2014年九年级第一次质量预测卷
语文试题
注意：本试卷卷分试题卷和答题卡两部分。考试时间120分钟，满分120分。考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效．交卷时只交答题卡。
一、积累与适用（25分）
1.下列词语中加点的字，注音有误的一项是（2分）（）
A．诘．难（ji?）脊．梁（jǐ）气吞斗．牛（dǒu）吹毛求疵．（cī）
B．教诲．（huì）脚踝．（huái）恪．尽职守（ka）怒不用遏．（a）
C．亵读．（dú）拮据．（jū）锲．而不舍（qì）味同嚼蜡．（là）
D．敷衍．（yǎn）伫．立（zhù）方枘．圆凿（ruì）啼．笑皆非（tí）
2.下列词语中没有错别字的一项是（2分）（）
A．润如油膏再接再励根深蒂固发愤忘食
B．心无旁骛恃才放旷自暴自弃格物致知
C．断章取义前扑后继歇斯底里不知所措
D．强聒不舍化为乌有重蹈覆辄全神贯注
3.下列表述，有错误的一项是（2分）（）
A．司马迁的《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
B．《水浒》成功塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如“及时雨”宋江，“黑旋风”李逵、“花和尚”鲁智深等；在结构上，作者采取了先分后合的写法，使小说情书环环相扣，头绪众多而线索分明。
C．“这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上。”傅雷对儿子所说的这段话，说明傅雷始终关注着儿子在艺术道路上的成长，不时给予指点。
D．《朝花夕抬》是鲁迅的回忆性散文集，叙述了他少年时代的许多往事，全书带有童话寓言式的梦幻色彩，《阿长与<山海经>》《从百草园到三味书屋》《五猖会》都选自此书。
4．修改病句、（2分）
在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息往往决定着他成就的大小。
5．古诗文默写。（8分）
⑴足蒸暑土气，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（白居易《观刈麦》）
⑵过尽千帆皆不是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（温庭筠《望江南》）
⑶＿＿＿＿＿＿＿＿＿，日晚倦梳头。（李清照《武陵春》）
⑷孟子在《鱼我所欲也》一文中的话“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”和文天祥的“人生自古谁无死，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”都充盈着一股浩然在气。
⑸古代文人为酒倾情，得意时用酒助兴，失意时用酒释怀。苏轼《江城子·密州出猎》中“酒酣胸胆尚开张”有酒；范仲淹《渔家傲·秋思》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”有酒；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”有酒。文人的情思，在酒上体现得酣畅淋漓。
6.将下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。（只填序号）（3分）
河南艺术中心由五个椭圆体和两片上升的艺术墙组成。＿＿＿；＿＿＿；＿＿＿。＿＿＿，使河南古代文化与现代建筑艺术有机地结合在了一起。
①艺术墙好似黄河波涛翻卷的浪花，穿越并见证了中华上下五年年的文明史，又如河南出土的2500年前的古代管乐器石排箫
③五个椭圆体是由河南出土的6500年前古代乐器陶埙造型演变而来
④建筑群中间晶莹剔透的装饰柱，是根据河南出土的8700年前中华第一笛——骨笛的感悟而设计的
7.阅读下面材料，按要求答题。（井6分）
材料一对大学生汉子书写能力满意度的调查
你对自己的汉字书写能力满意吗？
材料二教育部近日出台文件，要求中小学要通过课程及活动开展书法教育，有条件的地区应从今秋起开课，毛笔书法将被正式纳入义务教育阶段课程表，每周一课。教育部有关负责人表示，当前，随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及，人们的交流方式与学习方式都发生了极大变化，中小学生的汉字书写能力令人忧心。
（l）从材料一的图表中，你获取了哪些主要信息？（2分）
（2）根据材料二，请你谈谈造成学生汉字书写能力令人忧心的原因有哪些。（2分）
（3）教育部要求新学期毛笔书法课要纳入义务教育课程，每周一课；而部分家长和老师认为还不如把钢笔书法纳入必修课，你赞成哪种观点？请说明理由。（2分）
二、阅读《故乡》选段，完成8－12题。（共13分）
①老屋离我愈远了，故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋，我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
②母亲和宏儿都睡着了。
