合肥市包河区蔡岗小学“软式垒球：击定位球”教学设计
年级：五年级
人数：48人
课次：第二次课
学校简介：合肥市蔡岗小学始建于
1956年，办学历史悠久。现位于合
肥市梁园路16号，学校规模适中，
教学区环境优雅，整洁舒适，曾被
授予“合肥市文明单位”、“合肥
市绿色学校”、“花园式学校”等
称号。学校重视素质教育，开齐体
育课程，多年来坚持大课间和每天
锻炼一小时活动，曾获区教育局和
兄弟学校的一致好评。学校正在申
请省级课题《体美新课程》，在学校开展校园软式垒球运动，并将软式垒球运动作为学生必须掌握的基本技能之一。
“软式垒球：击定位球”教学设计
一、指导思想
本次课以“健康第一”为指导思想，贯
彻《体育与健康》课程理念和以学生为本的
教育理念，遵循运动技能形成的规律和儿童
身心发展的基本规律，采用丰富多彩的教学
手段，发展学生的运动技能，培养学生的学
习兴趣和勇敢、果断的意志品质，力求创造
益智、益体、育人的高效课堂。
二、学情分析
五年级属于水平三阶段，学生对学习的意义和目标有了一定的理解和认识，但还未能做到将内在的自我约束力转化为强烈的学习动力。活泼好动是他们的天性，好奇心和模仿性强，但自我约束力差，注意力不能持久。乐于学习体育技术和健康知识，尤其对一些新颖的项目更感兴趣，如本节课的软式垒球。
三、教材的选择与分析
1软式垒球运动是一项在合肥市新兴的体育运动项目，我校是安徽省软式垒球传统项目学校，普及软式垒球运动是我校的基本教学任务。
2软式垒球的球和球棒都采用发泡橡胶制成，即使直接打在身体上也不会对学生造成伤害，具有不可替代的安全性。
3软式垒球具有新颖、独特的攻防对抗形式，其独特的趣味性也能够激发学生自觉参加体育锻炼的积极性。
4击定位球是软式垒球重要的基础技术之一，是比赛的开始和关键，具有灵活性和不确定性。
四、课的流程
课堂常规—反口令—曲线跑—棒操—学习击定位球—跑垒—恢复放松
软式垒球单元教学计划
“软式垒球：击定位球”课时计划
年级：五年级 人数：48人 课次：第
2次 授课教师：张 雨 指导教师：刘 钢 吴小明
过程
准备部分8
分钟一、课堂常规
1集合整队
2师生问好
3安全检查
二、
1宣布本课内容与要求
2注意力练习：（反口令）
立正——稍息
向左转——向右转
三、曲线跑：
约200米
四、棒操：4×8拍
1上肢运动2体转运动
3体侧运动4腹背运动
5跑跳运动
一、
1体育委员整队、考勤
2师生问好、常规检查
二、
1教师导入内容、提出要求
2教师口令指挥、学生集体练习
三、教师引导、体育委员带领曲
线跑
四、在音乐伴奏下，教师领做，
学生逐节练习
1队形：四列横队
××××××××××
××××××××××
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙
▲
2要求：快、静、齐
服装整洁、精神饱满
1组织：四列横队
2要求：精神集中
1组织：男女呈两路纵队绕球
坐曲线跑（⊥代表球座）
⊥⊥⊥⊥⊥↙⊥↖
××××××→↑
××××××
⊙⊙⊙⊙⊙⊙
⊙⊙⊙⊙⊙⊙→↓
△
⊥⊥⊥⊥⊥↖⊥↙
2要求：队伍整齐
1组织：集合地呈体操队形散
开
2要求：充分热身有激情
小
小
小
1
分
钟
1
分
钟
3
分
钟
3
分
钟
1
次
1
次
1
次
2
次
基一、击定位球
1完整示范
2讲解动作（以右手为例）
握棒：右手在上，左手在下自
然握住棒的一端。
站位：两脚自然分开站在球座
侧后方，约一棒距离。
1教师示范并提问
（如何站位、击球）
学生认真观察、思考、
积极回答问题
2出示挂图、结合讲解、解决问
题，口诀巩固要领
口决：双手自然握棒端
站在球座侧后方
侧身引棒至右肩
1组织：四列横队
2要求：认真听讲
仔细观察
挂图：
小5
分
钟
本
部
分28分钟
基引棒：向右侧身拧腰、引棒至
右肩的位置。
击球：右脚蹬地，转体，带动
手臂挥棒，用棒的前端
（棒梢）击球后下端，
将球击出。
3辅助练习
①持棒模仿练习：集体练习
②击球点练习：两人一组，一
人用棒前端绿色区域（棒梢）
击球练习，一人持棒模仿练
习；
③触球练习：两人一组，一人
触球练习，体会触球的感觉，
一人持棒模仿练习；
④尝试击球练习：两人一组，
一人尝试击球，一人持棒模仿
练习；
4分组练习：
5集中纠正共性错误
转体挥棒击后端
3教师口令呼号“1（握棒）—2
（站位）—3（引棒）—4（击球）”
引导学生练习，
学生听老师口号和老师一起练
习
提示练习目的：
①熟悉动作顺序
②熟悉击球点
③体会棒梢触球的感觉
④体会转体挥臂的连贯动作
4学生分组练习，教师巡回指导
5指出易犯错误和纠正方法
易错一：击球无力
原因：转体挥臂不充分、不连贯
纠正：转体、挥臂协调发力
易错二：击球点不准
原因：站位时离球坐较近或较远
纠正：站在座侧后方约一棒距
离，并且球在棒划过的面上
1队形：队形：（⊥代表球坐）
⊥⊥⊥⊥⊥⊥
××××××
××××××
△
⊙⊙⊙⊙⊙⊙
⊙⊙⊙⊙⊙⊙
⊥⊥⊥⊥⊥⊥
2要求：明确练习目的、
认真体会动作
1队形：同辅助练习队形
2要求：相互观察、交流、
鼓励
1队形：散点
2要求：认真听讲、仔细体会、
相互帮助
小
中
中
3
分
钟
4
分
钟
2
分
钟
4
3
~
4
次
合肥市卫岗小学教研活动时间：10月13号下午2：30
地点：包河区卫岗小学（北区）
宁国路与望江路交叉口东北角
公交车：
124、163、705“姜坎”站下即到
11、17、109“大宁路口”站下向南走200米即到