八年级上册基础知识
给下列加点字注音或根据拼音写汉字
溃．（）退阻遏．（）提防
．．（） yào（）子寒jìn（）吆喝
．．（）蹿．（）
仄．（）歪转弯mò（）角张（）失措 pú fú（）揣．（）在怀里衰．（）老
淹没．（）名（）其实精（）力（）珐琅
．．（） zhī（）粉惊hài( )
箱箧．( ) 野蛮．( ) 不可( )状 ( )然无存憎恶
．．( ) 书zhāi( )
震悚．( ) jié( )问奔丧．sāng 差．（）使簌．（）蹒跚
．．（）颓．( )唐箸．（）满院狼藉（）晶莹（）妥帖（）琐xiè（）赋闲（）
蹒跚（）颓唐（）揩．（）黏．（） gān gà（）凹凼．（）
微不足（）取dì（）伛．（）阴翳
．．（）kuìzuò（）骷髅．（）
文绉．绉（）伎俩
．．（）吊yàn（）匀称．（）惟妙惟肖．（）
巧妙绝（）颐．（）和园浮píng( ) shā（）它风景失之（）
差之千里 xuān xiè（） lín（）峋 lòu（）空 qiáng wēi（）因地制（）金銮．（）殿 zǎo（）井磬．（）鎏．（）金 Pán（）龙 guī（）房伧．（）俗孕．（）育 méng（）发销声nì（）迹连翘．（）
pēi（）胎 chán chú（）两栖．（）类分泌．（）濒．（）临
繁yǎn（）臀．（）骨gé（）潮汐．（）尘āi（）追溯．（）
归jiù（） fān（）篱è（）制束手无（）无动于（）喷嚏．（）
嚼．（）饼干 cáo（）杂面颊．（）俨．（）然 qiān mò（）髫．（）诣．（）间．（）隔问津．（）此中人语．（）云馨．（）苔．（）藓
鸿儒．（）案牍．（）蕃．( )
．． yū( )泥濯．( )
．．清lián( ) xiè( )玩
选贤与．( )能眦．( ) 搔( ) 簪．( ) 逾．( ) 妪．( ) 幽咽．( )
阙．( ) 曦．( ) 襄．( )陵湍．（）属．（）引凄异颓．（）
藻．（）荇．艨艟
．．（）乘骑．（）百gě（）泅．（）僦赁
．．（）
毳．（）衣雾sōng（）沆砀
．．（）荒huì( ) 荷．( )锄
新闻的结构分为标题、、、、。
新闻的六要素是、、、、、。
《芦花荡》的作者是现代著名作家，选自，本文是作者的“”，“之一”是
他的另一篇小说。
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的作者是国浪漫主义作家。代表作品有、、等。
《阿长与<山海经>》的作者是，选自。出自这部散文集的两篇文章文章、。
《背影》作者是字，散文家，，。
《老王》的作者是当代女作家，她的丈夫，著名、(称谓)，有著名小说。《信客》选自作者是
《中国石拱桥》的作者是中国桥梁作家，体裁。
说明文的常用的说明方法有、、、、等
《苏州园林》的作者是，中国、、（称谓）。
《桥之美》的作者是著名艺术大师。
《大自然的语言》作者是，浙江上虞人，、、（称谓）。
《桃花源记》的作者是著名诗人，选自《》。我们还学过的诗歌《》。自传《》。
《陋室铭》的作者是代诗人，选自《》；《》的作者是哲学家。
《核舟记》的作者是代，选自清朝涨潮编辑的《》。
《大道之行也》选自。这部著作是经典之一，共49篇。其中“礼运”部分大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。
《望岳》《春望》《石壕吏》选自《》，作者是朝现实主义诗人。
《三峡》的作者是（朝代）学家，选自《》。
《答谢中书书》的作者是；《记承天寺夜游》的作者是文学家，选自《》。与他并称的唐宋八大家是、、、、、、。
《湖心亭看雪》的作者是明末清初的，选自《陶庵梦遗忆》。
《观潮》的作者是，本文选自。
《桃花源记》解释词语，翻译句子。
仿佛若有光。仿佛：有良田美池桑竹之属。属：悉如外人。悉：具答之。具：
及郡下，诣太守。及：诣：未果，寻病终。未果：后遂无问津者。津：
古今异义词语：
率妻子邑人来此绝境。妻子：绝境：
阡陌交通，鸡犬相闻。交通：
芳草鲜美，落英缤纷。鲜美：
乃不知有汉，无论魏晋。无论：
解释成语：
世外桃源。
豁然开朗
无人问津
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
黄发垂髫，并怡然自乐。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
《短文两篇》解释词语，翻译句子。
惟吾德馨。馨：水陆草木之花，可爱者甚蕃。蕃：濯清涟而不妖。濯：
亭亭净植。植：可远观而不可亵玩焉。亵：菊之爱，陶后鲜有闻。鲜：
牡丹之爱，宜乎众矣。宜：
斯是陋室，惟吾德馨。
何陋之有?
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
牡丹之爱，宜乎众矣。
《核舟记》解释词语，翻译句子。
为宫室、器皿、人物。为：罔不因势象形。因：)高可二黍许。可：佛印绝类弥勒。绝：类：珠可历历数也。历历：而计其长曾不盈寸。盈：
诎右臂支船。诎：左手倚一衡木。衡：盖简桃核修狭者为之。狭：
中峨冠而多髯者为东坡。
其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
盖简桃核修狭者为之。
《大道之行也》解释词语，翻译句子。
男有分，女有归。分：归：人不独亲其亲。亲：选贤与能，讲信修睦。与：
选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子。
《三峡》解释词语，翻译句子。
夏水襄陵。襄：沿溯阻绝。溯：虽乘奔御风，不以疾也。奔：疾：
属引凄异。属：哀转久绝。绝；
自非亭午夜分，不见曦月。
常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
《短文两篇》解释词语，翻译句子。
晓雾将歇。歇：未复有能与其奇者。与：念无与为乐者。念：
青林翠竹，四时俱备。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
但少闲人如吾两人者耳。
《观潮》解释词语，翻译句子。
方其远出海门。方：弄旗标枪。弄：随波而逝。逝：吞天沃日。沃：
玉城雪岭际天而来。
僦赁看幕，虽席地不容闲。
《湖心亭看雪》解释词语，翻译句子。
焉得更有此人。焉得：及下船。及：
余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
描写桃花林优美景色的句子是，。
描写桃花源内美好的自然环境是，。
表现桃源人精神风貌的句子是，。
《陋室铭》中从反面写陋室主人高雅脱俗的生活情致的句是，。《爱莲说》中从生长环境表现莲高洁质朴的句子是，。
《望岳》中体现诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概的诗句是，。
《春望》中通过描写花和鸟来表现诗人悲怆心情的两句诗是，。《春望》中最能体现诗人愁苦难解、焦虑万分的诗句是，。
《石壕吏》中表明战争惨烈的诗句是，。
用以渲染三峡凄清悲凉气氛的渔歌是，。
《归园田居(其三)》中写诗人早出晚归到田园劳动的句子是，。
《使至塞上》中描绘出意境雄浑、浩瀚壮美的沙漠景象的诗句是，。《渡荆门送别》中用比喻描写水中月、天亡云的美丽景象的诗句是，。《游山西村》中蕴含深刻哲理的千古名句是，。
百川东到海，何时复西归？，。《长歌行》
树树皆秋色，。《野望》
乡泪客中尽，。《早寒江上有怀》
气蒸云梦泽，。《望洞庭湖赠张丞相》
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。，。《黄鹤楼》
浮云游子意，挥手自兹去，。《送友人》
自古逢秋悲寂寥，，晴空一鹤排云上，。《秋词》
好峰随处改，幽径独行迷。，。《鲁山山行》
谁道人生无再少？，。《浣溪沙》
