语文——给你的人生插一双翅膀
发表时间：2018-01-31T10:48:26.470Z 来源：《中学课程辅导●教学研究》2017年9月下作者：苏宝银
[导读] 语文天生的浪漫。
天生的浪漫
语文天生的浪漫。语文是美容师，让你的容颜更美，像一把雕刀，从气质到品行让你的心灵更完美！语文是美食家，让你食得精神这份丰富多彩的美餐，为你的人生插一双飞翔的翅膀。
语文带你穿越黄帝与始皇的历史，在圣人的大同世界里求索。驰骋《史记》的离骚诗韵，轻飏魏晋风度的舞蹈。从曹操的《短歌行》到曹植的《白马篇》，沐壮志未酬，雄心不已的执著阳光；从竹林七贤的清谈到陶潜桃花源的归于性灵，语文里有一条流连忘返的流觞曲水。
语文天生的浪漫。语文带你走进神秘的志怪丛林，扯一面唐宋古文的乐府战旗，在盛唐的气象里赏“千树万树梨花开”的边塞风光，在谪仙的九天银河里畅游“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的豪迈风光，也叹“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的少陵热肠，语文里一脉相承着屈子的叹民生多艰的情怀。
语文天生的浪漫。语文带你游览中外文学的大观园，送一顶英雄的桂冠给贝多芬，那个用善良与高尚担当忧患的人，那个扼住命运咽喉的天才。送一面民族魂的旗帜给鲁迅，那个用笔当枪拯救一个国家的人，那个梦想疗救国民灵魂的战士。语文里有一股“书生意气，挥斥方遒”的洪流。
语文天生的浪漫。“爱是人类唯一的救赎！”地坛的荒芜但并不衰败，证明了生命的倔强。身残并不代表心灵残缺。霍金、史铁生、海伦的人生证明了生命的美丽。“面朝大海，春暖花开”的梦想是史怀哲敬畏生命非洲之行的博爱，是马丁路德·金人人生而平等的真理。语文里有一道颠扑不破的阳光。
语文天生的浪漫，是你人生旅途中的必备的智慧行囊。
轻松、优美、独特
语文的课堂是一颗巨大的草莓。
学生学习的过程就是吮吸这颗草莓酸的过程。老师的任务就是引领学生自觉参加到这个享用草莓的过程中来。把学生放在第一位，一切都为学生而创设，更多考虑到学生在学习中的感受，更多研究引导是否真正有利于发挥学生主动性。在这一切努力之后，就会令人震撼在发现，在学生那里有一个巨大的宝藏，这个宝藏就是学生期待开发的不可限量的智慧。而这个宝藏的探测与开掘需要一个热情、宽仁、有耐性并同样有智慧的引路人。更需要敢于探索、不畏艰险的勇士，那个勇士就是学生，那个引路人就是老师。在老师的引领下他们自己去发现自身的潜力，然后去挖掘埋藏在自身的这个巨大的宝藏，并在这个挖掘的过程中，认识自我，肯定自我，发展自我，超越自我。也许这就是学习的本质吧！
语文课堂是轻松、优美、独特的。
阅读与写作都是在学生的渴望中自由、自主展开的，根据学习内容与学习效果的需要而确定的课堂形式是多样化的，这让语文的课堂焕发着青春的光彩，小组活动使学生在共同研究、共同探究、与人合作的相互激发，互补短长，共同学习，共同提高中，共享成果。阅读与写作完全成为学生的求知需要，这样的学习不会是一种负担，而是一种智慧的储蓄，一种思想的成长，一种表情达意的需要，是一种情感思想的释放，更是一种理相的寄托，因而，语文的课堂是轻松的。阅读的过程就是感悟人生的过程。这个过程起初是在精美典范的作品熏陶中展开的；这些作品都会从文化、思想、写作等方面给学生留下“余音绕梁，三日不绝”之感，学生在这种美的氛围中探索美的规律，因而语文的课堂是优美的。而写作的过程，是每个学生自己亲历生活、感悟作品后的思想感情的抒写，是他们自己对生活对社会的认识，不是别人的，是他们个性的演绎与释放，因而语文的课堂是独特的。
轻松、优美、独特的语文课堂在于更大程度地激发了学生的学习热情，给学生创造了让思想开花结果的氛围，在竞争与好胜的压力下，学生学习的潜力得到开掘，学生的学习的能力突飞猛进。而对学生个性的尊重与人文的关怀是使课堂收到惊人效果的根本。也许这就是教学的本质。
回归真情实感
写作要忠于生活的感悟，忠于心灵的呼唤。
我所主张的作文写作的目的是抒情言志。因此，写作的内容也必须是源于生活的，强调写作回归真情实感。并本此原则展开感悟作文创新写作研究实验。
我主张语文的主线是阅读，阅读的效果就是写作，阅读写作的终极目的地是心灵的健康成长。
真情实感是写作的辽阔天空，让阅读为写作插上出口成章、落笔如神的翅膀，让语文为人生插上自由如风的翅膀。
为此，在明确写作目的的前提下，我认为就从下面三方面写作才能真正回归真情实感。
第一，写自己亲历的鲜活生活。“古之人观于天地山川草木虫鱼往往有得”，不是古人比今人聪明，只是古人比今人多了一双善观的眼与一颗善思的心。一草一木，一颦一笑，附着了人的思考，就有了灵性。生活本是一杯平淡无奇的清茶，但因为用一颗善感的心去体会生活的苦乐了，生活自然就有了各种不同的味道了。因此，写自己亲历的生活，最重要的是学会独立思考，感悟生活的内涵。这是一种思维品质，也是人的思想认识能力，更是一种语文素质。
第二，写课外阅读中感悟出的思想。课外的阅读不在多而在精，这个精字，除了选读的内容要精选，还有一定要读出思考来，才可吸收其中的营养，只有吸收了营养，你的知识才会丰富起来，才会让你在这些好文章的滋养下健康成长。
第三，写课堂教学过程中从课文中感悟出来的内容。语文学习有三分之二的时间是用在课文学习上的，因此课文是写作营养的最主要部分之一。如果我们的语文教学忘记了与写作的联系，把课文阅读与写作分隔开，可能就是语文教学的一大失误。因此，在课堂教学中，
