随着计算机技术和网络通信技术的飞速发展和日益普及，国际互联网（Internet）越来越深入到我们的日常工作和生活中。人们使用它来发布新闻和消息，传播知识，提供最新的软件和各种多媒体文件。它在教学上的广泛应用，则为教师提供了足不出户而获取各种教学素材的便利手段。国际互联网采用浏览器/服务器模式的工作模式，网络用户调用浏览器访问某个服务器（常称站点）提供的内容。
本节以Windows上的国际互联网浏览器IE （即Internet Explorer 的缩写）为例，讲解使用浏览器从国际互联网搜索和下载教学素材的方
法。
一、IE浏览器的使用方法
二、网上教学素材的下载和保存
三、网络教学资源的搜索
IE浏览器的使用方法
1.界面
在Windows操作系统上建立好网络连接，调用程序Internet Explorer，在地址栏中输入北京大学中小学教师远程教育课堂的网址
（https://www.doczj.com/doc/928940993.html,），就会出现如图4-1所示的界面。
图 4-1 浏览器的基本组成元素
该程序界面的的基本组成元素及其功能是：
标题栏：一般显示当前网页的标题；
菜单栏：包含了浏览器操作的所有命令，包括文件、编辑、查看、收藏、工具、帮助；
工具栏：提供了浏览器的常用操作功能，包括后退（浏览过的上一网页）、前进（浏览过的下一网页）、停止浏览、刷新、浏览主页、搜索
、收藏夹、历史等。
地址栏：用于输入网址；
内容显示区：显示网页内容；
状态栏：显示当前浏览器状态。
2．收藏夹的使用
您如果觉得浏览到的网站（如北京大学中小学教师远程教育课堂）很好，而希望以后不必再输入一串长长而又难记的网络地址就能迅速访问该网站，可以使用收藏夹，让浏览器记录这个网址（注意：是记录网址，而不是保存其内容！）。具体办法是在要收藏的网页上，选择菜单栏的“收藏”→“添加到收藏夹”，在弹出的对话框中输入该网站的名称（一般系统会自动将网页标题作为网站名称填入该栏），单击确定便可将当前站点存放在收藏夹中，如图4-2所示。
图 4-2 将网页添加到收藏夹
若要将网页添加到某个子收藏夹中，则在“添加到收藏夹”对话框中单击“创建到”按钮使“创建到”窗口展开，再选择相应的子收藏夹，然后点确定。也可单击“新建文件夹”按钮，新建一个子收藏夹，并将浏览到的网页地址放入其中。
如果要整理收藏夹的内容，使之更加规整有序，可以使用菜单栏中的“收藏”→“整理收藏夹”，然后进行相应的操作，如创建、移动、重命名、删除。如图4-3所示。
图 4-3 收藏夹的整理
学会收藏夹的使用后，我们就要在日常的网页浏览中，将有价值的网页及时
纳入至收藏夹中并加以整理，日积月累就会拥有自己的教学资源网站库。
3．历史记录
用户浏览过的网站都会被记录在IE的历史记录中。单击工具栏的历史按钮，就会出现历史记录窗口，如图4-4所示。
图 4-4 浏览器的历史记录
在该窗口中选择“查看”中的方式，能以“按时间”、“按站点”、“按访问次数”或“按今天的访问顺序”四种方式排列访问过的历史记录，如图4-5所示。
图 4-5 历史记录的分类查找
如果要重新访问历史记录中的某项，直接点击该项即可在右边的内容框中浏览其内容。这时再次点击“历史”按钮就隐藏历史记录栏。
历史记录还可以被清除。选择菜单栏的“工具”→“Internet”选项，在弹出的窗口的“常规”标签下有一个“历史记录”区域。单击“清除历史记录”按钮，可快速清除所有先前您浏览过网站的记录。通过“网页保存在历
史记录中的天数”可以设置历史记录保存的天数。如图4-6和图4-7所示。
图4-6 浏览器的工具选项图4-7 浏览器的历史记
录设置
小活动
参考本模块资源中的学科网站列表，请选取或自己上网搜集一些与您学科相
关的网站到IE“收藏夹”中。
网上教学素材的下载和保存
在无限广阔的网络世界，我们除了可以浏览各式各样的信息之外，还能将需要的各种信息下载。所谓下载，就是将网上提供的资料文件（音乐、影片、游戏、软件、图片、网页等）保存到自己的电脑硬盘上，便于以后在不上网的情况下也能使用它们。通过下载，我们可以将应用软件的最新版本、英文软件的汉化版本、最新的硬件驱动程序，和自己喜欢的课件、书籍、音乐、影片、游戏，等等，保存到自己的电脑硬盘上。下面，我们以“北京大学中小学教师远程教育课堂”为例，介绍目前比较常用的下载方式。
1.网页中链接文件的下载
很多网页中直接给可以下载的文件做了链接，可以选择两种方式之一下载之：“直接点击”和“目标另存为”。我们以北大中小学教师培训网站为例说明具体操作步骤。
登录网站首页https://www.doczj.com/doc/928940993.html,
方式1：直接点击,操作步骤如下。
①用鼠标左键单击“插件下载”中“WindowMedia9插件”，如图 4-8所示。则弹出如图4-9所示的对话框。
图 4-8 插件下载列表
图 4-9 直接点击文件下载
②在弹出的提示窗口，左键点击“保存”，弹出如图 4-10所示对话框。
图4-10 下载保存窗口
图4-11 文件下载进度
③在“另存为”对话框中，选择文件夹和文件名，单击“保存”按钮，开始保存文件，过程如图4-11所示。
方式2：目标另存为，操作步骤如下。
1.用鼠标右键单击链接，在弹出的选项列表（如图4-12 所示）中，选择“目标另存为”，后续操作同方式1的②③。
图4-12 文件保存
这样下载保存的文件，已经在用户的硬盘上了，以后随时可以打开使用。
2.整个网页的保存
很多时候，我们会看到一些赏心悦目的网页，想把它们完全保存到我们的电脑（硬盘）上。怎么办呢？很简单。比如我们想保存浏览到的北京大学中小学远程教育课堂的首页，则在网页浏览窗口的左上方，单击“文件”下拉菜单。然后，在菜单中单击“另存为”。如图4-13。
图 4-13 保存网页
弹出网页保存窗口，在选择了保存网页的文件夹和保存的网页名称之后，单
击“保存”按钮。
图 4-14 保存网页
使用这种方法保存网页，就将其中的所有文字和图片保存了下来。以后可以随时进入该文件夹，观看该页内容。当然这个内容不会自动更新的。如果希望看到最新的网页，还需要到实际的网站上浏览。
3．网页中文字资源的下载
如想下载保存网页中的纯文字内容到记事本或者Word中，可以按如下步骤操作：
在word中粘贴文字的两种方式（请参看演示操作）。
4．网页中单个图片的下载
在浏览到的网页上，看到了某个图片，如果想保存下来，则可以在该图片上单击鼠标右键，如果在弹出的列表中有“图片另存为”一项，则表明该图片是以一个普通的文件形式镶嵌在网页中的，直接用鼠标左键单击“图片另存为”，在弹出的对话框中设定文件名和保存位置，就可以保存到本地硬盘上了。
例如，在https://www.doczj.com/doc/928940993.html,/html/resour/tiku/zld/1580.htm上（如图4-15所示），右上角的北大西门图案就可以用这种办法保存下来。
图4-15 保存图片
对于这样的图片，也可以在单击鼠标右键弹出的列表中选择“复制”命令，将其复制到系统的剪贴板中，再用画图等图形处理软件处理和保存，也可以在Word或PowerPoint等软件中使用“粘贴”命令将该图片加入当前文档中。
但是如果在图片上单击鼠标右键后弹出的列表中没有“图片另存为”和
“复制”选项，则可以采用屏幕拷贝的办法，将整个屏幕复制下来，然后到画图等图形处理软件中进行处理。（参见“模块五阅读二”）
网络教学资源的搜索
互联网的迅速发展，导致了网上信息的爆炸式增长。网络的信息高速流动和广泛共享的特点，可以使任何人在任何时间、任何地点访问到最新的海量信息，这将从根本上改变教和学资源贫乏的格局，并将孕育全新的教学资源建设和应用的模式。但是，网络信息的急速增长，也带来一系列的问题。比如网上信息泛滥，要找到有价值的信息非常困难。
教师在进行教学和科研过程中，面对互联网上众多的信息资源，为了检索出适合的教学资源，要综合运用多种检索方法，争取高效地检索到最大范围的、最有用的教学资源。
这里我们着重介绍两种教学资源搜索方法：利用专业网站或专题网站进行检索和利用搜索引擎进行搜索。
1.利用专业网站或专题网站进行检索
一般大型的综合性教育网站和搜索引擎都提供分类目录检索服务，如中国教育科研网、搜狐、Yahoo、AltaVista等，而且还提供了诸如“教育技术”、“远程教育”等分类目录。通过这些专业网站和目录检索，可以找到需要的各个学科的教学资源。
随着网络的迅速普及，以前只能通过联机检索的专业数据库也纷纷上网。通过基于WWW的专业数据库可以检索到大量教学资源，如全文、书目、学位论文、会议信息等等。例如图4-16是北京大学图书馆的中文数据库列表。
图 4-16 北京大学图书馆的中文数据库检索
2.利用搜索引擎查找
