Linux系统下安装Sybase数据库
一、前期准备
1、sybase版本：15.0.3 for inux
2、操作系统版本：RHEL 5.2 完全安装
3、操作系统本身的语言：英语。
如果是中文的，可通过“系统—管理—语言-- English(USA)”修改为英文。需要重启机器生效。
4、操作系统的IP为192.168.0.10且static状态。
可通过/etc/sysconfig/network-scripts/ifcfg-eth0修改。需要执行#service network restart新的IP才能生效。
5、操作系统的hostname为server。
可通过/etc/sysconfig/network里的“HOSTNAME=server”一项，修改为server。
(以下是创建一个Sybase用户，提议用root用户安装Sybase数据库以避免权限问题，后面的数据库安装过程基本差不多，根据提示一步一步下去就可以了。)
二、安装sybase 15.0.3 for linux
（用root用户就不用执行下面步骤）
1、查看操作系统内存大小
[root@server ~]# grep MemTotal /proc/meminfo
MemTotal: 515492 kB
2、修改/etc/sysctl.conf文件里的“kernel.shmmax = 4294967295”
这个值是以字节为单位的，所以如果内存是512M，那么kernel.shmmax的最小值应该等于512*1024*1024。
然后执行#sysctl -p，无需重启机器使刚才的配置生效。
3、添加sybase用户和sybase组
# groupadd sybase
# useradd –g sybase –m sybase
# passed sybase
4、创建安装sybase的目录
A、
# mkdir /opt/sybase
#chown –R sybase:sybase /opt/sybase----------------------------因为准备把sybase安装在
/opt/sybase，且是用sybase用户安装，为免后面提示“对/opt/sybase没有操作权限”。
B、
当然，还可以切换到sybase用户下，创建/tmp/sybase，就无需再改属组和属主了。
5、上传sybase的安装文件到linux，或者挂载sybase光盘。
建议把sybase安装包上传到/tmp目录下，因为/tmp目录的权限是777+t，任何用户都有权对/tmp下的目录操作。
6、解开sybase安装包
# tar -zxpf /tmp/ase1503_linuxx86.tgz
解开后在/tmp下会多出一个叫ebf16555的目录
# cd /tmp/ebf16555
# ls--------可以看到setup文件
7、用sybase用户安装sybase
# su –sybase
$ cd /tmp/ebf16555
$./setup
这是报了个错误，本应该弹出个图形的。
在一般用户下启一个图形的时候，都会报这个错误，解决方法都是在root下执行#xhost +：
然后再重新执行$./setup
先是显示
然后会弹出如下图形:
----------这是安装sybase 15.0.3的安装向导。
---------这是，选择sybase的安装目录，就是说把sybase安装在哪。默认是安装在
/opt/sybase，当然还可以通过“Browse”来选择别的安装目录。
本实验而言，前面已经创建/opt/sybase，并且修改了其属主和属组为sybase:sybase，所以接受默认值/opt/sybase。
如果前面不做修改属性的操作，在这里点击“Next”时，会报“没有操作权限”的错误。
--------这是选择安装类型，有典型安装（Typical）、完全安装（Full）、自定义安装（Custom）。建议直接选择“Full”安装。
--------这是，选择sybase Adaptive Server Enterprise的安装版本。带license的
免费开发的
Express版的
Evaluate版的
选择安装带license的即可。
---------因为在中国，所以只能选择“People’s Republic of China(PRC)”，并且“I agree……”，否则安装无法继续进行。
--------因为前面一步选择的是license版的，所以这一步就让输入license。
Specify license keys-------假如没有配置license服务器，那么就可以选择这一项，并通过“Browse”来选择包含license的文件，以此来输入license。
Use previously deployed license server-------如果事先配置了license服务器，那么就可以通过这一项输入license，hostname为license服务器的hostname，Port Number为license服务器的Port Numbe。
Continue installation without a license key-------如果没有license，又想继续安装，就只能选择这一项了。
------------这是，选择你想配置的产品的版本，“Enterprise Edition”和“Small Business Edition”需要license才能安装，并且还可以选择你安装的license的类型。
如果只是自己测试，选择“Developer Edition”即可。
---------选择“NO”即可，就是不配置邮件服务器。
无需点“Next”，直接弹出下图
