八年级政治下册复习提纲
第一单元
1、我国得国家性质（p4）
我国就是工人阶级领导得、以工农联盟为基础得人民民主专政得社会主义国家。
2、现阶段我国得人民包括（p4）
工人、农民、知识分子与其她社会主义劳动者，社会主义事业得建设者，拥护社会主义得爱国者，拥护祖国统一得爱国者。
注意，不属于中国人民得中国公民有：
①被剥夺政治权利得犯罪分子②拥有中国国籍得外国人③分裂国家得人
④敌视与破坏社会主义制度得敌对势力与敌对分子。
3、人民就是我们国家与社会得主人。（p4）
（主人翁地位得表现：平等地享有国家与社会事务得权力）
4、什么就是公民权利；什么叫公民得基本权利？(p5)
公民权利指得就是由宪法与法律确认并赋予公民享有得某种权益。
由于宪法规定得公民权利，就是公民最主要、最根本得权利，所以称之为公民得基本权利
5、人民与公民有何异同，我国得公民包括哪些人？（p6）
人民就是政治概念，在不同得国家与同一个国家得不同历史时期，有着不同得阶级内容
公民则就是法律概念，就是指具有某国国籍并依据该国宪法与法律规定，享有权利与承担义务得人。
中国公民：必须要有中国得国籍才能算就是中国公民。（有些超生得中国人口没有中国国籍，所以不能算就是中国公民）
6、我国公民得权利就是如何得到保障得(p7)
（我们享有得权利，需要来自家庭、学校、社会及她人得保障，否则权利就会落空。对公民权利保障中最重要、最有效得保障就是法律保障。）
我国建立了以宪法为核心、以立法保障与司法保障为主要内容得权利保障体制，保障公民得权利。
7、我国公民得基本权利有哪些？(p9) 公民得基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权；②政治权利与自由；③宗教信仰自由；④人身自由权利；⑤对国家机关与国家工作人员得批评、建议、申诉、控告、检举，取得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化权利与自由；⑧妇女得权利，婚姻、家庭、儿童与老人受国家保护；⑨华侨、归侨与侨眷得合法权益受法律保护。
（宪法就是公民基本权利得确认书与保证书。）
8、公民应该这样正确行使权利？（p10--11）
①公民在行使权利时要尊重她人权利。
②公民在行使权利时，不得损害国家得、社会得、集体得利益。
③要在法律允许得范围内行使权利。
④要以合法方式行使权利。
9、如何行使言论自由得权利（P11）
第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤她人。
第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动她人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序得行为。
10、公民得义务分为法定义务与道德义务两大类，什么叫法定义务？宪法规定得我国公民得基本义务有哪些？（p16）
我国宪法规定得公民义务就是法定义务，也就是我国公民得基本义务。法定义务就是指宪法与法律规定得公民必须履行得义务。
我国公民得基本义务：维护国家统一与全国各民族团结；保守国家秘密；爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；维护祖国得安全、荣誉与利益；依法服兵役与参加民兵组织；依法纳税；等等，这些规定，就是我国法律向公民提出得爱国得具体要求。
11、什么叫道德义务，道德义务有什么作用，我国公民必须遵守得基本道德规范有哪些？(p17)
道德义务指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对她人、对社会得道德责任。基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献
12、为什么公民在享受权利得同时必须履行义务？（P14—15页）
①我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。②对于法定义务，我们必须履行，因为这就是宪法与法律规定得③在我国，公民得权利与义务具有一致性。我们每个人既就是享受权利得主体，又就是履行义务得主体。
13、如何忠实履行义务？
①法律鼓励做得，我们积极去做
②法律要求做得，我们必须去做
③法律禁止做得，我们坚决不做
第二单元
1、人身自由权包括哪些内容？（P26）
答：①在法律允许得范围内，公民得人身与意志完全由自己支配
②公民得身体不受非法搜查
③公民得身体不受非法禁闭
④公民得身体不受非法拘禁
2、我国法律对未成年人有何特殊保护？（p26、d2）
答：①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。
②禁止用工单位非法招用未满16周岁得未成年人。
③禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁得劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大得劳动。
3、我国保护公民生命健康权得法律有哪些？（p27）
答：《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》
4、专门保护未成年人得法律有哪些？
《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》
5、生命健康权得意义/重要性？（P24—P26）
①生命健康权就是公民最根本得人身权利；②就是公民参加一切社会活动、享有其她一切权利得基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义；③生命健康权就是首要得人身权利。
6、我国法律为什么要对未成年人得生命健康权给予特殊保护？
①未成年人就是祖国得未来与希望；②由于年幼、能力欠缺与经济不足，生命健康较容易受到侵害。③命健康权就是公民最根本得人身权利；④就是公民参加一切社会活动、享有其她一切权利得基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义；⑤生命健康权就是首要得人身权利。
5、公民行使健康权有哪些方式？（p28）
答：①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健得体魄与焕发向上得精神②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质
③当自身生命健康受到她人非法侵害时，有权依法自卫与请求法律保护
④不得轻生或自残
7、我们在享有生命健康权得同时，负有不得侵害她人得生命健康权得道德义务与法定义务。（P30-31）
①何人不得非法剥夺她人生命，不得故意或者过失造成她人受伤、生病；
②侵害她人得生命健康权，即损害了她人得生命健康，也损害了自己，行为人要依法受到法律得制裁。
③我们要关爱生灵，关爱她人得生命与健康，远离暴力，做一个遵守法律又乐于助人得人。
8、人格尊严权包括哪些内容？表现：（p35）
名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。表现自尊与她尊
9、名誉权得含义及表现（P38）
名誉权就是人们依法享有得对自己所获得得客观社会评价排除她人侵害得权利。
主要表现为：名誉利益支配权与名誉维护权。
10、侵犯名誉权得行为有哪些？（p38、39）
①侮辱行为、②诽谤行为、③新闻报道失实④诬告。
11、肖像权包括哪些内容？（p41）
肖像权包括：肖像制作权、使用权与获酬权。
12、侵害肖像权行为有哪些？（p41、d2）
（1）未经本人同意，以营利为目得使用公民得肖像（广告、杂志封面、挂历），（2）恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。（3）以肖像进行人身攻击等。
13、不属侵犯肖像权得行为
（1）为新闻报道需要使用具有新闻价值得人物得肖像如政治家、外交官、知名学者、艺术家、运动员。
（2）国家机关执行公务而强制使用公民得肖像如通缉令上嫌疑犯得肖像（3）使用在特定场合会出席特定活动得人物得肖像如参加集会、游庆典等活动得人得肖像
（4）为了本人利益或社会公共利益而使用如寻人启示上得照片；行使正当舆论监督而使用
（5）为了科学研究与文化教育目得而在一定范围内使用她人肖像如出于临床医学教学研究在专业报刊上展示病人照片等。
（6）违反道德与法律得行为得照片、录像。
14、什么就是姓名权？（p43）
姓名权就是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除她人侵害得权利。
