2、教师出示电源开关“POWER”标志，同时逐台电脑巡视开机情况按下它之后，我们请小朋友们说一说你发现了什么？左边的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其它两个灯熄灭了。现在电脑就会和小朋友一起来学习了。比如说画画了
3、如果电脑在运行过程中死机，没有“醒过来”怎么办呢？
（1）同时按下CTRL+ALT+DELETE三个键，就可以重启计算机。
（2）也可以直接按主机箱的复位健RESET
4、教师先展示几幅电脑作品，然后用“金山画王笔”给学生做示范。刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画，它说他累了，我们还是让他休息吧，下面我们就先来学习如何关机。
5、教师一步一步示范，我们已经知道手握鼠标和单击鼠标的方法了。下面一起来试试用鼠标怎么关闭计算机吧。（依次单击“开始”按钮和“关闭系统(U)”命令，弹出“关闭Windows”对话框。单击对话框中的“关闭计算机(U)”命令，再单击“是(Y)”按钮，关闭Windows xp 系统。）
。小朋友早上起来的第一件事是睁开眼睛，那上床后我们会把眼睛闭上。然后开始休息。电脑同样如此。我们最后也要让电脑把眼睛闭上，要不然电脑就休息不好，他会生气的。再次提醒小朋友，我们最后千万不要让电脑的睁着眼睛睡觉。记住了要把电脑的显示器关掉。
6、教师示范关显示器。
（二）、学生练习
1、练习开、关电脑在教师的组织下，有步骤的打开电脑和关闭电脑。
2、鼠标单击练习。游戏
教师巡视指导。
三、全课总结
完成试一试和我的记录
课后小结：
课题鼠标操作
第8课新朋友的“家庭环境”
【任务描述】
通过本节课的学习，使学生能够在老师的指导下了解桌面的组成，学会隐藏“任务栏”，会进行桌面主题和背景的设置。
【教学目标】
1、知识目标：
通过本课的学习，使学生能够正确理解桌面主题和背景的概念。
2、能力目标：
通过本节课的学习，使学生能够在老师的指导下顺利地完成桌面背景的设置。
3、情感目标：
通过在本节课的学习中通过老师和学生的相互交流，增进师生之间的了解，并逐步培养学生的审美意识。
【重难点分析】
本节课的重点和难点都是桌面主题和背景的设置。
【教学建议】
任课老师请从教材配套提供的光盘中或Internet上选择一些图片，供学生在设置桌面背景时使用。
【相关概念】
桌面背景：当我们进入Windows xp后，衬在整个桌面上图片，叫做桌面背景。
【素材与课件的使用】
供学生在设置桌面背景时使用的格式为“*.JPG”的图片文件。
【教学内容】
西大版三年级上册第8课新朋友的“家庭环境”
【教学时数】
1学时
【教学过程】
1、新课引入
同学们，你们前面几课玩的游戏都是在Windows大管家管理的家庭成员，今天我们一起来看看这个Windows大管家的“家庭环境”。
电脑启动完成之后在屏幕上会看见什么？(可以请学生回答，但老师要注意引导)
通过屏幕直观的讲清楚桌面的组成，只需要学生能够理解，切忌要求学生去死记硬背。
提出问题：“我们是否可以把任务栏藏起来吗？”你想学习吗？
2、隐藏“任务栏”
请同学们打开书，并按照书上的步骤，由老师带领同学们依次完成隐藏“任务栏”(在这一过程中老师要注意与学生交流，老师还可以到学生座位上去进行个别辅导)。
3、更换桌面主题和背景
（1）Windows桌面主题的更换
请同学们看老师示范操作一次，然后同学们自己在计算机上试一试，看一看不同主题的不同效果。
（2）Windows桌面背景的更换
请同学们自己看书，参照书上的步骤在计算机上试一试，看一看不同背景的不同效果。
4、新课拓展
请同学们独立地设置自己所喜好的桌面主题和背景，向别的同学推荐介绍，从而培养学生的审美意识和动手能力。
5、课堂小结评价
请学生回忆并说出我们这堂课的任务是什么？我们能完成哪些任务？
第9课窗口的操作
【任务描述】
通过本节课的学习，使学生能够在老师的指导下了解窗口，学会打开、缩放、移动、关闭窗口，会改变窗口的大小。
【教学目标】
1、知识目标：
通过本课的学习，使学生能够对窗口进行相关的操作。
2、能力目标：
通过本节课的学习，使学生能够在老师的指导下顺利地完成窗口相关的操作
3、情感目标：
通过在本节课的学习，培养学生准确的完成窗口的操作。
【重难点分析】
本节课的重点和难点都是对窗口进行相关的操作。
【教学建议】
请检查计算机的鼠标一定要灵活。
【教学内容】
西大版三年级上册第9课窗口的操作
【教学时数】
1学时
【教学过程】
一、打开窗口
我们以“我的电脑”为例，用两种方法来打开“我的电脑”这个窗口。
二、认识窗口
那什么叫窗口？
上一节课，我们认识了WINDOWS的桌面，在桌面上可以摆放众多的“纸张”，WINDOWS 称之为窗口。窗口是WINDOWS界面最基本的组成元素，每个窗口有相同的基本操作。下面进入“我的电脑”窗口。如图所示：
三、缩放窗口
最小化窗口：单击标题栏“⊙”按钮，窗口以按钮的的形式缩小到任务栏。
最大化窗口：单击标题栏“”按钮，窗口以最大化形式铺满整个桌面，这时不能再移动或缩放窗口。
还原窗口：单击标题“”按钮，可以把最大化的窗口还原。
四、移动窗口
指针指向“我的电脑”窗口标题栏，进行拖动操作，可以移动窗口。
五、改变窗口的大小
下面请同学们观察老师的鼠标指针的形况是什么样子的( )。对，当指针成这种形状的时候我们只要向左右拖动就可以改变窗口的宽度。
那么我们又怎么来改变窗口的高度呢？下面老师想请同学来完成这个任务。
师把鼠标的指针形状变为，提问：有谁知道老师现在这种指针能改变窗口的什么大小（生答，师总结，能同时改变高度和宽度。）
六、关闭窗口
有没有同学知道怎么关闭窗口（生答单击“关闭”按钮，窗口关闭。）
七、操作练习
现在请大家仔细观察图所示的“我的电脑”窗口，动手试一试，再填一填。
1．将鼠标指针移到标题栏的空白处，按住鼠标左键，移动鼠标，窗口在桌面上（）。
2．将鼠标指针移到窗口标题栏右侧，单击，看到（）。
3．将鼠标指针移到窗口标题栏右侧，单击 - ，看到（）。
4．将鼠标指针移到窗口菜单栏上，单击“文件”、“编辑”等菜单，看到（）。
5．将鼠标指针移到窗口标题栏右侧，
单击 X ，看到（）。
八、课堂小结评价
1．窗口一般包含哪些部分？
2．窗口的操作一般有：窗口的移
动、窗口的最大化与最小化、关闭窗口。
你都会了吗？
3．有无办法改变窗口的大小？
第10课我的地盘
【任务描述】
通过本节课的学习，使学生能够在老师的指导下了解“我的电脑”窗口，学会“我的电脑”窗口的简单使用。
【教学目标】
1、知识目标：
通过本课的学习，使学生能够对“我的电脑”窗口进行相关的操作。
2、能力目标：
通过本节课的学习，使学生能够在老师的指导下顺利地完成“我的电脑”窗口的一些常用操作
3、情感目标：
通过在本节课的学习，让学生知道窗口的一些操作将容易造成电脑系统的损坏。
【重难点分析】
本节课的重难点是“我的电脑”窗口相关操作的信息量很大。
【教学建议】
请提醒学生警慎进行相关操作。
【教学内容】
西大版三年级上册第10课我的地盘
【教学时数】:1学时
【教学过程】
一、了解“我的电脑”窗口
1、鼠标左键双击桌面上“我的电脑”图标，可以打开“我的电脑”窗口。
2、“我的电脑”窗口中可以显示软磁盘、硬盘等驱动器和网络驱动器中的内容，也可以搜索和打开文件及文件夹，还可以访问控制面板中的选项以修改计算机设置。