----------这是配置的简要信息，可以看到Sybase Adaptive Server Enterprise Suite被安装在/opt/sybase下，并且还被安装了Open Client（这是ASE Sybase的客户端程序）。
---------等待安装ASE Sybase，过程大概3-5分钟，安装完后，会直接弹出下面的图形
---------这是，安装向导提示已经成功安装ASE Sybase套件，点击“Next”继续安装向导
----------这是，是否要安装“记忆密码功能”的插件，安装上此插件后，就是在第一次登录时，自动记录密码，下次在登录就无需输入密码。为安全考虑，建议不安装此插件，即选择“NO”
----------配置不启动记忆密码插件，在空白区域会显示一些配置信息，一闪而过后，显示下图
----------ASE Sybase包括上图里面的那几个组件
Adaptive Server---------是个关系型数据库
Backup Server-----------管理着数据可的备份、恢复、转储等Monitor Server---------
建议，只选择Adaptive Server、Backup Server即可。
-----------配置刚才选的组件。可以选中，自定义配置，可以不选中，按默认配置。如果用户没有特别要求，按默认配
置即可。
-----------这是关于Adaptive Server的一些配置信息，有名称、端口号、错误日志路径等一些信息。
------------这是关于Backup Server的一些配置信息，有名称、端口号、错误日志路径信息。
-------对Adaptive Server、Backup Server的配置信息的汇总，直接“Next”
-----------sybase 安装程序正在配置Adaptive Server 上面的安装完成，会直接跳转到下图
然后，又直接跳转到安装完成的界面
------------点击“Finish”即完成了对Sybase的安装。
三、安装后配置
说明：$SYB_SETUP 表示你将安装Sybase的目的目录,$SERVER_NAME 表示你数据服务器的名字
### ... 是注释，不应该(但不妨碍)被包括进shell脚本中，? 代表单个字符的通配符, * 代表字符串的通配符，你应该根据具体情况将其替换。# 为root用户使用shell时候的提示符, $ 为普通用户(在本例中为'sybase'用户)的shell提示符。
1.设置变量值
$ export SYB_SETUP=* ### * 为你安装sybase的目录
竞选播音员一分钟自我介绍范文播音员一分钟说多少字 想要成为播音员，自我介绍十分重要，良好的表达，不仅可以展现自己，而且可以大大考官对你的好感。下面是小编整理的竞选播音员一分钟自我介绍范文，欢迎大家阅读。 竞选播音员一分钟自我介绍范文篇1 亲爱的老师们、同学们 大家好! 我是来自克拉玛依第二小学三年级三班的周芮竹，今天能站在竞选第二小学广播员的竞选舞台上，我感到十分荣幸。 我是一个活泼开朗的女孩，爱好广泛。我从小就喜欢朗读，喜欢说普通话，普通话基础比较好。从小我就十分喜欢播音主持这个行业，成为一名播音主持人是我的梦想。举例说明：看到新闻播音员和湖南卫视的播音，我就特别喜欢。 学校广播站是宣传学校一个阵地，是加强学校和同学之间交流沟通的一个平台，如果此次竞选成功了，我希望自己能利用学校广播站，通过我的声音报道发生在学校的人和事，宣传真善美，营造出健康、活泼、向上的校园氛围。 我真心希望我能把学校的广播站当成我实现梦想的舞台，利用自己所学的知识把播音员这一角色做好,充分发挥展示自己的特长，将学校的广播站办得有声有色，将最美的音乐、最棒的演讲、最有价值的新闻、最广博的知识送给亲爱的同学们!对做好广播员今后的各项工作，我充满信心，请老师和同学们相信我、鼓励我，我将会用自己的实际行动得到老师和同学们的认可!竞选播音员一分钟自我介绍范文篇2 亲爱的老师，同学们： 大家好!今天我参加竞选的职位是学校广播站播音员，我演讲的题目是《校广播站播音员，我理想之起步!》。 大家一定对我不陌生吧!我来自xx，名叫xx，诚实地举荐自己我是一位品学兼优的学生;自信，我有充分的实力竞选校广播站播音员这一职位，请大家支持我哦!谢谢啦! 曾经在我幼小的心灵中就萌发了一颗理想的种子，长大了做一名像鞠萍姐姐那样的主持人、播音员，用自己甜美的声音传递真诚、传递爱心、传递快乐、传递美好、传递幸福! 当我还上幼儿班的时候，就爱看鞠萍姐姐主持的少儿节目，每当鞠萍姐姐讲故事我都会全神贯注地倾听;鞠萍姐姐那自然、甜美、动人的声音深深的吸引着我，从那时起我爱上了朗读，常常用书卷起话筒的形状，学着鞠萍姐姐的样子用充满着感情的声音模仿播音。理想的种子激励着我努力学习，在语文课上，我踊跃地参与老师组织的朗读课文教学环节，课余时间我也会一篇篇绘声绘色地朗读文章，我的朗读水平在逐渐提高，博得了老师、同学们的交口称赞，我在向着理想目标一步步地迈进。“校广播站播音员，我理想之起步!”我以为我具有以下优势竞选这一职位： 1、我在班级担任文艺委员，富有艺术天赋。 2、我热爱文学，擅长朗读。 3、我在王萍老师教学的作文班学习，老师教会了我朗读不同体裁、不同风格的文章时，要采用不同的声音、情绪、力度的朗读方法，抑扬顿挫我发挥得淋漓尽致。 假如，老师和同学们，给予了我这次做广播站播音员工作的机会，我会竭尽全力、鞠躬尽瘁发挥自己的特长，施展我的能力;与广播站一班人团结协作，使校广播站的工作在原有几点上再展风采，让学校广播站成为同学们眼中一道亮丽的风景线! 谢谢大家，谢谢!竞选播音员一分钟自我介绍范文篇3 同学们，老师们： 大家好!
