什么?答：对。因为更重要的是尊重别人的劳动。不仅说谢。 五.问答: 1.人们之间的差异给我们的生活带来了什么? 答:带来了充满活力\丰富多彩的班集体和色彩斑斓的世界. 2.怎样设法避免和解决冲突呢? 答:要学会换个角度想问题,从别人的情感和想法等角度去判断\,理解和 解决问题. 3.乘车时应注意什么?怎么知道在哪站下车? 答:应注意安全与礼貌;学会看路牌,站牌.知道始发站,途经地,终点站的 名称. 4.我们能为维护交通秩序做些什么呢？我们自己该怎么办？ 答：（1）应注意安全与礼貌；（2）学会看路牌，站牌。知道始发站、途经地、终点站的名称。
三年级下册品德与社会知识点 第四单元 1. (社区)就是(许多人共同生活)的(同一个地方) 。 2. 每个国家都有社区, 社区里的人们都是从不同的地方搬来的, 我们的社区还在发展,居民也在不断地增加,我们国家有大山深处的(少数民族社区) ,有错落有致的(山地社区)有视野开阔的(农村社区)，还有欣欣向荣的 (沿海社区) 。 3. 世界上其它国家都有和我们国家相类似的社区,在每个社区中,人们(互相帮助) ,共同(承担社区的工作) ,满足(他们自己的需要) 。 4. 农村社区有许多地方和城市是一样的, 这里也有(学校、医院、邮电局、商店) 等基本的生活服务设施。农村的社区环境与城市相比也有许多不同, 这里有(广阔的田野、清新的空气) ,田野里四季生长着不同的农作物。 5.50 年前,社区里的人们多居住在低矮的(平房)里。 (社区)是我们共同的家园,它的变化与我们(每个人的日常生活息息相关) ,它的发展反映着 (祖国的进步 ) 。 6. 这些年, 我们农村社区的变化很大, 村里买了联合收割机, 新建了现代化的养牛场、养鸡场,家家都住进了新楼房,人们用(勤劳和智慧)换来了幸福美满的生活。 7. (大片的农田)是农村社区和城市社区的最显著不同。 8. 人们生活在一起,难免产生矛盾和问题,遇到这样的事情,就找(居委会)来帮忙解决。 9.1998年 11 月 4 日, 中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会正式通过了新的《中华人民共和国村民委员会组织法》,在农村开始了村一级自治,迈出了(中国乡镇民主体制改革的重要一步 ) 。 10.(居委会 ) 是为居民服务的组织,只要和居民生活有关的,就属于居委会的工作范围,工作虽然 ( 细致、繁琐 ) ,但对居民来讲是 (不可缺少 ) 的。 11. 居委会经常组织居民开展一些有益的活动, 如举办 (居民运动会) , 观看 (露天电影) ,开办(健康讲座)等。 12. 我们需要更安全的(社区环境) ,更方便的(社区服务) , 还需要丰富多彩的(社区文化生活) 。 13. 在我们是社区里,大人们以各种各样的方式建设社区环境,丰富社区生活, 我们小学生也成立了社区少先队,用我们的方式,做我们力所能及的事情。 14. 常用的服务电话:急救(120)火警(119)匪警(110) 号码查询(114) 。 15. 当你属于一个社区时, 你就会分享社区的利益, 同时你也要承担社区的责任, 参加社区的活动。 16. 城市社区和农村社区相比较 , 有哪些相同点和不同点 ? (相同点 :农村社区和城市社区都有学校、医院、邮电局、商店等基本的生活服务设施 不同点:农村社区有更广阔的田野、清新的空气、田野里四季生长着不同的农作物,而城市社区没有这些。 )
三年级下册品德与社会 第一单元测试题 一、填空 1.家庭是我们的第一所（学校），我们在家中得到了家人的关爱，学到了（知识）、（本领）和（做人）的道理。 2、当我们回忆起母爱，要报答母爱时，会自然想起唐代诗人（孟郊）的诗《游子吟》。 3、老师和学校其他工作人员为我们工作很辛苦，我们要（尊重）和（感谢）他们。 4、我们在成长过程中不仅得到了来自（家人）、（学校）的爱，也得到了来自（社会）大家庭的爱。 5、我们国家的法律中有许多对儿童实行特殊保护的（条文）。 6、保护而唐的法律法规有《中国人民共和国未成年人保护法》、《中国人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国婚姻法》…… 7、凡年满6周岁的儿童，部分性别、民族、种族，应当接受规定年限的（义务教育）。 