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。，。《十一月四日风雨大作》
《朝花夕拾》写了许多关于少年儿童的事，作者是，其中的文章除了《五猖会》还有学过的课文、。
《骆驼祥子》作者是，祥子老实，，，如同骆驼一样，小说叙述了他拉车
的生活艰辛和悲惨遭遇。
《钢铁是怎样炼成的》作者是，主人公曾经说过“人最宝贵的东西是
生命。生命对于我们只有一次。一个人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因而
悔恨，也不因而羞愧”
王羲之字被称为他的被称为“天下第一行书”
八年级下册基础知识
一、字词检测
给下列加点字注音或根据拼音写汉字
发jì（）芦荟．（）畸．（）形不逊．（）诘．（）责 yǎo（）无消息
深恶．（）痛疾烂漫（）油光可鉴（） ( ) 匿名 piē（）见解pōu（）
文绉绉．（）吹笙．（）抽tì（）舔．（）野mán蛮（） chuò（）号
wǔ（）辱牢sāo骚（）掺．（）和马鬃．（）磨蹭．（） yíng（）眶
shú（）师胡髭．（）长rán（）黝．（）黑一绺（）鬈．（）发粗糙．（）
xuān（）昂颔．（）首 gān gà（） zèng（）亮甲胄．（）戳．（）
粲．（）然剑qiào（）广袤．（）禁gù（）（）立鸡群正（）危坐
（）首低眉诚（）诚恐广袤无( ) 搓niǎn( ) 绽( )开繁yǎn( ) m
ì( )食栖( )息小qì( ) 枝桠( ) 期期àiài ( ) huǎng( )然大悟 m
íng ( )思xiá ( )想困huò( ) 穿( ) 梭迁( ) 徙胭脂奁．( ) lǐnliè( ) 朔．( )方花bàn( ) ( ) 褪尽目光zhuó zhuó ( ) ( )旷野伫．( )立
睥睨
．．( ) xuàn( )目稽．( )首迸．( )射忏．( )悔梗．( ) 鞭tà( ) 罪niè( ) 污( ) 秽驰chěng ( ) nvè( )待 chóu chú( )
一撮( )灰呻吟
．．( ) 飞cuàn( ) 胆qiè( ) fěi( )翠 wān yán( )
炽．( )热执niù( ) 礁．( )石馈．( )赠憔悴
．．( ) 璀璨
．．( ) 镶嵌
．．( )
翱翔
．．( ) 长吁．( )短叹千山万壑．( ) 鲲．( )鹏蓬蒿．( ) 咫．( )尺
狼jí( ) 相形见chù( ) 深邃．( ) 混xiáo( ) 幼zhì( ) 相形见( )
美味佳( ) 张骞．( ) 萧瑟．( ) 庇．( )护干涸．( ) 吞噬．( ) 裸．( )
露鹭鸶
．．( ) pái huái( ) 媲．( )美幼zǎi( ) 挑xìn( ) 迷wǎng( ) 收敛．( ) 笃．( )信啮．( )齿 tiào ( )望滑稽( ) qí( )途pang( )大雾霭．( ) jiān( )默狩．( )猎蹼．( ) 凋．( )零顾忌．( ) 贪lán( ) móu( )取众目睽睽．( ) 哂．( )笑棘．( )手 lǚ( )行贪lán（）
焚（）烧莫（）一是不容（）疑迤．（）糯．（）米酬和．（）忌讳．（）
即物起兴．（）龙吟风哕．（）柞．（）木 ( ) 譬喻 ( )熹微 chún（）朴
蹲jù（）粽．（）子门méi（）苋．（）菜籍．（）贯 náng（）萤映雪
车胤．（）招徕．（）铁xuàn（）囿饽
．．（）荸荠
．．（）秫秸
．．（）隔阂（）
气氛．（）薏．（）草煨炖
．．（）枸杞
．．（）斟．（）酒家．pēi（）
（）名思义发niān（） shàn（）长蘸．（）阔chuò（）撂．（）怵．（）目惊心抠．（） piǎo（）碧急湍．（） xuān miǎo（）鸢．（）飞戾．（）天嗜．（）酒辄．（）短hè（）箪．（）黔．（）觞．（）骈．（）死
槽枥．（） yú（）约既加冠．（） chì duō（）俟．（）负箧（
．．）．曳屣．（）龟（）裂媵．（）人衾．（）绮．（）绣容臭．（） yè（）然缊．（）戟．（） liáo（）落宫què（） huáng（）竹清liè（）坻．（）嵁．（）佁．（）然翕（．）．忽幽suì（） zhé（）守
浩浩汤汤．（）樯．（）倾楫．（）催岸zhǐ（）汀．（）兰嗟．（）壑．（）
潺．（）暝．（）伛偻
．．（）山肴．（）野蔌．( ) 弈．( ) 觥．( ) 阴yì( ) 。飞沙走lì( ) 脱笼之hú( ) 靧．( )面鬣．( ) 茗．（）蹇．（）
汗出jiā（）背曝．（）沙之鸟呷．（）浪之鳞堕．（）事突兀．（）
狐qiú（）锦qīn（）瀚．（）海掣．（）
二、文学常识填空
《藤野先生》作者是，本文选自。
《我的母亲》的作者是现代学者，选自《》。
《我的第一本书》的作者是。
《列夫。托尔斯泰》的作者是国作家。托尔斯泰的作品有小说《》、《》。《再塑生命》的作者是。选自《》。
《雷电颂》的作者是现代作家、学者，选自《》，体裁是历史剧。
《短文两篇》作者是，原名，字，现代著名。主要作品有( 、、 )， ( 、、 )，中篇小说、。
《海燕》体裁是，作者是。他的主要作品有长篇小说，自传体三部曲、、。《海燕》是他在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结
尾部分，原题为“海燕之歌”。
《喂—出来》体裁是，作者是日本小说家。《云南的歌会》的作者是现代作家，选自《》。
《端午的鸭蛋》作者是，江苏高邮人（称谓）。
《与朱元思书》的作者是南朝梁文学家，选自《》。
《马说》选自《》。作者是代文学家。
《送东阳马生序》的作者，他是明初文学家，选自《》。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者；《赤壁》的作者，选自《》；《过零丁洋》的作者是爱国诗人，选自《文山先生全集》；《水调歌头》的作者是北宋文学家，体裁是；《山坡羊潼关怀古》是，作者是元代散曲家。
《小石潭记》的作者是代文学家，选自《》。唐宋八大家：、、、、、、、
。
《岳阳楼记》的作者是（朝代）文学家、，选自《》。
《醉翁亭记》的作者是（朝代），字、自号，又号。
三、文言文字词句翻译
《与朱元思书》词语解释，句子翻译。
风烟俱净俱：一百许里许：互相轩邈轩：邈：经纶事务者经纶：
蝉则千转不穷转：窥谷忘反反：
风烟俱净，天山共色。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏。
《五柳先生传》词语解释，句子翻译。
性嗜酒嗜：造饮辄尽造：辄：期在必醉期：衔觞赋诗觞：
每有会意便欣然忘食
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵
《马说》词语解释，句子翻译。
执策而临之执：临：一食或尽粟一石食：食马者不知其能千里而食也食：
才美不外见见：
祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
《送东阳马生序》词语解释，句子翻译。
四支僵劲不能动支：同舍生皆被绮绣被：无从致书以观致：以是人多以书假余假：腰白玉之环腰：俟其欣悦俟：
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
《小石潭记》词语解释，句子翻译。
斗折蛇行斗：蛇：以其境过清清：俶尔远逝俶尔：
不可久居居：
蒙络摇缀，参差披拂。
皆若空游无所依。
凄神寒骨，悄怆幽邃。
《岳阳楼记》词语解释，句子翻译。
增其旧制制：予观夫巴陵胜状胜状：连月不开开：春和景明景：
予尝求古仁人之心求：百废具兴具：属于作文以记之属：
属予作文以记之。
去国怀乡，忧谗畏讥。
不以物喜，不以己悲。
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
微斯人，吾谁与归?
