人教版道德与法治七年级下册·导学案
4.2情绪的管理
【学习目标】
1.掌握一些管理和调节情绪的方法，学会正确并合理的调节情绪。
2.培养乐观、积极、向上的情绪状态，学会恰当的表达情绪。
【自主预习】
1.为什么要学会表达情绪？
2.为什么要调节情绪？
3.合理调节情绪的方法：
【合作交流】
材料一：《儒林外史》中的范进，多次赴考不第，以致在后来中举之时，大喜过望，精神失常，狂呼大叫：“我中了！我中了！”
材料二：《三国演义》里，东吴名将周瑜很嫉妒才能比他高的诸葛亮，并设计陷害诸葛亮。因诸葛亮识破他的用意，“三气周瑜，使他怒不可遏”，吐血身亡，死时年仅36岁。
（1）材料一和材料二中的范进和周瑜的情绪健康吗？他们分别反映了什么情绪？
（2）从材料中启示我们应如何调节自己的情绪？
【当堂检测】
一、单项选择题
1.王力在上课时因问题回答错误遭到了老师的批评,一开始他非常懊恼,对老师产生了怨恨情绪;后来一想,老师也是在关心自己,于是理解了老师。王力调节情绪的方法属于?
A.改变认知评价
B.转移注意力
C.合理宣泄
D.放松训练
2.许多心理学家的实验都证明，愉快的事情令人记忆得最清晰，回忆的细节也多；人对描写美的词的记忆效果最好，这一事实告诉我们
A．爱美之心人皆有之
B．人应该活得无忧无虑
C．积极的情绪可以产生积极的结果
D．不同的情绪会导致不同的结
3.对同样的一件事情，不同态度的人往往会产生不同的情绪表现。比如下雨有人喜、有人忧，这说明
①情绪与个人的态度是紧密相连的
②积极乐观的态度会产生健康的情绪表现
③情绪可以通过改变自己的态度来控制
④每个人所产生出来的情绪表现是相同的
A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④
4.在日常生活中我们经常会看到这样的情形：当一个人极度悲痛，心理感到特别压抑时，有的人会大哭一场，有的人会找好友倾诉，有的人会到野外跑步，有的人会在树林中呼喊……，之后，心情就稍好一些。这说明
A．情绪有积极情绪和消极情绪之分
B．人内心的消极情绪通过一定的途径是可以宣泄的
C．只要产生了消极情绪就要随时随地的宣泄，否则会影响身体健康
D．人的情绪是变化无常的
二、非选择题：
5.升入初中的子敏，开始用日记来记录自己成长的烦恼与快乐，让我们一起帮她解决烦恼，和她分享快乐吧！
【青春的乐章】子敏日记一：学校年的元旦迎新会演选拔开始了。老师和同学们推荐我代表班级演出，我真是异常兴奋和自豪，我一定好好努力，为班级奏响最华美的乐章。
【青春的彷徨】子敏日记二：今天节目开始最后一次彩排，我感到前所未有的紧张。其他班级同学的节目实在太强了，站在空旷、绚丽的舞台上，我竟然又一次唱破了音，我真害怕自己不能坚持到最后……
【青春的泪水】子敏日记三：噩梦发生了，今天的迎新会演我彻底演砸了，我再一次地唱破了音，之后竟然又忘词了！我辜负了同学、老师的期望，我给班级丢脸了。泪水，你尽情地流吧，洗刷我的耻辱，带走我的痛苦，我要躲在无人的角落，再也不见人了。
（1）在日记中，子敏先后经历了哪几种基本情绪？
（2）子敏演出前后的表现体现了青春期的哪些情绪特点？
（3）作为子敏的同龄人，你可以运用哪些知识劝说她，让她告别情绪的“阴霾。”
【链接中考】（2019·邵阳）5月8日是“世界微笑日”,邵阳市部分中小学校举办了丰富多彩的“微笑”主题活动。这一活动启示我们?
A.要学会调节情绪,做情绪的主人
B.要学会消除情绪对自己的影响
C.应该时刻保持快乐喜悦的情绪
D.表达情绪不利于人的身心健康
【参考答案】
【自主预习参考答案】
1.①人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。
2.①保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。
②适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
③学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。
④运用情绪调节的方法，我们还可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。
3.改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
【合作交流参考答案】
（1）不健康。材料一的情绪是“过分高兴或喜，材料二的情绪是“过于生气”或怒。
（2）我们要学会正确对待自己的各种情绪感受。保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。学会合理调节情绪，更好适应环境。调节情绪常用的方法有改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。
【当堂检测参考答案】
1.A
2.C
3.C
4.B
5.（1）喜、惧、哀。
（2）①情绪反应强烈；②情绪波动与固执。
（3）①情绪影响我们的观念和行动，可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。②我们要学习积极面对这些负面情绪，善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。③情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际关系，学会以恰当的方式表达出来。④情绪是可以调节的，要利用调节情绪的方法调节的方法，调控情绪成为情绪的主人。
【链接中考参考答案】A
七年级政治《情绪需要调节》 教学目标 知识与水平： 了解初中生的情绪特点，掌握一定的调节情绪的作法，使学生增强控制情绪的水平； 过程与方法： 充分调动学生的主体性，让学生分析自身的情绪特点及其自己是怎样克服消极情绪的，再由学生自己将搜集的相关伟人、名人调节情绪的事例实行分析，并利用名人名言作为自己的座右铭，老师将在此课中起主导地位，对学生分析的方法实行概括和总结，对学生容易混淆的自我激励和自我暗示方法实行讲解。 情感、态度与价值观： 通过学习了解中学生情绪的特点：不稳定、易变、易冲动，掌握调节情绪的方法，适时适当地控制情绪， 保持良好的心境。 教学建议 教学重点、难点： 调节情绪的方法是本课的一个难点。这些方法要求学生理解并学会使用。其中的自我暗示、自我激励、心理换位法、升华等方法，名词新，学生不易理解，难掌握，所以老师要通过具体事例协助学生实行由浅 到深，由具体到抽象的分析。 教法建议： 1.创设情景、观看录像、联系学生实际，分析初中生的情绪特点。 2.充分调动学生的积极性，让学生谈自己如何调节不良情绪的。 3.介绍一些名人调节情绪的方法。 4.课后学生选择一条名人名言作为自己的座右铭。 教学设计示例 复习提问：积极情绪与消极情绪对人的影响作用有哪些？ （板书）二.情绪需要调节 （情景）：李伟画画非常好，曾获得美术比赛一等奖，他是班级的宣传委员。一天中午，他正在出板报，很多同学围观，很多同学赞叹，李伟听后心里美滋滋的，脸上始终洋溢着微笑，画得更起劲。这时，小刚过来，对板报提出了一些批评，李伟不高兴了，回头生气地看着小刚，小刚还在说，李伟扔下粉笔，冲着小刚大声地说："你行，我不干了。"剩下小刚和其他同学尴尬地站在那里。 （提问）：李伟的情绪有哪些变化？我们同学中有无类似的感受？说明中学生的情绪有什么特点？ （板书）
