专题13 伏安法和特殊法测量小灯泡的电功率
测量小灯泡的电功率是初中电学的一个重要实验，是电功率一章的最后一节内容，是前面内容的一个升华，知识性综合性强。在各省市中考的试卷中，主要以实验题的形式考查。
一、伏安法测量小灯泡的电功率：
1.实验原理：P=UI。
2.电路的设计：用电压表测出小灯泡两端的电压，用电流表测出通过小灯泡的电流，为了多次测量，还需要滑动变阻器，还要用到组成电路必备的元件：电源、开关、导线，所以电路如下：
3.实验步骤和记录表格：
（1）按电路图连接实物图，连接时，开关断开，滑动变阻器“一上一下”接入电路。
（2）检查电路无误后，将滑片移动阻值最大处，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数等于小灯泡的额定电压，观察小灯泡的亮度，并记下电压表和电流表的示数；
（3）调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压为额定电压的1.2倍，观察小灯泡的发光情况，并记下电压表和电流表的示数；
（4）调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压为额定电压的0.8倍，观察小灯泡的发光情况，并记下电压表和电流表的示数；
（5）比较灯泡的电功率和小灯泡的亮度，得出结论。
4. 实验结论：
（1）当U实=U额时，P实=P额，用电器正常工作；当U实>U额时，P实〉P额，用电器容易烧坏；当U实 （2）不同电压下，小灯泡的功率不同，实际电压越大，小灯泡功率越大。 （3）小灯泡的亮度是由小灯泡的实际功率决定的，实际功率越大，小灯泡越亮。 5. 交流讨论： （1）滑动变阻器的作用：①保护电路；②改变小灯泡两端的电压。 （2）小灯泡的I—U图像是一条曲线，原因是灯丝电阻随温度的升高而增大。 （3）使小灯泡的电压高于额定电压时，要注意观察电压表示数的变化，以免电压过高，烧坏小灯泡。（4）多次测量的目的是为了测量不同电压下小灯泡的实际功率，不是为了多次测量求平均值，所以设计的表格中没有“平均功率” 这一栏。不能用多次测量求出的电功率的平均值作为小灯泡的额定功率，是因为电压改变，功率也改变，求平均值无意义。 （5）小灯泡不亮的原因可能原因之一是滑动变阻器连入电路中的阻值太大，小灯泡的实际功率太小。滑动 变阻器的规格选取利用 U U R I - =额 滑 额 来确定。 （6）小灯泡两端的电压无法达到调到额定电压的原因：电源电压过低或滑动变阻器的阻值太小。（7）电表量程的选择： ①电压表的量程一般根据题干已知的电源电压、小灯泡的额定电压或实物图中电池的节数来判断； ②电流表的量程由 U I R = 最小 或 P I U =额 额 来确定。 二、特殊方法测小灯泡的电功率： （1）缺少电流表：只有电压表时，无法直接测出电流，因此想办法测电流是实验的关键。为了测电流，往往是构造串联电路，使通过小灯泡的电流与通过定值电阻的电流相等，间接测出电流。 （2）缺少电压表：只有电流表时，无法直接测出电压，因此想办法测电压是实验的关键。为了测电压，往往是构造并联电路，使小灯泡两端的电压与定值电阻的电压相等，间接测出电压。 已知U 额、R 0 （1）闭合S 、S 1，移动滑片，使电压表示数为U 额； （2）断开S 1，闭合S 2，保持滑片位置不变，读出电压表的示数U 1。 10 -U U P U R = 额 额额 已知I 额、R 0 （1） 闭合S 、S 1，移动滑片，使电压表的读数I 额R 0； （2）断开S 1，闭合S 2，保持滑片位置不变，读出电压表示数U 1。 10P U I R I =-额额额（） 已知U 额、R 0 （1）闭合S ，调节R 2的滑片到最左端，调节R 1的阻值使电压表的示数为U 额； （2）保持R 1的位置不变，将R 2的滑片调到最右端，读出电压表的示数U 。 U U P U R -= 额 额额 电路设计 实验步骤 表达式 已知 U 额 （1）闭合S 、S 1，移动滑片，使电流表的示数为00 U I R =额； （2）断开S 2，闭合S 1，读出电流表的示数I 1。 10 - U P I U R =额额额（） 已知I 额、R 0 （1）闭合S 、S 2，移动滑片，使电压表的读数I 额； （2）断开S 2，闭合S 1，保持滑片位置不变，读出电流表示数I 1。 10P I I R I =-额额额（） 一、中考题型分析 中考中，测量小灯泡的电功率是必考的电学实验之一，伏安法测电功率主要考查电路的连接、电路故障、电流表的读数及电功率的计算，特殊方法测电功率侧重考查电路的设计、实验步骤及表达式的书写，实验题为主。 二、典例精析 ★考点一：伏安法测量小灯泡的电功率： ◆典例一： (2019·武汉)某同学利用图甲所示的电路测量小灯泡的电功率。实验中电源电压保持不变，小灯泡的额定电压是2.5 V 。 甲 乙 （1）该同学接错了一根导线，请你在这根导线上打“×”，并补画出正确的那根导线。 （2）正确连接电路后，用开关进行试触，发现电流表指针不偏转，而电压表指针明显偏转，故障原因可能是 __ __(选填“电流表”“滑动变阻器”或“小灯泡”)断路。 （3）排除故障后，按正确的步骤进行实验。小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额 已知I 额 （1）只闭合S 1，移动滑片，使电流表示数为I 额； （2）断开S 1，闭合S 2，保持滑片位置不变，调节电阻箱，当电流表示数为I 额时，读出电阻箱连入电路中的电阻R 。 2 P I R =额额 已知I 额、U （1）只闭合S 1，移动滑片，使电流表示数为I 额； （2）保持滑片P 位置不变，再闭合S 2，读出电流表示数I 。 ()U P U I I I =- 额额 额 定功率是__ __W，此时小灯泡的电阻是__ _Ω。(结果保留两位小数) (4)继续调节滑动变阻器，让小灯泡两端的电压逐渐降低，小灯泡逐渐变暗，这段时间内，若小灯泡电阻变化量的绝对值是ΔR1，滑动变阻器接入电路的电阻变化量的绝对值是ΔR2，则ΔR1和ΔR2大小关系正确的是__ __(填字母标号)。 A．ΔR1＞ΔR2B．ΔR1＝ΔR2C．ΔR1＜ΔR2D．无法比较 【解析】（1）测量小灯泡电功率的实验中，电源、电流表、滑动变阻器、小灯泡和开关串联，电压表并在小灯泡两端。而电路中，电压表没有与灯并联，且使灯与电压表短路了，改正电路如下所示： （2）由于正确连接电路后，用开关进行试触，发现电流表指针不偏转，说明电流表示数为零，电路可能断路；而电压表指针明显偏转，说明电压表与电源连通，则与电压表并联的支路以外的电路是完好的，所以故障原因可能是小灯泡断路； （3）由图乙图可知，电流表选用小量程，分度值为0.02A，电流表示数是0.26A，所以小灯泡的额定功率 P=UI=2.5V×0.26A=0.65W，由欧姆定律，此时小灯泡的电阻 2.5V 9.62 0.26A U R I ==≈Ω。 （4）设电源总电压为U，原来的电流为I1，移动滑片后电流为I2，由于小灯泡两端的电压逐渐降低，小灯泡逐渐变暗，此时灯的电压增小，通过灯的电流也减小，即I1＞I2，由欧姆定律可知，R总2＞R总1；滑片移动后电路的总电阻大于原来的电路总电阻，由P=UI知道，灯功率减小，灯丝的温度降低，小灯泡阻值随温度的减小而变小，由电阻的串联规律知道，小灯泡阻值减小的值△R1小于变阻器连入电路中增大的值△R2，故选择C。 【考点】伏安法测量小灯泡的电功率。 ◆典例二：(2019·重庆A)在测小灯泡电功率实验中，小杨同学选用的器材有：额定电压为2.5 V的灯泡、电流表、电压表开关、学生电源、滑动变阻器和若干导线等。 （1）请根据图甲，用笔画线代替导线，将图乙中的实物电路连接完整（要求：向右移动滑动变阻器滑片时，电路中的电流变小，且导线不能交叉）； （2）连接电路时，开关S必须，滑动变阻器的滑片P应调到最____阻值处； （3）正确连接电路后，闭合开关S，发现电压表无示数，电流表有示数，原因是灯泡_________（其它部分均完好）； （4）故障排除后，滑片移至某处，电压表表盘如图丙所示，其读数为U1= V，再读出电流表的示数I1，由此算出此时灯泡电功率P=______（用字母表示）； （5）小杨同学继续移动滑片P ，将两电表对应的示数记录到下表中 则灯泡的额定功率为_____W，他分析表中数据，发现灯泡的电阻也在变化，主要原因是灯丝的电阻随温度的升高而________。 【答案】（1）见解析（2）断开大（3）短路（4）0.7V U1I1（5）0.6W 增大 【解析】（1）测小灯泡电功率实验中，滑动变阻器应“一上一下”串联接入电路中，又因为向右移动滑片P 时电流变小，即滑动变阻器接入的阻值应变大，由图乙知道，应将其左下接线柱接入电路，如图所示： （2）为了保护电路，连接电路时，开关S必须断开，并将滑动变阻器的滑片P应调到最大阻值处； （3）正确连接电路后，闭合开关，电流表有示数，说明电路是通路，但电压表没有示数，说明在电压表两接线柱之间的电路是短路，其它部分均完好，所以出现故障的原因是小灯泡短路； （4）由图丙可知，电压表使用0﹣3V量程，分度值0.1V，所以U1＝0.7V，此时电流表的示数I1，所以此时灯泡电功率P1＝U1I1； （5）灯泡电压等于2.5V时正常发光，由表格可知此时通过灯泡的电流为0.24A，所以灯泡的额定功率P＝UI＝2.5V×0.24A＝0.6W；由表中数据知，灯泡两端电压越大时，通过它的电流也越大，其实际功率越大，温度越高，但电压变化比电流变化大，所以灯泡电阻增大。 （1）见上图；（2）大；（3）短路；（4）0.7；U 1I 1；（5）0.6；增大。 【考点】伏安法测量小灯泡的电功率。 ★考点二：特殊方法测小灯泡的电功率： ◆典例一：（2019?宜宾）在“测量小灯泡的电功率”的实验中，实验室提供如下器材：电源 （电压恒为6V ）、电压表和电流表各一个、额定电压为2.5V 的待测小灯泡L （电阻约为10Ω）、 滑动变阻器两个（R 甲：“10Ω 1A“；R 乙：“50Ω 0.5A“）、开关S 、导线若干。 （1）该实验的原理是电功率P ＝ ； （2）实验中，应选用的滑动变阻器是 （选填“R 甲”或“R 乙”）； （3）选用滑动变阻器后，请你根据以上器材设计一个测量小灯泡电功率的实验电路图，并画在图甲的虚线框内； （4）某小组在实验中记录了3组小灯泡的电流随电压变化的情况，如图乙所示，完成实验后小组进一步求得该小灯泡正常发光时的电阻为 Ω（保留到小数点后一位） （5）另一小组实验时，发现电流表已经损坏，为了测出该小灯泡的额定功率，小组在实验室选了一个10Ω的电阻R 0和一个单刀双掷开关，设计了如图丙所示的电路并完成了该实验（电源电压不变）： ①闭合开关S ，S 1接b ，调节滑动变阻器R 使小灯泡正常发光，记录电压表示数U 1。 ②闭合开关S ，滑动变阻器滑片保持不动，S 1接a ，读出此时电压表示数为U 2。 则小灯泡额定功率P 额＝ （用R 0、U 1、U 2表示）。 【答案】（1）UI （2）R 乙 （3）见解析 （4）10.4 （5） 1210 () U U U R -。 【解析】（1）测量小灯泡的电功率实验的原理是P ＝UI ； （2）电源电压恒为6V ，小灯泡L 的额定电压为2.5V ，电阻约为10Ω，由欧姆定律得，灯的额定电流大约为L L 2.5V ==0.25A 10U I R = Ω ，根据串联电路的规律及欧姆定律，变阻器连入电路的电阻L 6V-2.5V = =140.25A U U R I -=Ω滑，所以选用滑动变阻器R 乙； （3）用电压表测出小灯泡两端的电压，用电流表测出通过小灯泡的电流，为了多次测量，还需要滑动变阻器，还要用到组成电路必备的元件：电源、开关、导线，所以电路如下： （4）由第2次实验数据可知，当小灯泡达到额定电压2.5V 时，电流为0.24A ，由欧姆定律得，小灯泡正常发光时的电阻L L 2.5V = 10.40.24A U R I =≈Ω； （5）①闭合开关S ，S 1接b ，调节滑动变阻器R 使小灯泡正常发光，电压表示数U 1就是当小灯泡的额定电压；②闭合开关S ，滑动变阻器滑片保持不动，S 1接a ，此时电压表示数为U 2就是R 0和灯泡两端的总电压。两次电路结构不变，保持滑片位置不动，各电阻的大小不变，灯始终正常发光，根据串联电路电压的规律，此时定值电阻的电压为U 2﹣U 1；由欧姆定律灯的额定电流21 = U U I R -，则小灯泡额定功率1210 () = U U U P R -额。 【考点】特殊方法测量小灯泡的电功率。 ◆典例二：（2019?黄冈）在用伏安法测量标有“2.5V”灯泡额定功率的实验中，小明发现电流表损坏，其他元件完好。 （1）小明用已有的器材、5Ω电阻R 0和另一块电压表，设计了如图所示电路图。其中虚线框内的元件组合体相当于_____。 （2）小明进行了如下实验，请补充完整。 ①连接好电路，将滑动变阻器连入电路的阻值调到_____。 ②合上开关，移动滑片，使灯泡两端电压为____V 。 ③再读出R 0两端的电压为1.5V 。 （3）若实验操作正确，则灯泡的电功率为__ ___W 。 【答案】（1）电流表 （2）最大 2.5 （3）0.75。 【解析】（1）由电路图可知，灯泡L 和电阻R 0串联，串联电路中各处的电流相等，电压表V 2测量R 0两端的电压，根据欧姆定律可以计算出通过R 0的电流，串联电路中各处的电流相等，通过灯泡L 的电流等于通过R 0的电流，所以虚线框内的元件组合体相当于电流表； （2）连接好电路，将滑动变阻器连入电路的阻值调到最大处；闭合开关，移动滑片，使灯泡两端电压达到额定电压为2.5V ；读出R 0两端的电压为1.5V 。 （3）通过R 0的电流000 1.5V 0.3A 5Ω U I R = ==，由串联电路电流的规律得到通过灯泡的电流为0.3A ，灯泡的电功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W 。 【考点】特殊方法测量小灯泡的电功率。 1、（2019?江西）实验:测量小灯泡的电功率。实验中选择的小灯泡的额定电压为2.5V 。 【实验步骤】 （1）请你用笔画线代替导线，把图中的电路连接完整(导线不准交叉)，并要求滑动变阻器的滑片向左移动时，小灯泡会变亮； （2）正确连接电路后，闭合开关，电流表指针不动，但用手按住开关，发现电流表指针摆动，出现这种现象的原因是________________； （3）查明原因，排除故障，正确操作，得到下表所示数据请将表中内容补充完整； 由表中数据可知，该灯的额定电功率为________W。 （4）利用上述电路，用定值电阻替换小灯泡，测量该定值电阻的阻值，请在虚线方框中设计一个记录的表格。 【答案】（1）见解析（2）开关接触不良（3）正常发光0.80 （5）见解析。 【解析】（1）由表中数据可知，小灯泡电流小于0.6A，所以电流表应选小量程；滑动变阻器与应小灯泡串联，且“一上一下”接入电路，由于滑动变阻器的滑片向左移动时，小灯泡会变亮，因此滑动变阻器应接左下接线柱，如图所示： （2）正确连接电路后，闭合开关，电流表指针不动，但用手按住开关，发现电流表指针摆动，说明开关接触不良； （3）小灯泡的额定电压为 2.5V，由表中数据可知，U=2.5V时，电流I=0.32A，小灯泡的额定功率P=UI=2.5V×0.32A=0.80W，此时小灯泡正常发光； （4）伏安法测定值电阻的实验需测量电流、电压，且至少需测量3次，并求平均值减小误差，故表格设计如下（横表竖表均可）： 【考点】伏安法测量小灯泡的电功率。 2、（2019?泰州）在“测量小灯泡的功率”实验中,小灯泡的额定电压为2.5V。 （1）按照图甲正确连好电路，闭合开关，小灯泡不亮，两表指针均有偏转，造成该现象的原因不可能的是____； A．小灯泡断路B．小灯泡两端电压太小C．滑动变阻器阻值太大D．电源电压太小 （2）移动滑片，当电压表的示数为____V时，小灯泡正常工作,读出此时电流表的示数为0.3A，则小灯泡的额定功率为____W； （3）根据实验测得的数据画出小灯泡I-U关系图像如图乙(坐标轴上的数值已被擦除),分析图像可知,当小灯泡两端电压减小时,小灯泡的电阻___ (选填“增大”“ 减小”或“不变”) ； （4）当小灯泡两端电压为2V时,其实际功率在以下哪个范围内:_____ A.P实≤0.48W B.0.48W＜P实＜0.6W C0.6W≤P实＜0.75W D. P实≥0.75W 【答案】（1）A （2）2.5 0.75 （3）减小（4）B。 【解析】（1）按照图甲正确连好电路，闭合开关，小灯泡不亮，两表指针均有偏转，说明电路处于通路状态，不存在断路现象，所以该现象的原因不可能的是选项A。小灯泡不亮，可能是小灯泡两端电压较小，也可能是因为电源电压太小或滑动变阻器阻值太大分压较多造成的。 （2）因为小灯泡额定电压为2.5V，电压表测量小灯泡两端电压，所以移动滑片,当电压表的示数为2.5V时，小灯泡正常工作，读出此时电流表的示数为0.3A，则小灯泡的额定功率为P=UI=2.5V×0.3A=0.75W； （3）根据 U I R =，结合I-U关系图像可知，当小灯泡两端电压减小时，通过小灯泡的电流减小的越来越快， 即1 R 越来越大，所以电阻减小； （4）小灯泡额定电压下工作时的电阻 2.5V == 0.3A U R I 额 额 ，假设小灯泡的电阻不随外界环境变化而改变，那 么当小灯泡两端电压为2V时，根据欧姆定律可得 '2V 2.5V '= ''0.3A U R I I ==，解得I′=0.24A；但根据第（3） 问中得出的结论可知，电阻随着电压减小而减小的越来越快，所以实际上此时灯泡的电阻小于额定工作时的电阻，即此时实际电流应大于0.24A，故此时小灯泡的电功率P实＞2V×0.24A ，所以其实际功率一定大于. 0.48W ；又因为随着电压减小，电流也减小，当小灯泡两端电压为2.5V 时，电流为0.3A ，所以当电压为2V 时，I ＜0.3A ，所以此时小灯泡的 P 实＜2V×0.3A ，即小于0.6W ，故B 正确。 【考点】伏安法测量小灯泡的电功率。 3、（2019?眉山）测量小灯泡额定功率的实验中，器材如下：待测小灯泡（额定电压为2.5V ）、电源（电压恒为6V ）、电流表（0～0.6A 、O ～3A ）、电压表(O ～3V 、0～15V)、滑动变阻器、开关各一只，导线若干。 （1）如图甲所示是某同学开始时连接的电路，仔细观察发现该电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确。