大家好，我今天的演讲题目是“给心灵插上翅膀，让梦想自由飞翔” 人因拥有梦想而伟大。拥有梦想的人就像是一位长有翅膀的天使可以在时间的长河中永葆青春；拥有梦想的人就像是一扁在大海中迷失方向的小舟再次找到了属于自己的方向；拥有梦想的人就像是一个在沙漠中饥渴难耐的人看到了能带给他生的希望的绿洲；只因拥有梦想，周恩来总理才坚定不移地为中华之崛起而奋斗；只因拥有梦想，袁隆平教授才不辞辛劳地为超级水稻而埋头；只因拥有梦想，比尔盖茨才毅然决然地放弃哈佛而选择微软。他们不是天生的伟人，他们之所以能有今天的成就，只因他们拥有梦想！ 拥有梦想对一个人的发展都是这么的重要，更何况对一个国家呢！假如一个国家拥有梦想，那么我就会觉得这个民族就是了不起的，就是这个（举起大拇指）。2012年11月29日，中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场时定义了新时期的中国梦——复兴就是中华民族近代以来最伟大的梦想，而且满怀信心地表示这个梦想一定能实现。由此在全国范围内引发了一场关于中国梦的大学习、大讨论热潮。14亿中国人从那一刻起众志成城，开始为了祖国的美好未来而共同努力奋斗。 国家拥有复兴的伟大梦想，作为中华民族和华夏文明的重要发祥地的河南当然也不能“拖国家的后腿”。2013年4月2日河南省人大常委会主任郭庚茂在河南省人民会堂发表讲话提出“中原梦”这一概念，他说：“对河南来说，谋跨越求崛起，建小康富人民，兴河南强中原，是中国梦在河南的具体目标，是一亿河南人民的中原梦。”并且关于如何来实现中原梦，郭主任还用了“6个一定”来表述：实现中原梦，一定要抓紧发展第一要务；一定要坚持科学发展道路；一定要立足当前开拓创新；一定要弘扬中原人文精神；一定要以人为本依法治省；一定要建设过硬干部队伍。满怀希望的河南人民正迈着坚定的步伐一步步地向中原崛起的大道上迈进，向振兴中华的目标上奋起！ 为了响应国家的中国梦，省政府的中原梦，我们的母校河南农业大学也提出了自己的梦想，那就是建设全国一流的农业大学。2012年7月6日河南农业大学在河南人民会堂度过了他的第100个生日。前中共中央政治局常委、国务院总理温家宝为河南农业大学亲笔题词“扎根沃土，厚生丰民，中国要有最好的农业大学”。温总理的殷切希望给了全校领导们极大的鼓舞，现在全部的河南农大人都鼓足了干劲，努力拼搏，艰苦奋斗，时刻都在以饱满的热情来实现着我们的农大梦！ 虽然我们都在高喊着自己的中国梦、中原梦、农大梦，但是我们也要明白再伟大的梦想也得有它的载体，这个载体就是我们每一个人。只有我们每个人都将这些梦想牢记于心并时刻努力着、奋斗着。以天下为己任，拥有“天下兴亡，匹夫有责”的责任心。将自己的梦想与国家的、省政府的、学校的梦想结合在一起。我们的中国梦、中原梦、农大梦以至于我们自己的梦才不会是一句空话，才能够很好地实现。毛主席曾说过：“青年是最富有朝气的一代人。”作为21世纪的新青年我们就是国家的希望和栋梁，我们有希望、有梦想，我们的国家才会有希望和梦想，才能有未来！ 梦想是一个抽象的概念，你说有就有，你说没有就没有，谁也不会知道。只有付出努力的梦想，才是真正的梦想，无论它成功或者是失败。有大志者胸怀天下，虚怀若谷。曾经三国时期的刘备为了匡扶汉室忍辱负重，当曹操问到他的志向时，他只是说：“愿躬耕于陇亩之间，别无他求。”已过不惑之年仍还无所作为。表面上看来他确实是个无大志，无梦想的人。但实则不然，他胸怀天下，心念苍生。后来在军师诸葛亮的全心辅佐下一步步地朝着自己的梦想前进，虽然最终的结果是“白帝城托孤”，但他已经尽力让自己的人生无憾了。 梦想是人生的导向标，是引领你走向成功的垫脚石，是使你人生绽放光彩的敲门砖。给自己的心灵插上一双翅膀吧，让心中的梦想自由飞翔！ 谢谢，我的演讲完毕！
作文给我一双翅膀 篇一：给我一双翅膀 鸟儿要飞翔却感伤于折断的翅膀，一脸彷徨；竹子要梦想却悔恨于无心的幻想，满腹空荡；小草要芬芳却悲怨于渺小的成长，一生迷茫……是啊给我一双翅膀。 风，冷丝丝的，如血的残陽下伫立着一条长长的背影，伴随着愁惆倍感憔悴。 多情自古伤离别。春如旧，人空瘦，泪痕红渑鲛绡透。陆游呆呆地望着远去的唐婉的背影难以言语的凄楚之情涌上心头。 二十年前陆游与表妹结和，两人举案齐眉，情投意合，如此才人佳子本应是天生一对。 可造化弄人，偏偏陆游的母亲对这如花似玉，娇滴滴的儿媳一点都不满意。为了儿子不沉迷于美色，忽视学业，为了让儿子不因唐婉过于优秀而取了媳妇忘了娘，陆母不禁恶心倾生，逼着陆游取王氏，唐婉改嫁赵士程。恩爱夫妻转瞬消失。 时隔二十年，他俩又沈园相会，实属缘分。“相见时难别亦难，东风无力百花残”，陆游的心如破碎的蜘蛛网在空中瑟瑟颤抖，不住地往下坠。此时的他多么希望能拥有一双翅膀啊，带着唐婉离开着个世俗社会，两人同坐江渚上惯看秋月春风，归隐田园，与世隔绝。 可毕竟是心头的死结始终无法被风吹开，“夕陽西下，断肠人在天涯”。他静静地坐着，脸上布满了细碎的粉尘，我看不见一丝表情。我想，
此时此刻，他的心已随着风而远去，但看到的仍旧是残泪泗溅。怪就怪他的心没有手指，它抓不住什么，也放不开什么。 陆游仰天长啸，怨恨愁苦而难以言状的哀鸣分明在渴望，渴望一双翅膀。 爱已成为往事，情永存于怀。我仿佛看见陆游，年轻的诗人，急疾书毕，一掷柔毫，早已肝肠寸断，泣不成声。我仿佛看见唐婉，这个才华出众、柔情似水的女诗人，一双秀美哀伤的眼睛深情地凝视着伤感不已的陆游，一字一句地面壁吟诵着他那血泪交加的词作…… “遍地黄花，如血残陽”，到处都是一片凄楚的景象；“天苍苍，野茫茫”，心中依旧一片空荡；“抽刀断水水更流，杯销愁愁更愁”，无法释放的感伤……是啊，给我一双翅膀！ 篇二：给我一双翅膀 每次遇到伤心的事，我想飞走，我想离开，我想去一个快乐美丽没有忧愁的地方。谁也不知道每个人的心里都有说不出的苦，那是别人无法理解的，那是别人所不能体会的。也不知道上帝为什么会降临那么多的忧愁，让每个人的心中都残留一些说不出的苦。。。 在大人们的眼里，我们作为不懂事的孩子，会无忧无虑，无所担忧，会无比的幸福与快乐。可是他们不理解。我们虽然很小，在他们的眼里还是不懂事的孩子，可是我们有很多事都懂，为什么不能让我们自由一点呢？自从我们慢慢从无知变的懂事的时候，心里所承受的也就越来越多。在大人们面前伪装，变成一个无知可爱快乐的小天使，可