二、选择 1.为了我们健康的成长，（ B ）向我倾注了关爱。 A学校、家庭、社会B、家庭、学校、社会 2.我们在家人的（关爱）下一天天成长起来。 A关心B关爱 3.呵护一个小生命是多么不容易！我们的成长凝结了（ B ）的多少心血呀！ A学校B家人C社会 4.和爸爸妈妈之间通过（ A ）是可以相互理解的。 A谈心B谈话C交谈 5、我有烦恼时，我会（C ） A. 跟爸爸妈妈发脾气，让爸爸妈妈来开导我。 B. 闷在心里，自己生闷气 C. 主动和爸爸妈妈交流，听听他们的意见。 6、要去同学家写作业，应该（B ） A. 自己做主，不告诉父母。 B. 提前告诉父母，征得父母的同意。 C. 想什么时候回来就什么时候回来。 三、判断。对的打“√”错的打“×” 1.为了使我们愉快健康地成长，爸爸、妈妈不知花费了多少精力。（√） 2.为了使父母少一点烦恼，多一些快乐，我们应该不给家人添麻烦。（√） 3.老师和学校其他工作人员为我们工作很辛苦，我们只需要感谢他们就行了，不需要尊重。（×） 4、我们国家的法律中没有对儿童实行特殊保护的条文。（×）
人教版小学品德与社会三年级下册全册教案 目录 第一单元第1课《家人的爱》 (2) 第一单元第2课《读懂爸爸妈妈的心》 (6) 第一单元第3课《来自社会的爱》 (10) 第二单元第1课《不一样的你我他》 (16) 第二单元第2课《换个角度想一想》 (20) 第二单元第3课《分享的快乐》 (26) 第三单元第1课《我们的生活需要谁》 (31) 第三单元第2课《阿姨叔叔辛苦了》 (36) 第三单元第3课《说声“谢谢”》 (41) 第四单元第1课《学看平面图》 (46) 第四单元第2课《校外探路》 (53) 第四单元第3课《出行的学问》 (56) 第四单元第4课《马路不是游戏场》 (64)
第一单元第1课《家人的爱》 1教学目标 1.知道父母长辈为自己健康成长付出的辛苦,了解他们对自己寄予的希望和培养教育自己的苦心,感受家人给予自己的关爱。 2.关心、体谅父母长辈,尽量少让他们为自己操心,少给他们添麻烦。学会用自己的方式表达对家人的爱。 2学情分析 现在的这些孩子们有很多是独生子女,他们中大多数又是在家人的宠爱下生活和成长起来的,由此造成一些孩子道德情感麻木与欠缺,身在爱的海洋中却感受不出来,对他人甚至对自己最亲近的人缺乏理解与关注。为此,设置本节内容让孩子感受到家人的爱,从而用实际行动表达对家人的感激之情。 3重点难点 教学重点:通过教学活动,让学生感受家庭温暖,培养对家的亲近感和归属感。 教学难点:体会家长对自己严格要求背后深藏的爱。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、揭题、读题： 1.这节课,我们来聊聊天,拉拉家常。
今天我们的话题是——家人的爱。(板书) 2.齐读课 题。 活动2【讲授】家人的爱 二、读懂亲人心,感知亲人情。 1.家,我们每个人都有一个可亲可爱的家。你的家里有些什么人呢? 2.那么,你们爱你们的家人吗?(板书:爱) 3.爸爸、妈妈更爱你们,从孕育你们的那一刻起,他们的关爱就伴随着你们。从你们的名字就可以看出。名字是谁起的?有什么含义? 4.学生发言。 5.老师小结。 6.过渡:同学们都有一个幸福的家。乐乐也有一个幸福的家。咱们来看看,家人怎么养育她长大的?(课件) 7.看完乐乐的照片,同学们想一想;在你的成长的过程中,家人为你做了哪些值得回忆的事? 8.四人小组交流,推举代表发言。 9.课件,学生介绍。 10.小结。 三、学会表达爱。 1.请学生回忆,一天当中父母都为自己做了什么? 2.生回答。
