第三四节思维与想象
一、单项选择题
1.根据在解决问题时,思维活动的方向和思维的成果的特点,可将思维分为 ( 。
A .动作思维和形象思维
B .集中(辐合思维和发散思维
C .常规思维和创造性思维
D .形象思维和抽象思维
2、当我们在阅读“祥林嫂”时 , 头脑中出现的祥林嫂的形象是 ( 想象的形象 .
A 、有意
B 、无意
C 、再造
D 、创造
3、幻想是(的一种特殊形式。
A 、无意想象
B 、有意想象
C 、创造想象
D 、再造想象
4.在下述推理中,正确的是 ( 。
A .所有 A 都是
B ,所有
C 都是 B ,因而所有 A 都是 C
B .所有 A 都不是 B ,所有 B 都是
C ,因此所有 A 都不是 C
C .所有 A 都是 B ,所有 B 都是 C ,因而所有 A 都是 C
D .有些 A 是 B ,有些 B 是 C ,因此,有些 A 是 C
5.看完《西游记》后(书 ,脑中产生一个 " 栩栩如生 " 的孙悟空的形象的心理过程是 ( 。
A .再造想象
B .创造想象
C .幻想
D .表象形成
6.思维是借助语言、表象或动作实现的,对客观事物 ( 的认识。
A .直接具体
B .常规抽象
C .概括间接
D .直接概括
7、造成短时记忆遗忘的因素是(
A 、信息得不到注意
B 、抑制作用
C 、信息提取机制失灵
D 、信息受干扰
8.在解决河内塔问题时人们采用的策略是 ( 。
A .算法
B .手段 ---目的分析
C .逆向搜索
D .爬山法
9、学生只根据教师对“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”诗句大描述,在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景,这种心理现象是(
A 、记忆
B 、想象
C 、注意
D 、思维
10.心理旋转实验证明表象具有 (
A .直观性
B .稳定性
C .概括性
D .可操作性
11.属于无意想象的是 ( 。
A .梦(幻觉
B .幻想
C .空想
D .灵感
12. “鸵鸟不是鸟”这是思维形式的 ( 。
A .日常概念
B .科学概念
C .判断
D .推理
13.鲁班发明锯借助了丝茅草的启示,这种现象具体属于 ( 。
A .顿悟
B .观察能力
C .灵感
D .原型启发
14.看小说时,头脑中形成的形象是 ( 。
A .幻想
B .再造想象
C .创造想象
D .记忆表象
15. “夜来风雨声,花落知多少”的诗句反映了 ( 。
A .表象的直观性
B .思维的间接性
C .知觉的理解性
D .想象的有意性
16.在教学中,教师先举许多实例,然后再引出基本概念,这是思维的 ( 。
A .分析综合
B .比较判断
C .具体化
D .抽象概括
17.对活动的内部准备状态叫 ( 。
A .变势
B .适应
C. 定势
D. 态度
18.语言是思维的 ( 。
A .内容
B. 工具
C .结果
D .原因
19.问题解决的最佳动机水平应当是 (
A .最强
B .中等强度
C .弱
D. 没有动机
20.学生运用所学习的知识解答练习题,大多是 ( 。
A .直观行动思维
B .抽象逻辑思维
C .再现性思维
D .创造性思维
21.教学中教师运用具体实例说明概念和一般原理,这种思维过程称为 ( 。
A .系统化
B .具体化
C .抽象和概括
D .比较
22.思维过程的重要特征是 (
A .概括性和形象性
B .集中性和指向性
C .间接性和概括性
D .准备性和敏捷性
23.看到天上的白云,自然而然地想象为大海、山峰或某种动物,这种想象是 ( 。
A. 无意想象
B. 有意想象
C. 再造想象
D. 幻想
24、人们沿着不同的方向思考, 重新组织当前的信息和记忆系统中存储的信息, 产生出大量、独特的新思想是一种 (
A .辐合思维
B .创造思维
C .经验思维
D .常规思维
25、运用以前已经获得的知识经验,不需要更改的解决类似情景中的问题的思维过程叫做 (