请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法。 （2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来应进行的操作是___________。 A ．检查灯泡是否断路 B ．检查灯泡是否短路 C ．检查开关接触是否良好 D ．移动滑动变阻器的滑片 （3）当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，示数为___________A ，小灯泡的额定功率为___________W ，小灯泡正常发光的电阻为___________Ω。 （4）完成上述实验后，另有同学设计了如图丙所示的电路，测出了额定电流为I 额的小灯泡的额定功率。电源电压不变，滑动变阻器R 1的最大阻值为R ，实验方案如下： ①按电路图连接电路。 ②只闭合开关S 1，移动R 1的滑片，使电流表的示数为I 额，灯泡正常发光。 ③只闭合开关S 2，保持R 1的滑片位置不动，移动R 2的滑片，使电流表的示数为I 额。 ④保持R 2的滑片位置不动，将R 1的滑片移到最左端，电流表的示数为I 1，再将R 1的滑片移到最右端，电流表的示数为I 2。 ⑤小灯泡额定功率的表达式为P 额＝___________（用I 额、I 1、I 2、R 表示） 【答案】（1）见解析 （2）D （3）0.3 0.75 8.33 （4） 2212 I I R I I 额。 【解析】（1 ）测量小灯泡电功率的实验中，电源、电流表、滑动变阻器、小灯泡和开关串联，电压表并在 小灯泡两端。而原电路中，灯泡与电流表、滑动变阻器并联联，电压表串联接入电路了。通过观察，只需将灯泡左边接线柱上的导线断开，改接到电源负极或电压表负接线柱上，就能满足正确电路的需要了。所以电路如下所示： （2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，说明电路没有断路。灯泡不亮是因为滑动变阻器接入阻值太大，所以只需移动滑片，减小它连入电路的阻值，增大电路中的电流，灯泡就可以发光，故选D 。 （3）从实物连接图可以看出，电流表所接的0-0.6A 量程，所以此时的示数为0.3A ；由于小灯泡的额定电压为2.5V ，所以根据P=UI 得，小灯泡的额定功率P=UI=2.5V×0.3A ＝0.75W ；由欧姆定律可得，小灯泡正常发光时的电阻 2.5V 8.330.3A U R I = =≈Ω。 （4）只闭合S 1，移动R 1的滑片，使灯泡的电流达到I 额，灯泡此时正常发光；断开S 1，闭合S 2且保持R 1阻值不变，再移动R 2的滑片，使电流再次等于I 额，则此时R 2=R 灯；保持R 2阻值不变，再将R 1的滑片分别移动到左端，此时R 1连入的电阻为零，只有R 2接入电路，电流表的示数为I 1，所以电源电压U=I 1R 2；将R 1的滑片移到最右端，此时R 1全部阻值接入电路，为R ，电流表的示数为I 2，所以电源电压U=I 2R 2+I 2R 。由于电源电压不变，所以I 1R 2=I 2（R+R 2）解得2212 I R R I I =-，由于灯泡正常发光时，R 灯=R 2，所以灯泡的额定功率2 P I R =额灯 2222 221212 =I I R I R I R I I I I I =?= --额额额 。 【考点】特殊方法测量小灯泡的电功率。 4、（2019?河南）在“探究小灯泡在不同电压下工作时的电功率是否相同”的实验中，实验室提供了如下器材：电源电压U 恒为8V ，滑动变阻器规格为“20Ω 2A“，小灯泡的额定电压U 额=2.5V ，额定功率小于1.2W ，两个阻值分别为10Ω、20Ω的定值电阻R 0可供选择。 （1 ）为使小灯泡两端电压有一较大的调节范围，小聪设计了如图甲所示的电路，请用笔画线代替导线，完 成图乙中实物电路的连接。 （2）正确连接电路后，进行实验，记录的数据如表所示。当电压表示数为2.5V 时，电流表示数如图丙所示，小灯泡的额定功率为__ _W 。 （3）分析表中数据可得出结论：小灯泡工作时，消耗的电功率随电压的增大而_____。根据数据还可判断出，小聪在实验中选用的是R 0=_____Ω的定值电阻。 （4）完成实验后，爱动脑筋的小聪又想出一种测量小灯泡额定功率的方法，设计了如图丁所示的电路，所用电压表量程为“0～15V” ，请将以下实验步骤补充完整。 ①检查电路无误后，闭合开关S ，将开关S 1拨至“1”，调节滑动变阻器滑片直至电压表示数为_____； ②滑片不动，再将开关S 1，拨至“2”，读出电压表示数为U 0； ③小灯泡的额定功率：P 额=_____。（用U 额、U 0、R 0表示） 若步骤②中，在将开关S 1拨至“2”时，不小心将滑片向右移动了少许，其他操作正确，则测出的小灯泡额定功率比真实值_____（选填“偏大”或“偏小”）。 【答案】（1）见解析 （2）1.05 （3）增大 10 （4）①5.5V ③ 00 U U R 额 偏小。 【解析】（1）由电路图可知，电源、电流表、小灯泡、电阻R 0、滑动变阻器和开关串联，电压表并在小灯泡两端。由P=UI 得，小灯泡最大额定电流约为 1.2W =1.48A 2.5V P I U = =<0.6A,所以电流表选择0-0.6A 的量程，小灯泡的左接线柱与R 0的左接线柱连接，故实物图连接情况如下： （2）电流表选择0--0.6A 的量程，分度值为0.02A ，示数为0.42A ，则小灯泡的额定功率 P 额=U 额I 额=2.5V×0.42A=1.05W 。 （3）由表中数据可知，随着灯泡两端电压的增大，电流也增大，根据P=UI 可知，小灯泡消耗的电功率增大，即小灯泡工作时，消耗的电功率随电压的增大而增大。由表中数据可知，第5次实验电流最大，此时电路总电阻最小，由U I R =得，第5次实验时电路总电阻58V =18.2<200.44A U R I =≈ΩΩ总，因R 总=R L +R 0+R 滑， 所以小聪在实验中选用的定值电阻R 0=10Ω。 （4）①闭合开关S ，将开关S 1拨至“1”，小灯泡、R 0和滑动变阻器串联，电压表测R 0和滑动变阻器两端的电压，调节滑动变阻器的滑片，灯泡正常发光时，小灯泡两端的电压等于额定电压2.5V ，此时电压表的示数U V =U -U 额=8V -2.5V=5.5V 。 ②滑片不动，再将开关S 1拨至“2”，小灯泡、R 0和滑动变阻器仍然串联，电路中的电流不变，只是电压表测R 0两端的电压U 0，此时电路中的电流00 U I R = 即为小灯泡的额定电流，即00U I I R ==额。 ③小灯泡的额定功率P 额=U 额I 额= U 额? 00 U R =0 0U U R 额。将开关S 1拨至“2”时，滑片向右移动稍许，滑动变阻 器接入电路的阻值变大，根据串联分压知识可知，滑动变阻器两端的电压变大，定值电阻R 0两端的电压U 0变小，根据00 = U U P R 额额可知，测出的小灯泡的额定功率比真实值偏小。 【考点】特殊方法测量小灯泡的电功率。 5、（2019?河北）小明利用如图1所示的电路测定小灯泡的额定功率。所用器材：额定电压为2.5V 的小灯泡、电池组（二节干电池串联，电压为3V ），电压表一块，滑动变阻器（10Ω，2A ）定值电阻（R 0＝5Ω）、开关三个和导线若干。 （1）用笔画线代替导线，将图2中的实物电路按照图1所示的电路图连接完整。 （2）闭合开关前，应将变阻器滑片滑到（选填“左”或“右”）端。 （3）连接完电路后，小明只闭合S、S1时，移动滑片P，电压表示数发生改变；只闭合S、S2时，移动滑片P，小灯泡不发光。于是小明用电压表进行电路故障检测，把电压表并联在某电路元件两端，测试结果如表所示，则电路中一定存在的故障是（填写序号）。 ①灯泡L处断路②灯泡处短路③开关S2处断路 （4）排除故障后，小明继续实验。 ①只闭合S、S2，移动滑片P，使电压表的示数为V； ②只闭合S、S1，保持滑片P不动，读出电压表的示数为2.25V； ③小灯泡的额定功率为W。 （5）当加在灯泡两端的电压为额定电压的一半时，灯泡的实际功率P实（选填“＞”“＜”或“＝”）1 4 P额。 【拓展】小红通过课外学习知道，干电池有一定的电阻，我们需要用它的“电压U”和“电阻r”两个物理量来描述它（如图3所示）。于是小红在小明完成步骤①后，将电压表并联在电池组两端，保持滑片P的位置不变，只闭合S、S2时，读出电压表示数为2.55V，则小明实验中所用电池组的电阻r是Ω。 【答案】（1）见解析（2）右（3）③（4）①2.5 ②0.75 （5）＞【拓展】1.5。 【解析】（1）由电路图可知，电压表测并联部分电路两端的电压，即测灯泡两端的电压，由于灯泡的额定电压为2.5V＜3V，故只需将电压表的“3”接线柱与开关S1的右接线柱连接即可，如图所示： （2）为了保护电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处，需远离下面的接线柱，即滑到右端。 （3）①若灯泡L 处断路，将电压表与灯泡L 并联，则电压表有示数且接近电源电压，①错误；②若灯泡L 处短路，将电压表与灯泡L 并联，则电压表无示数，将电压表与开关S 2并联，则电压表仍然无示数，②错误；③若开关S 2处断路，将电压表与开关S 2并联，则电压表无示数且接近电源电压，③正确。