精选作文:为梦想插上腾飞的翅膀(1000字)作文不管苍茫是一种沧桑，还是一种渊博，它都需要一条路通往梦想的城堡。不管是天使，还是幽灵，停留的地方都是灵魂深处苍茫的家。关于苍茫，总能让人想得很多很多，于是内心的挣扎变成了成长的蜕变。人都会长大，青春总得让梦想插上腾飞的翅膀。因为梦想，所以年轻；因为年轻，所以渴望飞翔。飞翔，在这里张开丰满的翅膀，在这里迈出崭新的一步。因为同一个梦想，同一个方向，同一个期待文学，拉进了你我之间的距离，热爱文学的朋友们，到这里来吧，让我们五湖四海是一家，让我们一起放飞梦想寻找梦想的家园。青春是一种等待，生命是一种厮守，打开你的心灵吧，让我们相约在这里，相约在《苍茫》，相约在苍茫文学联合会，让我们的梦想在同一个地方生根，在同一个地方发芽，在同一个地方生长。因为有梦想，我们充满活力，因为有同一梦想，我们凝聚在同一个地方，手牵手，一起往前走，不怕艰难和困苦，只因为我们团结一心。一个人的力量再大也是有限的，团结的力量却能众志成城。独木能成林，一个好汉三个帮。所以，在今天，我向所有爱好文学的朋友们发起倡议：让我们所有爱好文学的朋友聚集在一起吧，组成我们自己的联盟，团结友爱，共同发展，让文学成为我们的旗帜，在同一个地方高高飘扬。不管你来自何方，不管你身在何处，不管你有如何的过往，如何的荣耀，如何的出身，哪怕是五湖四海，只要我们都热爱着文学，那已足够了。好的理由只需要一个已经足够，来吧，所有的文学朋友，到这里来，建造属于我们自己共同的梦想家园。如果梦想是海，文学是帆，就让苍茫文学联合会成为我们的远洋巨轮，一起开向远方。在这里，没有名利，没有争斗，没有隔阂，有的只是梦想，有的只是执着，有的只是兄弟朋友的手足同情，惺惺相惜，没有束缚，只有自由。朋友，请不要再犹豫了，难道我们在一起拼搏一起成长一起寻梦不好吗？朋友，还有什么好犹豫的？难道我们在同一艘船上一起到达彼岸不好吗？朋友，真的不要犹豫了！吹起我们的号角，扬起我们的帆，我们的船就能出海了。一座高楼大厦，离不开一片瓦一块砖。一粒沙砾不起眼，千千万万粒就成了巨大广阔的沙漠。海洋再大，也离不开水滴，离不开任何一条小河。朋友，如果我们联合起来，也将是浩瀚的海洋，广阔的沙漠，就再也没有人敢忽视我们的力量。来吧，让我们联合，让所有相同的梦想垒成一座梦想的城堡，我们自己的城堡。初一:gslzzgx 篇一：为梦想插上腾飞的翅膀1 小学组竞赛征文 为梦想插上腾飞的翅膀 我是一名普通的小学教师，我很渺小，我很卑微。可是我也有梦想，我的梦想也要起飞。 年轻的我总是会很迷茫，天天做着一些琐碎的事情，不知道自己的未来在哪里。我一直在找寻着，我一直在奋斗着，不甘心于平凡的生活，将我年轻的脸庞打磨，不甘心于平淡的日子，将我青春的笑脸磨平。 我选择了为自己的梦想插上腾飞的翅膀，让我自由的飞翔。我出生在桃川镇一个农民家庭，从小就喜欢上学，学校里有老师，有小朋友。我有一个习惯就是爱观察老师。一下课我就看老师们在干什么，那时候都是村小，一个村子一个学校，老师也少，一个学校不超过10个老师。下课后老师就提着凳子往房檐台上一坐，改作业的改作业，没事的就在一起聊天。那时的我觉得老师就是最伟大的人，比学生好，不用写作业，不用挨打，冬天不用受冻，还知道得多，在课堂上可以尽情地释放自己，没有他们不懂得东西，就觉得他们是这个世界上最轻松的人，从那时起
让理想插上翅膀精选作文 篇一：让理想插上翅膀 有那么一段时间，我经常陷入一种奇特的情绪里，无言地抬头看着云朵厚重的天空，没有任何欣喜，看到眼睛发酸，最终颓然的低下头，闭上眼睛。眼睛痛得要命，我什么也看不见，我困惑不已。 我们的时光仿佛是一池吹皱的春水，我们隔江而望江水沉寂奔流，河岸缄默延伸。我在这岸看着你，你在那岸回望，理想似近似远。仿佛只隔你我之间的一条河流。 假如理想有一双翅膀。我会飞过河看看彼岸的风景，假如理想有一双翅膀，我会在广阔的天空中触摸那白云之颠的城堡，假如理想有一双翅膀，我会拉开那地平线微微的“肚皮”……。 可是……仿佛自己还沉浸在美好的童话世界。睁开眼才发现，原来我还平凡地活在人间，现实的我们不得不像时钟一样按着特定的规律有条不序地旋转。直到有一天，时钟累了，它停止了跳动，却还依旧坚持自己想去的方向，这不正如我心中的理想吗？可是至今，我还没能让它长出翅膀。 然而在这个美妙的花季中，我却丢失了方向，渐渐地，我对生活产生了疑心，更对理想感到困惑。一切都得遵循“正确的规则”，我们都成了机器中的零件么？
飘落的蒲公英四处寻觅，而我也在追随，浦公园经历了许多它曾未经历的地方，有风雨，有甘露，有拂晓，而将来的我也会面临许多我们所不知道的，最终我将得努力地学会生活。面对失去与获得，去做个有梦的女孩。 戴望舒笔下的理想是结着愁怨的姑娘，李清照笔下理想却是与爱人的相守。而我的理想还是一张未上色的画卷，它需要用我的一生去勾勒和描绘，渐渐地，我渐渐的长大了，也学会了很多很多。虽然现在的我平凡而渺小。 彼时，我在仰望那厚重的云朵，才发现原来生活如同天上的云，无时无刻不在飘散着，而理想则是整个天空。 我要让理想插上翅膀！ 篇二：让理想插上翅膀 理想是石头，擦出使我们生命闪亮的火花；理想是花苞，绽放出使我们生命灿的花朵；理想是水，融化成我们生命流动的水。理想是我前进的不竭动力，我们的生命因为有理想而更有价值。(中国精选作文网 t262) 固执的心使理想实现，使我们充满力量，信念的支撑是我们永远的支柱，正因为有目的，我们才会向着目的而不断前进，既使前进的路上有大雨倾盆，有荆棘密布，那不算什么，因为这些和我们追求理想的决心相比那只是一块石头，一块石头怎样挡住那前进的脚步？理想闪烁着，暗示着黑暗的拂晓，那是多么耀眼，所有的晦暗都将在光
让小学数学课堂插上“高效”的翅膀 【摘要】：百年大计，教育为本。学校的生存和发展取决于教学质量，教学质量的好坏取决于教师的课堂教学。小学数学教学中，构建高效课堂，是所有小学数学教师孜孜不倦的追求目标。而构建高效课堂则主要体现在数学教师的课堂教学过程中。本文通过阐述数学课堂的课堂结构：1、有效地创设情境，是构建高效课堂的前提条件；2、有效地进行新授，是构建高效课堂的关键所在；3、有效地组织练习，是构建高效课堂的重要保证；4、有效地小结课堂，是构建高效课堂的有力补充。为构建高效课堂作了一个诠释，使高效课堂得到更好的落实。 【关键词】：数学教学有效高效课堂 至我从事数学教学十余载中，纵观过去我与同行们的交流、或外出学习等成长足迹，我发现了一个非常突出的问题，就是数学这门学科教师教的很辛苦，学生学得很痛苦。一节40分钟的课，如果教师把握不好，学生会如坐针毡，苦不堪言。某些老师巴不得一节课有两三个小时，这样就可以把内容讲通讲透，把每个知识点练到滚瓜烂熟。面对新的时代、新的学生、新的需求，如何在短短的40分钟里给数学课堂插上一双“高效”的翅膀，这成为课程改革后数学教师一直努力追求的目标。在数学课堂教学中，教师们都致力于贯彻落实新课程标准的理念，十余载中，我观摩了不少数学公开课，有的让人观摩后感动，回味后心动，但有的公开课的课堂中学生们却动也不动。外出学习中，我听了不少成功的高效数学公开课，发现它们都有一个共通点，就是高效课堂的课堂结构都进行得有声有色。在现实中不少数学教师都会有感而发：40分钟太短暂了，怎样才能使数学课堂高效呢？下面，我就来结合自己的教学实践和外出学习成果，谈谈自己对“高效课堂”的课堂结构的几点看法： 一、有效地创设情境，是构建高效课堂的前提条件。 托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”“兴趣是最好的老师”，有效地创设教学情境，激发学生的学习兴趣，诱发学生想学习的欲望，是构建高效课堂的前提条件。在小学数学教学中，学生的思维活动总是由情境激起的。一个学生的思维活动是否积极主动，主要取决于情境创设的有效性。因此，我们在教学中有效地创设情境，可以激发学生思维的波澜，最大限度地调动学生们的积极性和主动性，让学生通过情境，主动获取知识。有效地创
