假如我是一只小鸟诗歌假如我是一只小鸟，
我会随着明亮的星星，
飞到月亮的身旁，
用嘴巴衔一缕清光，
照亮人们的心房。
假如我是一只小鸟，
我会和白云一起飞翔，
穿过太阳的光芒，
用翅膀捧一束阳光，
温暖所有人的胸膛。
假如我是一只小鸟
我会飞往茂密的森林，
和其他的鸟儿，
一起歌唱，一起飞翔，
共渡美好的时光。
假如我是一只小鸟，
我会飞向辽阔的大海，
为迷失的小船指引方向，
我会飞到草原上，
与孩子一起快乐的玩耍。
假如我是一只小鸟，
我要使天更蓝，草更绿，花更香，让这个世界更加美好！
赞美》 青春是什么？青春是轻盈欢快的小溪，青春是健康跳动的脉搏，青春是美好生活的依托，青春是事业成功的希望。如果你是一滴水，你是否滋润了一方寸土？如果你是一缕阳光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了生命？不要小觑这一滴、一缕、一粒，正是这点点滴滴、丝丝缕缕、颗颗粒粒，灌溉的是良田万顷，照亮的是锦绣中华，哺育的是新的生命，而绽放的正是青春中最美丽的花朵！ 交通事业是祖国的命脉，如果把祖国形容成一个伟大的巨人，那公路就是把养分输送到身体各个部分的血管，形形色色的车辆就是各种营养。为了祖国交通事业的发展和强大，作为交通事业中一名平凡的收费员，我不能像司机一样为祖国的建设整天忙碌在道路上，不能像道路养护人员为了道路的畅通没日没夜的检修维护着，不能像交警为了道路的安全和突发状况时刻警惕着。但我可以在这普通的岗位上，用我的微笑帮助每一位过往的司机消减疲乏，给每一位过往的司机真诚地送上一句“您辛苦了，一路平安”。 我们虽然只是普普通通的女子收费员，没有古时木兰从军那种“谁说女子不如男”般豪迈，但正所谓“巾帼不让须眉”，我们正诠释着新时代的“巾帼”面貌。工作上的精细化管理和操作，是我们巾帼女子班铁的纪律。我们从提高微笑服务意识、妆容仪态、办公场所规范化管理等方面出发，努力给予司乘人员提 供更为贴心的服务，“一个真诚的微笑，一杯暖人心脾的热茶、几句简单的问候和关心”，无时无刻使得疲乏的司乘人员感受着女性特有的柔情。 古典儒雅的茶艺表演，生动活泼的农家乐活动，展现集体精神的舞狮表演，充满书香的每日一读等等，展现着作为女性特有的魅力，“一滴水只有融入大海，才永远不会干涸”。我们的工作岗位生活虽然远离父母亲人，但我们也同时享受着集体的关爱，我们在温暖的集体中提升自身的涵养。对于一支平均年龄不满25 岁的年轻队伍，将最美丽的青春时光奉献给交通事业或许有些许伤感和情绪，但作为巾帼女子班的一员，我们也感受到无比的骄傲和自豪，我们用青春书写着我们对于伟大的交通事业无悔的誓言。
我是一滴水朗诵稿 篇一：朗诵 一滴水 如果我是一滴水， 我不愿做天边浪际的白云。 请让我做清新的雨丝， 在仲春三月， 悄悄地唤醒沉睡的大地…… 如果我是一滴水， 我不愿做石板桥上冰冷的晨霜。 请让我做晶莹的露珠， 沐着明媚的朝晖， 温柔地亲吻鲜花的脸庞。 如果我是一滴水 我愿做男儿胸堂上挥洒的汗水， 随着那喷张的血脉和博发的激情，去创造一片壮美的天地！我是一滴水啊， 一滴微不足道的水。 可我要投入江河奔涌的波涛， 飞溅起雪白的浪花， 推动着远航的风帆！
我是一滴水， 我要投入宽广丰饶的大地， 去滋养了嫩绿的秧苗， 在金风如醉的季节里洒播着丰收的希望！我是一滴水， 我要投入滚烫芬芳的清茶， 去滋润了老师干渴焦灼的喉咙， 把知识和信心传递给年轻而渴求的心灵！一我虽然只是一滴水， 滴微不足道的水。 可要是我能熄灭山林中一星肆虐的火苗，我便是一滴骄傲的水！ 也许， 烈火般的骄阳会带走我的温柔； 极地般的严寒会凝固我的舞姿； 铺天的风沙会困住我的脚步； 沉重的泥尘会污染我的面容； 可我从不退却！ 也从不后悔！ 我为自己是一滴水而欢欣， 我为无数像我一样的一滴水而骄傲！因为再绚丽的彩虹， 也只是华彩的一瞬间， 而我们浩瀚清澈的水滴，
却能养育整个世界！ 篇二：一滴水朗诵 （男）如果我是一滴水，我不愿做天边浪际的白云。请让我做清新的雨丝，在仲春三月， 悄悄地唤醒沉睡的大地……（女）如果我是一滴水，（男）我是一滴水，我要投入宽广丰饶的大地，去滋养嫩绿的秧苗，在金风如醉的季节里洒播着丰收的希望！ （女）我是一滴水， 我不愿做石板桥上冰冷的晨霜。我要投入滚烫芬芳的清茶，请让我做晶莹的露珠，沐着明媚的朝晖，温柔地亲吻鲜花的脸庞。（男）如果我是一滴水，我愿做母亲甘美的乳汁。用圣洁无私的爱，去安抚孩子无瑕的笑容。（女）或者， 做男儿胸堂上挥洒的汗水，随着那喷张的血脉和博发的激情，去创造一片壮美的天地！（男）我是一滴水啊，一滴微不足道的水。可我要投入江河奔涌的波涛飞溅起雪白的浪花，推动着远航的风帆！（女）我是一滴水，我要投入大坝飞泻的闸口，去化作电流，带来那驱逐黑暗的光明！ 去滋润了老师干渴焦灼的喉咙，把知识和信心传递给年轻而渴求的心灵！ （男）我虽然只是一滴水，一滴微不足道的水。 可要是我能熄灭山林中一星肆虐的火苗， 我便是一滴骄傲的水！（女）要是我能合成一滴特效的药剂，
一二九诗歌朗诵稿 那七十七年前的一幕 就像昨天一样历历在目 一个灾难深重的国度 一个危在旦夕的民族 在血雨腥风中呻吟， 在内忧外患中挣扎 而水深火热的形容显得 那么苍白，软弱 瓜分豆剖的煎熬显得 那样简短，轻柔 北平，终于爆发了 积压内心的呼喊 反对华北自治 反对内战，一致对外 穿越时空的怒吼 如炸雷爆响于一二?九 愤怒伸出森林般的手 席卷中国城市的街头 被热血和烈火炽烤的国土 已失去母性的温柔 华北，一个在战乱中被拐走的孩子在绝望地，嘶声竭底地哭泣 妈妈，我不要离开您 这一声呼喊震憾了千千万万 中国人的心 这一声哭泣控诉了国民政府的 种种丑恶罪行 原本应该冲锋陷阵，保疆卫国的战士却在勇猛地残杀自己的兄弟姊妹 原本应该向敌人瞄准射击的枪炮 却在肆无忌端地吞噬自己的父老乡亲这就是七十二年前的一幕 这就是一二?九运动的导火索 苦难孕育的中华儿女 战争教育的炎黄子孙 在国难当头，民族危亡的时刻 奔走呼告 不愿丧失家园的人们，起来，起来呼喊出我们内心的风暴 宣传我们抗日救国的主张 不愿做亡国奴的人们，起来，起来