故选③。 （4）①只闭合S 、S 2，R 与L 串联，电压表测L 两端的电压，移动滑片P ，使电压表示数 U 额=2.5V ，此时灯泡L 正常发光；只闭合S 、S 1，R 与R 0串联，此时电压表测R 0两端的电压U 0=2.25V ，根据串联正比分压得， 000U U U R R -=滑， 2.25V 3V 2.25V 5R -=Ω滑，解5=3 R Ω滑 ；③灯泡正常发光时，滑动变阻器两端的电压U 滑′=U ﹣U 额=3V ﹣2.5V=0.5V ，此时电路中的电流'0.5V 0.3A 53 U I R = ==Ω滑滑 ，则小灯泡的额定功率P 额＝U 额I ＝2.5V×0.3A ＝0.75W 。 （5）当电阻不变时，由2 U P R =可知，电压变为原来的一半，功率变为原来的四分之一，由于灯泡的电阻 是变化的，当电压减小时，功率减小，电阻也减小，故当小灯泡两端的实际电压为额定电压一半时，小灯泡的实际功率P 实＞ 1 4 P 额。 【拓展】由第（4）问可知，小灯泡正常发光时电路中的电流I=0.3A ，将电压表并联在电池组两端，其测量滑动变阻器和灯泡的总电压U′=2.55V ，则电池电阻两端的电压U r =U ﹣U′=3V ﹣2.55V=0.45V ，所以，所用电池组的电阻0.45V =1.50.3A Ur r I = =Ω。 【考点】特殊方法测量小灯泡的电功率。 测量小灯泡的电功率实验报告 ［实验目的］测量小灯泡的电功率。 ［实验要求］分别测量小灯泡在实际电压等于额定电压、略大于额定电压、小于额定电压时的电功率。 ［实验原理］根据公式，测出灯泡和，就可以计算出小灯泡的电功率。 ［实验电路图］根据实验的目的和原理设计实验电路图，并按电路图连接实物。 ［实验器材］小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、电源、开关、导线。 实验数据（记录）表格：小灯泡的额定电压是 ［实验步骤］ 1．按电路图连接实物电路。 2．合上开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为额定电压，观察小灯泡发光情况，记录电流表、电压表示数。 3．调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为额定电压值的1.2倍，观察灯泡发光情况，记录电流表、电压表示数。 4．调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压低于额定电压，观察并做记录。 5．断开开关，整理实验器材。 ［注意事项］ 1．按电路图连接实物电路时注意： （1）连接过程中开关应始终处于断开状态。 （2）根据小灯泡的额定电压值，估计电路中电流、电压的最大值，选择合适的量程，并注意正负接线柱的连接及滑动变阻器正确接法。 （3）连接好以后，每个同样检查一遍，保证电路连接正确。 2．合上开关前，应检查滑动变阻器滑片是否在最大值的位置上，若不是，要弄清楚什么位置是最大位置并调整。 3．调节滑动变阻器的过程中，要首先明白向什么方向可以使变阻器阻值变大或变小，怎么调能使小灯泡两端电压变大或变小。 ［实验结论］ 由公式P=IU计算小灯泡的功率。（将计算结果填入表中，通过分析和比较得出） ［结论］ （1）不同电压下，小灯泡的功率不同。实际电压越大，小灯泡功率越大。 （2）小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定，实际功率越大，小灯泡越亮。 上海年物理二模测验测定小灯泡的功率典型题集锦(含答案) ————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： 上海2016年初中物理二模考试专题（二） ——测定小灯泡的功率 说明：本专题集锦了2016年上海初中二模考试中物理学科各区题目中有关测定小灯泡的功率实验题，有评分标准，题目齐全（各区均有），编排美观，价值较大，供教师与初三的同学学习研究，对今年的中考练习具有指导意义。 1．（崇明）小王做“测定小灯泡额定功率”实验，现有电源（电压保持不变）、待测小灯、电压表、电流表、滑动变阻器（“50Ω 2A”、“20Ω 2A”两种规格）、电键及导线若干，其中待测小灯上只有所标“0.18A”（指小灯正常工作电流）字样清晰可见．他连接电路，闭合电键，接着他移动滑片，发现电流表示数逐渐增大，电压表示数逐渐减小，当滑片移动到中点位置附近时，小灯正常发光，此时电压表示数为4.4伏。他经过思考分析，在没有更换实验器材的情况下重新正确连接电路，并规范操作，闭合电键发现电流表、电压表示数分别为0.12安和2伏。 （1）请说明小王判断小灯正常发光的理由：（10）； （2）实验中所用滑动变阻器的最大阻值为（11）欧，电源电压为（12）伏，小灯泡的额定功率为（13）瓦。 2.（奉贤）甲、乙同学分别做“测定小灯泡的电功率”实验，他们使用电压相同的电源（1.5伏的整数倍），两个分别标有“10Ω 1Α”和“20Ω 2Α”字样的滑动变阻器，待测小灯两个，且都标有“0.2A”字样，已知它们的额定功率在0.4瓦～0.9瓦之间。他们分别按要求正确连接电路进行实验，闭合电键后移动变阻器的滑片，使小灯正常发光时，滑片的位置都恰好在中点，但是甲灯比乙灯亮。 （1）简述他们判断小灯泡正常发光的理由： （9）。 （2）他们所用的电源电压为（10）伏。 （3）甲同学选用的滑动变阻器的规格为（11）。 （4）乙同学选用小灯泡的额定功率为（12）瓦。 3.（黄浦）小华同学做“测定小灯泡电功率”实验，所用器材有电源（电压4、6和8伏）三档、待测小灯（额定电压为“2.5V”或“ 4.5V”）、滑动变阻器（“20Ω 2A”或“50Ω 1A”）、电压表、电流表、电键以及导线若干。他选用某档电源电压，正确串联实验器材，把电压表并联在电路中，然后将变阻器的滑片置于某一端。闭合电键后，把变阻器滑片向另一端移动的过程中，观察到小灯发光始终较暗，电压表的示数逐渐变小且始终大于零。 ①画出小华同学刚闭合电键时的实验电路图。（14）。 ②经过思考，小华对电源的档位进行调整，按正确方法重新实验，当小灯正常发光时，电流表的示数如图14所示，变阻器的滑片在中点附近某位置。请通过计算说明：（a）电流表的示数。（15）。 （b）小灯的额定功率。（16）。 （c）所用电源电压和滑动变阻器规格。（17）。 1 / 3 （A ） 测定小灯泡的电功率 1.（11年卢湾二模）小明和小红二位同学各自进行“测定小灯泡电功率”的实 验。实验中使用的小灯均标有“3.8V ”字样，所用电源和滑动变阻器相同。 ①小明按图13（a ）正确连接电路，并将变阻器的滑片移至最右端。闭合电键后，三个电表的示数如 图13（b ）、（c ）、（d ）所示，则他们所用的电源电压为 伏。接着他移动变阻器的滑片，当小灯正常发光时，观察到变阻器的滑片恰好在中点上（即它接入电路的电阻为最大阻值的一半），小灯的额定功率为 瓦。 ②小红连接的电路如图14所示，图中尚有一根导线未连接，请用笔线代替导线在图中正确连接。要求：闭合电键S 后，能使变阻器接入电路中的电阻最大。 （用2B 铅笔在答题纸的相应位置连线） ③正确连接电路后，小红闭合电键，电路正常工作。一段时间后，三个电表中只有一个电表的示数变大。若电路中只有一处故障，且只发生在小灯L 或变阻器R 上，则示数变大的电表可能是 （选填“A ”、“V 1”或“V 2”），此时电路中存在的故障可能是 。 2.（11年奉贤二模）小海同学在“测定小灯泡功率”的实验中，电源电压6伏且保持不变，滑动变阻器上标有“20Ω 2A ”的字样，所用小灯泡的额定电压为 3.8伏，额定功率在1.5瓦以内。他电路连接正确，实验步骤正确。 （1）请在图13（A ）中的圆圈内填上适当的电表符号。 （2）当滑动变阻器的滑片P 移在b 端时，他闭合电键S ，发现电流表示数为0.18安，但电压表无示数，把电压表换一个量程，仍无示数，出现这种现象的原因可能是 。该同学经过思考、分析后，重新进行实验，移动滑片P ，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图13（B ）所示，则小灯的额定功率 为 瓦。此时滑动变阻器连在电路中的电阻为 欧。（保留一位小数） 3.（11年虹口二模）在“测定小灯泡的电功率”实验中，小红同学所用电源电压不变，小灯标有“2.5V ” 字样。她正确连接电路，实验步骤正确，闭合电键时，电压表、电流表的示数分别为1.3伏和0.16安。然后她将滑动变阻器的滑片移动到中点位置时，发现小灯正常发光。接着她将滑片移动到另一端，发现小灯闪亮一下熄灭了，此时电流表的示数为______安，而电压表的示数如图15(a)所示。于是她更换电压表量程，发现电压表的示数如图15(b)所示，则电源电压为______伏，滑动变阻器的最大阻值为______欧，小灯的额定功率为______瓦。 4.（11年黄埔二模）小明做“测定小灯泡的电功率”实验时，所用小灯标有 “2.5V ” 字样，滑动变阻器标有“20 2A ”字样。