一绘本的基本原理
认知绘本
在这个资讯流瞬息万变的时代，讲求效率压缩了讯息传达的时间，图像符号的影响力在不知不觉中已深植放大，“读图时代”似乎已悄悄降临；我们一方面渴望挥洒出更多样更丰富的大块色彩，一方面却也放不下那一抹最简单最原始的纯白。而“绘本”这样的新形式，融合了既简单又复杂的情绪与感动，开启图像与文字的之间的灰色地带，正是我们需要去开发探索的新阅读空间。
教学目标：
透过动画、绘本及插画作品的欣赏，引导学生以创作者的角度品味绘本创作的特性及多样性风格。
学生自己动手创作绘本，感受创作绘本书，并能提出对绘本的独特感受与同学分享。
分阶段检查学生绘本创作情况。
教学过程：
提供国内外优秀绘本，并就书本的外观、文字内容、插图表现、绘画媒介作赏析。
提供国内外名家插画书籍供学生欣赏，并就书中插画作品的创作者、主题、风格及所要表达的内涵和意义讲解。
提供国内外的操作书供学生翻阅，并说明操作书的特性
提供优秀动画作品，引导学生由动画活泼的呈现形式，思考创作具有活泼幽默的绘本。
说明绘本制作的进度与要求。
教学方式参考国内外优秀绘本，提供学生自己创作绘本的具体样式。
一动画呈现绘本创作另类的思考方式，并引起学生的创作兴趣。
教师提供教材之同时，以提问方式引导学生思考与欣赏。
2.如何创作绘本
以课件介绍绘本的外观形式的种类及制作方法。
绘本装订方法
绘本的外观形式多样：
手卷书，古称卷轴，是继简编书之后最早的书册装订方式，现代绘本装订也可利用手卷书的复古设计，达到耳目一新的视觉效果。
折叠书古称经折装，也是复古形式的一种，这种装订不仅制作简单，也可以让阅读者在翻书的同时感受到游戏的乐趣。
相本装订，书册制作者只要将列印完成的绘本内容，表贴上皆可。
利用纸雕的技巧，亦可表现出绘本活泼精致的特性。
3.绘本的角色造型
了解角色造型设计之原则与方法、介绍各种绘画技法与媒介、构思自己绘本的角色造型
以国内外优秀绘本为范介绍角色造型风格。
赏析各绘本角色造型、色彩与该角色个性之间的关系。
分析画面风格与目标读者群之间的关系。说明角色造型方法指导学生创作。
学生作业：思考故事架构，绘本特色与目标读者群。设计绘本中各角色造型草图。与教师探讨自己的创作构想。完成绘本中角色之设计。
指导学生创作角色造型：
指出学生草图构思优点。
要求说明故事概要、角色个性。
要求分析配色、构图、表现技法、创意等因素。
根据学生个人素质提供参考建议。
4.创作阶段
引导学生将自行编写好的文章内容作为画面主要设计依据，切割成14至16个段落
依据切割完成的文章段落，构思所有画面草图及图文编排方式。
介绍绘本构图之特色及技巧，对切割完成的文章段落，设计每一页画面草图，并考虑图文之搭配。
说明封面、序言、故事导言、目录、后记版权页应有内容。可根据个人需要删减，
整本绘本分镜完成后，画面之取舍要考虑风格统一，以及整体中求变化的创作原则。
学生作业：依据切割完成的文章段落，完成分镜草图。
创作过程：角色设计，草图分镜制作，扫描，电脑加工，打印装订。
如何编写绘本故事
介绍国内外的优秀绘本，提供绘本创作蓝本。
经典式：大家耳熟能详的童话故事或历险传奇，如《小红帽》、《白雪公主》《西游记》
原作改编式：将原作改编，例如时空的改变，使读者有一种全新陌生的感觉；角色改编，将原作角色改编，增加故事趣味，如将《三只小猪与大野狼》改为《三只小野狼与大坏猪》的故事。
联想式：从自然万物中寻找形状和意义和我们生活息息相关的人、事、物做天马行空的超级联系。如，将火山爆发、地球变暖联系成自然的愤怒。
角色演绎式：地球上任何东西都可以运用角色扮演的方式，呈现生命力。如月亮的阴晴圆缺可以拟人为心情。
对立式：大自然原本就存在二元对立，阴与阳、黑与白等，基于此可创作如《一粒沙看世界》问答式：采用一问一答的方式，将主题呈现。可以假设主角二人在对话，透露作者欲传达的信息，技巧简单实用。
事件记录式：可以从个人生平的经历开始，也可参照他人。如童年时期的温暖回忆、青春年少的不羁等。
语句的修辞手法：凡二件或二件以上事物有类似点，说话作文时用有类似点物体说明这件事物的叫比喻。
公式喻体+喻词+喻意
母亲+像+月亮
明喻：像、犹如、仿佛等，哪个女子不是玲珑矫健得像一只燕子，跳动得那么轻灵？
隐喻：有喻体喻意，喻词用是代替，如母亲是月亮；我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心。
略喻：省略喻词只有喻体和喻意。如少女心，海底针，时间，爱情的试金石。等
借喻：将喻体，喻词省略只剩喻意，如岁寒，然后知松柏之后凋也。
夸张：对对象的形容超过客观事实。
空间：她的嘴，薄的像刀子割了一刀，闭着嘴看不见唇。
时间：星期天无聊的下午，时间长的比得上一辈子。
物体：山上的浓烈香气，若不是这强劲的西北风，恐怕空气都会香的凝冻起来！
表情：他的眼睛很大，嘴唇抿的紧，嘴角勾起的浅笑，一付提得起地球的气度。
第一讲绘本是什么
第一节认知绘本
在这个资讯流瞬息万变的时代，讲求效率压缩了讯息传达的时间，图像符号的影响力在不知不觉中已深植放大，“读图时代”似乎已悄悄降临；我们一方面渴望挥洒出更多样更丰富的大块色彩，一方面却也放不下那一抹最简单最原始的纯白。而“绘本”这样的新形式，融合了既简单又复杂的情绪与感动，开启图像与文字的之间的灰色地带，正是我们需要去开发探索的新阅读空间。
绘本，英文称Picture Book,日本也称绘本，顾名思义就是“画出来的书”。绘本溯源于中国，可能早期日本人将中国的佛经（经变图），绘卷（法华经）当成绘画书，后来发展成现在的绘本。这个名词出现有十年左右，绘本其实就是图画书，为了避免与图书混淆，后来才习惯使用这个由日本传入的名词。
绘本是什麽？什麽是绘本？如果要下一个明确的定义，说不定会像「瞎子摸象」徒增困扰。所以只要说个「大概」，反而清楚。因为图画书是一个包容性很强的概念，它种类繁多，而且种类与种类之间的界线也非常模糊，「绘本」大概是一本书，运用一组图画，去表达一个故事，或一个像故事的主题。我们在这将主要讨论的是图画故事书（Picture Story Books）。
那么，什么叫图画书呢？写给孩子看的带插画（illustration）的书就是图画书吗？显然不是。
在我们通常所说的图画书里，图画不是文字的附庸，不再可有可无，甚至可以说是图画书的生命了。图画书是用图画与文字来共同叙述一个完整的故事，是图文合奏。说得抽象一点，它是透过图画与文字这两种媒介在两个不同的层面上交织、互动来诉说故事的一门的艺术。当然也有例外，例如一个字也没有的无字书（Wordless Books）。
图画书要用画面来说话，它非常强调画面的连贯，它通常被规定在32页或40页之内，这几十页画面要形成一个连续的视觉映像，就仿佛是一部电影短片。每一本图画书的作者（更多的是指画者）就相当于一位电影导演，他必须在限定的篇幅里把一个故事讲得既清楚又好看，这就要求他不但善于运用分镜头语言，还要有一种把握视觉节奏的能力。所以一本好的图画书，一个孩子即使不识字，仅是靠“读”画面，应该也可以读出个大意。此外，一般来说图画书都有一个精心设计的版式，从封面、扉页到正文以及封底，构成了一个完整的整体；左右两页文字与图画相互依存；依靠翻页推进剧情……
美国绘本大师芭芭拉。库尼这样定义绘本：绘本像是一串珍珠项链，图画是珍珠，文字是串起珍珠的细线。细线没有珍珠不能美丽，项链没有细线也不能存在。
第二节绘本的分类
形式上：是一种注重编排、装帧，强调强烈的视觉互动、信息互动，具有连动、强烈、独特的视觉传达系统的书籍，利用图画的逻辑性、连动性表达书籍内容，表现故事情节，通过丰富、精彩、灵动的图形语言、图形符合整合信息。内容上：包括日常生活、哲思名句、经典故事、人物传记、心灵感悟等，视觉上：它就像一部优美的电影，随着书页的翻动、延展，读者仿佛置身于无数奇幻、流畅、灵动的蒙太奇电影世界；类型上，按受众可分为：儿童绘本、成人绘本；按题材可分为德育绘本、科普绘本、成长绘本、故事绘本、传记绘本、风俗绘本等；按创作手法可分为：摄影绘本、手绘绘本、贴图绘本、概念绘本等。\
漫画与绘本的区别：
以几米为例，他的作品即是所谓的成人绘本。简单来说，即是“全面绘制出来的图书”。一般来说，是指那种每一页都有大片画面和几行字，以字辅画来表达想法和心情的作品。
漫画是每一框动作连续性较强的图文故事，形式上与戏剧的分镜剧本较相似。绘本两框之间可能间隔时间较长，或表现不同的场景，最大的特点是全页图画中只有零星的文字以表现对话和人物心理，多是简练又深刻的话，且一般不用对话框。
