江苏省高二年级历史学业水平测试复习材料
必修一
专题一古代中国的政治制度
1、中国早期政治制度
了解宗法制的基本内容：
宗法制由原始社会父系家长制直接演变而来，它的核心内容是嫡长子继承制，即嫡长子继承父亲宗主地位，庶子进行分封。嫡长子与众弟既是兄弟又是君臣。
了解分封制基本内容：
周王把土地和人民分别授予王族、功臣和先代贵族，让他们建立诸侯国，拱卫王室；诸侯必须服从周天子的命令，有守土、随从作战、纳贡和朝觐述职等义务。
2、中国古代中央集权制度的形成
了解皇帝制度的创立
秦始皇自以为功德超过传说中的“三皇五帝”，开始使用“皇帝”称号，确立了“皇帝”制度。皇帝有天下独尊的地位，集行政权、司法权和军事指挥权于一身。国家的法律、政策，都取决于皇帝一人的意志。
了解秦朝的丞相、御史大夫与太尉
秦朝在中央设立三公：丞相职责是协助皇帝，助理万机（行政）；太尉主管军事；御史大夫是丞相的助手，负责监察系统。
了解郡县制的建立
平定六国后，秦始皇采用李斯的建议，把郡县制推广到全国。
了解中国古代中央集权制的形成和影响：
①形成：秦统一后，创立皇帝制度。从此皇权成为封建国家权力中心和主宰；推行郡县制奠定了中央集权制度基础；中央机构设立三公九卿，地方郡县官吏，建立了一套官僚体系，从而形成了中央集权制度。它本质上是封建专制的统治。②影响：a、对秦朝影响：有利于国家统一，有利于封建经济发展，对祖国疆域的初步奠定和中华民族的形成都起来重要作用；建立了地主阶级对人民群众的初步统治；秦的暴政导致了人民处境的恶化。b、对后世的影响：秦朝中央集权专制统治具有开创性，它奠定了中国两千多年封建统治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用。
3、从汉至元政治制度的演变
了解汉朝郡国并行制
汉初刘邦实行的是郡国并行制（即郡县制和分封制同时实行）
了解唐朝三省六部制
唐代中央设三部六省。三部是指：中书省、门下省、尚书省。六省是指：尚书省设吏、户、礼、兵、刑、工。
了解元朝的中书省和行书省
行中书省（行省）开始于元朝。元朝的中书省主管各省的重大民政事务。
4、明清君主专制的加强
了解明朝废除丞相、设内阁
明太祖朱元璋废除宰相职位，皇权对于可能威胁自身的相权取得了彻底的胜利。明成祖（永乐）设立内阁。
了解清朝设置军机处
清雍正设军机处，军机大臣只能跪受笔录。军机处的设立标志着君主专制制度发展了顶峰。
认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响
a、皇权失去了约束和监督，皇帝决策具有个人的独断性和随意性，难免出现失误。
b、绝对的君主专制又使大小官员只能唯上是从，助长官场的因循守旧之风。
c、必然导致官僚机构得膨胀和腐败。
专题二列强侵略与中国人民的反抗斗争
1、1840年至1900年间西方列强对中国的侵略
了解鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争的主要史实
了解《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的主要内容及影响
鸦片战争（1840—1842年），发动国家：英国。清政府失败后签订中国近代史上第一个不平等条约---《南京条约》，其主要内容是：割香港岛给英国；赔款2100万银元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处通商口岸；英国商人进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。影响：中国开始沦为半殖民半封建社会。
第二次鸦片战争（1856—1860年），发动国家：英国、法国。
甲午中日战争（1894—1895年），发动国家：日本。清政府失败后签订《马关条约》，其主要内容包括：割台湾给日本，开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠，允许日本在中国的通商口岸开设工厂。影响：大大加深了中国社会的半殖民半封建化程度。
八国联军侵华战争（1900—1901年），签订《辛丑条约》，影响：清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国完全沦为半殖民半封建社会。
2、1840年至1900年间中国军民反抗外来侵略的斗争
了解三元里人民抗英、黄海海战、台湾人民反割台斗争
三元里抗英斗争是中国近代史上中国人民第一次自发的大规模抵抗外国侵略的斗争，表现了中国人民不畏强暴、抵御外侮的爱国精神。
黄海海战是中日甲午战争中双方海军的一次决战。爱国将领：丁汝昌、邓世昌、林永升。
台湾人民反割台斗争：台湾各族人民在爱国志士邱逢甲、徐骧领导下组成义军，与刘永福的黑旗军并肩作战。
3、侵华日军的罪行
了解南京大屠杀
1937年12月，侵华日军杀害中国同胞30万人。
了解七三一部队的罪行：
在中国土地上研制细菌和化学武器，惨无人道用活人进行试验，并在20个省实施细菌战和毒气战。
4、全民族的抗日战争
了解淞沪会战、太原会战中的平型关战役、徐州会战中的台儿庄战役和百团大战的抗战史实淞沪会战打破了日本3个月灭亡中国的计划。太原会战中的平型关战役取得抗战以来的首次大捷。徐州会战中的台儿庄战役取得抗战以来的最大胜利，指挥者：李宗仁。百团大战：1940年下半年，彭德怀在华北歼敌4万人，沉重打击了日军的侵略气焰。
了解洛川会议
1937年中共在洛川召开会议，确定了全面抗战路线（即全民抗战路线）
了解抗日民族统一战线的建立和作用
建立：西安事变的和平解决标志着抗日民族统一战线的初步建立，1937年9月国民党发表了中共提交的国共合作宣言，标志着抗日民族统一战线的正式建立。
作用：是中国抗日战争取得胜利的根本保证（或抗日民族统一战线在抗战取得最后胜利的中起了决定性的作用）。
认识抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位
从国内来说是中国人民百年来第一次取得的反对帝国主义侵略的完全胜利。
从国际来看，中国抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国抗战对世界反法西斯战争的胜利的作出了重大贡献，中国国际地位得到提高。
专题三近代中国的民主革命
1、太平天国运动
了解金田起义、定都天京和天京陷落的主要史实
1851年，洪秀全在广西金田起义，起义军称“太平军”，建国号“天平天国”。1853年，太平军攻占南京，改南京为天京，定为都城，正式建立与清政府对峙的政权。天京事变成为太平天国由鼎盛走向衰落的转折点。1864年天京陷落，标志着太平天国运动的失败。
理解《天朝田亩制度》和《资政新篇》
1853年太平天国制定并颁布了以解决土地问题为中心的《天朝田亩制度》，提出了废除封建地主阶级土地所有制。《天朝田亩制度》突出反映了农民阶级要求废除封建土地所有制的愿望，是农民反封建斗争的思想结晶。但《天朝田亩制度》实际上并没有真正实行过，其原因是：这个制度所制定的评分土地的办法，并不切合实际，要在小生产的基础上废除封建土地所有制和平均一切社会财富，以求人人平等，是农民平均主义的空想。
1859年为了振兴太平天国，洪仁玕提出《资政新篇》。这是先进的中国人最早提出的带有资本主义色彩的一个改革方案，集中反映了当时中国人向西方寻找真理和探索救国救民道路的迫切愿望，具有一定的进步意义。但由于缺乏相应的社会基础和实施条件，加之当时处于战争环境，因而《资政新篇》未能真正推行。
2、辛亥革命
了解同盟会成立、武昌起义和中华民国成立的史实
1905年，兴中会、华兴会、光复会在日本东京成立中国近代第一个资产阶级革命政党——中国同盟会，总理：孙中山。政治纲领是：驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。
1911年10月10日，武昌起义爆发，成立湖北军政府，推举黎元洪为都督，改国号为中华民国。
1912年1月1日，中华民国成立，定都南京，国旗五色旗，改用公历，以中华民国纪年，1912年为中华民国元年，临时总统孙中山。
理解《中华民国临时约法》
1912年3月，制定者：参议院；颁布者：孙中山。主要内容：中华民国主权属于国民全体；按照立法、行政、司法三权分立的原则构建政治体制；实行责任内阁制。评价：《中华民国临时约法》是中国第一部资产阶级宪法，它从法律上宣告了君主专制制度的灭亡和民主共和政体的确立，成为近代中国民主化进程的一座丰碑。
认识辛亥革命推翻君主专制制度建立中华民国的历史意义。
①是一场伟大的反帝反封的资产阶级民族民主革命②推翻了清王朝，结束了几千年的君主专制制度，建立了资产阶级的共和国③促进了社会生产力的发展，为民族资本主义经济发展创造了有利条件④极大推动了中华民族的思想解放，使民主共和深入人心⑤冲击了几千年的陈规陋俗，推动了平等、自由、解放意识⑥沉重打击了帝国主义，影响了亚洲革命和表现了亚洲的觉醒⑦开始了比较完整意义上反帝反封民族民主革命，中国20世纪三次巨变之一。
3、五四运动和中国共产党的成立
了解五四运动的主要史实
导火线：巴黎和会,中国外交失败。五四运动的过程：5月4日～6月初：运动的中心在北京，学生为先锋；6月初后：运动中心在上海，工人阶级为主力；结果：取得初步胜利（释放被捕学生，罢免卖国贼职务，拒签和约）。
认识五四运动对近代中国社会变革的影响
五四运动是一次彻底的不妥协的反帝反封建的革命运动。在运动中，工人阶级登上历史舞台，起到了主力军的作用，从此工人阶级开始领导中国革命；青年学生起到了先锋作用；一些具有初步共产主义思想的知识分子认识到了工人阶级的伟大力量，开始了马克思主义与工人运动相结合的进程，促进了中国共产党的诞生。五四运动是中国新民主主义革命的开端。
了解中共一大和中共二大的主要史实
中共一大：时间：1921年7月23日；地点：上海；主要内容：规定党的任务是推翻资产阶级，建立无产阶级专政，消灭阶级差别，实现共产主义；中心任务是领导工人运动。中共诞生的影响：中共是新型工人阶级政党，它的诞生给灾难深重的中国人民带来了光明和希望。自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。
中共二大（1922年7月）：最高纲领：实现社会主义和共产主义；最低纲领（民主革命纲领）：打倒军阀，推翻国际帝国主义压迫，统一中国为真正的民主共和国；意义：第一次在全国人民面前提出反帝反封建的民主革命纲领，为中国革命指明方向。
4、中国共产党领导的新民主主义革命
了解第一次国共合作的形成、
形成标志：国民党一大的召开标志着国共合作的实现和革命统一战线的正式建立。合作方式：党内合作(共产党员以个人名义加入国民党)。
了解北伐战争
开始时间：1926年7月，国民大革命失败标志：1927年蒋介石和汪精卫分别制造了四一二政变和七一五政变。
了解南昌起义和井冈山革命根据地的建立
南昌起义的时间：1927年8月1日（建军节），领导人：周恩来，贺龙，叶挺，朱德。意义：打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。
1927年9月秋收起义后毛泽东率领工农革命军创建了井冈上革命根据地。
了解红军长征的主要史实
长征的直接原因：第五次反围剿的失败；根本原因：左倾错误。开始时间：1934年10月，结束：1935年10月，中央红军到达吴起镇；1936年10月，红军三大主力会宁会师，宣告红军二万五千里长征胜利结束。
理解遵义会议
1935年1月召开遵义会议。会议结束了王明左倾教条主义在中央的统治，肯定了毛泽东的正确主张，在事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，这是中国共产党第一次独立自主运用马克思主义原理解决自己的路线、方针和政策问题，妥善处理了党内长期存在的矛盾和分歧，是中国共产党从幼稚走向成熟的标志。
了解挺进大别山和三大战役的主要史实
1947年6月，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫解放军主力渡过黄河，千里跃进大别山，揭开了战略反攻的序幕。
1948年底至1949年初，发动了辽沈、淮海、平津三大战役，消灭了国民党军队的主力。其中，淮海战役歼灭和改编敌人人数最多，平津战役中的北平和平解放。
了解中共七届二中全会
1949年3月，西柏坡，主要内容：党的工作重心由乡村转移到城市，以恢复和发展生产为一切工作的中心。意义：为新民主主义革命向社会主义革命作了准备。
认识新民主主义革命胜利的伟大意义。
新民主主义革命的胜利，标志着中国一百多年屈辱和分裂的历史从此结束。人民期盼的独立、统一的新民主主义的新中国即将诞生。中国新民主主义革命的胜利，是具有世界意义的伟大胜利。它改变世界政治格局，壮大世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和人民解放斗争的士气。新民主主义革命的胜利，是马克思主义在中国的胜利，是马克思列宁主义的普遍原理和中国革命的具体实践相结合的毛泽东思想的胜利。
专题四现代中国的政治建设与祖国统一
1、新中国初期的民主政治建设
了解中华人民共和国的成立
1949年10月1日开国大典
了解第一部社会主义类型的宪法
制定：1954年9月第一届全国人民代表大会。《中华人民共和国宪法》体现了两大原则，即人民民主原则和社会主义原则，是新中国第一部社会主义类型的宪法。它的颁行，开创了中国人民民主的全新阶段。
理解民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度
全国人民代表大会制度的创立：1、背景：建国后经济建设大规模展开，民主政治成为迫切需要，人民当家作主需要一个具体形式；2、过程：一届人大召开（1954）：制定新中国第一部社会主义性质的宪法、二届人大召开（1959）：刘少奇当选国家主席、三届人大召开（1964）：提出四个现代化目标。