如果希望得到特定的信息，并且知道相应的标题或短语，可以使用搜索引擎。搜索引擎使用自动索引软件来发现、收集、标引网页并建立数据库，以WEB形式提供给用户一个检索界面，供用户输入检索关键词进行检索，以发现所需网页。
常用的中文搜索引擎网站有：
Google https://www.doczj.com/doc/928940993.html,/
百度 https://www.doczj.com/doc/928940993.html,
雅虎中国 https://www.doczj.com/doc/928940993.html,
天网搜索 https://www.doczj.com/doc/928940993.html,
新浪 https://www.doczj.com/doc/928940993.html,
搜狐 https://www.doczj.com/doc/928940993.html,
常用的英文搜索引擎网站有：
Google https://www.doczj.com/doc/928940993.html,
Yahoo！ https://www.doczj.com/doc/928940993.html,
Alta Vista https://www.doczj.com/doc/928940993.html,
Excite https://www.doczj.com/doc/928940993.html,
HotBot https://www.doczj.com/doc/928940993.html,
由于搜索引擎设计时的目的、方向和技术的不同，有时往往同一关键字在不同的搜索引擎上所查到的结果不同，所以我们在使用搜索引擎前要选择较为合适的引擎站点；同一个搜索引擎，关键字的不同也可能获得不一样的结果。可见掌握一定的网上搜索方法和技巧对高效率地利用网络信息资源有着重要的意义。
?关键词的选择：关键词要能够表达查找资源的主题，不要选用没有实质意义的词(介词、连词、虚词)作为关键词。同时，还要注意利用同义词来约束该关键词，才能保证检索结果的全面性和准确性。确定了使用哪个搜索引擎后，最好先使用含义较广的词开始搜索，然后再逐步缩小范围。
?使用双引号进行精确匹配：如果查找的是一个确切的词组或短语时，我们可以通过双引号把整个短语作为一个关键词，如“教师培训”。若不用引号，则凡是网页中包含“教师”和“培训”这两个关键词之一的网页都会呈现给用户，反之则只呈现包含该短语的网页，检索精确度将大幅度提高。
?利用选项界定查询：目前越来越多的搜索引擎开始提供更多的查询选项，利用这些选项可以轻松地构造比较复杂的搜索模式，进行更为精确的查询，更好地控制查询结果的显示。
下面以百度搜索引擎为例，讲解为语文教学搜集一段有关“颐和园”的视频片断的具体操作。
（1）打开IE浏览器，输入网址https://www.doczj.com/doc/928940993.html,，如图4-17所示。
图 4-17 百度搜索引擎首页
（2）选择百度搜索中的MP3搜索，在文字输入框中输入“颐和园视频”（注意中间有空格），点击“百度搜索”按钮。如图4-18 所示，搜索结果如图4-19。
图 4-18 关键词搜索
图 4-19 关键词搜索结果
（3）在检索到的视频文件列表中选择合适的视频素材，右键→使用网际快车(FlashGet) 下载。如图4-20。
图 4-20 文件保存窗口
（4）在弹出的对话框中选择视频保存的路径（例如：D:\教学资源素材\视频），并为视频资源命名（例如：颐和园），点击确定开始下载，如图4-21。下载进度如图4-22所示。
图 4-21 网际快车下载图 4-22 下载进度
下载完成后即可到保存路径下查看下载文件，如图4-23所示。
图 4-23 保存目录
参考来源：何克抗主编，中央电化教育馆组编. 教育技术培训教程（教学人员.初级）配套光盘[M/CD].
北京：高等教育出版社，
2005.
小活动
在互联网上以“教学设计资源”为关键词检索相关资源，精选出您认为最优秀的十个网站，将其名称、网址、特点以表格形式列出来。
小思考
有些教师在进行网络环境下的教学时，把通过搜索引擎找到的
相关网页资源和大量素材类资源,在未经过筛选、整理和和过滤
的情况下全部提供给学生。请您谈谈这种做法会给学生学习造
成怎样的后果?您一般会怎样做？
信息化教学资源来自哪里？一是靠教师自己亲自动手制作，二是通过各种渠道购买、收集或加工别人的教学资源，为自己的教学所用。国际互联网的日益普及使之成为教师收集教学资源的一个重要来源。
本节内容介绍一般性的信息化教学资源的获取手段。下节着重介绍从国际互联网上获取教学资源的方法。在第五模块将介绍一些常用的信息化教学资源的制作和加工方法。
需要注意的是，在获取和使用他人素材资源的时候，一定要遵守版权法的规定，自觉注明出处，尊重他人的知识产权。需要购买就购买，需要征得作者同意的就必须和作者协商。（参见“参考文献引用规范”）
我们主要从素材类教学资源、集成型教学资源和网络课程的获取与处理三个方面介绍。
一、素材类教学资源的获取与处理
1．文本素材的获取与处理
通常情况下，教师应该根据教学要求编写文字材料。所以键盘输入是一种最主要的文本获取手段。当然新的输入技术的不断成熟和广泛应用会拓
宽文字输入的渠道，例如手写输入、语音输入等。
?如果要在教学中引用别人的文字，小段内容可以通过上述手段输入；如果文字数量多，则需要采用一些更便捷的方法。
?要引用书籍、期刊等印刷品上的文字，可以用扫描仪扫描或者用数码相机拍照，然后用光学识别软件(OCR)将扫描进来的图形转化为文字。
?要引用光盘、网页上的文字，可以利用复制、粘贴的办法获取这些文字，放入自己的文字编辑器（一般是Wo rd）。查看帮助
2．图形图像素材的获取与处理
根据教学需要，教师可以使用图像编辑软件（如Windows 附件中的“画图”）创作自己想要的图形图像（参见“模块五阅读二”），保存为文件，加入自己的教案或课件。
如果要使用书籍、期刊等印刷品中的图片，可以利用扫描仪扫描为图像文件，也可以用数码相机拍照获得图像文件。
如果要使用教学光盘中的图形/图像文件，可以直接将该文件拷贝到自己的资源文件夹中，供以后使用。
如果要使用教学课件中的图片，而该图片不是以单独文件形式保存的，或者说很难找到该图片对应的文件，则可以使用屏幕拷贝的办法（按Print Screen键）（参见“模块五阅读二”），将该屏幕图形复制到剪贴板中，然后用画图或者其它图形编辑软件进行加工处理，保存为文件，或者直接在Word、PowerPoint 等文字编辑软件中将该图片粘贴进来。
如果要使用网页上的图片，则可以使用复制、粘贴的办法，也可以使用另存图片或者网页的办法。
3．音频素材的获取和处理
教师如果要将自己或者学生等的演讲、朗诵、讨论等保存为计算机的声音文件，可以使用Windows的“录音机”（参见“模块五阅读二”）。
当然现在很多教学课件中提供了各种类型的声音文件（参见“模块五阅读一”），教师可以直接复制过来使用。
如果要将现有的录音带、录像带或者电视节目等的声音转换为计算机的音频文件，则有两种办法。一是像录制教师朗诵那样录制录音机等声源播出的声音；二是用音频线连接录音机、录像机或者电视机等的线路输出和声卡的线路输入口，然后设置为线路输入录音，最后打开附件中的录音机进行录音。
也可以将网络上搜索到的音频文件下载保存（参见网络视频文件的搜索和下载），供以后使用。
4．视频素材的获取和处理
教师可以使用数字录像机（DV）、数码相机等将教学过程录像，然后直接将这些录像获得的视频文件保存在计算机上，供教学使用。
对于那些过去的模拟录像带上保存的录像，则需要经过较为专业的处理（例如通过视频采集卡），才能转换为计算机中的视频文件。
当然，教学课件、VCD、DVD 等中的视频，也可以直接用相应的播放器播放。如果想将其转化为特定的格式，则需要专业软件的处理。
也可以将网络上搜索到的视频文件下载保存，供以后使用。
二、集成型教学资源
集成型教学资源的制作需要教学设计、美工等多方面的知识和技能，有些复杂的课件则需要程序设计的知识。比如我们现在使用的培训课件。教师可以使用一些所见即所得的软件，制作简单的集成型教学资源，例如第五模块我们要讲解使用PowerPoint 制作演示型课件。复杂的资源则建议购买或者请专业公司合作制作。
三、网络课程
网络课程的制作更需要教学设计、美工、网络编程等多方面人员的通力合作。比如我们现在使用的中小学教师培训网站。教师可以购买，也可以使用开放的免费网络课程。例如，中国开放式教学资源共享协会的网站上（https://www.doczj.com/doc/928940993.html,/），提供了国内外上万门免费的网络精品课程。
参考来源：何克抗主编，中央电化教育馆组编. 教育技术培训教程（教学人员. 初级）教材及配套光盘[M/CD]. 北京：高等教育出版社，2005.
