幼儿英语主持词
篇一：幼儿英语节目串词
幼儿英语节目串词（一） w: Help me ,help me, please, please。 R: what’s the matter with you : The hunter…hunter。 R: bite you bite you。幼儿英语节目串词（二） Song:> T:Great!Boys and girls!See,all your parents are around you,Let’s say hello to them,ok C:Ok! T:Hello,daddy!(Mummy,Grandpa,Grandma) C:Hello,daddy! (Mummy,Grandpa,Grandma) T:My babies,are you happy C:Yes,I’m happy! T:Let’s do a chant ,ok 幼儿英语节目串词（三）毛：这一切都要感谢我们的父母。王：是的，父母为我们的成长而自豪，我们为父母的无私而骄傲。毛：让我们一起来欣赏由李阳少儿英语老师们带来的这首动听的英文歌——《Proud of you》。雷：谢谢老师们带来的这首悦耳的歌曲。梦想是远处的灯塔，指示前进方向。镇：梦想是雨后那抹阳光，照亮每一颗心。雷：让我们插上梦想的翅膀，尽情在天空翱翔。沐浴着阳光，让我们飞得更高。镇：请欣赏由Follow me 3A班带来的这首欢快的歌曲——《By the beach》篇二：今都幼儿园英语主持词
今都幼儿园英语主持词
原句1：The flag raising ceremony will begin now.
改后1：The flag raising ceremony begins now.
原句3：Raise a flag.
改后3：
原句5：
改后5：
原句6：
改后6：Raise the national flag. The speech under the national flag. Now let’s welcome ___, to give us a speech. The flag raising ceremony end. Thank you! The flag raising ceremony ended. Thank you!
篇三：双语幼儿园六一儿童节中英双语节目主持词
双语幼儿园六一儿童节中英双语节目主持词
庆“六一”暨大班毕业典礼流程
*观众进场，部分幼儿作画，音乐烘托背景。
*第一乐章：让每个孩子成功-------现场作画、钢琴表演
主持人串词：
*亲爱的来宾，亲爱的家长，您现在欣赏到的是我们菲贝儿的孩子多才多艺的现场展示。在这个舞台上，我们的孩子们将一展自己的风采。尽管他们的作品还不够成熟，线条还不够流畅。他们的琴声还不够委婉动听，但却真实地记录下了他们童年纯真的身影。看今朝新苗成长，待明日锦绣未
来。这是家长、老师们的共同心愿，愿菲贝儿第二幼稚园的孩子们永远快乐，健康，向上。
Dearvisitors,dearparents,nowyouareenjoyingourchildr en’,,,;,andwishesourFeibeierchildrenwillbehappy,he althyandbetterforever.
首先为我们进行钢琴表演的是中班组的小朋友，他们有的弹了将近一个学期，也有的只有弹了3、5个月。虽然他们弹得还不是很熟练，但他们用自己灵巧的小手在琴键上弹出了他们的自信！
1、请欣赏中一班xx小朋友为我们带来的《奔流的河》----谢谢xx小朋友！ Atfirst,Let’senjoy
2、接下来有请中一班xx小朋友，她为我们弹奏的是《湖上天鹅》，大家掌声欢迎！---------谢谢xx小朋友！
,please!
3、现在请汪中锐小朋友给我们弹奏约翰、汤普森的《穿过树林》------谢谢！
WelcomeWangzhongyue.
4、接下里我们欣赏到的是xx小朋友弹奏的《在提岸上》-----谢谢xx小朋友！
Jinhaoran,please!
5、现在上场的是中一班的xx小朋友，她为我们带来的
是《三只瞎老鼠》，大家掌声欢迎------谢谢！
Let’senjoy
6、中一班的张嘉楠小朋友也要为我们弹奏一曲《从前》，大家掌声欢迎！-------谢谢xx小朋友！
,showtime!
7、接下里是xx小朋友给我们带来的乐曲《太阳升起》------谢谢！ ,please!
8、请欣赏xx小朋友弹奏的《军号响》大家欢迎！-----谢谢！
WelcomeLixinyutogether.
9、现在上场的是中一班xx小朋友，她将为我们弹奏的是汤普森的乐曲《轻轻的划》大家掌声欢迎！-------谢谢张欣瑶小朋友！
Let’swelcomethechildrenfrommiddleclass1
*小小音符真是了不起，能让琴键作画笔。你听琴声里，有一株晚霞划过草地，萤火虫在草丛里歌唱，孩子们在晚风里追逐嬉戏。当夕阳从西边悄悄落去，我们等待着莫扎特迷人的乐曲。
Littlenotesarewonderful;,thereisaafterglowpassingth egrass,firefliesaresinging,,whenthesunsetisonthewes t.
接下来为我们表演的是大班组的孩子们，他们也只有弹了将近一年，但他们在这一年多的时间里在钢琴方面打下了扎实的基础。
1、请欣赏大三班胡思媛小朋友为大家弹奏的（1）莫扎特的《小步舞曲》大家掌声欢迎！-----乌克兰民歌《在山上》-------谢谢胡思媛小朋友的精彩表演！
Let’senjoy:
2、接下来请大一班的xx为我们弹奏《划呀划》大家欢迎！------谢谢xx小朋友。
please!
3、现在有请大一班的xx为我们演奏的《G大调加沃特舞曲》，大家掌声欢迎！---------谢谢！
WelcomeDuziqi.
4、接下来是大三班的xx小朋友为我们演奏的美国民歌《稻草堆中的火鸡》--------谢谢xx小朋友！
Gaojiarui,please!
5、最后有请大一班的xx小朋友为我们表演的《黄昏的歌》大家欢迎！---------谢谢！
Thelastone,let’senjoy
*一首首优美的旋律从孩子们的小指尖轻轻流过，那么的委婉动听，宛如溪水潺潺，宛如泉水丁冬，宛如大海奏出雄壮的乐曲。谢谢孩子们的精彩表演。
Manysongsareplayedbychildren;’wonderfulshows.
*第二乐章：幼儿节目汇演
开场白：（集体同台主持）
（甲）：敬爱的老师，亲爱的小伙伴们
（乙）：Dearteachersandchildren!
（合）：大家上午好！
（丁）:GoodMorning,everyone!
（丙）:小鸟在广阔的天空自由飞翔，它们的歌声，今天格外清脆、欢畅。（丁）:Thebirdsareflyinginthesky.（甲）:花儿沐浴着明媚的阳光，绽开笑脸，吐露芬芳。（乙）:Theflowersareshiningandsmelling.（丙）:我们在这里欢庆自己的节日，（丁）:Wecelebratethedayofourown.（甲）:在这特殊的日子里，我们的心中充满感激（乙）:Inthespecialday,wearethankful.（丙）:爸爸妈妈说，六月是孩子们的节日
（丁）:DaddyandMummysay:“TheJuneischildren’sday!”
（甲）:老师说，六月的阳光灿烂无比
（乙）:Teacherssays:TheJuneshinesbrightly.
（丙）：我们说，六月是我们茁壮成长的季节
（丁）:Wesay:Juneisourthrivingseason.