把我们的青春敬献给祖国 把我们的生命奉献给母亲 为了驱逐日寇 为了保卫我们神圣的国土 为了捍卫华夏母亲不屈的尊严 我们头可断，血可流 我们身可灭，命可休 在中国，只要有硝烟，就有勇土 在中国，只要有危难，就有脊梁 在中国，只要有青年，就有希冀 今天，我们告别了战争，告别了苦难告别不了的却是 历史上每一个血与火的文字 告别不了的却是 一二?九运动中的每一个英雄 今天，我们以圣洁的诗歌 缅怀那段血与泪写成的历史 发扬一二?九铸成的那种精神 在告别与缅怀之间承前启后继往开来请看我今日威武中国 青春中国 （女）那七十年多前的一幕 就像昨天一样历历在目 （男）一个灾难深重的国度 一个危在旦夕的民族 在血雨腥风中呻吟， 在内忧外患中挣扎 （女）而水深火热的形容 显得那么苍白，软弱 （男）瓜分豆剖的煎熬 显得那样简短，轻柔 （小合）北平，终于爆发了 积压内心的呼喊 （集体）反对华北自治 反对内战，一致对外 （女）穿越时空的怒吼 如炸雷爆响于一二?九 （男1）愤怒伸出森林般的手 席卷中国城市的街头 （男2）被热血和烈火炽烤的国土已失去母性的温柔 （女）华北，一个在战乱中 被拐走的孩子 在绝望地，嘶声竭底地
春之韵”诗歌朗诵比赛活动策划书 “春之韵”诗歌朗诵比赛活动是中国地质大学江城学院党委工作部举办的一项品牌校园文化活动项目，这项活动既弘扬中华名族传统文化精神，又能提高学生人文修养，繁荣校园文化艺术。前四届“春之韵”诗歌朗诵比赛活动的成功举办，受到了学院领导、周边及其他高校老师和同学们的一致好评。今年第五届“春之韵”诗歌朗诵比赛活动宗旨，主要是贯彻学院关于在全院师生中广泛开展“中华诵?经典诵读”活动的精神；弘扬和谐校园文化；展现大学生的精神风貌；为学院评估营造良好的氛围。 一、第五届“春之韵”活动主题： 诵读经典弘扬中华文化树立校园品牌形象 二、活动举办单位： 党委工作部、学工处团委、经济与管理学部、基础课部 三、活动策划承办单位： 经济与管理学部、基础课部 四、活动参赛对象： 学院全体师生 五、活动规划安排： 大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段。 1. 初赛：由各学部自行统一组织。在初赛选拔的基础上，各学部限报名 2-3 选手参加复赛。于 xx 年 4月 30日前将复赛名单发送到指定电子信箱。 2. 复赛：定于 5 月上旬，在校内举行；评选出最后 10名选手参与决赛 3. 决赛：定于 xx 年 5月 24日（星期四）在学院多功能报告厅举行。
六、比赛活动项目： 初赛项目由各学部自定；复赛项目为朗诵、才艺展示（加分项）。 七、比赛奖项设置： 1. 个人奖：一、二、三等奖、优秀奖以及单项奖若干名，以选手的决赛成绩为评审依据。 2. 组织奖：对认真组织预赛选拔，宣传工作较好的学校颁发优秀组织奖。 八、有关要求及说明： 本次活动是推动和促进学院品牌形象建设工作的一项重要措施，各学部要高度重视这次大赛，认真做好初赛选拔及后续参赛的各项工作，确保比赛的圆满成功。 九、比赛费用支出： 获奖证书及奖品：一等奖 2 名（奖品及证书，共 400元），二等奖 3 名（奖品及证书，共 300 元），三等奖 4名（获奖证书，共 100元），优秀奖若干名，最佳组织奖一个（共计 200 元）。 广告横幅宣传费： 400 元 评委专家、指导老师、参赛选手误餐费： 500 元 其他（公交车费、杂费） 300 元 合计： 2200元 党委工作部、学工处团委、经济与管理学部、基础课部 xx-2-27
20 一滴水经过丽江 教学目标： 1.识记文中的重点字词，朗读课文,体会一滴水的奇幻旅行。 2.体会作者写景角度的妙处，品味文章富有诗意的语言。 3.感受丽江的自然风光、人文风情，体会作者对大自然的情感。 一．导入 丽江古城是个美丽的地方，描写丽江的文章也很多。今天我们来学习阿来写的 游记《一滴水经过丽江》。 二．整体感知，理行踪 1.这篇游记，以什么为线索来组织材料的？ 一滴水的游踪 2.请同学们找找一滴水的游踪，它经过了哪些地方？请学生圈点勾画表明地点 的词。（同桌谈论完成） 玉龙雪山山顶——丽江坝——黑龙潭——玉河——四方街——中河——金沙江 师总结：这就是一滴水的奇幻生命旅程，完成了它圆满的丽江之行。 三．细读文章，品诗意 一滴水经过丽江时，看到了什么，听到了什么，感受到了什么呢？ 句式：一滴水经过丽江，它说： （四人一小组交流谈论） 请你用这个句式并结合文章内容来说一说。 1.它说：我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街。 分析：一滴水看见了丽江的建筑与自然融为一体，富有地方特色。 改写：来到丽江，看见一个大大水车不停转动，看到了古城，远远望见狮子山 上苍劲的老柏树，也看到了重重房屋和蜿蜒老街。（男女生读） 比较这两种写法 原文更好：原文以“一滴水”的视角来写，看丽江的视角更自由，可以居高鸟瞰，不受空间的约束。