七年级政治考试反思公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
这次《思想品德》这门课期中考试我只考了84分，考得不好！做卷子时就觉得挺难的，感觉不太好，果然分数下来后，不出所料……这主要和我的学习态度、学习方法有很大关系。首先，由于我小学时学习态度不端正，学习习惯不好，虽然家长和老师一再强调小学时养成的坏习惯会给初中的学习生活带来很大麻烦，但还是没有引起我的重视，导致我上了初中，一下子适应不了，每天忙着应付语数外三门课的作业已经很吃力了，更别说平时去复习《思想品德》这门课，除了有两次听老师说要提问，小组长要检查，赶紧利用中午时间看书、背书以外，只是在考试前花了半天时间复习了一下，这种临时抱佛脚的学习方法注定不可能考出好成绩。其次，我平时对学习《思想品德》这门课就没什么兴趣，上课时也只是被动地听老师讲，不知道记笔记，老师叫记才记，缺乏主动学习的精神，学习效果可想而知。第三，学习方法有问题，学习效率低。我在复习背诵书中知识点的时候，总是死记硬背，要花很长时间才能记住一个知识点，而且因为没有真正理解，特别容易忘，知识掌握的不牢，学习效率很低，更别说灵活运用所学的知识来解答问题。在这次考试中就遇到了这个问题，比如试卷第二部分第十六题“用心生活”的三道问答题。我在看这道题时，就有些糊涂，不知应从哪些方面来解答，对于“心才是快乐的根”这句话并不理解，所以也就瞎写一气，其实这里的“心”指的就是“心态”，我在复习时背了相关的知识，但也仅仅是死记硬背地“背”了，并没了解它真正的含义，举了个实例，换了个说法，就不知所云了，这说明我并没掌握这部分知识，不会灵活运用知识。
初中政治标准教材 七年级政治：调节和控制好自己的情绪(教学实录) Studying politics can make us understand ourselves earlier and have more goals to strive for. 学校：______________________ 班级：______________________ 科目：______________________ 教师：______________________
--- 专业教学设计系列下载即可用 --- 七年级政治：调节和控制好自己的情绪(教 学实录) 第十三课《让快乐时时围绕在我身边》 调节和控制好自己的情绪 [教学目标]： 1、情感、态度、价值观：自觉掌握一些有效的克服消极、不良情绪的方法，合理宣泄不良情绪，有意识地加强情绪品质的修养，保持积极、乐观、向上的情绪状态。 2、能力：逐步掌握一些情绪调节的有效方法，形成自我调适、自我控制的能力，能够较理智地控制自己的情绪。 3、知识：知道情绪需要调节，掌握控制和调节情绪的一些方法。 [重点]：情绪是可以调节的
[难点]：合理宣泄情绪 [教学方法]：活动探究法 [教学时间]：一课时 [教学过程]： [导入定向明确目标]（5分钟） 英国化学家法拉第，年轻时候体质较差，加上工作紧张，用脑过度，身体虚弱，多方求治无效。后来一位名医仔细检查了法拉第的身体，问了病情，只是面带微笑地说了一句：“一个小丑进城，胜过一打医生”的谚语。法拉第悟出了其中的奥秘。从此他在学习之余经常抽空去看喜剧、马戏等，调剂生活，保持愉快的情绪。久而久之，他的健康状况大为好转。上述材料说明了什么道理？对我们有什么启示？（略） 我们中学生在日常的学习、生活中，常会受到消极情绪的影响，因此，本节课就让我们共同学习调节和控制情绪的方法。 调节和控制好自己的情绪 [自主探究研讨释疑]（30分）
单元测试题（一） （时间：50分钟，满分：70分） 一、单项选择题（下列各题中有四个选项，其中只有一个最符合题干的要求，请将正确的选项填在下列答题卡中。每小题2分，共30分。） 1．李哲随着爸爸工作的调动，来到了光明中学七年级一班。面对陌生的集体，陌生的同学，李哲希望与同学们尽快熟悉起来，建立新的友谊，以适应新的学习生活。李哲应采取的比较好的方法有（） ①积极参加班级活动②努力提高学习成绩③勇敢向同学们介绍自己④勇于展现自己的个性 A.①③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2．升入七年级的第一次班会课上，班主任老师在黑板上写下一幅对联：你一言，我一语，畅谈交流成集体；你清高，我憋气，不通有无非兄弟。这幅对联包含的深刻含义有（） ①要结识新朋友，珍视新友谊②要与同学和谐相处，共同成长③要把交朋友作为初中阶段最主要的任务④要齐心协力创建良好的班集体 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 3．科学家曾做过这样的试验：把十几只黄蜂放入一个厚木板箱内，几天后，打开木箱，发现木箱内壁有十几个小孔，每个孔中都有一只死去的黄蜂。其实这些孔都已经很深了，每只黄蜂离钻穿木箱逃生都只有一步之遥。但可悲的是，他们最终都死在自己的努力之中。据此，人们得出一个结论，那就是：团结就是力量。下面的格言警句能反映这一主题的是（） ①“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”②“众人拾柴火焰高”③人心齐，泰山移④雁怕离群，人怕孤单 A.①②③ B.②③④ C.①③ D.①②③④ 4．在一次讨论中，同学们就“各尽所能，发挥所长，奉献集体”纷纷发表了自己的看法。下列说法中正确的是（） A．集体是大家的，少了我一个算不了什么 B．我没有什么特长看来不能为班级做什么贡献了 C．只要搞好学习，取得好成绩就是奉献集体 D．集体是我们共同生活的地方，我要为集体做力所能及的事情
欢迎阅读七年级下册政治(一、二单元知识清单 (注:画※号内容重点掌握 第一课珍惜无价自尊 1、自尊的表现是什么?P4 2、自尊的含义什么?P5 3 4 5、 6、 7 8、 9、 10 11 12 13、如何理解尊重他人是我的需要? 答:(1同样的自尊,同样的快乐; (2尊重他人即使就是尊重自己。 14、为什么尊重他人就是尊重自己?P10—P11(3点 ※15、怎样培养自尊?(怎样赢得他人的尊重?