（甲乙）：走进如火的六月，我们即将毕业，我们永远不会忘记老师对我们的辛勤教育。
（丁）:Wewon’tforgetteacherseducation
（丙）:感谢你，亲爱的老师!
（丁）:Thankyouteachers!
（合）:“童趣无限，快乐六一”既大班毕业典礼现在开始
（乙）:Children’sdaybegains!
（丙）:首先让我们以热烈的掌声欢迎蔡园长进行节日致辞。（丁）:Firstly,welcomemisscai.（甲）:再次用热烈的掌声感谢蔡老师（乙）:Thanks,MissCaiagain.（甲）:孩子的成长离不开老师、家长的共同努力，今天，家长们也有许多的心里话。有请家长代表.（乙）:Welcome’sdaddyandmummy.节目串词：（单个主持）
甲：金风送喜来，紫荆花已开，欢乐欢乐中国年，请欣赏大班舞蹈班带来的《欢乐中国年》
乙：Pleaseenjoythedance,Welcomethehigherclass.
1、丙：节日里，小鸟在唱歌，蝴蝶在飞舞，我们像群快乐的小鸽子飞翔在蓝天中。
丁：Inthisday,weareflyinginthebluesky,
丙：下面请欣赏小班舞蹈《和平鸽》
丁：Welcomelittlechildren,now!
2、甲“爱我你就陪陪我，爱我你就亲亲我，爱我你就夸夸我，爱我你就抱抱我”这句话说出了我们的心里话有请
中班舞蹈班小朋友带来的舞蹈《如果你们爱我》
乙：Next,let’senjoy《Ifyouloveme》.
3、丙：锻炼身体，可以使我们变得健康强壮，下面请欣赏大班小朋友带来的《武术》表演
丁：Then,pleaseenjoymartialart.
4、甲：我们的笑脸像阳光一样灿烂，请欣赏中一班舞蹈班小朋友带来的舞蹈《太阳出来了，喜洋洋》
乙：Let’swelcomemiddleclass.
5、丙：请欣赏小一班带来的手语《爱》
丁：,please.
6、甲：我最喜欢看动画片了，你喜欢看吗？
乙：我也喜欢看，我最喜欢看《猫和老鼠》
甲：下面就让我们一起来欣赏中班小朋友带来的童话剧《猫和老鼠》吧！乙:Next,Let’senjoy
7、丙：接下来有一群老奶奶给我们带来一段精彩的舞蹈《激情夕阳》丁：（欢迎大班的小朋友）
8、甲;别看我们小，可是我们也会说英语，下面请欣赏中班英语情景剧. 乙：,please！
9.丙：绚丽的舞台，婀娜的舞姿，动听的旋律！看，一群漂亮的印度姑娘在快乐的跳舞
丁：let’swelcomeladiesfromIndiatodanceforus.
10、甲：天是蓝蓝，海蓝蓝，怀着梦想，让我们飞得更
高吧！欢迎大三班小朋友带来的舞蹈，飞的更高！
乙:Let’sflyhigher,Welcomehigherclass.
11、丙：“喔喔喔，我多么想你的手你的脸”。请欣赏小班弟弟妹妹带来的舞蹈
丁：Pleaseenjoythedanceofourbrothersandsisters.
12、甲：接下来请欣赏中一班小朋友带来的《套圈舞》
乙：Let’swatchthedanceofmiddleclass.
13、丙：夏天来了，天鹅们都来到了河里嬉戏，请欣赏小三班带来的舞蹈《咏鹅》。
丁：Let’senjoythedance:“咏鹅”
14、甲:我们年少，我们快乐，我们朝气蓬勃，下面请欣赏大班拉丁舞《我最摇摆》，让我们一起摇摆吧！
乙：Let’senjoy
15、丙：遥控器在手，按~，我们都喜欢看电视，可是要当心小眼睛，请欣赏小二班带来的舞蹈《看电视》丁：Pleaseenjoythedance:
16、甲：你知道猫步是什么吗？
乙：不知道，不会是小猫走的步子吧？
甲：哎哟，猫步就是英文CATWORK翻译成中文的读音啦。就是穿上漂亮的衣服在台上展示给人看的，而且接下来我们有猫步看啦，接下来是小小班的小朋友为我们带来时装秀，掌声有请！
乙：let’swelcome“FashionShow”
17、甲：您是高山，我是青松，是您给我知识的春天
乙：您是大地，我是风筝，是您把我放飞蓝天。
丙：心似红烛的恩师，天地永恒，恩师永恒，我们献上的祝福也永恒。乙丙丁：亲爱的，老师，我们向您保证，明天的我们一定比今天棒！我们一定带着我们的成绩，带着我们的骄傲来看望您。
甲：Wewillbebetter,wewillbebackcomingwiththeproud.
*第三乐章：毕业班幼儿毕业词
音乐起：毕业诗
音乐起：毕业歌
结束语（集体同台主持）
甲：让时光停驻，我们还有千言万语要倾诉，
乙：让时光停驻，我们是那样依依不舍，
丙：亲爱的老师，小伙伴们、感谢您，陪伴我们的快乐童年，
丁：感谢您，为我们付出的辛勤劳动，
甲：感谢您，与我们共同庆祝节日
乙：我们誓言：我们将用梦幻与彩虹，编织一个无悔的童年！
丙：菲儿幼稚园“快乐童心，畅想六一”暨大班毕业典
礼文艺汇演到此结束！合：谢谢大家，我们明年再会！
丁：Thanks,everyone,seeyounextyear.
篇四：幼儿园英语脱口秀活动主持词
幼儿园英语教师脱口秀活动方案
活动目标：
1、培养教师听、说、读英语的能力。
2、培养教师团队分工合作、通力合作的精神。
活动时间：XX 年11月11日
活动流程：
师：Good afternoon, everyone. I'm Miss we are all here together . Let all of us have fun and enjoy this moment.让我们一起来欢迎来自古方幼儿园的三位客人老师“”同样，我们也用掌声欢迎陈园来参加我们的英语脱口秀活动。Now Let us introduce ourself.