连环画、漫画这些书籍在进行编排设计的时候，图只是其中一部分，文字是另一重要的部分。而绘本的编排设计一定是以图为主导，图是整个设计过程中处于持续的、稳固的核心地位，可以说最终呈现还是要靠图来完成。几米曾说过：阅读绘本可以从忘记文字开始。日本绘本之父松居直用公式表达带插图的书与绘本的区别：文+画=带插图的书；文X画=绘本。
绘本是一种形式新颖、内容精彩、种类丰富、设计独特的书籍形式。它以图言物、以图传神、以图阅众，以图制胜。
第三节绘本的视觉价值
图像有两种基本的表现形式，一是指涉denotation：以图像具体描绘事物；二是示意exemplification：以图像作为表示意思、暗示意图的媒介，形成意象，表达思想、情绪、抽象概念等内容。绘本是视觉艺术的呈现，也是图书，具有传递信息、表达思想的目的，因此，一本优秀的绘本不只有外在辨识事物的指涉功能，更常运用图像作为示意的途径，将图像转化为意象的表征，以传递意义。
?让喜爱绘本的人，重新阅读绘本的另外一个层次；
?“绘本”融合了既简单又复杂的感动，图像与文字之间的点线面体，正是我们需要开发的新阅读空间。
?绘本画面相对独立，或时空上的联系，或故事情节的关联。给创作者以自由的发挥空间。
?由于绘本是通过图像与文字两种媒介交织、互动，传递信息与表达思想，文字与图画相互依存，图像可以辅助语意理解，文字也可以说明图像的含义，更可以从图像的意象触发对文字深刻意义的感知。
第四节绘本的形成与发展
?绘本的早期形态
洞穴壁画，传递信息、说明事物。
中国绘画作品，洞窟佛教故事壁画、欧洲的教堂故事壁画、日本浮世绘等。当代绘本样式
第二讲绘本的画面分析
优秀的绘本创作者在图像中隐含了丰富的信息，图像中的线条、造型、
色彩等画面元素组成的画面视觉力量是触动读者文化层面与生活体验的
相关联想的关键。
第一节线条
?创作者所画的一条线，既能传递思想与情绪。是随意的纸上一画还是找到尺子小心翼翼的严谨线条，从这不同的线条形式中即能感受情绪的变化。
?水平线传达平静、安定，弧线柔和、律动，尖锐线不安紧张。
?绘本中，线条勾勒景物轮廓，塑造场景和角色：或是以疏密制造质感、明暗；或是通过粗细、刚柔、曲直、正斜、间断或连续、纷乱或整齐、上扬或下垂，营造情境的动静氛围，描绘角色的肢体动作与表情语言，传达角色的情绪与感受；或是通过几条线营造动感，带动画面张力。
?单图线条
粗直线可以表达出气势、弯曲线可以
传达平和、温馨的感受；不规则线条
具有流动，轻松自在感。
?跨页水平线
?用线条来构筑曲直歪斜等不同的水平线，以传达适当的情绪，营造氛围。
横跨页面的水平线传递出放松与平静的情景氛围；随意的弧线构筑的地面线条，则传地自在、随意的感受，偏斜的水平线则是失去平衡或内在不安的暗示。
?跨页直立线
?绘本中，纵贯页面的直立线条通常暗藏着动力，仿佛蓄势待发，或代表不屈服的意志，或传达支撑或支持的力量，同时有扩展画面长度的视觉效应，延展了活力与张力；若线条倾斜则呈现不平衡的情绪张力，甚至意味着冲突与不安的情绪。
第二节构图
绘本的构图是指创作者的画面布局，包括主配角与各种物体在画面中的位置、动线、视角、比例等，借以营造空间场景，表现整体局势与角色之间的互动关系。
?位置景、物、角色在场景中的摆放，可以呈现出角色与物体与空间的对应关系，或是彼此之间的互动暗示。
?主体摆放的位置不同，置于页面中心或视觉聚焦处，读者可以立即发现，若偏离造成焦点失衡，会产生不稳定，造成不安的情绪，延伸后续发展可能，表达不同心理暗示。
?视角
?绘本中常见的视点为图像与读者处于同一平角视角，但创作者也会利用低视点和高视点等构图变化，呈现各种观看角度。
?比例
通过大小比例的不同，可产生角色身份、气势的不同，以表达或强化主配角之间的关系，或是表现两者地位的差异或情势的强弱。
?特殊构图
创作者在构图上刻意作了特殊设计，有效利用画面元素传达特别的视觉感受。
第三节色彩
?绘本色彩真实描绘景物的外观、表达物体的质感、光线明暗、浓淡厚薄之外，牵动读者的感受与情绪，传递图像从情景到意境的感知和体会。
第四节文字
文字是绘本中另一信息的来源。由于图像呈现的是定格画面，
文字则起到穿针引线的作用，或描景或叙事或伦理或抒情，或
借以交代时空的背景，或串联前后情节的发展，或陈述画面的
内容，或说明角色的思维和感受，有时也通过文字图像化传递
信息，在图文的水乳交融中展现完整的内容。
?经典式：大家耳熟能详的童话故事或历险传奇，如《小红帽》、《白雪公主》《西游记》
?原作改编式：将原作改编，例如时空的改变，使读者有一种全新陌生的感觉；角色改编，将原作角色改编，增加故事趣味，如将《三只小猪与大野狼》改为《三只小野狼与大坏猪》的故事。
?联想式：从自然万物中寻找形状和意义和我们生活息息相关的人、事、物做天马行空的超级联系。如，将火山爆发、地球变暖联系成自然的愤怒。
?角色演绎式：地球上任何东西都可以运用角色扮演的方式，呈现生命力。
如月亮的阴晴圆缺可以拟人为心情。
?对立式：大自然原本就存在二元对立，阴与阳、黑与白等，基于此可创作如《一粒沙看世界》
?问答式：采用一问一答的方式，将主题呈现。可以假设主角二人在对话，透露作者欲传达的信息，技巧简单实用。
?事件记录式：可以从个人生平的经历开始，也可参照他人。如童年时期的温暖回忆、青春年少的不羁等。
描景
?图像生动地传递了视觉感受，而文字可以细腻描述图像中的情境。
叙事
?画面忠实地捕捉了书中最关键或最具代表性的定格刹那，而文字可以说明时空背景或叙述故事的来龙去脉。
论理
?文字在绘本中可以发挥进行抽象论述的特质，增强对图像含义的说明。
抒情
?图像可以呈现表情与姿态等外在特征，而文字可以抒发角色的内在心情，并通过视觉以外的听觉、嗅觉、味觉等感官描写，传递感受，使读者感同身受。
第五节绘本的形式表现
绘本是书的一种形式，具备了板式、封面封底、书名页、内文等书的元素，从封面、扉页、内页到封底更有着整体设计的考虑，并通过形式上的安排、连接所有信息，引导读者思维，表达绘本思想。
?开本
?是指书的规格的大小。不同于文字书有较固定的开本，可以在书架上整体地排列，绘本首先引人注目的就是大大小小，规格不一的开本设计。基于读者对象与呼应内容的考虑，绘本有大小开本各种表现形式：小开本的形式让幼儿感到更亲近；大开本则呈现较大的画面，带来强烈的视觉感受，铺陈了内容张力。根据长宽的比例不同，绘本也有竖开本与横开本之分。
?封面
?封面的图像可能会介绍书中角色或提供内文的重要信息。有的绘本使用内文的一页作为封面，以提示内文中的关键线索。
?蝴蝶页
?翻开封面后，紧接着连接封面和内文的衬纸，在内文后面，还有一张衬纸与封底黏在一起，由于前后各一，如同蝴蝶的一对翅膀，所以通称为蝴蝶页，又叫环衬。封面的叫前环衬，封底的叫后环衬。
?许多绘本的蝴蝶页是白纸或单色纸，有的蝴蝶页上会有图像的设计以暗示绘本的内文线索。有的前后呼应，象征故事的开头和结束。
?书名页
?书名页又叫扉页，通常在蝴蝶页后，简单写出这本书的书名、作者等信息，有的书名页有简单的图像，有的与封面图像一致，但为求生动，通常会搭配不同与封面的画面。
书名页是绘本的备用封面，书名页也是穿针引线的使者，有的负责揭开内文的序幕，有时提供重要的线索，以呼应内文信息。
?内文
?书名页之后进入内文，通常由十到二十几张的内页组合而成，因此绘本创作者必须考虑到贯通全文脉络的法则，建立起合理的脉络，通整文意的一贯性，表达一本书的核心思想。
从绘本的封面、蝴蝶页、书名页、内文到封底，宛如一出电影从片头、序幕到内容再到结局的持续，传递出书的完整信息。
?封底
?有的绘本在封底提供内容大意，有的引用书中画面，有的呼应书中图像，有的将封面和封底连接成一个画面。
绘本制作说明
纸张规格
1.绘图纸(原稿)为A4大小,可直式或横式创作,亦可跨页创作.
直式横式
2.底纸为厚纸板,除装订边较原稿多2公分外,其余三边均需较原稿多公分.
◎
上,下,右三边底纸均比原稿宽公分.
cm
cm
cm
2 cm
◎
◎
打洞装订处
原稿创作后请浮贴在底纸上(可用和纸胶带) .
原稿上面需覆盖描图纸或透明纸保护原稿.
底纸
原稿(A4)
3.原稿上面需覆盖描图纸或透明纸保护原稿.
◎
◎
描图纸大小,以能覆盖原稿并不超过底纸为原则.
可用和纸胶带将描图纸固定在底纸上.没有规定要贴在哪一个位置, 上下左右或背面都行. (切记:不要贴到原稿喔!)
学生作品
底纸
原稿(浮贴於底纸上)
描图纸
原稿贴在底纸上,然后覆盖描图纸之成品.
原稿单面绘图,且一张底纸贴一张原稿.
