《中国近现代史纲要》复习资料一、单项选择题
1鸦片战争前，中国社会经济中占统治地位的是( B )
A商品经济 B自然经济C半殖民地经济 D资本主义经济
2近代中国两对主要矛盾是（ D ）的矛盾。
A帝国主义与中华民族、无产阶级与资产阶级
B资产阶级与地主阶级、无产阶级与资产阶级
C帝国主义与中华民族、农民阶级与地主阶级
D帝国主义与中华民族、封建主义与人民大众
3鸦片战争后，中国社会最主要的矛盾是( B )
A地主阶级和农民阶级的矛盾
B外国资本主义和中华民族的矛盾C封建主义和人民大众的矛盾
D清朝统治和汉族的矛盾
4近代中国半殖民地半封建社会的起点是( A )
A第一次鸦片战争 B第二次鸦片战争
C中日甲午战争 D八国联军侵华战争
5中国近代史上的第一个不平等条约是（B ）
A《望厦条约》B《南京条约》C《辛丑条约》 D《马关条约》6英国强迫清政府割让香港的条约是：( A )
A 1842年《南京条约》
B 1860年《北京条约》
C 1858年《爱珲条约》
D 1895年《马关条约》
7中国无产阶级诞生于( A ) A 19世纪40、50年代 B 19世纪70年代
C 19世纪90年代
D 第
一次世界大战期间
8中国无产阶级最早诞生于（ A ）
A外国资本主义在华开办的企业B洋务派开办的工厂
C中国的民族资本主义企业
D辛亥革命后新兴的资本主义企业
9帝国主义列强不能灭亡和瓜分中国，最根本的原因是（ C）
A帝国主义列强之间的矛盾和互相制约
B帝国主义的社会内部矛盾
C中华民族进行的不屈不挠的反侵略斗争
D中国疆域辽阔、人口众多
10近代中国“睁眼看世界第一人”是（B ）
A魏源 B林则徐 C龚自珍 D姚莹
11“师夷之长技以制夷”的提出者是（D ）A龚自珍B林则徐
C洪仁玕D魏源
12“师夷长技以制夷”的主张出自（ B ）。
A《资政新篇》 B《海国图志》C《四洲志》 D《瀛环志略》
13近代中国反侵略战争失败的根本原因是( A )
A社会制度腐败、经济技术落后B清廷消极备战、积极求和
C文官贪财、武将惜命
D军队素质差、军事装备落后
14鸦片战争和第二次鸦片战争本质上的相同之处是( C )
A都开始于侵略者对广东沿海地区的进攻
B都直接威胁到清朝统治中心京津地区
C侵略者的目的都是打开中国市
场和掠夺中国财富
D外国侵略者都以武力压服中国的抵抗
15第二次鸦片战争时期，侵占我国．北方大量领土的国家是( B )
A日本 B俄国 C德国D英国
16帝国主义竞相在中国投资修铁路时，除获得巨大的经济利益外，还附有种种条件，以下各项不属于附有条件的是： ( D )
A 控制铁路
B 控制铁路沿线地区
C 运输军队
D 征收赋税
17下列不平等条约中，赔款数额最多的是（ D ）。
A《南京条约》 B《北京条约》C《马关条约》 D《辛丑条约》18虎门销烟最本质意义是( B ) A中国禁烟运动的伟大意义
B显示了中华民族反侵略的坚强决心
C沉重打击了英国侵略者
D林则徐是中华民族的英雄
19 鸦片战争后首先被外国侵略者控制的是( C )
A中国外交 B中国内政
C中国海关 D中国税收20下列中国近代的通商口岸中最早开放的是( C )
A重庆 B南京C厦门D天津
21 从适应当时世界历史的角度来看，以下著作最具有进步意义的是 ( D )
A《海国图志》 B《原道醒世训》
C《天朝田亩制度》 D《资政新编》
22 1851年，太平天国运动爆发，当时的清朝皇帝是 ( C )
A 道光帝
B 同治帝
C 咸丰帝
D 光绪帝
23中国旧式农民战争的最高峰是（C ）
A义和团运动 B三元里人民抗英斗争
C太平天国起义 D 反教会斗争
24近代对国家出路的早期探索是（A）
A太平天国农民战争 B新文化运动
C五四运动 D一二九运动
25太平天国后期担任军事指挥的青年将领( C )
A杨秀清、石达开 B 萧朝贵、冯云山
C陈玉成、李秀成 D 石达开、韦昌辉
26太平天国失败的根本原因是( A )
A农民阶级的局限性
B战略失误导致北伐失利C遭到中外反动势力的联合绞杀D领导集团的内部斗争
27以下内容不属于《资政新编》的有：( D )
A 各省设新闻官
B 提倡兴办新式学校
C 严禁买卖人口和吸食鸦片
D 撤并政府机构，裁汰冗员
28 与以往的农民战争相比，太平天国运动新的时代特点表现在：( C )
①运动规模空前巨大②反封建同时反侵略
③《天朝田亩制度》的平均主义理想④《资政新编》的资本主义色彩
A ①②
B ①③
C ②④
D ③④
29太平天国运动的革命纲领是( D )
A《四洲志》 B《定国是诏》
C《应诏统筹全局折》 D《天朝田亩制度》
30太平天国正式建立起与清政府对峙的农民政权开始于（ D ）。
A金田起义 B永安整顿建制
C洪秀全东乡称天王 D定都天京
31太平天国运动面对着中国历史上历次农民战争所不曾有的新情况，“新情况”是指（ D ）。A尖锐的阶级矛盾
B满汉地主阶级的共同镇压
C内讧导致力量削弱
D中外反动势力的联合镇压
32下列太平天国的诸活动中，能与当时世界历史潮流同步的是（ B ）。
A颁布《天朝田亩制度》 B洪仁王干的《资政新篇》
C严惩外国侵略者 D反对腐朽没落的封建统治
33《海国图志》和《资政新篇》有相似之处是都主张（ B ）。A进行政治、经济、文化制度的改革
B向西方学习
C进行资产阶级思想启蒙运动
D在中国发展资本主义
34在向西方学习的问题上，《资政新篇》与《海国图志》的主要区别在于( C )
A是否学习西方先进技术 B 是否抵御外来侵略
C是否发展资本主义 D 是否翻译外国书报
35曾担任中国使臣，出访欧美的蒲安臣是：( B )
A 英国人
B 美国人
C 法国人
D 德国人
36洋务派所办的民用工业其生产的主要目的是( A )
A满足军事工业的需要
B抵制外国经济势力的扩张
C赚取利润，增强经济实力
D培养人材，发展资本主义
37由李鸿章管辖的清政府海军主力是：( B )
A广东水师 B北洋水师C南洋水师 D福建水师38左宗棠开办的近代军事工业是( C )
A湖北织布局 B继昌隆缫丝厂
C福州船政局 D发昌机器厂
39洋务运动后期，洋务派打出的旗号是 ( D )
A“师夷长技以制夷” B“自强”
C“扶清灭洋” D“求富”
40洋务派的主张是（ A ）。A利用西方先进科学技术来维护清朝统治B利用西方先进技术抵抗西方侵略
C利用西方先进思想改造中国社会
D引进西方先进制度改造中国社会
41洋务运动前期李鸿章创办的近代军事工业是（ B ）。
A安庆军械所 B江南制造总局
C福州船政局 D天津机器制造局
42对洋务运动的下列评价中，不正确的是（ C ）。
A客观上刺激中国资本主义的发展
B对外国经济的扩张起了一些抵制作用
C使中国走上资本主义道路
D引进西方先进技术，培养了一批科技人才
43 19世纪60年代以后产生的早
期维新思想的代表人物有（ C ）。
A张之洞、丁汝昌 B邓世昌、王韬
C王韬、郑观应 D郑观应、谭嗣同
44据统计，“上海轮船招商局创办三年内，外轮就损失了1300万两；湖北官办织布局开办
后，江南海关每年洋布进口减少了10万匹”，这说明洋务运动( D )
A改变了中国对外贸易入超的局面
B加快了长江流域民族工业的发展
C实现了“自强”、“求富”的目的
D对外国经济势力扩张有一定抵制作用
45《马关条约》签定后，日本归还辽东半岛的主要原因是( D ) A实力不如俄、德、法