答:(1培养自尊,要维护人格; (2培养自尊,要豁达; (3培养自尊,要善于尊重他人。 16、(观点自尊的人最看重自己的人格。所谓富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,说的就是这个道理。 17 ※ ※ 1 2 3 4 5 6 答: 7、自卑的表现是什么?P21 8、自负的表现是什么?P21 9、自卑与自负的共同点是什么?(为什么说自卑和自负是对孪生子?P23(2点 10、为什么自负与自卑者必将走向失败?P23—P24(2点 11、自负与自卑的关系是什么?P24
12、自信者的哪些心理品质有助成功呢?P25(5点 ※13、自信者成功的原因是什么?P26 ※14、自信的作用是什么?有助成功+P26 ※15、培养自信的方法是什么? 答:(1看到自己的进步,增强自信心; (2 (3 (4 (5 16 17 18 19 20 1. 2.一个人从小到大自立的过程是怎样的? P35 人的成长过程,就是一个不断提高自立能力的过程。 自立的过程:身体的自立——生活的自立——人生的自立 3.自立都表现在哪几方面? P35 (1个人生活自立(2家庭生活自立(3集体生活自立(4社会生活自立
政治 一、单项选择题(下列各小题得四个备选答案中,只有一个就是最符合题意得。请您选出,并将其字母序号填在题后括号内。每小题2分,共20分) 1.在新得班级里,我们应该与其她同学( C ) 各自为政,管好自己就行 只与同一小学毕业得同学相处 与全班同学与睦相处,建立真挚广泛得友谊 只与有相同爱好得同学相处 2.下列行为中有利于创建良好班集体得就是( D ) A.以自己为中心,各自为政变 B.讲“哥们义气”,为朋友两肋插刀 C.拉帮结派搞“小团体主义” D.同学之间团结协作、互助前行 3.“方法出效益”。同学们在学习得过程中,除了了解自己得学习方式外,还要( A ) A.适应老师得教学特点 B.要求老师改变教学风格来适应自己得学习 C.照搬其她同学得学习方法 D.请家教 4.每个人都希望成为一个与众不同得,真正得个性在于( ) A.穿奇装异服 B.从内心深处散发得魅力 C.课堂上起哄 D.好表现自己 5.下面属于自卑表现得就是( A ) A.课堂不敢举手,不敢站起来发言 B.敢当众表达自己得瞧法 C.认为自己很了不起 D.好表现自己 6.三国时期,吴国得军事家周瑜具有大将之才,但她气量相当狭小,对于胜过自己得诸葛亮屡次设计陷害,但害人不成反害己,在诸葛亮得三气之下,终于含恨而死。这个故事给我们得启示就是( B ) A.情绪就是不能调控得 B.产生情绪得决定性因素就是人得气量 C.情绪影响人得身体健康 D.情绪对人得消极影响多过积极影响 7.我们陶冶情操,追求高雅生活情趣得重要途径就是( B ) A.强烈得好奇心爱 B.乐观、幽默得生活态度 C.丰富得文化生活 D.学习科学文化知识 8.对于我们身边得种种诱惑,下列瞧法错误得就是( D ) 我们要学会辨别诱惑,自觉控制不良诱惑 面对金钱得诱惑,我们一定要取之有道,用之有度 有些诱惑能促使人努力奋斗,我们要善于利用它促使自己取得进步 我们应拒绝所有得诱惑,因为所有得诱惑都会给人带来不良后果 9.由于我们青少年年龄小,缺乏社会阅历与社会经验,常常遭受各方面得侵害,下列侵害中来自社会方面得就是( A ) ①父母让正在上初中得小丽撤学在家帮忙卖水果②某老师让迟到得同学自扇耳光③黄老板向初一学生兜售淫秽光盘 ④小明昨天不幸遭遇车祸 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.我国第一部专门保护未成年人得法律就是( B ) A.《中华人民共与国未成年人保护法》 B.《宪法》 C.《刑法》 D.《婚姻法》 二、多项选择(下列各小题得备选答案中,有两个或两个以上得答案就是正确
第二课时学会调控情绪 [自主学习] 1．认知目标：了解青少年时期情绪易于波动、不稳定的特点，明白情绪需要个人主动调控的道理。知道情绪调控的一些有效方法，从而学会关心他人。 2．情感目标：懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性，合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态。尊重他人，关注他人的感受，适时适当地表达个人的情绪。 3．技能目标：逐步掌握一些情绪调节的有效方法，形成自我调适、自我控制的能力，能够较理智地调控自己的情绪。 [当堂反馈] 一、填空 1．人的情绪是复杂多样的，但这并不意味着我们是情绪的。如果说情绪是奔腾的“洪水”，那么就是一道坚固的“闸门”。 2．情绪与个人的是紧密相连的。在生活中，我们可以通过改变自己的来控制自己的情绪。3．青少年经历着丰富的情绪变化，情绪会带给我们、和，也会使我们冲动、消极、无所事事，甚至做出一些违法的事情。所以情绪需要调控。 4．人的情感具有和，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。我们应该学会 在、用发泄自己的情绪。 二、我们每一个人都应该去热爱生活。这并非是一件难事，只需要我们从身边寻找快乐，从学习、生活中去发现乐趣。生活中难免有失败。但是，同样面对失败，乐观者与悲观者会有不同的感受。乐观者会从中感受到启迪，增加力量；悲观者可能会意气消沉。正像一位哲学家比喻：同样是半杯水，乐观者会认为还有半杯水，悲观者叹息杯子里失去了半杯水。 1．对同样的事情，为什么不同的人会有不同的情绪表现？ 2．对此你有什么感想？ 三、从前，一个国王贪图享乐，命大臣四处为他寻找“快乐”。大臣遇到一个自称“没有一天不快乐”的农夫，问其原因，农夫说：我曾经因为脚上没有鞋穿而沮丧，直到有一天，在街上看到一个没有脚的人。”大臣顿悟…… 农夫快乐的秘方是什么？这个故事对我们有什么启示？ 四、李伟画画非常好，曾获得美术比赛一等奖，他是班级的宣传委员。一天中午，他正在出板报，很多同学围观，不少同学赞叹，李伟听后心里美滋滋的，脸上始终洋溢着微笑，画得更起劲。这时，小刚过来，对板报提出了一些批评，李伟不高兴了，回头生气地看着小刚，小刚还在说，李伟扔下粉笔，冲着小刚大声地说：“你行，我不干了。”剩下小刚和其他同学尴尬地站在那里。 1．李伟的情绪有哪些变化？这说明中学生的情绪有什么特点？ 2．“情绪犹如奔腾的洪水，必须用理智的闸门去控制，对于青少年来说，更是如此。”请问这是为什么？
