教科版品德与社会四年级下册单元试题1-5含期中期末(附答案)
第一单元《诚信是金》
一、填空题。
1、诚实就是，说的和做的；诚实就是
，不隐瞒事情的。诚实是一个人最基本的。
2、遵守，说到做到，就是的表现。一个人只有守信用，人们才会
他，他，愿意和他交往。
3、一个人的信誉是慢慢建立起来的。答应别人的事情一定要，
并。
4、诚实不需要任何理由，只需要对自己的行为。只有这样，你心理才会觉得、。
5、种瓜得瓜，。我们播种，才能收获，成为大家信得过的朋友。
6、一个讲信誉的人，面容上有，目光里有，行动时
有，生活中有。诚信就是一张使你受欢迎的名片。
7、相信别人，也得到别人的，这就是快乐的。
8、后来成为美国第一任总统，他用赢得了人民的尊重和敬仰。
9、与，与，只有诚实守信，才能获得相互的。就是我们美好生活的开始。
10、在和同伴的合作中，我们需要。
二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”。）
1、偶尔撒一次谎没关系，只要以后诚实就行。（）
2、承诺他人的事确实做不到，要恰当地处理。（）
3、这里是“无人售报架”，我们可以随便取回家里看看再拿回来。（）
4、我和玲玲是好朋友，今天她犯了错误，我要帮她隐瞒一下。（）
5、别人诚信不诚信我不管，只要我讲诚信就行。（）
6、学习，竞赛、评比不弄虚作假，考试不作弊。（）
7、不守时是不守信的表现，也是对别人的不尊重。（）
8、诚实不需要理由，只需要对自己的行为负责。（）
9、如果谁不诚实，我们就不和他交朋友。（）
10、我们应该为好朋友保守秘密。（）
三、简答题。
（1）诚实是一个人的基本品质，你认为诚实的行为有那些？
（2）说到“诚实守信”，在日常生活中你是怎样做到的？（3）“言必行，行必果”是什么意思？
四、辨析题。
1、有人说:“任何时候都应该讲真话，不撒谎。”你认为呢？说说你的看法。
2、有一次，你的同桌约你打羽毛球，他失约了，不守信用，你会怎么做？
五、社会与生活。
一个品牌的成功离不开诚信，成功和诚信之间关系到底多大？举例说明
第二单元《伸出我们的手》
一、填空题。
1、在我们的社会大家庭中，有这样一些特殊的人：人、人、
的人、孤儿等。他们在生活的道路上跌跌撞撞、举步维艰，
特别需要人们的和。
2、帮助别人并不需要多么富有，重要的是要有一颗，点点付出，却能托起许多人的和。
3、用爱的眼睛去观察，你会发现国家和社会的关爱！
4、《中华人民共和国法》是保护未成年人健康成长的法律；《中华人民共和国法》是保护妇女的法律；《中华人民共和国
法》是保障老年人权益的法律。
5、面对生活的困难与艰辛，他们顽强抗争，；面对身体的残缺与不幸，他们依然能够想着他人，。
6、据我国2000年的有关统计显示，我国现有残疾人多万，每年因家庭贫困而失学的儿童近万。
二、判断题。
1、爱心基金小分队可以利用周六去收集旧报纸筹款。（）
2、残疾人需要“衣来伸手、饭来张口”的生活。（）
3、用爱心为他人点燃希望，是一种美德，更是一种幸福。（）
4、残疾人的合法权益是受法律保护的。（）
5、尊重残疾人就是为他们提供生活的方便，让他们自食其力。（）
6、李明的爸爸把年迈的奶奶送进敬老院，从来不去看她。（）
7、小明捐出一支铅笔，他的朋友说的小气。（）
8、“六一”儿童节，玲玲把福利院的小朋友接回家一起庆祝。（）
9、残疾人在生活中会遇到许多我们想也想不到的困难。（）
10、盲人也能“看”有盲文的书，这体现了党和国家对他们的关爱。（）
三、选择题。
1、小庆的腿有残疾，小明和小庆是同班同学。有一次，小庆身体不舒服，
呕吐了，小明看见后，他会（）
A、用手捂着鼻子，远远地走开了
B、赶紧帮小明清理脏物
C、装作没看见，离开教室
D、叫几个同学来帮忙，自己去喊老师。
2、张平平做作业时，有一道应用题想了好长时间，也没弄懂，他去（）
A、仍然坚持自己想
B、找爸爸帮他算出答案自己重新照着样子抄一遍
C、请老师帮助分析，搞清数量关系，再自己重新计算。
3、爱心捐款时，小刚和几个同学出现了意见不统一的问题，这时他们应
该（）
A、找老师评理
B、放弃，不捐款了。
C、都主动伸出友爱之手。
D、分成两派吵架
4、乒乓球台上有两个低年级的同学在玩，你会（）
A、威胁他们，把他们赶走
B、在旁边故意捣乱，让他们玩不成
C、等他们结束再玩或者和他们一起比赛
D、耐心给他们讲安全的道理，说服他们不再在这里玩。
四、连线题。
节日时间
国际残疾人日 10月1日
我国的老人节 5月的第三个星期日
全国助残日 12月3日
国际老人节 9月9日
五、辨析题。
有一个手持双拐的残疾人在马路上跌倒了，很多人看热闹，小明也嘲笑他，小明做的对不对？为什么？
六、简答题。
1、你知道专门为老人、孤儿、残疾人提供的服务机构和设施有哪些？
2、你是怎样理解“授人玫瑰，手有余香”这句话的？
第三单元《我的绿色日记》
一、填空题。
1.清清家乡水，哺育了美丽的生命。是我们的。没有水，地球上就没有。
2.新鲜的使人心情，有益于。
3. 是大自然赐予我们的宝贵资源，它们都是人类的。
4.保护环境，可以从做起，让我们行动起来，共同创
建。
5.工业、生活不经处理，直接排入江、河、湖、海，就会造成。大量使用和也会污染水源。受污染的水不经过处理，一般不能作为。
6.绿色植物能释放氧气，吸收二氧化碳，像个；他们能大量吸收尘埃，净化空气，像个；它们能杀灭环境中的细菌、病毒，像个……。它们是我们的，有了它们，就有了。
7.是一个永恒的主题，任重而道远。让我们共同呵护。
愿家乡，，泥土永芬芳。
8.一窝燕子一年能吃掉到只害虫，一对灰喜鹊能使平方米森林免受虫害。如果人们不注意保护动物，最终会给自己带来危害。
二、判断题。（请分别用“√”或“×”表示。）
1. 河水污染，人们的生活不会受到伤害。（）
2.小河、湖泊、溪流、大海……水有很多很多，所以不用珍惜水。( )
3. 大量使用化肥农药不会污染水源。 ( )
4.蛙满塘、谷满仓。 ( )
5.如果人们不注意保护动植物，最终会给自己带来灾害。 ( )
6.绿色植物能释放氧气，吸收二氧化碳，像个“制氧厂”。 ( )
7. 人类与环境的关系就像鱼与水的关系。（）
8. 噪音对人们的生活没有什么影响。 ( )
三、选择题。
1.森林的作用有( )