B贪图中国3000万两白银
C李鸿章请求英国调解成功
D清政府利用西方列强与日本的矛盾
46刺激列强瓜分中国的事件是( D )
A《北京条约》的签订 B《中法新约》的签订
C《马关条约》的签订 D德国强占胶州湾
47“……欲自强，必先致富，欲致富，必首在振工商，欲振工商必先霁求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治。”这是哪一派的观点?( C )
A顽固派 B洋务派 C维新派 D 资产阶级革命派
48戊戌变法的阶级基础是：( C )
A 光绪帝和部分清朝官员
B 开明地主和爱国知识分子
C 爱国知识分子与民族资产阶级
D 开明地主和民族资产阶级
49维新派同顽固派论战的问题不包括（D ）
A要不要提倡西学B要不要兴民权，实行君主立宪
C要不要变法 D要不要社会革命
50戊戌政变后，新政中被保留下来的只有（ B ）。
A农工商总局 B京师大学堂C译书局 D铁路矿务局51下列对戊戌变法的评价中，不正确的是（ D ）。
A是中国近代史上首次思想解放运动
B是一次资产阶级的改良运动
C是一次救亡图存的爱国运动
D具有广泛群众基础的变法运动52中国民族资产阶级作为新的政治力量开始登上历史舞台，是在19世纪( D )
A 60年代
B 70年代。
C 80年代
D 90年代
53义和团反帝爱国运动的直接意义是： ( C )
A打击了清政府的反动统治，加速了它的灭亡
B 暴露了清政府的卖国本质，促进了人民的觉醒
C 粉碎了帝国主义瓜分中国的的狂妄计划
D 促进了资产阶级革命团体的建立
54义和团运动首先兴起于( A )
A山东 B直隶 C天津 D北京
55义和团“扶清灭洋”口号突出反映了当时社会最主要矛盾是
（ A ）。
A帝国主义与中华民族的矛盾
B帝国主义与清政府的矛盾
C封建主义与人民大众的矛盾
D农民阶级与教会势力的矛盾56标志着以慈禧为首的清政府已彻底放弃了抵抗外国侵略者的条约是：( C )
A《中英南京条约》 B《中俄条约》
C《辛丑条约》 D《马关条约》
57以下资产阶级的政治团体成立最早的是： ( C )
A 强学会
B 保国会
C 兴中会
D 南学会
58孙中山组织兴中会是在哪年？( C )
A 1892年
B 1893年
C 1894年
D 1895年
59“驱除鞑虏,恢复中国,创立合众政府”的革命纲领是孙中山先生在组织( D )时提出的。
A华兴会 B光复会 C同盟会 D兴中会
60孙中山提出的资产阶级民主革命纲领后来称为“三民主义”,即( A )主义。
A民族、民权、民生 B 民主、民权、民族
C民权、民生、民主 D 民生、民族、民主
61近代中国首先提出“振兴中华”口号的是( D )
A康有为 B洪秀全 C林则徐D孙中山
62《驳康有为论革命书》是谁的著作？( D )
A邹容 B陈独秀 C陈天华 D章炳麟
63中国第一个全国性的统一的资产阶级革命政党是( B )
A兴中会 B同盟会 C国民党 D文学社
64中国同盟会的成立标志着中国资产阶级民主革命进入了一个新阶段。这里的“新阶段”主要是指（ D ）
A资产阶级革命派开始正式形成B开始与保皇派展开激烈论战
C革命派开始积极发动武装起义D革命有了统一的领导和纲领65中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的法典是：( B )
A《钦定宪法大纲》 B《中华民国临时约法》
C《资政新篇》 D《中华民国约法》
66武昌起义爆发后，列强的态度由准备武装干涉变为“严守中立”，后又变为扶植袁世凯
策划“南北议和”，造成这一系列变化的决定性因素是( A )
A帝国主义在华利益的得失 B革命形势的迅速发展
C袁世凯卖国求荣
D清政府土崩瓦解
67辛亥革命为中国民族资本主义的发展扫除了一些障碍，这是指( B ) ①辛亥革命推翻了阻碍民族资本主义发展的封建专制制度②南京临时政府颁布了一系列鼓励发展实业的法令，促进了民族资本主义发展③政治地位有了提高的实业家投资近代工业的热情被激发起
来④辛亥革命促使帝国主义放松对华经济侵略
A①②③④ B①②
③C②③
④ D②③
68宋教仁案的发生从本质上反映了( A )
A民主共和与专制独裁的矛盾
B美、日对中国的矛盾
C统治集团内部的斗争
D国民党与北洋军阀的矛盾
69 1915年日本向袁世凯提出“二十一条”要求的主要目的是( B ) A支持袁世凯复辟 B企图独占中国
C抵制美国的扩张 D夺取德国的“势力范围”
70辛亥革命后，孙中山领导的南京临时政府对清政府与帝国主义签订的不平等条约的态度是( B ) A 概不承认 B 全部承认C 重订新约 D 部分承认71有人说：“20世纪初期的立宪派实际上成了封建主义的同盟军”。持此观点的依据是( B )
A 立宪派已成为封建势力的代理人
B 立宪派维护清王朝的统治
C 立宪派具有软弱性和妥协性
D 立宪派维护君主专制制度
72《新青年》是谁在上海创办的？( A )
A陈独秀 B胡适 C 李大钊 D鲁迅
73前期新文化运动的主要功绩在于 ( D )
A 确立了“民主”和“科学”的主导地位
B 批判了资产阶级改良主义思潮
C 揭开了传播马克思主义的新篇章
D 沉重打击了封建正统思想的权威
74新文化运动的倡导者批判孔学,是为了( A )
A给中国发展资本主义扫清障碍B否定中国全部传统文化
C否定孔学的历史作用
D否定孔子其人
75新文化运动是戊戌变法、辛亥革命的继续，其主要含义是( C )
A反对尊孔复古 B主张
实业救国
C反对封建主义 D主张
民主共和
76五四运动取得初步胜利表现
在 ( B )①北洋军阀政府释放被
捕学生②北洋军阀政府罢免
了曹汝霖、章宗祥、陆宗舆三人
的职务③中国代表未在巴黎和
约上签字④中国收回了
一战时日本夺取的德国在山东的
特权
A①②③
④B①②
③
C①②
④D
②③④
77陈独秀被毛泽东称为“五四运
动的总司令”，主要因为它( C ) ①最早宣传十月革命和马克思主
义②出任北京大学文科学长并直接领导了五四运动③领导了新文化运动，为五四运动作了思想准备④联系进步青年和社团，指导和推动运动发展
A ①②
B ②③
C ③④
D ①④
78五四运动最主要的作用是( D )
A 迫使北洋军阀政府拒绝在对德和约上签字
B 迫使北洋军阀政府释放被捕学生
C 促使北洋军阀政府撤消三个卖国贼的职务
D 促成中国人民的新觉醒
u79五四运动的性质是（ D ）A无产阶级社会主义革命B学生爱国运动
C工人和学生的革命运动 D资产阶级民主革命80中国工人阶级以独立的姿态登上政治舞台是在（ C ）
导论 一、单选题 1．标志教育学成为一门学科是 D 的出版。 A．培根的《论科学的价值与发展》 B．夸美纽斯的《大教学论》 C．洛克的《教育漫话》 D．赫尔巴特的《普通教育学》2．“人类教育心理学化”，这一观点是 A 首先提出的。 A．裴斯泰洛齐 B．卢梭 C．杜威 D．赫尔巴特3．提出完整的绅士教育理论体系的是 C A．培根 B．格斯纳 C．洛克 D．克伯屈4．“把一些事物教给一切人类的全部艺术”指的是 B A．卢梭的《爱弥儿》 B．夸美纽斯的《大教学论》 C．赫尔巴特《普通教育学》 D．裴斯泰洛齐的《林哈德与笃德》5．被誉为世界上最早的教育专著是 C A．《大学》 B．《论语》 C．《学记》 D．《礼记》 二、判断题（正确的用“√”，错误的用“×”） 1．《论语》是孔子所写的有关哲学、政治、伦理和教育的著作。（×） 2．赫尔巴特在论述教育的途径、方法和手段时是以心理学作为其理论基础的。 （√） 3．德国教育学家梅伊曼和拉伊主教育研究要“科学化”。（√） 第一章现代教育的本质 一、单选题 1．西方近代关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点是 .A 。 A．教育的生物起源论 B．教育的心理起源论