盐中七年级政治期中试题 班级：____ 姓名： _ 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 1、冼星海在国难当头时，满腔激愤，写成了憾人心魄的《黄河大合唱》，振奋起中 国人同仇敌忾的民族精神。他调控情绪的方法是（） A.回避法 B.升华法 C.自嘲法 D.宣泄法 2、下列属于迷失自我的表现的是（） A. 早起锻炼身体 B.上课认真听讲 C. 旷课去打网络游戏 D.积极参加有益的课外活动 3、柯尔克孜族有一句格言“闪闪发光的金子，代替不了生铁的用途”。这句格言的 意思是说（） A.在世界上，没有完整的人 B.每个人都是既有优点又有缺点 C.每个人都是只有优点 D.每个人都是只有缺点 4、俗话说：“当局者迷，旁观者清。”这说明（） A．旁观者即别人最了解自己 B．有不少人有自知之明，觉得不如别人 C．人无法认识自己，常常被周围事物所迷惑 D．要提高自我认识水平，就应多从他人的态度与评价中了解自己、认识自己 5、了解自己不是一件容易的事，因为“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。所 以必须通过多种途径来客观、全面地了解自己。下面同学做法正确的是（） A、小虎看到自己的英语成绩名列前茅，就经常瞧不起同学。 B、小路善于与他人比较，在发扬自己优点的同时，虚心向其他同学学习。 C、小红的父母是农民，看到大多数同学的父母是工人、干部，自己就感到丢人。 D、小明发现自己的个头比其他同学矮，就怀疑自己发育不正常。 6、我们要关爱地球上的一切生命，特别是要关爱和呵护珍稀野生动植物，因为 它们（） A、是地球上宝贝和人类的主人 B、可以保护人类免受伤害 C、是与我们同住在地球家园的朋友 D、可以变为财富供人类享用 7、各种生命息息相关，都有存在的意义和价值，需要相互尊重、关爱。下列不能 体现这一观点的是（） A、我们要积极保护珍稀濒危动植物 B、尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身 C、人类为了更好的发展经济，可以使用科技手段无节制的开发自然资源 D、某班同学给校园草坪放置了一块牌子，上面写着“小草正在休息，请勿打扰” 8、人虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游 海洋；人类用思想改变着周围的一切。这说明（） A、人类可以随心所欲的改造地球 B、人类的生命最具有智慧 C、人类的生命比动物的生命宝贵 D、人类是自然界的主宰 9、有一位哲学家曾说过：“世界上没有两片完全相同的树叶。”其实，世界上的每 一个人也都是独一无二的，都有自己的独特性。以下不是人的生命独特性表现的是（） A、人的个性品质、人生道路、人生经历是独特的 B、每个人都可以独立独行、为所欲为 C、人类的生命最具有智慧
2019年初一政治期末考试卷及答案 【篇一】 一、单项选择题(每小题3分，共48分) 1.到了初中阶段，同学们越来越希望父母和老师能以平等的身份 来与自己接触，而不是居高临下地教训自己。这反映了中学生：() A、要求独立 B、关心自己的形象 C、渴望表现自己 D、要求他人 尊重自己 2.如果老师让你代表全班去参加学校举办的某项比赛，你会想() A.我肯定不行，我可不想去丢脸 B.没问题，他们和我不是一个档次的，我肯定会赢 C.既然老师推荐我，说明我有这方面的水平，我不能让老师失望，我肯定能行 D.老师是想让我出洋相想借机整我吧，我不能上当 3、老师的夸奖常常让我们学习起来信心百倍，这是因为() A.我们的自尊心受到了呵护与关爱 B.我们的心理很脆弱，受不得半点委屈 C.人人只愿意听到赞美之词 D.老师很少夸奖同学们 4.有人问古印度精通佛学经典的佛印说：“观音菩萨身边跟随着 侍从，为什么她还自己提着净瓶呢?”佛印幽默地回答说：“因为观音 菩萨认为求人不如求己。”这则寓言告诉我们() ①自己的事情自己干②自食其力，生活是甘甜的③过度地依赖别 人不利于自身的发展④自立就是自己的事情自己负责，拒绝任何协助
A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④ 5.小胡同学，是某校七年级一名优秀学生，课堂上他能够做到心 无旁骛，注意力高度集中，全身投入到学习中去。这体现小胡具有() 的心理品质 A.乐观 B.好奇 C.专注 D.自负 6、自强的航标、关键和捷径分别是() A.战胜自我、理想、扬长避短 B.理想、扬长避短、战胜自我 C.扬长避短、战胜自我、理想 D.理想、战胜自我、扬长避短 7、小司马光“砸缸救人”的故事家喻户晓，这个故事既表现了 司马光的机智，还表现了他：() A、处事果断 B、善于自制 C、不怕困难 D、坚持不解 8、歌曲《真心英雄》中“不经历风雨，怎么见彩虹”这句话说 明() A.挫折能教育人 B.挫折能磨炼人 C.挫折孕育着成功 D.挫折是把双刃剑 9、我国未成年人保护法中，对未成年人的保护筑起了四道防线。这四道防线是() ①家庭保护②物质保护③学校保护④社会保护⑤司法保护 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②④⑤ 10、“法律面前人人平等”，任何人都要遵守法律，不论什么人 违法犯罪，都要受到法律的制裁。这句话体现了法律的哪一个特征() A.由国家制定或认可 B.由国家强制力保证实施