（1）小明连接的电路如图13所示，图中还有一根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补上，补上后要求：闭合电键S ，滑动变阻器的滑片P 向右移动时，电流表示数变大。 （用2B 铅笔在答题纸的相应位置连线) （B ） 图13 图14 图13 L S （a ） （b ） （c ） （d ） L S R A P V 1 V 2 1 2 图S L 3 V A 0.6 3 V 1 R 测小灯泡的电功率实验专题 一、基础回顾 1、实验原理：_______________ 2、实验器材：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、小灯泡、灯座、导线若干。 3、电路图： 4、实验步骤： （1）按电路图连接好电路； （2）闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压恰好、、小灯泡的额定电压。分别观察小灯泡的亮度，并记录电流表和电压表的示数； 5、实验结论：1、小灯泡两端的电压越高小灯泡越亮，即小灯泡的亮度与它的实际功率有关。 2、小灯泡的额定功率P额＝U额I额（不能取平均值） 二、典题解析 1．如图是伏安法测额定电压为2.5V的小灯泡的电功率的实物图，电源为两节干电池，灯泡的电阻值为10Ω左右。 （1）按要求连接好实物图。要求滑动变阻器的滑片P往右移时滑动变阻器的阻值变小。 （2）根据实物图在右边的方框内画出相对应的电路图； （3）实验时，电流表应选_________挡，电压表应选________挡，连接电路时，开关应_________，在闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应放在_______端。 （4）指出产生图甲、乙、丙所示情况的原因可能是(只要求写出1个)： 图甲____________________ __; 图乙_____________________________; 图丙_____________________________ 甲乙丙（5）若无论怎样移动滑片P，小灯泡一直很亮且亮度不变，电流表、电压表示数不变，则出现该现象的原因可能是。 （6）改正电路后按实验要求,他测出了一组实验数据,并记录了小灯泡亮度的变化情况,结果如下表所示： 将表格中的空格填完整，然后根据表中的数据回答： 电压（伏）2．00 2．50 2．80 电流（安）0．27 0．30 0．32 小灯泡电阻 （欧） 亮度变化越来越亮 ①小灯泡的电阻随温度的升高而___________(填“增大”、“不变”或“减少”) ②小灯泡的额定功率为_______________。 ③通过计算分析发现，小灯泡的电阻在变大，原因是。 2．某实验小组同学用电池组（两端电压为3V ）、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材，测定标有“2.5V”小灯泡的额定功率。 测量小灯泡的电功率实验题 1、小明同学利用电压表和电流表测量小灯泡的电阻值（已知小灯泡的额定电压为 2.5V），实验电路图如图左所示． （1）按左图所示的电路图，将右图中的电压表正确连入电路（用笔画线代替导线）（2）开关闭合前，滑片P应移到（填“a”或“b”）端；实验中，当滑片P移到某一位置时，电流表A和电压表V示数如图所示，则此时小灯泡的阻值为Ω． （3）小明在实验时，小灯泡突然熄灭，检查发现A的示数为零，V的示数接近电源电压，请你帮小明分析电路的故障可能是：． （4）若小明同学想用已连好的电路测量小灯泡的额定电功率，请你帮他把主要的实验步骤补充完整： ①移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为V时，读出电流表的示数； ②用原理计算出小灯泡的额定电功率． 2、在测定小灯泡的额定功率的实验中．小灯泡的额定电压为2.5V．小灯泡的电阻大约是10Ω，两个规格分别是“l0Ω，1A”、“50Ω，5A”的滑动变阻器．电源电压6V．（1）本次实验中应选择规格为的滑动变阻器；图（a）已经连接了部分电路，请用笔画线代替导线将电路连接完整．在连接电路前，开关要．正确连接电路后，闭合开关前滑动变阻器的滑片应移至_端（填“A”或“B”）． （2）闭合开关后发现电流表指针向左偏转如图（b）所示，产生故障的原因可能是，排除故障后，调节滑片的位置，当电压表的示数2.5 V时，电流表的示数如图（c）所示为A，小灯泡的额定功率是W． 不改变这个电路，还可以完成的实验有：（写出一个即可）． 3、在“测量定值电阻阻值”和“测量小灯泡电功率”的实验中： （1）婷婷正确连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一位置时，观察到电流表示数为0.2A，电压表示数如图甲所示，则定值电阻阻值为Ω。 （2）婷婷仅把这一次实验测得的阻值作为最后的结果，你认为合适吗? ，理由是。 （3）测出电阻后，婷婷将电路中的定值电阻换成了一个额定电压为2.5V的小灯泡，测量小灯泡的电功率，图乙是婷婷重新连接的不完整的电路，请你用笔代替导线将实物电路连接完整。（要求：滑片P向右移动时，小灯泡变亮） （4）闭合开关后，调节滑动变阻器滑片P，使电压表示数为V时，小灯泡正常发光，如果此时电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是W。 （5）另一实验小组同学，按正确方法完成实验后，分别绘制了“定值电阻”和“小灯泡”的U—I图像如丁图所示，则表示“定值电阻”的U—I图像的是(填“甲”或“乙”)，这样判断的依据是。 4、利用如图所示的实物连接电路图，既可以测定小灯泡的电阻，又可以测定小灯泡的电功率. （1）前者的实验原理是____________________； 后者的实验原理是______________。 （2）小明同学按实验原理连接好电路，闭合开关， 电流表指针几乎不动，电压表指针有明显偏转，然后移 动滑动变阻器的滑片，最终，他发现无论怎样移动滑片， 两表指针均几乎不动。请你指出电路的故障. （3）在这两个实验中，都要调整滑动变阻器的滑片，请你说出这一操作的主要目的有什么不同. 5、测定“小灯泡的功率”的实验电路如图所示。 （1）闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是。 A．滑动变阻器断路B．电压表短路C．灯泡短路D．灯泡断路（2）故障排除后，闭合开关，使灯泡正常发光。若要使小灯泡变得更亮一些，变阻器的滑片P应向移动(选填“左”或“右”)。当变阻器的滑片移到某一点时，电流表和电压表的示数如图所示，此时电流表的示数为A，电压表的示数为V，小灯泡的实际功率为W。 电功率专题训练 一、测量小灯泡额定功率实验探究题 1.在“测量小灯泡的额定功率”实验中，灯泡上标有“3.8V”字样，电源电压恒定。 (1)请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整。 (2)连接完实验电路后，开关试触时，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表的示数接近电源电压，其故障原因可能是:________________________________. (3)故障排除后，开始实验，在移动变阻器滑片的过程中，眼睛应注视的______示数，直至灯泡正常发光，此时电流表的示数如图所示，则灯泡的额定功率为_________________W。 (4)完成上述实验后，小聪向老师要了一个已知阻值为R0的电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图所示的电路，也测出了灯泡的额定功率。请完成下列实验步骤: ①闭合开关S1，将S2拨到触点________(选填“1”或“2”) ，移动滑片，使电压表的示数为______V; ②再将开关S2拨到触点____________(选填“1”或“2”)，保持滑片的位置不动，读出电压表的示数U; ③灯泡额定功率的表达式为P额=______________________(用已知量和测量量表示)。 28．在“测量小灯泡的功率”的实验中． （1）小明设计了如图甲 所示的电路图．按照电路 图，已完成部分实物电路 连接（如图乙所示）．根 据图乙中的信息，电压表 量程应选0～V；若开 关闭合后，向左移动滑动 变阻器滑片P，能使电路中电流变大，应将开关右侧接线柱与滑动变阻器的（选填“A”、“B”、“C”或“D”）接线柱相连． （2）正确连接好电路，闭合开关后发现：小灯泡不亮，电流表示数为零，而电压表示数接近电源电压，经检查，电流表是完好的，仅滑动变阻器或小灯泡存在故障，则电路中的故障是．排除故障后，闭合开关，仍发现小灯泡不亮，电流表指针偏转很小，要使该小灯泡发光只需． （3）观察小灯泡在不同电压下的亮度，读出电压表，电流表示数，实验记录见表： ①由表格可知：该小灯泡额定电压为V． ②当小灯泡两端电压为3V时，小灯泡偏亮，小明担心灯丝会烧断，于是立即断开开关，未读取电流表示数．同组的小华观察到当时电流表指针的位置如图丙所示，则通过小灯泡的电流为A，小灯泡的实际功率为W． （4）本实验电路除了能测出小灯泡的功率，小明认为还能测出小灯泡灯丝的阻值，小华认为还能探究电流与电压的关系，你认为小华同学的观点是错误的，理由是： 二、电功率图线题 2.