师:我们也学过很多游记了，一般的游记以什么为游踪。人的游踪为线索。 而此文作者将自己化身成一滴水，以水的踪迹为线索。这篇游记别具一格的地方就是：（板书：独特巧妙的构思） 以“一滴水”的视角来写的好处就是可以跨越时空。不仅不受空间的约束，也不可以不受时间的约束，视角更灵动。 文中有这样的句子吗？请记得用刚才的句式来回答。 例：一滴水经过丽江，它说：我从玉龙雪山顶上下来变成了冰。沉睡了许多年后，变成了玉龙雪山的一部分。我望见了山下绿色的盆地……（写了丽江的自然美） 师：学习能力很强，老师一指导就会了。很会观察和思考。 2.它说：“那时是明代，纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。四方街筑成后，一个名叫……让它们的名字四处流传” 分析：一滴水见证了丽江的历史发展。 3.“我经过叮叮当当敲打着银器的小店，……在演奏古代的音乐”感受到了他们的快乐和勤奋。以及热闹的场景。 改写：我经过叮叮当当敲打着银器的小店（齐读） 经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店 经过一座院子 白须垂胸的老者们 在演奏古老的音乐 师分析：书写形式一变，散文的句子变成了诗歌，说明他的散文藏着诗意的语言。诗意是阿来文学风格的灵魂。（板书：诗意灵动的语言） 这样充满诗意的句子还有吗？ 例：第七段：我看见了潭边的亭台楼阁，我看见了花与树。我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山。（通过诗意的语言我们看到了丽江的自然美） 4.它说：那的人们都很悠闲且和谐。“楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望
诗歌朗诵活动策划方案5篇 本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。 “春之韵”诗歌朗诵比赛活动策划书 “春之韵”诗歌朗诵比赛活动是中国地质大学江城学院党委工作部举办的一项品牌校园文化活动项目，这项活动既弘扬中华名族传统文化精神，又能提高学生人文修养，繁荣校园文化艺术。前四届“春之韵”诗歌朗诵比赛活动的成功举办，受到了学院领导、周边及其他高校老师和同学们的一致好评。今年第五届“春之韵”诗歌朗诵比赛活动宗旨，主要是贯彻学院关于在全院师生中广泛开展“中华诵·经典诵读”活动的精神；弘扬和谐校园文化；展现大学生的精神风貌；为学院评估营造良好的氛围。 一、第五届“春之韵”活动主题： 诵读经典弘扬中华文化树立校园品牌形象 二、活动举办单位： 党委工作部、学工处团委、经济与管理学部、基础课部 三、活动策划承办单位： 经济与管理学部、基础课部 四、活动参赛对象： 学院全体师生 五、活动规划安排： 大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段。 1. 初赛：由各学部自行统一组织。在初赛选拔的基础上，各学部限报2-3名选手参加复赛。于xx年4月30日前将复赛名单发送到指定电子信箱。 2. 复赛：定于5月上旬，在校内举行；评选出最后10名选手参与决赛。 3. 决赛：定于xx年5月24日（星期四）在学院多功能报告厅举行。 六、比赛活动项目： 初赛项目由各学部自定；复赛项目为朗诵、才艺展示（加分项）。 七、比赛奖项设置：
1. 个人奖：一、二、三等奖、优秀奖以及单项奖若干名，以选手的决赛成绩为评审依据。 2. 组织奖：对认真组织预赛选拔，宣传工作较好的学校颁发优秀组织奖。 八、有关要求及说明： 本次活动是推动和促进学院品牌形象建设工作的一项重要措施，各学部要高度重视这次大赛，认真做好初赛选拔及后续参赛的各项工作，确保比赛的圆满成功。 九、比赛费用支出： 获奖证书及奖品：一等奖2名(奖品及证书，共400元)，二等奖3名（奖品及证书，共300元），三等奖4名（获奖证书，共100元），优秀奖若干名，最佳组织奖一个（共计200元）。 广告横幅宣传费：400元 评委专家、指导老师、参赛选手误餐费：500元 其他（公交车费、杂费）300元 合计：2200元 党委工作部、学工处团委、经济与管理学部、基础课部 xx-2-27 端午节古诗文朗诵比赛活动方案策划范本 夏历五月初五是中国的传统节日------端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节。 活动日期：端午节，也就是农历五月初五。 活动地点：保利外滩花园项目部 活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，
六一优秀诗歌朗诵稿12首 六一儿童节将要来临，您还在为六一表演什么节目而烦恼嘛？以下是由的“六一优秀诗歌朗诵稿”希望可以帮助到大家。 【一】 男1：一个平常的日子，一个极其平常的晚上放学之后。 女1：你和你的学生在平常的路上，轻轻地一起走。 男2：没有任何征兆，没有任何前奏。 女2：刹那间，一辆没有眼睛的汽车飞驰而来，冲向你的学生，危险瞬间把狰狞的面目显露。 男1：你一下把两个孩子猛然推开，自己却被飞速的车轮卷走。 女1：顿时，你倒下了，不醒人事，模糊了血肉。 男2：学生惊呆了，路人惊呆了，人们急速地把你送往医院抢救。
女2：医院内外站满了你的学生，你的家人，你的亲人，你的同事，你的朋友。 女合：学生们手捧蜡烛为你祈祷，同事们等你醒来默默泪流。 男合：亲人们深切地把你呼唤，素不相识的市民为你祈福永久。 女1：从佳木斯转院到哈尔滨，成千上百的民众为你行注目礼。 男1：哈市的上百辆出租车分列成两行，齐鸣汽笛把你迎候。 女2：可敬的张丽莉，你早日康复吧。 男2：你心爱的丈夫满脸期盼。 女2：你苍老的父亲伫立床前紧紧地抓着你的双手。 女合：谁说英雄只在战场上出现。 男合：谁说高尚只在抗震救灾的废墟里回眸。 男1：你用实际行动诠释了舍生取义的含义。