2019—2019—2019学年上期七年级政治试题及答案 七年级政治试题 （政史合堂考试,考试时间90分钟,各50分,共100分） 一、选择题：下列各题的备选答案中,只有一项是最符合题意的。（每小题2分,共20分） 1.走进中学,我们进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期。在此期间,我们将与新的伙伴一起经历新的成长、新的发展。这里“新的成长、新的发展”是指( ) A.新校园、新班级、新环境 B.新老师、新同学、新知识 C.与小学生活截然不同的一种全新的生活方式 D.不断体验新生活、进行自我完善的新起点 2.进入中学阶段,意味着我们站在了新的起跑线上,为迎接新生活的挑战,我们要( ) ①激发潜能,实现自我超越②走自己的路,开心就好③确立新目标,使自己有奋斗的方向和动力 ④积极进取,把全部时间都用在学习上 A.①③④ B.①②③ C.①③ D.①④ 3.当今社会,知识更新的速度越来越快,只有“乐学”的精神和“会学”的能力才永远不会过时。在学习过程中,我们中学生应该( ) ①克服厌学情绪②掌握科学的学习方法③养成良好的学习习惯④坚持“题海战术” A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 4.中科院“夸父计划”首席科学家刘维宁,远涉重洋留学,28年后回国效力,漫漫拼搏路,追逐心中“努力攀登空间科学高峰,力争居于世界领先水平”的中国梦,这启示我们( ) ①将个人梦想融入祖国现代化建设中②今天享有同祖国一起成长和进步的机会③要把个人梦想和努力奋斗紧密结合起来④只要心中有远大的梦想就能成为科学家 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 5.对右边漫画中的厌学学生,我们可以这样劝诫他( ) ①学习只有痛苦没有快乐,不如放弃 ②要学会自主学习,提高学习效率 ③学习与生命发展同步,人有学习的天性 ④学习虽然是辛苦的,但成功以后可以得到一种超越自我的快乐 A.①② B.③④ C.①④ D.②③
调节和控制好自己的情绪 【学习目标】 1、情感态度价值观:热爱生活、自信开朗,以积极的心态对待学习和生活; 树立正确的道德观念和法律意识,不妨碍他人,尊重和关心他人。 2、能力目标:学会调节和控制情绪,能够合理宣泄情绪,增强自我调适、自我控制能力。 3、知识目标:知道情绪调节的手段,了解情绪宣泄的方式方法。 【课前延伸案】 1、自学课本 32— 37页,注意自学过程中要边读课文,边用笔勾画基础知识和自己认为的重点和难点知识。 2、自学完课本内容之后,独立完成下列问题 (1、情绪是可以 _________。 1、 2、 调控情绪 3、 (2、调节消极 4、 情绪的方法 1、 合理宣泄情绪 2、 3、 4、
(3什么是理智控制法? (4什么是注意力转移法? (5宣泄情绪时要注意哪些问题? (6搜集用幽默化解法调控情绪的小故事 (7将教材 36页小华的材料改编成小品。 【课内探究案】 学案导学,自主学习 1、同桌之间交流课前延伸案中的(1(2(3(4(5小题 2、将自学过程中最终解决不了的疑难,做好标记,准备在班内解决 合作探究,交流展示 活动一:请你参与 1、用简洁的语言讲述教材 32页的两个小故事。 2、这两则故事对我们有什么启示? 活动二:交流协作共同探讨 情景一:期中考试时,王宁同学因心情过于紧张而导致许多原本会做的题目做不出来,一气之下把试卷撕了,并哭着离开了考场。 情景二:小华在上学路上,因为帮助小同学过马路而上课迟到,遭到了班主任老师的误解,他为此非常伤心,上课时,也不能集中精力听课。 情景三:古希腊哲学家苏格拉底的妻子以凶悍闻名。有一次,苏格拉底正和朋友交谈,他妻子冲他大发雷霆,接着又端起一盆水向他头上倒去。朋友们都担心一场争
七年级政治单元测试题及答案 七年级政治单元测试题（卷） 说明：本试题（卷）共6页，全开卷，满分100分，考试时间90分钟 一、单项选择（每小题2.5分，共20分）（每题各有一个正确选项，请将所选字母填入下表） 1、一个令人羡慕、引以为豪的班集体，要有 A、“你好我好大家好”的同学关系 B、各自都有奋斗目标并不懈努力 C、你争我夺互相攀比的竞争关系 D、各尽其能发挥所长的奉献意识 2、对自主学习的理解正确的是 A、父母让我学 B、我要自己学 C、父母帮我安排一切 D、只要遇到难题，不思考就去问老师 3、在新的学校里，有那么多新的面孔，慢慢地也就成了朋友，每个人都需要朋友，这是因为 A、友情能使我们的生活充满和谐，更有助于我们快乐地成长 B、拥有朋友，可以显示自己的好人缘 C、友情可以满足我们爱与被爱的心理需求 D、友情可以在适当的时候有用 4、小刚在小学时成绩一直名列前茅，可进入初中以后，由于科目的增多，难度加大，他虽然还是很认真的学习，但感觉到成绩明显下降了，困惑不解，你能帮他找出问题所在吗 A、让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况 B、合理安排时间，制定学习计划，改变学习方法 C、智力水平已经落后了，还需要加倍的努力、用功 D、科目太多就选两个自己喜欢的认真学，其余的就随它去吧 5、欣欣今年上初中了，他高高兴兴地去学校，但发现所读的学校并不是自己理想的学 校，如果你是他的新同学，怎样劝他 A、既然不喜欢这所学校，那就赶快转学 B、其实学校都是一样的，在哪儿都是读书，累死了
C、你慢慢就会发现生活中有很多的乐趣，你就会喜欢这个学校的 D、以上都可以 6、跨进中学校门，每位同学都不甘落后，努力学习，你认为下列有助于提高学习成绩 的方式是 A、别人学到晚上10点，我比他更用功学到11点 B、根据自己对老师的喜爱与否来确定兴趣大小 C、选择一个适合自己的学习方式而不是一味模仿他人 D、自己制定的目标不切实际不能实现就心烦意乱 7、进入初中我们的学习有了一些新特点，下列学习方法或学习习惯中需要改正的是 ①每天让妈妈检查作业②课前预习③制定目标越大越好④独立完成作业 A、③④ B、①③④ C、①③ D、②③④ 8、进入中学以后，在学习过程，应该特别注意把握的几点是 ①学会自主学习②提高学习效率③科学安排时间 A、①② B、②③ C、①③ D、①②③ 二、请你判断（每题2分，共12分） 1、我们要珍惜初中生活的新起点，迈好初中阶段的第一步。（） 2、好朋友、好同学就应该互相帮助，而不应该互相监督。（） 3、小明认为老师讲课速度太快了，反正听不懂，上课就经常看小说。（） 4、只要团结协作、相互配合，我们就能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。（） 5、学习中有苦也有乐。（） 6、提高学习效率也就是要做到上课专心听讲。（） 三、请你评析（18分） 1、大连打工青年郭荣庆边卖菜边自学，克服重重困难成功考上研究生的事迹感动了许多人。他在谈到自己成功的体会时，说道，我从没觉得学习是个苦事。如果学习没有快乐，我恐怕早就放弃了。就像有人爱玩电子游戏，一玩好几天不睡觉。我对学习的兴趣，就有这么强
