《C 语言程序设计》-谭浩强（第四版）教案
C语言程序设计》教案
C 语言是近年来国内外得到迅速推广使用 的一种计算机语言。 C 语言程序设计课程是计 算机专业和信息管理专业的核心专业基础课 , 它功能丰富，表达能力强，使用灵活方便，应 用面广，目标程序效率高，可移植性好，既具 有高级语言的优点，又具有低级语言的优点。 既适用于应用软件编写，又适用于系统软件的 编写。在现代的工业机器人的众多语言中，大 多编程风格以 C 语言非常类似，学生学好 C 语 言，对将来的工作中，从事工业机器人现场编 程是非常有帮助的。 课程的性质和任务
《语言程序设计》这门课是我校工业机器人、 分布式发电与微电网专业的专业必修课。作为 计算机系的数据结构、 c++、单片机编程等课 程的前导课程，也是一门实践性很强的课程， 既要掌握概念，又要动手编程，还要上机调试 运行。对工业机器人专业来说是一门必修的课 程。
同时，这门课程也是 “湖南省非计算机专业 学生计算机应用能力水平考试 ”二级考试的主 要语种之一。
课程的教学目标 本课程的教学目标是： 通过理论和实践教学， 使学生较好地掌握 C 语言各方面的知识， 掌握 一、程序设计和 C 语言 重点：计算机程序、计算机语言、 C 语言 编译软件的安装、最简单的 C 语言程序
教 学 基 本 目 的 和 要 求
二、算法：程序的灵魂重点：简单的算法举例、算法的特性、用流程图表示算法。
三、顺序结构程序设计
重点：C 语言的数据类型、C 语句的种类、赋值语句、数据的输入输出及输入输出中最常用的控制格式。
四、选择结构程序设计重点：关系运算符与逻辑运算符及其组成的具有逻辑值的表达式、二条分支语句的格式及基本应用、多分支的选择语句。
五、循环结构程序设计重点：C 构成循环的四种方法，尤其是后三种方法、break 与continue 语句的基本作用。
难点：while 语句；do-while 语句；for 语句；循环的嵌套；break 与continue 语句。
六、数组
重点：一维数组、二维数组的定义与引用；
字符数组的定义与引用、常用字符串处理函数
及字符处理函数；数组的应用
难点：二维数组的定义与引用；字符数组；
数组的应用
教材：《C 程序设计》（第四版）谭浩强著清教材、华大学出版社2010 年6 月
参考书参考书：《C 程序设计语言》
Kernighan&Ritchie 机械工业出版社
C语言程序设计》教案
第 1-2 课时
引言 语言：人－人语言交流；聋哑人－手势语；人机 －计算机语言
C 语言是一种流行的计算机高级语言， C 语言适 合于编写系统软件，也可以编写应用程序。 讲授
一、语言出现的历史背景
（ 1）C 语言的发展源于人们希望用高级语言编写 操作系统。（C-BCPL 第二字母）
ALGOL60（ 高 级 语 言 ） ->CPL （ 硬 件 支 持 ） - BCPC->B->C->标准 C-> ANSI C -> ISO C
（2） 语言既具有高级语言特性， 又具有低级
语 言特性 -中级语言。
二、 C 语言的特点
C 语言既具有一般高级语言特性，又具有低级 语言特性。 8 个特点。 1、C 语言简洁、紧凑。 2、运算符丰富。 3、数据结构类型丰富。
4、具有结构化的控制语句。
5、语法限制不太严格，程序设计自由度大。
6、C 语言允许直接访问物理地址，能实现汇编 语言的大部分功能，可以直接对硬件进行操作。
7、生成目标代码质量高，程序执行效率高。
8、与汇编语言相比，用 C 语言写的程序可移植
教
学
安
排
C语言程序设计》教案
第 3-4 课时
性好。
四、 VC++6.0、 VS2015的使用 VC++6.0、VS2015的使用 五、 c4droid 编译器的使用
1、基于安卓手机操作系统的 C 语言编译器
2、 c4droid 编译器的安装
3、c4droid 编译器的使用 六、上机演示及实践操作
在 win7 电脑上示范 VC++6.0、VS2015的编译器的安装
和使用
讲授
一、 C 语言常用的编译器
（1）32位的 WINDOW 操S 作系统与 64 位的 WINDO 操作系统
（ 2）VC++6.0 （2）VS2015 二、文件夹与压缩包
文件夹 文件的压缩与解压 软件的下载 软件安装的一般流程 产品 id 号、序列号与破解补丁 VC++6.0、VS2015的下载与安装 生成目标代码质量高，程序执行效率高。 与汇编语言相比，用 C 语言写的程序可移植 1、
2、
3、
4、
5、 7、
8、
C语言程序设计》教案第 5-6 课时
引言（ 5 分钟）
什么是算法？菜谱、 拳谱、歌谱都是广义的算法。 以湘潭去北京开会为例解释算法的优劣。 1+2+3+?100 的常规算法和高斯的首尾相加快递 算法
讲授
一、简单算法举例（ 37 分钟）
（1）求 5！（10 分钟） 常规求解方式的烦琐引出用循环方式求解的方 法。
分析用循环方式求 5！的 C 语言代码
（2）求 1×3×4×5×7×9×11（10 分钟） 询问同学此题与 5! 的异同，引每项是 2n-1 的通 项，在上题的基础上改动少量代码可实现本题的 C 语
言编程。 （3）求 2000-2500 年间的闰年（ 10 分钟） 图示方式给学生解说闰年要满足的条件，引出 要做多次判断的较复杂流程
提问：能被 4 整除，也能被 100 整除，是不是 等同能被 400 整除这一认识误区
再次提问： 2000 年是不是闰年，为什么？ 2060 年是不是闰年，为什么？检测学生是否了解闰年 判断流程。
（4） 素数的求法（ 7 分钟） 根据素数的定义来循环判断是否能被一系列数
教
学
安
排
C语言程序设计》教案第 7-8 课时