中共领导的多党合作和政治协商制度：1、多党合作政协制度：原因：①在民主革命时期，民主党派最后选择了与中共并肩战斗，在中共领导下，完成了反帝反封建任务，共同创建了新民主主义的新中国；②新中国成立后，中国人民政治协商会议在团结各阶级、各阶层力量，恢复和发展国民经济，巩固新生的人民政权，实现社会主义改造方面都发挥了重要作用；性质：人民民主统一战线组织；职能：1949年至1954前代行人代会作用，1954年后起政协职能：政治协商、民主监督；2、“长期共存，互相监督”方针提出（1956年）：背景：社会主义改造完成，民主党派已变成代表一部分劳动者的政党；目的：扩大社会主义民主，团结各民主党派共同建设社会主义；意义：标志中共领导的多党合作和政治协商制度发展到一个新阶段。特点：我国民主政治特点是“中国共产党领导下的多党合作和政治协商的政治制度”。
民族区域自治制度的建立和完善：1、民族原则：“民族平等、民族团结和各民族共同繁荣”；2、确立完善：（1）1949年《共同纲领》确立、（2）1954年宪法使之成为中国的一项基本国策和基本政治制度；3、五个自治区：内蒙古自治区1947年；新疆维吾尔自治区；广西壮族自治区；宁夏回族自治区、西藏自治区1965年；4、意义：是各民族平等联合，团结、共同建设社会主义的最恰当的的制度，它满足了少数民族当家作主的愿望，对实现民族平等，保证祖国统一和民族团结，调动各族人民建设中国特色的社会主义的积极性，产生深远的影响。
2、新时期的民主法制建设
了解1982年和1999年我国宪法修订的情况
1982年11月，全国人大五届五次会议审议并通过经过全面修改的《中华人民共和国宪法》，这是中国社会主义建设时期第一部比较完善的宪法；1982年宪法成为中国在历史新时期治国安邦的总章程。
1999年3月，全国人大九届二次会议通过宪法修正案，把“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”写进了《宪法》第五次第一款，正式把这一治国方略义国家根本大法的形式确定下来。
3、祖国统一大业
了解“一国两制”构想的提出
全国人大常委会发表《告台湾同胞书》提出和平解决台湾问题方针（1979年）；邓小平针对台湾问题解决提出“一国两制”（20世纪80年代初）。
了解香港、澳门的回归
中英谈判和香港回归：英国：主权换治权；中国：主权不容谈判。1984年中英联合声明；1997年7月1日收回主权。中葡谈判和澳门回归：1987年中萄联合声明；1999年12月20日恢复行使主权。
了解《告台湾同胞书》和“九二共识”
1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，宣布采用和平方式统一祖国的方针，并建议海峡两岸实行通航、通邮、通商和探亲旅游。
1992年10月，大陆海峡两岸关系协会与台湾海峡交流基金会就双方在事务性商谈中各自以口头方式表述“海峡两岸均坚持一个中国原则”达成共识，史称“九二共识”。
专题五现代中国的对外关系
1、新中国初期的重大外交活动
理解和平共处五项原则
和平共处五项原则：提出：1953年周恩来在会见印度代表团时，首次提出了“和平共处五项原则”。内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。意义：标志新中国外交的成熟；是我国处理国与国之间关系，参与国际事务所遵循的一项基本原则；为开创中国外交新局面奠定基础；在国际上造成广泛深远影响，发展成解决国与国之间的基本准则。
了解中国参加日内瓦会议和万隆会议的情况
日内瓦会议（瑞士）：1954年，特点：是新中国首次以世界五大国之一的地位参加的重要国际会议；结果：中国代表团积极推动下，达成《关于恢复印度支那和平的日内瓦协议》大大提高新中国国际声誉。
万隆国际会议（印尼）：1955年，特点：第一次没有西方殖民者参加的亚非国际会议；作用：周恩来在会上提出“求同存异”方针，促使会议成功，加强中国同亚非各国联系。
20世纪70年代中国在外交方面的重大成就
了解中国恢复在联合国的合法席位
背景：新中国成立以后，中国在联合国的合法席位被台湾国民党集团占据；事件：1971年，第26届联大通过恢复中华人民共和国在联合国的一切合法席位提案；意义：中国外交重大胜利。
了解中美关系正常化和中日建交
中美关系正常化：1971年，美国乒乓球队访华打开中美人民友好交往大门；美国总统国家安全事务助理基辛格秘密访华；1972年，美国总统尼克松访华，在上海签订《中美联合公报》，1978年12月，发表《中美建交公报》，1979年，中美外交关系正式建立；意义：中美关系开始走向关系正常代；中美关系的缓和直接推动了中日关系的改善。
中日关系正常化：1972年，日本首相田中角荣访华，中日建立外交关系；意义：翻开中日睦邻友好新篇章
认识中美、中日关系的改善对国际关系产生的重要影响
有利于中国与两国关系的发展和亚洲与世界的和平。
3、改革开放以来我国重要的外交活动
了解中国在联合国中的重大外交活动
1988年中国成为联合国维持和平行动特别委员会成员，并于次年首次派员参加联合国维和行动。
2000年9月，中国国家主席江泽民出席在美国纽约举行的联合国千年首脑会议。会议期间，在中国的倡议下，联合国安理会中、法、俄、英、美五个常任理事国的首脑举行了历史上的首次会晤。
了解中国在地区性国际组织中的首次外交活动
1993年11月，中国国家主席江泽民在美国西雅图出席亚太经济合作组织领导人非正式会议；2001年10月，中国第一次局举办了高级别的国际会议——亚太经济合作组织第九次领导人非正式会议（地点在上海）；2001年6月，领导建立“上海合作组织”。
专题六古代希腊罗马的政治制度
1、雅典民主政治
了解梭伦改革和克里斯提尼改革
梭伦改革：公元前594年梭伦当选执政官开始改革。改革内容：经济上颁布“解负令”，废除债务奴隶制；政治上按4个部落各选100人组成“四百人会议”。意义：一定程度上改变了贵族专权的局面，促进了雅典民主政治和商品经济的发展。
克斯提尼改革：时间：公元前506年。改革内容：以地域为基础划分为10个行政区，从中各选50人组成“五百人会议”；从10个选区中各选一人组成“十将军委员会”；制定了“陶片放逐法”。意义：克里斯提尼以新的行政选区制度打破了部落贵族势力对政权的控制，雅典国家由此最终形成。标志着雅典民主政治的确立。
了解伯利克利时期雅典民主政治的主要内容
公元前443年至公元前429年，民主派领袖伯利克利连任首席将军，这是雅典民主的“黄金时代”，同时也开启了希腊文明史上最为鼎盛的“古典时代”。主要表现在：除十将军以外，各级官职向所有公民开放，并都以抽签方式产生；民主政治的主要机构公民大会、五百人户会议、和由民众组成的陪审法庭拥有最充分的权力，公民大会成为事实上的国家最高权力机构，每个公民在会上都有发言权；五百人会议的每个成员都有机会担当公民大会的轮值主席，执掌国家最高权力；为保证所有公民，尤其是低等级公民能积极参加国家政治事务，国家为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴。意义：雅典民主政治发展到了顶峰。
了解《十二铜表法》、公民法和万民法
于公元前449年颁布，是罗马第一部有章可循的成文法，限制了贵族的专横，打破了他们对法律知识的垄断，从而在一定程度上保护了平民的利益。
公元前509年罗马共和国建立，从罗马建国到公元前3世纪中叶，罗马产生的法律统称为公民法。
在由共和国到帝国的过程中，罗马社会发生了很大变化，在长期的司法实践中，形成了万民体系。万民法适用于罗马境内各族人民。
了解罗马法在维护罗马国家发展中的作用
作用：①罗马法维系和稳定了帝国的统治，为罗马统治者权力提供了法律依据②维护奴隶制度和利益，巩固了帝国的社会基础；③顺应经济发展和变化，对公民的平等权利予以理论上的承认，保护私有财产；
④建立大量自治市，把罗马法律和政治制度推向帝国每一个角落。进一步稳固了帝国基础。
专题七欧美资产阶级代议制的确立与发展
1、英国的君主立宪制
了解《权利法案》
1689年《权利法案》颁布，主要内容：国王无权废止法律；不得侵犯议会的征税权；不经议会同意，国王不得组织常备军；国王不得干涉议会的言论自由；未按法律程序，不得拘捕臣民；必须定期召开议会。目的：限制王权，扩大议会的权力。意义：确立了议会权力高于王权，司法权独立于王权的原则，从而奠定了君主立宪制的基础。
了解英国责任制内阁的形成
威廉三世和大臣在一个小密室中商讨国家大事，这个小密室逐渐成为内阁的代名词，内阁逐渐取代了枢密院，成为国王直辖的最高行政机关；乔治一世时期形成了国王不出席内阁会议的惯例，开创了多数党领袖任首相并组建内阁的先例，18世纪中叶，责任内阁制形成并得以完善，议会取得了对行政权力的监督控制权，国王“统而不治”，只是最高权力的象征。
2、美国的总统共和制
了解美国1787年宪法的主要内容
联邦政府是各州的中央政府，权力大大加强，但各州在行政上仍保持一定的独立性；中央政府的构建宪法体现了三权分立原则：最高行政权属于总统，总统兼武装部队总司令，由选举产生，每届任期4年，总统对宪法负责，对立法有否决权，但国会在复议以后若以三2/3以上的多数再次通过此法时，几位有效。最高立法机构是国会，由参议院和众议院组成。参议院每州两名，任期6年，每年改选其中的1/3；众议院根据各州人口比例选出，任期两年。司法权属于各级法院，最高法院大法官由总统任命，参议员批准，终生任职，他们拥有最高司法权。这部宪法没有废除南方的奴隶制，而且还把5个黑人折合为3个人来计算南方各州的人口总数，给宪法打上了种族歧视的烙印。
了解联邦制的权力结构
美国1787年宪法宪法是世界上第一部成文宪法确立了美国的联邦体制。这部宪法在权力结构中突出体现了所谓“制约与平衡”的原则，即行政、立法、司法这个三相大权中的任何一项法定权力都要受到另外两项权力的制约。
3、民主政治在欧洲大陆的发展
了解法兰西第三共和国宪法的主要内容
1875年宪法赋予总统极大的权力。总统任职7年，是国家元首和军队的最高统帅，有权任命文武官员、缔结条约、实行大赦等；经众议院同意有权任命内阁，经参议院同意，有权解散众议院。议会采取两党制，参议院通过间接选举产生，有权否决众议院通过的法律，内阁要对参议院负责。将《马赛曲》定位法国国歌，7月14日定为法国国庆日，并把“政府的共和国形式”永远不得动摇，“凡曾统治过法国的家族成员不得当选为共和国总统”等内容写入宪法。
了解《德意志帝国宪法》的主要内容
1871年宪法确定了帝国为联邦制国家，各邦则保留了一些自治权。宪法确定了君主立宪政体：联邦主席由普鲁士国王担任，称为德意志皇帝，是国家的元首，拥有任命官吏、创制法律、统率军队、决定帝国对外政策以及主宰议会等大权。宰相只对皇帝负责，在内阁中拥有绝对权力。议会由联邦议会和帝国议会两部组成。联邦议会是帝国的最高机构，帝国议会由普选产生，作用很小。
专题八从科学社会主义理论到社会主义制度的建立
1、马克思主义的诞生
了解《共产党宣言》的主要内容
内容：宣言深刻分析了资本主义不可克服的矛盾；揭露和批判了非社会主义流派；无产阶级应建立自己的政党；号召“全世界无产者，联合起来！”第一次较为完整系统地阐述了马克思主义的基本原理；阐明了社会发展的客观规律；进一步提示了无产阶级的使命。意义：1848年《共产党宣言》发表，标志马克思主义诞生。
2、巴黎公社革命
了解巴黎公社的成立
导火线：1870年普法战争法国战败，法兰西第三共和国的资产阶级临时政府卖国政策激起巴黎人民反抗。过程：1871年3月18日革命；3月28日巴黎公社成立。措施：公社废除了资产阶级反动军队，代之以国民自卫军。公社委员会是经普选产生的国家最高权力机关，下设执行、军事、公安、司法、财政、教育等十个委员会，行使政府所属部门的权力。公社委员和工作人员都由选举产生，并对选民负责。在任职期间，接受选民监督，随时可以撤换。国家公职人员的最高年薪不得超过一般技术工人的工资。意义：是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试；丰富了马克思主义关于无产阶级革命与专政学说；它的经验教训是国际社会主义运动的宝贵财富；公社战士的精神将永垂史册。
3、俄国十月革命的胜利
了解二月革命、“四月提纲”、彼得格勒武装起义
1917年3月，二月革命推翻沙皇统治；《四月提纲》提出革命任务转变：列宁提出“全部政权归苏维埃”。1917年11月的彼得格勒武装起义推翻了资产阶级临时政府，发表了《告俄国公民书》。
认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义
为国际无产阶级树立了斗争的榜样，开辟了无产阶级革命的新时代，同时也为殖民地、半殖民地人民的解放运动提供了强大的思想武器和实践指导力量，使人类历史进入新时代。
4、社会主义制度在中国的建立
知道是社会主义制度在中国的建立概括
一、基础的奠定：政治：完成民主革命任务：全国领土的基本解放；土地改革的完成；各地人民政府建立；抗美援朝战争的胜利；经济：国家财政经济的根本好转：没收官僚资本，建立国营经济；合理调整工商业路线、计划指导，法律保证：过渡时期总路线和总任务的制定；一五年计划；第一部社会主义类型宪法的制定。
二、建立的方法：三大改造：农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。方针：积极发展、稳步前进；原则：自愿互利；道路：互助组→初级社→高级社。资本主义工商业的改造：赎买政策完成社会主义改造。
专题九当今世界政治格局的多极化趋势
1、美苏两极对峙格局的形成
了解雅尔塔体制
第二次世界大战后期，雅尔塔等国际会议确立了以美苏为主导的国际关系新体制，即雅尔塔体制，它勾画了出战后世界两极格局的基本轮廓。
了解杜鲁门主义和马歇尔计划
1947年3月，美国总统杜鲁门向国会提出咨文，声明共产主义威胁了世界和平和美国安全，美国要运用自己强大的实力援助“自由”国家，遏制共产主义的扩张。这是美国遏制苏联、称霸世界的全球战略，后来被称为“杜鲁门主义”，它的提出，使美苏冷战正式开始的标志。
1947年6月，针对欧洲国家普遍出现的经济困难，美国国务卿马歇尔提出了欧洲经济援助计划，即马歇尔计划。马歇尔计划对西欧国家的经济复苏起了很大作用，为美国利用经济手段控制西欧铺平了道路，是美国冷战政策的重要组成组分。
了解北约和华约的建立