读写结合，给学生插上一双飞翔的翅膀 叶圣陶先生说“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合乎于法度，显然与吸收有密切的联系。”此言便精辟地道出了阅读与写作之间密切相联的关系。阅读教学和写作水平是相辅相成的，要提高学生的写作水平，必须借助课本的范文作用，把阅读教学与写作指导有机地联系起来，以读带写，读写结合，可谓一石数鸟，这才是高效的阅读。在教学实践中，我尝试着走“读写结合”的习作教学之路，让学生读中悟写、以读促写、以写促读，从中习得运用语言的一些方法。一路走来，我有了一些粗浅的感悟。 一、读写结合，学会仿写 “观千剑而后识器，操千曲而后知音”，真正提高写作能力，离不开长期的、反复的实践练习的过程。模仿是写作的捷径。小学语文课本中的文章经过精挑细选，篇篇文质兼美，是学生习作的典范。既然课文为学生们提供了很多仿写的资源，我们就应该充分利用它。例如教学《北京的春节》中老舍描写腊八蒜的句子“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。”让学生从色味等方面仿写一个自己最喜欢吃的菜，很多学生写了“可乐鸡翅”、“西红柿炒鸡蛋”等，仿写得很精彩。例如鲁迅的《少年闰土》对闰土的外貌描写很有典范性，在教学时我抓住其中人物描写的示范点，要求学生根据课文中写作方法，模仿写一位熟悉同学的外貌。在学习《开国大典》一文时，感受点面结合是把场面写具体生动的好方法，我设计了“点面结合”的小练笔，指导学生选取日常生活中看到的各种场面，如升旗仪式、联欢会、运动会……运用点面结合的办法进行重点段的练习，使学生运用这种写作方法形成自己的习作能力。在学习了《藏戏》后，让学生模仿作者开头先写三个排比句，再写传说，最后写藏戏特色的写作结构，学生写《端午节》、《清明节》、《中秋节》等时把这个文章的整体框架结构模仿上了，使人觉得思路很清晰。这样长期不断地进行语言实践，学生就渐渐悟出如何把文章写具体、写生动了。 二、读写结合，放飞想象 “想象是创造的翅膀”。只有让孩子在阅读中插上了想象的翅膀，融入课文情感，习作中才可能会更有可写之处，更有可看之处。巴金老人曾说：“我会写
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档让梦想插上腾飞的翅膀国旗下讲话稿，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 让梦想插上腾飞的翅膀国旗下讲话稿 尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家新春好！ 我是六年级二班的杨韵竹同学，很荣幸我能在新学期的第一天站在国旗下讲话。我属马，在鼠年的春天，我这匹小马首先祝大家一马当先，马到成功！今天虽然春寒料峭，但新学期的期盼，对未来的憧憬已经让我感受到春天蓬勃的生机，我的眼前已经是一片姹紫嫣红、百花吐艳的景象。 春天是播种的季节，只有用辛勤的劳动播下希望的种子，才会有金秋满意的收获。今天我们全校师生在这里举行开学典礼，我们播种梦想、描绘梦想、让梦想在春天插上腾飞的翅膀！ 我们播撒文明的种子，做一个品德高尚，气质优雅的孩子。我们没有理由不爱我们的学校，不爱我们的班级。我们每一位同学都应该自觉规范我们的言行。告别乱扔等不文明行为，让我们
的校园更加整洁优美；不要出现人为的破坏，让我们的各种公共设施更加持久耐用；没有了追逐吵闹、打架斗殴，彼此互敬互爱，以礼相待，让我们的校园更加文明和谐。让我们实验小学的男孩子们胸怀宽广，顶天立地；女孩子们知书达礼，气质优雅！ 我们播撒勤奋的种子，做一个意志坚定，乐学善思的孩子。上课前，我们应该养成自觉预习的好习惯；课堂上，我们每一位同学都应该专心听讲、积极思考、踊跃发言；课后我们还应该自觉及时地完成作业，巩固知识。 我们播撒健康的种子，做一个身心健康，乐观向上的孩子。眼保健操我们轻轻闭眼、按准穴位；大课间我们积极锻炼、快乐运动，个个身姿矫健，人人身强体壮，意志顽强；食堂里，我们安静有序，不挑食，不浪费，吸收营养，茁壮成长；我们珍爱生命，树立安全意识，对自己负责，对父母负责，对社会负责。 轻风锁不住流云，流云带走了岁月。时间过得好快，这一学期是我们毕业班的同学们在母校的最后一学期了。刹那间，记忆的闸门轻轻打开，无数动人的瞬间涌上心头……从本部到分部，再到美丽的淮河路校区，操场上，有我们矫健的身姿；明亮的教室中，有我们求知的目光；早读时我们书声琅琅；考场上我们皱眉凝思……这所有的一切都已经成为历史，展望新学期，我们任重而道远，需要我们更加刻苦学习、奋发图强，每一位毕业
