位置与方向（二）
教学目标：
1.在具体的情境中，学生能够认识平面图上的方向，明确可以根据方向和距离两个条件确定物体的位置。
2.在由实物到绘制坐标图的抽象过程中渗透坐标的思想，发展空间观念。
3.在具体情境中感受数学与生活的密切联系，获得成功的体验，培养学生的空间观念
教学重点：明确可以根据方向和距离两个条件确定物体的位置
教学难点：掌握角度的测量方法，能确定物体的方向，能用较规范的语言准确描述物体的位置。
一、填空题
1、（1）体育馆在学校的偏方向，距离是米；
（2）新华书店在学校的偏方向，距离是米；
（3）李小旭家在学校的偏方向，距离是米；（4）百货大楼在学校的偏方向，距离是米。
50米
西
东
南
2、（1）学校在红玲家（ ）偏（ ）（ ）°的方向上；
红玲家在图书馆（ ）偏（ ）（ ）°的方向上。
（2）成穗从家里出发去红玲家玩，如果每分钟走80米，要走（ ）分钟。
北
二、选择题
1、以学校为观测点，广场在西偏北30°的方向上，下图中正确的是（ ）。
2、图书馆在剧院的东偏南30°方向500米处，那么剧院在图书馆的（ ）。
A.东偏南30°方向500米处
B.南偏东60°方向500米处
C.北偏西30°方向500米处
D.西偏北30°方向500米处 3、朵朵从学校出发向西走了20分钟，每分钟走76米，她现在走到学校的（ ）。
A.东
B.南
C.西
D.北
李小旭家
45°
红玲家
学校 成穗家
40°
30°
200米
360米
三、动手操作，量一量，画一画。
1. 根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置。 （1）小红家在广场北偏西20°方向，距离600米； （2）小彬家在广场西偏南45°方向，距离800米； （3）小军家在广场南偏东30°方向，距离600米。 (4) 小燕家在广场东偏北50°方向，距离800米。
北
2. 小明从家里出发往正西方走300米，走到邮局，再向北偏西40°方向走了200米到公园，再向北偏东35°方向走了300米到学校。请画出路线示意图。
北
四、解决问题。
（1）根据下图，说一说张华去学校所走的方向和路程，并完成下表。
200米
100米
2、张华走完全程的平均速度是多少？
方向路程时间张华家→红绿灯8分红绿灯→书店4分书店→学校5分全程