交往，发展社会型交往。
总结：青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。因此，大家应当集中精力，努力学习，积极参加各种文体活动和社会活动，同学间互相帮助，跟师
长密切交流，健康地度过这人生的金色年华。
https://www.doczj.com/doc/928109412.html,（青苹果
中国教育资讯网）
https://www.doczj.com/doc/928109412.html,（中国青春期
教育在线）给学生提供一些解决困惑的途径
总结反思拓展延伸
青春期是人生的“花样年华”，这个时期大家将要迎接自
身生理和心理的一系列巨变，要准备迎候激情的撞击，要体验
到神秘的性意识的萌动，要体察到自我的觉醒，要发现一个不
同于往昔的情感世界和智慧世界。面对青春期的来临，你准备
好了吗?咱们怎么注意青春期的卫生和保健问题?下节课我们就
重点来讨论这些方面的问题。
拓展：课后，请同学们每人写一篇“青春励志”文，也可
以把自己目前遇到的一些困惑拿出来，下节课全班交流。
为下节课做
要铺垫
作业布置同步练习
板书设计：第二节人体的生长和发育
一、人的生长和发育分期
婴儿期幼儿期童年期青春期成年期老年期
（0—1岁）（2—6岁）（7-11岁）（10-20岁）（20-65 岁）（65岁-）
二、青春期生长发育的特点
1、身体外形方面：1、身高迅速增长
2、体重迅速增加
3、出现第二性征
2、生理功能方面：1、脑的结构和功能逐步发育完善 2、心脏功能加强
3、
呼吸功能加强 4、生殖器官成熟
课后记
课后反思：
1、按照教参的要求，本节课的内容应该用2课时，我把它们整合到一节课，结果证明时间还是非常紧，所以还是安排2课时比较合适。
2、青春期的生长和发育的学习对学生健康的度过青春期具有十分重要的作用。对学生青春期的心理疏导也是一项非常重要的内容。所以在了解了生长发育特点后，应结合中学生的心理特点对学生进行心理疏导，也可以组织同学们就一些关心的心理问题进行讨论。解决同学们心中的一些困惑。为此，在课结束后，我给了学生两个青春期教育网站。