牛津译林版7上Unit3Welcometotheunit!Reading课堂评价
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7AU3 Welcome to our school!Welcome to the unitB.Millie:Hello, Kate. It’s good to see you.Kate:Hi, Millie. Nice to see you too! How’s your new school?Millie:It’s great. The best part is the modern library.Kate:Does your school have a library?Millie:Yes, it does. We have a nice dining hall as well.Kate:Cool! My school has a big dining hall too.Millie:How many classrooms does your school have?Kate:It has 36 classrooms. They’re all bright and clean.Millie:That’s a lot! My school only has 18. My school is not big but it’s great. I love it.米莉:你好,凯特。
很高兴见到你。
凯特:嗨,米莉。
我也很高兴见到你!你的新学校怎么样?米莉:很不错。
最好的部分是现代化的图书馆。
你们学校有图书馆吗?凯特:是的,有。
我们还有一个很好的食堂。
米莉:酷!我的学校也有一个大食堂。
凯特:你们学校有多少间教室?米莉:有36间教室。
它们都很明亮和干净。
凯特:好多呀!我的学校只有18间教室。
我的学校不大但是很好。
我喜欢它。
ReadingHello, everyone! I’m Jack Liu from Grade 9. Welcome to our school!Here’s our modern library and our classroom buildings. They’re the perfect place for us to study.Our school has lots of green spaces. Students enjoy spending time here. Sometimes we chat with teachers about our problems here too.We have a great sports field. Can you see the students running there? Lots of exciting sports matches take place on it.Look at the school noticeboards near the gate. Here we can read about school news and stories of star students and teachers. They’re role models for us. The boards also show students’ works, like paintings and photos.Come and enjoy your school life here. You’ll find more great places. Trust me!大家好!我是来自九年级的刘杰克。
牛津译林版英语七上Unit 3《Welcome to our school》(Task)说课稿一. 教材分析《牛津译林版英语七上Unit 3 Welcome to our school》是一篇介绍学校场景的文章,主要围绕学校的主要场所如教室、图书馆、实验室等展开。
文章通过介绍不同的场所,让学生掌握相应的词汇和句型,提高他们的阅读理解和口语表达能力。
此篇文章旨在培养学生的学校生活适应能力,为他们将来的学习生活打下基础。
二. 学情分析针对七年级的学生,他们已经掌握了一定的英语基础,对于日常的口语交流和简单文章的阅读理解已有一定的能力。
但他们在词汇量和语法结构方面还存在一定的局限性,因此需要在教学过程中加以引导和拓展。
此外,学生对于学校场所的认识还不够全面,需要通过文章的学习来增加他们的见识。
三. 说教学目标1.知识目标:让学生掌握与学校场景相关的词汇如classroom, library,laboratory等,以及常用的句型如Where is the library? It’s on the second floor.等。
2.能力目标:提高学生的阅读理解和口语表达能力,使他们能够熟练地运用所学知识进行交流。
3.情感目标:培养学生对学校生活的热爱和适应能力,增强他们的集体荣誉感。
四. 说教学重难点1.重点:让学生掌握与学校场景相关的词汇和句型,提高阅读理解和口语表达能力。
2.难点:对于部分较为复杂的学生,需要帮助他们拓展词汇量和语法结构,提高他们的语言运用能力。
五. 说教学方法与手段1.任务型教学法:通过设计各种任务,让学生在实践中运用所学知识,提高他们的实际操作能力。
2.情境教学法:创设各种学校场景,让学生在真实的情境中学习词汇和句型,提高他们的学习兴趣。
3.合作学习法:鼓励学生进行小组合作,培养他们的团队协作能力和沟通能力。
六. 说教学过程1.导入:以学校为主题,引导学生谈论自己喜欢的学校场所,激发他们的学习兴趣。
一.单词重点1.i nteresting (物)有趣的adj. e.g. an intersting film 一部有趣的电影interested (人)感兴趣的adj. e.g. be interested in … 对…感兴趣2.c all 把…叫做;给…命名v. e.g. call me Tom 称呼我为Tomcalled被叫做= namede.g. play a game called ‘trick or treat’ 玩一个叫做“不招待就使坏”的游戏3.wonderful 出色的,极好的adj.wonder奇迹n.4.own 1) 自己的adj. e.g. my own book 我自己的书2) 拥有vt. e.g. own a flat 拥有一套公寓5.tooth 牙齿(复数) teeth e.g. brush teeth 刷牙6.fish 1)鱼(可数)2)鱼肉(不可数)3)钓鱼;捕鱼v. e.g. go fishing 去钓鱼7.time 1)次数(可数) n. e.g. some times 一些次数,几次2)时间(不可数) n. e.g. some time 一些时间,一段时间8.excited (人)感到兴奋的adj. e.g. I am very excited 我感到很兴奋exciting (事物)令人兴奋的adj.excite使…兴奋v.9. traditional传统的adj. e.g. traditional Chinese food 传统的中国食物tradition传统n. e.g. fine tradition 优良传统10.west 1) 西部,西面 e.g. in the west of …在…的西部2) (the West )西方, 欧美 e.g. people in the West 西方人(大写)11.way 1)方式,方法 e.g. in different ways 用不同的方法2) 路, 道路 e.g. on the way home 在回家路上二.