二、“我的电脑”窗口简单使用
1、在“我的电脑”窗口，用鼠标单击“查系统信息”，可以获得系统的属性。
2、单击硬盘等设备的图标，这个图标就会被选中，这时，在详细信息里就会显示更详细的信息。
3、鼠标双击硬盘等设备的图标，可以打开相应设备的窗口，方便查看里面的内容。
三、课堂小结评价
1、说一说“我的电脑”窗口一般包含哪些部分？
2、操作“我的电脑”窗口，与同学交流这台电脑的详细信息。
3、有无办法查看电脑中各个硬盘的详细信息？
第11课拼装键盘
【任务描述】
通过本节课的学习，使学生能够在老师的指导下了解“我的电脑”窗口，学会“我的电脑”窗口的简单使用。
【教学目标】
1、知识目标：
通过本课的学习，熟悉键盘各个布局与位置，了解一些常用的功能键。
2、能力目标：
通过本节课的学习，使学生能够在老师的指导下顺利地完成拼装键盘的游戏。
3、情感目标：
通过在本节课的学习，让学生了解到电脑系统的配件组成是根据人体功能的需要来设置的。
【重难点分析】
本节课的重难点是掌握键盘布局与位置。
【教学建议】
请提醒学生关注键盘的功能区组合形式。
【教学内容】
西大版三年级上册第11课拼装键盘
【教学时数】 1学时
【教学过程】
键盘分为五个键区：主键盘区、功能键区、编辑键区、状态指示区、辅助键区。
1．主键盘区是我们平时最常用的区域，包括26个英文字母、10个阿拉伯数字、一些特殊符号和一些功能键（由于学生尚未学过大写字母，教学中要充分利用学生的拼音基础，
引导和强化大小写字母之间的联系）。
2．功能键区主要有F1一F12这些功能键，它们的功能是根据操作系统和使用的应用软件而定的。
3、编辑键区主要有文字编辑等工作常用的功能键。
4、辅助键盘区就是小键盘区，可用于大量输入数字的工作。
5．教师演示讲解功能键的名称、作用（退出键、大小写字母锁定键、上档键、控制键、开始键等）
6、练习
利用键盘实物和键盘游戏软件，多种顺序、多种形式的练习，使学生在反复练习中熟悉和掌握各键区的位置。
采用键盘游戏软件，让学生用拼装键盘。可根据学生的情况调整游戏的难度
7、注意：
（1）游戏是学生喜爱的，兴趣和热情并不缺乏。但是，教学中要牢牢把握游戏的目标与训练重点。特别是学生的基本键位掌握并不十分牢固，而教学中监控难度很大（可以采取1人游戏1人监督的办法），所以游戏初期应控制速度，强化规范。
（2）教师对游戏的节奏和进度应有总体的把握，绝不可一游到底。
请做得最快的5位同学上讲台讲讲
为什么能做得这么快，并简单谈谈发现
的数学进规律.
你们真聪明！小朋友们，其实我们
在做任何事时都离不开我们的大脑，
“电脑+人脑”才会做得更棒！
（2）：123456789 加多少个123456789 ，结果会变成987654312 动手试一试，比一比谁最快。
四、实践应用（小组合作任选三道题，其中第6题为必选题）
师：我们来解决几个生活中的问题。
1．长颈鹿妈妈身高502厘米，长颈鹿宝宝身高198厘米。身高相差多少米？
2．每架玩具飞机5元，四一班15人购买这种飞机。共花多少元？
3．特价牛奶29元1箱，买17箱多少钱？
4．在第29届奥运会上，中国队获得了金牌51枚，银牌21枚，铜牌28，中国队一共获得了多少枚奖牌？
5．因校园文化建设需要，学校打算出资9300元采购1860件校园文化杉，问一件文化杉多少钱？
6．小明的妈妈今天买菜：猪肉用了46元、小菜用了5元、水果用了28元，小明一家三口平均每个人需要多少生活费？
体验用信息技术处理生活中的数学问题，
五、课堂小结
做第13课的互动练习.exe
完成P29的“我的记录”
我们学会了计算器的打开，使用计算器用到了鼠标的“单击”操作。
勤动脑、多动手，人脑+电脑，生活的法宝
课后反思：
课题第13课七巧板
教学目标
熟练掌握鼠标的单击,双击,拖动三种基本操作, 了解一般软件的使用方法，知道利用软件的“帮助”来学习如何使用软件，培养学生组合图形和形象思维的能力.
重、难点介绍《奇妙的七巧板》游戏规则和操作方法.
教具学具
一组图片课时安排1课时
教学过程
一、情境导入
首先请学生欣赏图片，并说一说他们像什么？这些图形都是运用七巧板拼出来的，想玩吗？那就跟我一起走进“第13课七巧板”吧。
二、快乐七巧板
1、走路的小人
双击运行游戏，观看动态演示用七巧板拼好的“一个走路的小人”。激发他们的学习兴趣。
2、拼图演示
3、跟我做
双击自学七巧板游戏的操作方法
想一想：玩转七巧板，需要用到鼠标的哪些操作？(单击、双击、拖动)
4、过关斩将
5、自由创意
应用七巧板可以拼出日月山河，飞禽走兽，物品器皿，风景建筑，还有人类喜怒哀乐的复杂表情、日常工作生活的不同动态……同学们可以运用自己的想象力，进行任意拼图设计。
6、创意展示
将自由创意作品在小组评选，再全班评选最佳创意作品，评一评图形好在哪里。
7、我的记录P31
课后反思：
课题第14课我的小抽屉
教学目标了解文件和文件夹之间的关系
学会建立自己的文件夹
会分类整理文件和文件夹，养成良好管理文件的习惯
重、难点文件和文件夹的关系及其管理
教具学具大小文件夹各一、打印的资料、本课用到的教学资源
课时安排二课时
教学过程
一、导入
同学们，看老师手里拿的什么？（出示生活中用的文件夹）
生：文件夹
想知道老师文件夹里有什么好东西么？（生：想）那我们一起来打开看看吧。（出示几幅打印的图画作品、优秀作文、几张照片、比大文件夹更小一些的文件夹）哇！文件夹里放了这么多的东西，真像一个小抽屉！而且小抽屉里，还可以放小抽屉（出示小文件夹）。
在我们的电脑里，也有这样的小抽屉！它的名字也叫文件夹，我们一起来认识它吧。
二、文件与文件夹
1、文件夹
瞧，这个黄色的小小图标，就是一个文件夹。它的名字叫：动画片文件夹。
认一认他们的名字：
照片文件夹音乐文件夹
图片文件夹王小小文件夹
这些文件夹，其实就是一个个黄色的图标，当我们需要打开某一个文件夹时，只需要用鼠标双击相应的图标，就可以打开了。（广播教学演示：打开这些文件夹）
2、文件
同学们，王小小同学暑假去香港迪尼斯乐园玩了，拍了许多照片，放在他自己的文件夹
里，想不想看看香港迪尼斯乐园呀？那就快打开你们桌面的文件夹吧。
（先在教师机演示）。
生：浏览照片
通过浏览照片，让学生自己摸索打开文件的方法，请最先打开的同学介绍自己的方法。
刚才大家打开的一张张照片，其实就是一个个文件，这样的一个图标，就是一个文件。我们可以叫它照片文件。Windwos 大家庭里还有许许多多不同类型的文件。如：图片文件、电影文件、动画文件、歌曲文件、文本文件等等。
西师版三年级上册数学期末试卷 一、我会填。 1、一年的12个月中，有( )个大月，有( )个小月。 2、 用24时计时法表示，下午5时是( )，晚上12时是( )。 3、97里面有( )个91 ， 5个131 是( )。 4、3千克=( )克 1时7分=( )分 10吨=( )千克。 5、在算式□÷7=19......( )中，余数最大是( )，这时被除数是( ) 。 6、在下面的○里填上>、<、或 =。 24×3○23×4 15×6○16×5 0×78○0×0 44×5○45×4 100g ○1kg 27×4○43×2 7、用分数表示下图中的阴影部分。 ( ) ( ) ( ) ( ) 8、填上合适的单位名称。 小明体重大约32( ) 一棵大树高12( ) 一只公鸡重3( ) 一个鸡蛋重50( ) 9、最小三位数与最大一位数相乘,积是( ) 10、6个315相加的和是( ), 80是4的( )倍。 11、如果每天坚持记5个英语单词,你去年二月记了( )个英语单词。 12、估算5×608时,要把608看着( )来估算，估算的结果是( )。 二、我会判断。（对的画√，错的画×） 1、1kg 铁比1kg 棉花重。 ( ) 2、计算78×6时,个位上满了四十,就要向十位进四十。 ( ) 3、7×0 = 7+0 ( ) 4、两个数的积一定大于其中的一个因数。 ( ) 5、因为0×0=0,所以0÷0=0 ( ) 6、下午3时用24时记时法表示为15:00 ( ) 7、把一个长方形分成5份，每份是这个长方形的51 ( )