女1：你用自己的躯体书写了人生的风流。 男2：你是全体学生的骄傲，你是全体教师的骄傲。 女2：你是全体龙江人的骄傲，你赢得了全国人民的赞不绝口。男女合：站着是一座丰碑，倒下是丰碑一座坚实不朽。 两女：祝福你，可爱的丽莉。 男女合：愿你早日康复！ 两男：赞美你，最美的丽莉。 男女合：你永远是我们学习的楷模。 【二】 曾经在众多人的关爱下我们丫丫学语，蹒跚学步。 曾经在众多人的呵护下我们开始迈开人生第一步。
金波的诗歌_诗歌 1、《花朵开放声音》 我坚信 花朵开放时候， 有声音 它们唱歌， 演奏音乐， 甚至欢呼、喊叫。 蜜蜂能听见， 蝴蝶能听见， 那只七星瓢虫也能听见。 我却听不见。 我摘下鲜花， 已停止了开放。 2、《花梦》 我从植物园归来， 带回一个彩色缤纷梦， 我梦见， 在我们土地上， 到处鲜花盛开、万紫千红。 我家台阶前， 一直伸展到远远天边， 有一群簇拥着姐妹， 那是一片紫色玫瑰。 路两旁白得像落满了雪， 那里是玉兰花世界； 山上闪着明亮火星， 那是蒲公英开遍了山野。 吊钟花在微风里轻轻地摇， 鸡冠花把头昂得很高， 泉边有天鹅绒般青苔， 茑萝花攀上了树梢。 还有世界上最大花朵， 大王莲能做小妹妹摇篮； 小小花朵是珍珠梅， 它穿着月光一样衣衫。 在镜子般池塘里， 有绿浮萍， 粉荷花； 就是那放牧小弟弟， 也喜欢戴着花环玩耍。
好像一年四季花朵， 忽然在这一夜开放， 又像天上彩虹， 纷扬着落在我们土地上…… 当我从这梦中醒来， 我又编织着另一个梦境： 我要像领着小弟弟、小妹妹那样， 领着这些花朵开始春天旅行。 去给山岗披一件花衣衫， 去给小河镶两行彩色花边， 再给养蜂场周围田野， 铺上无边鲜花地毡。 在这里闻着花香， 听着鸟语， 把生活打扮得更加美丽； 养蜂老爷爷会夸奖我们－－送来是花，也是蜜！ 3、《我捕捉古老又年轻文字》 我看见古旧墙上， 有斑驳如画字， 随着岁月风云， 在眼前跳动、飞翔。 那些字，还原成象形， 如日、如月、如鸟、如马， 都是神秘图画。 镌在石头上，在舞蹈， 铸在铜鼎上，在呼号， 写在竹简上，唱着歌谣。 一个个图画字， 不惧饕餮，乘着风云， 流动成精美花纹 从蛰伏到飞动，展现历史沧桑， 复活古老传说。 我捕捉古老又年轻文字， 不断地排列、组合， 编织成故事、诗与歌， 每一个字都是智慧火花。 4、《用目光倾听》 妈妈说过一句最平常话， 听别人说话，你要望着对方。 这句话，一直伴随我长大， 让我学会了如何与别人交往。 听别人说话也是一种交流， 交流最需要是真诚。
2020年纪念一二九运动诗歌朗诵稿 【2020年纪念一二九运动诗歌朗诵稿：还我河山】 今夜，翻过六十七张历史厚重的扉页， 应该记得那段带有刺骨朔风的峥嵘岁月。 沿着风雨飘摇的红色轨迹， 一种金戈铁马般的呐喊， 开始在我的耳膜边一点点萌生。 那时的天穹不曾苏醒， 那时的土地布满伤痕， 那时的面孔只剩下麻木， 徘徊于亡国灭种的边缘， 他们，可敬可;可爱的青年，以他们的实际行动，展示了青年的热血豪情，以他们大无畏的勇气，诠释了青年的含义。 1935年的12月9日，北平(北京)大中学生数千人在中国共产党的领导下举行了抗日救国示威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义，掀起全国抗日救国新高潮，史称“一二?九”运动。 生耶?死耶?和耶?战耶? 我最最挚爱的兄弟姐妹， 以先锋的姿态连同悲昂壮烈的呼吸 叩问灵魂。 从北平、从天津、从东北、 从年轻的心脏 迸发出长夜不息的响雷， 洞穿了无数炽热的胸腔， 活动目的：纪念一二九运动，缅怀英勇牺牲的烈士，弘扬伟大的爱国精神，激励同学们的爱国热情，达到构建和谐校园，和谐系部
不愿做奴隶的人们， 起来——起来——站起来! 你可看见地下奔涌的岩浆， 亘古昭示着铿锵的誓言：还我河山! 在这个太阳升起的国度里， 一场关于血与火的虔诚洗礼 升华! 以浩气锤炼飒飒长剑! 以碧血铸就巍巍丰碑! 【2020年纪念一二九运动诗歌朗诵稿：青年的使命】 有一种心情叫感动; 有一种责任叫使命; 有一种情感叫爱国; 一二九运动过去七十年了，七十年有多久?七十年可以让一个豆蔻女儿成为银发老人;七十年可以将一个咿呀学语的孩子变成花甲老者;七十年可以让两代人先后走过而立…… 走过６９年，让我们所有中国人最感到骄傲的事情是：我们从来没有失望过一次，在倍受屈辱的民族的背后，总有我们中华的优秀儿女挺身而起，高举着正义的旗帜，奔走呼唤，为国而战。接下来由初三⑵支部孔雪同学为大家演讲。 有一种奉献叫牺牲; 12月的雪花，洒满了北平， 烈士的鲜血，染红了长安街， 12-9运动的勇士们啊! 走上了街头。 如果不是那帝国主义的铁蹄践踏。
假如我是一滴水 假如我是一滴水，我要去寻找那迷了 路的伙伴们，不让他们继续在新疆的千里 牧场上肆无忌惮地玩耍、打闹，让我们手 拉手，心连心，共同飞向祖国的南方旱区，去缓解那儿百年不遇的特大旱情，拯救需 要帮助的人们。 假如我是一滴水，我要去滋润那田里 的麦苗，让他们脱去死气沉沉的黄衣，换 上生机勃勃的绿袍，耀武扬威地挺直着弯 曲了百余天的腰。不再让农民伯伯们抚摸 着奄奄一息的麦苗唉声叹气。 假如我是一滴水，我要同伙伴们一起 落在因干涸而龟裂得惨不忍睹的小溪里。 让她恢复年轻的生命力，唱着欢快的歌曲 潺潺地奔下山去，流到缺水的每一个村落，给寻找水源的村民到来希望的曙光。 假如我是一滴水，我要召集所有的同伴，在西南旱区上空用爱心凝结成一朵厚 厚的积雨云，在雷公公的一声令下，共同