C．教育的劳动起源论 D．教育的生活起源论 2．“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了 C 。 A．古代教育具有鲜明的阶级性； B．古代教育具有鲜明的等级性 C．古代教育脱离生产劳动 D．古代教育形式简单 3．教育本质的“双重属性说”认为，教育本来具有 .A 双重性质。 A．上层建筑和生产力 B．上层建筑和为阶级斗争服务C．为阶级斗争服务和为发展经济服务 D．为发展经济服务和为传递文化和促进人的发展服务 4．教育起源于 A 。 A．人类早期的心理摹仿； B．人类的生产劳动； C．生物界老动物对幼小动物的照料 D．本问题还有待于进一步研究5．在 A 教育阶段，教育与生产劳动是完全分离的。 A．古代 B．近代 C．现代 D．当代 6．在有史以来的教育中，除 D 以外，都具有阶级性的特征。 A．三代教育 B．近代教育 C．现代教育 D．原始教育 7．对于教育学的发展阶段，国外比较典型的三分法是把它分为 B 三个阶段。 A．萌芽阶段、形成阶段、科学阶段 B．萌芽阶段、独立阶段、科学阶段 C．萌芽阶段、独立阶段、发展阶段 D．形成阶段、独立阶段、理论深化阶段 8．“学而时习之”、“学而不思则罔，思而不学则怠”等有关教育的论述见之于
试卷代号：2143 国家开放大学（中央广播电视大学）2014年秋季学期“开放专科”期末考试西方经济学试题 一、单项选择题（从下列每小题的四个选项中，选出一项正确的，将其标号填在题中的括号内。每小题2分，共30分） 1．经济学上的需求是指人们的( C )。 A．购买欲望B．购买能力C．购买欲望和购买能力的统一D．根据其购买欲望所决定的购买量 2．供给的变动引起( C )。 A．均衡价格和均衡数量同方向变动B．均衡价格和均衡数量反方向变动C．均衡价格反方向变动，均衡数量同方向变动D．均衡价格同方向变动，均衡数量反方向变动3．如果需求的弹性系数为1.5渐格下降时总收益将( A)。 A.增加B．减少C．保持不变D．无法确定 4．边际效用为零时的总效用( D )。 A．等于O B．等于1 C．降至最小D．达到最大 5．如果生产过程中存在规模收益递增，这意味着当企业生产规模扩大时( B )。 A．产量将保持不变B．产量增加的比率大于生产规模扩大的比率C．产量增加的比率小于生产规模扩大的比率D．产量增加的比率等于生产规模扩大的比率 6．经济学分析中所说的短期是指( C )。. A．1年内B．全部生产要素都可随产量而调整的时期C．只能根据产量调整可变生产要素的时期D．只能调整一种生产要素的时期 7．随着工资水平的提高( B )。 A．劳动的供给量一直增加B．劳动的供给量先增加，但工资提高到一定水平后，劳动的供给不仅不会增加反而会减少C．劳动的供给量增加到一定程度后就不会增加也不会减少了D．劳动的供给量先减少，后增加 8．搭便车通常多被看作是公共物品，是指( c )。 A．有些人能够免费使用公共交通工具B．有些人能够以低于正常成本的价格使用公共交通工具C．无法防止不愿意付费的人消费这些商品D．由于公共物品的供给大予需求，从而把价格压低，直到实际上免费供应为止 9．决定经济增长的因素是( A )。 A．制度、资源、技术B．劳动、资本、资源C．资本、劳动、制度D．劳动、资源、技术
1.为什么说鸦片战争是中国近代史的起点？（p11） 随着外国资本主义的入侵，中国的社会性质开始发生质的变化。中国逐步成为半殖民地半封建国家。随着社会主要矛盾的变化，中国逐渐开始了反帝反封建的资产阶级民主革命。 2.怎样认识近代中国的主要矛盾（p16）、社会性质及其基本特征（p12）？ 主要矛盾： 帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾。 社会性质： 半殖民地半封建。 基本特征: 第一，资本—帝国主义侵略势力不但逐步操纵了中国的财政和经济命脉，而且逐步控制了中国的政治，日益成为支配中国的决定性力量。 第二，中国的封建势力日益衰败并同外国侵略势力勾结，成为资本——帝国主义压迫、奴役中国人民的社会基础和统治支柱。 第三，中国自然经济的基础虽然遭到破坏，但是封建剥削制度的根基即封建地主的土地所有制依然在广大地区内保持着，成为中国走向现代化和民主化的严重障碍。 第四，中国新兴的民族资本主义虽然已经产生，并在政治、文化生活中起了一定的作用，但在帝国主义和封建主义的压迫下，它的发展很缓慢，力量很软弱，而且他的大部分与外国资本—帝国主义和本国封建主义都有或多或少的联系。 第五，由于近代中国处于资本—帝国主义列强争夺和间接统治之下，加上中国地域广大，以及在地方性的农业经济的基础上形成的地方割据势力的存在，近代中国各地区经济、政治和文化的发展是极不平衡的。 第六，在资本—帝国主义和封建主义的双重压迫下，中国的广大人民尤其是农民日益贫困化以致大批地破产，过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活。 3、如何理解近代中国的两大历史任务及其相互关系？ 两大历史任务：（p17） 民族独立，人民解放 实现国家富强，人民共同富裕 相互关系： 前任务为后任务的实现扫清障碍，并创造必要的前提 后任务是前任务的最终目的与必然要求 1、资本——帝国主义的入侵给中国带来了什么？（西方列强的侵略对中国社会发展的影响 )（p18-27） （1）积极作用：打开了中国封闭的国门，促进了商品经济的发展。但仅仅是“充当了历史的不自觉地工具”。 （2）消极作用：是近代中国贫穷落后的根源。 所以，封闭守旧必然落后，落后必然挨打。只有进行反帝反封建的革命，中国才能富强。 2 、近代中国进行的反侵略战争具有什么意义？ 第一、打击了帝国主义侵华的野心，粉碎了他们瓜分中国的图谋。p29） 第二、振奋了民族精神，鼓舞了人民反帝反封建的斗志，提高了中国人民的民族觉醒意识。（p34）3、中国近代历次反侵略战争失败的根本原因和教训是什么？ 原因：（p31-32） 政治腐败 经济落后 教训： 中国人民必须进行反帝和反封建的革命斗争。 1、中国的新民主主义革命是在什么时代条件下和国际环境中发生发展的？这给中国革命带来