第一场：小红帽家 小红帽：Hello everyone, I’m Alice. My grandma gave me a little red riding hood for my birthday, I like it very much and wear it wherever I go，so people call me little red riding hood.(大家好，我是Alice. 我外婆在我生日那天送了我一个小红帽，我去哪儿都喜欢带着它，大家都叫我小红帽） 妈妈：(妈妈拿着一个篮子，把桌子上的水果放在篮子里） 小红帽唱着歌，欢快地跑进来）Hi, Mum. Wow, apples, orange, peach, mango, and strawberry, so many kinds of fruits. What are you doing mum? 你好，妈妈。哇哦，这么多水果啊。你在干什么呀？ 妈妈：（一边把水果放在篮子里，心事重重地说）Grandma is ill. The fruit and cakes are for grandma. (外婆病了,这些水果和点心是要送给外婆的） 小红帽：（边提起篮子，边点头说）Oh, Sorry to hear that. Mum, let me bring them to grandma! （好的,我把吃的带给外婆） 妈妈：（亲切地看着小红帽说）OK, but hurry dear. Grandma must be very hungry. Be careful and remember don’t talk to strangers.(好的，快去吧，外婆肯定饿了。L路上小心点,记住别和陌生人说话） 小红帽：Don’t worry mum, I’ll remember. Goodbye.(好的，我记住了，别担心，再见妈妈） 妈妈：Bye-bye.darling.再见亲爱的。 第二场：在路上 (一阵轻快的音乐由远而近，小红帽挎着篮子蹦跳跳地跳到花草旁) 小红帽：Wow！Flowers, how beautiful! I can take some flowers for grandma. She will be happy to see the flowers. One flower ,two flowers, three flowers. 哇，好漂亮的花呀，外婆见到这些花，肯定会很开心的，（放下篮子采花）一朵，两朵，三朵 大灰狼：（随着一阵低沉的音乐，大灰狼大步地走上台）I am a wolf. I’m hungry. I need food to eat.(我是大灰狼我很饥饿,我得找点吃的）(做找东西状,东张西望) Oh,wonderful. Here is a little red riding hood. Aha, I will pretend to be nice first.(太好了，这儿有个小红帽,我要先假装是个好人）Hi! Little Red Riding Hood. Where are you going in such a hurry? 嘿小红帽你这么急匆匆的去干什么呀？(做狡猾的样子和小红帽打招呼) 小红帽：Eh, the wolf seems like a good person, maybe... maybe...I can tell him? I’m going to visit Grandma．Grandma is ill.（对自己说道，这只狼看起来像个好人，我应该可以告诉她）(手摸辫子，天真地回答，去看望外婆，外婆病了） 大灰狼：Oh I see. You must be a very nice girl. Does your grandma live far?(哦，我知道了，你真是一个好心的姑娘。你外婆住的离这儿远吗？）
1设备：windows操作系统PC，linux操作系统PC，8GU盘，Centos 5.5 x86操作系统ISO镜像文件，windows下syslinux工具。 2原理：在linux操作系统下对U盘分区格式化，将大文件ISO镜像写入U盘中；在windows操作系统下利用syslinux将MBR引导程序写入U盘中使U盘能够作为启动盘。 3步骤： 3.1windows操作系统下格式化U盘，使用FAT32格式； 3.2linux操作系统下，运行终端，利用fdisk工具对U盘分成两个区（sdb1：FAT32 1G——安装 linux引导程序；sdb2：ext2 7G拷贝大文件ISO镜像）； ●fdisk –l 说明：查看所有硬盘分区，其中移动硬盘一般为/dev/sdb ●fdisk /dev/sdb 说明：对/dev/sdb进行磁盘管理（/dev/sdb为制作启动盘的U盘） ●fdisk 主要参数：m（帮助）、d（删除）、n（新建）、t（设置文件类型）、w（写入） command：d command：n command：p command：1 command：
小学生英语话剧小剧本（小红帽） 第一场：Little Red Riding Hood家 Mum：(妈妈拿着一个篮子，把桌子的水果放在篮子里） Little Red Riding Hood:(唱着歌，欢快地跑进来） Hi,mummy, what are you doing? Mum：（一边把水果放在篮子里，心事重重地说）Grandma is ill. Here are some apples and bananas for Grandma. Take them to Grandma. Little Red Riding Hood：（边提起篮子，边点头说）Ok! Mum：（亲切地看着Little Red Riding Hood说）Be good. Be careful. Little Red Riding Hood：Yes ,mummy．Goodbye, mummy. Mum：Bye-bye. Darling.