一、自我介绍。
游戏规则：主持人利用传球的游戏，运用“Hello,hello,what’s your name ”的游戏让教师们分别进行自我介绍。(15人左右)
师：由于时间关系，我们老师就不一一介绍了。让我们进入下一个精彩的游戏环节“你说我猜”。现在我们要请上两组老师，每组老师6人。每组1位教师先用英语描述单词卡片的内容，让第一位教师猜，这位教师猜出单词，继续用
英语描述下一张英语卡片内容，依次往后传，哪一组先猜出来为胜利组。同时，下面的老师看仔细喔，看看哪组表现得更棒，是第一名。
二、游戏1：你说我猜。（1组）
游戏规则：2组教师，每组6人，参加本次游戏，每组1位教师先用英语描述单词卡片的内容，让第一位教师猜，这位教师猜出单词，继续用英语描述下一张英语卡片内容，依次往后传，哪一组先猜出来为胜利组。
师：刚才在激烈的游戏环节中，尽显了老师们对英语单词的掌握度。我们现已离开了大学，踏上了工作岗位，但老师们依然不忘课外去学习英语，在自我的学习中不断提升。让我们把热烈的掌声送给他们。
师：精彩不断，游戏不断。我们进入游戏环节二：看谁最牛。谁牛不牛，一比就知道。还是2组教师，每组6人，参加本次游戏，每组1位教师先说一个英语单词，第二位教师在单词的基础上扩充句子，依次循环，哪一组最先停下来，则为失败的一组。还有哪些没有参加到游戏活动中的老师，这次可以来一展你的英语雄风。
三、游戏2：看谁最牛。（1—2组）
游戏规则：2组教师，每组6人，参加本次游戏，每组1位教师先说一个英语单词，第二位教师在单词的基础上扩充句子，依次循环，哪一组最先停下来，则为失败的一组。
师：这次的游戏中，我们的老师一个个在原有的基础上应用自如的将单词进行了扩充。让我们把最热烈的掌声送给这群可爱的鸣幼英语教师。
师：游戏不断，掌声不断，我们的大奖也不断，等着大家来拿。接下来的这个环节是“神秘大中奖”。游戏规则：在黑板上贴好放有各种数字标签，后面有大奖等你来拿。我们先请第一位老师来拿，数字标签背后，礼品很诱人喔！喔，原来得到礼品之前，还要让我们的英语老师翻译一个句子，礼品拿得有点难度喔！请你向大家说这个英文句子的中文意思。
四、游戏3：神秘大中奖。
游戏规则：在黑板上贴好放有各种数字标签，后面有大奖等你来拿。（最后一层是翻译的中英文句子，前一层是奖项，最前面一层是数字标签，教师选中哪一个标签即中改奖项，并按要求完成任务即可获奖。
师：在这个游戏环节中，你们轻松获得礼品，满载而归。这跟你们的英语水平是分不开的。我们鸣幼的英语教师，年轻而有活力。在平凡的工作岗位上保持一种终身学习的劲头，孜孜不倦的工作着。你们说我们棒不棒？让我们一起和大六班的快乐的歌唱英语字母歌来结束本次活动吧！
五、欢乐颂歌。
大家一起唱英语字母歌，请大6班的孩子和教师们一起
欢唱！
XX-11
篇五：六一儿童节中英双语节目主持词
六一儿童节中英双语节目主持词
All parents, ladies and gentlemen, my dear little friends, Good afternoon. Welcome to our party. I am Eva.
Today is Children’s Day and today happiness is belong to everyone. 六一是孩子们的节日，而六一的快乐确实属于我们大家的。今天，我们相聚在这里，欢聚一堂，大家一起同欢共舞，下面请欣赏舞蹈 --同喜同喜。
Happy Children’s Day, We revel in the singing, hear bells, jingle all the way. 快乐的儿童节，我们纵情把歌唱，听，铃儿响叮当，我们心情多欢畅，看我们的舞姿多优美。请欣赏歌曲《铃儿响叮当》。 jingle bells,jingle bells jingle all the way .oh what fun it is to ride. in a one-horse open sleigh .jingle bells,jingle bells. jingle all the way. oh what fun it is to ride. in a one horse open sleigh. dashing through the snow. on a one-horse open sleigh, over the fields we go, laughing all the way; bellson bob-tail ring, making spirits bright, what fun it is to ride and sing a sleighing song tonight. jingle bells,jingle bells jingle all the way.
oh what fun it is to ride. in a one-horse open sleigh. jingle bells,jingle bells. jingle all the way oh what fun it is to ride in a one horse open sleigh.(此段的歌曲可以只唱一部分或者换一首）
Today I am very happy! Are you happy Dear parents, dear friends. Thankyou for you happy time is always so short, it’s time to say goodbye. Goodbye, Everybody.
篇六：幼儿园.主持词doc
幼儿园“迎新年，庆元旦”主持稿
小城幼儿园“迎新年，庆元旦”主持稿
A尊敬的各位来宾
B 亲爱的小朋友们
AB合：大家新年好
A 新的钟声
B 新的一年
A 新的祝福
B新的期待
A在这辞旧迎新之际，我们给大家拜年了!
AB 合：祝大家新年快乐，合家幸福!
小朋友们也要用自己的歌声，舞姿来表达自己的喜悦之情。
小城幼儿园XX年庆元旦迎新年活动现在开始
现在请杨校长致词：
21请欣赏由小城幼儿园全体小朋友为我们带来的大合唱《新年好》、过新年，喜洋洋，听！新年的歌声唱响了。
、今天的联欢会真热闹，你们瞧，连可爱的哈巴狗也来凑热闹了。请欣赏由小班可爱的宝贝们带来的《哈巴狗》
3、每个小朋友都有心爱的玩具，玩具是我们寂寞时的好伙伴，开心
时候的好朋友。看，大班小朋友为我们带来了舞蹈《玩具进行曲》。
4、掌声中送走了一群可爱的天使，下面请中班小朋友为我们带来集体朗诵《石榴树》、《堆雪人》。
5、很不错咯，说儿歌说得很到位。今天我们小班的宝贝们也给大家带来了新年礼物，请欣赏英文歌《 Happy new year 》
6、今天爸爸妈妈来了，小朋友们都愿意表现表现自己。小鱼们也不甘落后，请欣赏中班小朋友为我们带来的舞蹈《三条鱼》
7、为了提高幼儿的理解能力以及语言表达能力，我们把所学课文还都会排成剧本以增加趣味性，培养幼儿的表演能力。下面请欣赏大班小朋友请带来的课本剧《小花籽找快乐》
8、小朋友表现的真是很不错，这种方法是可以推广的。接下来请欣赏小班宝贝们带来的好听的儿歌串串烧《睡的香身体好》《熊猫上学》《小牙刷》
9、今天的节目真是丰富多彩，在这快乐的节日里，小猫们也来做游戏了，下面请欣赏中班小朋友带给大家的音乐游戏《找小猫》。
10、问一幼儿：好朋友生气了怎么办呢？——哦，拉拉勾我们还是好朋友，小朋友心胸镇宽广。下面请欣赏大班小朋友带给大家的舞蹈《拉拉勾》
11、问：apple是什么呀？I love you是什么意思呀？多么可爱的孩子，I love you我爱你们。下面请欣赏小班宝贝们带来的英文合唱《apple apple I love you》
12、蓝蓝的天空飞白鸽，我们希望小白鸽们能够健康成长，下面中班小朋友为我们带来了一首好听的歌曲《我来拍你来和》
13、好可爱的一群孩子，接下来请欣赏大班小朋友带来的表演朗诵儿歌串串烧（大班）
所有宝贝的表演是最棒的，宝贝们的大胆表演，让我们看到了孩子的进步成长。下面进行的是游戏活动。首先上场的是小班的宝贝们。第一项活动是踢气球，它的活动规则是
第二项活动是青蛙跳
第三项活动是
14、小班进行游戏活动（儿歌、青蛙跳、袋鼠赛跑）
15、中班进行游戏活动（套东西、背书包接力、小马拉大车、踩石过河）
16、小班进行游戏活动（袋鼠跳、吹气、跳荷叶、二人三足）
游戏活动结束了，快乐的感觉还意犹未尽。下面请我幼儿园全体师生进行手语舞蹈《感恩的心》感谢所有付出的人。
17、《感恩的心》
结束语
篇七：李阳少儿英语六一节目主持串词
XX年李阳少儿英语六一儿童节主持词
（主持人：Tina（T）、Sussi（S）、镇逸(镇)、雷家超（雷）、毛诗雨（毛）、王扬（王））
1. 开场前：机智抢答（主要由外教提问）
2. 开场白
T、S：亲爱的各位家长
小主持们：亲爱的各位同学
合：大家早上好！
T：送去五月的芬芳
S：迎来六月的时光
镇：我们的心像怒放的花朵
雷：荡起一片欢乐的海洋！
毛：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。
王：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。
T、S：六月，是一支歌，一支幸福的歌
小主持们：我们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日——“六一”儿童节！ S、T：在这美好的节日里，让我们大家满怀感激之情地齐说一声——（小主持们）合：谢谢你们，爸爸妈妈! 谢谢你们，辛勤的老师!