小活动
请阅读《细胞分裂教学案例课堂实录》，分析该案例中用到了哪些教学资源？并将其中的信息化教学资源加以归类。
资源，是一切可被人类开发和利用的物质、能量和信息的总和。
教学资源，是指在学校教学过程中，支持教与学的所有资源，即一切可以被师生开发和利用的在教与学中使用的物质、能量和信息，包括各种学习材料、媒体设备、教学环境以及人力资源等，具体表现为教科书、练习
册、活动手册和作业本，也包括实验和课堂演示时所使用的实物，还包括
录像、软件、CD-ROM 、网站、电子邮件、在线学习管理系统、计算机模拟软件、网上讨论BBS 、网络教室、图书馆、电教室、教师、辅导员等大量可利用的资源。
本模块中的信息化教学资源，是一个狭义的定义，特指信息技术环境下的各种数字化素材、课件、数字化教学材料、网络课程和各种认知、情感
和交流工具。严格来说，信息化教学资源与信息化学习资源在概念内涵与
外延上都有一些不同，但在本书中对教学资源与学习资源不作严格区分，
即将它们看成同一概念。
参考来源：何克抗主编，中央电化教育馆组编. 教育技术培训教程（教学人员.初级）[M].北京：高等教育出版社，2005.
小思考
您在日常教学中用到了哪些教学资源？哪些是信息化教学资源？请在笔记本上记录下来。
一、多媒体素材的特点
信息化教学资源需要用到大量的文本、图片（图形/图像）、音频、动画、视频等多种数据，我们将这些数据称为多媒体素材。它们是信息化教
学资源中的重要组成部分，充分使用各种媒体素材是多媒体技术的基本特点。素材要根据教学内容来准备，不能选择那些不符合教学规律和教学内
容的素材。
1．文本文本信息主要指在计算机屏幕上呈现的文字内容，它是准确、有效地传播教学信息的重要媒体元素。在多媒体课件中，概念、定义、原
理的阐述，问题的表述，标题、菜单、按钮、导航等都离不开文本信息。
2．图片图片是学习者很容易接受的信息，一幅图片可以形象、生动、直观地表现出大量的信息。计算机中的图片是数字化的，图片类型的素材
包括图形和图像两种。图形指由外部轮廓线条构成的矢量图，它是一种抽象化的形状，多是由计算机绘制的直线、圆、矩形、曲线、图表等。由于
承载的信息量比较少，因此数据量少。多用于描述轮廓不很复杂，色彩不
很丰富的对象，其描述对象可任意缩放而不失真。图像是由扫描仪、摄像机等输入设备捕捉实际的画面产生的数字图像，由像素点阵构成。它的色
彩比较丰富，层次感强，可以真实地重现生活环境，其承载的信息量比较大，通常用于表达含有大量细节（如明暗变化、场景复杂、轮廓色彩丰富）的对象，但图像文件存储量往往比较大，而且在缩放过程中容易造成变形
或锯齿。
3．音频波形音频是记录声音的最直接形式，对记录与播放的环境要求不高，在多媒体教学软件中应用也相当多。音频包括音乐、语音和各种
音响效果。音频属于过程性信息，有利于限定和解释画面。此外，在教学
中利用音频传递教学信息，是调动学生使用听觉接受知识的必要前提。音
频主要用于语言解说、背景音乐和效果音等，发音标准的解说、动听的音
乐有利于集中学生学习注意力、陶冶学生情操、激发学生学习潜力。其缺
点是数据量比较大，在课堂教学中，音频素材不易获取。
4．动画动画是对事物运动、变化过程的模拟，可以用来模拟事物的变化过程、说明科学原理。在许多领域中，利用动画来表现事物甚至比视
频效果更好。动画提供了静态图形缺少的运动景象，它是一种可感觉到相
对于时间、位置、方向和速度运动的动态媒体，它忽略了事物运动变化过
程中的次要因素，突出强化了其本质要素，更有利于学习者把握本质规律。此外，经过设计的动画更加生动、有趣，有利于激发学习者学习的兴趣。
5．视频与动画相比，视频是对现实世界的真实记录。若干有联系的图像数据连续播放便形成了视频。视频容易让人联想到电视，但电视视频
是模拟信号，而计算机视频是数字信号。借助计算机对多媒体的控制能力，可以实现视频的播放、暂停、快速播放、反序播放等功能。视频信息量比
较大，具有更强的感染力，适宜呈现一些学习者感觉比较陌生的事物。通
常情况下，视频采用声像复合格式，即在呈现事物图像的时候，同时伴有
解说效果或背景音乐。
IE浏览器的使用 1．实验目的与要求 （1）通过使用WWW服务，充分了解与WWW相关的概念和协议，如HTTP、URL等。 （2）熟练使用WWW浏览器，掌握WWW的浏览技巧。 （3）了解并熟悉使用一种浏览器（IE）。 （4）使用搜索引擎查找“迅雷”软件（Netants.exe）并将之下载到本地硬盘中。 2．实验内容与步骤 （1）实验环境 软件环境：Windows XP、Internet Explore 6.0。 硬件环境：计算机。 网络环境：要求本地网络连接到Internet上。 （2）启动浏览器 尝试使用至少3种方式启动网页浏览器。例如： 从操作系统桌面双击IE浏览器图标，启动IE浏览器。 从屏幕底部任务栏单击浏览器图标，启动IE浏览器。 从“开始”→“所有程序”中单击浏览器图标，启动IE浏览器。 从“开始”的快捷菜单单击浏览器图标，启动IE浏览器。 从资源管理器中选择IE浏览器双击运行。 从“开始”→“运行”中选择IE浏览器来运行。 （3）浏览 在学习如何浏览之前，先打开IE浏览器，了解一下浏览器的屏幕组成。IE 6.0浏览器界面主要包括标题栏、菜单栏、工具栏、主窗口和状态栏。 标题栏：屏幕的最上一行是标题栏，其上显示了当前浏览的网页的名称或者是IE 6.0所显示的超文本文件的名称。右上方是常用的“最小化”、“还原”和“关闭”按钮。 菜单栏：位于标题栏下方，其上有“文件”、“编辑”、“查看”等6项，它包括了IE 6.0的所有命令，以后将陆续介绍。 工具栏：即“查看”菜单中的“工具栏”命令中的3个选项：标准按钮、地址栏和链接。 从“查看”菜单中，选择“工具栏”中的“标准按钮”命令(在其前面有“√”)，就出现了工具栏。标准按钮中包括了最常用的菜单项的快捷键。 从“查看”菜单中，选择“工具栏”中的“地址栏”和“链接”命令(在其前面有“√”)，就出现了地址栏和链接。地址栏用于输入和显示当前浏览器正在浏览的网页地址。用户只要输入 要访问的网页的地址，就可以访问该网站了。单击“链接”右边的“>>”按钮，出现的链接栏中 包含了常用的几个站点，包括Hotmail站点和Microsoft的站点，直接单击这些按钮，就可以访问 这些网站。 主窗口：IE 6.0屏幕的主要部分用来显示网页信息，包括文本信息、图像、链接等。 状态栏：状态栏位于屏幕的最下方，自左向右，一般分为3个部分。最左边的方框用来显 示各种提示信息，如正在浏览的网页地址、IP地址、链接文件的名称以及已经连接或正在 连接等状态信息。左边第二个框用来显示工作的方式，也即当前浏览是脱机浏览还是上网 浏览。最右边的框用来显示当前主页所在的工作区域。 浏览的最简单也是最直接的方法就是直接在地址栏中输入要浏览的网页地址。如在地址栏中 输入“https://www.doczj.com/doc/928940993.html,”，然后按回车键，就可以浏览新浪网的主页了。 （4）访问历史记录 ①访问刚刚访问过的网页。
怎样使用IE浏览器浏览网页 １．电脑成功连接上网后，可以运用浏览器浏览网页． ２．浏览器用许多种，常用的是WINDOWS系统自带的”IE”浏览器(internetexplorer的简称，即互联网浏览器）。 ３．用鼠标右键点击桌面上IE浏览器图标，选择打开(或用鼠标左键快速双击IE浏览器图标) 也可依次点击“开始”－“程序”－“Internet Explorer”
４．弹出浏览器窗口（下图是访问精度网https://www.doczj.com/doc/928940993.html,时的页面情况） IE浏览器的界面： 第一行为标题栏，显示当前正在浏览的网页名称或当前浏览网页的地址。标题栏的最右端是这个窗口的最小化、最大化（还原）和关闭按钮。