政治 一、单项选择题（下列各小题的四个备选答案中，只有一个是最符合题意的。请你选出，并将其字母序号填在题后括号内。每小题2分，共20分） 1．在新的班级里，我们应该和其他同学（） 各自为政，管好自己就行 只与同一小学毕业的同学相处 与全班同学和睦相处，建立真挚广泛的友谊 只与有相同爱好的同学相处 2．下列行为中有利于创建良好班集体的是（） A．以自己为中心，各自为政变B．讲“哥们义气”，为朋友两肋插刀 C．拉帮结派搞“小团体主义”D．同学之间团结协作、互助前行 3．“方法出效益”。同学们在学习的过程中，除了了解自己的学习方式外，还要（） A．适应老师的教学特点B．要求老师改变教学风格来适应自己的学习 C．照搬其他同学的学习方法D．请家教 4．每个人都希望成为一个与众不同的，真正的个性在于（） A．穿奇装异服B．从内心深处散发的魅力 C．课堂上起哄D．好表现自己 5．下面属于自卑表现的是（） A．课堂不敢举手，不敢站起来发言B．敢当众表达自己的看法 C．认为自己很了不起D．好表现自己 6．三国时期，吴国的军事家周瑜具有大将之才，但他气量相当狭小，对于胜过自己的诸葛亮屡次设计陷害，但害人不成反害己，在诸葛亮的三气之下，终于含恨而死。这个故事给我们的启示是（ ） A．情绪是不能调控的B．产生情绪的决定性因素是人的气量 C．情绪影响人的身体健康D．情绪对人的消极影响多过积极影响 7．我们陶冶情操，追求高雅生活情趣的重要途径是（） A．强烈的好奇心爱B．乐观、幽默的生活态度 C．丰富的文化生活D．学习科学文化知识 8．对于我们身边的种种诱惑，下列看法错误的是（） 我们要学会辨别诱惑，自觉控制不良诱惑 面对金钱的诱惑，我们一定要取之有道，用之有度 有些诱惑能促使人努力奋斗，我们要善于利用它促使自己取得进步 我们应拒绝所有的诱惑，因为所有的诱惑都会给人带来不良后果 9．由于我们青少年年龄小，缺乏社会阅历和社会经验，常常遭受各方面的侵害，下列侵害中来自社会方面的是（） ①父母让正在上初中的小丽撤学在家帮忙卖水果②某老师让迟到的同学自扇耳光③黄老板向初一学生兜售淫秽光盘 ④小明昨天不幸遭遇车祸 A．①②B．①③C．②④D．③④ 10．我国第一部专门保护未成年人的法律是（） A．《中华人民共和国未成年人保护法》B．《宪法》C．《刑法》D．《婚姻法》
情绪的管理教案 七年级政治教案 学习 目标情感态度和价值观目标体会情绪表达对人际关系的影响，学会以恰当方式表达情绪。 能力目标掌握调节情绪的方法，学会合理调节自己的情绪，也能帮助他人改善情绪。 知识目标懂得情绪表达的重要性，认识适度负面情绪的作用及调节持续负责情绪的方法。 重点调节情绪的方法 难点情绪表达对人际关系的影响，学会以恰当方式表达情绪。 学法自主学习法、小组讨论法、阅读法教法情境教学法、讲授法 课前 准备1、课前小组合作搜集自己调集负面情绪的方法 2、根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。 教学过程个案
●一、播放歌曲视频，导入新课 1.播放视频歌曲《最近比较烦》，学生跟唱 2.师导入：最近比较烦，怎么办呢？这就需要我们学会对情绪进行管理，这一节课就让我们一起来学习“青绪的管理”。（板书课题） ●二、请大家认真默读课本P39-P41的内容，初步了解一下今天我们要学习的 内容，并且通过自学，回答下列问题： 1.情绪表达的特点是什么？情绪表达有什么影响？ 2.负面的情绪对我们的影响是什么? 3.调节情绪的作用是什么？ 4.调节情绪的方法有哪些? 5.怎样调节愤怒情绪？ 6.如何安慰他人？ ●三、学习新课（师生研讨案例，互动学习） （一）情绪的表达 1、运用你的经验
回想一件让你特别兴奋或特别愤怒的事情，你当时是如何表达自己情绪的？你周围的人又是如何表现的？（根据课件呈现的表格填写）与同学交流，看看大家情绪表达的方式是否一样，这些表达方式给身边的人带来怎样的影响。 2.情绪感染 （1）出示一组情绪感染的图片，以及撒气的“食物链”漫画 （2）播放视频《坏情绪的传染性》 思考：上述图片和视频说明了什么道理？说明不良情绪是可以传染的。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。 3、正确表达情绪 （1）出示二个情景，上述两个情景中的同学，他们的情绪表达合适吗？为什么？ 学生回答后，师点拨：恰当的表达情绪应该是不伤害他人，不伤害自己，同时符合社会规范的。 （2）分析教材40页探究与分享 分组情境表演：小平会以何种方式来表达自己的情绪？可能会带来什么后果？根据情境表演，讨论哪些表达方式是恰当的。
2016-2017学年度下学期期初考试 七年级政治试卷 （考试时间25分钟试卷满分50分，） 一，填空题（本大题共10小题，15个空，每空一分，共15分） 1．青春的我们追求美。在追求形体、礼仪等外在美的同时，也要提高________和________，体现青春的内在美 2．思维的批判性有助于我们________、________，并从不同的角度思考问题，探索解决方案。3．我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受________印象的影响 4. 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、_______ 5.“行己有耻”需要我们有____________，不断提高辨别“耻”的能力。 6，“止于至善”是人的一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种____________，____________的精神状态。 