第二场：在路上 (一阵轻快的音乐远而近，Little Red Riding Hood挎着篮子蹦跳跳地跳到花草旁) Little Red Riding Hood：Wow！Flowers, how beautiful! （放下篮子采花）One flower ,two flowers, three flowers. Wolf：（随着一阵低沉的音乐，Wolf大步地走上台）I am wolf. I am hungry. (做找东西状,东张西望) Here is a little red riding hood. Hi! Little Red Riding Hood. Where are you going? (做狡猾的样子和Little Red Riding Hood打招呼) Little Red Riding Hood：(手摸辫子，天真地回答)To Grandma’s．Grandma is ill. Wolf：（自言自语）I' ll eat Grandma. But……（对Little Red Riding Hood说）Hey, look! 6 little baby ducks. Little Red Riding Hood：(和6只鸭子随着音乐翩翩起舞) Wolf：（悄悄地藏到大树后）
狼：杨家胜猎人：李凯妈妈：汪佳政小红帽：易涛外婆：刘俊杰旁白：郭泽宇 (粗体字旁白读，读完之后表演着接着上) Long long ago, There was a pretty girl. She lived in the forest. Her grandma loved her very much. She liked wearing red hats, So people all called her “Little Red Riding Hood”. one sunny morning, the mummy take a blanket and put some fruits in it Part One Little Red Riding Hood:(唱着歌，欢快地跑进来）Hi, mummy, what are you doing? Mum: Grandma is ill. Here are some apples and bananas for her. Take them to Grandma. Little Red Riding Hood：（边提起篮子，边点头说）Ok ! Mum：Be good. Be careful, sweetie. Little Red Riding Hood：Yes ,mummy．Goodbye, mummy. Mum：Bye-bye. Sweetie Then, she got out of the house. The weather was sunny, the sky was blue, the flower was beautiful, the grass was green,so Little Red Riding Hood was happy. She was singing songs and walked to her grandmother’s house. Part Two Little Red Riding Hood：Wow！Flowers, how beautiful! （放下篮子采花）One flower ,two flowers, three flowers. ( Suddenly, from the woods came out a hungry big wolf. Its fur was grey, and it had a long tail and two big eyes.) Wolf：（大步地走上台）I am wolf. I am hungry. (做找东西状,东张西望) Here is a little red riding hood. Hi! Little Red Riding Hood, Where are you going to? (做狡猾的样子和Little Red Riding Hood打招呼) Little Red Riding Hood：(手摸辫子，天真地回答)To Grandma’s．Grandma is ill. I’ll take the fruits to her
如何用u盘安装linux系统 Liux因其开源性收到广大编程爱好者的青睐!，那么如何用u盘安装linux系统呢?接下来大家跟着小编一起来了解一下用u盘安装linux系统的解决方法吧。 用u盘安装linux系统方法一 1、用【U启动U盘启动盘制作工具】制作U盘启动盘，并下载正版系统镜像或纯净版镜像，下载后缀为ISO的镜像文件拷贝到U盘根目录. 2、开机按F2键进入BIOS设置.选择BOOT选项—Secure Boot设置为“Disabled"选择OS Mode Selection设置为CSM OS.选择Advanced菜单下Fast Bios Mode 设置为“Disabled" 按F10键保存退出。 3、重启电脑按F10键进入快速引导启动，选择U盘引导进去Windows PE，用硬盘工具分区格式化，设置主引导分区为C盘，用第三方还原软件还原镜像文件到C盘即可
用u盘安装linux系统方法二 1，电脑下载一个软碟通U盘启动制作程序 2，准备debian的ISO 3，用软碟通把ISO写进U盘 4，把ISO在拷进U盘，注意，此时U盘内文件约2个ISO 镜像大小 5，电脑插上U盘，U盘启动，开装， 6，分区全删了，重建boot / swap等分区 7，安装最后，会有bootloader安装，注意，安装在笔记本硬盘上，别搞错。 8，ok，重启拔U盘 用u盘安装linux系统方法三
利用WinPE工具可以通过U盘来安装Linux系统，下面以U盘WinPE工具安装Centos6.4版Linux为例，方法如下： 1.在U盘上安装好WinPE(可以选择老毛桃U盘工具、大白菜PE等) 2.在U盘根目录建立一个名为LMT的目录，将CentOS-6.4-x86_64-minimal.iso镜像拷入U盘下的LMT目录。 3.将U盘插入电脑。重启电脑，进入BIOS选择U盘启动，F10保存退出。 4.系统从U盘启动以后显示出老毛桃的启动菜单。 5.菜单中有一项“启动自定义ISO/IMG文件(LMT目录)”，选择该项。 6.系统会列出LMT目录中的ISO文件，直接输入对应的序号就可以安装了。
小学生竞选学校广播员演讲稿 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好!我是二年级二班的学生邱海玲，这次竞选的岗位是播音 员一职。 我的特长是朗诵、唱歌、跳舞，同时我也喜欢绘画。记得在幼儿园时，一次偶然的机会听一位文学家的课程讲座，让我认识到语言 的好处，也是从那时候开始我喜欢上了语言。我普通话标准、表达 能力强、声音优美;我坚信我一定能胜任播音员这一光荣的职务。 假如我竞选上了播音员。我将尽我最大的努力，把本职工作做好，接受老师的一切安排;配合其他同学工作，争取做到学校满意，同学 满意，我将会用旺盛的精力，清醒的头脑来做好这项工作。锻炼自己，让自己的能力更上一层楼，假如我落选了，这说明我还有许多 不足之处，我一定会改正错误，多听取同学们的意见;取长补短，提 高自己的综合素质，争取下一次的竞选，成为同学们心中合格的播 音员! 最后，我希望在座的各位老师、各位同学，能给我施展才华、锻炼才干的机会。请大家相信我，支持我;投我一票!我的演讲完了。 谢谢大家! 亲爱的老师们、同学们 大家好! 我是来自克拉玛依第二小学三年级三班的周芮竹，今天能站在竞选第二小学广播员的竞选舞台上，我感到十分荣幸。 我是一个活泼开朗的女孩，爱好广泛。我从小就喜欢朗读，喜欢说普通话，普通话基础比较好。从小我就十分喜欢播音主持这个行