第二行为地址栏：输入网址的地方。可以在地址栏中输入网址，然后点右边的“刷新/转到”按钮（也可以敲回车键）直接到达需要进入的网站。 第三行为菜单栏：点击它们，可以出现下拉菜单，显示可以使用的菜单命令。 第四行为标准工具栏：列出了常用命令的工具按钮，使用户可以不用打开菜单，而是单击相应的按钮来快捷地执行命令。平时常用的按扭为：刷新按钮、主页按钮和收藏夹按钮。 中间的窗口区域就是浏览区：用户查看网页的地方，也是对用户来说最感兴趣的地方。
最下面一行为状态栏：显示当前用户正在浏览的网页下载状态、下载进度和区域属性。 如果状态栏没有显示，可以单击菜单栏中的“查看”，在下拉菜单中，在“工具栏”的下一级菜单中，找到“状态栏”项，在它上面单击“勾选”起来就可以了。若标准工具栏也没有，操作方法同地址栏的操作一样。 ５.使用IE浏览器 打开浏览器，在地址栏中输入想要访问网站的地址，比如现在想访问精度网站。那么就在地址栏中输入：https://www.doczj.com/doc/928940993.html,，然后按键盘上的“回车”键或者用鼠标单击地址栏后面的“转到”就可以进入精度网站的页面。 ５.１前进后退按钮的使用 在页面上，若把鼠标指针指向某一文字（通常都带有下划线）或者某一图片，鼠标指针变成手形，表明此处是一个超级链接。在上面单击鼠标，浏览器将显示出该超级链接指向的网页。例如：单击精度网站（https://www.doczj.com/doc/928940993.html,）“产品”就跳转到精度网的“产品栏目页面”，就可以浏览相应的内容。如果想回到上一页面，怎么办呢？可以点击屏幕上方“后退”按钮，就可回到上一页面。回到搜精度主页面后，会发现屏幕上方的“前进”按钮也会亮色显示了。单击“前进”就又来到刚才打开的“产品”页面。在这注意：屏幕上方中的按钮若是“灰色”显示，表明是不可执行的。如果不想浏览该内容，那么就只有直接点击窗口右上方的关闭按钮把该窗口关闭了。
IE浏览器使用高级技巧 1．添加新菜单项 如何添加一个菜单项到微软Internet Explorer浏览器的“工具”（Tools）下拉菜单中？这个新添加的菜单项表示运行一个Microsoft Win32应用程序，或者表示运行一个脚本程序。 注意：下面描述的添加菜单项的步骤都是针对访问机器的全部用户而言的，如果想为每一个不同用户添加菜单，可以在下面的步骤中用HKEY_CURRENT_USER替换HKEY_LOCAL_MACHINE。 建立一个正确的全局唯一表示符，即GUID。它可以使用诸如GUIDGEN （Visual Studio光盘中有）等工具生成，它是一组128位的二进制数字，这些数字可以保证在“任何空间和时间”里独一无二，没有重复。在空间，是由于数字生成器会读取网卡的ID号码；在时间，是由于同时会用到系统的日期和时间。可用GUID标识COM类（此时叫作CLSID）或者COM接口（IID）。尽管名字不同，但基本概念与二进制结构都是相同的。GUID亦可在其他环境中使用，这里不再赘述。 现在我运行GUIDGEN.EXE获得一个GUID{93D80854-9DCB-426d-947D-F20CCC2F451B}，如图13： 图13 760) this.width=760;'/>screen.width*0.7) {this.resized=true; this.width=screen.width*0.7; this.alt='Click here to open new window';}" border=0 orig_onmouseout="null"> 在下面的注册表项目下建立一个新项： HKEY_LOCAL_MACHINE\Software\Microsoft\Internet Explorer\Extensions 建立正确后，就象下面一样： HKEY_LOCAL_MACHINE\Software\Microsoft\Internet Explorer\Extensions\{93D80854-9DCB-426d-947D-F20CCC2F451B} （可选步骤）在下面的注册表项目下，建立一个新的字符串数值MenuCustomize： HKEY_LOCAL_MACHINE\Software\Microsoft\Internet Explorer\Extensions 建立正确后，就象下面一样：
IE浏览器使用技巧30招 IE7.0是由微软公司基于Mosaic开发的网络浏览器。IE是计算机网络使用时必备的重要工具软件之一，在互联网应用领域甚至是必不可少的。IE与Netscape类似，也内置了一些应用程序，具有浏览、发信、下载软件等多种网络功能，有了它，使用者基本就可以在网上任意驰骋了。 IE7.0是最新发布的正式版本(开发代号为“Rincon”)。新版本IE7的兼容性比之前的BETA3更好，而且字体也比以前的测试版好看了，推荐喜欢使用IE的朋友下载更新。 IE7.0下载地址 1、快速显示页面 IE提供了关闭系统图像、动画、视频、声音、优化图像抖动等项目的功能，关闭这些功能能够加快浏览速度。我们只需执行“工具”菜单的“Internet选项”命令，打开“Internet选项”对话框，然后单击“高级”选项卡，最后从“多媒体”框中取消不拟显示的项目即可达到目的，效果还是满不错的哦! 2、快速输入地址 您可以在地址栏中键入某个单词，然后按 CTRL+ENTER 在单词的两端自动添加 http://www. 和 .com并且自动开始浏览，比如当你在地址栏中键入wzlu并且按CTRL+ENTER时，IE 将自动开始浏览 https://www.doczj.com/doc/928940993.html, 3、快速进行搜索 我们只需执行如下步骤即可快速得到所需信息： 首先启动IE并连结到Internet上，单击快捷工具栏上的“搜索”按钮，在IE窗口左边打开一个专门的“搜索”窗口; 然后在“请为您的搜索选择一个类别”列表框中选择是直接在Internet上进行查找，还是从以前曾经查找过的内容中进行查找，您若没有特殊需要仍应选择“查找网页”选项; 最后在“包含下列内容”列表框中输入需要查找的内容，并单击“搜索”按钮即可。 4、快速获取阻塞时信息 由于网络阻塞、浏览某些页面时会特别慢，当你访问热门站点时，情况可能更加突出。简单的办法是按下浏览器工具栏的“STOP/停止”按钮，这样就会中止下载，但可以显示已接收到的信息。过几分钟、等网络畅通后，你可以按“刷新”按钮再重新连接该站。 5、快速还原IE的设置
IE浏览器使用技巧30招 现代上网浏览器有很多种，但是大多数的人还是习惯使用IE浏览器。我们整理了IE浏览器使用技巧30招，贡献给大家，希望对你的网上生活有点帮助！ 1、快速显示页面 IE提供了关闭系统图像、动画、视频、声音、优化图像抖动等项目的功能，关闭这些功能能够加快浏览速度。我们只需执行“工具”菜单的“Internet选项”命令，打开“Internet选项”对话框，然后单击“高级”选项卡，最后从“多媒体”框中取消不拟显示的项目即可达到目的，效果还是满不错的哦! 2、快速输入地址 您可以在地址栏中键入某个单词，然后按 CTRL+ENTER 在单词的两端自动添加http://www. 和 .com并且自动开始浏览，比如当你在地址栏中键入yahoo并且按CTRL+ENTER时，IE 将自动开始浏览https://www.doczj.com/doc/928940993.html, 3、快速进行搜索 我们只需执行如下步骤即可快速得到所需信息： 首先启动IE并连结到Internet上，单击快捷工具栏上的“搜索”按钮，在IE 窗口左边打开一个专门的“搜索”窗口; 然后在“请为您的搜索选择一个类别”列表框中选择是直接在Internet上进 行查找，还是从以前曾经查找过的内容中进行查找，您若没有特殊需要仍应选择“查找网页”选项; 最后在“包含下列内容”列表框中输入需要查找的内容，并单击“搜索”按钮即可。 4、快速获取阻塞时信息 由于网络阻塞、浏览某些页面时会特别慢，当你访问热门站点时，情况可能更加突出。简单的办法是按下浏览器工具栏的“STOP/停止”按钮，这样就会中止下载，但可以显示已接收到的信息。过几分钟、等网络畅通后，你可以按“刷新”按钮再重新连接该站。 5、快速还原IE的设置 如果您在安装了 Internet Explorer 和 Internet 工具之后又安装了其他Web 浏览器，您的某些 Internet Explorer 设置可能会改变。可以将 Internet