人教版三年级下《品德与社会》教案 第一单元《在爱的阳光下》 第一课家人的爱 一、学习目标：祝福老师您身体健康、万事如意、阖家欢乐 从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严厉也是爱。学会用实际行动表达对家人的感激与爱。 二、教学重点：祝福老师您身体健康、万事如意、阖家欢乐 强调父母养育我们不容易，从而激发学生热爱父母的情感。 三、课前准备： 教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做事，并作为观察记录，学生自己小时候的照片。 四、课时：二课时。 一课时 教学目标： 使学生了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促 使他们产生孝敬父母的行动。 一、情景导课 让学生把自己小时候的照片拿出来，同学互相传看，并和现在比比，看看有什么变化，让 学生体会出我们在一年年长大，并且让学生知道是家人的爱才使我们一天天成长。（板书课题；家人的爱） 二、活动组织（是爱让我长大） 活动一： 1、引导学生年页几幅表现家人的爱的场景，让学生体会家人在这种背后的种种付出。 2、参照6页的图，引导学生从多方面回忆和讲述自己家人关爱自己的故事，让学生体会什 么是家人的爱。 活动二： 1、结合课前的观察记录，与组内同学交流一天中家人为自己做的事情，请记录，做的最详 细或最有特点的同学再向全班同学介绍，让大家共同分享家人对孩子的爱。 2、教师引导学生进一步体会，一天中家人就为自己做那么多的事，月月年年，在成长岁月 里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗水和辛苦！引导学生思索自己应该对家长说些什 么？做些什么？ 活动三：引导学生读一首小诗结束全课。我们一天天长大，辛苦爸爸妈妈。爸爸妈妈爱我，我 爱爸爸妈妈。
三年级道德与法治下册复习要点归纳汇总（人教版） 第一单元我和我的同伴 1.在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点，还可以从他人的看法中了解自己的特点。在生活中，我们常常对自己有特别的期望，从这些自我期望中也可以找到自己。 2.我们每个人总有这样或那样的缺点，要学会改进自己、接纳自己，让自己变得更好。 3.我们每个人都有自己的特点，也不完美的地方。我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。 4.我们和同学们都很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿。但我们每个人又各不相同。 5.想要交到更多的朋友，就要用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同。 6.学会接纳不同、欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。 7.我们做人做事应该诚实，不能说谎。有时，我们会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而没有说实话。 8.与同学在一起是快乐的，我们不仅能玩多人游戏，而且还可以开展更多有意思的活动。 9.在“海岛逃生”游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是，在校园生活中，我们有时却会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。
第二单元我在这里长大 1.我们的家乡是我从小生活的地方，这里有我们的成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。 2.我最熟悉家乡，熟悉这里的环境，熟态这里的人和事，对它有待改进的地方了如指掌。 3.尽管我们最熟悉家乡，但还是会遇到一些令人困惑的问题。 4.主动跟邻居打招呼，多去公共场所找小伙伴聊天，一起玩耍，认识邻居可以帮助我们了解邻居。 5.去邻居家玩耍时行为要适当，邻居来自己家玩要时态度要热情。 6.常言道，远亲不如近邻。在我们需要帮助的时候，邻居们常常会伸出援助之手。 7.邻里互助，生活和睦。为增进邻里友谊，我们应该做一些力所能及的事。 8.在行政区划图上能找到自己的家乡，知道家乡的邻省有哪些，还要了解家乡电话号码的区号、简称等。 9.每个人的家乡都有着独特的自然风光，我们可以当小导游给大家介绍自己家乡的风景。 10.我们的家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的特产。 11.由于环境和历史的原因，不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面往往会有不同，甚至在体形外貌、性格特征上也会有所差异。 第三单元我们的公共生活 1.在公共场所供大家使用的设施，称为“公共设施”。公共设施是为了