业，成为一名播音主持人是我的梦想。举例说明：看到新闻播音员和湖南卫视的播音，我就特别喜欢。 学校广播站是宣传学校一个阵地，是加强学校和同学之间交流沟通的一个平台，如果此次竞选成功了，我希望自己能利用学校广播站，通过我的声音报道发生在学校的人和事，宣传真善美，营造出健康、活泼、向上的校园氛围。 我真心希望我能把学校的广播站当成我实现梦想的舞台，利用自己所学的知识把播音员这一角色做好,充分发挥展示自己的特长，将学校的广播站办得有声有色，将最美的音乐、最棒的演讲、最有价值的新闻、最广博的知识送给亲爱的同学们!对做好广播员今后的各项工作，我充满信心，请老师和同学们相信我、鼓励我，我将会用自己的实际行动得到老师和同学们的认可! 亲爱的老师，同学们： 大家好!今天我参加竞选的职位是学校广播站播音员，我演讲的题目是《校广播站播音员，我理想之起步!》。 大家一定对我不陌生吧!我来自xx，名叫xx，诚实地举荐自己我是一位品学兼优的学生;自信，我有充分的实力竞选校广播站播音员这一职位，请大家支持我哦!谢谢啦! 曾经在我幼小的心灵中就萌发了一颗理想的种子，长大了做一名像鞠萍姐姐那样的主持人、播音员，用自己甜美的声音传递真诚、传递爱心、传递快乐、传递美好、传递幸福! 当我还上幼儿班的时候，就爱看鞠萍姐姐主持的少儿节目，每当鞠萍姐姐讲故事我都会全神贯注地倾听;鞠萍姐姐那自然、甜美、动人的声音深深的吸引着我，从那时起我爱上了朗读，常常用书卷起话筒的形状，学着鞠萍姐姐的样子用充满着感情的声音模仿播音。理想的种子激励着我努力学习，在语文课上，我踊跃地参与老师组织的朗读课文教学环节，课余时间我也会一篇篇绘声绘色地朗读文章，我的朗读水平在逐渐提高，博得了老师、同学们的交口称赞，我在向着理想目标一步步地迈进。“校广播站播音员，我理想之起步!”我以为我具有以下优势竞选这一职位：
英语小剧本——《小红帽》 Little Red Riding Hood 第一场：Little Red Riding Hood家 Mum：(妈妈拿着一个篮子，把桌子上的水果放在篮子里）Little Red Riding Hood:(唱着歌，欢快地跑进来）Hi,mummy, what are you doing? Mum：（一边把水果放在篮子里，心事重重地说）Grandma is ill.Here are some apples and bananas for Grandma. Take them to Grandma. Little Red Riding Hood：（边提起篮子，边点头说）Ok!Mum：（亲切地看着Little Red Riding Hood说）Be good. Be careful. Little Red Riding Hood：Yes ,mummy．Goodbye, mummy. Mum：Bye-bye. Darling. 第二场：在路上 (一阵轻快的音乐由远而近，Little Red Riding Hood挎着篮子蹦跳跳地跳到花草旁) Little Red Riding Hood：Wow！Flowers, how beautiful! （放下篮子采花）One flower ,two flowers, three flowers. Wolf：（随着一阵低沉的音乐，Wolf大步地走上台）I am wolf. I am hungry. (做找东西状,东张西望) Here is a little red riding hood. Hi! Little Red Riding Hood. Where are you going? (做狡猾的样子和Little Red Riding Hood打招呼) Little Red Riding Hood：(手摸辫子，天真地回答)To Grandma’s．Grandma is ill. Wolf：（自言自语）I' ll eat Grandma. But……（对Little Red Riding Hood说）Hey, look! 6 little baby ducks. Little Red Riding Hood：(和6只鸭子随着音乐翩翩起舞) Wolf：（悄悄地藏到大树后） Little Red Riding Hood：（停止跳舞）Hello! Baby ducks，how are you? Six Ducks：We’ re fine．Thank you．Where are you going? Little Red Riding Hood：To Grandma’s．Oh, I must go, bye. Six Ducks：Goodbye．
图解制作U盘引导安装系统的方法 此方法可以安装linux，windows等多种操作系统（这里我们以GhostXPSP3.iso和ESX-4.1.0-update01-348481.iso镜像为例），制作简单，绝对实用，注意在使用时候一定要先备份好自己U盘的资料，因制作前先要格式化自己的u盘为“Fat32”格式，格式化后可以进行USB引导的制作了 一、利用bootice工具制作对U盘写入主引导记录 方法： 1．打开bootice程序 2．选择目标磁盘（这里我们选择要做引导的U盘，）点击“主引导记录M”如下图： 3．如下图选择黄色标记那个选项，选择好后点击“安装/配置”
4．接下来直接点击“写入磁盘”，如下图 5．系统会提示你“Grub4dos引导程序配置修改成功”，点击“确定”，整个引导制作过程完成，如下图： 二、拷贝和编辑一些主要文件 1．拷贝grub.exe,grldr,文件到U盘根目录下（必须放在根目录下）如下图