1949年美国、加拿大、英国、法国等12个国家在华盛顿签订了《北大西洋公约》，建立了以美国为首的军事政治集团，即北约。
1955年苏联和东欧7国，在华沙缔结《友好互助条约》，建立了以苏联为首的军事政治集团，即华约。
北约和华约的建立，标志着议美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成。
了解德国、朝鲜的分裂和古巴导弹危机
1949年，在美国和苏联的支持下，德国西部和东部先后建立了德意志联邦共和国和德意志民主共和国，德国分裂。
日本投降后，美苏军队以北纬38度线为界，形成了南北两个占领区；1948年，朝鲜半岛南部和北部先后成立大韩民国和朝鲜民主主义共和国。1950年爆发内战，1953年战争双方在板门店签订停战协定，朝鲜战争结束。这是二战后以美苏冷战为背景的第一次大规模局部战争。
1962年苏联为了改变在美苏核力量对比中的不利地位，开始向古巴运送中程导弹，被美国发现，美国开始武装封锁古巴，美军进入最高戒备状态，苏军也随之进入戒备状态，经过谈判，苏联最后从古巴撤走导弹。
2、世界多极化趋势的发展
了解欧洲共同体的形成和扩大
1951年欧洲煤钢共同体；1958建立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体；1967年成立欧洲共同体；1973年-1986年共同体三次扩大；1993年共同体发展为欧盟。
了解日本崛起为世界经济大国的表现
20世纪60年代末日本成为仅次于美国的世界第二经济大国
了解不结盟运动的兴起
背景：二战后民族解放运动发展，许多国家获得独立；1955年亚非国际会议促进了民族解放运动新高涨；为摆脱美苏控制20世纪50年代中期开始，新独立的广大国家主张团结支持推动了不结盟运动；经过：南斯拉夫、印度、埃及三国首脑铁托、尼赫鲁和纳赛尔于1961年贝尔格莱德召开会议，标志不结盟运动正式形成；作用：推动了民族解放运动深入发展，加速帝国主义殖民体系崩溃；20世纪80年代，不结盟运动把反对美苏两个超级大国的霸权主义作为重要任务；1973年第四次首脑会议，正式将建立国际经济新秩序作为不结盟运动的行动纲领；
了解苏联解体和两极格局的瓦解
经过：1991年《苏维埃主权共和国联盟条约》将联盟变成松散的邦联；“八一九”事件后，苏共被排挤出政权国家政权性质根本性变化；1991年，《阿拉木图宣言》正式宣布独联体成立和苏联的消亡以及两极格局的瓦解。
必修二
专题一古代中国经济的基本结构与特点
（一）古代中国的农业经济
1、了解从刀耕火种到铁犁牛耕的农业耕作方式的变革
从原始阶段刀耕火种，春秋战国时采用牛耕技术。汉代牛耕逐渐普及全国。东汉时出现了一牛挽犁代替耦犁，这种耕作方式便于牛耕普及。
2、了解古代中国的农业经济的基本特点
是以小农户个体经营为主。
（二）古代中国的手工业的发展
了解古代中国在纺织、和制瓷等手工业部门取得的主要成就：
1、纺织业主要成就：
（1）原料使用先后顺序：麻葛丝棉。
（2）《周礼考工记》中国有六职（妇功、王公、士大夫、百工、商旅）
（3）丝绸之路：汉代开辟。丝绸远销以罗马为中心的地中海地区。
（4）明代出现自由劳动力市场——资本主义萌芽产生。
2、冶金业主要成就：
在新石器时代晚期遗址中，已经出土有小件铜器。商周时期青铜器铸造工艺已经达到了很高的水平。战国以后以铁器为主，汉代冶铁开始使用煤炭做燃料，供风形式也发生了革命性的变化，由自然通风——人力皮囊——马排——水排（东汉、杜诗）。
3、制瓷业取得的主要成就：
（1）先有陶后有瓷
（2）陶器：a、产生——原始时代彩陶b、发展：山东龙山文化——蛋壳黑陶c、独特技术——唐三彩d、陶瓷过渡时期：商代中期到东汉晚期。
（3）瓷器：a、唐代青瓷——九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来b、唐晚期长沙铜官窑首创彩绘工艺。
c、清朝：粉彩瓷器的工艺技术发明——康熙时期、顶峰——雍正时期
（三）古代中国的商业发展
1、了解“市”的形成与发展
(1)秦代管理“市”有明确的法律规定。
(2)汉代在进行集中贸易的“市”，有专门的管理机构
（3）六朝时代，出现了“草市”
（4）唐代“草市”的作用十分显著，“夜市”比较繁荣
（5）宋代的“市”突破了原先空间和时间上的限制
（6）明清都市中的商业区已经相当繁华。
2、知道主要的商业城市和著名的商帮
汉代：形成若干全国性商业中心。如：长安和五都——洛阳、邯郸、临淄、宛、成都。宋代的汴京，清代苏州、盛泽镇、汉口镇、佛山镇、景德镇、朱仙镇等。
3、了解“重农抑商”和“海禁”政策的基本含义及其影响
（1）“重农抑商”政策含义：强调发展农耕，限制商业和手工业的发展；“海禁”政策的基本含义：明清王朝禁止中国人赴海外经商和限制外国商人到中国进行贸易的政策。
（2）影响：“重农抑商”政策有利于保障国家的安全，维护政治的稳定，巩固君主的地位，但这一政策的实施使社会经济的活力受到压抑，而新的经济因素和生产方式的萌芽，也未能得到正常发育，这是中国资本主义萌芽发展缓慢的重要原因。“海禁”政策扼杀了对外贸易进步的可能性，不仅妨碍海外市场开拓，抑制资本的原始积累，阻碍资本主义萌芽滋长，使中国失去了利用国际贸易的优势地位开辟海外市场、刺激资本扩张、推进工业化的契机；而且使中国与世隔绝，从而阻断了中国学习西方的先进科学技术，使中国落后于世界潮流。
专题二、近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展
（一）中国民族资本主义的产生
1、了解鸦片战争后自然经济解体为标志的中国传统经济的变动
鸦片战争后中国手工棉纺织业的衰败，标志着自然经济开始解体，从19世纪60年代起，自然经济解体的速度进一步加快。农村的家庭手工业破坏，城市手工业受到沉重打击，中国传统经济结构逐渐发生了重大变化，自然经济的破坏，为资本主义的发展提供了商品市场；大量农民和手工业者的破产，又为资本主义的发展提供了劳动力市场。
3、了解19世纪六七十年代中国近代民族工业兴起的史实：
（1）时间：19世纪六七十年代
（2）地区：上海、广东、天津等沿海地区
（3）产生的途径：一种是一部分中小地主、官僚、买办、商人、华侨等投资于近代工矿企业；另一种是部分手工工场开始采用机器生产，转变为近代工矿企业。
（4）著名企业：1866年方举赞、孙英德在上海创办发昌机器厂；1873年陈启源在南海创办继昌隆缫丝厂；朱其昂在天津创办贻来牟机器磨坊等
3、认识中国资本主义产生的历史背景
（1）外国资本主义的入侵使中国自给自足的自然经济逐步解体（主要原因）
（2）外商企业的刺激
（3）洋务运动的诱导
（二）民国时期中国民族资本主义的曲折发展
1、了解民国初年民族工业发展的主要史实：
（1）原因：一是辛亥革命的推动，二是一战期间欧洲列强暂时放松了对中国的经济侵略，客观上为中国民族工业的发展提供了有利的外部条件三是辛亥革命前后群众性的反帝爱国运动的促进。
（2）主要的部门：纺织业是当时最大的新式工业；面粉业是当时的第二大工业（3）民族工业的特征：以轻工业为主，未形成完整的工业体系；力量十分薄弱；自然经济仍占绝对优势。中国的民族工业带有半殖民地半封建性。
2、了解国民政府前十年民族工业发展的主要史实：
（1）发展的原因：国民政府于1935年实行币制改革和开展“国民经济建设运动”以及中国人民的反帝爱国运动蓬勃发展
（2）官僚资本的形成及加强对民族工业的控制，使民族工业发展曲折又艰辛。
3、了解抗战时期和解放战争时期民族工业发展的状况
抗日战争的爆发打断了南京国民政府统治前期民族工业的短暂发展。
南京国民政府统治后期民族工业陷入困境，原因有：恶性通货膨胀、官僚资本压迫、繁重的捐税、美国对中国经济侵略（《中美友好通商航海条约》是新二十一条）
4、理解资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用
（1）地位：中国资本主义在经济处于被剥削被压迫的地位、政治领域中处于无权的被压迫地位。
（2）作用：中国资本主义在经济上的发展，使民族资产阶级作为一支独立的政治力量登上政治舞台，领导和发动了维新变法运动和资产阶级革命，在思想领域中批判封建的思想，宣传资产阶级思想文化，促成了近代思想的解放潮流。
专题三、中国特色社会主义建设的道路
（一）20世纪50年代至70年代我国探索社会主义道路的实践
1、了解三大改造（1953—1956年）
（1）含义：是指对资本主义农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。对资本主义工商业的社会主义改造的政策：和平赎买（与苏联相比是创举）。对农业、手工业改造：农业生产合作社与手工业生产合作社形式。
（2）历史意义：实现了生产资料所有制的深刻变革，从而初步建立了社会主义基本制度，进入社会主义初级阶段；是中国历史上最深刻的社会变革。（3）局限性：后期工作急躁和粗糙。
2、了解中共八大的主要内容：
（1）正确分析了国内形势和国内主要矛盾（两对），这是此次大会的最大的贡献。
（2）提出了既反保守又反冒进，即在综合平衡中稳步前进的经济建设方针。
3、了解大跃进和人民公社化运动
（1）时间：1958年
（2）原因：在急于求成和片面强调经济建设发展速度的思想指导下，中共发动了大跃进运动，接着在农村掀起了人民公社化运动。
（3）主要标志：大跃进和人民公社化运动，使得以高指标、瞎指挥、浮夸风和共产风为主要标志的“左”倾错误严重地泛滥起来。
（4）影响：使国民经济比例严重失调，农民的生产积极性受到了严重挫折，造成社会生产力的极大破坏，是造成三年困难局面形成的一个重要原因。
（二）中共十一届三中全会
1、了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容
1978年12月，中共十一届三中全会召开，会议上做出了改革开放的重大决策，从此，中国进入了改革开放的社会主义现代化建设的新时期。
2、认识中共十一届三中全会的召开对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义
中共十一届三中全会是新中国历史上具有深远意义的伟大转折。以这次会议为起点，建设中国特色社会主义的新道路正式开辟，伟大的社会主义改革开放由此揭开了序幕。它是中国进入社会主义事业发展新时期的光辉标志。
（三）经济体制改革
1、了解家庭联产承包责任制
中国经济体制的改革首先从农村开始，主要形式是实行家庭联产承包责任制。
2、了解国有企业改革的主要内容和作用
（1）主要内容：以增强企业活力作为经济体制改革的中心环节，发展社会主义商品经济，实行政企职责分开，建立多种形式的经济责任制。
（2）作用：国有企业改革使城市出现了前所未有的活跃局面。
（四）我国对外开放格局的初步形成
了解我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发上海浦东的史实：（1）对外开放的格局形成过程：
①1980年广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门设为经济特区（首先）
②1985年确定海南岛为经济特区
③1984年决定开放大连、连云港、南通等十四个沿海开放城市
④1985年把长江三角洲、珠江三角洲、闽南三角地区和环渤海地区辟为沿海经济开放区
⑤此后内地开放。
（2）对外开放格局：
经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地，这样一个多层次、有重点、点面结合的对外开放格局。
（五）我国社会主义市场经济体制的建立
了解中共十四大的主要决定
1992年中共十四大主要决定有：
（1）大会确立了邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位
（2）明确中国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制
（3）会议要求全党抓住机遇，加快发展，集中精力把经济建设搞上去。
专题四、中国近现代社会生活的变迁
（一）物质生活和社会习俗的变化
1、了解近代“断发易服”、西装传入和中山装流行等物质生活变迁的史实
（1）“断发易服”是指将清朝时留的长发剪短，改变穿长袍马褂这样服饰的习惯。
（2）西装在鸦片战争后传入中国，民国成立后流行开来，成为男子的礼服之一。
（3）中山装是在广泛吸收欧美服饰优点的基础上形成的，孙中山综合了西式服装与中式服装的特点，设计出的一种直翻领有袋盖的四贴袋服装，定名为中山装，此后几十年，中山装大为流行，成为中国男子喜欢的标准服装。
2、了解近代“废止缠足”与婚姻自由的习俗
（1）近代“废止缠足”是在中华民国成立后南京临时政府颁布的一系列法令中明确规定的。
（2）婚姻自由的习俗：近代以后，尤其是清末民初，一批受过新思潮熏陶的青年男女开始反对包办婚姻，主张婚姻自主。新中国成立后，恋爱自由、婚姻自主成为一种时尚。近代风俗变迁中最为明显的是：婚丧礼俗的变迁。婚姻风俗的变迁的特征是删繁就简
（二）近代以来交通、通讯工具的进步
1、了解中国铁路的诞生
京张铁路是中国著名的铁路工程师詹天佐主持设计施工的中国人自己修建的第一条铁路。
2、了解中国电讯事业的发展
（1）1866年海关开始试办邮政，1896年改为正式办理，辛亥革命后，大清邮政改为中华邮政，1949年11月，中华人民共和国邮电部成立，开创了邮政和电信合一的新时代。
（2）1877年福建巡抚丁日昌在台湾架设电报线，成为中国人自办有线电报的开端。无线电报自1906年创设以来，也获得了一些发展。1882年，电话传入中国，民国成立后，电话线路和电话营业局所继续增加，20世纪80年代以后，通信技术发展速。截至2003年第三季度末，中国的电话用户总数已超过5亿户，居世界第一位，其中固定电话用户和移动电话用户各占一半。
（三）大众传播媒体的发展
1、知道中国近代前期的一些代表性报刊
（1）1873年在汉口出版的《昭文新报》开创了国人办报的先例。
（2）维新运动中，国人办报形成高潮，其中影响较大的有《中外纪闻》、《强学报》、《时务报》等2、了解影视事业发展的标志性事件