8、在有余数的除法里,余数一定不能大于除数。 ( ) 三、我会选择。（请将正确答案的序号填在括号里） 1、3□7×6≈2400中的□可填( ) A 、0.1.2.3.4 B 、4.5.6.7.8 C 、5.6.7.8.9. 2、一个足球约重( ) A 、430g B 、53g C 、5kg 4、两个长方形的周长相等，则它们的长和宽 ( ) A 、两个长相等 B 、两个宽相等 C 、两个长.两个宽不一定相等 5、今年的二月有( )天 A 、30. B 、28 C 、29 6、当你面向西南方时.后面是( )方 A 、东南 B 、西北 C 、东北 7、下面的积大约是3200的算式是( ) A 、8×493 B 、4×795 C 、589×6 8、要使□8÷7的商是一位数，□里可以填( ) A 、9 B 、7 C 、5 四、我会计算。 1.口算。 200×5＝ 9×60＝ 66÷2＝ 59÷9＝ 60÷2＝ 53×2＝ 5×80＝ 68÷4＝ 84－81＝ 31－31＝ 1－65＝ 1511－15 4＝ 2.估算。 97×6≈ 309×4≈ 61÷2≈ 9×59≈ 88÷3≈ 55÷9≈ 3.竖式计算。 87÷7 473×9 57÷3 6×249 706×5 95÷5 350×8 218×8
西师版小学数学三年级上册期末复习知识点 第一单元：克、千克、吨的认识 【知识要点】： 1、计量物品轻重的单位有克、千克、吨。 2、计量较轻的物品有多重，通常用克作单位，克用字母g表示。 3、计量较重的物品有多重，通常用千克作单位，也叫公斤，千克用字母kg表示。1kg=10 00g 4、计量很重的物品有多重，通常用吨作单位。吨用字母t表示。1t=1000kg 5、相邻质量单位间的进率是1000。40个25千克的学生重1吨。 5、1T＝1000kg 1kg＝1000g . 6、换算：单位相互换算的方法 （1）把吨化成千克，千克化成克，是用吨数或千克数乘进率1000。 （2）把千克化成吨，克化成千克，是用千克数或克数除以进率1000。 口诀：小换大减三个0，大换小加三个0 如：把克换成千克、千克换成吨去掉3个0，把吨换成千克、千克换成克加上3个0. 7、重量的大小比较 记忆：先统一单位，再比较大小。 【应用】 1、1枚2分硬币重1克；一袋食盐重500克，2袋食盐重1 kg。1个鸡蛋的重量大约是5 0 g，1个苹果的重量大约是250 g。 2、5本数学书的重量大约是1kg。1个小学生的体重大约是25 kg，4个小学生的体重大约是100 kg，40个小学生的体重大约是1吨。一头大象约重6吨。 3、计算：1吨+3000千克=（）吨，方法是当相加或相减的数单位不一样时，要先换成统一的单位后在计算。 注意：1㎏棉花和1㎏铁一样重。 第二单元：两、三位数乘一位数的乘法 【知识要点】： （一）两、三位数乘一位数的乘法 1.口算：①整十、整百数乘一位数的口算，计算时先计算０前面的两个数的积，再数一下两个因数的末尾一共有几个０，再在这个积的末尾添上几个０。②两、三位数乘一位数的口算，用一位数分别去成两、三位数中的每一位数，注意进位。
最新西师大版三年级数学上册单元测试题及答 案全套 https://www.doczj.com/doc/924356468.html,work Information Technology Company.2020YEAR
第一单元测试卷 一、填空题。 1.常见的计量物体轻重的单位有()。称量体重时,一般用()作单位,称量一枚硬币的质量时,一般用()作单位。 2.填上合适的单位。 一瓶花生油大约重2()。 一辆卡车载重8()。 爸爸的体重大约是70()。 一本书大约重150()。 一头大象约重3()。 10个苹果大约重2()。 3.在括号里填上“克”或“千克”。 杠铃重60()铅球重 3() 篮球重 500() 乒乓球重 1() 4.在括号里填上适当的数。 3吨=()千克4000克=()千克 ()千克=10吨 5.学校食堂有8吨煤,用了3000kg,还剩()吨。 6. 8周岁男生的标准体重是22~30千克,8周岁的小明体重是32千克,小明的体重()标准。(填“符合”或“不符合”) 二、判断题。(对的画“ ”,错的画“?”) 1. 2吨=20千克() 2. 2000千克=20吨() 3. 9000克=9千克() 三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.一个苹果约重200()。 A.吨 B.千克 C.克 2.小明的体重约是40()。
A.吨 B.千克 C.克 3.一条鲸的体重约是()。 A.12吨 B.12千克 C.12克 4.下面的质量中,最重的一个是()。 A.5千克 B.5500千克 C.5吨 5.1吨铁和1吨木材相比,()。 A.铁重些 B.木材重些 C.一样重 6.一枚一元硬币约重6()。 A.g B.kg C.吨 7.2袋水泥重100()。 A.千克 B.克 C.吨 四、在里填上“>”“<”或“=”。 6kg6g2kg2100g 2500g2kg 5kg5000g 7800kg8吨 2000kg2吨 五、估计它们各有多重,选序号填在后面的括号里。1颗糖约重()。 1头牛约重()。 1个苹果约重()。 1个小朋友约重()。 1个鸡蛋约重()。 1辆汽车载重()。 1只兔约重()。
三年级数学（上）期末试题 年级 姓名 一、填空。（26分） 1.在括号里填上合适的单位。 1枚2分硬币重1（ ） 小明体重35（ ） 一辆货车载重量3（ ） 一包方便面重150（ ） 2.90÷8的商是（ ），余数是（ ）。 3.288×3的积是（ ）位数，58×7的积是（ ）位数。 4.下午2：30上课，用24时计时法表示是（ ）。 5.（ ）kg=5吨 4kg=（ ）g 3000g=（ ）kg 2年=（ ）月 1日=（ ）时 1时20分=（ ）分 6.小刚每天记5个单词，他在2011年的2月一共能记（ ）个单词。 7. 73里面有（ ）个（ ），4个5 1是（ ）。 8.估算302×8时，要把302看做（ ）来估算，估算结果是（ ）。 9.香蕉每千克5元，王阿姨付了39元大约买了（ ）千克香蕉。 10.小华折了85颗幸运星，是纸鹤只数的5倍，小华折了（ ）只纸鹤。 11.用菜地的7 4种白菜，72种萝卜，种白菜和种萝卜共占整块地的（ ）。 12.用一条丝带刚好围成一个长8cm 、宽4cm 的长方形。如果用这条丝带围成一个正方形，它的边长是（ ）cm ，周长是（ ）cm 。 13.把一个长方形平均分成8份，每份是它的（ ）。 14.47个同学包车去农场参观新农村建设，每辆出租车坐4人，至少需要（ ）辆出租车。 二、判断。（对的打√，错的打×）（5分） 1.用24时计时法表示晚上12时是24时，也是第二天的0时。 （ ） 2.在除法中，余数必须比除数小。 （ ） 3.所有年份的天数都是相同的。 （ ） 4.18：50就是晚上8：50。 （ ） 5.38÷3的商是两位数。 （ ） 三、涂阴影部分表示分数。（3分） 四、选择。（4分） 1.在算式 ÷6=7…… 中， 最大是（ ）。 A. 5 B. 6 C. 1 2.如果1 5×9的积是三位数， 里的数是（ ）。 3.面对地图，上面是北方，左面是（ ）方。 A. 东 B. 南 C. 西 4.下面（ ）是闰年。 A. 2011年 B. 2012年 C. 2010年 五、计算。（30分） 1.直接写出得数。 400×6＝ 300×2＝ 7×800＝ 0×5100＝ 66÷3＝ 234×2＝ 8×125＝ 328×5＝ 45×2＝ 80÷8＝ 84÷4＝ （328）×2＝