新教科版三年级品德与社会上册第一单元测试卷 及答案 学校班级姓名等级 一、填空。 1、养小动物让我们更有，打乒乓球使我们身体。 2、你有哪些特点，给大家介绍一下： （1）我的外貌：___________________________________。 （2）我的爱好：___________________________________。 3、自己在别人眼中是一个怎么样的人： （1）在同学眼中的你：。 （2）在老师眼中的你：。 4、当别人指出了你的缺点的时候，你会：_____________________。 5、要想使我们的合理计划完成，需要我们每天提醒自己________。 6、谁都会有不让别人的地方，但是我们要_________自己。 7、学会真诚的关心别人、别人，你也会得到更多的______﹗ 8、我们要学会爱，更要学会爱。 二、我是一名“小法官”。 1、我想当班干部，打算自己努力做好。（）2．我们应该微笑着面对困难和挫折。（） 3、我学习一般，只要保证不退步就行了。（） 4、今天早上很冷，我不和同学们去跑步了。（） 5、面对挑战，我们要勇敢地去尝试。（） 6、上课时积极回答问题是敢于表现自己。（）7．我又不是故意碰坏他的钢笔，凭什么给他赔。（） 8、看见别人比我强，我就很难过。（） 9、在班里只有学习好，才能得到同学和老师的赞扬。（） 10、遇到了疑难问题，我们应该学着独立去解决。（） 11、课外活动太浪费时间最好不参加。（） 12、别人眼中的我和自己心中的我不一样，肯定是别人看错了。（） 三、选一选。（只填序号） 1、遇到困难时，我（） ①回避、躲一天算一天②束手无策③勇敢面对，想办法战胜 2、我想参加学校的体育小组，可是妈妈怕耽误学习不让参加（） ①听妈妈的话不去参加。 ②去问问体育老师该怎么办。 ③利用课余时间参加。
三年级《品德与社会》下册期末试题及答案 班级_________姓名_________分数_________ 一、填空 1．（家庭）是我们的第一所学校，我们在家中得到了家人的（关爱），学到了（知识）、（本领）和做人的（道理）。 2．谁言（寸草）心，报得（三春）晖。 3．我们在成长过程中不仅得到了来自（家人）、（学校）的爱，也得到了来自（社会大家庭）的爱。 4．我国对儿童实行特别的保护的法律有（《中华人们共和国未成年人保护法》）、（《中华人们共和国义务教育法》）。 5．你有（一个）快乐，拿出来（分享），就变成了（两个）快乐。 6．倘若你有（一种）思想，我也有（一种）思想，互相（交换）之后，我们每个人将各有（两种）思想。 7．在我们的社会中，人与人是相互（依赖）、相互（服务）的。 8．（徐虎）以实际行动实现着自己的诺言：“辛苦我一人，方便千万家”。 9．在没有指向标的平面图上，方向的确定是：上北、下（南）、左（西）、右（东）。 10．画平面图的步骤：（辨认实际方向）、（确定景物的相对位置）、（设计图例）。
11．有了交通规则，还要大家（自觉遵守），我们享受着交通便利的同时，也要有（现代交通）的意识和（行为习惯）。 二、判断. 1.小明为妈妈倒垃圾,要跑道钱.( ). 2.李红不喜欢她的同桌,说她太笨了.( ) 3.10岁的小来年感急于去姥姥家,骑着自行车就上马路了.( ) 4.小平和小强在马路上打闹嬉戏.( ) 5.坐车时小敏把手伸出窗外.( ) 6.违反交通规则大多是人们交通意识淡薄.( ) 三、选择. 1.作为子女,要不要回报父母的养育之恩呢?( ) A.不必要回报. B.应该回报. C.现在不用回报,长大了再回报.. 2.小丽想邀请小华去万能,而小华不想去,小丽该怎么想?( ) A.不做朋友了. B.生气了,不理她了. C.换个角度想一想. 3.小军是农村孩子,他帮爸爸在公路上晒稻谷.( ) A.干的快方便. B.没关系的. C.违反了交通规则. 四.下面的做法对吗，并说明理由. 1.小红放学去同学家写作业了,没跟爸爸说一声,回来时爸爸发了很大的火.她不理解,哭了.小红做的对吗?为什么?
