幼儿教师的爱与责任
冰心老人的一段话：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一
径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”老人说的多好啊，她把我们教师的工作，形象地比喻成在学生的人生之旅中撒播种子，成就花香弥漫
的仙子，好美的一幅图画呀。是啊，我们选择了教师这个职业，就等于选择了一种浪漫的生活。每天
我们把爱与责任放在自己的左右心房，伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。
我常常在思考，我们该给孩子们什么样的爱?是纵容的爱，热烈
的爱，还是冷冷的爱?当我们看到有些孩子喜欢用武力解决问题时，该怎么办?是严厉批评，还是
轻描淡写地说一句：下次不要这样了啊，就一了了之呢?当孩子拿着涂得什么也看不出的画给我们时，我们是用这样的语言“什么呀，乱七八糟的，扔垃圾桶里去”，还是用夸张的语气敷衍一句呢“不错，放桌子上吧。”试问大家，有哪一个孩子不喜欢被老师重视呢，有哪个家长不希望自己的孩子得到更
多的爱呢?因此，基于责任，让我们用理性的爱来代替溺爱，热爱，冷爱吧!让我们用爱给孩子撑起一
片明亮的天空，让我们用爱如炉火般去温暖孩子的心灵，让我们用爱如炽光灯般去点亮学孩子的理想!平等、交流;微笑、赞美;分享、欣赏??这一切才是教育的真谛，才是爱的真谛。于是，我说：“因为责任，爱不再偏颇;因为责任，爱不再纵容;因为责任，爱不再冷酷!”教师是平凡的，教师的责任又是重大的，“任重而道远”，就是对我们工作的写照。“教育工作如履薄冰，时刻要把孩子们的安全放
在第一位”，这是我们挂在嘴边的一句话。当我们看到一个孩子不小心摔倒，扭伤了脚，是不是比他
的家人还要着急?也许有人会觉得做教师责任太重，压力太大，但是，没关系，爱会让我们的心胸变得宽广，爱会缓解我们紧绷的神经。左心房，右心房，合在一起就是一颗完整的心。在这颗心里，爱在左，责任在右，它们合在一起，就是我们教师同舟共济的船桨!
尤张堡幼儿园
刘庆利篇二：幼儿教师的爱与责任
幼儿教师的爱与责任
教师的誓言—爱与责任
让爱与教育同行
“没有爱，就没有教育”。教师的天职是给孩子希望，教育是播种希望的事业。以大爱的心胸去
关爱幼儿，改变观念，注重表达方式，升华师德，提高教师自身素质，热爱幼儿，强化职业情感；去
爱幼儿、去爱教育，让教育与爱同行。“教育”，一直是个庄重的字眼，“教师”是教育的直接传播者和执行者，“师德”是教师职业的神圣灵魂，“师爱”则是进行教育的原动力。这是因为“没有爱，就没有教育”。教师的天职是给孩子希望，教育是播种希望的事业。不爱幼儿、不懂得如何施爱于幼
儿的教师没有资格做幼儿教师。热爱幼儿，是教师的一种宝贵的职业情感，也是教师必备的道德素质；爱应该与教育同在。
教师对幼儿的爱是广义的，是非血缘关系的爱，是既普通又神圣的超越的爱的诠释。它源于幼儿
教师对教育事业的深刻理解和高度的责任感、源于教师对教育对象的深切理解和期望，同时也是师爱，除了是教师的一种道德素质，还是一种能力。这种能力着重体现在教师对爱的理解、对爱
的意义的认识。体现了教师道德情操的高尚，是教师心灵的净化与升华。还包括了教师创造爱的环境
的能力——让每个幼儿处在一个充满爱的环境中，以便感受和模仿，把爱的分寸能力恰到好处地传递
给幼儿；使幼儿在自由自愿的爱的空间里健康成长。
师爱，倾心而为了教育，是良好师生关系的基础。教师充满激情地爱幼儿，就能赢得幼儿对自己
的尊重与爱，从而促使他们乐于接受教导。
（一）教师对幼儿的爱融合于师生实际的交往中，既具体、实在又可感。对幼儿的身心健康成长
以及道德素质的形成都具有无比重要意义；于是，就需要我们对师爱有一个正确的表达方式。尊重幼儿、信任幼儿、理解幼儿、宽容幼儿。
意大利作家亚米契斯《爱的教育》一书中的主人公安利柯老师，是一位表情非常严肃、额上皱纹
清晰的男老师。在看似粗犷的外表下，却存着的确是一颗母爱般细致的爱心。最让人感动的是他的一
番话:“你们是我唯一的爱，你们就是我的孩子，我爱你们，也需要你们爱我。我不想处罚任何人，请你们向我证明，你们都是真诚善良的孩子??”实在叫人佩服之至，他告诉我们要用爱来呵护幼儿。
“做一件好事不难，难的是做一辈子好事。”爱幼儿不也是一样道理吗？在给予孩子们尊重、爱心之外，我也曾经不止一次地严厉批评“违规”幼儿，摆出过多么权威的“凶巴巴”的面孔对他们进行着
自以为是的“教育”。真的太多的“过”了，为什么不学会用宽容用爱心去教育呢？我们的教育把老
师的训斥、处罚视作理所当然，并已在潜意识中演变成一种习惯。这种习惯甚至还被继承和沿用。这
是孩子们的悲哀，教育的悲哀啊！《爱的教育》中爱的教育，应该引发每位教育工作者的深思了。
（二）“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘；没有爱就没
有教育。” （《爱的教育》译者夏丏尊）这应
爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础，应该永不放弃。在剖析了师爱、理解了师爱、注重师爱的表达后；作为教师的我们就应该坚持走自己的路，规范自己的行为，强化自身素质的提高，从而实现教育与爱同行。
面对工作压力、面对别人的不理解、面对“清水衙门”的经济窘态，教师必须有高度的政治责任
感和神圣的历史使命；应该学会忘却感伤、丢掉失落；面对流动的幼儿，却不能流动的失去了爱；送
走了长大的孩子，返身重复面对等待教育的孩子。调整好健康向上的心态面对下一个受教育的对象。
幼儿教师的爱与责任
辛立庄镇东垡上幼儿园吴春环
有很多人都说：“爱是一种奉献给。”它如一股甘泉，一股热流，穿透人的心田。其实爱除了是
一种奉献以外，它还是一种责任。没有爱就没有教育，教育战线广大优秀教师共同的特点就是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生，师爱更多流淌在平凡的日子里。老师深刻感悟到，“没有爱就
没有教育”。是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子？是爱。爱是阳光，可以把坚
冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。作为一名优秀教师从不对学生
发火，从不惩罚一个学生，从不向一个学生家长告过状，从不让一个学生掉队，多么伟大的师爱。用
心去爱每一位学生，我们每天做的就是这一件件平凡而细小的事，而这些小事却连着千家万户，连着
祖国的未来。有的老师“用大山一样的情怀，让爱在校园中不断延伸”；有的老师指出“师爱是严慈
相济的爱、只讲付出不计回报的爱、无私广泛而没有血缘关系的爱”。学生“亲其师”，才会“信其道”。“师爱是师德的灵魂”。
爱与责任，是师德之魂，一位优秀教师群体在突如其来的井喷事故和严竣的洪灾考验面前，舍生
忘死，无私奉献，抢险救灾，保护学生，展现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界，在突
如其来的井喷和洪灾考验面前，他们把学生的安危放在首位，临危不惧，团结协作，抢险救灾，保护
学生，谱写了一曲新时期师德精神的颂歌。正如这位教师所说的：“因为我是老师，所以，在危难时刻，老师在，学生在，要把生的希望留给学生。”
作为一名教师，那些优秀教师的事迹让我感触很深，使我更加明白了时刻把学生放在第一位，是
作为一名老师必需承担的责任。从教20多年，平时要求自己也挺严格，也为教育做出了贡献，但和这些优秀教师比起来，还有很大的差距。在今后的工作和生活中，我要以他们为榜样，学习他们站在时
代前列，全心全意为人民服务的精神；学习他们爱祖国、爱人民，忠诚于人民教育事业的崇高思想；
学习他们关爱学生、无私奉献的高尚师德。我要以培育优秀人才为己任，认真履行教书育人的神圣职责，以高尚的道德情操和高超的教学技能引导学生全面发展，为基础教育的进一步发展奉献出自己的