西师版数学三年级上册第七单元 《分数的初步认识》教学设计 学情分析： “认识分数”是西师版《数学》三年级上册第7单元第一课时的教学内容。这部分内容是在学生掌握万以内整数的基础上，联系实际生活的需要，先从学生们熟悉的均分食物的情境出发，联系平均分蛋糕的结果，初步认识简单的分数，然后让学生自己用不同的方法折纸，并涂出它的1/2，进一步体会意义。这是学生对数的认识的一次重要扩展。这部分知识的掌握不仅可以使理解并建立分数的初步概念，也可为今后进一步深入学习分数和小数打下基础。 教学内容：分数的初步认识（西师版三年级上册第7单元第一课时教学目标： 1.知识与技能目标：直观认识几分之一，初步形成关于几分之一的表象，会读写几分之一，能直观地比较几分之一的大小。 2.过程与方法目标：经历从日常生活中抽象出数的过程，通过操作、讨论等数学学习活动，体会到认识分数的基本途径和方法。 3.情感态度目标：感受主动参与、合作交流的乐趣，培养自主探索的学习习惯。 教学重点：认识几分之一的含义。 教学难点：建构起几分之一的表象。 教学过程： 一、复习(PPT出示) 1.听算
3×4 ＝ 5×6＝ 3×9 ＝ 4×20＝ 6×40＝ 3×90＝ 80×5＝ 800×6＝ 40×8＝ 2.游戏：用击掌表示出计算的结果(PPT 出示) （1）4个月饼平均分给2个人？ （2）2个月饼平均分给2个人？ （3）1个月饼平均分给2个人？ 像（3）这种不能用整数来表示结果的可用分数来表示。 师板书：分数 二.新课 1. 师板书给出 ，这就是一个分数。对着 你有什么问题要说？ （1） 表示什么意思？ （2） 的读法？ （3） 的写法？ 2.师讲解(PPT 出示) （1）把一个月饼平均分成2份，每份是它的 。 （2）折一折（PPT 出示） 拿出一张长方形纸，先折一折，再把它的 用画斜线的方法涂上 颜色。 （3）读一读。读作：二分之一。再读一次：二分之一。 （4）怎么写 呢？ 请孩子们认真观察，示范：先写一条短横线，表示平均分，把它叫做分数线；然后把平均分的份数写在分数线下面，把它叫做分母，21212121212121211
四则混合运算练习题81÷（400-391）90-90÷6 = = = = 82×（42÷7）5×（42+7）= = = = 43+30×5 83-63÷3 = = = = 91÷（314-307）302+78×5 = = = = 78÷6×9 302×2+512 = = = = 24+16×3 （24+16）×3 = = = = 90-80÷2 （90-90）÷9 = = = =
46+32×8 （48+47）×8 = = = = （28+15）×5 63÷9×28 = = = = 472-260+18 200-17×7 = = = = 25 ×3 ÷5 80+20÷5 = = = = 180-17×5 271-29×8 = = = = 475-259+72 327+128-279 = = = = 351×3 -95 975-431×2 = = = =
90-60÷3 750-250×2 = = = = 83+78-25 83-25+78 = = = = 78÷2×3 130-66-24 = = = = 65÷5+57 650-102×3 = = = = 49÷7×9 （245-50）×8 = = = = (89+11) ×4 35+12×8 = = = = 25×8+179 306×8-298 = = = =
103+26-7 6×35×4 = = = = 64+25×7 88+78÷3 = = = = 152-12×6 83-63÷9 = = = = 80-15+35 17+8×4 = = = = 900-50+50 50+50×4 = = = = 435+412-198 728-150+50 = = = = 90-40÷5 325-129×2 = = = =
西师版三年级上册数学知识点汇编 第一章克、千克、吨的认识 1.毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、米(m)、千米(km)是长度单位，除了米和 千米以外，每相邻两个长度单位之间的进率是 20mm=( )cm 4cm=( )mm 5m=( )dm 6km=( )m 2.克(g)、千克(kg)、吨(t)都是计量物品轻重的单位，被称为质量单位。 3.1克。 4. 大约是1千克。 5.40个三年级小学生的体重大约是1吨。 6.每相邻两个质量单位之间的进率是 6t=( )kg 8000g=( )kg 小换大减三个0，大换小加三个0。 有一堆10吨重的沙，用一辆载重1500千克的货车运了6次，还剩多少吨？ 第二章一位数乘两位数、三位数的乘法 1.一位数乘两位数 20×4= 表示4得）。 估算：小丽一分钟可以打58个字，8 （想：58接近60，把58看成60再进行计算。）
2.一位数乘三位数 300×7= 表示7得）。 汪峰开演唱会，贵宾席有8排，每排可以坐99个人，普通席有9排，每排可以坐989人，一场演唱会可以坐多少人？ 一辆自重1860千克的货车，装了9箱货物，每箱货物重689千克，这辆货车能通过限重9吨的大桥吗？ 第三章东南西北 1. 先确定一个方向，再辨认其他几个方向。 2. 东北、东南、西北、西南。 （判别物体的方向时要先画出方向标再进行判别） 第四章两位数除以一位数的除法 1.40÷2= 表示2等于）。 估算：王老师买6千克苹果花了58元钱，每千克苹果大约多少钱？
2.00。 0÷999= 0÷1= 3.最小的一位数是（）、最小的两位数是（）、最小的三位数是（），最大的一位数是（）、最大的两位数是（）、最大的三位数是（）。 4.两数“之和”用加法，两数“之差”用减法，两数“之积”用乘法，两数“之商”用除法 例：最大的两位数与最小的两位数之和是（），最大的三位数与最大的一位数之积是（），最大的三位数与最小的三位数之差是（），最小的三位数除以最小的两位数之商是（）。 5.两位数除以一位数有余数时，余数一定要比除数小。 例：一个数除以9，商是8，余数最大是（），一个数除以另一个数，商是5，余数是4，除数最小是（）。 6.已知除数，商和余数，被除数=商×除数+余数。 例：（）÷7=8......6 （）÷6=4 (1) 7.已知被除数，商和余数，除数=（被除数-余数）÷商。 例：79÷（）=9......7 41÷（）=4 (5) 8.探索规律 3，6，12，24，（），（）。后一个数是前一个数的2倍 81，27，（），3，1。前一个数是后一个数的3倍 1，4，9，16，（），（），49。1，2，3，4，5，6，7自己×自己1，2，4，7，（），16，（）。前一个数加1，2，3，4，5，6得后一个数 31，30，（），25，21，（）。前一个数减1，2，3，4，5得后一个数