不定项选择题 1、教育学成为一门独立学科,以(B)得《大教学论》得发表为标志。 Ａ赫尔巴特Ｂ夸美纽斯Ｃ凯洛夫Ｄ苏霍姆林斯基 2、确定德育内容得依据就是(ABCD)。 Ａ当前形势得需要Ｂ德育得任务Ｃ青少年学生思想实际Ｄ学生年龄特征 3、学生就是人,就是教育得对象,因而她们(B)。 Ａ消极被动地接受教育Ｂ对外界得教育影响有选择性Ｃ毫无顾及地接受教育Ｄ能动地接受教育 4、根据教学大纲得要求,在校内外组织学生进行实际操作,将书本知识运用于实践得方法就是(D)。 Ａ练习法Ｂ实验法Ｃ试验法Ｄ实习法 5、作为一名教师,要使工作取得满意结果必须了解与研究学生,而了解与研究学生就是指了解(ABC)。 Ａ学生思想Ｂ学生品德Ｃ学生现有知识水平Ｄ学生身体素质 6、人民教师职业道德法得核心就是( C )。 Ａ热爱学生Ｂ为人师表Ｃ忠诚于人民得教育事业Ｄ团结互助 7、我国得主要教学组织形式就是(B)。 Ａ个别教学Ｂ班级授课制Ｃ现场教学Ｄ启发式教学 8、“教学与发展”得思想就是(D)提出来得。 Ａ赫尔巴特Ｂ巴班斯基Ｃ布鲁纳Ｄ赞可夫 9、课得类型就是根据( AB )来确定得。 Ａ教学目得Ｂ课得具体任务Ｃ学科特点Ｄ教学内容 10、学校教学工作得基本组织形式就是( C )。 Ａ电化教学Ｂ复式教学Ｃ课堂教学Ｄ现场教学 11、教育目得指明了受教育者得(AC)。 Ａ发展方向Ｂ发展阶段Ｃ发展结果Ｄ发展进程 12、学校得中心工作就是( B )。 Ａ思想品德教育工作Ｂ教学工作Ｃ校外活动Ｄ教师得培养工作 13、青少年身心发展得规律有:( ABCD ) Ａ顺序性与阶段性Ｂ稳定性与可变性Ｃ发展得不均衡性Ｄ个别差异性 14、下列哪些因素制约着教学内容得制定(ABCD)。 Ａ教育目得Ｂ生产力发展水平Ｃ儿童得年龄特征Ｄ教师实际水平 15、“罗森塔尔效应”反映了( D )就是教师上好课得关键。 Ａ内容正确Ｂ方法恰当Ｃ目得明确Ｄ情感深厚 16、世界上最早得教育理论著作就是( C)。 Ａ《论语》Ｂ《理想国》Ｃ《学记》Ｄ《大教学论》 17、人民教师职业道德法得核心就是(C)。 Ａ热爱学生Ｂ为人师表Ｃ忠诚于人民得教育事业Ｄ团结互助 18、课得类型就是根据( AB )来确定得。 Ａ教学目得Ｂ课得具体任务Ｃ学科特点Ｄ教学内容 19、按教学得任务分,课得类型有( CD )。 Ａ谈话法Ｂ复习课Ｃ单一课Ｄ综合课 20、最早应用“启发式”进行教学得中外教育家分别就是( A )。 Ａ孔子苏格拉底Ｂ孔子亚里斯多德Ｃ孟子柏拉图Ｄ朱喜苏格拉底 21、“教学过程最优化”得思想就是( C )提出来得。 Ａ赫尔巴特Ｂ布鲁纳Ｃ巴班斯基Ｄ赞可夫 22、班集体形成得条件与前进得动力就是( A )。 Ａ共同得奋斗目标Ｂ班主任得要求Ｃ班级内部得矛盾斗争Ｄ共同得活动 23、美育就就是对学生进行( A )。 Ａ审美教育Ｂ五讲四美教育Ｃ美好生活教育 D 美好思想教育 24、“体者,载知识之车寓道德之舍也。”这话就是( B )说得。 Ａ周恩来Ｂ毛泽东Ｃ蔡元培Ｄ王国维 25、一学生决心改掉迟到得毛病,遵守学校纪律,可冬天一到、她迟迟不肯起床,结果又迟到了。对该生得教育应该培养( C )。
中国近代史纲要试题（含答案） 一、单项选择题 1．在甲午战争后，严复翻译的《天演论》所宣传的重要思想是（D）。A．师夷长技以制夷B．中学为体，西学为用C．天下兴亡，匹夫有责D．物竞天择，适者生存 2．戊戌政变后，新政中被保留下来的只有（B）。A．农工商总局B．京师大学堂C．译书局D．铁路矿务局 3．中国近代第一次思想解放潮流的是（B）。A．洋务派与顽固派的论战B．维新派与顽固派的论战C．革命派与保皇派的论战D．问题\与\主义\的论战\ 4．洋务派创办的第一个规模较大的近代军事工业是(AA．江南制造总局B．马尾船政局C．天津机器局D．湖北枪炮厂 5．下列关于洋务运动表述,不正确的是（B）。A．内忧外患,清政府内部产生洋务派B．师夷长技,洋务派选择资本主义强国C．自强求富,办军工兴民用采用机器生产D．只师长技,破产结局不可避免6．洋务派认为清王朝的“心腹之害”是（D）。A．英国B．俄国C．日本D．太平天国和捻军。) 7．在我国近代最早出现的近代企业是（C）。A．洋务派创办的企业B．民族资本主义企业C．外商企业D．官僚资本主义企业8．近代中国第一个领导资产阶级革命的全国性政党是（D）A、兴中会B、科学补习所C、华兴会D、中国同盟会
9．新文化运动中对封建礼教进行揭露控拆的《狂人日记》的作者是（B） A.胡适 B.鲁迅C.李大钊 D.陈独秀 10．1895年，日本强迫清政府签订《马关条约》，割去中国（B）全岛及所有附属岛屿和澎湖列岛。A．香港B．台湾C．澳门D．崇明 11．19世纪80－90年代签订的中外不平等条约，与19世纪40－50年代相比，最根本的不同是（D）。A．割取中国领土的面积最大B．索取的赔款数额不断加大 C.规定开放更多的通商口岸 D.列强获得在华投放资本的特权 12．提出了“师夷长技以制夷”的思想的是（C）。A．龚自珍B．林则徐C．魏源D．郑观应 13．1839年组织编写成《四洲志》，向中中国人介绍西方情况的是（A）。A．林则徐B．魏源C．马建忠 D．郑观应 14．五四运动的中心由北京转移到上海后，运动的新特点是(C) A.商人罢市B.学生大规模罢课 C.工人阶级登上政治舞台 D.运动取得初步胜利 15．遵义会议是中国共产党从幼稚走向成熟的标志，主要由于它（B）A．结束了“左”倾错误在中央的统治 B．在军事上确定了以毛泽东为核心的新的党中央的正确领导C．在生死关头妥协地处理了党内当时最主要的问题D．保证了长征转移的胜利
《西方经济学》期末考试试卷附答案 一、填空题（本大题空20空，每空2分，共40分） 1．微观经济学的基本假设条件是和。 2．宏观经济学是以为研究对象通过研究经济中宏观经济有关的决定及其变化来说明资源如何才能。说明国家与政府如何通过宏观经济政策来调控经济的整体运行。 3．吉芬商品一般是指低档的生活必需品，在某种特定条件下，这种商品具有价格上升，需求的特点。 4．两种互补商品之间价格与需求量成___方向变动，两种替代商品之间价格与需求量成____方向变动。 5．由于竞争与垄断程度的不同，市场被划分为四种市场结构即、____、和。 6．恩格尔增定律是指随着收入加,用于中的支出在整个货币收入中所占的比重会越来越。 7．洛伦茨曲线：是用来衡量社会收入的曲线。 8．国内生产总值是指在一定时期内运用生产要素所生产的全部的 之总和 9．中央银行以法律的形式规定的商业银行在所吸收的存款中必须保持的准备金的比率叫做。 10．周期性失业是指由于经济衰退中引起劳动力需求小于劳动力供给时的失业，是一种非自愿失业。 二、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1、需求曲线的斜率越大，需求的弹性越小。( ) 2、一般来讲，生活必需品的弹性是小于1的，这说明消费者在此类商品低价时的总支出将小于高价时的总支出。( ) 3、需求曲线之所以向右下方倾斜，可以通过收人效应和替代效应来加以解释。( ) 4、实证经济分析与规范经济分析的区别在于是否以一定的价值判断位基础。( ) 5、一种商品在其既定的需求曲线上，需求弹性肯定是相同的。( ) 6、资源的稀缺性决定了资源可以得到充分利用，不会出现资源浪费现象。( ) 7、需求的价格弹性是大于1的商品更适合于薄利多销。( ) 8、某种产品的价格下限一定高于其均衡价格。( ) 9、微观经济学要解决的问题是资源利用，宏观经济学要解决的问题是资源配置。( ) 10．对于消费者均衡，如果从序数效用论和基数效用论这两个不同的角度来进行分析，则结果肯定不同。( ) 三、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1．在价格不变的基础上，消费者收入增加需求曲线则会( )。 A．增加 B.减少 C．向右上方平行移动 D向左下上方平行移动2．当消费达到饱和点时，总效用曲线呈( )。 A．向右上方倾斜 B．向右下方倾斜 C．水平状 D．向左上方弯曲3．当产品A 的价格下降，产品B的需求曲线向左移动，应归结为（）A．A和B是替代品B．A和B是互补品
