二年级上册按课文内容填空
班级姓名:
1、秋天来了,梨树挂起()的灯笼,()露出红红的脸颊,稻海翻起金色的(),高梁举起燃烧的()。
2、田野献上( )的果实,( )举起( )的旗帜,蓝天飞着( )的鸽子,大海奏起( )的乐曲。( )亿孩子( )这( )的日子,( )月( )日——祖国妈妈的 ( )。
3、老师-----绿叶在风里沙沙,那是我们给您(),帮您()一天的疲倦。老师-----()盛开的花儿,那是我们的笑脸,感谢您时时把我们()。()深了,星星()眨眼,老师,()吧,让花香()您的梦里,那梦啊,准是()。
4、北京是我国的( ),是一座( )的城市.( )在北京城的( ),( )墙、( )瓦,又庄严,又( )。天安门( )是宽阔的( ),广场( )矗立着人民英雄纪念碑。
北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁( ),鲜花盛开。北京新建了许多( )。立交桥的( ) 有绿毯似的草坪和拼成图案的( )。各种车辆在桥上桥下( ),川流不息。
5、孩子如果()长大,就得( )妈妈,()。牛马有脚,鸟有翅膀,植物要旅行靠的什么( )?
蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的()。()有风轻轻吹过,孩子们就乘着风()。
苍耳妈妈有个好办法,她给孩子们穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的(),孩子们就能去田野、()。
豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声,豆荚炸开,孩子们就()离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多,不信你就()观察。那里有许许多多的(),粗心的小朋友就( )它。
10、闻名()的()风景区在我国安徽省南部。那里景色()神奇,()是那些怪石,有趣极了。
()太阳升起,有座山峰上的几块(),就变成了一只()的雄鸡。它()脖子,()天都峰不住地啼叫。不用说,这就是著名的"金鸡叫天都"了。
12、中华世纪坛(),歌如潮。人们相互击掌,相互(),任激动的()尽情流淌。
13、荷()()()擎()盖,菊残犹()傲霜()。
()()()()君()(),()()橙()橘()()。
这首诗是()写的《__________》。
()()寒()()径斜,白云()()()()()。
停车()()()()(),霜叶()()()()()。
这首诗是()写的《__________》,是写季节的景色。
14、我神州,称华夏,()美,可()。
各(),齐奋发,争(),兴()。
20、学习了课文《我们成功了》,我知道了:()年,奥林匹克旗帜在()高高飘扬。
21、青蛙说:“天不过()那么大。”小鸟说:“天(),大得很哪!”有些人看到的、知道的很少,还自以为是正确的,我们说他是()。
23、“(),()。”因此,在学习上,我们要发现别人的长处,正确认识自己的短处。只有(),才能不断进步。
填带数字成语:
一()二()三()四()五()六()七()八()
九()十()千()百()千()万()
统编教材六年级上册语文全册背诵课本填空 1课《草原》这次,我看到了草原。那里的天比别处的更(),空气是那么(),天空是那么(),使我总想(),表示我满心的()。在天底下,(),而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群()上了小丘,()又下来,走在哪里都像给()白色的大花。那些小丘的线条是那么(),就像只用绿色(),不用墨线()的中国画那样,到处(),轻轻()。这种境界,()使人惊叹,()叫人舒服,()愿久立四望,()想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这()里,连()和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的()。 3课古诗三首(1)《宿建德江》作者是()代的()。 (),日暮客愁新。野旷天低树,()。 (2)《六月二十七日望湖楼醉书》作者是()代的()。黑云翻墨未遮山,()。卷地风来忽吹散,()(3)《西江月·夜行黄沙道中》作者是()代的()。 ()别枝惊鹊,()半夜鸣蝉。(),听取蛙声一片。 (),两三点雨山前。旧时茅店社林边,()。 5课《七律·长征》作者是()。红军不怕远征难,()。 五岭()腾细浪,乌蒙()走泥丸。 金沙水拍云崖暖,()。(),三军过后尽开颜。 17课古诗三首(1)《浪淘沙》作者是()代的()。 九曲黄河万里沙,()。 如今直上银河去,()。 (2)《江南春》作者是()代的()。 千里()绿映红,水村()酒旗风。 南朝(),多少()。 (3)《书湖阴先生壁》作者是()代的()。 ()长扫静(),花木()手自栽。
一水护田(),两山()送青来。 21课文言文二则(1)《伯牙绝弦》,本文选自《》。 伯牙善(),钟子期善()。伯牙(),(),钟子期曰“善哉,()若泰山!”(),钟子期曰“善哉,()若江河!”伯牙(),钟子期()。子期死,伯牙谓世(),乃(),终身()。 (3)《书戴嵩画牛》作者是()代的()。 ()有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,(),常以自随。一日()书画,有一()见之,()大笑,曰“此画斗牛也。牛斗,力在角,()入()间,今乃()而斗,()!”处士笑而然之。 古语云“(),()。”不可改也。 22课《月光曲》即《》或《》皮鞋匠()听着。他好像面对着大海,月亮正从()的地方升起来。()的海面上,()洒满了银光。月亮(),穿过()轻纱似的()。忽然,海面上()大风,()巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边()……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那()的脸上,照着她睁得大大的眼睛,她()也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光()下的()的大海。 24课《少年闰土》作者是《》,本文选自《》。 ()的天空中挂着一轮()的圆月,下面是(),都种着()的()西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带(),手()一柄(),向一匹()用力地()去。那()却将身(),()从他的()了。 微信搜索优教苑,获取更多免费好资源您的支持,是我们努力的动力!微信搜索优秀教师之家,获取更多免费好资源您的支持,是我们努力的动力! 统编版四年级上册1-4单元根据课文内容填空 一、我会根据课文内容填空。 《观潮》是从_____、_____、_____的顺序来描写钱塘江大潮的。 在号称“_______”的青藏高原,有两个世界之最一个是世界最高的山峰——________,一个是世界最深最长的河流峡谷——________。 《鸟的天堂》的作者是______,这篇文章记述了作者和朋友经过鸟的天堂所看到的景色,
