怎样在家教孩子学拼音
以下是分享给大家的教孩子学拼音的方法，希望可以帮到你!教孩子学拼音的方法1.学习和背诵声母首先我们要把20个声母分为6组，b p m f，d t n l，g k h ，j q x，z c s，y w r。
首先家长要先读一遍，然后叫孩子跟着读一遍，其实书读百遍其意自见，小孩子还是很聪明的，只要多读几遍，很容易便会记住的。
2.声母的书写阶段记住了声母之后，我们便可以教孩子书写声母了，此时我们可以采用联想记忆法让孩子记住每个声母，如果幼儿想不起来某个拼音字母如何写，家长可以提示，但最好要让幼儿自己想出来。
3.单韵母的学习单韵母其实没多少，a o e i u ǖ6个，学习的方法跟声母的学习方法其实是一样的，首先是要学习和背诵，接下来就是韵母的书写了。
单韵母学完后，需要用两三天复习。
4.双韵母的学习声母和单韵母学习完了，我们就可以进行双韵母的学习，双韵母的学习方法其实跟其他的学习方法都一样，但是由于是双韵母，所以可能比单声母和单韵母的学习困难点，因此家长要适当的控制孩子学习速度，千万不要让孩子囫囵吞枣。
5.读写拼写训练完成了声母和韵母的学习，我们就可以教孩子进行字的读写和拼写，当然起初的拼写应该从简单的教起来，此时家长要注意听幼儿的拼读，发现错误应立即纠正。
教孩子学拼音的技巧学拼音说儿歌用儿歌来学习拼音，既适应了
儿童的特点，又使儿童很容易在琅琅上口的儿歌中产生浓厚的兴趣，简直是一举两得。
可以先学儿歌，在儿歌中领悟拼音的读法，写法;也可以先学拼音的读法，写法，再在儿歌中巩固。
其实家长还可以找一些实物与之相配，例如公鸡“喔喔，可以找与之相应的音乐带子给孩子听，这样他记的会更牢，随之学习兴趣也越加的深厚。
韵母儿歌aaa，张大嘴，放开喉咙学唱歌。
ooo，圆圆嘴，公鸡清晨叫“喔喔。
eee，咧咧嘴，鹅爱游泳乐呵呵。
声母儿歌右下半圆bbb，左下半圆ddd，右上半圆ppp，左上半圆qqq，单门n，双门m，拐棍f，伞把t，q下带钩ggg。
边学字母边结合生活中的实物、情景帮助理解记忆。
例如学习声母“m、n 一个山洞nnn，两个山洞mmm;学习音节ma——我的好妈妈，下班回到家。
把字母、音节卡片贴到相应的实物。
如，mi贴到大米上;men贴到大门上……让孩子视觉不断接受刺激，促进记忆。
学拼音时发音口型很重要，让儿童对着小镜子练习，它可以帮助正确发音。
家长可以跟宝宝一起对着镜子，比一比大家的口型是不是一样的。
连线画动物儿童大多喜欢小动物，教师可以准备一些画有小动物轮廓的卡片，轮廓图上适当的位置点有圆点，一个圆点旁边写着一个拼音字母。
让儿童按拼音字母的顺序用线把圆点连起来，卡片上就出现了一个活泼可爱的小动物。
还可以让儿童说一说卡片上画的是什么小动物，给不同的小动物涂上不同的颜色。
儿童通过动手连出了馋嘴的小猫、可爱的小兔、美丽的孔雀……，既复习了拼音，锻炼了儿童动手的能力，还培养了儿童的语言表达能力。
比如在孩子看动画片的时候，或者给他读故事书的时候，妈妈可以引导他记住自己喜欢的动画片的名字，或者故事书中他喜欢的人物，并提醒他：“若是学会拼音，就不用妈妈教你念了，你自己也就能读故事了。
这样一来，孩子就有了学习拼音的动力，他也会愿意去学习。
运用恰当的方法，让孩子对拼音“有感觉。
教孩子学拼音有哪些方法呢?其实抽象的拼音对于3-6岁的孩子来说，理解起来有一定的难度。
但妈妈可以通过运用恰当的方法，来让孩子逐渐对拼音“有感觉，这样孩子才会乐意去学，也才能学得更快。
编一些顺口溜帮助孩子记忆不同的字母;还可以调动起孩子的想象
力，给孩子创设一个情境来帮助他识别字母;或者编一些小故事，用故事的吸引力来让孩子对拼音学习充满期待，等等。
这样的方法有许多，妈妈可以根据孩子的个性特点酌情选择。
总之，千万不要像事例1中的妈妈那样，因为没有正确的教学方法，反而使孩子失去了学习的兴趣。
教孩子学拼音不能急于求成，要耐心辅导。
正因为拼音是学习汉字的基础，所以妈妈都会对拼音的教学格外重视。
但即使重视，妈妈也不能急于求成，应该根据孩子的实际情况，耐下性子去辅导，千万不要拔苗助长。
否则孩子就有可能会对拼音学习产生厌烦情绪，妈妈即使教会了他，他也不能牢固掌握。
指导孩子学习拼音，妈妈也不要吝啬鼓励。
教孩子学拼音有哪些方法呢?在早期教育中，孩子初学拼音的时候，也会困难重重，这时候妈妈的鼓励对他来说很重要。
所以，每当孩子掌握了一个字母、一个音节，甚至一个字的正确读音的时候，妈妈都应该及时给予表扬与鼓励，这样就能引导他向更高的学习目标前进。
做孩子的“陪练，让他愉快掌握拼音。
尽管进入小学后，孩子还会对拼音进行更系统的学习，但妈妈之前的教导将会帮助他为以后的学习打下良好的基础。
因此，妈妈可以通过孩子感兴趣的方式，来给孩子当“陪练，帮助他加深对拼音的理解。
小朋友很容易在掌握以后，贪读得快，往往忽视把每个音读到位，所以家长要特别注意这一点。
2、帮助孩子识别拼音字母，然后要打乱次序识读不少孩子在按照顺序念声母和韵母的时候，都很很流利地朗读。
一但将其次序打乱，随意挑出一个来，小朋友的识读速度和正确率就会差很多。
因此，在教的时候，要帮助孩子识别拼音字母，然后要打乱次序识读。
识读的速度要求可以不断提高。
3、适当书写，帮助记忆光读不写，识记效果会弱很多，家长可以适当要求孩子书写拼音字母，但每次书写的量不宜过多。
写的时候，最好先描红，然后在独立写，最好在四线三格内写，并且按照规范的书写要求。
4、四声标调，会读会辨析请勿采集四声标调，是今后两拼和三拼的基础，所以学的时候要仔细辨析，不仅要会读，也要会根据读音迅速的找到对应的带有标调的韵母。
家长可以通过互动游戏帮助孩子辨认朗读，比如：家长准备一些标有四声的韵母卡片，打乱后，让孩子一个一个读，遇到有困难的，家长指导后，可以将这张卡片放在一边，待再次练习之用。
又如，家长请孩子任意报一个带标调的韵母，家长在卡片中找出相应的卡片，让孩子判断，有时候可以故意拿错，让孩子来指正。
5、两拼是关键，天天练一点小朋友学习拼音，往往在拼读上是个瓶颈，分开辨识声母和韵母都问题不大，一旦要拼读了，就问题多多，有些孩子总是会拼出搞笑的音。
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