样书制作
方法一 : 将原稿扫描后,列印出来,加上故事内容.(将事先打好的文章剪裁后贴在列印稿上) 方法二 : 将原稿扫描后,直接於电子档将文字插入然后列印.
原稿
上面只有图片,不得加注任何代表个人之记号与署名,亦不编页码,但须按顺序排列.
样本书
将原稿扫描列印(黑白彩色均可)并加上故事内容,但不得加注任何代表个人之记号与署名,须编页码.
加注个人记号不合规定!
原稿无文字
样书要加字(或将事先打好的文字剪裁后贴在列印稿上)
装订成册后即成样书
(可自行装订或交由影印店胶装)
装订次序如下:
封面书名页内页封底
封面翻开后的页面
书名页
第一页(从书名页背面开始)
第二页
封底
封面
注意事项
每本绘本须有封面,封底,书名页及16-40页之内容页(一张A4纸张,算一页). 图画不限材料,技法,但限平面创作.
桑贝是谁？
最简洁的回答莫过于——绘本大师。
提到绘本，有人会说台湾几米，然而谈及人文传统深厚的欧洲绘本，没有人敢忽略桑贝。
桑贝是一个精圆半吐的概念，一种品味，一类格调（如果格调一词还没有被糟践彻底的话）。他的好处在似远忽近之间，在半梦半醒之间，在冷漠和悲悯之
间。像一杯沉淀了许久又被轻轻搅动的水。
从1960年为《小淘气尼古拉》画插图一举成名之后，到现在，他已有二十多部著作问世。全世界都有执著的桑贝迷，他们用自己的方式交流和分享阅读桑贝的快乐。
桑贝没有什么桑贝式的语言（比如，萨特式的“我的心里有只脚在踢我”），这让桑贝迷缺少了其他迷们常用的切口，“桑贝”成了进人这一迷人世界的惟一密码。
你很难一下说清桑贝关注什么，法国报刊说：“桑贝笔下的典型人物，身躯小得像鸟，却无法自由翱翔，是受到日常琐事牵绊的理想主义者——梦想着自由开阔的空间，却被牢牢地绑死在地上。”
他很冷峭，《兰伯特先生》完全是一部法国艺术电影的作派，固定的场景，固定的人，翻来覆去的对话，一个总是缺席的人，却是全书的主角。政治、足球、女人成为男人掩盖内心荒凉的出口，咖啡馆里的人生是无出路的.每个人都滔滔不绝，但都一言未发。他很幽默，《航空信》里横冲直撞的文化和深厚悠闲但多少有些没落的文化冲突被演义得令人捧腹。他很细腻，《我的另一半》是一幅各色人等的情感风情画，渴望、计算、付出、等待，每一个情感横断面都粘稠、荒诞，充满怀疑。他很犀利，《清晨》所描绘的是梦与醒的交界，那是意志和欲念、希望与失落共生的时间，那些意识流动的画面和晦暗的情调剥离出的人，也许离我们的灵魂更近。《一点巴黎》中的巴黎再大，不过是个道具，所有景致的背后，是个卑小的法国外省人。也许这样去了解渺小的人，要比了解一座伟大的城市有意思得多。
桑贝的意境高深莫测，连法国人自己都无法完全了解他，也许这正是说明，桑贝不是法国的，甚至不是欧洲的，他对这世界最大的贡献，是提供了一双桑贝的眼睛。
当你看完桑贝的书，也许你会获得一种新的看世界的角度，像桑贝一样幽默、冷峻，或者，如果你踏上欧洲，如果你用桑贝的气息重新覆盖你看到的一切，也许，一切都另有一番意味。
她挽着一名英俊男子的手臂。我知道她看到我了。我表现得非常从容，以至于她没有察觉到我已经看到了这个情景。就在这个时候，街道的另一端出现了一名美丽出众的女子。她下了计程车，径直走进一家商店。我一边喊着“亲爱的”，一边穿过马路向她走去。这天晚上，我坐在电视机前，觉得里面的节目变得比以往更显得可悲
。
我非常冷静地找出恰当的实例，并对其中的细节作了深度分析.我经常用这个方法向艺芭拉解释：我
们应该避免一些错误，这样，我们的爱情才能幸福美满。有一天晚上，我预感到自己可能正在犯着一个
错误。后来事实证明：我当时的预感确实有先见之明。
当你快乐的时候，你会狂吠不止；当你生气的时候，你还是一样狂吠不止，只是吠声听来略有不同
而已。总之，你的表达方式就只有这些。不像我，当我快乐的时候，我会用很多方式表达：我微笑、大笑，笑到眼泪涌出来为止。同样地，当我生气的时候，我甚至可以表面上谈笑风生，私底下怨气重重，
其中的缘由其实很复杂、很
不可思议。举个例子来说吧，你是一只好狗（天知道，我是喜欢狗的），但有的时候，我更希望你是
一直猫。
关注阅读对象的视角
爷爷有没有穿西装？
这本书主题是向孩子解释死亡。全书的结构，无论是图片或文字都是以孩子的视点来进行。
故事从爷爷穿西装了吗这个孩子的问句为开头，小主角布鲁诺的个子太小，他只看到爷爷穿着闪亮的皮鞋。于是想爷爷每次穿上西装时，就一定会搭配这双皮鞋，
现在爷爷有没有穿西装呢？
文字都是从布鲁诺的疑问、经验和回忆来进行。同样的，图中出现的是小小的布鲁诺，只看见皮鞋的鞋底，他想看但看不到。布鲁诺抱着小狗向上举，他的动作暗示他的企图。画面是用小孩的视角来构图。
这样的图文配合，自然易获得孩子的认同。孩子便等于进入布鲁诺体内，随着布鲁诺一起探究生死的课题。
翻页过来，画面拉高角度，出现躺在棺材的爷爷。同时一双大手抱起布鲁诺，从画面的右边进来，底下小狗抬头望着布鲁诺。这小布鲁诺看见爷爷穿着西装，他不明白死亡的意义，以为爷爷在睡觉。这张图也是从孩子的视点来构图，并与前一张呼应，韵律巧妙。
接下来的几张图，我们看到布鲁诺的身影在大人交错的巨大身形中形成强烈的对比，同时，器物、空间、人物都刻意放大，夸张布鲁诺的小，贴近小读者心灵，产生共鸣。
幼儿园绘本推荐 总计约300册： 七只瞎老鼠 点点点 好饿的毛毛虫 好饿的小蛇 方形的蛋 这不是我的帽子 我要把我的帽子找回来 谁是第一名 逛了一圈 在宝宝诞生之前 月亮的味道 是谁嗯嗯在我的头上 亚历山大和倒霉、烦人、一点都不好、糟糕透顶的一天 喂，小蚂蚁 上面和下面 嘿，站住！ 从前有一只老鼠 棕色的熊棕色的熊你在看什么 爷爷一定有办法 约瑟夫有件旧外套 ******************************************************************************* 国王与死神 当鸭子遇见死神 爷爷变成了幽灵 獾的礼物 三只山羊嘎啦嘎啦 约翰·伯宁罕：《迟到大王》、《和甘伯伯去游河》、《莎莉，离水远一点》 婉达·盖格：《一百万只猫》 阿诺德·洛贝尔：桥梁书《青蛙和蟾蜍》（4册） 莫里斯·桑达克：台译《野兽国》（大陆版《野兽出没的地方》，台译版更好） 琼·穆特：《石头汤》、《尼古拉的三个问题》、《禅的故事》
米切尔·恩德：《犟龟》 罗勃·麦罗斯基：《让路给小鸭子》 弗吉尼亚·李·巴顿的《小房子》 **************************************************************************** 威廉·史塔克：《驴小弟变石头》、《怪物史莱克》、《会说话的骨头》 玛格丽特·怀兹·布朗：《逃家小兔》 山姆·麦克布雷尼、安妮塔·婕朗《猜猜我有多爱你》 大卫·香农：《大卫，不可以！》《大卫上学去》、《大卫惹麻烦》 伊恩·福克纳：《奥莉薇》 埃里克·诺曼：《我的兔子朋友》 努梅罗夫、邦德：《要是你给老鼠吃饼干》 濑田贞二改编，猿渡静子译：《三只小猪》 乔恩·司奇斯卡、莱恩·史密斯：《三只小猪的真实故事》 大卫·威斯纳：《疯狂星期二》、《三只小猪》 莱恩·史密斯：《臭起司小子爆笑故事大集合》 莱恩·史密斯：《这是一本书》 安房直子：《狐狸的窗户》 新美南吉：《小狐狸买手套》、《去年的树》 **************************************************************************** E·卜劳恩：《父与子》 张乐平：《三毛流浪记》（不要附加文字版） 古利和古拉 活了100万次的猫 鳄鱼怕怕牙医怕怕 我的连衣裙 鸭子当总统 有个问题问大象 傻鹅皮杜妮 吱咕，吱咕，嘎！ 怪老头来了 我的名字叫克里桑斯美美菊花 狐狸爸爸鸭儿子 不要再笑了裘裘