A、涵养水土 C、防风固沙
B、净化空气 D、调节气候
2.每年( )是世界环境日。
A、 3月8日
B、 3月12日
C、 6月5日
3.下列哪些做法不利于环保?( )
A、随时处理好自己制造的垃圾
B、做环保宣传卡，送给邻居和朋友
C、矿泉水喝完了，瓶随手乱扔
D、鼓励人们多种树，不乱砍树木
4.下列不会造成空气污染的是( )
A、汽车噪音
B、工厂排出的废气
C、机动车尾气
四、辨析。
1.小明看见自己的好朋友吃完冰棒后塑料袋随手扔进吃水的井里了，小明上前批评了他，并教育自己的好朋友应保护水资源。
2.现代社会发展经济是重点，我们要大力发展经济，有时候要不惜牺牲我们生存的环境，根据你的生活实际谈谈看法。
五、简答题。
1. 请你结合具体事例说说河流水污染的原因？
2. 空气污染的“黑手”有哪些？（至少写出三条）
六、实践活动。
在你居住的地方，人们是怎样处理垃圾的？你觉得还可以怎样改进，请认真想一想，写下你的宝贵建议。
期中测试
一、填空
1、一个讲信誉的人，面容上有，目光里有，行动时有，生活中有朋
友。就是一张使你受欢迎的名片。
2、没有什么比更让人羞愧的，也没有什么比更让人愉快的。诚实是一种的行为，我们要勇于面对自己的 ,敢于自己。
3、对朋友的解释很多：、、在和朋友的交往中，在和同伴的合作中，我们需要。
4、人曾经为家庭、社会做了很多。但现在，他们的腿脚不再，步伐不再。
5、用为他人点燃希望，是一种，更是一种。
6、为方便、、、者的生活，国家和社会采取了很多措施，修建了许多公益设施，为他们提供了越来越便利的生活条件。
7、俗话说：“纸里”，一个经常说谎的人，很难得到别人
的。
8、是我们的健康卫士，有了它们，就有了。
9、到森林公园去玩，应该带走自己所有的，绝不让它破坏美丽的。
10、的空气使人心情，有益于身体。
二、判断题。（请分别用“√”或“×”表示出来。）
1、诚实不需要理由，只需要对自己的行为负责。（）
2、如果别人不讲信用，那我也可以对他不讲信。（）
3、答应别人的事说到做到，不轻率做出承诺。（）
4、1989年，中国青少年发展基金会启动希望工程。（）
5、我们应理解和尊重生理有缺陷的人，因为他们也有自尊。（）
6、矿泉水喝完了，瓶子可以随手扔掉。（）
7、残疾人需要“衣来伸手、饭来张口”的生活。（）
8、我们应多植树种草，因为植物可以使我们的空气更加清洁。
（）
9、别人要求的事，不管是否做到，都要答应下来。（）
10、小明看见一个拄拐杖的小朋友，在后面学他走路的样子（）
三、选择正确的答案填在横线上。
1、绿色植物能释放，吸收。
A、氧气
B、二氧化碳
C、氮气
2、下列不会造成空气污染的有。
A、汽车排放的尾气
B、植树种草
C、工厂里烟囱冒出的烟
D、植物叶子上的灰尘
3、下列哪些人算是好朋友。
A、李明有一道数学题不会做了，去问张红，张红耐心的给李
明讲解，直到李明明白为止。
B、有一次，江涛在打扫卫生时不注意打碎了玻璃，教室里只
有他和张浩两个人，于是江涛让张浩不要告诉老师，张浩
答应了。
C、东东和小华约好星期天一起做作业，可星期天妈妈要带东
东到姥姥家，东东却没有去姥姥家，而是去了小华家一起
做作业，他说：“答应别人的事一定要做到”。
四、辨析题。(先判断行为是否正确，并说明理由)
1、明明为了争夺“环保小卫士”，每做一件有利于环保的事就在自己的记录本上做下一个标记。明明做得对吗？他的愿望能实现吗？说明你的理由。
2、有一次小红借阅班级的图书时不小心把书撕破了，她看了看四周并没有人发现她，就悄悄地放回了原处。你认为她的做法对吗？说一说你的理由。
五、社会实践。
1、“蛙满塘，谷满仓”是什么意思？
2、做为一名绿色小卫士，拯救地球靠我们从每件小事做起，你能做些什么？（具体说上四条）
第四单元《交通连着千万家》
一、填空。
1、 、 、 、 等交通方式，都与我们的生活有着紧密的联系，使我们的社会发展走上了“ ”。
2、从古代的 到今天的 、 、 、 ，交通的发展使我们生活的地球变“小”了，人们之间的 更方便了，“环球旅行”“一日千里”已不再是神话。
3、随着科技的进步， 、 将成为海陆空交通的发展方向。
4、每一次出行， 和 的选择以及安全问题都很重要。
5、“要想富，先 ；道路通， 。”这句话说得好。
6、我们是社会的一员，遵守 ，是我们应尽的 。
7、交通主要担负着 的重任，不同的交通运输方式，各有各的 ，谁也不能完全取代谁。
8、人的生命只有一次，遵守 ，注意 ，就是珍爱自己的生命。
9、1989年我国才开始修建高速公路，到1999年，我国高速公路总里程突破 千米，高速公路总里程居世界第 位。
10、2001年6月29日，举世瞩目的 全线开工，是世界上 、 、穿越多年冻土最长的高原铁路。 二、判断。
1、在飞机上可以发送信息。 ( )
2、我们要爱护路上的交通标志。 ( )
3、高速公路是全封闭的，行人不允许进入。 （ ）
4、路口遇红灯时，在没有警察监督的情况下，可以横穿马路。 （ ）
5、外出乘车、坐船时严禁携带易燃、易爆和有毒物品。 （ ）
6、我们现在还是个小学生，可以不用遵守交通秩序。 （ ）
7、路通了，我们与亲人的距离更近了，我们的生活更方便了，眼前的世界更开阔了…… （ ）
8、今天，“环球旅行”“一日千里”已经不再是神话。 （ ）
9、交通发展了，给我们带来了方便，带来了财富，带来了希望，同时也带 来了不少问题。 （ ）
10、事先出行计划越周详，旅行越顺利。 （ ） 三、选择。
1、遇到下面的几种情况，你认为应该选择什么样的交通方式?
叔叔急着从乌鲁木齐赶往银川与客户签订合同( )，将山西的煤炭运到秦皇岛( )；有10吨药材需要从青海运到西藏( )；大量的矿石需从重庆运往上海港( )。
①航空 ②水路 ③铁路 ④公路
2、确定了出行目的地后，还要考虑哪些问题呢?( ) ①查一查列车时刻表，看看乘坐哪趟车方便些。 ②选一条最方便最近的路线 ③准备好一些出行必须品 ④乘坐公共汽车时，别忘了到站下车 四、辨析。
随着人们的不断努力，交通工具经历了不断的发展演变，到现在已经形成了海陆空的立体格局。这些交通工具谁的作用最大呢？请同学们展开辩论，评一评。
五、简答。
1、留意我们的周围，交通给我们带来方便的同时，还带来哪些烦恼和问题?
2、在日常生活中，你是怎样注意交通安全的?