重商主义：一方面以西欧为中心的世界性商业的兴起，另一方面在英国为首的西欧开始产生资本主义生产关系时期出现的经济学说（经济思想）及经济政策的总称。 萨伊“三分法”：最先把经济学的研究对象划分为生产、分配和消费三个部分，为了经济学的内容划分和体系的构建尊定了基础。 “戈森第二定律”：1、边际效用递减规律，即人们对某种物品的需要，随着需要的不断被满足，所感觉到的享乐程度逐渐递减，知道最后达到饱和状态；2、边际效用相等规律，由第一个规律派生的，指在效用递减规律作用下，达到最大限度享乐的方式。他认为一个人如果要从一定量财货中得到最大限度的满足，就必须把它在不同用途间进行分配，而分配的方式必须使得每一种用途上的财货的边际效用相等。他还认为，当环境使人发现新的享乐，通过自身的改进或影响外部世界就有可能增加他的总享乐。就是说可以增加新的享乐的途径。纯产品：物质财富本身数量扩大，就是农业中不断生产出来的产品，通过这样的生产过程，除了补偿生产中消耗的生产资料、工人的生活资料和农场主的生活资料外，还有剩余产品。这里所说的剩余产品就是“纯产品”。 最后效用程度价值论：现有商品量中那极小的或无限小的最后加量或次一可能加量的效用程度。随着一个人拥有的商品数量的增加，最后效用程度是逐渐减少的。价值的大小就是取决于最后效用程度的大小，即边际效用的大小。 斯密的教条：斯密价值规定中的一个错误公式。按照这个公式，商品价值不是由生产商品所耗费的劳动量决定，而取决于工资、利润加地租的所谓“三种收入”，即三种收入构成商品的价值。对以后的政治经济学影响甚大。 代用原则：生产者的知识和经营能力所及，他们在每一场合下都会选择最适合的生产要素，使这些生产要素的供给价格总和，一般都小于可以用来替代它们的任何其他一组生产要素的供给价格总和。 菜单成本：菜单成本:菜单成本指零售商对价格调整时所产生的成本负担。厂商改变价格,需要重新印刷它的产品价格表,向客户通报改变价格的信息和理由;所有这一切都会引起一笔开支和费用.虽然菜单成本的数值并不大,但是,如果菜单价目表变动的次数很多,那也会给厂商带来一些不利之处,如使顾客感觉不快和麻烦等。 信贷配给：是指在固定利率条件下，面对超额的资金需求，银行因无法或不愿提高利率，而采取一些非利率的贷款条件，使部分资金需求者退出银行借款市场，以消除超额需求而达到平衡。 价格粘性：指价格不能随着总需求的变动而迅速变化。工资粘性指工资不能迅速调整。 早期和晚期重商主义的区别：（1）对获取和增加货币财富方法的认识不同。早期重商主义：货币差额论。晚期重商主义：贸易差额论。(2）对生产的态度不同。早期重商主义：忽视生产。晚期重商主义：重视生产→重工主义。（3）对货币的认识不同。早期重商主义：主要是把货币看做贮藏手段，以贮藏货币的形式积累财富。晚期重商主义：开始把货币看做货币资本以及在运动中自我增值的手段，主张把货币投入流通以带来更多的货币。 重农学派学说的特点：⑴把农业看成是唯一的生产部门，认为只有农业才会创造财富。坚决反对重商主义。⑵把“自然秩序”的学说作为整个学说的基础。他们认为凡是符合自然秩序的社会都会健康发展，反之，违反自然秩序社会就会处于病态。⑶他们的学说带有浓厚的封建外观，重农学派的学说虽然在本质上看是反映资产阶级的利益和要求的，但从表面上看却有着一块封建招牌，他们把自己说成是封建阶级的代言人，把希望寄托于“开明君主”的身上。亚当斯密的工资理论：（1）工资是“劳动的价格”。劳动作为商品，也同其他一切商品一样，有它的自然价格和市场价格。（2）工人及其家属的生存和生活所必需的生活资料的范围不是一成不变的。（3）给劳动者高工资。主张“劳动工资是勤勉的奖励”，给劳动者以较高的工资。
第一章教育学概论选择题 一、单项选择题 1、提出问答式教学法——产婆术得就是( ) A、孔子 B、老子 C、苏格拉底 D、柏拉图 2、《理想国》得作者就是( ) A、孔子 B、老子 C、苏格拉底 D、柏拉图 3、《论语》得作者就是( ) A、孔子 B、老子 C、苏格拉底 D、柏拉图 4、世界上最早得“教学论”专著就是( ) A、《论语》 B、《柏拉图》 C、《学记》 D、《雄辩术原理》 5、西方最早得“教学论”专著就是( ) A、《论语》 B、《柏拉图》 C、《学记》 D、《雄辩术原理》 6、教育学作为一门独立学科得标志就是( )得问世。 A、《论语》 B、《大教学论》 C、《学记》 D、《雄辩术原理》 7、《教育漫话》得作者就是( ) A、卢梭 B、洛克 C、裴斯泰洛齐 D、福禄倍尔 8、《爱弥儿》得作者就是( ) A、卢梭 B、洛克 C、裴斯泰洛齐 D、福禄倍尔 9、《林哈德与葛笃德》得作者就是( ) A、卢梭 B、洛克 C、裴斯泰洛齐 D、福禄倍尔 10、被认为就是“现代教育学之父”得就是( ) A、夸美纽斯 B、杜威 C、裴斯泰洛齐 D、赫尔巴特 11、被认为就是“科学教育学得奠基人”得就是( ) A、夸美纽斯 B、杜威 C、赫尔巴特 D、裴斯泰洛齐 12、《普通教育学》得作者就是( ) A、夸美纽斯 B、杜威 C、裴斯泰洛齐 D、赫尔巴特 13、实验教育学得代表人物就是( ) A、杜威 B、斯普朗格、利特 C、拉伊、梅伊曼 D、凯洛夫 14、文化教育学得代表人物就是( ) A、拉伊、梅伊曼 B、斯普朗格、利特 C、杜威 D、凯洛夫 15、实用主义教育学得代表人物就是( ) A、拉伊、梅伊曼 B、斯普朗格、利特 C、杜威 D、凯洛夫 16、马克思主义教育学得代表人物就是( ) A、拉伊、梅伊曼 B、斯普朗格、利特 C、杜威 D、凯洛夫
一、单选题 1“在生活中，一个人是为了他事业才生存，而不是为了他的生存才经营事业。”出自（）。A、 《资本主义、社会主义与民主》 B、 《新教伦理与资本主义精神》 C、 《经济分析史》 D、 《经济学与公共目标》 我的答案：B 2关于明治维新，下列说法不正确的是（）。 A、 它推翻了德川幕府 B、 它使大政归还天皇 C、 它促进了日本的现代化和西方化 D、 它是一场政治、经济、文化革命 我的答案：D 3经理人员，甚至包括高级雇员拥有的权利是（）。 A、 所有权 B、 支配权 C、 经营权 D、 以上都对 我的答案：C 4亚当斯密认为（）是唯一和谐的体制，只有它能够使国家富裕起来。 A、 商品贸易 B、 市场经济 C、 计划经济 D、 社会经济 我的答案：B 5（）是最早研究企业的，研究原始意义上的企业。 A、
凡勃伦 B、 钱德勒 C、 伯利和米恩斯 D、 李斯特 我的答案：A 6李斯特认为西班牙、葡萄牙等工业、权力的奔溃是与（）的丧失共同发生的。A、 民主 B、 自由 C、 独立 D、 创新 我的答案：B 7社会主义政治经济学里假设每个人都是（）。 A、 自私自利 B、 理性的经济的 C、 大公无私 D、 注重集体 我的答案：B 8现代股份公司的优点是（）。 A、 聚集资本 B、 分散风险 C、 管理的专门化 D、 以上都对 我的答案：D 9李斯特认为一国的最大部分的消耗应用于（）。 A、 当代生产力的促进 B、 未来生产力的促进和培养 C、