（1）电影：1896年8月，上海徐园“又一村”放映了“西洋影戏”，这是中国第一次电影放映。中国第一部有声电影是《歌女红牡丹》。
（2）电视：1958年5月1日，北京电视台开始试播，这是中国第一家电视台，1978年5月1日北京电视台更名为中央电视台，到1978年各省（自治区）、直辖市都有了自己的电视台。
3、认识大众传播媒体的发展给人们生活方式带来的影响
近代报刊和影视作品以丰富的内容和生动直观的形象，及时传递时事信息，促进了科学知识的普及，开阔了人们的视野。互联网正改变人们的工作、学习、生活与交往方式，同时也催生着当代中国经济生活的新观念和新模式。
专题五、新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展
（一）新航路的开辟
1、了解迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实
（1）1487—1488年迪亚士最先到达好望角
（2）1492—1493年哥伦布发现美洲新大陆
2、认识新航路开辟对世界市场形成的意义：
新航路的开辟是人类文明交流之路，是世界市场联系之路，同时也是欧洲殖民掠夺之路。
（1）新航路的开辟，引起了“商业革命”和“价格革命”。它有力地加强了封建制度的衰落和资本主义的发展
（2）新航路的开辟，使世界市场开始形成。
（3）新航路的开辟，使各地区和民族之间的联系日益密切。
（4）新航路的开辟，揭开了殖民扩张的序幕。
（二）西欧列强的殖民扩张
1、了解荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实
（1）荷兰：在南北美洲、非洲、印度、东南亚夺取了广大的殖民地，在哈德逊河畔建立了新阿姆斯特丹；17世纪荷兰垄断了世界航运业，成为世界上的“海上马车夫”。
（2）英国：a、16世纪末叶开始参与殖民活动，1607年在北美洲建立第一块殖民地——弗吉尼亚，在东方指向印度；b、三次英荷战争（1652—1674年），荷兰不但丧失了海上霸主地位，而且失去了北美的殖民地；英法“七年战争”（1756——1763）英国获得西班牙向西属美洲贩卖奴隶的专卖权，法属北美殖民地，还确立了在印度的优势，并成为海上霸主，成为世界上最大的殖民帝国；18世纪英国成为世界上最大的殖民帝国。
2、了解资本主义世界市场形成与建立的主要途径
新航路的开辟，使世界市场开始形成。西欧列强的殖民扩张，野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场是建立的主要途径。
（三）两次工业革命
1、了解两次工业革命中的主要发明创造
Ⅰ工业革命主要发明创造：
（1）棉纺织业：1733年凯伊发明飞梭；1764年哈格里夫斯发明手摇纺纱机；1769年阿克莱特发明水力纺纱机；1779年克隆普顿发明骡机，1785年卡特莱特发明自动织布机；1771年，阿克莱特成立第一座水力纺织厂；
（2）动力：1784年瓦特改良蒸汽机，工厂制得到推广。
（3）交通运输：1807年美国富尔敦发明汽船；1825年，英国人史蒂芬孙用蒸汽机车牵引列车试验成功，标志着人类陆上交通进入蒸汽动力时代。
Ⅱ第二次工业革命的主要发明创造：
（1）在能源方面：1866年德国的科学家西门子发明了发电机，标志着第二次工业革命的开始；1875年法国在巴黎北火车站建立了世界上第一座发电厂；1882年美国爱迪生建立纽约市珍珠街电厂，这是第一座中心发电厂。
（2）在交通方面：1893年德国的本茨开始生产四轮车，现代汽车工业兴起；1894年美国的福特制造出美国第一辆汽车；1903年美国的莱特兄弟发明了飞机；
（3）在石油化工方面：1859年美国美国打出了世界上第一口井；1876年瑞典诺贝尔发明炸药。
（4）在电信方面：1844年美国莫尔斯发明有线电报；1876年美国贝尔发明电话机，1894至1896年意大利马可尼发明无线电报。
（5）在农机方面：1902年美国发明了汽油拖拉机。
2、认识两次工业革命对资本主义世界市场发展的影响
（1）工业革命使资本主义世界市场孕育和成熟：初步形成于19世纪中期，初步形成的标志是日本的“开国”、澳大利亚成为英国的殖民地和中国的“门户开放”，逐渐成熟标志是国际经济交流基本准则的确立。
（2）第二次工业革命极大地促进了世界经济的整体化趋势，局部性的国际交流发展为全球性的沟通，分散的、局部性的世界变成互动的、连成一体的整体世界。
专题六、罗斯福新政与资本主义运行机制的调节
（一）罗斯福新政
1、了解1929—1933年资本主义世界经济危机
1929~1933年世界经济大危机的爆发的标志：1929年10月美国纽约股票市场的崩溃
经济危机特点：范围广、持续时间长、破坏力巨大，影响了世界局势。
2、了解罗斯福新政的历史背景
世界经济大危机下胡佛政府的自由放任政策使美国经济掉入了“沟底”，将美国资本主义制度推到崩溃的边缘。
3、了解罗斯福新政的主要内容
（1）整顿银行、克服金融危机（2）恢复工农业生产，通过了《农业调整法》和《全国工业复兴法》（中心措施）（3）举办救济和公共工程（4）保护劳工权利（5）建立社会保障体系
4、认识罗斯福新政的特点与作用
Ⅰ、特点：国家全面干预经济。实质：资本主义生产关系的局部调整
Ⅱ、作用：（1）在一定程度上减轻了经济危机对美国经济的严重破坏，促进了社会生产力的发展（2）缓和了社会矛盾，遏制了美国的法西斯势力，巩固了资本主义统治（3）从深远影响看，开创了国家干预经济发展的新模式——国家垄断资本主义，对二战后的欧美各国资本主义经济发展起了促进作用。（二）当代资本主义的新变化
了解二战后美国、联邦德国经济发展的表现：
（1）二战后美国经济发展的表现：经历了四个发展阶段即20世纪50－70年代初，高速发展的黄金时代；20世纪70年代滞胀；20世纪80年代走出衰退；20世纪90年代新经济时代。
（2）二战后联邦德国经济发展的表现：60年代初，联邦德国已经超过英法，成为欧洲头号资本主义经济大国。
专题七、苏联社会主义建设的经验与教训
（一）战时共产主义政策向新经济政策的转变
1、了解战时共产主义政策的主要内容
内容农业余粮收集制
工业把大中小企业收归国有
商品禁止商品贸易
分配强制劳动，实行平均主义配给制
2、了解新经济政策的内容与作用
内容农业用固定的粮食税代替余粮收集制
工业允许外国和本国资本家经营中小企业，采取租借制和租让制的形式，实行国家资本主义。
商品允许自由贸易
分配废除平均主义配给制，实行按劳取酬谢的工资制
作用：新经济政策的实施使工农业生产得以恢复，巩固了工农联盟，为实现工业化打下了坚实的基础，使俄国找到了一条向社会主义过渡的正确途径。
3、认识实施新经济政策的必要性：
1920年底，苏俄国内战争基本结束，由于战争的破坏和自然灾害，使苏俄出现了经济危机，经济危机引起了严重的政治危机，这表明战时共产主义政策已不适应战争结束后的新情况。为巩固新生的苏维埃政权和工农联盟，克服严重的经济危机和政治危机，实现向社会主义的过渡有必要实施新经济政策。（二）“斯大林模式”
列举“斯大林模式”在政治、经济方面的主要表现：
（1）经济上：高度集中的国家指令性计划模式，“计划就是法律”；
（2）政治上：权力高度集中；大清洗运动。
（三）苏联的改革
1、了解赫鲁晓夫改革的主要内容
（1）经济上：
①选择农业作为改革的突破口，主要措施有三点：
Ⅰ、试图改变过分集中的农业管理体制，，扩大集体农庄和国营农场的自主权；
Ⅱ、削减农业税，提高农副产品的收购价格；
Ⅲ、大规模开垦荒地和种植玉米，以提高粮食产量
②工业体制改革，扩大地方权力，但没有使企业获得独立自主的经济地位；
（2）政治上：对斯大林个人崇拜的批判。
2、了解戈尔巴乔夫改革的主要内容与后果
戈尔巴乔夫改革：先经济后政治
主要内容：
（一）经济改革：制定了发展苏联社会经济的“加速战略”，困难重重，难以奏效。于是将改革的重心转向政治领域。
（二）政治改革：
1、内容：
①提出用“人道的、民主的社会主义”思想，代替“科学社会主义”；
②推出“民主化”和“公开性”，纵容自由化思想；
③推行政治多元化，实行多党制。
2、后果：改革逐渐背离了社会主义方向，使整个社会处于失控状态。政局不稳、思想混乱、民族问题严重、民族分裂运动愈演愈烈。
专题八、当今世界经济的全球化趋势
（一）美国主导的资本主义世界经济体系
1、了解布雷顿森林体系的建立
布雷顿森林体系——以美元为主导的国际货币金融体系
（1）确立：1944年7月美、苏、中、法等44国布雷顿森林联合国家货币金融会议
（2）主要内容：A、美元与黄金直接挂钩B、国际货币基金组织会员国的货币与美元挂钩。
（3）结果：美元获得了“等同黄金”的特殊地位。建立起了一个以美元为中心的资本主义世界货币体系。
2、了解《关税与贸易总协定》的签订
关贸总协定（1947—1994年）成立：
（1）倡议国：美国
（2）标志：1947年美英法中等23国；
（3）宗旨：缔约方通过相互削减关税和消除关税壁垒，取消国际贸易中的歧视待遇，以促进自由贸易。
（二）世界经济区域集团化
1、了解欧洲联盟与北美自由贸易区的成立
欧盟：
（1）建立：1993年，“马约”正式生效，欧洲联盟宣布成立。
（2）欧洲统一货币建设迈出的第一步的标志是“维尔纳计划”
（3）1999年1月1日，欧元诞生；欧元的问世，淡化了欧洲地区的疆域和国别概念，促进欧洲国家走向联合，有利于加深欧洲经济一体化和推动欧洲政治一体化。
北美自由贸易区
（1）正式诞生：1994年1月1日，《北美自由贸易协定》生效。
（2）意义
①是世界上出现的第一个由发达国家和发展中国家组成的自由贸易区，对美、加、墨三国经济都起着积极作用。
②经济合作和经济一体化进程将逐步向中南美洲推广，最终形成以美国为中心的美洲自由区。
2、了解亚太经济合作组织的情况
亚太经合组织：
①倡议者：1989年澳大利亚总理霍克
②成立：亚太经合组织（简称APEC）1989年11月,澳、美、日、韩、新西兰、加拿大及东盟六国在澳大利亚首都堪培拉举行了亚太经济合作组织首届部长级会议,标志亚太经济合作组织成立.它是亚洲——太平洋地区政府间区域经济合作组织。
③中国加入APEC的情况：1991年11月，中国同中国台北和中国香港一起正式加入亚太经合组织。
④作用：亚太经合组织的组织方式适应了亚太地区的发展要求，促使其成员聚合在一个组织中。
⑤首次领导人非正式会议于1993年１１月首次在美国西雅图召开，西雅图会议上通过了《经济展望声明》提出了亚太经合组织大家庭精神。中国上海举办了第九次领导人非正式会议。截至2004年，亚太经济合作组织领导人非正式会议已经举行过12次。
（三）世界经济全球化
1、了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展
世界贸易组织（WTO）（1995年）
（1）、依据：1994年4月，乌拉圭回合达成的《建立世界贸易组织协定》；
（2）、成立：1995年1月1日，世界贸易组织正式建立
（3）、性质：成为国际经济贸易中调解各成员国相互间贸易关系、解决各成员国贸易争端的机构。
2、理解世界贸易组织在经济全球化进程中的作用
世界贸易组织成立的意义：
（1）标志着世界贸易进一步走向规范化，
（2）标志着以贸易自由化为中心，囊括当今世界贸易诸多领域的多边贸易体制的大框架已经构筑起来，（3）标志着全球有序的自由贸易的新时期已经开始。
（4）表明全球化进程取得了实质性的进展。
3、了解中国加入世界贸易组织的经过
中国加入世界贸易组织
（1）、努力：中国自1986年申请重返关贸总协定以来，为“复关”和入世行了十多年的努力。1995年中国复关谈判转为入世的谈判。
（2）、正式批准加入：2001年11月10日多哈会议
4、认识经济全球化进程中的问题
经济全球化是发达国家主导的，其本质是资本在全球范围内的新一轮扩张。经济全球化作为一把双刃剑，既为发展中国家的经济发展提供了机遇，同时又使经济的发展更加不平衡，贫富悬殊更大。在经济全球化过程中，大部分发展中国家处于更为不利的地位。
必修三
专题一，中国传统文化主流思想的演变
1、春秋战战国时期的百家争鸣
了解诸子百家中道、儒、墨、法诸家的代表人物
道家：老子、庄子；儒家：孔子、孟子、荀子；墨家：墨子；法家：李悝、商鞅、韩非子
了解孔子、孟子、荀子的主要观点
孔子：A提出“仁”与“礼”的学说，主张在人人道德自觉的基础之上建立一个礼乐文明社会；B注重政治与人事，对鬼神抱着敬而远之的态度。孟子：A发挥孔子的“德治”思想，提出“仁政”学说B“君轻民贵”的思想。荀子：A在天人关系上，强调“天行有常”人道有为，提出了“制天命而用之”；B对儒家关于“礼”的思想，进行了深入的讨论，学习的最高目标是把握“礼”。
2、汉代儒学
了解汉代儒学成为正统思想的史实
汉武帝时，儒生董仲舒对儒家思想进行了改造，使儒家思想更能适应政治上“大一统”的需要，更适应专制主义中央集权的需要。儒家思想成为正统思想。
3、宋明理学
了解宋明理学的代表人物与基本主张
北宋五子开创了理学，朱熹建立了理学体系，陆王心学推进了理学新的发展。
周敦颐：结合《周易》解释《太极图》，为理生万物的理论提供了依据。邵雍：重新排列《周易》的六十四卦，试图揭示宇宙规律，进而解释人类命运。张载：对理学的创立贡献巨大，开创了理学中的“气学”一派。程颢、程颐：确定了理学的最高范畴“天理”，天理的核心是“仁”。朱熹：理比气更根本，万物各有其理，万物之理归为一，这就是“太极”。陆九渊：是心学的开创者，他提出的核心命题是“心即理也”，他的名言是“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”。王守仁：是心学的集大成者。
4、明清儒学思想的发展
了解李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的基本主张
李贽：A对正统思想发出大胆挑战，提出“穿衣吃饭，即是人伦物理”。B不能以“圣人”之言作为判别是非的标准，儒家经典也不是“万世之至论”。黄宗羲：A批判君主专制“为天下之大害者，君而已矣”，提出君臣平等的思想，认为君与臣就像是一起抬木头的人，他们应是平等。B、在具体制度方面，提出限制君权的主张，学校是决定是非的最高机构，甚至比君主的权威还要大。C反动传统的重农抑商思想，认为工商皆本。顾炎武：A批判君主专制，提出“众治”主张，“以天下之权，寄之天下之人”。B“天下兴亡，匹夫有责”。王夫之：A以“六经责我开生面”的气魄，对先秦至清初两千多年的文化遗产予以批判总结，几乎在传统哲学的所有范畴和命题上，都提出超越前人的见解。B政治思想的主旨是“循天下之公”。