年满18周岁得成年人有权自主决定自己起什么名字；有权决定、使用自己得姓名、笔名、艺名；有权依照规定变更姓名。但就是未成年人与精神病患者得姓名权由其监护人代为行使。
15、侵害姓名权得行为有哪些表现形式？（p44）
①不得干涉她人行使姓名权。（决定，使用，改变姓名）
②盗用她人姓名（未经同意授权，擅自实施活动，抬高身价，牟取利益。）
③冒用她人姓名（冒充她人姓名，达成某种目得）
16、隐私得含义(P46)
隐私就是指公民不愿意为人所知或不愿意公开得，与公共利益无关得个人私生活秘密。它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间（P46页）17、隐私权得内容（p48-50）
（1）私人生活安宁权（2）个人信息保密权（3）私人通信保密权
18、应该怎么尊重她人得隐私？(p51-52)
（1）树立隐私意识，明白每个人都就是独立得个体，不干涉她人得私事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重她人隐私得陋习。
（2）需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。
侵害隐私权表现19、侵害隐私权得行为有哪些？（p53）
侵扰她人私生活、公开她人隐私得行为。监视、窥视她人私生活，以偷瞧日记、私拆信件等手段千方百计刺探她人得秘密，道听途说传播她人得隐私，非法利用她人得个人信息等，都属于侵害隐私权得行为。
20、保护自己隐私权得方法（p55）
（1）运用法律保护隐私权。
当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响；若因此造成较大得精神痛苦，还有权要求精神赔偿。
(2)增强自我保护意识，给自己得隐私上把锁。
第六课终身受益得权力
1、教育对个人得作用：
对于一个人得成长，教育起着至关重要得作用。一方面，教育就是每个人生活得准备。另一方面，它又唤起人得潜能，不能提高与革新自己，从而开辟人类发展得道路，奠定走向未来得基础。
2、教育对个人、国家得意义：(受教育得重要性)
教育能为人们未来得生活奠基。只有通过接受教育，唤醒潜力，发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，教育对于个人一生得成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。对于民族、国家来说，教育成就未来。（因此，受教育既就是权利，也就是义务。）
3、义务教育得特征：
（1）具有强制性，由国家强制力保证其推行与实施；（2）具有公益性与免费性，即不收学费、杂费。（3）具有统一性，在全国范围内实行统一得义务教育。包括制定统一得义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、建设标准、学生公用经费得标准等。
4、初中学生应如何履行受教育得义务？
其一，认真履行按时入学得义务；其二，认真履行接受规定年限得义务教育得义务，不得中途辍学；其三，认真履行遵守法律与学校纪律，尊敬师长，努力完成规定得学习任务得义务。
第七课拥有财产得权利
1、财产按归属划分有：个人所有、集体所有、国家所有。
2、什么就是财产所有权？
财产所有权就是指所有人依法对自己得财产享有占有、使用、收益、处分得权利。它包括：占有权、使用权、收益权、处分权（事实上得处分权与法律上得处分权）。
3、我国法律为什么要保护公民得财产所有权？
公民得合法财产直接关系到公民本人及其家庭成员得衣食住行。切实保护合法财产及其所有权，对于维护公民得正常生活，激励其积累财富、创造财富，具有重要意义。国家通过多种法律保护公民合法财产及其所有权。
4、保护公民合法财产所有权得方式有：民事法律手段与刑事法律手段。
5、被继承人、继承人得含义、遗产含义及其三个条件：
法律上将遗留财产得死者称为被继承人，被继承人遗留得合法财产称为遗产。作为遗产必须具备三个条件：其一，必须就是公民死亡时遗留得财产；其二，必须就是公民个人所有得财产；其三，必须就是合法得财产。法律上将依法继承死者遗产得人，称为继承人。
6、继承权：
所谓继承权，指得就是继承人依法取得被继承人遗产得权利。
7、法定继承、法定继承人范围：
所谓法定继承，就是指既法律直接规定继承人得范围与继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则得继承方式。
我国继承法在第二章“法定继承”中规定，被继承人得配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承人，享有继承权
8、遗产继承要按继承顺序继承：
我国继承法规定，遗产要按照继承顺序继承。第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母。第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序人不继承。没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权得，由第二顺序人继承。
9、我国继承得方式包括法定继承与遗嘱继承。遗嘱继承优先于法定继承。
10、什么就是遗嘱继承？遗嘱继承就是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承遗产得方式。遗嘱继承得最大得优点在于被继承人能够充分按照自己得遗愿处分财产。
11、遗赠：
公民将自己得丧身财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外得人，这就是法律所允许得。法定继承人以外得人获得遗嘱中指定得遗产，不属于遗嘱继承，而属于受遗赠人依据所遗赠人（立遗嘱人）得遗赠取得财产。受遗赠人获得得遗赠得财产，受我国法律保护。
12、当继承权发生争议时，我们应当怎么办？
①我们在遗产继承中，除了要严格遵循法律规定外，还要大力传承与弘扬中华传统美德，践行社会主义道德，家庭成员间应相互关爱、相互尊重、相互宽容，而不要见利忘义、斤斤计较。②继承权受到侵犯时，不要忍气吞声，要增强维权意识，学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己得正当权益；
③继承人应协商处理继承问题；协商不成得，可以由人民调解委员会调解或者向人民法院提起诉讼。
13、什么就是智力成果？
智力成果就是指依靠人类脑力劳动所创造得劳动成果。表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。
14、什么就是智力成果权？
智力成果权也叫知识产权。通常包括著作权、专利权与商标权，以及反不正当竞争中得商业秘密等。给予创新以智力成果权保护，就是对创新精神得最有效得鼓励。
15、为什么儿童也享有版权？如何维权？
因为，公民创造智力成果没有年龄限制，享有知识产权当然也没有年龄限制。国家依法保护未成年人得智力成果权、荣誉权不受侵犯。而且，对有特殊天赋或有突出成就得未成年人，国家、社会、家庭与学校还应为她们得健康发展创造有利条件。
如果未成年人得智力成果权遭到非法侵害时，可以由父母或其她监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权者承担法律责任。
16、如何保护智力成果权
保护智力成果权，有赖于公众得维权意识。①当自己得智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己得合法权益。②我们还要积极参与社会对智力成果得保护，尊重她人得脑力劳动，不做侵害她人智力成果得事情。
第八课消费者得权益
1、四个维权电话：①价格投诉热线：?12358；②消费维权投诉热线： 12315；
③消费者协会联系电话：96315；④产品质量监督热线： 12365。（1983年起，每年得3月15日为“国际消费者权益日”。）
2、消费者得十项权益：
《中华人民共与国消费者权益保护法》明确规定我国消费者享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族习惯获得尊重权、个人信息得到保护权、监督权等多项权利。
3、消费者享有得安全权，指得就是消费者购买得商品或接受得服务，不能危及生命与财产安全。
知情权，指得就是消费者有权知悉其购买使用商品或者接受服务得真实情况。自主选择权，指得就是消费者有权自主选择提供商品或服务得经营者；自主选择商品品种或服务方式；自主决定购买或者不购买任何一种商品，接受或不接受任何一种服务。
公平交易权，指得就是消费者在购买商品或者接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者得强制交易行为。