国际儿童绘本权威五奖： 美国凯迪克大奖、英国格林威大奖、德国绘本大奖、波隆那国际儿童最佳选书、布拉迪斯插画双年展大奖。 1、获得凯迪克奖的有如下： 《雪花人》《小房子》《海马先生》《哈啰再见的窗口》《长发姑娘》《驾牛蓬车的人》《月光下看猫头鹰》《山中旧事》《诺亚方舟》《天灵灵》《乌鸦太郎》《射向太阳的箭》《莎莎摘浆果》《罗宾胡德之歌》《铁脚玩具士兵》《约翰船长的厨师》《迪克威灵顿和猫》《渔夫亨利》《从前有只老鼠》《影子》《报童》《菲菲生气了》《厨房之夜狂想曲》《你想当总统吗》《老鼠和巨猫》《美妙时光》 2、获得波隆那奖如下： 《第五个》《瞬间收藏家》《云朵面包》《买翅膀的小男孩》《当冬天开始唱歌》《好大的风》《发现小锡兵》《彩虹鱼》 3、获得布拉迪斯的如下： 《铁丝网上的小花》《海兔与狐狸》《国王万万岁》《音乐万岁》《巨人与春天》《傻瓜比利》《强尼强鼻子长》《奇妙的竹笋》 4、获得德国大奖的如下： 《爷爷有没有穿西装》《胆大包天的睡鼠\胆小如鼠的巨人》《恋爱的鱼》《红色的狼》《森林大熊》《恶霸游戏》 5、获得格林威奖的如下： 《圣诞老爸》《光脚丫先生》《玛莎要去演马戏》《杰西过大海》《听那鲸鱼在歌唱》《顽皮公主不出嫁》《怕冷的耶诞老公公》 6、获得安徒生奖的如下:
《大雪》《毛鲁斯去旅行》《莉娜和野鸟》《毛毛、丢丢和小小》《杜玛尼一家和他们的鸟邻居》《赶雪节的铃铛》《青蛙弗洛格的故事》《大猩猩》、《是谁嗯嗯在我头上》《雷奥与狗》、《五个丑家伙》《不想飞的鹰》《克里克塔》、《野兽国》《月光男孩》、《跳不停的小红球》、《拇指姑娘》《詹姆希德国王》、《蛇城》《安徒生童话》、《格林童话》《苏赫的白马》、《追追追》、《鹤妻》《米斯雅和朋友们》《旅之绘本》《暴风雨中的男孩》、《小熊的季节》、《丑小鸭》《十二月之旅》、《冬天王子，你要去哪里？》《爱丽丝梦游仙境》《仲夏夜之梦》《拇指姑娘》、《胡桃夹子》、《爱丽丝漫游奇境》《小小花国国王》、《午夜剧场开锣了》《挖土机年年作响——乡村变了》、《森林大熊》《四个孩子环游世界》、《跳蚤市场》、《布莱梅的音乐家》《月亮先生》《胆小鬼》、《小熊亨特》、《到森林里去》《跟我说说一幅画》、《达尔童话》《一只想当爸爸的熊》《迈尔太太，放轻松》《大雪》 7、阅读与经典: 《逃家小兔》《猜猜我有多爱你》《我绝对绝对不吃番茄》《爱心树》《米菲在海边》《雪人》《活了100万次的猫》《睡不着吗，小熊？在森林里》《快乐的一天》《克里特》《彼得的椅子》《古利和古拉》《小猪离家记》《迟到大王》《魔奇魔奇树》《想念巴尼》《蒂奇》《第一次上街买东西》《一个黑黑》《黑黑的故事》《生气的亚瑟》《外公》《我们去猎熊》《隧道》《忘不了外公啦》《三只猪》 8、每个人都应该知道的100种图书画： 《小玻在哪里》《好奇的乔治》《霍顿孵蛋》《阿罗有枝彩色笔》《要是你给老鼠吃饼干》《驴小弟变石头》《100万只猫》《三只小猪的真实故事》《妈妈的红沙发》《小恩的秘密花园》《大卫，不可以！》《奥莉薇》《阿文的小毯子》《极地特快》《小黑鱼》《狼大叔的红焖鸡》《小象巴贝尔的故事》《鸭子农夫》《三个强盗》《老鼠牙医地嗖头》《石头汤》《母鸡萝丝去散步》《比得兔的故事》《胡萝卜种子》《打瞌睡的房子》《月亮生日快乐》《小蓝和小黄》《恐龙怎么说晚安？》《晚安，大猩猩》《好饿的毛毛虫》《阿布拉》《亚历山
经典绘本推荐及理由 各位亲爱的妈咪： 应倩怡妈妈的邀请，挑选了一些我认为经典的绘本，字体标红的书是我们已经购买并阅读了的书，另外的大部分是绝版了购买不到，看过电影或电子版。 现在正是“六一”，各大网络书店都在搞促销活动，有兴趣的妈妈可以趁机挑选一些！我们也可以交换看！我也会在家里的绘本中挑一些送到幼儿园给朵朵们阅读。 希望这些能给大家一点参考意见。 二妞妈 5-28 1、《逃家的小兔》 推荐理由：这又是一个关于兔子的亲情故事。小兔子长大了，想要离家出走，妈妈就不断地变幻着模样，时刻关注、守护着小兔子。这个故事简单得只剩下几段对话，却让世界上的人都为之着魔了。几乎每个孩子都曾经在游戏中幻想过像小兔子一样离开家，用这样的方式来考验妈妈对自己的爱，而这个小兔子的经历就像他们自己的游戏一样，给他们带来了一种妙不可言的安全感。尽管我们知道，小兔子的离家出走，并不是出于他的叛逆或是遭遇了什么委屈，他不过是想知道妈妈有多么爱他――但我们还是不能不佩服这位机智而又豁达的妈妈，她没有惊诧，甚至没有问一句为什么，而是欲擒故纵地展开了一场欢快而又奇特的追逐游戏。 在讲述过程中（特别是看过两三段对话后），可以适当作些小游戏。：假如你是兔妈妈，小兔变成小鱼、小花、大石头、小鸟时，你会怎么办。一起玩玩这个游戏，让孩子记录下属于自己，而又富有智慧和温情的对话。 2、《可爱的鼠小弟》 《可爱的鼠小弟》（共12本） 推荐理由：该套书故事内容简单、文字较少，画面比较清晰，但构思奇妙、趣味十足。这套书的每一本封面都有一个彩色单色的边框，空白的上部写着红色的书名，下部中央是一只小老鼠。进入到正文，则分成了左右对衬的文字页与图画页。文字页是彩色底白字，而图画面依然保持了那个彩色的边框。它就好比是一个舞台，铅笔画的鼠小弟、猴子、大象。。。一个个鱼贯登台亮相，为我们上演了一幕幕可笑而又温情的话剧。老师讲述时，可注意到“舞台”的场景。例如：登台亮相的赏们在一个接一个地不断发生着变化。鼠小弟站在舞台中央的时候，
100本最棒的幼儿绘本推荐 给孩子最好的礼物，就是书。最棒的幼儿绘本--不一定是最权威的，但是经过多位教育界人士、海归、资深家长严格筛选，它们一定是亲切的、耐读的、经典的。 1.《我爸爸》：对爸爸的描述，孩子很有共鸣 （英）安东尼·布朗著、余治莹译，河北教育出版社这本书的图大而夸张，文字很少，关键是书中的爸爸和现实中孩子对爸爸的印象超级一致，孩子会觉得说的是自己的爸爸。有一幅画配文说“爸爸吃得像河马一样多”，宝宝觉得很有趣。 2.《石头汤》：法国故事却很有中国味 （美〕琼·穆特著，南海出版公司这本书是根据法国民间故事改编的，但是很中国很有禅味，只是我们自己的绘本比较少，只好转手看西方人的理解。那种合作、分享，及有点小骗局的快乐细致入微地渗透到孩子的心里。 3.《小恩的秘密花园》：亲近自然是孩子都喜欢的 （美）萨拉·斯图尔特著、郭恩惠译，河北教育出版社对自然的亲近是每个孩子都会喜欢的。这是画面对孩子的影响，而书信的方式也是新颖吸引人的地方，其实每个人都有渴望书信的情结，渴望获取那份亲情和独有的慰藉，更何况是带着从悲观走向希望的一本。 4.《花婆婆》：女儿说海子的诗就像花婆婆 （美）库尼绘、方素珍译，河北教育出版社这本应该是大人比较喜欢的画风，唯美而又完整的一个女人的一生记录，颇有人淡如菊的味道。是台湾人翻译的，文字很清淡。有小朋友第一次听说海子的诗，写的是面朝大海、春暖花开，她立刻说，海子写得很像花婆婆哎。 5.《多多老板和森林婆婆》：环保主题可以讲得很亲切 （日）藤真知子文、木杨叶子图、蒲蒲兰译，21世纪出版社按我们大人的话，这就是一本宣传环保的主题绘本，而且反映的就是当下社会发展的现状。为什么有人大肆砍伐树木，为什么有人要大费周章地植树造林？看过这本绘本，已经无需再对孩子进行环保的说教了，他们已经什么都了解！ 6.《阿秋和阿狐》：孩子相信玩偶会保护阿秋 （日）林明子著，南海出版社《阿秋和阿狐》讲述的是一只玩具小狐狸和一个小女孩之间关于友情与探险的故事。作者始终没告诉读者，阿狐是只玩具狐。