《醉翁亭记》词语解释，句子翻译。
环滁皆山也环：翼然临于泉上临：醉翁之意不在酒意：
云归而岩穴暝暝：树林阴翳翳：
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
得之心而寓之酒也。
水落石出
觥筹交错
人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
《满井游记》词语解释，句子翻译
偕数友出东直偕：波色乍明乍：泉而茗者茗：不能以游堕事堕：
一望空阔，若脱笼之鹄。
始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
四、古诗词默写填空
《与朱元思书》总领全文的句子是，。
表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情的句子是，。
有一位名人曾经说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可以想到《马说》中的一句话：，。
全文的主旨句是。怀旧空吟闻笛赋，。
东风不与周郎便，。山河破碎风飘絮，。
司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”宋代文天祥在《过零丁洋》中也道出类似的生死观：，。
《水调歌头》中表达美好祝愿的语句：，。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子：，。
《山坡羊．渍关怀古》中表达作者对老百姓同情的句子：，。，。《水调歌头》中表达作者旷达胸襟的句子是：，。
《小石潭记》中抒写作者感受的句子是：，，。《醉翁亭记》借醉翁亭来抒情，道出了千古名句，这句话是：，。描写山间四季的景色的句子是：，，，，山间之四时也。文中将“醉”与“乐”统一起来，点明主旨的句子是。
《饮酒》中表现诗人超脱尘世，热爱自然的千古名句是：，。
《行路难》中运用典故写出诗人对从政仍有所期待的句子是：，。
人们常用《行路难》中的：，。来激励人们战胜挫折，为实现自己的人生理想而奋斗。《白雪歌送武判官归京》中用奇特的想象写“雪”的名句是：，。诗歌中的，。与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙。
《己亥杂诗》中，作者以落花为喻，表明心志的句子是：，。
《茅屋为秋风所破歌》中写诗人推已及人的博大胸怀和他的美好理想的诗句是“，，，。
，松柏有本性。《赠从弟》
海内存知己，。《送杜少府之任蜀州》
念天地之悠悠，。《登幽州台歌》
劝君更尽一杯酒，。《送元二使安西》
抽刀断水水更流，。人生在世不称
意，。《宣州先跳楼饯别校书叔云》
，草色遥看近却无。《早春呈水部张十八员外》
春蚕到死丝方尽，________________________。《无题》
，，是离愁，。《相见欢》
不畏浮云遮望眼，。《登飞来峰》
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，，。《清平乐村居》
五、名著导读填空
《西游记》是家喻户晓的小说，作者是，其中的，，故事你最喜欢。
《海底两万里》是的三部曲的第二部，第一部是，第二部的是，主要讲述号潜艇的故事，主人公是，小说的作者是，被称为。
《名人传》作者是（国别）著名的，其中写了，，等人物苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强斗争的精神。
历来认为草书是汉代的创始的，被后人称为他的（作品）是书法史上最负盛名的狂草书帖，狂草名家有，。
七年级上册语文必背课文 姓名 ______________ 《春》 朱自清 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红 起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片 满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软 绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞， 白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成 百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的， 散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息， 混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当 中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛 li do 背上牧童的短笛，这时候也成天在瞭亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是二两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜 织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候， 上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有 撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的， 在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似 d cm s o u 的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖 擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在 于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 《秋天》 震落了清晨满披着的露珠， 伐木声丁丁地飘出幽谷。 li d n 放下饱食过稻香的镰刀， I o 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。 向江面的冷雾撒下圆圆的网， bi m ji u 收起青鳊鱼似的乌柏叶的影子。 芦篷上满载着白霜， 论语十二则》 yu e y tn 1、子曰：“学而时习之，不亦说 乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠 ，不亦君 子何其芳 轻轻摇着归泊的小桨。 秋天游戏在渔船上。 li d o ku o 草野在蟋蟀声中更寥 廓了。 li e 溪水因枯涸见石更清洌了。 牛背上的笛声何处去了， 那满流着夏夜的香与热的笛孔？ m e 秋天梦寐在牧羊女的眼里。
人教版八年级上册数学基础训练题 一．选择题（共15小题） 1．下列计算正确的是（） A．2a﹣a=1 B．a2+a2=2a4 C．a2?a3=a5D．（a﹣b）2=a2﹣b2 2．已知x+y﹣3=0，则2y?2x的值是（） A．6 B．﹣6 C．D．8 3．如（x+m）与（x+3）的乘积中不含x的一次项，则m的值为（）A．﹣3 B．3 C．0 D．1 4．计算（a﹣b）（a+b）（a2+b2）（a4﹣b4）的结果是（） A．a8+2a4b4+b8B．a8﹣2a4b4+b8C．a8+b8D．a8﹣b8 5．多项式﹣5mx3+25mx2﹣10mx各项的公因式是（） A．5mx2B．﹣5mx3C．mx D．﹣5mx 6．若（a m b n）3=a9b15，则m、n的值分别为（） A．9；5 B．3；5 C．5；3 D．6；12 7．已知x+=5，那么x2+=（） A．10 B．23 C．25 D．27 8．若分式的值为0，则x的值为（） A．±2 B．2 C．﹣2 D．4 9．已知x2﹣3x+1=0，则的值是（） A．B．2 C．D．3 10．在式子中，分式的个数为（） A．2个B．3个C．4个D．5个 11．若分式的值为零，则x的值是（） A．±2 B．2 C．﹣2 D．0 12．分式，，的最简公分母是（） A．（a2﹣1）2B．（a2﹣1）（a2+1）C．a2+1 D．（a﹣1）4 13．使分式有意义的x的取值范围是（） A．x＞2 B．x＜2 C．x≠2 D．x≥2