如图所示电路中的a、b、c为三只电表（电压表或电流表），闭合开关S，标有“3V 3W”的灯泡L1正常发光，标有“6V 3W”的灯泡L2虽能发光但较暗，若不考虑温度对灯丝电阻的影 响，下列说法正确的是（） A．电表a为电流表，且示数为1.5A B．电表b为电压表，且示数为3V 分组实验：测量小灯泡的电功率 一．实验目的：测量小灯泡的电功率 二．实验原理：P=UI 三．实验待测量：小灯泡两端电压U和通过它的电流I 四．实验器材：电池组、开关、电流表、电压表、小灯泡、滑动变阻器、导线若干 五．实验电路图： 六．实验步骤： 1.按照电路图连好电路，连接时开关要断开，滑动变阻器连入电路中的阻值应为最大。 2.检测无误后，闭合开关S，调节变阻器滑片使小灯泡两端电压等于额定电压，记下此时电流表的示数 I1，并观察小灯泡的发光情况，填入表格中。 3.调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压略低于额定电压，注意实际电压最低为额定电压的0.8倍，记下此时电流表的示数I2，并观察小灯泡的发光情况，填入表格中。 4.调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压略高于额定电压，注意实际电压最高为额定电压的1.2倍，记下此时电流表的示数I3，并观察小灯泡的发光情况，填入表格中。 5.计算出三种情况下小灯泡的电功率填入表格中． 6.比较三次小灯泡的发光情况和小灯泡的功率的关系。 实验次数小灯泡两 端的电压 U/V 通过灯 丝的电 流I/A 灯泡的 电功率 P/W 灯泡的发光情况（选填：“正 常发光”、“比正常发光暗”、 “比正常发光亮”） 1 2 3 八、得出结论： 小灯泡两端的实际电压越大,通过小灯泡的电流越（选填“大”或“小”），小灯泡的实际功率越（选填“大”或“小”），小灯泡越（选填“亮”或“暗”），所以小灯泡的亮度是由小灯泡的决定。 《测量小灯泡电功率》实验报告 班级_________________姓名_________________ 【课题】测量小灯泡的电功率 【实验目的】测量小灯泡在不同电压下工作时的电功率，理解额定功率和实际功率。 【测量原理】_______________________________________. 【实验器材】小灯泡，电源，导线，开关，___________，____________，________________ 【实验电路图】 【主要操作步骤】 【实验表格】 【实验中注意事项】 ①连接电路时，开关要处于____状态；开关闭合前，把滑动变阻器滑片移到_________处； 测量小灯泡的电功率 1、小明同学利用电流表和电阻箱测量小灯泡的功率，设计并接了如图甲所示的实物电路。 （1）为了保护电路，闭合开关S1前，应将滑片P移到动变阻器的（“A”或“B”）端。 （2）闭合开关S1，将单刀双掷开关S2扳向“1”，调节滑动变阻器调节电阻箱的阻值使电流表的示数为I1，如图乙所示，I1= A； （3）将开关S2扳向“2”，保待滑动变阻器的阻值不变，调节滑动变阻箱的阻值R，使电流表的示数仍为I1，此时R=5Ω；则步骤（2）中小灯泡的电阻R1= Ω，测量小灯泡电阻的方法是（选填“控制变量法”或“等效替代法”）； （4）步骤（2）小灯泡的实际功率P1= W； （5）若小灯泡的额定电流为I0=2I1，以下关于灯泡额定功率P0与实际功率P1的数值关系，你认为最有可能的是。 A．P0=2P1 B．P0=3P1 C．P0=4P1 D．P0=5P1 2、在测量小灯泡额定功率的实验中，所用电源由两节新干电池串联组成，小灯泡上标有“2.5V”字样（小灯泡额定功率约为08W） （1）小明同学实验时连接的电路如图甲，如果他闭合开关，将会观察到：电压表的示数约为 V，电流表的示数约为 A，小灯泡的发光情况为（远填“正常发光”、“亮度较暗”或“不发光”）。 （2）小华在小明连接的电路中只改变了某根导线一端的接点位置，电路就能测量小灯泡额定功率。改接好电路后，小明同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数并绘制成图乙的I﹣U关系图象根据图象可知：小灯泡的额定功率是 W，图中阴影部分的面积表示； （3）小华设计了如图丙的电路也完成了该实验，请完成下列填空（电源电压不变，R1和R2为滑动变阻器，R2的最大电阻为R0） ①闭合开关S、S1，断开开关S2，调节R2，使电压表的示数为2.5V。 ②闭合开关S、S2断开开关S1，调节，使电压表的示数仍为2.5V。 ③接着将R2的滑片P调至最左端，记下电压表的示数为U1；再将R2的滑片P调至最右端，记下电压表的示数为U2，则小灯泡额定功率的表达式P M＝（用U额、R0、U1、U2表示） 3、某实验小组的同学在进行“测量小灯泡的额定功率”的实验中，现有器材：电源（电压恒为6V）、开关、电压表、电流表各一个，导线若干，额定电压为3.8V的待测小灯泡（电阻约为12Ω），滑动变阻器两个（A：“5Ω2A“；B：“20Ω 0.5A”）。 （1）该实验的实验原理是；实验中，应选用的滑动变阻器是（选填“A”或“B”）。（2）如图甲所示是小田同学连接的实物电路图，图中只有一根导线连接错误，请你在图中用“×”标出这根错接的导线，只改接一根导线使电路成为正确的电路（不能与其他导线交叉）。 （3）小田确认电路连接无误后闭合开关，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡始终不发光且电压表的示数都接近电源电压，则电路的故障是。 （4）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，并绘制出了小灯泡的电流随电压变化的图象如图乙所示，则该小灯泡的额定功率为W。 （5）该组的另一同学接着实验时，发现电压表0～15V量程已经损坏，0～3V量程还可以正常使用，在不添加器材的情况下，为了测出该小灯泡的额定功率，请你在丙图中的虚线框内画出正确的电路图。（6）由图乙推知：小灯泡的实际电压是额定电压一半时的电功率为P1，小灯泡的实际电流是额定电流一半时的电功率为P2，则P1P2（选填“大于”、“小于或“等于”）。 4、在“测量小灯泡的电功率”的实验中，实验室提供的器材有：小灯泡（额定电压为2.5V，正常发光时灯丝电阻约为9Ω）、电源（电压恒为6V）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，导线若干。 伏安法测小灯泡电功率专题训练 1、小李在“测量小灯泡额定功率”的实验中，所用小灯泡上标有“3.8 V”字样。 （1）请你在图中用笔画线代替导线，帮他把电路连接完整。 （2）连接电路时，应将开关；闭合开关钱，滑动变阻器的滑片应滑到B端的目的 是；闭合开关后，发现电压表的指针往左偏，这是由于电压表的正负接线 柱。 （3）下表是在实验中测出的三组数据，由表可知，小灯泡的额定功率为 W。 （4）若在实验中小灯泡的灯丝突然烧断了，则电压表的示数（填“变大”、“变小”或“不变”）。 （5）小李根据测得的三组数据求出各次电阻，发现小灯泡三次的电阻值并不相同，这是因为小灯泡的电阻与有关，根据表格中数据还能得到的结论是： a b 2、测定小灯泡电功率的实验中，选用的电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。（1）连接电路时开关应 _______ ,电流表的量程应选 0 - ______ A。 （2）用笔画线代替导线，连接完整如图a所示的实物电路。 （3）闭合开关前，图中滑动变阻器的滑片P应位于 _____ （选填“A”或“B”）端。 （4）闭合开关，移动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数、电流表无示数，原因可能是 _______________ （写出一种即可）。 （5）排除故障后，闭合开关、移动滑片P至电压表的示数如图b所示，其读数为 ______ V；要获得小灯泡额定功率的数据，滑片P应向 ________ （选填“A”或“B”）移动。 （6）改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，绘制得如图c所示的I–U图象。由图象可知，小灯泡两端电压是1.5V时，其电阻是 ___ Ω，额定功率是 ___ W。 3、在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常 发光时的电阻约为8Ω，实验器材如图甲所示． (1)在图甲中，请你用笔画线代替导线将电路连接完整(导线不得交叉)； 第 1 页 《测量小灯泡电功率》实 验 报 告 班级_________________姓名_________________ 【课题】测量小灯泡的电功率 【实验目的】测量小灯泡在不同电压下工作时的电功率，理解额定功率和实际功率。 【测量原理】_______________________________________. 