西师版小学三年级上册数学期末质量检测题 姓名 得分 一、填空（共28分，12、15、16小题每空1分，其余每空0.5分） 1、14000千克 ＝（ ）吨 3吨 ＝（ ）千克 10000千克 ＝（ ）吨 25吨 =（ ）千克 5千克 ＝（ ）克 4000克＝（ ）千克 3年＝（ ）月 1时25分＝（ ）分 8日＝（ ）时 6分＝（ ）秒 95分＝（ ）时（ ）分 2、800是8个（ ），（ ）是9个10。 3、4个40是多少，列加法算式是（ ），乘法算式是（ ）。 4、比26的6倍少5的数是（ ），比25的4倍多20的数是（ ）。 5、96是6的（ ）倍。 6、24÷4的最高位在（ ）位，商是（ ）。 7、估算98×4时，把（ ）看做（ ）计算，估算结果是（ ）。 8、我国古代四大发明中，可以帮助我们辨别方向的是（ ）。 9、当你面向西南方向的时候你的后面是（ ），左边是（ ），右边是（ ）。 10、正方形的周长= 11、长方形的周长= 12、已知一个长方形的长是14cm ，宽是8cm ，这个长方形的周长是（ ）。 13、34 里有（ ）个14 ， 3个15 是（ ），7个 19 是（ ）。 14、一年有（ ）个月，有（ ）个季度，劳动节是（ ）月（ ）日，二月只有28天的那一年叫（ ）年，有29天的那一年是（ ）年。 15、2015年有（ ）天，2012年有（ ）天。 16、2012年2月有（ ）天，2013年2月有（ ）天，2014年2月有（ ）天，2014年的第一季度一共有（ ）天。 17、用分数表示涂色部分。
二、判断，在正确说法后面的括号里打√，错误说法后面括号里打×。（5分，每题1分） 1、把一个苹果分成4份，每份就是它的14 。 （ ） 2、早上7:00用24时计时法表示成19:00。 （ ） 3、比24的3倍少17的数是89。 （ ） 4、小红面对着西北方，背对着东南方。 （ ） 5、一个鸡蛋重500克，一个苹果重200克。 （ ） 三、比较大小，在○填“＞”“＜”或“＝”。（2分） 19 ○ 15 38 ○ 28 2000克 ○ 2吨 5200克 ○ 5千克 三、使用竖式计算（12分，每小题3分） 85÷5＝ 208×7＝ 86÷9＝ 45×7＝ 四、计算下列算式（18分，前面4道题每题1.5分，后面4道题每小题3分） 37 ＋ 27 ＝ 38 ＋ 28 ＝ 56 － 16 ＝ 79 － 29 ＝ 302×4—145 405－99÷9 84÷（426－422） 42÷（45－38） 四、解决问题 1、师傅和徒弟比赛做板凳，师傅3天做了45条板凳，徒弟5天做了55条板凳，他们谁做的快？（5分） 2、老王家养了500只兔子。（6分） （1）已经卖了405只，每只9元，卖的多少钱？ （2）剩下的如果5只装一个筐，需要多少个筐？
新西师版三年级数学上册期末综合训练试题 一、填空 1、14000千克=（）吨3吨=（）千克10000千克=（）吨25吨=（）千克 2、800是8个（），（）是9个10. 3、4个40是多少，列加法算式是（），乘法算式是（） 4、比26的6倍少5的数是（） 5、96是6的（）倍。 6、24÷4的位在（）位，商是（） 7、估算98×4时，把（）看做（）计算，估算结果是（）。 8、我国古代四大发明中，可以帮助我们辨别方向的是（）。 9、当你面向西南方向的时候你的后面是（），左边是（），右边是（）。 10、正方形的周长=（） 11、长方形的周长=（） 12、已知一个长方形的长是14cm，宽是8cm，这个长方形的周长是（）。 13、里有（）个( )，里有3个（） 7个是（），2个加上（）个是1. 14、一年有（）个月，（）个季度，劳动节在第（）季度。年有（）天。 15、二月只有28天的那一年叫（）年，有29天的那一年是（）年。 16、年的第一季度一共有（）天。 二、计算 85÷5=208×7=86÷9= 302×4—145405－99÷984÷（426－422）
三、解决问题 1、师傅和徒弟比赛做板凳，师傅3天做了45条板凳，徒弟5天做了55条板凳，他们谁做的快？ 2、老王家养了500只兔子。（1）已经卖了405只，每只9元，卖的多少钱？（2）剩下的如果5只装一个筐，需要多少个筐？ 3、买玩具： 小汽车：56元每个；轮船：72元每个；拖拉机：102元每个 （1）、买3个小汽车和4个拖拉机一共要要付多少元？ （2）、500元买5个拖拉机够吗？ （3）、再提两个数学问题并解决。 三年级数学上册期末综合（二） 1、一个鸡蛋约重50（） 2、一头大象约重7（） 3、一只公鸡大约重6000（） 4、小明的身高约是150（） 5、32的8倍是（） 6、三位数乘一位数的积最少是（）位数，最多是（）位数。 7、计算459×6，积的位是（）位，这一位上是（），积是（）。 8、4个西瓜一共重68千克，每个西瓜大约重（）千克。 9、一个数除以8，商是7，余数是5，这个数是（）。 10、一个数除以4，商是13，要是余数，这个数是（）。 11、太阳每天从（）升起，从（）落下。 12、当你的右边是东南方向时，你的前面是（），后面是（），左边是（）。 13、一个边长是18m的正方形的周长是（）。
西师版三年级上册数学第二单元测试卷 一、填空题。 1.124×3的积是( )位数,824×8的积是( )位数。 2.最大的两位数与最大的一位数的积是( )。 3.0和任何数相乘都得( ),1乘任何数都得( )。 4.30×12的积的末尾有( )个0,125×8的积的末尾有( )个0。 5.一本故事书80页,每天读18页,3天后还剩( )页。 6.小刚家买了5000克大米,每天大约吃500克,6天吃了( )克,合( )千克,还剩下( )千克。 二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.140×5的积的末尾有( )个0。 A.3 B.2 C.1 2.5个最小的三位数的和是( )。 A.50 B.500 C.5000 3.不用计算,估算下面( )的结果最接近900。 A.300×4 B.400×2 C.99×9 4.奶奶的养鸭场最近买了120只鸭子,原来鸭子的数量是新买来鸭子的2倍,求现在养鸭场一共有多少只鸭子,列式正确的是( )。 A.120×2 B.120+120÷2 C.120+120×2 三、在里填上“>”“<”或“=”。 32×39627×265 9016×5 10023×4 24×5100 50×7360 4×1610×615×612×8 四、计算题。 1.直接写出得数。(6分) 15×2=23×3=4×12=11×4=21×4=800×7= 34×2=4×300=3×12=3×700=43×3=7×40= 2.列竖式计算。(12分) 88×4=37×6=400×7= 420×7=302×5=545×8= 五、解决问题。 1.算出下面书架里的书大约有多少本?