专题二，古代中国的科学技术与文化
1、古代中国的科技发明
了解古代中国四大发明的产生及外传，认识古代中国四大发明对世界文明发展的贡献
造纸术：出现于西汉，东汉蔡伦改进造纸术，4世纪开始外传，12世纪传到欧洲。中国古代“四大发明”中，纸的发明影响最为久远，对文明发展和社会进步的积极作用也最为显著。指南针：发明于战国时期，称为“司南”，在12世纪至13世纪初由海路传入阿拉伯，然后传入欧洲。指南针为明代航海家郑和远航东非等地提供了条件。就世界范围来说，指南针的发明和应用，为哥伦布发现美洲的航行和麦哲伦的环球航行，提供了技术保证。火药：其发明与古人炼丹制药的长期实践有关，东晋葛洪的《抱朴子·仙药》中已经提到“火药”，火药在欧洲的应用与发展，推动世界从冷兵器时代进入热兵器时代，为新兴的资产阶级战胜封建主贵族，取得资产阶级革命的胜利提供了有力的武器。印刷术：唐代《金刚经》是迄今所知世界上最早的有明确刊印日期的印刷品。北宋平民毕升创造了活字印刷技术，提高了印制效率，以经济、方便的形式推动了文化的传播。中国的印刷术经波斯传到西方，14世纪末，欧洲同现木版雕印的印刷品。印刷术传到欧洲后，为欧洲走出黑暗的中世纪以及文艺复兴运动的同现准备了条件。
2、汉字与中国书画
了解汉字的起源与演变
起源：汉字是世界上是古老的文字之一，又是至今硕果仅存的一种方块表意文字。六千多年前的原始社会晚期，象形字逐渐脱离图画特征，向符号转化，形成了汉字。演变：商代形成了完整的体系，其演变过程为：甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书。演变趋势：A由繁到简。B、汉字形体演变的过程可以分为古文字
和隶楷两大阶段。隶书、楷书是正式字体，在这一阶段出现了辅助字体——草书和行书。草书最能表达和抒发书法家的感情。
了解古代中国著名的书法家
秦代的李斯是著名的篆书家；东晋王羲之擅长草书、行书，号称“书圣”；唐代的欧阳询、颜真卿、柳公权创立了楷书中的欧体、颜体、柳体；唐代的怀素、张旭是草书大家；苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄被称为北宋四大书法家，都以行书名世；元代书法家首推赵孟fu,创赵体；明代以文征明、董其昌声誉最高。3、中国的戏剧艺术
了解元杂剧和京剧的产生
元杂剧是融合宋金以来各种表演艺术形式而形成的一种完整的戏剧形式。它是用中国北方流行的散曲曲调演唱的，因此又称北曲或北杂剧。元杂剧已经是一种成熟的戏曲形式。元杂剧的代表是关汉卿的《感天动地窦娥冤》。
京剧的形成：A明代传奇剧在广泛吸收南方各种民间音乐的基础上，逐渐形成海盐、余姚、弋阳、昆山四大声腔，其中，昆山腔成为明清戏曲舞台上的主腔。B清代地方戏曲与昆曲争雄和昆曲作品多为文人学士创作并为上层社会欣赏，逐渐脱离群众，清代乾隆年间，昆曲衰落。C北京戏曲舞台成为各种剧种竞争的场所。D、清乾隆和道光年间，徽剧与汉剧艺人同台演出，互相融合，形成了“徽汉合流”的局面，后来又吸收其他民间曲调的唱腔、剧目和表演方式，形成了一个新剧种，后来称为京剧。
专题三，近代中国的思想解放潮流
1、学习西方、寻求变革
了解魏源、林则徐、严复、康有为、梁启超学习西方、寻求变革的思想
魏源：《海国图志》系统阐述了“师夷长技以制夷”的思想。林则徐：近代中国第一个睁睛看世界的人。严复：翻译出版《天演论》，认为人类社会同样受“物竞天择，适者生存”的天演法则的支配，不能及时进步的民族会被别的民族灭绝。他坚信“世道必进，后胜于今”，弱国只要肯发愤图强，奋起直追，就能够在种族一种族之间、国家与国家之间的竞争中由弱变强。康有为：《孔子改制考》打着孔子的旗号宣扬维新变法理论。梁启超：指出变法是历史发展的必然，只有顺应时代潮流，才是中国出路。
理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用
戊戌维新是近代中国先进知识分子探索救国救民真理的一次爱国运动，也是资产阶级启蒙运动，开阔了知识分子的眼界，提高了他们参与政治的热情；维新派对封建制度的批判，客观上也有利于资产阶级革命思想的传播。这次变法对激发人民的爱国思想和民族精神起了重要作用，同时它又是一次思想解放运动。
2、新文化运动
了解新文化运动的代表人物
陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅
了解新文化运动的主要内容
前期：A提倡科学与民主，反对愚昧与专制；B提倡新道德，反对旧道德；C提倡新文学，反对旧文学。后期：宣传十月革命，传播马克思主义。
认识新文化运动对近代中国思想解放的影响
A新文化运动反映了近代以来先进的中国人已从器物、制度层次深入到思想文化层次；动摇了封建思想的统治地位，民主科学思想得到弘扬，形成了思想解放潮流，也为马克思主义传播奠定了思想基础，并推动了中国自然科学的发展。B新文化运动促进了民众的觉醒，唤起了人们对国家政治事务的关心，特别是青年学生，他们在启蒙思潮的影响下，民族觉悟和爱国热情空前高涨。C新文化运动是辛亥革命在思想文化领域的延续，它在政治上给专制主义以空前沉重的打击，动摇了传统礼教的思想统治地位，是一场伟大的民主主义的思想启蒙和文化革新运动，推动了五四运动的发生。
3、马克思主义在中国的传播
了解马克思主义在中国从开始传入、广泛传播到成为主流思潮这一过程中的主要史实
19世纪末20世纪初，西方各种政治思想传入中国，其中包括马克思的社会主义学说。梁启超是中国较早介绍马克思的人，革命党人朱执信在《民报》上发表文章介绍马克思、恩格斯的生平和学说。十月革命后，马克思主义开始在中国广泛传播。五四运动后，马克思主义的传播成为新思潮的主流。
专题四，20世纪以来中国重大思想理论成果
1、孙中山的三民主义
了解三民主义的基本内容
即民族主义、民权主义、民生主义。民族主义——“驱除鞑虏，恢复中华”即以革命的暴力推翻清王朝的反动统治，争取实现民族的独立自主，也就是孙中山所主张的民族革命。民权主义——“创立民国”即进行政治革命，推翻封建帝制，建立资产阶级共和国，这是孙中山三民主义的核心，是“政治革命”的根本，它从理论上解决了革命派迫切需要解决的夺取政权和建立政权的问题。民生主义——主要内容是“平均地权”也就是孙中山主张的社会革命。是资产阶级的土地革命纲领。
理解新三民主义的实质性飞跃
在民族主义方面，旧三民主义突出“反满”矛头指向清王朝，新三民主义则提出了反对帝国主义的目标；在民权主义方面，过去只是抽象地提倡“自由、平等、博爱”，现在主张普遍平等的民权；在民生主义方面，过去只有“平均地权”的政纲，现在则提出了平均地权和节制资本的办法，承认“耕者有其田”，并谋求改善工人和农民的生活。
认识三民主义在推动辛亥革命和新三民主义在推动国民大革命中起的作用
三民主义，是中国近代资产阶级的民主革命纲领，集中反映情况资产阶级对民主政治的追求和在中国发展资本主义的要求，反映了中国人民争取民族独立和国家富强的愿望，代表队时代前进的方向。三民主义在辛亥革命时期发挥了巨大的作用，成为鼓舞人民群众进行革命斗争的理论旗帜。
新三民主义同中国共产党在民主革命阶段的纲领是基本一致的，因而它成为第一次国共合作的政治基础和大革命时期的旗帜，这是孙中山在开拓完全意义上的近代民族民主革命道路上迈出了崭新的一步。
2、毛泽东思想
了解毛泽东思想在工农武装割据、新民主主义和社会主义理论方面的主要内容
大革命失败后，以毛泽东为主要代表的中国共产党人，在进行武装斗争、土地革命和创建农村革命根据地的实践中，开辟了一条独特的革命道路，即农村包围城市、武装夺取政权的道路。
新民主革命理论：A中国的社会性质和社会主要矛盾决定中国革命必须分两个步骤民主革命和社会主义革命。区别新旧民主革命的根本标志是无产阶级领导权问题。B中国革命的动力和前途问题，革命动力是工人阶级、农民阶级、民族资产阶级和部分大资产阶级。新民主主义革命发展前途必然是社会主义。
社会主义革命与建设理论：A依据新民主主义革命胜利所创造的向社会主义过渡的经济政治条件，采取社会主义工业化和社会主义改选同时并举的方针，实行逐步改选生产资料私有制的具体政策，从理论和实践上解决了在中国这样一个经济文化落后的大国中建立社会主义制度的艰难任务。B提出人民民主专政的理论，丰富了马克思列宁主义关于无产阶级专政的学说。C强调在社会主义制度下必须严格区分并正确处理敌我矛盾和人民内部矛盾。D强调要从中国是一个大农业国这种情况出发，以农业为基础，正确处理重工业同农业、轻工业的关系，充分重视农业和轻工业，走出一条适合中国国情的工业化道路。
认识毛泽东思想的深远影响
毛泽东思想的精髓是实事求是、群众路线和独立自主。它是马克思主义评剧中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是夺取中国革命胜利的理论武器，是社会主义中国立国建国的思想政治基础，是建设中国特色社会主义理论依据思想渊源的理论先导，同是中华民族团结振兴的精神支柱。
3、邓小平理论
了解邓小平建设中国特色社会主义理论的主要内容
①在社会主义发展道路问题上，强调走自己的路，以马克思主义为指导，以实践作为检验真理的唯一标准，解放思想，实事求是。②在社会主义的发展阶段问题上，作出了我国还处在社会主义初级阶段的科学论断。
③在社会主义的根本任务问题上，指出社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极
专题五现代中国的文化与科技 三科学技术的发展与成就 1.新中国尖端科技领域和薄弱空白学科的开拓者——(a) 如李四光、华罗庚、钱学森、吴阶平、邓稼先等。 世纪六七十年代的重大科学技术成就——(b) (1)国防科学技术领域(最为显着) ①1958年，中国第一座实验性原子反应堆建成，标志着中国开始跨入原子能时代。 ②1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功。 ③1967年，成功爆炸第一颗氢弹。 ④1970年，用自制“长征1号”运载火箭成功把中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”送入预定轨道。成为我国航天时代开始的标志。 (2)医学：1965年，在世界上首次人工合成结晶牛胰岛素。 (3)农业科技：1973年，袁隆平培育出被誉为“第二次绿色革命”的籼型杂交水稻。 3.“科学技术是第一生产力”的提出——(b) (1)提出：1988年9月，邓小平第一次明确提出了“科学技术是第一生产力”的论断。 (2)意义：这个论断反映了20世纪七八十年代科技和社会发展的鲜明特点，是对科学技术在
当代生产力和社会经济发展中的重大变革作用的理论概括，成为中国实施“科教兴国”战略的理论基础。 4.改革开放以来，中国在空间技术领域与运载火箭研究方面取得的重大成就——(b) (1)空间技术领域 ①1984年，成功发射了第一颗通信卫星，随后第一颗实用通信广播卫星升空。 ②中国是世界上少数几个掌握了卫星回收技术和“一箭多星”技术的国家之一。 ③1990年开始，中国进入卫星发射市场。 (2)运载火箭研究 ①1980年5月，中国向南太平洋成功发射远程运载火箭。 ②1999年11月以来，成功运用长征2号系列运载火箭进行了五次“神舟号”飞船的发射和回收试验。 ③2003年10月，在甘肃酒泉成功发射了“神舟5号”载人宇宙飞船， 杨利伟成为中国航天史上首位进入太空的航天员。“神舟号”宇宙飞船的成功发射，标志着中国在航天技术和运载火箭技术方面已经迈入世界先进国家行列。 (3)作用：对于增强中国的综合国力和促进社会主义现代化建设具有重要意义。
高中历史必修三知识点总结人教版 专题一：中国古代的思想 本单元主题：中国传统文化主流思想的演变（儒家思想的产生和发展历程） 春秋儒家思想的出现战国孟子荀子发展儒家思想秦朝焚书坑儒西汉 “罢黜百家，独尊儒术”，确立儒家思想的统治地位魏晋南北朝儒学危机唐宋 后三教合一宋明理学明清对传统儒学的批判 一、孔子与老子 （一）孔子 1、生平著述：春秋鲁国人，“三家一创”；《诗》《书》《礼》《易》《春秋》和《乐》 2、学说： ①政治学说：A、“仁”（仁者爱人）B、“礼”（“克己复礼”）C、“为政以德” ②哲学观点（天命观，畏天命）：“敬鬼神而远之” ③教育思想：“有教无类”“因材施教”“知之为知之，不知为不知”；“温故而知新”；“学而不思则罔，思而不学则殆”；“当仁不让于师” 3、历史地位： ①所倡导的儒家思想被后人发扬光大，成为中国传统文化的主流。 ②在世界文化史上具有重要的影响。 ③后人整理孔子言行为《论语》，尊孔子为圣人，历世景仰。 （二）老子： 1、生平著述：道家学派创始人；《道德经》 2、学说： ①哲学思想： A、“道”是万物的本源，“天法道，道法自然”。 B、辩证法思想：事物是矛盾对立的，并可互相转化； ②政治学说：“无为而治” 3、历史地位： ①是中国哲学史上第一个探讨宇宙本源的哲学家②对中国文化产生了深远的影响。 二、战国时期的百家争鸣 （一）百家争鸣的历史背景： 1、生产力发展和社会大变革是百家争鸣出现的根本原因 2、分裂的政局和社会变革时代，造成思想和言论的空前自由 3、私学兴起，教育相对普及，培养了大批人才 4、动荡的兼并局势，各国君主都想称霸争雄，所以竟相礼贤下士、招揽人才 （二）儒家：孟子和荀子 1、孟子 ①孟子的思想 A仁政学说B性善说C义利观：养浩然之气；先义后利、舍生取义； ②历史地位：A《孟子》成为四书之一B他被称为“亚圣” 2、荀子 ①荀子的思想： A“天行有常”、“制天命而用之”B、性恶论C 政治思想：“以礼为主，礼法并施” ②荀子思想的历史地位 A、被视作儒家异端 B、唯物思想在中国哲学上具有深远影响 （三）墨家