4、消费者权益保护法对消费者得要求就是什么？（消费者应履行得义务：）法律保护消费者得合法权益，我们作为消费者也要履行自己得义务，维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚得“上帝”。例如，到商场购物，态度要谦与，说话要有礼貌；选择商品应事先考虑好，以免耽误其她顾客购物；对营业员得优质服务应表示谢意；维护生产经营者得正当利益；等等。
5、如何成为聪明得消费者？
①炼就一双慧眼，增强自己判断与选择能力，会比较、鉴别，主动学习与掌握有关消费得知识（商品、服务、市场及消费心理），作出正确得消费选择；
②掌握有关消费者权益保护得知识（法律、法规得规定及维权途径）；③自觉运用法律武器维护自己得权益，与不法经营者进行斗争。
6、在商品交易活动中，消费者如何培养良好得权利意识与自我保护意识？①要具有良好得权利意识与自我保护意识，在交易过程中，要充分运用自己得消费知识与法律知识，保持应有得警惕，尽量不给不法经营者以可乘之机，防止侵权行为得发生。②在侵权行为发生后，要勇敢地拿起法律武器，维护自己得合法权益，也使不法经营者受到惩治。
7、消费者维权途径：
①与经营者协商与解；②请求消费者协会调解;③向有关部门申诉；④根据与经营者达成得仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；⑤向人民法院提起诉讼。
第九课我们崇尚公平
公平就是在比较中产生得。
1、社会合作交往中，如果受到不公平对待，会产生怎样得心理与行为？这种心理与行为有什么危害？(危害性)
人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待，产生不公平得感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。这种心理与行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会得长治久安。
2、公平会给人们得生活与社会带来什么影响？
有了公平，社会才能为人得发展提供平等得权利与机会，每个社会成员得生存与发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得得东西，满足自己得合理期望，从而充分调动自身得积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。
3、平等地享有权利，平等地履行义务，就就是社会公平得重要表现。
4、公平与否得判断受什么制约？我们应当如何面对现实生活中得不公平现象？
公平与否得判断，受到个人价值观念、思维方式得制约。
面对生活中得不公平，①我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法得手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度得公平；②我们要调整自己得思维方式，理性地反思自己得价值观念；③我们要敢干同破坏公平得行为做斗争，对受害者伸出援助之手
5、什么样得合作才就是良好得合作？为什么？（公平合作得意义）
以公平为基础得合作才就是良好得合作。因为：在这种合作中，人们各自得积极性与创造性得到应有得发挥，个人得利益得到应有得保障；同时也避免了不必要得内耗，推动社会高效与谐地运转。
公平得合作，必然就是互惠得合作，只有公平互惠得合作才有利于社会稳定与个人发展。树立公平合作得意识，有助于我们顺利地融人社会，为社会做出贡献。
第十课我们维护正义
1、谈谈您对正义得理解。（为什么社会期盼正义？）
①如果没有正义，善良就会被践踏，邪恶就会肆虐，整个社会就会陷入黑暗与混乱之中。②所以，期盼正义、维护正义，就是所有善良人得共同心声。
③实施正义行为，不做非正义得事，就是做人得基本要求。
2、什么就是正义行为？什么就是非正义行为？
在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益与她人正当利益得行为，都就是正义行为；凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益与她人正当权益得行为，都就是非正义得行为。
3、正义得要求：要求我们尊重人得基本权利，尤其要尊重人得生命权，公正地对待她人与自己。
4、什么就是制度？正义制度得作用？
公平得对待，必须有正义得制度来保证。
制度就是以公开宣布得程序与规则组成得系统。
制度得正义性在于，它得程序与规则不就是为少数人制定得，而就是为所有社会成员得利益指定得。每个人都能制度规则得正常运行中受益，也都受到致意制度规则得约束。如果没有正义制度规则得支持，就难以实现社会公平。
5、制度得正义性得表现：
制度得正义，有得表现为惩罚违法行为，对非正义进行矫正，即矫正得正义；有得表现为对资源与利益得恰当分配，保证社会公平，即分配得正义；有得则通过制定严格得程序，主大家都来遵守，以保证正义得实现，即程序得正义。
6、正义与正义制度得意义：我国相关制度得规定体现了正义，正义因制度而有保证。有了正义与正义制度，即使处在社会最底层得人，也可以得到基本得生存保障，即使就是处于社会最不利地位得群体，也能得到社会得关爱，而不会成为被遗忘得角落。正义保障人民得生命与财产安全，使人民得以生存与发展，推动社会得进步。
7、正义与正义得制度对社会有什么作用？
正义保障人民得生命与财产安全，就是人民得以生存与发展，推动社会得进步。正义可以通过制度得调节避免严重得社会分化，以利于社会健康、持续地发展，造福每一个社会成员。正义有利于增进人与人之间得沟通、理解，有利于社会与谐发展。
吧：
当我们参与社会合作竞争得时候，正义得制度给予人们公平合作得支持与保障；当我们遇到不公平得事情时，公平得获得也需要正义得制度作为支撑。从这个角度来说，没有正义得制度就没有真正得公平。
9、正义对社会制度与人际关系得重要价值。
公平为人们提供了发展得权利与机会，而正义则可以通过制度得制约来避免严重得社会分化，以利于社会健康、持续地发展，造福每一个社会成员。
可以说，如果缺少正义得支撑，那么社会必须土崩瓦解。正义有利于增进人与人之间得沟通、理解，有利于社会与谐发展。
10、维护正义，我们青少年应当怎样做？
我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度与规则为荣得意识，养成自觉遵守各项社会制度与规则得良好习惯，以实际行动维护正义。瞧到非正义得事情，既要有见义勇为得精神，又要做到见义巧为，在尽量不伤害自己得前提下，维护正义。
11、怎样做一个有正义感得人？
①要堂堂正正、立得正行得稳、爱憎分明、正气凛然、正大光明、无私无畏。
②如果遇到非正义得事情发生，要采取正当方式，奋起抗争，见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援与救助。③未成年人要有见义勇为得精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己得前提下，维护正义。④我们不仅
要为自己、为她人得正义去努力，更要为集体得正义去奔波，为国家得正义去奋斗。
Unit1 Section A 公交司机和乘客一起救护老人 昨天上午9点钟，当26路公交车在中华路行驶的途中，司机看到一位老人正躺在路中，一位妇女正在老人身边大声呼救。 这位24岁的公交司机王平，没有丝毫的犹豫就停下了车。他从车上下来，询问那位妇女发生了什么事。她说这位老人有心脏病，需要送往医院。王先生知道他必须马上行动起来。他告诉（车上的）乘客他必须送老人去医院。他希望大多数或者全部乘客下车等下一班车。但令他惊讶的是，所有的乘客都同意和他一起去（医院）。部分乘客帮助王先生把老人搬到车上。 多亏了王先生和乘客们，医生们及时挽救了那位老人。一位乘客说：“许多人不想帮助别人是令人痛心的，因为他们不想惹上麻烦。但是这位公交车司机没有考虑自己，他只考虑去救人。” SectionB 他失去了胳膊但是仍然登山 阿伦罗尔斯顿是一位对登山感兴趣的美国人。作为一名登山者，阿伦习惯于冒险。这是他做的刺激的危险运动之一。有好多次因为事故，阿伦险些丢掉性命。在2003年的4月26日，当他在尤他州登山的时候，他发现自己陷入了非常危险的境地。 在那一天，当阿伦独自在山里登山时，他的胳膊被一块2000千克的石头压在了下面。因为他的胳膊拿不出来，所以他在那里困了五天，希望有人能够发现他。但是当他的水喝光以后，他知道他将不得不做点事情来挽救自己的生命。那时他还不准备死。所以他用刀子切除了自己一半的右臂。然后，用左胳膊对自己进行了包扎，以至于不会失血过多。完成这些以后，他爬下山，寻求帮助。 失去胳膊以后，他写了一本书《在顽石与绝境之间》。这就意味着你在一个艰难的似乎无法走出的境地中。在这本书中，阿伦讲述了做正确决定的重要性，以及掌握命运的重要性。他对登山的挚爱如此的强烈以至于经过这次经历后，他仍然继续登山。 我们有和阿伦一样的勇气吗？让我们在发现自己处在一个“顽石与绝地间”的境地前考虑一下，在我们不得不做出生与死的选择前考虑一下。 Unit2 SectionA 学生志愿者 来自河畔高中的马里奥格林和玛丽布朗每周拿出几小时去帮忙朋友。 马里奥喜欢动物，想成为一名兽医。每周六的上午，他在一家动物医院做义工。马里奥相信通过做义工能够帮助他得到将来梦想的工作。他说：“做义工是一项艰苦的工作，但是我想了解更多关于如何照顾动物的知识。当我看到动物们变得健康以及它们的主人脸上的快乐表情时，我就有一种强烈的满足感。” 玛丽是一位读书爱好者。在她四岁的时候，就能够自己读书。去年，她决定尝试做一个课后读书活动的志愿者。她仍然在那里一周一次帮助儿童们学习读书。“儿童们坐在图书馆里，但是你能在他们眼睛里看到，通过每一本新书，他们正在踏上不同的旅途。在这里做义工，对我来说实现了梦想。我能做我喜欢做的事情并且同时可以帮助比尔呢。”