当代生产力的创新 D、 未来生产力的创新 我的答案：B 10马克思的《资本论》第一卷于（）出版。 A、 1867年 B、 1876年 C、 1869年 D、 1872年 我的答案：A 11根据加里·贝克尔的婚姻经济学理论，（）的婚姻较稳定。A、 知识分子 B、 富人 C、 穷人 D、 农民 我的答案：B 12（）认为市场经济能够促进财富的极大增长。 A、 恩格斯 B、 马克思 C、 亚当斯密 D、 刘易斯 我的答案：C 13“交易费用”的概念是由（）提出的。 A、 凡勃伦 B、 钱德勒 C、 科斯 D、 李斯特 我的答案：C
教育学选择题集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
?1、19世纪初德国柏林大学提出大学应具有的新职能是：B ? A.教学的职能B.科研的职能 ? C.服务社会的职能D.引领社会的职能 ?2、高等教育完善阶段的特征，一是职能的完善，二是：C ? A.教育内容的完善B.教育手段的完善 ? C.形式与结构的完善D.与普通教育的衔接 ?3、下列不属于高等教育发展新趋势的是：A ? A.精英化B.中心化C.职业化D.多元化 ?4、高等教育价值：大学走近社会中心 ? ?1、“教育就是发挥人的潜能”这一观点的主要理论基础是：A ? A.人本主义人性观B.马克思主义人性观 ? C.孟子的性善论D.董仲舒的性三品说 ? ?2、高等教育在其性质任务上的特征表现为：B ? A.基础广博性B.高等专门性 ? C.复杂系统性D.职业针对性 ? ?3、社会本位的高等教育价值观的实质是主张高等教育的主要价值是：D ? A.追求真理，创造知识B.发展全人 ? C.促进个人理智的发展D.为社会培养专门人才 ?4、大学走近社会的中心可能在（C）社会阶段实现。 ? A.农业社会B.工业社会 ? C.知识经济与后工业社会D.原始社会 ? ?5、在影响人的发展的诸多因素中（C）起主导作用： ? A.遗传B.环境C.教育 ? D.人际关系 ? ?6、高等教育，是指建立在普通教育基础上的：C ? A.科学教育B.人文教育C.专业教育D.通识教育 ? ?1、（A）是教育基本政策的总概括 ? A.教育方针B.教育目的C.教育法规D.教育制度 ? ?2、素质教育是以培养学生（C）为核心的教育实践。： ? A.专业能力B.思想素质C.创新精神 ? D.广博知识 ? ?3、高等学校培养目标的正确指导思想应该是通才教育与（A）结合。 ? A.专才教育B.人文教育C.科学教育D.通识教育 ?1、我国高等教育科类结构的调整目标是：A ? A.与产业结构一致B.与技术结构一致 ? C.发展高职教育D.与区域结构一致
第一节鸦片战争前的中国和世界 一、鸦片战争前的中国 中国封建社会延续两千多年的起止期：公元前5世纪的战国时代到1840年的鸦片战争。 （一）、中国封建社会的基本特点： 在经济上封建土地所有制占主导地位 在政治上实行高度中央集权的封建君主专制制度 在文化上以儒家思想为核心 在社会结构上是族权和政权相结合的封建宗法等级制度，核心是宗族家长制 中国封建社会的主要矛盾：是地主阶级和农民阶级的矛盾。 （二）、乾隆后期，清王朝由强盛转向衰落，主要表现在 政治上：中央集权强化，官制废弛，官僚整体化腐败腐化 经济上：土地兼并严重，地租高利贷加重，无地少地农民增加，农民生活困苦不堪 军事上：军力衰败，军备废弛，八旗军、绿营军腐化无战斗力 思想文化上：带着满族异族统治的味道，大兴文字狱，压制异端，万马齐暗 对外关系上：实行闭关锁国政策，几乎处于与世隔绝的状态 二、鸦片战争前的世界 （一）、西方资本主义的确立 1640年，英国爆发了资产阶级革命标志着世界进入了资本主义时代 1776年，美国建立了资产阶级共和国 1789年，法国也确立了资产阶级的统冶 资本主义制度比封建制度优越，最大的事情就是在这个制度下发生了工业革命。高效率的大机器生产取代了原来低效率的手工工场生产。（工业革命首先发生在英国的纺织业上） （二）、分析资本主义与扩张的必然联系。资本主义商品生产需要原料与产品市场，原始积累时期主要靠掠夺土地、不平等贸易、奴隶贩卖等手段，资本主义制度确立后，则靠殖民主义的军事、政治、经济和文化侵略方式把一些国家变为资本主义市场的一部分。中国成为其扩张对象的命运已在所难免，战争不可避免。 第二节资本—帝国主义对中国的侵略及近代中国社会的演变 一、列强对中国的侵略 、军事侵略（一系列不平等条约） 1840年英国发动第一次鸦片战争，中国战败。 清政府先后与英国签订了：中英《江宁条约》（即南京条约》）、《五口通商章程》、《虎门条约》 与美国签订了中美《望厦条约》 与法国签订了中法《黄埔条约》 与俄国签订了中俄《伊犁塔尔巴哈台通商章程》 1856年英法发动了第二次鸦片战争，1858年清政府分别与英、法、美、俄签订了《天津条约》1860年与英法两国签订了《北京条约》 与俄国先后签订了中俄《瑷珲条约》、中俄《北京条约》、中俄《勘分西北界约记》 1844年中法战争爆发，签订了《中法新约》 1894年日本发动中日甲午战争，1895年中日签订《马关条约》 1900年，八国联军发动侵华战争，签订《辛丑条约》 资本—帝国主义列强在战争中屠杀中国人民。 1894年11月日军占领旅顺，屠杀中国居民约2万人，制造了旅顺大屠杀惨案 1900年俄国入侵中国东北，在江东六十国屯将数千中国居民赶入黑龙江中淹死，制造了江东六十四屯惨案。 1860年英法联军攻占北京后对圆明园进行了连续12天的抢劫、放火烧毁了这座“万园之园”
1、为什么说鸦片战争是中国近代史的起点？ 1840年，英国发动了侵略中国的鸦片战争，而鸦片战争最终是以清政府的失败而告终。鸦片战争失败后，清政府被迫签订了中英《南京条约》及其补充条约、中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》。通过这一系列不平等的条约，英国等西方列强在中国攫取了大量侵略特权、如：割占香港岛，破坏中国的主权和领土完整；外国船舰可在中国领海自由航行，破坏了中国的领海主权；外国人在华不受中国法律管束，享受领事裁判权，破坏了中国的司法主权；协定关税，破坏了中国的关税主权；等等。 鸦片战争的失败和一系列不平等条约的签订，是中国人民遭受外国资本主义奴役的起点，给中国社会带来极大的影响： 第一，随着外国资本主义的入侵，中国社会性质开始发生根本性的变化，即由一个独立的封建社会一步步地变为半殖民地半封建社会。鸦片战争前，中国在政治上 是个独立主的国家。在经济上是一个自给自足的自然经济占统治地位的国家。 鸦片战争后自，中国的自然经济由于遭受外国资本主义的冲击而开始解体。 第二，随着外国资本主义的入侵，中国社会的主要矛盾也发生了变化。鸦片战争之前，中国社会的主要矛盾是农民阶级与封建地主阶级的矛盾，而鸦片战争后，中国 社会的主要矛盾则有两个，一个是帝国主义和中华民族的矛盾，一个是封建主 义和人民大众的矛盾。从某种意义上讲，战后社会的主要矛盾变得更加复杂了。 第三，随着外国资本主义的入侵，革命任务也发生了变化。鸦片战争之前，革命任务主要是反对本国封建势力，而鸦片战争之后，则增加了反对外国殖民侵略者的 任务，这时反帝反封建的双重性质的革命任务。 所以说鸦片战争是中国近代史的起点。 2、怎样认识近代中国的主要矛盾、社会性质及其基本特征？ 近代中国社会的主要矛盾有两个：一个是帝国主义与中华民族的矛盾，即民族矛盾；一个是封建主义与人民大众的矛盾，即阶级矛盾。