读这本书的孩子都知道阿狐是奶奶送给阿秋的玩具，但是他们仍然相信阿狐会保护阿秋。 7.“玛蒂娜”系列：家里有女宝宝的请立刻下手 （比）马里耶·德拉艾著、徐兆源译，中国少年儿童出版社但凡家里有女宝宝的，就请立刻下手。对父母来说，与其买好妈妈胜过啥啥的说教类育子书籍，不如看看这个比利时的小女孩的生活中的点滴和方面。只要心态平和，我们的女儿也可以生活得如此淑娴雅静。 8.《我的爸爸叫焦尼》：爸爸领着儿子，吃、吃、吃 （瑞典）波·R·汉伯格著，湖北美术出版社这本书的本意应该是讲述一个单亲爸爸从远方回来和自己儿子的一次父子亲情的会面。画面很温馨，不过孩子一般看不到这一层，他们的关注点是，那一天的见面，爸爸领着儿子做的事情就是：吃，吃，吃以及看电影，去图书馆。画面太细致了，孩子会陶醉在里面的每一次吃和玩中。 9.“神奇校车”系列：读完孩子就是幼儿科学家了 （美）乔安娜·柯尔著、布鲁斯·迪根图，贵州人民出版社家长们一直很担心孩子对科学有恐惧或者科学知识很薄弱，这套引进版太及时了，在网上的热卖已经证明各种吆喝了，配套产品也多，还有DVD，能把这套都吃透，孩子的科学基础已经没问题了，关键是可以保证孩子一定会喜欢的，你也会。 10.《阿黛拉和西蒙在巴黎》：带孩子去巴黎找书里的风物 （美）芭芭拉·麦克林托克著，萧萍、萧晶译，上海人民美术出版社这本绘本的用途太多样了，最基本的是一个小男孩的丢三落四的故事，和自己的孩子实在相似；其次姐弟间亲密的关系；再次，就是太有19世纪巴黎的古典味道了。一派秋天的明黄色调，当下就爱不释手。最适合是等孩子再大点，带去巴黎时，拿在手上的地图，欧洲的变化不似国内这么日新月异，里面的风物一定还可以再次寻见，即便作为游戏书，让孩子在图上寻找弟弟丢失的东西，也是很享受的亲子乐趣。两代人通吃的一本。 11.《彼得兔》系列：这兔子有很深的欧式烙印 （英）波特著、曹剑译，安徽教育出版社彼得兔有很深的欧式烙印，没有DISNEY的嚣张，孩子不会把
《不要告状_除非是大事》儿童绘本 主要的情节：猪老师正在喝着玉米汤，不断得有孩子来告状，猪老师就制定一条新的版规：不要告状，除非是大事。大家听了后，都向猪老师道歉。 推荐的理由：幼儿园中的幼儿特别喜欢向家长和老师告状，无论大事还是小事，通过这个绘本能够培养幼儿一些解决问题的技巧和策略。 引导幼儿学习的方式：引导学生阅读绘本，享受阅读乐趣，激发学生对绘本的阅读兴趣。在赏读中，通过朗读和欣赏画面，让孩子感受绘本精美传神的图画和富有节奏感的文字。有效解决告状问题，要从教会儿童区别告状和必要的告知开始。凭借绘本，激发学生想象力和创造力，培养学生一些解决问题的技巧和策略。 搬过来搬过去 主要的情节：长颈鹿和鳄鱼住进不同高度的房子，无论怎么都有一个人不合适，最后他们挖了一个游泳池，两个人可以高度一样了。 推荐的理由：故事中好朋友相互关心理解对方，遇到困难用积极的心态去面对解决困难。我觉得这是幼儿应该学习的。 引导幼儿学习的方式：首先可以引导幼儿仔细阅读画面，了解两个朋友住进不同高度的房子带来的种种困难。随后可以让幼儿预测事情的发展并验证答案。 别让鸽子开巴士 主要的情节：巴士司机有事要离开一会儿，告诉读者：“别让鸽子开巴士！”那只想开巴士的鸽子马上出现，恳求读者让他开车。 推荐的理由：这是一本能让孩子共同参与的书，孩子可以和书中的鸽子任意对话，回答他的不合理要求。告诉孩子什么时候应该说“不”，以及为何要说“不”。它能激发孩子的阅读兴趣、表演兴趣。 引导幼儿学习的方式：根据图画或文字提供的信息，展开想象，与文本进行对话。感受绘本阅读的乐趣。然后让幼儿理解为何家长要对自己说“不”，学会面对无法接受的请求时，要说“不”。 好饿的小蛇 主要的情节：好饿的小蛇在森林里面不断的吃着东西，它的肚子也变成了不同东西的形状。推荐的理由：故事非常的有趣，画面也非常的精美，故事的情节是重复的，幼儿容易猜出情节，能参与到故事中来。 引导幼儿学习的方式：可以让幼儿参与猜测小蛇吃了东西后，接下来会发生的事情。理解"吞"的含义，懂得好吃的东西不能吃的太多太快。 你看起来好好吃 主要的情节:绘本讲了恐龙时代的一只霸王龙和一只小甲龙之间感人至深的父子亲情故事。推荐的理由：幼儿园中小朋友都挺喜欢恐龙的，这本绘本将小恐龙拟人化了，非常有趣。而且父子亲情描绘得非常得感人。 引导幼儿学习的方式：可以让幼儿把故事接下去，因为这本绘本没有非常明确的结局。
儿童绘本介绍 适合2-3岁孩子读的图画书的7个特点： 1、主角是动物，表情和动态可爱，配合更加拟人化的情景。如《鳄鱼怕怕牙医怕怕》中角色的憨厚神奇和动作； 2、口语简洁化，如“我喜欢你”“我想要飞”； 3、情节的递进有鲜明的节奏感，如《小鸭子想飞》中，一次、两次、三次的试飞； 4、对日常生活细节的关注，如《是谁嗯嗯在我的头上》各种动物拉粑粑的不同之处； 5、帮助孩子完成情感表达，如《猜猜我有多爱你》中，亲子间的温柔情感； 6、明亮的色块和简洁有力的线条，如《鲸鱼》那样的粗线条勾勒； 7、重复出现的小细节，如《换一换》中用小鸡的数量表示页码。 这一阶段，复杂的句式还是不要出现为妙，同时，故事长度也应控制在五到十分钟即可讲完（请自己用中等语速认真读一遍），如果情节设置得过分复杂、人物众多、陌生事物出现频繁，或者情感层次过高即使思想性艺术性兼备，一样是不可能为2—3岁孩子欣赏和理解的。 另外，此书单并非只有这个年龄段可以读，只是最适合这个年龄读，一两岁可以读，四五岁也可以读，并无严格的限定。 适合2-3岁孩子读的图画书书目： 1、《大卫不可以》所有孩子都喜欢的淘气鬼 这个让人又爱又恨的捣蛋鬼，真是让我爱死了，我相信及肯定每一个看过《大卫，不可以》的孩子都会跟我一样爱他。这个天真无邪、把家里搞得一团糟的小男孩，让他们觉得又开心又释怀，世界上哪一个孩子不渴望像大卫一样随心所欲地在墙壁上乱写乱画、把浴室变成一个沼泽地、头戴铁锅敲得叮当乱响……到了最后一页。大卫被妈妈紧紧地搂在怀里，幸福地闭上了眼睛，妈妈一句“大卫乖，我爱你”，太经典了，一个童年恶作剧的故事就收场于这样一个爱的动作。不管孩子有多调皮, 可是当他伤心的时候，母亲的怀抱永远是他温情的港湾。 据调查，孩子最喜欢的两类书，一种是充满趣味想象力，另一种就像《大卫不可以》这种犯了错被原谅了继续得到父母的爱，捣蛋的大卫不正是每一个小孩的缩影？如果你担心大卫的捣乱会成宝贝的模仿，一旦宝贝有危险行为的时候，你马上说“大卫不可以，宝贝也不可以！”相信我，这招很见效哦！宝宝看到你温柔而坚定的语气，肯定乖乖就范。 2、《鳄鱼怕怕牙医》对付孩子不刷牙的绝招 这个绘本除了绘图生动幽默外，一左一右，两厢的“心里打鼓”相映成趣。一见面，两个都“啊”的一声，接着两边都心惊惊地想“我一定得去吗？”，又鼓励自己“我一定要勇敢”……哈哈，儿童2—3岁正处于观点采择的转变期，这个时候他们一会儿看看左边的鳄鱼“怕怕”，一会儿看看右边的牙医“怕怕”，一定是件很有趣的事。 五味太郎绘画的魅力了，为了孩子刷牙竟然编出这样神的故事来，要是你家有个不爱刷牙的小家伙，那赶紧把这本书入了吧。在日本，常会有妈妈拿着这本书与孩子进行角色扮演阅读，你和宝宝也可以试试哦！ 3、《晚安，大猩猩》最热闹的睡前故事全书文字并不多，但幽默耐读、温情脉脉，图画更是闪耀着一种宝石般的卡通色彩，整个故事就像是作者用浓浓的夜色与五彩缤纷的荧光粉画出的一个梦。活泼俏皮、栩栩如生的动物形象让人忍俊不禁；而气球、小老鼠、大香蕉等一系列精心设计、充满童真童趣的细节更是能让孩子们立刻融入其中。读完这个热闹又有趣的睡前故事，大人一定会和孩子们一起哈哈大笑!