六、实践活动。
当一回小记者，采访司机、交警或行人，了解周围的交通工具和交通设施有什么变化。把你的采访记录和自己的感受写下来，与同学们一起交流吧！
第五单元《祖国真大》
一、填空。
1、我现在面向地球，上面是 ，下面是 ，左面是 ，右面是 。
2、我国在 洲的 部，太平洋的 岸。
3、中国位于东西半球的半球，南北半球的半球。
4、是我国最大的海岛。
5、我国的五种地形分是、、、和。
6、我国的领土面积为平方千米，是世界第大国家。她面向浩瀚的洋，背靠广阔的大陆，陆上疆界有千米，东面和南面有、、、环绕着，海岸线长达18000千米。
7、我的家乡在省（自治区），与我的家乡相邻的省份或国家（地区）有、、、。
8、祖国领土神圣不可。自古以来就是中国领土不可的一部分。是几代人的梦想；是我们共同的心愿。
9、1661年，民族英雄带领两万多名将士，经过八个月的浴血奋战，收复了被荷兰人占领的。
10、海峡两岸的人们以不同的方式表达着共同的心愿：实现祖国。祝愿海峡两岸的人民，伟大的中华民族。
二、请你将“家庭成员”的名称填写在后面的横线上。
1、湘江从我这里流过，我简称“湘”。我是：。
2、我们俩刚刚回到祖国母亲的怀抱。我们俩：和。
3、我像一只张开翅膀的雄鹰，守在祖国的北方。我是：。
4、我是祖国的“心脏”，2008年奥运会在这里举办。我是：。
三、判断。
1、我们的祖国在东半球。（）
2、日本与中国隔海相望。（）
3、我国地势东部高，西部低，呈阶梯状。（）
4、我国海岸线很长，与6个国家隔海相望。（）
5、我国地域辽阔，在同一时间不同地方的环境气候各不相同。（）
6、促进祖国统一是国家大事，与我们小学生无关。（）
7、中国的领土，从东到西，从南到北，距离都在5000千米以上。（）
四、选择。
1、( )是世界上海拔最高的高原。
A、内蒙古高原
B、云贵高原
C、青藏高原
2、在我国各种地形中，面积最大的是( )。
A、山地
B、高原
C、丘陵
3、在地球仪上，蓝色代表的是( )
A、海洋
B、草原
C、高地
4、( )是中国的第一大河。
A、长江
B、黄河
C、京杭大运河
5、祖国的最东端与（）相邻。
A、不丹
B、尼泊尔
C、俄罗斯
6、中国领土北起黑龙江江心，南到南沙群岛南端的曾母暗沙，跨纬度（）
A 、49度多
B 、47度多
C 、38度多
五、列举我所知道的我国主要的高原、平原、河流等。
（1）四大高原：
（2）三大平原：
（3）两大河流：
六、简答：
1、你知道我国的哪些风景名胜？并简要介绍其特点(不少于3个)。
2、为什么长江、黄河都由西向东流入大海呢？
七、实践活动。
根据你了解的有关台湾自然、经济、历史、风土人情的材料，向你的家人、朋友介绍宝岛台湾。
期末测试一
一、填空
1、诚实就是，说的和做的；诚实就是
，不隐瞒事情的。诚实是一个人最基本的。
2、《中华人民共和国法》是保护未成年人健康成长的法律；《中华人民共和国法》是保护妇女的法律；
3、是大自然赐予我们的宝贵资源，它们都是人类的。
4、遵守诺言，说到做到，就是的表现。
5、任重而道远，让我们共同呵护。
6、人的生命只有一次，遵守，注意，就是珍爱自己的生命。
7、我们的祖国在的西岸，在地球的半球和半球。
8、我们的祖国领土面积有平方千米，是世界第大国家。
9、2001年6月29日，举世瞩目的铁路全线开工。
10、祖国领土神圣不可侵犯。美丽的宝岛自古以来就是中国领土不可分割的一部分。
二、判断。
1、随着科技的进步，高速化、智能化将成为海陆空交通的发展方向。（）
2、如果别人不讲信用，那我也可以对他不讲信用。（）
3、中国位于世界的西半球。（）
4、受污染的水不经过处理，也能作为饮用水。（）
5、绿色植物是我们的健康卫士，有了它们，就有了洁净的空气。（）
6、公交车靠前的位置是为老、弱、病、残、孕设的爱心专座。（）
7、答应别人的事，如果做不到，就可以不用做。（）
8、到1999年，我国高速公路里程居世界第4位。（）
9、各种交通运输方式中，速度最快的是飞机，最灵活方便的是汽车。（）
10、要想富，先修路，道路通，百业兴。（）
三、选择。
1、民族英雄( )带领两万多将士，经浴血奋战，收复荷兰人占领的台湾。
A.郑成功
B.郑和
C. 林则徐
2、全国的助残日是( )
Ａ、12月3日Ｂ、五月的第三个星期日Ｃ、农历九月初九Ｄ、10月1日3、我知道世界环境日是（）。
A.6月5日
B.6月1日
C.7月1日
4、1989年，中国青少年发展基金会启动了（），广泛动员海内外力量，资助我国贫困地区因家庭困难而失学的少年儿童重返校园。
A、红十字会
B、希望工程
C、助学工程
5、过红绿灯路口时，以下哪种行为是正确的？（）
A、红灯亮了，四周没车，照样可以前行。
B、远远地看到黄灯亮了，就加快速度，抢在红灯之前穿过路口。
C、红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
6、宝岛台湾在我国的( )海域。
Ａ东部 B.东南部 C.南部
四、列举题（至少3个）
我国的（1）主要山脉：
（2）主要平原：
（3）主要河流：
（4）主要高原：五、简答题。
1、小明说：“我就说这一次谎，以后不再撒谎了。你同意他的说法吗?为什么?
2、交通的发展，给我们带来了方便，同时也带来了不少问题和烦恼。留意我们的周围，你能感受到交通带来的哪些烦恼和问题？（至少写三点）
期末测试二
一、填空题。
1、一个讲信誉的人，面容上有，目光里有，行动时有，生活中有朋友。就是一张使你受欢迎的名片。
2、社会中，有很多专门为老人、孤儿、残疾人提供服务的和。
3、诚实是一种的行为，我们要勇于面对自己的，敢于自己。
4、森林不仅是许多野生动植物栖息的家园，而且能起到、、
、的作用。
5俗话说：“授人玫瑰，。”帮助别人并不需要多么富有，重要的是要有。点点付出，却能托起许多人的和。
6、随着科技的进步，、将成为海陆空交通的发展方向。
7、张强肢体残疾却在5.12地震中英勇救出名同学。他们以顽强向上的精神，以自己行动赢得了社会的。同时，他们更需要社会的、。
8、路通了，我们与亲人、朋友的更近了，我们的生活更了。
9、通过接力传递是我国古代最快捷的交通运输方式。
10、交通主要担负着的重任，不同的交通运输方式，各有各的，谁也不能完全取代谁。
二、判断题。
1、周晓明在公园的长椅上睡大觉。（）
2、全社会都要理解、尊重、关心、帮助残疾人。（）
3、海峡两岸人们的共同愿望是：实现祖国统一。（）
4、饭后用化学洗涤剂洗碗比较干净，对环境也不会有影响。（）
5、我国的地势西部低，东部高，呈阶梯状。（）
6、为了方便、卫生，我们要用一次性筷子和纸杯。（）
7、我们参加集体活动，没有取得好成绩，不能互相埋怨。（）
8、青藏铁路是世界上海拔最高、线路最长、穿越多年冻土最长的高原铁路。
（）
9、全国助残日是6月的第三个星期日。（）
10、我国最大的岛屿是台湾岛。（）
三、选择题。
1、中国最长的河是（）。
A、长江
B、黄河
C、黑龙江
2、老师对你试卷上的一道错题没扣分，你认为怎样做才是诚实的表现？（）A、装作不知道，暗自高兴。
B、告诉老师，让老师重新扣分。
C、如果被同学发现了，我再告诉老师。
3、李叔叔要从福建出发去北京，下面哪种交通工具能让他最快到达北京？（）
A、汽车
B、火车
C、飞机
4、在地球仪上，（）代表海洋。
A、蓝色
B、绿色
C、白色
四、将下列旅游景点与所在城市连起来。
石林安徽
乐山大佛陕西
黄果树瀑布云南
秦始皇兵马俑四川
五、社会与生活。
1、当身边的残疾人、孤寡老人、失学儿童、特困户等特殊人群在生活中遇到困难时，你会怎么做？请举出其中一个例子。
2、我们生活在同一片蓝天下，有共同的义务保护我们的地球家园。如果你是环保小分队的一员，遇到下面问题时，你会怎么做？
（1）夏天，天气很热，学校里的小树苗快被渴死了。
（2）看到市场上有小贩在卖青蛙。
（3）看到有人往清澈的小河里倒垃圾。
2008年秋期半期考试试卷 四年级数学 （试卷共100分，9 0分钟完卷） 一、看清题意，仔细填空（1-10题每空1分，11题2分，共25分） 1、在计算216—25×8时，第一步算______，再算______法，计算结果是______。 2、把260÷5＝52，470—210＝260这两道算式改写成一道综合算式是______ 这 个综合算式的结果是______。 3、把下列各数按从小到大的顺序用”<”连接 ___________________________ 60500 604000 640002 5605000 65000 4、0读作_________________________，把它改写成用“万”作单位的数是__________，四舍五入到“亿”位约是__________。 5、与最大的四位数相邻的两个数分别是_______和_______ 6、红星小学给每个学生编学号时，设定末尾用“1”表示男生，用“2”表示女生。如2003年入学的5年级10班的24号男同学的学号就是0，从0表示该同学是_______年入学____年级_____班_____号____生。