语法重点1.时间介词(at , on , in) 小结at用法1)用在具体时间前(在几点或在几点几分) e.g. at 7 o’clock 在七点钟2)用在无Day的节日前 e.g. at Halleween ; at Spring Festival3)用在三餐饭时间前 e.g. at lunchtime ; at breakfast4)用在年龄前 e.g. at 16= at the age of 165)用在一些固定短语中 e.g. at the moment此刻at noon 在中午at night 在晚上at nights 每夜at the weekend 在周末at last 终于,在最后on的用法1)在某一天前(星期几<…day>,有Day的节日, 日期<几月几日>)星期几 e.g. on Sunday有Day的节日 e.g. on Children’s Day日期<几月几日> e.g. on October 1st(读:on October the first)2)在具体某天上下午,晚上 e.g. on that evening 在那天晚上on a cold morning 在一个寒冷的早上in的用法1)大于周的时间前(月,季节,年) e.g. in July; in Autumn; in 20092)在上下午,晚上的固定短语中e.g. in the morning /afternoon / eveningon the morning of October 1st= in the morning on October 1st2.some和any的用法some, any (即可以修饰可数名词,也可以修饰不可数名词)(1)some一些(通常用于肯定句)(2)some 一些(有时用于疑问句中,表示建议或请求,希望得到对方肯定回答)。
牛津译林版英语七上Unit 3《Welcome to our school》(Welcom to the unit)教学设计一. 教材分析《牛津译林版英语七上Unit 3 Welcome to our school》主要介绍学校的基本情况和学校生活。
本单元以学生参观新学校为背景,通过各种情景和任务,让学生学习并运用相关词汇和句型介绍自己的学校、班级、老师和同学。
教材内容丰富,贴近学生生活,有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析七年级的学生具备一定的英语基础,但口语表达能力和交际能力仍需提高。
他们在学习过程中需要充分调动积极性,发挥主观能动性。
针对这一学情,教师在教学过程中要注重激发学生的学习兴趣,鼓励他们大胆开口,积极参与课堂活动。
三. 教学目标1.知识目标:学生能够掌握本课的生词和短语,正确使用所学的句型介绍自己的学校、班级、老师和同学。
2.能力目标:学生能够在真实情境中运用所学知识进行口头交际,提高口语表达能力。
3.情感目标:学生能够增强对学校生活的热爱,培养团结协作的精神。
四. 教学重难点1.重点:学生能够掌握本课的生词、短语和句型,并能运用到实际情景中。
2.难点:学生能够正确使用一般现在时进行自我介绍和介绍他人。
五. 教学方法1.情境教学法:通过设定真实的情景,让学生在实践中学习并运用英语。
2.任务型教学法:通过完成各种任务,提高学生的口语表达能力和交际能力。
3.小组合作学习:鼓励学生分组讨论,培养团队协作精神。
六. 教学准备1.教师准备:提前熟悉教材内容,备好相关教学资料和课件。
2.学生准备:预习教材内容,熟记生词和短语。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过提问方式引导学生谈论学校生活,激发学生的学习兴趣。
例如:“What do you like about our school?”“Can you introduce your classmates?”2.呈现(10分钟)教师展示教材图片,引导学生说出相关生词和短语。
牛津译林版7上Unit3Welcometotheunit!Reading课堂评价学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、其他写出下列单词画线部分的音标。
1.lesson snow2.angry walking3.blue early4.healthy close5.bread grass6.year yellow7.write wrong8.way want二、根据首字母填空9.A:What's your _________(最喜欢的) sport?B: I like playing table tennis best.10.Shall we meet at the school_________/geIt/tomorrow?11.Everyone has a _________( 日记本) in our class.12.There are a lot of_________(现代的) buildings in my hometown.13.Look at her _________/brat/eyes. They're beautiful.三、用所给单词的正确形式填空show build watch study library14.The ancient (古老的) ___________are made of wood (木头).15.The school hall is very large. Let me __________ you around.16.You can see two new _________ in that city. Everyone can read there.17.Some of the teachers enjoy __________ Mr Wu's English lesson.18.Millie is good at __________ all the subjects and she wants to be a teacher.19.A: ________ Fangfang__________ (go) to the dancing lessons every weekend?B:No, she doesn't.20.He likes blue best, and he __________ (be) always in a blue coat.21.Do you want __________ (eat) lunch with me today?22.Our playground __________ (look) big and beautiful.23.They __________ (not have) too much water to drink.