去拥抱满目疮痍的大地妈妈，在她的怀抱 中嬉戏、玩耍，享受着回到家的快乐。 假如我是一滴水，我要与同伴们一起，用自己的生命去装扮这一片失去活力的土地，让“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的优美画面和“稻花香里说丰年，听 取蛙声一片”的丰收场景在这里重现。 假如我是一滴水，我要让工人们把我 制成一瓶甘甜可口的纯净水，送到在西南 义务寻水、运水的志愿者那里，不再让他 们再忍受着炎炎烈日和长途跋涉的煎熬， 而不舍得喝老乡的一口水。 假如我是一滴水，我要飞遍祖国大地，用自己的行动教育人们：不要忘记西南大 旱的痛苦，不要把“珍爱水资源”当做一 句普普通通的口号，要从现在开始，从自 我做起，脚踏实地、力所能及地利用好每 一滴水了，不让西南的悲剧重演！ 水是生命中不可缺少的一部分，我们 不能浪费每一滴水，我们要把它用在最需 要它的地方。
一滴水 如果我是一滴水， 我不愿做天边浪际的白云， 请让我做清新的雨丝， 在仲春三月， 悄悄地唤醒沉睡的大地…… 如果我是一滴水， 我不愿做石板桥上冰冷的晨霜， 请让我做晶莹的露珠， 沐着明媚的朝晖， 温柔地亲吻鲜花的脸庞。 如果我是一滴水， 我愿做母亲甘美的乳汁。 用圣洁无私的爱， 去安抚孩子无瑕的笑容。 或者， 做男儿胸膛上挥洒的汗水， 随着那喷张的血脉和博发的激情， 去创造一片壮美的天地！ 或者， 做姑娘珍珠般的泪滴， 在泻满月光的夜晚， 沉睡在洁净柔和的手帕里， 让绿衣的信使， 带给远方的恋人…….. 我是一滴水啊， 一滴微不足道的水。 可我要投入江河奔涌的波涛， 飞溅起雪白的浪花， 推动着远航的风帆！ 我是一滴水， 我要投入大坝飞泻的闸口， 去化作电流， 带来那驱赶黑暗的光明！ 我是一滴水， 我要投入宽广丰饶的大地， 去滋养那嫩绿的秧苗， 在金风如醉的季节里洒播着丰收的希望！我是一滴水， 我要投入滚烫芬芳的清茶， 去滋润老师干渴焦灼的喉咙， 把知识和信心传递给年轻而渴求的心灵！ 我虽然只是一滴水， 一滴微不足道的水。 可要是我能熄灭林中一星肆虐的火苗， 我便是一滴骄傲的水! 可要是我能结合成一滴特效的药剂， 我便是一滴珍贵的水， 或者， 只要我能浇灌一株枯萎的幼苗； 能鼓起一串小鱼戏嬉的气泡； 能滋润小云雀快乐的歌喉； 能洗净姑娘心爱的红丝带； 能成为家人团聚晚餐里一勺浓郁的汤汁…. 那么，我便是 一滴满足的水！ 一滴幸福的水！ 一滴神圣的水！ 也许， 烈火般的骄阳会带走我的温柔； 极地般的严寒会凝固我的舞姿； 铺天的风沙会困住我的脚步； 沉重的泥尘会污染我的面容； 可我从不退却！ 也从不后悔！ 我为自己是一滴水而欢欣， 我为无数像我一样的一滴水而骄傲！ 因为再绚丽的彩虹， 也只是华彩的一瞬间， 而我们浩瀚清澈的水滴， 却能亘古养育整个世界！
雷锋诗歌——《你，浪花里的一滴水》 《你，浪花里的一滴水》 作者：魏钢焰 在这里，我要唱一个人。 他不是将军，却立了无数功勋; 他不是文豪，却写下不朽诗文; 他如此平凡，如此年青， 象一滴小小的春雨， 却渗透亿万人的心! 为什么呵为什么， 十亿人民的心里， 都念着这个二十二岁士兵的姓名? 他呵，是一滴水， 却能够反映了整个太阳的光辉! 他呵，是刚展翅的鸟， 却能够一心向着党飞! 他呵，是才点亮的灯， 只不过每一分光都没浪费! 他呵，是刚敲响的鼓， 却能把每一声都化成雷!
呵雷锋! 你不为自己编歌曲，你不为自己织罗衣; 你不为自己梳羽毛，你不为个人流一滴泪。 呵雷锋! 你，《国际歌》里的一个音符，你，红旗上的一根纤维;你，花丛中的红花一瓣。你，浪花里的一滴水! 青春! 永生! 壮丽! 看列兵雷锋呵，一步一个回声，一步一个歌曲， 直晌透未来的无穷世纪! 《你，浪花里的一滴水》 作者：魏钢焰 在这里，我要唱一个人。 他不是将军，却立了无数功勋; 他不是文豪，却写下不朽诗文; 他如此平凡，如此年青， 象一滴小小的春雨， 却渗透亿万人的心! 为什么呵为什么， 十亿人民的心里， 都念着这个二十二岁士兵的姓名? 他呵，是一滴水，
却能够反映了整个太阳的光辉! 他呵，是刚展翅的鸟， 却能够一心向着党飞! 他呵，是才点亮的灯， 只不过每一分光都没浪费! 他呵，是刚敲响的鼓， 却能把每一声都化成雷! 呵雷锋! 你不为自己编歌曲，你不为自己织罗衣; 你不为自己梳羽毛，你不为个人流一滴泪。 呵雷锋! 你，《国际歌》里的一个音符，你，红旗上的一根纤维;你，花丛中的红花一瓣。你，浪花里的一滴水! 青春! 永生! 壮丽! 看列兵雷锋呵，一步一个回声，一步一个歌曲， 直晌透未来的无穷世纪! 《你，浪花里的一滴水》 作者：魏钢焰 在这里，我要唱一个人。 他不是将军，却立了无数功勋; 他不是文豪，却写下不朽诗文;
假如我是一滴水的三年级作文（精选3篇）假如我是一滴水的三年级作文（精选3篇） 在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的假如我是一滴水的三年级作文（精选3篇），欢迎阅读与收藏。 假如我是一滴水的三年级作文1假如我是一滴水，我会乘着风，去世界各地帮助别人。 我飘呀飘，飘到了一个农场。只见果园失去了以前的生机，枯枝败叶散落一地。于是我钻进土里，使出浑身力气，绕着农场跑了一圈。出来时，叶子绿了，果子结了，农民伯伯脸上又露出了笑容。 我飘呀飘，飘到了一个大花园。只见花园的.花都只剩下枯萎的花瓣，再也没有蜜蜂出来采蜜了。于是，我站在花上，唱出了一曲动听的歌。顿时，花儿们都露出了笑容。蜜蜂来来往往的，可忙了。园丁看到了灿烂的花朵，便有了干劲。 我飘呀飘，飘到了一个公园里的喷泉边，喷泉因为长期没水，已经显得很破旧，旁人早已不关注他。我钻进喷泉里，