7、在一个减法算式中，被减数减少30，减数增加30，差就_______。 8、如图，有____条线段；手电筒射出的光线，可以看成是_______线。 9、当3时整，时针与分针所成的角是_______度；7时30分，时针与分针所成的角是_______度。 10、（51+a）+_______=a+(_____+ 39) 11、已知如图，∠1＝60°，∠2＝_______度（2分） 二、数学小法官，巧辩对与错。（对的打“√”，错的打“×”，共5分） 1、26+74÷2＝100÷2＝50（） 2、我们在读203008这个数时，只读一个0（） 3、大于90°的角叫做钝角（） 4、个位、十位、百位、千位、万位……都是计数单位（） 5、一条直线长5cm（） 三、快乐ABC(将正确答案的序号填入括号内，共5分) 1、一个数是六位数，这个数（） A、一定大于十万 B、不大于十万 C、一定大于九万 2、与453—21—79结果相等的算式是（） A、453—79+21 B、453+79—21 C、453—(21+79) 3、小明家去学校走第（）条路最近
人教版小学四年级品德与社会下册《通信连万家》教案 教学目标 情感、态度与价值观：懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。能力：能根据实际情况，正确选择、使用相应的通信方式来解决各种问题。 知识：联系身边的实际事例，感受通信与人们生活的关系；通过调查，知道现代通信的方式及各自的特点。 教学重点 感受通信与人们生活的关系，知道现代通信的方式及各自的特点，懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。 教学难点 能根据实际情况，正确选择、使用相应的通信方式来解决各种问题。教学准备 教师准备：教学课件。 学生准备：了解现代通信方式有哪些；了解学校老师、家人常用的通信方式及具体的通信事例。 第1课时完成话题“我们生活中的信使”“多种多样的通信方式”的教材内容。 教学过程 第1课时 活动一我们生活中的信使 [播放动画：我们生活中的信使]
引导学生结合情境进行讨论：我们的生活离不开通信。大家说一说，通信有哪两种基本方式，给我们的生活带来了哪些方便？ 小结：我们邮寄的信函、包裹，通过火车、飞机、邮递员等看得见的“信使”，到达亲朋好友的手中；而有些信息，则通过电波、光波等看不见的“信使”，传达到对方。在现代社会中，这些信使每天都为我们传递信息，同时也带去了人们相互之间的惦念、祝福和友情……（板书：通信连万家邮政电信） 【设计意图：了解通信的两种基本方式及传递用途，知道通信与我们的生活有着密不可分的联系。】 活动二多种多样的通信方式 [播放动画：几种通信方式的特点] 引导学生结合情境进行讨论：这些通信方式各有什么特点？自己和家人使用过哪些通信方式，给自己生活带来了哪些方便，解决了生活中的哪些问题？学生可分组进行表演。（板书：邮政：点多、面广、线长；电信：快捷、方便） 小结：通信架起了人们之间交流的桥梁，传递着祝福，生活中离不开它们。 【设计意图：了解现代各种通信方式的特点，感受通 信与我们的生活有着密不可分的联系，为正确选择合适的通信方式打下基础。】 活动三我们的主意 1．[出示图片：我们会选择]
四年级品德与社会上册期末考试题 班级姓名得分 一、选择题(40分) 1、下列节日属于西方传统节日的是（） A、感恩节 B、母亲节 C、中秋节 2、张平平做作业时，有一道应用题想了好长时间，也没弄懂，他去（） A、仍然坚持自己想，直到想出来为止 B、找爸爸帮他算出答案自己重新照着样子抄一遍 C、请老师帮助分析，搞清数量关系，再自己重新计算。 3、有人说早晨听到乌鸦的啼叫，这一天会倒霉，你（） A、相信 B、不相信 C、无所谓 4、老师对你试卷上的一道错题没扣分，你会（） A、装不知道 B、让老师重新扣分 C、高兴 5、（）是人类迄今为止发现的唯一有生命的地方。 A、地球 B、月球 C、火星 6、发生火灾应拨打电话（）。 A、110 B、122 C、119 7、乒乓球台上的有两个低年级的同学在玩，你会（） A、威胁他们 B、在旁边故意捣乱 C、等他们结束再玩或者和他们一起比赛 8、选择食品主要看（） A、保质期越近越好 B、包装袋越漂亮越好 C、价格越低越好 二、判断（30分） （） 1、不管做什么事，我都要找别人共同完成。 （） 2、我们不应该用自己长处去比别人的短处。 （） 3、遇到大同学敲诈时，我会向老师报告这件事。 （） 4、我做作业，一遇到不会做的题目，就去问老师或家长。 （） 5、我们小学生要养成节约水电的好习惯。 （） 6、在超市买到过期的食品扔掉算了，不要找麻烦。 （） 7、中午我在学校就餐，不对胃口，倒了算了，反正我交了饭钱。 （） 8、废旧塑料回收利用作为一项节约能源，保护环境的措施。 （） 9、算命先生能根据你的出生年月算出你这个人的命运好不好。 （） 10、在用完水后，要随时拧紧水龙头。 三、简答题（30分） 1、发现有人煤气中毒，应该怎么样急救？ 2、现在好多人购物都不用去商店“一手交钱，一手交货了”，你知道他们都采用了哪些新颖的购物方式和支付方式吗？请列举出来。
第一单元有困难，我不怕 主题一这点困难算什么 教学内容： 1、困难是什么； 2、我也失败过。 教学目标： 1、知道生活和学习中会有困难，只有勇敢地迎难而上，才能克服困难，战胜自我。 2、懂得从挫折和失败中汲取教训，帮助自己不断进步。 3、提高学生的心理承受能力，初步树立积极乐观的生活态度。教学重难点： 对学生进行健康情感和积极生活态度的诱导和便是价值观的渗透。让学生懂得生活中遇到困难、挫折和失败都是正常的，关键在于我们面对这些问题的态度。 教学准备： 类似战胜困难的故事，写有名言的小黑板。 教学课时： 两课时。 教学过程： 第一课时困难是什么 一、谈话导入。 二、看图讲故事，认识困难
1、学生自学：仔细观察图画，想一想每图讲什么 2、和同桌讲讲图片，互相补充。 3、全班交流每幅图片，说说困难是什么。 4、引发学生思考：?困难像弹簧，你弱它就强?的的含义。 5、教师小结。 三、讲故事，悟道理 1、请学生观看第二组图片，并讲故事。 2、学生听完故事，请学生谈谈对于?勇士?战胜?困难?的办法很简单的看法。 3、学生讨论：从这个故事中，想到了什么？我们应该怎样面对困难？ 4、交流看法。 5、教师小结学生的发言。 6、学生填写课文的空白框。 7、教师讲类似的故事，进一步帮学生树立战胜困难的信心。 四、开展活动，启发学生 1、观看课文的最下面的图片。 2、帮那个小姑娘想想其它的办法。 3、联系自己，启发学生找出自己?可以做又最怕做的事?来尝试。 4、小组讨论怎样克服困难。 五、布置作业
回家去尝试找一件自己可以做又怕做的事来尝试。 [教学后记]： 第二课我也失败过 一、谈话导入 二、结合名人档案理解第一段主题文字。 1、事先布置学生了解这些名人的故事。 2、引导思考：这些人都曾经历过挫折和失败，为什么还能取得成功呢？ 3、对比自己的行为讨论：你在生活和学习中遇到过挫折和失败吗？当时你是怎么想的？如果不愿意当众说，也可以用小纸条的形式告诉老师，让大家来帮他分析，应该是用怎样的态度来面对。 三、看图听故事，探讨问题 1、学生看图，听老师讲故事。 2、学生分析小雪的心理，探讨她该如何面对一进的失意。 3、学生续编故事：小雪会成功吗？ 4、教师小结。 四、读名人名言，学道理 1、读爱迪生的名言，想爱迪生的故事，并交流。 2、学生在讲其他名人类似的故事 3、交流：有人说：?‘胜败乃兵家常事’，所以，失败了无所谓，根本不要放在心上。?你同意这种说法吗？
人教版小学四年级数学下册 期中测试卷 （考试时间：90分钟试卷分值：100分） 一、动动脑筋，我会填。（25分） 1、0.64是由( )个0.1和( )个0.01组成，它的计数单位是( )，它 里面有( )个这样的计数单位。 2、5元3分=( )元 1米9分米=( )米 503克=( )千克 0.6时=( )分 2米7分米=( )米=( )分米 3、在一个三角形中，有两个角是45°，这个三角形是( )三角形，又是 ( )三角形。 4、板凳腿之间加一根斜木条固定是利用了三角形的( )，伸缩门是利用了 平行四边形的( )。 5、两个完全一样的直角三角形，可以拼成一个( )，也可以拼成一个 ( )，还可以拼成一个( )。 6、3.5×（10+0.1）=3.5×( )+3.5×( ) 7、根据342×78=26676,直接填写括号里的数. 3.42×7.8=( ) 3.42×0.78=( ) 34.2×( )=26.676 ( ) ×( )=266.76 8、一个等腰三角形中，有一个角是70°，那么它的其余两个角分别是（）或者（）。 二、聪明的小法官。（对的打√，错的打×）（5分） 1、整数都比小数大。（） 2、3.7和3.9之间只有一个小数。（） 3、有一组对边平行的四边形是梯形。（） 4、在一个三角形中，最多只能有一个角是钝角。（） 5、去掉小数点后面的零，小数的大小不变。（） 三、精挑细选，我最棒。（把你认为正确的答案序号写在括号内）（10分） 1、在0.308、0.380、0.830中，最小的是（）。 A. 0.308 B.0.380 C.0.830