7. 人的情绪是复杂多样的，常见的情绪有四类____________。 8,在生活中，每个人都有调节情绪的方法，常用的方法主要包括：____________、转移注意力、合理宣泄和____________等。 9．相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性的朦胧情感。这是青春成长中的____________。10．我们的情绪受多方面因素影响，比如个人的生理周期、对某件事的预期、____________、____________等 二．选择题（本大题共20小题，每题1分，共20分） 1，某中学开设了青春心理健康教育课，并规定每周不得少于2课时，并且规定任课教师要及时对学生进行青春期方面的指导，帮助学生解决可能遇到的青春期方面的问题。开设青春期健康教育课。（） ①可以帮助学生正确认识青春期的烦恼，使其快乐成长②可以消除一切心理烦恼 ③可以帮助学生调节情绪，排解烦恼，使其正常学习④占用了学生的学习时间，得不偿失 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 2，培养批判精神有利于（） ①发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案②调动我们的经验，激发我们新的学习动机③促使我们解决问题，改变现状④彰显自己的个性，突出自己的地位Ａ．①②③Ｂ．①②④Ｃ．①③④Ｄ．①②③ 3，我们真正长大的标志是（） Ａ．思想成熟Ｂ．身体发育成熟Ｃ．自我负责Ｄ．培养批判精 4.“学贵有疑”启示我们（） ①学习要大胆否定一切②学习中要有批判的勇气和精神③学习中要敢于质疑，不要迷信于 书本和老师④学习中要独立思考，不要人云亦云
七年级思想品德期中考试试题 一、单项选择题（每小题2分，共42分） 1、告别了小学生活，步入了初中，面对新学校、新同学、新生活，我们应该（） A、留恋小学的生活，对新学校处处不满 B、以积极的心态尽快适应新环境 C、专心学习，不参加学习以外的任何活动 D、不主动与别人说话交流，保持矜持 2、“良好的开端等于成功一半。”这句话给刚进入初中的学生的启示是（） A、只要把七年级的课程学好，以后的课程就肯定没问题了 B、进入一个好的学校等于成功了一半 C、进入新学校，认识新同学，以后的学习就成功了一半 D、要主动适应新环境，珍惜新起点，为以后的成功打下坚实的基础 3、在校园文化节上，七年级（2）班的同学争先恐后纷纷献艺。开展此次活动可以让同学们（） ①结识新伙伴，感受到友谊的力量②加强彼此之间的信任和理解③在活动中找到自己的位置，体现自己的价值④与老师建立良好的师生关系 A、①② B、③④ C、②③④ D、①②③④ 4、在哈佛大学图书馆的墙上有一条格言：“此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。”这句格言启迪我们（） A、要根据自身的独特性，找到适合自己的学习方法 B、学习是一个充满梦想的过程 C、要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务 D、社会越发展，选择的机会就越多，选择的难度就越大 5、下列关于受教育的说法，不正确的是（） A、受教育是公民的权利，上不上学是自己的事，别人管不着 B、受教育既是公民的权利，又是公民的义务 C、公民的自身发展要求有受教育的权利 D、公民受教育对一个民族的科学文化水平，对一个国家的兴旺发达都极为重要 6、有的同学常常抱怨“老师对我们要求那么严格，真烦啊！”“爸爸妈妈为什么要送我到这个学校读书啊？”“学习真累啊！”，在学习面前，他们害怕、退缩。对此，你认为他们迫切需要做的是（） A、掌握科学的学习方法 B、树立正确的学习态度 C、提高学习质量 D、纠正不良的学习习惯 7、郑板桥曾说过：“学问二字，需要拆开看，学是学，问是问。今人有学而无问，虽读书万卷，只是一条钝汉尔。”这段话启示我们（） A、在学习中要养成深思多问的习惯 B、不管是什么书，读多了就能变聪明 C、学习不懂就要问，不要不懂装懂 D、不懂就去问，无须动脑 8、中学生掌握学习方法，最重要的是（） A、照搬老师的学习方法 B、学习优秀学生的学习方法 C、根据自己的特点、学科特征去探索适合自己和学科的学习方法 D、学习科学家的学习方法 9、下列几位同学的行为，体现了对自己负责的是（） A、小勇参加集体活动时经常失约，事后只说“临时有事” B、小莉在家总是借口学习任务繁重而不做任何家务 C、每次做眼保健操时，小婷都会抓紧时间做作业 D、遇到难题，小陶就向老师或同学请教
《青春的情绪》教案1 【核心素养】理性精神 【教材分析】 本节课位于第四课揭开情绪的面纱中的第一课时青春的情绪，对学生青春期的思想和精神起到引领的作用。本单元接续青春生命成长的主题，旨在从“情绪—情感—情操”这条完整的发现线索来认识和促进学生的品德心理成长，以及在道德与价值观层面对其进行引导。教材首先从“运用你的经验”引入，带领学生分享六种不同情境下的情绪感受，形象直观地让学生认识到情绪的丰富多样性。通过活动帮助学生认识到情绪会随周围人和事的变化而发生变化，引导学生根据情绪的具体特点，进一步思考如何更全面地认识情绪、把握自己的情绪。并完成课标的要求“学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制”“逐步掌握交往与沟通的技能，学习参与社会公共生活的方法”。 【学情分析】 本册教材的第一课已初步涉及情绪调节的知识，学生通过相关知识的学习，知道伴随青春期的生理发育，认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界也更加丰富，这些变化让学生感到新奇，同时也带给他们矛盾和困惑。在这些学情基础上，本课承接第一课，学生面对反抗与依赖、闭锁与开放和勇敢与法惴的矛盾心理，情绪上也会出现波动，本课依据学生青春期情绪发展的特点，聚焦学生在成长过程中所遭遇的相关生活事件及困惑，帮助学生了解情绪的多样性，影响情绪的因素及情绪对个人的影响；同时，结合青春期的情绪特点，帮助学生认识自己的情绪，掌握调适情绪的方法和技能；在与人交往中学会恰当表达自己的情绪，积极应对青春生活，同时能够感染或帮助他人改善情绪。 【课程标准】 本课所依据的课程标准的相应部分一是“能力”中的“学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制”“逐步掌握交往与沟通的技能，学习参与社会公共生活的方法”。 【教学目标】 1、通过分享情绪的感受、学习情绪的成分了解情绪的基本类型，青春期的情绪特点以及影响情绪的因素，认识到情绪对人行为的影响，做到积极面对自己的情