③我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路，我想，我竟与闰土隔绝到这地步了。但我们的后辈还是一气。宏儿不是正在想念水生么？我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
④我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却，现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
⑤我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来。上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想，希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
8.“我只觉得我四面有看不见的高墙”一句运用了什么修辞手法？“高墙”具体指什么？（2分）
9.文中提到，昔日“小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀”。“我”悲哀的原因是什么？请结合文章内容谈谈你的理解。（3分）
10.为什么说闰土的愿望“切近”，“我”的愿望“茫远”？（2分）
11.第⑤段画横线的句子采用了什么表现手法？有何作用？（3分）
12.作者说“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路其实地上本没有路，走的人多了也便成了路。”结合文章内容，说说这句话的内涵．（3分）
三、阅读下面文章，完成13－17题。（共15分）
这一天他去银行。从7年前开始，每月的这一天去银行成了风雨无阻的事：他去还房贷。
每还一次，他会松一口气。30年的还款周期，每次想到这儿，他的眼前就浮现出一个老头的样子：头发花白，佝偻着背，如同现在的父亲。其实，是他自己的缩影。
有时他也茫然，这么辛苦究竟是为了什么？不过，他不会在茫然里陷太久，他得清醒地工作，上有老下有小，中间是承上启下的自己。
虽说在城里有了房子，但父母至今没来过。父母说城里太干净住不惯，又说庄稼离不得人。
他知道这些都是父母不让他难堪的借口，父母怕给他增加负担，甚至拦着他回家过年。
这一天他从银行回来，门卫抽出一张汇款单和一封信递给他。他在汇款人处看见了父亲的名字，一笔近5万元的汇款把他吓着了，这笔钱从哪里来的？
他打开了信，父亲在信上说，这点儿钱差不多就是他和母亲一辈子的积蓄了，当初没给，不是舍不得，而是想让他知道白手起家的不易。现在给他，是想减轻他的负担，别忘了20年前的理想！
20年前的什么理想？他有点记不起来了。不过，父亲提醒了他。
那是两张方格纸，他一眼认出来那是他高一时写的作文。语文老师刚从大学毕业，正是血气方刚的时候。他隐约记得穿着白衬衣的老师慷慨激昂地说，这一堂作文课的题目是《给20年后的世界写一封信》，告诉世界，你们是独特的！
这两张纸是从作文本上剪下来的，20年过去了，一点也没有发黄。
作文是这样写的：
20年后的我，我要告诉世界，我将远离以下事情：面朝黄土背朝天；砍柴挑水；赶着母猪去配种，背着小猪沿街叫卖；孩子不长个子给红椿树喂饭，念叨什么你长高我长长；喝完中药把药渣倒在地上用脚踩，说什么这样也可以治病……
20年后的我，我要告诉世界：我结婚啦，有孩子啦。贫穷的乡村已经远去，甚至看不见它的背影。我要告诉孩子我没有玩具的童年，告诉孩子我是怎样一步一步地走出来的。也许，那一路我会哭泣，我会绝望，但到那时，都成了光辉历程。
20年后的我，我会写一本书，我要告诉世界很多……
父亲在作文的第一自然段后面写着：你真的做到了。这些事我和你妈还在继续，日子得过啊。你妈用红椿树喂饭，让你个子长高点；你喝完的药渣你妈用脚踩，这不是迷信，就是心里盼着哪怕自己病，也不让你病。
父亲在第二自然段后面写着：一个农村娃能够进城很不容易，给小娃讲故事时也要讲一下我和你妈，就像电视上说的，我们是你的坚强后盾。第三自然段后面写着：你说话得算话呀，那时老师就夸你作文好，你得继续写。父母看见儿女好，还想着更好，原来，很多人在奔赴理想的路上，不知不觉抛弃了父母，但父母都是那么开心、那么得意……
（选目《青年文摘》2011年第22期）13.请简要概括文章的主要内容。（3分）
14.结合语境谈谈文中的父亲是一个怎样的人。（写出两点即可）（4分）
15.关于本文，有人建议用“一封写给世界的老信”做标题，有人建议用“父与子”做标题，你认为哪一个合适？清说出两点理由、（2分）
16．文中的作文里，多次出现“我要告诉世界”这句话，请结合语境分析其语言特点，并谈谈表现出了当时“我”怎样的性格。（4分）
17.请结合全文，谈谈对文章最后一段含义的理解。（2分）
四、古诗文阅读（l7分）
（一）阅读甲乙两则古文，然后做题。（共12分）
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。选自诸葛亮《出师表》
【乙】惠子相梁，庄子往见之．或谓惠子曰：?庄子来，欲代子相。?于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰?南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？大鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？?