A .常规思维
B .经验思维
C .创造思维
D .辐合思维
26、三岁以前的幼儿的思维属于 (
A .直观动作思维
B .形象思维
C .逻辑思维
D .经验思维
27、下列属于再造想象的是 (
A .通过阅读毛泽东的诗词《沁园春 . 雪》头脑中出现北国风光的情景
B .人们看到天上的浮云,想象出各种各样的动物
C .毛泽东创作诗词《沁园春 . 雪》
D .我们想象未来世界的样子
28. 在问题解决的过程中,人们重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态(
A .判断
B .定势
C .概念同化
D .功能固着
29. 梦是(的一种形式。
A .幻想
B .创造想象
C .再造想象
D .无意想象
30. 再造想象和创造想象在性质上存在的差异是(
A .表象储备
B .实践要求
C .知识经验
D .新颖程度
31.想象所反映的内容是(
A .现实生活中已有的事物
B .现实生活中没有的事物
C .现实生活中目前没有但将来会有的事物
D .包括以上所有的事物
32.创造想象的特殊形式是(
A .再造想象
B .有意想象
C .幻想
D .做梦
33.吴承恩构思“猪八戒”形象的过程属(
A .表象
B .幻想
C .再造想象
D .创造想象
34.开着的汽车突然停了火,司机要找出原因,首先还是靠(
A .直观形象思维
B .抽象逻辑思维
C .直观动作思维
D .创造思维
35.动机对解决问题有密切关系。动机过分强烈时,解决问题的效果是使(
A .问题迎刃而解
B .问题不能解决
C .解决问题的效果呈上升趋势
D .解决问题的效果下降
36. “只见树木,不见森林”是指(
A .有分析无综合
B .有综合无分析
C .有具体无概括
D .有形象无抽象
37.教师讲课时,从教学原理出发,采用“一题多解”的方法向学生讲授,教师的这种思维方式是(
A .创造思维
B .直觉思维
C .发散思维
D .辐合思维
38.人脑对客观事物的概括的间接的反映过程叫 (
A .知觉
B .想像
C .表象
D . 思维
39、建筑工人根据图纸想象出建筑物大形象,这是(
A 、创造想象
B 、再造想象
C 、科学幻想
D 、理想
40、创造想象的形象具有(特性。
A 、形象性、新颖性、指向性
B 概括性、形象性、独立性
C 、概括性、具体性、独立性
D 、首创性、独立性、新颖性
41.医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确诊病情,这表现了思维的哪种特性 ?(
A . 间接性
B .概括性
C .预见性
D .抽象性
42.平时我们说“保护儿童”、“爱护花木”,指的并不是哪一个具体人或物,而是具有共同特性的一类事物,这就表现了思维的 (
A .抽象性
B . 概括性
C .间接性
D .情境性
43.每次看见“月晕”就要“刮风”,“潮湿”就要“下雨”,即得出“月晕而风” 、“础润而雨”的结论,这属于哪种思维特性 ?(
A .抽象性
B . 概括性
C .间接性
D .情境性
44.幼儿利用掰手指来数数,动作停止,它们的思维也就停止了。幼儿这种依赖实际动作的思维被称为 (
A .创造表象思维
B . 直觉动作思维
C .具体形象思维
D .抽象逻辑思维
45.艺术家、作家、导演、设计师常常利用头脑中的具体形象 (表象来解决有关的问题,这种思维现象是 (
A .创造表象思维
B .直觉动作思维
C . 具体形象思维
D .抽象逻辑思维
46.科学家进行科学思考、学生学习科学文化知识等都需要运用已形成的概念来进行判断、推理、以解决各种问题。这种人类思维的典型形式指的是 (
A .创造表象思维
B .直觉动作思维
C .具体形象思维
D . 抽象逻辑思维
47.人们根据当前问题给定的信息和记忆系统中存储的信息,沿着不同的方向和角度思考, 从多方面寻求多样的答案的一种思维活动。被称为 (
A .聚合思维
B . 发散思维