西师版三年级上册数学期末练习题 18×6＝ 26×8＝ 786×4＝ 588×6＝ 17×8＝ 29×4＝ 34×3＝ 38×3＝ 9×615＝ 528×6＝ 2×992＝ 8×329＝ 60÷3= 64÷2= 66÷5= 73÷9= 98÷2= 70÷5= 二、脱式计算. 320+7×28 500-95÷9 525－238+125 85÷5×8 98÷（17－15） 415－38×9 159－91÷7 77÷7－9 （33+63）÷8 （300－155）×6 三、解决问题. 1、红星小学做广播体操刚好站成方队，每排38名同学，有9排，红星小学一共有多少人? 2、我们年级有95人，每桌坐8人，至少需要多少张桌子? 3、桌子售价256元/张椅子售价45元/把买1张桌子和8把椅子一共需要多少钱? 4、我们全班有46名同学，老师要为同学们发糖果，每人3颗牛奶糖，4颗花生糖，一共要发多少颗糖? 5、妈妈要用金属条给这幅画的四周围上边框，接头处忽略不计，一共要用金属条多少厘米? 6、6、逛公园:⑴王老师带6名学生去公园玩耍，该怎样买票，要多少钱? ⑵王老师带9名学生去公园玩耍，该怎样买票合算?
一、笔算. 45×8＝ 72÷2＝ 305×6＝95÷5＝ 5×175＝ 270×6＝98÷7＝ 964×5＝ 53÷4＝ 696×7＝ 二、脱式计算. （85－73）÷3 57×9－285 （85－65）×5 96÷4+185 48÷（398－390） 65－15×4 84÷（96－92） 85÷7－17 68×（496－488） 38÷2－14 （58+47）×6 167＋25×9 三、填空. 1、30﹢30﹢30﹢30﹢30用乘法表示为（）. 2、0和任何数相乘都得（）. 3、最小的三位数乘9，积是（）. 4、200×5的积的末尾的0的个数是（）个. 5、87÷2读作（）. 6、在一道有余数的除法中，除数是7，余数最大是（）. 7、小华面向北方时，他的身后是（）；小明面向东北方时，他的身后是（）. 8、陀螺运动是（）现象.滑滑梯是（）现象. 9、八分之七写作（），3个是（），是（）. 10、2吨＝（）㎏5000ｇ＝（）㎏8000㎏＝（）吨 11、两个小组的同学浇花，第一小组浇了总花数的，第二小组浇了总花数的，两个组一共 浇了总花数的（）. 12、用一根22厘米长的铁丝围成一个长7厘米的长方形，它的宽是（）厘米. 13、李师傅1小时加工88个零件，他3小时大约能做（）个零件. 14、小向导: 楼， 应先向（）走到花坛， 再向（ ⑵小丽从艺术楼到运动场，应先向（）走到花坛，再向（）走到运动场. 一、竖式计算.
西师版三年级数学上册 教 学 设 计
第1单元克、千克、吨 第1课时认识克和千克 【教学内容】 教材第1~2页内容。 【教学目标】 1.在实践活动中感知1克和1千克物品的重量，建立“克”与“千克”的概念。 2.理解并掌握克与千克之间的进率，能进行简单的换算。 3.培养学生对物品质量的估计能力，培养学生的合作意识与操作能力。 【重点难点】 [重点]在实践活动中感知1克和1千克物品的重量，建立“克”与“千克”的概念。 [难点]建立“克”与“千克”的概念。 【教学过程】 一、课前生活实践，感受生活中的质量单位 在家观察各种食物或器具的包装盒，或者在家长的带领下逛超市，通过调查完成下表： 二、交流课前收获，分享生活经验 1.教师谈话：课前同学们在家长的帮助下走进生活，进行了一次有趣的数学小调查活动，不知道完成情况如何呢？下面就请大家看自己的调查表，与其他同学分享一下自己的收获。 2.学生汇报交流：教师随机把学生说的物品质量写在黑板上，如食盐350克一包，味精100克一包，大米20千克一袋…… 3.揭示课题：克、千克是国际通用的质量计量单位，也是我国法定的公制质量单位。今天，我们就要研究克与千克的相关内容。（板书：认识克和千克） 三、课中探索，认识“克”与“千克” 1.认识计量工具。 教师：刚才同学们分享了这么多的收获，知道了每种物体都有自己的重量，那么有哪些工具能帮助我们称出物体的重量呢？下面我们一起来看一组图片，看看你能叫出它们的名字吗？ 教师用课件出示各种秤的图片，让学生认识，当学生辨认不出时，教师直接告诉他们名称，并作简单介绍。 2.认识“克”。 教师：我们用天平来称出1克糖，大家看看这1克糖多吗？ 学生：很少。 教师：你们觉得“1克”的重量怎样？
一、克、千克、吨的认识 1．填空 （1）称一枚硬币或一个草莓这样较轻的物品，通常用（）作单位，用字母（）表示；称一袋大米这样较重的物品，通常用（）作单位，用字母（）表示；计量很重的物品（如一头大像的体重）通常用（）作单位。 （2）、1吨＝（）千克3吨＝（）千克1千克＝（）克50千克＝（）克（）吨＝20000千克1斤＝（）克（）克＝1公斤＝（）斤8000克＝（）千克（3）填>、<或＝ 250千克○2吨3000吨○3千克10千克○100克 900克○9千克5000千克○5吨8000克○4吨 （4）2吨－800千克＝（）千克3kg－300g＝（）g 320克（）＝2千克200千克（）＝1吨 1200克800克＝（）克＝（）千克 （5）把一吨面粉平均装成10袋，每袋面粉是这吨面粉的() ()，每袋面粉重（） 千克。 （6）填上合适的单位名称（选填“克、千克、吨”） 一块橡皮擦重约10（）一个鸡蛋重约50（）一瓶葡萄酒重约1（）小明体重40（）一个足球重250（）一头大象重2（）一辆货车能载重5（）数学书重约800（）
2、连线 3000千克140千克240克3000克600克 3、判断是非（对的在括号内打√错的在括号里打×） （1）计量一个鸡蛋的轻重用千克作单位。（） （2）1千克棉花与1千克铁同样重。（） （3）3吨500千克＝3500千克。（） （4）4千米和4千克同样大。（） 4、选择题 （1）一辆国产东风卡车限载5（） A.千克 B.吨 C.克 （2）20个鸡蛋约重（） A.100g B.1kg C.1吨 （3）一头猪重100千克，（）头这样的猪重1吨。 A.10 B.50 C.100 5、工人王叔叔用三轮车运1吨水泥，运了5次才运完，平均每次运多少千克水泥？ 6、食堂买回1吨千克面粉，每天用掉120千克，算一算7天后食堂还剩多少千克面粉？
2009年秋期第一次月考 三年级数学试题 班级: 学号: 姓名: 一、填空（22分） 1、（）、（）、（）都是计量物品轻重的单位。 2、（）和任何数相乘都得0。 3、在（）里填上适当的数。 9kɡ=（）ɡ 4000ɡ=( )kɡ 6吨=（）kɡ 8000kɡ=( )吨 4、在里填上＜、＞或＝ 4kɡ 4ɡ 999ɡ 1kɡ 15×6 16×5 5000ɡ 5kɡ 456ɡ 465ɡ 44×5 45×4 5、从小到大排列下面各数： 8800 8080 8008 8000 8088 （）＜（）＜（）＜（）＜（） 6、在（）里填上合适的单位。 ①一个苹果大约重250（）。②一个鸡蛋大约重50（）。 ③一头大象约重4（）。④一只公鸡大约重3（）。 ⑤一枚2分硬币大约重1（）。⑥货车载重5（）。 二、判断题（6分） 1、500克＋500克=1000克，也就是1千克。（） 2、3 kɡ＞2999ɡ。（） 3、小明体重25 kɡ。（） 4、1千克棉花比1千克铁轻。（） 5、20×5的积的末尾只有1个0。（） 6、406×7的积是三位数。（） 三、下面的题对吗？对的打“√”，错的打“×”，并改正过来。（6 分） 3 2 7 8 0 3 3 5 0 × 6 × 2 × 7 1 9 6 2 （） 1 6 6 （） 2 4 5 （）