一切。如果说这一切都是源于爱的话，那么更确切地说是基于一份深深的责任。我不想说我是肩负着未来、肩负着使命之类的责任，我的责任就是我的岗位，每天伴着铃声走进的每一节课。孩子们背着
小手，期待的眼神，让我不能怠慢，让我备课时想尽办法，积蓄生动、焕发出光彩，给孩子的，真心
地捧给孩子们。
和朋友谈论职业时，我总认为自己不适合当老师，因为我的声音不宏亮，人也不是很活泼，生怕
教不好学生，误人子弟。这个想法到今天，我当老师当了十三年，生怕误人子弟，我还是这样想，我
不敢怠慢每一个40分钟，我想尽办法积蓄生动的图画，酝酿饱满的热情，我的声音不大但亲切，性情还是呆板却真诚，因为我有一份爱心，更有一份责任。
我多么希望我的爱心能温暖他们，而我的责任心能够造就他们。
人生格言座右铭人生工作格言大全 【导语】大“人生工作格言大全”供大家参考，希望可以帮助到 大家，更多励志相关内容，大励志名言频道，感谢大家的阅读与支持！ 1、上帝保佑起得早的人。 2、是时候该学会去面对一切了是时候该长大了是时候该懂事了。 3、人生如云，历经漂泊不定的旅行，终成甘露滋润世间万物。 4、今天选择努力，明天成功选择你。 5、给自己一个目标，让生命为它燃烧。 6、幸福没有比较级，属于你的，才有意义；梦想没有最高级，握到手的，才最美丽。脚踏实地做自己，愿我的朋友，永远开心！ 7、既然选择了战斗，那就永不言败。 8、很多时候，你不说，我也不说。就这样，说着说着就变了，想着想着就算了。
9、有时我们摔倒并不是因为地面的坎坷，而是因为太多的牵绊。 10、在人生旅途中没有到达终点，我不会提前下来。 11、珍惜每一秒时间，做好每一件事情。 12、在人的一生中有许多的苦难，我们需要面对苦难是激励自己，如果人生的途程上没有障碍，人还有什么可做的呢。 13、总有一些事情会促使你前进，或是挫折，或是鼓励。 14、良好的心态，充足的信心，辛勤的汗水，共筑高考辉煌。 15、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 16、乘风破浪勇立潮头，沧海横流方显本色。 17、一个从不怀疑生活方向和目标的人，绝对不会绝望。 18、人只有为自己同时代的人完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。
19、我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什麽。 20、工作的质量，决定生活的质量，能力比金钱重要万倍。 21、人生就像一个戏剧，开心的时候是喜剧，伤心的时候是悲剧，桃花运来了就是青春偶像剧！ 22、同生天地间，为何我不能。 23、失败并不可怕，只要我们怀着一颗不服输的心，勇往直前，那么胜利将不会离我们太远。 24、没有伞的孩子，必须努力奔跑！ 25、不论你在什麽时候开始，重要的是开始之後就不要停止。 26、许多人都是由于自身软弱而做出问心有愧的事来的并非都是蓄意言而无信。 27、成功之道无他，惟悉力从事你的工作，而不消存沽名钓誉之心。
教师座右铭集锦(我们老师要多阅读几遍、以反思自己) 眼中有孩子，心中有目标。 心灵和心灵撞击，生命和生命对话 昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。 做一名美和爱的使者。 以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业 知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争 倾听童声，学会微笑，善待学生。 心系学生宽容为怀 说老实话，干良心事 全心全意为学生服务 学海无涯苦作舟 精，勤，敬，紧，静 学高为师，身正为范 我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷 从零开始，持之以恒 学生的满意，是最大的幸福 踏踏实实工作，认认真真育人 以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上 凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者 精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事 千里之行，始于足下 学如逆水行舟，不进则退 每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负 学生的需求，我们不懈的追求 冰冻三尺，非一日之寒 水滴石穿 一切为了学生 业精于勤，荒于嬉 行为比语言更有说服力 人不可以瞧不起自己 生命正因为风雨而变得精彩 好人有好报，即使没好报，也要做好人 天道酬勤 有志者事竟成 表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献 高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌 奉献人生，付出才会有收获 立足三尺讲台，塑造无悔人生 人生如下棋，必须有远见方能获胜 师的人格就是教育工作中的一切 爱己之心爱人律人之心律己 良言暖三春恶言记终身 修身养性教书育人 真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。内存一个爱，外显一个笑
一心育幼苗，两肩担未来。 班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导 轻负担，高效率，教给学生有用的东西。 不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。 生以求知为乐，师以从教为荣。 用真情教书，用真心育人。 新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。 希望在我们心中，未来是靠双手去创造。 教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。 勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。 事在人为境由心造 优良的示范是最好的说服。 有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。 播种希望，收获明天！ 博学勤思笃行 严格是真正的爱护 “球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。 我最期盼的是学生的点滴进步 对待学生要像春天般的温暖。 我们要善于发现学生的亮点 学高为师，德高为范，默默耕耘，乐于奉献 正人先正己 德乃师之率，才乃师之资，生乃师之魂。 倾毕生心血，精耕细耘树风范。注满腔情怀，言传身教育人才。 能成事者不必比人聪明，但必须比人勤奋；要能牺牲人所不能，奉献人所不肯。 勤于思攻问题，善于发现问题，勇于解决问题。 不靠引经据典，却逐思想火花；不求急功近利，却甘默默耕耘. 挑战权威超越自我追求卓越 展高尚师表，怀深厚慈爱，献精湛学艺，育现代英才。 学贯中西，为人师表。 博学笃志敬业求真 终身学习，诲人不倦。 学如逆水行舟，不进则退。 将学问进行到底 厚积薄发教书育人 不为名，不为利，但求无愧于心。 以生为本，以教为乐，以校为荣。 要培养高素质的学生，先要做高素质的教师。 学问道德相长，教书育人并重。 独慎衾影，阴惜分寸。 教师座右铭 眼中有孩子，心中有目标。 心灵和心灵撞击，生命和生命对话