第一单元 1《找春天》 1、我们几个孩子,()棉袄,()家门,()田野,去()春天。几个动词可以感受到孩子们找春天那急切激动的心情。 2、春天像个()的小姑娘,(),()。 3、()从地下探出头来,那是春天的()吧?早开的()一朵两朵。那是春天的()吧?树木吐出点点(),那是春天的()吧?()的小溪丁丁冬冬,那是春天的()吧? 2《古诗两首》 1、默写。草宿新市徐公店 白居易杨万里 2、白居易是()代的大诗人。他写《草》的时候才16岁。作品写出了草那顽强的生翕力。杨万里是()代诗人。《宿新市徐公店》写了()、()、()、()、()、()、()先写了静态景物,再写动态景物,非常生动。 3《笋芽儿》 1、()把笋芽儿唤醒了,()的呼唤让笋芽儿钻出地面,她睁开眼睛一看,啊,()、()的世界呀!()笑
红了脸,()摇着绿色的长辫子,小燕子()地叫着。 2、春雨姑娘()着它,()着它。太阳公公()着它,()着它。写出了()和()帮助笋芽儿成长。 4《小鹿的玫瑰花》 1、花骨朵()长大了。他只能()躺在床上养病。鹿弟弟()对哥哥说:“这玫瑰你白栽了,一朵花都没看着。” 2、黄莺说:“小鹿,我见过你家那些(),可好看了!看着那些花,我就想唱歌。”一阵()吹来,说:“小鹿,我闻过你家的玫瑰花,可香了!我带着它的香味吹过森林,大伙都()我是‘玫瑰香风’呢!”小鹿的玫瑰没有白栽是因为:虽然小鹿自己没看到,但是()。 《语文园地一》 1、燕子的尾巴像()。蘑菇的样子像()。蜻蜓的样子像()。()像扇子。 2、杨柳绿千里,()。黄莺鸣翠柳,()。春风放胆来梳柳,()。春风一拂千山绿,()。 3、()的春光、()的天空、()阳光、()田野、()的小溪、()的枝条 4、很多城市或地区都有自己的市花或区花。如:北京是(),洛阳是(),香港是(),澳门是()。 第二单元 5《泉水》
在昨天与今天,在现实与理想之间。啊教师的事业多么, ,那是悄悄地。,那是轻轻地。 2、他转念又想:世上本来就是,的,就像天上的月儿,一样,哪里会十全十美呢!《但愿人长久》的作者是朝诗人。 3、《望洞庭》的作者是朝诗人,全诗:,。,。作者把洞庭湖比作,把湖中的君山比作。《峨眉山月歌》的作者是朝诗人,全诗:,。,。诗中包含了五处地名是:,,,,。 4、秋天的太阳;秋天的空气。苹果嚷着冷了,要,葡萄嚷着冷了,要,玉米举着红缨,忘掉一个夏天的;高粱红着脸儿,一曲酒歌。秋风如同柔韧的,把田野。秋风如同发亮的,蓬蓬勃勃在田野上。 5、人民领袖,在天安门城楼上向全世界庄严宣告: !与辉映,伴齐飞,天安门广场起来了。广场北端是,中央是,南端是,东侧是,西侧是。 6、但愿美好的感情长留人们心间,虽然远隔千里,也能共同拥有这一轮明月。表达这一美好愿望的诗句是,。 7、写洞庭湖的诗句:,。 11、每当天气时,,,,,都在湖水是,构成了一幅幅的图画,难怪人们把这些湖泊叫做“”、“”呢。一只的金丝猴,正攀吊在一棵大树上,着一对的小眼睛向你窥视;一群的羚羊突然出来,还没等你它们,又在前方丛林中;一只憨态可掬的大熊猫,正地坐在那里咀嚼的竹叶;一只的小熊猫,从山坡跑下谷底,对着湖面的照镜子。雪峰,古木,平飞,异珍……九寨沟真是个! 15、泉水从地下,好像。在阳光的映照下,那珠串,,,仿佛有一只神奇的手把它们。 18、“古今中外,!地北天南,!”改成陈述句是:。“笔尖飞舞,那是;笑语盈盈,。”其中,“春蚕”比喻,“理想的丝线”比喻,“甘露”比喻。 19、“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”可以用课文中的“ ”来解释;“但愿人长久,千里共婵娟!”可以用课文中的“。诗句中的“此事”指的是“”;“婵娟”在词中指。这些诗句表达了诗人。 20、秋天如同,;秋光如同, 。走在秋天,头顶有;捡一片黄叶, 。 21、这些泉有的,好像;有的,好像;有
识字1 ()()层林尽染叠翠流金()淡大雁()()爽()()登()()()藏1.秋天的图画 ()来啦,()来啦,山野就是()。梨树(),苹果露出()的脸颊,稻海翻起(),高粱举起燃烧的()。谁使()?看,()的大雁做出了(),它们排成()“人”字,()在说,勤劳的人们画出()。 2.黄山奇石 就说“仙桃石”吧,它好像(),落在()石盘上。 “仙人指路”就更有趣了!()望去,那()真像 ()站在()的山峰上,()手臂()。 每当(),有()山峰上的(),就变成了 ()的雄鸡。它()脖子,对着天都峰()啼叫。
黄山的(),像“()望()”“狮()”“()”……那些()岩石,正等着你去给他们起名字呢! 3.植物妈妈有办法 孩子(),就得(),()。()有脚,()有翅膀,植物要旅行靠的什么()?蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的()。 ()有风轻轻吹过,孩子们就乘着风()。 苍耳妈妈有个(),她给孩子们穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的(),孩子们就能去田野、()。 豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在()底下。 啪的一声,豆荚炸开,孩子们就()离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多,不信你就()观察。 那里有()的(),粗心的()却得不到它。识字2 练()()() ()()() 栽()喂鸽子() ()模()脑() 5.一株紫丁香 踮()脚尖儿,(),()一株紫丁香,栽在()窗前。
(),(),就让它(),(),()。 老师-----()沙沙,那是我们给您(),帮您()一天的疲倦。 老师-----()盛开的花儿,那是(),感谢您()。 ()深了,星星()眨眼,老师,()吧,让花香飘进您的梦里,那梦啊,准是()。 识字3 ()神(),称()夏,(),()入()。 ()奔,()涌,(),珠峰耸。()湾岛,隔海峡,(),()。(),()奋(),()朝(),()。 9.欢庆 田野献上( ) ,( )举起( ),( )鸽子,( )奏起()。( )孩子( )这( ), ( )—— ( )。