人教版八年级政治下册知识点总结归纳 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】
最新人教版八年级政治下册 知识要点归纳汇总 第一课 1.我国的国家性质（P4）我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的 人民民主专政的社会主义国家。 2.现阶段我国的人民范围及地位（P4） 包括：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。注意，不属于人民的但属于中国公民有：①被剥夺政治权利的犯罪分子②分裂国家的人③敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 地位：都是国家和社会的主人，都平等的享有管理国家和社会事务的权力。 3.什么是公民权利什么叫公民的基本权利( 4.P5) 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。 公民权利有保障，最重要、最有效的是法律保障。 5.人民和公民区别（P6） 6.
①含义不同：人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历 史时期，有着不同的阶级内容；公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。中国公民：★凡是具有中国国籍的人都是中国公民。 ②范围不同（联系）：在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国 籍的被剥夺政治权利的人。 7.我国公民的权利是如何得到保障的(P7) 我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。①立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。②司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 8.我国公民的基本权利有哪些(P9) 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权；②政治权利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由权利；⑤对国家机关和国家和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，获得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化、权和自由；⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童、和老人受国家保护；⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。（宪法是公民基本权利的确认书和保证书,普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。） 9.公民应该如何正确地行使权利（ 10.P10--11）
英语知识点 Unit 1 What’s the matter? 一、重点短语 1. have a fever 发烧 2. have a cough 咳嗽 3. have a toothache 牙疼 4. talk too much 说得太多 5. drink enough water喝足够的水 6. have a cold 受凉;感冒 7. have a stomachache 胃疼 8. have a sore back 背疼 9. have a sore throat 喉咙痛10. lie down and rest 躺下来休息11. hot tea w ith honey 加蜂蜜的热茶12. see a dentist 看牙医13. get an X-ray 拍X 光片14. take one’ s temperature 量体温15. put some medicine on sth. 在……上面敷药16. feel very hot 感到很热17. sound like 听起来像18. all weekend 整个周末19. in the same way ? 以同样的方式20. go to a doctor 看医生21. go along 沿着……走22. on the side of the road 在马路边23. shout for help 大声呼救24. without th inking twice 没有多想25. get off 下车26. have a heart problem 有心脏病27. to one’ s surprise 使....... [京讶的28. thanks to 多亏了；由于29. in time 及时30. save a life 挽救生命31. get into trouble 造成麻烦32. right away 立刻；马上33. because of 由于34. get out of 离开;从……出萍35. hurt oneself 受伤36. put a bandage on sth. 用绷带包扎37. fa ll down 摔倒38. feel sick 感到恶心39. have a nosebleed 流鼻血40. cut his knee 割伤他的膝盖42. have problems breathing 呼吸困难43. mountain climbing 登山运动44. be used to doing sth. 习惯做某事45. run out (of) 用完;用尽46. so that 以便47. so. . . that 如此……以至于…48. be in control of 掌管;管理49. in a d iffic u lt situation 在闲境屮50. keep on doing sth. 继续或坚持做某事51. make a decision 做出决定52. take risks 冒险53. give up 放弃 二、重点句型 1. What’ s the matter? What’ s the matter with you? = What’s the trouble with you? = What’ s wrong with you?你怎么了 2. W hat should she do?她该怎么办呢？ Should I take my temperature?我应该量一下体温吗？主语+ should/shouldn’t + 动词原形. ..①You should lie down and rest.你应该躺下休息一会儿。② You shouldn’ t go out at night. 你晚上不应该出去。 3. Do you think it comes from a newspaper or abook? 你认为它是来自报纸还是书呢？ 4. I think I sat in the same way for too long withoutmoving. 我想我以同样的姿势一动不动地坐得太久了。 5. She said that the man had a heart problem andshould go to the hospital Unit 2 I ’ll help to clean up the city parks. 一、重点短语 1. Clean-Up Day 清洁日 2. an old people’s home 养老院 3. help out with sth. 帮助解决困难 4. used to 曾经……；过去_ 5. care for 关心;照顾 6. the look of joy 快乐的表情 7. at the age of 在......岁时8clean up 打扫(或清除)干净9. cheer up (使)变得更高兴;振雀10. give out 分发;散发11. come up w ith 想出；提出12. make a plan 制订计