第二节 IE浏览器的基本操作 [教学目的] （1）认知目标：掌握IE的基本使用方法。 （2）技能目标：1、掌握因特网上查找信息、浏览信息的基本操作方法 2、培养学生初步收集、下载信息的能力。 （3）能力目标：通过浏览信息、获取知识激发学生学习因特网的兴趣。 [教学重点和难点] （1）教学重点：1、掌握IE4.0窗口组成。 2、掌握网页浏览方法。 3、掌握信息下载的几种方法。 （2）教学难点：会区别网页与文字下载的不同。 [教学准备] 播放教学影片 [教学方法和教学手段] （1）教学方法：从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。 （2）教学手段：应用网络传授教学手段和辅助教学软件辅导教和学。 （3）学习方法：探究式学习方法。 [教学课时] 2课时 [教学过程] 第一课时 导入新课 如今网络已经与我们的生活息息相关，上网是一个非常流行的话题，同学们谁能告诉老师在因特网可以做哪些事呢？（查阅信息、网上学习、网上购物……） 讲授新课 （一）浏览信息的条件 （1）硬件设备——一台可以使用的计算机，一个网线，一个上网设备。 （2）特定软件——浏览器（IE） （二）浏览器的常识 浏览器是上网浏览网页信息的软件，功能强大，使用方便，界面友好。借助浏览器可以不用区分不同资料的交换标准，只需用鼠标轻轻点击，便可以找到一页一页的信息。课本中所讲的浏览器是IE4.0(Internet Explorer 4.0)是一种开放的，功能先进的因特网的网上浏览软件。IE4.0是微软公司在IE3.0版本的基础上扩展创新后的换代产品，它与目前的Windows等操作系统紧密集成，把因特网和个人计算机完全组合在一起。浏览器软件操作方法比较简单。 目前比较常用的浏览器软件还有：网景公司的Netscape等。 （三）IE浏览器介绍 （1）启动IE 方法一：在WIN98桌面是找到，双击该图标即可启动IE浏览器。 方法二：单击“开始”→“程序”→“IE”，也可启动。
IE浏览器的使用之入门知识篇 摘要 学习目的： 1.知道浏览器的含义 2.掌握如何启动IE浏览器 3.了解IE浏览器的窗口组成、按钮功能 4.掌握并使用IE浏览器浏览网页的方法 学习任务 1.什么是浏览器以及什么是IE浏览器？ 2.如何启动IE浏览器？ 3.IE浏览器的窗口组成、按钮功能是怎样的？ 4.如何使用IE浏览器浏览网页？ 意义：接入因特网后，还需要装上浏览软件，才能浏览网上信息，这种浏览软件称为浏览器。网页浏览器用来显示在万维网或局部局域网络等内的文字、影像及其他资讯。这些文字或影像，可以是连接其他网址的超链接，用户可迅速及轻易地浏览各种资讯。网页一般是HTML 的格式。有些网页是需使用特定的浏览器才能正确显示。浏览器是最经常使用到的客户端程序。 主要内容 一、IE浏览器的简介 二、如何启动IE浏览器 三、IE浏览器的窗口组成 四、IE浏览器的按钮功能 五、如何浏览网页内容 六、多窗口浏览 导入 在浏览网页时，您遇到过哪些问题?有哪些感到不方便的地方?如何提高浏览效率？为什么要使用多个浏览器窗口?带着这一系列的问题，我们开始学习本专题的内容。 一、IE浏览器简介 1.浏览器简介 接入因特网后，还需要装上浏览软件，才能浏览网上信息，这种浏览软件称为浏览器。浏览器的种类有很多，我们常用的是微软公司的IE浏览器，另外还有Opera、Mozilla的Firefox、Maxthon(基于IE内核）、MagicMaster(M2)等。 2.IE浏览器的简介 Internet Explorer 浏览器（简称IE 浏览器），是Microsoft微软公司设计开发的一个功能强大、很受欢迎的Web 浏览器。在Windows XP 操作系统中内置了IE 浏览器的升级版本IE6.0，与以前版本相比，其功能更加强大，使用更加方便，可以使用户毫无障碍的轻松使用。使用IE6.0 浏览器，用户可以将计算机连接到Internet，从Web 服务器上搜索需要的信息、浏览Web 网页、收发电子邮件、上传网页等。 二、如何启动IE浏览器 启动IE浏览器的方法有三种： 1．桌面快捷方式如图1
实验一：IE浏览器的使用 一、实验目的 1.熟练使用Internet进行网页浏览 2.熟练使用Internet进行信息查找 3.熟练进行电子邮件收发邮件 二、实验器材 互联网计算机1台，并安装有Windows xp操作系统。 三、实验内容与结果分析 (1) IE浏览器的使用 1、IE浏览器的启动： 启动浏览器有多种方法： 1、在桌面上双击图标（常用） 2、在任务栏中单击IE浏览器启动按钮 3、在“开始”处单击左键-->“程序”-->单击“Internet Explorer” 4、在“开始”处单击右键-->“打开”-->双击左键“Programs”-->双击“Internet Explorer”，在启动IE浏览器时，对于拨号用户，如果没有拨号，会启动拨号程 序。 启动IE浏览器后，浏览器会自动链接到默认的网站主页中或空白页面。 2、IE浏览器的设置： 工具-->Internet选项，进入设置,在“常规”选项中，有“主页”、“Internet临时文件”、“历史记录”、“浏览区设置”四部分。 启动IE连上WWW后，通常老是连接微软的主页，怎样才能连接到自己喜欢的主页呢？在“主页”区，可以更改默认主页。“地址”栏可以输入任何网址。 另有三个按钮“使用当前页”---设置当前正在浏览的网页为默认主页、“使用默认页”---设置微软中国主页为默认主页、“使用空白页”设置空白网页（about:blank）为默认主页. 在“Internet临时文件”区，可以删除以前上网的临时文件，也可设置临时文件的位置、目录大小等在“历史记录”栏中可以设置历史文件夹中已访问页的链接保存情况，也可删除已访问页的链接。在“浏览区设置”可以设置浏览区的前景背景色、字体、使用的语言以及其它辅助功能。（如下图）。
江苏一折通网络版系统IE设置建议： 1、采用微软IE浏览器，（360浏览器可以使用） 2、显示器显示分辨率调整为1024*768及以上。 一、IE浏览器的设置 需要进行IE的配置才能正常使用一折通系统中的某些功能。 1.设置常规属性（删除cookies和脱机文件） ●打开Internet Explorer（双击桌面上的IE图标）； ●单击菜单栏中的“工具”菜单，选择“Internet选项”，弹出“Internet 选项”设置对话框，如下图所示，在“常规”页签，单击“删除”， 按钮如下图所示： ●在弹出的网页提示框中，按照下图所示选择，然后点击“删除”按
钮。 2.安全性设置 ●打开Internet Explorer（双击桌面上的IE图标）； ●单击菜单栏中的“工具”菜单，选择“Internet选项”，弹出“Internet 选项”设置对话框： ●单击“安全”选项卡，单击“受信任的站点”图标，单击“站点” 如下图所示；
●出现可信站点对话框，输入登陆网址： http://10.64.207.46:8080，在下图所示窗口中去掉“对该区域中的所有站点要求服务器验证（https：）”前面的。 ●单击“添加”，然后单击“确定”即可。 注意：不要选择“对该区域中的所有站点要求服务器验证（https：）”，否则