(部编)二年级上册语文课文填空(总) 第一单元 1、池塘里有()()小蝌蚪,()()()脑袋,()()()的身子,甩着()()()()(),()()()游来游去。 2、他们游到荷花()(),看见荷叶上蹲着一只大青蛙,()()()()()衣裳,露出()()()肚皮,鼓着()()()()()。 3、不知()()()(),小青蛙的尾巴()()()()()。他们()()妈妈,天天去()()()。 4、我会变,太阳一晒,我就()()()。()()天空,我又变成无数()()()()的点儿,()()一片,在空中漂浮。有()()我穿着()()(),有()()我穿着()()(),()()和()()我又把红袍()()()()。人们管我叫()。 5、我在空中()()()(),体温()()()(),变成了()()小水滴。小水滴聚在一起落下来,人们管我叫()。有时候我变成小硬球打下来,人们就管我叫()()。到了冬天,我变成小花朵飘下来,人们又管我叫()。 6、()()我在池子里()(),在小溪里()(),在江河里()(),在海洋里()()、()()、()()()。 7、有时候我很()(),有时候我很暴躁。我做过()()()(),灌溉()(),()()机器,()()人们()()。我也做过()()()(),淹没()(),冲毁()(),给人们带来()()。人们想出()()()()管住我。让我()()()(),
不做()()。 8、孩子如果()()()(),就得()()妈妈,()()()()。牛马有(),鸟有翅膀,植物旅行靠()()()()? 9、蒲公英妈妈()()()()()(),把它()()自己的娃娃。只要有风()()()(),孩子们就乘着风()()()()。 10、苍耳妈妈有个好办法,她给孩子()()()()的铠甲。只要()()()()的()(),孩子们就能去()()、()()。11、豌豆妈妈()()()(),她让豆荚()()太阳()()。啪的()(),豆荚炸开,孩子们()蹦着跳着()()妈妈。12、植物妈妈的办法()()()(),不信你就()()()()。那里有()()()()的()(),()()的小朋友()()()()()。 13、《梅花》作者(),墙()()枝梅,凌寒()()()。遥()()()(),()()()()()。 第二单元 1、杨树(),榕树(),梧桐树叶像()( )。枫树()()()()(),松柏()()()()()。木棉()()在()(),桦树()()守北疆。银杏水杉()()(),金桂开花()()()。 2、十年()(),百年()()。树高()(),叶落()()。树()()不长,人()()不立。 3、你拍一,我拍一,()()()()要牢记。你拍二,我拍二,孔雀锦鸡是()()。你拍三,我拍三,雄鹰飞翔在()()。你拍四,我拍四,天空雁群()()()。你拍五,我拍五,()()()()有猛虎。你拍六,我拍六,黄鹂百灵()()()。你拍七,我拍七,()
二年级语文下册按课文内容填空答案 ◆1 找春天 1、我们几个孩子,(脱掉)棉袄,(冲出)家门,(奔向)田野,去(寻找)春天。几个动词可以感受到孩子们找春天那急切激动的心情。 2、春天像个(害羞)的小姑娘,(遮遮掩掩),(躲躲藏藏)。 3、(小草)从地下探出头来,那是(春天的眉毛)吧?早开的(野花)一朵两朵。那是(春天的眼睛)吧?树木吐出(点点嫩芽),那是(春天的音符)吧?(解冻)的小溪(丁丁冬冬),那是(春天的琴声)吧? 4、春天来了!我们(看)到了她,我们(听)到了她,我们(闻)到了她,我们(触)到了她。她在柳枝上(荡秋千),在风筝尾巴上(摇啊摇);她在喜鹊、杜鹃(嘴里叫),在桃花、杏花(枝头笑)…… ◆2 古诗两首 1、默写。 2、白居易是(唐)代的大诗人。他写《草》的时候才16岁。作品写出了草那顽强的生命力。《草》这首诗原来的题目是(《赋得古原
草送别》)。杨万里是(宋)代诗人。《宿新市徐公店》写了(篱落)、(径)、(树头)、(花)、(儿童)、(黄蝶)、(菜花)先写了静态景物,再写动态景物,非常生动。 ◆3 笋芽儿 1、(春雨姑娘)把笋芽儿唤醒了,(雷公公)的呼唤让笋芽儿钻出地面,她睁开眼睛一看,啊,(多么明亮)、(多么美丽)的世界呀!(桃花)笑红了脸,(柳树)摇着绿色的长辫子,小燕子(叽叽喳喳)地叫着。 2、春雨姑娘(爱抚)着它,(滋润)着它。太阳公公(照耀)着它,(温暖)着它。笋芽儿脱下了一件件衣服,长城了一株(健壮的竹子)。写出了(春雨)和(太阳)帮助笋芽儿成长。 3、笋芽儿被叫醒了。她(揉了揉)眼睛,(伸了伸)懒腰,(看看)四周仍一片漆黑,撒娇地说:“是谁在叫我呀?” ◆4 小鹿的玫瑰花 1、花骨朵(渐渐地)长大了。他只能(静静地)躺在床上养病。鹿弟弟(碗惜地)对哥哥说:“这玫瑰你白栽了,一朵花都没看着。” 2、黄莺说:“小鹿,我见过你家那些(红玫瑰),可好看了!看着那些花,我就想唱歌。”一阵(微风)吹来,说:“小鹿,我闻过你家的玫瑰花,可香了!我带着它的香味吹过森林,大伙都(夸)我是‘玫瑰香风’呢!”小鹿的玫瑰没有白栽是因为:虽然小鹿自己没看到,但是(有很多朋友看到了,大家都喜欢小鹿的玫瑰花。)。 3、小鹿在门前的(花坛)里,栽了(一丛)玫瑰。他常常去(松土)、(浇水)。玫瑰慢慢地(抽出枝条),长出了(嫩绿的叶子)。
二年级语文上册按课文内容填空(1-4单元) 1、金秋()景色()()林()染叠翠()天高() 大雁()()气爽山河()五谷() ()飘香春()秋()()冬藏 2、秋天来了,梨树挂起()的灯笼,()露出红红的脸颊,稻海翻起金色的(),高梁举起燃烧的()。 3、田野献上( )的果实,( )举起( )的旗帜,蓝天飞着()的鸽子,大海奏起( )的乐曲。( )亿孩子( )这( )的日子,( )月( )日——祖国妈妈的( )。 4、老师-----绿叶在风里沙沙,那是我们给您(),帮您()一天的疲倦。 老师--()盛开的花儿,那是我们的笑脸,感谢您时时把我们()。 ()深了,星星()眨眼,老师,()吧,让花香()您的梦里,那梦啊,准是()。 5、北京是我国的( ),是一座( )的城市.( )在北京城的( ),( )墙、( )瓦,又庄严,又( )。天安门( )是宽阔的( ),广场( )矗立着人民英雄纪念碑。 北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁( ),鲜花盛开。