第一单元坚持宪法至上 第一课维护宪法权威 1．我国宪法的基本原则是什么？ 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。 2．宪法对我国的国家性质是如何规定的？ 我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。” 3．人权的实质内容和目标是什么？ 人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。 4．尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？ 它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。 5．我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些？ (1)在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。 (2)宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。 6．国家应如何做到尊重和保障人权？ (1)尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有 的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。 (2)行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明 执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。 (3)审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。 (4)国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。 7．人民代表大会与人民的关系是怎样的？ 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。 8．除人大这样的权力机关外，我国还有哪些国家机关？它们与权力机关的关系是怎 样的？ (1)我国还有行政机关、审判机关、检察机关。 (2)这些机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 9．宪法是如何组织国家机构的？(宪法是如何保障人民当家作主权力实现的) (1)在我国，国家的一切权力属于人民。这是宪法的基本原则。人民通过民主选举的方式产生人大代表，由人大代表组成各级人民代表大会这样的国家权力机关，由它代表人民行使国家权力。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 (2)宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益，从而保障人民当家作主权力的实现。
1.p6 UNIT 1 3a:In ten years,I think I"ll be a reporter.I"ll live inShanghai, 十年后，我想我会成为一名记者。我将住在上海因为去年我去了上海，立即爱上了这座城市。上海真的是座优美的城市。作为一名记者，我想我会遇到很多有趣的人。我想我会和自己最好的朋友住在一套公寓里，因为我不愿意独居。我会养宠物，因为我妈妈讨厌宠物，况且公寓太小；所以我现在一个宠物也没有。十年后，我会拥有许多不同的宠物。我可能甚至养一只鹦鹉！我也许每天去溜冰和游泳。工作日里，我每天打扮精干或许会着一身西装。逢到周末，我穿得更休闲些。我想我会去香港度假，甚至有一天我会去澳大利亚游览。 1.p8 UNIT 1 3a:Do you think you will have your own robot? 你认为你将会有属于自己的机器人么？ 在一些科幻电影里，未来的人们都拥有自己的机器人。这些机器人就像人类一样。他们帮助人们做家务和大多数令人感到厌烦的工作。 一些科学家相信将来会有这样的机器人。然而他们赞同者也需要花几百年的时间才能成为现实。科学家们正在试图研制看似人类且能和我们作相同工作的机器人。一些日本的公司已经制造出能走路和跳舞的机器人。这种机器人看起来非常有趣。 但是研究机器人的科学家詹姆斯怀特并不认同这类观点。他认为要让机器人向人类一样做事情是非常困难的。比如说，对一个孩子来说要醒来并知道自己身处何处是很简单的。怀特认为机器人不能做到这一点。但是其他的科学家并不赞成。他们认为在未来的25到30年间，机器人就能和人类谈话。 研究机器人的科学家们不只是在试图让机器人外观接近人类。比如说，现在已经有能在工厂工作的机器人了。这些机器人看起来就像巨大的胳膊。他们能一边又一遍重复简单的工作。人类不喜欢做这类工作而且容易对此感到厌烦。但机器人永远不会厌倦。 在未来，将到处都有更多的机器人，而人类要做的工作就更少了。新的机器人会有很多不同的形状。一些看起来像人类，其他的可能像蛇。在发生地震后，一种蛇形机器人能够帮助寻找建筑下埋着的人。这在现在看来还不可实现，但在一百年之前，电脑，太空火箭甚至电动牙刷也被视作不可能的存在的。我们永远都不能了解未来会发生什么！
最新人教版八年级政治下册 知识要点归纳汇总 第一课 1.我国的国家性质（P4）我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基 础的人民民主专政的社会主义国家。 2.现阶段我国的人民范围及地位（P4） 包括：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。 注意，不属于人民的但属于中国公民有：①被剥夺政治权利的犯罪分子②分裂国家的人③敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 地位：都是国家和社会的主人，都平等的享有管理国家和社会事务的权力。 3.什么是公民权利？什么叫公民的基本权利？(P5) 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。 公民权利有保障，最重要、最有效的是法律保障。 4.人民和公民区别？（P6） ①含义不同：人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不 同历史时期，有着不同的阶级内容；公民则是法律概念，是指具
有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。中国公民：★凡是具有中国国籍的人都是中国公民。 ②范围不同（联系）：在我国，公民既包括人民，又包括具有我 国国籍的被剥夺政治权利的人。 5.我国公民的权利是如何得到保障的(P7) 我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。①立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。②司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 6.我国公民的基本权利有哪些？(P9) 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权；②政治权利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由权利；⑤对国家机关和国家和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，获得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化、权和自由； ⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童、和老人受国家保护；⑨华侨、 归侨和侨眷的合法权益受法律保护。（宪法是公民基本权利的确认书和保证书,普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。） 7.公民应该如何正确地行使权利？（P10--11） ①公民在行使权利时，要尊重他人的权利。公民在法律面前一律 平等，每个公民都有同样的权利。公民在行使权力是，只有尊重