2．在u盘根目录下新建menu.lst文件（这个是启动菜单，你可以放好几种系统镜像，安装时候，再去菜单选择要安装的系统，这里因是用GhostXPSP3.iso和ESX-4.1.0-update01-348481.iso镜像为例故只做这两个的菜单），menu.lst文件里写入如下内容如下： timeout 10 default /default title GhostXPSP3 为菜单选择的标题（名字可以随便取） map (hd0,0)/winpe/GhostXPSP3.iso (hd32) 镜像存放的位置 map --hook chainloader (hd32) title ESX4.1 map (hd0,0)/ESX4.1/ESX-4.1.0-update01-348481.iso (hd32) map --hook chainloader (hd32) 3．去U盘根目录下建立两个文件夹“winpe”，“ESX4.1”这两个分别是镜像的位置如下图: 4．将“GhostXPSP3.iso”和“ESX-4.1.0-update01-348481.iso”两个镜像跟别考入“winpe”，“ESX4.1”两个文件夹下，到此整个制作过程结束 三、安装方法 1．把要安装系统的电脑启动项更改为从USB启动
激发学生的阅读兴趣，提高学生自主阅读能力 《语文课标》在“基本理念”中强调阅读教学要努力“丰富学生的语言积累，培养语感”；在“总目标中”又要求阅读要有“较丰富的积累与良好的语感”；在“各阶段目标”中还细化了不同学段学生课外阅读的内容及数量；此外，在“阅读建议”中又推荐了阅读参考书目。这些规定致使课外阅读的重要性不言而喻。就当前形势看，学生阅读兴趣、阅读能力的培养已如箭在弓弩，势在严待。由此，我本着“如何激发学生的兴趣，提高学生自主阅读”这一出发点，力求成效、努力实践。经过多年的教学实践与思考，阅读教学应聚焦于“喜欢”和“能读”上。因此在进行低年级阅读教学时一方面要激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣；另一方面教师必须结合阅读教学，有目的地教给学生有关阅读的方法，让学生运用多种阅读方法进行自主阅读，从而提高学生独立阅读的能力。在教学实际中，我采用了如下方法： 一、激发阅读兴趣 兴趣是最好的老师。只有产生阅读的内部动力，才能开发心智。对于初学阅读的孩子，教师应该激发他们的阅读动机，在稚嫩的心灵中将阅读与乐趣相联系。。因此，老师应引导他们读一些感兴趣的书籍，采取形式多样的阅读方式来激发孩子们的兴趣，让学生体会到读书的乐趣。我采取了以下的方法： 1、通过故事引趣。 在每节语文课的开始，我都要声情并茂地讲一个孩子感兴趣的故事，学生看到老师讲得有趣，也会受到感染。孩子的天性是富于幻想，优美的童话故事一旦进住心中，将幻化出神奇的力量和无穷的魅力。教师绘声绘色的讲述、神情并茂的摹演，一下子就把他们吸引住了，把他们带进超越时空的神奇境界自由翱翔，从而好奇心、求知欲由然而生。教师应是讲故事的高手，说书的能人，腹中有倒不完“名段”。当瑰丽的情节与精彩的语言不断触摸儿童的听觉，阅读的欲望已悄然萌发。 2、利用设疑激趣。 在讲故事的同时，可以设置一些疑问。这样，一方面吸引学生听的兴趣，另一方面可以培养学生的求知欲，激发他们想读书的冲动。例如，我在讲完12生肖的故事时，问道：老鼠那么小，还怕猫，可为什么它要排在第一位呢?想不想知道结果呢?学生一下子来了兴趣，纷纷要我讲，我却故作神秘的说，想要知道答案，《十二生肖的寓言故事》里有哦，这时老师可以发给他们拼音版的故事阅读，此时孩子们可津津有味的读得可起劲了。 3、角色表演生趣。
研究测试了一个早上。终于成功了！！ 1、准备redhat iso包 2、制作启动U盘 使用UltraISO 软件将boot.iso 制作成启动U盘 （1）、用ULtraISO打开CentOS-5.6-i386-bin-DVD.iso镜像文件，找到boot.iso文件并将其提取出来，如图 （2）、用ULtraISO打开boot.iso镜像文件并写入U盘（在写入文件前请记得把U盘里面的数据备份出来，否则数据将会全部丢失）。点击启动->写入硬盘镜像,选择硬盘驱动器为u盘（可以通过打开我的电脑来看看，哪个才是U盘），写入方式为:usb-hdd，最后点击"写入" 。如图
（3）、写入完成后即可（可以测试一下，看是否能成功引导，如果可以引导，再把镜像文件拷 贝到U盘根目录下）。 3、将redhat iso拷贝到U盘根目录 4、启动服务器将启动项首选USB启动 5、在一系列的程序运行之后，出现了安装对话框，选择安装的源为硬盘（也就是U盘)，通常为以sd开头（通常：sda的是硬盘sdb的是U盘）在选择源这一步可以拔掉U盘在插上确认U盘挂载的设备名称，在选择的挂载的设备后，下面输入路径的对话框是输入iso 所在的目录，如在根目录则输入：/ 6、按照提示操作到“分区”时选择“在选定磁盘上删除所有分区并创建默认分区结构”在下面的“选择" 本次安装中使用的驱动程序”列表中将U盘去掉通常：sda的是硬盘sdb 的是U盘 7、操作到GRUB引导装载程序这一步则需要注意，我们需要将GRUB引导装在硬盘
上，而不是U盘。如果Grub的引导器如果安装在/dev/sdb上，那么，在拔出u盘之后，就无法引导系统。！！ 按下面的来操作：改变grub引导顺序,把”配置高级引导装载程序选项”选上.按下一步。 继续，直到安装完成，拔掉U盘后重起
红帽 第一场：小红帽家 妈妈：(妈妈拿着一个篮子，把桌子上的水果放在篮子里） 小红帽唱着歌，欢快地跑进来）Hi,mummy, what are you doing? 嘿，妈妈你在什么？ 妈妈：（一边把水果放在篮子里，心事重重地说）Grandma is ill. 外婆病了Here are some apples and bananas for Grandma. 这儿有些苹果和香蕉送给外婆 小红帽：（边提起篮子，边点头说）Ok! 好的 妈妈：（亲切地看着小红帽说）Be good. Be careful. 小心点 小红帽：Yes ,mummy．Goodbye, mummy.是的妈妈再见妈妈 妈妈：Bye-bye再见 第二场：在路上 (一阵轻快的音乐由远而近，小红帽挎着篮子蹦跳跳地跳到花草旁) 小红帽：Wow！Flowers, how beautiful!洼，好漂亮的花呀（放下篮子采花）One flower ,two flowers, three flowers. 一朵花，两朵花三朵花 大灰狼：（随着一阵低沉的音乐，大灰狼大步地走上台）I am wolf. I am hungry.我是大灰狼我很饥饿(做找东西状,东张西望) Here is a little red riding hood. Hi! Little Red Riding Hood. Where are you going? 这有个小红帽嘿小红帽你去干什么呀？(做狡猾的样子和小红帽打招呼) 小红帽：(手摸辫子，天真地回答)To Grandma’s．Grandma is ill.去外婆家外婆病了 大灰狼：（自言自语）I’ ll eat Grandma. But……我要吃掉外婆可是。。。。。。（小红帽说）Hey, look! 2 little baby ducks. 嘿，看，两只鸭子