北京新建了许多( )。立交桥的( ) 有绿毯似的草坪和拼成图案的( )。各种车辆在桥上桥下( ),川流不息。 6、孩子如果()长大,就得( )妈妈,()。牛马有脚,鸟有翅膀,植物要旅行靠的什么( )? 蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的()。()有风轻轻吹过,孩子们就乘着风()。苍耳妈妈有个好办法,她给孩子们穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的(),孩子们就能去田野、()。 豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声,豆荚炸开,孩子们就()离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多,不信你就()观察。那里有许许多多的(),粗心的小朋友就( )它。 7、闻名()的()风景区在我国安徽省南部。那里景色()神奇,()是那些怪石,有趣极了。 ()太阳升起,有座山峰上的几块(),就变成了一只()的雄鸡。它()脖子,()天都峰不住地啼叫。不用说,这就是著名的"金鸡叫天都"了。 8、()年()月()日的夜晚,北京申办()年奥运会成功了。喜讯传来,人们()地涌上街头,()立刻变成了()的海洋。 中华世纪坛(),歌如潮。人们相互击掌,相互(),任激动的()尽情流淌。 9、()的葫芦藤上()绿叶,开出了几朵()的小花,花谢以后,藤上()几个小葫芦。多么()的小葫芦哇!那个人()都要去()。 小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都()了。
三年级期中单项练习卷(按课文内容填空) 班级______ 学号_______ 姓名______ 成绩________ 签名__________ 一、名言: 1、学而时习之,____________________ 。学而____________,思而_____________。以上两句话都选自《》 2、宋朝______(谁)说过这样一句话:_________________________,立志读尽人间书。 3、大自然是______________,同时也是____________________。这句话是法国_______写的。 4、人生欲求安全,当有五要,一______________,二澄清饮水,三__________________,四_________________,五日光充足。 5、______________________,天才在于积累。这句话是________写的。 6、美国的__________曾说过,________________,应该成为你_____________。 7、对骄傲的人_____________,对______________不要__________。 二、按课文内容填空 1、因为_____________,所以我写信给小船,让她____________。 我要替雏鸟给鸟妈妈写信,是因为_____________________,让妈妈快快___________。 因为花儿已________________,所以我要替花朵给蜜蜂写,让它_________________。 2盛夏时节,_______________。茉莉花已长出了_______________,枝尖上____________。过了几天,白色的小花开放了。它们____________,___________,______了张张笑脸,送来了阵阵_____________。妈妈摘下一朵叫我闻,茉莉花的香味真_________,花香___________________________。 3. 大家都________了一会儿,又________________地说了起来。翘鼻子元元想要画_________________;_________是个大人,___________近视眼镜的周
二年级按课文内容填空 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
部编版小学二年级上册语文半期按课文内容填空 1.孩子( )已经长大,就得( )妈妈,( )。牛马有( ),鸟有翅膀,植物旅行又用什么( )蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的( )。只要有风轻轻( ),孩子们就乘着风纷纷( )。苍耳妈妈有个好办法,她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的( ),孩子们就能去田野、( )。豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声,豆荚炸开,孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法( ),不信你就仔细观察。那里有许许多多的( ),粗心的小朋友却得不到它。 2.墙( )数( )梅,凌寒独( )( )。遥( )不是( ),为有暗香来。 3.一( )海鸥一( )沙滩一( )军舰一( )帆船一( )鱼塘一( )稻田一( )垂柳一( )花园一( )小溪一( )石桥一( )翠竹一( )飞鸟一( )队旗一( )铜号一( )“红领巾” 一( )欢笑 4. ( )高,榕树( ),( )树叶像手掌。 ( )秋天叶儿红, ( )四季披绿装。 ( )喜暖在南方, ( )耐寒守北疆。银杏( )活( ),( )开花满院香。 5.你拍一,我拍一,动物世界很( )。你拍二,我拍二,孔雀锦鸡是( )。你拍三,我拍三,雄鹰飞翔( )间。你拍四,我拍四,( )雁群会( )。你拍五,我拍五,( )有猛虎。 你拍六,我拍六,( )鹂百灵( )不休。你拍七,我拍七,竹林( )在嬉戏。你拍八,我拍八,( )动物都有家。你拍九,我拍九,人和动物是( )。你拍十,我拍十,保护动物是( )。 6.( )里,春风( ),( )蝴蝶飞。麦苗儿多嫩,桑叶儿( )。夏季里,( ),采了蚕桑又插秧。早起勤耕作,( )来( )月光。秋季里,稻上场,谷像( )粒粒香。身体虽( ),心里喜( )。冬季里,雪初晴,新制( )暖又轻。一年( ),大家( )盈盈。 7.( )皆图画,( )不文章。( )畦春韭绿,( )稻花香。忠厚传( )久,诗( )继世长。 9. 蓬( )稚( )( )垂纶,侧( )莓苔( )映( )。路( )借( )遥( ),( )得( )惊( )应( )人。