最新人教版高中历史必修一教案（全册） 专题二近代中国维护国家主权的斗争 通史概要： 中国近代史始于1840年鸦片战争，止于1949年中华人民共和国成立。它是中国逐步沦为半殖民地半封建社会的屈辱史；也是中国人民为争取民族独立、社会进步，坚持反帝反封建斗争，并在中国共产党领导下取得新民主主义革命胜利的历史。 1840年，英国发动鸦片战争，中国战败，被迫签订《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会。之后，西方列强又发动第二次鸦片战争、中法战争和甲午中日战争，使中国社会半殖民地半封建化程度不断加深，八国联军侵华战争后，1901年《辛丑条约》的签订，中国半殖民地半封建社会秩序完全形成。二十世纪三、四十年代，日本还发动了一场大规模的侵华战争，给中国人民带来了空前的灾难。 面对西方列强的侵略，中国人民前仆后继，进行了顽强不屈的反侵略斗争。在列强一次次大规模的侵华战争中，广大爱国官兵浴血奋战；从三元里抗英到义和团运动，广大人民群众也肩负起抗击外来侵略的历史使命；最终在中国共产党领导下，取得了伟大的抗日战争的胜利。 一、列强入侵与民族危机 课标要求： 列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实。 教学目标： （1）、知识与能力：识记鸦片战争的经过、《南京条约》及其附件的内容、甲午中日战争的经过、《马关条约》的内容和危害、八国联军入侵概况、《辛丑条约》的内容及影响、强占租借地和划分势力范围、美国的“门户开放”政策。运用不平等条约的具体内容，归纳外国列强侵华的共同特点，分析形成这一特点的原因，概括列强侵华程度不断升级情况，促使学生历史思维的发展。 （2）、过程与方法：研读史料，提炼观点；问题探究；历史事件的比较；课堂讨论，问题探究。 （3）、情感态度与价值观：东西方发展的差异，带来西方列强疯狂的对华侵略，中国不仅失去了独立发展的环境，反而逐步沦为西方的原料产地和产品销售市场，说明落
人教版高一历史必修一 第1单元古代中国的政治制度 第1课夏、商、西周的政治制度 一从禅让到王位世袭 1、夏朝的建立： ①约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝——夏。中国出现早期国家政治制度 ②“家天下”的局面逐渐形成。原始社会后期的禅让制被王位世袭制所取代。 ③商朝建立后，王位有时父子相传，有时兄终弟及。 2、夏商的政治制度： ①夏商的最高统治者为巩固自己的统治地位，把自己的行为说成是天的意志，通过占卜的方式来决定国家大事，王权具有了神秘色彩。 ②夏商时期已初步建立起一套从中央到地方的行政管理制度。商朝中央设有相、卿士等，掌管政务。地方封侯和伯，侯、伯作为臣服于商朝的方国首领，定期向商王纳贡，并奉命征伐。 二、等级森严的分封制 1．目的：为了进行有效的统治（“封建亲戚，以藩屏周”） 2．内容：①分封对象：周王把土地和人民授于王族、功臣、古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室；②被封诸侯的义务：要服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。③被封诸侯的权利：职位世袭、对卿大夫再分封、设置官员、建立武装、征派赋役。 3．作用：①加强了周天子对地方的管辖。②扩大了统治区域；③形成对周王室众星捧月一般的政治格局；④周成为一个延续数百年的强国。 4．瓦解：西周后期，王权衰弱，分封制受到破坏。（根本原因：生产力的发展）
三、血缘关系维系的宗法制 1．定义：用规定宗族内嫡庶系统的办法，来确立和巩固父系家长在本宗族内的地位，以保证王权的稳定。 2．特点：嫡长子继承制 3．宗法制与分封制的关系：互为表里。 4．影响：宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。 四、中国古代早期政治制度的特点：以血缘关系为纽带，分封制和宗法制相结合。 第2课秦朝中央集权制度的形成 一、从诸侯争霸到秦朝统一 1、秦朝统一的背景： ①周王室衰微，周天子大权旁落，宗法制、分封制遭到破坏。诸侯不再听命于周天子。②诸侯国为了控制更多的土地和人民，相互间进行战争，改变了大国的均势。③人民经受长期的分裂和混战，渴望统一。④秦始皇的雄才大略。 2、统一的条件：秦国经过商鞅变法，政治、经济、军事实力日益强大，具备了统一的力量 3、统一的过程：公元前230-前221年，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐建立了中国历史上第一个统一的封建王朝——秦朝。 二、皇帝制度和中央官制 1、皇帝制度 ①内容：秦王嬴政认为自己德高三皇，功过五帝，把三皇和五帝的名称合为“皇帝”，定作自己的尊号，自称“始皇帝”。全国的政治、经济、军事等一切大权都由皇帝总揽。中央和地方的主要官员也都由皇帝任免。军队的调动以虎符为凭据，虎符（右在皇帝）由皇帝控制。
科目：历史级别：高二级任课教师：
专题一中国传统文化主流思想的演变 一、百家争鸣 课标要求：知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 教学课时：1课时 重点：诸子百家的代表人物及其主要思想。 难点：1、诸子百家的代表人物及其主要思想内容较多而且新知识、新内容多，不易掌握。2、如何结合相关史实，以及情感体验、主观认识，正确判断春秋战国时期百家争鸣的思想局面形成的重要意义。 （一）孔子和早期儒学 1．孔子 （1）政治思想：提出“仁”与“礼”的学说；主张建立一个礼乐文明的社会。 注重政治与人事，对鬼神敬而远之。 （2）教育思想：开创了中国古代私人讲学之风；把自己的思想主张贯穿到教育活动中；注重人的全面发展。 （3）孔子的历史地位：儒家学派创始人，教育家，文化传播者。 2．孟子 （1）思想内容：孟子继承了孔子学说，并对其“德治”思想进行发挥，提倡“仁政”学说，并提出“民贵君轻”思想。 （2）影响：对儒家思想发展有重要贡献。 3．荀子 （1）主要思想： 强调“天行有常”，提出“制天命而用之”的思想，还对“礼”进行深入的讨论。 （2）地位：广泛吸收了各家思想的精华，丰富了早期儒家的思想内容，成为儒家思想的“集大成者”。 在讲完本子目后，归纳孟子、荀子在哪些方面发挥了孔子的思想及早期儒学的基本特征。
二儒学的兴起 课标要求：知道汉代儒学成为正统思想的史实。 教学课时：1课时 重点：儒学在汉代的兴起及其发展对中国传统文化的影响。 难点：对“焚书坑儒”，“罢黜百家，独尊儒术”，太学兴起及科举制度的产生与发展几个问题形成客观的评价。 一、“‘焚书坑儒’的批判”讲两个问题： 1、秦代“焚书坑儒”的时代背景、过程及评价。 评价：虽有维护专制统治，巩固统一的目的；但更是对先秦思想文化成就的粗暴否定，是中国文化史上的一场浩劫；成为二千年来文化专制政策的开端。 2、汉代以来主流文化对“焚书坑儒”的批判。 “焚书坑儒”被称之为“灭学之祸”，对思想文化的传播造成了恶劣的影响。这种批判基本上是中肯的。 二、“罢黜百家”主要讲述儒学获得独尊地位的原因及评价 1、原因 讲授时，让学生结合课本知识和“学习思考”，回答这两个问题：汉武帝时代儒学地位得以提升的原因有哪些?其中最根本的原因是什么? （1）汉武帝时代中国政治“大一统”局面得到巩固。 （2）儒学大师董仲舒对儒学进行改造，为儒学获得独尊地位发挥了重要作用。 （3）汉武帝接受了董仲舒的献策，从而完成了罢黜百家、表彰六经的文化体制和文化政策的转变。 2、客观评价 一方面遏制了学术思想的自由发展，另一方面随着儒学地位的上升，汉王朝加强对文化教育的重视，促进了历史文化的发展。 三、“太学的出现” 1、汉武帝创建太学，建立郡国学校 2、太学兴立的标志和影响 （1）太学的建立是汉王朝对文化教育的重视的表现之一，标志着儒学教育的官方化和制度化。 （2）太学的兴立，带动了民间积极向学的风气，对文化的传播起了重要作用，为普通地主阶层子弟入仕提供了机会。 （3）太学生接受儒学教育，其中的民本思想对他们的观念倾向有一定的影响，东汉形成了太学清议的政治现象。当时太学的议政运动，使黑暗的政治势力被迫有所收敛。 建议教师在讲授时，充分利用课本已有资源如“史学争鸣”、“学习思考”等，让学生在独立思考的基础上，相互交流学习，使自己的认识、理解和分析更接近真实与客观。 四、“科举制的文化影响” 1、中国古代选官制度的演进 引导学生回顾教科书必修一：从世管制、察举制，再到隋唐开始的科举制。 2、科举制的实行对儒学的影响 引导学生从两方面分析：一方面儒学全面影响了社会政治和文化生活；另一方面儒
高中历史必修三专题三测试题（一） 一、单项选择题 1.徐明同学设计的历史手抄报，选取了图8—10三个人物和他们的代表著作（刊物）。下列为该手抄报设计的主题，恰当的是( ) 图8 魏源《海国图志》图9严复《天演论》图10 陈独秀《新青年》 A.师夷长技、尊孔复古 B.优胜劣汰、民主科学 C.思想解放、救国图强 D.物竞天择、适者生存 2、阅读以下对某一著述的评论：评论一：“百年喜读樽前兆，万里惊看海外文”；评论二：“其书罗列甚远之国，指掌形势可谓奇书”；评论三：“欲制夷患，比筹夷情，尤为有用之书”。据上述评论推断此书应该是( ) A．《孔子改制考》B．《海国图志》C．《天演论》 D．《变法通议》3.陈旭麓：“把‘西用’放在‘中体’的轨道上，使它有个晋身之阶，有个‘用武’之地， 这就是一个进步。而新事物在旧体内总是较有活力的因素，人们虽想把它限制在原先许可的范围之内，是很难完全如愿的。”这表明作者强调( ) A．“西用”与“中体”本身就相互矛盾B．“中体西用”思想推动了向西方学习进程C．“中体西用”就是只强调经济改革D．用西方的技术维护中国体制是难以做到的4.鲁迅先生曾对中国近代某一时期的主流思想给以这样的概括：“西哲的本领虽然要学，‘子曰诗云’也要昌明，换句话说，便是学习了外国本领，保存中国旧习，本领要新，思想要旧。”这一主流思想是指( ) A．师夷长技以制夷 B．中学为体，西学为用 C．兴民权，实行君主立宪 D．自由为体，民主为用 5、从19世纪初对西方的轻蔑排斥到20世纪20年代对西方的崇拜，中国走过了一段漫长的道路。一位政治家用以下的话总结了这个变化的顺序：“首先是影响器物的技术；而后是关于国家和社会的原理；最后则是触及精神生活核心的观念。”照此说法，“关于国家和社会的原理”的事件应该是( ) A.太平天国运动 B.洋务运动 C.维新变法运动 D.新文化运动 6.杨宁一在《历史学习新视野新知识》中提出：“1895年甲午战争失败，民族危机迫在眉睫。朝野士大夫不得不放弃洋务制器兴国的迷梦，开始了更深层次的思考。”这次“思考”的“层次”变化是( ) A．从技术到器物 B．从制度到思想C．从制度到文化D．从器物到制度
高中历史必修一知识点总结第1课夏、商、西周的政治制度 一、从禅让到王位世袭：王位世袭制取代禅让制是生 产力发展的结果，是社会进步的体现。 二、等级森严的分封制：分封制即“封邦建国”（古 书中称“封”或“封建”） 1、目的：为了有效巩固西周统治（“封邦建国， 广建诸侯，以藩卫宗周”） 2、地区：王畿以外的地区，包括土地和人民。 3、对象：王族、功臣、古代帝王的后代。 4、诸侯义务：服从周天子命令，有为周天子镇 守疆土、随从作战、交纳贡赋（不是赋税） 和朝觐述职的义务。 5、诸侯权力：获得土地和人民，封疆内再分封， 在自己的领地内享有很大的独立性，如设置 官员、建立武装和征派赋役。 6、特点：层层分封、等级森严：天子——诸侯 ——卿大夫——士 7、影响： （1）积极： ①加强了周天子对地方的统治。 ②西周开发边远地区，扩大了统治区域。 ③国家政权逐渐由松散趋于严密。 （2）消极：诸侯在封地内享有很大的独立性，容易发展成为地方割据势力。 8、瓦解：西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏。 三、血缘关系维系的宗法制 1、目的：为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。 2、特点（内容）： ①嫡长子继承制（核心）。 ②相对的大宗小宗。 ③家国一体、家国同构。 3、作用： ①保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位。 ②有利于统治集权内部的稳定和团结。 4、与分封制关系： ①互为表里，相辅相成。 ②分封制通过宗法制得以维系，是宗法制在政治上的表现，宗法制是分封制实施的法则。③是血缘关系与政治关系的紧密结合。 四、礼乐制度 礼乐制度就是等级制度，是维护分封制和宗法制的工具，西周制订。不同等级贵族有不同的礼仪“天子八佾，诸公六，诸侯四”。 五、中国早期政治制度的特点 1、神权与王权相结合。 2、以血缘关系为纽带形成国家政治结构（家国 同构、家国一体）。 3、最高执政集团尚未实现权力的高度集中。 第2课秦朝中央集权制度的形成 一、中央制度 （一）皇帝制度的特征： 皇位世袭、皇帝独尊、皇权至上（最突出）（二）中央官制：三公九卿 1、内容 （1）丞相：百官之首，帮助皇帝处理全国的政事。（2）太尉：负责管理全国的军事。 （3）御史大夫：副丞相，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，并负责监察百官。 2、特点：以皇权为中心 二、地方官制：郡县制 1、特点：由中央政府直接管辖，郡守和县令、县 长都由皇帝直接任免。 2、作用： ①实现了对地方政权直接有效的控制。 ②加强了中央集权。 3、郡县制是官僚政治取代贵族政治的重要标志。 三、评价 1、秦朝形成的中央集权制度，奠定了中国两千多 年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用， 且不断加强和完善。 2、巩固了国家统一。 第3课从汉到元政治制度的演变 一、中央集权的发展 1、汉：推恩令 （1）内容：规定诸侯王死后，嫡长子继承王位，其他子弟分割部分土地为列侯，列侯归郡统辖。（2）结果：王国越分越小，中央集权得到加强。2、唐：地方设节度使 （1）实质：发展成为地方割据势力 （2）影响：唐中期以后形成藩镇割据的局面，严重削弱中央集权。 3、北宋 （1）措施 ①军事：兵权收归中央，加强中央禁军。 ②行政：中央派文官担任地方长官，同时设通判