教师的爱与责任的演讲稿 一：教师的爱 爱，是一种情感；所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接受。那么什么是教师的爱呢？我们认为，教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护。在我们的学校，广大教师每天都是“随车潜入校，润物细无声”般的工作，这是因为： 1、我们深知：教师的爱一种“一日为师，终生为父”最高尚的爱。教师的爱又完全等同于母亲的爱。她不是一直搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血，关注学生的身心的健康。教师还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向，所以教师的爱是开导孩子们心智的爱。教师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。 2、我们深知：教师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去。”的一种无私的爱。教师的爱是对学生的爱从不求回报，甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。教师在工作中，无论遇到学生、家庭、领导的不理智、误解、歧视、压迫等，他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。所以教师的爱就是一种“吃得是草，挤的奶和血”的无
私的爱。 3、我们深知：教师的爱一种神圣的爱。因为“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。教师的爱是公平的，她不分贫穷和贵贱。教师思考的是学生未来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师爱的的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱，教师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和精心施教的神圣的爱。 所以，我们教师的爱就是遵照胡总书记提出的“真情、真心、真诚”六个字去关爱每个学生，用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱，让他们健康成长。 二：教师的责任 教师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似“平凡”的工作。 然而，我们都知道“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以教师的工作就是一种替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社会责任性的工作。用毛泽东的词来说就是：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”
[标签:标题] 篇一：人生格言,人生座右铭大全 1、最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的。 2、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 3、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。 4、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 5、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 6、河流之所以能够到达目的地，是因为它懂得怎样避开障碍。 7、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 8、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作最大的资产。 9、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 10、有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。 11、最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。 12、知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。 13、人若软弱就是自己最大的敌人；人若勇敢就是自己最好的朋友。 14、如果你怀疑自己，那么你的立足点确实不稳固了。 15、已经失去的不妨让它失去，至少不再耽于等待。 16、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 17、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 18、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。篇二：人生格言,座右铭 1、有些事情不是难以做到才失去信心，而是因为失去信心才难以做到。 ——肖乾旭《生活画语》（2003年十大金句之六） 2、每个人都有某些缺点，被骂没关系，因为这是进步的过程。 ——针对儿子参选以来每天都会遭到对手的恶意攻击，马英九的母亲秦厚修如此回答 3、人生自有其沉浮，每个人都应该学会忍受生活中属于自己的一份悲伤，只有这样，你才能体会到什么叫做成功，什么叫做真正的幸福——李嘉诚 4、当我们不幸的时候，不能再好生忍受生活的时候，一棵树会对我们说：平静，平静，瞧着我！——诺贝尔文学奖获得者赫尔曼·黑塞 5、我除了要按照我内心自然产生的愿望去生活之外，别无它求。——诺贝尔文学奖获得者赫尔曼·黑塞 6、有信心不一定会赢，没有信心一定会输；有行动不一定会成功，没有行动一定会失败。——《智慧语典》 7、心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你 的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变。——《智慧语典》 8、杀人的不是逆境，而是遇到逆境时那种消沉烦躁的心情。 ——英国伦敦塔原是囚禁政治犯的监牢。在一间囚室的石墙上，有位犯人刻下了这句励志的话9、情人不老，我就不老。 ——自信是一种魅力 、要有一颗很热的心，一双冷若冰霜的眼，一双很勤劳的手，两条很忙的腿和一种很自10 由的心情。——作家刘墉的自由生活 12、那些把失败看成是结局而不是过程的人，很少能见到成功的曙光。
教师个人座右铭 教师个人座右铭 1、我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。 2、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界 3、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。 4、是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。 5、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。 6、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。 7、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的化，伴随明天的太阳冉冉升起。 8、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。 9、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我