2、1.25×8.8的最简便的算法是（）。 A.1.25 ×8 ×0.8 B.1.25 ×8+1.25×0.8 C.1×8.8+0.25 ×8.8 3、一个三角形的周长是18厘米，这个三角形其中两边的和可能是（）厘米。 A.18 B.16 C.8 D.7 4、在两个乘数都不为0的乘法中，当一个乘数（）时，积小于另一个乘数。 A.小于1 B.大于1 C.等于1 5、要使最接近30，这个数是（）。 A.30.10 B.30.99 C.30.01 D.30.98 四、我是计算小能手。（26分） 1、直接写得数。（8分） 1-0.34= 5.7+4.3= 10.07-5.07= 0.72×100= 0.6×0.8= 1.5×4= 4.9×10= 1.25×8= 2、用竖式计算。（6分） 8.9+16.98 6.2-2.38 7.9×0.53 3.用你喜欢的方法计算。（12分） 70.6-2.56-6.44 5.01-1.9+4.99 0.25×22.7×0.4 0.65×7.4-6.5×0.64
四年级品社教案 第一单元：《一方水土养一方人》教学设计 第一课：《我的家乡在哪里》教学设计 教学目标： 学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。 重点难点：能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。 知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现。 教学准备：中国地图、宁夏省地图。学生准备彩笔，剪刀胶水、信封。 教学过程： 第一课时教学设计 一、歌曲导入：播放《在那桃花盛开的地方》，问：听听这首歌描写了什么？ 二、谈话引导，导入。 是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方？ 在同学们的眼里，家乡是美丽的，也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。 今天，就让我们先认识自己家乡的地理位置。 三、看地图，找家乡。 指名学生，问：你的家乡在哪里？ 用“我的家乡在（）省（）市（）县”填空说话。 2、出示中国地图，“让我们一起来找找自己的家乡”。 以一人为例，教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。 说一说在地图上的大概位置。 四、全课小结 五．板书设计 六．教学反思 第二课时教学设计 一、上节回顾 二、新授 1、小组合作，找一找家乡。 2、游戏：“12345，你的家乡在哪里？”“在这里，在这里，我的家乡在这里。” 3、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡，请大家帮帮他们。 4、竞赛：老师缩小地图的范围，请大家自己找找家乡，比一比，看谁找得快找得准。 三、找家乡，画家乡。 1、每个学生拿出自己带来的小地图，在地图上把自己的家乡所在省份剪下来，然后贴在彩色纸上。 2、说说你对家乡的了解。 3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案，把自己的家乡打扮得更美丽。 4、学生上台展示。 四、遐想：二十年后的我。
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 人教版四年级上册《品德与社会》教案（一）第一单元珍爱生命 第一课美丽的生命 教学目标 1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。 2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。 3、感受体验动植物的生命的美丽。 教学重点 初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。 教学难点 感受体验动植物的生命的美丽。 教学关键点：增强学生珍惜生命的意识，培养学生从小保护动植物生命的习惯。 课前准备：多媒体课件、小动物、小奖品等 教学过程 （一）、新课导入。 昨天，老师见了你们班的小朋友，知道了你们班是个温暖的家，我们每个小朋友都有一个幸福的家。大自然也是一个大家庭，在这个大家庭中都有哪些成员呢？（生答）想看看它们吗？跟我来！（课件展示）动植物的画面。认识他就大声的说出来。 （二）、体会动植物和人类一样，都有生命。 1、看了这个***，你会说些什么呢？（生交流） 它们是多么可爱呀，生长在大自然中，充满了活力，让我们大自然变得更加美丽！你看，小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢？我们给他打个招呼吧！（生给蝴蝶花打招呼）你看它,长得多好呀。再看一看我们小朋友，身体长得多棒呀！ 2、植物在生长，动物在生长，小朋友也在生长。在生长过程中会发生哪些变化呢？想知道吗？走，跟我再去看看吧！（展示课件：小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙成长画面。师相机解说：如，小蝌蚪长成青蛙了，我们祝贺他。 3、问：小草会生长，大树会生长，还有什么会生长？ 鸡妈妈会生宝宝，马妈妈会生宝宝，还有什么会生宝宝？（学生交流）
4、对，（课件展示）：植物会生长，动物会生长，我们都会生长。凡是会生长的都有生命！）板书：生命 5、许许多多的生命让我们的大自然更美丽，让我们的地球更美丽。瞧，我从这个男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力，他真可爱；今天，我在一（四）班教室门口，从梧桐树的嫩芽中看到了大树的生命。你看到了哪些动物、植物的生命？（学生交流自己在生活的实践和体会。） （三）、体验、感悟生命的美丽。 1、过渡：我们感受到动物、植物不仅有生命，而且生命是美丽的。（板书：美丽的） 2、（师出示一盆鲜艳、美丽的花），李老师也养了两盆花，你看到它美丽的生命了吗？（生回答） 我精心的照顾她，它就用鲜艳的颜色、各种的姿态来展示出它们生命的美丽，给我带来了快乐！ 3、师出示一盆植物（芦荟），我还养了一盆芦荟，你能发现它的生命吗？（生答）芦荟虽然没有美丽的外衣，但它也给我带来了快乐。你能猜猜为什么吗？（学生讨论交流） 小结：像芦荟这样的植物、动物还有很多，很多，它们却可以帮助我们人类做很多的事情，给人们带来很大的方便。正是由于它们的存在，我们的校园才像花园一样，我们的地球才多姿多彩，才充满了活力。 4、你像认识一样照顾过植物、动物吗？（相机问：你的心情怎样？） （学生交流自己的生活实践体验）那它们知道你在关心爱护它们吗？（交流） 5、对呀，动植物是有感情的。就像小朋友说的那样，所有的生命只要在我们的关爱下, 它们就会生长得越来越美丽，活得越来越快乐。 6、（课件展示）：动植物不仅有感情，还和我们小朋友一样，白天争开眼睛，看看美丽的世界。晚上，小朋友们睡觉了，牵牛花也睡觉了。（让学生体会动植物的感觉） 7、、课件展示：你看，有的动物还很聪明，能用独特的方式保护自己。（师做简单讲解）。过渡：每一种动植物都充满了生命的活力，都用独特的方式把自己生命的美丽展现出来；而且它们还和我们人类一样，也会交流。 我们通过语言进行交流，你知道小动物怎样说话吗？（课件展示动物间充满的亲情的画面）。瞧：小猪、小鸟它们可能会说什么呢？（想像、交流） 小猪、小鸟是有生命的，它们也会说话，也会用它们自己的语言进行交流。所有的动物、植物和人一样，有美丽的生命。（课件展示）
2020-2021学年度第一学期期中测试 人教版四年级数学试题 一、我来填一填 1.某钢铁厂今年共炼钢四十万零七百吨． 横线上的数写作：________ 2.下图中有________个直角，有________个锐角，有________个钝角. 3.86乘405的积的最高位是________位.25×800积的末尾一共有________个0. 4.一块长方形菜园占地面积是100平方米，________块这样的菜园占地是1公顷. 5.把线段的一端无限延长就成了一条________，把线段的两端无限延长就变成一条________. 6.________个锐角、________个直角、________个钝角. 7.与345000相邻的两个数是________和________. 8.读出下面各数，然后写成用“万”作单位的数． 一个人的头发约有80000～90000根． 80000=________根90000=________根 9.60000平方米＝________公顷20平方千米＝________公顷 10.由4个十亿、8个百万、2个万组成的数是________，改写成用万作单位的数是________． 11.填上“＞”、“＜”或“=”． 754021________750421 124350________64320 12.一个数，它的百万位和十万位上都是5，千位上是3，其他各个数位上都是0． 请写出这个数________． 这个数读作________． 把这个数万位后面的尾数省略，求出它的近似数是________． 二、我来辨一辨