什么是绘本？ 绘本是用图画与文字，共同叙述一个故事，表达特定情感，主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，互动来说故事的一门艺术。在绘本中，图画不再是点缀，而是图书的命脉，甚至有些绘本，一个字也没有，只有绘画来讲故事。绘本非常强调情绪和主题的连续性，在短短的几十页之内，形成一个连继的视觉影像。绘本的作者和画者，相当于电影导演，他必须在有限的篇幅里，把故事讲的既好看，又清晰。一本优秀的图画书，可以让不认字的孩子，“读”出其中的意思。此处，绘本都比较唯美，版式精到独特别，以填封面、扉页、下文以及封底，构成一个近乎完美的整体。 绘本符合孩子思维特点，更能激发孩子阅读兴趣；绘本画面精美，富有内涵，能给孩子美的熏陶；绘本能激活孩子的想象，有利于孩子创造力的培养。 什么是亲子阅读？ 亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动，这项活动不是单方面的，是父母和孩子共同参与的，亲子阅读是要授之以渔，而不是授之以鱼，通过阅读让孩子养成阅读的兴趣和习惯，将阅读变成孩子生活中必不可少一部分，让阅读成为孩子的一种快乐、一种享受。以此来培养孩子爱阅读、会阅读、乐阅读的习惯。那么，作为父母应如何引导孩子进行阅读，为提高孩子的阅读能力做好准备呢？ 我们给年轻的父母们三个建议： 一、创设温馨的亲子阅读环境 家长可在家中应给孩子留一个属于孩子自己的舒适惬意而又童趣化的阅读空间，可以是一个相对独立、光线充足、安静而又舒适的温馨的一角。 二、选择合适的亲子阅读材料 在选择阅读材料之前父母要清楚你的孩子是处在哪个时期，他们需要什么类型、什么内容的书。另外，选书时首先要考虑的是孩子，以孩子为本位，掌握适龄的原则，根据孩子的发展需求来选书 三、运用多样的亲子阅读方法 亲子阅读不是单纯地给孩子“讲故事”。而是运用多样的阅读方法，让孩子在听一听、看一看、讲一讲、玩一玩的阅读过程中感受、体验、掌握阅读内容，唤起儿童的创造力、想象力，促进孩子认知发展，打下良好学习的基础，使孩子一生受用无穷。父母也重拾了童心，感受了阅读的乐趣，营造了家庭的学习气氛。
经典儿童绘本100简介 六一儿童节给孩子最好的礼物，就是书。最棒的幼儿绘本——不一定是最权威的，但是经过多位教育界人士、海归、资深家长严格筛选，它们一定是亲切的、耐读的、经典的。 1.《我爸爸》：对爸爸的描述，孩子很有共鸣 （英）安东尼·布朗著、余治莹译，河北教育出版社 这本书的图大而夸张，文字很少，关键是书中的爸爸和现实中孩子对爸爸的印象超级一致，孩子会觉得说的是自己的爸爸。有一幅画配文说“爸爸吃得像河马一样多”，宝宝觉得很有趣。 2.《石头汤》：法国故事却很有中国味 （美〕琼·穆特著，南海出版公司 这本书是根据法国民间故事改编的，但是很中国很有禅味，只是我们自己的绘本比较少，只好转手看西方人的理解。那种合作、分享，以及有点小骗局的快乐细致入微地渗透到孩子的心里。 3.《小恩的秘密花园》：亲近自然是孩子都喜欢的 （美）萨拉·斯图尔特著、郭恩惠译，河北教育出版社 对自然的亲近是每个孩子都会喜欢的。这是画面对孩子的影响，而书信的方式也是新颖吸引人的地方，其实每个人都有渴望书信的情结，渴望获取那份亲情和独有的慰藉，更何况是带着从悲观走向希望的一本。 4.《花婆婆》:女儿说海子的诗就像花婆婆 （美）库尼绘、方素珍译，河北教育出版社 这本应该是大人比较喜欢的画风，唯美而又完整的一个女人的一生记录，颇有人淡如菊的味道。是台湾人翻译的，文字很清淡。有小朋友第一次听说海子的诗，写的是面朝大海、春暖花开，她立刻说，海子写得很像花婆婆哎。 5.《多多老板和森林婆婆》：环保主题可以讲得很亲切 （日）藤真知子文、木杨叶子图、蒲蒲兰译，21世纪出版社 按我们大人的话，这就是一本宣传环保的主题绘本，而且反映的就是当下社会发展的现状。为什么有人大肆砍伐树木，为什么有人要大费周章地植树造林？看过这本绘本，已经无需再对孩子进行环保的说教了，他们已经什么都了解！ 6.《阿秋和阿狐》：孩子相信玩偶会保护阿秋 （日）林明子著，南海出版社 《阿秋和阿狐》讲述的是一只玩具小狐狸和一个小女孩之间关于友情与探险的故事。作者始终没告诉读者，阿狐是只玩具狐。读这本书的孩子都知道阿狐是奶奶送给阿秋的玩具，但是他们仍然相信阿狐会保护阿秋。 7.“玛蒂娜”系列：家里有女宝宝的请立刻下手 （比）马里耶·德拉艾著、徐兆源译，中国少年儿童出版社 但凡家里有女宝宝的，就请立刻下手。对父母来说，与其买好妈妈胜过啥啥的说教类育子书籍，不如看看这个比利时的小女孩的生活中的点滴和方面。只要心态平和，我们的女儿也可以生活得如此淑娴雅静。
畅销20本： 1：我爸爸 2：我妈妈 3：大卫不可以 4：大卫上学去 5：大卫惹麻烦 6：猜猜我有多爱你 7：爷爷一定有办法 8：蚯蚓日记 9：黑兔和白兔 10：母鸡萝丝去散步 11：首先有一个苹果 12：鳄鱼怕怕牙医怕怕13：月亮的味道 14：好饿的小蛇 15：谁藏起来了 16：我不跟你走 17：别想欺负我 18：不要随便亲我 19：不要随便摸我 20：不要随便跟陌生人走国际获奖:20本： 1：爱心树 2：妈妈买绿豆 3：最奇妙的蛋 4：老鼠娶新娘 5：没有耳朵的兔子 6：魔法亲亲 7：像妈妈一样 8：自己的颜色 9：我喜欢书 10：孔雀和蜂鸟 11：我讨厌妈妈 12：晚安大猩猩 13：爷爷有没有穿西装 14：晚安月亮 15：小阿力的大学校 16：圣诞节的礼物 17：楼上的外婆楼下的外婆 18：和甘伯伯去兜风 19：和甘伯伯去游河 20：像爸爸一样 适合0-2岁宝宝20本: 1：子儿吐吐 2：爸爸带我看宇宙 3：勇气 4：不睡觉的世界冠军 5：小蓝和小黄 6：好饿的毛毛虫 7：乱挠痒痒的章鱼 8：抱抱 9：驴小弟变石头 10：蓝蓝的海蓝蓝的天 11：逃家小兔 12：大脚丫跳芭蕾 13：长颈鹿不会跳舞 14：搬过来搬过去 15：小棕熊的梦 16：会说话的骨头 17：早安小太阳 18：晚安小月亮 19：小黑鱼 20：花婆婆 适合3-4岁宝宝20本：1：落叶跳舞 2：一园青菜成了精 3：我不知道我是谁 4：是谁嗯在我头上 5：蚂蚁和西瓜 6：天生一对 7：好朋友 8：幸运的鸭子 9：菲菲生气了 10：一寸虫 11：吃掉黑暗的怪兽12：穿靴子的猫 13：彩虹色的花 14：迟到大王 15：我爱幼儿园 16：有时我会害怕 17：七只瞎老鼠 18：阿秋和阿狐 19：胆小鬼威力 20：棕色的熊你在看什么适合5-6岁宝宝20本: 1：神奇飞书 2：世界上最大的房子 3：生气的亚瑟 4：老师我为什么去上学 5：让我安静五分钟 6：谢谢你好吃的面包 7：小鸡鸡的故事 8：谢谢你小苹果 9：鸭子骑车记 10：天空在脚下 11：小熊不刷牙 12：世界上最温馨的家 13：生气汤 14：妈妈我为什么存在 15：勇敢做自己 16：独一无二的你 17：青蛙小弟睡午觉 18：1只小猪和100只狼 19：爸爸你为什么喜欢我 20：发光的小宝贝 适合7-8岁宝宝20本： 1：海马先生 2：玛修的梦 3：最强大的勇士 4：我是霸王龙 5：永远永远爱你 6：你真好 7：我爱你 8：遇到你真好 9：你看起来好像很好吃 10：石头汤 11：让路给小鸭子 12：一粒种子的旅行 13：不学写字有坏处 14：想要一颗好大的树 15：一直爱你永远爱你 16：要是你带小老鼠去上学 17：要是你给小老鼠吃饼干 18：月亮不见了 19：我有友情要出租 20：三个强盗 1我爱幼儿园 2 抱抱 3 晚安，大猩猩 4 妈妈，买绿豆 5 我喜欢书31 活了一百万次的猫 32 风到哪里去 33 花婆婆 34 七只瞎老鼠 35 月亮，你好吗 61 1只小猪和100只狼 62 聪明的变色龙 63 青蛙小弟睡午觉 64 自己的颜色（断货） 65 鳄鱼哥尼流