【实验器材】小灯泡，电源，导线，开关，___________，____________，________________ 【实验电路图】 【主要操作步骤】 ①按照电路图连接好电路； ②合上开关，调节_____________，使小灯泡两端的电压为2.5V ，观察小灯泡的__________，读出______________的示数,填入表格； ③调节_________________，使小灯泡两端的电压为3V ，观察小灯泡的______，读出______________的示数，填入表格； ④调节________________，使小灯泡两端的电压为2V ，观察小灯泡的_________，读出_______________的示数,填入表格。 ⑤断开开关，整理实验器材 分析比较额定电功率和实际电功率大小问题，比较灯泡的亮暗程度与电功率间的关系。 （1）当U 实_________U 额时，则P 实_________P 额 ，_________， （2）当U 实_________U 额时，则P 实_________P 额 ，_________， （3）当U 实_________U 额时，则P 实_________P 额 ，_________。 【交流评估】 小灯泡两端的实际电压越大,通过小灯泡的电流越 （选填“大”或“小”），小灯泡的实际功率越 （选填“大”或“小”），小灯泡越 （选填“亮”或“暗”），所以小灯泡的亮度是由小灯泡的 决定。 2019年中考物理二模汇编 测定小灯泡电功率 1、（宝山区）小姜同学做“测定小灯泡的电功率”实验，现有学生电源（电压为2伏的整数倍且保持不变）一个、分别标有“2.5V”和“3.8V”字样的待测小灯各一个、电压表一只、电流表一只，滑动变阻器（标有“5Ω 3A”、“20Ω 2A”字样）各一个，电键一个，导线若干。他先正确串联实验器材，然后将电压表并联在电路中。闭合电键，当划片移到某位置时，小灯恰好正常发光，此时他将观察到的电压表和电流表的示数（如图16所示）分表记录到实验单上。 (1) 能否据此判定该实验中电压表并联在哪部分电路两端？并请说明理由。________ (2) 小葛同学看了小姜同学记录的信息，做出了电压表读数的如下分析判断： 你认为小葛的分析判断是否正确？为什么？_________________________________ (3) 由此可以分析得出：小姜在实验中选用的小灯是标有________字样的，滑动变阻器标有_________字样，小灯的额定功率为_______瓦。 （a ） （b ） 图16 2、（崇明区）下列为“测量小灯泡额定功率”的实验，小灯泡上标有“2.5V”的字样． ① 请用笔线代替导线按照图14甲电路图（即向左移动变阻器滑片P ，变阻器电阻变小）将 图14乙中实物图连接完整． ② 正确连接电路后，闭合电键，电压表示数为1V ，小灯泡实际亮度 （选填“ 偏亮”、“正常 发光”或“偏暗”）． ③ 然后移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功 率为 W ． ④ 替换图14乙所示装置中的一个电路元件，还能完成初中物理中至少两个电学实验，你认为替换的器材 是 ． 3、（奉贤区）某小组同学在“测定小灯泡的电功率”实验中，电源电压6伏并保持不变，且有若干标有“3.8V”字样的相同的小灯泡，电流表表盘如图12所示。 ①正确连接电路后，闭合电键，小灯泡发出耀眼的光，约3秒后熄灭了，此时电流表示数为 安，电压表示数为 伏。 ②于是他们断开电键，接着更换________并调节滑动变阻器的滑片至阻值最大端。 ③闭合电键，调节滑动变阻器滑片的位置，部分实验数据如下表所示： 观察表中数据，你认为表格中第 行第 列的数据是错误的，正确的数据是 。 丙 图14 甲 乙 测小灯泡的电功率专题复习 上海市侨光中学项利军 一．学情分析 电学在中考物理中占有重要地位，而伏安法测小灯泡的电功率集中了电学的重要知识点，学生普遍感觉题目的综合性很强，难度很大。无论在实验的操作，还是解题的思路和方法等方面对学生的综合能力提出了较高的要求。在复习中，需要结合本实验的基本原理和步骤，协助学生理清基本的思路，从基础的实验出发，结合观察到的各种现象，引导学生挖掘题目的信息，为问题的解决打开突破口。 本专题涉及的知识有串联电路的基本特点、电流与电压电阻的关系、电功率的计算。要求学生会连接简单的电路，能根据电路中各个电表示数的变化判断电路的连接情况，同时能根据电路中的电表示数判断电路的故障，找出电源电压、滑动变阻器的规格等信息。由于本专题涉及到学生学习电路的诸多难点，对学生形成了很大的挑战。 学生通过对本专题的学习，应主要抓住实验现象的基本特征、把握测小灯泡电功率题目的主要信息，结合现象，通过圈画出题干中的关键词句等信息，找到题中隐含的条件，从而找到解题的突破口，为下一个阶段解题能力的提高铺平道路。 二．教学目标 1．知识与技能： （1）掌握测小灯泡的电功率题的解题思路。 （2）理解小灯泡发光情况与实际电功率的关系； 2．过程与方法： （1）会连接测小灯泡电功率的电路，使灯泡在不同电压下发光； （2）会根据题中的电表示数寻找题中的信息，求出电源电压、滑动变阻器的规格等，从而计算出小灯泡的（额定）功率。 3．情感、态度与价值观： （1）体会参与讨论对学习物理的积极作用，提高主动探究、发现问题与解决问题的能力；（2）通过读题、审题与解题，提高学生自身的基本素养，激发学习的潜力，增强自信。三．教学重点和难点： 1．教学重点：实验题中小灯泡电功率的分析与计算。 2．教学难点：挖掘题中文字背后的有用条件。 四．设计思路 本设计包含了3个基本内容。一是各个物理条件清晰明确的情况下对小灯泡电功率的计算题；二是电流表、电压表示数反向变化时电路连接及电源电压、滑动变阻器规格的判断、小灯泡功率的求解；三是要求准确测出灯泡额定电压，判断电压表的连接。 本设计的基本思路是：通过对正确的测小灯泡功率电路的连接，并且在规范的操作步骤下现象的观察，对比电压表非正常连接时现象的对比，学生对实验的基本过程有了比较清晰的印象，通过找到题中实验现象背后所隐含的信息，从而为测定小灯泡的电功率扫清障碍。 本设计要突出的重点是：要让学生找到非常规现象背后所隐含的信息，找到具体的实验过程，求出测量灯泡功率所必需的条件，从而巩固对串联电路基本规律的理解，提高审题和解题的基本技能。 本设计要突破的难点是：如何引导学生去发现题干中的有用信息，挖掘出其中的隐含条件。具体方法是：通过集体审题，小组讨论，学生发言与交流反馈，突破审题解题中碰到的思维障碍，共同找到解决问题的突破口，最终求出灯泡的功率。 专题：测量小灯泡电功率 1．小强同学要测量额定电压为2.5V小灯泡的功率： ⑴连接的不完整实物电路如图（甲）所示．请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接． ⑵检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是． ⑶排除故障后，移动滑片P到某一位置时，电压表示数如图乙所示，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V． ⑷若接下来要测量该灯泡比正常发光略亮时的电功率，请详细叙述操作步骤. ⑸移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I﹣U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是W．观察图丙所示的I﹣U图象不是直线的原因是． ⑹若想接着探究电流与电压的关系，需要补充的实验器材是． 2.在“测定小灯泡的电功率”实验中，电源电压为6V，小灯泡L的额定电压为2.5V，电阻大约为10Ω左右，可供选用的滑动变阻器R1和R2的最大阻值分别为10Ω、50Ω，实验电路如图所示． ⑴应该选用的滑动变阻器是（选填“R1”或“R2”）． ⑵电路正确连接后．闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是． ⑶移动滑片，小灯泡突然熄灭，此时电流表示数为0，而电压表有示数，那么发生的故障是，电压表有示数 V． ⑷如图是根据实验数据绘成的U---I图象．该图象不是直线，主要原因是什么呢?请结合图象中的实验数据进行分析． 3.在小宁测定小灯泡的额定功率的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，.实验器材有电源、 开关一个、小灯泡、两只电压表、定值电阻R0、滑动变阻器、导线若干，完成下面问题(1)连接实物图，再画出对应的实验电路图. ⑵写出实验步骤及小灯泡额定功率的表达式. (3)小晗认为如果用两只开关，只用一个电压表 而且不用拆接电路也可以完成实验.请画出电路 图，写出实验步骤和表达式. 4.小明到实验室做“测量小灯泡额定功率”的实验时，老师只给她提供了如下器材：标有“2.5V”的小灯泡、电源、滑动变阻器、开关、两个电压表（没有电流表）、阻值为10Ω的定值电阻R0、导线若干．