14．计算的结果是（） A．a﹣b B．b﹣a C．1 D．﹣1 15．化简的结果是（） A．﹣1 B．1 C．1+x D．1﹣x 二．解答题（共15小题） 16．已知a+b=5，ab=6．求下列各式的值： （1）a2+b2 （2）（a﹣b）2． 17．分解因式 （1）4n（m﹣2）﹣6（2﹣m） （2）x2﹣2xy+y2﹣1． 18．将4个数a b c d排成两行，两列，两边各加一条竖直线记成，定义=ad﹣bc．上述记号叫做2阶行列式，若=8．求x的值． 19．因式分解： （1）2x2﹣4x+2； （2）（a2+b2）2﹣4a2b2． 20．解方程﹣2． 21．化简下列各式： （1）（x﹣1）2（x+1）2﹣1； （2）÷（﹣x+2）+． 22．解方程：1+=． 23．解分式方程：=﹣． 24．若a2﹣a﹣6=0，求分式的值． 25．解分式方程：=+1． 26．解方程：+=4． 27．计算：（）÷．
人教版八年级上册语文(2017部编版)专 项练习基础知识 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
专项复习一 基础训练（一） 第一单元 一、 字音与字形 1. 请给下列加点字注音。 溃．退( ) 签．订（ ）泄．气 ( ）眺． 望（ ） 要塞．( ） 歼．灭（ ）遗嘱．( ）翘． 首（ ） 颁．发（ ） 悄．然( )屏．息( ）澎湃． （ ） 2.请根据拼音写出相应的汉字。 凛li è（ ） ch à( )那 浩h àn （ ） d ān ( )精竭虑 紧b ēng( ) zh àn( )放 d ū( )战 3.找出下列词语中的锗别字并改正。 (1)渗透 萧洒 眼花潦乱 无怨无悔 “ ”改为“ ” “ ”改为“ ” (2)仲栽 巨额 摧枯拉朽 豪无斗志 “ ”改为“ ” “ ”改为“ ” (3)吞食 由衰 迎风招展 振耳欲聋 “ ”改为“ ” “ ”改为“ ” (4)临空 沸滕 如梦初醒 顽强攻关 “ ”改为“ ” “ ”改为“ ” 二、词语理解 4.请你根据意思写出相应的词语或解释下列词语及词语中加点字的意思。 （1）摧枯拉朽： （2） ：比喻力量所到之处，一切障碍全被扫除。 （3）翘首： （4）屏息： （5）悄然： （6） 眼花缭． 乱： （7）__ ：好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。 （8） 自手起家： （9） ：用尽精力，费尽心思 （10）镌．刻： （11）惊心动魄： （12）一丝不苟．： （13）锐不可当： 三、语段综合 5.阅读下面文字，完成（1）-（4）题。 在两人时断时续、不急不缓的对话声中，舰、机配合得非常默契。 发动机的咆．哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯、二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。 装 订 线 专业班级： 姓名： 学号：
1/6 《春》朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗 润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里 钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大 片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几 回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让 我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的 像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、 梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼 睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲 的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿， 还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在 繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出 宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也 成天在嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼 着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚 时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。 乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工 作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里 静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家
户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 4、古代诗歌四首 曹操《观沧海》 东临碣石，以观沧海。树木丛生，百草丰茂。 日月之行，若出其中；水何澹澹，山岛竦峙。 秋风萧瑟，洪波涌起。幸甚至哉，歌以咏志。 星汉灿烂，若出其里。(译文：东行登上碣石山，来观赏大海。海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸立在海边。碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。秋风飒飒，海上涌起巨大的波涛。日月的运行，好象是从这浩淼的海洋中出发的。银河星光灿烂，好象是从这浩淼的海洋中产生出来的。真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。(译文：树上杨花落尽，杜鹃在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五座小溪（辰溪、酉溪、巫溪、武溪和沅溪）。