八年级下册历史复习提纲新人教版 第一单元走向社会主义之路第1课中华人民共和国成立 一、筹建新中国（第一届政协会议） （一）时间：1949年9月地点：北平 （二）内容： 1、制定《中国人民政治协商会议共同纲领》（《共同纲领》）---临时宪法 （1）新中国的名称：中华人民共和车 （2）新中国的性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家，人民是国家的主人。 2、选举中央人民政府领导----毛泽东为政府主席 3、大会确定：国旗为五星红旗；代国歌为《义勇军实行曲》；首都为北京；采用公元纪年。 （三）作用：为新中国的成立作好准备工作。二、开国大典（新中国成立的标志） （一）中央政府第一次会议 1、接受《共同纲领》为施政方针； 2、任命周恩来为政务院总理兼外交部长，朱德为解放军总司令。 （二）大典盛况1、时间：1949年10月1日2、毛泽东宣称：中华人民共和国中央人民政府今天成立了！中央人民政府是中国合法政府。（三）新中国成立的意义1、标志新民主主义革命已经取得胜利，半殖民地半封建时代的结束； 2、中国人民站立起来，成为主人；
3、中国历史揭开了新的篇章。 三、解放大陆1、歼灭国民党残余军队：向西北、中南和西南进军； 2、1951年同x藏鉴定和平协议，x藏和平解放。第二课为巩固新中 国而斗争一、土地改革1、时间：1950--1952年底 文件：《中国人民共和国土地改革法》 2、作用（意义）：彻底废除封建土地剥削制度，消灭了地主阶级；爱 民成为土地的主人；解放了农村生产力，促动了农村经济迅速恢复和 发展。二、抗美援朝（1950---1953年7月） 1、原因：美国第七舰队侵入台湾海峡，干涉中国内政；并越过中朝边境，轰炸中国东北边境的地区，严重威胁新中国的安全。为保家卫国（目的），中国人民志愿军开赴朝鲜，抗美援朝。 2、总司令：彭德怀英雄人物：黄继光邱少云 3、结束：1953年7月《朝鲜停战协定》的签定----提升了新中国的国际威望。 第三课新中国的内政与外交一、内政（《中华人民共和国宪法》）1、会议名称：第一届全国人民代表大会第一次会议-------1954年9月北京； 2、宪法内容：坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权力属于 人民，人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表 大会。---------第一部社会主义类型的宪法。 3、选举毛泽东为主席，周恩来为国务院总理。二、外交 1、和平共处五项原则 （1）提出：1953年中印谈判； （2）倡导：中、印、缅
八年级下册知识要点 Unit 1 What’s the matter 一、重点词组 1. 感冒have/catch/get a cold= have the flu 2. 胃痛have a stomachache 3. 发烧have a fever 4. 头痛have a headache 5. 躺下(休息)lie down (and rest) 6. 量体温take one’s temperature 7. 下车get off 上车get on 8. 使…惊奇的是to one’s surprise 9. 立刻，马上right away= at once 10. 陷入，参与get into 11. 冒险take risks(take a risk) 12. 习惯于做某事be/ get used to doing sth. 13. 用完，耗尽run out of= use up 14. 切除cut off 15. 作出决定make decisions(make a decision) 16. 离开，从…出来get out of 17. 掌控，掌管be in control of 18. 放弃give up 19. 休息take/ have brakes(take/ have a brake) =take/have rests(take/have a rest) 20. 拍片get/ take an X-ray 21. 幸亏，由于thanks to 22. 及时in time 23. 摔倒，跌倒fall down 24. 登山mountain climbing(n.词组) climb the mountain(v.词组) 二、词形转换 1. head (n)头----(n)headache头疼 2. stomach (n)胃,肚子----(n)stomachache胃疼 3. tooth (n)牙齿----(n)toothache牙疼 4. she她---(反身代词)herself她自己 5. we 我们----(反身代词)ourselves 6. climb (v)爬----(n)climber登山者 7. knife (n)小刀-----(pl.)knives 8. foot (n)脚，足----(pl)feet 9. decide (v)决定----(n)decision决定10. mean (v)意思是,打算----(n)meaning 11. die (v)死----(n)death 死亡12. important (adj)重要的----(n)importance重要性
M1U1 托尼：呣…..好香啊。你做的比萨看上去不错。 贝蒂：谢谢！来一点尝尝？ 托尼：好的。看上去不错，闻起来香喷喷的，呣，好吃。 大明：这上面是什么？ 贝蒂：噢，是奶酪，想尝一块吗？ 大明：啊！不用了，谢谢，我不喜欢奶酪。奶酪闻起来不新鲜，气味太大，吃起来有点酸。 贝蒂：嗯，我的巧克力饼干做好了，尝尝吧！ 大明：谢谢！很甜，里面很酥软。 托尼：你是不是在做很多不同的食物啊？你看上去挺忙的！ 贝蒂：是的。我做了比萨和饼干，现在我在做苹果派和蛋糕。 大明：苹果派听起来不错呢。我喜欢甜食，你知道的。我给你拿糖吧？ 贝蒂：好。噢，你确定你拿的是糖吗？先尝一下，可能是盐。 大明：没拿错，是甜的，是糖。 托尼：这是什么？也是甜的。 贝蒂：是草莓酱，做蛋糕用的。 大明：太好了。每种东西都是甜丝丝的。我今天可真幸运啊！ M1U2 玲玲： 你好！ 谢谢你上次的来信，收到你的信真是太好了。真想马上见到你。 希望你能凭着照片在机场认出我来。我的个子比较高，留着一头金色短发，戴眼镜。为了旅行方便，我将穿牛仔裤和T恤，但我也会拿一件厚点的外套。我这里有你的照片，你非常漂亮，我想我们肯定能认出对方来！ 谢谢你告诉我你的爱好，我俩的爱好非常相似！我花很多时间在学校和朋友弹奏古典音乐，我也喜欢舞曲——我喜欢跳舞。我也喜欢运动，尤其是网球。我哥哥在我们学校网球队，我为他感到非常自豪。他各方面都很优秀，而我不行。有时候考得不好，我会难过。我要更加努力。 你问我：“要来中国了，你有什么感受？”嗯，每当我要离开父母几天时，起初都会有点感伤。和陌生人一起的时候，我会很害羞，讲汉语时我会感到紧张，但是过几天就好了。当我不知道该如何正确处理事情时，心里总
八年级下册第三单元复习提纲 1 、受教育的重要性：只有接受教育，掌握知识本领，才能获得良好的就业机会，才能丰富和完善自己，享受现代文明。一个人如果不接受教育，就不可能掌握现代科学知识，很难找到好的工作岗位，甚至很难在社会上立足。教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。对于民族、国家来说，教育成就未来。 2、教育对人的成长有什么重要作用？ 一方面，教育是每个人生活的准备。另一方面，它又唤起人的潜能，持续提升和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。 3、什么是受教育权？ 所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质协助的权利。 4、什么是义务教育？ 所谓义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。 5、义务教育的特征： （1）具有强制性，由国家强制力保证其推行和实施；（2）具有普遍性，所有适龄儿童、少年都要入学接受规定年限的义务教育；（3）具有免费性，在义务教育阶段，对学生免收学费。 6、你打算采用什么方式维护自己的受教育权？ 方式一：寻求学校老师的协助。请老师找小梅的父亲做工作，使其父同意小梅继续学习。