1、《秋天的图画》 秋天来啦,秋天来啦,山野就是美丽的( )。梨树挂起金黄的( ),( )露出红红的脸颊,稻海翻起金色的( ),高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样( )?看,蓝天上的大雁作出了回答,它们排成一个大大的“人”字,好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。 2、《黄山奇石》 闻名中外的黄山( )在我国安徽省南部。那里( )秀丽神奇,( )是那些怪石,有趣极了。 在一座陡峭的山峰上,有一只猴子。它两只胳膊抱着腿,一动不动的蹲在山头,望着翻滚的( )。这就是有趣的( )。 “仙人指路”就更有趣了!远远望去,真像一位仙人( )高高的山峰上,伸着手臂指向前方。 3、《植物妈妈有办法》 孩子如果( )长大, 就得( )妈妈,( )。 牛马有脚,鸟有翅膀, 植物要旅行靠的( )? 蒲公英妈妈准备了降落伞, 把它送给自己的( )。 只要有风轻轻吹过,
孩子们就乘着风( )出发。 苍耳妈妈有个( ), 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛, 孩子们就能去田野、( )。 植物妈妈的办法很多很多, 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的( ), 粗心的小朋友却得不到它。 4、古诗两首《赠刘景文》《山行》赠刘景文 苏轼 荷尽已无擎雨盖, 菊残犹有傲霜枝。 一年( )君须记, ( )橙黄橘绿时。 山行 杜牧
远上寒上石径斜, ( )。 停车(坐)爱( )晚, 霜叶( )二月花。 5、《一株紫丁香》 一株紫丁香 踮起脚尖儿, 走进安静的( ), 我们把一株紫丁香, 栽在老师窗前。 老师,老师, 就让它绿色的枝叶, ( )您的窗口, 夜夜和您(做伴)。 老师—— 绿叶在风里沙沙, 那是我们给您( ), 帮您( )一天的疲倦。
人教版三年级语文上册期末复习题(按课文内容填空)1、早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有(),有(),有()和(),还有()、、、同学们向在 ()打招呼,向 ()敬礼、、、这时候,窗外(),树枝(),鸟儿(),蝴蝶(),好像都在( )。 2、原来蒲公英的花就像(),可以(、)。 花朵张开时,它是(),草地也是();花朵合拢时,金色的花瓣(), 草地就变成()。 3、啊,峰顶这么高,()!我爬得上去吗?再看看()石级,石级边上的铁链,似乎是(),真叫人()!、、 “你们这一老一小真有意思,都会从()!”4、公园里有一颗高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是(),一只胸脯是()。它们在树枝间(), (),非常()、、、男孩看看列宁,说:“会回来的,()。它还活着。” 5、()是我国著名的地质学家、、、“这么重的大石头从天上掉下来,力量()。它应该 ()。可它 ()?、、、后来,他终于弄明白了,这块大石头是()。”6、聪明在于学习,()-------()世上无难事,()---------()()---------()任何成就都是()---------()书籍是()-----------------()7、古诗两首:《夜书所见》、《九月九忆山东兄弟》
8、我们()做着,心中充满了憧憬和()。风筝做好了,却什么也不像了。我们依然(),把它叫做(“”)、、、牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高,在空中翩翩(),我们快活地(),在田野里拼命奔跑、、、风筝在空中抖了一下,便极快地飞走了。我们(),(),那风筝越来越小,倏地便没了踪影。 9、黄黄的叶子(),扇那扇那,扇走了()。 它把红色给了枫树,红红的枫叶像(),飘哇飘哇,邮来了()、、、菊花仙子得到的颜色就更多了,()、()、()、、、梨(),菠萝(),还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲小雨滴哩呢!、、、秋天的雨, 带给大地的是(),带给小朋友的是 ()。 10、天对(),雨对(),()。山花对海树,()。秋对(),(),水绕对云横,雨中山果落,灯下草虫鸣。 11、鲜花朵朵,(),()。不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花();五点左右,艳丽的蔷薇();七点,睡莲();中午十二点左右,()开花了;下午三点,万寿菊();傍晚六点烟草花();月光花在七点左右 ();夜来香在晚上八点开花;昙花却在晚上九点左右()、、、植物开花的时间,与()、()、()有着密切的关系、、、它们开花的时间往往跟 ()相吻合。 12、蜜蜂靠的不是(),而是 ()。 13、他发现,除了我们平时看到的世界,还有另一个平时看不到的世界。那是一个(“”)。(“”)里的(“”),比地球上的居民要多得多。
二年级按课文内容填空文档编制序号:[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
部编版小学二年级上册语文半期按课文内容填空 1.孩子( )已经长大,就得( )妈妈,( )。牛马有( ),鸟有翅膀,植物旅行又用什么( )?蒲公英妈妈准备了降落伞,把它 送给自己的( )。只要有风轻轻( ),孩子们就乘着风纷纷( )。 苍耳妈妈有个好办法,她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的( ),孩子们就能去田野、( )。豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声,豆荚炸开,孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法( ),不信你就仔细观察。那里有许许多多的( ),粗心的小朋友却得不到它。 2.墙( )数( )梅,凌寒独( )( )。遥( )不是( ),为有暗香来。 3.一( )海鸥一( )沙滩一( )军舰一( )帆船一( )鱼塘一( )稻田一( )垂柳一( )花园一( )小溪一( )石桥一( )翠竹一( )飞鸟一( )队旗一( )铜号一( )“红领巾” 一( )欢笑 4. ( )高,榕树( ),( )树叶像手掌。 ( )秋天叶儿红, ( )四季披绿装。 ( )喜暖在南方, ( )耐寒守北疆。银 杏( )活( ),( )开花满院香。 5.你拍一,我拍一,动物世界很( )。你拍二,我拍二,孔雀锦鸡是( )。你拍三,我拍三,雄鹰飞翔( )间。你拍四,我拍四,( )雁群会( )。你拍五,我拍五,( )有猛虎。你拍六,我拍六,(