愿做雨露,给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。 10、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界 11、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。 12、是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。 13、爱是的教育，而表达爱的的方法是欢喜、鼓励和赞赏。 14、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。 15、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。 16、生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。 17、独物之教风，以尽匹夫之责。 18、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 19、不自满者受益，不自是者博闻 20、教育无小事;教师无小节。 21、有所尝试，就有所作为。 22、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。 23、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思 24、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
教师人生格言座右铭 1、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界 2、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。 3、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。 4、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。 5、生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。 6、独物之教风，以尽匹夫之责。 7、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 8、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。 9、是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。 10、不自满者受益，不自是者博闻 11、教育无小事;教师无小节。 12、有所尝试，就有所作为。 13、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。 14、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思 15、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖; 我愿做雨露, 给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
16、我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。 17、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。 18、耐心、细心、恒心。 19、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。 20、喜欢孩子，善待孩子。 21、堂堂正正做人，兢兢业业工作。 22、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。 23、多一份赏识，就多一份成功的希望。 24、努力把自己当成一个孩子。
教师爱与责任演讲稿6篇汇编 ！【篇一】 有人曾说：“每个孩子都有属于自己的春天，只是开放的花期不同。” 回顾开学伊始的课堂，从孩子们一个个走上讲台时，眼神是那么的胆怯，语言是那么的语无伦次，思路是那么的模糊不清。到今天，学生能用清晰的思路、流畅的语言、自然大方的站在讲台上展示问题；能主动的按照老师要求进行小组讨论，能在班会中各抒己见为我们班级建言献策，面对新的课堂，学习也不再是茫然消极，而是积极参与。这些点滴之中的变化与进步，我们是否已经感受到了呢？也许会有人说，这些进步源于前半学期，那时他们仅仅觉得这样的课堂新奇、轻松、自由，而现在早已失去了学习热情，学生的进步也没有那么明显了。我们开始焦躁心血的付出没有了结果，开始抱怨他们的基础太薄弱，不会自主学习，甚至开始质疑我们自己的教育方式。但是我要说：孩子们为什么没有了开始的热情？我们的讨论要求是否明确，展示内容是否适当？我们的爱是否每时每刻浇灌着他们的心田？我们的责任告诉我们不应放弃每个孩子，即使这一节课，一周里他们的表现不尽善尽美，他们的进步微不足道，甚至停滞不前，但是我们应该有更多的耐心，给予他们成长的空间！人应该像大海一样，但是如果我们真的做不到大海那样广博，那么就做一条宽广清澈的小河吧……睁开我们那明亮而又充满爱意的眼睛，去捕捉
每个学生的闪光点！正如我们的班级是一座美丽的百花园，五十朵花都有自己独特之处，没有相同的叶子，没有相同的花，每个人都有自己最绚丽的一份，你发现了吗？也许他们开放的季节不同，有春天的牡丹，夏季的荷花，秋天的菊花，别急！我们的学生也许正恰恰是冬天的梅花呢？直到雪花飘飘之时她才吐香。请你相信，是花总有它的花期，即使千年的铁树！我们也要学会等待！我们应遵循大自然生长消落的规律，客观的看待他们，从容的对待他们的花开花落，而不能以自己的主观意愿以爱的名义强加于花儿之上，也不要奢望他们会为了迎合你的喜好而延长或消失。当然，我们更不能因为我们的某些怪癖而对他们厚此薄彼。要知道，自然界正是因为其博大包容才显得千姿百态，生机勃勃。 其实每个孩子都在以独特的方式成长。渴望着我们的关注，企盼着我们的关爱，在意着我们的关怀。他们的独特被赋予了新时代的个性，也许是几许执拗、鲁莽的言语和表现；也许是欠缺几分理性和沉稳的思维和行动，但这就需要我们沉下心来用真心去叩开他们的心扉，走进他们的内心世界，用爱的涓涓细流去浇灌他们的心田，使他们接纳我们的关心。如果身为教师的我们忽略了这一点，纵然有高深的学识，耀眼的才华，在孩子心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是爱，便是责任！教育是一种慢的艺术，的确有一种爱叫做等待，他们是一粒种子，需要我们的耐心和日积月累的谆谆教诲用心浇灌才会慢慢发芽！