13. 通常，个位、十位、百位……叫计数单位．（） 14.在比较数的大小时，位数多的数一定大于位数少的数．（） 15. 30□560≈31万，“□”里最小可以填4．（） 16.3650的近似数是3000.（） 17.钝角一定比锐角大.（） 三、我来选一选． 18.357×29，所得的积是一个（）. A. 五位数 B. 六位数 C. 四位数 19.图中，有（）个三角形. A. 3 B. 5 C. 6 20.一个10°的角放在5倍的放大镜下看是（）度． A. 10 B. 15 C. 50 D. 90 21.450万的末尾去掉（)个0就得450． A. 4 B. 5 C. 6 22.一个七位数，它的最高位是( ). A. 千万位 B. 千位 C. 百万位 D. 百位 四、我来算一算． 23.口算. 28×40= 18×20= 260×20= 70×80= 15×40= 25×5= 13×40= 33×30= 24.竖式计算． （1）125×43＝ （2）460×21＝ （3）307×16＝ （4）150×90＝
人教版《品德与社会》四年级下册 第一课；我的家乡在哪里 目的要求； 学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地[社区.县.市].本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。 重点难点； 能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。 知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现。 教学准备； 中国地图.浙江省地图。 学生准备彩笔，剪刀胶水.信封。 第一课时 一.歌曲导入；播放《在那桃花盛开的地方》，问；听听这首歌描写了什么？ 二.谈话引导，***导入。 是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方？ 在同学们的眼里，家乡是美丽的，也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。 今天，就让我们先认识自己家乡的地理位置。 二.看地图，找家乡。 指名学生，问；你的家乡在哪里？ 用“我的家乡在省市县”填空说话。 2.出示中国地图，“让我们一起来找找自己的家乡”。 以一人为例，教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。 说一说在地图上的大概位置。 3.小组合作，找一找家乡。 4.游戏；“12345，你的家乡在哪里？”“在这里，在这里，我的家乡在这里。” 5.老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡，请大家帮帮他们。 6.竞赛；老师缩小地图的范围，请大家自己找找家乡，比一比，看谁找得快找得准。 三.找家乡，画家乡。 1.每个学生拿出自己带来的小地图，在地图上把自己的家乡所在省份剪下来，然后贴在彩色纸上。 2.说说你对家乡的了解。 3.用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案，把自己的家乡打扮得更美丽。 4.学生上台展示。 四.遐想；二十年后的我。 一转眼，你长大成人了。你会为家乡做点什么？ 你对家乡会有一种怎样的感情？ 五.小结 第二课；家乡的美景家乡的人 教学目标； 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
四年级品德与社会期末测试卷及答案 一、填空题。（每空2分，共40分） 1.（尊老敬老）是中华民族的好传统，也是人类文明的表现，每年的农历（九月九）是重阳节，又称为（老人）节。 2-在我们的成长过程中，凝结了家人多少的（关爱）和(付出）。3.“远水救不了近火，远亲不如近邻”邻里之间应该要（和睦相处）。4.每年的（3月15）日是消费者权益日。5.从（出生）、(成长），再到死亡，这是我们生命发展的必然过程。6.按照世界卫生组织的定义，人在65岁以前算(中年人)。 7．我们的(生命)是宝贵的。它只有一次，一旦失去，就不会再来了。 8．我们挽救他人生命最常见的方式是捐献骨髓和(捐献器官)等。 9．报警请拨-(110)；发生火灾请拨-(119)；病人急救请拨(120)；交通事故请拨-(122)。10．现在，家庭收入的种类越来越多了，除了固定的工作、劳动所得，有些家庭还有别的收入来源，如打工、银行利息和(炒股)等。（ 11火灾发生时，除了(自救)和-(救人)-以外，还要正确运用一些(灭火方法)来减缓或防止火势的蔓延从而降低危害的程度。 二、判断下面做法是否正确，对的打√错的打×。20分（每题2分） 1.即使家里有钱，我们也要学会选择，学会放弃。（√） 2.丽丽说“用白纸或报纸包食物吃，自己的手不会弄脏，真是简单又方便。”（×） 3.小明和小强总喜欢模仿残疾人的动作，他们觉得很有趣。（×） 4.买了保险就不用注意安全了。（错） 5.有些小朋友喜欢在高压线下面放风筝。（×） 6.奶奶说“不干不净，吃了没病”。（×） 7.发生火灾时要用湿毛巾捂住嘴，用湿衣服或者湿毛披在身上以免被烟呛到或被火烧伤。（√）
第一单元：一方水土养一方人 第一课：我的家乡在哪里 教学目标： 学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。 重点难点：能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现。 教学准备： 中国地图、宁夏省地图。 学生准备彩笔，剪刀胶水、信封。 教学过程： 第一课时 一、歌曲导入：播放《在那桃花盛开的地方》，问：听听这首歌描写了什么？ 二、谈话引导，导入。 是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方？ 在同学们的眼里，家乡是美丽的，也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。 今天，就让我们先认识自己家乡的地理位置。 三、看地图，找家乡。 指名学生，问：你的家乡在哪里？ 用“我的家乡在省市县”填空说话。 2、出示中国地图，“让我们一起来找找自己的家乡”。 以一人为例，教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。
说一说在地图上的大概位置。 四、全课小结 第二课时 一、上节回顾 二、新授 1、小组合作，找一找家乡。 2、游戏：“12345，你的家乡在哪里？”“在这里，在这里，我的家乡在这里。” 3、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡，请大家帮帮他们。 4、竞赛：老师缩小地图的范围，请大家自己找找家乡，比一比，看谁找得快找得准。 三、找家乡，画家乡。 1、每个学生拿出自己带来的小地图，在地图上把自己的家乡所在省份剪下来，然后贴在彩色纸上。 2、说说你对家乡的了解。 3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案，把自己的家乡打扮得更美丽。 4、学生上台展示。 四、遐想：二十年后的我。 一转眼，你长大成人了。你会为家乡做点什么？ 你对家乡会有一种怎样的感情？ 五、小结 第二课：家乡的美景家乡的人 教学目标： 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
小学四年级数学期中考试试题及答案 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
2008年秋期半期考试试卷 四年级数学 （试卷共100分，9 0分钟完卷） 一、看清题意，仔细填空（1-10题每空1分，11题2分，共25分） 1、在计算216—25×8时，第一步算______，再算______法，计算结果是______。 2、把260÷5＝52，470—210＝260这两道算式改写成一道综合算式是 ______这个综合算式的结果是 ______。 3、把下列各数按从小到大的顺序用”<”连接 ___________________________ 60500 604000 640002 5605000 65000 “万”作单位的数是__________，四舍五入到“亿”位约是__________。 5、与最大的四位数相邻的两个数分别是_______和_______ 6、红星小学给每个学生编学号时，设定末尾用“1”表示男生，用“2” 7、在一个减法算式中，被减数减少30，减数增加30，差就_______。 8、如图，有____条线段；手电筒射出的光线，可以看成是_______线。 9、当3时整，时针与分针所成的角是_______度；7时30分，时针与分针所成的角是_______度。