像施了魔法。一瞬间，喷泉发出了很久没有的水珠，旁人都看着他，孩子笑了。从此，他再也没有被冷漠过。 我乘着风，飘到了世界的各个角落，帮助过许许多多的人。帮助别人，就等于帮助自己，也是为自己寻找快乐。我飘呀飘，风儿要送我去哪儿呢？我也不知道，也许，是一个更美丽的地方吧。 假如我是一滴水的三年级作文2水是生命中不可缺少的`一部份，我们不能浪费一滴水。要把他用在最需要的地方。 假如我是一滴水，我会去干旱地区，看看那里什么样。用我生命去救助那里千千万万的生命，我会让凋零的花朵重新绽放，让干裂的土地再度肥沃，让枯萎的树木长出嫩芽重获新生；让这里的人有干净的水喝，有我养育的农作物来充饥！让这里的生物充满希望之光。 假如我是一滴水，我要去荒山，用我们甘甜的乳汁去浇灌荒山，让漫无边际的黄土长出绿茵茵的小草，苍翠的青松，秀丽的楠竹，把红彤彤的苹果，金灿灿的凤梨，绿油油的橘子还有灯笼一样的柿子全都挂在树上，让人们唾手可得。 假如我是一滴水，我一定要去发电厂，奉献自己的光和热，让最偏僻的小山村也能感受到温暖和光明，让老人在方寸的电视里看到广阔的世界，让孩子在明亮的灯光下更加刻苦地学习，让每个人的脸上都有灿烂的笑容。
诗歌朗诵比赛讲话稿范文（精选5篇） 诗歌朗诵比赛讲话稿范文 在当下社会，需要使用讲话稿的情况越来越多，讲话稿是为发言者表达自己想要讲的话而事先准备好的文稿。写讲话稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是收集整理的诗歌朗诵比赛讲话稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 诗歌朗诵比赛讲话稿1老师们，同学们： 大家下午好！ 为弘扬中华民族源远流长的诗歌文化，进一步丰富校园文化生活，我校教导处、语文组经过精心的筹备，在今天下午举办此次“王林中学经典诗词朗诵比赛”。在此，我代表学校预祝今天的比赛圆满成功！ 诗歌是世界上最古老、最基本的文学形式。它语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美。诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，把文学作品转化为有声语言的再创作，再表达的艺术活动。回顾我自己成长的历程，许多优秀的诗句依然了然于胸，诗句中丰厚的精神内涵一直让我深受鼓舞和感动。如爱国诗人屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；如泰戈尔的“天空没有鸟的痕迹，但我已飞过”。这些优美而深刻的诗句，无不让我们深受启迪。 我希望，同学们能以此次比赛为契机，勇敢地舒展才华，展现青
春的活力和激情，更加了解和热爱诗歌，让青春的活力在诗的国度里焕发光彩！ 选手们加油！我期待着你们今天的精彩表现！谢谢！ 诗歌朗诵比赛讲话稿2各位老师、同学们： 为提高学生朗读水平，丰富校园文化生活，全面推进素质教育深入发展，营造和谐校园文化环境，郭老庄、郭刘、郭水坑三个完小共10个班级参加了刚才的朗读比赛。 这次比赛，学区政教处作了精心设计和安排，各班、各语文老师认真组织准备。参赛同学抑扬顿挫、充满感情的朗诵，仿佛把我们带进了诗的意境，书的花园。同时，在优美隽永的字里行间，升华了我们的情感，触动了我们的灵魂，陶冶了我们的情操，给予了我们心灵的震撼和美的享受。比赛组织得圆满成功，达到了预期目的，收到了良好的效果。在此，我代表学校向精心组织、辛勤工作的老师、班主任、语文老师及各位评委老师表示衷心的感谢，向经过认真准备、激烈角逐，获得优异成绩的参赛班级和个人表示最热烈的祝贺！ 刚才大家听到的诗歌和散文，其中既有名人诗词，也有凡人作品，既有经典诗文，也有时代美文。作品要不吟咏自然与人生，要不讴歌时代与祖国。精美的文字，凝结了文人的心声，记录了文人的喜怒哀乐，具有强烈的艺术感染力。同时，比赛中，所有参赛同学能使用比较标准的普通话，声音洪亮，吐字清晰，读得流利，感情真挚，用声情并茂、形式多样的朗诵方式精彩诠释了经典诗文的美感，展现了同学们追求美、展示美的情操，令人感动。
军营诗歌朗诵稿范文 导读：这里有几篇优秀的军营诗歌朗诵稿范文，欢迎大家借鉴。 第一篇:《军营无悔——中秋诗朗诵》 军营无悔 故乡月色，今夜最难描摹 思乡深情，今日泛滥流淌 陶渊明喻月曦皇上人，李太白邀月对影长歌苏东坡赏月把酒问天，曹雪芹吟月红楼独坐 五千年一轮满月 九万里四方山河 遥想当年，青春梦想激励着自己走进了塔山英雄团蓦然回首，忆起稚嫩的自己怎样经受部队的淬火磨砺多少次午夜梦回，我咬着被角，拭干面颊边淌下的思乡泪水 多少次面对明月，我低头默想，总有一缕皎洁的银光照 进家乡的窗帷 多少次仰望蓝天，我睁大双眼，猜想哪一朵是从故乡飘来的白云 多少次拿起电话，我紧握听筒，轻轻地说：“妈，你还好吗？” 多少的艰辛，多少的坎坷，我也有过彷徨与失落 但经历过往，更多的却是对部队的钟情与热爱
在中秋的明月下，我遥寄点点相思在团圆的月饼旁，我将思乡的泪水擦干曾经的那天，我们离开家园，建功他乡终有一天，我们又要离开这里，展翅翱翔 就让我们彼此，对着月亮呼喊： 军营无悔，无悔，军营！ 第二篇:《诗朗诵《生命因军旅而精彩》》 生命因军旅而精彩 甲：也许昨天还是妈妈为你收拾凌乱的床铺，但今天你叠出的被子就要像豆腐块一样四四方方； 乙：也许昨天还是爸爸为你壮胆教你怎样成长，但今天节奏紧凑的生活将使你如铁似钢。 丙：第一次把被子叠成四四方方的豆腐块，第一次从睡梦里跳起来紧急集合， 丁：第一次紧握钢枪走上射击场，第一次进行五公里越野跑步，诸多的“第一次”， 合：便是新战友从普通百姓成为合格军人的基石。 甲：一套军装就是一分成长， 乙：一次风雨就是一次茁壮， 丙：一场搏击就是一分胆量， 丁：一圈年轮就是一次辉煌， 甲：没有了父母的呵护，但你拥有战友的情谊； 乙：没有了平日的悠闲，但你拥有收获的快乐；