)鹂百灵( )不休。你拍七,我拍七,竹林( )在嬉戏。你拍八,我拍八,( )动物都有家。你拍九,我拍九,人和动物是( )。你拍十,我拍十,保护动物是( )。 6.( )里,春风( ),( )蝴蝶飞。麦苗儿多嫩,桑叶儿( )。夏季里,( ),采了蚕桑又插秧。早起勤耕作,( )来( )月光。秋季里,稻上场,谷像( )粒粒香。身体虽( ),心里喜( )。冬季里,雪初晴,新制( )暖又轻。一年( ),大家( )盈盈。 7.( )皆图画,( )不文章。( )畦春韭绿,( )稻花香。忠厚传( )久,诗( )继世长。 9. 蓬( )稚( )( )垂纶,侧( )莓苔( )映( )。路( )借( )遥( ),( )得( )惊( )应( )人。 10.白日( )( )( ),( ) ( ) ( ) ( )流。欲穷( )( )( ),更上( )( )( )。 11日( )香( )( )紫( ),遥看瀑布( )( ) ( )。飞流( )下( )千( ),疑( )银( )落( ) ( )。 12.就说“仙桃石”吧,它好像从( )飞下来的 ( ) 大桃子,落在山顶的石盘上。在( )陡峭的山峰上,有( ) “猴子”。它两只胳膊抱着腿,( ) 地蹲在山头,望着翻滚的( ) 。这就是有趣的“猴子观海”。
五年级语文学科上册根据课文内容填空专项试卷(期中 前) 1.《师恩难忘》这篇课文,作者通过对小学一年级时一位()的田老师的回忆,抒发了对老师的()之情。 2.()。老师的教诲之恩,我终生难忘! 3.《陶校长的演讲》是一篇(),要求学生每天从()、()、()、()四个方面问一问自己,以此来激励和鞭策自己不断进步,体现了老一辈教育家对学生的()。 4.社会的稳定和国家的发展,需要每个人既要讲究“( )”,也要讲究“( )”,要“( )”。我们到学校里来,除了要学习文化知识,更要紧的是要学习做人,学习做“真人”。“公德”指(公共道德)。“私德”指(个人的品德修养)。“建筑人格长城”指(健全个人的人格)。“真人”指(真诚、不虚伪的人)。 5如果我们每天都这样地问问自己,这样地激励和鞭策自己,我们就一定能在()、()、()、()各方面有长足的进步。 6. 《寻隐者不遇》的作者是()代诗人()。“寻隐者不遇”意思是()。“寻”指()。“隐者”指()。“不遇”指()。“只在此山中,云深不知处。”意思是()。“不知处”指()。 7.《所见》的作者是()代诗人()。牧童忽然闭口立的原因是()。“意欲”指()。 8.风儿在哪里?你不知道,我不知道。你看,树梢在轻轻地摆动,风儿已从那里走过。仿写:风儿在哪里?你不知道,我不知道。你看, (),()。 9.赵友兰有道数学题做不出来,就去请教班长郭巧玲。赵友兰应该说:() 10.《去打开大自然绿色的课本》这篇课文把“大自然”比作“绿色的课本”。大自然这本“绿色的课本”,有挺拔的()、耕耘的()、丰收的()、浩瀚的()…… 11.《装满昆虫的衣袋》记叙了()国著名昆虫学家()从小就对昆虫非常()的故事。 11.村子里小溪纵横,花草丛生,附件丛林中(),各种可爱的小动物跑来跑去。法布尔从小就对小虫子非常()。 12.变色龙捕食的特点是(),皮肤的颜色能够 ()。 13.这条变色龙全身翠绿。()的头上长着三角形的嘴,两眼凸起,()。身躯呈(),隆起的背部酷似龟背,腹部两侧长着四只短脚,尾巴尖细。尽管我们大声叫喊,对着它(),它却依然一动也不动。 14.《金蝉脱壳》介绍了金蝉脱壳的过程,脱壳时,蝉虫身体各部分先后出来,顺序是()→()→()→(),整个动作配合得(自然协调)。脱壳后变化最大的是( )( )( )。 15.刚出壳的蝉儿除了(),全身都是灰白色的,折叠的翅膀也只有一点点。但是,很快就发生了()的变化。 16.最有趣的是()的情景。未出壳的蝉尾使劲地(),伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身(),又敏捷地向前扑来,再用前脚抓住蝉壳用力一抽,()的蝉尾就出来了。 17.补充歇后语。 (1)八仙过海—— (2)周瑜打黄盖—— (3)姜太公钓鱼——
课文内容填空 1、秋天来啦,秋天来啦,山野就 是美丽的图画。 2、梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出红红的脸颊,稻海翻起金色的波浪,高粱举起燃烧的火把。 3、闻名中外的黄山风景区,景 色秀丽神奇,尤其是那些奇石,有趣极了。我知道的奇石有仙人指路、仙桃石、猴子观 海、金鸡叫天都。 4、植物妈妈的办法很多很多,不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它。 5、一年好景君须记, 正是橙黄橘绿时。
6、《山行》 远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。 7、老师,老师,就让它绿色的枝叶,伸进您的窗口,夜夜和您做伴。 8、老师,绿叶在风里沙沙,那是我们给您唱歌,帮您消除一 天的疲倦。 9、老师,满树盛开的花儿,那是我们的笑脸,感谢您时时把我们时时把我们挂牵。 10、天,仿佛格外的蓝;阳光,仿佛更加灿烂。 11、我神州,称华夏,山川 美,可入画。各民族,
齐奋发,争朝夕,兴中 华。 12、田野献上金黄的果实,枫林举起火红的旗帜,蓝天飞着洁 白的鸽子,大海奏起欢乐的乐 曲。 13、北京是我国的首都,是一座美丽的城市。 14、天安门在北京城的中 央,红墙、黄瓦,又庄严,又美丽。 15、北京有许多名胜古迹和风景优美的公园,还有许多新建的高楼大厦。 16、2001年,北京申办2008年 奥运会成功了。 17、北京立刻变成了欢乐的海洋。 18、中华世纪坛人如海,歌如潮。
19、2008年,奥林匹克旗帜在中国北京高高飘扬。 20、小柳树的腰细细的,树 枝绿绿的的,真好看。 21、我积累的言语有:一花独放不是春,百花齐放春满园。人心齐,泰山移。 22、树多成林不怕风,线多搓绳挑千斤。 23、清晨,林中谁最活跃?是机灵的小鸟,扑棱棱,飞来飞去,捕捉害虫,保护翠绿的树苗。 24、假如我有一枝马良的神笔,我要给窗前的小树画一个红红的太阳。让小树在冬天也能快活地成长,不会在寒冷的北风里缩着身子,轻轻叹息。 25、清晨,林中谁来得最早?是“红领巾”来放鸟巢。崭新的木牌上写着:“请爱护小鸟!”小鸟在枝头高唱:“‘红领巾’真好!”
