《校园艺术节——海报的设计》教学反思
——珠东乡金叶中学袁建上好美术课，是每个美术教师的追求，也是每个学生的期望。我一直在思考，如何来调动他们的积极性，让课堂既活泼又生动呢？一节课要充分利用好，又要学生兴趣能提高，使各类艺术互相渗化，保持课堂内容的新鲜感，初中美术课是激发学生的创造精神和培养学生的实践能力，教师要积极为学生创造好的学习环境，增加文化内涵，鼓励学生在活动中开展探究性的学习，我通过这次的美术教学活动进行反思，现将所感总结如下：
在我与学生的互动过程中，虽有不错的语言幽默感让学生理解所教知识，但没能很好的与学生进行互动交流，学生的积极性没能充分调动，使得整堂课学生没有建立在愉快主动的学习氛围中；语言组织能力方面，整体还可以，但偶尔带出了一些比如“帅哥、美女”等词语，这样在教学过程中是否合适，以后应尽量使用规范语言；在讲解海报设计过程中，对学生的引导有待加强，如构图，如何把握主次的关系，示范过程尽量做到美观；最后关于学生现场作业的评价上处理得较简单，没能充分发挥学生评价感受的能力等。通过这次活动，感触颇深，观摩了同行之间的不同教学模式，与评委之间的经验交流等，无疑是一笔巨大的财富，我从中学习到了多样化的教学模式，平时教学中遇到的难点、自己的冷门，通过观摩其他教师的课堂教学，这些难点、冷门将不再让我困惑。
最后，感谢这次的活动，让我的美术教学认识到要重视对学生艺术的感受能力、表现力和创造力的培养，还要注重更多地与其他学科相联系，创造有利于学生自主学习的教学组织形式。让学生在自主学习的教学组织形式和宽松的氛围中感受美术带来的魅力。
珠东乡金叶中学
2013年9月25日