（选自《庄子〃惠子相梁》）
18.解释下面句子中加点词语的意思。（4分）
⑴苟．全性命于乱世（）⑵尔．来二十有一年矣（）
⑶或．谓惠子曰（）⑷搜于国．中三日三夜（）
19.用现代汉语写出了面句子在文中的意思。（4分）
⑴先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中
⑵非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
20.甲段文字中有一句话与乙段文字所表达的思想感情是一致的，请找出这句话写在下面，并谈谈乙段文字表达了庄子什么思想感情、（2分）
21.乙段文字中庄子的语言有什么特点？请结合文段加以分析。（2分）
（二）阅读下面的宋词，回答问题．（共5分）
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨，持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。22．请用自己的语言描写“左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈”的场面，至少用一种修辞手法。50字左右。（3分）
23.词的下阕运用了一个典故，请找出来，说说表达了作者什么样的思想感情。（2分）
五、作文（50分）
24.任选一题作文。（50分）
（1）题目：来自陌生人的温暖
要求：①除诗歌外，文体不限。60O字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）读下面材料，然后作文。
那年冬天，父亲想弄些柴火，找到了一棵枯树，就把它据了下来。到了春天，他惊奇地发现，树桩上又萌发了一圈新绿的嫩芽。于是他说：?我真的以为这树已经死了。冬天里树叶掉光，而且光秃秃的树枝也不断地往下落，好像是一点活劲都没有了。现在我才知道，它确实活着！?他看着我说?孩子，不要忘了这个教训。决不要在冬天里砍树，决不要在闷闷不乐时得出消极的结论，更不要在情绪很坏时做出重大的决定．耐心地等待着吧，冬天过去，春天还会再来！?
要求：①根据材料寓意作文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限、600字左右。
语文参考答案
一、（25分）
1. C （“锲．而不舍qì”应为“锲．而不舍qia”； 2分）
2. B （A“再接再励”应为“再接再厉”； C“前扑后继”应为“前仆后继”； D“重蹈覆辄”应为“重蹈覆辙”；2分）
3. D（2分）
4.在“捕捉有效信息”后加“的能力”。（2分）
5.（1）背灼炎天光（2）斜晖脉脉水悠悠（3）风住尘香花已尽
（4）二者不可得兼，舍生而取义者也留取丹心照汗青
（5）浊酒一杯家万里醉里挑灯看剑
（每空1分，出现错字、别字、添字、漏字，该空不得分；共8分）
6．③①④②（顺序见错不得分；3分）
7．（1）大学生对自己汉字书写能力“十分满意”的比例很低；而对自己的汉字书写能力“不满意”的比例最高。（答出一点给1分；共2分）
（2）信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及，人们的交流方式以及学习方式都发生了极大变化；在过去的义务教育阶段没有切实抓好书法教育。（答出一点给1分；共2分）
（3）两种观点均可，可从传统艺术或实用的角度来谈，也可从其他角度来谈，有道理即可。（2分）二、（13分）