爱国诗歌朗诵比赛 ——纪念12.9主题团日活动 活动主题：深入爱国精神,立志成才 活动目的:通过爱国诗歌朗诵的形式，深入爱国精神；教育同学 们珍惜时光,刻苦学习,奋发成材,为祖国的繁荣统一大业奉献青春。 活动时间：2011年12月01日 活动地点：*** 主办单位：天津城市职业学院河西分院文体部 参加人员：天津城市职业学院全体同学 活动形式：爱国诗歌朗诵比赛 人员安排：（一）主持：**（二）评委：******（三）多媒体操作：**（四）照相：**（五）物品管理：***（六）活动记录：** （一）、前期宣传 1、宣传部负责活动的宣传工作，包括张贴海报，在宣传栏宣传。 2、本系各专业负责人向本专业学生宣传介绍活动。 （二）、准备工作
1、活动事宜：（1）向主席团申请活动，经批准。 （2）向办公室递交活动策划书，进行存档。 （3）向学校申请活动场所。 （4）各项相关表格的制作和印制。 （5）活动所需物品的采购。 2、征集事宜：（1）选手作品报名。 （2）主持人的选拔及培训。 （3）活动彩排。 （4）赛前朗诵简单培训。 （5）评委团的确定和评委的邀请。 3、会场事宜：（1）会场布置。 （2）会场器材准备，调试话筒、音响。 （3）比赛选手签到工作。 （4）各位选手比赛分数的统计和计算。 （三）、朗诵会流程 1、主持人上场，宣布朗诵会开始，并介绍到场嘉宾和评委。 2、主持人公布第一组选手出场顺序，选手朗诵结束后，请评委点评。 3、二、三、四组选手程序同2。 4、朗诵过程中穿插观众互动环节。 5、上组选手的得分在下一组选手朗诵开始前公布。 6、朗诵会结束，主持人公布各位选手最终成绩，并宣读最终获
朗诵社团计划 一、指导思想 为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，营造良好的校园文化氛围，特此组织“朗诵社团”。朗诵是一门艺术，朗诵是口语交际的一种重要形式。有利于提高学生的朗诵水平。根据社团学员特点结合学校实际情况，制定一下计划： 二、社团活动目的： 1．通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。 2．把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。 3．健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。 4、深化素质教育，通过朗诵社团开展表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。
三、活动安排 9月14日第一次：总结上学期社团活动情况，提出本学期社团计划。（共同讨论） 9月21日第二次：阅读引导如何理解朱志清的《春》。9月28日第三次：怎样把握作品《春》内容。 10月12日第四次：继续理解《春》把握作品内容。 10月19日第五次：指导背诵《春》（3、丰富、逼真的想象） 10月26日第六次：继续指导背诵《春》。 11月2日第七次：举办古诗文朗诵比赛。（社员全体成员） 11月9日第八次：进行《春之韵》的排练重点指导《春》的停顿以及情感的把握。 11月16日第九次：继续重点指导《春》中情感的把握以及领诵与学员之间的配合。 11月23日第十次：重点指导《大林寺桃花》古诗的诵读。11月30日第十一次：重点指导诵读《春之韵》中《春晓》等14首古诗。 12月7日第十二次：继续重点指导诵读《春之韵》中《春晓》等14首古诗。
赞颂幼儿园教师诗歌朗诵稿 九月，金色的季节;九月，温馨的季节;九月，鲜花盛开的季节; 全体少先队员们共同祝愿愿您幸福快乐到永远 忘不了，讲台上您那怡人的风采;忘不了，夜灯下您那辛勤的身影; 忘不了，您那和蔼可亲的笑容;忘不了，您那认真负责的精神。 是您把我们引上知识的航船;是您，教我们如何畅游知识的海洋。 无论我们有如何惊人的业绩，您永远是我们的老师。 面对我们这些新时代的红领巾。您只有微笑， 烦恼与忧愁永远留给独处的日子，您以为我们什么都不知道? 亲爱的老师，您辛苦了!您的付出，您的辛苦我们看得见。 看!鲜艳的红领巾红似火啊!飘荡在祖国的每一个角落。 960万平方公里的土地上，每一条红领巾都是一个跳动的…… 女1：伴着冬日的暖阳，新年旋着婀娜的舞步走来。 男1：掸掉我们身上的征尘，换上新年赠给我们的春装。 女2：驻足凝望，岁月的长河驶来一个晶莹透亮的日子， 男2：三百六十五级台阶之上，一场盛大的联欢会于瞬间奏响。 合：新年!你好!你好!我们的20-1-2! 女1：抖落尘封在时光书脊上的记忆， 男1：我们缔造了一段不同凡响的奇迹：
女2：这是一座知识的殿堂， 合：巨擘春秋，传承着人类的文明，播撒着科学的传奇。男2：这里是人才诞生的园地， 合：日月光华，谱写着青春之歌最炫彩的瑰丽。 女1：这里是教师成长的摇篮， 合：厚德载物，引领着教师扬帆远航。 男1：这就是凝重而厚实、气息浓郁的 合：第二实验小学。 女2：回眸过去，在逝去的十八载岁月里， 男2：以研促训，教学相长; 男1：大胆创新，铸就辉煌。 女合：面面真情、闪闪烛光， 男合：青丝白发、乐育栋梁。 女2：二小人用青春续写了一个个激情燃烧的日子， 合：我们开拓、我们创新 我们奋斗、我们进取 我们追求、我们快乐 女1：这里有我们的欢声和笑语， 男1：这里有我们的困惑与迷离。 女2：这里有教师默默耕耘无私奉献的坚实足迹， 男2：这逝去的一切，都会变成无比美好的记忆。 女1：十八载物换星移，十八载同舟共济。 女2：十八载薪火相传，屡创佳绩。