他根据所给定的器材经过认真思考后设计了正确的实验电路，如图甲是该电路的不完整电路图． （1）请你将甲电路图补充完整． （2）闭合开关前，应将滑动变阻器调至端． （3）闭合开关后，为了测量小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器，使电压表V1的示数为V，此时电压表V2的示数如图乙所示，是V． （4）小灯泡的额定功率为W． （5）她还进一步设计出了只有电流表没有电压表解决这个问题的方法，其电路如图丙所示，R0=10Ω，并认为关键的一步是必须调节滑动变阻器，使电流表A2的示数为A 时，再读出电流表A1的示数，才能计算出小灯泡的额定功率． 5. 同学们在“探究小灯泡的亮度与功率的关系”实验中，所用电源电压为6V，灯泡的额定电压U0=3.8 V，额定功率在1~1.5 W的范围内。 （1）按图甲所示的电路图，请你用笔画线代替导线将图乙的电路补充完整。 测小灯泡的电功率专题复习 1. 小王做“测定小灯泡电功率”实验，现有电源（电压保持不变）、待测小灯、电压表、电流表、滑动变阻器（“50Ω2A”、“20Ω2A”两种规格）、电键及导线若干，其中待测小灯上只有所标“0.22A”（指小灯正常工作电流）字样清晰可见。他连接电路，并把滑片移到变阻器的一端，闭合电键后发现小灯发出明亮的光，而电压表却无示数。接着他移动滑片，发现电流表示数逐渐减小，电压表示数逐渐增大，当滑片移动到中点位置附近时，小灯正常发光，此时电压表示数为 2.3伏。他经过思考分析，不更换实验器材重新正确连接电路，并规范操作，闭合电键发现电流表、电压表示数分别为0.16安和1.3伏。 ①请说明小王判断小灯正常发光的理由：____________________________________ ②实验中所用滑动变阻器的最大阻值为_____________欧，电源电压为___________伏，小灯泡的额定功率为_______________瓦。（需写出计算过程） ①当电流表示数为0.22安时，小灯正常发光。 ②20欧；4.5伏；0.484瓦 计算过程：1/2R 滑＝U 滑 /I 额 ≈2.3V/0.22A=10.45Ω 所以 R 滑 ＝20Ω U= U L ＋U′ 滑 ＝1.3V＋0.16A×20Ω＝4.5V ； U 额＝U－U 滑 ＝4.5V－2.3V＝2.2V P 额= U 额 I 额 ＝2.2 V×0.22A=0.484W 2. 小华同学做“测定小灯泡的电功率”实验，实验器材齐全并完好，电源电压不变，滑动变阻器标有“10Ω2A”的字样，待测小灯上只有所标“0.3A”（指小灯正常工作电流）字样清晰可见。小华将电源、小灯泡、电流表、电键以及滑动变阻器正确连入电路后，分别将两个电压表并联在电路中。闭合电键时，发现各电表的示数如图15所示。接着他移动变阻器的滑片直至小灯泡正常发光，发现此过程中有一个电压表的示数始终未变，而另一个电压表的示数变化了1.4伏。 第三节 测量小灯泡的电功率(A 组) 1．右图图是测量标有"2.5V"字样小灯泡电阻的电路图。 ⑴在图中圆圈填入电压表与电流表的符号。 ⑵移动滑动变阻器的滑片使小灯泡正常发光，电流表示数如 图所示，其示数是_______________A ，小灯泡正常发光时电阻 为___Ω。 ⑶如要使小灯泡变暗，滑动变阻器的滑片应向_________端移动。 ⑷利用这个实验也能测出小灯泡的额定功率，小灯泡的额定功率为_______________W 。 2． 小想测定一个标有“2.5V ”字样的小灯泡的功率，他利用实验室器材设计了如图所示电路，试回答下列问题： (1)连接电路时，开关应_________，滑动变阻器滑片应移到图中的 端． (2)在此实验中，需要测量的物理量是_____________和_______________. (3)依次测定小灯泡在等于、大于和小于额定电压下的功率，请设计出实验记录表格． 3．在“测定小灯泡额定功率”的 实验中(小灯泡标有“2.5V ”字样，电阻 约为8Ω) (1)小刚同学在连接实验电路时还有部分 导线未接上，如图所示．请你用笔画线代 替导线，把图中的实物电路连接好．要求 闭合开关后，变阻器滑片向右滑动时灯泡变亮． (2)下表是小刚同学测出的数据，第三次测量时电流表的示数如图所示．请你把这一数据填在表中． (3)根据表中的数据可知，这个小灯泡的额定功率为 W ． (4)记录表格的设计存在一个不当之处，请你指出 来 ． 4． 测定小灯泡额定功率的实验器材如图所示，其中小灯泡上标有“3．8V ”的字样，它的电阻约10Ω。 （1）请你用笔画线代替导线，把图中的器材连接成 实验电路（导线不要交叉）。 （2）小刚合理地连接好电路，闭合开关，无论怎样 调节滑动变阻器灯泡都不亮。于是小刚提出以下猜 想： A ．可能是灯丝断了 B ．可能是小灯泡短路 次数 1 2 3 4 U ／V 2.5 2.0 1.5. 1.0 I ／A 0.3 0.26 0.2 P ／W 亮度 亮 → 暗 平均值 测量小灯泡的电功率 知识要点 测量小灯泡的电功率的方法和原理：根据P=IU，要测量小灯泡的电功率，需要测量通过小灯泡的电流I和小灯泡两端的电压U，这就需要电流表和小灯泡串联，电压表并联在小灯泡两端，要测量小灯泡在不同电压下的电功率，就需要滑动变阻器和小灯泡串联，通过改变滑动变阻器的滑片位置，改变小灯泡两端的电压和小灯泡中的电流，实验电路图如图所示。 典型例题 例1、在“测量小灯泡电阻”和“测小灯泡功率”（小灯泡的额定电压为2.5V）两个实验中：（1）都需要测出三组电压值和电流值，前者的目的是______________；后者的目的是_ __________。 （2）下表是李烁“测小灯泡功率”实验时记录的数据，由此可知小灯泡的额定功率P = 额_______________W。 （3）同学们在交流实验体会时，有的同学提出：可以根据李烁的测量数据，在非额定 '，请用电压条件下求出小灯泡的电阻，再由公式，求出小灯泡的额定功率P 额 这种方法根据表格中的数据算出P 额'（要求有必要的计算过程），将P 额 和P 额 '进行比较， 并分析说明产生这种差异的根本原因。 解： （1）用电压表和电流表测小灯泡的电阻和电功率，测量电路和方法完全相同，前者利 用计算灯泡的电阻，后者利用P=IU计算灯泡的功率，测量过程中都要测出三组电压值和电流值，前者的目的是进行多次测量，求电阻的平均值，减小测量的误差；后者的目的是测小灯泡在额定电压下的额定功率和不在额定电压下的实际功率，并加以比较，寻求小灯泡的发光亮度和实际功率及实际电压的关系。 （2）小灯泡的额定电压为2.5V，由实验数据知道，灯泡两端电压等于额定电压时，通 过灯泡的电流为0.22A，小灯泡的额定功率P 额=IU 额 =0.22A×2.5V=0.55W。 （3）根据实验测得的数据，U1=3V时，I1=0.25A，此时灯泡的电阻 ，小灯泡的额定功率，P 额 ' ＜P 额 ，原因是灯丝的电阻受温度的影响，电压高时，灯丝温度高，测得的电阻偏大，由 可知计算出的P 额 '值偏小，若选择U3=2V、I3=0.20A计算电阻R3，由 计算出的P 额 '值将偏大。 注意：本题考查分析处理实验数据、归纳总结得出实验结论的能力。通过解题，加深对用电压表、电流表测灯泡电阻和电功率实验的相同之处和不同之处的理解和掌握，同时探究发现灯泡灯丝的电阻是随温度升高（或实际电功率的增大）而增大的，通常我们解题认为灯丝电阻恒定不变，只是为了简化解决主要问题而采取的一种近似。 例2、下图是测定额定电压为2.5V小灯泡额定功率的实物连接图。 《测量小灯泡的电功率》教学案例 江门市蓬江区杜阮镇井根初级中学李德颖 一、背景分析： “测量小灯泡的电功率”是人教版初中物理八年级第八章第三节的内容，是电学部分的一个重要的学生实验，它是在上一章学生“测量小灯泡的电阻”实验的基础上进行的延伸。对于本节教学的设计，力求达到：1．体现“同主题，不同型”的新课程理念，在教学中渗透类比和比较的科学研究方法，通过创设情境，设置困难，学生参与，合作交流，不断深入探究的方式，力求达到让“学生实验”真正成为培养学生自主动手操作的平台。2．注重“科学探究，提倡创造性的思维”，即以物理知识和技能为载体，让学生多经历科学探究的过程，学习科学探究的方法，培养学生的探究精神，实践能力（包括设计能力、动手能力和创新意识），改革以书本为主，老师规范实验步骤的传统教学模式，倡导学生提出多样化的实验方案，鼓励学生的创造性思维。 二、案例描述： （一）教学目标 1、知识与技能 （1）知道用伏安法测定小灯泡功率的原理；知道如何测定小灯泡的额定电功率和实际电功率。 （2）会自己设计实验电路、选用实验器材、设计实验记录表格、有序地进行实验、读取数据、计算小灯泡的功率。 2、过程与方法 （1）经历测量小灯泡的功率的过程，对科学探究的七个要素有更全面的体验与理解。 （2）通过实验，培养学生设计实验的能力、实验操作能力、分析处理数据的能力。 3、情感、态度和价值观 （1）通过讨论和交流，培养合作学习的意识和态度。 （2）通过实验过程，培养学生精益求精的实验态度和尊重事实、探求真理的科学态度。 （二）教学重点： 1．用伏安法测量小灯泡实际功率的方法，区分额定功率与实际功率。 2．理解P=UI公式的灵活运用 （三）教学难点：学生自己设计实验电路图和实验步骤，以及按电路图连接电路实物图。 （四）教学方式：实验法、观察法、讨论法。 （五）教学流程：测量小灯泡的电功率实验报告
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