四、计算: 1、口算：（12分） 60×7= 8×40= 6×500= 900×5= 200×8= 300×4= 70×3= 0×576= 8＋0= 200×5= 72÷8= 36÷4= 2、估算：（6分） 302×4≈ 5×290≈ 426×3≈385×4≈ 38×6≈ 799×8≈ 3、把得数相同的算式连起来：（6分） 7×100 46×7 625×4 7×46 5×500 175×4 4、笔算：（18分） 32×2 212×4 35×9 285×5 453×5 376×4 203×3 407×6 6×590
三年级上册期末复习计划 王婷 一、基本知识点分析： （一）克、千克、吨的认识： 1、单位的转换以及不同单位的大小比较 2、正确的给物品带上单位 （二）两、三位数乘以一位数的乘法 1、整十、整百数乘以一位数的口算 2、两、三位数乘以一位数的估算 3、两位数乘以一位数的笔算 4、三位数乘以一位数的笔算 5、中间、末尾有零的三位数乘一位数 6、解决问题 （三）两位数除以一位数的除法 1、两位数除以一位数的笔算 2、两位数除以一位数的估算 3、解决问题 （四）分数的初步认识 1、分数的意义和结构 2、同分母分数的加减法 （五）年、月、日 平年、闰年、大约、小月、二月等 （六）东、南、西、北
1、东、南、西、北 2、东南、西南、东北、西北 （七）旋转与平移 （八）周长 1、周长的定义 2、长方形、正方形的周长 二、复习要求： 本册教材的总复习既是对本册内容的一次复习，也是对第一学段所学知识的一次梳理。充分利用总复习的内容，让学生的计算能力更加提高，数感、空间观念、应用意识等得到发展，让学生经历回顾、梳理、反思等过程，加深对所学知识的理解，为今后的学习打下良好的基础。 三、复习重点 1、两、三位数乘以一位数的乘法计算和解决问题 2、两位数除以一位数的除法和解决问题 3、分数的初步认识 4、长方形、正方形的周长 四、复习措施： （一）教师方面： 1、。注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。 2、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。 3、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。 4、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。
西师版三年级上册数学期末试卷 一、口算下面各题。（12分） 400×6= 96÷8= 7×90= 48÷4= 50÷7= 102×6= 84÷6= 5×203= 二、填空。（16分） 1、3年=（）个月48小时=（）日 2、每天写一篇小字，2007年二月份全月能够写（）篇小字。 3、下面是一天里时针走第2圈显示的时刻，用24时计时法表示出来。 4、用分数表示下图是阴影部分和线段图的意义。 5、在下面的（）里填写最大的数。 （）×5＜36 （）×4＜25 （）×8＜42 6、观察小红放学回家的路线填空。
三、判断。（对的打“√”，错的打“×”）（5分） 1、57÷4=13……5 （） 2、2004年是闰年，2008年也一定是闰年。（） 3、一个三位数乘一个一位数，积不可能是四位数。（） 4、布袋里装了100个白乒乓球，5个红乒乓球，随手摸出一个， 是红乒乓球的可能性比白乒乓球的可能性小得多。（） 5、汽车在公路上行驶，是一种旋转运动。（） 四、计算题。（24分） 1、估算。（8分） 58×9≈ 397×5≈ 403×6≈ 92×5≈ 92÷3≈78÷4≈52÷5≈59÷6≈ 2、笔算。（16分） 6×517= 423×5= 473×4= 306×7= 65÷5= 90÷6= 68÷4= 738÷3= 五、图形题。（14分）
六、统计。（7分）下面是三年级三班女同学的体重记录单，请你按 以下要求进行整理，填统计表，制统计图，并回答以下问题。
（1）你发现体重比较正常的同学有（）人。 （2）比较瘦的有（）人，这几个同学应（）。 （3）比较胖胖的（）人，这几个同学应（）。 七、解决问题（22分） 1、一列火车从甲地乙开往乙地，每小时行80千米，9时出发，17时到达，甲、 乙两地有多少千米？ 2、三（3）班有58人，每人向班长交5元钱，准备春游。班长收完钱后，作如 下整理。 （1 （2）班长应收多少元钱？（3）班长收的钱对吗？ 3、王二娃过十岁生日这一天，来了一些客人，与他的家人一共有54人，饭桌 每桌最多只能坐8人。请你给他计划一下： （1）要包几桌？（2）每桌要120元，共要多少元钱？
西师版小学三年级上册数学教学计划 为了全面贯彻落实素质教育，更好的完成本册的教学内容，培养学生的创新意识，提高教学质量，根据本册的具体内容及班级学生的实际情况，特制定如下教学计划： 一、教材简析： （一）教材内容 本册教材改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。空间和图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和能力的培养。提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感，态度和价值观的培养。具体内容包括：克、千克、吨的认识，两三位数乘一位数的乘法,东西南北、旋转与平移现象、两位数除一位数的除法、周长、分数的初步认识、年月日。 （二）知识目标 1．结合具体情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。 2．结合具体情境，进一步理解四则运算的意义，会计算两三位数乘一位数的乘法，两位数除以一位数的除法即含有两级运算的四则混合运算。初步形成独立思考和探索意识。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。 3．在具体情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。 4．结合实例认识长方形和正方形，认识周长的含义，并能计算周长。 5．掌握年、月、日。 6．结合实例，进一步感知平移和旋转现象。 7、认识东、西、南、北和东南、西南、东北、西北，给定一个方向，辨别其余七个方向。 （三）情感与态度目标： 1．对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。 2．了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。 3．能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。 4．在他人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的学习习惯。 （四）教学重点、难点