讲授
一、用流程图表示算法（ 15 分钟）
1、介绍流程图的图框及含义 起止框、输入输出框、 判断框、处理框、流程线、 连接点、注释框
2、示范用流程图表示两个分支的 if 语句
3、将例 2.1 的算法用流程图表示并分析
4、将例 2.2 的算法用流程图表示并分析
5、将例 2.3 的算法用流程图表示并分析 总结：流程图表示算法比较直观
2、将例 2.4 多项式求和用流程图表示 （1）、书本求解本题算法的流程图表示 （2）、其它算法的流程图表示 二、三种基本结构和改进的流程图 （15 分钟） 1、统流程图的弊端
2、三种基本结构
（1）顺序
（2）选择
（ 3）循环 分当型和直到型两种
二、用 N —S 流程图表示算法（ 15 分钟） 1、N-S 流程图的符号
2、将例 2.1 的算法用 N-S 流程图表示并分析
3、将例 2.2 的算法用 N-S 流程图表示并分析
4、将例 2.3 的算法用 N-S 流程图表示并分析
三、实践环节
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C语言程序设计》教案第 9-10 课时
讲授
一、顺序程序设计举例 (10 分钟)
1、绘制例 3.1 算法的 N-S 流程图
2、根据 N-S 流程图编写代码并调试
二、常量与变量 (15 分钟 )
1、常量概念。
(1) 整型常量、整型常量、字符常量、字符串常 量
(2)ASCII 字符
(3) 转义字符
2、变量概念、变量名
(1) 先定义，后使用
(2) 变量名与变量值概念的异同 三、数据类型概述 (5 分钟) 1、不同类型的数据在内存中占用的存储单位长 度是不同的 VC++6.0 为字符型数据分配一个字节长度； 为 int 型(基本型)分配 4 个字节的长度。
2、存储不同数据类型的方法也是不同的。
四、整型数据 (15 分钟) 1、整型数据的分类：
(1)基本整型 (int 型) (2)短整型 (short int) ； (3) 长整型 (long int)
2、整型变量的符号属性
(1) 有符号型和无符号型 (2)整型数据常见的存
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C语言程序设计》教案第 11-12 课时
讲授
一、浮点型数据
1、浮点型数据的存储方式
2、浮点型数据的表现形式 浮点数据的指数形 式
3、浮点型数据的类型
（ 1）单精度 （2）双精度 （3）长双精度
二、字符型数据
1、 字符常量表示。直接表示 / 转义表示（特殊 的转义字符，一般字符也可以转义表示） 。 特殊转义字符对显示 / 打印的控制作用
2、 字符变量－ 1 个字节， char 关键词。
3、 字符数据的存储－ ASCII 码/ 二进制存储－ C 语言可以将字符看做很短的整数处理。 例 2-7A ，例 2-8A 可以看出字符数据的具有整数 特性。
三、怎样确定常量的类型
1、从常量的表示形式，如精度
2、只要看到单撇号括起来的单个字符或转义字 符即字符常量
四、运算符与表达式
1、基本的算术运算符
2、自增、自减运算符
3、算术表达式和运算符的优先级与结合性
五、数值型数据混合运算
1、自动隐式转换。
2、强制类型转换。
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C语言程序设计》教案第 13-14 课时
讲授
一、选择结构的条件判断
1、理解条件 -产生逻辑值的表达式
2、选择结构的流程图绘制
3、二元二次方程求根的算法及程序编写
二、关系运算符与关系表达式 “关系运算”（比较运算）即，将两个值进行比 较，判断是否符合或满足给定的条件。
1、 关系运算符及其优先次序
a ） C 语言提供 6 种关系运算符。表 5-1 。
b ） 关 于优先次序：前 4 种高于后两种；关系低 于算术；关系高于赋值
例 5-2 。 2、 关系表达式 关系表达式的值是逻辑值，即“真” “假”。C 语 言没有逻辑型数据， 1－“真”，0－“假”。 例 5-3 。
三、逻辑运算符和逻辑表达式 “关系运算”（比较运算）即，两个逻辑值的运 算。 1、 逻辑运算符。（1）&& 逻辑与 , （2）|| 逻 辑或 , （3）！ 逻辑非
2、 逻辑运算符的优先顺序：
3、 逻辑表达式
四、条件运算符与条件表达式
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C语言程序设计》教案第 15-16 课时
讲授
一、 if 语句的嵌套
1、在 if 语句中又包含一个或多个 if 语句称为 if 语句的嵌套。
2、如果 if 与 else 的数目不一致，为了体现程序 设计者的思想，可加花括号来确定配对的关系。
3、利用代码缩进增强代码的可读性，养成良好 的编程风格
4、例 4.5 阶跃函数用 if 语句的嵌套实现 (1) 绘制流程图 (2)将流程图编写成程序 二、用 switch 语句实现多分支选择结构 如果条件分支较多，利用 if 语句显得程序冗长， 且可读性降低。因此， C 语言设计了 switch 语 句。
1、 switch 语句的一般形式
2、例 4.6 输出考试成绩的 ABCD 段等级 (1)绘制流程图 (2)将流程图编写成程序
3、例 4.7 用 switch 语句处理菜单命令
三、选择结构程序设计综合举例 例 4.8 判断某一年是否是闰年 例 4.9 求二元二次方程的实根
四、上机演示及实践操作 在讲课的同时切换软件界面调试代码
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