10、（51+a）+_______=a+(_____+ 39) 11、已知如图，∠1＝60°，∠2＝_______度（2分） 二、数学小法官，巧辩对与错。（对的打“√”，错的打“×”，共5分） 1、26+74÷2＝100÷2＝50（） 2、我们在读203008这个数时，只读一个0（） 3、大于90°的角叫做钝角（） 4、个位、十位、百位、千位、万位……都是计数单位（） 5、一条直线长5cm（） 三、快乐ABC(将正确答案的序号填入括号内，共5分) 1、一个数是六位数，这个数（） A、一定大于十万 B、不大于十万 C、一定大于九万 2、与453—21—79结果相等的算式是（） A、453—79+21 B、453+79—21 C、453—(21+79) 3、小明家去学校走第（）条路最近 A、１ B、２ C、３ 4、用一副三角板可以拼成（）的角 A、46°，105° B、180°，120° C、135°， 110° 5、小明给客人沏茶，接水1分钟，烧水6分钟，洗茶杯2分钟，拿茶叶1分钟，沏茶1分钟，小明合理安排以上事情，要让客人尽快喝上茶，最少要用（）分钟。
第一单元:一方水土养一方人 第一课:我的家乡在哪里 目的要求: 学生能够认识自己家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地(社区、县、市)、本省及省会城市的位置。知道家乡就是祖国的一部分。 重点难点: 能够认识自己的家乡,并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。 知道思念亲人,想念家乡,就是爱家乡的表现。 教学准备: 中国地图、浙江省地图。 学生准备彩笔,剪刀胶水、信封。 第一课时 一、歌曲导入:播放《在那桃花盛开的地方》,问:听听这首歌描写了什么？ 二、谈话引导,***导入。 就是啊,家乡就是生我们养我们的地方,家乡在您的眼里就是怎样一个地方？ 在同学们的眼里,家乡就是美丽的,也就是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情,每个人都热爱着自己的家乡。 今天,就让我们先认识自己家乡的地理位置。 二、瞧地图,找家乡。 指名学生,问:您的家乡在哪里？ 用“我的家乡在省市县”填空说话。 2、出示中国地图,“让我们一起来找找自己的家乡”。 以一人为例,教师带领学生一起找找家乡所在的省与省会城市。 说一说在地图上的大概位置。 3、小组合作,找一找家乡。 4、游戏:“12345,您的家乡在哪里？”“在这里,在这里,我的家乡在这里。” 5、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡,请大家帮帮她们。 6、竞赛:老师缩小地图的范围,请大家自己找找家乡,比一比,瞧谁找得快找得准。 三、找家乡,画家乡。 1、每个学生拿出自己带来的小地图,在地图上把自己的家乡所在省份剪下来,然后贴在彩色纸上。 2、说说您对家乡的了解。 3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案,把自己的家乡打扮得更美丽。 4、学生上台展示。 四、遐想:二十年后的我。 一转眼,您长大成人了。您会为家乡做点什么？ 您对家乡会有一种怎样的感情？ 五、小结 第二课:家乡的美景家乡的人 教学目标: 1、了解自己家乡的自然环境与人文环境,激发热爱家乡的情感。
四年级品德与社会下册 期末试卷 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
四年级品德与社会下册期末试卷一 一、填空（每空 1 分共计 30 分） 1、看地图时，要 一、填空（每空 1 分共计 30 分） 1、看地图时，要先看地图上的（）、（）、（） 2、车牌的第一个字母是什么意思（）山东的简称或别称是（）。 3、我们需要的所有物品有的是（）、有的是（），还的是原料来自（），然后又由（）来加工生产。 4、交通运输方式主要有（）、（）、（）、（）、（）。 5、交通运输不仅要有（），还需要有（），如（）、（）、（）、（）。 6、1903 年，美国的（）发明了世界上第一架动力飞机。 7、我们现有的通信方式种类有（）、（）、（）、（）。 8、（）、（）、（）、（）、（）等被称为大众传媒。 二、判断题（每小题 2 分共计 20 分） 1、由于受气候、地形、土壤等自然条件的影响，因此，不同的地区农产品的种类会有所不同。（） 2、我国是一个农业大国，农业发展的历史悠久，地区发展比较平衡。（） 3、工厂就是生产各式各样的工业品的地方，汽车就是一种工业品。（） 4、由于行业的不断变迁，以及各种行业需求量的不断变化，人们从事的工作也会不断改变。（） 5、在生产和生活中，人们主要选择现代的交通运输方式，传统的交通运输方式已经不起作用了。（） 6、父母可以私拆并阅读孩子的信件。（） 7、《金陵晚报》中的“金陵”指南京。（） 8、“沙发里的土豆”是指过度看电视者。 9、汽车的污染主要是噪音污染，其次是尾气污染。 10、所有的报纸和杂志都适合我们看。 三、简答 1、说一说自己的家乡有风景名胜哪些名人哪些美食佳肴，各举四个（每个 1 分，共计12 分） 2、看看我们当地农村主要生产哪些农产品我们餐桌上的食品哪些是本地产的哪些是外地产的再说说家乡的几种农作物，各在什么季节播种，什么季节收获（每问最少两例，一例 1 分共计 8 分）。 3、小设计师。设计发明一种新产品。包括名称，设想意图，使用方法等（10 分） 4、我们应该怎样文明通信，请说说你的建议。（5 分） 四、谈论、辨析题（15 分）你的家长对你看电视是什么态度（4 分）你认为大人限制小孩看电视合理吗为什么（6 分）假如你是家长，你会怎么做（5 分） 五、试题答案一，填空题 1、方向、比例尺、图例。 2、各省市的简称、鲁（齐） 3、农产品、工业品、农村、工厂 4、铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输、管道运输 5、交通线路、交通站点、汽车站火车站、飞机场、港口 6、莱特兄弟 7、寄信、打电话、发传真、发电子邮件 8、书籍、报纸、电视、广播、网络一、判断题 1、对 2、错 3、对 4、对 5、错 6 错 7、对 8、对、 9、错 10、错
人教版四年级上册品德与社会全册教案 教学反思： （二）第二课我们的生命 教学目标： 1、通过探寻自己的生命历程；了解成长的不易；知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。 2、了解生命是有限的；生命失去了就不会再来；应该珍惜生命。教学重点：知道生命是有限的；生命失去了就不会再来；应该珍惜生命。 教学难点：知道生命是有限的；生命失去了就不会再来；应该珍惜生命。 教学关键点： 通过探自己的生命历程；了解成长的不易；知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。 课前准备：1、调查访谈：（含采访记录） ①、找一找妈妈怀孕时的照片或者当时的录像；看看那时侯妈妈的样子与妈妈怀孕以前的照片以及现在的样子有什么不同？ ②问问爸爸、妈妈；当你还在妈妈肚子里的时候；他们有些什么想法、感受和期盼；为了生个聪明健康的宝宝；他们是怎样做的？ ③、问一问爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或者其他家人；你出生的那一天；他们是怎样度过的？在你即将出世的时候；他们的心情如何？在你出生的那一刻；在第一眼看到你时；他们的心情又怎样？ ④、找出出生记录或成长册；看看刚出生时自己的体重和身长各是多少；请家长说说当时自己是什么样的。找找小时侯的衣服、鞋帽和自己不同年龄的照片；请家长讲一讲在你成长过程中；家长印象最深的一件或几件事。想一想；我们的生命仅仅属于我们自己吗？ 2、实物投影。
3、录音机。 4、简单的课件。 教学过程： 一、导入： 珍惜生命；永不放弃生的希望；这是对自己、对社会负责任的表现。因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。板书课题。 1、要求根据课前的调查访谈提示的准备；每人选择其中一个选题；在所在的小组里发言；并选出代表；准备在班里汇报成果。 2、把自己收集到的照片、实物（衣服、小手印……）、录像、图画等介绍给组里的同学。把自己在访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听；并谈谈经过这次调查访谈；自己有哪些感触。 3、组长组织组员准备在全班进行汇报展示。每个小组可以用不同的形式；将全组同学的资料进行整理；如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式。 4、集体汇报展示、交流。 小结：自己能够为他人带来欢乐；所以要珍惜生命；肯定自己生命的价值。（课件出示） 二、互动活动。 A、（乘上生命”号列车） 1、活动准备：教师在教室中选择不同的位置；分别代表一个人生命的不同时期；如生命的产生、来到世上、成长的各个时期（会爬行、学走路、上幼儿园、上学、戴红领巾……） 2、提出游戏规则：①、学生可根据自己感兴趣的内容；自己选择其中的一个阶段；组成乘车小组。大家作为列车员；各组列车员选出本组的列车长。同一乘车小组在教室里表示自己所选的生命阶段的位置坐好。由某学生担任“生命”号列车的驾驶员；沿着生命的轨迹行驶。②、列车行驶到不同的阶段时；有相应的小组为大家讲解。 3、活动要求：游戏中；教师就帮助列车长就列车行驶过程中发现的问题；及时与其他同学交流。列车行驶完全程后；学生进行讨论：考察我们的生命轨迹之后；有哪些收获。各个列车长组织列车员用图画、书写卡片、写感受等自己喜欢的方式来进行展示。根据各位的表现；评选出最佳列车长和优秀列车员。 B、（制作成长册） 要求学生根据自己的情况；在下面的方式中选择一种或者几种；制作一本成长册；并给自己的成长册起一个名字。（课件出示）