王：今天大家欢聚在一起，让我们用歌声唱出对你们的敬意！
毛：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想！
雷：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子！
镇：我们将用梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年！
毛、镇：在盼望中，我们的节日终于来了！
雷、王：在期待中，节日的号角吹响了！
毛：让我们用掌声欢迎Follow me 2A班的同学为我们奏响“六一”的乐章——《Happy Children’s Day》。
3. 《Happy Children’s Day》后
毛：快乐和甜蜜与我们相伴
王：阳光洒满幸福的童年
毛：这一切都要感谢我们的父母
王：是的，父母为我们的成长而自豪，我们为父母的无私而骄傲。
毛：让我们一起来欣赏由李阳少儿英语老师们带来的这首动听的英文歌——《Proud of you》。
4. 《Proud of you》后
雷：谢谢老师们带来的这首悦耳的歌曲。梦想是远处的灯塔，指示前进方向。
镇：梦想是雨后那抹阳光，照亮每一颗心。
雷：让我们插上梦想的翅膀，尽情在天空翱翔。沐浴着阳光，让我们飞得更高。
镇：请欣赏由Follow me 3A班带来的这首欢快的歌曲——《By the beach》
5.《By the beach》后
T：感谢这群优秀的孩子们带来的这首动听的歌曲。
镇：apple round，apple red，apple juicy，apple sweet。Tina，你知道我在唱哪种水果吗？ T：当然知道，苹果嘛。
镇：那你知道另一首水果歌吗？
T：还有一首？是什么呢？
镇：现在，让Follow me预备级的同学们来告诉大家答案吧。
6.《水果歌》后
篇一:《家长开放日英文主持词与节目顺序参考》 家长开放日英文主持词与节目顺序参考 We Love English! We can, We show! 1 音乐声响起，学生开始用NEWS玩滚雪球问答活动 2 T Hello, boys and girls! Today we have so many friends. Now let’s say hello to them. Ss: Hello. Hi! Welcome to Bashu! Welcome to our class! T: Sit down, please. Today’s topic is “We Love English! We can, We show!”（全班齐声说出今日活动主题） Now let’s welcome our host…. and our hostess …Welcome! 3 小主持人闪亮登场
S1，S2，S3，S4依次自我介绍。 S1，S3 Dear friends, it’s a nice day today! We’re here together . We work and play together. S1，S2，S3，S4 （齐声说）We love English! We can, we show! S2 : 亲爱的朋友们，今天是个好日子。我们欢聚一堂，一起学习，一起玩耍！我们爱英语，我秀我精彩！ 4 拉歌比赛表演唱英文歌曲 S1 First, Please enjoy “We can, we sing!” S2: 首先，请欣赏“我行，我唱”！想唱就要唱得响亮！请所有朋友一起动起来！（S1领唱Our classroom/ S3领唱our school bag / S4领唱My friends 并分别对同学们的表演唱评价！） S1 Wonderful！Thank you so much! S2 太棒了！非常感谢你们的精彩演唱。
幼儿园教师英语日常用语120句 晨间入园 1、Nice to meet(see) you!/Glad to meet you! 很高兴见到你! 2、How are you today? 你好吗? I’m OK! 我很好!/ Fine, Thank you. And you? 很好,谢谢,你呢? 3、Are you happy today？你今天高兴吗？ Yes，I’m happy.是的，我很高兴。 4、Why are you looking unhappy？你怎么不高兴？ 5、What’s wrong with you? You don’t look well. 你怎么了？你看起来不太好。 6、Where did you go yesterday? 你昨天去了哪儿? 7、Please come in. 请进。 Please come here.请过来。 8、Say“Good morning ”to the teacher(s). 向老师(们)说早上好。 9、Say “Good-bye”to your daddy/mummy/grandpa/grandma. 跟爸爸/妈妈/爷爷/奶奶说再见。 10、Please put your schoolbag on the shelf. 请把书包放在架子上。 组织教学 1、It’s time for class. 到上课时间了。 2、Please look at me and listen carefully. 请看我这里，仔细听。 3、Now let’s learn something new. 现在，咱们学点新东西。 4、Are you ready? 准备好了吗? Yes, we’re ready. 是的,我们准备好了。 5、Do you understand？/Can you follow me？你明白了吗？ 6、Follow me，please. 请跟我学。 7、Who wants to have a try？谁想试一试？ Let me try! 让我试试。 8、Think it over and try again. 想一想，再试一次。 9、Try your best. /Do your best. 请尽力。 10、Don’ be afraid./ shy. 不要害怕/害羞。 11、All together. 大家一起做。 Girls (Boys) only. 只有女(男)生做. Practice in groups, please. 分组练习。In pairs. 两人一组。 12、Put up your hands, please./ Hands up. 请举手。 13、Repeat, please./ Repeat after me. 跟我重复。 14、Once more, please./ One more time, please. 请再来一遍。 15、Stop now, please./ Stop here, please. 请停下。 16、Be quick, please./Quickly, please. /Hurry up. 请快点。 17、Speak up./ Louder, please. 请大声点。 18、Be quiet, please. 请安静。 19、Help each other, please. 请互相帮助。 20、Please open your books. 请打开书。 Please close your books. 请合上书。
1. I need some pencils 我需要一些铅笔 Tommy: Mom,I need some pencils. Mom: How much do you need Tommy: 1000 won. Mom: Here,go and get it. 汤姆：妈妈，我需要一些铅笔。 妈妈：你需要多少钱 汤米：一千韩元。 妈妈：这个给你，把它拿去。 2. How do you go to school 你怎么去上学 Billy: Hello! I'm Billy. Sophie: Hello! I'm Sophie. Billy: How do you go to school Sophie: I go to school by bicycle. Sophie: How about you Do you walk to school Billy: No,I don't. I go to school by bus. Billy: Oh,that's my bus. Goodbye, Sophie! Sophie: Goodbye... Billy! 比利：你好！我是比利。 苏菲：您好！我是苏菲。 比利：你怎么去上学 苏菲：我骑自行车去上学。 苏菲：你怎么去你走路去上学吗 比利：不，我不是。我坐公共汽车去上学。比利：噢，那是我的公交车。再见，苏菲！苏菲：再见......比利！ 3. I eat vegetables 我吃些蔬菜 Buba: Here we go! Buba: Goal! Referee: Guys! Let's take a break! Referee: We'll finish playing after lunch! Hey, Cosmi. If you want,I'll beat him up for you. Cosmi: Well,it's probably because he eats lots of vegetables. Cosmi: Maybe that's why he's got a lot of energy and is playing so well. Buba: Yay! I won! Cosmi: Buba...how are you so good Buba: Because I don't eat junk food like you do. Buba: Instead,I eat rice and vegetables. Buba: That's why I played much better than you. Cosmi: I should have eaten vegetables too... 布巴：我来了！ 布巴：进球了！ 裁判：伙计们！我们休息一下吧！ 裁判：午饭后我们将继续比赛！ 嘿，科斯米。如果你想的话，我会帮你教训他。科斯米：嗯，这很可能是因为他吃了大量的蔬菜。科斯米：也许这就是为什么他有那么多的精力，并且打得这么好。 布巴：耶！我赢了！ 科斯米：布巴...你怎么这么厉害 布巴：因为我不像你一样吃垃圾食品。 布巴：相反，我吃米饭和蔬菜。 布巴：这就是为什么我打得比你更好。 科斯米：我应该也吃些蔬菜... 4. What is your favorite animal 你最喜欢的动物是什么 Coco: What is your favorite animal Costa: I like big animals. Costa: I like elephants. Coco: I like fast animals. Coco: I like horses. Costa: What is your favorite animal