方式二：寻求亲朋好友的协助，请他们找小梅的父亲做工作，使其父同意小梅继续学习。方式三：寻求妇联、共青团组织的协助，请组织找小梅的父亲做工作，使其父同意小梅继续学习。方式四：寻求教育部门的协助，请教育部门做小梅的父亲工作，使其父同意小梅继续学习。方式五：寻求法律协助，让法律判决其父同意小梅继续学习。7、当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们能够采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。 8、我们未成年人为什么要珍惜受教育的机会? 在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。作为学生和子女要对国家和家庭千方百计地保障我们的受教育权存有感恩之心；要为自己的发展，更为国家的富强、社会的进步，珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学习。 9、初中学生应如何履行受教育的义务？ ①认真履行按时入学的义务；②认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；③认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。10、在全民学习、终身学习的学习型社会，我们青少年应该怎样做？ 在全民学习、终身学习的学习型社会，我们要树立远大志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育义务，以勤奋和智慧去撷取成功之果，使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁荣富强建功立业。 11、为什么说教育改变国家和人们的命运？(注意与第1题比较) 答：教育能为人们未来的幸福生活奠基。当代科学技术迅猛发展、人类知识急剧增加，社会变化日新月异，社会竞争空前激烈。只有接受教育，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其他活动中获得成功。教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。对于民族、国家来说，教育成就未来。 1、财产按归属划分有：个人所有、集体所有、国家所有。 2、公民的合法财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、读书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。(注意：施工发现的所有人不明的埋藏物、捡拾到的他人的遗失物、采用非法手段获得的财产不属于个人所有) 3、什么是财产所有权？ 财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利。它包括：占有权、使用权、收益权、处分权（事实上的处分权和法律上的处分权）。 4、我国法律为什么要保护公民的财产所有权？ 公民的合法财产直接关系到公民本人及其家庭成员的衣食住行。切实保护合法财产及其所有权，对于维护公民的正常生活，保障其专心致志地从事生产、工作和学习，积极参加社会主义现代化建设，具有重要意义。 5、保护公民合法财产所有权的方式有：民事法律手段和刑事法律手段。 6、当财产所有权收到侵害时，公民应该怎么办? 应依法向人民法院提起诉讼，请求停止侵
第五单元工业文明的来临（14—18c） 提要：本单元叙述了工业革命前的世界和中国明清史，属近代史范畴。共5课。1-4课是世界近代史,共约10件大事；第5课是中国明清史,共4个方面。在约500年的时间内，欧洲封建社会开始解体，资本主义萌芽、产生，资本主义制度在英、美、法三国建立。 一、知识梳理 第1课工商业的兴起（14-16c 西欧）抓两件大事 1、手工工场的出现（经济上新的生产力） ①商业发展→手工作坊扩大→手工工场出现（14c 意大利） ②手工工场特点：规模大，工人多，分工合作，效率高，是资本主义生产的萌芽，是工业文明的曙光，但当时西欧仍处在农业文明时代。 ③范围：地域：意大利→西欧各国（英、法、德） 行业：纺织——采矿（煤）、冶金 2、两大阶层生产（政治上、新的生产关系） ①国家的经济政策变了——重工商业 ②商人经济政治地位变了——商人从政当官 ③阶级结构变了，两大阶级产生—早期资产阶级和早期工人阶级 第2课冲破思想的牢笼（14-18Ｃ西欧）抓４件大事 解题：即１４－１８c 西欧新兴资产阶级要求冲破中世纪天主教会和封建专制两大思想的牢笼，即反神权、反王权。 1、文艺复兴（14—16c 意大利→西欧） ①核心思想：重视人的作用、人的需要，宣传人文主义（人文精神） ②代表人物：达芬奇（意）《蒙娜丽莎》；莎士比亚）（英）《罗密欧与朱丽叶》哈姆雷特及台词
③意义：文艺复兴运动是一次崭新的解放运动，反映了当时新兴资产阶级的愿望，使人们的思想逐渐从中世纪的宗教愚昧中解放出来。 2、德意志宗教改革（16c） ⑴核心思想：反对天主教，反对购买赎罪劵，信仰上人人平等，创立新教 ⑵代表人物：马丁．路德（与马丁路德·金区别） ⑶意义：摆脱了罗马教会的控制，走上了宗教独立发展道路。 3、法国启蒙运动（17—18c） ⑴核心观点：自由、平等、民主；反对神权、王权、特权，反对君主专制。 ⑵代表人物：伏尔泰（旗手）：提倡天赋人权，认为人生来是自由平等的，一切人都有追求生存、幸福的权利，这种权利是天赋的不可剥夺的。 卢梭：提出人民主权（主权在民）思想，一切权利属于人民，反对君主专制。 法国百科全书派：编《百科全书》宣传科学、理性，反对迷信专制。 ⑶启蒙运动的影响：为美国独立战争，法国大革命奠定了思想基础。 4、近代科学的诞生（15—17c） ----人们自然观念的变化 ⑴培根（15c 英国）---“知识就是力量”“人能征服自然”； ⑵哥白尼（16c 波兰）----提出“日心说”，否定教会“地心说”，被誉为“科学革命的开端”； ⑶布鲁诺（16c 意大利）----提出宇宙无限的观点，为捍卫真理而献身； ⑷牛顿（17c 英国）----提出万有引力定律，把科学发展推向新高峰。 意义：近代科学的诞生，深化了人类对自然界的认识，推动了工业革命技术发明的高潮。 第3课新航路的开辟（15—16c）抓1件大事 1、新航路开辟的原因：（见p18---19 大小字） 2、经过：（参见《航线图》）
P3 Bus Driver and Passengers Save an Old Man At 9:00 a.m. yesterday, bus No. 26 was going along Zhonghua Road when the driver saw an old man lying on the side of the road. A woman next to him was shouting for help. The bus driver, 24-year-old Wang Ping, stopped the bus without thinking twice.He got off and asked the woman what happened.She said that the man had a heart problem and should go to the hospital. Mr. Wang knew he had to act quickly. He told the passengers that he must take the man to the hospital. He expected most or all of the passengers to get off and wait for the next bus. But to his surprise, they all agreed to go with him. Some passengers helped Mr. Wang to move the man onto the bus. Thanks to Mr. Wang and the passengers, the man was saved by the doctors in time. "It's sad that many people don't want to help others, because they don't want any trouble," says one passenger. "But the driver didn't think about himself. He only thought about saving a life."