8．比喻；指在封建秩序观念下形成的人与人之间的隔膜。（2分）
9．昔日聪明活泼的小英雄，已经变得麻木迟钝，充满了等级观念，不再是“我”心目中的小英雄了；对旧中国农村黑暗的现实感到失望，对故乡美好的未来感到渺茫。（答出一点给2分，答出两点给3分；共3分）
10．因为闰土寄希望于眼前的神佛保佑，他的愿望只是想让自己眼前的生活过得好一点，所以“切近”；“我”的希望是让后一代过“我们所未经生活过的”新生活，那就比较艰巨而曲折了，所以“茫远”。（意思对即可，2分）
11．环境描写（答“想象”或“联想”也可），（1分）再现了记忆中的故乡，表现出“我”对未来美好生活的向往。（2分）
12．作者把希望比作地上的路。（1分）告诉我们：空有希望而不去奋斗、追求，希望便无；（1分）有了希望并不断地实践、奋斗，就会迎来新生活。（1分）
三、（15分）
13.为了还房贷，疲惫的他生活在压力和茫然中。（1分）父亲及时汇给他一笔近5万元的钱，让他吃了一惊。（1分）面对父亲随信寄来的他高中时的作文和父亲的评语，他想起了自己过去的理想，不禁感慨万端。（1分）
14.①深爱儿子：为减轻儿子的负担拿出一辈子的积蓄；珍藏儿子的作文。
②善解人意：怕给儿子增加负担；儿子城里的家至今没去过；不让儿子回家过年。
③懂得如何教育儿子：五万块钱当初没给儿子，不是舍不得．而是想让儿子知道白手起家的不易；督促儿子实现理想。（人物特点1分，相应的一个例子1分；答出任意两点即可；其他的人物特点有道理也可；共4分）
15.用“一封写给世界的老信”做题目合适。文章借“一封写给世界的老信”串联起20年的变化，非常巧妙；同时“老信”推动着故事的发展；可以引起读者的兴趣。
用“父与子”做题目合适。能更直观地表现出父爱、亲情；能更好地将父与子两代人对待理想、对待生活的感受交织在一起来写。（选择任一个题目均可，答出一点1分；共2分）
性格：表现出“我”的血气方刚、慷慨激昂；表现出“我”的率直、真诚；表现出“我”拥有理想时
所具有的无畏气魄。（语言特点2分，答出任意两点即可；性格2分，答出任意两点即可；共4分）
17. 父母
．．．．．．．．，总以孩子为荣，以孩子的进步为快乐，且不求回报；而孩子
．．在为理．．总是希望孩子不断进步
想奋斗的过程中，不知不觉忘记了回报
．．．．．父母。（父母、孩子两个角度各占1分；共2分）
四、（17分）
18．（1）苟：苟且（2）尔：那，那时（3）或：有人（4）国：国都
（答对一个给1分；共4分）
19．（1）先帝不因为我出身卑微，见识短浅，委屈自己，降低身份，接连三次到草庐来拜访我。
（2）不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甘甜如醴的泉水不喝。
（每句2分，大意对即可；共4分）
20．不求闻达于诸侯；（1分）淡薄功名利禄（1分）
21．庄子采用寓言故事的方式，委婉表明了自己的志向，反击了惠子的无端猜忌；运用比喻，把自己比作鹓鶵，把惠子比作鸱，把功名比作腐鼠，表现了自己的高洁。（写出任意一点，意思对即可；2分）
22.示例：苏轼左手牵着黄色的猎犬，右臂架着凶猛的苍鹰，头戴锦蒙帽，身穿貂鼠裘，率领众多随从，纵马狂奔，像风一样，飞快地越过小山冈。（修辞1分，描写2分；共3分）
23.“持节云中，何日遣冯唐”运用了典故；作者以冯唐自比，盼望有朝一日能得到朝廷的信任和重用，戍边杀敌，报效国家。（2分）
五、（50分）
24．略