幼儿英语(复活节)Easter-Party策划方案和主持词
复活节英语活动策划方案 活动主题：Happy Easter Day 活动背景：复活节是基督教纪念耶稣复活的节日，象征重生和希望。 活动目标：1、宣传文同的影响力，可理解为一次春季招生的活动。 2、为学员和非学员营造一种西方文化的活动氛围。 3、设计新颖的游戏，让孩子和家长感知在文同学习的增值乐趣。 4、回收文同币，留住老学员，吸引新学员。 活动时间：2016年04月15日1:30-3:00 、4:00-5:30 2016年04月16日1:30-3:00 活动地点：小月河公园 活动宣传： 宣传形式：微信、海报、文同网站宣传 宣传方案：在前台摆放活动海报，请各班老师提前告知学员 复活节活动，并请学员邀请好朋友参加，在前台 处报名。。 报名人数：每场限定＿60＿人 活动方案： 第一阶段： 1.主持人及所有老师热场 chicken dance（待定） 2.外教主持人带领学生学习复活节的节日文化及有关词汇，营造气 氛，引导孩子一起进入活动环节。 第二阶段： 热身游戏：海底捞（蛋）
主持人告诉大家，在我们海洋池里有很多彩蛋，但都被藏在水 底了，以家庭为单位自愿上来进行游戏，家长在规定时间内用 筷子夹起彩蛋放到鸡妈妈家里（指定框里），时间结束框里彩 蛋最多的家庭获胜，可以获得相应奖励！ 【活动游戏规则】 1、5组家庭，组组PK，Steve老师负责计时，时间为2 分钟。 2、家庭之间互相PK，每组家庭一双筷子。可派一名家庭成员 独立完成捞蛋任务，也可所有成员一起参加，但必须第一位将 彩蛋成功运送回起点时，第二位成员方可出发。 3、彩蛋中途掉落，则需返回海洋池重新出发。注意了，违反 规则的，我们会扣掉一个蛋哦。 【活动注意事项】 1、各位家长请看管好自己的小孩，游戏的时候尽量和孩 子在一起。 2、运蛋过程中不许用手去碰触彩蛋。 3、彩蛋中途掉落，则要重新开始。 4、大家注意看管好自己的贵重物品，以免丢失。 5、参加者不得有意破坏植被和公园设备，不得乱扔垃 圾，果皮纸屑。 第三阶段： 手工DIY鲜花制作 （文同准备装饰用品，双面胶等。） 各毯主需上前领取所需材料，协助本地垫家庭完成DIY。 第四阶段： 全体游戏：兔子蹦蹦跳 【活动游戏规则】 1.分组纵队并排站。 2.每组有一束鲜花，一个大布袋，参赛家庭由起点出发，到达终点 即刻返回，当该组第一个家庭到达后，第二个方可出发。 3.孩子可发出指令left、 right、 go、turn around等引导家长前 进，参与家长需戴着兔耳朵，腿放进布袋里，两手提着布袋蹦跶
英语情景对话
英语情景对话 目录 1. Asking for Change 换零钱 (3) 2. Making a Telephone Call 打电话（1） (3) 3. Making a Telephone Call 打电话（2） (4) 4. Asking for Directions 问路 (4) 5. Taking a Taxi 乘出租汽车 (5) 6. At the Airport 在机场 (6) 7. Making Airline Reservations 预定飞机票 (6) 8. Airport Security 机场安检 (7) 9. Going Through Customs 海关通行 (7) 10. Renting a Car 租汽车 (8) 11. At a Hotel 在旅馆（1） (9) 12. At a Hotel 在旅馆（2） (10) 13. At a Bank 在银行 (10) 14. Pragmatic Nouns in Both English and Chinese 实用名词英汉对照 (11)
1. Asking for Change 换零钱 It is sometimes difficult to get change without buying something, so it's a good idea to carry change with you at all times. If you need change, you can buy something inexpensive like candy or a newspaper and ask for the coins you need. 1.A: Excuse me, but could you give me some change? B: Let me see. Are dimes and quarters OK? A: I want to make a long distance phone call. B: Then you'll need small change. 2.A: Sorry to bother you, but do you have change for a one? B: I'll have to look. What do you want it for? A: I need it for the parking meter. B: I can give you quarters, if that'll help. 3.A: Pardon me, but I was wondering if you could break a one. B: Let me look. What do you need? A: I need the change for the stamp machine. B: I think dimes and quarters will do. 4.A: Excuse me, could you give me change for a dollar? B: I'll see what I have. What do you need it for? A: I want to get cigarettes. B: You can use quarters, dimes and nickels. 2. Making a Telephone Call 打电话（1） The telephone system in the United States, as in many other countries, has a special number for each region of the country. It is called as "area code". If you know the area code and the phone number, it's usually cheaper to dial the number yourself. Of course, you must go through an operator to make person-to-person or collect calls. You can dial direct to many countries overseas or you can ask for the overseas operator. 1.A:Operator. B:I'd like to make a collect call to Los Angeles. That's area code 213-486-2435. A:And what's the name of the person you want to speak to? B:Susan Greene. 2.A:Operator. B:Yes, Operator. I'd like to place a person-to-person call to Chicago. The number is 932-8647, but I don't know the area code. A:Who do you want to speak to? B:I'll speak to anyone at extension 214. 3.A:Operator. B:I want to make a person-to-person call to 212-836-1725. A:And the name of the person you're calling, please? B:Ed Cooper. That's C double O-P-E-R.