这两对主要矛盾及其斗争贯穿整个中国半殖民地半封建社会的始终，并对中国近代社会的发展变化起着决定性的作用，这两大主要矛盾交织到一起，而帝国主义与中华民族的矛盾又是最主要的矛盾。 近代中国社会的基本性质是半封建半殖民地社会。一方面，由于帝国主义的侵略使中国发生了资本主义的因素，中国已经不再是完整的封建社会而是半封建社会了；另一方面，列强的残酷统治，使中国丧失了独立的地位，但中国又与那些殖民地国家有所不同，它们采取的是与中国的封建势力勾结，让其成为代理人，实行间接统治。 3、如何理解近代中国的两大历史任务及其相互关系？ 近代中国的历史任务有两个：一个是求得民族独立和人民解放，即民族革命；一个是实现国家富强和人民共同富裕，即民主革命。 争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕这两大历史任务是互相区别又互相紧密联系的：前一个任务为后一个任务扫清障碍，所以前者是后者的必要前提，后者是前者的必然发展。前者是革命，后者就是现代化，两者是辩证统一的。 1、资本—帝国主义的入侵给中国带来了什么？ 资本—帝国主义的入侵，对中国来说是一把双刃剑，有利有弊。但总体来说，弊大于利，它主要给中华民族带来的是发展进步的阻碍：第一、军事方面，资本—帝国主义发动了一系列的侵略战争，屠杀中国人民，侵占中国领土，划分势力范围，勒索赔款，抢掠财富，使中国的经济和社会发展都受到了严重的阻碍。第二、政治方面，为了统治中国，资本—帝国主
经济学说史期末复习试题 一、填空题（每小题1分，共20分） 1、被认为是政治经济学之父和统计学创始人的是（），福利经济学之父是（），提出创新理论的经济学家是（）。 2、马歇尔经济学说的核心和基础理论是（），科斯论证了企业本质，并提出了（）的概念，亚当?斯密在1176年完成《国富论》，它的基本思想是（）。 3、亚当?斯密提出了四大赋税原则分别是（）、（）、（）、（）。 4、萨伊定律是指（），凯恩斯定律是指（）。 1）中。2 3 4 D、拉弗 5、新古典综合派的代表人物是：（） A、罗宾逊 B、萨缪尔森 C、卢卡斯 D、拉弗 6、亚当?斯密经济政策的基本原则和中心思想是（）。 A.政府管制 B.自由放任 C.宏观调控 D.宏观调控与市场调节相结合 7、古希腊思想家中谁区分了“经济”和“货殖”的不同()
A.柏拉图 B.亚里斯多德 C.色诺芬 D.苏格拉底 8、经济学说史上第一次在文献中提出“政治经济学”一词的着作是() A.《政治经济学原理研究，或自由国家内政学概论》 B.《政治经济学批判大纲》 C.《献给国王和王太后的政治经济学》 D.《政治经济学批判》 9、魁奈认为，纯产品是() A.商品中扣除生产资料和工资后剩下的部分 B.产品中扣除生产资料和工资后剩下的部分 C.农产品中扣除生产资料和工资后剩下的部分 C. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ? 1 2 3 4 1 2、早期重商主义与晚期重商主义的异同点是什么？ 经济学说史期末复习试题答案 一、填空题（每小题1分，共20分） 1、威廉?配弟、庇古、熊彼特； 2、均衡价格论、交易成本、经济自由； 3、公平、确定、便利、经济； 4、供给会自行制造需求、需求会自行创造供给； 5、享乐递减定律、享乐均等定律、享乐扩充定律；
教育学试题库带答案 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。) 1、推动教育学发展的内在动力是( )的发展。 A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题 2、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( ) A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫 3、学校的中心工作是( ) A.教学工作 B.公共关系 C.行政工作 D.总务工作 4、“活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。 A.大众性 B.公平性 C.终身性 D.未来性 5、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。 A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性 6、( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。 A.教育方针 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目标 7、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( ) A.发展性功能 B.个体性功能 C.教育性功能 D.社会性功能 8、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（） A、杜威《民本主义与教育》 B、赞可夫《教学与发展》 C、凯洛夫《教育学》 D、赫尔巴特《普通教育学》
9、主张教师以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是（） A、杜威 B、加德纳 C、布卢姆 D、布鲁纳 10、学校产生于（） A.原始社会时期 B.奴隶社会时期 C.封建社会时期 D.资本主义社会时期 11.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对( )在课程中地位的重视。 A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验 12．热爱学生，尊重学生，诲人不倦，是教师的（） A.政治思想素养之一 B.职业道德素养之一 C.知识素养之一 D.能力素养之一13．进行教育工作的首要问题是（） A.确定教育目的 B.确定教育内容 C.确定教育方法 D.确定教育形式 14．教学的基本组织形式是（） A.现场教学 B.课堂教学 C.个别教学 D.分组教学 15.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( ) A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.融合课程 16．班主任做好班级教育工作的前提是（） A.了解与研究学生 B.组织和培养班集体 C.做好个别教育 D.协调各方面教育影响 17．教育的本质特征是（） A.人类的本能活动 B.儿童对成人的模仿活动 C.人类认识世界的活动 D.培养人的社会活动