三年级品德与社会下册各单元知识点 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
三年级<品德与社会>下册复习题 1、怎样认识新邻居？ 答：要主动与邻居打招呼，要热情帮助邻居。 2、、俗话说：“远亲不如近邻，近邻不如对门。”你是怎么理解这句话的？ 答：亲戚虽然亲，但住得远，不如住在近处的邻居来往多，遇到事情也不如邻居能够给予及时的帮助。3、、说说你家和邻居家的关系？ 答：我家和邻居家关系很好，平时经常互相来往，有事互相帮助。 4、、你家和邻居家之间有哪些来往？ 答：过年的时候给邻居拜年，我家做什么好吃的会拿给邻居吃、我经常找邻居家的小伙伴玩，我生日的时候邻居叔叔还会送我礼物。 5、、你帮助邻居做过什么事情你和被帮助的人的心情是什么 答：下雨的时候我帮邻居家收过衣服，我还带过邻居家的小朋友，帮助他们我觉得很开心，被他们帮助我觉得很幸福。
6、、我们在哪些方面应该多为邻居着想？ 答：不把杂物堆在楼道里，这样会给邻居带来不便；不把废渣倒进下水道，这样会堵塞下水道；不在楼上玩球、跑步，这样会影响楼下邻居学习和休息。7、、如果自己家或者邻居家装修，噪音很大，我们该怎么办？ 答：应该互相体谅，尽量不要在别人休息的时候装修。 8、、你家对邻居家有哪些不满的事情是怎么解决的 答：比如：邻居家的牛老师到我家地里吃庄稼，爸爸妈妈并没有打邻居家的牛，也没有让邻居赔钱，只是让邻居以后多注意一下就行了。邻里之间就是要互相体谅，才能化解邻居之间的矛盾。 9、“让他三尺又何妨“的故事告诉了我们什么道理？ 答：告诉我们要建立和睦的邻里关系就要互相谦让，多考虑一下邻居的利益。 10、维护身边的环境，你也能做很多事情。你准备怎么做呢？
人教版三年级下册《品德与社会》教案 第一单元《在爱的阳光下》 第一课家人的爱 一、主题目标： 从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严厉也是爱。 学会用实际行动表达对家人的感激与爱。 二、教学重点： 强调父母养育我们不容易，从而激发学生热爱父母的情感。 三、课前准备： 教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做事，并作为观察记录，学生自己小时候的照片。 四、课时：二课时。 一课时 教学目标： 使学生了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动。 一、情景导课 让学生把自己小时候的照片拿出来，同学互相传看，并和现在比比，看看有什么变化，让学生体会出我们在一年年长大，并且让学生知道是家人的爱才使我们一天天成长。（板书课题；家人的爱） 二、活动组织（是爱让我长大）
活动一： 1、引导学生年页几幅表现家人的爱的场景，让学生体会家人在这种背后的种种付出。 2、参照6页的图，引导学生从多方面回忆和讲述自己家人关爱自己的故事，让学生体会什么是家人的爱。 活动二： 1、结合课前的观察记录，与组内同学交流一天中家人为自己做的事情，请记录，做的最详细或最有特点的同学再向全班同学介绍，让大家共同分享家人对孩子的爱。 2、教师引导学生进一步体会，一天中家人就为自己做那么多的事，月月年年，在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗水和辛苦！引导学生思索自己应该对家长说些什么？做些什么？ 活动三：引导学生读一首小诗结束全课。我们一天天长大，辛苦爸爸妈妈。爸爸妈妈爱我，我爱爸爸妈妈。 第二课时 一、教学目标：懂得家长对自己疼是爱，严厉也是爱。 二、教学过程 活动一 引导学生看8页、9页的几幅图。 活动二 这也是爱 1、分组讨论：结合课本第8、9页图，引导学生讨论：这些家长为什