绘阅读绘本分类表 有关妈妈形象的绘本 《我们的妈妈在哪里》（浙图） 《我的妈妈真麻烦》 《做妈妈的都是这样》 《妈妈的红沙发》 《我永远爱你》 《我家有个坏好宝宝》 《莎莉，离水远一点》（浙图） 《让我安静五分钟》（浙图） 《猜猜我有多爱你》 《妈妈的奶》 《我妈妈》《有一天》《逃家小兔》《大卫不可以》《朱家故事》《妈妈你好吗？》《大嗓门妈妈》《我讨厌妈妈》《永远永远爱你》《你醒了吗？》《像妈妈一样》《抱抱》《妈妈心妈妈树》《爱是一捧浓浓的蜂蜜》《快点儿妈妈，等会儿爸爸》《愿望树》《忘了说我爱你》《让我安静五分钟》《妈妈的吻》《我和妈妈》《我和妈妈的宝贝》《我的妈妈真麻烦》《妈妈的礼物》《我爱妈妈》《晚安，跟屁熊》《妈妈错了》《妈妈，你知道吗？》《有些时候我特别喜欢妈妈》《爱心树》《妈妈，为什么》《狐狸电话亭》《妈妈不知道我的名字》 有关爸爸形象的绘本 《爸爸，你爱我吗？》《爸爸，你看我在做什么！》《爸爸，我要月亮》《我爸爸》《一个不能没有礼物的日子》《我的爸爸叫焦尼》《像爸爸一样》《有些时候，我特别喜欢爸爸》《这是我爸爸和我妈妈》《小鸭子有爸爸吗？》《我的爸爸真麻烦》《熊爸爸》《巴巴爸爸系列》《会魔法的爸爸》《爸爸去上班》《那只深蓝色花的鸟是我爸爸》《海马先生》《爸爸原来是这样的》《大嗓门爸爸》《爸爸真好玩》《爸爸做饭啦》《爸爸真可爱》《养只小龙很简单》《爸爸，你能给我月亮吗？》《给爸爸的吻》《我要去找我的爸爸》《团圆》《大猩猩》《记忆的项链》《父与子》《爸爸，你爱我吗？》《完美的父亲节》《和爸爸一起读书》《爸爸！》《和爸爸一起散步》《爸爸的围巾》《偷蛋贼》 关于亲情的绘本 《爱的纪念册》《爸爸的肖像画》《会飞的抱抱》《金发女孩和三只熊》《小鸡海蒂》《一直爱你，永远爱你》《101个蝌蚪宝宝》《宝贝，下雪了》《逃家小兔》《月下看猫头鹰》《致宝贝》《美丽星期五》《驴小弟变石头》《汤姆爷爷》《绿色小家伙》《抱抱》《天上的帆船》《小小的早餐》《小猫头鹰》《春神跳舞的森林》《竖琴海豹母子》《帝企鹅的一家》《猜猜我有多爱你》《妹妹的大男瓜》《再见了，艾玛奶奶》《爱玛画画》《宝贝小声点》《幸福的大桌子》《晚安弗朗西斯》《小乔逃跑了》《你睡不着吗》《杰德爷爷的理发店》《海边的早晨》《我是这样的爱着你》《楼上的外婆和楼下的外婆》《爷爷的幸福口令》《你最喜欢谁》《我和你》《麦夫和99个宝宝》《安德列的愿望》《爱心树》《房子再见》《小老鼠忙碌的
【最新整理，下载后即可编辑】 儿童绘本教育意义、功能 绘本符合孩子思维特点，更能激发孩子阅读兴趣。在绘本中儿童文学作家使用孩子可以解读的词汇熟悉的语句结构，将主题巧妙涵盖进去，汇聚成结构完整、内容丰富的故事借助丰富的图画使孩子们在阅读文字时觉得更为简单，通过直观化的绘本内容，孩子吸收、激荡、转化着各种观点，无形中便培养出精湛的语文阅读能力，例如：有些读过一段时间绘本的家长经常会惊喜的和我讲她孩子会运用一些有优美的词语和句子了，例如魏安国小朋友。绘本画面精美，富有内涵，能给孩子美的熏陶。目前绘本中的图画部分，多数都是世界上知名插画家的作品，他们运用各种手法，营造故事情节，让孩子在阅读过程中，享受文学，也感染到美学。 绘本能激活孩子的想象，有利于孩子创造力的培养。任何人都不是生来就具有丰富想象力的，想象力是通过直接、间接的体验获得的，体验越丰富想象力也越丰富，而绘本的内容大多都很简单十几幅插画，寥寥数句，一个故事便结束了，留给孩子们的是大块大块的想象空间。例如：《你看起来好像很好吃》中开始时吉兰泰龙会吃掉小甲龙吗？最后小甲龙和霸王龙赛跑时究竟会发生怎样的事情，孩子们想象的会各不相同，会思考为什么会是这个结果呢？尤其那些无字的绘本，更需要孩子们去无边的想象和思考。
下面就简单介绍一些绘本的具体意义和功能： (一)增长认知学习 绘本的内容包罗万象，举凡天文、地理、历史、人文、社会、自然、科学等种种常识皆有所描述，对阅历不多，经验有限的孩子而言，它犹如百科全书般，提供各种观察性、思考性与感受性的认知学习经验。 (二)增进语言学习 透过绘本的朗读，孩子从中体会语言之美，并丰富语汇。孩子一旦享受绘本的乐趣，必会不断问问题，不断表达自己心中的想法，父母也会以感情洋溢的丰富语言响应，无形中促进孩子沟通与表达能力的发展。 (三)提供生活经验 孩子的生活经验大都局限在周遭的家人与朋友关系间，然而绘本的内容多彩多姿，孩子可以从中体会到不同的生活方式，不同的人事物，甚至人性百态。许多无法直接接触的生活体验，透过绘本的媒介，间接地让孩子了解与体会，无形中开拓视野，丰富生活体验。 (四)艺术的熏陶 绘本大都具备简浅的文字，调和的色彩和精美的印刷，可以陶冶孩子心性，创造视觉效果的艺术品。 绘本这种形式，本身就是一门艺术，绘本不仅是语言的艺术，
儿童绘本教育意义、功能 绘本符合孩子思维特点，更能激发孩子阅读兴趣。在绘本中儿童文学作家使用孩子可以解读的词汇熟悉的语句结构，将主题巧妙涵盖进去，汇聚成结构完整、内容丰富的故事借助丰富的图画使孩子们在阅读文字时觉得更为简单，通过直观化的绘本内容，孩子吸收、激荡、转化着各种观点，无形中便培养出精湛的语文阅读能力，例如：有些读过一段时间绘本的家长经常会惊喜的和我讲她孩子会运用一些有优美的词语和句子了，例如魏安国小朋友。绘本画面精美，富有内涵，能给孩子美的熏陶。目前绘本中的图画部分，多数都是世界上知名插画家的作品，他们运用各种手法，营造故事情节，让孩子在阅读过程中，享受文学，也感染到美学。 绘本能激活孩子的想象，有利于孩子创造力的培养。任何人都不是生来就具有丰富想象力的，想象力是通过直接、间接的体验获得的，体验越丰富想象力也越丰富，而绘本的内容大多都很简单十几幅插画，寥
寥数句，一个故事便结束了，留给孩子们的是大块大块的想象空间。例如：《你看起来好像很好吃》中开始时吉兰泰龙会吃掉小甲龙吗？最后小甲龙和霸王龙赛跑时究竟会 发生怎样的事情，孩子们想象的会各不相同，会思考为什么会是这个结果呢？尤其那些无字的绘本，更需要孩子们去无边的想象和思考。 下面就简单介绍一些绘本的具体意义 和功能： (一)增长认知学习 绘本的内容包罗万象，举凡天文、地理、历史、人文、社会、自然、科学等种种常识皆有所描述，对阅历不多，经验有限的孩子而言，它犹如百科全书般，提供各种观察性、思考性与感受性的认知学习经验。 (二)增进语言学习 透过绘本的朗读，孩子从中体会语言之美，并丰富语汇。孩子一旦享受绘本的乐趣，必会不断问问题，不断表达自己心中的想法，父母也会以感情洋溢的丰富语言响应，无形中促进孩子沟通与表达能力的发展。
幼儿园优秀绘本推荐
1.绘图生动形象，卡通画面色彩丰富鲜明； 2.故事短小精悍，富有深意； 3.语言浅显易懂； 4.字体大小适中，非常好。 1、情感类： 2、科普类 3、无字书 4、益智类 5、其他 1、幼儿情感启蒙系列——《我答应过你》 2、《猜猜我有多爱你》 3、《每一步，珂皮珂》 4、《大卫不可以》、《大卫惹麻烦》 5、《小黄和小蓝》 6、《鼠小弟系列》 7、《月亮，生日快乐》 8、《生气汤》 9、《亲爱的小鱼》 10、《好饿好饿的毛毛虫》 11、《瘦皇后》 1、情感类： 1、幼儿情感启蒙系列——《我答应过你》
哈佛大学著名心理学家是出：成功=20％的智商＋80％的情商。一个高情商的孩子，不仅可爱可贵，同时，也更容易获得成功。也许，不是每一个父母都奢望孩子出人头地，但都希望自己的孩子积极、健康、快乐地成长！ 这套书重在关注幼儿情商，培养孩子生存智慧。通过一个个生动有趣的故事，来告诉幼儿在平时生活中的道理， 如快乐做自己——让孩子学会认识自己的故事 在坚持一会——让孩子学会坚持的故事 你温暖我才温暖——学会分享的故事 别难过——让孩子学会关爱 总会有办法——让孩子学会独立 大家一起来——让孩子学会互助 好大的脾气——让孩子学会控制脾气。会发现这些事情都是孩子们在平时生活中会遇到的，孩子或许从故事中能够体会一些。 2、《猜猜我有多爱你》 这本图画书里有一只小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子像所有的孩子一样爱比较。它们俩在比赛谁的爱更多一些。整个作品充溢着爱的气氛和快乐的童趣，小兔子亲切可爱的形象。这是一本图画书。所以我们要阅读图画。念出里面的文字和声音，念出书中文字里没有的感情天下的父母都是这样竭尽了爱竭尽了一切为着孩子的长大和幸福的。 3、《每一步，珂皮珂》 睡前读物 《跟我做，珂皮珂》