情景一 模板对话： Is this your football? Yes, it is. Thank you. May I use it? Please! Sure! No! it isn't. It is my hat. Here you are. Thank you very much. 对话一： Robbie, is this your football? Yes it is. Thank you. Is this your hat, Robby? Yes it is. thank you . 对话二： Is this your nice cake? Yes it is. May I use it? Please! thank you. Is this your ink bottle? Yes it is. May I use it? Sure. 对话三：
Is this your hat, Mr White? No! it isn't. Is this your football? No! it isn't. 对话四： Is this your hat? Yes it is. It is my hat. Here you are. Thank you very much! Is this your glass? No it isn't It is my glass. Here you are. Thank you very much! 情景二 模板对话： What's this? It's a cake. What's that? It's an orange. Are you hungry? Oh! nice. May I have some? Excuse me!
大型幼儿歌舞晚会主持中英文串词good evening dear grandpa, grandma, father, mother and children, welcome to watch our show. 秦爱的爷爷奶奶、爸爸妈妈、老师、小朋友们大家晚上好： 一、中班组合 ——晶晶宝贝爱唱歌，晶晶宝贝更爱跳舞，在艺术的殿堂里自由翱翔，请欣赏《中班组合》 ——let’s appreciate the dance welcome 二、舞蹈《明亮的心》 ——花儿放清香，鸟儿把歌唱，明亮的心情，奔向大自然。请欣赏舞蹈《明亮的心》 ——let’s appreciate the dance
朋友们快看看这百家姓里，你们知道多少呢？请欣赏舞蹈《百家姓》——let’s appreciate the dance
越来越多的家长认识到，幼少时期是学第二语言的最佳好时光。所以，今天瑞思学科英语精心准备，仔细筛选出众多少儿英语教学法，大家传递更多实用的教学方法。看看你们get了多少个呢？ 1、情景教学法 在英语课堂上，老师们可以为学生们模拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织学生们在情景中不断地反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。 2、音乐，律动教学法 Happy Melody 和 Motion Chant是我们课本里的英语歌曲童谣。英语教学蕴含在“说，唱”英语中。 以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。 3、全身肢体反应教学法 TPR 为学生学习的几乎每一句英语，都配上了生动的动作，让孩子们边说英语，边用动作将其含义表达出来。 全身肢体反应教学法注重的是语言学习中的互动模式。它能够一下子就抓住学生的注意力，吸引学生参加活动，让他们在轻松快乐的学习环境中，犹如身临其境般的体验英语。 4、童话剧教学法
教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。 在英语课堂上，当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中，他们学习的英语积极性被充分地调动了起来，当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候，他们的英语也会取得长足的进步。 5、直接母语式教学法 全英文教学给小朋友一个全英文的环境，让其习惯于英文的听说及直接用英文进行思考，改掉在头脑里进行二次翻译的过程，能很快的掌握英语的发音习惯及语感，像母语一样的直接反应，形英语思维，说出标准的英文。 6、自然教学法 在学习英语中，用习得的方式比学习的效果好得多。因此，英语课堂环境创设得接近学生的实际生活。教师利用学生过去学过的知识，设计和英语为母语的学生文化相近、便于他们理解的教学活动。 在介绍新词汇、引进新知识的时候，教师尽可能结合周围实际环境，在一个富有实际意义的环境之中，像掌握母语（中文）一样，掌握英语。 7、游戏教学法 游戏是儿童生活中不可或缺的部分。他们在游戏中模仿成人生活，体会人生百态。从教学内容分为单词教学游戏、句子教学游戏、音标教学游戏、诗歌教学游戏和巩固复习游戏；从方式方法上分为比赛、猜结果、角色表演、听音反应、模拟、律动、变声调游戏等。课堂教学游戏贯穿模仿、操练、活用等教学过程的始终。 这些教学方法充分满足了儿童好玩、好动、好奇、好胜、好表扬的心理需要，因而听课时注意力集中，情绪高涨，思维活跃，学习潜力得以充分发挥。 8、戏剧教学 根据儿童这一特定的教学对象，我们将所选童话故事改编成剧本。 在教学中让孩子们扮演剧中的各种角色，学一段演一幕，学完一篇，一个童话剧就已排练完毕，可上演了。
复活节英语活动策划方案 活动主题：Happy Easter Day 活动背景：复活节是基督教纪念耶稣复活的节日，象征重生和希望。 活动目标：1、宣传文同的影响力，可理解为一次春季招生的活动。 2、为学员和非学员营造一种西方文化的活动氛围。 3、设计新颖的游戏，让孩子和家长感知在文同学习的增值乐趣。 4、回收文同币，留住老学员，吸引新学员。 活动时间：2016年04月15日1:30-3:00 、4:00-5:30 2016年04月16日1:30-3:00 活动地点：小月河公园 活动宣传： 宣传形式：微信、海报、文同网站宣传 宣传方案：在前台摆放活动海报，请各班老师提前告知学员复活节活 动，并请学员邀请好朋友参加，在前台处报名。。 报名人数：每场限定＿60＿人 活动方案： 第一阶段： 1.主持人及所有老师热场 chicken dance（待定） 2.外教主持人带领学生学习复活节的节日文化及有关词汇，营造气 氛，引导孩子一起进入活动环节。 第二阶段： 热身游戏：海底捞（蛋）
主持人告诉大家，在我们海洋池里有很多彩蛋，但都被藏在水 底了，以家庭为单位自愿上来进行游戏，家长在规定时间内用 筷子夹起彩蛋放到鸡妈妈家里（指定框里），时间结束框里彩 蛋最多的家庭获胜，可以获得相应奖励！ 【活动游戏规则】 1、5组家庭，组组PK，Steve老师负责计时，时间为2分钟。 2、家庭之间互相PK，每组家庭一双筷子。可派一名家庭成员独立完 成捞蛋任务，也可所有成员一起参加，但必须第一位将彩蛋成功运送回 起点时，第二位成员方可出发。 3、彩蛋中途掉落，则需返回海洋池重新出发。注意了，违反规则的， 我们会扣掉一个蛋哦。 【活动注意事项】 1、各位家长请看管好自己的小孩，游戏的时候尽量和孩子在一起。 2、运蛋过程中不许用手去碰触彩蛋。 3、彩蛋中途掉落，则要重新开始。 4、大家注意看管好自己的贵重物品，以免丢失。 5、参加者不得有意破坏植被和公园设备，不得乱扔垃圾，果皮纸屑。 第三阶段： 手工DIY鲜花制作 （文同准备装饰用品，双面胶等。） 各毯主需上前领取所需材料，协助本地垫家庭完成DIY。 第四阶段： 全体游戏：兔子蹦蹦跳 【活动游戏规则】 1.分组纵队并排站。 2.每组有一束鲜花，一个大布袋，参赛家庭由起点出发，到达终点 即刻返回，当该组第一个家庭到达后，第二个方可出发。 3.孩子可发出指令left、 right、 go、turn around等引导家长前 进，参与家长需戴着兔耳朵，腿放进布袋里，两手提着布袋蹦跶 着前进，宝贝拿着鲜花，参赛家庭依次出发，该组最后一个家庭 返回到起点时可迅速举起鲜花，用时最短的队伍获胜。
幼儿园小班英语《show me》教案模板范文 设计意图： 让幼儿掌握英语单词book,bag,cup,hankie。日常生活中学习运用英语进行对话Show me your (book).Here it is. 活动目标： 1、通过游戏活动，引导幼儿在理解含义的基础上学习单词 book,bag,cup,hankie，发音基本准确. 2、鼓励幼儿大胆学说句子Show me your (book).Here it is. 3、培养幼儿对英语活动的兴趣。 活动准备： book,bag,cup,hankie的实物。 活动过程： 一、Warm Up 热身复习《Point at your eyes 》 教师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。 二、基本部分 1、教师逐一出示book,bag,cup,hankie的实物,引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。 师：What is it? 生：It’s a （cup）. （幼儿答不出来，老师就带读几遍） 2、教师设计情境，帮助幼儿理解Show me your (book).Here it is的含义。 请某幼儿拿着一本书，老师伸出双手同时说Show me your (book)。另一名老师在旁边引导幼儿把书递给她同时说Here it is。请其他幼儿练习对话，注意纠正幼儿的发音。表扬大胆学说的幼儿。 3、引导幼儿类推，理解并学说Show me your (book,bag,cup,hankie).Here it is。 4、A game游戏: 瞎子摸象 请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来，老师准备book,bag,cup,hankie的实物放在地上，老师说：“Show me your (book)，”幼儿就摸取该物并说“Here it is。” 摸不对的就换另一名幼儿玩。 三、结束部分 Song: 《show me》幼儿跟唱歌曲。 活动评价： 1、整个活动在内容和形式上符合幼儿认识能力和心理特点，具有“活泼、轻松、有趣”的特点。 2、教学方式灵活，整个活动过程能够激发幼儿学习英语的兴趣，幼儿能在轻松活泼的气氛中愉快的学习和使用英语。