第一章反对外国侵略的斗争 1、资本——帝国主义的入侵给中国带来了什么？ 第一，西方资本——帝国主义的入侵，造成中国近代的贫穷与落后。 近代资本——帝国主义列强对中国发动一系列侵略战争，迫使中国政府签订不平等条约，勒索大量战争赔款，直接割占中国大片领土。设立租界，强占租借地，划分势力范围。列强严重破坏了中国领土完整。严重破坏了中国的主权。 列强通过公使驻京直接向清政府发号施令，通过领事裁判权破坏中国司法主权，通过控制中国海关直接干预中国内政外交，他们还扶植收买代理人，共同镇压中国人民的反帝反封建斗争，从而把中国当权者变成自己的代理人和驯服工具。 列强通过不平等条约的特权，迫使中国开放通商口岸，通过协定关税，使中国在对外贸易中处于被宰割的地位，同过大规模的商品倾销和资本输出，使中国逐步沦为外国侵略者的商品销售市场和原料掠夺地，并操纵了中国的主要经济命脉。 列强还对中国进行文化渗透，一些传教士披着宗教的外衣，进行侵略活动，他们还宣扬“种族优劣论”，“黄祸论”，目的是为了帝国主义侵略有理论制造舆论。 所以，资本——帝国主义的侵略和本国封建势力对人民的压迫，是中国落后、贫困的根本原因。 第二，西方资本——帝国主义的入侵，组滞了中国近代化的进程。 虽然，列强在侵华的时候也充当了历史的不自觉的工具，把西方资本主义的及其技术带入中国，刺激了中国资本主义的发生。但是，其主观上并不希望中国成为独立自主富强的近代化国家。因此，总是千方百计的压制中国民族资本主义的发展，阻挠和破坏中国社会的进步。历史证明，只有推翻帝国主义和封建主义在中国的统治，中国才有可能走上独立富强的道路。 2、近代中国进行的反侵略战争具有什么意义？ 第一，近代中国人民进行的反侵略战争，沉重打击了帝国主义侵华的野心，粉碎了他们瓜分中国和把中国变成完全殖民地的图谋。 帝国主义列强一次次对中国发动侵略战争，绝不仅仅是为了通商，而是为了掠夺和扩大殖民地，为了他们自身的殖民扩张利益。每一次战争，都伴随着更大的贪梦目的和更多的利益要求。但每一次侵略都遇到了中国人民的反抗，使他们的狂妄野心无法得逞。正是中国人民的英勇斗争，表现了中国人民不屈不挠的爱国主义精神，也给外国侵略者以沉重打击和深刻教训，使他们越来越清楚地认识到，中国是一个很难征服的国家。他们虽然可以强迫清政府签订一个又一个不平等条约，但是始终无法把中国变成他们的完全的殖民地。尤其是甲午战争以后，在瓜分危机的严重关头，中国各阶层人民救亡图存的努力探索和奋起抗争，使侵略者看到了中国人民中所隐含的不甘屈服的伟大力量，不得不放弃了瓜分中国的政策。 第二，近代中国人民进行的反侵略战争，教育了中国人民，振奋了中华民族的民族精神，鼓舞了人民反帝反封建的斗志，大大提高了中国人民的民族觉醒意识。
第二章对国家出路的早期探索 一、单项选择题： 1、太平天国农民战争的领导人是（B ）。 A、林则徐 B、洪秀全 C、李鸿章 D、康有为 2、发动太平天国农民起义的宗教组织是（ C ）。 A、白莲教 B、基督教 C、拜上帝教 D、天地会 3、太平天国农民战争历时（ B ）。 A、10年 B、14年 C、18年 D、20年 4、最能体现太平天国社会理想和农民起义特色的文件是（ B ）。 A、《海国图志》 B、《天朝田亩制度》 C、《资政新篇》 D、《救亡决论》 5、太平天国运动面临的以往农民运动从未遭遇的新情况是( C )。 A、领导阶层的迅速腐化 B、流动作战没有固定根据地 C、中外反动势力的联合绞杀 D、没有正确的指导思想 6、中国历史上第一个比较系统的发展资本主义的方案是（C ）。 A、《海国图志》 B、《天朝田亩制度》 C、《资政新篇》 D、《救亡决论》 7、洋务运动发端于（B ）。 A、19世纪40年代 B、19世纪60年代 C、19世纪80年代 D、20世纪20年代 8、洋务派代表的社会阶层是( A )。 A、地主阶级 B、官僚资产阶级 C、民族资产阶级 D、农民阶级 9、19世纪60年代后，洋务派开展洋务运动的指导思想是（ B ）。 A、师夷长技以制夷 B、中学为体，西学为
用 C、自强、求富 D、托古改制 10、洋务派最先兴办的是（B）。 A、民用工业 B、军事工业 C、新式学堂 D、新式军队
11、洋务派创办的民用企业大多数采用（ C ）。 A、官办 B、商办 C、官督商办 D、官商合办 12、戊戌维新运动是一次（ A ）。 A、资产阶级改良运动 B、资产阶级革命运动 C、地主阶级改良运动 D、地主阶级革命运动 13、戊戌维新运动的核心领导人是（ A ）。 A、康有为 B、梁启超 C、谭嗣同 D、严复 14、1895年，康有为组织发动了（ B ）。 A、金田起义 B、公车上书 C、百日维新 D、广州起义 15、戊戌维新运动的高潮是（ C ）。 A、金田起义 B、公车上书 C、百日维新 D、广州起义 16、百日维新发生于（ B ）时期。 A、洋务运动 B、戊戌变法 C、辛亥革命 D、新文化运动 17、戊戌变法中，表示要为变法而流血牺牲的是（C ）。 A、康有为 B、梁启超 C、谭嗣同 D、刘光第 18、戊戌变法期间，资产阶级维新派把实现变法的希望寄托在（ B）身上。 A、李鸿章 B、光绪皇帝 C、慈禧太后 D、袁世凯 19、“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术”属于（ B ）的主张。 A、维新派 B、洋务派 C、革命派 D、立宪派
高等教育学选择题题库 一、单选题 1. 潘懋元主编的《高等教育学》中写到高等教育学的研究对象是 A、高等教育 B、高等专业教育的特殊规律 C、教育科学 D、高等教育发展的客观规律 标准答案：A 2. 高等教育学是属于什么领域的应用学科(30分) A、自然科学 B、人文科学 C、社会科学 D、思维科学 标准答案：C 3. 古埃及亚历山大城的缪司翁博物馆，该馆创建于公元前三世纪，下设文学、数学、天文、医学四部，由皇室提供丰厚的待遇，吸引著名学者来此讲学。后被史家称之为：(30分) A、亚历山大大学 B、哈佛大学 C、麻省理工学院 D、爱资哈尔大学 标准答案：A 4. 在霍普金斯大学的激励之下，美国大学协会于何时成立(30分) A、 1920年 B、 1930年 C、 1900年 D、 1910年 标准答案：C
5. 中国近代第一所具有高等教育性质的专门学校是(30分) A、江南水师学堂 B、江南制造局工艺学堂 C、京师同文馆 D、广州同文馆 标准答案：C 6. 从上世纪50年代初开始，我国仿照苏联高等教育的模式，进行了几次大规模的“院系调整”(30分) A、一 B、二 C、三 D、四 标准答案：B 7. 主地决定自己的一切事务的权利，指的是哪个理念(30分) A、学生自治理念 B、教授治校理念 C、管理专业化理念 D、大学自治理念 标准答案：D 8.以培养从事某种专门职业为目的的教育的是(30分) A、自由教育理念 B、通识教育理念 C、专业教育理念 D、职业教育理念 标准答案：C 9.中国最著名的杜威思想的解读者是(30分) A、陈鹤琴 B、陶行知
10. 实用主义的代表人物有(30分) A、博克 B、杜威 C、克拉克·克尔 D、德雷克·博克 标准答案：B 11. 在软件方面，基本逻辑是(30分) A、“越发达、越复杂” B、“现存即合理” C、“教育受制于社会” D、“突出差异” 标准答案：C 12. 在习俗方面，基本逻辑是(30分) A、“越发达、越复杂” B、“现存即合理” C、“教育受制于社会” D、“突出差异” 标准答案：D 13. 马丁·特罗的高等教育大众化理论提出，高等教育毛入学率为多少时称为精英型高等教育发展阶段(30分) A、 15%以下 B、 20%以下 C、 25%以下 D、 30%以下 标准答案：A