我希望诗歌朗诵稿 每个人对于未来都有着自己的期望，以下是小编收集的相关诗歌朗诵稿，仅供大家阅读参考! 我希望诗歌朗诵稿一我希望，太阳升起之时， 我与大地上的万物一起苏醒。 平静地生长，风调雨顺，宁静安详。 我希望，蓝天之下，有清风掠过， 沉重的身体变得轻灵。 每一次呼吸，都幻化成云朵， 千姿百态，随心所欲。 我希望，在自己熟悉的城市。 无论走到哪个角落， 一公里内都有我的朋友， 敲响每一扇房门， 都会有热情的笑脸相迎 我希望，一生都有朋友相伴， 喜乐有分享，冷暖有相知。 同量天地宽，共度日月长。 我希望， 相知者能相爱，相爱者能相知。 有相怨，无相恨，人间太平。 我希望，
老者慈善从容，幼者聪颖无忧。 少年有理想，壮年有担当， 老年有依归。 我希望， 得意者不嚣张，失意者不猥琐。 有钱人不跋扈，没钱人不落魄。 成功者有天地，失败者有退路。 我希望， 睡眠深沉，在幽长的甜黑之乡， 换骨脱胎，重新生长。 我希望， 人们衣食无忧的同时，更能内心无忧。生活脱贫，精神脱困。 我希望，有朋自远方来， 岁月不改其性，红尘不染其心， 倾心畅谈，大杯痛饮。 我希望， 远游之日无牵挂，居家之时无妄思。行无羁，思无邪。 我希望， 长河悠远，岁月无痕， 大地不老，阳光普照。
如果你渴求一滴水 我愿意倾其一片海 如果你要摘一片红叶 我给你整个枫林和云彩 如果你要一个微笑 我敞开火热的胸怀 如果你需要有人同行 我陪你走到未来 春暖花开这是我的世界 每次怒放都是心中喷发的爱 风儿吹来是我和天空的对白 其实幸福一直与我们同在 春暖花开这是我的世界 生命如水有时平静有时澎湃 穿越阴霾阳光洒满你窗台 其实幸福一直与我们同在 我的世界春暖花开 我希望诗歌朗诵稿二我柔弱的文字怎么也驾驭不住一颗忧民的良心 我厚实的身板怎么也承担不了一缕悲悯的灵魂 不知道你们游移于海底的身躯还冷不冷 不知道你们被刀砍后的肉体还疼不疼
开场白 A：尊敬的领导老师 B：亲爱的同学们 合：大家晚上好！ A：欢迎大家来到铜仁学院纪念“一二·九”运动77周年配乐诗朗诵比赛的决赛现场。 B：首先为大家隆重介绍担任今天比赛的评委老师，他们是······ A：感谢他们从百忙之中抽出时间来参加我们的比赛。 B：让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来！ A: 有人说青春是一首歌，回荡着欢快、美妙的旋律。 B：有人说青春是一幅画，镌刻着美丽、浪漫的色彩。 A：77年前，为了驱逐黑暗，争取光明，为了祖国的独立和富强，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌，绘就了一幅最宏伟的青春图画。 B：如今，一二·九运动已作为光辉的一页载入了中华民族的史册。然而一二·九运动不仅仅是一个历史事件，它是一种精神，表现青年人对我们民族炽热的爱，对国家前途和命运的关注，表现着青年人的责任和使命。 A：我们这一代青年人有幸生活在这个改革开放的大好时代，有幸站在世纪和千年交汇点上，我们是幸运者，面对新世纪，我们责任重大。 B:今天，我们在这里回顾和发扬一二·九精神，认真思索，面对未来自己应该拥有一个怎样的青春，怎样的人生。 A：当时间的年轮碾到今天的时候，当挂历上显示12月9日的时候，我相信身为青年的我们，没有一个人会忘记这一天，1935年12月9日。
B：我们不会忘记这一天，77年前的这一天；我们更不会忘记，那些在敌人的白色恐怖下，高呼着口号，散发着传单的青年学生，不惜抛头颅，洒热血的青年学生们。 A：是他们，在国家存亡的关头，振臂高呼，促使了反动的妥协。是他们，在民族生死的毫发间，热血横洒，粗阿辉了民族的觉醒。 B：是他们，可敬可爱的青年学生，以他们的实际行动，展示了青年的热血豪情，以他们无畏的勇气，诠释了青年的含义。 串词 A：1935年12月9日，满腔爱国情怀的北平大学生在中国共产党的组织领导下，走上街头，游行抗议，强烈要求国民政府停止内战，一致抗日，掀起了全国抗日救亡运动的新高潮。 B：消逝的岁月，永恒的激情。忘不了77年前那寒冬街头年轻赤子对侵略行径的愤怒声讨，忘不了那战火硝烟中先辈们为自由的急切呐喊，忘不了历史的那一刻！ 结束语
关于水描写水的现代诗歌文章 1、 闻一多 这是一沟绝望的死水， 清风吹不起半点漪沦。 不如多扔些破铜烂铁， 爽性泼你的剩菜残羹。 也许铜的要绿成翡翠， 铁罐上绣出几瓣桃花； 在让油腻织一层罗绮， 霉菌给他蒸出些云霞。 让死水酵成一沟绿酒， 漂满了珍珠似的白沫； 小珠们笑声变成大珠，
又被偷酒的花蚊咬破。 那么一沟绝望的死水， 也就夸得上几分鲜明。 如果青蛙耐不住寂寞， 又算死水叫出了歌声。 这是一沟绝望的死水， 这里断不是美的所在， 不如让给丑恶来开垦， 看他造出个什么世界。 2、节选 冰心 春水! 又是一年了 还这般的微微吹动。 可以再照个影儿么?
春水温静的答谢我说: ?我的朋友! 我从来没留下一个影子 不但对你是如此。? 3、 洛夫 由我眼中 升起的那一枚月亮 突然降落在你的 掌心 你就把它折成一只小船 任其漂向 水声的尽头 我们横卧在草地上 一把湿发
涌向我的额角 我终于发现 你紧紧抓住的仅是一把 生了锈的钥匙 你问:草地上的卧姿 像不像从井中捞起的那幅星图? 鼻子是北斗 天狼该是你唇边的那颗黑痣了 这时，你遽然坐了起来 手指着远处的一盏灯说: 那就是我的童年 总之，我是什么也听不清了 你的肌肤下 有晚潮澎湃 我们赶快把船划出体外吧
好让水声 留在尽头 4、 穆旦 流吧，长江的水，缓缓的流， 玛格丽就住在岸沿的高楼， 她看着你，当春天尚未消逝， 流吧，长江的水，我的歌喉。 多么久了，一季又一季， 玛格丽和我彼此的思念， 你是懂得的，虽然永远沉默， 流吧，长江的水，缓缓的流。 这草色青青，今日一如往日， 还有鸟啼，霏雨，金黄的花香， 只是我们有过的已不能再有，