为小学数学教学插上多媒体的“翅膀” 摘要：应用多媒体教学是一种高效率的现代化教学手段，使数学变得形象生动，让学生的思维紧紧围绕着寻求新知识的结合点展开，使他们在探求科学知识的过程中亲身体验到成功的喜悦，从而激发学习数学、探索科学的兴趣；同时也能有效地调动学生的学习兴趣和积极性，在减轻学生负担的同时，提高小学数学教学效率。 关键词：多媒体小学数学课堂教学运用 随着科学技术的进步和经济的迅速腾飞，计算机普遍进入了市场。在数学课堂教学中，使用多媒体计算机辅助教学，能极大地丰富课堂教学的表现手法和表达方式，使抽象的数学问题具体化、枯燥的数学问题趣味化、静止的数学问题动态化、复杂的数学问题简单化，对于激发学生学习数学的兴趣以及创新能力的培养发挥了巨大的作用，弥补了课堂教学不足，给传统的小学数学教学增添了无穷的魅力。 一、利用多媒体教学，激发学生的学习兴趣 爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”为了能引起学生的兴趣，除了教师的行为、语言、教学的设计之外，采用多媒体教学也是一个极其重要的手段。这就要求我们老师在平时的教学中，要注意加强培养学生分析、比较、判断、概括的能力，并且合理地利用多媒体教学，把数学的知识性、游戏性和互动性融为一体，将声音、图像、动画融为一体进入数学课堂，使原本枯燥的数学课堂变得丰富多彩，极大地激发学生学习数学的兴趣。例如，在教学“两步计算的应用题”时，由于教材上的例题比较远离学生的实际生活，我就对教材进行了改变，利用多媒体把教学过程设计为
“今天我当家”的主题活动，把教学的重点和难点分别设计在四个活动中，学生通过和“小明”一起“邀请朋友”、“上街买菜”、“社区服务”、“设计购物方案”，较好地掌握了两步计算应用题的解题方法。通过这样的设计，使学生把日常生活与自己的学习内容紧密地联系了起来，在这样轻松、愉快的氛围中学习，不需要老师过多的说教，学生就可以掌握所学知识，既减轻了教师的负担，又提高了学生的学习兴趣。 二、利用多媒体教学，突出重点，突破难点 多媒体教学的核心是要提高教学质量。多媒体计算机通过模拟演示，能够突出实际操作过程，让学生进行观察、比较、分析、综合和概括，通过引导学生经历获取知识的思维过程，达到培养智能、启迪思维的目的；通过多媒体调动学生各种感官的协同作用，解决教师难以讲清、学生难以听懂的内容，从而有效地实现精讲，突出重点，突破难点。 例如：时间单位比较抽象，学生对时针从一个数字走到下一个数字表示1小时、分针走一小格表示1分、秒针走一个小格表示1秒都不易弄清楚；对时、分、秒之间的进率是60，而不是以前所学的满10进1，也会感到不习惯。而如果在教学时仅仅依靠钟面这样的实物的话，由于物体大小有限，有一部分学生并不能完全看清楚，从而就会影响整堂课学生的理解，效果也达不到了。因此在教学“时、分、秒的认识”时，我针对上述情况，制作了一段课件：首先出示一个大钟表，上面的大格和小格都显示得很清楚，点击运行，时针、分针和秒针同时走动，点一下暂停，可让学生读出钟表上的时间，也可拖动秒针或分针自行转动，使学生明白秒针走一圈分针走一小格、分针走一圈时针走一大格，生动形象地使学生对时、分、秒有了深刻的认识，突破了教学难
《以翅膀为话题的作文》 以翅膀为话题的作文（一）： 心灵的翅膀 蝴蝶的翅膀是美丽的，蜜蜂的翅膀是动听的，风的翅膀是无形的，而心灵的翅膀是纯洁无暇的 洁白的羽毛纷纷飘落，宛如正下着一场大雪，羽毛的色彩为这心灵的世界平添了一份光亮和宁静。我想，在每个人的心灵深处就应都有这么一双翅膀，只是对这双翅膀许下的愿望不一样罢了，但终会带上这双翅膀让自我飞翔在那湛蓝的天空，享受那份自由与快乐。 在记忆中曾有过这样一个模糊的故事：一个盲童在这百花齐放，生机勃勃的春天中流连。她在花丛中穿梭，走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。忽然间，她在一株月季花前停下来，慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。但那朵月季花上正停着一只花蝴蝶。她的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶。睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。她的脸上满是惊讶-----蝴蝶在她的手指间扑腾。这次全新的经历，她的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。 在春天的深处，她细细的感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，她仰起头来张望这只蝴蝶在她的心灵上划过了一条美丽的弧线，留下了一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。 这个失明的女孩在清香袅袅的早晨接触了这个生机盎然的春天。即使她看不到这个美丽的春天，但那只蝴蝶已经将那棵翅膀的种子播种在了她的心田，终有一天，她也会展开那双只属于她的翅膀翱翔在自我的世界里，无忧无虑，自由自在，飞向心灵深处最渴望的、最美丽的闪光体，实现一向以来的梦想，享受成功后的喜悦与自豪 心灵是一块宝玉，晶莹剔透;心灵是一面明镜，照出每个人心里的一切;心灵是一宁静的湖水，清澈透底，只要一点微小的事物就溅起微微涟漪，但心灵更是一双美丽有力的翅膀，带着当初的愿望飞向成功。 以翅膀为话题的作文（二）： 生命的翅膀 每个人都想要一双生命的翅膀，想要飞向蓝天白云，飞过青山碧水，包揽世界名胜；生活过的踏踏实实的人，便不会要求那么高，那么多，他们只想飞过邪恶，飞过荣誉，飞过虚荣，最终飞向善良、和平与完美。 生命的翅膀，是隐形的，是完美的。 曾有一本书中写过最理想的人生：18岁时因无意中发现治疗艾滋病的配方，获得诺贝尔医学奖；25岁时找到好莱坞第一美女作为妻子；30岁时写了一本书，因影响力十分大而获得诺贝尔文学奖，结论是，生命的翅膀一向指引着他走向成功。但是，我却认为，这样的人生不是最理想的。尽管他获得了两次诺贝尔奖，尽管他取了一位最美的妻子，尽管他一向都是成功的。但是，一个人没了诺贝尔奖他依旧简单、快活，取了最丑的妻子，只要他们之间恩爱，就