与人教版义务教育课程标准实验教科书配套 基础训练（含单元评价卷）语文八年级上册 参考答案 课时练习部分参考答案 第一单元 1 新闻两则 第一课时人民解放军百万大军横渡长江 预习反馈 一、1.溃 2.签 3.督 二、1.锋利无比，不可抵挡，形容我军英勇善战。 2.已经。 三、1.标题导语主体背景结语 2.人物时间地点事件发生的原因 经过结果 四、1.人民解放军百万大军横渡长江 2.人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 3.第一层：（二十日夜起——已渡过三十万人）：写中路军渡江的时间、地点、人数。第二层：（二十一日下午五时起——不起丝毫作用）：写西路军渡江的情况，并加以评价。第三层：（汤恩伯认为——结束）：写东路军渡江情况。 感知探究 一、1.中路军首先发起渡江作战，所以先说。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路军接着中路军说。最后说东路军激战，这样文章既合情理，又可掀起高潮。 2.这篇新闻，作者很注意一层与一层之间的衔接。中路和西路，都从时间说起，中路一层开头是“二十日夜起”，西路一层开头是“二十一日下午五时起”，这样并列，层次分明，又紧相衔接。说了西路战况之后，又合起来有所议论，议论最后一句“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了”，话题从“西面”转向“东面”，很巧妙很自然地转到了下一层。因此，全文非常流畅，一气呵成。 3.例如，“冲破”与“突破”词义有所区别，“冲破敌阵”“突破安庆、芜湖线”“东面防线又被我军突破了”，都运用得非常准确。另外，一个词往往还有程度的差别。有时需要说明程度，表达才算准确。例如，“此处敌军抵抗较为顽强”一句中的“较为”一词就十分准确。 二、1.“均是”两个字概括了战线之长、胜利之大，洋溢着革命的豪情 2.“至发电时止”用语确切，便于读者理解。“余部”是军事术语，用在报道战况中，既准确又得体。 3.“督战”“丝毫”两词充满嘲讽意味，形象地勾画出汤恩伯的狼狈相。 三、1.不能。因为是“广大地区”，所以应该用“占领”；江阴要塞险要，所以用“控制”。因为用火力使敌人无法从江面上逃窜，所以用“封锁”；敌人从铁路上逃跑的希望也成了泡影，所以用“切断”。 2.用第一人称，语气更亲切，充满了自豪之感。 拓展提升 一、略。 二、1.第①句（英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江）人物：人民解放军时间：二十一日人数：大约三十万人事件：渡过长江 2.导语：第①句话。概述我中路军“胜利南渡长江”这一主题。主体部分为②③④⑤句。每句为一层。第②句：概述我军对敌发动进攻的时间，突破敌人防线的地点。第③句：概述敌军防线不堪一击，士气低沉以及败逃情况。第④句：正面描写我中路军渡江作战的情况，概述战斗所花的全部时间，战斗的结果以及发展趋势。第⑤句：综述人民解放军坚决执行命令，将革命进行到底的坚强意志和英雄气概。 3.摧枯拉朽、军无斗志、纷纷溃退。万船齐发、直取（对岸）、突破（敌阵）、占领、进击、英雄式的战斗。 4.人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席、朱总司令的命令。表达了作者对人民解放军“打过长江去，解放全中国”的革命英雄主义精神的高度赞扬。 第二课时中原我军解放南阳 预习反馈 一、1.xiù 2.suí 3.Huáng 4.Wéｎ 二、B 三、1.B E F 2.B A E 四、人物：中原我军。时间：1948年11月4日下午。地点：南阳。事件发生的原因：蒋军因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区。在强大的野战军和地方军的配合打击下，困守南阳的蒋军不得不弃城南逃。经过与结果：自去年7月，南阳解放军开始向敌后进军，大量歼敌，壮大了武装力量，孤立了敌人。南阳守敌王凌云弃城南逃，我军占领南阳。 感知探究 1.不能互换。“恢复”是指歼灭敌军后恢复原有而遭破坏的根据地，“建立”则是指建立新根据地，它们和前面先后建立起来的根据地相连，不能换。“扩大”后面只能接“老根据地”，它和“创立”如果互换，搭配不当。 2.“树木”指分散的根据地；“森林”指联成一片的根据地。“树木”和“森林”还可以有多种喻义，如个人与集体、局部与整体、个别与普遍等。 3.南阳解放，是南线人民解放军一年多来取得伟大胜利的必然结果，所以南阳解放之日正是总结一年多来伟大胜利的最好时机。另一方面，总结一年多来的战绩，也可以说明蒋军为什么弃城南逃。 4.用两则史料说明南阳自古以来在军事上具有重要战略地位。 拓展提升 一、示例：真正的“武”是永远停止动用武器。表现了古人对战争的厌恶，对和平的向往。（言之成理即可） 二、1.导语：第①段；主体：其余七段。 2.第②段进一步解释第①段所叙事件，第 ③段解释日本是怎么投降的，第④段解释日本为什么投降。这三段都是进一步解释第①段的内容。 3.“在这种情况下”是指日本遭到有史以来第一枚原子弹的轰炸，而且俄国也对日本宣布作战。4.以便尽早举行接受日本投降的正式签字仪式。 2 芦花荡 第一课时 预习反馈 一、1.diàn 2.yào 3.jìn 4.cǎn 5.cuān 6.zè 7.qiú
人教版八年级语文(上册基础知识点整理 一、字词基础 1《新闻两则》 鄂 è:湖北省的简称。豫 yù:今河南省的简称。 绥靖 suíjìng :保持地方平静 ; 安抚平定 ; 过去反动政府。阻遏zǔ’è:阻止 ; 遏止。 锐不可当ruìbùkědāng:锐 :锋利。当 :抵挡。形容来势锐猛 , 无法阻挡。 芜湖荻港溃退要塞阌乡逃窜聿 2 《芦花荡》 尖利jiānlì:尖锐锋利。能耐 néngnai :[口 ]∶本事 ; 技能。 悠闲yōuxián:从容闲适而无所牵挂。 寒噤 hánjìn :因受冷或受惊而身体颤动。 仄歪 zè:倾斜。央告yānggào:恳求。 转弯抹角 :语言不便直说 , 以比喻、暗示或正言反说等方式表达。 张皇失措 :慌慌张张,不知怎么办才好。 苇塘堤防竹篙编算疟子吆喝蹿飒飒泅水莲蓬 3 《蜡烛》 拂晓fúxiǎo∶天快亮的时候 ; 紧连黎明前的时间 . 瓦砾wǎlì: 破碎的砖瓦 . 地窖 dìjiào :贮藏用的地坑或地下室。
鞠躬jūgōng∶请安、低头 , 弯腰或屈膝以表示尊敬、屈从或羞愧;在跳方形舞时 (向舞伴行礼。颤巍巍chànwēiwēi:震颤而动作不准确的样子。 偷袭迫击炮匍匐交叉腋窝名副其实 =名符其实 4 《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》 赃物zāngwù:贪污、受贿、盗窃等非法获取的财物。 箱箧xiāngqiè:装各种东西用的方形容器 , 可用木头、塑料、皮革等制成。 制裁 zhìcái :用强力管束并处罚。荡然无存 dàngrán-wúcún :形容原有的东西尽数失去。赞誉珐琅惊骇瞥见劫掠笑嘻嘻 5 《亲爱的爸爸妈妈》 肃穆 sùmù:严肃而安静 , 庄严肃穆。荒谬huāngmiù:荒唐 , 错得离谱。 健忘 jiànwàng :记忆力差 , 易忘事。 杀戮蜿蜒恍惚斑白盟誓憧憬控诉执著韵律 云霄倾泻缭绕不绝血腥 6 阿长与《山海经》 骇 hài :惊骇 ; 惊诧 ; 惊动。掳lǔ:俘获 ; 抓获。惶急 huángjí:恐惧慌张。 疮疤chuāngbā:疮好了以后留下的疤。诘问 jiéwèn :追问 ; 责问。 渴慕kěmù:迫切地希望 ; 殷切盼望。 霹雳pīlì:又急又响的雷 , 是云与地面之间发生的强烈雷电现象。 孤孀gūshuān g:孤儿寡妇
人教版八年级物理基础 训练上答案 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
第一节：声音的产生与传播： 1、⑴声音的产生：声音是由于物体的振动而产生的。⑵声音的产生应注意的几个问题：①一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、气体都可以振动而发声，“风声、雨声、读书声，声声入耳”，其中的“声”分别是由气体、液体和固体的振动而发出的声音②“振动停止，发声也停止”不能叙述为“振动停止，声音也消失”，因为原来发出的声音仍继续传播并存在。③振动一定发声，但发出的声音人不一定能听到。⑶声音的保存：振动可以发声，如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会发出和原声相同的声音 2、⑴声源：发声的物体叫声源⑵声音的传播：能传播声音的物质叫介质，声音的传播需要介质①介质：气体、液体、固体都可以作为传播声音的介质。②真空不能传声⑶声波：声是以波的形式传播的，叫声波。 3、声速：⑴定义：声音在每秒内传播的距离叫声速，反映的是声音传播的快慢。⑵影响声速大小的因素：①声速的大小与介质的种类有关：一般情况下，声速在固体中传播最快，在液体中次之，在气体中最慢。②声速还受到温度的影响。温度越高，声速越大。当空气中不同区域的温度有区别时，声音的传播路线总是向着低温方向的，如上面的温度低，声音就向上传播，此时，低处的声音，高出容易听到。 4、回声：⑴回声是声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而产生的。