利用U盘安装Linux操作系统（grub4dos，USB，Linux）利用U盘安装Linux操作系统（grub4dos，USB，Linux） changzi100 email: changzi100@https://www.doczj.com/doc/9210121366.html, 前一刻盘太多，手头没有DVD拉，今天又想装一下系统，于是想起以前用过的grub4dos 来。 基本思想是把grub4dos装到U盘里，同时将iso文件（3G多）也弄到U盘中，这样直接从U盘启动安装系统。 说起来是很简单，但是真到实际操作的时候很多问题。下面我来总结一下会遇到的问题和解决方法。 对于装系统来说不同的人有不同的方法，但是最简单的就是用系统盘，放到光驱中直接启动后安装，这个方法想必大家也都知道。这个方法也是我最常用的。 其它的方法从硬盘安装或是从U盘安装也好，基本都是利用grub4dos引导Linux的启动文件initrd.img和vmlinuz。 那好，我就来说说我是如何利用U盘启动安装的吧。 1、要让U盘可以启动系统。 有两个操作，一个是设置bios让主板从USB HDD或是USB ZIP启动，另一个是将U 盘制作成启动U盘。 关于HDD和ZIP等见下面说明（来自互联网）：
完成上面的两个操作就可以制作好从可以从usb启动的U盘拉，第一个操作不说拉（从865的主板开始应该都可以从usb启动），第二个操作一盘是通过软件来实现，目前应用的软件有USBOOT 1.7，HPUSBFW2.20.sfx.exe等，这两个软件不支持大的U盘，如超过2G 的U盘，而我手头的U盘是8G的，用USBOOT制作完后只有2G，其余的空间使用不了，HPUSBFW提示不支持大U盘，如果把iso文件放到硬盘中（不放到U盘中）的话，可以使用USBOOT这个工具，安装系统选择iso文件的时候可以指定文件在哪个目录（硬盘）中，我不使用这个方法，既然U盘足够大，我想把iso文件放在U盘中，这么做有什么好处呢？对我来说的好处是可以给多个新机器装系统，其中的硬盘也都是未格式化地，也就不存在可以把iso文件放在硬盘中的可能拉。 图1 USBOOT 1.7启动界面
家庭教育讲座讲稿
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家庭教育讲座讲稿响水镇韭菜沟小学 2０1４年３月
尊敬的各位家长、各位领导和亲爱的老师们: 下午好! 首先欢迎和感谢各位家长的到来，今天依然是座无虚席，让我再次感受到各位家长对孩子的深切关爱；同时我还要感谢各位领导，是你们的鼓励和信任让我有信心和大家一起交流；我更要感谢我的同事们,是你们和我平时的相互切磋和坦诚交流才让我形成了系统的家教体会。今天，我把发生在我身上的家教故事和教育体会同大家交流,但愿能对大家有所启发、有所帮助。 下面，我将从三个方面谈起。 一、爱孩子，从赏识开始 我们大家都有同样的经历,生下孩子来，在短暂的喜庆之后心中一直望子成龙,盼女成凤。我们都会殷切地期盼他们成长为向上、向善、向美的人才，成长为乐观、积极进取、善良、勇敢、有顽强毅力的人才，以便他们将来能够自食其力,很好地立足于社会，做对社会有意义的人，做有价值的人。我和大家同样带着这个信念，在20年的家庭教育过程中,我始终以“以教学说话、学走路的”的赏识教育心态，努力让孩子们健康成长。那什么是“以教学说话、学走路的”的赏识教育心态呢？我们每位家长身有体会,当孩子在牙牙学语时,孩子开始把“吃”说成“特”，把“哥哥”说成“的的”，我们总是开心的笑着，享受着他们的错误和进步,并坚信他们一定能说出准确的话语。当孩子蹒跚学路时,半步、一步，跌倒了,没有一位家长责骂、埋怨,而是扶起来，欣赏地看着,并由衷地赞美几声:“好孩子,真了不起!”孩子在赞美声中,欢乐地继续半步、一步地走，再然后是两步、三步……这样,孩子在我们的笑声中、在我们的鼓励中、在我们的赞赏中、在我们的耐心中，高高兴兴地学会了走路。我们对孩子的这种教育态度包含了赏识、信任、宽容、允许孩子犯错误、承认孩子们的差异、对孩子不急不燥，我们把它形象地称为“教孩子学说话、学走路”的赏识教育心态。这种赏识教育心态下的孩子心中种下的一定是自信、乐观、上进、勇敢的种子。
U盘安装linux-ISO镜像 ----linux之mint 整理他人安装说明论坛： 1.制作ISO写入U盘，并成为启动盘 2.从U盘启动，按步骤安装系统 Part 1. 准备 1. 下载。从官网提供的mirrors列表里面可以找到国内的服务器下载喜欢的mint镜像，为iso文件，本文镜像名为linuxmint-14.1-mate-dvd-32bit.iso。百度ultraiso，找个破解版下载，安装备用（本文使用ultraiso v9.5. 2.2836单文件全功能版本）。 2. 准备容量比iso镜像文件大的u盘一个，插入电脑的usb接口。启动ultraiso，在左下本地目录一栏中打开iso所在文件夹，在右侧双击打开linuxmint-14.1-mate-dvd-32bit.iso文件。 3. 点击菜单栏中的启动-写入硬盘映像，在硬盘驱动器中选你的u盘，点写入即可。
4.百度下如何调整你的机器的启动顺序，这个因机器会有差别，一般是在电脑启动刚通电后按del或f2，f12之类的键，出现bios设定后在其中须调整usb-hdd为第一启动项。
Part 2. 安装 1. 重启电脑，通电后修改bios设置，若不成功，多重启几次。U盘启动后，会有如下图界面。按回车即可。 2. 之后进入mint的livecd系统。如图，双击光盘图标运行安装程序
3.一定要选自己创建调整分区的选项，否则会清除掉windows。
下面的安装启动引导器的设备中一定选你的硬盘，不要错选成u盘。选中为linux腾出来的分区点删除，此时该分区变为空闲。 选中空闲，点击添加，选逻辑分区即可（如果你要安装linux的分区的后面还有主分区的话，选择主分区。建议选择磁盘后面的分区安装，这样选逻辑分区不容易出错，当然如果你明白这些问题的话无视我这些话即可）此处要建立swap分区，用于选交换空间，容量一般为你内存的两倍，当然你内存很大的话这里填一两个G就好。确定。