人教版《高中历史必修一》课程纲要 人教版《高中历史必修一》课程纲要 ◆课程类型：必修课程 ◆教学材料：人教版历史《必修一》 ◆课程名称：高中历史必修一 ◆授课时间：36课时 ◆授课对象：高一年级学生（上学期） ◆课程目标： 1、简述中国政治制度发展的基本线索，对比西方国家的政治制度发展的基本线索； 2、学习重大历史事件和重要历史人物，列举各个时期重要的政治变革，学会从历史的角度看待不同政治制度的产生、发展及其影响。 3、总结从专制到民主、从人治到法治是人类社会政治发展史上一个漫长而艰难的过程，并依据各国的国情对其作出科学的评价和解释； 4、关注现今中外的政治制度，思考中国和世界的政治制度的特点及发展大势，探究当今世界政治格局多极化趋势的原因。 ◆内容与标准： 【课时1】开学教育：与学生分享课程纲要、本学科的
学习方法。 第一：古代中国的政治制度 【课时2】夏、商、西周的政治制度。学习要点：描述宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。 【课时3】秦朝中央集权制度的形成。学习要点：说出“始皇帝”的历和郡县制建立的史实，查找中国古代中央集权制度的形成及其影响。 【课时4】从汉至元政治制度的演变。学习要点：列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。 【课时5】明清君主专制的加强。学习要点：概述明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。 【课时6】本单元知识回顾与习题讲评。 第二：古代希腊罗马的政治制度 【课时7】古代希腊民主政治。学习要点：利用希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类明发展的重要意义。 【课时8】罗马法的起与发展。学习要点：记住罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，指出法律在人类社会生活中的价值。
历史必修三全册知识纲要 专题一、中国传统文化主流思想的演变 一、百家争鸣 1、春秋战国时期诸子百家的代表人物及思想主张
2、百家争鸣局面形成的重要意义 ①“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动。
②奠定了中国传统文化体系的基础。 二、罢黜百家和汉代儒学成为正统思想 1、思想来源：董仲舒将法家思想糅合进儒家，形成新儒学 2、成为正统思想：汉武帝时期，采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的主张，儒家思想成为 封建社会的统治思想（根本原因：改造后的儒家思想适应了封建专制中央集权的需要） 三、宋明理学 1、背景：魏晋南北朝时期佛教、道教迅速传播，儒学面临危机 2、思想来源：儒学+佛教思想+道教思想 3、代表人物：北宋—程颢、程颐；南宋—朱熹、陆九渊；明朝—王守仁（王阳明） 4、主要内容：
程朱理学：南宋朱熹是理学的集大成者，“理”是世界万物的本源；“理”体现 在社会上是儒家伦理道德；把握“理”就 要“格物致知”（接触万事万物才能明 “理”） 陆王心学：陆九渊（南宋人，是心学的开创者）认为“心即理也”，求“理” 就是进行内心的反省；王守仁（明代人， 是心学的集大成者）“致良知”学说认为 良知就是本心，就是理，天理就在自己心 中，只要克服私欲、回复良知就能成为圣 贤。 5、宋明理学的历史作用： ①消极——用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求，产生了消极影响。 ②积极——重视主观意志力量，注重气节、品德，讲求以理统情、自我节制、发奋立志，强
调人的社会责任和历史使命，又凸显人性的庄严，对塑造中华民族性格起积极作用。 四、明末清初思想家 1、“异端”李贽：反对“存天理，灭人欲”，提出“穿衣吃饭，即是人伦物理”，认为理在 百姓日常生活之中，对正统思想发出大胆挑战。 认为不能以“圣人”之言作为判别是非的标准，提出“绝假纯真”的“童心说”，反对礼教的虚伪和官场的欺诈。他还主张男女平等，歌颂农民起义。 2、黄宗羲、顾炎武、王夫之： ①政治上，批判君主专制 ②经济上，反对重农抑商，提出“工商皆本” ③学术上，提倡务实学风和行为，“经世致用”；
历史必修三知识点总结 专题一中国传统文化主流思想的演变 一、春秋战国时期的百家争鸣 1、百家争鸣 （1）争鸣的背景：社会大变革。包括：井田制瓦解，分封制崩溃，战争频繁，私学兴起。 （2 ）争论的问题：核心问题是如何治国（德治、仁政啊，法治，无为而治），还有人性问题、 人与人的关系问题、人与自然的关系问题等。 （3）争鸣的影响：是一次思想解放运动，奠定了中国传统思想文化发展的基础。2、孔子、孟子和荀子与儒家思想的形成 （1）孔子的成就思想上：创立儒学，提出“仁”、“礼”和“德治”的主。教育上：创办私学，总结出一些教育教学方法。 典籍上：编订“六经”。 ［附］孔子的重要言论己欲立而立人；己欲达而达人；己所不欲，勿施于人。有教无类，因材施教。道之以德，齐之以礼。为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。 （2）孟子的主：人性善，民贵君轻，仁政。 ［附］孟子的重要言论民为贵，社稷次之，君为轻。天时不如地利，地利不如人和。 （3）荀子的主：人性恶，通过学“礼”来改变；可以利用自然规律来造福人类。［附］荀子的重要言论君舟也，民水也，水能载舟，亦能覆舟。天行有常??制天命而用之。 二、汉代儒学成为正统思想 1、董仲舒的主：大一统；罢黜百家，独尊儒术；天人合一，天人感应，君权神授。（另：三纲 五常） 2、汉武帝的措施：罢黜百家，独尊儒术；设立太学，推广儒学。［目的：加强专制集权。影响：加强了专制集权，儒学成为正统思想］ 三、宋明理学 1、程朱理学 （1）“二程”（理学的开创者）指程颐、程颢，其主要观点有：天理是万物的本原，伦理道德就是天理，天理的核心是“仁”。
（2）朱熹（理学的集大成者）的主要观点是：理气论；存天理，灭人欲。 2、王阳明（守仁）的心学观点是：理在心中（心即理也，心外无物）；致良知（加强道德修养， 克服人欲，恢复人原有的善良本性）；知行合一（知和行都产生于心，要用良知来支配自己的行为实践） 四、明清之际的儒学 1、贽“离经叛道”（反正统，异端）观点：反对“圣人”；认为人的物质生活就是天理。 2、明清之际三大思想家指：黄宗羲（著《明夷待访录》）、顾炎武（著《日知录》、《天下郡国 利病书》）、王夫之，三人思想的共同之处有：反对君主专制，提倡工商皆本，主经世致用。顾炎武还有“天下兴亡，匹夫有责”的思想，王夫之在哲学方面成就突出。 [言论：黄—天下为主，君为客；天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐；以“天下之法”取代“一家之法”；公其是非于学校。顾—人君之于天下，不能以独治也??以天下之权，寄天下之人]五、儒学的兴衰历程：见提纲 专题二古代中国的科学技术与文学艺术 一、科技成就 1、四大发明出现及完成：造纸—西汉墓出土了纸，东汉有“蔡侯纸”；指南针—战国名“司南”，宋时用于航海；火药—唐宋时用于军事；印刷—隋唐出现雕版印刷，《金刚经》是世界上迄今所知最早的有确切日期的印刷品，北宋毕升发明活字印刷。 2、四大发明对世界文明的影响：造纸、印刷—文化发展、思想解放（文艺复兴、宗教改革）， 火药—资产阶级革命、资产阶级政权，指南针—新船路、世界市场==== 总之，使世界进入资 本主义时代。 二、汉字与书画 1、汉字的起源和演变：甲骨文—小篆—隶书—楷书－行书（看书本识别各种字体），总趋势由繁到简。 2、中国书画 （1 ）书法家：东晋王羲之（书圣，《兰亭序》为“天下第一行书”），唐朝欧阳询、颜真卿、柳公权（擅长楷书）等。 （2）中国画的分类：人物画、山水画、花鸟画；元明清时期文人画成就突出。 三、文学成就 （1）诗经：收录了西周到春秋的三百多首诗，分风、雅、颂三部分，是现实主义的源头、儒家经典。 （2）楚辞：屈原是代表人，《离骚》是代表作、浪漫主义源头。（“风”骚“”并称） （3）汉赋：词藻华丽，手法夸，容丰富，反映大一统景象。代表人物有司马相如、衡等。
人教版高中历史必修一教学设计 第八单元当今世界政治格局的多极化趋势 第25课两极世界的形成教学设计 ★学情分析 本课属于二战结束后世界格局的一次重要的变化, 主要属于当代历史的范畴, 学生有一定的认知基础，但并不扎实。由于这一时期的内容离现在并不遥远，课文中许多重要事件，如北约、朝鲜战争、越南战争等对当今复杂多样的世界形势仍然有着深远的影响，因此学生对于这一课的内容很感兴趣。根据学生的年龄特点和兴趣偏向，在这一课的课件设计中，插入了较多历史图片，通过历史图片的展示引起学生的学习兴趣。同时加深学生对历史的感性认识。也可以提前组织学生在网上下载精美图片，协助教师制作课件，这样既能满足学生的表现欲，也能培养他们的动手能力。 ★教学目标 1．知识与能力： 了解“冷战”的概念及背景，理解美苏两极对峙格局的形成。 通过分析“冷战”政策在政治、经济和军事方面的表现，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响，培养学生综合归纳问题以及全方位观察问题的能力。 2．过程与方法： 通过材料，分析“冷战”形成的背景，杜鲁门主义和马歇尔计划的实质，培养学生透过现象看本质的能力。通过地图、图片、视频的应用，引导学生理解两极格局的影响，培养学生综合运用史料和全面分析问题的能力。 3．情感、态度、价值观： 通过认识“冷战”的形成过程及世界两大军事集团的形成，理解一个国家在国际关系中的地位是由其综合实力决定的，特别是经济实力；理解霸权主义的危害，体会人类和平的重要价值。培养学生热爱生命、珍惜和平、为人类和平事业做贡献的精神。 ★教学重点与难点 教学重点：美苏“冷战”对峙的措施及表现。 教学难点：“冷战”状态下的美苏关系及对国际局势的影响。 重难突破： 1，苏美两极对峙格局的形成 二战后以欧洲为中心的传统国际关系格局，让位于美、苏两极主宰世界的“雅尔塔体系”。美国凭借大战中膨胀起来的政治、经济和军事实力，力图称霸全球，遏制共产主义，为此对社会主义国家推行“冷战”政策，先后出台了“杜鲁门主义”、“马歇尔计划”并组织“北约”。苏联为尽快恢复战争创伤，捍卫反法西斯战争成果，采取一系列针锋相对的措施，如“经互会”和“华约”。 2，“冷战”对二战后的国际关系的影响 一方面，美苏两强相争使世界长期不得安宁。其表现，在欧洲，冷战导致德国和柏林的分裂；在亚洲，则表现为朝鲜战争和越南战争等一系列局部战争的发生；美苏两国还曾一度把人类拖到核战争的边缘。总之，冷战使世界分裂成两大对立阵营，互相之间充满敌意和不信任，给世界带来了动荡不安。 另一方面，美苏两国势力均衡，都不敢轻易发动战争，使世界在近五十年时间里避免了新的世界大战的爆发。 ★主要教学方式与教学用具 1.结合主题思路大胆取舍，重新整合教材内容。建议教师：以“冷战”的形成背景、具体表现及其影响为思路对课文内容进行整合。例如，为了更好理解课文内容，适当补充二战后美国经济军事力量膨胀、二战
人民版高中历史必修三知识点精细化整理 专题四 20世纪以来中国重大理论成果 1．了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。P64 三民主义的核心是民权主义，因为它从理论上解决了夺取政权和建立政权问题。 附：孙中山提出新三民主义的相关原因： ①吸收护国护法运动等失败的教训，孙中山本人对民主革命不懈地追求；②俄国十月革命和中国五四运动使孙中山看到人民群众的伟大力量和革命的新形式 ③共产国际和中共对孙中山的帮助，中共民主革命纲领的影响等
2．概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响。P68 （1）发展历程：
（2）科学定义： 毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和实践总结，是中国共产党集体智慧的结晶。3．概述邓小平理论的重要内容，认识其对建设社会主义的指导意义。P74 （1）形成过程：
（2）主要内容（了解）： ①发展道路：走自己的路，建设有中国特色的社会主义； ②发展阶段：还处在社会主义初级阶段； ③根本任务：解放和发展生产力； 包括社会主义本质、三个有利于、科技是第一生产力 ④发展动力：强调改革是解放生产力； 包括经济、政治、精神改革目标（其中经济体制改革目标：在坚持和 完善社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制 度，坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度的基础上， 建立和完善社会主义市场经济体制） ⑤外部条件：和平与发展；和平外交和对外开放 ⑥政治保证：坚持“四项基本原则”； ⑦战略步骤：“三步走”的战略； ⑧领导力量和依靠力量：党是领导核心，依靠力量是广大人民群众、统一战线和人 民军队； ⑨祖国统一：提出“一个国家、两种制度”。 （3）伟大意义： 邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶，引导着我国社会主义现代化事业不断前进。 它是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的伟大旗帜，是马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果，是中国共产党、中国人民实践经验与集体智慧的结晶，是当代中华民族的强大精神支柱。——引自《中共党章》等