“为梦想插上腾飞的翅膀”主题班会设计教案 “为梦想插上腾飞的翅膀”主题班会设计教案 一、班会目的： 1、使学生认识到现在正值青春，正是努力拼搏、实现理想的大好时机。 2、通过独臂钢琴师刘伟的感人事迹，引起大家的感情共鸣，体会生活的不易，能以正确态度面对人生的挫折。 3、通过反思比较，形成积极健康的价值观，培养百折不挠的拼搏精神。 4、鼓舞全班同学的志气，全力以赴，争取更大的胜利。 二、班会形式： 诗朗诵、小品、小合唱、师生交流，生生交流。 三、主持人： 王思源孙铭捷 四、班会地点：三号教学楼二楼教学研究室；策划组织：高二班班委 五、班会过程： 理想像一道彩虹，吸引我们去努力的学习、奋斗，人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。一个人如果没有理想，就如同大海中无人驾驶的轻舟，随时能被狂风暴雨吞没，即使风平浪静，也很难达到理想的彼岸。一个人只有树立理想并为之不懈的去努力，才能实现自己的价值，才能让青春更美好。 写在前面的话： 作家柳青说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处往往只有几步，特别是在人年轻的时候。”年轻的时候，一定要走好紧要处的那几步。归结起来，这紧要处的几步是培育一种坚定的信仰，练就一种青春的才能，破解许多人生的困惑，筑牢基本的道德底线。高二，正是最为关键的阶段之一。让我们点燃心中的激情，行动起来，为实现梦想而用心拼搏！
一、正值青春 自古以来，很多名人在青春年少时立下志向，通过自己辛勤的努力，成就梦想。 1、《你知道吗？》这是谁的励志名言 ①、为中华之崛起而读书 ②、业精于勤，荒于嬉。行成于思，毁于随。 ③、穷且益坚，不坠青云之志。 ④、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里 你励志的话是： 2、诗歌欣赏 诗朗诵《十八岁》 请大家思考：青少年如何让青春更有价值、绽放光彩？ 听了两位同学的精彩朗诵，相信大家心里有了答案，请大家来交流。 3、畅谈梦想 每个同学都有一个梦想，那么你的梦想即远期目标是： 梦想可以根据实际情况随时修正。 美好的梦想，能够激励成就美好的人生。但梦想并不是虚幻的彩虹，需要我们从脚下的一步一步开始。有些人讲梦想很辉煌，却没有实际行动，梦想就变成了幻想，下面看一段小品，这里或许有你的影子哟。 小品表演：十年又十年 你的感受是： 二、为梦想负责： 给大家2分钟时间阅读材料，了解刘伟的感人事迹，然后我们共同看视频。小提示：请大家集中精力看视频然后回答：
作文试题：请以“给梦想插上翅膀”为题写一篇不少于600字的文章，体裁不限（诗歌除外）。 写作指导：这个命题作文看似简单，其实却暗藏玄机，有很多同学抓住“梦想”大谈特谈，那就大错特错。仔细分析就会发现，这篇文章的关键是“翅膀”，这样问题就迎刃而解了。 范文1 给梦想插上翅膀 飞翔天空是鸟儿的梦想，它之所以能成功，是因为有翅膀。人要实现自己的梦想，就要为自己插上自信、勤奋、坚持到底的翅膀。 我们要为梦想插上上自信的翅膀。自信就是相信自己，那是五种魄力和胆识，它是我们实现梦想的根基，是我们屡遭挫折仍然奋进的源泉。“自信人生二百年，会当击水三千里”表现了一代佳人毛泽东的胸襟和豪迈。正是凭着这种自信，才能使他指点江山，力挽狂澜，化腐朽为神奇，缔造了下一个伟大的新中国。反之，如果我们不自信，甚至自卑，那就不能唤醒我们生命中存在的巨大潜能，首鼠两端，最终不能实现自己的梦想。 我们要为梦想插上勤奋的翅膀。梦想是美丽迷人的，它需要时间的积累，没有勤奋的翅膀，梦想就像生命中的一颗流星一样，仅仅划过一道美丽而又痛苦的弧线。有了这双翅膀，我们才能开始在地基上建设砖瓦。古人说：天道酬勤。只有插上了勤奋的翅膀，我们才能披开丛丛荆棘，飞到梦想的彼岸。居里夫人为提炼纯净的镭，终日在实验室里搅拌锅里的矿渣，每天休息不超过6个小时，经过10632次的结晶，才提炼出了0.1克镭，开辟物理学的新纪元。居里夫人的勤奋是令人敬佩的，正是她超越常人的勤奋，因此，才使她达到了别人难以达到的地步。因此，要想获得成功，我们要给梦想插上勤奋的翅膀。 再者，我们要给梦想插上坚持到底的翅膀。坚持到底是五种毅力，是一种不达目的誓不罢休的决心，成功的大厦快要建成了我们要咬紧牙关，再添几片砖瓦，否则功败垂成，那太令人惋惜了。英国首相丘吉尔在给剑桥大学的学生做成功学的演讲时只说了三句话：决不放弃，决不许诺。决不放弃。不错，“行百里者半九十”。越临近成功越马虎不得，越要奋进不止。当我们快要放弃的时候，回过头看一下第二句话，又会全力以赴地坚持下去，当我校实在坚持不下去的时候，再加减看第三句话，我们又会获得巨大的热情，将快要熟的鸭子煮得烂烂的，最后去品尝自己的那份甜美的午餐。 好了，我们已给人生的梦想插上了自信、勤奋、坚持到底的翅膀。有了这三双翅膀，我们必定会在自己想想天空自由地飞翔。
给梦想一双翅膀 ——“梦星空”中队快乐体验音乐会 【合】梦想是什么？ 【吴】梦想是一首永不言败的歌！ 【合】梦想是什么？ 【余】梦想是一条永不停息的河流！ 【合】梦想是什么？ 【吴】梦想是一本读不厌的书！ 【合】梦想是什么？ 【余】梦想是一杯品不尽的茶！ 【吴】是的，梦想让我们变得更加美好，让我们充满力量。而为了实现梦想，我们需要给梦想一双翅膀！ 【余】这双翅膀是什么？是我们的动力、活力和努力！所以今天就让我们动起来，唱起来！伙伴们，你们准备好一起开始“梦星空”中队的快乐体验音乐会了吗？LET’GO！ 一、【开场音乐】张靓颖《梦想》 【吴】拥有梦想就有可能，拥有梦想就能让奇迹从天而降，我们班的快乐组合就有个小小的梦想，让我们赶快请出他们吧！ 二、【快乐组合】《小小的梦想》 【余】怀揣着梦想，我就成了一个狂野的暴风少年，有请我们班的暴风少年朱志斌为大家带来一首《逆战》，掌声欢迎！ 三、【朱志斌】《逆战》 【吴】仰望蓝天，你会想到些什么呢？在梦想的旅途中，除了前行，我们也需要停下脚步，抬头仰望蓝天，让我们跟随阳光一起走进《天蓝蓝》的意境中吧！四、【黎明阳光】《天蓝蓝》 【余】我们是有梦想的一群，我们会仰望星空，做摘星星的孩子！所以，伙伴们，带上你们的梦想和我们一起起航吧！掌声有请夏学昭为大家带来《梦想起航》。 五、【夏学昭】《梦想起航》 【吴】在追寻梦想的道路上，我们一定会遇到很多的困难，伙伴们，记住，当困
