《舞动的红丝带》主题班会
地点：六（2）班时间： 12月1日
一、班会背景：
卫生部称，中国现存艾滋病病毒感染者和病人约78万，疫情呈上升趋势，病毒感染以性途径传播为主，并且持续增高，其中约56%的感染者不知晓自己已被感染，学生报告比例增加。截至2009年底，全国登记在册的吸毒人员已超过百万。
二、班会目的：
1、形象地向学生展示艾滋病知识，使学生对艾滋病有正确的认识。
2、培养学生健康的生活方式，增强预防艾滋病、自我保护意识和能力。
3、让学生能够关爱艾滋病患者，与艾滋病患者和谐相处，共享生命。
三、班会形式：
歌曲、PPT演示、视频、小组讨论、知识竞答。
四、班会准备:
1、教师准备：
（1）PPT演示文稿；（2）红丝带40条；（3）纸条50张，每4人小组一张，每个同学一张；（4）公益歌曲《飘动的红丝带》、《红丝带家园之歌》、《爱的奉献》；（5）视频短片《失去的青春》、《用爱撑起一片天》。
2、学生准备：
搜集：课前搜集与艾滋病相关的资料。
五、班会流程：
1、播放背景音乐（祖海演唱的艾滋病公益歌曲《飘动的红丝带》），烘托氛围。
（在音乐声中，主持人上场。）
2、主持人开场，宣布主题班会开始
主持人甲、乙：老师、同学们，大家好！
主持人甲：今天我们聚在这里，围绕一个令人害怕的词语——艾滋病。
主持人乙：大家都知道，艾滋病是世界上危害最大的疾病之一，令一个又一个鲜活的生命慢慢凋零。
主持人甲：艾滋病不但损害个人的身体，而且危害着整个人类的生存。
主持人乙：艾滋病在摧毁人体健康的同时也摧残着人们的心灵。
主持人甲：可怕的是，由于人们对于艾滋病的无知而造成的歧视和排斥。
主持人乙：更可怕的是，这份无知致使更多的人臵身于被感染的危险边缘而不自知。
主持人甲：所以，只有学习正视艾滋病及其危害才能为我们的生命撑起一把绿色的大伞。
主持人乙：所以，只有学习正视艾滋病及其危害才能让我们的生命充满一缕缕希望的阳光。
主持人甲：下面，我宣布，XX小学六（2）班《舞动的红丝带》主题班会，现在开始！
3、认识红丝带
主持人乙：同学们，看看我和XX（主持人甲）今天有什么不同啊？
同学们：你们的胸前都带了红丝带。
主持人甲：大家已经在课下进行了资料的准备，请哪位同学告诉我，红丝带代表什么呢？
同学A：红丝带是对艾滋病病毒和艾滋病认识的国际符号，1991年在美国纽
约第一次出现。
同学B：红丝带是艾滋病防治的象征，它象征着对艾滋病病毒感染者和病人的关心与支持，象征着对生命的热爱和对平等的渴望，象征着要用“心”来参与艾滋病防治工作。
同学C：“红丝带”是全世界关心艾滋病患者行动的标志，它鼓励我们大家伸出友爱、关怀之手，来帮助那些深受艾滋病毒折磨的人。
4、认识艾滋病
主持人乙：说到艾滋病，你对它有怎样的认识呢？课前大家都进行了资料的搜集，现在，请同学们以小组为单位进行交流。
（分组交流）
主持人甲：请同学们谈谈对艾滋病的认识。
同学A：艾滋病，医学全名为“获得性免疫缺陷综合症”，是人体感染了人类免疫缺陷病毒（HIV），又称艾滋病病毒所导致的传染病。
同学B：艾滋病的英文缩写AIDS, 是一种病死率很高的严重传染病。它是由于感染了人类免疫缺陷病毒所引起的、具有一系列复杂症状的综合症。
同学C:艾滋病的传播途径主要有：血液传播、性传播、母婴传播。
……
（在同学说的同时，大屏幕展示相关文字和宣传图片）