⑵人耳听到回声的条件：原声和回声的时间间隔不小于0.1秒⑶回声传播的时间低于0.1s，反射回来的声音只能使原声加强，使得原声听起来更加深厚、有力。这就是所说的“拢音”。⑷回声的应用：“回声测距”：测海底深度，山与山间距离等第二节：我们怎样听到声音 5、人耳的构造：⑴外耳：我们看得见摸得着的就是外耳，主要有：耳廊、耳道两部分。⑵中耳：主要有耳膜、三条纤细的耳骨：锤骨、砧（zhen）骨、镫骨。耳骨（又叫听小骨）是人体内最小的骨头。⑶内耳：耳蜗、半规管（共三条） 6、鼓膜是怎样工作的：人耳的鼓膜是一层很薄的像鼓的鼓膜一样的弹性膜，即可绷紧，也可伸展。当声波通过耳道传到鼓膜后，鼓膜就随着声波振动，并将这种震动传给听小骨。 7、双耳效应：⑴定义：人都有两只耳朵，声源到两只耳朵的距离一般是不同的，这样声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其它特征也就不同，这些差异是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应⑵耳朵可以分辨声源方向的原因：两只耳朵可以分辨声源的方向的原因主要有三个：①对同一声音，两只耳朵感受的强度不同；②对同一声音，两只耳朵感受的时间有先后；③对同一声音，两只耳朵感受的振动的步调有差异；第三节：声音的特性： 8、乐音的三个特征：⑴音调：声音的高低。（和发声体振动的频率有关）⑵响度：指声音的大小。（和发音体的振幅有关）⑶音色：不同乐器的音色不同，人的声音的音色因人而异（只所以能区别各种乐器的声音，就是因为其发出的声音的音色不同） 9、频率的概念：物体在1秒内振动的次数。是用来表示物体振动快慢的物理量。频率决定着声音的音调。 10、振幅：物体在振动时偏离平衡位置的最大距离 11、超声波和次声波：频率的单位是赫兹，符号：Hz 正常人的耳朵能听到的声音频率在20Hz——20000Hz之间，低于或高于此频率范围的声音人都听不到。通常把频率高于20000Hz的声音称为超声；频率低于20Hz的声音称为次声。 12、次声的特点：来源广，传播远，穿透力强，破坏性强。 13、响度和音调的区别：⑴音调指声音的高低，它只与发声体的频率有关；响度指声音的大小，它与振幅和距发声体的距离有关。 ⑵音调和响度是根本不同的两个特征，音调高的声音不一定响度大，反之亦然。如老牛和蚊子发出的声音。 14、思考：用录音机录下自己的声音，自己听起来不像自己的声音，别人听起来和自己说话的声音没什么区别，为什么？提示：因为录音机录下的是说话人通过空气传来的声音，别人平时听到的也是通过空气传来的，所以别人认为是说话人的声音；而我们听自己发出的声音，主要是通过“骨传导”的方式来传递的，由于空气和骨头是不同的介质，两种声音的音色不同，听起来感觉也就不一样了。第四节：噪声的危害和控制： 15、噪声的界定：①从物理学角度：由发声体无规则振动时发出的声音叫噪音；②
三一文库（https://www.doczj.com/doc/9317250137.html,）/初中二年级 〔新人教版八年级上册语文基础知识点 [1]〕 一、字词基础 1《新闻两则》 鄂è：湖北省的简称。豫yù：今河南省的简称。 绥靖suíjìng：保持地方平静;安抚平定;过去反动政府。阻遏zǔ’è：阻止;遏止。 锐不可当ruìbùkědāng：锐:锋利。当:抵挡。形容来势锐猛,无法阻挡。 芜湖荻港溃退要塞阌乡逃窜聿 2 《芦花荡》 尖利jiānlì：尖锐锋利。能耐néngnai： [口]∶本事;技能。 悠闲yōuxián：从容闲适而无所牵挂。 寒噤hánjìn：因受冷或受惊而身体颤动。 仄歪zè：倾斜。央告yānggào：恳求。 转弯抹角:语言不便直说,以比喻、暗示或正言反说等方式表
达。 张皇失措:慌慌张张，不知怎么办才好。 苇塘堤防竹篙编算疟子吆喝蹿飒飒泅水莲蓬 3 《蜡烛》 拂晓fúxiǎo∶天快亮的时候;紧连黎明前的时间. 瓦砾wǎlì: 破碎的砖瓦. 地窖dìjiào：贮藏用的地坑或地下室。 鞠躬jūgōng∶请安、低头,弯腰或屈膝以表示尊敬、屈从或羞愧；在跳方形舞时(向舞伴)行礼。 颤巍巍chànwēiwēi：震颤而动作不准确的样子。 偷袭迫击炮匍匐交叉腋窝名副其实=名符其实 4 《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》 赃物zāngwù：贪污、受贿、盗窃等非法获取的财物。 箱箧xiāngqiè：装各种东西用的方形容器,可用木头、塑料、皮革等制成。 制裁zhìcái：用强力管束并处罚。荡然无存dàngrán-wúc ún：形容原有的东西尽数失去。 赞誉珐琅惊骇瞥见劫掠笑嘻嘻 5 《亲爱的爸爸妈妈》 肃穆sùmù：严肃而安静,庄严肃穆。荒谬huāngmiù：荒唐,错得离谱。 健忘jiànwàng：记忆力差,易忘事。
第十一章三角形全等 全等图形的有关概念 （1）全等图形的定义 能够完全重合的两个图形就是全等图形。 （2）全等多边形的定义 两个多边形是全等图形，则称为全等多边形。 （3）全等多边形的对应顶点、对应角、对应边 两个全等的多边形，经过运动而重合，相互重合的顶点叫做对应顶点，相互重合的边叫做对应边，相互重合的角叫做对应角。 （4）全等多边形的表示 例如：△ABC全等于△A’B’C’，记作△ABC≌△A’B’C’（这里符号“≌”表示全等，读作“全等于”）。 表示图形的全等时，要把对应顶点写在对应的位置。 （5）全等多边形的性质 全等多边形的对应边、对应角分别相等。 （6）全等多边形的识别 对应边相等、对应角相等的两个多边形全等。 2.全等三角形的判定 （1）根据定义 若两个三角形的边、角分别对应相等，则这两个三角形全等。 （2）根据SSS 如果两个三角形的三条边分别对应相等，那么这两个三角形全等。 （3）根据SAS 如果两个三角形有两边及其夹角分别对应相等，那么这两个三角形全等。 （1）“角边角”定理 如果两个三角形的两个角及其夹边分别对应相等，那么这两个三角形全等。记作“角边角”，简称“ASA” （2）“角角边”定理 如果两个三角形有两个角及其中一角的对边分别对应相等，那么这两个三角形全等。记作“角角边”，简称“AAS” （3）“斜边、直角边”定理 如果两个直角三角形的斜边及一条直角边分别对应相等，那么这两个直角三角形全等。记作“斜边、直角边”，简称“HL” （4）证明三角形全等的方法 证明三角形全等的一般方法有四种：“SSS”、“SAS”、“ASA”、“AAS”。每一种都有给出三个独立的条件，在具体问题中，题设往往只给出一个或两个条件，其余的需要我们自己去发掘和证明。 判定方法的选择：
（语文版）七年级上册课文全解 （语文版）初中语文七年级上册目录 第一单元 1、忆读书（冰心） 2、*我的第一次文学尝试（马克?吐温） 3、*山中避雨（丰子恺） 4、风筝（鲁迅） 口语交际——自我介绍与提问写作——记一件事 写字——楷书与行楷 第二单元 5、回忆我的母亲（朱德） 6、小巷深处（林莉） 7、*我的老师（海伦?凯勒）8、*“两弹”元勋邓稼先（顾迈南） 口语交际——采访任课老师写字——写一个人 综合性学习——学会利用图书馆 第三单元 9、春（朱自清）10、*济南的冬天（老舍） 11、竹林深处人家（黄蒙田）12、*树林和草原（屠格涅夫） 口语交际——说家乡写作——描写景物 综合性学习——调查社会用字情况 第四单元 13、空城计（罗贯中）14、*美猴王（吴承恩） 15、心声（黄蓓佳）16、*勇气（狄斯尼） 口语交际——说特征，猜同学写作——写童年的故事 写字——行楷字的笔画组合 第五单元 17、犟龟（米切尔?恩德）18、小溪流的歌（严文井） 19、*基因畅想（漆孝诗） 20、*如果人类也有尾巴（坎斯?彼勒）口语交际——讲故事，评故事写作——编写童话或科幻故事 综合性学习——主题探究学习：现代科技给我们带来了什么？ 第六单元 21、《论语》六则 22、《世说新语》二则（刘义庆）期行乘船 23、*伤仲永（王安石）24、木兰诗 25、*诗五首 回乡偶书（贺知章）夜雨寄北（李商隐）淮上与友人别（郑谷） 送杜少府之任蜀州（王勃）酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡） 口语交际——交谈学习体会写作——改写《木兰诗》 第七单元 26、卖油翁（欧阳修）27、三峡（郦道元） 28、*古文二则蔡勉旃坚还亡友财（徐珂）戴震难师（段玉裁） 29、*陌上桑 30、诗五首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）江南春（杜牧）登飞来峰（王安石） 望岳（杜甫）观沧海（曹操） 口语交际——古诗文朗诵写作——我将这样度过寒假