经典座右铭，最好的人生格言大全 1. 只要你肯奋斗，没有什么是绝对不可能的。 2. 我们不要哀叹生活的不幸，诅咒命运的不公。在命运面前，我们要做强者，掐住命运的咽喉，叩问命运，改变命运。 3. “我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自我去研究，教员不讲也能够，等到学生实在不能用自我的力量去了解功课时，才去帮忙他。”——蔡元培 4. 我走得很慢，但是我从不后悔。 5. 人们可以为一个陌路人的点滴帮助而感激不尽,却无视朝夕相处老板的种种恩惠,将其视之为理所当然。 6. 攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。——陈景润 7. 现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不算事。 8. 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。 9. 一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。——爱因斯坦 10. 青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。——《荀子?劝学》 11. 张扬个性的年代，我就是我。 12. 一天要做三件事，第一要笑，第二要微笑，第三要哈哈大笑。 13. 时间是个常数，花掉一天等于浪费小时。——陈景润 14. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》 15. 喷泉的高度不会超过它的源头；一个人的事业也是这样，他的成就绝不会超过自己的信念。——林肯 16. 记得三个尊：尊重自已，尊重别人，保持尊严，对自已的行为负责。 17. 我此刻还在学习，我愿终生是学生。 18. 骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
适合教师的格言座右铭 【篇一：适合教师的格言座右铭】 教师励志 1、立足三尺讲台，塑造无悔人生。 2、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。 3、冰冻三尺，非一日之寒。 4、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。 5、我们要善于发现学生的亮点。 6、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。 7、为学生的一切，一切为学生。 8、多一份赏识，就多一份的希望。 9、学如逆水行舟，不进则退。 10、播种希望，收获明天！ 11、事在人为，境由心造。 12、内存一个爱，外显一个笑。 13、天道酬勤。 14、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。 15、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、和赞赏。 16、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。 17、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。 18、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。 19、九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。 20、学海无涯苦作舟。 21、行为比语言更有说服力。 22、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。 23、博观而约取，厚积而薄发。 24、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。 25、努力把自己当成一个孩子。 26、生以求知为乐，师以从教为荣。 27、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有。 28、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。 29、有所尝试，就有所作为。
30、不自满者受益，不自是者博闻。 31、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。 32、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。 33、喜欢孩子，善待孩子。 34、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。 35、说老实话，干良心事。 36、教育无小事；教师无小节。 37、学生的需求，我们不懈的追求。 38、用真情教书，用真心育人。 39、意识是成功教育的基矗 40、千里之行，始于足下。 41、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。 42、严格是真正的爱护。 43、全心全意为学生服务。 44、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。 45、凡事皆有可能，机遇属于有的竞争者。 46、以人为本，是一切教育的出发点。 47、智者乐水，仁者乐山。 49、学高为师，身正为范。 50、堂堂正正，认认真真做事。 51、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 52、水滴石穿。 53、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 54、一切为了学生。 55、我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。 56、为人要正直，做事重责任。 57、爱己之心爱人，律人之心律己。 58、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
教育人生格言座右铭 1、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。 2、教育人就是要形成人的性格。 3、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。 4、不尊重学生，就是不尊重自己。 5、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。 6、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。 7、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。 8、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。 9、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。 10、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。 11、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工
作。 12、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。 13、道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。 14、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。 15、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。 16、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。 17、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。 18、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。 19、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。 20、不用辱骂来惩治孩子。 21、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。 22、窗外：灯红酒绿，名来利往；讲台：一如继往，演绎精彩。 23、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
