如何欣赏书法作品
1教学目标
了解书法家的风格特点及书法评价标准,能够结合书家的人格、精神等对书画作品进行简单的评述并能作简单的书法练习。通过观察、分析、讨论、认知、体验、练习、展示、评述等完成学习。
2学情分析
现在的中学生对书法了解的很宽泛,感受中国书法的艺术美,体验学习过程的乐趣,培养学生对传统艺术和传统文化的热爱,增强民族自豪感。
3重点难点
王羲之、颜真卿的书法特点及如何评价书法作品
如何理解书法的字如其人以乃精神风貌
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入新课
1、提问:中国书法的书体演变是什么?
书法作为中国特有的一门线条艺术,在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰,是中国人民勤劳智慧的结晶,是举世公认的艺术奇葩。早在5000年以前的甲骨文就初露端倪,书法从文字产生到形成文字的书写体系,几经变革创造了多种体式的书体:大篆、小篆、隶书、章草、楷书、草书、行书。
活动2【导入】作品欣赏
2、欣赏五大书体的代表名家书法作品。
活动3【导入】欣赏与讨论
提问:天下第一行书是什么?
播放王羲之简介及展示作品《兰亭序》。学生欣赏、感受、认知。
归纳总结:王羲之书法主要特点是平和自然,笔势委婉含蓄,遒美健秀,后人评曰:“飘若游浮云,矫如惊龙”。王羲之的书法精致、美仑美奂,是极富有美的观赏的。总之,他把汉字书写从
实用引入一种注重技法,讲究情趣的境界,标志着书法家不仅发现书法美,而且能表现书法美。
活动4【导入】如何欣赏
活动5【导入】作品解析《兰亭序》
活动6【导入】欣赏尝试赏析《祭侄文稿》
活动7【导入】作业布置
1、查找相关资料,用本课所学的方法对天下第三行书大文豪苏轼的《黄州寒食帖》进行欣赏和评述,完成一篇200字的欣赏短文
2、找一本喜欢的字帖临摹练习。要求:线的力度,字的结体,书家特点,字间的位置关系等方面进行综合的临摹。体验、感受书法家的风格特点及用笔用墨。
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