系统不允许添加。 3.自定义级别设置 ●打开IE浏览器，单击“工具”菜单 ●选择“Internet选项” ●在弹出的对话框中选择“安全”选项卡，如下： ●然后单击“自定义级别”，系统会再弹出一个叫做“安全设置”窗口：
找到“ActiveX控件和插件”大项，把其下所有子选项都设置为“启用” 4.弹出窗口阻止程序设置 在Internet选项对话框中，选择“隐私”页签，在下方弹出窗口阻止程序中，把“阻止弹出窗口”前面的勾去掉，如图所示：
随着计算机技术和网络通信技术的飞速发展和日益普及，国际互联网（Internet）越来越深入到我们的日常工作和生活中。人们使用它来发布新闻和消息，传播知识，提供最新的软件和各种多媒体文件。它在教学上的广泛应用，则为教师提供了足不出户而获取各种教学素材的便利手段。国际互联网采用浏览器/服务器模式的工作模式，网络用户调用浏览器访问某个服务器（常称站点）提供的内容。 本节以Windows上的国际互联网浏览器IE （即Internet Explorer 的缩写）为例，讲解使用浏览器从国际互联网搜索和下载教学素材的方 法。 一、IE浏览器的使用方法 二、网上教学素材的下载和保存 三、网络教学资源的搜索 IE浏览器的使用方法 1.界面 在Windows操作系统上建立好网络连接，调用程序Internet Explorer，在地址栏中输入北京大学中小学教师远程教育课堂的网址 （https://www.doczj.com/doc/928940993.html,），就会出现如图4-1所示的界面。
图 4-1 浏览器的基本组成元素 该程序界面的的基本组成元素及其功能是： 标题栏：一般显示当前网页的标题； 菜单栏：包含了浏览器操作的所有命令，包括文件、编辑、查看、收藏、工具、帮助； 工具栏：提供了浏览器的常用操作功能，包括后退（浏览过的上一网页）、前进（浏览过的下一网页）、停止浏览、刷新、浏览主页、搜索 、收藏夹、历史等。 地址栏：用于输入网址； 内容显示区：显示网页内容； 状态栏：显示当前浏览器状态。 2．收藏夹的使用
您如果觉得浏览到的网站（如北京大学中小学教师远程教育课堂）很好，而希望以后不必再输入一串长长而又难记的网络地址就能迅速访问该网站，可以使用收藏夹，让浏览器记录这个网址（注意：是记录网址，而不是保存其内容！）。具体办法是在要收藏的网页上，选择菜单栏的“收藏”→“添加到收藏夹”，在弹出的对话框中输入该网站的名称（一般系统会自动将网页标题作为网站名称填入该栏），单击确定便可将当前站点存放在收藏夹中，如图4-2所示。 图 4-2 将网页添加到收藏夹 若要将网页添加到某个子收藏夹中，则在“添加到收藏夹”对话框中单击“创建到”按钮使“创建到”窗口展开，再选择相应的子收藏夹，然后点确定。也可单击“新建文件夹”按钮，新建一个子收藏夹，并将浏览到的网页地址放入其中。 如果要整理收藏夹的内容，使之更加规整有序，可以使用菜单栏中的“收藏”→“整理收藏夹”，然后进行相应的操作，如创建、移动、重命名、删除。如图4-3所示。 图 4-3 收藏夹的整理 学会收藏夹的使用后，我们就要在日常的网页浏览中，将有价值的网页及时
实验6 IE浏览器的配置和使用 1．实验目的 掌握IE(Internet Explorer)浏览器配置和使用的基本方法。 2．实验环境 （1）运行Windows 2000／2003 Server／XP操作系统的PC一台。 （2）每台PC具有一块以太网卡，通过双绞线与局域网相连。 3．实验步骤 (1)设置IE浏览器 设置互联网选项。双击IE 6.0浏览器的图标，打开浏览器。在浏览器界面上单击“工具／Internet选项”，打开“Internet选项”界面，其中有7个选项卡(参见图6-1)，下面分别介绍如何设置这些选项卡。 图6-1 设置Internet选项 z常规。在“常规”选项卡中，可进行主页、Internet临时文件、历史记录和辅助功能的设置和操作。 在“主页”设置区域的地址栏中可以输入浏览器打开时默认登录的主页的地址，如www.google.corn，点击“确定”即完成。点击“使用当前页”可以使用当前浏览器中的网页作为主页；点击“使用默认页"使用IE的默认页作为主页；点击“使用空白页"则不设置主页。
临时文件存储在本机特定的文件夹中，可以提高以后浏览的速度，但这些文件占用了磁盘空间，需要定期清理。点击“Internet临时文件”区域的“删除C ookies”可删除临时文件夹里的Cookies文件；点击“删除文件"按钮可删除临时文件；点击“设置”按钮可以对临时文件夹的位置和大小以及检查网页的新版本的方式进行设置。 历史记录保存在“history”文件夹中，可以在“历史记录”区域中设置网页在历史记录中保存的天数或删除历史记录。 点击“辅助功能”按钮，可以对网页的字体、颜色及使用的语言进行设置。 z安全。在“安全”选项卡中，可单击选择“Internet”、“本地Intranet”、“受信任的站点”或“受限制的站点”区域之一，然后单击选择“站点”。如果选择了“本地Intranet”，单击“站点”后可选择“高级”按钮，在“将该网站添加到区域中"文本框中，键入要添加到该区域的网站的地址，然后单击“添加”，就将网站指派到安全区域。点击“默认级别”可设置该区域的默认安全级别，单击“自定义级别”，可选择需要的设置来设置每个区域的安全级别(参见图6-2)。 图6-2 安全选项卡 z隐私 z内容 z连接 z程序 z高级 以上决可自行进行设置。
系统IE设置 一、IE浏览器的设置 需要进行IE的配置才能正常使用一折通系统中的某些功能。 1.设置常规属性（删除cookies和脱机文件） ●打开Internet Explorer（双击桌面上的IE图标）； ●单击菜单栏中的“工具”菜单，选择“Internet选项”，弹出“Internet 选项”设置对话框，如下图所示，在“常规”页签，单击“删除”， 按钮如下图所示： ●在弹出的网页提示框中，按照下图所示选择，然后点击“删除”按 钮。
2.安全性设置 ●打开Internet Explorer（双击桌面上的IE图标）； ●单击菜单栏中的“工具”菜单，选择“Internet选项”，弹出“Internet 选项”设置对话框： ●单击“安全”选项卡，单击“受信任的站点”图标，单击“站点” 如下图所示；
出现可信站点对话框，输入登陆网址： http://10.64.207.46:8080，(根据实际系统网址录入)在下图所示窗口中去掉“对该区域中的所有站点要求服务器验证（https：）”前面 的。
●单击“添加”，然后单击“确定”即可。 注意：不要选择“对该区域中的所有站点要求服务器验证（https：）”，否则系统不允许添加。 3.自定义级别设置 ●打开IE浏览器，单击“工具”菜单 ●选择“Internet选项” ●在弹出的对话框中选择“安全”选项卡，如下：
然后单击“自定义级别”，系统会再弹出一个叫做“安全设置”窗口：
找到“ActiveX控件和插件”大项，把其下所有子选项都设置为“启用” 4.弹出窗口阻止程序设置 在Internet选项对话框中，选择“隐私”页签，在下方弹出窗口阻止程序中，把“阻止弹出窗口”前面的勾去掉，如图所示： 5、针对当前大家有的系统使用的IE浏览器版本为IE 8.0，需要在以上设置的基础上到IE浏览器工具菜单-internet选项-高级页签，把高级选项中“启用内存保护，减少联机攻击”选项前面的对勾去掉，才能正常下载安装控件。如下图所示：