古诗三首 一、看拼音写词语。 yuān yánɡ lú yá xiǎo xī méi zi jiǎn shǎo 二、比一比,再组词。 桃( ) 蒌( ) 芦( ) 逃( ) 楼( ) 户( ) 三、阅读与感悟。 (一) 惠崇春江晚景 竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。 1.这首诗的作者是__________,诗歌写的是惠崇的一幅描绘_________的画,画面景物有动有静,静的景物有________,动的景物有_____________,诗人从这些景物感受到_____________到来了。 2.这首诗第二句的意思是: __________________________________。 3.这首诗中写诗人的想象的是第( )句。 4.从诗中我们可以感受到诗人( )之情。 (二) 《绝句》 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 1.画面景物有动有静,静态的景物有( )、( )、( )和( ),动态的景物有( )和( )。
2.“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么? 3.本诗反映出诗人当时怎么样的心情? 燕子 一、看拼音写词语。 chuī fú jù lǒnɡ xínɡshì lǖe ɡuò juàn le ǒu ěr 二、比一比,再组词。 佛( ) 拢( ) 尔( ) 拂( ) 笼( ) 而( ) 卷( ) 副( ) 倦( ) 幅( ) 三、照样子填空。 例:(乌黑)的羽毛 ( )的翅膀 ( )的小燕子
( ) 的图画 ( )的湖面 ( )的尾巴 ( )的细雨 ( )的天空 ( )的春天 ( )的电线 四、阅读感悟。 1.文章第一自然段从( )、( )、( )这三个部分写燕子( )的特点。 2.文章的第二段描写了哪些景物? ____________________________________ 3.从文中选择一句比喻句和一句拟人句写在横线上。 比喻句:_____________________。 拟人句:_____________________。 荷花 二、拼音写字我最棒! piān piān yī shɑng mó fǎnɡ wǔ dǎo bǎo zhànɡ
二年级语文下册按课文容填空答案 ◆1 找春天 1、我们几个孩子,(脱掉)棉袄,(冲出)家门,(奔向)田野,去(寻找)春天。几个动词可以感受到孩子们找春天那急切激动的心情。 2、春天像个(害羞)的小姑娘,(遮遮掩掩),(躲躲藏藏)。 3、(小草)从地下探出头来,那是(春天的眉毛)吧?早开的(野花)一朵两朵。那是(春天的眼睛)吧?树木吐出(点点嫩芽),那是(春天的音符)吧?(解冻)的小溪(丁丁冬冬),那是(春天的琴声)吧? 4、春天来了!我们(看)到了她,我们(听)到了她,我们(闻)到了她,我们(触)到了她。她在柳枝上(荡秋千),在风筝尾巴上(摇啊摇);她在喜鹊、杜鹃(嘴里叫),在桃花、杏花(枝头笑)…… ◆2 古诗两首 1、默写。 2、白居易是(唐)代的大诗人。他写《草》的时候才16岁。作品写出了草那顽强的生命力。《草》这首诗原来的题目是(《赋得古原
草送别》)。万里是(宋)代诗人。《宿新市徐公店》写了(篱落)、(径)、(树头)、(花)、(儿童)、(黄蝶)、(菜花)先写了静态景物,再写动态景物,非常生动。 ◆3 笋芽儿 1、(春雨姑娘)把笋芽儿唤醒了,(雷公公)的呼唤让笋芽儿钻出地面,她睁开眼睛一看,啊,(多么明亮)、(多么美丽)的世界呀!(桃花)笑红了脸,(柳树)摇着绿色的长辫子,小燕子(叽叽喳喳)地叫着。 2、春雨姑娘(爱抚)着它,(滋润)着它。太阳公公(照耀)着它,(温暖)着它。笋芽儿脱下了一件件衣服,长城了一株(健壮的竹子)。写出了(春雨)和(太阳)帮助笋芽儿成长。 3、笋芽儿被叫醒了。她(揉了揉)眼睛,(伸了伸)懒腰,(看看)四周仍一片漆黑,撒娇地说:“是谁在叫我呀?” ◆4 小鹿的玫瑰花 1、花骨朵(渐渐地)长大了。他只能(静静地)躺在床上养病。鹿弟弟(碗惜地)对哥哥说:“这玫瑰你白栽了,一朵花都没看着。” 2、黄莺说:“小鹿,我见过你家那些(红玫瑰),可好看了!看着那些花,我就想唱歌。”一阵(微风)吹来,说:“小鹿,我闻过你家的玫瑰花,可香了!我带着它的香味吹过森林,大伙都(夸)我是‘玫瑰香风’呢!”小鹿的玫瑰没有白栽是因为:虽然小鹿自己没看到,但是(有很多朋友看到了,大家都喜欢小鹿的玫瑰花。)。 3、小鹿在门前的(花坛)里,栽了(一丛)玫瑰。他常常去(松土)、(浇水)。玫瑰慢慢地(抽出枝条),长出了(嫩绿的叶子)。
按课文内容填空 一、古诗三首: 1.《绝句》作者()()代,()() 江山丽,()()花草香。泥融()燕子,沙暖()鸳鸯。 2.《惠崇春江晚景》作者()()代,竹外桃花()()枝,春江水暖()先知。蒌蒿满地芦芽短,正是()()欲上时。 3.《三衢道中》作者()()代,()() 黄时日日晴,小溪泛尽()山行。绿阴不()来时路,添得()()四五声。 二、燕子: 1.一身()的羽毛,一对()的翅膀,加上()似的尾巴,凑成了()的小燕子。 2.()的草,()的叶,()的花,都像()似的聚拢来,形成了()的春天。小燕子从()赶来,为春光增添了许多()。在()中,在()中,燕子 ()身子在天空中(),唧唧地(),有的由这 边的()(),飞到了那边的()下边;有的 ()过湖面,尾尖偶尔()了一下水面,就看到波纹()地荡漾开去。 3.几对燕子()了,()在电线上。()的天空,()之间连着(),多么像()!