难来临的时候，请你举起你的左手，左手代表方向而右手代表希望。让我们跟随优秀女孩组合一起去举起我们的左手、右手吧。 六、【优秀女孩组合】《左手右手》 【余】伙伴们，给梦想一双翅膀，你们准备好了吗？那就跟着我们一起唱起来《为梦想，时刻准备着》 七、【夏学昭、余嘉程】《为梦想时刻准备着》 【吴】伙伴们，在音乐会的最高潮我想有请我们的班主任许老师，请她也来为我们加油鼓劲，你们同意吗？ 【许】亲爱的孩子们，真高兴看到那么活泼、快乐，充满活力的你们，所以我想把一首好听的曲子送给你们！ 八、【音频】《梦中的婚礼》 【许】有没有弹钢琴的队员？知道这是什么曲子吗？这是一首非常动听的曲子。谁来猜猜刚才弹奏这首曲子的会是怎样一个人呢？那么，现在就让我们一起来见见这位主角吧。 九、【视频】刘伟参加《中国达人秀》演奏时的视频 【许】我看到很多孩子惊讶的表情，你们的反应和我第一次看到这段视频时的反应一样，那么有谁想跟我们分享一下你的感受呢？大家说的真好！是呀，作为健全人的我们要想弹好钢琴也是非常困难的，那么失去双臂的刘伟又是如何能弹奏出如此美妙的旋律，在这背后又有怎样的故事呢？接下来让我们一起走进刘伟的故事去了解一下吧。 十、【视频】播放讲述视频 【许】孩子们，在今天的音乐会上，我把刘伟的故事介绍给大家是有一定的原因的，你知道我为什么这么做吗？是呀，我相信我们所有的孩子都知道“世上无难事，只怕有心人”这句名言，但是在实际的生活、学习中，我们却无法将这种精神实施到行动中。其实今天我送给大家的这个礼物，除了希望大家能感受到刘伟的坚强意志，超凡毅力外，更希望大家像刘伟哥哥一样做个有梦想的人，并且为自己的梦想插上一对翅膀，不断的付出努力，你们能做到吗？ 【余】感谢许老师，“梦星空”中队“给梦想一双翅膀”快乐体验音乐会到此结束。
青春梦，妇幼梦，中国梦 --追梦理想让我插上腾飞的翅膀 每个青年人，都有自己的青春梦。青年—热血的年龄、痴狂的冲动，青春梦自然也就多了些虚幻与激情，你梦想自己成为耀眼的明星，我梦想自己成为威武的士兵，你梦里见到自己在商海中纵横驰骋，我又好像成了名人享受着得意春风……青春梦，是这样的多姿多彩，又是那样的飘忽不定，但都充满着希望、美好和热情。 我，也有自己的青春梦，从上医学院的第一天起，就想着早日成为一名优秀的医生，为了减轻患者的病痛，为了保健人民群众，甘愿奉献自己的青春人生。由初学的新鲜好奇，到深入后的艰辛万苦；曾有一时的知难退缩，也曾有一度的迷茫无助。但青春梦提醒着我，要成为一名优秀的医生，犹豫懦弱、懈怠彷徨……是背离梦想的方向，坚定自强、迎难而上……是成就梦想的力量。五年里，我怀揣着自己的青春梦，圆满完成了学业，光荣走出了校园，成了一名年轻的医生。 毕业后，我来到令人向往的淄博市妇幼保健院，做了一名超声科医生，梦想的翅膀再次续航。青春梦、妇幼梦双翅展飞，一定会让我飞得更高、更强。医院各级领导的期待、同事和父母的希望，伴随着青春梦、妇幼梦展翅翱翔。当我
看到来院病人焦急的模样，见到每位患者对医生信任的目光，望着同事们进进出出忙碌的身影，听到一个个小生命哭声嘹亮，想到每一位患者能够重获平安健康，深深体会着一个年轻的妇幼保健大夫职责的神圣、职位的高尚，暗自决心：奉献才智，敬业爱岗，青春要在这里闪光！ 妇幼保健，保妇女儿童健康平安，促经济社会和谐发展。做为一名年轻的医生，置身其中做出贡献，意义重大而深远。国泰民安，国家发展之根本，民族复兴之源泉。“青春梦”、“妇幼梦”，“中国梦”息息相关。“中国梦”承载着华夏儿女所有的梦想，使每个人梦想能够得以实现；每个人的梦想要融于“中国梦”之中，一同梦想成真、一并喜迎梦圆。
让梦想插上腾飞的翅膀国旗下讲话稿 尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家新春好！ 我是六年级二班的杨韵竹同学，很荣幸我能在新学期的第一天站在国旗下讲话。我属马，在鼠年的春天，我这匹小马首先祝大家一马当先，马到成功！今天虽然春寒料峭，但新学期的期盼，对未来的憧憬已经让我感受到春天蓬勃的生机，我的眼前已经是一片姹紫嫣红、百花吐艳的景象。 春天是播种的季节，只有用辛勤的劳动播下希望的种子，才会有金秋满意的收获。今天我们全校师生在这里举行开学典礼，我们播种梦想、描绘梦想、让梦想在春天插上腾飞的翅膀！ 我们播撒文明的种子，做一个品德高尚，气质优雅的孩子。我们没有理由不爱我们的学校，不爱我们的班级。我们每一位同学都应该自觉规范我们的言行。告别乱扔等不文明行为，让我们的校园更加整洁优美；不要出现人为的破坏，让我们的各种公共设施更加持久耐用；没有了追逐吵闹、打架斗殴，彼此互敬互爱，以礼相待，让我们的校园更加文明和谐。让我们实验小学的男孩子们胸怀宽广，顶天立地；女孩子们知书达礼，气质优雅！ 我们播撒勤奋的种子，做一个意志坚定，乐学善思的孩子。上课前，我们应该养成自觉预习的好习惯；课堂上，我们每一位同学都应该专心听讲、积极思考、踊跃发言；课后我们还应该自觉及时地完成作业，巩固知识。
我们播撒健康的种子，做一个身心健康，乐观向上的孩子。眼保健操我们轻轻闭眼、按准穴位；大课间我们积极锻炼、快乐运动，个个身姿矫健，人人身强体壮，意志顽强；食堂里，我们安静有序，不挑食，不浪费，吸收营养，茁壮成长；我们珍爱生命，树立安全意识，对自己负责，对父母负责，对社会负责。 轻风锁不住流云，流云带走了岁月。时间过得好快，这一学期是我们毕业班的同学们在母校的最后一学期了。刹那间，记忆的闸门轻轻打开，无数动人的瞬间涌上心头……从本部到分部，再到美丽的淮河路校区，操场上，有我们矫健的身姿；明亮的教室中，有我们求知的目光；早读时我们书声琅琅；考场上我们皱眉凝思……这所有的一切都已经成为历史，展望新学期，我们任重而道远，需要我们更加刻苦学习、奋发图强，每一位毕业班的同学：新的一学期已经开始，你准备好了吗？成功的结果来源于点滴的过程。在新的一学期，以下三点我和所有毕业班的同学共勉： 第一“细节决定成败”：在平时的学习中，必须抓好每一个细小的`环节，上课、作业、考试、提问都要踏踏实实，实事求是，一步一个脚印地走稳。只要抓住了过程，就一定会有很好的结果，就一定会取得令人满意的成绩。 第二“态度决定一切”：有一句话说得好：我们不能选择生活，但是可以选择生活的态度。我们每一位同学都应该发扬积极进取、意志坚定、刻苦学习的精神，要有责任心、要经得起挫折，要乐观坚强，要用积极的态度迎接小升初的挑战。