浅谈教师爱与责任的关系 1、爱教育 教育是爱的事业。没有爱就没有教育。热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断地挑战自己，超越自己。 作为一名教师，爱教育，首先要有敬业爱岗的精神，正确认清和对待教师责任，提高意识、能力。歌德说：“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。”“尽力履行你的职责，那你就会立刻知道你的价值。”奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质，所以我们的工作就是奉献，通过向学生提供优质的服务使学生接受良好的教育，最终成为对社会有用的人才。对此，我们的责任在于教育和引导，重在树立让学生满意的思想观念，努力实现学生合理的要求。为了把教育寓于服务之中，使我们的教育得到学生的认可，成为社会满意的教育。 教师是把爱献给教育的人，用平凡的工作铸就师德之魂，把爱献给教育的人不仅有付出也有回报，当我们看到桃李满天下，用心血培育的学生成为栋梁时，付出的爱就得到回报，就会觉得很欣慰，这就是爱的教育的真谛。没有责任就办不好教育，“我是老师”反映了教师强烈的责任意识，表现教师形成了承担责任和履行义务的自律意识和人格修养，这是师德的一个重要内容。如果没有责任，就没有责任意识，就会不明确自身的职守，不明确自己肩负的历史任务，那就办不好教育。 2、爱学生 热爱学生、尊重学生是教师最基本的道德修养。教师的职责是“教书育人”。要全身心投入教学中，建立平等和谐的师生关系，掌握学生的思想动态，处事要公正公平，在学生中树立良好的教师形象，正确引导学生的品德和言行，努力塑造学生良好的个性。如有些学生由于家庭环境的影响而形成不良的习惯，教师要用温情去融化他们，使学生能愉快地学习。我们教师应做到“为人师表，教书育人”，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的知识引导人，以博大的胸怀爱护人。 崇高的师爱表现在对学生一视同仁，决不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心”，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生的细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。 学生作为学习的主体，可能是学校中最不容易满足的群体。他们思想活跃，对周围的人和事容易理想化，而我们又习惯把学生当成“不懂事者”，对他们的声音往往听不见或者不想听，对他们所做的事情往往是不屑一顾，做错了事情不去深入了解就一味的批评。事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自
销售工作上的人生格言座右铭 销售工作上的人生格言座右铭 1、销售就是一种贩卖信赖感的过程 2、做个掌握时间的主人，是对自己未来更负责任的开始。 3、无法衡量进度，就无法持续进步。 4、绝不可让无关紧要的事去摆布最重要的事。 5、在每一分每一秒做最有生产力的事。 6、专注在一件事情上，所产生的巨大效果往往超过你的想象。 7、重要的事多做，不重要的事少做，此乃时间管理的绝佳妙方。 8、你的人生取决于你的决定。 9、成为富人的秘密之一，就是有明确目标及超强执行力。 10、能说服自己采取大量行动的人，将会拥有空前的巨大胜利。 11、做自己生命与事业的主人，就在于掌控自己的身心与情绪能量。 12、保有内心平静程度，是即将获至更巨大成就的重要基石。 13、真正的发现之旅，并不在于发现新的风景，而在于用新的眼光欣赏与感受。 14、能够找到持续使身心保持最佳状态的人，将会成为十分富有的人。 15、没有人可以拒绝真心为他着想的人，除非他没有福气。 16、成交高手的黄金思维：别人要的，多给一点，别人不要的，少给一点。
17、期望决定表现，表现决定结果。 18、有组织、具有说服力的文字组合是迈向高收入的踏脚石。 19、抗拒与成交是邻居，因为往往只有一步之差。 20、卓越的说服技巧与良好的态度是成就卓越人生的两大关键! 21、因为感动，所以忠诚;因为鼓励，所以卖力 22、只有“成交”才是利润。因为会沟通不代表会销售，会销售不代表会成交。 23、快速提升成交比率是必须具有至少五种以上不同的成交技巧。 24、只有成交才是真正的帮助顾客。 25、销售高手总是要求、要求、再要求 26、最佳的成交策略就是相信客户己经购买你的产品了 27、异议就是通往成交道路上的指示牌 28、进步不够快往往就是缺乏强劲的敌人 29、如何一击命中地成交更多客户，就在于先找出客户的购买策略 30、尊重并满足你的客户，是赢得客户忠诚度的最佳配方之一 31、感谢会建立更多的忠诚度 32、满足并超越客户期望，是你领先竞争对手的开始 33、足够的信任会激发人们的自豪感 34、当提供物超所值的购买理由时，是使客户疯狂购买更多产品的开始 35、只要把员工的感觉给照顾好，员工就会把客户的感觉给照顾好
教师人生励志格言座右铭 教师人生励志格言座右铭 1.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 2.欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。 3.对别人的意见要表示尊重。千万别说：“你错了。”卡耐基 4.人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯;一扇长开的窗接纳之窗。 5.对自己的痛苦敏感，而对别人的痛苦极其麻木不仁，这是人性的可悲的特色之一。池田大作 6.宽容别人等于祝福自己。 7.人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。 8.自我控制是最强者的本能。萧伯纳 9.踏踏实实做人、认认真真做事。 11.当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。 12.欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生. 13.宽容别人等于善待自己。 14.人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。 15.一个人只有在闲暇中，气概才会像晴空一样舒畅，这时才能发现人性的真正灵魂;
16.衡量生命的价值，是以思想言行，而非以寿命的长短。 18.教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。 19.教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。 20.教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。 1.教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。 2.课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。 3.每一个学生都是好学生。 4.培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。 5.捧着一颗心，不带半根草去。 6.为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。 7.我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。 8.习于智长，优与心成。 9.享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。 10.欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。 11.扬黄牛精神，做平凡工作。 12.一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 13.一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。 14.爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