5、了解艾滋病的危害
主持人乙：同学们的资料准备得很充分。这样危险的艾滋病，对我们造成的危害也是令人痛心的。
（1）视频播放短片《失去的青春》，讲述两个中学生因吸毒感染艾滋病的真实例子。
（2）大屏幕展示图片，分为“毁灭自己”、“祸及家庭”、“危害社会”三个板块，进一步说明艾滋病带来的危害。
（3）女生合唱讲述艾滋病孤儿故事的《红丝带家园之歌》。
6、艾滋病的预防
主持人甲：艾滋病实在是太可怕了，它让无数人失去生命，让无数孩子成为孤儿，让无数家庭走向破碎。
主持人乙：艾滋病虽然可怕，但是却是可以预防的。只要我们做到——
（大屏幕出示）
①不发生婚前性行为；
②不以任何方式吸毒；
③不轻易接受输血和血制品。（如必须使用，要求医院提供经艾滋病病毒
检测合格的血液和血制品）；
④不与他人共用针头、针管、纱布、药棉等用具。
⑤不去消毒不严格的医疗机构或其他场所打针、拔牙、穿耳朵眼、纹身、
纹眉、针灸或手术；
⑥避免在日常救护时沾上受伤者的血液。
⑦不与他人共用有可能刺破皮肤的用具，如牙刷、刮脸刀和电动剃须刀。
主持人甲：艾滋病是可防可控的，只要我们全社会行动起来，一起努力，一定能杜绝艾滋病的蔓延。下面就请同学们分组交流，为预防艾滋病想一句宣传口号。
（交流后，各小组派代表展示写在纸条上的预防艾滋病的宣传口号。）
7、关爱艾滋病患者
主持人乙：通过前面的交流我们知道，虽然艾滋病的传染性很强，但是
传染途径却只有几种。下面我们来做个简单的判断，你觉得哪些说法是错误的。
（1）大屏幕出示，让同学们判断对错：
①与艾滋病病毒者握手、拥抱会感染艾滋病病毒。（）
②性病患者比一般人更容易感染和传播艾滋病。（）
③与艾滋病病毒感染者共用注射器针具是传播艾滋病的重要途径。
（）
④蚊虫叮咬会感染艾滋病病毒。（）
⑤安全套既可以避孕,又可以预防性病、艾滋病的传播。（）
⑥游泳池会传播艾滋病病毒。（）
⑦咳嗽和打喷嚏会传播艾滋病。（）
（2）大屏幕出示：
（3）总结：①、④、⑥、⑦是错误的，②、③、⑤是正确的。
主持人甲：可恶的艾滋病剥夺了很多人的健康，甚至生命，面对艾滋病患者无助的眼神，同学们作何感想呢？请将要说的话写在纸条上。
[学生写，（播放韦唯演唱的公益歌曲《爱的奉献》），写好的同学将纸条以心型贴在黑板上。]
主持人乙：（读两张同学写的话）同学们说得真好，说出了真情实感。
8、加入艾滋病志愿者
（1）播放视频短片《用爱心撑起一片天》。
主持人甲：我们的总理温家宝、影视明星濮存昕都非常关爱艾滋病患者，为他们送去了温暖。我们作为新世纪的少年，也要继承和发扬前辈的这种人文主义精神，尽自己的绵薄之力，使舞动的红丝带舞起生命的力量，使所有的生命都得到尊重，让我们去关爱他人，关爱社会，去宣传，去呼唤，让结满爱心的红丝带飘动在每一个人的心中。
主持人乙：我这里有红丝带，要发放给我们的小艾滋病志愿者，谁要加入这个光荣的组织?
（2）同学们踊跃举手，主持人发放红丝带。
六、班会结束
主持人甲：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。让我们手拉手，心连心，一起走向美好的明天！
主持人乙：我宣布，XX小学六（2）班《舞动的红丝带》主题班会到此结束。
《舞动的红丝带》主题班会
三园小学
六（2）班
李欣平