停着的燕子成了(),()了一支正待。 4.二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的()由天上洒落着,千条 万条的(),红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来, 形成了()的春天。这时候,那些小燕子,那么()的小燕子,也由南方飞来,加入了这个()的图画中,为春光平添了许多生趣。 5.小燕子带了它的双剪似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷(kuà ng)亮无比的天空,叽的一声,已由这里的()上,飞到那边的()下了。 三、荷花: 1、荷叶()的,像一个个碧绿的()。白荷花在这些大圆盘 之间()出来。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的()。有的还是(),看起来()得马上要()似的。
2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵()。一阵微风吹过来,我就(),雪白的的衣裳()。不光是我一朵,一池的荷花都在()。 风过了,我停止(),()站在那儿。 ()飞过来,告诉我清早飞行的快乐。 ()在脚下游过,告诉我昨夜的好梦...... 四、语文园地一: 《忆江南》作者()()代江南好,风景旧曾()。日出江花红胜(),春来江()如蓝,能不()江南? 五、守株待兔: 《守株待兔》作者()()代,宋人有()()。田中有株。()走触株,()。因释(shì)其未(lěi)而守株,冀(jì)复得兔。兔不可复得,而身为()笑。 六、陶罐和铁罐: 陶罐和铁罐:这篇()故事讲的是国王御厨里的()自恃(),瞧不起()。埋在土里许多年以后,陶罐(),铁罐却(),不复存在。表现铁罐的()、()和陶罐的()、()、()的品格。故事告诉人们,每个人(),要善于(),正视(),(),()。 七、美丽的鹿角: 1. 一头狮子正( )地向自己逼近。 2.( )的长腿在灌木丛中( )。 3. 两只( )的角差点送了我的命,可四条( )的腿却让我狮口逃生! 语文园地二 1、一棵高大的橡树像(),挺立在路旁。 2、蒲公英的花就像我们的(),可以张开、合上。 3、万壑树参天,()。(王维) 4、(),阴阴夏木啭黄鹂。(王维) 5、雨里鸡鸣一两家,()。(王建) 6、池上碧苔三四点,()。(晏殊) 7、(),点水蜻蜓款款飞。(杜甫)
二年级上册语文期末课文填空专项练习 姓名 第一单元 ★1、孩子()()已经长大,就得告别妈妈,()()()()。牛马有(),鸟有翅膀,植物旅行又用什么()()? ★2、蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的()()。只要有风()()吹过,孩子们就乘着风()()出发。 ★3、苍耳妈妈有个好办法,她给孩子()()带刺的铠甲。只要挂住动物的()(),孩子们就能去()()、山洼。 ★4、豌豆妈妈()()()(),她让豆荚晒在太阳()()。啪的一声,豆荚炸开,孩子们()蹦着跳着离开妈妈。 ★5、植物妈妈的办法()()()(),不()你就()()观察。那里有许许多多的()(),粗心的小朋友()得不到它。 6、《梅花》作者()代():墙()()()梅,凌寒独()()。遥()()()(),()()暗()()。 第二单元 ★1、一()()鸥,一条帆()。一艘()舰,一()港湾。一()鱼塘,一()稻田。一()垂柳,一()花园。 。一()小溪,一()石桥。一()翠竹,一()飞鸟。 一()()(),一()()()。一队“()()()”,一()()()。 ★2、()树高,榕树(),梧()树叶像手掌。()树()()叶儿红,()()四()()绿装。()()喜暖在南方,桦树耐寒守北疆。银杏()()()()(),()()开花满院香。 3、十年()(),百年()()。 树高()(),叶落()根。 树无根()(),人()()不()。 ★4、你拍一,我拍一,动物世界很新奇。你拍二,我拍二,孔雀锦鸡是()()。你拍三,我拍三,雄鹰飞翔()彩间。你拍四,我拍四,天空雁群
()()()。你拍五,我拍五,()()()()有猛虎。你拍六,我拍六,黄鹂百灵()不休。你拍七,我拍七,()()()()在嬉戏。你拍八,我拍八,大小()()都有家。你拍九,我拍九,人和()()是()()。你拍十,我拍十,保护()()()()()。 ★5、春()里,春风(),()()()()蝴蝶飞。麦苗儿多嫩,桑叶儿()()。夏()里,()()(),采桑养蚕又插()。早起勤耕(),()()()()()。秋季里,稻上(),谷像()()粒粒()。()()虽()(),心里喜洋洋。冬季里,雪初(),新制()()暖又()。一年()()(),大家()盈盈。 6、()所()欲,勿施()()。 与()()交,()而有()。 ()()规矩,()能()()()。 第三单元 1、()籍()()类()()的阶梯。 2、《小儿垂钓》作者()代(胡能):蓬()稚子()垂纶,侧()莓苔()映()。()()借()遥招(),怕得()()()应()。 3、含苞欲()()()争艳 ()()满()()()柳绿 第四单元 ★1、《登鹳雀楼》作者()代(涣):()()()()(),()()()()流。欲穷()()(),()()()()()。 ★2、《望庐山瀑布》作者()代():()()()()()紫(),遥()瀑布()()()。飞流()()()()(),疑是银河落()()。 ★3、就说“()桃()”吧,它好像()()()()()()