三年级品德与社会下册教学计划 一、班级情况分析 三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外学习活动中去。二、教材简析 本册教材由后四个单元组成。第一单元主要是有关邻里生活的教育；第二单元主要是学校生活的教育；第三单元主要是在社会生活中与他人关系的教育；第四单元主要进行热爱家乡的教育。 本课程根据中高年级学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会和品德形成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情历史和文化教育，地理和环境教育等有机地融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判别能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。 三、教学目标 总目标：促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。 1、引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心的品质。 2、指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。 3、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。 4、初步了解个人的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。 5、知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯，知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义，懂得和平与发展是人类共同的愿望。 四、教学重难点 “我的成长与他人”这一教育主题是本册教材的重难点，本主题以儿童的成长与他人的关系为教育内容，从自我劳动体验出发，激发对劳动和劳动者的理解和尊重，最后落实到对公共劳动成果的爱护上。 五、教学措施 1、全面把握课程目标，通过教学帮助学生养成良好的行为习惯，掌握必备的知识，提高参与社会的能力。 2、发挥艺术形式在本课程教学中的效能，重视创设良好的学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间，以人为本，引导学生自主学习。 3、在学生需要的基础上，要让班上所有学生都有参与教学过程的平等机会。学生的平等参与不仅是为了调动他们的积极性，理重要的是为使他们都感受到老师和其他同学对自己的期望。 4、因材施教，根据学生发展的需要为学生提供发展的资源。根据学生需要的差异考虑教学
三年级道德与法治第一单元知识点总结 一、我是独特的 1.每个人都有自己的特点。在镜子中，活动中，他人的看法中，我们都可以找到自己的特点。 2.在生活中，我们常常对自己有特别的期望，从这些期望中也可以找到自己。 3.每个人都有丰富的内心世界，在个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好的经历，特别的感受，还有各种想法和疑问。 4.我们每个人都有自己的特点，也有不完美的地方。我们可以不断的改进自己，使自己变得更好。 5.我们总有这样或那样的缺点，但是，这些缺点不足以完全否定自己，学会改进自己，接纳自己，让自己变得更好，我们就能做更好的自己。 6.你能结合学习、玩耍、运动等活动，说一说自己的特点吗？ (我喜欢阅读，看书的时候，我会聚精会神，别人说话都听不见。我做事情很有韧劲，从一年级开始我一直坚持练习书法。) 7.你对自己有什么期待呢？ 我期待自己博学多识，像我的老师一样。 8.找到自己棒的地方，赞赞自己吧！