八年级上册物理练习册答案人教版2019 第一章机械运动 第一节长度和时间的测量基础知识 1米。千米。分米。厘米。毫米。纳米。2、1mm。0.68。3测量值。真实值。多次测量求平均值。不遵守仪器的使用规则。读书粗心。4A。5B。6D。7D。8D。9C。10D。11B。 水平提升12偏小。13A。14B。15A。探索研究 16测出课本中厚度相 同的100张纸的厚度为d，d/100就是一张纸的厚度。17第一步，用细铜丝在铁钉上紧密缠绕n圈；第二步，将缠绕的细铜丝拉直，测量它 的长度L；第三步，根据公式D=L/nπ计算出铁钉的直径。第二节运动的描述基础知识1运动。静止。2江岸。竹排。3船。江岸。4位置。参照物。5A。6B。7B。8是相对于跑步机的跑道跑了2千米。水平提升 9地球。24。10、静止、向北运动或向南运动（速度小于列车的速度）。11C.探索研究12C。13（1）汽车在公路上奔驰；以迅速移动的背景作 参照物。（2）能。第三节运动的快慢基础知识1、运动快慢。 v=s/t。m/s。km/h。3.6。2B。3A。4C。5C。6D。7、4m/s 水平提升 8 相同时间内比较通过路程的长短。相同路程内比较所用时间的长短。9、3。15。10（1）从标志牌处到西大桥的流程为8km。（2）该路段车辆 可行驶的速度为40km/h。12。 11C。探索研究12（1）大（2）匀速。13、（44*25m）/50s =22m/s 第四节测量平均速度基础知识 1、 v=s/t。路程。时间。卷尺。停表2略。3（1）匀速。6。 （2）1.2。（3）小于。水平提升4（1）5min（2）72km/h。5、80km/h。200km 。探索研究6（1）测出一盘蚊香的长度L; 测出长为L1的蚊香 燃烧时间t1；算出蚊香燃烧所用时间t 。 （2）t = Lt1/L1 第一章综合练习一、1、dm。cm。min。s。2、20。18。3、1.2米每秒。每秒通过1.2米的路程。4岸边。静止。5静止。后。后。6、1250。7、闪电。传播时间。停表。S=vt。8、白烟。提升。 12、29。二、9D。10C。11B。12B。13C。14C。15D。16A。17A。18B。 19A。三、20、1mm。3.15。21、（1）0.6000。（2）20。（3）s/t。
八年级语文上册基础知识整理 第一单元 一、作家作品 1.《新闻两则》的作者，字，笔名子任。中华人民共和国的缔造者，伟大的无产阶级家、家、家，中华人民共和国第一任国家主席，中共中央第一代领导集体的核心。 2.《芦花荡》作者，现代小说家、散文家。“白洋淀派”代表作家。解放前及解放初期的创作结集为《白洋淀纪事》，是作者最负盛名和最能代表他的创作风格的一部小说与散文合集。 3.《蜡烛》作者，（国籍）作家。 4.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》作者，国作家。法国主义文学的重要代表。代表作品有小说等。 5.《亲爱的爸爸妈妈》作者，女，美籍华裔作家。 二、字音字形 1.正音字 锐不可当( ) 绥( )靖( ) 阌( )乡聿( ) 鄂( ) 阻遏（）疟（）子寒噤( )蹿( ) 仄( )歪张皇（）失措拂( )晓瓦砾（）地窖（）颤( )巍巍( ) 箱箧( ) 纳粹( ) 荒谬( ) 荻( )港疟( )疾珐( )琅（） 蜿（）蜒( ) 憧( )憬( )高屋建瓴( ) 悼( )念杀戮( ) 屹( )立晨曦( ) 2.形近字 陵（）获（）崇（）馈（）淀（）竭（） 凌（）荻（）祟（）溃（）绽（）遏（） 珐（）筐（）砾（） 怯（）箧（）烁（） 3.多音字 殷：殷( )勤；殷( )红柏：柏( )树；柏( )林；黄柏(bò) 纤：纤( )维；纤( )夫应：应( )当；答应( ) 著：著( )名；执著( )
三、词语积累 歼灭阻遏寒噤肃穆闪烁耸立肃立恍若惊骇杀戮蜿蜒荒谬憧憬执著 张皇失措名副其实精疲力竭锐不可当永垂不朽不可名状荡然无存凄风苦雨 第二单元 一、作家作品 1.《阿长与<山海经>》的作者是。 2.《背影》作者，字，散文家、诗人、学者。作品收在《朱自清全集》里。 3.《台阶》作者。 4.《老王》作者，作家、文学翻译家。 5.《信客》作者，我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家，主要著作有《文化苦旅》《秋雨散文》《山居随笔》等。 二、字音字形 1.正音字 谋( )死鼹( )鼠切切( )察察( ) 絮( )说辟( )头震悚( ) 疮( )疤( ) 诘( )问渴慕（）霹( )雳( ) 孤孀( ) 簌簌( ) 迂( ) 蹒( )跚( ) 拭( ) 颓( )唐交卸( ) 伛( ) 尴( )尬( )翳( ) 滞( )笨愧( )怍( ) 攥( ) 荒僻( ) 取缔( ) 接济( )唏( )嘘( ) 噩( )耗焦灼( ) 伎( )俩( ) 颠( )沛( ) 吊唁( )文绉绉( ) 粗拙( ) 琐( )屑( ) 赋（）闲撬( ) 狼藉( ) 凹凼( ) 骷( )髅( ) 茬( ) 颠沛（）涎（）水箸( ) 2.形近字 灸（）掉（）蔼（）槛（）诞（）躁（） 炙（）悼（）霭（）滥（）涎（）燥（） 歼（）忏（）伎（）箸（）厥（）拮（） 纤（）阡（）肢（）躇（）蹶（）诘（） 3.多音字 正：正( )好；正( )月单：单（）独；单( )
春朱自清 作者描绘了生机勃勃、绚丽多彩的春天景象，歌颂了春天的活力，抒发了积极向上的思想感情，激励人们珍惜时光、奋发努力，去创造人类美好的春天。 1“盼望着，盼望着”写出了作者期盼春天的到来。 2用了“着，了”等词语让人感到亲切、柔和。 3“春天的脚步近了”写出了作者喜悦、殷切的心情。 4“太阳的脸红起来了”表示春天太阳的温暖，抓住了春阳的特征，更表现了春天太阳神韵。 5“山朗润起来了，水涨起来了”积雪消融，春光明媚，嫩草新绿，显得清爽和滋润。 6“偷偷地”“钻”用拟人的修辞手法，写出春草破土而出的挤劲，写出不经意间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉，使无意识、无感情的小草似乎也有了意识、感情。 7嫩嫩指质感，绿绿指颜色，将它们放在后面，起强调作用，突出了小草嫩绿的样子，使小草富有生机。 8把小草和小朋友合在一起，写出了生机勃勃。 9春草的特点：嫩嫩的、绿绿的、软绵绵的。 10:“红的像火，粉的像霞，白的像雪”用比喻的修辞手法，写出了色彩的艳丽，激起了读者的想象。 11“闹”不仅写出了蜜蜂的声音，还写出了蜜蜂争喧的场景，使画面内涵更丰富。12野花的特点：眨呀眨的，闪烁的 不同点：遍地都是，色彩鲜艳。 13写出了春花竞相开放，色彩缤纷，花香怡人，化静为动，用蜜蜂和蝴蝶衬托出春的万紫千红，花香浓郁，渲染出百花争春的气氛。 14“吹面不寒杨柳风”，不错的，想母亲的手抚摸着你。 这句话运用了引用、比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了春风的温暖、柔和、亲切。 15“像花针，像细针”写出了雨的亮而闪烁，柔和绵长。“ 16“人家屋顶上全笼着一层薄烟”非常传神地写出了细雨朦胧的美感。 17“抖擞抖擞精神”写出了蛰伏了一冬的人们迎来了风和日暖的喜悦。 18“刚起头儿，有的是功夫，有的是希望”一年的时间可以做很多的时间，告诉人们把握时间，奋发向上。 19+“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的”点明春天刚降临人间，是一年新的季节突出春天的新和它给人带来了新的希望。 20”春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着”因为春天装扮了大自然，美化了人间，突出了春的美。 21“春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚”揭示春天不可恶止的生命力，像小伙子一样有着青春的活力，它是向上的，前进的，激励人们向前进。 19、20、21写出了不同时代的景象 本文写了春草图、春花图、春风图、春雨图四幅图画。