IE浏览器和电子邮件操作导学案 主备人：孙亚钟审核人：批准人： 学习目标： 知识目标：使学生熟炼掌握IE操作（网页保存、网页中图片保存、网页中文字的保存）和电子邮件操作（编辑发送邮件、接受转发邮件）等知识。 能力目标：通过自主学习和上机操作练习使学生熟炼掌握IE和电子邮件操作的能力。 情感态度价值观：激发学生学习兴趣，鼓励学生动手、动脑，培养勤于动手、主动探究的精神。 学习重点：IE的操作方法，如何收发电子邮件。 学习过程： 环节一：知识回顾 一、IE浏览器 1、认识IE浏览器 IE浏览器是Internet Explorer 浏览器简称，是微软公司出品的一种可图形界面的浏览器软件。其主要作用是接受用户请求，到相应网站获取网页并显示出来。是目前最为常见的浏览器（遨游，世界之窗，火狐，360浏览器等等）。 2、IE 的启动与退出 （1）从“开始”菜单处启动。选“开始”－“程序”－“internet explore”；（2）双击桌面上Internet Explorer浏览器的快捷方式； （3）单击任务栏上IE的快速启动图标。 3、IE浏览器窗口 （1）标题栏——位于窗口顶部左侧，用于显示当前网页的名称。 （2）窗口控制按钮：位于窗口顶部右侧，最小化、最大化。 （3）菜单栏——工具栏下面，包含了“文件”、“编辑”、“查看”、“收藏”、“工具”、“帮助”6个菜单项。 （4）工具栏——由三部分构成：标准按钮如前进、后退、刷新等，链接按钮以 及地址栏和。（5）状态栏——位于窗口最底一行，用于显示当前的状态信息 及相关信息。（6）主窗口（网页浏览区）——显示当前网页内容包括文字图片 等。（7）滚动条。 4、IE浏览器的操作 （1）下载文件：打开IE浏览器，在地址栏内输入题目给出的网址，然后按键盘上的回车键，打开网页后，按照题目提示单击给出的超级链接，打开下载主页，然后
1、请运行Internet Explorer，并完成下面的操作： 某网站的主页地址是：.cn，打开此主页，通过对IE浏览器参数进行设置，使其成为IE的默认主页。 （考生单击窗口下方"打开[Internet应用]应用程序"启动IE） 评析： 操作提示： ①单击答题窗口下方的"打开[Internet应用]应用程序"，启动虚拟IE，在虚拟IE的地址栏中输入".cn"后，按回车键，即可打开此网页； ②点击浏览器上方的"工具"菜单，选择"Internet选项"，在弹出的对话框中选择"常规"标签，设置"主页"为"使用当前页"。 2、利用Internet Explorer浏览器提供的搜索功能，选取搜索引擎Google（网址为：）搜索含有单词"basketball"的页面，将搜索到的第一个网页内容以文本文件的格式保存到考生文件夹下，命名为SS.txt。 （考生单击窗口下方"打开[Internet应用]应用程序"启动IE） 评析： 操作提示： ①单击答题窗口下方的"打开[Internet应用]应用程序"，启动虚拟IE； ②在"地址"栏内输入：，并按Enter键即可打开Google主页； ③在搜索栏内输入关键字：basketball； ④最后单击"Google搜索"按钮即可进行搜索查找； ⑤打开搜索结果中的第一个链接，将该网页以文本形式保存为SS.txt。 3、请运行Internet Explorer，并完成下面的操作： 某网站的网址是：.cn/index.do，打开此主页，将该网页设置为IE的默认主页。 （考生单击窗口下方"打开[Internet应用]应用程序"启动IE） 评析： 操作提示： 主页是每次打开 Internet Explorer 时最先显示的页面。选择一页经常浏览的网页，或者自定义要快速访问所有信息的网页。 ①单击答题窗口下方的"打开[Internet应用]应用程序"，启动虚拟IE； ②在地址栏输入：.cn/index.do，打开主页。 ③在"工具"菜单上，单击"Internet 选项"。 ④单击"常规"标签。 ⑤在"主页"下，单击"使用当前页"。 注意：要恢复原来的主页，请单击"使用默认页"。 4、利用Internet Explorer浏览器提供的搜索功能，选取搜索引擎Google（网址为：）查找"申花企业"的资料。将搜索到的第一个网页内容以文本文件的格式保存到考生文件夹下，命名为shen.txt。 （考生单击窗口下方"打开[Internet应用]应用程序"启动IE） 评析： 操作提示： ①单击答题窗口下方的"打开[Internet应用]应用程序"，启动虚拟IE； ②在"地址"栏内输入：，并按Enter键可浏览Google的主页； ③在Google的搜索栏内输入关键字：申花企业； ④单击"Google 搜索"按钮即可进行搜索查找； ⑤打开查找到的结果网页，打开"文件"菜单，单击"另存为"，弹出"保存网页"对话框，文件名为"shen"，保存类型选择"文本文件(*.txt)"，单击"保存"按钮。 5、设置网页在历史记录中保存9天。
IE 浏览器的作用和使用方法 浏览器：是指可以显示网页服务器或者文件系统的HTML 文件内容，并让用户与这些文件交互的一种软件。 常见的浏览器：Windows 操作系统默认使用的浏览器是IE 浏览器。常用的浏览器还有搜狗高速浏览器、360安全浏览器、 谷歌浏览器、遨游浏览器、世界之窗浏览器等。 IE 浏览器窗口的组成：一般由标题栏、菜单栏、标准按钮栏（工具栏）、地址栏、浏览区等组成。 任务一：请把窗口中各名称的颜色修改为你喜欢的颜色。
在浏览器中通过超链接浏览信息：在浏览器中打开网页后，将鼠标指针移动到相关内容上，鼠标指针会变成手形图标，表示该内容具有超链接，这时单击鼠标，就可以打开链接的网页。 在地址栏中输入特定网址访问网页：要在浏览器中访问网页，可在地址栏中输入该网页的网址，按回车键后，就可访问该网页。如在地址栏中输入网址https://www.doczj.com/doc/928940993.html,，按回车，便可打开网易网页。 任务二：如图所示，将香港迪斯尼乐园的官方网址（https://www.doczj.com/doc/928940993.html,/）进入乐园概况观察鼠标指针的变化和下拉菜单颜色的变化。并访问“乐园”——“乐园概况”，将当前窗口缩放整个屏幕的二分之一。按下拷贝键PrintScreen 将文件图像存储在“剪贴板”中，使用Ctrl+V快捷键粘贴在右侧的框内。
收藏网页地址：浏览网页时，可以用浏览器中的“收藏夹”将一些经常使用的或者感兴趣的网页地址收藏起来。注意:“收藏夹”中收藏的是网页地址，不是网页，也不是网站。 收藏网址：在浏览器中打开要进行收藏操作的网页→执行“收藏”菜单→“添加到收藏夹”命令→在“添加到收藏夹”对话框中给要收藏的网址输入一个名字，或者使用默认名称，点击确定即可。 任务三：如图所示，将香港迪斯尼乐园的官方网址（https://www.doczj.com/doc/928940993.html,/）添加到收藏夹收藏该网址。按下拷贝键PrintScreen将文件图像存储在“剪贴板”中，使用Ctrl+V快捷键粘贴在右侧的框内。
Alook浏览器使用方法教程 Alook浏览器使用方法： 1、下载并打开ALOOK浏览器，会出现引导菜单该浏览器是没有 广告的，要是没有会员看视频比在APP看还要给力。 2、看视频的时候卡其开启视频悬窗功能，还有全屏模式和无图 模式。 3、点开设置里面可以设置iCloud同步，还有通用设置，里面包含了一些列的特色功能。 4、在设置里面可以一依次看到广告过滤，翻页方式，阅读模式，视频设置，视频还可以自主设置播放速度。 5、在搜索引擎中集合了很多种搜索引擎，百度搜狗神马之类的 几乎包含了所有可以搜索的。 功能介绍 ?无推送，无新闻，无广告，23MB，毫秒级启动 ?音/视频悬浮，2倍速(支持0.5-2.0)，分享链接，后台播放， 小窗播放… ?下载，解压和压缩(zip,rar&7z)，阅读，播放，Wi-Fi传输和 文件管理(支持百度云)… ?阅读模式，智能拼页，小说神器 ?内置14种语言翻译，支持全页翻译和划词翻译 ?看图模式，批量保存图片 ?内置AdblockPlus，支持手动编辑标记广告，自动屏蔽侵入式 广告