青春梦想散文范文 你的青春还在吗？你的梦想还有吗？那些曾经的青春梦想是怎么样的？一起看看大家的青春梦想吧！ 青春梦想散文【1】 逝者如斯夫，不舍昼夜。 ——题记 还根本来不及淋漓尽致地品味童年时期美丽而幼稚的梦，青春之门就早已悄然洞开。我脚步轻轻，在青春的门槛外。终于有一天，我忐忑地，朦胧地，步入了青春的殿堂。 第一次，对父母说：“上学不要送，让我自己走”；第一次，床边，书桌上，不再有那心爱的遥控车；第一次，脸上全无玩游戏的企盼，却多了几分沉静，心里却平添了几分烦恼。这种莫名的感觉就是青春？ 有人说，青春是梦想的，梦想是虚幻的。但我却说，梦想是绚丽的，是灿烂的，哪一个成功不是靠梦想起步？就让青春陪我启程，让梦想伴我上路。打开那从出生起就开始酝酿至今十余载的酒坛，为青春喝彩，为梦想干杯！在清醇与芳香中，出发吧！ 多梦的季节，总想为梦想插上一双翅膀，让青春振翅飞翔。美丽的光环，套住了我年轻的心，使它开满鲜花，使其春雨连绵。激昂的乐曲，从变音的喉咙中迸发，唱出心中五彩的歌，就像那滔滔的江水，就似那天边的彩虹。我用执着的枯藤织成行囊，徒步走在漫长而又布满荆棘的旅途。也许迷途的惆怅会扯碎我的脚步，可我坚信未来
会给我一双梦想的翅膀。虽然失败的苦痛，挫折的创伤会让我遍体鳞伤、寸步难行，可我相信，光明就在远方！在这刺骨有凛冽的大风中，你会听到我赞美未来、赞美梦想的呼喊！ 我年轻，我一无所有，但有无数的梦想供我挥霍！ 青春，一个刻苦向上的大好时光，绚丽的青春，演绎出只应属于我的今后。“少壮不努力，老大徒伤悲”，我要把握现在的时光好好学习，待时光到老时才不留遗憾。在这大好的初中生涯中，生命旺盛地生长着，我想，我也应播下努力学习的梦想种子，为自己书写一份误会、灿烂的答卷！ 这样丰富的生命，这样蓬勃的青春，这样美妙的梦想，我愿为它歌颂一曲，感受青春，热爱梦想！ 青春梦想散文【2】 每个人的青春是不一样的。在这个花一样的季节里，有的人通过自己的才干取得了成功；有的人可能在虚度光阴，迷失在人生的十字路口，找不到理想的路灯。为什么人与人的青春会有区别呢？这当然与我们的生活环境有关系，但更多的是我们自身的品质与思想。 当一个人步入“青春”时，他儿时的特点将随着时间的推移而改变。这时如果他将那些不好的品质带入自己的生活，就会影响人生，比如懒惰。大多数人不会觉察到自身的懒惰，但它时时刻刻影响着人们。人们不想踏出自认为舒适的环境，结果导致速度放缓、效率低下。处在青春期的我们，如果不主动改变这些，那么我们的人生将无所作为。
让数学赞赏插上创新的翅膀 发表时间：2012-04-25T08:44:09.123Z 来源：《少年智力开发报》2011年第23期供稿作者：康丽萍[导读] 知识经济时代需要具有丰富想象力和巨大创造力的人才。柳林县穆村中学康丽萍 “创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”这是一句饱含对历史深沉的审视，对现实冷静的洞察，对未来辩证的思索的至理名言。民族创新精神的培养，创新潜能的开发，甚而在教育，关键在教育。所以有人说，创新就是教育的终极存在的价值所在，就是教育的真谛所在，要义所在。在新课程改革的形势下，做为一名中学教师，应如何把创新渗透到课堂教学中去呢？我在教学中感情到了以下几点策略： 一、营造自由与安全环境 心理学研究和实践证明，一个自由、安全的环境可以使有的智慧最充分的发挥。因此，教师必须改变传统的压抑学生创造性的教学环境，采取民主态度，支持学生瑶池同的意见，鼓励学生积极探索。为创造性人才成长创造良好的和土壤。这时特别要重视建立民主和谐的师生关系，只有在这种关系中，少于才会感到心理的安全与自由，积极主动、生动活泼地观察思考，学生群体才会有情激动、跃跃欲试的热烈气氛，创造欲望和行为才能得到激浩。 二、提供主动探究与独立学习的最在时空 目前的课堂教学普遍存在教师“一言堂”、“满堂问”、“满堂灌”的现象，这种课堂表面看来热闹非凡，但实际上约大多数学生没有机会参与教学，只是少数学生能够响应教师的教学。这种教学状况是绝对不能培养学生的创新素质的，因为学生的创新能力并不是教师教出来的，而是通过学生自己不断地探究、体验而形成的。因此必须从根本上改变目前的课堂教学现状，最在限度地把时间与空间还给学生，让学生在主动探究、独立学习中逐渐地形成创新能力。 三、创设创新性的问题情境 创新源于问题解决，学生创新能力的形成离不开一定的问题情境。问题情境是指教师在教学中创设的围绕提出问题而形成的一种氛围，它具有强烈的吸引力，能激发学生对学习的需要，引发学生的创造性思维，因此，教师在教学活动中应有意识地创设问题情境，感染学生，利用有趣的习题和生动的教法吸引学生，激发学生对学习的需要，引发学生的创造性思维，因此，教师在教学活动中应有意识地创设问题情境，感染学生，利用有趣的习题和生动的专利法吸引学生，激发学生探索事物的愿望引导他们体验解决问题的愉快，促进创造思维的发挥。 四、进行多方位与多角度的思维训练 创造性思维是创造性活动中的思维方式，但它又不是某一具体的思维方式，它是多种思维方式的综合体。我们不能简单的把创造性思维等同于发散思维或者是别的什么思维。创新的过程中既需要发散思维，也需要聚合思维；既需要直觉思维，也需要分析思维；既需要逆向思维，也需要正向思维。任何一种创新都不是单一思维方式所能达到的。因此，在小学数学创新性教学过程中，中教师必须注意从多方位、多角度来训练学生的思维。除了让学生知道“怎样做”之外，还要注意让学生思考“还能够怎样做”，也就是说还有其他的解题方法。特别是在解答应用题时，应引导学生从不同的方位、不同的角度去思考，从而找出不同的解题方法。 五、发挥合作学习的优势 许多发明创造都是多人合作的结果，集体智慧的结晶。课堂教学中采用小组合作学习，是培养学生创新意识的一种有效方法。学习小组可由不同性别，不同成绩，不同能力的学生组成。教学中，学生根据老师提供的系统材料和问题展开研讨和交流，这样优等生可以得到发展，中等生可以得到锻炼，学困生可以得到帮助和提高，群体之间的互补作用可以得到充分发挥，学生的合作能力、思维能力，特别是创新能力可以得到发展。在课堂教学中适时恰当地把握时机，选择有讨论价值的内容组织学生讨论，既发扬了教学民主，又为学生合作学习创造了良好的，人人参与，个个发言，相互启发，取长补短，活跃了课堂气氛，形成了教师与学生、学生与学生之间广泛的信息交流，有效地促进学生知识的发展和创新能力的提高。 知识经济时代需要具有丰富想象力和巨大创造力的人才。这就要求我们在教育教学活动中，要善于鼓励学生独立思考，大胆质疑，为他们营造创新氛围，引导他们多角度看问题、思考解决问题，养成求异和创新的习惯，努力把他们培养成敢于探索、勇于创新、善于思考，具有良好的综合素质的跨世纪人才。