语文基础知识复习 班级______________ 姓名______________ 一、音形部分 1、给下列加点的字词注音： 萌发______ 翩然______ 簌簌______ 孕育______ 连翘______ 呈现______ 夭亡______ 蟾蜍______ ______ 囊胚______ ______ 哺乳______ 分泌______ 濒临______ 脊椎______ 两栖______ 覆盖______ 遗骸______ 携带______ 陨石______ 前瞻后顾______ 殷红______ 绮丽______ 藩篱______ 顷刻______ 洨河______ 纤细______ 点缀______ 对称______ 丘壑______ 如履平地______ 蔓延______ 檐漏______ 池沼______ 模样______ 蟠龙______ 矗立______ 湛蓝______ 气氛______ 帷幕______ 穷愁潦倒______ 煞风景______ 憎恶______ 絮说______ 惶急______ 掳掠______ ______ 惧惮______ ______ 针灸______ 骇人听闻______ 疮疤______ ______ 哀悼______ 差使______ 奔丧______ 浦口______ 嘱托______ 踌躇______ ______ 妥帖______ 迂腐______ 晶莹______ 颓唐______ 捆扎______ 克扣______ 灰黯______ 落魄______ 名誉______ 唏嘘______ 稀罕______ 嫉妒______ ______ 猝然______ 呵斥______ 处置______ 伎俩______ 巡捕______ 焦灼______ 吊唁______ 跋涉______ ______ 鸣钟击磬______ 文绉绉______ 荻港______ 歼灭______ 阻遏______ 疟子______ 疟疾______ 寒噤______ 仄歪______ 瓦砾______ 雕镂琢磨______ 地窖______ 鞠躬______ 拂晓______ 竹篙______ 骨骼______ 琐屑______ 赋闲______ 凹凼______ ______ 迥然不同______ 门槛______ 着落______ 尴尬______ ______ 镶嵌______ 取缔______ 滞笨______ 惊骇______ 瞥见______ 风雪载途______ 劫掠______ 箱箧______ 屹立______ 恍惚______ ______ 蜿蜒______ ______ 转弯抹角______ 张皇失措______ 名副其实______ 震悚______ 气势磅礴______ ______ 伛偻______ ______ 荒谬______ 盘曲嶙峋______ ______ 惟妙惟肖______ 草长莺飞______ 骇人听闻______ 京尹______ 拥毳衣炉火______ 轩榭______ ______ 2、根据拼音写汉字： 狼jí（）繁yǎn（）zhě（）皱 jié（）难鸟tún（）目追sù（） róng（）化 è（）制è（）运归jiù（）眼花liáo（）乱斑lán（）遵xún（）分biàn（） hú（）形和xié（）不可míng（）状zhù（）足险jùn（）cāng（）俗休qì（）响彻云xiāo（）烦suǒ（）粗zhuō（） jié（）问 pán（）跚穷愁liáo（）倒烦zào（）tā（）败荒pì（）愧zuò（）无动于zhōng（）shì（）泪ɡān（）尬颠pèi（）案dú（）轻miè（）莫míng（）其妙迟dùn（）昏jué（）huì（）气qiǎn（）责自出新cái（）物jìng（）天择liú（）璃晨xī（）纳cuì（）荒miù（）chōng（）憬黄发垂tiáo（）额fāng（）鸿rú（）修xiá（）雾sōng（）xiāo（）声匿迹shuāi（）草连天重峦叠zhàng（）金luán（）殿 yí（）和园锐不可dāng（）长途bá（）涉 3、改正下列词语中的错别字： 转弯摸角______ 锐不可挡______ 名付其实______ 铸剑为梨______ 丰功伟迹______ 眼花潦乱______ 遣责______ 大廷广众______ 消声匿迹______ 连声喏喏______ 穷困撩倒______ 束手无测______ 一愁莫展______ 烦燥______ 巧妙绝论______ 令人消魂______ 重峦叠障______ 惟妙惟削______ 张皇失措______ 围追堵接______ 维幕______ 弄巧成绌______ 见议思迁______ 莫不关心______ 适得其返______ 无精打彩______ 毛骨耸然______ 安祥______ 4.1 下列加点的字注音全都正确的一组是（） A、歼灭（qiān）要塞（sài）荷花淀（diàn）箱箧（qiè） B、拂晓（fú）蜿蜒（wán）屹立（yì）绥靖（jìng） C、寒噤（jìn）荒谬（miù）鞠躬（jū）瓦砾（lì） D、仄歪（zè）地窖（jiào）珐琅（fǎ）晨曦（xī） 4.2下列加点字注音无误的一组是（） A、匀称（chèn） 嶙峋（xún） 蟠龙（pán） 伧俗（lún） B、残损（xǔ） 丘壑（hè） 藻井（zǎo） 帷幕（wéi） C、推崇（chóng） 斟酌（zhuó） 击磬（qìng） 造型（xíng） D、轩榭（xuān） 镂空（lǚ） 鳌头（áo） 矗立（chù） 4.3加点字读音完全正确的一项是( ) A．琐屑(xiè) 诘(jí)问滞(zhì)笨吊唁（yàn） B．蹒(pán)跚荒僻(pì) 伎(jì)俩迫击炮（pǎi） C．差(chā)使尴(gān)尬愧怍(zuò) 嶙(lín)峋
八年级物理上册基础知识总结第一章声现象 第一节声音的产生和传播 知识点1：声音的产生 知识提炼：声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动，振动停止，发声也停止。 拓展：发声的物体叫声源，声源可以是固体，也可以是液体或气体。 知识点2：声音的传播 知识提炼：声音的传播需要介质，真空不能传播声音，声音在介质中以波的形式传播。 拓展：能够传播声音的物质叫做介质，所有的气体、液体和固体都可以传声。 知识点3：声速 知识提炼：声音传播的快慢用声速描述，大小等于声在每秒内传播的距离，单位是米每秒（m/s），声波在传播过程中遇到较大障碍物会反射回来形成回声。 拓展：（1）声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下声音在固体中传播的最快，在液体中传播的较快，在气体中传播的最慢。 （2）声音的传播速度不仅与介质的种类有关，还和介质的温度有关，声音在15℃的空气中传播速度为340m╱s；
空气的温度越高，声速越快。 （3）物体振动发出的声音，经介质直接传入人耳而听到的声音叫原声，经障碍物反射回人耳的声音叫回声，要想将原声和回声区分开，回声和原声的时间间隔必须大于或等于0.1秒，若回声和原声的时间间隔小于0.1秒，回声和原声混在一起会使原声加强。 第二节我们怎样听到声音 知识点1：听到声音的过程： 知识提炼：物体振动产生声音传入耳道引起鼓膜振动经听小骨及其它组织传给听觉神经听觉神经把信号传给大脑，就听到了声音。 拓展：在声音传递给大脑的整个过程中，任何一部分发生障碍，都会引起人听力下降或失去听觉，形成耳聋。耳聋分两种，一种是传导性耳聋，是由于传导部分出现了障碍引起的，（如外耳道闭锁畸形、外耳道被异物堵塞、中耳积液、鼓膜破裂、耳垢、耳硬化致使声音无法由外耳道、耳膜或中耳传导至耳蜗神经）听觉神经并未损坏，可以治疗或通过其他途径听到声音：另一种是神经性耳聋，是由于听觉神经损伤而引起的，这类耳聋不易医治。 知识点2：骨传声 知识提炼：声音通过头骨、颌骨传到听觉神经引起听觉，这种传导方式叫骨传导。