四、单选题24.Our school has art room, music room and a big hall.A.a; a B.an; an C.an; a D.a; an 25.There are many tall trees our classroom building.A.in front of B.in the front of C.in front D.front26.Who is the girl a pink dress under the tree?A.at B.of C.in D.on27.A: What lessons they on Wednesday?B:Maths and English.A.are; have B.do; have C.are; having D.does; have28.A: Does your library have books?B:Yes. We often go there in the afternoon.A.some B.a lot C.much D.lots of五、句型转换29.The playground looks very big and clean. (改为一般疑问句,并作肯定回答)___________ the playground ___________very big and clean?Yes, ___________ ___________30.Millie's classroom is on the ground floor. (对划线部分提问)_________ ____________ is Millie's classroom on?31.We also have an art room and two music rooms at our school. (保持句意基本不变) __________ ___________ an art room and two music rooms at our school,___________ 32.He usually does his homework after dinner. (改为否定句)He __________ usually___________ his homework after dinner.33.Thank you for showing me your photos. ({保持句意基本不变)___________ for showing your photos____________ _______________ .六、回答问题34.If it's 9:00 a.m. in London, it's_________a.m. in New York.A.10:00 B.11:00 C.7:00 D.4:00 35.If it's 7:30 p.m. in Beijing, it's_________a.m. in London.A.7:30 B.11:30 C.10:30 D.9:30 36._________ aren't the capitals (首都).A.London and Paris B.Tokyo and BeijingC.Sydney and New York D.Tokyo and Paris37._________is in the southern part of the earth.A.Paris B.Tokyo C.Sydney D.New York 38.Which is not right?A.Beijing--PRC.B.London--UK. C.New York--USA.D.Paris--UN.参考答案1./n/2./ŋ/3./1/4./l/5./r/6./j/7.不发音8./w/【解析】1.lesson和snow的n都发/n/2./ri/3./1/4./l/5./r/6./j/7.不发音8./w/9.favourite10.gate11.diary12.modem13.bright【解析】9.句意:A:你最喜欢什么运动?B:我最喜欢打乒乓球。
最喜欢的用favourite表示。
10.句意:明天我们在学校门口见面怎么样?根据句意及音标填gate.11.句意:我们班里每个人都有一个日记本。
日记本用diary表示。
12.句意:我的家乡有许多现代化的建筑。
现代的用modern表示。
13.句意:看她明亮的眼睛。
真漂亮。
根据音标和句意填bright.14.buildings15.show16.libraries17.watching18.studying【解析】14.句意:那些古老的建筑是用木头制成的。
此处填复数buildings,根据后面的are. 15.句意:学校大厅很大。
让我带你转转吧。
show sb. around.故填show.16.句意:你能在那个城市看到两个新图书馆。
每个人都能在那里读书。
这里填复数libraries,根据前面的two.17.考查enjoy doing sth.故填watching。
句意:有一些老师喜欢看吴先生的英语课。
18.句意:米莉擅长所有的科目。
她想成为一名老师。
be good at doing sth.故填studying.19.Doesgo20.is21.to eat22.looks23.don't have【解析】19.句意:芳芳每个周末都去上舞蹈课吗?不,她不是每周都上。
考查一般疑问句,主语是第三人称,故填(1). Does (2). go.20.句意:他最喜欢蓝色。
而且他经常穿蓝色外套。
主语是he,故填is.21.句意:今天你想跟我一起吃午餐吗?want to do sth.故填to eat.22.句意:我们的操场看起来又大又漂亮。
考查look+形容词,因为主语是playground为单数,故填looks.23.句意:他们没有太多水用来喝了。
主语是they复烽,故填don’t have.24.C【解析】句意:我们学校有一个美术室,一个音乐室和一个大厅。
art首字母发音为元音,故填an,music首字母发音为辅音,故填a,故选C。
25.A【解析】句意:在我们教学楼前面有许多高的树。
考查in front of表示在…前面,表示在某物外面的前面。
而in the front of表示的是在某物里面的前面。
故选A。
26.C【解析】句意:树底下那个穿粉色裙子的女孩是谁?考查介词in+颜色+衣服,表示穿着的状态。
故选C。
27.B【解析】句意:A:他们周三上什么课?B:数学和英语。
考查特殊疑问句,主语是they,故助动词用do,have lesson表示上课,故选A。
28.D【解析】句意:A:你们图书馆有许多书吗?B:是的,我们经常下午去那里。
考查代词修饰名词。
some一般用于肯定句,排除。
a lot修饰名词一般加of,排除。
much修饰不可数名词,也排除。
故选D。
29.Does look it does30.Which floor31.There is too32.doesn't do33.Thanks to me【分析】29.句意:操场看起来又大又干净。
一般疑问句,先加助动词,主语是单数,故用Does,动词用原形,故填look,肯定回答即Yes, it does.故填(1). Does (2). look (3). it (4). does 30.句意:米莉的教室在一楼。
划线部分是一楼,故提问用Which表示几楼,故填(1). Which (2). floor31.句意:我们学校也有一个美术室和2个音乐室。