四年级下学期期中考试数学试题 （试卷总分：90分考试时间：100分钟） 一．选择题（共5小题，满分10分，每小题2分） 1．大于3.7而小于3.8的两位小数（） A．有9个B．有99个C．有无数个D．一个也没有2．与1000﹣250﹣150结果相等的是（） A．1000﹣（250﹣150）B．1000+（250﹣150） C．1000﹣（250+150） 3．下面说法错误的是（） A．0.8和0.80大小意义都相同 B．7.4吨＞7吨4千克 C．3个是0.003 D．2.56保留一位小数是2.6 4．从（）看下面三个立体图形的形状完全相同的 A．上面和正面B．上面和侧面C．侧面和正面 5．小军把5×（□+3）错算成了5×□+3，他得到的结果与正确的结果相差（）A．12B．5C．10D．15 二．判断题（共5小题，满分10分，每小题2分） 6．73﹣73×2＝（73﹣73）×2＝0．（判断对错） 7．0和任何数相乘都得0，0和任何数相加都得0．（判断对错） 8．（18×5）+（36÷12）去掉括号后，结果不变．（判断对错） 9．0.50和0.5大小相等，计数单位不同．．（判断对错） 10．一艘轮船限载60人，现在有200人，3次运完．（判断对错） 三．填空题（共15小题，满分27分） 11．0.638的计数单位是，它有个这样的计数单位． 12．130□672≈130万，□里最大应填．
240□890≈241万，□里最小应填． 13．在横线里填上合适的小数． 14．填上合适的数 6000千克＝吨 4分米＝厘米 30毫米＝厘米 4分＝秒 15．如果要把算式864﹣12×6÷9的运算顺序改成先算乘法，再算减法，最后算除法，那么该算式应改为． 16．在800，8.00，0.80，80.000这几个数中，不改变原数的大小，能去掉3个0的数是，只能去掉2个0的数是，只能去掉1个0的数是，一个0也不能去掉的数是． 17．把0.23、0.234、0.23、0.3和0.233按从小到大的顺序排列． ＜＜＜＜． 18．王老师每分钟跳绳198下，3分钟大约跳绳下． 19．3个十、2个十分之一和6个千分之一组成的数是，读作，精确到百分位是． 20．一个两位小数精确到十分位是7.6，这个两位小数最大是，最小是．21．从面看到的图形是． 22．4.8里有个十分之一，0.58里有个百分之一． 23．甲数是56.2比乙数多4.8，甲乙两数的和是． 24．当a＝3，b＝2时，式子3a﹣2b的值是，式子a2+b2的值是． 25．计算15﹣5×2时，最后结果是．如果想先算减法，那么需要把算式变成，最后结果是． 四．解答题（共1小题，满分3分，每小题3分）
（教科版）四年级品德与社会下册全册教案 第一单元：诚信是金 活动主题一：诚实不需要理由 教学目标： 1、知道诚实的含义； 2、即使做错了，也能勇敢承认错误； 3、知道因为“偶尔撒一次谎”也会使自己失去别人的信任，给自己带来麻烦； 4、正确理解“善意的谎言”。 教学过程： 一、谈话导入 1、教师讲故事 2、学生根据自己的经历谈体会。并适时赞扬学生们勇于认错的诚实行为。 3、教师根据学生的回答进行总结。 二、情景对话，事例导行 1、看教材第2页的两组情景对话，学生对照自我总结的诚实的含义进行判断。 2、学生谈感受。、 1）学生读《砍倒樱桃树的小男孩》，学生就故事和父亲的对话展开讨论。 2）学生思考：你喜欢小男孩和他的父亲吗？为什么？学生谈自己听完故事后的感受。 3、书写建议和想法，排练小品。 1）在现实中，常常还存在说谎话和说真话之间的矛盾，我们先来了解一下为什么会有这样的矛盾。 2）碰到这样的事情，作为儿子，你应该怎么做才对，如果你是父亲，你会怎么处理？ 3）写建议：与同学讨论想法或书写自己的建议。 4）排练小品：根据自己的想法，找到和自己想法一致的同学，根据自己日记内容续演男孩回家后与爸爸的对话。
4、出示教材中“小幽默”《作业》，学生谈谈读了这则小幽默，有什么感受？ 三、辩论理解 1、任何时候都应该说真话，不撒谎。 2、有的时候不能全讲真话，也有善意的谎言。 学生分成两组进行辩论，用事例证明自己的观点。 活动主题二：拍手拉钩不要变 教学目标： 1、让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现； 2、学习反省自己的生活和行为，为自己不守时或答应别人的事没做到时，会有羞耻感，并努力做到。 3、知道答应别人的事一定要记在心里，尽力做到，这样，慢慢建立起自己的信誉。 教学过程： 一、情景导入 1、学生说“拉钩、上吊，一百年不变！”并说说在什么情况下我们用这个歌谣。 2、你们说过这样的话吗？当时指的是一件什么事？你做到了没有？ 3、学生发言。 二、听故事，学榜样。 1、听故事《宋濂抄书》。 2、提问：宋濂诚信的美德对他有什么帮助？ 3、学生自由发表看法。 三、讲故事 1、在你身边，有没有像宋濂这样言而有信，说到做到的人？请你介绍介绍。 2、介绍形式：1）小组内先交流，代表发言。2）根据故事情节表演。 四、看小品，解难题、 1、看小品。
精选试卷 2020-2021学年度第一学期期中测试 人教版四年级数学试题 一、认真读题，合理填空. 1．按我国计数习惯，每（ ）个数位分为一级，亿级的数位有：（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）；如果一个数有个级和万级两个数级，其中一个数级上的数是160，另一个数级上的数是3020，这个数最大是（ ），最小是（ ）. 2．写出下面钟面上时针与分针所成角的名称和度数. （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3．一个八位数，它的个位上的数是最大的一位数，千位上的数比个位上的数小2，最高位上的数是4，其余数位上的数都是最小的自然数.这个数是（ ），省略万位后面的尾数，它的近似数是（ ）. 4．右图中，有（ ）条线段；有（ ）个角， 这些角可以分成（ ）类，分别是： . 5．如果两条直线相交后，有一个角是直角，那么，其余三个角的度数都是（ ）°，那么这两条直线一定（ ）. 6．小刚的身份证号码是370403************，小刚的出生日期是（ ）. 7．如右图，从A 点到B 点的四条路，路线（ ） 最近，理由是（ ）. 8．用2、5、9、7和5个0组成符合要求的九位数. 最接近9亿的数：（ ）；最接近10亿的数：（ ）； 最接近5亿的数：（ ）；最接近6亿的数：（ ）. 二、仔细推敲，明辨是非.（对的打“√”，错的打“X ”） 1．准确数40亿和近似数40亿相比，近似数大. （ ） 2．不相交的两条直线一定是平行线. （ ）
3．316000000000改写成用“亿”作单位的数是316亿. （） 4．一个10°的角，透过放大10倍的放大镜看是100°. （） 5．两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘7后，积为602，那么原来的积是86. （）三、反复比较，慎重选择.（请将正确答案的序号填在括号里） 1．在26□328≈27万的□里填上合适的数是（）. A．0～4 B．0～5 C．5～9 2．在两条平行线之间有4条垂直线段，这4条垂直线段之间的关系是（）. A．只平行不相等B．平行且相等C．不平行3．把圆形纸片对折3次，最后得到的角是（）度. A．180 B．90 C．45 4．右面这块长方形菜地的宽要增加到12m，长不变. 扩大后的菜地面积是（）平方米. A．480 B．960 C．240 5．过直线外一点可以画（）条已知直线的平行线. A．1 B．2 C．无数 四、分析数据，合理计算. 1．直接写得数. 40×20＝30×200＝110×30＝200×70＝ 23×2＝550×0＝240×20＝50×300＝ 30×30＝100×90＝13×50＝210×40＝ 204×17≈397×21≈22×211≈49×109≈2．用竖式计算. 283×26＝407×15＝623×18＝350×37＝ 五、用心思考，动手操作. 1．看图计算出∠2的度数. 精选试卷