教师人生格言大全 1、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。 2、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。 3、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。 4、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 5、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。 6、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。 7、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。 8、意欲的培养是教育的关键。 9、教师也要有不断尝试未知的勇气。10、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。11、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。12、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。13、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。14、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。15、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。16、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。17、一位教师只有充
满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。18、学生是台上的演员，教师是导演和评委。19、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。20、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。21、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。 22、做事不能只做想做的，而应该做该做的。23、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。24、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。25、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。26、人之性，教也；人之情，育也。27、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。28、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。29、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。30、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。31、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。 32、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。33、
教师爱与责任主题演讲稿 教师的责任是建立在爱之上,离开了对学生对教育的爱,责任则无从谈起。下面小编为大家带来教师爱与责任主题演讲稿,希望对你有所帮助! 教师爱与责任主题演讲稿篇1 尊敬的各位领导,老师们: 大家好,很高兴在这里与大家谈爱与责任这个话题。 爱,它包含了太多的温馨与美好的回忆,是一个含义丰富,博大精深的字眼,母爱-给予我们生命,养育我们的伟大的爱。友爱-给予我们力量,温暖我们心迹的爱。每一种爱都是人类美好品德的结晶。这其中有一种爱,不似母爱的伟大,确有母爱的宽怀。不似友爱的温暖,确有友爱的温馨。这便是教师之爱,她来的更轻,更柔,更让人难以忘怀。 泰戈尔曾说过爱是理解的别名,用爱去理解学生,让学生理解我们的爱,是老师成功的开始。我们在理解中相容,用爱去感受,体会,寻找。只有爱才是打开学生心扉的钥匙。 也许大家都有与我类似的经历和感受,当我们挑灯苦熬,精心备课,辛辛苦苦传授学生知识,有时却发现他们的
热情不高,眼神不够渴望;当我们认真投入,对他们晓之以理,动之以情,却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素;曾经,我的心一点点冷却下去,甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时,这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动,又一次次地温暖我的心田。 我们班有这样一个孩子,特别调皮,上课小动作不停,不仅如此,还喜欢影响别的小朋友听课,总是凑到同桌脸 上讲话,闹得同桌也没法听课。同桌是换了一个又一个, 座位也由后往前调了一次又一次,就是没多大改观。说实话,要爱这样一个孩子真的有点困难。抱着一丝的希望, 我开始多和他聊聊天,了解他内心的想法是怎样的,在一 次无意的对话中我发现他其实对五角星也是很在乎的。 那天放学后,我让他帮助关窗。一边关一边和他聊天,提 到五角星时,他难过地说:林老师,我的五角星被扣得只剩 2颗了我想了想,说:因为你表现不好,才会被老师扣五角 星呀。老师可以帮你快点得到五角星,你想不想要?他点 了点头。我对他说:只要明天你课上好好表现,我一定多 给你几颗,而且还要举手发言,好不好?他高兴地嗯了一声。到了第二天上课前,我又提醒了他一下:你想不想要五角星,过会儿好好表现哦。到了课前两分钟准备,他果然坐 得端端正正,还头一直往上撑,生怕我没看见他。我就借 这机会好好表扬了他一翻,到了上课,一遇到简单的问题