著名少儿节目主持人介绍 1.鞠萍 中央电视台少儿节目主持人央视十佳主持人以她纯真甜美的形象自然活泼的主持风格贏得小朋友和家长的喜爱是中央电视台最优秀的节目主持人之一。从业经历:1985年6月1日至1995年5月31 日主持幼儿栏目《七巧板》深受中国亿万小观众的欢迎1985年鞠萍主持的七巧板1995年6月1日至1997年3月任青少部《大风车》栏目制片人、责任主编之一。在担任《大风车》制片人期间该栏目获得第三届全国青少年电视节目“金童奖”优秀栏目奖中央电视台十大名牌栏目之一1997年3月至2000年3月任青少中心少儿部《大风车》栏目节目编导兼主持人1998年11月加入中国共产党1998年12月当选海淀区人大代表2000年2月破格评为高级编辑2000年6月任青少中心少儿部《大风车》栏目主持人《风车转转转》节目制片人之一2001年担任“六一”8小时特别制作总导演之一制作现场直播《“喜之郎杯"六一足球赛》和两岸儿童对话节目《同心童趣》均获好评鞠萍第一次主持六一晚会2001年11月任《大风车》新版栏目《顽皮家族》制片人、主持人2002年再次担任“六一”8小时特别制作总导演之一制作《爱心行动》获得好评2002年11月当选中国广播电视学会主持人节目研究委员会副会长2009年中央电视台歌舞晚会主持人。 《听鞠萍姐姐讲故事》节目好故事大未来让孩子“听"出好奇迹亿万妈妈的口碑铸就的品牌中国孩子最爱听的故事百名幼教专家推荐的幼教经典06岁是孩子潜能亟待大力发展的后蒙黄金段聆听经典童话故事受其优美意境的熏陶让孩子在爱的“聆听"中健康快乐成长。同时增进亲子之间的情感交
流用“好故事”为孩子推开一扇窗打开一道门。 《听鞠萍姐姐讲故事》视频:国王的两件礼物 2.王溟 “月亮姐姐”王溟系中央电视台青少中心主持人从1998年大学三年级开始在中央电视台青少中心担任节目主持人。相继主持了《七巧板》、《音乐手工》、《音乐绘画》、《月亮姐姐棒棒虎神国》、《机灵宝宝》、《果果变》、《棒棒英语》、《奥运碰碰车》和《动画乐翻天》、《快乐点击》、《超市大赢家》等系列节目深受小朋友们的喜爱。个人简历:1996 年6月—2000年7月北京广播学院播音系学生2000年主持了《东方儿童》的串联节目2001年开始担任《东方书城》的节目主持人2002 年参加了六一“开采未来”晚会的导演组工作成功的在人民大会堂给国家领导人进行了演出2002年5月主持了第五届中国儿童文学奖颁奖晚会2001年一2003年受全国妇联的邀请担任了“我是健康小天使” 活动的健康形象大使2002年被中国少年基金会授予“爱心大使称号”2002年3月8日被评为中央电视台“十佳巾帼建功标兵”2002年7 月主持了第六届中国国际合唱节银河童声合唱团的专场音乐会并随团参加了对建军75周年的慰问2002年随中央电视台青少中心赴黑河演出主持了《让中国卡通走出荧屏、走进孩子》的大型手拉手活动。并且演唱了《绿世界》2002年12月获得中央电视台举办的首届“红河杯”电视节目主持人形象设计大赛的金奖2003年春节主持了中央电视台青少中心首次推出的春节特别节目《智取博士山》为人偶剧 《红娃娃绿世界里的“红娃娃"配音2003年出演了专门为青少年打造的情景喜剧《麻烦家庭》2007年推出新少儿歌曲专辑《妈妈我要亲亲你》面
在Windows下制作Lin ux系统的安装U盘，花了不少时间来研究。 一、使用的工具有目前了解的有两个： 1、Ul traISO 2、unetbootin-windows-latest.exe 二个工具制作起来都需要花一定的时间。错了，这里是后来加的：其实只需要把镜像文件中“images”目录下的“Boo t.ISO”文件写入到U盘即可。然后再将系统安装镜像文件考入到U 盘，这个确实得花点时间。 二、Ul traISO工具： 工具主界面图如下： （一）、准备工作： 1、4G以上的U盘，格式化成FAT32 2、镜像编辑软件：UltraISO v9.3.6.2750(其它版本亦可以） 3、Linux（Cen tOS）系统镜像文件 （二）、制作启动盘： 1、安装UltraISO. 2、启动软件后，打开Linux(CentOS)镜像文件（关联后可直接点击ISO文件）。 3、点击“工具——加载到虚拟光驱”，点击“加载”
如下图： 打开镜像文件后界面如下图：
4、打开“我的电脑”打开虚拟光驱的盘符（如：F盘），进入：“F::\images”， 5、打到“boo t.ISO”文件。双击打开。
选择“写入硬盘映像...”，进入如下界面： 以图上的内容为基础，即可开始“格式化”。 6、点击“启动——写入硬盘镜像”。 7、选择你的U盘 ，写入方式：USB-HDD+. 点击“写入”，开始写入引导文件到U盘。 8、等待一分钟左右，消息栏提示“记录成功”。引导文件写入完毕。 9、确认是否写入成功和盘符是否选对：打开“我的电脑”，移动存储栏里出现以“Red Hat Ent”或“CentOS_5.5_(I)”命名的盘符，代表写入成功。
Little Red Riding Hood 旁白：大灰狼：妈妈：小红帽：猎人：外婆： 小伙伴：小兔子* 2 小青蛙小熊猫小猫小猴子 旁白：There was a pretty little girl,She wore a little red cap. It was from her grandmother. The girl loved the cap very much, So everyone called her ‘Little red-Cap” One day ,her mother called her from the garden. 第一场：小红帽家 妈妈：(妈妈拿着一个篮子，把桌子上的水果放在篮子里） 小红帽:(唱着歌，欢快地跑进来）Hi,mummy, what are you doing? 妈妈：（一边把水果放在篮子里，心事重重地说） Grandma is ill . please go and see her. Here are some apples and bananas for Grandma. Take them to Grandma. Remeber you must walk along the main rode. 小红帽：（边提起篮子，边点头说）Ok! I remember 妈妈：（亲切地看着小红帽说）Be careful. Don’t run off the path,It’s dangerous,and don’t break the basket .Don’t forget to say “Good morning” to your grand mother. 小红帽：Yes ,mummy．I will be careful . Goodbye, mummy. 妈妈：Bye-bye. Darling.