（1）我很有韧劲，坚持每天课外书已经一年多了。 （2）我做事很认真，每次作业都写得工工整整。 （3）我擅长画画，美术课上老师经常朝阳我。 （4）我唱歌还不错，我当过班级的领唱 9.假如你并不认同某些人对你的看法，那么你与他的沟通方式可以是？ （面谈）（写信）(打电话）（和气沟通） 二、不一样的你我他 1.我们年龄差不多，在同一所学校，同一个班级学习，又有很多共同兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿。但我们每个人又各不相同。 2.如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。同学们之间有很多相同点，可又各有不同。 3.“世界上没有两片完全相同的叶子”这句话说明每个人都有自己的特点，各不相同。 4.我们喜欢和自己情投意合的人交朋友，这是人之常情。我们身边的每个人都是不同的，学会和不同的人相处是我们必须具备的本领。 5.有些同学和不同的同学相处，心里会有一些小疙瘩，我们要学会换个思路想一想。
三年级品德与社会下册复习知识点 一、你会填吗？ 1、家庭是我们的第一所（学校），我们在（家中）得到家人的关爱，学到了（知识）、（本领）和做人的道理。 2、凡年满6周岁的儿童，部分性别、民族、种族，应当接受规定年限的（义务教育）。 3、当我们回忆起母爱，要报答母爱时，会自然想起唐代诗人（孟郊）的诗《游子吟》。 4、我们要学会看平面图，图上的方向是这样的：上（北），下（南），左（西），右（东）。 5、我们每个人和别人（接触）时，都会对人有这样那样的看法，从不同的（角度）看同学，得出的（结论）也不一样。 6、遵守交通规则靠（自觉）。 7、在我们的社会中，人与人是相互（依赖）、相互（服务）的。我们的生活离不开（各行各业）的人们。 8、请你设计一条交通安全用语(多等半分钟，平安一生)。 9、当你走在路上遇到红灯时，你应该（停止行走）。当你走在路上遇到绿灯时，你应该（继续行走）。 10、2008年5月12日，我国四川（汶川）地区发生了里氏8.0级大地震。 11、平面图三要素指：方向，比例尺和（图例） 12、汽车前面的两只“大眼睛”叫“大灯”，起（照明）作用；汽车左右两侧有几个“黄眼睛”叫“方向灯”，起（指明方向）作用；汽车尾部的“红眼睛”叫“自动刹车灯，”告诉后面的车辆，注意保持车距；汽车尾部的“白眼睛”叫“倒车灯”，提醒后边的行人和车辆注意躲避。 13、多发的意外交通事故有（酒后驾车）、（抢道行走）、（马路上玩耍）、（车辆超载）。 二、你会判断对错吗？ 1、马路不是游戏场。（） 2、我的成长离不开家人的关心、爱护，于其他人没有关系。（） 3、我们国家的法律中没有对儿童实行特殊保护的条文。（） 4、倘若你有一种思想，我有一种思想，互相交换之后，每个人将各有两种思想。（） 5、汽车左右两侧有几个黄眼睛叫方向灯，它告诉后面的车辆注意保持距离。（） 6、考试时，小红有一道题不会做，她就给小明传纸条，希望得到帮助。 小明：不理不睬，下课后再教小红。（） 接到纸条后，趁老师不注意，把答案告诉他。（） 7、我很想和小红她们一起玩，而她不理我，我就把小红的铅笔盒藏起来。（） 8、老师不许大家去游戏厅，但是小明经常去，我把这件事告诉了老师。（） 9、放学后，明明忙对老师说：“老师，再见！”。（） 10、服务员给丁丁送来了面包，丁丁忙说：“谢谢！”。（） 11、美术课丁丁忘了带图画笔、红红不肯借给他（） 12、扫地时，小红不小心把脏水弄到了花花的裙子上，花花不高兴地说：“给我赔”。（） 13、小花每天主动把班级的牛奶发给大家。（） 14、小丁经常整理自己的书包和房间。（） 15、放学后一到家小红不洗手就吃水果。（） 16、妈妈一下班回家，小文就给妈妈倒茶。（） 17、上学时，小牛让爷爷背书包。（） 18、小红的妈妈是清洁工人，她不愿意在同学面前提起妈妈的工作。（） 19、军军放学回家为了抄近道，经常跨越马路的护栏。（） 20、奶奶每天都送我上学，不用我自己认路。（）