幼儿园教师常用英语口语48句问候 1. Hi ! / Hello! 你好！ 2. Good morning . 早上好。 3. Hello, nice to meet you. / Nice to see you. 你好，见到你真高兴。 4. How are you ? I am fine, thank you. 你好吗？我很好，谢谢。 5. Please say bye-bye to your mummy / daddy. 请和妈妈/爸爸说再见。 6. Come in , please. 请进。 7. Come on . / Come here, please. 请过来。 8. Please take off your bag . 请脱掉书包。 点名 9. Is everyone here ? 是不是每个人都在啊？ 10. When I call your name, please stand up and say “hi”. 当我喊到你的名字，请起立并说hi . 11. Is XXX here? XXX 在吗？ 生活常规 12. Is everyone here ? 是不是每个人都在啊？来。 13. Thank you . It doesn’t matter. 谢谢，没关系的。 14. Let’s play together. 我们一起玩吧。 15. Clap your hands. One two, one two, three. 鼓掌，一二，一二三。 游戏及活动 16. Let’s play a game. 让我们来做游戏。 17. Are you ready ? One, two, three, go! 准备好了吗？一二三，开始！
六一幼儿园英语主持词 all parents, ladies and gentlemen dear children match: hello vernal spring breeze, attractive blossom joy of smiling face, excited in the chest all this reminding us, "61" the international childrens day arrived "61" is the childrens heaven, "61" will you be elated; "61" is your expectations, "61" can passion bold and unrestrained. today, in the happy days, we kindergarten all teachers and students and to the parents to get together to celebrate XX "61" the arrival of the childrens day! our teachers and children to use the most beautiful dance, for this festival honors! in the children show, let us first before with warm applause, welcome to talk of the liyuan long respected. thank liyuan long fiery speech. below i announced that XX celebrates 61 art performance starts right now.
幼儿英语课堂常用语200句 问候 Good morning. 早上好～ Good afternoon. 下午好～ Good morning, class. 同学们早上好～ Hello, everyone! 大家好～ 课程开始及休息 It's time for class. 上课的时间到了。 Let's begin our class. 开始上课。 Let's start. 开始。 Shall we begin? Yes, let's begin. 我们开始吧,好，我们开始。 Please look at me. 请看我。 Let's have a break. 我们休息一下。 Let's have a rest. 我们休息一下。 Break time. 休息时间。 Time is up. 时间到。 结束课程 That's all for today! 今天就到这儿。 We stop here. 我们到此结束。 Let's call it a day. 今天就到这儿。 Class is over. 下课。 Goodbye everyone! 大家再见。 See you next time. 下次见。 See you later. 回头见Goodbye. / Bye-bye. 再见。 Give me a hug. 拥抱一下。 Let's sing the "goodbye" song together. 我们一起来唱“再见歌”。 点名 Is everyone here? 每个人都在吗, When teacher calls your name, please stand 老师叫到你的名字，请站起来说“到”。up and say “Here.” Do you remember your name? 还记得你们的名字吗, Is ______ here? ______在吗, Here! 到～ Who is not here? 谁没有到呢, ______ is not here. _______没到。 Why do you late? 为什么迟到, What's the matter? 发生了什么事情, Come in, please. 请进。
餐桌上英语情景对话 A Hello, this is . 你好，这里是。 B Hello, this is John. I wanna speak to Linda, please. 你好，我是约翰。我想和琳达说话。 A This is Linda. 我就是琳达。 B Hi, Linda. I want to invite you to a dinner tomorrow evening. 琳达，你好。我想明晚请你吃饭。 A Really What time and which restaurant 真的吗什么时间什么餐厅 B At seven thirty pm, Longding Chinese I'll go to your home and pick you up at 7.明晚七点半在Langjing中餐馆，我七点钟到你家接你。 A Ok, I'll wait for you at 7pm at home. Anything else 行。我七点钟在家里等你。还有其它事吗 B No, have a nice day! 没有了，祝你有愉快的一天。 A Thank you. Bye. 谢谢你。拜拜。 B See you. 拜拜。 餐厅点餐 A Would you like to order now,madam 女士，想好要吃什么了吗 B Yes,'d like the steak and mushrooms. 是的，请给我来一份牛排和蘑菇。 A How would you like your steak,rare,mediam,or well-done 牛排要三分熟，五分熟还是全熟 B I'd like it well done ,please. 我要全熟的。 A What kind of potatoes would like to go with that,mushed,boiled,or baked 配的土豆要土豆泥，煮的还是烤的 B I think i have bake i now have a ice tea with lemon on the side,please. 要烤土豆。我还要一杯配一片柠檬的冰茶。 A Good,and would you care for soup or salad to start with 好的，头盘要汤还是沙拉 B I'd like cream onion soup please. 请来一份奶油洋葱汤。
关于英语活动的主持词 T: Good afternoon, dear teachers and friends, welcome to the English crazy party of Xingguo Primary School. This is a season of cold winter. We would like to spend this wonderful time together！I am the host Miss Xue. Hello! My name is --------, I am honored to the host of today’s English party. Please actively participate in .Thank you very much! Hi! My name is Miss zhou. I am glad very much with everyone through this wonderful moment. Now, I have the great privilege of presenting today’s judges for this . They are , director and English teacher. Miss. Yang , team leader and English teacher. Miss. Zhang,English teacher. , English teacher. , English teacher. , English teacher. Please welcome them with warmly applause!(鼓掌！) 现在，让我隆重介绍本次狂欢会的裁判员老师，他们依次是顾老师、杨老师、李老师、杨老师、刘老师、让我们用热烈的掌声欢迎他们!)