?自定义搜索引擎 ?全格式电子书阅读器 (txt,pdf,epub,kindle,mobi,azw,azw3,azw4,prc,pdb) ?完美适配iOS11Files，支持iTunes文件共享 ?完美适配iPhone，iPhoneX和iPad，支持设备间同步 ?针对单个网站设置：视频悬浮，屏蔽侵入式广告，无图模式， 剪贴板访问和JavaScript脚本 补充：浏览器常见问题分析 1.IE浏览器首次开机响应速度慢，需要数秒。搞定办法：IE下 选择工具-internet选项-连接-局域网设置-取消自动检测。 2.IE9图片显示不正常或干脆不显示，尤其是QQ空间搞定办法：工具-internet选项-高级-加速图形-运用软件而非GPU选择。 3.打开网页显示【InternetExplorer已不再尝试还原此网站。 该网站看上去仍有问题。您可以执行以下操作:转到首页】搞定方案：工具-internet选项-高级中关闭【启用崩溃自动恢复】重新启动ie 后即开。 4.下载完所需安全控件也无法运用各种网银，付款时识别不出u 盾搞定方案：据提示下载银行安全控件并安装。插上u盾，拿建行 为例：在开始菜单里-所有程序-中国建设银行E路护航网银安全组 件-网银盾管理工具打开后点击你的u盾并注册。然后重新启动浏览 器(一定要完全退出再进)进入付款网页上方会显示是否允许加载项，选择在所有站点允许。这时候可能还需要再次重新启动浏览器进入 付款页面这时候你期待的u盾密码输入框会出现。这样就ok了 5.打开网页一直刷新-失败-刷新，无限循环搞定办法：工具-internet选项-高级-禁用脚本调试。 6.IE习惯性停止工作或崩溃。搞定办法：工具-管理加载项，一 一禁用排除以找到某个插件的问题。由于情况多种多样，有些时候
实验一：I E浏览器的使用 一、实验目的 1.熟练使用Internet进行网页浏览 2.熟练使用Internet进行信息查找 3.熟练进行电子邮件收发邮件 二、实验器材 互联网计算机1台，并安装有Windows xp操作系统。 三、实验内容与结果分析 (1) IE浏览器的使用 1、IE浏览器的启动： 启动浏览器有多种方法： 1、在桌面上双击图标（常用） 2、在任务栏中单击IE浏览器启动按钮 3、在“开始”处单击左键-->“程序”-->单击“Internet Explorer” 4、在“开始”处单击右键-->“打开”-->双击左键“Programs” -->双击“Internet Explorer”，在启动IE浏览器时，对于拨号 用户，如果没有拨号，会启动拨号程序。 启动IE浏览器后，浏览器会自动链接到默认的网站主页中或空 白页面。 2、IE浏览器的设置： 工具-->Internet选项，进入设置,在“常规”选项中，有“主页”、“Internet临时文件”、“历史记录”、“浏览区设置”四部分。 启动IE连上WWW后，通常老是连接微软的主页，怎样才能连接到自己喜欢的主页呢？ 在“主页”区，可以更改默认主页。“地址”栏可以输入任何网址。 另有三个按钮“使用当前页”---设置当前正在浏览的网页为默认主页、“使用默认页”---设置微软中国主页为默认主页、“使用空白页”设置空白网页（about:blank）为默认主页. 在“Internet临时文件”区，可以删除以前上网的临时文件，也可设置临时文件的位置、目录大小等在“历史记录”栏中可以设置历史文件夹中已访问页的链接保存情况，也可删除已访问页的链接。在“浏览区设置”可以
IE浏览器设置方法————————————————————————————— 说明：凡涉及到书生程序的系统，在使用时都必须提前设置好浏览器的相关选项，否则部分重要功能将无法使用，所以请认真阅读本文档！ 一、查看浏览器版本的方法： 1、打开IE浏览器，点击菜单栏最后面的帮助，选择‘关于Internet Explorer’； 2、可以打开IE相关信息的面板，在上面可以查看浏览器版本，如下图： 如果浏览器上方面板中没有显示出菜单栏，则进行以下操作。
在上方空白处用鼠标右击一下，在选项中勾选中菜单栏即可，如下图： 提示说明：最好不要在所要操作的工作程序界面进行IE浏览器的设置，在打开IE之后，第一步请将浏览器打开至无关紧要的界面，比如在地址栏中输入‘about:blank’后回车，打开空白页面 二、IE 6.0版本的设置方法如下： 1、依次点击菜单栏工具—Internet选项
2、默认显示常规面板，点击面板中间的设置按钮，如图： 3、在弹出的面板中选择‘每次访问此页时检查’，然后点击确定
4、选择面板中的安全—受信任的站点—点击‘站点’按钮 5、在弹出的可信站点面板中，将‘对该区域中的所有站点要求服务器验证’前面的对勾取消，在‘将该网站添加到区域中’下方的输入框中输入网页地址，然后点击添加即可，最后点击确定将该面板关闭
6、依然是‘安全’面板——‘受信任的站点’选项界面，点击下方的‘自定义级别’，在弹出的‘安全设置’界面，将第一个分类‘ActiveX控件和插件’下的7个子项全部设置为‘启用’状态，最后点击确定关闭该面板； 7、最后点击高级选项，在此面板中将滚动条拉到最下方，将‘总是以UTF-8 发送URL’这句话前面复选框中的对勾去掉，点击确定关闭Internet选项设置面板。
IE浏览器的使用 1.要求：将当前FTP站点中的名为“dev”的文件夹下载到我的文档中: dev--复制这个文件夹--我的文档--确定. 2.要求：通过工具栏上的标准按钮查看刚浏览过的前面第二页，并在当前页面中显示状态栏: 后退--后退--查看--状态栏. 3.要求：对当前的网页用繁体中文进行查看: 查看--编码--其他--繁体中文. 4.要求：将当前网页的链接以电子邮件方式发送到xx@https://www.doczj.com/doc/928940993.html,: 文件--发送--电子邮件连接--收件人--xx@https://www.doczj.com/doc/928940993.html,--发送. 5.要求：利用鼠标在工具栏上重新访问刚访问过的baidu(百度)网站，并将此页面保存到桌面上: 历史--今天--baidu--百度--文件--另存为--桌面--保存. 6.要求：对当前未打开的页面进行重置，并将其“图片”链接在不打开的情况下保存到桌面上，然后再将该链接在不打开情况下创建快捷方式，然后最小化IE浏览器: 刷新--右击图片--另存为--桌面--保存--右击图片--复制快捷方式--最小化--粘贴快捷方式. 7．对当前打开的网页在桌面上创建快捷方式，并最小化IE浏览器查看效果: 空白处右击--创建快捷方式--确定--最小化. 8.要求：在IE窗口中利用菜单栏浏览https://www.doczj.com/doc/928940993.html,，并将此页面设置成允许脱机浏览状态: 文件--打开https://www.doczj.com/doc/928940993.html,--确定--文件--脱机工作. 9.要求：在当前状态利用“开始”菜单运行命令打开https://www.doczj.com/doc/928940993.html,/bbs，并将此页的“自然风景”图片设置成桌面背景: 开始--运行--https://www.doczj.com/doc/928940993.html,/bbs--确定--右击图片--设为背景. 10.要求：将“信息检索”按钮添加到工具栏中: 查看--工具栏--自定义--信息检索--添加--关闭. 11.要求：将工具栏中的小图标改为大图标，并将图标设置成为有文字的标签: 查看--工具栏--自定义--略. 12.要求：在工具栏中的前进和停止按钮之间加入一条分隔符: 查看--工具栏--自定义--略 13.要求：在当前界面显示“标准按钮”工具栏: 略 14.要求：通过鼠标操作打开系统默认的主页，并将该主页设置成从登陆计算机时该网页和网络上的数据同步: 主页--工具--同步--当前主页--设置--当前主页--登陆计算机时--确定--同步.