伴鱼绘本介绍 伴鱼绘本是一款通过听外教读绘本&自己读绘本的方式对儿童进行英语启蒙教育的APP。 伴鱼绘本精选全球高品质绘本，将其开发为有声读物便于孩子阅读，同时进行科学合理的分级。通过国外原版绘本分级阅读的方式，对孩子进行英语启蒙教育。让孩子在听绘本、读绘本中享受阅读的乐趣，不知不觉提高英语能力，打好英语学习基础。 作为新时代父母带娃必备的利器，“伴鱼绘本”将经典绘本、儿童故事、睡前故事、童话故事、英语故事等通过手机和Pad免费呈现于孩子们面前。让有趣的绘本故事陪伴孩子，让孩子的童年充满快乐。 产品功能： 1. 数百本欧美原版英文绘本，国外小学同步，专业外教老师配音 2. 分级阅读，从学龄前到小学毕业，满足各个级别孩子的英语学习需求 3. 全新学习方式，通过孩子自己给绘本配音，创造自己的专属绘本，提高口语能 力，增强学习兴趣 4. 成就系统，通过听老师绘本&自己读绘本，免费获得贝壳，兑换“专属成就” 5. 绘本配音打分功能。采用全新研发的口语测评AI模型，根据儿童读音特征设 计评分标准，智能纠正，发音朗读更标准。 伴鱼绘本特征： 1.数百本西欧原版英文绘本，外洋小学同步，专业外教先生配音 2.分级浏览，从学龄前到小学毕业，满足各个级别孩子的英语进修需求 3.全新进修体式格局，经由过程孩子本身给绘本配音，制造本身的专属绘本，进步 白话才能，加强进修兴致 4.造诣体系，经由过程听先生绘本&本身读绘本，免费取得贝壳，兑换“专属造诣” 伴鱼绘本新内容： 1.逐日学闯关赛优化，题型更雄厚风趣，答错也能继承作答，闯关胜利更简朴~ 2.磨耳朵新增动画TV频道，让宝贝边看动画边学英语~ 3.播放音乐时，磨耳朵小岛会不停飘出音符哦~ 4.新推出包月VIP，超高性价比读VIP绘本、享VIP七大特权 想要购买打卡零元学伴鱼绘本VIP会员，欢迎私信我喔
和孩子一起阅读吧 ——介绍６０本（套）绘本（排名不分先后） 1、《爱花的牛》：热爱和平吧，不要战争。 2、《安娜的新大衣》：这件新大衣是妈妈对孩子浓浓的爱，也包含了人们在艰难的时候对生活的乐观态度和希望。 3、《一只想当爸爸的熊》：性教育启蒙。 4、《极地快车》：圣诞老人是儿童永远的期待，我喜欢相信圣诞老人、相信童话的孩子。 5、《禅的故事》：曾经对此书期望较大，但看过后觉得一般，可能是故事比较熟悉的原因。 6、《神马》：很精致、大气、民族的绘画，喜欢。 7、《小牛顿科学馆》：台湾著名科普读物。 8、《小猪唏哩呼噜历险记》：我国著名童话作家孙幼军的著名作品。 9、《月之花》：一个人在他的花园里发现了一株不知名的植物，于是精心呵护它，终于在满月之夜，它开出了绚烂的花朵。这本书的图画非常棒。 10、《暗夜》：这本书和《月之花》为同一个作者，图画充满幻想色彩，有达利的味道，故事也发人深省。 11、《雪花人》：雪花人就是为雪花拍照的人。这本书教孩子执着。 12、《虎王子》：优秀的中国绘本，浓郁的国画风格，大气而精致。 13、《世界为谁存在》：世界为谁存在？世界为你存在。而“你”，代表着世界万物生灵。 14、《朱家故事》：家庭成员都要担负家务，如果只让妈妈一个人做，早晚有一天其他人要变成猪。还好，“猪”们及时醒悟。 15、《长花的男孩》：每个孩子心里都有秘密，又总会有那么一个人可以分享自己的秘密。 16、《我最想做的事》：一个孩子渴望阅读的故事，感人。 17、《陌生人》：这是一个带有悬疑色彩的故事，让小朋友从头猜到尾。 18、《凯琪的包裹》：二战后欧洲经济萧条，物资匮乏，美国人往欧洲寄了很多生活必需品。世界应该是一家，互相帮助，而不是互相争斗。 19、《讨厌黑夜的席奶奶》：帮助孩子克服“怕黑”心理。 20、《不莱梅的音乐家》：对别人来说没有用处，就要放弃自己吗？不！可以换个地方继续快乐地生活。 21、《壁橱里的冒险》：两个淘气的孩子被幼儿园老师关到了壁橱里，开始他们很害怕，后来却在里面经历了一场冒险。看这本书时我一直在讨厌把他们关到壁橱里的老师，心疼着他们。这是两个男孩子，喜欢冒险是男孩的天性，但如果被关进去的是女孩子，后果可能是另外一个样子，有个女孩被老师关到黑屋子里后心理有了障碍，看过心理医生后才好，但胆子仍很小。个人认为，家长可以利用这本书告诉孩子，被关到壁橱没什么可怕的，可能还会很有趣。但是，幼儿园的孩子能做到不害怕吗？尤其是女孩子。黑漆漆的小空间里，我这样的大人都会害怕啊。还是希望老师不要做这种事情，不是每个低幼孩子都那么强大的。
经典绘本推荐 1、《逃家的小兔》 2、《可爱的鼠小弟》 3、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》 4、《要是你给老鼠吃饼干》 5、《别再亲来亲去》 6、《猜猜我有多爱你》 7、《我是霸王龙》 8、《爷爷一定有办法》 9、《犟龟》 10、《出走的绒布熊》 11、《奥菲利娅的影子剧院》 12、《快乐的泰迪熊》系列 13、《艾特雄赛娜鼠》 14、《聪明豆图画书系列6册》 15、《晴天有时下猪》 16、《戴高帽的猫》 17、《小皮凯斯的第一次旅行》 18、《成田雅子图画书系列》 19、《我有友情要出租》 20、《雅诺什作品系列》 21、《活了100万次的猫》 22、《爱心树》 23、《失落的一角》 24、《极地快车》 25、《母鸡萝丝去散步》 26、《阁楼上的光》 27、《人行道的尽头》 28、《失落的一角遇见大圆满》 29、《一片叶子落下来》 30、《中国第一套儿童情绪管理图画书》 31、《不一样的卡梅拉》 有单纯游戏的 《母鸡萝丝去散步》 《古利和古拉》 《拔萝卜》 《木匠和鬼六》 《鲸鱼！鲸鱼！》
有展现儿童自我的 《大卫，不可以》 《奥莉薇》 《懒奥西》 《青蛙小格系列》 有宣泄孩子情绪的 《生气汤》 《菲菲生气了》 《生气的亚瑟》 有情绪管理系列丛书 《兔子波利系列丛书》 《兔子小白》 有解决孩子成长遇到的种种问题的丛书《兔子汤姆》 《贝贝熊系列丛书》 有展现友情的 《胆小的巨人和胆大的睡鼠》 《大熊有一个小麻烦》 《雅什诺丛书》 有表现历史的 《安娜的新大衣》 《安琪的包裹》 有展现人生的 《花婆婆》 《外公》 有关注环保，表现自然与人关系的《小房子》 《小赛尔采蓝莓》 《海边的早晨》 有表现探索力量和勇敢的 《不一样的卡梅拉》 《老水手波特》 有传递知识寓教于乐的 《好饿的毛毛虫》 《是谁嗯嗯在我的头上》 《小威向前冲》 《金姥爷买鈡》 有很多关于魔法的 《驴小弟变石头》 《一根会说话的骨头》 《女巫温妮》 有展现想象和呵护想象的 《你还小》 《迟到大王》
儿童绘本介绍
儿童绘本介绍 适合2-3岁孩子读的图画书的7个特点： 1、主角是动物，表情和动态可爱，配合更加拟人化的情景。如《鳄鱼怕怕牙医怕怕》中角色的憨厚神奇和动作； 2、口语简洁化，如“我喜欢你”“我想要飞”； 3、情节的递进有鲜明的节奏感，如《小鸭子想飞》中，一次、两次、三次的试飞； 4、对日常生活细节的关注，如《是谁嗯嗯在我的头上》各种动物拉粑粑的不同之处； 5、帮助孩子完成情感表达，如《猜猜我有多爱你》中，亲子间的温柔情感； 6、明亮的色块和简洁有力的线条，如《鲸鱼》那样的粗线条勾勒； 7、重复出现的小细节，如《换一换》中用小鸡的数量表示页码。 这一阶段，复杂的句式还是不要出现为妙，同时，故事长度也应控制在五到十分钟即可讲完（请自己用中等语速认真读一遍），如果情节设置得过分复杂、人物众多、陌生事物出现频繁，或者情感层次过高即使思想性艺术性兼备，一样是不可能为2—3岁孩子欣赏和理解的。 另外，此书单并非只有这个年龄段可以读，只是最适合这个年龄读，一两岁可以读，四五岁也可以读，并无严格的限定。 适合2-3岁孩子读的图画书书目： 1、《大卫不可以》所有孩子都喜欢的淘气鬼
这个让人又爱又恨的捣蛋鬼，真是让我爱死了，我相信及肯定每一个看过《大卫，不可以》的孩子都会跟我一样爱他。这个天真无邪、把家里搞得一团糟的小男孩，让他们觉得又开心又释怀，世界上哪一个孩子不渴望像大卫一样随心所欲地在墙壁上乱写乱画、把浴室变成一个沼泽地、头戴铁锅敲得叮当乱响……到了最后一页。大卫被妈妈紧紧地搂在怀里，幸福地闭上了眼睛，妈妈一句“大卫乖，我爱你”，太经典了，一个童年恶作剧的故事就收场于这样一个爱的动作。不管孩子有多调皮, 可是当他伤心的时候，母亲的怀抱永远是他温情的港湾。 据调查，孩子最喜欢的两类书，一种是充满趣味想象力，另一种就像《大卫不可以》这种犯了错被原谅了继续得到父母的爱，捣蛋的大卫不正是每一个小孩的缩影？如果你担心大卫的捣乱会成宝贝的模仿，一旦宝贝有危险行为的时候，你马上说“大卫不可以，宝贝也不可以！”相信我，这招很见效哦！宝宝看到你温柔而坚定的语气，肯定乖乖就范。 2、《鳄鱼怕怕牙医》对付孩子不刷牙的绝招 这个绘本除了绘图生动幽默外，一左一右，两厢的“心里打鼓”相映成趣。一见面，两个都“啊”的一声，接着两边都心惊惊地想“我一定得去吗？”，又鼓励自己“我一定要勇敢”……哈哈，儿童2—3岁正处于观点采择的转变期，这个时候他们一会儿看看左边的鳄鱼“怕怕”，一会儿看看右边的牙医“怕怕”，一定是件很有趣的事。 五味太郎绘画的魅力了，为了孩子刷牙竟然编出这样神的故事来，要是你家有个不爱刷牙的小家伙，那赶紧把这本书入了吧。在日本，常会有妈妈拿着这本书与孩子进行角色扮演阅读，你和宝宝也可以试试哦！