西师版三年级考试全集 目录 第一单元考试 (2) 第二单元考试 (6) 第三单元考试 (10) 第四单元考试 (13) 半期考试题一 (15) 半期检测题二 (18) 半期检测题三 (22) 期中考试卷一 (26) 期末考试卷二 (30) 期末考试卷三 (34)
西师版三年级上期数学试题 第一单元考试 班级: 学号: 姓名: 一、填空（22分） 1、（）、（）、（）都是计量物品轻重的单位。 2、（）和任何数相乘都得0。 3、在（）里填上适当的数。 9kɡ=（）ɡ 4000ɡ=( )kɡ 6吨=（）kɡ 8000kɡ=( )吨 4、在里填上＜、＞或＝ 4kɡ 4ɡ 999ɡ 1kɡ 15×6 16×5 5000ɡ 5kɡ 456ɡ 465ɡ 44×5 45×4 5、从小到大排列下面各数： 8800 8080 8008 8000 8088 （）＜（）＜（）＜（）＜（） 6、在（）里填上合适的单位。 ①一个苹果大约重250（）。②一个鸡蛋大约重50（）。 ③一头大象约重4（）。④一只公鸡大约重3（）。 ⑤一枚2分硬币大约重1（）。⑥货车载重5（）。 二、判断题（6分） 1、500克＋500克=1000克，也就是1千克。（） 2、3 kɡ＞2999ɡ。（） 3、小明体重25 kɡ。（） 4、1千克棉花比1千克铁轻。（） 5、20×5的积的末尾只有1个0。（） 6、406×7的积是三位数。（） 三、下面的题对吗？对的打“√”，错的打“×”，并改正过来。（6 分） 3 2 7 8 0 3 3 5 0 × 6 × 2 × 7 1 9 6 2 （） 1 6 6 （） 2 4 5 （） 四、计算:
小学三年级数学（上）一单元测试题 一、连一连。 二、在括号里填上适当的单位。 三、在括号里填上适当的数。 1、3000千克=（）吨 2、4千克=（）克 3、6吨=（）千克 4、5000千克=（）吨 5、4千克=（）克 6、2000千克=（）吨 7、9吨=（）千克8、（）克=7千克 9、8000克=（）千克10、（）千克=5吨 四、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 3千克3000克1千克900克66吨 5900克6千克44050克8吨8000千克 五、改错。 找出乐乐数学日记中的五处单位使用上的错误，把错误摘录在横线上，并在括号里订
正。 乐乐的数学日记：今天是星期六，早上，我拿着重50千克的牙刷刷牙，吃了两个100千克的包子后就和妈妈一起去市场买菜。市场上的物品可真多，我和妈妈转了一圈，一共买了1吨黄瓜，2克鸡蛋，3千克白菜，每个200克的梨5个，1000千克肉，我和妈妈拎着这些东西，累得满头大汗。 1、（） 2、（） 3、（） 4、（） 5、（） 六、解决问题。 1、 2、采石厂原来有建筑用石10吨，上午运走了8000千克，下午又开采了3000千克。采石 厂现在有建筑用石多少吨？ 3、有一座载重为1吨的桥，下面最多有几只动物可以一齐通过？
附参考答案 一、连线。上1—下5，上2—下1，上3—下3，上4—下2，上5—下4 二、填单位。1、克，2、吨，3、千克，4、克 三、填数。1、3，2、4000，3、6000，4、5，5、4000，6、2，7、9000 8、7000，9、8，10、5000； 四、比大小。＝，＞，＜，＜，＜，＝ 五、改错。 1、50千克，（50克）， 2、100千克（100克）， 3、1吨（1千克）， 4、2克（2千克） 5、1000千克（1000克） 六、解决问题。 1、5000克=5千克5÷1=5（袋）答：一共可以装5袋。 2、10吨-8000千克+3000千克=10吨-8吨+3吨=5吨答：现在有建筑用石5吨。 3、180+120+240+200=740（千克）答：最多有4只动物可以一齐通过。
第一单元单元计划 克、千克、吨的认识 【单元教学目标】 1、在实践活动中感知1克、1千克物体的质量，初步建立克、千克的概念； 2、通过实践、观察和推算，认识1吨物体的质量，初步建立吨的概念； 3、知道吨、千克、克的实际意义及1吨=1000千克、1千克=1000克，能进行简单的单位换算，会根据具体物体选择恰当的质量单位； 4、培养学生操作实践和实际应用的能力。 【单元教学重点】 1、在实践活动中感知1克、1千克物体的质量，初步建立克、千克的概念。 2、通过实践、观察和推算，认识1吨物体的质量，初步建立吨的概念。 【单元教学难点】 认识1克有多重和建立1千克质量的观念 【课时安排】 1、克、千克的认识 1课时 2、吨的认识 1课时 3、整理与复习 1课时 4、综合与实践：称体重 1课时
第一课时克、千克的认识 【教学内容】 教材第1~2页内容，第4页课堂活动第1题及练习一第1题。 【教学目标】 1、在现实情境中认识克和千克，感知克、千克的实际意义。 2、在称一称、掂一掂等实践操作体验活动中建立克、千克的概念，能根据现实情境恰当选择克或千克计量物品的轻重。 3、在现实情境和具体操作中理解掌握克与千克之间的进率，并能进行克与千克之间的单位换算。 【教学重点】 建立克、千克的概念，理解掌握克与千克之间的进率。 【教学难点】 在建立克、千克的概念过程中，培养学生根据实际需要合理选择恰当单位进行计量物品轻重的意识。 【教具准备】 教师准备：8台盘秤，天平秤，电子称，1角硬币，糖等物品 学生准备：一袋500克的盐，梨，1角硬币，大米，黄豆等物品。 【教学方法】 讲授法 【课时安排】 一个课时 【教学过程】 一、情境引入 课件呈现超市购物称重量的对话情境，同学们，画面中的对话说了什么？（学生交流）教师由对话中用到的克、千克、吨切入引入课题：克、千克的认识。 二、新知探索 1、认识工具称。 呈现引入情境画面中的一种物品，要知道这个物品有多重，怎么办的呢？（用秤称） 同学们说得对，要想准确知道物品有多重，我们要用到计量物品质量的工具——秤。我们先来认识一下常见的几种秤，你们认识这些不同的称吗？谁来介绍一下，结合实物称或图片做简要介绍。 2、认识克。 （1）称一称。 我们认识了各种称，你们想用称称一称物品的重量吗？下面各小组在组长的组织下，从老师给你们准备的糖中，分别称出1克、2克、3克、4克糖，看哪个小组操作有序，动作快，按要求称出糖后，观察糖的多少。 活动小结：大家观察了称出的1克、2克、3克、4克糖，有什么感受？ 引导学生感受1克糖看上去很少，感觉很轻。 （2）掂一掂。 ①我们身边有很多物品都很轻，比如这枚硬币（呈现1角硬币），介绍一角硬币重1克，大家放在手掌心内掂一掂，感受一下1克有多重。 ②把小组的硬币放在一起，掂一掂，感受一下有多重。 （3）说一说。 通过刚才的掂一掂、称一称，你们对1克或几克有什么感觉？（轻或很轻的感觉） 活动小结：计量较轻的物品有多重，通常用克作单位，克用g表示。（板书：克——g） （4）议一议。