高中历史必修三知识点总结 专题一中国传统文化主流思想的演变 一、春秋战国时期的百家争鸣 1、百家争鸣 （1）争鸣的背景：社会大变革。包括：井田制瓦解，分封制崩溃，战争频繁，私学兴起。 （2）争论的问题：核心问题是如何治国（德治、仁政，法治，无为而治），还有人性问题、人与人的关系问题、人与自然的关系问题等。 （3）争鸣的影响：是一次思想解放运动，奠定了中国传统思想文化发展的基础。2、孔子、孟子和荀子与儒家思想的形成 （1）孔子的成就 思想上：创立儒学，提出“仁”、“礼”和“德治”的主张。 教育上：创办私学，总结出一些教育教学方法。 典籍上：编订“六经”。 [附]孔子的重要言论己欲立而立人；己欲达而达人；己所不欲，勿施于人。有教无类，因材施教。道之以德，齐之以礼。为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。 （2）孟子的主张：人性善，民贵君轻，仁政。 [附]孟子的重要言论民为贵，社稷次之，君为轻。天时不如地利，地利不如人和。（3）荀子的主张：人性恶，通过学“礼”来改变；可以利用自然规律来造福人类。[附]荀子的重要言论君舟也，民水也，水能载舟，亦能覆舟。天行有常……制天命而用 之。 二、汉代儒学成为正统思想 1、董仲舒的主张：大一统；罢黜百家，独尊儒术；天人合一，天人感应，君权神授。（另：三纲五常） 2、汉武帝的措施：罢黜百家，独尊儒术；设立太学，推广儒学。
[目的：加强专制集权。影响：加强了专制集权，儒学成为正统思想] 三、宋明理学 1、程朱理学 （1）“二程”（理学的开创者）指程颐、程颢，其主要观点有：天理是万物的本原，伦理道德就是天理，天理的核心是“仁”。 （2）朱熹（理学的集大成者）的主要观点是：理气论；存天理，灭人欲。 2、王阳明（守仁）的心学观点是：理在心中（心即理也，心外无物）；致良知（加强道 德修养，克服人欲，恢复人原有的善良本性）；知行合一（知和行都产生于心，要用良知来支配自己的行为实践） 四、明清之际的儒学 1、李贽“离经叛道”（反正统，异端）观点：反对“圣人”；认为人的物质生活就是天理。 2、明清之际三大思想家指：黄宗羲（著《明夷待访录》）、顾炎武（著《日知录》、《天 下郡国利病书》）、王夫之，三人思想的共同之处有：反对君主专制，提倡工商皆本，主张经世致用。顾炎武还有“天下兴亡，匹夫有责”的思想，王夫之在哲学方面成就突出。[言论：黄—天下为主，君为客；天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐；以“天下之法”取代“一家之法”； 公其是非于学校。顾—人君之于天下，不能以独治也……以天下之权，寄天下之人] 五、儒学的兴衰历程：见提纲 专题二古代中国的科学技术与文学艺术 一、科技成就 1、四大发明出现及完成：造纸—甘肃西汉墓出土了纸，东汉有“蔡侯纸”；指南针—战国名“司南”，宋时用于航海；火药—唐宋时用于军事；印刷—隋唐出现雕版印刷，《金
人教版历史必修三笔记(精华版) 第1课 百家争鸣和儒家思想的形成 一、“百家争鸣局面”的出现 1、春秋战国时期“百家争鸣局”面出现的原因 (1)政治上：分封制瓦解（周王室衰微，诸侯争霸） (2)经济上：井田制崩溃（铁犁牛耕的使用和推广），封建土地私有制逐渐确立 (3)阶级关系上：“士”阶层的活跃和受重视 (4)思想文化上：学术逐渐下移，“学在民间”（私学）出现 2、“百家争鸣”的含义 是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。其中影响最大的是儒、道、墨、法四家，各派主张各不相同，而在不同之中又有其相同之处。儒、墨、法诸家，侧重于政治道德；道家侧重于对宇宙本体及其发展规律的探索。各家学说的中心及其最后归宿，都是为了求治国平天下之道和理想的人生道路，这反映了中国文化的共同精神。 3、“百家争鸣”意义 （1）儒家思想就是在吸收融合各家之长的过程中形成发展起来的，并在日后成为中国传统文化的主流思想。 （2） “百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和后来社会历史的发展，起了巨大的推动作用。 二、早期儒学思想家的思想 1、孔子 （1）政治思想：提出“仁”与“礼”的学说；主张建立一个礼乐文明的社会。注重政治与人事，对鬼神敬而远之。 （2）教育思想：开创了中国古代私人讲学之风；把自己的思想主张贯穿到教育活动中；注重人的全面发展。 （3）孔子的历史地位：儒家学派创始人，教育家，文化传播者。 2、孟子 （1）思想内容：孟子继承了孔子学说，并对其“德治”思想进行发挥，提倡“仁政”学说，并提出“民贵君轻”思想。
（2）影响：对儒家思想发展有重要贡献。 3、荀子 （1）主要思想：强调“天行有常”，提出“制天命而用之”的思想，还对“礼”进行深入的讨论。 （2）地位：广泛吸收了各家思想的精华，丰富了早期儒家的思想内容，成为儒家思想的“集大成者”。 三、其他学派的主要思想 1、道家（老庄之学） （1）老子 “道”是世界根本；朴素的辩证法思想；“小国寡民”社会。 （2）庄子 宣扬天道与自然无为；追求“逍遥”。 （3）影响 老庄崇尚自然，主张超越功利去追求精神自由的倾向，对中国古代文化产生了重要影响。 2、法家 （1）李悝 在魏国变法：奖励耕战、严刑峻法。 （2）商鞅 在秦国两次变法：废旧制度、重农抑商、加强中央集权、以吏为师。（3）韩非子 法家思想集大成者，将法家理论系统化；主张加强君主集权、厉行赏罚、奖励耕战；主张“事异则备变”。 （4）影响 对中国专制主义政治体制的建立乃至秦始皇统一全国，起到了重大作用；两汉后，其法治思想被吸收到儒家体系中，成为维护专制政权的工具。 3、墨家 （1） 墨子 “兼相爱、交相利”；非攻、尚贤、尚同、非乐、非命、节葬、节用；在认识论和逻辑学贡献。 （2）影响 汉代以后，逐渐湮没失传。
高二历史1 必修三专题一练习 班级姓名学号布置日期成绩 一、选择题（每题 3 分， 25 题，计 75 分） 1、春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。有学者将它们分别描述为：“全面归服自然的隐士派”，“专制君主的参谋集团” ，“劳苦大众的行动帮会” ，“拥有无限同情心与向上 心的文化人的学派” 。请按顺序指出它们分别代表哪一流派 A ．儒、道、墨、法B．墨、儒、法、道C．法、儒、道、墨D．道、法、墨、儒 2、孔子主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系，墨子主张“兼爱” 、“非攻”，孟子主张 “政在得民” ，这些主张所反映出的社会背景是 A ．社会的长期动荡不安 B ．百家争鸣的趋同现象 C．奴隶制开始崩溃D．封建经济的发展壮大 3、下列孔子的教育思想和成就中，对我国古代文化教育事业贡献最大的是 A ．“有教无类”的办学思想 B ．“因材施教”的教学方法 C．“知之为知之”的学习态度D．“温故知新”的学习方法 4、某欧洲文化旅游团在一所中学图书馆参观时问学生，“ The river can carry a boat ， yet， it can turn the boat over as well ”，这句话最早见于中国哪位古代思想家的著作？这位学生正 确的回答是 A ． Li Er B． Zhuang Zhou C． Meng Ke D． Xun kuang 5、《史记·曹相国世家》曰：“参代何为汉相国，举事无所变更，一遵萧何约束。”此语 体现了汉初遵循的诸子思想是 A ．儒家思想 B ．道家思想C．墨家思想D．法家思想 6、汉代儒学与先秦儒学的关系是 A ．完全更新 B ．因循守旧C．继承与发展D．形式上的变化 7、“三教合归儒”的三教是指 ①佛教②基督教③伊斯兰教④道教⑤儒学 A ．①④⑤ B ．①②③C．①②④D．②③④ 8、董仲舒对儒学内容的发展在于 ①限制君主暴政②大一统③“天人感应”④“君权神授” A ．①②③ B ．②③④C．①②③④D．①③④ 9、下列儒家思想的主要观点，在今天还可取的是①“己所不欲，勿施于人”②“爱人 者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”③“君权神授” “天人合一”④“亲吾之父，以及人之父，以及天下人之父”⑤“宇宙便是吾心”“心外无物” A．①②⑤B．①②④C．②③④D．①③⑤ 10、两宋时理学的集大成者是 A ．程颢 B ．程颐C．朱熹D．王阳明 11、朱熹提出了“存天理，灭人欲”，其中“天理”主要指 A ．天体运行法则 B．社会发展规律 C．封建道德规范和等级秩序 D ．“天人感应”理论12、 朱熹和王阳明对“天理”进行了不同的阐述，两者共同的本质意图是
第一单元古代中国的政治制度 早期政治制度夏朝开始：王位世袭制（世卿世禄制） 西 周 分 封 制 背景前1046年，周武王灭商，以镐京为中心建立西周，控制地区辽阔 目的 1、“封建亲戚，以藩屏周”拱卫王室 2、适应人口不断发展、疆域不断扩大 的需求，为了进行有效统治最根本：巩固奴隶制国家政权统治性质奴隶社会的政治制度 实施 者 武王开始，周公旦大规模分封。分封的大多数是同姓子弟 内容 1、分封诸侯对象：周王把土地和人民授于王族、功臣、古代帝王的后代 2、被封诸侯的义务：服从周王命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职等 3、被封诸侯的权利：职位世袭、对卿大夫再分封、设置官员、建立武装、征派赋役 4、受封的诸侯在自己的封疆内实行再分封卿大夫，卿大夫再分封士，士以下不再分 封。卿大夫和士也要承担义务（天子－诸侯－卿大夫－士） 特点层层分封，等级森严（天子－诸侯－卿大夫－士），带有家族统治色彩 积极 性 前期加强了王权，巩固了统治，扩大了统治范围，发展了交通，促进了边疆开发，使 周成为强国 局限 性 诸侯有相对的独立性，为以后埋下割据混战根源 破坏 瓦解 西周后期，诸侯势力强大，王权衰弱，血缘关系疏远，分封制开始受到破坏。春秋时 开始瓦解，战国末年，分封制完全瓦解（根源：生产力发展） 西 周 宗 法 制 目的 根本：巩固分封的统治秩序，保证王权稳定 直接：解决贵族间权力、土地和财产的争夺的矛盾 内容 核心内容是嫡长子继承制。即嫡长子继承父亲的宗主地位，庶子进行分封。周王嫡长 子、嫡长孙一系有继承王位权，为大宗，次子、庶子为小宗；庶子的嫡长子、嫡长孙 于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔，又是小宗。诸侯和大夫以此类推。大宗与小 宗的关系是相对的，小宗须服从大宗 性质是与分封制互为表里的具有政治性质的制度 特点按照父系血统关系的亲疏来维系（也是实质） 瓦解随着分封制的破坏、瓦解而破坏、瓦解。战国时宗法制完全瓦解 作用1、保证了贵族在政治上的垄断和特权地位 2、有利于统治集团内部的稳定与团结 深远 影响 利：形成的尊宗敬祖、尊老爱幼的浓厚亲情观（重视修家谱，建宗祠，寻根问祖，互相帮助）有益于社会安定和民族的凝聚力的形成。也对中国现在的民间继承方法 有较大的影响 弊：导致特权思想严重，等级制森严，崇尚权威，家（族）长制盛行，缺乏反抗精神，重男轻女现象严重，任人唯亲，裙带作风（走后门）盛行，缺乏理性，宗族势力 较强，妨碍了近现代民主、法制的发展 秦朝中央背景公元前221秦王赢政先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国统一中国（原因、影响）措施 中 央 确立皇帝 制度 由来“三皇五帝” 目的显示自己的权势和地位，神化自己的君权，巩固统治 特征皇帝独尊、皇权至上（核心）、皇位世袭（家天下）
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2015年1月6日 第一单元中国传统文化主流思想的演变 概要： 本专题主要讲述中国传统文化主流思想——以孔孟为代表的儒家思想形成与发展演变的脉络。这一过程共分为四个历史阶段，各有时代特色。概要如下： （1）在春秋战国百家争鸣中脱颖而出。 春秋战国时期诸子百家（儒家、道家、墨家、法家等）在互相争鸣，发表不同政见、彼此驳难的同时，也彼此吸收、融合，终于形成中国的传统文化体系；儒家思想，就是在吸收各家之长的过程中发展成长起来的。 孔子是儒家学派创始人，他提出“仁”与“礼”的学说，主建立一个礼乐文明的社会。 孟子继承了孔子学说，并对其“德治”思想进行发挥，提倡“仁政”学说，并提出“民贵君轻”思想。 战国末期的荀子，广泛吸收了各家思想的精华（当时道家、墨家、法家等思想派别有用的合理的科学的成分），丰富了早期儒家的思想容，强调“天行有常”，提出“制天命而用之”的思想，还对“礼”进行深入的讨论，成为儒家思想的“集大成者”。 （2）汉武帝时代形成儒术独尊的局面。 遭受代“灭学之祸”的儒学，经过西汉儒学大师董仲舒的系统改造，形成适应大一统时代需要的新儒学。 董仲舒“倡导儒学”的建议被汉武帝采纳，儒术取得独尊地位；太学的建立，标志着儒学教育形成官方化和制度化。 自汉武帝时代起，儒学思想逐渐被确立为我国封建社会长达二千年的正统思想；隋唐开始的科举制，使儒学思想全面影响了中国社会政治和文化生活。 （3）宋明时期程朱理学体系的建立，标志着儒学发展到新阶段。 在北宋儒学复兴运动中孕育而生的理学，经过南宋朱熹的总结，形成庞大而严密的理论体系。程朱理学作为官方正统儒学，影响后世六七百年之久，对维护专制主义政治制度起了重要作用。 以陆九渊和王守仁为代表的陆王心学，是理学的一大流派。心学认为“心即理也”，主“知行合一”。心学的出现，标志着重建儒家信仰的理论任务已经完成。 （4）明清时期一些进步思想家对传统儒学批判继承，与时俱进，构建具有时代特色的新思想。 明朝中后期“反正统思想”的异端贽提出了“穿衣吃饭，即是人伦物理”的主，挑战“天理”学说；反对以孔孟学说为权威和教条；提出“绝假纯真”的“童心说”，反对礼教的虚伪与官场的欺诈。 明末清初三大思想家黄宗羲、顾炎武、王夫之都以反对封建专制和封建道统闻名，敢于向封建正统观念挑战，勇于批判盲目尊孔颂经的迷信思想。他们的共同特色是：①政治上：反对君主专制独裁，提倡“民为主”。②经济上：反对“重农抑商”，提出“工商皆本”。③提倡务实的学风和行为。④批判继承宋明理学。 第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成 课标要求：