人教版八年级下册历史提纲 第1课中国人民站起来了 1、1949年9月，第一届中国人民政治协商会议在北平召开。会议的主要内容：会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，选举中华人民共和国中央人民政府委员会，选举毛泽东为中央人民政府主席。大会决定以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为代国歌，以北平为首都改名为北京，采用公元纪年。大会还决定在首都天安门广场建立一座人民英雄纪念碑，以表示对革命先烈的无限崇敬和缅怀。 2、中华人民共和国成立的标志：1949年10月1日下午，在天安门广场举行开国大典。 3、中华人民共和国成立的历史意义： 中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元。从此，中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人。(国内) 新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放斗争。（国际） 4、，西藏和平解放： 时间：1951年。意义：祖国大陆获得统一，各族人民实现大团结。 第2课最可爱的人 1、原因：①美国派兵侵略朝鲜。②美军的侵略活动严重威胁到中国的安全。（3）朝鲜请求中国政府派兵援助（4）抗美援朝、保家卫国 2、美国哪些侵略活动威胁到中国的安全？ ①以美军为主的所谓联合国军越过三八线一直打到中国鸭绿江边；②美军飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国东北边境城市；③美军第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。 3、目的：抗美援朝、保家卫国。 4、时间：1950年10月——1953年7月 5、司令：彭德怀 6、部队名称：中国人民志愿军 7、战斗英雄：黄继光、邱少云重要战役：上甘岭战役 8、中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，被誉为“最可爱的人”。 9、结果：1953年7月，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利。 10、意义：巩固了新生政权，提高了中国的国际地位，打击了美国的侵略政策，为我国的经济建设提供了一个相对稳定的国际环境。 第3课土地改革 1、土地改革的原因： ①封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。②新中国成立后，新解放区广大农民迫切要
人教版英语八年级下册 Unit 1 What’s the matter? 第一部分：重点语法讲解： 1. Should 用法：should 是情态动词词，意思是“应该，应当”表示劝告，建议或命令。没有人称和数的变化形式，后面接动词原形。 (1)You should drink much water. (2)否定句: You should not drink much water. (3)—It’s cold outside. Should I close the window? —Yes, you should. No, you should not. 2. 我们学到的用英语提建议的句型还有： (1) Shall I /we +do sth ? (2) Let’s do sth. (3) What/how about doing sth? (4) Why not do sth= Why don’t you do sth ? (5) You’d/ we’d better (not )do sth? 3. 跟踪练习题 一．单项选择： 1. —_________ we go to visit the Great Wall tomorrow? —Good idea. A. Shall B. Will C. Must D. May 2. Let’s __________ a party this Sunday at school. A. to have B. have C. having D. had 3. What __________helping her with her English? A. to B. of C. about D. finish 4. Why not ___________ your homework on time? A. to finish B. finishing C. finished D. finish 5. If you have a headache, I think you __________ see a doctor. A. will B. shall C. should D. can 二．按要求改写句子，每空一词。 1. You shouldn’t eat anything for 24 hours. (改为同义句) You ___________ eat ____________ for 24 hours. 2. You’d better ask for her help. (改为否定句) You’d better _____________ ___________ her for help. 3. She should stay in bed for a day or two. (就划线部分提问) ____________ ___________ she _____________? 第二部分：课文重点内容讲解 Section A What’s the matter? 1.matter 名词：“问题，事情”I have a matter to discuss with you. 动词：“要紧，关系重大”It doesn’t matter. 中考
1.天气怎么样？ 在春天你家乡的天气怎么样？你曾经听过天气预报吗？他们常常用什么表达？丹尼：大家早上好！我是正在播音的恐龙丹尼。今天天气怎么样？这是天气预报。今天是2月28日，星期五。今天有雪，而且很热。 詹妮：（她笑了）丹尼！下雪的时候天气不是热，是冷。 丹尼：对，天不热，没有雪，但多云。 詹妮：气温是多少？ 丹尼：让我们看一下，白天将达到10摄氏度。 布莱恩：今天天气很温暖。春天要来了。丹尼，天要下雨吗？ 丹尼：对！今天下午将有阵雨，也许会有雷雨。我可不希望这样！我害怕打雷。 詹妮：噢！多么奇怪的天气！现在谈论日出和日落。 丹尼：今天早上，太阳升起来了。今天晚上，太阳将落下。 詹妮：不，不！告诉我们准确的时间！ 丹尼：今天早上太阳在7:25升起来，并将会在今天晚上6:09落下。 2天气转暖了
对于春天你了解什么？你最喜欢哪一个季节？ 亲爱的詹妮： 今天是3月1号。春天已来到了石家庄。今天早上的气温是10℃。今天下午气温将达到15℃。天气相当温暖并且空气是新鲜的。现在我既不需要我冬天的厚外套也不需要我的靴子了！ 今天早晨在我上学的路上，我看见一些开花的冬茉莉。在这儿，人们相信这种花的盛开总是告知春天的到来，所以我们把冬茉莉叫做“迎春花”。 白天逐渐变长了并且早上太阳升起得更早了。在度过寒冷的冬天之后，温暖的阳光（使人）感觉好。每天早晨我看见许多人在公园里锻炼一些人练太极。另外一些人唱给跳舞。孩子们到处跑或者荡秋千。 下周我们会有学校篮球比赛。我班也正在计划到农村去实地考察。我们将会种树，欣赏美丽的花儿并且玩游戏。哇！我等不及了。 加拿大的天气怎么样？你喜欢在春天做什么。 王梅 3太阳在升起 对于春天的空气、花儿和鸟儿，你觉得怎么样？你知道一些关于春天的歌曲和诗歌吗？
第一单元权利义务伴我行 第一课国家的主人广泛的权利 1、国家性质:(你知道整个国徽图案体现了什么吗？”) 我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2、我国现阶段人民的范围：在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。不属于中国人民的中国公民有：①被剥夺政治权利的犯罪分子；②拥有中国国籍的外国人；③分裂国家的人；④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 3、人民是我们国家和社会的主人。（主人翁地位的表现：平等地享有国家和社会事务的权力） 4、公民权利和公民基本权利的含义: 所谓公民权利指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。 由于宪法规定的公民权利，使公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利 5、人民与公民的区别： 人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。我国宪法规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。不过，后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役的光荣义务。 6、法律保障公民的权利: 我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，否则权利就会落空。其中，最重要、最有效的是法律保障。我国宪法明确规定：“国家尊重和保障
人权”。我国通过以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。（《未成年人保护法》、《义务教育法》、《刑法》、《民法通则》等）司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 7、从某种意义上说，社会进步的重要标志在于人权能够得到尊重和保障。 8、在我国，作为国家主人的人民，是怎样依法管理国家的？ 在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家的权力。人民行使管理国家权力的形式是通过人民选举出代表（即人大代表），组成各级人民代表大会，然后再代表人民行使管理国家的权力。 9、我国公民享有的基本权利有哪些？ （1）平等权（2）政治权利和自由（3）宗教信仰自由（4）人身自由权利（5）对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权（6）社会经济权利（7）教育科学文化权利和自由（8）妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护（9）华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。（宪法是公民基本权利的确认书和保证书。） 10、公民如何正确行使权利？ （1）公民在享受权利的时候要尊重他人的权利。 （2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。 （3）公民要在法律允许的范围内行使权利。 （4）公民要以合法方式行使权利。 11、“诬陷别人，属于言论自由吗？于人于己于社会有什么危害？” 诬陷别人不属于言论自由。言论自由不是无限制的绝对自由。如果滥用言论自由，就会侵害他人和社会公共利益，如造成泄密、造谣、人身攻击，甚至危害国家安全等，自己追求的权利也会落空。它说明行使公民权利要在法律允许的范围内行使，不能超越法律允许的范围。