英语对话教学的策略，步骤和方法 一、教学策略为达到有效教学目的而采用的一切有效原则和教学行为都可称为教学策略。根据教学策略的特点，教学策略可分为普遍性策略和具体性策略。 普遍性教学策略指适用于各种课型的教学策略，大致包括：组织策略、激励策略、提问策略和评估策略。具体性教学策略用于培养听、说、读、写能力的教学行为，根据所涉及的教学内容可分为词汇教学策略、阅读教学策略、听说教学策略、写作教学策略和语法教学策略等。 二、英语对话教学的策略根据小学生学习英语的特点和英语课程标准的要求，对话教学应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，注重培养学生的听、说能力，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。 小学生正处于英语学习的初级阶段，因此，英语教学的主要任务是培养学生的兴趣，使学生树立自信心，帮助学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，为学生今后的英语学习打好坚实的基础。在教学中我采取了以下的策略并取得了一定的效果。 1.利用挂图加强口语训练小学课本每课都配有一幅色彩鲜艳，生动漂亮的挂图，教师要充分利用这一有利条件训练学生的口语，描述一下图片的内容。在这里教师应把重点放在训练学生语言的流畅性上而不是准确性上。学生运用所学语言进行交流，让他们敢于并乐于开口说英语，让他们体验到学习英语的成功感。 2.为学生创设情景，采用整体教学模式学习对话众所周知，语言不是独立的，而是一个复杂的整体。语言只有在特定的情景中才有意义。传统教学模式教师采用先讲单词，然后讲句型，最后再进入对话的学习。这种模式看起来是先把难点给学生解决了，学生在学习课文时就会如鱼得水。但是效果并不是我们想像的那样，学生并不理解课文内容，运用语言更是遥不可及。为什么学生学了很多年的英语，最后却什么也说不出来，可能原因就在这里。 对话教学关键是让学生在理解语篇的基础上学习语言，这样语言就有了生命，就成了活生生的语言。因此，在教学中教师应采用整体教学的模式，把词汇、语法放在具体的情景中学习。也就是说，教师的任何活动都是围绕对话的情景进行的。把对话在最开始就呈现给学生，然后通过提问、实物、动作等帮助学生理解。这样学生不仅理解了其含义，还学会了如何运用，可谓是一石二鸟，一举两得。 教师还要尽可能多的为学生创设真实的语言交际场景，为学生语言的运用搭建一个平台。而真实语言情景的创设是我们教学中的一个难点，这样教师就要通过各种活动或是游戏的方式，让学生运用和巩固语言。 3.采用听说领先，读写跟上的原则语言学习的根本目的是说出一口流利的英语，听说是一种非常有效的学习工具，是所有其他能力发展的基础，也是学习的基础。通过听说，学生可以学习概念、扩充词汇、理解语言结构、培养语感。培养一定的听说能力是教学的最基本的要求。因此在教学中要求学生说出来的一定是他们先听到的或听懂的，要求他们读出来的一定是他们先会说的。 具体在教学中，可以在听完对话后先说说听到的信息，然后再具体到课文的大意，最后再听一听细节。其次，在跟录音读课文的环节中先让学生不见文字重复听到的内容，然后再看文字朗读。 可能这样在开始会浪费一些时间，一句话可能要听几遍，甚至地十几遍，学生才能说出来。但是如果长期下来，我们会发现学生的语感提高了，而且口语也有了很大的进步。这样实际上学生是在说英语，而不是在读英语，这样反复训练，学生在相应的场合就能达到脱口而出。 4.创造性地使用教材由于对话的话题不同，难易程度也不同，教师可以根据学生的实际情况和已有知识创造性地使用教材。 例如：可以把一个单元的对话教学内容进行整合，可以把一些抽象的对话或是较难理解的语言作为阅读材料，让学生在阅读中学习语言。总而言之，教师不必拘于一种教学模式，可以采取不同的形式，最终达到学习语言的最佳效果。 5.注重在对话教学中培养学生的文化意识语言和文化是密不可分的。英语作为一门语言，本身就应该涉及文化的内容，没有文化教学的英语教学是不完整的。在英语教学中向学生传授有关西方国家的文化知识，培养学生的跨文化意识也是英语课程标准的要求。难发现，小学英语会话中很多都涉及到文化的内容。 例如：西方的节日，颜色在西方文化中的象征意义，西方的饮食……在教学中教师要有意识地向学生渗透西方的文化，这样不仅可以激发学生学习英语的兴趣，同时也可以培养他们的跨文化意识。通过中西文化的对比，激发学生的爱国热情。 6.通过多样的教学活动、游戏进行对话教学根据小学生的心理特点和学习特点，有趣和新鲜的事物最能引起他们的注意，也能让他们记忆深刻，持久。因此，教师要给学生提供充分的语言材料，如让学生朗读简单的英语童谣、儿歌，做各种各样的游戏、活动。 小学生喜欢表演，喜欢引起别人的注意，对说英语的羞怯感较少，不怕犯错误，教师应该充分考虑小学生的这一特点，合理组织课堂教学活动，让他们在活动中学习语言。此外，英语作为一门语言，只有通过大量的练习才能掌握，教师要为学生提供一个说英语、讲英语的机会。 三、小学英语对话教学存在的问题 小学英语课堂对话教学存在以下四“重”四“轻”： （一）重英汉对译，轻情境创设；表现为过多的强调对话中句子的汉语意思，无论对话的呈现和操练，基本都是英汉对译的形式，教师说句子，学生翻译，或者生生相互说句子翻译。这种英汉对译的形式既不利于学生英语思维习惯的形成，又因为没有语言情境，而导致学生会说句子明白句意却不会交际运用。（二）重机械操练，轻意义操练；表现为教师一味的领读、学生跟读，不能积极的给学生创设新的教学情境进行意义操练。 （三）重语言知识的讲解，轻语言知识的运用；要表现为过多的讲解句子构成等语法知识，减少了学生听说练习的机会。 (四)重机械重复性的运用语言，忽视了对学生创造性的运用语言能力的培养。表现为教师完全以学生能读会说教材内对话内容为目的，拘泥于教材不能引申拓展，导致学生对语言的运用完全是当堂所学的教材文本，既缺少与旧知的融会贯通又缺少对新内容的创造性运用。 四、小学英语对话教学的步骤和方法英语教学的目的不是简单地传授英语知识，更重要的是培养学生用英语交际的能力。英语作为一种交际工具，只有在交际活动中才能被有效地掌握。交际既是英语教学的最终目的，也是英语教学的主要手段。会话教学的目的就是提高学生的口语交际能力。英语课堂教学的难点会话教学对于学生形成口语表达能力和英语思维能力等具有重大影响。结合英语对话教学教学模式谈一下英语教学的一般步骤和方法。教学模式：热身活动——新知呈现——巩固联系——拓展应用——评价检测。 一、热身活动（即唱歌热身、温故知新部分）