七年级上学期期末政治考试试题（人教版） 时量：60分钟总分：100分 一、请你选择（每小题3分，共45分） 1、“人生难免有挫折”，与此观点不同的是（） A．自古英雄多磨难 B．心想事成，万事如意 C．人生不如意十有八九 D．人世间没有无曲折的路 2、下列人物的表现属于意志坚强的有（） ①七年半的监禁，并未使伽利略向神学屈服 ②司马迁忍辱负重，历时27年完成鸿篇巨著《史记》 ③袁隆平长年累月在田间地头工作，成功研制出了杂交水稻 ④邓稼先不顾重病折磨依然执著于科学研究，作出了卓越的贡献 A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①③④ 2018年11月18日，年仅15岁的小陈，因考试成绩不理想，被父亲严厉训斥后，只因口角之争就将邻家6岁小孩用石头打晕后沉入粪坑淹死。小陈投案自首后，被人民法院判处有期徒刑12年。据此回答3—4题。 3、小陈之所以被判刑是因为他的行为（） ①具有严重社会危害性 ②违反了《中学生守则》和《中学生日常行为的规范》 ③违反了我国宪法 ④触犯刑法，应依法受到刑罚处罚 A．①②③ B．②③④ C．①④ D．①②③④ 4、小陈的行动给我们的启示有（） ①每个行为都会产生一定后果，要对自己的行为负责 ②要锻炼自己的心理品质，勇敢地面对生活中的困难和挫折 ③不必在乎父母对自己的期望 ④要正确对待学习压力 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 5、在现实生活中，法律并不是解决纠纷的唯一方式，而是解决纠纷的最后方式和手段，在以下四种情形中，你认为最适宜通过法律途径来解决问题的是（） A．佳佳父亲以佳佳不随父姓为由，拒不支付抚养费 B．某班同学因数学老师无故拖堂准备状告该老师 C．王虎因同桌喊他“王瘸子”，与同桌争得面红耳赤 D．小丽因妈妈偷看自己的日记好几天不理妈妈了 6、李老师为了了解同学们对“打官司”的认识和看法，在上新课前，对学生进行了调查。下面是几个七年级学生对“打官司”的看法，你认为错误的有（） ①打官司是不光彩的事
人教版七年级《思想品德》上册期末综合测试题 一精挑细选 1. 对于新集体，观点不正确的是 ( ) A. 为实现集体的共同目标而努力 B. 发挥所长，奉献集体 C. 效仿他人 D. 与其他同学团结互助，共同进步 2. 人们之所以提倡“尽量原谅别人，但绝不能原谅自己”，这是因为 ( A. 如果自己的观点与别人的不同，就一定要先赞同别人的观点 B. 这是广交朋友的秘诀之一 C. 这样就可以在别人面前表现出你的成熟与老练的一面 D. 严于律己，宽以待人，才能保持良好的人际关系 3. 古人十分重视自省，总是用自省的方法，对自己的道德表现进行反思，以改正自己、鞭策自己。下列不属于自省的言行 有 ( ) A. “吾日三省吾身” B. “我的的确确日日夜夜解剖别人，然而更多的是无情地解剖自己……” C. “文过饰非，诿过于人” D. “我随时都在准备着承认自己的错误，人所具有的我都具有” 4. 享受学习，尤其是享受学习中的快乐。学习中的快乐有( ) ①好奇心在学习中得到满足②发现自己的潜能，超越自我 ③享有学习的权利和机会④不断积累知识，提升精神境界 A. ① B. ①② C. ①②③ D. ①②③④ 5.“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”相对于学习来 说，这表明（） A. 学习过程中有苦有乐 B. 从学习中逐渐了解世界奥秘 C. 学习是苦乐交织的 D. 我们要珍惜享有学习的权利和机会
6. 学生王某经常迷恋上网，有时甚至几天都不回家，把学业也荒废了。老师批评他，他却说：“我一不违法，二不犯罪，而且在网上还能学习，谁也管不着。”下面对这一事件认识正确的 是（） A.王某上网是个人私事，老师不应干涉 B.网络传播许多不健康的东西，学生不能上网 C.适龄少年、儿童必须依法完成规定年限的义务教育，老师的批评是正确的 D.受教育是王某的权利，王某可以放弃，老师不应干涉 7. “百川东到海，何日复西归，少壮不努力，老大徒伤悲。”“莫等闲，白了少年头，空悲切！”这些生动而深刻的诗句告诫我 们 ( ) ①青少年时期是人生的黄金时代，要倍加珍惜，不要虚度光阴 ②青少年应树立高尚理想，加强自身修养，增强自身能力 ③青少年要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值 ④青少年要抓紧时间吃喝玩乐，尽情地享受生活 A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ①②③④ 8. 有人说，青春是一颗划破天宁的流星，虽然绚烂却很短暂；也有人说，青春是—棵长青树，永不凋零。那么，你认为决定青春的最重要的因素是 ( ) A. 心境 B.年龄 C.爱情 D.幻想 9. 男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。因此，我们在 交往中应( ) A. 扭扭捏捏，故作姿态 B. 大方得体，相互尊重 B. 亲密无间，不分男女 D. 划清界限，互不相干 10．生活处处有情趣，情趣是多种多样的。建筑师描绘明天的蓝图，建造高楼大厦，架设铁路、桥梁；音乐家、舞蹈家以美妙的歌声、婀娜的舞姿，给人们以美的享受等等，这些都包含情趣。这些情趣属于 ( ) A．人的举止、仪态、风度、谈吐体现出来的情趣