《人生格言座右铭》 1、一个人如果明白他想要什麽并有坚强的信念，那麽整个世界都会为他让步。 2、有理想在的地方，地狱就是天堂。有期望在的地方，痛苦也成欢乐。 3、生气是拿别人做错的事来惩罚自我。 4、怨言是上天得到人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分。 5、，倾听是对他人的一种恭敬，一种尊重，一分明白，一分虔诚，是对友人最宝贵的馈赠。 6、真正的兄弟姐妹，就应是在共同的思想基础和奋斗目标上，一齐追求，一齐进步，如 果没有内在精神的默契，只有表面上的亲热，这样的兄弟姐妹是无法真正沟通和明白的。 7、愉悦和不愉悦没有绝对的概念，真正的愉悦只是一种心理感受，它与财富，权利是无 关的！ 8、有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢应对恐惧克服恐惧。 9、每一天告诉自我一次：我真的很不错。 10、智慧的代价是矛盾。（励志名言lz，）这是人生对人生观开的玩笑。 11、人世间有些事情是不可避免的，有些事情是无力改变的，有些事情是无法预测的， 能补救的则尽力补救，无法改变的就坦然理解，调整好自我的心态去做就应做的事情。 12、爱一个人而那个人不爱你是很让人难受的，但更痛苦的是，爱一个人，却永远都没 勇气告诉他。 13、众口难调，你永远无法满足所有人的胃口，高明的人会引导大家跟着自我的感觉走，而不是让自我跟着别人走。 14、真正的爱，就应超越性命的长度心灵的宽度灵魂的深度。 15、若能像看别人的缺点一样，如此准确的发现自我的缺点，你的性命将会变的不平凡。 16、假如我不能，我必须要；假如我必须要，我就必须能。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自我的前途担心。 17、当别人激怒你，最快平息你的怒火方法，就是想象自我变成对方，以他的立场看法 去重新检视事情，你会有更高层的领悟。 18、等待是一种经历，学习并领悟慢慢体会人生才能懂得愉悦，切莫在追逐梦想的旅途 中走的太快，走的太急，忘了在途中欣赏美丽的风景，体味人生的真谛。 19、爱的力量大到能够使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
教师教育格言座右铭 1)心系学生宽容为怀 2)说老实话，干良心事 3)全心全意为学生服务 4)学海无涯苦作舟 5)精，勤，敬，紧，静 6)学高为师，身正为范 7)学为人师，行为世表 8)我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷 9)从零开始，持之以恒 10)学生的满意，是最大的幸福 11)踏踏实实工作，认认真真育人 12)以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上 13)凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者 14)精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事 15)千里之行，始于足下 16)学如逆水行舟，不进则退 17)每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负 18)学生的需求，我们不懈的追求
19)冰冻三尺，非一日之寒 20)水滴石穿 1)一切为了学生 2)业精于勤，荒于嬉 3)行为比语言更有说服力 4)人不可以瞧不起自己 5)你不勇敢，没人替你坚强 6)生命正因为风雨而变得精彩 7)好人有好报，即使没好报，也要做好人 8)一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。 9)天道酬勤 10)有志者事竟成 11)“森林中有一个分岔口，我愿选择脚印少的那一条路，这样我的一生会截然不同。” 12)表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献 13)高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌 14)奉献人生，付出才会有收获 15)你对生活微笑，那么生活也对你微笑。 16)立足三尺讲台，塑造无悔人生 17)人生如下棋，必须有远见方能获胜 18)师的人格就是教育工作中的一切 19)爱己之心爱人律人之心律己 20)良言暖三春恶言记终身
1)修身养性教书育人 2)真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。 3)内存一个爱，外显一个笑 4)一心育幼苗，两肩担未来。 5)班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导 6)轻负担，高效率，教给学生有用的东西。 7)不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴.随明天的太阳冉冉升起。 8)生以求知为乐，师以从教为荣。 9)用真情教书，用真心育人。 10)新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。 11)希望在我们心中，未来是靠双手去创造。 12)教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。 13)勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。 14)事在人为境由心造 15)优良的示范是最好的说服。 16)有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你.就会比别人提前到达成功的彼岸。 17)信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。 18)播种希望，收获明天! 19)博学勤思笃行 20)严格是真正的爱护
爱与责任教师演讲稿 篇一：《爱与责任》 演讲稿 尊敬的各位评委、各位同事： 大家好！我演讲的题目是《爱与责任》。 “我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想身后会不会袭来 寒风，既然目标是地平线，留给世界的只是背影。我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，把握 瞬间的辉煌，拥抱一片火热的激情……”这是青年诗人汪国真的一首诗。朴实的语言诠释着 我们教师最真诚的情怀,我们用爱与责任在支撑着这无比睿智的人生。 从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我感受到了――我们，你和我，用我们的青春和誓言阐释着教师职业的本质“爱与责任”。汶川灾区的教师们则用血和生命一次 次奏响了荡气回肠的绚丽华章，用他们的行动最好地诠释了“爱心扬师德，责任铸师魂”的 真谛。 教师是人类灵魂的工程师――用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。作为一 名人民教师，我时刻铭记着：爱心与责任，是教育成功与否的关键。因此，我们要爱一切 学生，爱学生的一切。 我们的爱应该是细腻的，一遍遍的谆谆教导，一次次的细心照料，一声声的殷切关怀。我们的爱应该是无穷的，全力地付出，无私地奉献，只为学生的健康成长。我们的责任要在爱中体现，以我们的爱心换取学生的真心。 当在课堂上倾心投入和学生教学相长的时候，当在办公室里和学生敞开心扉促膝谈心的时候，当在节日里收到学生一声声深情的祝福的时候，当看到学生的成绩有明显进步的时候，我相信每一位老师，都能体会到付出后的快乐，这不就是老师特有的幸福吗？ 爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉痛苦，却觉幸福！经典的言语中，道尽了教师的爱与责任，而我们――教师，就是一个个执著的践行者！ 是啊，既然选择了远方，就只顾风雨兼程；既然选择了教师这个职业，就要用爱去关心每 个学生。我们的爱是因为我们有爱的责任。责任是树，爱就是藤，他们是紧紧依附在一起的；爱融入在责任之中，他们是如影随行的。爱会让我们团结，爱会让我们神采飞扬。就让我们同舟共济，以爱为舟，以责任为桨，乘风破浪，直挂云帆济沧海。